優秀作文需要有扎實的寫作基礎，包括詞匯、語法和句子結構等方面。以下是一些來自各年級學生的優秀作文，它們展現了不同年齡段學生的思維與創造力。

高二包容作文題目

一株紫羅蘭被踐踏，但它的腳上留下芬芳，這就是包容。

每一個生命都是上帝咬的蘋果，每一個生命都不可避免地在受苦。但是，有些人還是可以展翅，可以吃苦，這就是包容。

對苦難的寬容，對你所遭受的傷害、折磨和痛苦，你會覺得生活的道路兩邊都有困難，更多的是花香；荊棘雖有，但更多的是山風獵獵，而是波濤洶涌。在不斷的磨練中成長，在荷塘里看著自己的仲夏，這是對寬容最好的詮釋。

讓我們回到中國知識分子精神創傷的震撼歷史，看看那些海闊天空的心。沈從文要求黃永玉“到這里來看荷花”；江洋小心翼翼地安排在作戰室，等待與錢鐘書的重逢；汪曾祺品味大自然中的茶和飲料，尋找樂趣。誰知道這些看似優雅而平靜的舞步，在難以愈合的心傷中旋轉？他們忍受了每一個清醒的人在人格和人性上被瘋狂的歷史踐踏，他們擁抱了悲慘的生活質量和絕望的生存狀態。只有這樣，我們才能依然在顛倒的干坤之間保持脊梁挺直，永遠不放棄生命的尊嚴，等到后來的日子澄清，前途光明。

一個包容的生命即使倒下也會面對太陽，一個包容的人會在出生、戰斗、殘疾甚至死亡中潑灑煙花。

伏爾泰在巴士底獄呆過一段時間，被流放到英倫三島，被政敵毆打。這些都沒能摧毀這個“歐洲良心”。他還是用《哲學通言》召集同鄉，用《百科全書》開導百姓。此時，他的寬容不僅僅是個人的苦難，而是呼吁所有人正視生活，從沉淪中崛起，從麻木中尋找希望。伏爾泰以他不老不松的寬容態度，銘刻在歷史的里程碑上。

生活往往是苦難的。因為奮斗，因為不懈的努力，因為不斷的仰望和攀登，人生不會完全黯淡。一個人不僅可以像大海和巫山一樣熟悉，還可以喚起他人麻木的心靈，肩負起全人類的精神責任。這一切都叫寬容。

學會包容，它能讓你在暴風雨中穩如磐石，不會輕易粉身碎骨。

學會包容，也許你會給全人類留下一道耀眼的弧線。

寬容能讓你在貝殼中發現大海，在野花中看到天堂！

高二包容作文題目

同樣是在擁擠的車上，前者是爭吵的喋喋不休，后者是委婉的道歉。我想，不論是誰都會比較樂于接受后者的行為吧!就像那句廣告詞說的：把心放寬，路就不擠了。

生活中，確實需要多一份寬容。

盧梭曾說：“忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的。”康熙年間，禮部尚書張廷玉收到從桐城寄來的家書，信中說道與鄰居葉府因院墻的界線而產生糾紛，請求張廷玉對此事“照顧”一下。張廷玉提筆回道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人看了信后，立即命令家丁讓出三尺地。鄰居見此情形后，愧疚不已，也讓地三尺。從此，兩家中間成了六尺寬的過道。誰說寬容就一定得忍耐?忍耐就一定是痛苦?其實不然，待人寬一分是福，利人是利己的根基。

寬容是快樂的源泉。少一份抱怨，多一份寬容，生活就多幾分陽光。寬容是一種風度，一種品質，更是一種美德。寬容不是懦弱，它是舍小取大的膽識!生活中有多少時候我們需要寬容——當父母長輩與你產生矛盾，把心放寬，消除之間的隔閡，那份幸福會更加持久;當同學說話傷到了你，退一步海闊天空，會使這個集體更加團結;當朋友因誤會你而出言不遜，原諒他吧，讓你們的友誼在彼此的理解中天長地久。

寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人通往成功的必經之路。讓我們從現在起學會寬容，見習寬容，讓生活中多一份寬容，多一份愛吧!

著名科學家愛因斯坦曾經說過：寬容意味著尊重別人的無論哪種可能的信念。

這就是寬容，你可能不曾想過，不會包容別人就不會得到別人的包容，總是指責別人也只能遭到別人的指責。活在世上，都希望有一個好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學會包容，說嚴重點，沒有包容就不會處事，不會溝通，不會交往，當然就更談不上將來事業有成了。

與人相處要懂得包容，無論是對同學、對朋友、對父母、對老師……總之，包容對方是非常重要的。每個人都有自尊心，你尊重了別人，保護了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來，他自然也體會到你的用心良苦。

沒有包容，就不會有和諧、美好、舒適的學習生活環境，也不會有溫馨、融洽、親密的人際關系，而我們只有在這樣的環境里才能學業有成，才可能限度地發揮自己的創造潛能。想一想，是不是這個道理?沒有包容，無論你取得多大的成就，無論你有多美好的人生目標，無論你有多嬌艷的美貌……你永遠是孤獨的，永遠會感到內心的苦悶。

在這種情況下，你會怎樣去包容他們?能站在他們的立場上去考慮問題嗎?仔細反省一下自己，也許你會發現其實自己也有做得不好的地方，自己的觀點也并非完全正確。

“金無足赤，人無完人”，世上沒有不犯錯誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過去、現在已經犯過的和將來可能犯的錯誤，同時也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會取得令人矚目的成績。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。

有人說：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去。”不，這是不對的。包容，不是放縱罪惡。

包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發，你就會同情別人，理解別人，幫助別人，你會把手伸向每一個需要幫助的人，你會把你的愛心給予每一個渴望你理解的人，你的心胸會變得無比博大，你會擁有一個高質量的人生!

謙讓題目的高二作文

生活需要謙讓，遇到事情你讓一步，我就讓一步，大事化小，小事化了，我就見過這樣的事。

那是一個炎熱的下午，我與爸爸在步行街散步，當我們走到一個路口時，兩輛電動車撞到了一塊兒，電動車倒在了兩邊，兩位車主都是男士，一胖一瘦，都穿著襯衫，胖車主頭上都是汗，像被汗水洗了一遍，瘦車主呆呆地站在那邊。

這時，兩位車主走到了一塊兒，當時我心想：哎呀，這下完了，兩個人說不定要打起來了。可事實恰恰相反，瘦車主擔心地問對方：“對不起，怎么樣，沒傷到你人吧？要不要送你去醫院看一看？“我沒事，哦，對了，你人沒事，車有沒有壞呀？要不要去修一下。”胖車主邊說邊幫忙扶起瘦車主的車，并仔細檢查著，如同自家的珍寶摔在地上，生怕哪里壞掉。突然，他發現車后的一小塊漆沒了，趕緊起身把自己錢包拿了出來：“真對不起，我開車只顧著吃冰棍兒，轉彎時沒注意，撞到你了，這點錢就當做賠禮吧。”胖車主真誠地道歉著。

“沒事兒，我這車十幾塊錢一修就好了，而且又不是什么品牌，但是你那個車看上去是新買的，一定很貴。”車主一邊謝絕一邊說：“開車時是我不好，我開得太快才撞到你的，下次我一定開慢點。”

就這樣，他們你讓我，我讓你，過了好長一段時間，互相給了點賠禮，并說了多聲對不起，便各自離開。

“雨馨，你看那兩位叔叔互相謙讓，你讓我，我讓你，大事化小，最后化解小事，這種好品質，你一定要好好學習哦！”爸爸望著我，語重心長地對我說。

“嗯！”

善待題目的高二作文

生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。沒聽說過一句話嗎?幫助別人，快樂自己。并且助人為樂、關心集體是中華民族的美德，我也有過這樣的經歷。

“常回家看看，回家看看……”國慶節時我們一家回去看姥姥、姥爺，順便到商場買一只鋼筆。當我走到商場門口，我看到一位正在低著頭拉二胡的老爺爺，他看上去那么蒼老，那么無助。看到那可憐的老人，我的眼角濕潤了。我摸了摸衣兜，又想了想那只心愛的鋼筆。我該怎么辦?在我牙牙學語的時候，媽媽就教育我與人為善，尊老愛幼”，雖然當時根本不懂媽媽的話是什么意思;媽媽還教育我，不要嫌棄老人，人人都會老……想到這里，我拿出了準備買鋼筆的十元錢，放在了老爺爺的快餐杯里。老爺爺慢慢抬起頭來，用渾濁的眼神看著我，嘴里喃喃說道：“謝謝你，你真是一個好孩子!”我感覺有一種說不出的滋味，我的眼淚流出來了，多么淳樸的話語，多么可憐的老人!我轉身就跑。再回頭望去，那個瘦小的身影在我的視線里越來越模糊，最后什么也看不清了，可是我腦海里怎么也拂不去那個拉二胡拉爺爺的影子。

孟子說“老吾老以及人之老”。其實，像拉二胡老爺爺這樣的老人還很多，他們很可憐。希望每一位老人都有幸福的晚年。同學們，關愛老人、孝敬老人使我們小學生的做人之本。我希望：大家要像對待自己的爺爺奶奶一樣，善待所有的老人。

善待題目的高二作文

德國詩人歌德善待諷刺自己的人，我國古代的曹操曾善待關羽。是善待，讓他收獲到的比被人更多。善待，才是做人之道。

歌德，一個家喻戶曉的名字。而在這般響亮名字的背后，卻受過尖銳苛刻的諷刺。當面對那句“我不給傻子讓路”時，歌德卻能微笑一句說：“我正好相反。”是他的善待，令那些諷刺他的人無言以對，是他的善待，讓他的名字更為響亮。不難想象，如果歌德也苛刻尖銳地反駁回去，一次口角之爭是不可避免的。而正因為他對被人的善待，讓被人對他的行為無可挑剔。善待，是做人之道。

我國古代著名軍事家、天文家，曹操的“華容道”一事是《三國演義》中的經典戰役。原本是死路一條的曹操為什么能成功從關羽手中逃生呢？這個可不是靠運氣，而是因為他曾善待關羽，當關羽落魄時，他曾以美酒、佳人善待關羽，令關羽感激不已。如果沒有他曾經對關羽的善待，也許他早已經命喪黃泉，魏國也會不復存在。曹操曾對關羽的善待，讓他成功從華容道逃生。善待，做人之道。

越王勾踐和吳王闔閭都是雄才大略的兩大君主，可是在勾踐被俘時，闔閭卻一直侮辱他，從不善待他。等到勾踐再次崛起時，闔閭想后悔也來不及了。也許，如果闔閭能夠善待勾踐，兩國會成為盟友而不必拼個你死我活。正是闔閭的侮辱，導致勾踐復國后吳國的國破人亡。正是因為闔閭的侮辱，吳國才國破人亡。善待，做人之道。

歌德可以不畏諷刺，善待于人；曹操可以不嫌將士落魄，善待于人。最終他們收獲的比付出的更多。善待，才是做人之道。

謙讓題目的高二作文

記得那次下課，我像往常一樣去找朋友玩。在遠處，我隱隱約約看見他在寫字，就在我靠近他的時候，不知是誰推了我一下，這一下不要緊，正好把我推到了朋友的身上，我有預感，我把他的本子畫了一道痕。

果不其然，我見他的本子上出現了一條黑色的“長龍”，我忐忑不安地想著：我要向他道歉嗎？道歉了他會原諒我嗎？算了，無論如何是我錯了，我必須向他道歉。我挺直了腰板，紅著臉，對他說：“對不起，我不小心把你作業本上添上了一條‘黑龍’，但我也不是故意的，你能原諒我嗎？”他不緊不慢地笑著說：“沒關系，多大點事兒，作業沒了可以再做，但你——我的好兄弟沒了，可不能再交啊，再說了，我們倆多少年了，情比金堅，我們的友誼難道比不上一個五角錢的作業本嗎？”

我們倆互相望著，笑了笑，把這場可以避免的爭吵給化解了，那件事就好像從來沒有發生過一樣，我們兩個人依舊像以前一樣玩耍、嬉鬧。因為謙讓，我們的情感更深了，程度遠遠超過了現在。

原來人與人之間只要謙讓對方，這個世界將會變成美好的人間，更會促進人與人之間的情感。謙讓是一種美德，在生活中，謙讓可以避免各種麻煩。

謙讓題目的高二作文

謙讓很簡單，很常見，它教會我們去體會生活的美好與和諧，教會我們去嗅一嗅人與人之間那“友誼之花”的香味。

——題記。

如一抔泥土，淳樸而親切；如一杯美酒，香醇而悠長；如一本名著，百讀而不厭；如一卷畫冊，歷久而彌新。這就是中華傳統美德，謙讓就是重要的其中之一。

謙讓?學校。

美妙的下課鈴聲在耳畔響起，緊接著就是同學們的歡呼聲，想必這些“小饞貓”都餓了吧，飛奔去搶飯盒的身影總帶著咧嘴的笑。“唉，就讓他們先拿吧！”要幫全小組拿飯盒的組長瀟灑地說。我便和同桌去分飯了，望著門口的“龍爭虎斗”也只能啼笑皆非了。

“先給我分！”

“喂，是我先到的！”

“我先的！”

這是我們可愛又可笑的男同學們每天不必要的爭吵，簡直像幼兒園的小弟弟了。

“飯盒只有兩個了，給你們倆吧！”組長平靜地對我和同桌說，沒等我們開口，便毅然決然地把“飯盒寶寶”輕輕地放到我們的位置上。此時無言勝有言，我們的內心十分悸動，然而又像春風拂面般柔軟而溫暖。

組長就這樣地看著我們吃飯，我們都泛紅著臉，不好意思地低下頭。“組長你餓嗎？”同桌關心地問。“餓呀，但沒關系，晚上回家可以吃東西嘛。”組長會心地笑著。“不行，要不你去食堂吃或出去買啊。”我著急了。“啊呀，沒事兒的啦……”

“多了個飯盒，有同學沒有飯盒嗎？”

我們三個人不約而同開心地舉起手叫道：“有！”

謙讓帶來的感動是蕭蕭寒夜的火焰，是凄冷黑夜的星光，也是漫天大雪中的火苗。

謙讓?電影院。

十歲那年的夏日，俏皮的太陽高高掛起，碎金似的陽光鋪撒在大地，棉絲般的云兒慢慢散開直至消失，藍藍的天空像擦拭得一塵不染的玻璃。我和朋友興高采烈地來到電影院門前，等待著電影的開始。

不久，里面走出來一個收錢的叔叔，黑黑的皮膚，頭上滑下幾滴透明的汗珠，魁梧的身體讓我不禁打了個寒顫。但我們趕緊過去交錢。“這一張票只能優惠一個人的。”叔叔苦笑著。原來是我們誤解了票上的話了。此時的我們真想變成鼴鼠，快快挖個洞鉆下去。

“你去吧，我不看沒事的。”我難為情地對她說，臉燒得通紅。

“不行，你不去我也不去。你去吧。”膽小的她拉拉我的手臂，眉毛之間有著豎著的幾道溝。

收錢的叔叔揚起嘴角，仿佛在笑我們倆的稚氣。他無奈地搖搖頭：“好了好了，看在你們這么謙讓的份上，就都進去吧。”他那和藹的笑，讓我發現叔叔并沒有看上去那般嚇人。

“謝謝叔叔！”我們聽到這意外的驚喜，連連道謝，開心得宛若小兔子，一蹦一跳地進入電影院。

不知怎么，那個帶著聲聲知了叫的炎炎夏日仿佛被謙讓這個“清涼劑”給變得輕松。是的，也覺得自己長大了，有種說一種不出的開心與自豪。

是什么讓生活變得美好？是什么讓人感到溫暖？是什么讓人成長？是什么讓人與人之間更加和睦？又是什么讓我們有無限的快樂？讓我們大聲地說：是謙讓！

善待題目的高二作文

人生總，會做錯過許多事情。但人生中，是沒有人曾犯過錯誤的!重重的錯誤是我們所謂的人生經歷!錯誤其實并不可怕，可怕的卻是我們不曾挽回。請善待錯區，也許，隨著錯誤的出現，我們才會逐漸的成長，逐漸的成熟!正因為這樣，我們才會更加的精彩!人生中，請善待錯誤!

錯誤。

從小到大，不知犯了多少個錯誤，但錯誤往往不是最可怕的。因為這并不可怕。錯了就是錯了，那便無需糾結!犯的錯更應該及時的去改正。只有這樣，我們才會更加的優秀!錯了不可怕，只要細心的改正，那便是好的!人生中正因為有大大小小的錯誤，我們才會有更多的經歷!只有經歷了，我們才會活的更加精彩!正因為有你，世界才會如此的美好、錯誤是我們的人生過程。如果沒有了你，我將不會成長。有你的每天都會更好!正有你，擁有你。那便是晴天!

高二舞臺作文題目

“天地這么大，我的舞臺在哪里?”走出棋社，仰望落日西沉，我的心如斷了線的風箏，找不到回家的路。學棋五年，我不過是這個舞臺里的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。圍棋5段，似乎是一件遙不可及的事，我果不其然地又敗下陣來。

“孩子，每一種草都會開花!”老媽看著我落寞的的神態，指著墻角的一棵狗尾草，和藹地對我說了一句話。我一瞧——狗尾草真的開著花呢，猛然間猶如電流抽擊著我的心!

是呀，每一種草都會開花，每個人都有成功的可能。我似乎看到一幅畫面：風雨中，大樹依然堅定地站立，玫瑰花被請進室內，那棵狗尾草在不停地搖晃，可它努力地挺直了腰身。

于是，我開始努力。老師說，學棋無關技藝，關鍵在于用心。伴隨這熹微的晨光，我每天早早地爬起，拿出棋盤、棋子，用心去感受每一個棋子的生命，用心去感應每一個棋子的思想，用心去感觸每一個棋子的步調。我食指的指甲被棋子磨得光滑，中指的指腹被摁出了一塊凹凼，我也不愿退卻，知道自己不是一個學棋天才，必須付出比別人更多的努力。多少次，面對對弈的失敗，我不敢急躁;多少次，面對他人的揶揄，我不甘自卑;多少次，面對同學們的進步，我不愿求敗。一路上，望著遠處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛;一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要登上5段的舞臺。

暑假來了，5段考賽也來了，我踏上了新的征途。想不到的是最終輪，我的對手是一名成年人。他約莫30歲，留著幾根胡子，濃眉大眼，有一種不怒自威的風范。我雖然做足了功課，但內心頓然忐忑不安，手指微微發抖。對局開始了，我執黑，遐想著自己駕馭那條黑龍，在棋盤口的舞臺上迎戰對手白龍。黑龍先出手，沖上前來占領棋盤一角，白龍也不甘示弱，窮追不舍，糾纏不止。兩龍相斗，聲勢浩大，轉眼間已占滿了大半棋盤。我愈加小心起來，生怕一個疏忽葬送了自己的小優勢，只得照著原計劃行走，不敢輕舉妄動。

然而此時，白龍的打法愈加激進，我的保守打法此時陷入了被動。隨著白龍勢力的逐漸壯大，我的優勢一點點丟失，黑龍漸漸體力不支。時間一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛，我的頭腦絞盡腦汁，想著下一步如何逃離控制，轉敗為勝，但這些此時都對我毫無幫助。黑龍已被團團包住，幾乎沒有喘息的余地。

“與其退縮，不如殺出重圍!”我正想著，棋書上的話語浮現在了腦海中。“圍棋最忌以卵擊石。量力而為，保存實力，伺機而動，方為上策。”我逼迫自己沉下心來，堅定的信念告訴我，應盡力與白龍對抗。盯著棋盤上縱橫交錯的直線與黑白交織的棋子，苦苦尋找著機會，我的腦海中浮現出無數種可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞臺上不斷演繹，我的心此時已沉浸其中。忽然，那個破綻清晰地出現在我的眼前。霎時，白龍四分五裂，黑龍重新回到了這舞臺上，我旋即乘勝追擊，一舉消滅了白龍。

他直勾勾地盯著棋盤許久，無奈地搖了搖頭：“我認輸了。”

我欣喜若狂地跳起來：我終于上了5段舞臺!

我猛然間又想到了老媽說的那句話“每一種草都會開花!”心中洋溢著勝利的喜悅，原來——這里，也是我的舞臺!的確，人生恰如棋，人生亦似戲，打開自信的燈光，把握自己的舞臺，才能演繹出一幕幕精彩的連續劇!

善待題目的高二作文

善待老人是每一個青年人的責任和義務，又到九九重陽節，我們舊話重提，值得引人深思。現實生活中我們稍加留意就會發現，現在的年輕人“娶了媳婦忘了娘”的不在少數，自己工作不努力總是仰仗父母的“啃老族”又有多少。因為不孝敬老人被告上法庭的例子比比皆是，生活中做父母的總是一心一意為了孩子著想，自己舍不得吃、舍不得喝、舍不得穿，有一分錢都要花到孩子身上，到頭來自己心里不僅得不到安慰，還要落下一身的不是和埋怨。

老人需要的不是物質的多少，而是心靈的安慰。這就需要年輕人尤其是出門在外的多抽空回家看看，實在抽不出時間哪怕打個電話問候一下也是必不可少的。都說養兒防備老，試想一下，現在有多少老人不是在自己獨自生活呢?其實做父母的只要自己能干的事絕不會麻煩自己的兒女，因為畢竟生活需要獨立嗎。

善待老人就是社會和諧的表現，真希望每一位當兒女的記住這一點。我們年輕人有責任、有義務善待老人。

高二第一次作文題目

小時候的我，身高總是矮矮的，一年長一厘米都很少碰一次，不僅是這樣，而且還很挑食，除了零食以外什么也不肯吃，我的母親為我長高也是費了心血，做了許許多多的好吃的，想誘惑我，可這套不管用了，沒辦法，只能讓我睡前天天鍛煉。

在沒鍛煉之前，我始終認為這是個小游戲，可是從這一天開始就不那么認為了。

晚上八點半了，我迷迷糊糊的打了個哈欠，兩個眼皮已經沉重的搭在眼球上，看來我要睡覺了，兩只鞋子踢掉后，就爬上了床，關了燈，蓋上了被子，身子一躺，頭猛的扎進軟綿綿的枕頭里，正要進入夢鄉呢，房間的燈開了，我被這突如其來的燈光閃地睜不開眼，我坐起來吼道：“干啥呢?沒看到我在睡覺嗎?”母親卻靠在門框上說：“快起來做鍛煉!”我本想反抗，看到母親的面孔是那么的嚴肅，只好不吭聲，一屁股地溜下了床。

如今，我已經長過了母親，這套也已經沒用了。這件事發生之后，我懂得了：只有堅持做一件事，才能成功。生活中時時會遇到困難，這些困難并不是你完不成，而是你敗于堅持。

高二語文作文題目

作文要求。

一

在和同學互相介紹家鄉的景物時，你一定受到了一些啟發。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點;有的同學能按一定順序，說得很清楚;還有的同學充分表達了熱愛家鄉的感情。這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，并展開豐富的聯想。

如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。

二

通過本組的學習，你一定對保護環境有了進一步的認識。這次習作，就請你寫一寫這方面的內容。可以把調查了解到的情況寫成一篇短文;可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉的環境;也可以寫發生在這次綜合性學習中有趣的事情。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

三

在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加一個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

四

如果問到同學們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農活……回憶一下，這些本領是怎么學會的，在學習本領的'過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

作文要求。

五

這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。

六

你想過嗎?將來人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的?請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調節溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

七

最近，你有沒有特別想寫的內容?這次習作，就請你把最近想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

八

神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢?這次習作，就給你一次“變”的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真改一改。

高二語文作文題目

固有“君不見黃河之水天上來，奔流倒還不復回;君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”的悲嘆，近有“一寸光陰一寸金，”的感慨，有古今為鑒，我們是不是又應該把握顯示，畢竟，時間不會為誰停留。

“對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”當再次體會到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感觸。時光很無情，它那基礎的腳步永遠不曾為誰停留，就如莎士比亞說得，試講會刺破青春表面的彩飾，會在沒人的額上掘出深溝，會吃掉希世之珍。

人生的路途不會總是一馬平川，暢通無阻的，我們自愛前進中難免會碰到未知的困難，也許正在徘徊，也許正在迷茫，走過荊棘，回過頭也許是成功，我們不可以選擇更無法選擇的，畢竟時光不曾停留。

在青春的道路上，我們曾經迷失國，徘徊過，經過時間的錘煉，我們已經洗掉往日的之氣，我們擁有一種不需要察言觀色的從容，擁有了一種終于停止了像周圍申述的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需伸張的厚實。

經過了時間的提煉，我們已經不再孩子氣，隨著時間的流逝，我們生命也像鮮花一樣的綻放，開西湖了屬于自己的花朵。時間不曾為誰停留，卻也擋不住我對生命篇章的書寫。

我阿米娜總喜歡等到真正拾取后才珍惜，面對那分分真摯的感情，我們不懂珍惜與擁有，當時間在不經意間溜走是，于是，我們開始埋怨和后悔。曾經我們彼此不遠述說心中的苦澀，曾經我么彼此因為難過而不愿意打開心里之瘡，曾經我們彼此因為對方的不理解而苦苦埋怨，也因為一件小事而慪氣，彼此不愿意說話，曾經我們太孩子氣，看曾經，我們已經學會長大。

時間很無情，也學不等你回頭，它已經走得很遠很遠，也許你有苦衷，來不及述說，它也要流逝;也許你會懺悔，但他不會給你機會，畢竟時間不會為誰停留。

高二語文作文題目

暑假里，我和爸爸媽媽游覽了“世界七大奇跡”之一阿姆斯特朗帶走了人們的月。那個印在沙丘灰塵上的腳印，讓李太白的月下獨酌成為歷史，或許人類已經擺脫了曾幾何時的愚昧，距離已經不是往日那般遙遠，然而那枚掛在蒼穹灼灼發光的玉盤已經褪色，是古人的距離，生出那枚曾經的月亮彎彎。萬里長城。

我們來到八達嶺長城腳下，乘坐滑車來到了第五個烽火臺，開始爬長城了。長城隨著險要的山勢，曲曲折折，活像一條有生命的巨龍。看看遠處，云霧給長城披上了一層白色的輕紗，宛如一幅充滿詩情畫意的潑墨畫。連綿起伏的山脈襯托著長城，顯現出一番雄偉的景色，我沉醉在這美景之中了。

長城的'墻上有一個個小孔，是古人用來射箭的。我透過小孔往外看，不禁打了個冷戰，下面可是深不可測本來我是不太反感一些網絡歌曲的，那畢竟是人們自己熱愛的，是人們自己的歌，可它們制作粗糙，唱功不佳實在讓我不敢恭維,四年級語文作文題目。我不強調哪個好，也不想消滅流行，我只是認為，當粗俗的、浮躁的，娛樂大眾的音樂壓倒了那些經典、純粹，使人心靈寧靜的音樂時，我們是否該反思社會中那些浮躁是不是有些過多;娛樂性質的節目的升溫是否可以反映我們內心的躁動?山谷呀!長城像一條飄帶，一舞就是幾千年。踏著腳下要求：1.自擬題目。2.自定立意。3.自選文體，且文體特征鮮明。條石，摸著幾千年的滄桑，我沉醉了!

我們爬呀爬，終于爬上了最高峰。我舒展開雙臂，盡情地呼吸新鮮全文如同一篇恬淡的游記，作者分別從“小雨”“路”“山”“水”“風”這五個意象闡釋“詩意地生活”的主題。文章構思巧妙，文字具有綿綿的詩性，無論是寫景還是抒情，描寫都非常細膩、形象，似有著自由詩的風格。空氣，疲勞一掃而光。往下看，長城上有許多五顏六色的“小點”在緩緩地移動，形成了一道游人風景線。

萬里長城是勞動人民智慧的結晶，有機會，你也可以去一睹它此時無聲勝有聲風采，你肯定不會失望的,四年級語文作文題目。

中國大學網作文：/zuowen。

作文題目高二

上帝召開了一次會議，了解他自從賜給鳥兒翅膀后，鳥兒是怎樣使用的。

鷹說：“我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃但是我的眼睛，我因此生活無憂。”

鴕鳥說：“我用腿在地上奔跑，翅膀對我好無用處，它成為我沉重的負擔。”

企鵝說：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚一樣在海洋自由來往。”

這時，上帝發現會場里還坐著一個人，便奇怪地問：“你沒有翅膀，來這兒干什么？”

人說：“你雖然沒有賜于我翅膀，我卻能夠作靈魂的飛翔，能夠到達腳步所不能到達的地方。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，除詩歌以外，自擬標題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.

文檔為doc格式。

高二第一次作文題目

1、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的作文。

我是一棵樹，一棵長在房前屋后的樹。

我不知道從哪里來，也不知道自己能做什么。

春天，我欣然長出了綠葉，蓬蓬勃勃，蔥蔥蘢蘢。在我的樹陰下，人們嬉戲，閑談。我可以給人這么多的歡樂，自己也不知曉。我只生長自己，什么也沒有做。

秋天，我開始落葉，飄飄灑灑，紛紛揚揚。在我的身邊，人們喝酒，吟詩。我可以給人這么多的歡樂，自己也不知曉。我只生長我自己，什么也沒有做。

無數個春花秋月，我老了，人們把我鋸了下來，我便只是一個樹墩了。在樹墩上還有人坐著停歇，思索人生的開端。

我長成了一棵樹，并以一棵樹的方式在世界上消失，這便是生命中最美麗的哲學。

要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬題目;不要脫離材料內容含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

2、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應聘推磨工作。結果，驢被選中，馬遭淘汰。

一年以后，這匹馬被伯樂相中，成了遠近聞名的千里馬。

磨坊的主人聞訊以后，后悔不迭地跑去對千里馬說：“你如此能干，當初我居然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀!”

“幸虧當初沒被你聘用。”千里馬說，“不然，我現在就不會成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”

要求：請選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

3、閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)。

請根據你對這段文字的理解，聯系現實生活，自選角度，寫一篇文章。

要求：自定立意，自定文體，自擬標題，不少于800字。

4、閱讀下面的文字，根據要求作文。

柳宗元在《種樹郭橐駝傳》一文中指出：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。”

對此，你有什么感悟?請聯系生活實際，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。

5、閱讀下面文字，按要求作文。(60分)。

上個世紀初，這位一生中不乏傳奇色彩的老人去世了。彌留之際，他為自己擬寫了這樣一句墓志銘：我還有一個蘋果。

請根據你對這則文字的`感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

6、閱讀下面材料，按要求作文。

人生是條航船。

讓風留給帆。

方向留給舵。

船長站的位置。

留給我。

請根據材料，自定中心，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

7、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

佛家勸世人“活在當下”。到底什么是“當下”?簡單地說，“當下”指的就是：你現在正在做的事、呆的地方、周圍一起工作和生活的人;“活在當下”就是要你把關注的焦點集中在這些人、事、物上面，全心全意認真去接納、品嘗、投入和體驗。

或許生活的真意不過是嗅嗅身旁一朵花，享受一路走來的點點滴滴而已。畢竟昨日已成歷史，明日尚不可知，“現在”才是上天賜予我們的最好的禮物。

請在全面把握材料的基礎上，自主確定立意作文，自主確定文體，確定標題。不要套作，不得抄襲。

高二第一次作文題目

星期六的中午我正坐在沙發上津津有味地看課外書，直聽見爸爸在廚房喊：“穎穎，你快過來。”我好奇地走過去，爸爸拍了拍我的肩膀說：“你也不小了，應該學著做一些家務了，今天爸爸教你煎荷包蛋怎么樣?”“好呵，好呵，聽說自己煮的東西特別好吃!”我情不自禁地叫了起來。

煎荷包蛋，當然也要準備材料了，我和爸爸拿出油、生雞蛋、鍋，準備好一碗自來水……開始煎荷包蛋了，先由爸爸演示了一遍，接著輪到我了，我先打開火，倒入油，等油熱了以后，我就把生雞蛋磕破，用手扳開，蛋清和蛋黃一下子滑入鍋中，霎時鍋里的.油噼哩啪啦像開了花似的四處亂濺，我怕極了，連忙往后退，只見爸爸拿起鍋鏟，把荷包蛋翻了個身，灑了少許鹽，鍋內這才平靜了許多，我不再害怕了，用鍋鏟把荷包蛋翻來翻去，直到荷包蛋的兩面都焦黃了，這時爸爸說該放醬油了，我拿起美味鮮醬油一點一點細心地往下倒，鍋內冒起了濃濃的煙，爸爸眼疾手快，把一碗自來水倒入鍋中，然后蓋上了鍋蓋。煮了一會兒，一碗香噴噴的荷包蛋就出爐了。

我讓爸爸媽媽幫我品嘗一下，給我打打分，爸爸說“真好吃，能打一百分。”媽媽也在旁邊直夸我。我吃著自己煎的荷包蛋，心里美滋滋的。

第一次煎荷包蛋可真不容易呀!我要牢記爸爸媽媽的話：凡事都有個開頭，只要經常做，通過努力，就會熟能生巧，就會成功!

高二語文作文題目

亞馬遜創始人jeffbezos在普林斯頓大學2010年畢業典禮上講到：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，而選擇比天賦更重要。以此為話題寫一篇議論文，題目自擬。

江蘇卷。

今年江蘇省的高考作文題目大致如下:俗話說“有話則長，無話則短”，也有人說“有話則短，無話則長”，無話的時候也要說出自己的見解。在這個時代，是彰顯個性還是提倡創新?以此為題材，寫800字作文。

北京卷。

2016年北京高考大作文題為二選一。一個是“老腔”，何以讓人震撼。一個是“神奇的書簽”。

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內容,觀點明確，論據充分，論證合理。

安徽卷。

作文題是看圖作文，有四幅漫畫，大致內容是：

第一組兩幅圖是一個孩子考了100分，家長給了一個吻，一個孩子考了55分，家長給了一巴掌;第二組兩幅圖是考了100分的孩子考了98分，家長給了一巴掌，而考了55分的孩子升到61分，家長給了一個吻，請自選角度自命題。

四川卷。

高二第一次作文題目

那是一個風和日麗的星期五，我踏著輕快的腳步回家。只見小區的人行道旁停滿了汽車。一輛閃著藍光的白色的汽車引起了我和同學的注意。于是我們走上前去，看了看那個小牌子，上面寫著“尋找車主請敲擊此處”幾個小字。于是，出于好奇我和同學一起敲了敲那個地方，只見那車子一閃一閃的，我們見勢不妙，撒腿就跑。突然我們聽見樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵：“是誰手這么癢啊！原來是你們兩個兔崽子啊！”我們聽了跑得更快了。同學已溜得無影無蹤了。突然我在商店里看到了正在挑東西的姐姐，于是我跑了過去。姐姐問發生了什么事，我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說：“真是不怕死啊！”我怕得把衣服和書包塞給姐姐，想偽裝偽裝，然后走到姐姐的右邊。我催姐姐快點，怕被那個大叔發現了。不過一會，大叔就下來了，我的心跳得越來越快了，臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只見他濃眉大眼，衣著樸素，一個啤酒肚，滿臉的憤怒。我心想：完了我要被發現了，怎么辦啊！姐姐也拼命地擋住我，但那還是無濟于事，因為我比姐姐高。那位大叔朝我走了過來，我的心跳到了嗓子眼，臉紅得像猴_。他把我揪出來，問：“是你吧小妹妹？”我怕得啞口無言，豆大的眼淚也不禁掉了下來。他又問了一遍，我含著淚說：“對不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不會有下一次了。”“還讓你有下一次，走，見你父母去。”他邊把我往前拉邊說。我哭得更厲害了。說：“對不起叔叔，我真的不敢了。”在一旁的姐姐忍不住說：“你很奇怪耶，干嘛對一個小孩子大呼小叫的啊！”大叔說：“你是她誰啊，她才奇怪，無緣無故敲別人的車。”……他們就這么吵了下去，直到爸媽來了。

這次的事讓我深刻的體會到了“病從口入，禍從手出”的道理。

高二目標作文題目

昨天的閱讀計劃，雖然達不到我自己計劃的要求，但是比預期的要好。

也許從一開始就不要把目標定得太高，但我不認為適當提高自己的要求標準是很開心的事，如果能實現的話。即使距離實現還有一點距離，但總是比過去提前了一步。

就像你考試只考60分，想想65的標準，或者直接定個85的目標。也許你會覺得65容易突破，會更有信心。其實很多時候，當你盯著85，足夠努力，即使沒有達到85，也能拿到75左右。

這樣一來，雖然高目標沒有實現，但是遠高于低目標。

當然，這個前提必須建立在你的自信上。不努力只會考61，然后會有點挫敗感。可能65對你來說有點遙不可及。

說到底，要看自己的自我定位，想想自己想成為什么樣的人，是只想在及格線上下浮動，還是想超越優秀，達到優秀的水平。

有人說，一步一個腳印，一口吃不了大胖子，要看你的步子有多大，是向前爬行還是大步向前。

有了昨天的基礎，我有了今天想要更好的想法，我喜歡保持這樣積極的心態。

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高二語文作文題目

上演著一出沒有配角的愛。

——題記。

我一直以為，自己是生活中的配角，既沒有華麗的裝扮，也沒有顯貴的身份和地位。我只有年輕。每天就那樣平凡的活著。在家與學校之間來來回回，很平靜，也很乏味。

我喜歡早上醒了之后在床上躺著，一直到媽媽來叫起我;我喜歡裝病等待有人來關心我;我喜歡旅游讓自然親近我……所有的這些，我只不過是想讓我的生活增添一些色彩罷了。然而，就算往河里扔再多的石頭，水面最終都會恢復平靜。

于是，我有些厭倦了。我很煩悶，可是，每天仍要面對那些冰冷的面孔，說著一些僵硬的話語。再后來，我學會了偽裝。我將所有的孤獨與厭倦深深的埋在心里，而以更加僵硬的笑與話語去面對眾人，直到僵硬得我已無法上揚嘴角，于是我偷偷的哭泣，發泄我心中的急躁。我想用我真實的情感去面對眾人，然而沒有人來關心我。難道他們已習慣了我僵硬的笑?或許吧，我無奈。我忍著疼痛繼續笑著，也只能這樣。

歲月流過的歷程中，我慢慢成長。后來，我驚喜的發現，我竟學會了關心自己。我力求我的青春充滿色彩，我不想在我上大學時，回憶青春已走的路程，除了學習，都是空白，面對僅剩的十年青春，獨自哀嘆。于是，我要為我的青春填滿五顏六色的筆畫。

人生就像一出舞臺劇，寫盡人生歷程，這出舞臺劇，或轟轟烈烈，或平庸乏味;或五顏六色，或白紙一張。

歲月的弦，風過的痕，盡在這出舞臺劇當中。

--600字。