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牽牛花開了作文【】

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？這次白話文為您整理了牽牛花開了作文【優秀5篇】，在大家參照的同時，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。

我家有一盆牽牛花，它沿著陽臺欄桿爬來爬去，繞了好一大圈。

牽牛花剛長出來時又細又長的，葉子是嫩綠的。過了幾天，它長高了，葉子是心形的。我在它邊上插了一根小竹竿，它便像爬山虎一樣，慢慢往上爬了。

又過了一段時間，牽牛花已經爬到陽臺的欄桿上了。它的莖上已經有些花苞，是白里透粉的。

不久，牽牛花終于開了！花朵像喇叭一樣，外大里小。花的里面有些細絲，細絲頂上有些黃色的東西。聞一聞，真香！我想：“小蜜蜂會不會來我家的牽牛花采蜜呢？”我一天天看著牽牛花，發現它的花期有些長，這幾朵花剛謝了，那幾朵花又開了。

有一個早上，我發現牽牛花欣然怒放，你推我擠的，非常開心。可是那天下午，我又覺得它們有些無精打采，沒有早上那么精神了。我就奇怪了，為什么它們早上開得比下午好呢？難道是早上空氣、陽光很好，下午就不行了？還是它太脆弱，給風吹得太厲害了？我想上網查一查，又一直沒有騰出時間。所以，這個謎團一直留在我的心里。

我雖然沒有找到答案，還是一天天在仔細觀察。牽牛花也在天天成長，我很開心。

我愛我家的牽牛花，我更愛每天早上在陽臺上吹響號角的牽牛花！

今天早晨起床，到陽臺上伸個大大的懶腰，忽然發現，那一叢綠中已經開放出一朵朵喇叭似的花來，有粉紅色、藍紫色或紫紅色，在早晨的陽光中對著我點頭微笑。我太驚奇了，大聲地喊著媽媽，媽媽不知發生什么事，趕快跑過來，知道我讓她來看盛開的喇叭花，笑了：“前兩天就已經開了，你到今天才發現。”

“你看有幾株已爬上了防護欄桿，過幾天藤蔓就會布滿欄桿，開出一欄桿的花，那時候一定更美。”

媽媽教我把牽牛花、葉摘下夾在書里，說過兩天干了，可以貼成自己喜歡的圖案做成賀卡，我覺得神奇極了。

媽媽告訴我牽牛花又叫喇叭花，還有個俗名叫“勤娘子”，顧名思義，它是一種很勤勞的花。每當公雞叫過頭遍，繞籬縈架的牽牛花枝頭，就開放出一朵朵喇叭似的花，它不但可供觀賞，而且還可入藥。我問媽媽為什么叫喇叭花呢？媽媽說它的形狀象喇叭呀！我說那它來我家一定是每天叫我早早起床上學。媽媽大笑，說那你一定要配合它，聽它的話。

我很用力的點點頭，我也要象喇叭花一樣勤勞。

過了幾天，我發現那個花盆里的嫩芽越來越多，大的嫩芽已經長出了四面嫩嫩的葉子，呈橢圓形，有的已經長出了細細的藤。仔細一想，咦？這不是我去年種的牽牛花嗎？我很詫異，去年我一直為沒保存牽牛花種懊悔，而今年，我雖未曾撒種，未曾澆水，但去年隨風落在花盆里的牽牛花的種子，在陽光和春雨的潤澤下，悄然長出來，真的讓人驚嘆它生命力的頑強。

夏天來了，牽牛花墨綠色的葉子爬滿了我的窗戶，瀑布般的垂了下來；早上，它讓屋子里充滿了綠意，有了新鮮空氣，十分涼爽，讓人心情愉悅！當太陽升起時，牽牛花綻放出它的笑臉，淡淡的紫色，悠悠的清香，它把美麗獻給了太陽、院落和我的小屋，整個夏日我的小屋多彩起來，花開時帶給我生活的絢麗，花落時又給了我生命的寂靜。

牽牛花的開放給了我很多啟發，這些種子在花盆里忍受住了天寒地凍的考驗，積蓄著生命的能量，終于迎來了春天，怒放出生命的美麗。人也是這樣，當困難來臨時，我們應該堅強地挺過去，像種子一樣，積攢著力量，等待著時機，一旦機會來了，就要沖出黑暗，這樣生命才會在人群中綻放出美麗！

牽牛花是花中最普通不過的了。它沒有牡丹的華貴，沒有蓮花的高潔，也沒有梅花的傲雪。然而，我喜愛牽牛花，喜歡它的質樸，喜歡它的頑強，還有它那團結、積極向上的精神。

它的莖很可愛。它們就像牽牛花無數的手臂，緊緊地抓住樹的枝干或樹枝上，它們唯恐牽牛花會掉下去。

最可愛的就是牽牛花了。花的顏色有許多種，紅的，藍的，粉的，粉紅的……在藍天的照耀下，交織成一片的各色的花形成一個花圃，美麗極了。

在烈日的照耀下，它們如魔法師一般，把美麗的花裙卷了起來，變成一頂美麗的花邊帽，并低下頭與同伴竊竊私語，它們好像在說：“我的。這頂花邊帽如何？”在下雨的時候，它們又把裙子變了出來，收起了花帽，并歡快的跳起了舞蹈，舞起了花裙，好像在與雨滴交朋友，為了表示誠意，還為它們獻了一段舞蹈，讓雨滴欣賞它們優美的舞姿和完美的身材。它們與莖交織在一起，一起成長，一起歡笑，一起面對困難。

真想不到，原來是那么瘦小的身軀，現在已經變成了那么的強壯。本來只有兩三片葉子的“小矮人”，現在卻能長得如此健壯，互相纏繞，實在漂亮：細藤上的小花兒更是可愛。

記得開花的前一天，花蕾的花瓣外表是螺旋狀的，尖端有淡淡的紅色，像一個害羞遮著臉的小姑娘，我一看，高興極了，花終于長出來了，這花可真漂亮啊！媽媽笑著說，等花開了，比現在的花蕾漂亮多了，我當時聽了，特別興奮，別提有多高興了，真想第二天快點到來。第二天早上醒來，馬上沖到陽臺上去看花，這時，害羞的小姑娘終于綻放了她那紅潤明媚的笑臉，十分艷麗。

想到種花時，[]哪里會想到可以長出這么美麗的花朵啊，記得那時種子剛種下去，我就開始著急，什么時候澆水，什么時候長大、開花……對花以后的情況真是迫不及待地想知道。

看到這美麗開放的花，我真的很高興，特別有滿足感，心中的快樂之花也隨著牽牛花怒放了；看著這美麗綻放的花，我似乎聽到它在小聲地說話，它悄悄地告訴了我，有付出，才有回報，才有收獲；有努力，才能得到綻放心花的快樂，才能嘗到成功碩果的甘甜。

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牽牛花開了作文

再次看到牽牛花開，是在野路牙子邊，四月花開時。回憶也追溯到了七年前，鄉下山林間，牽牛花開時。

小時六歲的我，還沒包谷桿一半高，便隨著爺爺在鄉下過起了悠閑的暑假生活，簡單又快活。爺爺每天都會帶我上山種菜、施肥、挖野菜，下山看田、捉蟹、網大魚，賽過逍遙活神仙。

下起了谷雨的清晨，爺爺背著個背簍帶我上了山——挖野菜。

正值四月，應是花開時，我這一路也沒見著什么花，可能是這清晨的谷雨早早地攪了花兒們的美夢，現在也許在補覺呢。我吵嚷著要爺爺放我去浪，他輕輕地放下了我，囑咐著我不要走遠了。

可能是女生天生的愛美之心作祟吧，竟讓我不知不覺地跑開了好遠，去尋找好看的花，忘了身后挖野菜的爺爺。

“爺爺！”也許是爺爺太專注于挖野菜了，直到我大叫一聲他才如夢初醒，搖搖晃晃地循聲跑了過來，擦著額頭的冷汗道:“咋了？以為你出事了嘞。”

“看，花花！”我把身后的一小叢藍色亮了出來，那藍花瓣上的露珠，像極了爺爺額角的汗珠，晶瑩剔透，藍得發亮。

爺爺小心地將牽牛花拔起，好好包裹住，將藍精靈似得牽牛花帶下了山，種在了山腳下的家。我從此有了悉心照料的對象，因為爺爺喜歡，所有我也喜歡。

它依舊如往，葉形心臟，藍得發亮，在這四月天里，綻放著自己獨特的美麗！

牽牛花開了作文

家里種了一盆牽牛花，我非常喜歡它。

我喜歡牽牛花，因為牽牛花的葉子是綠色的，綠得像一塊碧玉。它的藤很長很長，總是奮力向上攀登。

我喜歡牽牛花，因為它鮮艷美麗。八月，綠葉叢中開出了一朵朵像小喇叭的花。花瓣外圈是紫色的，里邊是白色的，花蕊是大紅的，又嬌嫩又鮮艷。那密密的葉子襯托著“小喇叭”，像是掛起了一幅美麗的花布。

我喜歡牽牛花，因為它樸實無華。牽牛花是一種普普通通的花。在街道旁，花園里都能見到牽牛花的身影。牽牛花雖然沒有月季花那樣的芬芳，但它把美麗奉獻給人間，美化了環境，自己卻毫無索取。

我喜歡牽牛花，因為它有勇于登攀的精神。有一天，下了一場暴雨，我心想：牽牛花應該逃不過這場災難。可是，第二天我去看牽牛花，它竟然還是如往常一樣，頑強地順著墻向上爬。我不解，就去問自然老師。老師告訴我：“牽牛花和其它花不一樣，它勇于向上攀登，這就是它的本色，只要一有機會，它就會向上不停地登攀。”

我喜歡牽牛花，但我更喜歡像牽牛花一樣的人，他們在自己的崗位上，如牽牛花一樣，默默無聞，甘于奉獻。我一定要向牽牛花學習，做一個如牽牛花一樣的人。

牽牛花開了四年級作文

我在院子里的墻根下種了幾棵牽牛花。經過我的精心培育，數日后，牽牛花終于開了。下面是小編為您精心編輯的牽牛花開了。

作文。

希望對你的寫作有所啟示寫出好的作文。

記憶中那是一段崢嶸歲月，接連而來的壞心情充斥著整個心靈。陽光是暗的，風是蕭瑟的。世界，沒有顏色。

秋風瑟瑟地吹。獨自漫步街頭，清靜空無一人的世界有些凄涼。一股寒意涌上心頭，早就聞說秋日的早上冷，原來不以為然，今天的漫步深有領會。一直以為秋天是個詩意的世界，花果飄香，人們都能笑著迎接豐收，誰又知道這是個枯黃的世界呢?沒有顏色的世界里，只有我。

看那些月季玫瑰，什么永遠的象征!秋天的日子里不是自己走開了嗎?地上的殘枝敗葉鋪滿的街道，倍感孤獨，活生生的生靈就這般被秋天摧殘。真的是這樣嗎，瞞不過內心的自己，只好承認這是為他們遮掩的理由罷。

陽光被烏云遮住，心靈的堅強又如何與黑暗的封鎖抗衡?只是被冰凍，被寂寥的空氣窒息而后坐以待斃罷。風吹云動，卻吹不動心靈的烏云，綿綿細雨可以滋潤枯竭的大地，卻只能讓心靈變的更加陰濕。

踩在一片陰濕的土地上，枯黃的草讓人倍感孤寂，秋天的生命呢?人家的菜地里竟然有一絲紅!我三步并兩步，完全不顧什么安全了，跑過去移開枯黃了的莊稼，卻失望的發現竟是被人隨手丟棄的垃圾!

撿拾起垃圾想把他扔進垃圾桶，旁邊一朵花在露珠的滋潤下婷婷玉立著，妙不可言的色彩瞬間把這個世界變得色彩無限。這秋天里唯一的嬌女，在風中舞動，如一個娉婷的舞者，舞動著青春的美麗;風姿綽約，豐滿而嫵媚，她在笑!仰望天空，太陽撕破了黑暗，米黃的陽光傾灑下來，美麗，光明!暖了大地，暖了心靈!

回首向她招招手，陽光下的她折射出絢麗的光輝，她擺動著身軀，向我告別。

不用懼怕心靈的黑暗，不要怕環境的惡劣，因為陽光在照耀，陽光下的她在盛開。

春天，矮墻旁的綠葉叢中盛開著朵朵鮮花，我好奇地跑過去一看，原來是牽牛花開了，碧綠的葉子上布滿了白色的細毛，像一顆顆愛心。它的莖又細又長，看見什么東西就纏上去，彎彎曲曲的打著卷，不斷向上攀爬，真可愛。

最美的當然是花，顏色很多，有紫的，有粉的，有紅的，有藍的。不管什么顏色，但它們的花托和花蕊都是白色的，里面還有黃色的花粉，每一朵花的姿態都各不相同，有的像喇叭在演奏優美的音樂，有的像小姑娘害羞了似的躲在葉叢中，有的像倒掛的金鐘，有的兩三朵聚在一起像在開會，還有的像婷婷玉立的公主，穿著淡雅的衣裙，仰望天空。一陣微風吹來，花兒翩翩起舞，多美呀!

中午，吃完飯后，我又去看了看牽牛花，只見花瓣收縮在一起，正在慢慢枯萎，我惋惜極了，花兒的生命太短暫了!

傍晚，我又來到牽牛花旁，花兒居然奇跡般的又開了，我高興極了。它可真堅強!

晚上散步時，我發現花兒和中午一樣，合攏了花瓣，這次我不再覺得奇怪了，我想它可能是累了，正在休息呢!明天一早，它會笑得更加燦爛。

家里種了一盆牽牛花，我非常喜歡它。

我喜歡牽牛花，因為牽牛花的葉子是綠色的，綠得像一塊碧玉。它的藤很長很長，總是奮力向上攀登。

我喜歡牽牛花，因為它鮮艷美麗。八月，綠葉叢中開出了一朵朵像小喇叭的花。花瓣外圈是紫色的，里邊是白色的，花蕊是大紅的，又嬌嫩又鮮艷。那密密的葉子襯托著“小喇叭”，像是掛起了一幅美麗的花布。

我喜歡牽牛花，因為它樸實無華。牽牛花是一種普普通通的花。在街道旁，花園里都能見到牽牛花的身影。牽牛花雖然沒有月季花那樣的芬芳，但它把美麗奉獻給人間，美化了環境，自己卻毫無索取。

我喜歡牽牛花，因為它有勇于登攀的精神。有一天，下了一場暴雨，我心想：牽牛花應該逃不過這場災難。可是，第二天我去看牽牛花，它竟然還是如往常一樣，頑強地順著墻向上爬。我不解，就去問自然老師。老師告訴我：“牽牛花和其它花不一樣，它勇于向上攀登，這就是它的本色，只要一有機會，它就會向上不停地登攀。”

我喜歡牽牛花，但我更喜歡像牽牛花一樣的人，他們在自己的崗位上，如牽牛花一樣，默默無聞，甘于奉獻。我一定要向牽牛花學習，做一個如牽牛花一樣的人。

今天早晨起床，到陽臺上伸個大大的懶腰，忽然發現，那一叢綠中已經開放出一朵朵喇叭似的花來，有粉紅色、藍紫色或紫紅色，在早晨的陽光中對著我點頭微笑。我太驚奇了，大聲地喊著媽媽，媽媽不知發生什么事，趕快跑過來，知道我讓她來看盛開的喇叭花，笑了：“前兩天就已經開了，你到今天才發現。”

“你看有幾株已爬上了防護欄桿，過幾天藤蔓就會布滿欄桿，開出一欄桿的花，那時候一定更美。”

媽媽教我把牽牛花、葉摘下夾在書里，說過兩天干了，可以貼成自己喜歡的圖案做成賀卡，我覺得神奇極了。

媽媽告訴我牽牛花又叫喇叭花，還有個俗名叫“勤娘子”，顧名思義，它是一種很勤勞的花。每當公雞叫過頭遍，繞籬縈架的牽牛花枝頭，就開放出一朵朵喇叭似的花，它不但可供觀賞，而且還可入藥。我問媽媽為什么叫喇叭花呢?媽媽說它的形狀象喇叭呀!我說那它來我家一定是每天叫我早早起床上學。媽媽大笑，說那你一定要配合它，聽它的話。

我很用力的點點頭，我也要象喇叭花一樣勤勞。

牽牛花是花中最普通不過的了。它沒有牡丹的華貴，沒有蓮花的高潔，也沒有梅花的傲雪。然而，我喜愛牽牛花，喜歡它的質樸，喜歡它的頑強，還有它那團結、積極向上的精神。

它的莖很可愛。它們就像牽牛花無數的手臂，緊緊地抓住樹的枝干或樹枝上，它們唯恐牽牛花會掉下去。

最可愛的就是牽牛花了。花的顏色有許多種，紅的，藍的，粉的，粉紅的……在藍天的照耀下，交織成一片的各色的花形成一個花圃，美麗極了。

在烈日的照耀下，它們如魔法師一般，把美麗的花裙卷了起來，變成一頂美麗的花邊帽，并低下頭與同伴竊竊私語，它們好像在說：“我的這頂花邊帽如何?”在下雨的時候，它們又把裙子變了出來，收起了花帽，并歡快的跳起了舞蹈，舞起了花裙，好像在與雨滴交朋友，為了表示誠意，還為它們獻了一段舞蹈，讓雨滴欣賞它們優美的舞姿和完美的身材。它們與莖交織在一起，一起成長，一起歡笑，一起面對困難。

牽牛花開了作文

今天早晨起床，到陽臺上伸個大大的懶腰，忽然發現，那一叢綠中已經開放出一朵朵喇叭似的花來，有粉紅色、藍紫色或紫紅色，在早晨的陽光中對著我點頭微笑。我太驚奇了，大聲地喊著媽媽，媽媽不知發生什么事，趕快跑過來，知道我讓她來看盛開的喇叭花，笑了：“前兩天就已經開了，你到今天才發現。”

“你看有幾株已爬上了防護欄桿，過幾天藤蔓就會布滿欄桿，開出一欄桿的花，那時候一定更美。”

媽媽教我把牽牛花、葉摘下夾在書里，說過兩天干了，可以貼成自己喜歡的圖案做成賀卡，我覺得神奇極了。

媽媽告訴我牽牛花又叫喇叭花，還有個俗名叫“勤娘子”，顧名思義，它是一種很勤勞的花。每當公雞叫過頭遍，繞籬縈架的牽牛花枝頭，就開放出一朵朵喇叭似的花，它不但可供觀賞，而且還可入藥。我問媽媽為什么叫喇叭花呢？媽媽說它的形狀象喇叭呀！我說那它來我家一定是每天叫我早早起床上學。媽媽大笑，說那你一定要配合它，聽它的話。

我很用力的點點頭，我也要象喇叭花一樣勤勞。

牽牛花開了作文

過了幾天，我發現那個花盆里的嫩芽越來越多，大的嫩芽已經長出了四面嫩嫩的葉子，呈橢圓形，有的已經長出了細細的藤。仔細一想，咦？這不是我去年種的牽牛花嗎？我很詫異，去年我一直為沒保存牽牛花種懊悔，而今年，我雖未曾撒種，未曾澆水，但去年隨風落在花盆里的牽牛花的種子，在陽光和春雨的潤澤下，悄然長出來，真的讓人驚嘆它生命力的頑強。

夏天來了，牽牛花墨綠色的葉子爬滿了我的窗戶，瀑布般的垂了下來；早上，它讓屋子里充滿了綠意，有了新鮮空氣，十分涼爽，讓人心情愉悅！當太陽升起時，牽牛花綻放出它的笑臉，淡淡的紫色，悠悠的清香，它把美麗獻給了太陽、院落和我的小屋，整個夏日我的小屋多彩起來，花開時帶給我生活的絢麗，花落時又給了我生命的寂靜。

牽牛花的開放給了我很多啟發，這些種子在花盆里忍受住了天寒地凍的考驗，積蓄著生命的能量，終于迎來了春天，怒放出生命的美麗。人也是這樣，當困難來臨時，我們應該堅強地挺過去，像種子一樣，積攢著力量，等待著時機，一旦機會來了，就要沖出黑暗，這樣生命才會在人群中綻放出美麗！

牽牛花開了作文

我家有一盆牽牛花，它沿著陽臺欄桿爬來爬去，繞了好一大圈。

牽牛花剛長出來時又細又長的，葉子是嫩綠的。過了幾天，它長高了，葉子是心形的。我在它邊上插了一根小竹竿，它便像爬山虎一樣，慢慢往上爬了。

又過了一段時間，牽牛花已經爬到陽臺的欄桿上了。它的莖上已經有些花苞，是白里透粉的。

不久，牽牛花終于開了！花朵像喇叭一樣，外大里小。花的里面有些細絲，細絲頂上有些黃色的東西。聞一聞，真香！我想：“小蜜蜂會不會來我家的牽牛花采蜜呢？”我一天天看著牽牛花，發現它的花期有些長，這幾朵花剛謝了，那幾朵花又開了。

有一個早上，我發現牽牛花欣然怒放，你推我擠的，非常開心。可是那天下午，我又覺得它們有些無精打采，沒有早上那么精神了。我就奇怪了，為什么它們早上開得比下午好呢？難道是早上空氣、陽光很好，下午就不行了？還是它太脆弱，給風吹得太厲害了？我想上網查一查，又一直沒有騰出時間。所以，這個謎團一直留在我的心里。

我雖然沒有找到答案，還是一天天在仔細觀察。牽牛花也在天天成長，我很開心。

我愛我家的牽牛花，我更愛每天早上在陽臺上吹響號角的牽牛花！

牽牛花

雞冠花和在城里很少見，在鄉村卻俯拾即是。不管是從名字由來、花朵外形，還是氣質風韻、價值內涵，這兩種花都是最接地氣、最貼近鄉情、最富有鄉土氣息的花。聽到她們的名字，想到她們的模樣，馬上就聽到雞鳴狗吠，看到炊煙裊裊，聞到稻香十里，縷縷鄉愁浸染了童年的記憶，一幅久違的鄉村圖畫呈現眼前。

雞冠花開在夏秋的農家庭院，或盆養，或地栽，兩三株，一大片，矯情的花荼蘼之時，這里卻是火紅的天地。如果把農家庭院比作一件樸素的衣衫，而雞冠花就是點綴在胸口的胸花，耀眼奪目，光彩照人。

雞冠花沒有辜負這個王氣十足的名字。她的花瓣厚實健碩富有質感，花的顏色艷麗濃稠激情四射。單株，花朵昂首向天，堅韌挺立，活脫脫一枚引吭高歌的雞冠；多株，許多花朵蜷曲著聚在一起，合成穗狀花盤，密實厚重，鮮艷俊俏，不比牡丹遜色。而花下的劍形葉子，綠中帶紅，象從戰場上凱旋歸來的勇士。

端詳著雞冠花，讓我想起雄雞抖擻著碩大的雞冠，在院子里“雄糾糾、氣昂昂”散步的樣子；想起每天清晨，雄雞站在墻頭上，伸長脖子，引吭高歌，“雄雞一唱天下白”的氣度和風韻。從這方面說，雞冠花理所當然是花中的女漢子，是鄉村花卉中的王者。

我們常見的雞冠花是紅色的，也有黃色和紫色的。文人墨客給雞冠花的性格賦予了新的內涵——真愛永恒，這樣的個性我是點贊的，能扛得住驕陽如火，也能經得起風霜雨露。

與雞冠花相比，象弱不禁風的小女子。但，她出生于鄉村，骨子里有種“野火燒不盡、春風吹又生”的堅韌和不屈。農家很少人專門養育和栽種，但她無處不在，看吧，夏秋時節，路邊地頭，荒坡溝沿，一棵枯樹、一排柵欄、一段殘墻，只要有高處可依，她便攀援上去，吐綠開花，自娛自樂。

是低調和謙卑的，她常常在不經意間，進入人們的視野。勞動之余，人們坐在地頭休憩，忽然發現，路邊溝沿，柵欄枝干，或匍匐，或攀援，稀稀疏疏地綻放著幾朵喇叭形的小花。寶藍色、玫紅色或者白色的花，艷麗的妝容、單薄的衣衫、柔弱的身段，叫人心生愛憐。這頑強的小生命，沒有人為她選地搭架也沒有人為她澆水施肥，而她依然燦爛的微笑，快樂的歌唱，幸福地呼吸著泥土的氣息，享受著陽光雨露的恩賜。

花和人一樣，魅力不只在外表，還在于內心。雞冠花和算不上名貴，但鄉村離不開她們，農民離不開她們，大自然離不開她們。

《牽牛花》

教學設想：

《丁丁和牽牛花》是義務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級下冊第七單元中的第二篇課文，這篇課文主要以“愿望”為主題，通過丁丁實現了讓奶奶足不出戶就能欣賞牽牛花美麗身影的故事，表現了丁丁熱愛、體貼奶奶的一片淳樸而可貴的孝心，教育學生生活中要理解他人、關心他人，用自己的勤勞與智慧來實現愿望。

由于我所教的學生是從小生活在城市中的孩子，對牽牛花的生長環境、生長特點是不了解的，如何能讓學生喜愛牽牛花，了解丁丁的美好愿望，從而在故事中悟出那些人與人之間真摯的情感是這篇課文的最終設想。牽牛花不僅實現了丁丁的愿望，牽牛花也給奶奶帶來了歡笑，正是小小的牽牛花，把祖孫兩代人的相互理解、相互關心的情感充分展現出來。在課文的開始，我直接以一段牽牛花的錄像引入，讓學生直觀形象地了解牽牛花的外形及特點；丁丁帶給學生們的花種自然而然地激起了學生親手種花的愿望，為什么丁丁要送花種給同學們？為什么丁丁要種牽牛花？因為丁丁和牽牛花之間有一個小秘密，你想知道嗎？用牽牛花作為問題引入，這一設計，既新奇又有趣，為的是捕捉孩子們好奇的心理特點，此時，閱讀課文不再是一種形式，而成了孩子們解決心中的疑問、尋找答案的途徑了，這種閱讀方式與以往的閱讀有了根本的區別，充分調動了學生自主讀書的積極性。

在現實生活中，孩子是家庭中的核心，一個孩子的身邊圍繞著四個、六個甚至更多愛他、呵護他的人，從小到大，接觸到的是大人們給予自己的一切一切，所有的這些在他們看來是應該的、理所當然的，正是這些無微不至的關懷使孩子們不懂得怎樣去理解別人、關心別人，而丁丁作為同齡的孩子，作為學生們的好朋友，他的愿望就成了孩子們的教育點，結合這一教育點，丁丁送給同學們的花種則成了孩子們開始關注別人的起點，你種的花擺在哪里，為什么？這一思維的發散，使學生擺脫課堂，結合自己的生活實際、結合身邊的人說出自己與丁丁不同的美好愿望，再結合課后題設計出不同年齡、不同工作的人不同愿望（如環衛工人的愿望，失學兒童的愿望……）這一環節的設計，既參考了語文課本，又走進了相現實生活，學生的分小組討論，在交流中體會到人世間的真、善、美，使人的情感在學習之后逐步得到升華，充分體現了語文的生活性與人文性。

教學要求：

1、初讀課文，了解丁丁的美好愿望。

2、認讀15個生字。

3、繼續培養學生自主、合作的學習能力。

教學重點：培養學生文中解疑、文中識詞、詞中識字的能力。

教學準備：牽牛花錄象，圖，字卡，課件。

教學過程?：

一、激發興趣，導入??新課。

1、（出示牽牛花圖）同學們，你們知道它是什么花嗎？你在哪里見過？

指名請學生回答，它的名字叫牽牛花。板書：牽牛花。

牽牛花是一種非常容易成活的一種植物，但在城市中很少見到，我們一起到郊外了解一下牽牛花吧。（放牽牛花錄象）。

問：看完了牽牛花，你想說些什么？用簡單完整的話說一說。

（指名自由發言）。

2、看來你們也很喜歡牽牛花，對嗎？你們的好朋友丁丁也喜歡牽牛花，他不僅喜歡，還親自種了一棵牽牛花，看，丁丁來了。

（出示丁丁圖）板書：丁丁。

今天丁丁還帶來了一些花種準備送給你們，誰想要？

二、據題質疑，讀文解疑。

1、打開書，自己讀一讀，看看丁丁和牽牛花之間到底有什么小秘密，不認識的字把它圈起來。用你的方法認一認。

（學生自由朗讀，老師巡視指導）。

2、老師也想讀一遍課文，請你認真聽，還有那些字你不認識，如果都認識了，你可以不出聲音的跟老師一起讀。

（范讀課文）。

3、兩個人為一組，每人讀兩段，或一人一段都可以，選擇你喜歡的方式讀。

4、（課件出示）這篇課文有4段，你喜歡那一段就可以站起來讀。

你知道丁丁有什么愿望嗎？從書中找一找，畫一畫，讀一讀。

三、文中識詞、詞中認字。

1、課文中藏了很多詞語，我們一起把他找出來，好嗎？小聲讀課文，找到的詞大聲讀出來。

（課件演示逐段出課文，詞語點擊閃動變色）。

2、（課文刪去，只留詞）離開課文，你還認識他們嗎？

讀詞。

3、這些淘氣的詞寶寶離開了電腦，爭先恐后地跑到黑板上，你還認識他們嗎？

學生讀；小老師帶讀。

有個字老師忘記怎么寫了，一起看看怎么寫。（課件演示“足”“跑”）。

書空，這兩個字你有什么好辦法記？

4、打字頭。

5、學完課文，我們知道了牽牛花滿足了丁丁的愿望，所以丁丁感謝牽牛花；同時丁丁也滿足了牽牛花的愿望，通過他勤勞的雙手讓奶奶在屋內看到了鮮花，（將黑板上的葉和花用簡筆畫連成美麗的牽牛花）今天，丁丁要送給你們花種，你種出的植物準備擺在哪里？為什么？（指名發言，送種子）。

四、結合生活、口語交際。

（分組討論）。

只要我們大家都能關注身邊的每一個人，理解他們，伸出手去幫助他們，相信，他們每個人都會實現美好的愿望的。

《牽牛花》

目標：

1.學習看圖解折出牽牛花，促進幼兒動手動腦的發展。

準備：

各色正方形彩紙、剪刀、牽牛花步驟圖。

重、難點：會看圖解折出牽牛花并翻開花瓣。

過程：

一、猜謎語，激發幼兒興趣。

1.小小什么花呀，開滿竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀？

二、觀察牽牛花步驟圖，引導幼兒探索、交流。

1.觀察圖解，引導幼兒交流、探索折牽牛花的方法。

2.一個一個步驟引導幼兒嘗試折牽牛花。

3.教師重點解釋難折地方。

1.教師觀察，隨時適當指導和解釋示范。

2.引導能力強的幼兒幫助能力弱的孩子。

五、幼兒欣賞作品，分享成功的喜悅。

幼兒欣賞自己折的牽牛花，復習歌曲《牽牛花》，體驗成功的快樂。

“小小牽牛花呀，開滿竹籬笆呀……”　。

反思：

首先，我以猜謎引出牽牛花，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對。接著我簡單介紹牽牛花的特征，這樣孩子們對牽牛花有了初步的了解。但把牽牛花有幾個花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀察牽牛花步驟圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽牛花。給了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學習的欲望。

接著，幼兒制作牽牛花。在操作過程中，我發現孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔心請我幫忙，經過我的鼓勵大多數幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。

最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關系，只要是自己的成果就行。

牽牛花

“小小呀，開滿竹籬笆……”聽著這曲歡樂、動聽的童謠，我不禁想起我喜愛的。

我把的種子灑在墻角下，天天給它澆水。可它仿佛跟我過不去，一連好多日子過去了，只會懶洋洋地睡大覺，連綠芽兒的影子都沒有。我氣得真想放棄它，不給它澆水。

已經半個多月了，我天天都觀察著它，企盼它快點長出來。終于在一天早晨它探出了小腦袋，跟我抿嘴一笑，我也高興地對它笑。我輕輕地俯下身子，用手小心翼翼地摸著那剛探出頭的綠芽兒。那綠芽兒是那般的柔滑、細嫩，仿佛一碰就破。我滿心歡喜，憐愛有加。

過一段時間的藤長得越來越長，葉子越來越多，也越來越綠。不幾天，它就悄悄地在葉莖交際處掛了一個個小小的含苞欲放的花骨朵。粉紅的、淡紫的、潔白的……顏色各異，非常好看。

清晨，開放了，形似一個小喇叭。我仔細地望著“小喇叭”。“小喇叭”好像在傳話：“主人，你別生氣，我終于探出小腦袋，你應該感到很高興吧！”到傍晚時，我又去看它，只見它已經耷拉著腦袋。我還以為它是被蟲子咬傷了，急著去找蟲子“報仇。”后來才知道，原來的花期不長。第二天早上再去看，花枝上只剩光禿禿的花托，而花瓣已鋪滿了地面。這時不禁使我想起了龔自珍寫的一句詩：“落花本是無情物，化作春泥更護花”。

爬蔓很快，我就給它搭了一個架子，讓它的花蔓有家可住。有一天，下起了一場暴雨，的枝條被折斷了，花骨朵也慢慢地凋落了，我非常傷心。過了兩天，它又頑強不息，不斷地生長著。不幾天，一根根新的枝條又爬上了架。一星期后，一個個花蕾又出現了，啊，美麗的喇叭花又綻放開了。

“小小呀，開滿竹籬笆……”現在我越來越想聽這首童謠，因為我喜歡美麗，純樸的，但我更喜歡那頑強向上、堅貞不屈的精神。

牽牛花

“把握生命里的每一次感動，和親愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚，在你我心中流動……”。

我無聊地哼著歌，心卻絲毫沒有領略歌的意味。天上的云一層又一層地疊加著，我心中僅存的一點斗志也隨著逐漸黑暗的陰云低沉下來。一次次的打擊接踵而來，我漸漸招架不住了，只覺眼前的一切分外灰暗，原本五顏六色的牡丹仿佛也被抹上了濃重憂郁的色彩。

風肆虐地吹著，似乎要毀掉周圍地一切。我跳下車，一陣狂風撲面而來，吹得我心寒，使我頓生哀傷之情。我裹緊外套，越發覺得自己的渺小與微不足道。突然，我發現磚縫中有點點綠色在晃動，好奇的我連忙跑去，撥開亂草眼前的'景象使我驚呆了-----在一塊磚縫隙中，竟有一株瘦弱的在顫動，幾片帶著黃色的葉隨風搖曳，紅色的藤蔓拼命向上伸張，卻被風無情地推回，僅能在原地打轉，但在它的上方，卻綻開了一朵紫紅色的花，它的花瓣被風吹得殘破不全，依舊傲然挺立，不為風所動。也許，它的心中裝著一個目標，一個偉大的向往。因有了它，不怕困難;因有它，不懼嚴寒，努力向上，奮勇拼搏。我震撼了，一株小小的心里裝著怎樣的理想，我無從知曉，但我眼中，我就是那顆微不足道的，正在面臨狂風的挑戰，也許我會勝利，但我也許因此而變得面目全非，可這又怎樣？當陽光重新普照大地，我依舊會頑強地倔強地活下去，盡管我微不足道，但總有一天，我一定要讓人們知道：我，雖微小，卻是頂天立地的！當陽光普照大地時，我的生命會異常光彩照人，散發勃勃生機；到那時我可以大聲說------我就是戰勝狂風的勝利者，我不在乎葉子的殘破，只在乎成功的喜悅；不在乎人生的挫折，只向往成功后頭頂的藍天；不在乎肆虐一時的暴風驟雨，只期待暴風雨后那一道亮麗的彩虹。美好的生活雖多姿多彩，卻也少不了幾分陰暗的灰白，只要你無謂，它又能耐你幾何？人生的調色板掌控在你手中，涂上何種顏色，是你的決定。

依舊隨風飄蕩，一股幽香沁人心脾。我陶醉在其中了……。

牽牛花

要說或是喇叭花，可謂家喻戶曉。然而在一些專門介紹花草的書籍中，卻往往難以見到它的身影，仿佛它并不屬于花草類。究其因，無非就是身價低賤，登不得大雅之堂。

可我一直倒是挺喜歡它的。那是我孩提時，為了給春節增添點歡樂氣氛，從不懂花的父親買回了幾盆“仙客來”，因不善料理，年還沒過完就很快花謝葉枯，便撂到了涼臺無人問津了。不料，幾個月后的一場春雨后，這久已荒蕪的花盆竟長出些嫩綠的萌芽。倏忽就枝繁葉茂，細細的枝蔓主動攀緣上原先已經枯萎的殘枝。一個清晨，突然發現綻開了幾朵淺紫色的喇叭狀的花朵。不消說，這就是人們都喇叭花了。那花種自然是隨風而來。于是，我就經常澆水，認真地侍弄了起來……就這樣，從此對產生了興趣。

這些年，我恰好住在觀象山下。除了嚴冬，每逢上山，發現到處都有盛開的。今天還是花咕嘟，翌日一早就綻開笑臉，花色或紫或紅或白，可下午就悄然閉謝。其枝蔓或攀緣周邊的小樹，或沿地纏綿著永遠長不高的雜草，或干脆來個“同性戀”——自相攀纏了起來。我還發現，它們即使是生長在樹陰下終日不見陽光，或是連續干旱，它的花還是照開不誤。

有人對它叫“”感到名不副實，譏笑它瘦弱的`枝蔓是根本不能承擔任何重力，更不要說是牽一頭黃牛了。這我就要為它喊冤了！因為這名字是別人為之所取，其用意也可能是反其意而用之。再說名字本身就是個代號，叫“來福”的或許貧窮一生，叫“桂英”的還可能是個男人呢！再說叫它“喇叭花”，就花的形狀而言，倒是名副其實，但也不能據此就斷定它有胡吹海捧的惡習。

《牽牛花》

教學目標：

1、認識十五個生字，會寫八個生字，培養學生獨立識字、合作交流的能力。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生口語表達能力。

3、使學生知道孝敬老人是一種美德；懂得要用合適的方法來實現自己的愿望。

教學過程：

第一課時。

一、謎語導入，激發情趣。

1、同學們，老師知道大家特別喜歡猜謎語。今天，老師給大家帶來一個有趣的謎語，請大家猜一猜。（說出謎面：它是美麗的花，長在藤蔓上。吹著小喇叭，慢慢往上爬。）。

2、你們見過牽牛花嗎？它是什么樣的？誰來說一說？

3、（出示課件：牽牛花的圖）瞧，多么漂亮的牽牛花呀！

牽牛花不僅長得美麗，它還幫我們的好朋友丁丁實現了愿望。這節課我們一起來學習課文《丁丁和牽牛花》。（出示課題，讀題）。

二、初讀課文，整體感知。

2、聽完后請學生說一說。

三、自主識字，小小組合作學習。

1、學生自讀課文，畫出不認識的字。

2、小朋友們，你們準備怎樣處理這些生字呢？（可以看生字表，聯系課文猜一猜，向其他同學請教）。

3、小小組合作學習生字，想一想：用什么方法才能記住這些字？

4、出示生字，檢查自學情況。

（讀一讀，說說自己是怎樣記住這些字的，再組詞）。

5、誰愿意當小老師帶領大家讀？誰能組個詞帶大家讀？

6、小小組活動：用生字卡片互相考一考，你學會了嗎？

7、游戲：

四、再讀課文，讀準字音。

1、這些生字寶寶太調皮了，他們又回到了課文里，你們還能認出它們嗎？

小小組內互相讀課文，讀后評議。

2、指名分自然段朗讀，檢查是否讀準字音。

3、齊讀全文。

第二課時。

一、復習導入。

2、誰還記得，《丁丁和牽牛花》這篇課文講了一件什么事情？

二、再讀課文，理解課文。

（一）先通讀全文，學習第一自然段，

1、找一找文中有幾個自然段？你是怎么找的？

2、指名讀第一自然段，說說這一段有幾句話？

4、你會用“盼望”這個詞語說句話嗎？

5、學生練讀第一自然段。

（二）自由練讀二、三自然段，問：丁丁為實現自己的愿望是怎樣做的？把不懂的地方畫下來。

學生質疑，其他同學給予解疑。如不會，老師適時點撥。

學習小組內帶著感情朗讀課文二、三自然段，小組中評一評。

如果你是丁丁的奶奶，你會對丁丁說些什么？

（三）丁丁最后實現愿望了嗎？你是怎么知道的？

齊讀最后一個自然段。

假如你是丁丁，你準備怎樣感謝牽牛花？

學了這篇課文，你覺得丁丁是個怎樣的孩子？你平時又是怎樣孝敬長輩的？

三、課外延伸。

1、丁丁的愿望實現了，我們真為他高興。你有什么愿望？你想怎樣實現自己的愿望？

用“愿望是。”句式練習說話。

2、學了這篇課文，你想把自己種的植物擺在哪里？為什么？

四、指導寫字。

2、寫這些字要注意寫得左窄右寬。

3、學生描紅　。

牽牛花

每當我遇到困難、挫折、失敗時，那棵綻放在秋風中的便會浮現在我眼前，告喻著我要堅強，要努力從跌倒的地方爬起……那是開在我心中永不凋謝的花兒。

那天，雨從早晨就一直下著了。灰蒙蒙的天使本來就很苦悶的我心情更加壓抑了。最近一個時期，我在學習上很不順利，幾次考試成績都很不理想。然而，期中考試馬上就要到來，而我的狀態實在令人擔心。原本以為，可以利用放假這幾天好好復習一下的，但沒想到各科科任教師都發了很多張卷紙，讓我們回家看看。這個突如其來的消息把我原本的復習計劃全部打垮了，同時打垮的，還有我僅剩的那一點兒信心，真不知道面對那擺滿書桌的各科資料，我該如何安排所剩無幾的時間。

走在回家的路上，我感覺到今天的書包格外沉，壓在肩上的負擔也格外重，這一切，連同我那顆沉甸甸的心，讓我感覺好累。細雨淋濕了頭發，一滴一滴掉進脖子，一陣瑟瑟的秋風吹過，一股涼意從心里傳遍全身。我下意識地拉了拉衣領，腦海一片空白。這時，不經意之間瞥見一抹粉紅從眼邊掠過。咦，那是什么呢？我的目光深深地被它吸引了。

那是一朵稚嫩的，不知什么原因，綻放在這個寒冷的秋天，在雨中瑟瑟地發著抖，我憐惜地看著她，而她則笑盈盈的看著我……在這片枯黃的世界里，這小路旁的一點兒顏色格外的引人注目。她的花瓣已完全展開，葉片上的脈絡清晰可見，莖緊緊地纏住了一顆枯樹。她的美麗也裝點了這顆枯樹，讓它看起來有了生氣。用她那粉紅色的小喇叭向人們吹出了美妙的生存樂章，訴說了生存的喜悅，詮釋了生命的全部美麗。

看著這纖細里充溢著堅韌，孱弱里蘊藏著剛強，微小里含納著博大的小生命，我的眼睛被染得燦爛起來。我驚異地看著這棵生長在道路旁垃圾堆里的小生命，她也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這似乎經不起風吹日曬的小生命，像是在告喻我：希冀、可望、追戀、向往，是一切生命的本質。即使天冷了地冷了宇宙中的一切都冷了，它們也會用火熱的心律鼓破厚厚的冰窖，也會頑強地舉起美的萌芽，決不肯把生命的篷帆輕易降落。

牽牛花

我家陽臺上種了一盆牽牛花，我非常喜歡牽牛花，每當我有空的時候，我都會去陽臺上看看它，給它澆水。

牽牛花的藤上長滿了密密麻麻的綠葉，它的葉子是愛心形的，在葉子和莖分開的地方長著許多小花骨朵兒。這些花骨朵兒有的還是嫩綠色的小花蕾，有的含苞待放，看起來飽脹得要破裂似的。牽牛花的莖又細又長，彎彎的，上面有一層白色的小絨毛。淺綠色的細莖緊緊繞著幾根小竹竿一個勁地往上爬，一直爬到了陽臺的護欄上。

每到清晨，牽牛花就會吹起紫色的小喇叭，仿佛在說：“起床啦！起床啦！”它的花朵是紫紅色的，像一個小喇叭，所以又叫喇叭花。小喇叭的中央有粉紅色和白色相間的條紋，中間有五六根白色的花蕊，花朵的底部是白色的，被綠色的花托包裹著。到了白天，花朵會自然合攏起來，像一個害羞的小姑娘。

牽牛花不但嬌艷美麗，還有頑強的生命力。

記得一個炎熱的夏天，我和爸爸媽媽好幾天不在家，等我們回到家，只見陽臺上的牽牛花有氣無力得垂下了腦袋，我連忙用花灑幫它澆水，心里想：這次，牽牛花肯定活不了了。到了第二天，牽牛花竟然又恢復了往日的生機。

我喜歡我家的牽牛花，它淡雅，美麗，還讓我學習到了它不畏困難，頑強向上的精神。