計劃書的編寫需要充分調研和分析，以確保我們在制定計劃時具備準確的信息和合理的預期。閱讀這些計劃書范文，你可以學習到如何合理設置計劃的目標和里程碑，以及如何制定可行的行動計劃。

新班級班會方案字

(三)團體活動目標。

1.總目標：培養班級成員團體凝聚力與團體信任感。

2.團體具體目標：

(1)凝聚團體的`共識，強化團體的向心力。

(2)培養團體的默契，增強成員的互信基礎。

(3)強化成員在團體中的自我價值感。

(4)促進成員的互動狀況，形成一個良好的班級人際氛圍。

(5)強調成員間互助合作精神。

(6)透過活動的特殊設計激發成員的思考力和創造力。

(四)團體對象初中生(五)團體規模40～60人。

(六)團體活動地點教室或團體輔導室。

(七)活動時間及頻率。

每周一次，共四次，每次90分鐘。

(八)活動方式。

根據活動要求全班分成7～9人組進行，小組內交流與派代表全班分享結合。

(九)領導者及訓練背景。

應用心理學專業的大三學生6人，都是三級心理咨詢師，有多次團體心理輔導的經驗。

(十)理論基礎。

1.馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞;團體可以滿足人社會交往的需要、歸屬的需要和愛的需要。

2.社會心理學關于群體的研究證明，在一個團體中，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發揮團體的效能。

3.人際關系理論表明，要信任他人必須要先學習開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，愿意和別人分享資源和觀念;要能與他人有效的溝通、建立親密的關系，自己應先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

4.約翰遜(1972)的信任模式認為，信任他人是一種冒險的選擇，之所以會愿意去信任他人，是因為我們相信他人的行為對我們是有利的。信任模式理論還認為，由成員所表現出來的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現出來的高度或低度的開放、分享的態度，兩個向度交互作用之后，會形成下列四種信任模式：

高度接受和合作低度接受和合作。

高度開放和分享低度開放和分享。

新班級班會方案

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠的古代，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發展，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂!

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

“讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人!”

第一階段：啟動階段(9月20日—9月30日)。

1、結合學校“校園讀書節”活動方案及班級實際讀書現狀，制定本班讀書方案。

2、班級集體讀書內容：背誦《初中生必背優秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》。

3、營造良好的班級讀書氛圍。

(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書。

(2)建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。再次明確“圖書管理員”職責，制定班級圖書管理制度。

(3)記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

(4)繼續圖書評比欄的評比，促進學生養成好的讀書習慣。

第二階段：活動階段(10月12日——10月末)。

1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

2、每天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法，課內與課外相結合，學著會讀書。

新班級秋游活動方案

適當的活動能夠促進新集體的融合，下面yjbya小編整理了新班級秋游。

歡迎閱讀!

一、活動目的。

借秋游活動的契機，開展主題為“探尋秋天的足跡爭當文明小使者”的特色活動，號召全校師生一起投入到爭創的活動中來。同時通過秋游活動，讓學生親近大自然，豐富學生的課外知識，激發學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，增強保護環境的意識、培養學生團結、合作、互助精神。

二、活動內容及安排。

(一)安全、文明教育：

在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到安靜、有序。

(二)特色活動：

活動地點：瘦西湖風景區。

活動時間：總校10月30日上午(視天氣而定)。

以“秋天在哪里?”為活動主題，與我校開展的“探尋秋天的足跡爭當文明小使者”活動相結合。用自己的相機尋找秋天的足跡，通過悉心觀察從小處著手，用自己的文筆描寫出眼中“秋天”。

秋游活動以后，學生用文配圖的形式上交作品給班主任老師。一、二年級可以寫幾句話，三至六年級作品體裁不限。(word文件中插入圖片，a4打印)。班級集合作品制作一本“秋游作品集”。

(三)級部反饋。

1.本月的兩名博雅之星成員請班主任將結合本次活動中學生的表現推選。屆時同樣將其照片及文明事跡一起發至“校園網—德育部—少先隊活動—好習慣”培養欄目中。

3.級部輔導員收集本級部的“秋游作品集”，作為班主任考核工作之一。

活動主題：班集體秋游。

活動對象：七(6)班全體同學。

活動地點：

活動時間：

活動意義：

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略山水風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

調查實地情況：到水井園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。

前期工作安排：

1、組織同學前往水井園踩點，了解所在地的安全情況。

2、物質器材準備：音響、雨傘、衣服、紙巾等。

3、分組：將隊伍分成5小組，并選出各小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情。

人員安排：

1、鐵毛毛、丁玉峰、方嬌、余旭、路琨樸、丁文浩、田峰、楊帥帥采購食物。

2、總負責人：鐵毛毛。

3、每個小組的負責人：一組耿士云、二組方程仙、三組鐵毛毛、四組田峰、五組劉帥。

所需物品：

1、用具：5條一次性杯子、1包牙簽、10包一次性碟子。

2、飲料：雪碧、橙汁、

3、食物：火腿腸2箱、牛肉片16斤、豬肉10斤、土豆40斤、饅頭50個、臭豆腐20袋、瓜子、花生各5斤、柚子6個、桔子20斤。

4、燒烤料：辣椒粉3袋。

經費預算：燒烤基本費等各項雜費。

5、提前分好各小組的人員組成。

6、注意相機的借用與保管。

7、注意事項：加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物，公共場所清潔衛生教育，規范活動行為，利用本次活動充分展示我校學子的風采，具體要求如下：

(1)步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓，重視交通安全。

(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木;。

(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人;。

(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水;。

(5)不暴飲暴食，注意飲食衛生;。

(6)不準帶打火機，不準玩火。

活動流程。

1、早上9：00在岔河橋集合完畢出發，在10點前到達目的地。

2、由小組長帶領自由活動。

3、10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤。

4、飯后休息，全班在13：00開始游戲：

5、節目安排游戲活動。

6、15：00清場，16：00各自回家。

應急措施：

1、天氣：事前作好天氣預報調查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到20xx年10月27日進行。天氣好則照常進行，同時準備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等。

2、安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，并采用負責人制度定時進行人數清點工作。帶上急救藥箱，以防出現扭傷、創傷的情況發生。

3、氣氛：如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。

活動結束后期工作：

4、班委做活動后總結，總結這次活動的經驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發揚好的，改正不好的，修補不足的。

游戲類。

(1)紙杯傳遞。

(2)解套。

主要通過與團隊其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環。

1)要求所有的參與者圍成一個圈。

2)從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握;然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他人相握。

3)這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。

(3)真真假假。

規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。

(4)正話反說。

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者愣住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

(5)反應一組。

同學圍成一圈有主持人說一些數字每個數字代表一些東西。

&表演類。

宿舍的才藝表演。

逐一落實到舍長的手上提前做好準備班委要提前確定一些明確的項目。

&注意班委的作用。

要帶領好大家參加活動。

調節氣氛、制造氣氛、讓大家玩得開心。

新班級班會方案

班級管理是學校管理過程中的一個重要環節，因此班級管理的好壞，直接影響到學生的身心健康。為了讓學生有一個良好的學習和生活環境，在班級管理中建立民主與自主的班級管理創新機制。有助于學生全面發展。我的具體做法是：

班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規范的總和，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。班級文化的核心是班級精神和價值取向。教室環境是班級形象的標志之一。美化教室環境，既建設了良好的班級形象，也可以用優美的環境陶冶人的情操。心理學研究證明，自然環境、社會現實會對人的心理產生巨大影響。優美的教室環境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優美的學習環境有助于激發學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發向上，增強班級的凝聚力。教室衛生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環境，需要培養學生良好的衛生習慣，制訂嚴格的衛生制度，人人參與，加強檢查和監督，保持教室的清潔和美觀。由于現在孩子都比較懶惰，所以班級在衛生方面由衛生委員全力監督，在課下時，班主任也會到班級里監督衛生，在三個月里班級的衛生有很大的提高，但還需在以后里做的更好。教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的前面和后面可擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。教室的美化。要發動學生精心設計、巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級班訓，校訓、學生作品展、班級公示欄。

班級精神文化屬于觀念形態層，是班級文化的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。這些內容反映了價值觀、人生觀等深層次的文化。班級精神的培養。一個班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養，逐步讓學生理解接受，根植在全體學生的心里。例如，我在建班之初，就把“擁有青春，快樂生活每一天”、“珍惜青春，邁好青春每一步”、“無悔青春，美好回憶每一刻”等理念灌輸給學生，引導學生在實踐中慢慢培養并形成這種班級精神。

班級在開學之初就制定了班級班訓“德達志遠，氣雅學博”，其主旨是希望學生在高中的三年里有一定的道德修養，志向高遠，在三年里可以充實自己，學識可以達到一定程度。對人對己有寬廣的胸懷。在同學們一致同意下，班歌為“奔跑”，目的是可以讓學生在三年里一直向前，勇往直前。也為了學生更好的發揮自己的主動學習性，實行以學生自主學習為主，教師引導為輔，班級設立了9個學習小組，每個小組都有各自的特色，組名分別是“舞動青春”、“王者稱道”、“沫沫”等九個小組。在班級里實行加減分制度，在每次月底都進行統計，選出優秀小組、優秀個人、進步小組、進步個人。并在班費中抽出一部分，給予獎勵。班級在每周日時第二個晚自習時進行主題班會，每一次的班會主題特別新穎，都有助于學生提高對于各個方面的認知，偶爾在有時，在班會課上會有學生的即興表演。班級在課余時組織，還組織一些活動，比如“詩歌朗誦大賽”“歌曲翻唱大賽”、“話劇表演”等活動，豐富了同學的課余生活，使其在學習上更有動力。班級設有書法展示臺，作文展示欄，將寫字認真和優秀的字帖展示給學生，從而激勵學生對于寫字的認真態度。

為了將班級建設成為優秀班級，班級設有常務班長兩名（男生一名、女生一名）,主要管理班級的一切事務，協助班主任工作。設有團支書一名，主要負責班級各項活動以及班級的主題班會。設有學習委員一名，主要監督學生的學習以及作業情況。設有紀律委員兩名（男女各一名），管理班級的紀律問題，協助班長的工作。設有生活委員兩名，主要是負責班級的財政，以及班級日常所需等。

班級制度建設，主要以中學生日常行為規范和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度文化建設是形成良好班風的必要條件，要十分重視。抓好開頭。俗話說“好的開始等于成功了一半”，新生入校之際、班級成立之初都是制度建設的好時機。學生剛入校門，就要做好入校教育，要讓每一位學生了解規范，重視行為規范的落實，同時制定班級的規章制度。班級在開學后一個月后，根據班級的情況制定符合本班級的班規，主要在學習習慣，紀律、班級的衛生等方面制定了30條的班規。班規的制定是學生自己制定，通過民主投票最后制定。制度的實施要持之以恒。制度的執行一定要長期堅持，不能朝令夕改，更不能只制定不執行。制度的實施要公開、公平、公正。班級制度是針對全體學生的，不能因為某些學生成績好或者老師偏愛某個學生，就對這個學生的問題回避或從輕處理，一定要保證規章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起，就要保證它的公正性。

班級凝聚力的培養。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能調動一個班級學生情感的、最能體現班級凝聚力的莫過于每次的團體活動，一方面，我盡可能地動員每一位學生參加活動中，讓學生體會到班級團結的力量。

優化人際關系。構建和諧的人際關系對精神文化建設有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關系要處理好：生生關系和師生關系。教育學生處理好同學關系，包括以下內容：提倡助人為樂；心中有他人；看人要先看別人的優點和長處；正視自己的缺點和不足；培養學生的幽默感；要有團隊意識和合作精神。處理好師生關系，則要注意以下幾個問題：教師首先要熱愛學生；教師要提高自身素養和人格魅力，讓學生喜歡自己；教師應通過自己的言行樹立威信；教師要培養民主作風；教師要了解學生的心理特點，用發展的眼光看待學生；教師對學生不抱成見和偏見，公平對待全體學生；當與學生發生沖突時，要善于理解學生。

以上就是高一七班的管理工作的各項措施，在現代教育中，班級建設受到越來越高的關注和重視，作為班主任，必須在班級建設上進行大膽的探索，不斷創新，以適應現代教育的發展。

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高一上學期是學生處理好初高中知識銜接及高中學習與行為習慣養成的關鍵時期。高一下學期學生已全面了解高中學習的特點及要求，已適應高中的學習生活，擺在他們面前的是如何學好各科知識？如何提高自己的學習成績？因此為將8班培養成為優秀的實驗班，特制訂此班級管理方案：

一、班級教育思想。

在學校及年級的領導下，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規范教育為切入口，提高學生的自我教育和自主管理能力，培養學生健全的人格，讓他們具有拼搏進取的精神，為適應高中學習生活打下堅實的基礎，為二年半后的高考做好準備。

二、班級現狀分析及上學期總結。

高一8班現有學生48人，其中男生18人，女生30人，住校生42人。8班學生在上學期各方面表現均較為突出，班集體積極向上，現已形成團結熱情的班風和良好的學風，上學期在歷次月考中總成績均為年級第一，班級量化名列前茅，每一位同學都有明確的學習和奮斗目標。

三、班級發展目標。

跟據我班實際和現狀提出了“不怕苦苦一時若怕苦苦一生；貴在堅持唯在堅持成在堅持”的班訓，這樣不僅有利于良好班風、學風的形成，有利于學生的成長，也有利于形成相互競爭、相互學習的良好氣氛。

繼續力爭每周班級量化及月考、期中、期末成績都能名列前茅；各科的學業測評考試合格率均為100%，爭取讓每一位同學在學習中都能不斷的取得進步，這樣才不愧對每一位學生和家長。

四、班級發展計劃：培養學生的主體意識，形成文明班風、凝聚集體合力。

力量從團結來，榮譽從集體來。每個學生都是班集體中的一員，都是班集體的主人，他們的一舉一動都代表著集體的形象。為了培養學生的主人翁意識，學期開學時班委換屆仍讓學生自己選舉班委，選出后，由我、班委和全體同學一起討論制訂班級發展目標、今后的努力方向，讓每一位學生都參與到班集規劃中來，充分體現了學生的主體性。

文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成奮發向上的班級風尚。每一個學生不僅代表個體，還代表集體、團隊，將“我榮班榮”的思想深入到每一個學生心中，使他們更加自尊、自律、自強，同時也增強了學生的責任感、集體榮譽感，增強了集體的凝聚力，促進了學生的個人社會化。

五、班級管理具體落實措施。

1、抓班級管理的核心——班委建設。

一個優秀的班集體，出色的班委是必不可少的。對于班委提出三點要求：（1）嚴格要求自己，起模范表率作用；（2）大膽負責，努力學習；（3）團結同學，做他們的知心朋友，各負其責，在嚴格要求的基礎上明確分工。團結協作，真正成為班級核心，老師的好助手。每周定期召開班委會，反饋上周班級管理情況，并布置下一周的工作重點。

2、實行班級日志制，特別是對早、晚自習和兩個午自習，要求值日班委要面向全班同學，監督本班同學的自習情況，并做好登記。

3、設立班級流動日記，值日生把每天情況如實記載，特殊情況有時反饋給班主任，同時也對班委工作作出監督。

4、抓好出勤管理工作，由班長點名，出現情況及時反饋給班主任。要求學生嚴格實行請假制度。

5、抓好衛生管理工作，勞動委員與值日班委共同配合，督促值日生認真做好值日工作，并由班委不定期檢查同學的個人衛生情況。

6、做好后進生的思想工作，經常找后進生談心，了解他們的學習和生活上的困難，并想辦法幫助他們解決，另外，多找后進生的閃光點，適時進行表揚，幫助他們樹立自信心。

7、開展“一幫一，一對紅”活動。將班級前10名與后10名結成對子，要求他們既幫學習又幫紀律。定期匯報情況，使班主任及時掌握他們的動態，以便有針對性地教育學生。

8、制度建設。嚴明的紀律，健全的制度是使班級管理做到有章可循的有力保證。

（1）制定嚴格的班規生約。依據中學生日常行為規范，結合班內具體實際，組織學生認真討論，在統一認識的基礎上制定出班規生約，使每個學生知道哪些事應該做，哪些事不應該做，以造就一個較好的大環境。

（2）制定《早晚自習制度》。規定了到樣時間、離校時間，規定了嚴格的自習要求，在自習期間不得隨意串位，走動、交頭接耳。必須認真完成作業，搞好預習、復習。同時，由值日班委看好自習，以保證自習的正常學習。

（3）制定《課堂制度》。要求學生在上課鈴響前進教室，做好上課準備。課堂上，要有正確的坐立姿勢，要保持充沛、旺盛的精力，積極思考問題，認真回答老師的提問，口齒清楚，語音宏亮，使每一節課都收到最佳效果。

（4）制定《請假制度》。要求同學們無論事假，還是病假都要求親自請假，或有請假條，假條上要有家長簽字。否則，按曠課處理，一旦發現情況，抓緊了解清楚，及時與家長溝通，將隱患消滅在萌芽狀態。

9、利用各種機會，及時與家長、科任老師交流、溝通。

新班級班會方案字

為團結同學，豐富同學們的課余文化生活，活躍學校氣氛，增強學生體育鍛煉意識，提高身體素質，培養積極向上的進取精神，致力于打造一個互相交流，互相學習的平臺，體育組將在本學期四月舉辦籃球賽。通過籃球賽使我校充滿團結友愛的氣氛，共建和諧團結的校園。.

為同學們打造互相交流、互相學習的平臺，把”每天鍛煉一小時”落到實處,展現學生的運動風采。

(1)切實推動“全民健身計劃”增強小學生身體素質。

(2)增進各班之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。

20_年4月12日-----4月16日向陽小學籃球場。

于4月8日將通知由各班班主任傳達到各個班，由各班負責組織參賽隊。從4月12日-----4月16日開始進行比賽。

1、參賽單位：四、五各班。

2、參賽資格：凡屬本年級，體質良好者,愛好籃球者。

3、參賽人數：每隊領隊一人，運動員男生12員，女生12。

員。

1、采用“5人制”籃球賽的比賽規則。

2、比賽為單循環方式，所有參賽隊均能相遇一次，最后按各隊在全部比賽中的積分排列名次。

3、計分方法：

(1)勝一場得2分，負一場得1分，積分多者名次列前。

(2)如果兩隊積分相同，則按兩隊在同階段比賽中所得比賽分數。

各隊服裝均為運動裝,服裝要從運動安全的角度出發。

1、每隊至少有12名參賽隊員。

2、比賽開始后可經裁判同意，替換原有隊員。

3、進球后換發球。

4、一方投籃未進，由隊方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進攻。

5、所有犯規(7次以下)或球出界，到中場發球區發球。

6、每場比賽中，一隊先打到12分，并領先對方2分以上則為勝方，以10分鐘為限。

7、每隊各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會停鐘。打到10分鐘，以比分高隊為勝方，若為平局，則再打加時賽，先得分的一方為勝方。

每個年級男生女生各設一個一等獎，一個二等獎，三等獎一個。

新班級的管理方案

春寒料峭，在新課程改革的繼續進行中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任管理方案如下：

一、學習方面。

做好班主任工作，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去輔導他們，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績不很好的同學，在我的輔導下，上一次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續幫助他們，關心每一個學困生，把他們的成績搞上去！

本學期以來，我擔任四年級班主任，面對困難生多、不做作業的人多，且上課思想不集中、作業拖拉、馬馬虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情況。針對這種情況，自己沒有放棄這些學生不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面我利用校信通有目的地進行個別學生的家訪，先與他們的家長取得聯系，能得到家長的支持，溝通老師與家長的思想，讓他們也時刻敦促自己的子女認真學習，使學生從思想上認識到自己的學習使命；另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規范，處處地方教育學生要用行為規范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。

二、常規教育方面。

我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班委會，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“學習之星“紀律之星”“衛生之星”“進步之星”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用學校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節文藝表演、安全伴我行、學習眼保健操等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的`道理，培養其安全主義觀念，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園各項活動的評比、展示等活動，對學生進行思想教育。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展眼保健操、長跑、踢毽子等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3．衛生紀律。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小小朗誦能手、小歌手、星級學生、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用好評價榜，加強管理。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部民主制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

四、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。

培訓班新班級管理方案

好行為、好習慣，共創好班風、好成績。

做該做的事，說該說的話。

1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；

2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進步。

班級管理工作主要靠班主任和班委會成員共同努力以及班級同學們的密切配合。俗話說“無規矩不能成方圓”，為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使高一、十四班成為一個團結優秀的集體，特建立此精細化班級管理制度。

班級公約。

1、準時到校，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。

2、合理安排晨讀時間、按要求預習新課并完成老師要求背誦內容。

3、認真做好每天的衛生值日工作，放學后及時關好門、窗，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍。

4、聽課專心，積極思考問題，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。

5、認真上好每一節課，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。

6、整隊做到快、靜、齊，跑步、做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。

7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

8、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

9、保持高中生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環保。

10、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。

學習方面：

1、作業沒按時完成一次扣2分。

2、作業質量特別差扣1分。

3、考試一次不合格扣5分。

文明行為方面：

1、和別人吵架扣5分，打架情節輕的扣10分，情節重的扣15分。

2、到校外上網、玩游戲扣10分，若還發生了重大事故，再加扣10分。

3、在校內或校外偷盜或干其他特大壞事，影響集體榮譽的扣20分。

其他方面：

1、無故缺課扣10分。

2、沒認真及時做好值日工作扣1分。

3、隨地亂扔垃圾、說粗話、臟話，一次扣1分。

4、不出操或集會時打鬧說笑，很不認真的扣1分。

5、按時進班級者、不認真聽講者，每人次扣2分。

6、手指甲長、課桌亂、做眼保健操不認真分別扣1分。

7、上課時嚴重不遵守紀律，被老師多次點名批評扣5分。

8、隨意破壞公物者，每人次扣10分，并罰款十元；班級干部不能以身作則，不稱職者免去職務，并扣10分。

9、老師不在的自習課上，大聲喧嘩、吵鬧，影響其他同學學習的扣5分。

10、早讀不認真，上課發呆，故意搗亂，被指周老師記名者每人每次扣2分。

11、上課隨便討論、說話、嬉笑、起哄、睡覺、看課外書者，每人每次扣2分；上課因講話或不專心聽講等原因而被老師點名批評者每次扣3分，并要向老師認錯；全班被公開批評的，每人扣5分。

12、自習課不能喝水、吃東西；不得大聲喧嘩；不得隨意進出，隨意上wc；不準傳紙條，違反者一次扣2分；不聽從值日干部管理并頂撞、辱罵值日干部管理者每次扣5分（被班干部或老師記名的每人次扣3分）。

13、帶游戲機手機、小靈通、隨身聽（mp3、mp4）到班級者，除沒收外，每人扣5分。

14、看不良書刊，上網吧、游戲機房，吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆等嚴重違反校紀校規的，每次扣10分，寫自我批評書，向全班宣讀，并通知家長。

15、不穿校服者，每件每人次扣2分；不團結同學，搞分歧者扣10分；學校每扣1分這里扣5分；談對象、異性間不正常交往扣20分。

新班級的管理方案

班級是構成學校的基本單位，學校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實施，學校工作的優劣是由各項班級工作來體現的。各班級要貫徹執行“育人為本，德育為首，教學為主，五育并重，全面發展”的原則，發揮“團結、自覺、拼搏、爭先”的精神，認真落實學校的各種目標、計劃和規章制度，做好各項工作，為掀起班級間比、學、趕、幫的熱潮，特制定本制度：

一、思想政治教育。

1、要把德育工作放在首位，認真落實“尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷”的學風和“團結、自覺、拼搏、爭先”的精神，積極參加學校組織的各種政治活動（包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等）；團會、班會活動及其他活動開展正常。

2、班委、團支部干部班子健全，分工明確，團結協作，要有為同學們服務的意識，有事業心、責任心，戰斗力強，必須能圓滿完成學校、班主任及任課老師交給的任務，經常及時地向學校和班主任匯報班組工作情況。

班主任要經常指導班干部工作，不斷訪談學生，走訪家長，耐心教育，嚴格要求。

二、衛生管理。

1、每天由值日小組輪流打掃室內外衛生，每周進行一次大掃除。

2、教室衛生：

（1）全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。

（2）教室內無積存垃圾，無衛生死角。

（3）衛生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經常清潔無污垢。

（4）墻壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，墻壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網。

（5）講臺、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板，不在黑板上亂涂亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。

（6）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。

3、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰。

4、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內做體育活動以及其他可能影響別人學習或衛生的活動。

5、室外清潔區地面要干凈，無雜物。

6、個人衛生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發。

三、學生管理。

1、每天學生要在規定時間內到校，放學后及時離校不逗留。

2、學生請假必須履行請假、銷假制度。

3、每次預備后，學生不得離開教室，學生會檢查人數以及班級穩定情況。

4、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。

5、學生在校言行必須恪守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。

四、一日常規。

（一）衛生清掃。

1、每天上午和下午各班值日生要按時進行清掃。

2、教室內地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。

3、教室、走廊要清掃干凈。

4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。

5、垃圾要清倒到垃圾池內。

（二）上學和放學。

1、按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執單要有家長簽名。

2、放學要按時回家，不在路上無故逗留。

3、上學和放學回家走路要遵守交通規則。

（三）上課。

1、每節課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。

2、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節奏。

3、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。

4、上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、“三快”（思維快，記筆記快，作練習快）。

5、室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘排隊到上課場地。

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新班級班會方案字

實施對象：

小學一年級。

創意者：

__。

活動背景：

1、在現實生活中，許多原因造成了青少年學生感恩意識的缺失：家長的包辦、溺愛，使一部分學生形成了以自我為中心、自私自利的不良習慣;應試教育的陰影，不少學校特別重視文化課，輕視道德品質的形成，使學生變得冷漠;在社會轉型期，一些人道德觀念淡化、私欲膨脹、急功近利、拜金主義等直接影響著青少年學生正確的行為習慣、道德情感和道德認知的形成。

2、中共中央提出要加強和改進青少年思想道德教育，就是賦予青少年學生法理意義上的公民素養、倫理意義上的道德底線、文化意義上的道德情懷和心靈意義上的愛的能力。貫徹《意見》精神，實施感恩教育，是培養學生積極樂觀的生活態度，幫助學生樹立社會主義榮辱觀，促進學生明白做人的基本道德準則，提高學生思想道德素質的有效途徑。

3、青少年學生身心正處于發展形成期，抓住這一特定的教育機遇期，實施有效的班級教育活動，既是順應教育的客觀規律的需要，也是造就一代社會主義新人的必然要求。

基于這樣一個背景，__年3月至6月，我在所教一年級班級中開展“感恩教育百日行”活動，活動圍繞“尋恩—知恩—報恩”系列感恩教育展開，感恩教育活動的主要內容是：孝敬父母、尊敬師長、尊重他人、報效國家、保護自然。

活動過程：

1、組織準備：動員全員參與，取得家長和學校支持，制定階段活動計劃，劃分活動小組。

2、物質準備：收集有關圖文書籍，準備活動器材，布置集中活動的場所，展示活動成果，制作榮譽獎章。

(一)第一階段：傳承文明，明恩知禮。

1、階段目標：每人能夠講述3個感恩小故事，背誦2首贊美詩，了解故事、詩歌中蘊含的情理。

2、活動重點：分組開展閱讀古今中外的感恩故事、贊美詩歌活動。在班級活動時間，老師指導閱讀，引導理解，組織交流。

3、激勵措施：評選書本里的小精靈和班級故事大王。

4、主題活動：“寸草報春暉”班級故事會。

活動要點：

(1)班會環境布置。選擇入圍故事中人物形象(評選出的書本里的小精靈)的圖畫和模型點綴環境，強化認識。

(2)故事的編排、講述以及評點。選擇古今中外具有代表性的感恩故事，主持人通過串詞點明故事的含義。

(3)教師和家長的示范。邀請部分學生家長和其它班級教師參加主題班會，并參與故事演講。

(4)評選班級故事大王。采取現場打分或舉手表決的方式，現場頒獎。

(5)教師總結講話。既總結大家突出表現，又指導開展下階段活動。

(二)第二階段：觀察生活，尋覓親恩。

1、階段目標：每個同學能夠發現身邊對自己有恩情的5個人和事件，說出和自己的關系。

2、活動重點：分組開展家庭、學校、社會以及大自然的觀察活動，尋覓親恩，并作簡單的觀察記錄。在班級活動時間，老師指導大家組織交流。關注本學期的紀念日：3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母親節、父親節、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。

3、激勵措施：評選孝星。

4、主題活動：“夸夸好媽媽(爸爸、老師等)”班級照片、繪畫展。

活動要點：

(1)照片展示。將學生自己選擇的照片(或繪畫)集中布置于班級中。

(2)上臺夸獎。用實物投影儀將學生自己挑選的照片或圖畫放大展示給大家，由學生作簡單介紹，夸夸所選擇的人物。

(3)多媒體展示。挑選學生觀察的日記、照片、繪畫等結果，制成多媒體課件，配有引導性解說詞，播放給大家觀看。

(4)評選孝星。對上臺講述采取現場打分或舉手表決的方式，現場評獎。

(5)教師總結講話。對第二活動階段的學生表現進行指導、評價，闡明在生活中我們要善待和回報關心、幫助我們成長的人和世界萬物。

(三)第三階段：精彩重現，有恩必報。

1、階段目標：為父母和他人做3件有益的事情，明白為什么這么做，記住10個道德模范人物。

2、活動重點：分組開展“三個一”活動(制作一張謝意卡、為父母做一件事、做一次公益勞動)。在班級活動時間，學唱感恩或贊美的歌曲。

3、激勵措施：評選紅花少年。

4、主題活動：“星星知我心”回報親恩班級才藝表演。

活動要點：

(1)布置活動場所。將學生自己選擇的道德之星姓名寫在展臺上。

(2)才藝表演。學生表演課本劇、生活中的技能展示、穿插文藝表演。

(3)邀請校長、優秀家長給班級紅花少年頒獎。

(4)學生家長代表和教師總結講話。評價學生一學期來的成長和進步。

1、對各活動階段的教育活動情況(包括所取得的主要成績和存在的問題)加以全面總結。

2、評出“尋覓親恩百日行”活動中的“標兵”，并邀請校長、優秀家長為他們頒獎。

3、提出希望，使這一教育活動持續、深入地開展下去。

活動成效：

通過歷時百天的“尋恩—知恩—報恩”系列感恩教育的學習、體驗和實踐活動，學生能夠感知父母、師長、同學、祖國的生育、培養、關愛、教育的恩情，正確認識了自己在家庭、集體、祖國中的地位與價值，增強了責任感、使命感、正義感和主人翁意識，逐步形成了自覺知恩圖報、明禮守信的健康人格，推進了班級感恩文化、禮儀氛圍的逐步形成。來聽聽孩子和家長的心聲：

孩子的話。

“這學期爸爸媽媽給我講了很多中外名人孝敬長輩的故事，我從他們身上學到了很多，爸爸媽媽上班很辛苦，我學著自己整理房間，整理書包，不讓他們為我操心。”

“爺爺奶奶夸我了，說我比以前懂事聽話了，每天回家自己做作業，一有時間就和他們聊天，逗得他們哈哈笑。是啊，爸爸媽媽經常出差，要讓爺爺奶奶開心呀。”

“我們小隊互幫互助，合辦的那份愛心小報在學校櫥窗里展出了。張逸的學習老上不去，我們小隊每個人都幫助他，期末考試他進步了。”

家長的話。

“孩子短短一學期發生了很大的變化，我們下班回家，他給我們拿來拖鞋，去爺爺奶奶家玩，還給老人家帶禮物，懂事多了。”

“以前他不聽話，我們總是嚴厲地批評，孩子不理解，反而因為害怕學會了說謊，根本起不到教育的效果。自從班級開展‘尋覓親恩百日行’活動以來，他學會了和我們溝通，還常用拼音和漢字給我們寫留條，我們看了很感動，孩子體諒我們。其實教育孩子也是教育我們，這個活動真的很好，讓家長和孩子一起成長，我們希望一直延續下去。”

“我們的孩子變了，以前從不肯把好東西分給弟弟妹妹，現在不管有什么，總是把好的留下來給家里人，還給班上生病的同學帶好吃的，爺爺送他去學校，臨進校門還和爺爺說：‘爺爺再見，路上小心啊。’很會關心人。”

確實，感恩教育活動是個多向的互動，實施過程中能起到多方面的效果。這個系列活動得到了家長和社會的支持，加上學校網站、新聞媒體的跟蹤報道宣傳，更使此次活動具有了普及推廣的意義。

新班級班會方案

促進班級同學之間感情。

相傳在平安夜若收到一份帶有“圣誕快樂”、“圣誕平安”字樣圖案的平安果，并在當天收下這份禮物并吃下這個平安果，就會在新的一年平安、快樂，并且還有不同層數帶有不同的意義之說。故而也有了平安果的代名詞“蘋果”，每年的平安夜之際人們都會通過預訂或者購買帶有“平安”、“快樂”的蘋果來表達他們最深切的祝福，也就流傳了平安夜送蘋果的習俗。

雖然最原始是源于西方，但隨著中西文化的交融，這種節日習俗也被中國人廣泛流傳，同時也增加了喜慶的日子，尤其是流傳在校園，更加顯得豐富了校園文化。因其通過蘋果的傳送來傳達祝福而與平常祝福方式不同，再經過我們精心的設計與包裝，相信就更加有了別出心裁的感覺。

平安夜送蘋果傳溫情是我們的主要特色活動之一！通過本次活動的相關活動宣傳及活動進行，更多地服務于農大學子，為他們傳遞真心與祝福；同時也體現了一種在大學校園流傳的文化；也很好地使得參加活動的同學更加體驗節日的歡樂及感悟節日的意義，也使同學在組織活動的'過程中學到更多的東西。

xx學院職業規劃部。

20xx年12月23上午8：30—6：0012月24上午8：30—晚9：00。

1、宣傳工作：

1）海報宣傳，南北區張貼海報：（由辦公室幫忙負責書寫）。

張貼地點及數量：

a、老九棟墻壁宣傳欄3張。

b、南區籃球場旁宣傳欄3張。

c、南北區各棟寢室宣傳欄寢室數。

4）橫幅宣傳，活動前期在校園進行懸掛宣傳數量：1—2條。（由外聯部幫忙拉贊助）。

5）社團人際宣傳，借助農大龐大的協會社團體系，通過社團相關負責人，通過他們使得社團力量充分發揮，爭取使他們的會員都預定我們的平安果，我們負責為他們派送。

6）網絡宣傳，通過在農大論壇發帖宣傳，使得在學生群體中日益接觸緊密的網絡充分得到積極作用，留下聯系方式等，好使得更好的進行蘋果預定。

2、進貨工作：12月19日之前在各大集散市場進購平安果、彩帶、包裝紙、小彩紙、氣球等物品。

4、活動現場須準備物品。

物品名稱及數量：

百米線2條。

帳篷2個。

桌子若干。

凳子若干。

裝訂機4個。

電腦2臺。

音響2對。

祝福語若干。

1）南北區文化廣場進行擺點布置，現場播放圣誕節日歡快歌曲，營造節日氛圍。

2）在現場高峰期時，圣誕老人負責在活動現場周邊引領人員到活動中，并負責發放訂購宣傳單。

3）活動流程（以北區文化廣場一處為例）。

c、由一位同學負責收款與記錄。

d、由一位同學負責整理、分裝平安果。

e、其余四位同學及邀請的幫手負責派送平安果，原則是男生送生寢室，女生送女生寢室。

1）宣傳安排。

a、展板繪制由宣傳部負責。

b、海報編寫、張貼由辦公室負責。

c、橫幅由外聯部負責拉贊助。

帶字樣的黏貼小紙100張20元橫幅2條40元（贊助）宣傳單500份40元（贊助）。

預計總費用1001。0元。

培訓班新班級管理方案

1、考試一次達到優秀（90分以上）加5分；考試比上一次進步加2分。

2、每做一件好人好事加1分，被學校表揚者加10分。

3、代表班級參加校內外比賽獲獎，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分。

4、全月無違反紀律者加5分。

5、班委干部、科代表、組長每學期每人加10分。

6、課堂上被老師公開點名表揚者，每次加2分；全班被公開表揚，則每人加5分。

獎懲情況半學期公布一次，每位同學的基本分為100分，期末品德評定以此為依據。90分以上為優秀；70分以上為良好；60分以上為及格；60分以下為不及格，不及格的同學寫自我批評書，并要家長簽名。每個學期末，將根據每個學生的德育分總和，加上職務獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定德育優秀、良好、及格，并據此評定杰出中學生、三好生、優秀學生干部等。

新班級的管理方案

尊敬的老師們，初三的同學們，明天的高中生、后天的大學生們：

大家好！

在這莊嚴而神圣的時刻，我提請同學們，把你們充滿敬意的目光從主席臺移向默默的坐在觀眾席的老師們，我們永遠不會忘記，那是我們生命中舉足輕重的人，是他們日日夜夜陪伴在我們的身邊，是他們引領和扶持我們一起走過一千多個日日夜夜坎坎坷坷的道路，一起度過既有充實快樂、又有困惑艱辛的初中歲月，讓我們大家用最崇敬的目光、最熱烈的掌聲，送給他們！

在20xx級同學們即將畢業走出母校之際，我在這里送上我對你們最衷心的祝福，祝福同學們人人升上最理想的`高中，祝愿同學們人人擁有幸福成功的人生！

在本屆畢業班工作即將圓滿結束，即將收獲成功之際，我衷心感謝老師們，三年以來，又特別是進入畢業班這一年來，為了同學們的成長而付出的艱辛勞動，祝我們的老師們身體健康，家庭幸福！希望老師們在9月份面對新的同學，能像在座的各位同學一樣懂事、勤學、英俊、瀟灑、美麗、漂亮！

同學們，此時此刻，我回想起你們三年前，剛剛踏進xy中學校門的情景：那時，你們才十二三歲，小小的個兒頭，充滿稚氣和好奇，第一次離開父母，離開溫暖的家，到學校過群體生活。剛開始，你們還很不適應：你們想家，想父母，有的女同學半夜還要哭；很多同學不會疊被蓋，不會理床單；很多同學不習慣住集體宿舍，睡不著；一些同學還不能在生活上很好地自己照顧自己，經常愛生病。是老師，像你們的父母一樣，處處呵護著你們，關愛著你們。天涼了，提醒你們添加衣服；生病了，半夜送你到醫院；缺錢了，老師慷慨解囊相幫。是老師一次次傾心交談，一次次無私的幫助，一次次真誠的批評，使你們學會了獨立生活，讓你們走出了思想的困惑。當然，老師也有犯錯的時候。也許，曾經錯怪了你；也許，曾經誤解了你；也許，曾經忽視了你，也許，曾經性急而傷害了你……在這里，我代表全體老師鄭重地向你們道歉——請你們不要記恨老師，原諒老師的無心之錯！體諒老師對你們愛之深、情之切。三年了，你們長大了，懂事了，知識更多了，能力更強了，男同學更高大強壯了，女同學更健美漂亮了！看著你們的進步，感受著你們的成熟，老師為你們高興，母校為你們自豪！

同學們，前幾天考試，我看見你們端端正正地坐在考室里，認認真真地答著題；晚上，來到你們的寢室，看見你們十分懂事的準備睡覺；越是臨近畢業，你們越是珍惜時間，越是遵守紀律，越是尊敬老師。我心里在想，我和老師們能和你們朝夕相處，親自為你們服務的機會不多了，你們就要飛出去，就要到更廣闊的天地去了。這時，我覺得你們從來沒有像現在這樣可愛，這時，我為你們高興的同時也不免生出了淡淡的離愁。

同學們，今天的畢業，只是對昨天的總結，同時又是明天的開始。在高中里，在大學里，在今后的人生道路上，將有你們更廣闊的奮斗天地，更精彩的拼搏身影。當你取得優異成績的時候，請不要忘了告訴你的老師，當你考上大學的時候，請不要忘了告訴你的老師，當你事業有成的時候，請不要忘了告訴你的老師，當你取得輝煌的成就的時候，請不要忘了告訴你的母校。對老師和母校最大的回報，莫過于你的成功，這是一種跨越時間和空間、超越物質和金錢的回報。我們期待著這一天，也相信會有這一天。

祝同學們過一個愉快而難忘的今宵！祝同學們人人取得中考的成功！

辭舊迎新班級活動方案

為豐富校園文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，學校教導處、教科室特決定舉行“迎新年美文誦讀”校園班級誦讀比賽。

自定。

誦讀形式為集體誦讀。誦讀時間不超5分鐘。

各班在規定范圍內根據誦讀篇目進行誦讀訓練，可穿插動作等其他藝術樣式，以進一步提升課文誦讀的藝術表現力。

比賽時間：12月31日13：30開始。

比賽地點：各班教室（環境布置：“迎新年美文誦讀”比賽）。

比賽順序：低中高分組按順序進行[原則上從（1）班開始。

1、請語文老師充分利用語文課、拓展課或課余時間，指導學生進行誦讀。班主任做好組織協調工作。

2、誦讀要求：

（1）衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）。

（2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。（40分）。

（3）朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）。

（4）朗讀時能輔以合理的動作。（15分）。

低年級組（1—2年級）：

中年級組（3—4年級）：

高年級組（5—6年級）：

注：請評委們提前5分鐘到達比賽地點。

（略）。

班級衛生的管理方案

為進一步貫徹學校工作精神，切實搞好班級衛生工作，培養學生良好的衛生習慣，確保學生身心的健康發展，根據我班實際情況，現制定衛生方案。

1、召開班會，師生共同討論制訂健康教育計劃、《班級衛生管理制度》等。通過多種形式開展衛生知識宣傳。打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高學生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，充分利用櫥窗、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

（1）劃分衛生包干區，責任落實到人，值日生分為四個組，每個人干什么都分的清清楚楚，教室衛生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛生區是男廁所和垃圾車所在的。部分校園，面積較大，教育學生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時打掃，隨時撿拾。每天早上，7點30到校，7點45干完回教室；每天中午1點30到校，1點45干完回教室，干完后組長檢查效果，每天記錄，班會時間進行總結，獎優罰劣，形成良好風氣。

（2）制定“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環境潔美觀，教室衛生責任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

（3）繼續做好班級綠化美化，學生認養綠色植物，美化教室環境。

（5）衛生檢查辦法：實行衛生班長負責制，每天記錄各組值日情況，是不是按時完成，干的是不是干凈，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛生區的潔凈。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每周一在班會上公布衛生檢查情況。綠化校園，美化環境。要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建筑設施。

2、要培養良好的道德品質，建立正確的世界觀，還要注意營養，加強體格鍛煉，保證青少年的身心健康。

3、開展衛生保健活動，衛生知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操；加強個人衛生教育，進行個人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不衛生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛生知識宣教，開展衛生知識專題講座。

4、做好晨檢和午檢工作，協助衛生防疫部門做好學生的防病工作。

班級圣誕節活動方案

活動主辦：

--大學。

活動承辦：

--社工之家。

活動主題：

大手牽小手快樂過圣誕。

活動背景：

在圣誕節即將來臨之際，為了讓更多的孩子度過一個愉快的圣誕節，我們特舉辦本次特別活動。希望通過這次活動，給在活動中心玩耍和學習的孩子們一份特別的節日禮物!還有更重要的是，我們希望孩子們在本次活動中能夠更加主動積極，而不僅僅是參與，要學會自己的節日自己做主。開發孩子們的創造力，促進孩子們與人交流的能力。

活動時間：

12月24日。

活動總體規劃：

一、前期準備：

1、由社工之家派出8名志愿者負責在活動之前的'場地布置(在9點左右到小麥溪集合)和做好整個活動的既定工作，以及后期工作整理。具體安排如下：

總策劃人：唐俊。

負責整個活動計劃書的制作和按計劃實施并監督活動所涉及到相關人員。

具體活動責任人：

負責幫助總策劃人協調工作。

2、活動場地協調：此活動在新天地兒童活動中心舉行，場地由活動中心相關人員負責安排。

活動動員：由李春香具體負責。在活動之前召集參加活動的全體志愿者，做動員工作和介紹活動具體操作程序及注意事項。

3、日程安排：

12月23日(周五)。

組織參加活動人員開展活動前的統一培訓及相關注意事項的說明，并做工作動員。

責任人：劉超。

二、活動展開階段：

活動于20__年12月24日下午14：00準時展開;具體活動內容如下：

1、13：20—13：30完成集合，用10分鐘的時間說明活動流程。

2、13：50活動開始：此階段活動為多點同時展開。

3、節目和游戲過程中協調人：

4、主持人：

5、活動安排：

(1)全體集合，主持人宣布活動開始。

(2)和小朋友說明注意事項。

(3)項目辦領導發言。

(4)中心工作人員發言。

(5)兒童代表發言。

(6)志愿者代表發言。

(7)主持人宣布節目開始。

(8)新天地兒童活動中心的兒童表演節目(節目具體參照節目單)。

(9)項目辦領導為表演節目的兒童頒獎并對本次活動進行總結。

(10)主持人宣布本次活動結束。

(11)志愿者整理會場。

三、活動后期：

(1)搞好現場的清潔，收拾好東西。

(2)活動負責人集合隊員清點人數，并讓參加活動的志愿者寫好活動感想交到社工之家的qq郵箱中。安排大家有序地上車。

(3)活動當天晚上，集中干事開會總結這次服務的經驗、存在的問題和一些值得關注的忽略的細節;對活動后進行跟進，吸取教訓，在以后的工作中改進加強。

四、注意事項：

1、策劃時間較短，如有紕漏請及時提出。

2、為了確保活動順利進行，社工之家的志愿者必須體現團體精神，不可遲到，早退，缺席，嚴格按照事先安排做事。

3、活動的相關負責人要提前半小時到場，核對場地，及設備使用情況。

4、安排中有不清楚的，請與相關負責人聯系。

5、時間上的安排可能跟不上實際情況，各部門除了上述的安排之外，以后額外增加其他任務都要認真完成。

6、各部門的每位干事都須在活動開始前熟悉活動流程，服從各部負責人的安排。

五、活動安全應急預案：

(一)在突發性事件發生時，需要快速撤離現場的情況，所有工作人員應快速組織現場人員逃生，并及時報警。

1、如火災：依火勢情況臨時制定逃生路線，工作人員組織現場人員逃生，做好保障工作。

2、如有其它意外事故發生則根據事態嚴重性采取相應措施，要求盡全力確保師生的生命健康安全。

3、負責人：

(二)針對天氣(如下雨)變化而采取的緊急措施，保障本次活動的順利進行，降低不利因素造成的影響。

1、人員安排：

__、__。

2、組織實施流程：

按照已定活動安排及各組工作人員安排表，各司其職，如遇突發狀況，負責人應及時組織工作人員將設施整理并搬移。

(三)針對學生報名過多的情況而采取緊急措施，保障本次活動的順利進行，降低不利因素造成的影響。

班級活動策劃書方案

新生活，新起點，新氣象。

二、活動時間。

__月__日。

三、活動地點。

待定。

四、活動對象。

__班全體團員。

五、活動背景。

金秋送爽，丹桂飄香，又是一個碩果累累的季節，來自五湖四海的我們，帶著尚未褪盡的稚氣和羞澀相聚一堂。托腮沉思，抿嘴淺笑，我們抱著火熱的激情，開始追逐彼此的夢想。終于，迎來了期待已久的大學生活。終于，在自由發展的空間里，我們可以放后一搏，盡情揮灑自己的人生。無論平淡，抑或激越，我們都將義無反顧的走下去，新的生活，新的起點，新的氣象，唯獨我們對未來的種種期許卻始終是一成不變的。一張張逐漸熟悉的面孔，早已掩蓋不了公管人對大學生活的感遇和默許。一次次無懼不懈的嘗試，卻已把我們的敢于追求從不言棄的熱情詮釋的淋漓盡致。在此背景下，公管班第一次團組織生活會在摸索中起步了!

六、活動目的。

通過舉辦此次團會，進一步加深同學之間相互了解的程度，進一步強化班級主人翁意識。盡快讓所有同學都感受到班級發展需要互相關愛，需要團結奮進，以便進一步增強班級凝聚力，培養集體榮譽感。同時，此次團會也旨在為班內成員提供了一個自我展示和鍛煉的平臺，借此激發他們參與班級文體活動的積極性，強化參與意識，提高班級活力，以便營造更和諧的學習和生活環境。

七、活動流程。

主持人：__。

1、大合唱：___。

激揚的青春之聲，宣誓了我們不愧為新時代的接班人，由文藝委員領唱：我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來。

2、舞蹈表演《看我七十二變》。

動感四射的舞蹈由四位可愛的女孩獻上，她們用自己的熱情詮釋了新一屆公管人的風采，她們用優美的舞姿傳達出對新生活的樂觀姿態。

3、互動游戲：競吹乒乓球。

融洽的氣氛中熟悉彼此，也提高了參與者的應變能力。規則介紹：一張課桌上畫一平行線兩邊各放一個裝滿面粉的紙杯，頂部放上乒乓球，在規定的時間內，雙方選手通過說不同的詞語將球吹到對方畫線區，球數多著勝出。

4、合唱《一千零一個愿望》。

帶來的優美動聽的歌曲，傳達了全班同學對新生活的憧憬。對美好未來的向往。

5、手語表演《祈禱》。

四位心靈手巧的女孩用她們的雙手闡述著手語的魅力。全班同學在和諧寧靜的氣氛中感受著第二種語言的優美。

6、詩歌朗誦《遠航》。

剛步入大學的我們已經揚起遠航風帆，乘風破浪。由四位同學帶來的詩歌朗誦傳達出大一新生對未來生活的希望和期待。

7、游戲：心有靈犀。

每一次的配合都讓我們更加默契，每一次的聯手都讓我們更加親近。活動規則：三組同學，每組兩人，一人(甲)口頭描述所給紙板上的事物，另一位同學(乙)背對著紙板根據甲的描述猜所給的事物，猜對多者勝出。每組三輪，三輪輪流進行，失敗者接受懲罰，勝出者獲得小獎品。

8、合唱《明天過后》。

舒適的語調再次詮釋著音樂之美，又把大家從游戲的興奮中拉回輕柔的氣氛當中。

9、小品《友愛之間》。

由全體班委成員獻上的一幕熟悉的校園故事，表達了班委會對全體師生的最誠摯的祝福。

八、活動準備。

1、氣球、彩帶若干。

2、宣傳板一塊。

3、小獎品若干。

4、筆記本、音響。

5、活動所用歌詞、詩歌紙質檔。

九、結束。

主持人對此次團會作簡要總結，團會在愉悅的氛圍中圓滿結束。散場后有關班委負責人對會場進行清理。

班級元旦晚會活動方案

歡度20__元旦，在過去的半年里我們環境藝術系g148班共同擁有過輝煌和各位同學辛勤的汗水，我們團結我們努力。值此之際特舉辦“20__年環境藝術系g148班元旦聯歡晚會”。

二、【活動意義】。

希望可以通過此次晚會展現g148班激揚青春的風采，展現g148班團結務實的精神。我們用精彩而富有內涵的節目及真摯祝福的言語來宣揚來祝福g148班的全體成員，來融合全班同學的友誼，以提高全體同學的綜合素質營造g148班青春激揚積極向上充滿朝氣的健康氛圍。

三、【主辦單位】。

環境藝術系g148班。

四、【參加對象】。

g148班全體同學、各班班長、各個任課老師、三個班導及單導。

五、【活動時間】。

12月30日。

六、【活動地點】。

東北大學校區教室一。

七、【前期準備及職責分工】。

1、教室的申請，音響設備的租賃(話筒六個音箱一個)【班長體委】。

3、主持人選拔主持人形象設計，【民主選取】。

4、攝影攝像器材的準備【班長】。

5、節目的編排準備及主持人串詞的編輯【文藝委、團支書】。

6、晚會的時間預算【副班】。

7、請柬的設計與制作【副班、文藝委】。

8、安全工作的落實【協防員】。

八、【活動流程策劃】。

（一）事宜準備就緒：

1、活動資料主持人串詞節目列表等文件的完成【文委、組宣委】。

2、將策劃書分發各班委，按策劃書責任分工進行準備的完成【組宣委】。

3、節目演員的排練【團支書、文藝委】。

4、教室，音響等設備的就緒【班長、體委】。

5、會場布置【全體班委、各宿舍長】。

（二）活動內容：

1、伴隨著浪漫唯美的音樂晚會開幕。

3、有請老師班長講話。

4、節目開始。

5、中間穿插互動環節(詳見節目單)。

6、主持人宣布晚會結束，結束后全體g148班同學與老師合影留念。

九、【經費預算】。

1、會場布置所需材料：氣球、拉花、熒光棒、彩燈、彩帶（100元）。

2、卡紙（10元）。

3、水果、飲料、瓜子（100元）。

4、其他（20元）。

十、【注意事項】。

1、確保安全。

2、各班委宿舍長的工作分工要明確。

十一、【應急措施】。

1、會前停電晚會最多推遲一個小時，此間時間同學們自行安排，超過一個小時則主持人宣布晚會改天舉辦。若晚會中停電則點上蠟燭繼續晚會。

2、話筒無法正常使用則正常使用備用話筒。

注：1、晚會結束后立即展開清理工作。

2、體委和2121宿舍長負責音響設備的收拾即搬回宿舍及時歸還。

3、地面桌面清理由剩余班委宿舍長負責。

4、負責人完成自己的任務即可離開會場。

5、鼓勵晚會工作人員大膽創新、獻計獻策、團結協作奮力拼搏。

6、晚會結束后全體班委對此次活動進行各項工作全面細致的總結經驗教訓，以書面的方式交由班長審核。

要求：晚會節目積極向上歌頌青春歌頌g148班的團結務實，圍繞激揚青春來組織節目形式可以多樣化（如：小品、舞蹈、話劇、合唱、獨唱、才藝展示和詩文朗誦等）。

班級中秋節活動方案

知識目標：

(1)了解中秋節的由來。

(2)了解中秋節的習俗。

(3)了解中秋節月餅的由來。

(4)了解有關中秋節的詩歌、故事、傳說。

能力目標：

1、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。

2、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。

3、培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。

情感目標：

1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。

2、通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。

二、活動準備。

1、學生準備：課前請學生中秋節的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。

2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。

三、活動時間。

9月至10月上旬。

四、活動程序。

(一)情境導入。

月是民族、家庭幸福的象征。農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

根據我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”。而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節”。也稱八月節、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節”、“月夕”。中秋節月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節”。我們中國的習俗在“團圓節”這天，和家團聚，共度佳節。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的文化，關于中秋節，你想知道些什么?

生：自由發言。

師：總結學生發言之后確定研究主題。如：

a、中秋節的由來。

b、中秋節的習俗。

c、有關中秋節的詩詞。

d、中秋月餅的來源。

(二)分階段活動。

活動內容：

1、搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，了解中秋節的傳統習俗，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。

3、搜集中秋節習俗方面的資料。

4、中秋節的起源。

5、中秋節的傳說與民間故事。師：對于中秋節的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關中秋節的傳說及一些民間故事?中秋傳說：嫦娥奔月。

6、習俗調查。師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。

班級中秋節活動方案

前言民間傳說《嫦娥奔月》無論有多少版本，一點是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功，贈之不死仙藥，而嫦娥因故吃了仙藥，無法逗留地面，飛天奔月而去。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果和月餅，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

中秋祭拜月神的供品。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征，慢慢的，月餅也就成為了節日的必備禮品。

活動介紹。

中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂。我們的同學有很多路途遙遠，不能回家與家人團聚，“每逢佳節備思親”之感油然而生，同學們都想擁有一個圓滿，快樂的仲秋之夜。

因為緣分，我們同在數計學院、同在11級數本班，現在，這里不再是一個班，而是一個家，我們是彼此的家人。因此，為了讓每個同學在這個新家中愉快開心的度過每一天，中秋之夜是個開始。

一、活動主要方式：

以搶答賽展開、

二、活動主題：

中秋趣味搶答賽，仲秋之夜大團圓。

三、活動時間：

20__年9月30日。

四、活動地點：

三教3708。

五、參賽選手：

(共六對)：

一號：二號：

三號：四號：

五號：六號：

六、工作人員(共三組)：

主持人：賴靈燕黃俊毅ppt制作：王榮貴潘建計分和后勤管理：吳丹丹張利徐洪軍。

活動流程。

一,主持人簡單介紹中秋節的來源和習俗。

二、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》()。

三、主持人介紹參賽規則：

1、由主持人先說出題目;。

2、誰最先站起來將獲得此次回答權;。

4、每答四個題目為一個回合，第五個題目由王老師來回答，答對得一分，打錯扣一分，3秒內未答出來扣一分。

6、在比賽進入到中期時，__位參賽選手獲得休息，由觀眾參與。

我們的《觀眾機智表演》活動，可爭取為自己支持的隊伍進行加分;。

7、比賽結束后，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽獎狀，并且可將月餅發給自己的九個隊員每人一個;四、比賽正式開始。

五、中場拉分活動《觀眾機智表演》。

規則：1、每組中在觀眾臺上選出1到3人;。

2、由1—6號順序開始分別抽取卡片，并且根據卡片上的內容來做，卡片上有詳細的順序和要求;(1背一首有關中秋節的詩歌;2說一個笑話，并且至少要讓一位觀眾笑起來;3唱一首歌;4背一個有關中秋節的對聯;5跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止;6連續回答對三個問題)。

3、抽取后有兩分鐘時間考慮，然后做對了的可將為自己。

4、同樣由抽取到的1—6號順序開始;。

六、六對選手比賽繼續。

七、比賽結束，頒獎，發禮品。

八、主持人朗讀同學們對中秋的祝福和愿望。

班級管理方案

小學六年雖然短暫，卻影響著學生的漫漫人生。我覺得教育的本質不僅僅是為了使學生學習知識，更重要的是要從生命成長的角度，為他們終身發展打下良好的基礎：獲得終身學習必須的基礎知識和基本能力；養成面向生活和社會必須的認真負責、健康快樂、樂觀向上的生活態度；形成面對人生所應具有的堅韌、自信、求真求新求美的`生命特質。

每個孩子都是一個個鮮活的生命，他們每一個都不相同，每一個都很特別，他們的成長依賴我們的指引、培育和塑造。

1、全面加強學生的主人翁意識的培養。使學生能以積極的態度參與班級管理，著力培養學生的團體意識與管理能力。

2、全面推進班級工作管理方式改革。讓每個學生有管理機會與發表意見、修訂管理方案意識，真正實現“自己的事自己做”。

3、大力加強文化宣傳與建設，充分開發利用每一角落，使學生所處環境能形成一個積極向上，健康活潑的氛圍，全面激活班級的學習文化、課外興趣文化、團隊文化，提高學生的在校生活熱情，整體提高學生的素質。

本班原由學生39人，現共有學生37人。本期因父母工作調動，轉走2人。其中女生13人。班級紀律一直良好，學生基本高度自制，形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數學生還是存在紀律渙散，學習目標不明確，學習無動力等不量現象。

要組織和培養出一個好的班集體，就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標，有健全的組織機構，有一個團結一致的由關心集體的積極分子組成的領導核心，有正確的集體輿論和優良的班風，有嚴格的規章制度和嚴明的紀律，朝氣蓬勃、團結友愛的學生集體。據此，我談談個人對班級管理的一些看法：

1、明確集體的奮斗目標，培養學生的集體意識。

集體的目標體現出我對全體學生的期望和要求，代表了我班集體的方向。我要求每個學生清楚地知道集體的遠期目標和近期目標。遠期目標即一個優秀集體要達到的要求，如要評為我校學期末的文明班應達到什么要求，這些要求不是學生一天兩天能做到的，但我讓學生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評比“流動紅旗”的活動，我讓學生知道只要每個同學都遵守紀律，不做出任何一件影響班集體榮譽的事情，通過集體的努力是可以達到的。而事實證明，本學期我班每周都能拿到“流動紅旗”。其次，我讓學生知道在這樣優秀的集體中生活、學習會感到更愉快，使學集體產生渴望。

2、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

俗話說：“要想火車走得快，全靠車頭帶。”建設“龍頭”，就是建一支有朝氣、有戰斗力的班干部隊伍。班干部隊伍，是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此,“龍頭”建設是我接到這個班后的首要工作。選拔班干部，我從素質、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，絕不憑第一印象而“一錘定音”，而是深入細致觀察、比較，從不同側面對考慮的對象進行考察，并通過開展一些有目的、有針對性活動，發掘優秀學生擔任“龍頭”。為確保“龍頭”的戰斗力，我對新的班干部采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。“龍頭”建立后，我再悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班干成員分工負責、定期總結，優用劣汰，使其有壓力、有動力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權”鍛煉班干部，樹立班干在學生中的威信。其次我加強對班干部言行監督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人人平等。其次我定期表彰優秀班干部，對不稱職者要及時調換，注入新鮮血液，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了。

抓住苗頭，我注意捕捉學生思想、學習、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態，防微杜漸。一年級的小學生自覺性和自控力差，對事物的認識淺，往往分不清對與錯，好與壞等，所以我覺得對他們要以正面的事例進行啟發誘導，調動其接受教育的內部動力，使他們在思想、品德、學業、生活等方面沿著正確的方向發展。如我常常提醒學生不要追逐；不要玩危險的游戲；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架；學習過程中要做作業；上課時要尊重老師，認真聽課；午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中，我從“愛”字出發，堅持疏導教育，循循善誘，以理服人，為學生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態，防微杜漸。

3、形成一個團結一致的教師集體。

班級管理要卓有成效，就需要任課教師的密切配合，形成一個團結一致的教師集體。沒有良好的教師集體，就不能形成統一的教育力量，也就不可能把班級管理好。因此，我平時非常注重學生在學習其它科的學習情況，跟蹤每節次科的上課情學生面前提高其他老師的威望。

4、把學校布置的每項工作落到實處。

班主任工作艱巨、復雜、細致、繁鎖，沒有做過班主任的老師是體會不到的。學校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學校布置下來的任務呢？平時遇到某個學生沒有完成作業，自己都會很有生氣的時候，所以只要我們班主任站在領導的角度去想一想的話件事都不會因為繁鎖的工作而忘記。所以，每次開完會，凡是有關學生方面的問題，午間訓導的時候我都會拿著會議一項一項地對學生進行引導、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實處。

1、堅持科學管理，建立良性的運行機制。關注細節，重視過程，將管理的視野深入到課堂教學過程，讀書過程，作業批改，課堂表現，課間活動等等中去，力求對學生的行為做出全面的評價，從而正確引導。

2、堅持班干競選制度，實行“周班長”制，每個周三班隊活動時間進行班干競選演說。推行管理權利層層下放，各負其責，各司其事。

3、班級事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。具體細化到地面的清潔、門窗的清洗、報紙的收發、路隊的管理、檢查紅領巾的佩帶等。讓每個學生都有明確的事務，形成一定的辦事能力，培養強烈的責任心。

4、繼續搞好班級圖書角的管理，教室強面文化建設的管理，使之發揮正確的引領功能，給學生一個拓寬視野、增長見聞的空間。

5、積極配合學校開展各種比賽活動，充分調動學生展示意識，參與意識以及積極的生活態度、學習態度。

6、繼續抓好學生的養成教育與道德建設。從日常行為規則入手，條條落實，讓學生養成良好的生活習慣、學習習慣。

7、堅持家校聯系機制。與家長做到及時反饋，及時發現問題，糾正錯誤，幫助學生更快更好成長。

8、繼續加強衛生等工作的管理。建設環境優美的教室環境，加強學生衛生意識，做到教室無雜物，地面全天保潔。

精選班級活動方案范文匯編九篇。

【精選】班級活動方案范文匯編八篇。

辭舊迎新班級活動方案

中三班教室。

1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

2、能大膽、勇敢的在集體面前展示和表現自己。

3、增進親子之間的情感，體驗與老師、同伴在一起歡度節日的幸福和快樂。

1、知識準備：幼兒已了解圣誕節的相關知識。

2、物質準備：師幼及家長共同收集各類手工制作材料、圣誕帽若干、禮物若干、圣誕樹及各種掛飾。

3、環境創設：師幼共同創設圣誕環境氛圍。

一、時間：9：00—10:30。

（一）零食自助分享派對。

（二）我型我秀。

二、時間：2:30—4:00。

（一）親子手工制作。

（二）交流與分享。

（三）集體合影。

辭舊迎新班級活動方案

為進一步提高學生綜合素質、促進校園精神明建設，推進學校體育藝術2+1活動，豐富校園化生活，充分展示學生的個人才藝和風采、讓學生在和諧的校園環境中健康快樂地成長。我校特為學生搭建展示自我、表現自我、實現自我的平臺，促進了學生健康成長。

xx市xx小學20xx年度學生個人才藝比賽暨“慶元旦·迎新年”活動。

xx市xx小學德育處、藝術組、各班正副班主任、總務處。

xx市xx小學一~六年級學生。

報名表上交：20xx年12月xx日初賽（節目篩選）：20xx年12月26/27日。

決賽：20xx年12月0日。

學校德育處、各班正副班主任做好活動宣傳工作，鼓勵學生積極大膽地參加活動，爭取家長們的支持力量，高質高效地開展活動。每班上報一至三個參賽節目。學生才藝大賽形式上可多樣化，獨唱、獨舞、獨奏、戲曲、朗誦、現場書畫、現場手工、魔術、單口相聲、體育技能展示等，節目時長控制在四分半左右。進入決賽的選手除自備伴奏音樂、道具、服裝、助手……每人須提前準備“個人風采ppt”（如選手參賽口號、親友團鼓勵、本人生活照、藝術照、字介紹……）。

初賽評委：德育處教師、藝術組教師。

決賽評委：德育處教師（每人2分）、藝術組教師（每人2分）、家委會代表（每人2分）、學生評議團24人（每人1分）。

比賽設“才華橫溢”獎（前8名）；“我型我秀”獎（其余參加決賽的學生）。

獎品贊助：總務處發獎嘉賓：徐振球、周國偉、馬元弟、顧玲芬。

特約攝像師：