班主任工作計劃是為了加強班級紀律和規范要求而制定的，它能夠幫助班主任建立良好的班風和校風，提高學生的自律能力。下面是一些常見問題的答案，希望對大家制定班主任工作計劃有所幫助。

下學期高二班主任工作計劃

1.根據學校對高二學生的管理目標和方法制定本班工作的基本任務、要求和措施。為高三打好基礎。

2..加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況，完成各項教育教學任務。

3..養成良好學習生活習慣，確保身心健康。

全班現有學生48人，其中男生28人，女生20人。大部分學生學習態度比較端正，有較強的組織紀律觀念，衛生習慣良好，特別是同學之間開始形成了互助合作學習的氛圍。但是部分學生的紀律與學習意識還不強。

1、尊重和發展學生的人性和個性，逐步提高學習的自律和自主意識、競爭意識、責任感和集體榮譽感。

2.協調科任老師，做好橋梁紐帶工作，確保教學工作正常進行。

3.做好優生的拔高及部分差生的轉化工作。

有穩定的教育教學秩序，建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的'學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。具體工作內容如下：

1、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

2、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

3、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

4、發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

具體設想如下：

第一、思想行為規范管理方面：

1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《學生行為規范》，認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設想1：學習20xx年、20xx年市一中高考優秀學生事跡;

設想2：本班優秀學生學習方法交流;

.設想3：“20xx年后的我”夢想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動;

3、建立班級“青春書架”(因為無班費，準備發動學生自愿捐書;安排專人管理。)

4、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

二月份：

1、班干會，制訂班務工作計劃;

2、學習各種條例、方案，完善考核機制;

三月份：

1、組織月考和月考質量分析，開展學法交流與指導活動;

2、召開班干會，總結二月份班干工作情況;

3,開展“學雷鋒,學身邊的典型”系列活動。

4`討論“如何實現由要我學到我要學的轉變”

四月份：

1、進一步落實班級目標管理責任制，落實《學生思想品德量化考核方案》。

2、期中考試動員，期中考試及質量分析。

3、參加以“創建優秀班集體”為主題的班團活動評比。

五月份：

1、心理健康教育，學習目的性教育;

2、開展以“維護祖國統一，反對分裂”為主題的系列教育活動;

3、第二次月考。

六月份：

1、進一步深化“一日常規”教育;

2、做好學生考評工作;

3、迎接期末考試，布置暑假工作。

七月份

1、組織期末考試。

2、暑假開始。

具體設想如下：

第一、思想行為規范管理方面：

1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《學生行為規范》，認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設想1：學習20xx年、20xx年市一中高考優秀學生事跡;

設想2：本班優秀學生學習方法交流;

.設想3：“20xx年后的我”夢想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動;

3、建立班級“青春書架”(因為無班費，準備發動學生自愿捐書;安排專人管理。)

4、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

二月份：

1、班干會，制訂班務工作計劃;

2、學習各種條例、方案，完善考核機制;

三月份：

1、組織月考和月考質量分析，開展學法交流與指導活動;

2、召開班干會，總結二月份班干工作情況;

3,開展“學雷鋒,學身邊的典型”系列活動。

4`討論“如何實現由要我學到我要學的轉變”

四月份：

1、進一步落實班級目標管理責任制，落實《學生思想品德量化考核方案》。

2、期中考試動員，期中考試及質量分析。

3、參加以“創建優秀班集體”為主題的班團活動評比。

五月份：

1、心理健康教育，學習目的性教育;

2、開展以“維護祖國統一，反對分裂”為主題的系列教育活動;

3、第二次月考。

六月份：

1、進一步深化“一日常規”教育;

2、做好學生考評工作;

3、迎接期末考試，布置暑假工作。

七月份

1、組織期末考試。

2、暑假開始。

高二下學期班主任工作計劃

繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《內宿生管理試行條例》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創建平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。在這前提下，努力提高學生學習的積極性和自信心，爭取學生學習成績的跨越式進步。

經過上學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，學生熟悉了高二5班這個新的集體，熟悉了我這個班主任。同時，作為剛接手這個班的班主任，我也了解了這個集體。管理班集體是一個連續的過程，而高二下學期對于很多同學來說，是一個比較關鍵的時期。為了讓學生在本階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級工作計劃如下。

(1)工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明班級。

(2)搞好班級干部隊伍，給其創造成長的條件，讓他們大膽參與班級管理。

(3)建立學生與教師的溝通橋梁，促進教育教學工作。建立和諧的師生關系。

(4)結合以上要點每周一次主題班團會。

(5)開展班級教室清潔區的整潔活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。

(6)組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。

(7)積極落實學校規章制度和做好“六項評比”。開展班級內部評選活動。

(8)加強對學生進行心理健康教育，并開展一次主題班會。

(9)引進競爭機制，激發學生學習熱情，充分調動學生的積極性。.

(10)在一個學期內，跟所有的學生談話至少兩次，根據該生的個方面表現進行總結輔導。

(11)時時刻刻搞好安全教育，爭取杜絕安全事故的發生。

(12)結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經驗交流，召開主題班會，交流學習經驗。抓中間，促兩頭，把學習搞上去.

(13)作好與學生、家長的溝通工作。

(14)穩定學生的心理，為各階段的學習考試作好準備。

(15)總結本學期的班級工作。

(16)學生評優

小編總結：班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

高二下學期班主任工作計劃

搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，構造和諧班級，班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。

班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團隊，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵。結合上期班級組織工作情況，本學期將不進行大規模的調整，針對個別班干部的具體問題，進行小范圍的批評教育和工作指導。具體工作中實行班長負責制，班主任加強宏觀的管理，指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班集體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

根據北山中學相關管理制度，規范每一位學生的行為。根據高二（六）班學生實際情況，落實班級制定的班級“三字公約”，做到獎懲分明；要知道，在狠抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。本學期我將緊抓文明禮儀和行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。繼續推進值日生報告制度，每天由學生總結工作，培養和鍛煉學生的組織管理、協調能力。不定期了解班干部工作情況，每學月定期召開班干部會，全面掌握班級發展狀況，加強對班干部工作的指導。

（1）工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明班級。

（2）搞好班級干部隊伍，給其創造成長的條件，讓他們大膽參與班級管理。

（3）建立學生與教師的溝通橋梁，促進教育教學工作。建立和諧的師生關系。

（4）結合以上要點每周一次主題班團會。

（5）開展班級教室清潔區的整潔活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。

（6）組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。

（7）積極落實學校規章制度和做好“六項評比”。開展班級內部評選活動。

（8）加強對學生進行心理健康教育，并開展一次主題班會。

（9）引進競爭機制，激發學生學習熱情，充分調動學生的積極性。

高二下學期班主任工作計劃

為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

上學期我班已經建立了班級規章制度，經過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生認真研究班級規章制度的完善問題，總結上學期的經驗和不足，力爭進一步提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

二、繼續做好促優轉差工作

對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

四、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向。

認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。 每次月考結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

高二下學期班主任工作計劃

在新的一年里，我繼續擔任高二4班的班主任，在這里特把這學期的班主任工作主要內容匯報一下，以加強對自己的工作指導，方便工作的管理。

本班現共有學生48人，其中女生17人，男生31人。總體來說，本班有如下特點：1、思維活躍，學生上課反應熱烈。2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,以班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。在高二下學期這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力。

1安全工作，這是班級工作的重中之重。

認真落實《校園學生安全工作條理》，堅持“預防為主，安全第一”的創安工作原則，充分發揮學校、家庭及社會的綜合效應，做好學生安全教育和防范工作，嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發生。加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。同時結合全國中小學生“安全教育日”，加強安全教育，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規則，注意交通安全，作好交通安全示范學校的創建工作。提高學生的自我保護意識。

2.全面做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態去挑戰高二，迎接高三。在第一周，配合學校的校風校紀檢查，對學生的儀容儀表進行檢查，尤其是男學生的頭發問題。使新的班級在新的學年中朝氣蓬勃，提高班級的凝聚力。

3.認真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次班會課的質量。例如，本周計劃開展以安全教育為主題的主題班會，下周擬開展以學生心理健康教育為主題的主題班會等等。

4.開學階段，利用多種渠道選好班干部，對班干部進行職責分工與培【您現在訪問的是班主任工作計劃，請勿轉載或建立鏡像】訓，實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平臺，使人人有機會實現自我價值。

5.持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育，培養學生的責任意識。同時，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

6.關注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的.真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

7.做好班級各項收尾工作。

高二下學期班主任工作計劃

在20xx年需要再接再厲，因為這是關鍵性的一年，20xx年大體確定了學生高考時的基本走向（當然未必絕對）。高二下學期十分危險，因為本學期有著讓學生躁動的春季，學生易受性激素分泌增多而更沖動，更有談戀愛的欲望，加上運動會期間放松更是創造了機會，班級問題如果處理不好很可能集中爆發危機，所以需要未雨綢繆，做好預案，提前預防，防患于未然。正是由于這是學生高中最容易墮落的一學期，更應該引起足夠的重視，反過來也可以看到更多的機會，超越自己的機會，超越他人的機會。

1.做好愛情教育，預防早戀。（已經做了一部分）。

2.制定專門課表，使得課程安排盡量科學合理有利于學生的學習進步。（第一周完成）。

3.執行1分鐘計劃，提高學生專注力，提高學習效率，培養成習慣。（第一個月任務）。

4.開展同學交流學習方法、精華知識總結的交易會或交流會，促進相互學習，促進學生對好方法、好知識進行主動總結梳理。

5.本學期以促進科學有效學習為主題，以科學學習方法研究為載體，提高學習質量，提升整體學習能力。（共讀高效學習法有關書籍）。

6.本學期確定班級希望生名單（有潛力的學生），重點關注、引領，個性化指導，精細化管理。

7.制定班級學期目標、個人目標，努力去實現。（已經制定并公布）。

8.大學專業介紹、選擇專業的技巧應該逐步教給學生。

9.組織好春季運動會，提前做好班級文化工作（制作班級手環、確定校服），提高班級凝聚力，留下些高中美好回憶。

10.做好一輪復習的思想引領工作，順利推進一輪復習，保障復習質量。

1.提高學生的學習能力是根本。

2.運動會期間鍛煉班委或組建運動會臨時委員會，學生主導組織該運動會，班主任、家長會全力配合，培養學生主人翁意識，鍛煉學生組織、協調能力。

3.通過共讀、共研高效學習法（師生一起），找到更多通用有效的高效學習法，推廣培養，提高班級整體學習能力和效率。

4.培養有獨立思想、判斷力的學生。

1.多到班，多陪伴，合理使用監控，打造安靜、專注、高效自習課。

2.確定班級手環、班服，豐富班級文化。

3.確定班級目標，展示個人目標，制作夢想大學海報，張貼在后黑板。（正在做）。

4.師生共讀國內外高效學習法有關書籍，已經下發給部分學生，自己也在讀。班會及時交流讀書心得和收獲。好的方法進行介紹和推廣使用。

5.愛情教育及時進行，預防早戀刻不容緩。（已經開展）。

6.自己先了解大學專業，或讓王林濤協助進行生涯教育。

7.確定班級希望生名單，及時和任課老師進行溝通，承擔部分談話和思想教育任務。（學科老師的話往往更潤物細無聲，壓迫力小，容易被接受）。

8.利用好學習小組競爭機制，進行小組內的學習交流，不能僅停留在競爭上，交流會也要組織。

9.利用好每月量化考核機制，保障班級紀律、高效課堂，對部分學生進行深刻教育和轉變。

10.多思考，多讀書，多寫作，找出培養優秀學生的有效措施和路徑。

高二下學期班主任工作計劃

朋友，高二下學期班主任工作計劃范文有哪些呢？以下是由計劃網小編為大家精心整理的“2019高二下學期班主任工作計劃范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。更多下學期班主任工作計劃在計劃網，敬請您關注。

為了讓本班學生在高二第二學期繼續養成良好學習、生活、行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，擬訂2019高二下學期工作計劃如下：

一、班級現狀分析。

本班是從高一第二學期開始組建，是四個文科選修平行班之一，共有學生55名學生，女生31人，男生24人。經過一年的教育，從學情觀察來看，大部分同學應該紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但重組新班的分班成績兩極差距大，學困生面積比較廣，進三分之一；在學生自我管理中缺乏領頭羊，凝聚力比較弱；極少部分學困生的負面影響和破壞力還很大，嚴重干擾班級正常的管理。

二、指導思想。

按照學校校長室、政教處的工作設想，堅持“以人為本”的辦學思想，以抓好學生行為規范教育為前提，以打造“平安校園、和諧校園”為保證，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質，全面關心每一個學生健康成長，深入社區、家庭，積極引導學生開展校園文化及社會實踐，培養團結、文明、求實、創新精神，塑造高明四中學生勤學奮進的新形象。

結合本班的實際情況，貫徹落實學校德育工作設想，主要是在班級管理當中突出學生主體參與，強化學生習慣養成、行為規范教育和安全教育，提高社會責任感、創新精神和實踐能力，培養學生具有健全人格，為下學期步入高三做好準備。

三、班級工作目標。

1、以“一個中心、兩個基本點、三個學會”為抓手，形成濃厚的競爭氛圍，培養一批有競爭實力的學生，努力營造“團結奮進，相信自我、立志成才”的班風和“自信、合作、奮進”的學風。

“一個中心”是指：以學習為中心。學習是學生的天職，

“兩個基本點”是指：保證紀律和衛生；

“三個學會”是指：學會做人即道德上做個好人，學習上做個能人；學會學習即學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒；學會處事即為人處事要以誠信為準則，正當利益為標準。

2、積極配合完成學校布置的各項德育工作，如黑板報出版、安全教育、文藝活動等活動。

3、為x月x日的學業水平考試積極備考。

四、具體工作要點。

1、熟知學生，做學生的朋友。

由于本人任教整個年級的歷史課程，進入高一時對本班全部學生就開始認識，又經過一年半的直接管理，對班級情況、對學生的基本情況比較熟悉，但還需加強溝通，特別是與其家庭的交流，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。

2、抓好班級常規管理，加強習慣養成教育。

為培養學生的自我管理能力，在班級管理中，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。具體工作分全局統籌（xxx）、學習（xxx）、課堂紀律（xxx）、勞動衛生（xxx）、體育活動（xx）、班級文化宣傳（xxx）五大方面，將制定具體的班級制度，有專人負責，讓學生自主管理。由班委、團委成員、組長為骨干，加強對學生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，及時反饋。由此樹立和諧的班風，營造積極向上的教室環境，為學生創造良好的學習條件。

3、為學生提供安靜的學習環境。

設置值周班長，由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作；及時反饋班級紀律情況，保證日常學習的正常進行；加強紀律約束，嚴格執行學校日常行為規范和班級德育管理細則；對遲到、曠課和擾亂課堂秩序的學生，絕不姑息縱容，為學生提供安靜舒適的學習環境。

4、幫助學生制定學習目標，引導自主學習。

計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，要發揮優生榜樣的作用，引導優生形成一個積極向學的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面；對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心。

通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎。

5、關注學生心理健康。

進入高二第二學期，學生要參加學業水平考試，學生的壓力無形中增大，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，計劃進一步加強這方面的學習，閱讀關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發現知識缺陷；考后如何調節心理等等。做好這些以便做到有備無患，心中有數。

6、開好系列主題班會。

根據政教處的安排，本學期根據不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的心理素質，實現德、智、體、美、勞全面發展。

7、加強與任課老師、家長的溝通。

由于實行以班級為單位捆綁式教育，加強與任課老師在班級齊抓共管的綜合管理中顯得非常重要。在與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。

凡事主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。利用校迅通的網絡資源與家長溝通交流，把學習、成長任務發給家長，并請家長共同監督，保持與家長必要的聯系，取得家長的支持，共同促進學生的身心健康、學業素質的成長。

本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為一個中心，兩個基本點。

一、抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，節氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績全學年倒數第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩，學生興風作浪。

針對以上問題，提出下面計劃。

（一）穩定家長，團結同學，統一思想。

定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

（二）溝通科任，建立互信，團隊協作。

及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的.溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。

班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。

協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任了解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。

（三）抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。

對于自習，應絕對安靜，然后培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，（所以要重點抓好體優和借讀生的學習）營造學習氛圍。

二、搞好常規工作的基本點。

這些工作的基本點主要包括。

1.出勤。

遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。

2.眼操。

做到人人認真，不敷衍。

3.間操。

集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。做操認真，動作到位。

4.班會和團會。

結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

三、抓好學生心理的基本點。

1.情感問題。

2.學習問題。

3.成長問題。

4.人際問題。

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。

在這個學期，我們計劃利用班會，團會，利用班級博客進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，親子關系，讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

班級基本情況簡介：學生經過高二上學期的適應性訓練，基本上遵守班規校紀，服從班主任管理，能夠主動學習，第一學期期末考試取得較大進步，達到預期目標。高二春季會考中有部分學生會考未通過。針對以上情況制定本學期工作計劃。

一、高效管理，培養擔當和責任意識。

學生已經適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。這樣能夠進一步規范學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。學生的紀律好，行動敏捷，思想統一，學習意識強烈，班集體就會高效運行。

二、充分發揮學生干部、星級學生、優秀學生的榜樣示范作用。

本學期一評選星級學生、優秀學生干部為契機，加強這些學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識，這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。在教育的過程中使大多數學生站在學習這條路上，形成強強聯手，互相“比、學、趕、幫、超”的班級風氣。

三、明確班級干部的責任，班級管理正常化。

開學初進一步規范班級干部的職責，規范他們的管理權限。定期召開班級干部會議，指導他們的工作。實行班級干部述職制度，使干部和學生互相監督互相制約，班級正常運行。

四、改變觀念，使學生有正確的價值觀。

在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯。我要在學生的心中形成這樣的觀念——在學校的環境中就要遵守學校的規章制度，學校的制度是為了保證大多數學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理。例如：旅游時要遵守當地的風俗習慣，要尊重環境等等。

五、開放活動課堂，提高學生的表達能力。

本學期，我把班會課變成學生的自選課。開學初把德育部門規定的活動課下發給學生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力，感悟為師的辛苦，同時也能鍛煉學生能力，給學生展現自我的機會。

六、繼續心理疏導工作，幫助學生成長。

由于現在學生成長環境的優越，大部分學生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易采用不適當的方式、方法處理，容易產生矛盾和極端的后果。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式，怎樣對待不公平的事件等等。使學生學會心理調節，自我解壓，從而健康成長。

七、家校合作，共育和諧班集體。

與學生家長保持聯系，明確我們共同的教育目標——學生健康成長。是家長理解和支持學校的管理，形成和諧班級。

一、班級基本情況。

本學期全班共有學生31人，其中男生23人，女生8人，通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛生、學學習成績上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較缺上進心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數量不多，后進生學習動力不足的兩極分化問題。

二、工作措施。

1、進一步抓好學生德育的常規管理和制度建設，抓好班干部隊伍建設，完善班級考核制度，發揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實現班級管理常規化、養成教育經常化、行為習慣規范化和組織活動實效化。

2、抓好學習、文明禮貌、環保意識、衛生、生活等行為習慣地養成教育，重視學生心理健康教育。

一是要教育學生尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務；同學之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、特別是有計劃、有準備的打同學或請他人威脅甚至打架的學生，要當日上報，嚴肅處理，增強處理的教育性。

二是要教育學生牢固樹立環保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不浪費水電。

三是要教育學生在校期間注意儀容儀表，不染發，男生不留長發，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進營業性歌舞廳、游戲廳和網吧。對以上問題要反復抓，抓反復，抓出成效。對有不良行為的學生要加大教育力度，對有不良行為的學生，經多次教育不改的學生，該處分的要堅決處分，對嚴重違紀的學生，要及時通知學生家長或監護人和年級組長，當日內上報教導處，及時處理，提高教育的實效性。

3、從交通、學習、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強安全管理，消除安全隱患，預防事故發生，創建平安、文明、衛生、和諧班級。教育學生自覺遵守交通規則，注意義務勞動等安全。

學生有病、有事必須按規定履行請假手續，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監護人取得聯系，并根據其情節做出嚴肅處理。

4、做好班級常規考核和學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對學生的德育表現進行考核，做好對學生遲到、曠課、早退、教室衛生、自習紀律、學生儀表、住宿生住宿情況、環境衛生等進行全面考核。對德育量化不合格的學生，與家長提前取得聯系，共同制定教育方案。

5、加強班級學習、德育、文化、衛生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語，積極開展讀好書、看名著、學生作業評比活動。

6、利用節日活動加強學生思想道德教育。根據政教處統籌安排，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術節等重大活動，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學生中開展“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。

7、開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，切實改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提前做好主題班會的精心策劃，擴大班會參與面，營造教育，根據教導處安排開好主題班會，主題班會要有設計方案和實施記錄。

8、強化從細節入手，從學生入學第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化班級后進學生的轉化工作。抓好兩頭學生，促進中間學生。

9、繼續抓學生使用手機等電子產品的管理和教育工作，開學凡是帶來的都要上交，加強管理初見成效。

高二下學期班主任工作計劃

本學期我擔任理科高二(11)班班主任，深感自己肩上擔子的重大，怎么充分的調動每位同學學習的積極性，使他們的學習潛力最大限度地發揮出來?我這個班主任無疑起著非常重要的作用。現將本學期高二(11)班的工作計劃如下：

全班共52人。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長生。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板,是一個承前啟后的階段! 高二是高中生活的關鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進生。

組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;組織好每次主題班會團會;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》，加強畢業前心理輔導。

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。

高二下學期班主任工作計劃

在這一學期，我段全體師生戮力同心，奮力拼搏，班風段風有了明顯好轉，教學管理有了顯著起色，但這一學期大小事故仍層出不窮，一些班級尤其是平行班的班風學風仍存在較多問題。面對已經到來的第二學期，如何在前一個學期工作的基礎上，進一步把年段工作提高到一個新水平、新階段。無疑是擺在年段每一位老師面前首要任務。概括2004—20xx學年第二學期的年段工作，主要體現在著力完成三項任務或三個目標上。具體闡述如下：

（一）具體要求：狠抓常規管理，嚴控重大事故，防止違紀行為，杜絕安全隱患。

（二）具體措施：

1、預防為主，安全第一。

警鐘長鳴，防微杜漸。使年段每一位老師在思想認識上徹底認清安全問題的重要性，克服麻痹大意、麻木不仁的思想傾向，克服心中無安全、安全不關己的錯誤認識。

2、以“班級德育管理小組”為依托。

構筑年段安全管理、預防、處理的堅固防線。真正發揮每一位老師的主觀能動性，實現“人人都是德育工作者”的要求。

3、制訂、明確、落實各項安全規章。

在常規管理、安全管理方面，努力做到有章可依、有章必依、違章必糾、執章必嚴。特別是每一位班主任必須對自己的班級全面負起責任來。必須成為班級安全管理的主要管理者、主要組織者、主要承擔者。

4、加大校規校紀、安全教育的宣傳力度，利用好班會、板報、標語、廣播等宣傳陣地，使之制度化、日常化、實效化。

5、把正面典型宣傳與反面紀律處罰結合起來，尤其對正面典型的樹立、宣傳要進一步加大力度，真正做到樹得起、立得住、有影響、能帶動。真正做到樹起一批人，帶動一大片。

6、進一步規范、落實常規、安全檢查的力度。使之制度化、日常化、專人化。并真正把檢查與考核獎懲相掛鉤。

7、把違紀學生傳統的單純處罰辦法轉變為處罰為輔、教育幫助為主，注重對違紀學生處罰后的善后幫教。防止一些被處分學生自絕于集體或產生新的抵觸，甚至萌生報復心理。

8、進一步加強學生現狀尤其是“問題學生”的分析、研究，通過研析，發現規律，尋找方法，直接用于改進和指導現實工作。從而克服工作上的盲目性。

9、加大學校與家庭、社會合作、配合的力度。

10、對年段、班級有違紀前科或違紀隱患的學生另行關注，不定期地開展一些專項教育，使之有所警戒、有所收斂、有所改進。

11、進一步做好班級月報表的認真填報工作，使之真正發揮應有的作用。

12、進一步發揮班干部、團干部的模范帶頭作用。樹立班級正氣，培養學生明辯善惡、美丑、是非的能力。培養學生自我管理、自我教育、自我欣賞、自我完善的能力。

13、建立和完善年段安全預防、應急機制。根除安全隱患，把安全事故所造成的危害力爭降低到最低限度。

14、對于班主任不作為情況下的重大、惡性安全事故實行月考核零分制。

15、把打造“平安年段”的工作納入學校建設“平安校園”的整體工作中去，注意各種文件的學習、傳達、落實。

有為即有作為，也就是在不折不扣完成年段各項常規工作的同時，必須立足于年段管理、教學的可持續發展，積極進取、努力拼搏，不斷把年段、班級的各項工作提高到一個新水平、新階段，而不是滿足現狀、不思進取。更不是得過且過、顢頇度日。建設“有為年段”主要從以下兩個方面著手：

（一）管理方面。

從內容來看，包括班級紀律、班級衛生、班級活動、班級學習等方面的管理；從人員來看，包括學生、班主任、科任老師等方面的管理。

在具體的操作上，按四個步驟進行：第一明確各項管理的終極要求和目標；第二分析各項管理的現狀（水平、不足），確立下一步工作的內容和重點；第三尋找解決各種問題的方法和措施；第四展開工作，進行落實；本學期在上述方面的具體重點工作可概述如下：

1、班級紀律。

（1）全力解決部分學生的吸煙問題。

吸煙問題是本年段一直致力解決的一個“痼疾”，雖然長期以來緊抓不懈，但由于措施不力，始終沒能得到根本解決。為此，本學期在全面加強監控的同時，決定對那些屢教不改的學生以經濟處罰的方式進行管理。

（2）全力解決部分學生的早戀問題。

早戀問題已有泛濫成災、愈演愈烈之勢，不加解決不僅嚴重影響這部分的學習，而且成為班級、年段、學校的安全隱患。本學期年段將全力配合德育處從根本上解決部分學生的早戀問題。

（3）把學生打架、丟物品降到最低限度。

在上一學期本年段的打架事件有大幅度下降，可喜可賀，據了解許多事件是被老師發現及時，快速消滅在萌芽狀態，這說明若掉以輕心，結果絕非如此。所以本學期仍不能馬虎大意，而要常備不懈。另一個嚴重事件就是學生物品的丟失在第一學期較為嚴重，本學期一定高度重視，力求解決。

（4）解決部分學生的曠課、遲到、課堂睡覺問題。

曠課雖屬個別、偶爾，但不能置之不理，不加強調。遲到較為普遍且嚴重，但純屬學生懶散成性、老師管理不力的緣故。解決的辦法就是嚴肅紀律，提高思想意識、認識。

（5）杜絕手機、零食入校問題。本學期德育處已有明確、細致、具體的要求，年段要在以往工作成效的基礎上，力爭打一個殲滅戰。

（6）全力解決課堂部分學生閱讀小說、報刊及不健康書籍的問題。

（7）全力解決一些學生在生活區不遵守作息時間，休息后胡扯閑聊到深夜，嚴重影響第二天學習的錯誤行為。

2、班級衛生。

（1）一些班級尤其是平行班的日常衛生清掃本是專人輪流負責，令人大惑不解的是，時至今日，仍然沒有養成習慣。以致出現經常無人及時清掃的現象或幾乎每天需要班主任提醒、督促。

（2）每周的大掃除往往清掃不徹底，一些衛生死角始終沒能得到處理。

（3）教室外的清潔區雖然都能及時清掃，但保潔不夠。

（4）一些學生的儀容儀表長期得不到標準解決。

3、班級活動。

（1）個別學生的集體觀念不強，參與意識不夠。

（2）個別班主任組織力度不夠，安全意識不強。

4、班級學習下面將專題說明。

5、學生管理這方面的管理已體現在方方面面，是管理的中心和重心。

6、班主任管理。

（1）崗位意識個別不能按時到崗；辛勤不足，過于懶惰；不能善始善終。有點安于現狀。

（2）管理意識個別或過于“軟弱”，缺乏魄力或有點遷就學生或管理智慧欠缺。

（3）工作方法許多不能剛柔相濟，恩威并施。

7、科任教師管理。

（1）大多以完成教學任務為己任，沒有協助班主任管理的意識。

（2）一些教師控班能力不夠。

（二）教學方面。

1、抓好會考。

（1）明確任務、統一認識、鼓舞干勁、保證投入，使每一位會考教師積極置身于會考備考的艱巨工作中去。

（2）針對平行班基礎薄弱、過關難度大的實際，安排專項時間，及早、扎實投入復習備考。

（3）制造輿論、加強協調，保證會考復習有效、有序進行。

（4）明確會考參與學生，采取“盯人”戰術，保證人人過關，各個合格。

（5）研究會考規律，探求備考方法，提高復習實效。

2、備戰高考。

考慮會考的難度，考慮優生的發展，考慮當前優生的潛力還有許多工作需要抓緊時間去做，所以本學期在全力抓好會考的`同時，年段不失時機的針對競賽班中的優生，提前做好高考準備工作。

（1）重點是抽出專門時間，用于語文、數學、英語三科的補習。

（2）從年段選拔出30個左右的優等生。

（3）加大訓練的強度。

團結就是力量，一個團結向上的年段將是一個充滿無限戰斗力的集體。所以，本年段自組建以來，一貫注重年段的團結問題，可喜的是，年段的每一位老師都很珍視年段的團結，大家和衷共濟，開誠相見，都為年段的融洽、和諧環境做出了貢獻。當然，并不是沒有問題和不足。新學期在這方面主要做好以下工作：

1、明確年段“兩不準”即不準做有害團結的事；不準說有害團結的話；

2、班主任要成為班級老師的協調人，做好老師間的溝通、協調、團結工作。

3、全面落實“班級德育管理小組”的各項要求，使各科任老師真正成為班主任班級工作的左膀右臂。

4、每一位老師切實加強和改進學生工作，努力走進每一位學生的心里，和諧師生關系，做學生的“貼心人”。

總之，20xx——20xx學年第二學期對我段來說，是短暫而有極其重要的一學期，高二年段全體師生將緊緊圍繞上述目標不懈努力，力爭實現更高的飛躍。

高二班主任下學期工作計劃

高二(1)年級60人，男生50，女生50，剛剛平衡。中午有23個學生留在學校。作為直接晉級班——的全年級班，其他班都以一個班為標準。一班表現好，其他班想當然；如果一班表現不好，就會成為其他班的笑柄。所以無論是老師還是學生都會有處于主導地位的壓力。

除了少數學生，大部分都以優異的成績進入了一班。但是他們的學習方式還是初中，不適合高強度的高中學習。一旦遇到學科的單元測試，處理不堪忍受的成績，就覺得受到了沉重的打擊，從而迷茫、不知所措、不知所措。因此，幫助學生盡快順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

班級紀律和衛生是大問題。老師強調的時候要做好，不強調就不做。但是，堅持每天用抹布擦黑板和講桌的同學(如唐)卻很少。可以看出，班級榮譽感強的學生會不顧個人得失為班級做事，而群體意識弱的學生會對班級的事務視而不見。所以所有的問題(比如遲到，不拖地等。)如果加強學生的群體榮譽感，增強學生的群體意識，讓每個學生都能主動、積極地為班級工作，就不會成為問題。

綜上所述，為了保證班級朝著健康進取的方向發展，需要團結一切可以組織的力量，讓每一個學生都能夠自覺地參與到班級群體中來，為班級群體工作。讓這種自我意識成為一種習慣，漸漸的，一個班級的班風、學風、精神文明建設就自然而然的來了。

1.引導學生做好思想工作，應對高中學習生活，具有正確的自我定位、良好的心理素質和良好的行為習慣；注重學習方法、學習效率和細節，讓一班的優秀成為習慣。

2.幫助學生建立群體榮譽感，增強學生的群體意識；讓自覺為班級做事成為一種習慣。

3.引導學生培養良好的人文素質，促進良好班風學風的形成。

一般來說，想登頂的人都是階級，大家都愛階級。班級是我家的好氛圍。

(一)常規要求和措施

1.爭取全班提前5分鐘進教室，防止遲到現象；同時作業收集時間是早上7:25x7:30，所以要充分利用早讀時間進行早讀。

2.切實落實衛生責任制。值班學生對每天的健康狀況負全部責任。要到達的教室每個角落都干凈整潔，講桌一塵不染，拖把和黑板擺放有序。

3.午休時保持教室安靜，保證教室是休息的好地方。

4.在課堂練習和眼保健操中，要保證每個學生都要做好，不被值班老師處罰。

5.指導和培養班干部的組織管理技能，培養班干部與團的合作精神；同時，要密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生之間的兩極分化。

措施：堅持早讀、課間練習、眼保健操、午休時間和自習課時

到教室跟班，及時關注學生情景，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。

(二)做好學生的思想工作

1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著進取健康的方向發展。

3、鼓勵學生，幫忙學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。

4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其團體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團大溫暖。

(三)班風、學風建設

1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

2、開展“小小讀書角”活動，構成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、合學生上課情景以及作業完成情景，了解各個學生的學習情景。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制本事較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。

4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養”主題的討論，全班學生出謀劃策。

高二班主任下學期工作計劃

高二學年下學期是高中教育的關鍵階段。為了使學生在各方面得以健康的'發展，為學生升入高三打下良好的基礎，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的榮譽感、責任感，提高自我約束，自我管理的能力。

在今后的時間里，我要加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：

（1）修改和完善班紀班規，包括考勤、上課、課間、衛生等方面，并切實落實和執行。根據學校實際情況和學生的基本心理特征，修改和完善現有的班紀班規，使之更加切實班級實際，更加能為班級服務，能更好的規范學生行為。

（2）有計劃地落實個別談話。不定期有計劃地找學生談話，了解他們的最新心理狀態和學習心態，幫助他們積極面對生活和學習上的各種困難，克服不良習慣，從“情感”上培養他們自覺地養成良好的行為。

（4）樹立典范，弘揚高尚。對學生中有良好行為習慣的學生及時進行表彰，讓其他學生都有身邊的榜樣，而且應努力讓其他學生感覺好行為的養成都很自然。

班風建設的好壞是學風好壞的關鍵因素，只有班風好了、積極了，好的學風才能形成，因此一定要花大力氣維持良好的班風。學習成績的好壞是一個班管理效果是否好的直接體現，而學風是一個班學習成績好壞的重要保證。學風好了，班就能進，就能成長，學風差了，這個班將寸步難行。因此必須通過各種途徑促進和維持良好的學風。良好的班風學風無疑對學生的健康成長有巨大的幫助。

（1）嚴抓嚴管嚴督促，從“嚴”字上下功夫。在不違背《教育教學法規》和《教師法》的情況下，在必要的時候，手段可以稍微嚴厲，在正面以警告，促進班風的形成。從學習中的每一件小事抓起，從班級紀律的每一個漏洞抓起，從每一個學生本身行為抓起，必須強調“進教室即進班，進班即讀書”的習慣。

（4）嚴抓教室內的“靜”。做到上課、自主自習、晚檢測都能夠保持安靜狀態。積極開展各類學習競爭活動，讓學生尋找自己學習上的對手，在競爭中不斷進步。

作為一個班主任，不可能每時每刻都守在教室里，只有走進學生，關心他們，了解他們，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們，這樣才會得到學生的認可和擁護。同時，也把自已的想法做法講給學生聽，讓學生也站在班主任的角度去考慮問題，使他們更了解也更理解班主任的工作和良苦用心。這樣也會對班級的管理有很大幫助。相信在接下來的一學期，我們的班級各個方面都會更上一層樓。

高二下學期班主任工作計劃

爭創年級文科班前三名。

二、思想建設。

a)高二是青少年身心發育趨于成熟的一個重要階段，極易產生一些心理問題。作為班主任，首要任務就是盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，積極主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都健康快樂地成長。

b)盡快地搞好高一到高二的過渡，形成一個好的開端。班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于運用一切方法來激勵先進，調動一切力量做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷進步。

c)大力配合學校政教處、團委組織開展的各項有益活動，開好每周一次的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班的思想教育，培養團隊協作意識。

三、班干建設。

班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，充分發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

四、制度建設。

用“中學生守則”以及學校制定的校規校章來要求學生，規范學生的行為，使他們養成良好的行為習慣。并且根據學生實際情況，制定獎懲公約。

五、學習方法。

積極探索素質教育方法和教育途徑，配合各科任課教師，激發興趣，培養競爭意識，提高整體水平，使我班形成班風正、學風濃良好學習氛圍。

六、活動安排(略)。

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高二下學期班主任工作計劃

全面推進素質教育，一切從學校工作和學生思想實際出發，加強學生思想教育，切實抓好班級管理工作，提高學生綜合素質，努力使班級各項工作再上一個新臺階。

高二x班共有學生x人，男生x人，女生x人。

班級紀律相對穩定，學生學習意識增強，學生的正義感集體榮譽感普遍提高，在班級量化評比，學校評比中名列前茅。但部分學生還有偏科現象，行為習慣的養成不太理想。

個別男生思想活躍，遵規守紀意識不強，女生普遍膽小，上課發言不積極。班級內貧困生不少，駐守孩子不少。針對此情況我要做好他們的'思想教育工作，關心他們的生活，撫慰他們的心靈。

1、強化法制教育，爭強學生的法制意識。學習行為規范，爭強集體意識。加強團的基本知識教育，增強團隊，愛國意識。

2、狠抓學生習慣養成教育，開展班級量化評比，制定相應的獎懲措施。

3、抓常規管理，堅持執勤制度。抓上課聽講，作業兩環節，有總結有評價。

4、大力培養班干部，建立一個團結有力的班委會。

5、抓好教學質量，提高優良率。

6、加強對學生心理素質的培養。及時給學生做好心理輔導。

7、重視體育鍛煉，提高學生體質。

8、加強與家長的密切聯系，及時反饋學生在想情況，取得家長的配合。

高二班主任下學期工作計劃

今年，我有幸帶普文二（2）班的班主任，高二本學期普文、普理、體音美、對口升學分班后，學生心理會相對穩定，目標相對明確，這些有利于班級管理和對學生進行教育。但我們三高的學生本身存在著學習動力（積極性）不足，缺乏學習的主動性。剛接受新的學生，教新的教課內容，心里想了很多，面對這個班成績參差不齊的學生，升學壓力更大的嚴峻現實，我思考再三，作如下安排：

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

建立一支班干部工作團隊，班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵。班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

用“襄城三高學生守則”來要求學生，規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互助性幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。

積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二分班后的學習抓起。

作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：

首先，幫助學生做好從高二到高三的過度。

其次，引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高，充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。

最后，是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。

總之，在本學期內，我將盡心盡力作好班主任工作。

附：本學期主題班會安排：

第一周 新學期新起點（任務：組建班委）；

第三周 養成良好的習慣與提高學習效率；

第四周 備戰第一次月考；

第一周 月考反思；

第四周 沖刺期中考試；

第二周 從我做起，努力構建節約型、關愛型、文化型校園；

第四周 因堅持而美麗的高中生活；

第一周 別讓未來永遠是夢；

第二周 笑傲迎接期末考試；

第三周 “文明伴我假期行”活動，人云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的是學習就應先學做人，要學做文明人，學做社會人，只有這樣，我們才能真正傳承華夏美德，創造美好未來。

高二下學期班主任工作計劃

俗話說，一年之計在于春，一日之計在于晨。新學期，作為高二(六)班的班主任，客觀、科學地制定本學期的班級工作計劃非常必要。結合六班具體實際和學校工作計劃，以及有關部門對德育工作的要求，特制訂本學期班級工作計劃如下：

首先，認真貫徹落實《德育綱要》，加強學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。根據教育部印發的《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生文明禮儀教育。從國家、民族的高度，培養學生的責任感和責任意識，使他們樹立正確的人生觀、科學的世界觀，立志為中華民族的偉大復興勤奮學習，培養自己的創新意識和創新能力。其次，高二階段是青少年身心發育的一個重要時期，因為種種原因，學生極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，要想方設法縮短與學生的距離，走進學生為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。第三，要引導學生充分做好從高二到高三的準備，奠定一個良好的心理基礎。班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。同時，加強對學生進行艱苦樸素、團結互助以及感恩教育。本學期本班將搞一次向朱沱鎮港口社區“愛心之家”獻愛心活動。

班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團隊，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵。結合上期班級組織工作情況，本學期將不進行大規模的調整，針對個別班干部的具體問題，進行小范圍的批評教育和工作指導。具體工作中實行班長負責制，班主任加強宏觀的管理，指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班集體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

根據北山中學相關管理制度，規范每一位學生的行為。根據高二(六)班學生實際情況，落實班級制定的班級“三字公約”，做到獎懲分明;要知道，在狠抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。本學期我將緊抓文明禮儀和行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。繼續推進值日生報告制度，每天由學生總結工作，培養和鍛煉學生的組織管理、協調能力。不定期了解班干部工作情況，每學月定期召開班干部會，全面掌握班級發展狀況，加強對班干部工作的指導。

雖然在上學期的每次考試中，六班都取得了年級第一的優異成績，但名優學生，重點線上的學生還有很大的差距，離學校和老師的要求有很大距離，因此本學期更應該加強學生學習成績的提高，為進入高三奠定堅實的基礎。在平時的工作中，積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有你追我趕的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。每個學生都有考上重點大學的理想，要想實現自己的理想，必須嚴格要求自己，認真總結學習經驗和方法，創新思維，提高學習效率，努力實踐和兌現自己的承諾，力爭在本學期取得更大的進步。

總之，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：

首先，加強責任、感恩教育和文明禮儀教育;

其次，加強心理疏導，幫助學生做好從高二到高三的過度。

第三，引導學生合理安排各科的學習時間，培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高，充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。

第四，是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。

第五，積極開展班、團隊活動以及主題班會，使學生在快樂生活、學習的同時，提高自身修養。

高二班主任下學期工作計劃

高二下學期班主任工作計劃

本學期全班共有學生31人，其中男生23人，女生8人，通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛生、學學習成績上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較缺上進心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數量不多，后進生學習動力不足的兩極分化問題。

1、進一步抓好學生德育的常規管理和制度建設，抓好班干部隊伍建設，完善班級考核制度，發揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實現班級管理常規化、養成教育經常化、行為習慣規范化和組織活動實效化。

2、抓好學習、文明禮貌、環保意識、衛生、生活等行為習慣地養成教育，重視學生心理健康教育。一是要教育學生尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務;同學之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、特別是有計劃、有準備的打同學或請他人威脅甚至打架的學生，要當日上報，嚴肅處理，增強處理的教育性。二是要教育學生牢固樹立環保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不浪費水電。三是要教育學生在校期間注意儀容儀表，不染發，男生不留長發，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進營業性歌舞廳、游戲廳和網吧。對以上問題要反復抓，抓反復，抓出成效。對有不良行為的學生要加大教育力度，對有不良行為的學生，經多次教育不改的學生，該處分的`要堅決處分，對嚴重違紀的學生，要及時通知學生家長或監護人和年級組長，當日內上報教導處，及時處理，提高教育的實效性。

3、從交通、學習、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強安全管理，消除安全隱患，預防事故發生，創建平安、文明、衛生、和諧班級。教育學生自覺遵守交通規則，注意義務勞動等安全。學生有病、有事必須按規定履行請假手續，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監護人取得聯系，并根據其情節做出嚴肅處理。

4、做好班級常規考核和學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對學生的德育表現進行考核，做好對學生遲到、曠課、早退、教室衛生、自習紀律、學生儀表、住宿生住宿情況、環境衛生等進行全面考核。對德育量化不合格的學生，與家長提前取得聯系，共同制定教育方案。

5、加強班級學習、德育、文化、衛生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語，積極開展讀好書、看名著、學生作業評比活動。

6、利用節日活動加強學生思想道德教育。根據政教處統籌安排，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術節等重大活動，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學生中開展“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。

高二班主任下學期工作計劃

這個學期，承蒙學校領導的信任，我繼續擔任__班班主任，這是我擔任班主任以來的第三個學期，此時此刻既感受到了巨大的壓力，同時也充滿信心，希望通過自己的努力能幫助__班在這個學期有優異的表現。

圍繞著現在的實際情況，對這一學期的班主任工作做一些必要的計劃。

第一，圍繞上學期的實際情況對教室座位、宿舍進行調整。

第二，啟動常規工作。

領教材、收學費、住宿費和保險費以及書費等等。班級學生名單、作業檢查表格、小組成員名單等的修訂。

第二，做好開學過渡工作。

剛開學，由假期轉為學期。在很多方面都會出現很多不適應的地方。第一周，加強紀律方面的教育，加強課間、第三節晚自習、周末自習、宿舍的巡查。通過加強巡查，幫助學生盡早進入學習的狀態。

第三，繼續加強班級制度建設。

在上學期取得的一些制度建設方面的經驗基礎上，修改《__班班級管理規定》使之更好地為班級的健康發展服務。對其中關于遲到、宿舍扣分、衛生、請假等處理措施進行修改，使其操作性更強，促使學生健康成長的效果更好。

第四，調整班級管理方式。

在班級管理中，前面的工作似乎有些過嚴缺乏對所有學生的一種普遍關懷。在這個學期，要調整原來的管理方式，“嚴而有愛”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的，有時候不很不好把握尺度。不論你的成績如何，不論你平時是否調皮搗蛋等等，總之全班各組成部分的學生都能夠感受到班主任對大家的一種關心。

第五，重視學生安全管理。

上學期和這學期剛開始時同一個學生斷絕和班主任及其家人的聯系長達一周時間，這給我帶來了很大的觸動，要加強對學生實際情況的把握，注意幫助學生調適心理，做好各項安全防范工作。

第六，幫助培養學生健全人格。

我覺得對于一個高中生來說，他已經有了一定的是非觀，對于校規校紀他知道應該怎樣正確看待。常規管理應該去做，而不應該為了使常規管理有進步就無休止的反復強調，而應該在常規管理工作中，注入更多的對于個體的關愛，對他的教育應該是對他有實際幫助的，否則沒有必要進行。健全人格的培養對于高中生的重要性甚至與亞于學習。

第七，加強班級凝聚力。

由于受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實在沒有多少時間可以支配，用來做活動，幫助學生增進了解，促使班級凝聚力上升。但是，再困難這樣的局面也應該有所改善，通過平時與學生相處的機會，不論是誰，都向他們強調作為一個集體的重要性，作為一個班級存在的最大意義是什么。加強對他們的引導。