讀書心得是對讀書經驗和體驗進行總結和反思的過程，可以幫助我們發現自己的不足并加以改進。看看以下這些讀書心得范文，或許能夠讓你對書籍有不同的認識和理解。
讀書心得體會
第一段：引出主題，介紹讀書的重要性和讀書心得的價值（200字）。
在當今信息爆炸的社會中，人們擁有了更多的選擇和獲取知識的途徑，而讀書始終是最為經典且有效的獲取知識的方式之一。讀書不僅能擴大我們的視野，提高我們的閱讀能力，還能培養我們的思維能力和審美能力。通過讀書，我們可以了解世界的多樣性，增長見聞，獲取智慧。同時，寫讀書心得也是一種很好的總結與反思的方式，可以幫助我們更好地理解書中的知識，提高對書中觀點的理解和思考能力。
在過去的一段時間里，我讀了一本名為《人間失格》的小說。通過主人公的經歷與內心的矛盾，我深刻地感受到了人性的復雜性和社會的冷漠。在這本書中，作者通過主人公表達了對社會現狀的不滿和對自己內心的迷茫。盡管主人公經歷了許多失敗和打擊，但他依然堅持自己的追求，并通過堅持以及心靈的升華，最終找到了自己生活的意義。這讓我深思人生的意義和價值，并從中得到了許多啟示。
第三段：探討讀書心得對個人成長的影響（300字）。
讀書心得對個人的成長有著重要的影響。首先，通過讀書心得，我們能夠更加深入地理解和掌握書中的知識。隨著閱讀量的增加和對書中內容的思考，我們的知識面會不斷擴大，對世界的認知也會更加深入。其次，寫讀書心得是一種對自己思考的總結和反思，能夠幫助我們更好地理解自己的思維和態度，并找到自己的不足之處，從而改進自己。最后，通過讀書心得的分享與他人交流，能夠提高我們的表達能力和人際交往能力，培養我們的思辨能力和邏輯思維能力。
第四段：闡述讀書心得對社會的影響（200字）。
讀書心得的價值不僅僅局限于個人的成長，它還能對社會起到積極的影響。當我們通過讀書心得分享自己的閱讀體會時，能夠為他人提供有價值的思考和借鑒，從而推動更多人的成長和進步。此外，讀書心得也可以作為文化傳承和交流的橋梁，通過分享和交流，我們能進一步豐富和拓展社會的價值觀，促進文化交流與多元發展。
第五段：總結全文，強調讀書心得的重要性和繼續讀書的意義（200字）。
通過讀書心得的整理和總結，我們能夠更好地領悟書中的智慧，并將其運用到實踐中。閱讀不僅是獲取知識的途徑，也是培養我們的思考能力和審美能力的途徑。因此，我們應該不斷地讀書，積極分享讀書心得，提高自己的修養和素質。讀書之路永無止境，我們應該保持對讀書的熱愛，持續不斷地豐富自己的人生閱歷，不斷提升自己的綜合素質，為自己的成長和社會的進步做出貢獻。
讀書手抄報的內容
（1）看目錄速讀全書，掌握風格。
（2）回想自己所了解的，比作者多及少的地方。
（3）要是少的話，自己想從這書里看到什么問題，什么是自己最感興趣的，對自己最有幫助的。
（4）目標確定后，規定時間。
（5）重點放在目錄，大標題，和每章節的開頭結尾處，這樣速度快而且能抓住重點。
（6）記下一些好的句子或重點段落。
（7）讀書的過程中，隨時保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來，把每一個能聯想起來的點畫在導圖上，同時寫作者優缺點，自己的看法，還可以參考哪些等。
（8）最后復習一遍，選擇重點段落完善導圖。
（9）自己整理筆記，總結收獲。
讀書心得體會
隨著社會的發展和人們生活水平的提高，讀書逐漸成為了一種時尚和趨勢。讀書不僅可以滿足人們獲取知識的需求，更能夠啟迪人的智慧，提升人的思維能力，拓寬人的眼界。然而，我在長時間的讀書過程中深感讀書的重要性和益處。通過讀書，我們能夠更好地思考問題，培養出一種真正屬于自己的思維方式和思考習慣。
讀書不僅是一種獲取知識的途徑，更是一種培養良好的閱讀習慣的方法。讀書，首先要有一個良好的閱讀環境和氛圍。無論是在家里還是在學校圖書館，只要能夠給自己創造一個安靜舒適的閱讀環境，就能夠更好地專注于閱讀。其次，要有一個良好的讀書計劃和習慣。定期制定目標和安排時間，每天堅持閱讀一定數量的書籍，養成良好的讀書習慣。例如，我每晚花半小時閱讀，形成了每天閱讀的習慣，使我能夠掌握更多的知識。
讀書不僅能夠培養閱讀習慣，更能夠促進心智的成長和全面發展。讀書是開啟思維的鑰匙，它能夠激發我們的思考能力。當我們讀書時，會遇到各種各樣的問題和困惑，這就需要我們進行思考和探索。通過思考和探索，我們可以逐漸培養出自己的獨立思考能力和創新精神。通過不斷地思考和提問，我們能夠深入了解問題的本質，培養出一種批判性思維和判斷力。這樣，我們就能夠在生活中更好地解決問題，不會被困擾和迷惑。
讀書不僅能夠促進思維的成長，更能夠提升人的認知和理解能力。通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的文字和觀點，了解到不同的文化和思想。這樣，我們就能夠拓寬自己的視野，增加對事物的認識和理解。同時，讀書還能培養人的語言能力和表達能力。通過閱讀，我們可以見識到各種不同風格的書寫和文字組合，這樣我們就能夠獲取到更多的語言材料，提升自己的語言表達能力。而良好的語言表達能力是一種寶貴的資本，在工作和生活中都能給我們帶來很多的好處。
讀書不僅能夠提升人的認知和理解能力，更能夠賦予人以樂趣和快樂。閱讀是一種享受和沉浸的過程，它能夠使我們進入到一個全新的世界，與眾不同的體驗和感受。在讀書的過程中，我們可以感受到作者的用心和情感，融入到作品的故事情節中去，與書中的人物產生情感共鳴。這樣一種快樂和享受是獨一無二的，只有通過讀書才能夠真正感受到。而這種快樂和享受也會成為我們終身的財富，使我們在生活中擁有更多的樂趣。
總的來說，讀書對于我們來說是一種重要的活動和習慣。通過閱讀，我們能夠培養良好的閱讀習慣，提升自己的思維能力，拓寬自己的視野，提高對事物的認知和理解能力。同時，讀書還能給我們帶來快樂和享受，成為我們生活中最好的伴侶。因此，我愿意堅持終身閱讀，不斷豐富自己的知識和心靈，讓自己變得更加優秀和完善。為了更好地讀書，我會繼續努力，從小事做起，把讀書融入到我的生活中，使其成為我生活中不可或缺的一部分。
讀書心得的手抄報內容
1、讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負擔！
2、讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。
3、讀書不是為了考試，本來考試是一件正確的事情，它是用來檢查我們對學習過的知識是否懂了，懂了多少多深分數只是反映了我們對學過知識的掌握程度，不能是評價一個老師教學，或者是評價一個學生聰明、認真的標準。
4、當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
5、打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。
6、“閱讀讓生活充實”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的。總而言之，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”。
7、對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。
10、古詩人言：“腹有詩書氣自華”。一個人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧）還記得美國前總統林肯曾說：“一個人到了四十歲以后，就應該為自己的臉負責。”
讀書心得手抄報內容資料
利用“課外閱讀課”這一陣地，向孩子系統地傳授讀書的.方法，包括合理安排讀書時間、掌握一般讀書程序，領悟讀書的要求，掌握幾種最基本的讀書方法。
1、合理安排讀書時間統一制定讀書計劃，早中晚各安排一段時間，每天總閱讀時間不少于1小時。要求學生嚴格遵守計劃的規定，并長期堅持下去。另外，告訴學生，早晨是一天中讀書的黃金時間，頭腦最清醒，可以安排些背誦、復述任務;晚上一般較疲勞，可以閱讀些較輕松的書籍。
2、掌握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號，閱讀全書后在理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內容后，再抓住重點細看，掌握文章內容。
精讀是區別與泛讀而言的概念，指深入細致地研讀。一個人要積累知識，就必須讀書。對重要的文章和書籍，要認真讀反復讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理，這就是精讀。
引證解釋。
指深入細致地研讀。葉圣陶《精讀指導舉隅前言》：“像這樣把精讀文章作為出發點，向四面八方發展開來，那么，精讀了一篇文章，就可以帶讀許多書。”
方法：要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是一種重要的讀書方法。
如何精讀?
1、把經典論述的句子找出來。
2、對書中的名詞、概念加以界定(特別是一些關鍵的詞)。
3、對該書形成的背景(或理論產生的背景)應有所了解。
4、歸納出基本觀點和特征。
5、同類的事物要比較。
6、找出理論的體系結構和邏輯關系。
7、所采用的研究方法(或操作、原則、步驟)。
8、理解典型案例。
9、分析其指導意義、可應用的領域、途徑。
10、找出其局限性和不足。
11運用例子進行聯想。
12自我思考一下假設性的問題和情況。
13把已經理解過的東西用自己想法再次復述一遍。
14、寫讀后感。
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。朱熹。
教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。雨果。
欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。《格言對聯》。
勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。《增廣賢文》。
養子莫徒使;先教勤讀書。《對聯集錦》。
區別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。
養心莫若寡欲;至樂無如讀書。鄭成功。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時;黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿。
讀書在于造成完全的人格。(英國)諺語。
讀書心得體會手抄報內容簡短
讀書，是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心境愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心境愉快時，讀書能讓你發現身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
讀書，是一種學習的過程，玉不琢，不成器，人不學，不知義。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，讀萬卷書，行萬里路說的正是這個道理讀書是歡樂的。
讀書，是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。
讀書，是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自我是世界上最富有的人，貧者因書而富、富者因書而貴。
讀書，是一種歡樂的人生，讀書，我感覺我的語言是潤浪的，心境是透明的，思維是活躍的，整個人是簡便的。我感覺我是一股清新的空氣我們每個人都有過。每當我輕輕地捧起一本書，嗅著撲鼻而來的書香，它的芬芳；比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心曠神怡。
讀書，是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
作為學生的我們，無論你再忙、再累，千萬不要放松自我的讀書。讀書是一種勞動，勞動創造幸福。要讀好書，我們必須像牛，辛勤耕耘；像馬，默默出力；我們無法選擇自我的過往，但我們能夠選擇讀書，用自我的知識，為中華民族未來的大廈添磚加瓦。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們要讀書，就必須記。
取艱難困苦，玉汝于成，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書的精神，值得我們發揚光大。
熱愛讀書吧！讓我們為中華崛起而讀書。把讀書當作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香洋溢我們的學校，讓讀書伴隨著我們提高的每個腳印，矢志不渝、堅持不懈地一路走過，走向自信，走向充實，走向成功，走向完美未來！
熱愛讀書吧！
手抄報讀書內容
在沒有談論這個話題之前，我們先來做個文字游戲，有誰知道今天是世界什么日?我想，這個問題對我們大多數人來說，恐怕沒有幾個人能回答得上。回答不上也沒有什么奇怪，世界之大，無“日”不有，各種紀念性節日多如牛毛，我們每天生活在緊張繁忙工作中，哪有什么閑情逸致去記憶這些什么日不什么日事情。
但是，話又得說回來。我們做教師都是讀書之人，一個讀書之人不曉得今天是第十四個“世界讀書日”，恐怕就有點說不去。我們天天強調學生要讀書，鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書，然而，一個天天唱著讀書高調教師，自己今天連個“世界讀書日”也不知道，這就恐怕會成為人們心中笑話。
當今社會，物欲橫流，人們大多在追求物質生活富有同時，放棄了另一種生活——讀書。稍微留神觀察一下，生活在我們身邊人，有多少個是拿著書本真正在讀書人？他們當中有紳士，也有商人；有公務員，也有泥腿子；有做學問，也有不做學問。在這些人當中，我們看到是，有多少人是忙著在麻將桌前，通宵達旦地筑“長城”，開“拖拉機”；有多少人忙著在電腦桌前，一刻不停地關注是股市行情潮漲潮落；有多少人是手牽著手在庭前看花開花落，云卷云舒；有多少人徘徊在花前月下卿卿我我，山盟海誓。他們把讀書時光放在無為生活中，追求是另一種生活享受——精神刺激。讀書成了一種冠冕堂皇代名詞。
教師是讀書人，讀書人應該講究讀書。“書中自由黃金屋，書中自有顏如玉”，那是過去讀書人處身哲學。他們讀書是為了追求功利，追求個人榮華富貴，或是為了光耀門楣來讀書，這點我們暫且可以避開不管。單就“黃金屋”這三個字，就足以讓人眼饞。書是人類進步階梯。它傳承著人類文明，記載著人類文明發展歷史。讀書作用毋庸置疑，它不僅僅在于“光耀門楣”，還在于“治愚”。西漢學者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀書還在于使人開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣見識；還在于使人較虛心，較通達，不固陋，不偏執；還可以涵泳性情，修持道德；更在于使人明晰地認清現象與本質，從而認識自己，塑造自己。讀書對人成長影響是巨大，一本好書往往能改變人一生。
教師是人類文化傳播者，他職業特點決定了教師需要廣博閱讀。書讀得多了，看得多了，知識就會豐富起來，教學時就能游刃有余，左右逢源。教師如果不注重讀書學習，不注重獲取新東西來充實自己，那他教學只能是憑經驗運作。
有一位學者曾這樣說：“從個人發展角度看，一個人精神發育史實質上就是一個人閱讀史；從民族發展角度看，一個民族精神境界，在很大程度上取決于全民族閱讀水平”。在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書空間，而學生讀書興趣與水平又直接受教師讀書興趣與水平影響。因此，教師讀書不僅是學生讀書前提，而且是整個教育前提。新課程改革，如何通過我們語文教學，使教育轉變為引導學生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人，關注學生情感、態度、價值觀養成？“走近清泉，心靈便會滋潤；捧起書籍，生命才會精彩。”沉浸美妙書籍世界，把每個學生都領進書籍世界，這是我們神圣職責與使命。“教師是一個冒險甚至危險職業。偉人和罪人都可能在他手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己學生走向崇高。”所以作為教師，只有當我們語文教學真正發揮了“文道統一”教育功能，我們語文教學陶冶學生高尚道德情操、增強民族自豪感和凝聚力作用自然才會得以彰顯。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍力量，是我教育信仰真諦之一。”教師，這種特殊職業就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業召喚，一種義務，一種責任。
讀書手抄報的內容
讀書的`好處有很多。我給你介紹以下幾點：
1、可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。
2、可提高我們的閱讀能力和寫作水平。
3、可以使我們變的有修養。
4、可以使我們找到好工作。
5、可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地。
中學讀書手抄報內容
我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。下面是小編為大家準備的中學讀書手抄報內容，希望大家喜歡。
中學讀書手抄報1
中學讀書手抄報2
中學讀書手抄報3
中學讀書手抄報4
中學讀書手抄報5
中學讀書手抄報6
中學讀書手抄報7
中學讀書手抄報8
可是，書就是世界上唯一完美的東西嗎？不，不是，也不可能是，因為我堅信：世界上所有的東西都有它的缺點，只是有大有小。
書也是這世界上的東西，所以它也有缺點：近年來出版的黃色書刊，不知道害苦了多少青少年；古代也不例外：吳敬梓的《儒林外史》就批判了當時的書害人之深，多少人為考取功名，從小考到老，甚至到死也不愿放棄，范進竟因為考取了一個舉人，喜極而瘋；魯迅陛下的孔乙己，他只是個窮書生，一生為考取功名，一年三百六十五天，天天一身長褂，做什么都是衣服官架子，他偷書，被打斷了腿，別人嘰笑他，他卻說：“讀書人拿書不叫‘偷’，叫‘拿’。”像范進和孔乙己這般讀書，又有何用？只是多了個可憐人兒罷了。
這些都證明了冰心奶奶的話：“讀書好，多讀書，讀好書”哦，對了，還應加上一句：“朝正確方向讀書。”
要說讀書狂，在我認識的人中，莫過于我姑媽家的二哥了。他個子不太高，眼睛上架著一副近視眼睛，他很樂觀，常常把眼睛摘后說自己比爸爸的眼睛好一千倍。我給他起了一個外號叫讀書狂，此后，讀書狂取代了他真正的名字了。
一次放國慶節，我去二哥家玩，推門正好遇到二哥要姑媽給他買書柜。姑媽說：我什么要買書柜？你又沒有多少書，擺個書柜在那里，別讓人笑話喲。二哥說：誰說我沒有多少書？我有一屋子書。二哥見我來了，要我去評評理。我便建議去看看到底有多少書。二哥把我帶進一個房間，看到他房間的椅子上，桌子上，只要能夠放書的地方，到處都是書。雖說，到處都是書，但都是整整齊齊擺放有序。二哥對我說：看吧，我這么多書都沒有地方放，應該給我買一個書柜吧。
姑媽第二天給二哥買了一個書柜。二哥忙于收拾他的書，我也去給他幫忙收拾，童話類、科普類、文學類分門別類存放。我詢問二哥是什么時候買的那么多書？他停下手，找出一個筆記本，里面記著什么時候，在什么地方買的書，價錢時候多少。我又問：你時候從哪里來的錢買這么多書呢？他邊收書邊說：媽媽每個星期給的5元錢小用錢，我沒有買小吃，有時候就存著，有時候與到我喜歡的書就買了。貴點的書要幾個星期的小用錢才能夠買到。我接著問：你買的書都看完了嗎？他不耐煩地說：我買書不看，不如把錢用來買零食吃？我敬佩他。不在說話了，繼續幫忙他整理書。
我的二哥就是這樣一個廢寢忘食的讀書狂。
書是我最好的伙伴。當我讀書入了迷的時候，那就糟糕了！我會忘掉一切！飯可以不吃，覺可以不睡，事情可以不做。
我讀書因為常常會入迷，也就常常會出現一些笑話。記得有一次：我正在看格林童話，媽媽突然跟我說：“來，幫媽媽倒一下垃圾！”我頭也沒抬，就說：“知道了！”可我還是繼續看書，把倒垃圾的事忘得一干二凈。過了許久，媽媽在里面的房間里問我倒好了沒有，我這才清醒過來。我很怕媽媽罵我，便隨口說了一個謊：“倒了！倒了！”心想：這下應該可以安安靜靜地看書了吧！可是又一想：萬一媽媽來檢查怎么辦？“突然，我急中生智，像抓住了一根救命稻草一樣。馬上跑去廚房把垃圾袋拎起來隨手從窗戶口丟了下去我又接著津津有味的看書了。心想：哈哈，我多聰明啊！這樣既可以節省時間，又可以早點看到書。”說完，我有一動不動地，像個木頭人一樣看起了書。“叮咚，”門鈴響了。我抱怨道：“誰呀？這么討厭，在我看書的時候打擾我。我就知道，好景總是不長。打開門一看，原來是最愛干凈的小紅媽媽來了，我媽媽感到莫名其妙，好像在想：好端端的來我們家干嘛，我們又沒做錯事，難道你要把我抓到警察那嗎？”過了一會，他開口了：“你們家有沒有人往下丟垃圾啊，我看著就覺得惡心。”我媽媽一本正經地回答：“怎么可能，難道你認為我是這種人嗎？”小紅媽媽看到這個態度，只好垂頭喪氣的走了，就像只斗敗了的公雞一樣。這時媽媽看見看見我的臉紅得像一個紅蘋果一樣。就好像看透我的心思，便說：“老實說，這事是不是你干的？”我只好一五一十的告訴了媽媽。為這件事，我還被媽媽批評了一頓。
可我還是不放棄書。書，我雖然為你吃了點苦頭，可我還是愛你。我的'好朋友書。
讀書可以明鑒，讀書可以使人靈秀。自古以來不論中外人們都對多讀書推崇備至。海倫凱勒說：”一本新書就像一艘船”，帶領我們從狹隘的地方駛向生活無限寬闊的海洋。但是同樣是讀書有的人滿腹經綸有的人卻空空如野。為什么呢？讀書的態度決定收獲的多少。
從讀書開始就可以窺視你對讀書的態度，讀書如同交朋友有的是能在一起消磨時光的酒肉朋友，只能在一起快樂一陣也就罷了。有的則是摯友、諍友，要向之學習、討教。我們讀書應當抱著學習提升自我的態度，選那些對我們有意義的書籍。時下的中學生一本接一本的讀言情小說，數量是驚人，但卻如同快餐，可樂但毫無營養可言。
讀書過程中切忌走馬觀花，就拿紅樓夢來說吧！只看情節的人往往感嘆寶、黛的愛情悲劇。一代名著如此走馬觀花與一般言情小說無異。細讀書的人為其中的詩詞描寫贊嘆，他們得到了名著的血肉，反復讀書的人看到了宏大的歷史背景、看到了人物的思想，他們才真正得到了名著的精髓。走馬觀花的讀書態度不僅僅是對著作的不尊重，更是對自己時間的浪費。好書如同一壺好茶要觀其色、嗅其香、品其問味。
孔子說：”學而不四則罔”，細細讀了卻不思考為什么，那么也是徒然。書中的思想即便再深刻也不會對你有益，思考是汲取過后的消化，吸收必不可少。例如詩，詩最講究的是凝練，古詩更是如此。也許只是一個字就承載著詩人無限的愁暢，不可名狀的喜悅、抑郁說不出的苦楚。抓住這一個字展開你的思緒，為什么用這個字？為什么產生這種感悟。？你思考清楚了這一切，這個字的那種意境或許更好的東西就深深殖入你的腦子中。有了認真思考的態度，就給了你一棵勤勞的樹種你將得到一片森林。有了火種給你一堆木棒你就可以得到無限的火與熱。你就可以從一個字延伸下去獲得更多更多。
讀書節手抄報內容
讀書筆記一般有三種寫法：一種是編提綱，就是用自己的語句把一本書或一篇文章的段落大意簡明扼要地寫下來。記這種筆記，能幫助讀者理解并記住原文的主要內容，培養概括能力。一種是寫體會，就是要把我們從書中獲得的啟發和感想寫下來。記這樣的筆記，能幫助我們領會書中的思想內容，提高我們的認識能力和語文水平。一種是摘錄好句子，就是要我們在讀時，把書上一些含義深刻、描寫精彩的句子或片斷，抄在自己的本子上。這種筆記能幫助我們積累詞匯，豐富句式，增強表達能力。
那么，如何寫好讀書筆記呢？
1.要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書。可以在自己印象特別深刻的書或文章中去選。
2.認真閱讀原文。讀懂原文，確定引發感想的“點”。在確定好讀的書或文章后，就要認真閱讀了。讀書時要能做到如下幾點：搞清作品中的時間、地點、人物、事件，知道作者寫這篇文章的目的，分清文章的主要內容和次要內容。注意抓住文章的要點。
3.根據找出的“點”進行思考和聯系實際，寫出讀后感。在所找出的引發感想的“點”中，如果“點”很多，要選擇一兩個主要的點寫，其他次要的，可一帶而過或不寫。
聯想和思考，常常是密不可分的。當你讀到某些內容時。必然會聯想到身邊的事情，進而會去思考。如有一位讀《養花》的同學，由文中的一句“不勞動，連棵花都養不活”，想到“馬家軍”中的驕人成績，“她們在高原訓練時，每天跑三四十里，衣服被汗水濕透了，鞋子里都能擰出水來。”緊接著，他的感想就來了，“試問，她們不付出艱苦的勞動，能取得震驚世界的好成績嗎？古往今來，凡是成功者無不付出艱辛的勞動。”由養花，想到馬家軍，又悟出成功和勞動的關系。由此可見思考和聯想是寫好讀后感的重要支柱。
需要注意的是：因為是讀后感，重點應在自己的感受和收獲上面，千萬不能抄原文代替自己的感想，或者復述課文，一定要“感”比讀多。引用文中的原句是為了談感想、收獲或體會。決不能引用了一大堆原句而無自己感受。寫自己的感受一定要和文章主要內容相合，否則會離題。例如《養花》一文是講勞動真有意思，勞動創造了美。可你的感想是北京的天氣不適合于養花。這就犯了讀和感脫節的毛病。所以寫自己的感受一定要使讀和感有機結合，水乳相融。
（2）讀書的方法。
怎樣讀書。
（1）看目錄速讀全書，掌握風格。
（2）回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數是少）。
（3）即然少，自己想從這書里看到什么問題，什么是自己最感興趣的，對自己最有幫助。
（4）目標確定后，規定時間。
（5）重點放在目錄，大標題，和每章節的開頭結尾處，這樣速度快而且能抓住重點。
（6）記下一些好的句子或重點段落。
（8）最后復習一遍，選擇重點段落完善導圖。
（9）自己整理筆記，總結收獲。
高中讀書手抄報內容
1、讀書是點亮人生的火炬，實踐是成就人生的搖籃。
2、學習他人乃死路，創造自我乃生路。
3、只有科學的態度，才有科學的知識，只有科學的知識，才有科學的成就。
6、應做的功課已完，且有余暇，大可看看各樣的書，即使和本業毫無相干的也要泛覽。譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的究竟是怎么一回事。這樣子對于別人、別事可以有更深的了解。
7、讀書而不能運用，則所讀之書等于廢紙。——華盛頓
9、書給了人太多，太多。讓你那張沒有色彩的白紙，有了堅強的紅色，不拔的藍色……所以才有了"眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處"的讀書境界。
10、君子如欲化民成俗，其必由學乎！
15、我愛讀書就像小鳥愛天空，魚兒愛大海。
16、足行萬里路，勝讀萬卷書。作者：書摘
17、我認為，下個世紀將是復雜性的世紀。
18、一個人的知識越多，就越有價值。〔英國〕羅伯特：《韻文體英國編年史》
20、書是人類進步的階梯。——佚名
21、學如逆水行舟，不進則退。——佚名
22、書是個好伙伴。它滿腹經綸，卻不喋喋不休。在你渴望時，它前來給予詳細指教，但是從不糾纏不休。
24、讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。——劉向《戰國策·秦策一》
25、僅次于選擇益友，就是選擇好書。作者：考爾德
26、理想的書籍是智慧的銅匙。一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。
28、最愛項脊軒內讀經典，最愛瓊花閣里品人品。
29、讀書是人生一大樂事。
31、非淡泊無以明志，非安全無乃至遠。——諸葛亮
32、省事是清心之法，念書是省事之法。——曾國藩
33、知是一種快樂，好奇心常識的抽芽。——培根
34、見地，見地，不見不識。
35、念書貴精不貴多。 ——書摘
36、懶人做事情，越懶越艱辛。
夜靜靜的，皎潔的月光，照進我的臥室里已經快10點了，媽媽早已催我上床睡覺了，可我的心早已被剛才的那本書迷住了。
“快睡覺，快睡覺，”屋外又傳來了媽媽的催促聲，可是我的嘴上答應著媽媽，但我心還踮在書的故事情節中。我假裝把被子重重的鋪開，假裝開始睡覺，等外面安靜下來的時候我就把書拿了出來打開臺燈，津津有味地看了起來，正看得入迷的時候，聽到了媽媽的腳步聲在慢慢靠近了，我馬上把書藏到枕頭下面，然后，假裝睡著了，可是我“身在曹營心在漢”，我的心還是停留在那本書上，又情不自禁的爬了起來，繼續看書，“啪”!的一聲書掉在了地上，我看看小鬧鐘已經快11點了，我趕快收起書，進入了夢鄉。
我讀書讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。當有人問到我故事情節時我就會東拉西扯的給他們講，常常惹得他們笑話我。我想以后可不能這樣了。
讀書給我帶來了快樂，但是要分清時間，讀書是我的愛好，以后我一定要認真讀書，不能再鬧出這樣的笑話了。
讀書可以讓我們增加知識。
一本書，總能讓你發現新的東西，新的知識，不管你看過多少遍。如果你細細地品味，去理解一本書，你將有巨大的收獲！比如更深的智慧，更多的趣味，和更大的樂趣......
一本你喜愛的書就像一塊甜甜的糖，把智慧和知識帶入你的身體，大腦；一本你喜愛的書就像一把鑰匙，開啟智慧的大門；一本你喜愛的書就像一處你想去就去的故地。一本書擁有無比的力量。
多看好書可以讓我們寫作文時有與眾不同的手法，寫得出真情實感，讓我們的文章描寫生動形象，語句流暢。
我們讀書時要養成勤做筆記的習慣，記錄書中優美的詞語，精彩的片段，這樣可以鍛煉我們的記憶力，也可以增強我們的理解能力，還能讓我們積累好詞，好句，好段。
古人云：書猶藥也，善讀可以醫愚。沙士比亞也曾說過："書籍是全世界的營養品。"
讀書有那么多好處，我們為什么不讀一些書呢？讓我們一起來讀書吧！讓我們擁有更多知識。
行動起來吧！
讀書初一手抄報內容
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。我也愛讀書，在我看來書籍就是知識的源泉，就是知識分子的命根子。下面是小編為大家準備的讀書初一手抄報內容，希望大家喜歡。
讀書初一手抄報1
讀書初一手抄報2
讀書初一手抄報3
讀書初一手抄報4
讀書初一手抄報5
讀書初一手抄報6
讀書初一手抄報7
讀書初一手抄報8
讀書初一手抄報9
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。
數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
一天，老爸吃完晚飯后，拍拍肚皮，笑嘻嘻的對我們說：“我們來玩成語接龍吧!”我一聽，得意洋洋的想：我腦袋里的成語可不少，難道還應付不來嗎？便爽快的答應了。
輪到我說成語了，“咳——咳“我清了清嗓子，臉上泛起紅暈的光彩，“參差不齊”。哈哈，我的排場可不小，看你們怎么接!可過了一會兒，非但沒人接，他們還笑的一塌糊涂，我有些丈二和尚摸不著頭腦了，便疑惑不解的問：“你們為什么要笑哇？”“你自己拿成語字典，查查這個成語的讀音!”“哦，是參（cen）差不齊啊！”老爸停止了笑聲，嚴肅的說：“你都快小學畢業了，還犯這些錯誤，應該多看看書呀！”我聽了這些話，有些不高興，也有些羞愧，不過想想，老爸說的也對：暑假里，不該只知道玩，應該多看看書，鞏固一下知識，把基礎打牢。于是，我下定決心，多看看對學習有益的書。
這幾天，我選讀了一本作文書，名叫《品悟》，這里面有許多情節動人的故事，讓我明白了：寫作文不一定要用很多優美華麗的語句，用多了，反而弄巧成拙，其實簡單樸實的語句更能打動我們的心，讓文章的立意變得更深刻。
后來，我又讀了《夏洛的網》，讓我感受到人與動物之間是和諧的，動物與動物之間也存在著愛與溫暖，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的`大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中溫暖的漣漪......
通過這些書籍，讓我漸漸喜歡上了閱讀，它不僅充實著我的暑假生活，還讓我了解到了許多生活中無法了解的東西。
我不喜歡看書，但是如果是看我喜歡的書，那我肯定會目不轉睛地去看完每一個字，每一張圖片。
有一次過生，因為老媽知道我喜歡看童話，小說，漫畫和科學知識這些類型的書，所以她專門帶我去了新華書店，讓我自己去選書，好作為生日禮物送給我。經過老媽的認可，我選了一套《青少年高科技知識寶庫叢書》共計10本。一回到家，我就拿起了第一冊--宇宙來看，它一共有362頁，書上介紹了宇宙的形成以及很多關于宇宙的科學知識，我很感興趣，不一會兒就看了30多頁。老媽見我這樣喜歡，很開心地對我說：“兒子，多看看吧！這上面的知識對你會有很多好處和幫助的。”我說：“恩，老媽，我知道了，我也想多看幾頁。”捧著書，我在自己的書桌上，津津有味地看著，竟然忘記了自己還沒有吃飯，連老媽叫我吃飯的聲音也都沒有聽見，書里的內容完全吸引了我的注意。老媽見我沒有理會她，最后不得不強行搶走了那本書，我這才很不情愿地去吃飯，放下書時，我看了看，才知道自己已看了130頁了，很是意外。
在很快地吃完飯后，我又回到書桌前繼續看書，這時，老媽遞給我一本《中華上下五千年》讓我看，我看了沒有幾頁，就開始感覺疲倦，昏昏欲睡，也許是對這類書沒有興趣的原故吧。老媽讓我堅持多看一點，可是我的眼睛卻不聽我的使喚，我不一會兒就趴在書桌上睡著了。見我這樣，老媽心疼地不再讓我看書，讓我上床休息去了。
從此以后，老媽再也不隨便給我買書了，而是讓我自己先去選好書，然后她再給我買回家來，讓我好好地看。我很喜歡這樣，因為我可以去選擇自己喜歡的書來看哦！
讀書日手抄報內容
人們都說讀書，重在日積月累。生活中沒有書籍，就仿佛大地沒有了陽光。下面是小編給大家帶來的4月23日讀書日手抄報內容，歡迎大家閱讀轉發!
1、讀書，使我心明眼亮;讀書，讓我充滿理想。
2、打造書香天水，建設文化大市。
3、讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香。
4、絕無三聚氫胺，不含防腐劑，絕對健康。
5、讀出未來，書送希望。
6、讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園。
7、讀書，讓夢想插上翅膀。
8、倡導全民讀書，享受閱讀快樂。
9、誦讀經典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈。
10、天使插上翅膀才能自由飛翔，校園溢滿書香才能充滿陽光。
11、濃濃書聲浸校園，濃濃書香潤心田。
12、吮吸書籍的營養，健康快樂地成長。
13、張開雙臂，讓我們一起讀最美的書籍吧!
14、浸潤書香，為人生奠基;暢游書海，享閱讀快樂。
15、和孔孟對話與李杜共語，和書本擁抱與大師交流。
16、讀書，成就夢想，成就未來。
17、讀好書增長才干，創新業勇攀高峰。
18、認真讀書，創造書香之家;勤奮讀書，創造文明讀者。
19、快樂閱讀幾小時，開心進步每一天。
20、勤奮向學成績好，苦練本領技藝高。
21、留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習。
22、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
23、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
今天的我，已度過了十三個春秋。十三個春秋中，書所給予我的不僅僅是知識，還有樂趣、淚水、心酸與新的一番見解。
數學書中的養料將腦空間擴充，書里的內容是內容是銜接在一起的，不能遺失任何的“花”，都必須用養料來養著;語文書就是那萬花筒了，書中的內容本是枯燥無味的，但是在老師的萬花筒下看，它們都“活”了，不停在書中翻騰著。
其實我們讀書，并不是我們去讀它，而是應該讓它來“讀”我們。
讀名著的過程，有時會枯燥，只是因為你封閉了自己的心無法解開自己的枷鎖，便是把心死死地封住了，讓書無法來“讀”我們。所謂“書來讀我們”，就是自失。忘情地看，投入到此時的環境中，與書中人物同喜。同怒。同哀。同樂。只有讓書“讀”你，你才能夠理解知識，靈活巧妙的運用。
書籍就像高不可攀的崖壁，雖高，但其中卻會收到一些“奇珍異寶”。
像《紅樓夢》中的人物，曹雪芹先生把他們描寫得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現的浮現于書中。書中十二金釵所寫的詩句，耐人尋味。
像《三國演義》里的.諸葛亮，誓死為劉備效忠，可惜英年早逝，操勞過度。“鞠躬盡瘁，死而后已”就是他一生的寫照。
像《西游記》里的唐僧師徒，歷經苦難，取得真經。雖然都看到過那些被拍成電視劇的，可到書中一看，才發現電視劇并沒有把一些人物性格。精彩片段描寫出，沒有書中人物的神韻了。電視劇雖然好看，但會把我們誤導，有些是不符合歷史的。
我以書為友，我以書為貴;讀書以心擬，用心感于書。
1、畢淑敏曾有文，好女人必讀書。其言于讀書定為：好書對于女人，是家鄉的一方綠色水土。離了它，你自然也能活。但與書隔絕的日子，心無家園。半生過下來，女人就變得語言空虛，眼神恍惚，心地狹窄見識短淺了。
3、書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
4、讀書有如此之好，只要讀書有成，則江山也有，美人也有，什么都有。因此，為了讀好書，不乏頭懸梁，錐刺股者;為了金榜題名，不少老得可以的人還拼命讀書，雖屢考屢敗，屢敗屢考，考了又考，勇不言輸。
5、能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
6、真正的讀書使瞌睡者醒來，給未定目標者選擇適當的目標。正當的書籍指示人以正道，使其避免誤入歧途。
7、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。
8、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。
9、讀書還可以陶冶性情，給人樂趣。黃山谷說：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。”蘇軾詩云：腹有詩書氣自華。有學識的人，他的言談舉止就是不一樣。它對于一個人的性情陶冶是顯而易見的。
10、喜歡讀書，就只是喜歡了。并不為取得悅人什么知性的魅力，而考慮只是偶爾立于人群聊天時，別落入了俗套膚淺之中罷了。靜怡著一份性情，讓自己于時光中成長，慢慢變得成熟，變得更加自信。讓內心變得足夠強大。
11、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。
13、書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦。
14、有寫關于閱讀的事兒，特別是讀書筆記一類更是從未觸筆，感覺讀書就好像吃飯，吃完得消化，而這是很自然的過程是絕不能用棍棒等輔助工具翻攪以促進消化的，讀書筆記正好比這棍棒，好比續在狗貂后面的尾巴。
15、讀書它可以讓你擁有充實的心靈，少一些浮躁與空虛，也許可以像林語堂書中寫的那樣：我可以平靜而坦然的度過每一個晨曦、每一個黃昏，也許這就是書中的升華。讀萬卷書行萬里路。
16、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。
17、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
18、集百家之說而成一家之言，會讀書，讀好書，我們一定會獲益非淺;不讀書，關門造車，固步自封，我們的知識就成了無源之水，無本之木。書，是人類進步的階梯。
19、讀書的美麗。捧起一本書，就像打開了一面鏡子。鏡子里的我，平靜、恬然，似乎正在靜靜的小河邊，欣賞著掛在空中的一輪圓月，再無年少時期的惶恐與驚秫。
20、每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
21、一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
讀書節手抄報內容
讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。以下是小編收集的讀書節手抄報內容，歡迎查看！
假如我能創建一個節日，我就要在11月的第一天創建一個讀書節。因為現在家長都望子成龍、望女成鳳，于是給孩子報太多的補習班，孩子們也因為這沒時間看自己喜歡的書了。
在這一天，所有的書店、圖書館都是免費借閱的，而且學校也會放假，讓孩子們盡情地看書。無論你是誰，只要你愛看書、想看書，都可以在書中盡情遨游。
孩子們也可以把書借回家，跟朋友一起分享讀書的樂趣。這樣的話大家都可以增長知識，了解到許多不為人知的知識。杜普曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。我們的書看得越多，就會積累到更多的`好詞佳句和一些寫作技巧，這樣我們的作文就會越寫越好，好像我們的作文被給予了生命。而且在圖書館看書的人們可以免費提供飲料和椅子，圖書館也會全天24小時開放直到所有人都走了，才會關門。家長在這一天也無法限制孩子，什么書能看，什么書不能看。你想看漫畫就看漫畫，想看文學就看文學。
我多么希望讀書節真正存在啊!我提議：每個家長能夠在周末抽出時間，帶孩子們去書店看書。
假如設立一個節日，我要設立一個讀書節。
有一個名人曾經說過：書是人類進步的階梯。從書中可以直接學到前人的經驗，知識使我們再前進的路上少摔跟頭，少走彎路。讀書可以開闊我們的視野，陶冶我們的情操……讀書的好處數不勝數。
可是現在，我們的學習壓力很大，雖然我們也很想多讀書，可是過重的學業負擔和五花八門的課外補習班，輔導班壓得我們喘不過氣來，哪里還有時間多讀書呢?因此，我特別期盼能設立一個讀書節。
在讀書節這一天，大家不用上學，不用做作業，可以盡情地看課外書，痛痛快快地在知識的海洋里暢游。可以和同學朋友交流自己的讀書體會，表達自己的獨特見解。還可以和同學把書中的情景表演出來!讀書節可以每個月一次或每周兩次。
我多么希望有一個讀書節啊！
1、讀書，讀好書是對于每一個人來說都是非常重要的。就如雨果說的：“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，好像考在火上一樣，漸漸地融化。”一般，它在一個人的人生中是起著很重要的作用。
2、我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
3、有人說：“書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營養，書是智慧，書是老師，書是遺訓、忠千和命令》”書，對于人類的重要性，怎樣評價，都不為過。可是，若不讀或不會讀，書有何用？朋友：你不僅要擁有書，愛書，而且要勤于讀書，要學以致用，那才能充份體現書的價值。
4、“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養和自身的價值。
5、讀書是一架梯子，他能引導我們登上知識的殿堂；讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國；讀書是在品嘗營養面包，它能讓人充滿了精神糧食。
讀書手抄報的內容
1946年，余秋雨出生在余姚一個普通家庭。他的父親是一位本分的基層公務員，而母親則是一位沒落大家族的小姐。在他出生那天，天上一直下著小雨，因此得名叫秋雨。
余秋雨的童年是在余姚縣橋頭鎮(今屬慈溪市)度過的，鄉村的生活簡單、清貧而又快樂。從上海來的母親幾乎是村里唯一的文化人，在村子里開辦了一個免費的識字班。兒時的余秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認識了不少字。
4歲那年，余秋雨背上書包走進了鄉村的小學。小學有一個圖書館，有幾十本童話和民間故事，十分誘人。但幾十本書怎么能滿足得了幾百名學生呢?老師想出了一個辦法，寫100個毛筆小楷字才可借得一本書。余秋雨的毛筆字，就是在那時打下的根基。他在回憶那段日子時，曾說：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》的權利。直到今天，我讀任何一本書都非常恭敬，那是從小養成的習慣。”
在余秋雨11歲的時候，為了能讓他有更好的前途，他們全家借住到上海市區。余秋雨在上海報考了中學。
正是少年時那段艱辛的閱讀時光，為他今后的文化之旅打下了堅實的基礎。在余秋雨的《長者》一文中，我們還看到了余秋雨在年輕時發憤讀書的情景。1975年世事紛擾，29歲的余秋雨因肝炎回鄉下養病，在恩師盛鐘健先生的幫助下，被安排到了奉化山間的一個蔣經國的圖書室，專心閱讀了當時很難找到的《古今圖書集成》《二十四史》《四部叢刊》等書。這簡直是上天的一個有意的成全，也使得余秋雨像金庸筆下的人物，僅有高人指點還不夠，還讓他在某山某洞中獲得某種“武功秘笈”。這次閱讀對余秋雨無疑是重要的，因為這正好和他在上海戲劇學院的老師張可的指導互為補充，形成雙翼：張可指導他接觸西方文化，這次他卻走進了浩瀚的中國歷史。
關于讀書的方法，余秋雨有一個著名的“畏友”論：“應該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”
01增加內涵。讀書可以很好的提高一個人的涵養，讓人變得非常有氣質，不過，這種改變不是一蹴而就的，這需要很久的堅持后才會慢慢凸顯出來的。
02學習知識。雖然現在在網絡上也可以學到很多知識，但是網絡上的知識太碎片化了，不便于整理，吸收以及消化。而書籍通常是針對某一方面的知識，避免了知識的碎片化。
03領略智者的思想。如今有很多名著，閱讀這些名著，可以讓我們領略其他智者的思想，讓我們的思想也變得廣闊起來。
04建立正確的人生觀。閱讀書籍，可以讓我們了解許多人的悲歡離合，了解到人間冷暖，所以可以讓我們早日看清社會，從而樹立好正確的人生觀。
在我家的書房里有一排又一排的書，這些書都是我看了一遍又一遍的好書，其中讓我最愛不釋手的當然是我看的最多的《西游記》啦！
故事中講的是徒弟三人——孫悟空、豬八戒和沙和尚保護師父唐僧西天取經的故事。其中《三打白骨精》是我印象最深的……有一次唐僧師徒四人在宛子山，遇到了妖怪白骨精，一心想吃唐僧肉，它利用孫悟空巡山的機會，先后變成上山送齋的村姑與老夫人，用花言巧語使唐僧和八戒上了當，可每次都被孫悟空識破。而唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空無心向善，有意作惡，。白骨精第三次化為一個老白發老公公，利用唐僧善惡不分的弱點，三施攻心計，孫悟空一再揭露妖怪的真面目，而唐僧卻執迷不悟，即使老公公，還念緊箍咒來懲戒孫悟空。孫悟空為了取經，忍住痛苦，終將老丈打下深澗。白骨精又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書，孫悟空懇求師父收回成命，唐僧不允，孫悟空只得返回花果山。孫悟空走后，白骨精將波月洞化成天王廟，唐僧、沙僧中計就擒，八戒乘隙逃走，去花果山請孫悟空來救師父。孫悟空雖被貶回山，仍不忘取經大業和師父的安危，準備下山。見八戒來求援，立即趕往波月洞。途中，孫悟空打死前去赴宴的白骨精之母金蟬大仙，自己變成老妖模樣來到洞內。孫悟空為用事實教育唐僧，設計誘使白骨精重又變化成村姑、老夫人和老公公的模樣，使唐僧目睹妖怪的本來面目，痛悔自己不應該，不分人妖，趕走孫悟空。這時，孫悟空現出本相，經過激戰，消滅了白骨精。
這個故事告訴我們不可以看人只看表面，要從內心感受。而且我們一定要相信自己的朋友自己身邊的每一個人，不可以隨便懷疑別人，并且孫悟空的那種智勇雙全、忠心耿耿的`精神是值得我們學習的。《西游記》已經是家喻戶曉了！孫悟空是大徒弟，和師父的師徒情最深。有時候那善良的師父唐僧都會被兇狠、可恨的妖魔鬼怪給蒙騙了，孫悟空打死了這引起變成人的妖怪后就會被告師父趕走，當這時，孫悟空總是會用依依不舍的眼神看著師父，仿佛淚水就要奪眶而出！但是他從不抱怨什么，回來以后還是一心保護師父。豬八戒力氣很大，但是嘴太饞了！而且有點傻乎乎的……。沙和尚是個憨厚老實的人。
暑假里，我讀了一本達爾文的作品——《航海日記》。
在達爾文寫的文字中，我看出了他對當是艱難航海的樂觀，而我絲毫沒有看出他對環球航海的抱怨，盡管他當時僅僅22歲。
1809年2月12 日，達爾文出生在英國施魯斯伯里的一個醫生家庭中，1818年，達爾文進入了一所舊失學校學習，寄宿了7年。達爾文從小就喜歡大自然，喜歡采集礦物和制作動植物標本，觀察各種鳥類以及去城外郊游。1825年10月，達爾文被父親送進了蘇格蘭的愛丁堡大學學醫，家人都希望他能繼承祖業，但達爾文卻認為在大學幾乎所有的課程都是“極其枯燥“的。當達爾文進入愛丁堡兩年后，他父親認為兒子要在醫學上取得成就已經沒有希望，于是建議他去做一名牧師。1828年，達爾文進入劍橋大學，在那里，達爾文仍然把大部分時間用來學習自然科學，聽自然科學講座，收集動植物的標本。1831年，達爾文從劍橋大學畢業。
1831年12月，英國政府組織了“貝格爾號”軍艦的環球考察，達爾文經人推薦，以“博物學者”的身份，自費搭船，開始了漫長而又艱苦的環球考察。每到一地，達爾文總要進行認真的考察研究，采訪當系居民，有時請他們當向導。他不辭辛苦，爬山涉水，采集礦物和動植物標本，挖掘生物化石，發現許多原來沒有記載的新物種。他白天收集資料，晚上又要忙著記錄觀察日記。
達爾文隨船橫渡太平洋，經過澳大利亞。越過好望角，饒過印度洋，于1836年10月回到英國，歷時5年。回過后，他一面整理這些資料，一面查閱大量書籍，為他的生物進化理論尋找根據，開始對物種起源問題進行全面的研究。
1859年，科學巨著《物種起源》一書出版了。這是達爾文經過20年的深思熟慮和艱苦勞動，將這些思想整理成文。盡管當時許許多多的人反對達爾文，但他堅持奮斗了十幾年。最終人們接受了生物進化論學說。
1882年4月19日，這位偉大的科學家因病逝世。人們將他和杰出的科學家牛頓葬在了同一地方。
讀了這本書，我也要向這位偉大的科學家致敬。
人總是要收藏一段美好而又深刻的記憶，那就是童年。童年中書是不可缺少的，一本為自己長大做奠基的書更是不可或缺。我就是一個幸運兒，找到了一本這樣的書——《杰出青少年應具備14種生存本領》。
這本書是一本非常好的書，它讓我明確了人生準則。這每一條準則都是生活中不可缺少的。
正確面對失敗。我是一個心態極為復雜的人，只要有一點點失敗，我就會產生一種極大的負疚感，覺得對不起父母，對不起老師。讀了這本書之后，我知道，即使考試考砸了，也不用太失落，要對自己說：“沒關系，只要盡力就好。這次沒考好，下次繼續努力！”我想，成功總是躲在失敗后面，只要你向往成功，希望成功，每一次失敗就是成功的開始。
在細節中積累成就大事。我是一個男孩，光從外表看，干干凈凈，非常利落。可我的房間……那簡直可以稱得上“邋遢”。都說連自己的房間都收拾不好的孩子是缺乏最基本的生存本領的，生活中也是亂七八糟，毫無頭緒。以前我感覺只要能整理床就好了，看來不僅要整理床，還要整理整個房間才行呢。一個人的能力就是從這些點滴的小事體現出來的吧。
多一份挫折能力，就多一份成功。人生之路上，失落、失敗、坎坷會伴隨我們一生。每一次失敗錯誤都將會成為你生活的經驗。考試考得不理想，我們就應該從考試卷中全面分析沒考理想的原因，分數不能代替你懂不懂，只能作為參考物。許多家長都十分關心“分數”，考不到高分便不分青紅皂白一頓痛打。我們要通過自己的分析，使我們認清自己學習癥結所在，從失落的情緒中走出來，在今后考試中重新振作。如果理解了，懂了，第二次就有可能得到100。
學會選擇，懂得放棄。我們人生一輩子，每一分每一秒都在選擇與放棄之間。舉個例子，我前面已經寫了這么多了，是就此打住呢，還是繼續寫？我選擇了繼續。其實我也不知道為什么，可能是本能吧！我自己覺得選擇就是堅持，就會勝利。不是說，放棄就等于失敗，不是這樣的，有時放棄也會成為一種選擇。就這樣，我在選擇中成長，在放棄中寬容自己！
常言道：一千個想法不如一個行動。這句話說得對極了。臨淵羨魚不如退而結網。我想：我身邊的同學甚至我有時也會做白日夢。星期天下午作業還沒有做完，有什么辦法？定一個計劃吧：二小時寫日記，一小時做同步練，一小寫……到了實際，電視節目太精彩了，只好從做作業的時間中擠點出來欣賞。做事磨磨蹭蹭無非是與“臨淵羨魚”一樣，那就是浪費時間，浪費自己的生命。更深刻地體會“時間就是生命，時間就是金錢”。一份耕耘，一份收獲。只要你付出努力，就會有回報。
書就是這樣，回味無窮。給人類精神上的享受就是這么多這么大。
從我懂事開始，我就非常喜歡看故事書。可是我那時還太小了，只認識幾個字，于是我就纏著爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽工作很忙，幾乎沒有空閑的時間，于是我就一直盼著上學，因為上學了我就能認識好多字，那樣我就可以自己看故事書了。
終于上學了，我能自己獨立看書了！
我看的第一本書是《查理九世》。故事大概講的是一個外表是十幾歲的孩子居然活了很久，他的真實年齡和身份無人知曉，世人只知道他是個很厲害的人。后來有個偵探小組獲得一些線索后，順藤摸瓜，終于查出了真相。
我還喜愛看《丑小鴨》。里面的主人公丑小鴨因為自己很丑十分自卑，小伙伴們也不喜歡和他玩在一起，他很沒有自信，但最后他變成了漂亮的白天鵝。從這個故事里，我感受到，我們要像丑小鴨一樣靠著自己的努力，換來大家的肯定。
書，把我帶到了那豐富多彩的世界里！讓我們一起行動起來，讓自己盡情去書的海洋里遨游吧！
《簡愛》里滲透了女性獨立、自尊的意識。簡生活在一個父母雙亡，寄人籬下的環境中，但她卻始終追求維護獨立人格，追求個性自由、主張。追求男女精神平等的理念中。
簡愛是個敏感而容易受傷的女子，開頭用了太長的篇幅來敘述她幼時的情景，但我感受到的是在敘述簡愛這個人物時，復洛特不曾將自己離開這個軀殼，所以她也沒有用全知角度敘述，如此來她所描述的差不多可以認為是她的意見。
人，不因為美麗而可愛，卻因為可愛而美麗。一個高貴的生命，窘困的環境改變不了他的高貴，艱難的命運同樣改變不了他的高貴。高貴的生命，往往懂得優雅的享受生活，輕松地經營人生。
今年我升小學四年級，班主任建議我們去圖書館辦借書卡，我明白老師是想我們讀多一點課外書學多一點課外知識。當我第一次去圖書館，里面有各種各樣的圖書整齊的排列在書架上，我又激動又開心，立刻上前去尋找我喜歡的書籍。
以后我每隔一段時間都去一些不同題材的書籍。一個學期下來我也看了不少書，有關于科學、寓言故、童話故事、四大名著。比如《解開秘密的快樂》這本書它讓我了解到白天與黑夜的秘密，沉與浮的秘密，這些都和我們日常生活息息相關。還有《寓言故事》里生動有趣的故事，例如：《烏鴉和天鵝》告訴我們天性不能改；《狐貍和獅子》告訴我們聰明的人可以從跡象上發現危險。這些故事教會我做人的道理。我也看過我國的四大名著《三國演義》，雖然我還是不是十分懂，但是，作者把里面的人物寫得栩栩如生，我也知道了許多成語的典故 所以，我讀書我快樂。以前媽媽經常和我說；“學無止境”。我現在才明白。從此我和書交上 了好朋友它讓我學會了很多知識，也帶給我許多快樂。
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
暑假期間我讀了一本書，《名師教你，小學生分類作文》，我覺得這本書寫的很好，這本書讓我受益匪淺。這本書上有許多的名師，他們對每個小作者都做出了相應的點撥，點撥的技法如十八般武藝一樣，樣樣精通，最精彩的是問答互動，就像名師面對面的輔導。
我很喜歡這本書中的《愛睡懶覺的我》，作者的語言生動，幽默，很精彩，小作者用口語化的語言敘述了，讓人讀起來很有味道，也很有吸引力。和我自己很像。
還有《西瓜爭奪戰》作者將童年比做了“沙灘”，“有許多五光十色的‘貝殼',當海浪襲來，就會翻起無數歡樂的浪花”，作者以優美的文字引入對童年的美好回憶。吃西瓜的場景在每個家庭中都會出現，但在小作者的筆下竟是別有風味。家庭幸福，和諧的畫面得以充分展現。
這兩篇給我的印象特別的深刻，讓我覺得自己覺得自愧,這本書讓我從中學到了很多寫作的技巧，我以后要多讀課外書來增強自己的寫作能力和見識。
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1)去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。
2)常說口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。
3)搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
4)讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。
5)讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。
6)人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
7)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
8)書讀百遍，其義自見。書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
9)書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。
10)勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
11)勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。
12)求學無笨者，努力就成功;讀書沒捷徑，盡力能高分。
13)死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領;紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
14)勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
15)學問靠點滴積累，聰明靠思考練就;博學靠學習成就，創造靠實踐成功。
16)知識如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
17)如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
18)藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
19)學習不能好高騖遠，須一步一個腳印;進步不能一步登天，須一步一級臺階。
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（1）。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬？霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光”。
對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼？羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫？凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
（2）。
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！
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“書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可它永遠不會背以向它求助棄你。”都德這話說得好，是的，書籍是人類進步的階梯。最近國家主席都說：“志存高遠，腳踏實地，刻苦攻讀，積才廣學，早日用所學所得報效祖國和人民。”可見讀書對我們是多么有用呀!
這是一個陽光明媚的星期六，最合適下小區的羽毛球場上和陌生人打打球，切磋切磋球技了。我正拿起一副狂神的羽毛球拍，興沖沖地準備出家門。滿腦子都是和陌生人巧妙地靈活運用各種各樣的拍球技術，一決高下。“鑫怡，過來一下!”媽媽招呼我過去。我來到了書房，媽媽說：“鑫怡，多看些書對你有幫助。”“我……”我正想解釋，可媽媽又開始嘮叨起來了：“眼看就要上小學一年級了，不多看點書怎能長見識呀……”唉，“皇令”難抗，無奈之下，我只好乖乖地收起狂神羽毛球拍，灰溜溜地回到書房去了。
關上書房門，快步走到書柜前，書柜的書琳瑯滿目，真不知該選哪本看。我拿不定主意，隨手抽出了一本書翻了一下。沒想到剛翻開第一頁，里面的內容就深深的吸引住了我。這本書的故事大概有300多篇，七彩人物，七彩人生，七彩畫面，七彩情感，堪稱一首首優美動聽的兒歌。故事中所表現的稚氣、摯情、理想、清晰、可愛，充滿了童真和童趣，描繪的如此真實具體、豐富多彩。真好看!對了，還沒看書名呢!我翻過來看封面，哦，原來是本作文書，名叫《小學生分類作文精品園》。從此，“作文”二字就深深地印在我的記憶中了。
腹有詩書氣自華，策馬追夢氣奮發。我愛讀書，實現中國偉大的中國夢!