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老師職稱聘任申請書

為進一步深化我校教育人事制度改革，根據《事業單位實行聘用制辦法》、省教育廳關于《中小學校聘用制實施細則》文件精神，結合我校人事制度改革的實際，按編按崗全面推進教師聘用合同制，特制訂如下實施方案：

一、指導思想。

以全面貫徹國家教育方針、全面提高教育質量為宗旨，推進教師聘任制，建立公開競爭、擇優聘用的教師管理機制,充分調動個體教師的工作積極性，努力打造一支德才兼備、愛崗敬業、與時俱進的教師隊伍，努力提高我校教育教學質量和整體辦學水平。

二、成立領導機構。

經校級領導會議研究決定，并通過全體教職工會議表決同意，成立xx中學教師職稱聘任工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、聘用原則。

（一）堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。

（二）堅持定編定崗聘用的原則。

（三）堅持只有勝任教學工作方能聘任的原則。

（四）堅持本校在職教職工優先聘用的原則。

（五）堅持按積分從高到低依次聘任的原則。

（六）應聘教師要服從學校的考評結果，無故鬧事者，后果自負，構成重大影響的，要承擔相應的法律責任。

四、聘用條件。

（一）堅持四項基本原則，思想品德好，熱愛本職工作，熱愛學生，師德良好，遵紀守法。

（二）努力做好本職工作，認真履行教師崗位職責，團結協作，教風端正，為人師表，無違背《中小學教師十不準》的行為。

（三）對所教學科有系統而扎實的理論基礎和專業知識，勝任學校分配的教育教學工作，積極參加教學研究活動，教育教學成績突出。

（四）積極承擔班主任工作和其他社會工作，服從學校工作安排，積極幫助初級職稱的教師提高業務水平和教學能力。

（五）擔任學校行政工作，能盡職盡責，較好的.完成各項工作任務，并取得一定的成績。

（六）無違法違紀現象，任職期間年度考核均為合格及其以上等次。

（七）學校聘用教職工必須符合國家法律法規及有關政策的規定。

五、競聘對象：

全校具備中學高、中級教師職務條件的教師。

六、聘用辦法與程序。

（一）召開全體教職工會議，通過教師職稱聘任領導小組名單。

（二）教師職稱聘任工作領導小組對應聘人員進行考評。

（三）教師職稱聘任工作領導小組做出最后評議。

（四）公示擬聘用人選，確定聘用人員，并上報教育局人事局審批。

（五）校長頒發聘用證書并與教職工簽訂聘用合同。

七、考評辦法與評分標準。

以教師任現職期間業績為主，兼顧教師的工作年限、任職年限、學歷和職務等，由教師職稱聘任工作領導小組，逐項加分，得出評價指標積分，作為聘任的主要依據。

（一）學歷分：大專7分；大本10分。

（二）教齡分：0.3分/年。封頂6分。

（三）職齡分:1.5分/年。取得資格未聘每年加1分。

（四）職務分：普通教師2.5分，班主任3.5分，教研組長3分，班子成員3.5分（兼任兩項職務的以最高一項分數為準）。

（五）班主任分：任現職期間擔任班主任職務每年加1分。

（六）教師評議：20分去掉5個最高分，5個最低分，取平均分。

（八）出勤考核20分：5年內每年出全勤給20分，事假每天扣0.5分，病假每天扣0.2分，曠課曠會每節次扣1分。當年度事假累計超過一個月或病假累計超過三個月或曠課5節以上者取消當年聘任資格（以受聘當年辦公室、各處室檢查統計考勤結果給分）。

（九）教學成績50分近5年平均成績（見績效工資考核方案）。

（十）教師教學比賽記10分：近5年來在各級教育部門（學校）舉辦的教壇新星、優質課評選等教學競賽或匯演、匯展中獲得等次獎。省級教壇新星8分，市級教壇新星6分，區級教壇新星4分。

教學競賽或匯演、匯展獲獎。

國家級1次8分。

省級一等級1次7分，二等獎1次6分，三等獎1次5分。

市級一等1次5分，二等級1次4分，三等獎1次3分。

區級一等1次4分，二等獎1次3分，三等獎1次2分。

上述二項，同一項目評獎只計最高獎項，不累計計分。累計不超過10分。

（十一）、輔導學生參加學科競賽分：

a：近5年輔導學生參加省教育行政部門批準的學科競賽獲獎，按下列標準計分。

國家級1人次6分。

省級1人次：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

市區級1人次：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分。

b：近5年來，輔導（指導）學生參加區級以上的教育部門舉辦的文藝匯演、匯展或體育比賽中獲獎，按下列標準計分：

國家級1人次6分。

省級1人次：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

市區級1人次：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分。

體育比賽前2名視為一等獎、3——5名視為二等獎、6——8視為三等獎。

上述二項，同一人在同一輪次或同一項目在不同輪次參賽，按最高分計分，不累計計分。以任現職期間計，封頂10分。

（十二）教研成果分10分：（論文、課例、優秀教案、課件制作、自制教具等。論文必須是本學科教育教學方面的，其它方面的計0分。學術專著不包括學生習題類書籍，如××課課練等）。

1、評比獲獎分：國家一、二、三等獎分別記6分、5分、4分；省級一、二、三等獎分別計4分、3分、2分；市一、二、三等獎分別計3分、2分、1分。區一、二、三等獎分別計2分、1分、0.5分。

2、論著、論文發表分：正式出版教育教學領域內本學科學術專著一本，計10分，合著者主編5分，參與者3分。每發表一篇國家級記6分，省級記4分，市級記3分，區級計2分。以正式期刊(cn或issn刊號)及行政印章為準。學術刊物含學術報紙，不包括論文集、副刊、增刊。

以任現職期間計，此項封頂10分。

（十三）課題研究記10分：應包括教育行政部門批準立項的文件或課題立項批準書，課題研究報告，結題報告（或階段性成果報告、總結），批準立項手續不全的，計0分。市級、區級課題（不含子課題）本人須課題組主要成員，省級以上課題的子課題（需市教研部門確認），可按市級課題評分。

結題的評分（國家級8分，省級6分，市級5分，區級4分）。

未結題的評分：國家級7分，省級5、市級4分，區級3分（課題研究正在進行，提供階段性成果報告或總結，否則計0分）。

（十四）獎勵先進分：

1、綜合獎（一般為勞動模范、先進工作者、先進個人、模范教師、優秀教師等稱號）。

國家級10分，省級8分，市級6分，區級4分。

2、單項表彰：（一般為鄉級及以上的先進班集體、優秀班主任、學科帶頭人、骨干教師等）。

教育部9分，教育廳7分，市教育局5分，區教育局3分。

以任現職期間計，封頂10分(由各級黨委授予的先進稱號的得分與同級政府相同)。

（十五）、有下列行為之一，性質嚴重且造成不良影響的，取消當年聘任資格。

1、有較大教學事故一次以上的（見《教育教學工作事故認定和處理辦法》）。

2、提供的各種證件有造假的。

3、從事第二職業、未經批準在外兼課的。

4、亂訂資料、亂收費的。

5、有其他損害教師形象或學校聲譽的違法、違紀行為的。

（十六）、特殊情況加分由聘任工作領導小組研究確定。教師提供的證件必須是原始件。

本方案已于201x年8月30日全體教職工會議表決通過，現予公布實施。

初級職稱聘任申請書

本人于20xx年x月畢業于x大學計算機科學與技術專業，取得本科學歷、工學學士學位。20xx年x月參加教學工作，現在x幼兒園任職電腦教師。20xx年x月被x市中小學教師專業技術資格評審委員會評定為幼兒園一級教師職稱。

我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。在幼兒園里，我努力做到以身作則，為人師表，盡心盡力，服從領導，團結他人，有良好的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的事業心和教學工作責任感。這些年來，我較好地完成了園里分配的各項任務，得到了各位同事以及本園、上級領導的肯定與好評。教學工作以來，在領導和同事的關心、支持和幫助下，自己在思想上，教學工作上都取得了很大的進步。身為一位電腦教師，在這幾個學期里，我充分利用好現有的信息化基礎設施及教學資源，并盡最大能力改善設施，整合、開發園本資源。這些教學工作經驗，讓我更加相信自己能勝任這項教學工作。為提高自身的素質，我積極參加各項培訓，平時經常查閱有關教學資料，還參加了全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試，并取得了信息處理技術員資格，不斷提高自身的業務能力，為今后的教學工作打牢堅實的基礎。

我會一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項教學工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。

綜上所述，現特此申請聘任幼兒園一級教師職稱，懇請本園職稱考核小組批準。

此致

敬禮

申請人：

20xx年xx月xx日。

初級職稱聘任申請書

本人xxx，現年xx歲，男，漢族。20xx年x月畢業于xxxxx學院xxxx專業，xx學歷，同年取得陜西建筑廳頒發的施工員、造價員。同年，應聘于xxx，xxx擔任技術員，20xx年x月應聘到xxx公司項目部負責施工項目技術負責人工作。

自工作以來，我抱著樂觀向上的人生態度和踏實勤勉的工作精神，在各級領導和前輩的關心幫助下，勤學苦練，努力工作，先后被聘任為施工員、技術員、技術負責人，不論何時何地，我始終懷著對本職工作的無限熱愛，不斷地虛心請教，潛心學習，并及時把所學的專業知識及工作經驗運用到生產實踐中去，取得了一些良好的工作業績，獲公司領導及有關同行的`一致好評。

建筑行業是一項又苦又累的工作，這項工作日曬雨淋，晴天一身汗，雨天一身泥。這樣的環境沒有堅強的意志是難以忍受的，也是難以堅持的，但是我為了是施展自己的抱負，實現自己的理想，再苦、再累也無所謂，邊學習、邊實踐，同時吸取書本中的知識，總結了一套有效的施工方法。

我將繼續努力工作，刻苦鉆研業務技術，努力提高專業技能，認真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出成績。通過二年的工作，自己已具備了一名助理工程師所應具備的基本素質。我特此申請助理工程師職稱的評定，請批準。

此致

敬禮

申請人：xxx。

日期：

初級教師職稱申請書

人事處：

我于xxx年7月畢業于xx學院藝術設計專業，于xxx年8月到長春建筑學院公共藝術學院兼職助教工作。在工作的時間里，在校領導和同事們的關心支持下，我完成了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

在這工作的時間里里，我承擔過了視覺1001-1002、動畫1101-1103等班級的專業課講授。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭這近一年時間，雖能適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我，經過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會。我作為學院公共藝術學院的專業老師，我的理想是做一名“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學習，不斷的充實自己，并且經常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經驗，培養教學的靈感。這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，建立自己的思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石，讓“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”的愿景能夠實現，讓我從中找到屬于我自己的一片天空。

本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批準。

申請人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

初級職稱聘任申請書

公司人力資源及各位評委：

我叫xxx，性別x，漢族，20xx年x月出生，學歷xx，20xx年x月參加工作。根據本單位崗位設置實施意見，在工作的一年來經崗位培訓并考核合格，并且已取得了初級會計師職稱，按照崗位核準權限符合助理會計師的聘任條件。根據本單位事業發展需求向主管部門提出申請，特申請被聘為助理會計師。在今后的工作中我將始終遵守水電工程局的各項規章制度，始終保持嚴謹認真的工作態度，嚴格要求自己。做到腳踏實地，提高工作主動性，在點滴實踐中完善提高自己。

特此申請，望予以聘任為盼！

此致

敬禮

申請人：劉xx。

20xx年10月29日。

初級教師職稱申請書

人事處：

我于20xx年7月畢業于吉林藝術學院藝術設計專業，于20xx年x月到長春建筑學院公共藝術學院兼職助教工作。在工作的時間里，在校領導和同事們的關心支持下，我完成了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

在這工作的時間里里，我承擔過了視覺1001-1002、動畫1101-1103等班級的專業課講授。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭這近一年時間，雖能適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我，經過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會。我作為學院公共藝術學院的專業老師，我的理想是做一名“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學習，不斷的充實自己，并且經常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經驗，培養教學的靈感。

這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，建立自己的思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石，讓“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”的愿景能夠實現，讓我從中找到屬于我自己的一片天空。

本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批準。

申請人：

日期：20xx年xx月xx日

老師職稱聘任申請書

一、個人基本情況：

本人xxx，19xx年7月大學畢業到校任教至今23年，具有哲學學士、法學碩士雙學位，具有心理咨詢師、人才測評師、創新能力培訓師雙師資格，現任德育教研室主任、公共教學二支部支部書記。我于xx年11月取得教授資格。

二、取得教授任職資格后的工作業績。

(一)教學、科研：

教學課時量為：xx年394;xx年592;xx年317。每年都超額完成教學工作量。

科研為：

2、發表專著一部，22萬字;。

3、參編教材一部，4萬字。

4、主持、主研省級、廳級課題4個，都已結項。

(二)：主持了《思想道德修養與法律基礎》精品課的建設，并被推薦參加了省精品課的評選。

(三)組織了幾次教學活動。

主要有：職業規劃講座、職業規劃比賽、職業規劃教學座談會;組織兩課教師到外校學習取經;值得一提的是：今年上半年，德育教研室和公共基礎教研室一起組織參加的省教育廳慶祝建國60周年演講比賽，我校在全省高校中榮獲三等獎，實現了我院演講史上的一個突破。特別強調的是，活動得到了各位院領導、教務處、辦公室、學生處、團委和各系部的大力支持和幫助，基礎部全體，從主任到每一個老師，在歷時兩個月的宣傳、選拔、預選、輔導的整個過程中，積極配合，團結合作，才取得的這個成績，在此一并表示感謝。我的工作也得到了老師們的肯定，xx年評為優秀教師;10年在評估中被評為優秀個人。

(四)最大收獲：通過系統的心理學知識的學習和培訓，取得了國家二級心理咨詢師資格。

三、競聘優勢。

1、首先是我對教師角色的定位，對教學崗位的`熱愛。23年的專心教學和努力可以證明。

2、我認為我符合該崗位的條件。

四、工作設想。

(一)以國家政策為指導，以學院規劃為指針。

(二)努力修身養性、做好本職工作。我的做法：

1、每周至少拿出半天時間到書店看書;。

2、每周六上午到省藝術中心聽《燕趙講壇》講座;。

3、努力使自己的教學科研上水平。

(三)德育教研室的工作。

教研室的工作，也是“麻雀雖小，五臟俱全”。我們教研室的主要任務是育人。10年《中央宣傳部教育部5號文件》對我們提了很多具體要求。我們近期的工作任務就是在學院領導下，實施這個文件。

經過多次討論、論證，德育教研室全體老師提出成立《陽光成長室》作為“兩課”實踐基地，目的就是更好實現育人功能。最終結果我們按學院的要求執行。

(四)支部的工作。

上學期我接任支部書記后已發展一名入黨積極分子為預備黨員;還發展了3名教師為入黨積極分子。今后會積極配合學院的工作，做好該項工作。

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教師職稱聘任申請書

尊敬的校領導：

本人于xx年xx月畢業于xx大學計算機科學與技術，取得本科學歷、工學學士學位。xx年xx月參加工作，現在xx幼兒園任職電腦教師。xx年xx月被xx市中小學教師xx技術資格評審委員會評定為幼兒園一級教師職稱。

我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。在幼兒園里，我努力做到以身作則，為人師表，盡心盡力，服從領導，團結他人，有良好的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富xx知識，有較強的事業心和工作責任感。這些年來，我較好地完成了園里分配的各項任務，得到了各位同事以及本園、上級領導的肯定與好評。工作以來，在領導和同事的關心、支持和幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。身為一位電腦教師，在這幾個學期里，我充分利用好現有的信息化基礎設施及教學資源，并盡最大能力改善設施，整合、開發園本資源。這些工作經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。為提高自身的素質，我積極參加各項培訓，平時經常查閱有關教學資料，還參加了全國計算機技術與軟件xx技術資格(水平)考試，并取得了信息處理技術員資格，不斷提高自身的業務能力，為今后的工作打牢堅實的基礎。

我會一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。綜上所述，現特此申請聘任幼兒園一級教師職稱，懇請本園職稱考核小組批準。

此致

敬禮

申請人：xxx。

日期：20xx年x月xx日

老師職稱聘任申請書

xx市職改辦：

我叫xxx，男，漢族，出生于xx年，現系xx縣xx小學教師。xx年6月畢業于xx普師專業，同年8月參加工作。xx年4月至xx年12月參加陜西師范大學高等教育自學考試取得小學教育專業專科學歷，xx年12月被授予小學一級教師職稱。

任教以來，本人能夠擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針。工作中，能夠嚴格按照《中小學教師職業道德規范》來要求自己，愛崗敬業，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執教，廉潔從教。工作從不計個人得失，服從組織和學校的安排。堅持出滿勤。

在教學中，能夠積極推行素質教育，實施新課改，在扎實有效的做好備、講、批、輔、考（評）等各環節工作的同時，結合個人實際加強自身業務素質與執教水平的提高，學習新課標，落實新理念，運用新方法，使自己的工作步步見新起色。

任職以來，在自己的。不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責，出色地完成了各年度工作目標任務，所任教學科連年取得優異成績，得到了領導的`肯定，學生的愛戴和家長的好評。經過歷練，使我更加堅定了教書育人、奉獻教育的信念，我有信心能成為一名更加優秀的人民教師。

現任小學一級教師已滿六年，根據市職改文件精神，已具備各方面條件，符合晉升為小學高級教師任職資格，故申請晉升為小學高級教師職務，懇請組織批準。

致此。

敬禮！

申請人：xxx。

日期：

老師職稱聘任申請書

第一條為貫徹實施國家和北京市關于專業技術職務實行“社會化評審，企業自主聘任”的規定，并鼓勵員工積極參加公司專業技術職務資格及執業資格考評，加強公司專業技術人員隊伍建設，更好地留住人才、用好人才，根據《集團專業技術職務聘任管理辦法》，特制定本辦法。

第二條本辦法適用于公司專業技術人員的專業技術職務聘任工作。凡在公司各專業技術崗位工作、具有初級以上專業技術職務任職資格（以下簡稱“職稱”）的專業技術人員，符合聘任條件的均可申請應聘相應級別的專業技術職務。

第二章專業技術職務聘任。

第三條本辦法所稱的專業技術職務從專業級別上分為初級、中級、高級、專家級四個級別，從專業系列上分為工程系列、財會系列、經濟系列和其他系列。

第四條專業技術人員凡符合聘任條件的，均可聘任同級別專業技術職務；對于個別專業技術人員不符合本級別聘任條件而滿足下一級別聘任條件的可低聘；對專業技術人員不符合聘任條件的不予聘任。

第五條專業技術職務人員的能力要求。

(一)專家級專業技術職務人員應具備的能力。

具有系統、扎實的理論基礎，熟練掌握本專業的技術知識，熟悉本專業國內外的科研技術動態和發展趨勢，能夠將國內外先進理論、方法、技術應用于實際工作，具有專業技術領域的開拓能力，能夠創造性的運用先進的專業理論知識解決工作中的關鍵性、復雜性技術問題，能夠在工作實踐和理論學習中提出獨特的、開創性的見解，是專業學術技術和行業的帶頭人。能夠撰寫高水平的有學術價值的論文，能指導高、中級專業技術人員的工作和學習。

(二)高級專業技術職務人員應具備的能力。

具有系統、扎實的理論基礎，熟練掌握本專業的技術知識，熟悉本專業領域國內外的技術、科研、管理動態，根據本專業國內外現狀和發展趨勢，能夠結合本專業的實際，制定或審查工作方案，積極地創造性地開展工作，是實施方案的骨干力量。具有創新精神，能夠解決工作中的困難或重大問題，研究總結寫出有指導意義或推廣意義的論文。能夠指導中、初1級人員的學習和工作。

(三)中級專業技術職務人員應具備的能力。

具有專業理論基礎，熟練掌握本專業領域的業務知識，能夠制定工作方案，獨立開展工作并完成任務。自覺應用本行業的新技術、新理論，積極進行工作改進與創新。就解決普遍性業務問題，能夠開展工作研究、調查研究，寫出研究報告，撰寫工作論文。指導初級人員工作和學習。

(四)初級專業技術職務人員應具備的能力。

具有一定的專業理論基礎，在中、高級專業技術人員的指導下，按要求完成指定的具體工作任務。對承擔的工作任務進行分析和處理，能寫出總結報告。

第六條聘任條件。

(一)遵守國家法律法規和有關要求，具有良好的職業道德，熱愛本職工作；

(三)年度考核為“合格”以上；

(四)在某一專業技術崗位工作，并取得與聘任級別相應的本專業或相關專業系列的專業技術職務任職資格（職稱）；其中：

3、通過其他渠道取得的專業技術職稱，確實具備專業能力，并滿足下列條件的可以申請聘任：

（1）1969年12月31日前出生，在某一專業技術崗位上工作，并取得優秀業績；

（3）年度績效考核成績為優良。

第七條職（執）業資格聘任條件。

(一)持有職（執）業資格的專業技術人員在本崗位或相關崗位工作，方可聘任；不在本崗位或相關崗位的應不執行職（執）業資格聘任。

(二)持有執業資格的專業技術人員，其執業資格注冊在我公司的，方可聘任。

第八條具有下列條件之一的專業技術人員，在聘任專業技術職務時應低聘或不聘：

(一)專業技術工作能力差，業務水平低，達不到本級別專業技術職務的能力要求；

(二)不能履行本專業技術崗位所規定的崗位職責；

(三)不在專業技術崗位上工作；

(四)年度考核為“不合格”；

(五)在履行專業技術職務時發生重大失誤或錯誤；

(六)有違紀違法或嚴重違規行為或受行政警告以上處分的`。

第九條專業技術職務聘任原則上不得跨系列聘任。應選聘具備相應專業技術職稱的人員從事某一崗位專業技術工作。

第十條由其他單位調入本單位的專業技術人員，試用期滿經考核能勝任工作，符合該級別聘任條件的，可以聘任相應專業技術職務。

第三章聘任工作的組織。

第十一條集團及我公司成立兩級專業技術職務聘任委員會和聘任領導小組，分別負責高級與專家級、初級與中級專業技術職務聘任和審批職能。

第十二條公司組建綜合專業技術職務聘任委員會，負責本單位初、中級專業技術職務的聘任工作以及本單位高級專業技術職務聘任的推薦工作。專業技術職務聘任委員會由公司總經理牽頭并擔任主任委員，由在各專業系列具有較高專業技術水平、作風正派、辦事公道、工作認真、有較高威望的具有中、高級職稱的專業技術人員出任委員，其中具有中級職稱的委員應取得該職稱三年以上。委員會人數以5-9人為宜。

第十三條為落實集團公司關于用人單位聘用權，公司成立以主要領導牽頭、各專業系統主管領導和辦公室主任組成的專業技術職務聘任領導小組，負責審定、批準專業技術職務聘任委員會的聘任意見。

第四章聘任的程序和管理。

第十四條個人申報。

專業技術人員根據崗位要求和聘任條件，結合本人實際情況進行自主。

申報，并將以下材料報送到本人所在部門（或項目部）：（1）《北京住總集團xx級專業技術職務聘任表》一式二份；（2）職稱證書復印件；（3）職稱申報表；（4）論文；（5）學歷證書；（6）低一級別的職稱證書；（7）業績材料復印件。

要求申報材料齊全、簽名和印章完整有效、無修改或涂抹。申報人應對提交材料的真實性負責，對存在問題的材料不得申報。

第十五條部門（或項目部）推薦。

專業技術人員所在部門（或項目部）對照崗位任職條件和聘任要求進行審核，填寫意見后報公司綜合辦公室。公司綜合辦公室審核后，按聘任權限上報各級聘任委員會。

第十六條各級聘任委員會要有全體委員三分之二以上（不含三分之。

二）人員出席才能開會。會議由主任委員主持。會議就申報人員提交的材料和聘任條件進行審議，采取無記名當場投票方式進行表決。申報人必須獲得到會委員的三分之二以上（不含三分之二）同意才算通過。表決票由綜合辦公室妥善保存，保存期限為一年。宣布表決結果后，會議組織人員要認真填寫“會議紀要”，并經到會全體委員簽字。

第十七條聘任領導小組要召開專門會議，在充分審議聘任委員會提交的聘任意見的基礎上，批準符合條件的專業技術人員的聘任。

第十八條通過聘任的專業技術人員，要將《集團專業技術職務聘任表》存入本人檔案。

第十九條聘任工作原則上在每年年初進行，對通過全國統考取得專業技術資格和職（執）業資格的專業技術人員，可根據需要于下半年增加聘任一次。專業技術人員取得新一級別或新一系列專業技術職務任職資格的，經聘任委員會審核同意，報領導小組批準后進行聘任。

第五章職稱津貼。

第二十條經各級專業技術職務聘任委員會和聘任領導小組聘任審定后，專業技術人員可以享受相應的職稱津貼待遇（參照集團標準執行）。

享受職稱津貼的人員，必須將相關證書交至辦公室統一管理并調劑使用，否則不享受職稱津貼待遇。

第二十一條同時持有職稱和職（執）業資格的人員，符合北京市及集團聘任條件的均可申請聘任，職稱津貼本著就高不就低的原則發放。特殊情況下，根據公司需要，經聘任領導小組批準，也可適當調高職稱津貼。

第二十二條對于持有職稱證書但不在本專業崗位工作的專業技術人員，不進行專業技術職務聘任，但可按下浮一檔享受職稱津貼。

第二十三條對于持有職（執）業資格但不在本專業崗位工作的人員，不進行專業技術職務聘任，也不享受職稱津貼。

第二十四條對于持有執業資格且在本專業崗位上工作，但不能在本公司注冊的人員，不進行專業技術職務聘任，也不享受職稱津貼。

第二十五條實行年薪制的領導，不享受職稱津貼。

第二十六條。

第二十七條。

第六章附則。

本辦法自下發之日起實施。本辦法由負責解釋并組織修訂。

初級教師職稱申請書

尊敬的領導：

我來到學校快一年了，試用期已滿，根據貴學校的規章制度，我現申請轉為正式教師。

作為一個應屆畢業生，初來學校，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉變。

在學校的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為學校做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

在崗位實習期間，我先后從打掃衛生的基礎工作學起到接送孩子。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實能完成領導交付的工作。我深深的知道理論專業知識和實踐工作相差較大；但是各領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了學校的工作環境，也熟悉了學校的整個操作流程。

經過這幾個月努力，我現在基本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料，掌握幼兒心理活動，協助學校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。

這是我的第一份工作，這半年來我學到了很多，感悟了很多；看到學校的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和學校一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校一起展望美好的未來！

申請人：___。

申請日期：__年_月_日

教師職稱聘任申請書

尊敬的上級領導：

本人xxx，女，土家族，xxx年12月出生，xxxx年7月畢業于思南師范，以后一邊工作一邊學習，20xx年本科學業已經完成。3月被評定為中學一級教師任職資格，現板場中學語文教師，先申請聘任中學一級教師職務，請組織批準。

本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我能較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。下面主要從班主任工作和教學教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。

一、班主任工作方面。

我熱愛學校工作，至今已擔任十年班主任工作。在任班主任期間，我能履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，在我的精心教育和積極引導下，同學們的知識文化水平有了較大程度的提升，一部分學生考上了省級一類高中，在十年的班主任工作中，我積累了許多寶貴的經驗，任職以來我堅持推行新課改，要求自己轉變思路，改變傳統的課堂教學，以學生為主體，教師引導，激活課堂，讓學生好學樂學，取得了一定成績。

1、抓好德育工作。

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，，開展讀書活動，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產黨的領導。

2、抓好班團干**伍建設。

班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班團干部素質高，能起到模范帶頭作用，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班團干**伍建設我一向非常重視。

3、抓好班集體建設。

一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于后進學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。

由于教學工作認真負責，成績突出，連續幾年年度考核本人被評為“優秀”。并且被評為—沿河縣優秀教師。

以上即為本人的職務申請報告，懇請組織審批。

申請人：xxx。

20**年4月10日。

教師職稱聘任申請書

尊敬的領導：

本人于*年*月畢業于*大學計算機科學與技術專業，取得本科學歷、工學學士學位。*年*月參加工作，現在*幼兒園任職電腦教師。*年*月被*市中小學教師專業技術資格評審委員會評定為幼兒園一級教師職稱。

我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。在幼兒園里，我努力做到以身作則，為人師表，盡心盡力，服從領導，團結他人，有良好的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的事業心和工作責任感。這些年來，我較好地完成了園里分配的各項任務，得到了各位同事以及本園、上級領導的肯定與好評。工作以來，在領導和同事的關心、支持和幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。身為一位電腦教師，在這幾個學期里，我充分利用好現有的信息化基礎設施及教學資源，并盡最大能力改善設施，整合、開發園本資源。這些工作經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。為提高自身的素質，我積極參加各項培訓，平時經常查閱有關教學資料，還參加了全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試，并取得了信息處理技術員資格，不斷提高自身的業務能力，為今后的工作打牢堅實的基礎。

我會一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。綜上所述，現特此申請聘任幼兒園一級教師職稱，懇請本園職稱考核小組批準。

此致

敬禮

申請人：

老師職稱聘任申請書

尊敬的xxxx：

本人于20xx年x月畢業于xxxxxx師范學校，20xx年x月參加招教考試，被分配到曹家店學區擔任語文教師，x20xx年xx月被評定為小學一級級教師職務任職資格并被學校聘任，至今已x年，各方面已符合小學高級教師條件，現申請聘任小學高級教師職務，請組織批準。

本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。

在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。

下面主要從班主任工作和教學教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。

我熱愛班主任工作，至今已擔任x年班主任與一年的英語組組長工作。在任職期間，我能履行班主任與教研組組長的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育，完成了學業。通過這三年的班主任與教研組組長工作，為我積累了許多寶貴的經驗。

1、抓好德育工作。

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產黨的領導。

2、抓好班集體建設。

一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于后進學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。

我對待教學工作認真負責，教齡已達x年。

1、努力做好教學常規工作。

經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。

2、教學中注重與思想教育相結合。

在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。

3、我認真探索現代多媒體教學，特別是對于電腦在多媒體教學中的運用方面進行刻苦的鉆研。

由于教學工作認真負責，成績突出，連續三年年度考核本人被評為“優秀”。且在xxxx~xxxx學年被評為“優秀共產黨員”。

以上即為本人的職務申請報告，懇請組織審批。

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師職稱聘任申請書

尊敬的各位領導、評委、老師：

大家好！

我于1995年中師畢業參加工作已有了。在獲得了東北師大中文系*漢語言文學專業的畢業證書。在1月1日已被評為中學二級教師，這十幾年來，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在駝中一天天成長起來、成熟起來而倍感到驕傲與自豪。

我為人正直、熱情，做事認真。在教學中，無論教哪一科，我都能做到認真備課，努力上好每一堂課，自認可以稱得上是一名合格的人民教師！執教這些年，曾得到過些許榮譽證書。雖沒有顯赫的戰功，也沒有驕人的業績，只是在教育這塊沃土上兢兢業業，默默耕耘，但在這十幾年里，我的收獲卻頗為豐富，學生對知識的渴望促進了我的專業知識不斷豐富發展。

教育前輩曾說過一句話：“想讓學生喜歡聽你的課，首先得喜歡你這個人”。在那時還不明白這句話的真諦，現在想想其實說的就是教師要有人格魅力，所以我在工作中不斷地完善自己的人格魅力。“教書育人，為人師表”這八個字囊括了多少含義。一個“表”字就已道出教師應該成為學生的楷模。教師的一舉手、一投足，都能潛移默化地影響學生，所以，我嚴格要求自己：言行坐立都要有一定的標準，書寫規范，穿戴整潔、大方，講究衛生，愛護環境，尊重學生人格等。我都要盡力做到最好！

我教過的學生劉國聲都已結婚了，在外地打工，回家鄉探親時于小客上遇見了我，主動給我買票；考上中師的楊柳當上了班長，高興地打電話向我報喜；去年暑假，從職中考上大學的郝盛佳給我打電話，讓我去六道喝她的升學喜酒，可是我當時做完手術正躺在長春吉大二院的病床上。幾年前考上一中的杜春濤頻頻給我發短信匯報他的學習情況，拿我跟他的高中語文老師作對比，說我漂亮；就在去年教師節前夕，他順利地考上了如意的大學，還不忘祝福我：“親愛的老師，節日快樂！您的愛徒(自戀)已經踏上了異鄉求學的羈旅之路，即將開始新的生活，在今天這么重要的日子，好想親自為您送去祝福，可時間不允許，無奈！等我冬天回去時再去看望您，祝您生活幸福、身體健康、工作順利、萬事如意，沒事的時候多想想我，我不怕打噴嚏的，小杜！”；就在前天歡送升上一中的才子慶功會后，張曉慧和黃雪在樓梯碰見我還牽著我的手激動地說：“老師，是您給我們買的紅衣服給我倆帶來了好運！”......

還說什么，還想要什么？我曾經抱怨過，懊惱過，其實我應該是有一級證那一批的，當時由于我在家哺乳、休產假，某種原因錯過了那次晉級的機會，等轉過年我獨立發表了一篇論文，爭取到優秀的名額了，可是晉級的政策卻變了。所以我曾有過一段低沉的時期，但現在回頭想想，有這么多的學生喜歡我、愛戴我，我就欣慰了很多。

過去的.這幾年，我一直沒敢參與競聘，說心里話沒有底。可是今天，我鼓足了勇氣，站在這里，因為我不想錯過這次彌足珍貴的機會。

各位領導、評委老師，任職十多年以來的風風雨雨，見證了我的默默工作與辛勤耕耘，見證了我的成長與發展，見證了我付出的心血與汗水，我用自己的堅韌與執著、用自己的敬業與奉獻、用自己的成果與業績，不斷詮釋著新時期的駝中人精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。這也是深受學校領導影響的結果，離不開領導的關心和幫助，也離不開同事們的關愛和支持。我深信在未來的日子里，我將會更加努力，用心、用情、用智慧干好本職工作，在自己的教學崗位上發揮更多的光和熱。

最后，在這里，感謝各位領導，感謝各位評委，感謝所有支持過我的同行們。無論競聘結果如何，我都會端正態度積極面對。因為泰戈爾說過：“天空里沒有留下翅膀的痕跡，但我已認真飛過。”

我的演講完畢，謝謝大家！

老師職稱聘任申請書范文

學校教學質量和品德教育的質量,取決于老師隊伍的質量，那么如何寫好自己的聘請書呢;下面是有老師職稱聘任。

申請書。

歡迎參閱。

尊敬的領導：

我叫×××，于19××年畢業于××大學××系，同年進入××××中學，從事思想政治科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，于20xx年晉升為中教一級教師。回顧過去的十年，主要。

工作總結。

如下：

一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考、高考畢業考試，并且取得了優異成績，尤其是**同學在19xx年獲得**區中考狀元。**同學在20xx年高考中獲得**區文綜狀元，博獲得**區第*名的好成績。

三、潛心鉆研，完善自我從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。19xx參加了**區“青年教師評優課”，獲得了優異成績。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《淺談素質教育》、《對高中課本中的幾點質疑》、《課堂講新聞中的素質教育》等多篇論文。另外我參加了*大學碩士進修班，主修教育心理學;同時自修了經濟學，英語口語等門課程。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

此致

敬禮

申請人：

尊敬的領導：

我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于20xx年分配進江西省萬年中學工作，進行過循環教學，并于20xx年取得了中教一級職稱資格證書。

一、教學:。

我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習，使自己的教學能力得到不斷提高。

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力;購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養。為拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客”。

二、師德：

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

三、業績：

20xx-20xx年度獲萬年縣委縣政府頒發的“優秀教師”榮譽證書。

2、20xx年高考學生周海琴全縣語文單科第一名,20xx年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名，20xx年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續三年(20xx—20xx)獲高考語文平均分第一、優秀率第一、高分段絕對人數第一。20xx年至今有多名學生高考。

作文。

入選江西省高招辦編選的年度高考優秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入選。

3、指導學生參加作文大賽并獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發表文章。

4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發表論文二十余篇。

5、參與20xx——20xx江西省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》(編號ea09—086)。

現在我各個方面考核合格，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準!

此致

敬禮

申請人：

尊敬的領導：

本人于*年*月畢業于*大學計算機科學與技術專業，取得本科學歷、工學學士學位。*年*月參加工作，現在*幼兒園任職電腦教師。*年*月被*市中小學教師專業技術資格評審委員會評定為幼兒園一級教師職稱。

我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。在幼兒園里，我努力做到以身作則，為人師表，盡心盡力，服從領導，團結他人，有良好的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的事業心和工作責任感。這些年來，我較好地完成了園里分配的各項任務，得到了各位同事以及本園、上級領導的肯定與好評。工作以來，在領導和同事的關心、支持和幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。身為一位電腦教師，在這幾個學期里，我充分利用好現有的信息化基礎設施及教學資源，并盡最大能力改善設施，整合、開發園本資源。這些工作經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。為提高自身的素質，我積極參加各項培訓，平時經常查閱有關教學資料，還參加了全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試，并取得了信息處理技術員資格，不斷提高自身的業務能力，為今后的工作打牢堅實的基礎。

我會一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。綜上所述，現特此申請聘任幼兒園一級教師職稱，懇請本園職稱考核小組批準。

此致

敬禮

申請人：

教師職稱聘任申請書

尊敬的上級領導：

本人王光安，男，漢族，1977年11月出生，7月泰安師專漢語言文學專業畢業，19參加教育教學工作，20xx年12月取得中學一級教師任職資格。現在任教于新泰市汶南鎮借莊聯辦小學。

任職以來，本人熱愛中國共產黨，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論和實踐”三個代表”重要思想，遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育工作中，以教書育人為天職，熱愛教學，安心教育，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，為人師表，團結同志，熱愛學生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合中學一級教師條件，現申請聘任中學一級教師職務。

在教學方面，我能適應學校的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每學期兩次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評。所教學科也深受學生的喜愛。

對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家”，學校發展，我發展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

我還積極參加教研活動，在科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課，每學期聽課不少于15節，在教學中我還注意總結教學經驗，多篇論文、課件獲市、鎮級獎項，連續三年年度考核為優秀等次。本人的工作努力目標是：以“師德的楷模，育人的典范，教學的專家”為自己的奮斗目標。將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以中學一級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。

所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發展要求，現特申請聘任中學一級教師職務，望上級領導批準為謝！

特此申請。

新泰市汶南鎮借莊聯辦小學。

20xx年8月29日。

教師職稱聘任申請書

類別：——————————————。

填表時間：年月日。

中華人民共和國衛生部制。

填表說明。

1、本表供取得《醫師資格證書》后申請醫師執業注冊使用。2、一律用鋼筆或毛筆填寫，內容要具體、真實、字跡要端正清楚。3、封面、表3-4由申請人填寫，表5-6由有關部門填寫，封面的醫師執業證書編碼由注冊主管部門填寫。

4、表內的年月日時間，一律用公歷阿拉伯數字填寫。5、申請執業級別請選填執業醫師或執業助理醫師。6、申請執業類別請選填臨床、中醫、口腔或公共衛生。7、學歷應填寫與申請類別相應的最高學歷。8、“相片”一律用近期二寸免冠正面半身照。

9、填寫欄中聘用科目時，申請臨床、口腔類別的按《醫療機構診療科目名錄》一級科目填寫；申請中醫類別的，按《醫療機構診療科目名錄》二級科目填寫；申請公共衛生類別的，參照公共衛生醫師職業分類填寫。10、取得醫帥資格證書后二年內首次注冊者不填寫業務水平考核機構或組織的名稱和培訓時間及考核結果、考核和培訓機構或組織的意見欄目。11、如填寫內容較多，可另加附頁。

初級教師職稱申請書

尊敬的領導：

您好！

我于__年_月參加工作至今已半年，經過這半年的努力工作和學習，我獲益良多。在思想上，積極要求上進，熱愛學校，在工作上，我努力工作，擔任了藝術設計學院本、專科學生。這七門課的教學工作。這半年以來，在學校領導和同事們的關心幫助下，我成功的實現了由學生到老師的轉變，工作和教學能力有所增強，思想認識也有了極大的提高，現在特向領導提出轉正申請，并對我半年來的情況作以下匯報：

剛走上講臺的我，深知自己在教學上需要學習的地方有很多，因此我經常聆聽其他老師的教課，從中學習別人的長處，課后與老師交流心得體會，領悟教學的藝術。為了上好每一節課，我認真分析教材，上網查找資料，根據教材的特點和學生的實際情況設計好每一堂課。始終堅持做到：潛心教學，上好每一堂課；關愛學生，注重學法指導；刻苦鉆研，注重課堂效率；勤于輔導，注重練習鞏固。

在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。入職以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作和學習中，在領導和同事們的。幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，爭取取得更大的進步。

我積極參加學校舉辦的各項培訓活動，不放過任何一次學習、提高的機會。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的規章制度，按時上下班，不遲到、不早退，入職以來沒有事假和病假。鑒于以上我的表現，向學校提出轉正申請，望批準。

此致

敬禮！

申請人：___。

20__年__月__日。

教師職稱聘任申請書

本人于***年*月畢業于******師范學校，***年*月參加招教考試，被分配到曹家店學區擔任語文教師，****年**月被評定為小學一級級教師職務任職資格并被學校聘任，至今已*年，各方面已符合小學高級教師條件，現申請聘任小學高級教師職務，請組織批準。

本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。

在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。

下面主要從班主任工作和教學教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。

一、班主任與教研組長工作方面。

我熱愛班主任工作，至今已擔任*年班主任與一年的英語組組長工作。在任職期間，我能履行班主任與教研組組長的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育，完成了學業。通過這三年的'班主任與教研組組長工作，為我積累了許多寶貴的經驗。

1、抓好德育工作。

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產黨的領導。

2、抓好班集體建設。

一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于后進學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。

二、教學教研工作方面。

我對待教學工作認真負責，教齡已達*年。

1、努力做好教學常規工作。

經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。

2、教學中注重與思想教育相結合。

在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。

3、我認真探索現代多媒體教學，特別是對于電腦在多媒體教學中的運用方面進行刻苦的鉆研。

由于教學工作認真負責，成績突出，連續三年年度考核本人被評為“優秀”。且在20xx~20xx學年被評為“優秀共產黨員”。

以上即為本人的職務申請報告，懇請組織審批。

申請人：***。

*****年*月**日。