在工作和學習中，意見建議可以幫助我們發現問題的根源，并提供解決問題的方法和途徑。以下是小編為大家整理的意見建議范文，供大家參考和借鑒。

班級管理意見和建議

每一名幼兒園教師都是班級管理的主人，班級的管理水平直接影響著幼兒園的教育教學活動的進行。要使幼兒園班級管理卓有成效，必須有科學的方法和策略。在此，我在對于班級的教師、家長要素的理解思考的基礎之上，結合自身經驗提出一些建議：

班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。對于幼兒園教師來說，在日常活動中教師之間必須相互信任、相互幫助、相互補位，這個要求較之許多行業的“搭檔”來說更高。所有班級的一切活動計劃、活動安排、活動規則都是班級的主班老師與副班老師共同商量制訂，而且在每日的各種活動中都需要兩者緊密配合。

當教師剛配班時，很容易彼此有些不適應。這說明教師之間需要一個磨合期。如果教師都能以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，那么教師之間就會很快適應。要實現這一點，班級的.主人們一定要營造一個平等、開明的工作氛圍，讓教師們有條件去互相了解對方的性格，從內心真正接受對方的優缺點、知曉對方的思維習慣，從而在工作中遇到各種矛盾時立即以可行有效的策略來和平解決。

平等、開明的工作氛圍有利于發展教師社會服務的水平。對于班級的管理，如果想產生更多的意見和建議，以及一些創新的想法，作為班級的老師就要能以平靜而體貼的心態對待對方。在對方提出她的想法時，無論正確可行與否，其對于班級是積極關心的，有些經驗足的老師或年長的教師對于年輕教師的意見嗤之以鼻，但即使建議再可笑，也應向對方分析利弊、讓對方理解，否則很容易打擊對方積極性。如果對方不樂意參與討論，就需要鼓勵她在班級、人際關系、教育等各個方面進行交流和溝通，以此可能產生思想碰撞。人性是相通的，孩子希望被鼓勵不被打擊，成人也是一樣，老人也是，老師們對于孩子知道要用愛來呵護，其實同事也是一樣的。雖然成人較之兒童更能堅定自己的立場和觀念，但作為每日要合作的人，當不積極的態度成為習慣，再堅定的人都會感到痛苦，從而變相或不變相地開始消極工作。這一點，在幼兒或許難以發現，但對于社會服務的服務水平來說不利于發展。

作為一名合格的幼兒教師，應能做到常常主動承擔任務、親力親為、不斤斤計較。每個學期，一個班級的工作總是繁雜的，而班內工作都由老師們共同完成，那就必須合理地進行安排、分工。當有一批工作需要分配時，工作任務應該呈現在兩位老師面前，由兩位老師進行主動積極的分解安排，不是由主班老師一個人決定。一個人的力量是有限的，正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。現在幼兒園教師的工作本身很多，由主班一人安排下來的工作，配班無從知曉其是否公正公平。當主班的安排讓配班教師累上加累，令其不禁對于主班的公正性開始產生懷疑時，若主班能讓副班足夠信任倒也無礙；但如不能，則易影響今后兩人的配合，甚至對于幼兒園工作的態度。在工作安排上做到公開化并且合理，是需要主班放權的，需要兩人共同的智慧，要有體諒對方的能力。如雙方不能做到主動領任務，再由主班按各自不同的工作能力來安排并解釋。這就需要主班老師的智慧。首先作為主班老師，要“以身作則”，勇于承擔責任。其次有效引導他人去做事，讓對方信服自己的安排。在合作中，即時發現對方老師不能處理的事情，并給予幫助，必要時替代她完成任務。促使整個團體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務工作。要學會合理安排分工、有效合作。

在一個班級的管理工作中，家長工作非常重要。因為家長是幼兒園與社會聯系的橋梁，是窗口，是宣傳欄。教師是幼兒園的窗口，他們是直接與家長溝通交流表現的第一道門。教師對家長的接待工作，直接關系到幼兒園的聲譽和形象。

教師都知道對家長的要做到熱情周到，要真誠接待。平日里，在孩子入園時，會喝家長主動打打招呼，對孩子噓寒問暖，并熱情擁抱每一個孩子，給孩子一個良好的情緒。下午孩子離園時，雖然不可能要告訴每一位家長其孩子在幼兒園一天的生活、學習情況，但在一些需要特別關注的孩子，我們會抽出時間與家長交流。

在發生小意外小摩擦時，班級的兩位教師都應該先靜靜地思考并商量與家長有效溝通的策略，不要留在事后再討論。這樣一方面提高雙方教師學習改進溝通的能力，另一方面，能一次順利解決問題是最有效的。在向家長建議或接受建議時，也要盡量平等開明，不僅對家長，而且對教師自己。我們可以委婉，但不需要刻意迎合家長。家長有錯也要敢于提出。當家長對于自己工作提出疑問和意見時，切忌剛愎自用，我們可以接受并即時給予反饋。接受并不是什么大事，但對于部分個性的老師來說是件難事，這需要鍛煉自己的內心。

班級管理工作內容繁多，千頭萬緒，需要教師精心處理。我們每天都要學習、總結、反思。做好班級工作，既需要我們總結經驗，學習新知，還要在實踐中不斷探索改進管理方法，班級管理才會令教育更易發揮出人性的光彩。

班級管理意見和建議

每一名幼兒園教師都是班級管理的主人，班級的管理水平直接影響著幼兒園的教育教學活動的進行。管理模式要使幼兒園班級管理卓有成效，必須有科學的方法和策略。在此，我在對于本校的教師、家長要素的理解思考的堅實基礎基礎之上，結合自身實踐經驗提出建議一些建議：

班內教師之間配合的是否和諧直接關系到高年級管理的好壞。對于初中教師來說，在日常活動中教師之間必須教職員相互信任、相互幫助、相互補位，這個要求較之許多行業的“搭檔”來說更高。所有班級的一切活動計劃、活動安排、活動規則都是班級的主班老師與副班老師共同商量制訂，而且在每日的各種活動中都要兩者中緊密配合。當教師剛配班時，很很易彼此有些不適應。這說明教師之間需要一個磨合期。如果教師都能以誠相待，工作中所經常換位思考，相互理解、體諒，那么教師之間就會很快適應。要實現這一點，班級的主人們一定要營造一個公義、開明的工作氛圍，讓們有條件去互相了解對方的性格，從內心真正拒絕接受對方的優缺點、知曉對方的思維習慣，從而在工作中遇到各種矛盾立即以可行有效的策略來和平解決。

平等、開明的工作有利于發展教師社會服務的水平。對于班級的管理，如果有心產生更多的產生意見和建議，以及一些創新的點子，作為班級的老師就要能以平靜而體貼心態對待對方。在對方提出她的想法時，無論正確行之有效與否，其對于班級是積極關心的，有些經驗足的老師或年長的教師對于教師的意見嗤之以鼻，但即使明確要求再可笑，也應向對方分析所論、讓對方理解，否則很容易打擊對方積極性。如果對方不樂意參與討論，就需要鼓勵她在班級、人際關系、幼兒教育等各個方面溝通進行交流和溝通，以此可能將產生思想碰撞。人性是相通的，小朋友希望被鼓勵不被打擊，成人也是一樣，老人也是，老師們對于孩子知道要用愛來呵護，其實同事也是一樣的。雖然成人較之兒童更能堅定自己的主張和力主觀念，但作為每日要合作中的人，當不積極推動的態度成為習慣，再不屈不撓的人都會感到痛苦，從而變相或不變相地開始消極工作。這一點，在幼兒或許難以發現，但對于社會服務有助于的服務水平來說不利于蓬勃發展。

作為一位合格的幼兒教師，應能做到常常主動承擔任務、親力親為、不斤斤計較。每個學期，一個班級的工作總是繁雜的，而班內工作都由老師們共同完成，那就必須合理地成功進行安排、分工。當有一批工作需要有分配時，工作任務應該呈現在兩位老師重現面前，由兩位老師開展主動積極的分解安排，不是決定由主班同學們一個人決定。一個人的力量是非常有限的，正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。現在幼兒園教師本來的工作顯而易見很多，由主班一人安排下來的工作，配班無從知曉其是否公正公正。當主班的安排讓配班教師累上加累，令其不禁對于主班的公正性開始懷疑時，若主班能讓副班足夠信任倒也無礙；但如不能，則易外界影響今后兩人的配合，甚至對于幼兒園工作的態度。在工作安排上做到公開化求得并且合理，是需要主班放權的，可以兩人共同的智慧，要有埋怨對方的能力。如雙方不能做到主動領任務，再由主班按各自不同的工作能力來安排并解釋。這就需要主班體育老師的智慧。首先作為主班老師，要“以身作則”，勇于承擔責任。其次合理引導他人去做事，讓對方心服口服自己的.安排。在合作中，即時發現對方老師不能處理的丑事，并給予幫助，必要時替代她基本完成任務。促使整個團體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務工作。要學會合理安排相互配合、有效合作。

在一個班級的試點工作中，家長工作非常重要。因為家長是幼兒園道德與社會聯系的懸索橋，是窗口，是宣傳欄。教師是幼兒園的窗口，他們是與家長溝通交流表現的第一道門。教師對家長的組織工作，直接關系到幼兒園的聲譽和公眾形象。

教師都知道對家長的要做到熱情周到，要真誠接待。平日里，在孩子入園時，會喝家長主動打打招呼，對孩子噓寒問暖，并熱情擁抱每一個孩子，給孩子一個良好的情緒。下午孩子離園時，雖然不可能要告訴每一位家長其孩子在一天的生活、學習情況，但在一些需要特別關注的孩子，我們會抽走時間小朋友與家長交流。

在發生小意外小摩擦時，班級的兩位教師都應該靜靜地思考并商量與家長有效溝通的策略，不要躲藏在事后再討論。這樣一方面提高雙方教師學習改進溝通的能力，另一方面，能一次順利解決問題是最有效率的。在向家長建議或接納應允建議時，也要適當平等開明，不僅對家長，而且對教師自己。我們可以委婉，但不需要刻意迎合家長。家長有錯也要敢于提出。當家長對于自己工作提出疑問和時則，切忌剛愎自用，我們可以接受并即時給予反饋。接受并并非什么大事，但對于部分個性的老師來說是件難事，這需要有鍛煉自己的內心。

班級管理工作內容繁多，千頭萬緒，需要教師精心處理。我們每天都要讀書、總結、反思。做好班級工作，既可能需要我們總結經驗，學習新知，還要在實踐中不斷探索改進管理模式方法，班級管理才會令教育更韓化英出人性的光彩。

五項管理家長意見和建議

感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了！

我的孩子在那里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：

（一）期望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，期望教師給學生推薦必須的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

（二）期望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，期望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點通俗歌曲。

（三）期望學校能將成績作為學生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不一樣的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較。

（四）期望學校在可能的狀況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為理想的。

（五）期望學校對教師講解的時光加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，潛力不會真正提升。

農村學校個性有好處，個性有利于培養學生動手動口動腦的習慣，個性有利于培養學生自主合作探究意識，也個性有利于提高學生成績，期望學校能在教師中加以提倡，在可能的狀況下，對杜郎口模式全面推行。

（六）期望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也就應對這種現象承擔必須的職責，期望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

班級管理意見和建議

我的班整體表現為：學習氣氛濃，自覺性強;紀律穩定，言行規范，基本沒有損壞和班級形象的事情發生;絕大部分同學心理健康，積極參加集體活動，體現了團結拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理如下表所示主要有以下幾方面：

理念：注重學生家長的養成教育，培養學生自主學習的能力、自覺遵守紀律和保護環境的意識，抓好班上管理中的細節。

思路：從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求，明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責。然后，嚴格按照制度來監督制訂，如果有不能接受的同學，可以借故提出疑義，或者相討有所修改。否則，每家同學必須遵守。這是我多年班主任科研工作的教育工作經驗，所以，每接新的班級要看清楚做到以下幾點：

1、建立班委機構。在新的班級集體中，建立一個強壯的王良太機構，是搞好班級其他工作的樞紐。經過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式宣布的班委組織。

2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學生的動態。特別針對全班同學的.交流，讓同學感覺到新班集體的溫馨，消除對上新環境的恐懼心理。例：同學們，今天我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現在就認識了我，但是認識你們每個年輕人，我要有個過程，你們是多數嗎!你的過去，我不想了解，我只想知道你的現在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的惡行了。或者你曾經有過什么過失，或者養成了太差的習慣，那也是過去的惡行了，即刻只要現在重新開始就是我們合作愉快的基礎。希望你們能和我愉快戰略合作三年，好嗎?針對該些同學的交流，作到有的放矢的交流。發現什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只指示現在應該怎么做，并且要指導其正確言行，下次不允許再出現類似再行的錯誤。

3、向全班同學公布常規檢查的制度。例，檢查作業、紀律監督、衛生值日的要求。

4、參加該校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策。

明確各個班委員的工作，做到分工明確，責任到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如妥善有困難及時與小學老師溝通，再做決策。

1、班長：抓班級整體工作，或進行每天的考勤工作，定時參加學校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權。有難化解的問題與班主任班主任商量，作出決策。同時，有義務將班里發生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔責任。

2、學習委員：監督小組長的學習，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學生日記。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的教育工作。

3、衛生委員：主抓班級每天的值日黨務工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛生的任務。有促請權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

4、體育委員：組織好每天下午課間政府機構跑操活動，組織好每周兩節體育課和參加學校大型會議活動社團組織的紀律。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的教育工作。

5、文藝委員：主要負責課前領唱歌，組織參加文藝活動和任何比賽活動。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

1、語文、數學、英語課代表，每天負責收繳課堂、家庭作業，并把交作業情況匯報給本科任課老師和該科班主任處，課后積極與本科任課老師結合，布置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦的情況，有權利分配組長檢查組員的作業和背誦知識的情況。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業，并把交作業的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。各年級按照科目的安排與各任課老師結合，布置好當天的家庭作業。有選舉權監督組長的作業和背誦知識的情況。有權利分配組長檢查組員的作業和背誦知識的情況。

3、音樂、體育、微機、美術、勞計課代表科目按照課程的安排與本科任課老師結合，布置好當天的作業，按時收繳作業。

1、學習組長：每天日常事務收繳課堂、家庭作業，并大概檢查作業質量，匯報給各科的課領袖人物，能夠幫助本組的后進生。有權利提出創建小組建議，有義務對學生學習管理工作作出貢獻。

2、值日組長：分配本組組員打掃衛生的具體任務，有權利督促差勁組員打掃好衛生的范圍，可以直接指正沒有做好衛生工作的組員重新打掃。有權利提出創建優秀小組草擬明確要求，有義務為班主任環境優美作出貢獻。

課堂紀律是學習環境好的風險保障，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞聽課課堂紀律和影響老師的上課。否則，將倍受以下的批評和處罰：

1、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學，要在日記中寫出200字的反思篇。

2、每天有八次以上隨意說話記錄的同學，要在家長的監督下，寫出400字的檢查，向全班同學作出宣讀。

3、連著兩周有一天內隨意說話四次記錄的同學，要值日一周為低年級作貢獻。如不可獲得流動紅旗的，將繼續值日一周。

管理意見和建議

城市管理意見或建議

五項管理家長意見和建議

1、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。

2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。

3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。

4、老師建立一個統一的評價系統，并及時與學生、家長交流。

5、希望學校重視學生思想品德的`教育，重視綜合素質的培養。如：培養學生樂觀開朗自信的品格；教育學生懂得感恩；教育學生學會在各種環境中的自我保護。

6、建議學校多培養學生獨立生活的能力。

7、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。

8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內容不僅限于布置家庭作業，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長，便于家庭教育的跟進。

9、在可能的情況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。

10、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。

11、畢業班沖刺階段，希望學校：拓寬知識面；把教材進一步向深度挖掘；以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試；平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。

安全管理意見及建議

安全管理，主要是組織實施企業安全管理規劃、指導、檢查和決策，同時，又是保證生產處于最佳安全狀態的根本環節。下面本站小編給大家帶來安全管理意見及建議范文篇，供大家參考!

各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團安全生產監督管理局、煤礦安全監管部門、發展改革委(經貿委)、煤炭局(辦)、監察廳(局、委)、勞動和社會保障廳(局)、國資委、總工會，各省級煤礦安全監察機構，神華集團公司、中煤能源集團公司：

根據《安全生產法》、《煤炭法》和《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》(國發〔20xx〕2號，以下簡稱國務院《決定》)、《國務院關于預防煤礦生產安全事故的特別規定》(國務院令第446號，以下簡稱《特別規定》)等有關法律法規的規定，為加強國有重點煤礦安全基礎管理，落實企業安全生產主體責任，有效遏制重特大事故，實現安全形勢穩定好轉，促進煤炭工業健康發展，提出以下指導意見。

一、認清加強安全基礎管理的重要性和緊迫性。

(一)國有重點煤礦是我國煤炭工業的骨干，代表著煤炭工業的先進水平，在我國以煤為主的能源發展戰略中占有十分重要的地位。國有重點煤礦的安全狀況直接影響煤礦安全的全局。黨中央、國務院對安全生產高度重視，近年來出臺了一系列加強煤礦安全工作的重大決策和部署。經過認真治理，煤礦安全生產狀況總體穩定、趨于好轉。但煤礦安全形勢依然嚴峻，事故總量仍然很大，特別是國有重點煤礦重特大事故多發的勢頭尚未得到有效遏制，重大事故隱患依然存在，重大未遂事故時有發生，一些重大技術難題仍沒有得到有效解決。必須采取有效措施，遏制重特大事故多發的勢頭。

(二)安全基礎管理薄弱是當前國有重點煤礦安全生產的突出問題。總體上看，國有重點煤礦安全管理有基礎、有經驗，但由于體制、結構、市場等諸多因素的變化，安全基礎管理出現不相適應、甚至滑坡的狀況。主要表現在：一些企業領導思想認識不到位，對安全生產不重視，安全責任制落實不到位;技術管理、現場管理、設備管理弱化，勞動組織管理松弛，以包代管較為普遍;安全投入不足，工作質量、工程質量、材料設備質量達不到安全標準要求;。

規章制度。

執行不嚴，“三違”現象時有發生;隊伍培訓缺失，不適應安全生產的要求等。必須把加強安全基礎管理工作擺上重要位置，抓住關鍵、抓住薄弱環節，采取有力措施，迅速改變上述不良狀況。

二、指導原則、工作目標和主要任務。

(三)全面貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針。在煤礦生產過程中，必須始終把安全放在首位。堅持生產必須安全，堅決做到不安全不生產;堅持抓基層、打基礎，強基固本，把安全工作的著力點放在現場、區隊和班組;堅持標本兼治、重在治本，既要下大力氣解決當前影響安全的突出問題，又要研究影響煤礦安全的深層次問題，著力推動政策治本;堅持當前和長遠的統一，既要抓好當前的薄弱環節，治理整改安全隱患，又要全面抓好安全生產“五要素”，建立長效機制，實現長治久安。

(四)工作目標：堅決遏制一次死亡30人以上的特別重大事故，力爭到20xx年使國有重點煤礦重特大瓦斯事故比20xx年下降25%以上，煤炭生產百萬噸死亡率比20xx年下降20%以上，降到0.8以下，產量在600萬噸以上的煤礦率先達到國際水平，百萬噸死亡率降到0.5以下，安全狀況穩定好轉;到20xx年，煤炭生產百萬噸死亡率比20xx年下降30%以上，降到0.7以下，實現安全狀況明顯好轉。

(五)主要任務：建立健全安全生產責任制，加大投入、加強技術管理和現場管理，不斷提高安全管理水平;強化安全教育培訓，著力加強區隊班組建設，全面提高從業人員的安全技術素質;深入開展安全質量標準化工作，建設本質安全型礦井，把國有重點煤礦安全生產工作提高到一個新水平。

三、依法治礦，建立和完善安全管理機構和制度。

(六)加大對安全生產法律法規的貫徹執行力度。要認真學習貫徹《安全生產法》、《煤炭法》、《礦山安全法》、《職業病防治法》、《煤礦安全監察條例》、《安全生產許可證條例》、《工傷保險條例》、國務院《決定》、《特別規定》等一系列關于煤礦安全生產的法律法規，加大宣傳教育力度，普及安全生產法律知識，提高全員的法律素質，把煤礦安全生產建立在法制的基礎之上，推進依法治安戰略的實施。

(七)依法建立健全安全管理機構。煤礦企業必須按照《安全生產法》的規定，建立安全管理機構，配齊安全管理人員。煤礦的“一通三防”、煤與瓦斯突出礦井的防突、電氣設備防爆、水文地質等安全管理工作必須明確專門人員負責。企業內部的安全管理機構實行派駐制。駐各礦安全管理機構由集團公司直接領導。企業內部安全管理機構在檢查中發現“三違”行為或安全隱患，依照有關規定，有經濟處罰權、停產整頓權、提出免去礦長和有關管理人員的建議權，并應定期向地方政府及相關部門報告煤礦安全情況。企業必須接受政府安全監管部門、行業管理部門和煤礦安全監察機構的監管監察。

(八)建立和完善各項安全管理制度。企業應當依照有關規定，建立以下安全管理制度：1.安全生產責任制度;2.安全會議制度;3.安全目標管理制度;4.安全投入保障制度;5.安全質量標準化管理制度;6.安全教育與培訓制度;7.事故隱患排查與整改制度;8.安全監督檢查制度;9.安全技術審批制度;10.礦用設備器材使用管理制度;11.礦井主要災害預防制度;12.事故應急救援制度;13.安全與經濟利益掛鉤制度;14.入井人員管理制度;15.安全舉報制度;16.管理人員下井及帶班制度;17.安全操作管理制度;18.企業認為需要制定的其它制度。

(九)依法依紀查處失職瀆職和違法違紀行為。煤礦職工必須嚴格遵紀守法。煤礦企業負責人和各級管理人員必須嚴格履行法律賦予的安全管理職責。要建立并實施舉報獎勵制度。對群眾舉報的違法違紀現象和失職瀆職行為，一經查實，依法依紀嚴肅處理。同時獎勵舉報人。

四、強化責任制，建立健全責任考核體系。

(十)強化企業安全生產第一責任人的責任。企業法定代表人是安全生產的第一責任人。其主要職責是：貫徹執行國家安全生產方針政策、法律法規和標準;制定安全規劃、安全目標和安全技術措施計劃，使企業安全與發展同步規劃、同步部署、同步推進;建立企業內部安全指標考核體系，落實各級管理人員的安全生產責任;健全安全管理機構，建立安全管理制度，充實安全管理人員，加強企業內部安全管理;足額提取和有效使用安全費用，保障必需的安全投入，治理和消除事故隱患;組織制定安全技術培訓、考核方案和事故應急救援預案;依法辦理保險;建立以安全為重點的干部考核制度，把安全業績作為管理人員晉升、獎勵的重要因素;及時、如實報告安全生產事故。

(十一)建立并嚴格落實各個崗位的安全責任制。必須建立各級管理人員、工程技術人員的安全生產責任制、職能部門的業務保安責任制和各工種的安全崗位責任制，明確企業各級管理人員和各個崗位的職工在安全生產中應負的職責，分級管理，層層落實。

(十二)落實新建、改建、擴建礦井的安全管理責任。建設項目要嚴格按照有關規定辦理項目核準手續。建設項目的安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。嚴禁盲目追求規模和速度，嚴禁邊建設邊生產。實施煤礦井下施工企業安全生產許可。嚴把建井隊伍的資質等級關，杜絕井下工程轉包，嚴禁資質證書出租、外借。井下工程嚴禁使用與資質不相符的施工隊伍。嚴禁將煤與瓦斯突出礦井建設工程承包給沒有防突專業技術和裝備的隊伍施工。安全管理上，實行屬地管理，事故統計在建設單位。一旦發生事故，要視情況嚴肅追究建設單位、施工單位的責任，同時還應查清設計、監理、評價等單位和機構的相關責任。異地辦礦的，誰辦礦誰負安全生產主體責任。

(十三)明確改制、破產、重組礦井的安全管理責任。破產重組的國有重點煤礦，按照管人、管事必須管安全的原則，由主管單位負責安全;收購兼并地方中小煤礦的，由收購單位負責安全。股份制煤礦由法定代表人(或實際控制人)負責安全;不論何種形式在安全管理上必須統一標準，必須明確責任單位和責任人。

(十四)加強對安全生產責任落實情況的跟蹤考核。建立安全生產跟蹤考核制度，把考核結果與經濟利益掛鉤。企業領導年薪中與安全掛鉤的份額占結構工資總額的比例應不低于30%。對安全業績較好的單位和個人給予獎勵。實施井下崗位安全責任津貼和安全風險抵押制度。

五、加強和改進安全技術管理。

(十五)健全以總工程師為核心的技術管理體系。總工程師對技術工作全面負責，對“一通三防”工作負技術管理責任。必須設立由總工程師直接管理的科研、設計、地測、生產技術、“一通三防”等技術部門和機構，負責落實技術管理工作。集團公司對各礦總工程師、公司技術管理部門負責人的任命，要征得總工程師的同意;礦井開拓巷道布置，采掘部署，生產系統調整，技術規范、標準、措施的制定，新技術、新裝備、新工藝推廣應用等重大技術問題由總工程師負責決策。總工程師負責組織制定安全技術措施費用使用方案。采、掘、機、運、通、安監、地測等基層單位必須配備專職技術人員，負責現場安全技術措施的制定和實施。

(十六)建立和完善安全科技開發機制。煤礦企業集團應逐步建立安全科研機構，配備足夠的科研人員，高瓦斯和煤與瓦斯突出礦井要配備專門的瓦斯治理研究人員。確定安全科研項目，保證安全科研經費。制定獎勵制度，激勵企業職工和科技人員開展技術攻關、技術革新活動，推動科技創新和先進科技成果在安全生產中的廣泛應用。

(十七)研究解決安全生產技術難題。企業要根據安全生產實際，與科研、地質、高校、設計、協會等機構聯合，對安全生產過程中遇到的技術難題開展科研攻關。對災害嚴重、經專家論證現有技術條件難以保障安全的煤層，應停止開采。

(十八)加強現場技術管理。礦總工程師要定期組織對技術措施、作業規程、操作規程進行審批，增強針對性和可操作性。定期組織在用安全設備、儀器、儀表的檢測檢驗。堅持單項工程編制專門措施。技術人員必須動態掌握施工環境的變化，及時對措施進行修改、補充。對巷道貫通、系統調整、排放瓦斯、盲巷管理、火區啟封等重要技術工作，必須成立由總工程師負責的技術協調管理小組，加強現場協調指揮。要嚴格技術資料檔案管理，準確、及時標注圖紙資料，健全技術資料檔案，對記載礦井開采情況和隱患的技術資料，以及周邊小煤礦的開采技術資料要妥善保管。

(十九)嚴格執行“一通三防”技術管理的有關規定。做好礦井瓦斯等級、煤塵爆炸性、自燃傾向性的鑒定報批工作。采煤工作面提高單產、采用放頂煤回采工藝、增加采掘工作面數量，必須由集團公司總工程師組織技術論證，在通風系統可靠，瓦斯、火災、煤塵防治技術有保障的前提下實施，嚴禁超通風能力生產。高瓦斯和煤與瓦斯突出礦井采區必須設專用回風巷，采煤工作面設置排放瓦斯尾巷必須符合規程規定，掘進巷道必須按規定形成獨立的通風系統。要保證通風設施的質量，從巷道設計入手優化礦井通風系統。高瓦斯礦井、突出礦井必須“先抽后采”，達到國家有關規定要求，保證正常配風條件下采掘工作面瓦斯不超限。在完善防塵系統的基礎上，強化采煤機、掘進機內外噴霧和運輸轉載點等自動噴霧的使用，推廣煤體注水工藝，從源頭治理粉塵。必須按標準建立瓦斯監測監控系統，并要有專職管理隊伍，專人維護，定時檢驗，確保真正發揮作用。

(二十)加強礦井水患防治工作。要摸清礦區水文地質情況，定期組織對礦區及周邊積水情況調查，加強預測預報。要完善有關水文圖紙資料，公示技術預測結果，讓職工清楚水情、水患，掌握防范措施。堅持“有疑必探、先探后掘”的原則，制定和完善防治水措施，配備足夠的防治水裝備，制訂防治水。

應急預案。

確保水患的有效防治。

(二十一)加強煤礦管理人員的現場指揮。強化集團公司、礦兩級調度指揮系統，確保指揮暢通、及時、有力。對各級管理人員下井作出規定，集團公司黨委書記、董事長、總經理每月下井不少于3次，安全生產系統領導每月下井不少于6次，其他領導每月下井不少于3次。煤礦黨委書記、礦長每月下井不少于10次，安全生產系統領導每月下井不少于15次，其他領導每月下井不少于6次。煤礦每班必須至少有一名礦副總工程師以上管理人員帶班下井，深入重點區域和關鍵環節，及時發現和消除隱患;區隊管理人員必須與工人同上同下;生產系統管理人員重點巡回檢查，抓住重點、抓住關鍵、抓住細節，盯住薄弱環節，消滅死角。強化夜班現場指揮。定期公布煤礦負責人和管理人員下井情況，接受群眾監督。

(二十二)加強基層班組建設。重點加強區隊、班組建設，把安全生產法律法規、方針政策和各項措施細化落實到班組。要提高班組長的素質，根據企業實際制定班組長任職標準，將班組長崗位工作經歷納入煤礦各級管理人員選拔的基本前提。建立以安全為核心的班組考核標準，規范班前活動程序，每班進行考核。煤礦企業集團每年召開安全生產班組建設工作會議。

(二十三)嚴格按照規定的定編、定員、定額組織生產。嚴格正規循環作業，嚴禁違反定員標準組織生產。采掘一線逐步推行“四班六小時工作制”，嚴格控制加班加點。嚴禁同一區域多單位違反程序作業，多頭指揮。執行特殊崗位現場交接班制度，嚴禁交接班時兩班人員在現場交叉作業。

(二十四)加強設備管理。嚴把設備的安全準入關。定期對在用設備進行檢修、維護、保養和檢測，確保安全有效。加快設備更新，嚴禁超期服役。禁止使用國家明令淘汰的機電設備。杜絕電氣失爆。

(二十五)有效制止煤礦“三違”行為。建立和完善井下人員崗位責任考核制度，所有作業人員必須嚴格執行作業規程、操作規程，履行崗位責任，遵守勞動紀律。要制定能夠有效制止“三違”現象的處罰、教育規定，嚴肅查處“三違”行為。

七、加大安全投入，治理整改隱患。

(二十六)多渠道籌措安全生產費用。各煤礦企業在正常提取維簡、折舊等費用的前提下，必須按規定足額提取安全費用。提取安全費用不足的要提高標準并按財建字〔20xx〕168號文件的規定報有關部門和機構備案。各企業要用好上述資金及稅后利潤與自有資金，多渠道籌措資金增加安全投入，結合實際制定補還安全欠賬的具體方案，并抓好落實，力爭兩年內(到20xx年底)補還安全欠賬。要建立安全持續投入機制，切實做到不欠新賬。

(二十七)加強對安全費用的管理。提取的安全費用必須用于安全生產，重點突出“一通三防”和重大水患的防治，保證通風系統穩定可靠，瓦斯抽放設備和工藝先進，防火、防塵、監測監控系統完善有效，防治水工程、設備到位，推廣先進適用的技術、裝備和工藝。安全費用必須專款專用。對提取不足、挪用安全費用、投入不到位的行為，要追究責任。

(二十八)認真排查治理整改安全隱患。對礦井隱患實行分級管理，定期排查、治理和報告。制定職工報告隱患的獎勵辦法。由礦長組織實施隱患排查活動，明確隱患整改的期限和質量要求。對發現的隱患要分類定級，制定措施，做到“項目、資金、設備材料、責任人、進度”五落實。對存在《特別規定》所列重大隱患的礦井必須停產整改，對3個月內2次或2次以上發現有重大隱患仍然進行生產的礦井，吊銷該煤礦礦長的安全資格證，5年內不得重新核發。

八、加強教育和培訓，實行全員安全準入。

(二十九)加大煤礦人才培養力度。開展校企聯合辦學，采取委托培養、設立定向獎學金、償還助學貸款、提高就業待遇等措施，培養采礦、礦建、通風、機電、地質、測量等煤礦主體專業的學生，同時培養好技術工人，解決人才短缺問題。選送有基層工作經驗、熱愛礦山事業、有一定文化基礎的基層管理人員和先進模范人物到大專院校脫產學習，培養后備人才。

(三十)加強安全培訓。煤礦企業和各生產礦井必須建立培訓基地，滿足安全生產管理對提升員工專業素質的要求。加強培訓師資建設，規范培訓教材。做到培訓計劃、機構、基地、費用、教材、人員、考核、檔案、制度“九落實”。積極推廣以區隊、班組為單位，成建制進行培訓。改進煤礦安全活動日，結合生產實際，提高活動效果。要建立培訓檔案，嚴格考核，不合格不準上崗，尤其要加強對農民工的培訓。煤礦企業要定期組織開展崗位練兵和技術比武活動。

(三十一)開展安全警示教育。確定全國煤礦安全生產警示教育基地。各重點產煤省(區、市)根據情況，在重點礦區確定若干個安全警示教育基地。經常組織開展警示教育活動，警示職工認真吸取事故教訓，促進安全工作。

(三十二)嚴格安全管理人員準入。新任命的煤礦礦長、副礦長、總工程師、安全監察處處長必須具有煤礦安全生產相關專業大專以上學歷和從事煤礦井下工作3年以上的經歷;礦長還必須具備生產(機電)、技術、安全等副職崗位2年以上的工作經歷。煤礦科區級安全生產管理人員必須有煤礦安全生產相關專業中專以上學歷和從事煤礦井下工作2年以上的經歷，經正規培訓，考核合格后方可擔任。現任的上述管理人員不具備上述條件的，2年內必須調整到位。新畢業的大中專學生，至少應在生產一線鍛煉1年以上，才能從事技術和管理工作。

(三十三)盡快變招工為招生，三年內實施到位。從事井下工作的新工人必須接受技工學校至少1年的正規教育，經考試合格方可上崗。上崗后要與老工人簽訂至少一年一對一的師徒合同，發揮老工人的技術“傳、幫、帶”作用。煤礦特種作業人員必須具備初中以上文化程度，并經過符合資質條件的培訓機構正規培訓，考試合格后方可上崗。

(三十四)加強勞動用工管理，規范勞動用工行為。招用職工(包括招用農民工)，必須按規定到當地勞動保障部門辦理錄用備案手續，完成就業前培訓，與職工簽訂。

勞動合同。

生產礦井井下禁止使用“包工隊”

九、推進科學管理，建設本質安全型礦井。

(三十五)積極推進安全質量標準化建設。推行作業現場精細化管理，制定各崗位工作質量標準和各單項工程質量標準，由跟班負責人、安監員、質量檢查員依據標準每班對作業現場工程質量、崗位工作質量進行評估，實現動態達標。制定質量與經濟利益掛鉤的辦法，實行重獎重罰。嚴把質量毫米關，杜絕劣質工程。企業每季度開展安全質量標準化考核工作。

(三十六)建設“本質安全型”礦井。通過規范制度、科學管理、采用先進技術，實現人、機、環境的高度和諧統一，提高安全保障水平，逐步實現煤礦企業的本質安全。借鑒推廣國內外先進的安全管理經驗，建立和完善職業安全健康體系。各煤礦企業要結合實際，選擇基礎較好、管理水平較高的礦井;生產礦井要選擇基礎設施好、裝備先進、管理水平較高的采掘工作面，進行試點，總結經驗，不斷推廣。不斷改善勞動條件和勞動保護，積極開展職業病防治。

(三十七)建立煤礦安全應急救援體系。各煤礦企業必須建立專職應急救援隊伍，保證資金投入。要制定各類事故的應急救援預案，經常開展演練。要加強預案宣傳和應急救援教育，公示應急救援流程，普及事故災難預防、避險、報警、自救、互救知識。

十、積極推進黨政工團齊抓共管。

(三十八)充分發揮企業黨組織在安全生產中的重要作用。要充分發揮企業黨組織的政治核心作用，切實保障黨的安全生產方針政策在企業得到貫徹落實。要充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，在加強安全生產工作中體現共產黨員的先進性。要加強安全生產宣傳教育，加強思想政治工作，關心職工生活。要把安全生產納入黨組織日常工作的重要內容，定期召開黨委會議專題研究安全生產問題。

(三十九)要發揮各級企業工會、共青團等群眾組織的優勢，開展切合實際、各具特色、行之有效、形式多樣的群眾性安全文化活動。積級組織開展“安康杯”活動，廣泛開展親情教育活動;充分發揮工會組織對安全生產的監督作用，特別是發揮煤礦安全群眾監督員的作用;組織開展“人人都是安全員”、“安全社區”等活動，營造濃厚的安全文化氛圍。

(四十)充分發揮職工代表大會的作用，維護職工合法權益。要全心全意依靠職工群眾搞好煤礦安全生產，實行安全生產礦務公開，定期組織開展職工代表安全巡視、安全督查等活動。要督促企業依法為職工辦理工傷、養老、醫療、失業等保險，積極參加意外傷害保險等。認真核查處理群眾安全舉報，接受職工提出的安全建議。要教育職工遵章守紀，接受安全生產教育和培訓，賦予井下職工以下十項權利：帶班人員不下井，工人有權不下井;帶班人員早出井，工人有權早出井;安全隱患不排查，工人有權不作業;管理人員違章指揮，工人有權不執行;沒有安全措施，工人有權不開工;不組織班前安全學習，工人有權不下井;未進行“三位一體”(班長、安全檢查員、瓦斯檢查員)安全檢查，工人有權不開工;監測監控系統安裝不到位、運行不正常，工人有權不開工;不配全合格的勞動保護、防護用品，工人有權不下井;避災路線不標識，工人有權不下井。煤礦不得因上述原因扣發職工工資、辭退職工。

(四十一)大力弘揚先進的安全文化理念。強化安全意識，規范安全行為，增強安全措施的執行力。積極借鑒吸收國內外優秀企業的安全文化理念，推進企業安全文化建設的創新和發展。辦好企業電視、報紙和網站安全專欄，使安全知識、安全文化傳遍礦山、進入社區、深入人心。

十一、支持和促進企業加強安全基礎管理工作。

(四十二)加強宏觀政策支持。選擇有代表性的災害嚴重礦區建立國家級“產、學、研”聯合研究基地，研究煤與瓦斯突出機理及預測預報、瓦斯抽采技術、采空區火區探測與治理、沖擊地壓、軟巖支護、地下水防治、放頂煤開采、深井開采等重大技術難題。制定有效的政策措施，加大煤礦專業人才培養力度。推進結構調整，建設大型煤炭生產基地，淘汰規模小、生產力水平低、安全無保障等落后的生產能力，支持大型煤礦企業收購、兼并、重組和改造小煤礦。完善煤炭成本核算辦法，足額核算安全成本、資源成本、環境成本、轉產成本，逐步使煤炭開采外部成本內在化。以儲量計征煤礦資源稅費并與回采率掛鉤，加大經濟調控力度。規范和推動煤礦資源整合工作。制定鼓勵煤礦抽采瓦斯的政策。控制基本建設規模，防止產能過剩，保持煤炭經濟健康運行。在安全生產領域引入商業保險。分離企業辦社會職能。

(四十三)加強政府和職能部門監管。政府作為安全監管的責任主體，要依法加大監管力度，督促職能部門嚴格依法行政，嚴格規范煤礦企業的生產行為。同時要加強對國有重點煤礦周邊小煤礦開采行為的監督、檢查。職能部門對超層越界開采的小煤礦，要及時啟動關閉程序，依法予以關閉。煤礦安全監察機構要加大監察執法力度，嚴格查處各類違法行為。對發生一次死亡10人以上或一年內兩次3至9人責任事故的礦長，吊銷其礦長資格證和安全資格證，5年內不得頒發;對一次死亡30人以上或一年內兩次10至29人責任事故的集團公司總經理，一次死亡50人以上或兩次30人至49人責任事故的集團公司董事長，吊銷其企業主要負責人安全資格證，3年內不得頒發;依法追究事故責任人的責任。省級各有關部門和煤礦企業可根據情況作出更加嚴格的規定。對重大未遂傷亡事故，國家煤礦安全監察機構將研究制定具體的事故報告和責任追究辦法。加強對國有重點煤礦企業領導班子的經營業績考核，要把安全生產作為重要內容。

(四十四)加強社會監督。要加強正面宣傳引導，加大宣傳報道力度，在全社會營造關心煤炭行業、關注煤礦礦區、關愛煤礦礦工的良好氛圍。定期公告安全生產周期在1000天以上的井工礦井，授予相應的榮譽稱號。定期組織安全生產管理經驗交流，適時召開全國班組建設工作會議，每年組織安全質量標準化礦井評定和命名，抓好本質安全型礦井試點，舉辦安全文化建設論壇，培養和樹立先進典型，為企業創造學習交流的平臺。對典型事故案例和嚴重違法違紀行為，要在媒體曝光，接受社會監督。

(四十五)各產煤省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團根據本《指導意見》，結合各地實際，制定具體的意見。國務院國有資產管理委員會根據中央煤礦企業的實際情況，制定具體的實施意見。本《指導意見》所稱國有重點煤礦包括：中央管理的煤礦企業、國有或國有控股的省屬煤礦企業管理的煤礦;所稱集團公司是指直接管理煤礦的集團公司或礦務局。對其他形式集團公司的要求，由各產煤省(區、市)在制定本地具體意見時作出規定。

請各省、自治區、直轄市煤礦安全監管部門及時將本指導意見轉發給轄區內國有重點煤礦企業。

國家煤礦安全監察局。

國家發展和改革委員會。

監察部。

勞動和社會保障部。

國務院國有資產監督管理委員會。

中華全國總工會。

各省、自治區、直轄市、新疆生產建設兵團交通運輸廳(局、委)、各省級海(水)上搜救中心，長江干線水上搜救協調中心，部屬各單位，各直屬海事局，中遠、中海、中交建設、中外運長航、招商局集團：

近年來，交通運輸系統不斷加強客運安全管理，加大水上安全監管和搜救投入，建立了船齡和抗風等級限制等管理制度，客運安全水平和水上交通安全監管、應急反應能力有了顯著提高。但是隨著航運經濟的持續低迷和社會對客運需求的提升，水上客運安全管理工作仍然存在認識不足、規章制度不夠健全、從業人員素質不高、管理措施落實不到位等問題。為進一步加強水上交通安全管理，構筑科學合理的安全防線，有效避免水上重大人員傷亡事故的發生，現就進一步加強水上客運安全管理提出以下意見：

一、充分認識加強水上客運安全管理的重要性。

(一)進一步強化水上客運安全紅線意識。充分認識加強水上客運安全管理的極端重要性，始終把人命安全放在首位，堅決貫徹“發展決不能以犧牲人的生命為代價，這必須作為一條不可逾越的紅線”的指示，進一步強化水上客運安全“紅線”意識，牢固樹立底線不可突破、紅線不可逾越的安全理念，以對黨和人民高度負責的精神，完善制度、強化責任、加強管理、嚴格落實，把各項安全生產工作落到實處，切實防范水上客運重特大事故的發生。

(二)進一步強化航運企業主體責任。船舶安全生產關鍵在航運企業。航運企業應模范遵守和督促船員遵守有關水上交通安全的國際公約、法律法規規定，重視船員培訓教育工作，強化船員的安全意識和責任意識，加強水上客運安全工作，建立和完善航運公司安全管理體系或制度，加大安全投入，改善水上旅客運輸安全條件。各級交通運輸主管部門和海事管理機構對水上客運企業實施嚴格安全監管的同時，也應為企業創造公平競爭的經營環境，激活企業增加安全營運投入和維護安全運營的積極性、主動性。

二、進一步加強水上客運安全體系建設。

(三)嚴格公司和船舶準入。提高新增客運企業、客運運力和航線的安全要求，從嚴審批和調控新增客運企業、運力和航線，嚴格控制新增單船公司。暫停審批進口二手老舊船舶從事客運業務。加強對航運公司營運資質跟蹤管理，嚴格市場退出機制，從嚴審核從事客運的航運公司安全管理體系。各相關交通運輸主管部門要在10月1日前完成對轄區水上客運航運企業的復查工作，不再滿足營運資質要求的，按照有關法規規章進行處理。(四)加強港口和船舶檢查。督促和監督經營人加強對登船車輛和旅客的安全檢查工作，提高碼頭安全檢測能力，加強設備配置，嚴禁“超載、超限、危險品夾帶”車輛上船。要加強現場監督檢查，嚴禁船舶超載、超員、超速、超航區航行，督促船舶做好隨船貨物的系固綁扎工作。

(五)加強客運船舶檢驗。加強新建客運船舶檢驗過程控制。要結合最近一次檢驗，嚴格按照相關法規要求對現有客船的建造質量、船舶穩性、安全設備等方面進行一次專項復查。各船檢機構要針對復查中發現的問題建立健全整改跟蹤機制，切實加強對客船的檢驗，避免不合格的客船投入營運。結合船舶檢驗及安全監管實際，要全面規范客滾船適航證書填寫。強化船檢責任，對于已批準的進口二手客船，要加強初次檢驗，在穩性、結構強度、船用產品等方面把好技術關。對于正在改建的客運船舶，對其穩性、結構強度等進行重新復核，不滿足要求的一律不發放船檢證書;禁止再對客運船舶開展重大改建，不得為重大改建的客運船舶簽發檢驗證書。

(六)加強安全管理制度建設。做好水上交通安全相關安全管理制度的“立、改、廢”工作，規范水上交通安全運輸行為，確保相關要求符合當前和今后一段時間水上客運安全的需要。航運公司要評估安全管理能力能否適應現代航運安全管理和發展的需求，梳理和完善公司安全管理制度，有針對性地開展完善安全管理制度、提高安全管理能力的工作。

(七)深化隱患排查工作。建立安全隱患排查長效機制，實現水上客運安全隱患治理的常態化、規范化和閉環動態管理，進一步提升水上客運安全管理水平，全力保障航運安全。可按照“四不、兩直”(不打招呼、不發通知、不聽匯報、不用接待和陪同，直奔現場、直查現場)的要求開展隱患排查工作，督促落實隱患治理。

(八)加快推動旅客實名制工作。加快推進旅客售票實名制工作。以渤海灣作為試點，開展實名制售票、實名制乘船推進工作。充分運用信息化手段實現掌握旅客登船信息。通過試點，研究全面推進措施。(九)加快淘汰低標準船舶。針對長江三峽庫區的部分老舊客船(川江客滾船)和部分省份的陸島間客渡船舶，因歷史原因無法滿足現行船舶規范現狀，積極研究客船退出市場機制、政策措施和監管措施。

(十)加強客船船員管理工作。加強客船船員管理工作，重新評估客船船員考試發證規定及船舶配員規定，加強船員實操能力和責任意識培養。加強客船船員實操能力的檢查工作，重點加強對船員消防、救生、棄船、急救、設備操作等方面的實操性檢查。

(十一)規范通航秩序維護通航環境。充分利用vts、ais、cctv等各種有效手段對客船進行跟蹤管理，及時提供助航信息。加強客運港口、航道通航秩序維護，保持航道暢通。加強客運航線助航標志的巡檢、維護與保養，確保航標效能正常;加強客運港口、航道維護，確保航道條件達到維護尺度。

(十二)加強水上客運安全國際合作。在國際間客運航線的日常安全監管工作中，加強與他國主管機關的合作，尤其是在psc檢查、船舶檢驗、海事調查合作方面，形成國際間的安全監管網絡。

三、進一步加強水上應急管理體系建設(十三)完善海上應急救助體系。修改完善《國家海上搜救應急預案》和《國家海上搜救客船應急分預案》。加強“軍地結合、專群結合”的客船搜救協助機制建設，鼓勵社會力量參與海上搜救工作，重點加強高海況快速人命救助能力建設，提升惡劣海況下應急反應速度和救助效能。

(十四)加強客運船舶應急演練和船舶自救能力。督促和配合轄區國際航行客船及時編制《客船與搜救中心搜救合作計劃》，試點推動國內航行客船編制《客船與搜救中心搜救合作計劃》。加強客船應急救助技術研究工作。各航運企業要督促和加強船舶消防、救生、棄船等演習課目的演練，提高船舶自救能力。船舶要在開航前，加強對旅客應急安全教育，增強旅客安全意識。航運公司應教育、督促船員遇到緊急或不明危險時應在第一時間向主管機關報警，避免延誤救助時機。

(十五)加強船岸應急處置聯動能力建設。加強船岸應急處置研究工作，制定防范和處置措施。對中韓、三峽庫區、瓊州海峽、渤海灣四個重點客運航線的應急聯絡和應急救助進行風險評估和隱患排查。加強培訓和演練力度，突出演練的針對性和實戰性，以客船遇險和大規模旅客撤離為重點演練課目，切實提高客船遇險時，船岸間應急協調和救助能力。要與客船公司和客船定期舉辦聯合演練。

(十六)優化救助力量布置。重新評估重點客運航線附近的海事巡航救助點、專業救助船舶值班待命點及救助基地布設、救助能力和救助資源。評估長江干線和三峽庫區巡航搜救一體化運行情況。積極推進資源整合和信息共享，合理配置海事救撈裝備，進一步優化救助力量待命點和基地布局，完善應急救助網絡。

交通運輸部。

年7月15日。

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班級管理意見和建議

隨著時代發展，社會進步，學生接受的各種信息多，思維越來越活躍，思想越來越復雜，所以給班級行政管理帶來許多困難，許多的挑戰。因此，作為班主任不能用看待當今的學生，科研工作方法不能一從不變，應該與時俱進，創新工作方法，加強班級管理。

(一)學業負擔對班級管理的影響。雖然前幾年國家就經已實施素質教育，提出要減輕學員的減低學業負擔，但從當前形勢來看，不少學校仍然片面追求升學率，忽視學生的其他素質的健康發展，學生的書包越來越重，學業壓力越來越大，只重視學習成績，不重視其他活動，這就誘發兩極分化嚴重，產生厭學情緒，學生心理壓力大，經常處于緊張狀態，心情煩躁，失眠，稍稍有一點矛盾就吵口、甚至打架斗毆，這些都影響了班級團結、和諧穩定，給班級管理帶來不穩定因素。

當前我國經濟飛速發展，社會發展日新月異，社會危急情況正在發生著正試圖復雜而深刻的變化，社會上的一些不良風氣，如個人主義、拜金主義、享樂主義消極等腐朽思想給青少年學生帶來了極大的負面影響，左右著青少年學生的建構主義價值取向，傳統的倫理道德、審美情操在青少年頭腦中的優勢地位越來越脆弱，有些學生整日浮靦于網吧、游戲，甚至吸毒，導致曠課、遲到、偷盜。這些班主任現象加大了訓導主任的教育難度，影響了班級的一切正常秩序。

(三)家庭教育對高年級班級管理的影響。

由于我國實行戶籍管理，提倡一對夫婦只生一個孩子，所以絕對大多數中學生是獨生子女，他們在她家備受寵愛，要什么有什么，生活無憂無慮，甚至有少數家長過分溺愛，百依百順，因此養成他們個性強，唯我獨尊，膽子大、自尊心強，一副“小皇帝”的樣子，俗話講，江山易改，本性難移，因此，等他們到了學校，依然照舊，容不得半點批評，耐無須一丁點挫折，稍有不順心的事，就逃學，甚至有的以暴斃上吊自殺相威脅，面對這些，給班級行政管理帶來很大困難，對明確提出班主任其他工作提出了極高的要求：就是面對這些低保戶，批評教育時如何嚴厲批評拿捏這個度，批評家庭教育時既要能達到目的，又不損傷他們的自尊心。

(四)留守孩給班級管控帶來王彥的新問題。

隨著我國經濟政策的高速發展，外出務工人員更加多，因此不斷增加留守孩的數量逐年提高。這些留守孩要么交給表親監管，要么托付給親戚朋友，甚至有的只有學生本人早起在家，自己管自己，這些孩子由于父母不怎么在家，缺乏父母的關愛和教育，因此養成自由散慢的用法，花錢也無節制，平時在家的有次生活學習缺乏有效的監管部門，因此，給班級管理提出了新的難題，就是對這些留守孩如何進行教育，如何業務監管他們節假日的學習生活，這些都是班主任值得思考的環境問題。

機和進取的信心。批評時，要弄清事實，對不同性格的學生進行恰當的批評，絕對不能挫傷學生的自尊心和自信心。

2、多角度地開展開展思想教育教育工作。

抓得思想政治工作先外交政策從禮貌教育開始，禮為德之道，一個沒有禮貌的人因，他的道德就無從談起，我們國家從傳統上講就是個“禮儀之邦”，古人對“禮教”非常重視，道德教育是一切教育的根本，而中小學生作為道德教育的重點人群，就必須依據其年齡特征和受教育的能力對其進行教育，使他們懂禮貌，知人倫，敬師長，愛幼弱，尊他人，有教養。

理想教育要聯系實際，切不可不可否認大道理，理想教育必須跟個人矢志幼兒教育建立美好的家庭，促進當地經濟發展，推動社會進步有機地聯系起來，這樣才能給每個學生找到拼搏的動力，我們可以請英烈、老模范、老干部當法律責任輔導員，給學生講革命表現形式，講社會活動家老一輩革命家艱苦奮斗的故事，談如何確立崇高的理想，以激勵機制他們的學習熱情，明確奮斗目標。

(二)進一步提高班主任班主任的班級管理能力。

目前仍有不少公司目前班主任社會制度陳舊，工作數學方法簡單粗暴，自覺或不自覺地阻礙學生的發展，如以“罰”代“教”，學生犯了錯誤，不去做耐心透徹的教育，而是體罰或變相體罰學生，有的數學老師班主任不能駕馭自己的情緒，經常訓斥，諷刺學生。使學生經常處于一種恐懼與緊張感，久而久之，師生之間形成一條條鴻溝，不利于班務教育工作的開展。

面對新的形勢和任務，班主任必須加強學習，勤于思考，轉變觀念，努力提高自身的不斷提高業務素質和在工作中能力，加強業務學習，提高管理水平。要當好一個體育老師，就必須認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德準則》、《班主任工作手冊》，以及《中學生守則》、《高中生日常行為規范》，通過鉆研這些法律法規，規范自己的班級管理工作，為班級管理為客戶提供法律保障，規范自己的教育工作行為，另外，要向先進小學老師學習，鉆研他們的成功經驗，先進的管理方法，借以促進班級管理水平。

要求別人做到的，必須首先自己要做到，這是任何一個管理部門對管理者提出的最基本最為的要求，也是管理好一個集體的重要保證。如果刻意要求別人怎么做，而放松自己，那么不但給上如管理之上帶來很多麻煩，而且還會給沃蘇什卡造成諸多消極的，負面的影響，管理一個班級也是如此，教師在教師心目中的地位彌賽亞是很神圣的，有什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級，教師每說一句話，每一個舉動都會給學生留下深刻印象，同時，他們也模仿著教師的訓誡，并生根定型，所以，教師要言行一致，以身作則，如要求學生愛衛生，不說臟話，上課不遲到，講誠信，作為班主任首先做到，要以身作則，這樣才能在學生面前樹立自己的威信。班級管理才能落到實處。

(一)加強制度建設，形成良好班風。

學生在校學習，生活的環境主要是班集體，而班級的人際狀況，心理環境，學習環境身體健康是否有利于學生的健康成長，關鍵是班風、班規、班貌的建設，做好學生的思想動員此項工作，讓其明確中會學生守則，明確中學生日常行為規范，明確學習目標，根據班上學生實際時序制定出個人、小組、班級的有關規章制度。如：考勤制度，作業收發制度，衛生值日制度，公物保管制度，干部工作制度，全班周小結、月評比制度和獎懲制度等，讓每個或制定一學期學生一學年的學習目標和具體的學習計劃，執行制度相當程度要嚴，要公平公正，一視同仁，真正落到實處，這樣才能形成良好班風。

(二)加強班干部培養，形成班集體核心。

班主任是班主任和其他老師的得力助手，他們在班上進行運營管理，學生易于接受。培養班干部，既在集體中樹立了典型，又使班干部純粹得到了鍛煉，確實為老師分擔了工作，班主任要尋覓好德、智、體、美、勞全面發展，熱愛集體，思想正派，熱心班務，有一定組織能力，在同學中有一定威信的`學生擔任。建立好惟直的班委會。班主任要經常對班干部的工作進行指導，如引導他們分析班上取得的成績、存在的問題，指導他們制定工作計劃，所研究解決問題的措施等，幫助他們獨立完成各項工作組織工作任務。

(三)開展豐富多彩的班隊活動是搞好班級管理的有效途徑。

從學生的成長階段來說，他們所受的教育主要是學校教育和家庭教育。管理制度的實施，班隊活動的順利開展，都離不開家長的大力支持和配合。所以，在班級行政管理過程中，班主任應主動與家長聯系，溝通感情，互通信息，相互了解，謀求一致，從而采取協調的步驟，在與家長的碰觸中，要認同家長的人格，態度誠懇，認真聽以家長的意見和建議，以改進自己的班級管理工作。在家長面前，不能學生有問題才找老師。學生有進步，取得了成績也要向家長學業成績匯報。這樣做，才會得到家長的猜忌和支持，樹立輔導員的威信，使班級管理與家庭教育協調一致，相互配合，形成教育合力。

安全管理工作的意見和建議

為全面加強農村燃氣安全使用，提升農村燃氣運行穩定，保障農村居民用氣安全，經縣政府研究，提出如下實施意見。

為保障各級政府燃氣職能部門認真履責，規范各級燃氣管理部門的工作程序，逐級落實“三定”標準，即定崗、定員、定責，保障農村居民天然氣使用安全工作有人管，有人查，管到位，保安全。

1、縣住建局成立燃氣辦，負責全縣各項燃氣工作及燃氣企業的日常監督與管理。設主任、副主任各一名，工作人員四名。

2、各鎮政府要成立鎮級燃氣管理辦公室，設一名專職燃氣辦主任及兩名工作人員。負責本鎮域內各村燃氣安全使用及燃氣企業落實監管與維護職責的日常管理工作。

3、各村委會設一名專職燃氣巡察員，協助鎮燃氣辦負責本村居民燃氣日常使用安全檢查工作。同時監督燃氣企業的日常管理與維護工作。

4、各村民小組長是本村燃氣安全協管員，協助村委會管理人員對本村民組的農戶日常巡查工作。

5、各燃氣企業必須成立燃氣安全使用專職監管部門，負責對特許經營區域內的所有燃氣管線及農戶燃氣設施和用氣安全宣傳教育的日常工作。

為保障農村燃氣使用安全規范，讓農戶用氣安全放心，充分發揮各級燃氣管理部門的`作用，提高工作人員認真履責意識，明確各級部門的工作職責。

1、縣、鎮、村燃氣管理部門實行三級聯動機制，共同監管燃氣企業用氣安全日常工作，監督檢查燃氣企業日常管護行為，督促燃氣企業落實安全生產規定。

2、縣燃氣辦負責全程跟蹤檢查全縣燃氣日常安全運行情況，組織燃氣企業加強用氣安全日常巡查、加強對各級管理部門的用氣安全知識教育、強化應急演練定期操作，督促燃氣企業保障供氣管線安全運行。

3、鎮燃氣辦負責協調組織燃氣企業加強宣傳燃氣使用安全規范，演示燃氣日常使用流程。組織鎮、村燃氣管理人員每月一次管線定期全面巡察；每季度一次農戶燃氣設施巡察；協調燃氣企業負責安全生產的部門對農戶的燃氣設施進行入戶管線、燃氣設施、燃氣器具安全性、膠管完好程度等全面檢查；定期觀摩燃氣企業應處置的反應處置能力。

4、村級燃氣管理人員負責協調本村燃氣協管員，組織本村農戶配合接受燃氣企業定期對農戶用氣設施的日常安全檢查工作。

5、縣、鎮、村三級燃氣管理部門要全力配合縣安監、市場監督、消防、公安、交通等部門的日常監管工作，作好各項協調任務的具體落實。

1、縣、鎮、村三級燃氣辦和燃氣企業以三級聯動方式，全面監管全縣農村燃氣使用安全工作，按照各自職責分工實現信息共享，資源共享。共同參與工程建設、管理、監督等各項工作。

2、加強用氣安全知識宣傳工作，制作各種簡單易懂的宣傳畫報，給每戶發到家中，提升感觀認知。同時加強新聞媒體的宣傳力度，制作公益宣傳片，通過各種新聞媒體向農戶宣傳用氣安全知識。燃氣企業定期到各村進行公益知識宣講，通過面對面的講解提升農戶的認知度。

3、各鎮因地制宜，結合各村的實際情況，充分發揮各村民小組長熟悉本村基本情況的作用，由鎮燃氣辦組織各村燃氣負責人和協管員，全程參與到農村燃氣使用安全管理工作中，對本村民小組的農戶進行宣傳、教育、監管，協助上級燃氣管理部門作好本鎮、本村內的各項工作。

4、抓住重點，加強外管線排查工作，縣燃氣辦聯合鎮、村各級管理人員，共同參與，共同監管，發現問題馬上聯系燃氣企業報修，并組織燃氣企業設置警示標識，明確故障位置。作到事前有責任部門監管、事中有責任人落實、事后有聯合驗收。同時結合燃氣企業的定期檢查和各級燃氣管理部門隨時巡察的方式，全面保障農村燃氣使用的日常安全。

5、三級燃氣管理部門組織燃氣企業定期對農戶燃氣設施進行安全檢查，保證每季度對農戶室內設施進行一次常規性安全檢查，并作好記錄，確保農戶室內設施安全使用。各村要協助燃氣企業對農戶室內設施進行檢測，提前通知農戶作好檢查準備事項，保證家中有人配合檢查。確保用氣設施安全達標。

6、縣燃氣辦每季度組織燃氣企業開展一次燃氣使用演練，安排各級燃氣辦和村民代表共同觀摩，提高燃氣使用安全知識，掌握基本的、簡單的應急處理事項。

7、縣燃氣辦在各鎮使用燃氣之前分批次對各級燃氣辦的工作人員、協管員進行技能培訓，按照國務院第583號令《城鎮燃氣管理條例》的要求，共同學習法律所規定的規范要求，掌握安全使用燃氣的操作方法。同時縣燃氣辦在下鄉檢查工作時，全程帶領鎮、村燃氣管理人員進行現場的實地指導，提升鎮、村燃氣管理人員的實踐能力。

全縣各級燃氣管理部門必須高度重視燃氣安全工作，保障農村燃氣使用安全，各級燃氣管理部門在全縣燃氣安全使用監管過程中不盡職，出現安全事故的，按照省、市相關文件要求，嚴肅追究相關責任人的法律責任。

管理建議書征求意見稿

對教學管理方面的意見與建議

對教學管理方面的意見與建議。實踐證明，凡是采用統一設計的教案簿的學校，教師在教案編寫方面都比較規范，項目也較完整。

教案設計中要保證有以下十個項目：一是日期、周次與課時;二是課題名稱;三是課型;四是三維目標;五是教學重難點;六是教具;七是教程。教程中要有“教學內容、教師活動與學生活動”;八是分層作業布置;九是教學記;十是“板書設計”。有的學校還可以考慮增設“作業反辣這個新欄目，用以記錄學生共同錯題及作業需要幫助與訂正的學生姓名等;還有的學校可加入“主要教法”這個欄目，以增加教師的教法選擇意識。

我們不去鼓勵或反對電子教案，對于電子教案可作如下規定：

第二，電子教案必須有二次備課的痕跡，有批注、點評、增刪等;。

第三，電子教案中的課后記必須是手寫的。

對作業批改方面革除“三無現象”：革除作業批改中的“三無現象”，即無日期、無等第、無訂正。強調作業的訂正與批改，鼓勵作業的面批面改。

配套練習是學生當堂訓練的主要內容之一，是學生鞏固課堂教學內容，形成解題技能的重要載體。對于配套練習教師首先要端正兩個錯誤的觀念：一配套練習全部完成于課外;二配套練習全部由教師批改。對于配套練習要求做到：

第一，教師要進行下水與選擇，必須分層與增刪;。

第二，配套練習中的主要訓練，應首先完成于課堂而后再進行課外延伸;。

第三，配套練習完成之后，必須先學生自批、互批，再小組長、小先生批改，最后教師“全部檢查、重點批閱”。

學校管理要著力養成教師與學生良好的教與學的基本習慣，只要長期堅持必有成效，

教師上課“六個一”：一本教科書、一份教案、一本配套練習、一本課堂表現記錄本、一支紅筆、一把直尺。如果還能夠帶上一塊小黑板或一份提綱練習則更好。其中的“課堂表現記錄本”，實際上就是學生成績冊的修改，加上課堂表現記錄、提問次數及打分，以及單元測試與大型考試成績記錄。既可以幫助老師上課喊學生的姓名，又可以隨時掌握學生的課堂表現與考試情況。

學生上課“六個一”：一本教材、一本配套練習、一本練習本、一支藍筆、一支紅筆、一把尺子。其中“紅筆”主要用于練習、作業的自批、互批;“尺子”主要用于規范作圖，增強學生規范作圖與書寫的意識。

1、修訂學校教學常規：

根據全市常規檢查及本校常規管理中發現的問題與弱項，修訂符合本校實際與新課改理念的教學常規，從制度上保障常規管理的時代性、規范性、針對性與易操作性。

2、研討教學八條建議：

由中研室制訂的“中學課堂教學八條建議”，是符合新課改理念與我市中學課堂教學實際的，可供各校參考。希望各校在組織研討“八條建議”的基礎上，制訂符合本校課堂教學實際的教學策略，經過長期堅持不懶的努力必見成效。

3、提升教師基本素質：

教師的基本素質包括教師的專業素質與職業素質。專業素質是指教師對本專業學科知識的準確把握與熟練程度;職業素質是指從事教師職業所必備的語言、書寫、教態，以及課堂組織管理與評價調動的能力。提升教師基本素質是一項有目標、有計劃的，需要長期努力的學校管理目標。

4、狠抓學生習慣養成：

在學生上課隨帶“六個一”的要求下，逐步養成學生良好的基本學習習慣與學科特有的學習習慣。根據長樂市教師進修學校提出的《中學生習慣養成六點建議》，制訂并實施本校習慣養成條例。

5、加強校際教研活動：

各校可在本校青年教師基本功考核的基礎上，下學期開展組際教研、校際教研活動。組織教師跨組聽課，自學主動地與兄弟校結成教研聯合校，開展校際教研活動。充分用好福州市部分中學與我市七所中學結對子幫扶這一教研資源。

6、抓八年級管理工作：

在重視九年級與起始年級教學管理的同時，下學期要特別關注八年級的教學，加強對八年級教學的過程監控，及早做好20xx屆中考的應對工作。建議于下學期初召開八年級教學專題研討會，學校領導與教師一道共同研究如何提高八年級的教學與管理質量。

隨著網絡的普及，網上資源豐富，

課件。

眾多，教案眾多，相同的內容，不同教師做的課件的風格、形式及側重點各不相同，老師們可以根據自己班級的實際情況選擇、修改、利用，達到課堂教學效益的最大化。我們能隨時和名師面對面，吸取寶貴的教學經驗，充實課堂，不再因為地區局限而得不到優質的教學資源。給學生提供了生動、豐富、快捷的資源，使學生在學習的同時，開闊了視野。既環保低碳，節約用紙，又節約資金，廣大教師非常歡迎。

學生每節課的注意力時間集中有限，只憑老師講解，學生感到乏味。尤其對低年級的學生來說，枯燥的講解無法集中學生的注意力，也不能發揮學生學習的主動性。利用班班通多媒體，把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣;通過某些問題的設置，可以培養學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度;教學情境更加生動逼真,更具有趣味性,能激起學生的好奇和學習興趣,從而調動學生學習的積極性。學生一旦對學習發生強烈的興趣，就會激發其內在的學習愿望和學習動機，就會聚精會神，努力追源，并感覺樂在其中。

各科教學的課堂中都會有許多重點、難點,有時單靠教師講解,學生理解起來費力。幻燈片、動畫、朗讀音頻等的應用將抽象的、陌生的知識形象化、直觀化，提供了生動、逼真的教學情境，為沉悶的學習生活增添了色彩。不僅激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，有利于學生注意力的保持，而且增加生動感,又利于知識的獲取,從而突出重點,淡化難點,收到事半功倍的效果。在小學數學中有許多概念、公式比較抽象，有的知識單靠學具、實物效果并不是很明顯，學生理解起來有一定的難度，這種情況下借助多媒體教學，化抽象為具體，會更好得幫助學生理解。

部門的管理意見和建議書

在x工作已20xx年了，對我而言，x早已不是一般好處上的一個工作單位而已，學校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識;她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發我對生活、對工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養分!

基于對x的愛與信任，對x的期盼和憧憬，對x現行工作提出如下推薦：

一、對孩子的教育，向來就應是社會、學校和家庭三位一體的。

我們都有這樣的經歷，得到家長的支持與配合，教育教學工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學校教育的有力支撐呢?我認為，首先，學校的“家長學校”活動應落到實處、提高效率。每學期一次的大而化之、籠而統之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對性和實效性，只能是一時的熱鬧。其次，我推薦學校能為家長、老師還有學生設立一個專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見和推薦也應有保密權。第三，學校網站上的留言版應有準入機制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。

二、再談談學校工作的氛圍。

我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間也能互相關心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。期望學校能多組織老師們學習健康保健知識，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。讓健康的老師們去培養健康的學生，健康的老師營造健康的教學工作氛圍。

建議人：xxx。

20xx年x月x日。

文檔為doc格式。

五項管理家長意見和建議

1、關于安全教育、管理和校擁擠等交通安全方面：

學校已經積極向上級反映，加強校門口及周邊安全管理，并請。

專職保安維護學生安全出行，請家長教育學生按時上、放學，注意交通安全。

2、關于學生食堂方面：

學校將進一步加強食堂管理，衛生監控，提高飯菜質量，盡可能改善營養和花樣，讓學生早餐能吃完、吃飽、吃好。

3、關于改善課桌椅方面：

教育經費改革學校實施“一費制”后，我校所有的大型建設必須先申報，待上級主管部門審核后，才能走采購和建設的步驟。目前，學校課桌椅及教室設施陳舊的現狀，已申報上級相關計劃，積極爭取資金解決。

4、關于班容量大的方面：

鄖西城區人口巨增，入學兒童不斷增加，學校也采取相應措施，增加班級，因受師資不足，教學配套設施不夠，沒有更多教室等因素制約，短期內班容量過大問題，難以解決，校方積極反映情況，懇請縣委、政府加快城區學校布局，以根本解決大班額問題。

5、關于門店方面：

學校加強商店管理，杜絕三無食品進校園，監控物價與質量。同時對校門外商店加強衛生監督。請家長和學校一起教育學生不帶零花錢、不吃零食。

6、師德師風方面：

學校繼續加強師德師風教育，關愛學生，公平對待每位學生，使每位學生都享受到老師的愛。校領導利用例會和集會時間組織全體教師學習，要求每一名教師把愛心、信心、耐心送給學生，公平地對待每一名學生，不歧視差生，不體罰學生。對學生座位做到定期調換，不搞特殊化。教育按時吃早餐，并吃完早餐。加強教師管理，禁止有償家教。歡迎廣大家長向學校校長實名舉報，只要查證屬實，嚴格按照教師管理有關規定進行處理。

7、關于學校衛生管理方面：

學校將一方面加大衛生管理的力度，教育學生養成講衛生的習慣，不亂丟亂扔，上廁所大小便入池，少先隊大隊部將安排衛生監督員進行監督，對不講衛生的學生一是在校紅領巾廣播室進行通報批評，二是扣減所在班級的班風班級考評分數。另一方面盡快著手改善學生廁所的洗手設施，解決學生上完廁所的洗手問題，三是要求門衛及門口保潔員及時清理校門口的垃圾，保持校門口的環境衛生。

8、學生品德教育、心理健康教育方面：

學校始終堅持以人為本的理念，把學生的品德教育放在首要位置，本學期將進一步加大學生品德教育的力度，加強政教處、大隊部、班主任、黨團組織等政教隊伍建設，利用學生集會、晨會、班隊會、節慶日等有針對性的開展各類活動，以“十星少年”、“三好學生”、“禮儀少年”的爭創為抓手，嚴抓評比過程，嚴把評比標準，對學生進行養成教育，每學期聘請專家、法制副校長、老革命來學校開展專題講座，對學生進行安全、健康、憶苦思甜、心理健康教育。

9、家長聽課方面：

鄖西實小作為湖北省教改名校、省市教科研基地，長期注重科研興校，廣泛開展教科研活動，同時歡迎家長來校聽課，為保證學校正常的教學秩序，有意愿到校進班聽課的家長，可提前一天與高、低段分管教學校長具體聯系聽課事宜。

10、學校醫務室方面：

加強醫務室管理，購置部分應急藥品。

安全管理工作的意見和建議

為加強我局信息網絡安全管理，保護信息系統的安全，促進我局信息技術的應用和發展，保障交通各項工作的順利進行，并配合市交通局、區政府辦關于網絡與信息管理相關文件精神，計劃對我局計算機信息系統開展以“反黑客、反破壞、掃黃打非、清理垃圾郵件”為主要內容的安全大檢查，凈化交通網絡環境，不斷提高我局計算機信息系統安全防范能力，從而為交通工作提供健康，安全的網絡環境。

為了認真做好迎檢準備工作，進一步提高教育網絡信息安全工作水平，促進交通信息化健康發展，局建立專門的網絡信息安領導小組，由分管領導常務副局長李明貴任組長、辦公室、信息調研科的工作人員為成員。負責制定局網絡信息系統安全管理的辦法和規定，協調處理全局有關計算機信息系統安全的重大問題；負責局計算機信息安全系統的建設、管理、應用等工作；負責信息系統安全的監督、事故的調查和處罰。局屬各單位網絡管理人員要在局網絡安全管理領導小組的領導下，負責單位網絡的安全保護工作和設備的維護工作，必須模范遵守安全管理制度，積極采取必要的防范技術措施，預防網絡安全事故的發生。

為保證全局網絡與信息的安全，建立的安全管理制度：

2、遵守上級和局各項管理，做好安全保衛工作。

3、凡進入工作室的人員除須遵守校規校紀外，還必須遵守機房的各項管理規定，愛護機房內的所有財產，愛護儀器設備，未經管理人員許可不得隨意使用，更不得損壞，如發現人為損壞將視情節按有關規定嚴肅處理。

4、機房內禁止吸煙，嚴禁明火。

5、工作人員必須熟悉實驗室用電線路、儀器設備性能及安全工作的有關規定。

6、工作室使用的用電線路必須符合安全要求，定期檢查、檢修。

7、杜絕黃色、迷信、反動軟件，嚴禁登錄黃色、迷信、反動網站，做好計算機病毒的`防范工作。

8、工作人員須隨時監測機器和網絡狀況，確保計算機和網絡安全運轉。

9、下班時，工作人員必須要關妥門窗，認真檢查并切斷每一臺微機的電源和所有電器的電源，然后切斷電源總開關。

1、局領導統一確定操作人員職能權限。

2、領導小組管理人員負責管理局所有計算機，出現重大事故應及時報上級領導。

3、局機關用戶帳號、密碼由市局發放，并統一管理。

4、局計算機管理人員需定期維護計算機軟件和數據，重要信息定期進行檢查和備份。

5、管理員負責全局允許上網的用戶計算機系統能夠正常上網，為用戶提供日常網絡維護服務和日常數據備份。

1、網絡用戶的賬號、密碼不得外傳、外借。

2、非法用戶使用合法用戶的賬號進入校園網的，追究該帳號擁有者的安全責任。

1、局統一購買使用公安部頒布批準的電腦殺毒產品。

2、未經許可證，任何人不得攜入軟件使用，防止病毒傳染。

3、凡需引入使用的軟件，均須首先防止病毒傳染。

4、電腦出現病毒，操作人員不能殺除的，須及時報電腦主管處理。

部門的管理意見和建議書

自從到x公司上班已有多半年時間了，我對公司有了總體的了解，對各個部門也比較熟悉，與大部分員工也有過接觸，尤其對x的人員最為了解。此刻公司進行了一系列改革，對x來說也是刻不容緩的，我作為x的一員，就應躋身于這次改革中，提出自己的一些推薦，把這次的改革做的更好，讓以后的工作更加順利，做到事半功倍。我想這不僅僅是員工的心聲，更詩司所期望看到的。

對公司的合理化推薦：

推薦改善的方法：加強各部門之間的交流溝通，在不損壞各部門利益的基礎之上要使各個部門的小利益同公司的大利益緊密結合在一齊，使幾個目標和為一齊，這樣我們的工作才能取得較大的進步。對于些工作文件政策之類的書面規定，必須要全面的落實，個性是采購、銷售和財務部門要及時地聯系。不要等到問題發生實在解決，那時不僅僅事倍功半，同時也會嚴重的影響用心性。

推薦改善的方法：在我們的工作過程中，一切要以事實為依據，根據現實問題反映出來的問題進行對癥下藥，不僅僅要進行全面地了解，還要進行辯證的眼光看問題。對一些經常出現的問題要及時的溝通。沒有調查就沒有發言權，及時給你機會也不要信口開河，為了發言而發言。我們做工作不是給領導看的，而是為了自己能有所收獲。

推薦改善的方法：有些事情我們不能的干一件說一件，好多事情是能夠歸結成一類的，要盡量歸結成一個制度或是流程，避免重復。

另外提幾條個人推薦：

1、計劃執行方面：推薦部門和科室在召開工作會議時制定好計劃，落實人頭，跟盯完成，完成狀況納入考核，切實到達提高工作效率目的。

3、崗位職責、崗位說明書、工作流程圖：推薦公司制定各崗位職責、崗位說明書、工作流程圖，明確公司各部門員工崗位職責，崗位資料和工作流程。

4、員工培訓與管理，定期對公司員工進行技能、禮儀、效率培訓，增強員工的實際操作潛力，端正服務態度，合理利用時間安排工作。

5、創造條件，豐富圖書、報刊、雜志，出臺激勵措施，鼓勵員工自發學習，提高素質或為優秀人員帶給外出學習培訓成長福利。

6、鼓勵員工多提正確推薦、預案，公司給以充分重視，對書面推薦均有正式恢復，采用者，給予必須獎勵，鼓勵員工用心參與公司管理，增強主人翁意識。

7、期望公司能夠開展些業余的活動促進員工的團隊意識和用心心態。

8、定期的做一些員工調查，認真的查看員工的心聲，激發大家用心性，減輕工作壓力。9、公司在執行力方面需要進一步加強，領導要首先做到做大執行力，樹立先進榜樣，只有這樣員工才會有動力和模范去完成自己的工作。

10、完善公司的獎罰制度。

建議人：xxx。

20xx年x月x日。

班級管理意見和建議

一所好的學校，需要一名成功的校長，更需要若干名優秀的班主任。眾所周知，在小學教育中，班主任不僅是班集體的組織者管理者，而且是學生成長的引路人，是學生主要的“精神關懷者”，學生終身發展的重要影響者。海姆。吉諾特曾經說過這樣一段話：“我總結出一個可怕的結論，我在課堂上起決定性的作用，作為一名教師，我擁有讓一個孩子的生活痛苦和幸福的權利。我可以是一個實施懲罰的刑具，也可以是給予激勵的朋友，我可以傷害一個心靈，也可以治愈一個靈魂，學生心靈危機的增加或減緩，孩子長大后是仁慈還是殘忍都是我的。言行所致。”由此可見班主任對學生的影響之大，在學生心目中的地位之高。因此，新時期班主任的角色應定位于“知識傳授者、終身學習者、主動探究者、有效溝通者、積極助人者、健康人格的塑造者”。

可畏不如可敬，可敬不如可親，可親不如可愛。可愛是班主任應追求的最高境界。如果你是真誠地熱愛你的學生，從心眼里欣賞你的學生，你就會隨時隨地地不斷地發現孩子身上迸發出的可愛的火花。班主任應以博大的愛心去寬容接納學生，因為孩子的行為背后有他認定的想法，我們要試著去了解他，不要急于去批評他，發揮同理心，是了解孩子的第一步，蹲下身來，站在孩子的立場去看去想，你才能了解他眼中的世界，以耐心的態度，關注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達的機會，并同時給予溫馨的回應。學生被稱贊、接納、了解、欣賞、愛護、關心、肯定、關注、支持、期待，這將成為學生建立健康自我形象的重要經歷。學生就是這樣，哪怕老師一個贊許的目光，一個會意的微笑，一句祝福的話語，一個不經意的撫摸，他們都很在意。作為班主任，只要我們經常注意這些看似平凡的細節，就一定會走進學生幼稚天真的心靈。

蘇霍姆林斯基說過：“教育的技巧和奧秘就在于如何愛護兒童，高尚純潔的愛是教師和兒童之間的一條通道。”愛如一縷陽光，給別人帶來光明，給自己帶來快樂；愛如一盞明燈，它照亮別人，也能溫暖自己；老師們經常感嘆：“所教學生畢業后或走進社會，能記住老師或很尊敬老師的，往往是在學校里調皮的，經常受老師批評的學生。”細細想來，這話不無道理。我曾經教過一名以“調皮搗蛋”聞名全校的敬某某同學，這名學生在很小的時候，被重物砸傷頭部并開顱治療過，智力顯得比同學略低，家長認為只要他能堅持到校讀書就行了，至于成績、表現怎么樣就不管它了，因此該學生在班上隨心所欲，為所欲為，還經常以大欺小。很多科任老師都拿他沒辦法，上課時就把他送到我的辦公室來。開始，我也不知道如何去教育他，隨著接觸次數的增多，我發現這名學生并不是我想象中的那樣，某些時候還透露出可愛之氣。我主動與他交談，問問他家里或課外的一些情況，給他講一些有趣的故事，慢慢地，他也愿意與我交談了，甚至還主動把他的所見所聞講給我和辦公室里的其他老師聽。見時機成熟，我便給他制訂了一個易于完成的學習計劃，當他完成了某項學習任務時，我就會當著全班學生的面進行表揚。漸漸地，這名學生有了自信，課堂紀律也有了好轉，很多時候還主動打掃辦公室，老師、同學也改變了對他的看法。轉眼間到了畢業階段，同學們要在小學過最后一個兒童節了，大家都很興奮。在班級的慶祝會上，敬某某同學自告奮勇地當起節目主持人，節目安排井井有條。在節目的最后，他還帶領全班同學向任課教師表達深深的謝意，令在場老師深受感動。連從教室外走過的老師、學生對他的表現也大為震驚。因此，我認為學生的心靈單純得如同小溪中的清泉，他們總想通過自己的一舉一動來引起老師的關注和重視，他們幼小的心靈中期盼著老師對他們的認同與贊許，如此簡單而已。

學生是班級的主人，理應參加班級的管理。班主任在班級管理中要充分發揮好自己的組織引導和管理作用。要主動接近學生，走到他們中間去深入了解，做他們的知心朋友。學生作為發展中的人，是教育的對象，是被管理者，但是從整個教育過程的進行及個體發展來說，學生是學習活動的主體，有權對各項管理發表自己的意見，發揮自己的主觀能動性。因此，在班級管理中，我推行了“學生班主任制”，這是一種學生自我管理、自我約束的良好手段。學生班主任可由學生毛遂自薦，全班學生表決通過，全面實施班級管理，每周一輪回。如果管理得法，成效顯著，還可以連任。這項舉措極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育的能力。在學校舉行的歌詠比賽，詩歌朗誦比賽，冬運會、六一慶祝活動中充分發揮學生的主觀能動性和積極參與意識，這不僅訓練了學生的組織能力，還提高了學生的主人翁意識和責任感，使學生知道我是班級的小主人，班榮我榮的烙印深深扎根于心中。

加強財務管理工作意見和建議

財務管理工作必須嚴格執行財經紀律，以提高經濟效益、壯大企業經濟實力為宗旨，財務管理工作要貫徹“勤儉辦企業”的方針，勤儉節約、精打細算、在企業經營中制止鋪張浪費和一切不必要的開支，降低消耗，增加積累。

1、公司設財務部，財務部協助總經理管理好財務管理工作。

2、出納人員要與明細賬、總賬的工作分離。做好會計內部監督。

3、財務人員力求穩定，不隨便調動。財務人員調動工作或因故離職，必須與接替人員辦理交接手續，沒有辦清交接手續的，不得離職，也不得中斷會計工作。

4、固定資產必須由財務部辦公室每年盤點一次。公司對固定資產的購入、出售、清理、報廢的都要辦理會計手續，并設置固定資產明細帳進行核算。

5、倉庫保管員配合會計人員，定期盤點，制入庫單和出庫單。認真記錄原材料、包裝物，半成品、商品的規格、數量、金額。及原材料、包裝物等因特殊原因毀損的數量金額。

6、會計人員必須定期出具財務報表報送總經理，包括月報、季報、年報。并及時向總經理反應公司運營狀況。

1、根據已獲批準簽訂的合同付款，不得改變支付方式和用途;非經收款單位書面正式委托并經總經理批準，不準改變收款單位(人)。

2、所有員工(包括總經理)因公出差、經總經理批準借支公款，應在回單位后七天內交清，不得拖欠掛賬。非因公事并經總經理批準，任何人不得借支公款。

3、正常的辦公費用開支，必須有正式發票，印章齊全，經手人、部門負責人簽名，經總經理批準后方可報銷付款。

4.出納每天都要記錄公司收支，記錄現金日記帳和銀行存款日記賬做到日清月結。

5、業務員發樣品時每種樣品不得超過10袋。

所有辦公用具、用品的購置統一由辦公室造計劃、報經領導批準后方可購置。

對各方當事人權利、義務的規定必須明確、具體，文字表達要清楚、準確。合同上應注明收款和付款時間，并注上若不按時付款則罰貨款的的百分之幾的貨款。

以上是我近期發現的財務問題。

部門的管理意見和建議書錦集

小區是城市的細胞，創建文明衛生城市、宜居城市，應從小區抓起。居民小區要成為“優美、文明、宜居、和-諧”的環境，物業管理的到位和物業人員的素質最為重要，他們應是居民的“貼心人”。就物業管理工作，我想對政府主管物管的職能部門和從事物業管理的企業提幾點建議：

1、加大對物業管理的指導、監管、督查力度，促使物業管理企業提供質價相稱的服務。搭建物管與業主溝通的平臺，聽取和受理小區業主對物管工作的投訴，限時給予答復。加強業主委員會組建工作的指導，規范物業管理市場秩序，把好物業管理資質審查關，杜絕沒有資質的物管企業從事物業管理經營活動。利用職教基地，開展物業管理技能培訓，提高物業服務從業人員的專業素質和物業管理水平。物價部門要規范物業收費標準，做到服務內容公開，收費價格透明，接受業主監督。

2、加強《物業管理條例》、《物權法》、《合同法》、《業主大會議事規則》、《大修基金管理辦法》、《裝飾裝修管理辦法》等物業管理相關的法律法規宣傳，讓廣大居民熟悉物業管理，理解物業管理，接受和支持物業管理。這種宣傳不是一陣風，不是做形式、走過場，以達到效果為目的。

3、及時總結并推廣小區物業管理工作中的新方法和好的經驗。如楓葉金島6組團和都市新民居6組團所采取的“居民自治”的做法，得到居民的認可，感到小區環境“優美、文明、宜居、和-諧”，值得主管部門去認真調研總結，可在我縣低收入住宅小區推廣。

4、建立物業管理矛盾和糾紛協調工作機制。成立開縣物業管理企業協會，及時協調配合物管企業處理各類物管矛盾和糾紛。

5、加強對小區大修基金監督管理，保證專款專戶專用。

1、物管從業人員要經崗前培訓，具備解決居民家中水、電小修等服務能力，工作中要“眼勤、腿勤、手勤、嘴勤”，做到熱情為居民提供幫助;遇大事沉著冷靜處置，及時向有關部門報告，遇小事果斷處理解決，讓居民“有困難找物管”;要經常與業主進行友好溝通，了解業主的基本情況，爭取業主的理解和支持，共同創建美好和-諧小區。

2、建議物管公司主動與水電氣和氣象等部門聯系，了解情況，及時發布有關停水、停電、停氣和極端天氣的信息，讓群眾能及早做好應對。(如，我居住的明鏡石公寓，常遇突然停水、停電、停氣，給群眾生活、工作、學習帶來極大不便，有居民就撥打縣長或市長公開電話發泄怨氣。)。

3、近年來，有些小區出現化糞池、污水管道堵塞現象，糞便、污水橫流，臭氣熏天，好些地段堵塞數十天得不到治理，群眾意見大。建議物管人員在化糞池、污水管道出現堵塞的第一時間能到現場，并及時給予處理。

4、對外來人員出入的，應禮貌觀查，文明詢問，并做好記錄。不準收購廢舊品及流動家電維修人員入小區內高聲吆喝。維護好小區內的綠化和財產安全，做好清掃保潔，聯系環衛及時清運垃圾。指揮車輛有序停放，確保消防通道通暢。

20xx年xx月xx日。

安全管理工作的意見和建議

“安全”是人類活動永恒的主題，它伴牽動人類文明共的進程，它牽動千家萬戶的歡樂悲傷，它牽動我們每個人的切身利益。“安全第一”是千百年實踐的總結，是血與淚鑄就的真理，指導企業生產經營的法寶，關系企業的興衰成敗。因此，企業安全生產工作關系到企業員工的生命財產安全，關系到國家和社會的穩定繁榮，更關系到企業的生存和發展，是企業資產實現保值和可持續性增值的重要保障。正因為企業安全生產工作的意義重大，任何一例不安全事故的發生都可能破壞企業健康發展的順利進行。企業只有安全生產才能健康的發展、持續的發展、和諧的發展。因此，抓好安全工作，是企業持續前進的堅實基礎，是每一位安全管理工作者的畢生追求和努力的目標，也是每一位參與者必須共同遵守的法則。所以，抓好企業安全工作必須做到：安全管理必須到位，可行的安全制度保障，持續提高員工的安全意識和安全技能、營造良好的安全文化氛圍。

首先，根據安全教育目的不同，進行分級教育。對企業職工進行安全教育的目的，是使其獲得長期、穩定的安全操作技能，做到按規程作業，不違章違紀。管理者與被管理者，是一對永恒的矛盾統一體，員工的行為受社會環境、家庭環境的影響，性格千差萬別。因此，對制度、規定的人識、理解也各有不同，在行為表現上也就不同。所以，安全教育就是要不斷灌輸正確的觀念，促使員工樹立正確的安全生產觀念，進一步扭轉不良的作業方式、方法，按規定進行作業，自覺遵章守紀，保護自己及工友的安全；對企業干部（班組長以上）教育的目的，是獲得科學的、穩定的有利于安全生產的決策能力。即自覺執行安全規章制度的能力；在緊急、危險、關鍵時刻能夠具備正確處置的能力；在各項工作中對影響安全因素的預見能力；在規章制度無明確規定的情況下做出有利于安全生產的決策的能力。

其二，安全管理應全方位、全天候、全過程、全員管理，即橫向到邊，縱向到底。

企業干部必須實施安全管理，這是法律責任賦予的要求；企業職工必須接受安全管理，這是每一個職工自身利益的需要；領導干部必須嚴格執行安全管理，這是企業安全發展的需要。所以，安全生產需要長期不懈努力，方可取得成效。發生事故（尤其是特大事故）是安全管理弊病的總暴露，是管理的嚴重失職。

所以，管理者必須從嚴管理，如何做好嚴管理，就必須要做到“三管”。

一是真管。

有的管理者平時工作中看到職工違章違紀的一些小問題、小毛病不聞不問，得過且過，本該批評教育、考核處罰的也不去理會，有的甚至認為是“小題大做”，不值一提。這類干部只有遇到所謂的“大問題”才去過問，以為這樣做是對職工的愛護。“違章就是自殺、殺人、犯罪”。殊不知，違章哪有大小、問題豈有輕重之分？小問題也能“要命”，同樣能丟“飯碗”，這實際上是弄虛作假、敷衍塞責，是對違章職工的縱容包庇。管理者一經發現職工作業上的違章，就要當面指出，當即糾正，決不可因小失大，錯失讓違章違紀者受教育警示的機會，丟掉把問題變為財富的機會。

二是敢管。

管理者不能遇見問題繞道走。特別是對于職工自由散漫、吊兒郎當、我行我素、自以為是、置若罔聞的惰性問題和極易引發事故的深層次思想認識問題，要敢觸及違章職工心理和思想根源，抓住不落實的事，追究不落實的人，不留情面，六親不認，鐵面無私，敢于揭露制約安全生產的主要矛盾和矛盾的主要方面，敢于暴露安全生產全過程的“短板”，敢于觸痛影響安全生產的違章違紀人員，敢于“揭短”安全生產中的好人主義和失職瀆職行為，切實用敢管嚴出作風、嚴出標準、嚴出規范。

三是善管。

從嚴不意味著不要“人情味”，相反，從嚴管理與以人為本并不割裂。要在嚴管的同時，更多地融入“情感”元素，用情感的力量感化職工尤其是違章違紀職工。“情感”管理不是拒絕“嚴管”，而是更具人性化的管理。曉之以理、動之以情、導之以行的思想政治工作具有春風化雨、潤物無聲的效果。職工心靈深處的共鳴往往能使之幡然醒悟、痛改前非。而思想教育的功能、注重關注人的心理需求、把解決思想問題同解決實際問題有機結合起來所做的正是這一工作。從本質上說，“有情”

也是“嚴管”，而且是更有效的“嚴管”。

只有職工思想開竅了，豁然開朗了，情緒高昂了，才能對“嚴管”深感同身受，而不是逆反抵觸。當他們意識到“嚴管”是維系安全生產的必要手段和維護生命安全的根本保證時，自然就能接受“嚴管”，并且主動自覺嚴格要求自己。

其三，直接實踐和間接實踐提高安全管理水平。間接實踐是通過理論、規范、標準的學習而獲得管理知識。因此要求我們認真學習專業的科學基礎知識、認真學習來自于專業的科學基礎知識與經驗教訓相結合的規章制度。直接實踐是要從事故中得到經驗和教訓，因為事故是人們違背客觀規律受到的懲罰；是對各項工作進行的最公正檢查；是強迫人們接受的最真實的科學實踐。

其四，從人、物、環境三方面，做好安全防范工作，掌握安全生產主動權。如操作人員按規程操作，正確方法的使用，及時發現、處理異常或危險狀態，及時巡視檢查，正確使用防護用品，熟悉避險方法，準確、及時、全面地提供生產過程中的各種信息資料，不弄虛作假，不隱瞞真相；服從指揮，忠于職守，勇于同一切危及自身或他人安全、健康的行為作斗爭；設備是重要的物質基礎，設備都有使用壽命，任何設備的故障都有其規律性；環境包括時間和空間，空間是指作業的環境，作業的時間要考慮夜班、節假日、人的喜怒哀樂等因素，是事故多發時刻，應做好預防措施；科學與技術，任何先進技術都有特殊的安全問題，選擇生產技術的首要條件是安全可靠，安全技術研究就是針對生產過程中發生的事故開展研究；針對生產過程中出現的危險現象開展研究；針對生產過程中潛在的危險現象開展研究；結合新技術發展提出的新問題開展研究；安全生產管理是企業管理的重要組成部分，管理就是決策，管理不善是企業失敗的主要原因，一個企業的成敗“七分在管理，三分在技術”。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失誤往往是多重失誤造成的`。

其五，干部處于決策地位，是執行決策的決定因素，是同事故作斗爭的核心。事故與安全是一對永恒的矛盾，這就要求我們樹立積極的預防思想，提前做好隱患排查整改，抓好人的思想教育、制止違章行為。因此，抓好干部的安全教育，樹立正確的安全觀念，落實安全管理責任，事故就可以避免和預防。

抓好安全工作，要有切實可行的制度作保障，要建立適合自身實際的“安全生產責任制”。在我們的安全生產工作中，我們不僅僅要制定相應的安全生產工作制度，而且要制定保障這些安全生產工作制度得以執行和落實的保障措施。我們制定制度的目的是使其得到有效落實，對我們的工作起到規范、約束和指導作用，而不是為了制定制度而制定制度。只有落實《安全生產責任制》，不徇私枉法，嚴格執行制度，有章可循，樹立安全制度的權威性、嚴謹性、指導性，我們的安全生產工作才可能規范開展，收到應有效果。

企業的安全生產是通過員工的勞動來實現的，員工既是生產實踐的主體，又是事故危害的對象。為此，增強和規范職工的安全意識，提高職工的安全防范素質（安全技能），提升職工的安全意識是做好安全工作的主題，是安全生產的目的，是職工安全維權、生命維權的重要工作，是以人為本、安全發展的重要理念。我們要向廣大職工長期地、反復地宣傳安全生產方針、政策、法規和安全生產的規章制度，強化職工的安全意識，使每個職工都清楚自身在安全生產方面依法享有的權利和義務，強化職工的安全法律知識，把職工的思想統一到安全作業、嚴格操作規程、依法管理上來。同時，從實際出發，根據不同工作重點，開展不同安全主題的安全生產宣傳活動，營造“關愛生命、關注安全”的輿論氛圍，教育廣大職工認識到，安全生產的每條規章制度都要牢記在心，并在工作中認真遵守，任何逾越都可能付出血的代價。所以，我們一要培養職工自我安全意識，二是抓安全工作必須做到持之以恒；三是必須做到齊抓共管，做到企業上下共同努力。只有每一名職工的廣泛參與，才能真正培養起全體職工的自我安全意識，形成安全生產堅不可摧的防線。

管好安全，要做好安全防范工作，一方面單位要繼續增加必要的資金、設備和科技投入，以進一步增強物化的安全防范措施；繼續強化安全法律規章、制度要求、安全檢查、專項治理和應急預案，以進一步強化安全管理，固化干部職工的安全行為表現形態。更重要的一方面，是要下力氣發掘、培養和鍛造干部職工內心和思想深處的安全文化素養。一般來說，科技的、物資的安全防范，必須靠安全管理手段來補充；而管理的有效性很大程度上依賴于對被管理者的監督和控制。被管理者對安全規章制度和監督控制的心理抵制，會表現在其不安全的習慣行為上，不安全行為的結果必然會引發事故。依靠科技的、物資的、管理的手段，要做到時時刻刻、事事處處防范、監控每一個職工遵章守紀行為，幾乎是不可能的。用安全文化來彌補安全管理的不足，用安全文化來倡導和引導廣大職工對安全的敬畏和尊重，用安全文化來喚醒對自己、對他人身心健康和生命安全的需要，使不安全行為的控制方式發生質的變化，由外部約束變成主體自律，達到減少人為事故、強化質量標準從而提高干部職工的安全文化素養的目的，是安全防范工作的深層含義。干部職工一旦固化了安全第一的價值觀念、尊重生命的道德觀念、勞動保護的本體觀念、不安全不生產的法制觀念以及文明生產和崇尚安全的審美觀念等，安全觀念就會實現“要我安全”為“我要安全”的根本轉變，大大促進安全防范、安全生產、安全發展的自覺意識和自覺行為，安全生產就有了人人自覺的文化保證。

所以，僅僅落實制度和培養職工的安全意識對于安全工作還是不夠的，我們還應該常抓不懈，在提高安全管理方法、制度落實，職工的安全技能，自我保護能力上下功夫，將安全生產的理念深入人心。因此，我們必須把安全生產作為一項重要工程來抓，居安思危，嚴加防范，提高認識，強化安全管理，正確認識掌握安全生產的規律，意識到事故條件隨時可能形成，保持高度警惕，克服一切麻痹心里，讓安全警鐘長鳴心中。在良好的安全文化氛圍上，企業才能做到“安全發展，和諧共建”。

部門的管理意見和建議書

各位老師、各位同學：

上午好!

平平安安出門，快快樂樂回家。這是每一個家庭每一個孩子的愿望。為積極響應“全國中小學生交通安全教育宣傳月”活動，進一步提高同學們交通安全法制意識，預防和減少交通事故的發生，共建一個安全、有序、暢通的交通環境，我建議：遵守交通規則，從我做起!

5.杜絕乘坐黑車、超載車，嚴防事故的`發生。

6.從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴格遵守交通規則，安全乘車、安全騎車、安全走路。

俗話說：“沒有規矩不成方圓”。遵守交通規則是我們應盡的責任和義務。只要我們每個人都嚴守交通規則，我們的社會就會向著文明的彼岸又邁進一步。遵守交通規則要從我做起，從小事做起，從今天做起。同學們，為了家庭的幸福、社會的安定、讓我們積極行動起來，自覺遵守交通規則，珍惜彼此寶貴的生命，共同營造一個講交通安全、守交通法規的良好氛圍，一起走向更加美好的明天!

建議人：xx。

時間：xx年x月x日。