愛勞動班會教案

1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2、減輕父母的'負擔，增強勞動觀念。

同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。

1、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？

2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？

舉例說明。

1、具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：

（1）小華和媽媽的做法對嗎？

（2）不對的地方應怎么做？

2、具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

1．小明幫助爸爸抱柴。

2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

3．媽媽不在家，小紅自己做飯。

4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

通過剛才的學習，同學們有什么感受？

整理書包比賽。

這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

愛勞動班會教案【】

1、大膽的說出自己會干的事情，萌發自豪感。

2、增強幼兒的獨立意識。

幼兒收集家人照片來園。

一、我可愛的家人。

1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發，爸爸系領帶，奶奶白頭發等。

2、你家里誰最大？誰最小？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）。

二、我會干的事情。

1、請幼兒說說在家里、在幼兒園，會做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導幼兒大膽說出自己會做的'事，教師進行小結：我們雖然小，但我們很能干！

2、告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。

三、結束活動。

1、表揚能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。

學校熱愛勞動班會教案

教學目標：

1.使學生懂得學習要靠勤奮，要有正確的學習態度。

2.使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理。

3.使學生初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

教學重點：

明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。

教學準備：

1.準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

2.指導學生收集有關神舟十號號及祖國建設成就的有關資料。

3.收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。

活動過程。

一、導入。

二、愛學習。

1.學生講述古代名人讀書的故事。

3.學生講述現代名人讀書的故事。

三、愛勞動。

1.討論勞動的好處。

2.如何做到愛勞動。

3.齊唱：《勞動最光榮》。

四、愛祖國(國旗國徽)。

1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?

它代表的意義是什么?國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?

新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?

什么地方應升掛國旗?中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?(看誰說得多)。

2.師：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做?

生答。

四、總結。

1.同學們在這節課中有什么收獲?

2.學生暢所欲言。

3.通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!

愛學校愛勞動班會教案

1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。

2、通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。

3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。

1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。

2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

3、每個人選自己認為做得好的一種勞動（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），并在家練習，提高勞動技能。

4、教師準備有關勞動的圖片，給學生以表象，同時激發學生表達欲望。

一課時。

一、出示圖片。

學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。（在勞動下畫大拇指、畫笑臉。）。

二、班上的情況調查。

1、公布班上學生平時勞動情況的調查：

項目。

自己洗衣。

整理書包。

洗澡剪指甲。

收拾房子。

主動學習。

人數。

2、學生發表看法：從這份調查表的統計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的？

（班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？（學生齊答：不好。為什么不好呢？）。

三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴重后果。

1、指名講故事；

2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。

（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發現”，希望大家今后養成觀察的好習慣。現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）。

3、學生說聽故事后的感受。

四、學生的自理能力比賽。

1、準備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領巾比賽的代表。

2、比賽活動展開并評選各種勞動能手，

3、推選3——4名最能干的選手介紹經驗。

4、其他的學生談感受。

勞動最光榮。

太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最光榮。自己的事情自己忙，勞動最光榮。

同學們，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！

學校熱愛勞動班會教案

1.你們在家里做家務嗎經常做嗎。

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動。

舉例說明。

三、講故事。

1.具體資料:星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里個性高興，但是媽媽望見了，卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎。

(2)不對的地方應怎樣做。

具體資料:奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊:“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說:“好好好，我立刻給你拿去”。

討論:小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎樣做。

四、決定:。

1.小明幫忙爸爸抱柴。(。

媽媽不在家，小紅自己做飯。(。

五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。(。

宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。(。

劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。(。

透過剛才的學習，同學們有什么感受。

五、競賽。

整理書包比賽。

六、總結。

這節課的學習，同學們都懂得在家里就應幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

我愛勞動班會教案

幼兒園熱愛勞動班會教案

1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試膽地表現滑雪時人物的各種動態。

2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。

3、樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的.刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。

1、動畫片-滑雪。

2、圖片-雪景。

3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。

你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?

我們以前用什么形式來表現過雪?

(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)。

2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團印畫。

3、教師示范講解紙團印畫的方法：

撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

4、提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?

(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。

讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

1、內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。

待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

將幼兒作品合并成一幅的滑雪場景圖，引發幼兒互評。

《愛勞動》教案

三、總結：老師匯總心得，結束語。

一、

名稱：“愛學習愛勞動愛祖國愛教育”主題班會 時間：20xx年10月31日

三、總結：主持人匯總心得，結束語。 演講稿：學習、勞動、祖國和教育的聯系

親愛的老師、同學們：

力量。或許有人雖不能為祖國做些驚天動地的大事情，但他們深愛著自己的祖國，并以祖國為自己的驕傲。 教育，教書育人――這個解釋也夠牽強了，教的是知識，育的是人格。如果沒有教育，就沒有現在所看到的人類文明。在這點上，學習是與教育有區別的。 現已解釋了這四個詞語，你也大概通曉了一些它們之間的聯系。是的，或許你已經發現了。第一個聯系有些小的“循環”――學習離不開教育，教育是祖國社會文明的立國之本之一，而建設祖國是不能缺少勞動的。第二個聯系是一個系統的，祖國的建設與發展需要勞動和教育為基礎，學習則是根本。這四個詞缺一不可，我們要愛學習、愛勞動、愛祖國、受到良好的教育，才能把我們的祖國建設成為富強、文明、和諧的國家！ 謝謝大家！

學習、勞動、愛國，在現在的社會都是非常重要的。國外的高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”古代的孔子也曾說過：“溫故而知新。”可見知識是多么重要。

我們要熱愛勞動，為什么要熱愛勞動呢？勞動雖然辛苦，但能使人感到快樂；沒有了勞動，沒有了勞動者，我們人類也許早已因為懶惰而滅絕了。

我們要熱愛祖國，祖國是我們共同的母親，她哺育了我們，我們要自強不息，用學識和滿腔熱血為祖國做出貢獻！

熱愛勞動教案

1、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

（一）引言：達。芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

（三）小品表演。

1、請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。

2、主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢？請學生討論、發言。

（四）學生講話助人為樂的故事。

1、請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

2、主持人點撥，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？我們應該怎么做呢？我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3、表揚部分同學

（五）獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

（六）小品表演

1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2、主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動成果真的是隨手可得嗎？學生討論、發言。（指出部分同學不尊重父母、老師、同學————————等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正）

（七）拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

（八）主持人小結。

1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

（九）班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧！

（十）“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

《愛勞動》教案

1、通過聆聽《三個和尚》感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。

2、通過學習并實踐，掌握二拍子的時值。

3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創編。

堅定有力、整齊的演唱勞動號子

錄音、卡片、木魚、碰鐘

1、老師請大家來聽一首歌，歌中唱了一個很有意思的故事。

2、聽歌曲錄音（vcd）《三個和尚》―會唱的可以一起唱，聽后簡單的復述情節。

3、下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述《三個和尚》這個故事的？

6、再聽樂曲，請學生選擇表演的對象（某個和尚），合上節拍，隨音樂表演（用自己創造的動作來表現勞動時快樂的心情）。

1、復習已認識的音符、節奏（卡片）

2、老師掃地，請學生聽一聽音的長短，并認識

3、對比，認識時值（卡片）。

4、試一試，自己創作簡單的.勞動節奏。

例如：掃地釘釘子

擦桌子

充分發揮學生的想象力，自己創作勞動節奏（根據各班的水平調整聲部的多少）。

1、老師范唱歌曲，讓學生體會堅定有力的音調。

2、用聽唱法學習歌曲，并請學生能完整的演唱下來。

3、指導學生在演唱中出現的不足，讓學生的演唱更準確。

4、討論：“勞動時大家都很用力，那么我們應怎樣去演唱

5、指導學生用輕而蘊含力量的聲音來演唱（開始時學生可能體驗不到，老師應引導練習）

6、啟發學生劃船時怎樣用力―第一拍用力使歌曲更富有動力感（重點練習）

7、學生隨音樂堅定有力的演唱歌曲（體驗勞動韻律感）。

8、加入打擊樂伴奏（也可即興創作）。

9、跟老師唱唱名。

小結教學內容及學習情況

《愛勞動》教案

主持人：

“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎？

它代表的意義是什么？

國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起? 什么地方應升掛國旗?（看誰說得多）

中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?

2.主持人：我們熱愛祖國，要有自己的'行動。我們該怎么做？

生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。

生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。

生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。

生4：我們要愛護環境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。

主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好！

活動總結：1.同學們在這節課中有什么收獲？

2.學生暢所欲言

3.教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的！

熱愛勞動教案

1．通過本課的學習，使學生感受人物在勞動中的動態美，激發熱愛勞動的情感。

2．了解勞動時的動態規律，初步學習畫人物動態的方法。

3．在創作中進一步提高學生的觀察、表現能力。

重點：學習人物動態的畫法。

難點：勞動場景的美感表現。

課前準備。

（學生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等。

（教師）有關勞動場景的課件資料等。

教學過程。

1．情境引入。

（2）學生回憶并交流。

2．欣賞感受。

（2）教師小結：人在勞動時產生了有規律、有節奏的優美動態。

（3）小組活動：在小組內欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態及特點。

3．研究體驗。

（1）設問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？

（2）體驗：同桌互相模擬動態并觀察分析身體各部位的變化，尋找規律。

（3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協調、平衡關系。

（4）小結：任何動態都有他的動態特點，頭、軀干和四肢之間相互配合，發生位置關系。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產生了不同趨向的線，這就是動態線。繪畫時抓住表現出動態趨向的動態線，就很容易表達動態。

4．嘗試練習。

（1）作業要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態。

（2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態線范例。

5．作品交流。

6．課外拓展。

觀察各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態。

課前準備。

（學生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等。

（教師）有關勞動場景的課件資料等。

教學過程。

1．欣賞體會。

（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關系。

（2）教師小結：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環境可以使畫面達到傳神的效果。

2．討論研究。

（2）匯報交流，教師小結。

3．創作表現。

（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。

（2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態外，還要畫出當時使用的工具以及周圍的環境等。色彩的使用也應突出主題。

4．展示評價。

（1）學生展示作品，交流介紹自己的創作思路。

（2）同學互評，教師小結。

熱愛勞動教案

通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。同時使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。

2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征。

1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

2、指導學生收集有關神舟十號號及祖國建設成就的有關資料。

3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。

一、導入。

師：今天，我們六年四班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現在開始。

二、愛學習。

1、學生講述古代名人讀書的故事。

（1）孔子每事問。

（2）懸梁刺股。

（3）映雪讀書。

3、學生講述現代名人讀書的故事。

師：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。

主持人：

“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

四、愛祖國（國旗國徽）。

搶答時間：

1、我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎？

它代表的意義是什么？

國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起？

什么地方應升掛國旗？（看誰說得多）。

中小學生多長時間舉行一次升旗儀式？

2、主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做？

生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。

生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。

生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。

生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神十一、神十二再創第一！

愛勞動班會教案精選

1、學生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

2、學生在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

1、學生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。

2、節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

3、學生將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環節是對孩子的一個挑戰）。

4、節日過后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

小學生熱愛勞動班會教案

教案。

希望對大家有幫助。

收集選擇與主題有關的故事、歌曲,發動學生觀察身邊有哪些與主題有關的現象。

2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學們今后日常生活中的自覺行為。

3.通過演講故事對學生進行寓意教育,使學生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。

4.通過事例聯系實際進行評論,提高學生的語言表達能力和是和事物并給予正確評價。

女:親愛的同學們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。

男:是勞動創造了。

合:人類歷史。

女:是勞動創造了。

合;世界文明。

男:是勞動促進了。

合:人類進步。

女:是勞動促進。

合:社會發展:。

男:在我們日常生活中每時每刻、事事處處都在與勞動打交道，請同學們說一說生活中常見哪些是勞動。

眾人合:工人做工是勞動，

農民種地是勞動，

解放軍緊握鋼槍保衛祖國是勞動，

科學家搞科學實驗是勞動，

女:熱愛勞動，贊美勞動，歌頌勞動，請同學們予以評說。

同學甲:《勞動最光榮》，我們大家知道，大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食，機器也不會自己織出布匹。可是一提到勞動，有的同學也許要皺起眉頭來，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺得自己生長在社會主義國家里，生下來就是享福的，至于福從哪里來，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說現在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創造的。因此，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學習前輩們忘我勞動的精神，熱愛勞動，不怕苦不怕累，用自己的勞動去創造更美、更幸福的未來。

但是，要使我們美好的理想和愿望變成現實，首先要具備良好的勞動技能，要掌握豐富的科學文化知識。就拿農業來說，要實現農業現代化，就必須打破傳統的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運用現代農業科學技術，要掌握這些技術必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產實踐緊密結合起來，才能進行創造的勞動，才能收到事半功倍的效果。

同學乙:勞動創造財富。

勞動是最光榮的，因為勞動能創造財富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動創造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現，幸福的生活只能靠勞動來創造，這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動，人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障，更談不上人類進步和社會發展。因此，我們從小就要繼承發揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優良傳統，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事爭著做，做一個勤奮好學的好學生。

:4月29日上午第四節。

教室。

1.使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、

倡議書。

(一)引言:達.芬奇曾經說過:勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

(三)小品表演。

1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演:小品《一件小事》。

2.主持人點撥:確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學生討論、發言。

(四)學生講話助人為樂的故事。

1.請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

2.主持人點撥，是學生明確:。

以上的故事告訴我們:就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?我們應該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3.表揚部分同學。

(五)獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

(六)小品表演。

1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學。

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人點撥:一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)。

(七)拼字游戲。

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

(八)主持人小結。

1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2.一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們:從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。