通過寫心得體會，教師可以分享自己的教學經驗和心得，促進教育教學交流和經驗共享。通過閱讀這些教師心得范文，我們可以更好地認識教學的復雜性和多樣性，拓寬自己的教學思路和方法。

教師外出參觀考察學習心得體會

開發區十分重視對教師素質的培養，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高，外出學習。

(200)。既立足于校內培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養教師，200xx年xx月，我校1xx名教師在司校長的帶領下，到上海考察學習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識。現在我談談自己的一點體會：

名人名言。

德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。反思我們目前的學?，F狀，雖有文化，但是零碎的不系統的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。

我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，作為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。

與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優化、課時分配制度等，引進激勵機制，優化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。

就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕松的環境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩步開展教科研活動。

在張橋路小學聽了兩節課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，2019年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學手段提供了基礎設施。但由于能聯網的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯網，這樣，教師就會充分利用網絡平臺來進行教學，節省很多時間，更利于教學質量的提高。

教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環境，是提高教師積極性的一個重大舉措。

目前，由于學校規模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業帶來很多不便。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。

我認為，學?？梢詮臄U大教學規模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。

感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!

20xx年xx月、xx日，我參加了在臨沂三中舉行的全市小學英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓會，作為一名農村鄉鎮小學的英語教師,能有機會參加市里給我們提供的這次培訓機會,我覺得十分榮幸。這次培訓是給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現將自己的學習心得體會總結如下：

xx月xx日下午，來自廣東省東莞市莞城中心小學的李劍春專家作了關于“詞匯教學的建議”的專題講座，和現場的老師進行了互動交流。李老師的講座精彩生動有趣，每個老師都聽得聚精會神非常投入。李老師從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創設輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養學生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學生愛玩的天性，寓教于樂。學生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實效。

其中對于李老師不要打擊差生的自信心，鼓勵他們，學生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養。大愛精神是教師職業精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對學生的應有的態度：bekind,benice,befair,becarefulandbepatient.我覺得這就是對大愛精神的詳細闡述。永遠不要罵你的學生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學生，作為教師的我們，應該關愛他們，讓他們成才。

接著第二天來自廣東省東莞市莞城中心小學的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級下冊unit6parta的研討課，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發培養學生學習英語的興趣，在合理的情境創設中提高語用能力，吳老師設計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設計的chant讓學生自主掌握動物單詞的復數，還有拓展活動中我是小導游的情景設計，以話題為綱，以交際功能為主，引導著學生運用英語完成有實際意義的語言任務。

扎實的專業知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學生一杯水，教師應有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車昆老師的循序漸進，吳晴梅老師的穩扎穩打，還有郭淑華老師的獨具一心，都與她們扎實的專業知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生。

其次，要營造寬松、民主、和諧的教學氛圍必須多關注學生的情感。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調整得十分融洽，是因為她先通過chant和游戲極大地調動了學生的積極性，關注到了學生的課堂情緒。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學的過程中，有時會感覺學生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調動起學生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的高昂的學習熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發展。因此，在英語教學中我們應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

再次，教師應該“活用教材”、“用活教材”，根據自己學生的實際，選擇教材內容，科學加工，用恰當的方法，合理地組織教學。例如在教學新單詞導入部分時，車昆老師的方式就很好，在聽文章找重點時，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，體現英語交際的特性，吳晴梅老師通過let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達到培養學生學習英語的興趣。而在呈現新知的教學環節中，車昆老師采用實物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創設真實的情景，充分調動起學生的自覺性、積極性、創造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。

三天的學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。

此次培訓，更新了我的新課程教學理念，為我的英語新課堂教學打開新天地。這是我執教的一個新起點，在以后的教育教學過程中，我將會把學習到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

外出參觀考察學習心得體會教師版

20xx年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達青島港后，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一、精細化管理要細到每一個點。

青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。

二、認真的程度值得我們學習。

青島港每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啟發。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

三、學習培訓的環境。

青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學習借鑒。

這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風吹拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。

教師參觀考察心得體會

20xx年12月11日，有幸參加了我縣中小學校長高級研修班的學習，此次學習在局長的親自帶領下，我來到了東北師范大學附屬高中、初中、小學等幾所學校進行了學習和考察。聆聽了專家及幾位校長的經驗介紹，學習了她們成功的辦學經驗。通過聽取介紹，參觀校園等活動，使我們深切地感受到了她們先進的辦學理念，嚴謹的學校管理，執著的創業精神及所取得的豐碩的辦學成果。作為考察團的一員，參觀考察后內心深受震撼。特別是她們優越的辦學條件，先進的教學設施，凸顯的文化氛圍，全面而富有特色的辦學理念，辦學策略無一不令我驚嘆叫絕。以往聽專家講座談及此處時，還懷疑她們不切實際的高談闊論而已，如今耳聞不如一見，讓我大開眼界的同時，徹底地為我洗了一次腦。下面僅就小學參觀考察部分談談自己的切身感受。

一、把握機遇，敢于創新。

聽了熊梅校長的報告，使我了解了師大附小歷經滄桑走過的幾十年歲月，如今能站在改革的前沿，成為國內第一所開放式學校，可以說是熊梅校長的“開放式，個性化”辦學理念起了決定性的作用。在開放的辦學理念下，她與外國教育接軌，先后與贊助商合作創立兩所民辦學校，校舍由贊助商來出，學校負責設計、裝修、使用。這樣民辦學校的創收，不僅彌補了公辦學校資金不足的空白，同時也為學校的發展奠定了堅實的基礎。熊梅校長強調時間要彈性化，如為避免上下班高峰期車輛、人流擁擠的現象，她把學生上學、放學的時間各向后推遲10分鐘。為了讓孩子們在“五一”、“十一”能夠外出盡興游玩，她把寒假時間縮短，而把黃金周各增加一周。所有改革無一不體現了熊校長提出的“凸顯特色”的奮斗目標。這些高起點，大手筆的杰作，成就了師大附小與世界接軌的夢想，我覺得她們在教育教學事業上的成就贏在了起跑線上。

二、開放空間，科學強校。

走進大門，學校的校風、校訓便映入眼簾“誠實做人，踏實做事”。“文明、勤奮、活潑、向上”。樓廊內，寬敞明亮的開放空間令人心境開闊。隨處走走無論是領導、教師的辦公室，學生的教室，學生的活動室都可感受到整潔、雅致、又不失個性的氣息。每一個走廊，每一面墻壁，包括偉人雕塑、名人畫像、主題標語、成果展示、特色專欄等就是一處文化景點，無不體現出文化的氛圍。特別吸引我的是每班的大空間正對門的窗臺上，都放有一塊小黑板，小黑板上寫著教師對學生的激勵語，如“孩子，我想對你說：如果你能試著喜歡上那些弱項，那么你就一定能成功”等。教室與開放空間的墻壁上，左邊是一面鏡子，鏡子下方有兩個水龍頭，還有一個洗手池；右邊是畫有各色卡通圖案的壁門，輕輕推開便可看見孩子們的衣服、手套、帽子和鞋等。所有設計科學合理，別具匠心。課堂上孩子們可以自由提問，自由回答問題，自由走動等。課間孩子們可以在開放空間內自由玩耍、嬉戲，他們沒有顧忌，沒有約束，這樣的平臺怎能不放飛孩子的理想？這樣的孩子怎能沒有個性？這些個性的張揚又怎能沒有特長？這些特長的發揮又怎能不出人才呢？這些人才的涌現又怎能不令學校強大呢？由此可見，師大附小的強校之本是開放，開放之源是科學啊！

三、追求卓越，盡善盡美。

在師大附小的參觀學習中，他們的課表尤為引人注意，每天同樣七節課，數學和外語各占一節，語文兩節其中包括一節語文實踐課，其余均為校本課。并且每周有一節語文的大課堂，時間為1小時，介紹中了解到這一節大課堂就是把一周以來語文的實踐活動綜合起來，如課本表演劇，名著精彩片段表演等整理起來展現給同學們看，以便加深理解，培養看、聽、說、悟、演的能力。他們強調課程的統整性，以校本課程開發為核心，積極探索學科綜合化的有效途徑，結合本校實際她們改思想品德課為道德課和生活課，每周兩節。孩子在生活課中可以親自去體驗生活的艱辛與快樂，最為顯著的是他們能容納20多個學生同時操作的廚房，廚房內做飯、做菜的廚具及各種作料應有盡有，而且廚房整潔明亮。他們開發的校本課程豐富多彩，如音樂有豎笛、琴類、舞蹈類等；體育有跳繩、軟排球、滑冰等；美術有粘貼畫、手工制作等。這些特長班統稱為特色班，所有特色班的教師均由東北師大的導師任教，在這些導師的培養下，孩子們不僅多次在國內取得了驕人的成績，而且還在國外及國際上獲得過大獎。為了使本校的教師能形成自己的風格和特色，學校曾多次組織他們去日本、英國、加拿大、美國等去考察學習。所有這一切，都明顯勾勒出了他們的教育觀念已完全跳出了“單向的應考型“，而完全轉變成了”綜合的特色型“。在這種轉變中，他們形成了”井然有序，充滿活力，積極主動，優質高效，民主公平，尊重差異，參與合作，共同發展“的課堂教學特色。在這種理念下，才形成了他們“幼小銜接，九年一貫，公民共舉”的辦學思想。由此也完成了他們“追求卓越，盡善盡美”的工作理念。

學習中曾為我留下了一連串的思考。目前就我們的現狀而言，要發展成東師附小的水平可以說是遙不可及的?？墒俏覀円鶕嶋H，做一下文化積累，校本課程的開發，努力構建一個良好的文化育人環境，辦一個校級幼兒園，周轉一下學校資金緊缺的問題還是完全可以的。那種“請進來，走出去”，“多角度，多渠道”的辦學模式也確實值得我們去學習和探討。我想：盡管改革路途充滿荊棘，任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。

此次考察學習時間雖短，但收獲甚大。既加深了我對校園文化建設的認識，同時也令我開闊了視野，增長了見識，又為我今后的工作、學習指明了航向。

教師參觀考察心得體會

教師參觀考察是一種教育工作者提升專業素養的有效手段。通過參觀優秀學校、優秀教師、優秀教育科研機構等，教師可以深入了解前沿的教育理念和先進的教育方法，不斷更新自己的教育觀念，并將其運用到教育實踐中。參觀考察能夠激發教師的創新思維，提升教師的專業能力，進而提高教育質量。

二、拓寬教師視野。

教育工作者在參觀考察中能夠擴大自己的視野，了解更多的教育領域動態。通過與其他學校教師的交流，教師可以了解到不同學校的教育特色和成功經驗，進而借鑒運用到自己的教育教學中。參觀考察的廣泛性使教師能夠不斷拓寬自己的教育思路，開闊自己的眼界，不斷更新教育理念。

三、促進教育教學改革。

參觀考察是促進教育教學改革的一種有效途徑。教師們通過參觀考察，了解到不同學校和地區的教育教學改革實踐，有助于發現和把握教育教學改革的新趨勢和新動向，能夠在自己的教育教學實踐中不斷優化和創新教育教學方式，推動教育教學改革的進程。

四、提高學生的學習效果。

教師參觀考察對于學生的學習效果有著積極的影響。教師們通過參觀考察，能夠不斷改進自身的教學方法，提高課堂教學的質量。優質的教育教學資源和方法能夠有效地激發學生的學習興趣，提高學生的學習效果和綜合素質。同時，教師們通過參觀考察，能夠了解學生的真實需求和潛在問題，更好地根據學生的特點和需求來設計和實施個性化的教育教學方案。

五、加強教師之間的合作。

教師參觀考察能夠促進教師之間的合作與交流。教師們通過參觀考察，能夠結識更多的教育同行，共同探討教育問題，分享教育心得。教師的參觀考察既是一次學習機會，也是一個合作平臺，可以促進教師之間的相互啟發和交流，提高教師的整體素質。

結語：

參觀考察是教育工作者提升自身能力、提高教育質量的重要途徑。通過參觀考察，教師能夠加強專業素養，拓寬教師視野，促進教育教學改革，提高學生的學習效果，加強教師之間的合作。只有不斷參觀考察，教師才能夠跟上時代的步伐，為學生提供優質的教育服務，推動教育事業的健康發展。

教師參觀考察心得體會

5月31日，我們長師黨校全體師生來到了革命圣地——韶山。當客車徐徐駛進韶山，到達銅像廣場的時候，作為一名黨校學員的我感到心情澎湃，激動萬分。

打小記事起，毛澤東、毛，這些字眼便深深地烙在我的心里，我想，我們進入學堂首先銘記下來的第一首歌曲,應當是作為一個中國人都會引以為豪的國歌。外公是個黨員，骨子里有著厚實的中國共產黨精神，思想一直是朝著那面鮮艷的五星紅旗，跟著中國共產黨的太陽前行，每當有“東方紅，太陽升，中國出來個毛澤東......”的歌聲縈繞，外公的眼神會變得格外堅定，虔誠地看著遠方，嘴巴跟著哼起那熟悉的音樂。他常常跟我提起共產黨的偉大事跡，激勵我學習成長。這便是我最初對中國共產黨的知曉。

稍大點，有了那么一點觀察能力的時候，就發現家里客廳的那面墻上總是會掛著一幅毛的畫像，莊嚴而肅穆，每逢佳節過年，母親會把它拿下來反復地擦去上面的灰塵，再掛上去，我知道，因為毛是母親心中永恒不變的偶像。母親是五六十年代出生的人，受過的苦是我無法觸及的，幾十年，中國的變化除了了用翻天覆地來形容，還有什么詞語更貼切呢?我相信母親的心中是抱著無限的感恩來生活在這個明媚的時代里。

人人都知曉，韶山是毛的故鄉。如今，我第一次踏上韶山這塊歷史性的土地，參觀毛故居，博物館，緬懷了老一輩先驅為祖國的解放事業的大無畏的獻身精神，重溫了崢嶸的歷史，那些感動再一次地洗禮著我的身心。

韶山之旅，我再次感受到了毛在中國所有人心中的位置。從小聽著他的故事長大，至今走進韶山，走進他的故鄉，終于親身的感受到了他一生的艱辛，一生的榮耀，以及中國共產黨的偉大。

古樸的故居，亮堂的博物館，每個角落無不體現了凝重的歷史。我加深了對中國共產黨和共產主義事業的理解，更加深刻地理解了“三個代表”重要思想的內涵，消除了自己思想上的某些不正確的認識，明確了作為一名入黨積極分子，在實際工作中要解放思想、與時俱進，努力實踐“三個代表”重要思想，也進一步堅定了我積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨的決心與信心。

從古至今公共利益人民心中良好的愿望就是追求幸福、和平、富裕的美好生活。中國共產黨從誕生之日起，就立志為人民謀幸福，為大眾求安康，立志消滅剝削，消除貧窮，實現共產主義，建設人類美好家園。一代一代的中國共產黨人，為著中國共產黨的最高綱領不懈努力，矢志追求，他們的精神和品質，深深的感染了我。如今，中國共產黨團結和帶領全國各族人民靈活面對國際形勢，聚精會神搞建設，發展社會主義經濟，取得了世人矚目的成績，這樣的黨不愧為一個偉大的黨，光榮的黨，能夠成為其中一員是我此生最大的榮譽。

這次參觀，使我對毛澤東的一生有了充分的了解：毛澤東同志把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際結合起來，領導我們黨和人民，找到了一條新民主主義革命的正確道路。他把一生都獻給了中國人民的革命事業和解放事業，他的精神值得我們認真學習和發揚。共產主義就像一面光輝的旗幟一樣在引導我們，認識困難，排除困難，憑著共產黨人的執著與踏實，最終必定會贏得這面旗幟，作為一名入黨積極分子，我一定要把對共產主義的忠誠轉化為堅決貫徹和落實黨的基本路線與方針政策的行動，堅定地投身于改革和現代化建設的社會熱潮中，解放思想，開拓創新，立足本職，扎實工作，碰到困難不退縮，遇到挫折不氣餒，決不喪失實現共產主義的信心和雄心。

教師參觀考察心得體會

第一段：簡介參觀考察的背景和目的（150字）。

作為教師，不斷的學習和進步是我們應盡的職責。為此，我校組織了一次教師參觀考察活動，旨在讓我們深入了解其他學校的經驗與做法，提升自身的教學水平。這次參觀考察讓我深刻體會到其他學校在教學方法、管理模式和師資培訓方面的優勢和特點，也給我以啟示和思考。

第二段：觀察和體驗到的學校經驗（200字）。

參觀考察中，我首先到訪了一所以項目制教學為特色的學校。他們注重學生的實踐和創新能力的培養，通過項目學習的方式將理論知識與實踐相結合。我深感到，學生在這樣的教學環境下能更好地發揮自己的潛能，培養學生的動手能力和實際解決問題的能力。另外，我也前往了一所注重個性化教學的學校。在這所學校，學生的學習過程和方式都是根據個人的興趣和特點來安排和設計的。這種教學模式讓學生更加主動積極地參與學習，提高學習效果。

第三段：學校管理的特色與啟示（250字）。

除了教學方法的創新，參觀考察還讓我了解到了其他學校在管理模式方面的特點。其中一所學校引起了我極大的興趣，他們積極鼓勵教師進行專業發展和研究，并建立了一個有效的學習共同體。教師們在這個共同體中分享自己的教學經驗和研究成果，相互學習和進步。這種管理模式讓教師們感到充滿動力和成就感，也提高了學校整體的教學質量。這給了我一個啟示，我們學校也可以建立類似的學習共同體，讓教師們相互支持和提升，提高整體的教學水平。

第四段：對自身教學的反思和改進（300字）。

參觀考察讓我深刻反思了自己的教學方法和理念。我發現我在教學中過于依賴講授的方式，缺乏與學生互動和思維的引導。而參觀過程中接觸到的一些教師則更加注重學生的參與和思考能力的培養，他們通過課堂互動、小組討論等方式激發學生的學習興趣和積極性。我深感這種教學方式的重要性，回到學校后，我開始嘗試更多與學生互動的教學方式，鼓勵學生積極參與討論和思考。我也嘗試了項目學習的方式，讓學生通過實踐來掌握理論知識。這些改變讓我發現學生們的學習效果明顯提高，也提升了他們的學習興趣。

第五段：總結并展望（200字）。

通過這次教師參觀考察活動，我收獲頗多。我深刻意識到教師的學習和進步對于提高教學質量的重要性。參觀考察讓我了解到了其他學校的成功經驗和創新，也給我提供了借鑒和啟示。我將會堅持不斷學習和思考，不斷改進自己的教學方法，以提高教學質量，促進學生的全面發展。

教師外出參觀考察學習的心得體會

走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。

課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答；當老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。

xx學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業，就應該盡心盡職，對得起這一行業。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

通過對比學習也發現了自己和本校的不足，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：

1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

2、建議學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。

3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。

4、建議加強對骨干教師的培養和管理，充分發揮好骨干教師的模范帶頭作用。

5、建議加強對各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。

以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發展！

教師參觀考察心得體會

第一段：介紹參觀考察的背景和目的（150字）。

近年來，隨著教育改革的推進，學校教師參觀考察的機會也越來越多。這些參觀考察的活動不僅是提升教師專業能力的重要途徑，也是拓寬教師視野的機會。最近，我們學校組織了一次參觀考察活動，前往某名校進行交流學習。究竟這次參觀考察給我們帶來了哪些新的感悟和體會，接下來將會詳細敘述。

第二段：參觀考察中的觀察和收獲（250字）。

在參觀考察過程中，我們細心觀察了名校豐富多樣的教學模式和管理方法，并與專業的教師進行深入交流。這些經驗開拓了我們的思路，啟發了我們對教育的理解。尤其是在教學模式上，我們看到名校注重培養學生的實際動手能力和創新精神，通過項目學習和小組合作等方式，讓學生參與到實踐中，獲得更深入的學習效果。這讓我們意識到教學不能只是灌輸知識，而應更加注重培養學生的實踐能力，使學生能夠將所學知識應用到實際生活中去。

第三段：參觀考察中的感悟和思考（300字）。

通過參觀考察，我們深刻地感受到教師的專業素養和教學能力是名校成功的重要支撐。名校的教師不僅具有扎實的學科知識和教學技巧，更注重自身的專業發展和教育研究。他們通過積極參與學術交流和不斷學習提高自己的專業水平。這讓我們深感，作為教師，只有不斷提升自己的專業素養，才能在教育改革浪潮中抓住機遇，為學生提供更好的教育。

第四段：參觀考察中的感動和啟示（300字）。

在參觀考察中，我們還見到了一些優秀的學生，他們不僅成績優異，還具備良好的思維能力和團隊協作能力。這源于名校對學生全面素質培養的重視。名校注重學生的綜合發展，讓學生參與到各類活動中，培養他們的領導力、創新力和團隊合作意識。這給我們帶來了很大的啟示，教育應該注重培養學生的綜合素質，而不僅僅是追求學術成績的提升。只有培養學生的多方面能力，才能真正提升學生的競爭力。

第五段：總結和展望（200字）。

通過這次參觀考察活動，我們不僅獲得了珍貴的學習經驗和啟示，更激發了我們進一步提高自身素質的動力。作為教師，我們應該立足于學校實際，不斷學習和研究教育理論和教育法則，提高自己的教學能力和專業素養。只有加強培訓和學習，我們才能不斷適應學生的需求和教育改革的要求，為學生提供更優質的教育和教學服務。

通過這次參觀考察，我們深刻地體會到教師的作用和責任。作為社會的引路人，我們應時刻關注教育狀況和變革，不斷提高自己的教育教學水平和素質，為社會培養更多有用之才。只有教師們的共同努力，才能推動教育的進步，為學生的未來帶來更好的可能性。

廈門參觀考察心得體會

廈門作為中國東南沿海的一座美麗的城市，以其獨特的魅力吸引著無數的游客和學者前來參觀考察。最近，我有幸參加了學校組織的一次廈門考察活動。通過這次活動，我深刻領略到了廈門的獨特之處，并對自己的發展道路有了更加明確的認識。

首先，廈門的城市風貌給我留下了深刻的印象。廈門位于我國東南沿海，處于海洋氣候的影響之中，氣候宜人，四季如春。整個城市面貌干凈整潔，街道寬闊舒適，花草樹木郁郁蔥蔥，大街小巷都充滿了生機和活力。每一座建筑物的設計和風格都獨具特色，融入了廈門獨特的海洋文化。在廈門的街頭巷尾，我感受到了濃厚的藝術氛圍和多元文化的交融，這讓我對廈門這座城市有了更深入的認識。

其次，廈門的經濟發展給我留下了深刻的印象。作為中國東南沿海地區的重要經濟中心之一，廈門在改革開放以來取得了快速的發展。城市的高樓大廈、繁忙的商業街區和現代化的基礎設施展現了廈門的經濟繁榮。在參觀了廈門自貿區和一些知名企業后，我深刻認識到了廈門作為特區經濟開發的優勢和特色。同時，我也了解到了廈門積極推進創新驅動戰略，培育新的經濟增長點的努力。這使我對未來的職業發展方向有了更加清晰的認識。

再次，廈門的旅游資源給我留下了深刻的印象。廈門以其得天獨厚的地理位置和豐富多樣的自然景觀而聞名于世。美麗的海灘、迷人的小島以及獨特的風景線都讓人流連忘返。在鼓浪嶼的參觀中，我被那些西式建筑的精美和古典氣息所吸引。此外，我還參觀了廈門大學和華僑博物館這樣的名勝古跡，更加了解廈門的文化底蘊和淵源。這次考察活動不僅讓我感受到了旅游的樂趣，也讓我明白了旅游產業對于地方經濟發展的重要性。

最后，廈門的人文風情給我留下了深刻的印象。廈門是一座歷史悠久、文化底蘊深厚的城市。在游覽中，我了解到了閩南文化的特色和魅力。閩南民俗、閩南音樂、閩南風味，都是閩南文化的重要組成部分。廈門人熱情好客、淳樸友善，使我倍感親切。在與當地居民的交流中，我了解到他們對于傳統文化的珍視和傳承。這讓我明白了作為一名青年學子的責任和擔當，應當傳承和弘揚中華優秀傳統文化。

總結起來，通過這次廈門參觀考察活動，我對于這座城市有了更深入的認識，對于自己的發展也有了更加明確的方向。廈門的城市風貌、經濟發展、旅游資源和人文風情都給我留下了深刻的印象。我深信，這次參觀考察經歷將會對我的未來生活和事業產生積極而重要的影響。我將以此次活動為契機，不斷努力，將來回報社會，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

參觀考察學習心得體會

7月15日，在縣委的組織帶領下，我隨同考察組到浙江衢州、江山兩地進行了為期兩天的參觀學習，雖然時間短，未能領會其精華，但通過親身經歷，也切實感受到我們的落后和差距，感觸頗深。

記得十多年前，我也去過衢州、江山，不論是城市建設、經濟發展、生活水平都和我們差不多，特別是江山，我們相鄰的縣級市，好多方面還不如我們廣豐，短短的十來年，難道他們就能"突飛猛進",我抱著懷疑的心情隨同考察組前往。真的不看不知道，一看嚇一跳，衢州、江山的面貌煥然一新，他們強勁的發展態勢和發展速度我們根本無法比擬。雖然我們廣豐近幾年也在發展，但和我們的鄰居差距正在拉大。通過兩天的參觀學習，徹底消除了我頭腦中的衢州江山映像，轉變了我對衢州、江山的看法，他們的發展速度令人驚訝，他們的諸多方面值得我們學習借鑒：

一是工業實。

工業基礎扎實，發展態勢強勁。我們參觀的雷士照明，生產能力全國第一，年產量5億支；木材門業、木地板在國內都是數一數二。還有輸配電產業，消防器材產業在國內都有很高的知名度。正因為有實實在在的工業，當然也就有實實在在的財政收入。江山市20xx年度的財政收入達20.4億元，20xx年上半年財政收入已突破13.31億元。

二是農業優。

浙江江山恒亮蜂產品有限公司是國家級農業龍頭企業，集生產、加工、科研、銷售為一體，產品遠銷歐美日等，20xx年出口創匯1200多萬美元，名列中國保健品出口第一。

三是鄉村美。

江山大陳鄉大陳村通過高起點規劃，高標準建設，累計投入資金2200多萬元，實施古村落保護和建設工作，著力打造中國傳統村落，20xx年底被初評為中國歷史文化名村。新塘邊鎮日月村通過環境衛生整治，采取"污水沼液上山，廚余垃圾歸田，有害垃圾中轉"等方式，創新垃圾分類處理模式。已初步建設成為環境衛生優美、民風淳樸、生活富裕、公共設施完善、管理民主的社會主義新農村。還有耕讀村積極響應"五水共治、治污先行"的農村生活污水治理方式，效果明顯。

四是觀念活。

首先是目標定位高；大到發展思路、工作舉措，小到企業文化、接待服務，都體現了高起點、高水平、大手筆，他們敢于把自己放到全國、甚至全球上去定位，體現出強烈的市場觀念和競爭意識。其次是能培養出一批高素質的人才干部隊伍，充分發揮他們的工作積極性和主觀能動性，干部做事勁頭足。

浙江衢州、江山強勁的發展態勢和發展速度，值得我們深思，他們先進的思想觀念和務實的工作作風，值得我們學習和借鑒，只要我們揚長避短，他山之石，可以攻玉，我認為以下幾個方面是我們今后努力的方向：

要用新的發展目光爭創科學發展的新優勢，主動解放思想，謀劃發展，切實以思想解放來拓展視野，凝心聚力，推動發展，以思想解放來明確目標，()振奮精神，增強信心，以思想解放來提升能力，干事創業，服務人民。

要緊緊圍繞縣委十二屆六次全會精神，堅定信心，鼓足干勁，努力實現更高標準、更高層次、更高質量和更高效益的發展。結合本地實際，著力做好以下幾方面：

1、做強工業。

我們要客觀審視自己，冷靜思考，尋找差距。要結合廣豐實際，按照縣委十二屆六次全會精神，著力抓好廣豐卷煙、金屬加工、黑滑石深加工三個主導產業的基礎上，著力構建大、中、小企業梯度發展、協調發展的良好格局。要結合七大產業招商，全力出擊，大膽走出去招商引資，對看準了、認定了的項目，要緊盯住不放，以情感人，以誠招商，不達目的不罷休，不見成效不收兵。要堅持"簽約項目抓落實、落地項目抓投產、投產項目抓效益",爭取引得來，留得住，能發展。

2、做優農業。

要加快現代農業示范區建設，帶動優勢產業發展。目前農村大部分勞力都外出務工，有好多田地雜草叢生?？梢约哟笸恋亓鬓D力度，采取"公司+合作社+基地+農戶"的模式，吸引外出老板返鄉創業，通過創建現代農業示范園區的路徑，大力發展以馬家柚、天桂梨為主的果業，加快培育一批規?；?、標準化、專業化的.農民合作社、家庭農場等新型農業經營主體，不斷帶動優勢特色產業發展。

3、做活市場。

廣豐的農業很有特色，但還沒有真正走向市場。馬家柚、天桂梨口碑很好，但是還沒有市場化。因此應在農產品深加工上下功夫，著力推動農業與二、三產業的融合，以增加農產品附加值，打造一批"拿得出、比得贏、叫得響、靠得住"的農產品。同時要著力拓展流通環節，引導消費環節，充分利用媒體，電子商務平臺等發達的營銷網絡與觸角，著力打造一批品牌農產品，并逐步推向全國市場，乃至全球市場。

要重視城鄉建設規劃，高標準定位搞好社會主義新農村建設，結合控違拆違工作，對農村一些亂搭亂建現象進行全面清理，徹底改變農村雜亂無章的局面。要加快小集鎮建設的步伐，可以考慮適當傾斜山區鄉鎮在新農村建設、一事一議等政府資助資金的整合自主權，有計劃、有步驟地推進小集鎮建設。

要以農村環境衛生整治為抓手，持之以恒推進農村環境衛生整治，徹底改變農村臟亂差的局面，為農民創造一個優美舒適的人居環境。同時，要以教育實踐活動為契機，切實轉變干部工作作風，密切黨群、干群關系，營造一個"為民、務實、清廉"的政務環境。使人民真正過得舒適、舒心。

這次浙江之行，增長了知識，開拓了視野，看到了差距，增強了緊迫感，也深感鄉鎮長身上責任的重大，如何謀劃好本鎮經濟發展，創新社會治理，提高農民生活水平已刻不容緩。我們要以縣委十二屆六次全會精神為指引，搞好謀劃，立即行動，為本鎮經濟發展、廣豐新的起點上發展升級而努力奮斗！

20xx年7月

參觀考察學校心得體會

參觀考察學校讓我們意識到，教師肩負著即教書又育人的重任。下面是小編為大家整理的參觀考察學校。

希望對大家有幫助。

參加“”瑞安市首屆校長任職資格培訓班以來，我們分別去了龍港四小、新紀元學校、泰順和溫州育英等學校進行考察學習，期間我們參觀了校園風貌，聆聽了學校經驗介紹，學習了學校教育教學、校園文化創建方面的成功經驗，我切實感受到了這幾所學校先進的辦學理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學成果。下面我來談談自己的一些體會：

一、特色辦學引發新思考。

20xx年11月24日，我們一行人赴龍港四小教育集團進行考察學習，聽取了陳廣東校長的報告，我深感受益匪淺，體會良多。給我留下印象最深的就是雖然學校有77個教學班，學生很多，但能通過堅持“特色辦學”，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。龍港四小經歷多年的摸索和總結，創建了經典誦讀、藝術教育、英語教育等學校品牌，這所學校無疑是成功的學校，形成了自己的特色，打響了自己的品牌。由此我想到，學校其實只需要打造一個特色品牌就可以成就一方新天地，像我們一提“尊重教育”，馬上就想到安陽實驗小學;一說“寓言教學”就會想起紅旗實驗小學一樣，它們就是有了特色，而我們眾多學校其實是沒有什么特色的，如何特色辦學和怎樣特色辦學將成為今后我們思考和追求的話題。

二、校園文化感受高品位。

考察溫州育英學校的時候，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統使這所學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，該學校利用一切可以利用的空間，學生書吧、生化實驗室、學校菜園、科學實驗基地等讓我們記憶猶新。李校長的《育英賦》，正副校長一個寫詞一個譜曲寫校歌，校長如此有才，也讓我印象深刻。我想，校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，做一個讀書人，文化人;學校應打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。反觀自己的學校，感覺校園文化建設方面的缺乏，這也是下階段我要努力的目標。

雖然考察時間很短暫，然而這幾所學校給我們的啟發都是很大的、是長遠的。感謝王老師和進修學校為我們提供了這樣一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。

20xx年10月20日作為青島市名師培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區的考察學習活動。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學和鳳游寺小學，上海市潯陽路小學和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師范大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校?；仡欉@次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。

一、教育的精彩源自教育的細節。

格言。

警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現著教育者為學生才能的發揮提供廣闊舞臺。幾所學校更是關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節入手，對學生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節上較真，體現出一種高境界辦學理念。

二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。

我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創意，新的班級管理的理念，現代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環境下學生主體性發展的研究。著名教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學教育改革的發展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉變，從單獨授課向教學協同轉變，從單一課程向學科綜合轉變，從被動學習向主動建構轉變，從單純認知向社會交往的合作學習轉變，從分數至上向多元評價轉變，從“黑板加粉筆”向現代教育技術轉變，從“苦學”向“樂學”轉變。

此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質教育是使自身提高發展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。

首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校領導和教師教干外出考察學習。在歷時三天的考察學習中，我們先后參觀了淄博市工業學校、濟南市歷城區職業中等專業學校以及萊蕪市職業技術學院等，聽講座報告3場并參觀了其學校的教育教學環境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我省經濟發達地區的學校(萊蕪職業技術學院屬高校)，這些學校集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業學校突出人本管理、“五個一”及“五導”、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如;濟南市歷城職業中專明確辦學思想走“建工廠化學校、品牌化經營、集團化發展”的路子。學校從教育管理者到教師實行雙師教育(老師-師傅)、科學(技術)教育等等很好的實現了學校和社會的有效連接，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

二、教育的成功源自教育細節的成功。

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。

班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。

四、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。

五、班主任要有責任心。

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀。

參觀考察心得體會

20__年3月15日，我們有幸到無錫市育英實驗小學、育紅和無錫市實驗小學這三所學校進行參觀學習，收獲很多。

這三所校園，都是現代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導。他們高瞻遠矚的發展戰略，各具特色的發展思路，嚴謹務實的發展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。無錫市濱湖區育英實驗小學是我們此次參觀學習的第一站。它是一所幽雅而精致、充滿生機與活力的年輕學校，坐落在景色優美的青山腳下。這為學校還開展了每周一次的特色登山課程，培養同學們親近自然、敢于拼搏的優秀品質，提供了得天獨厚的自然條件。學校還以“做最精彩的自己”為校訓，鼓勵學生用最認真的態度對待每一天的學習生活，這也對學生的終身發展是非常有好處的。

這一天，正好是無錫市“小學數學主動參與式有效教與學”第二次研討會在育英實驗小學舉行?！靶W數學主動參與式有效教與學”是無錫市基礎教學的重點工作，新一輪課程改革提出了自主、探究、合作、生活數學、信息技術、算法多樣化等一系列新名詞，這些都體現出開放的教學內容、教學方式和教學理念。

我們一起觀摩了育英實驗小學唐蕓老師執教的四年級《三角形的認識》、周潔老師執教的三年級練習課《長方形正方形周長與面積》。兩位老師規范的教學行為、清晰的教學過程、有效的問題設計，教學組織放之有度、導之有向、學之有序，課堂中學生們積級的參與、活躍的思維很好的詮釋了有效的教與學的內涵。

下午，又接著參觀考察了兩所學校。這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，大校園，“大文化”。這些學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設，校園文化和辦學傳統使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文精神和科學色彩的校園文化，特別是育紅小學的科學宮，給了我的感覺是震撼，她為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建設特有的風采，學校文化和教育傳統是一所學校多年的積淀，是從學校內部不斷培植的，需要一點一滴的經營和積累。

此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。觀念更新、角色轉變，從我做起。此次考察學習使我清楚地意識到，在今天這個全面推行素質教育的時代，要想真正實施創新教育，要想真正有所發展，做為教師首先要做到角色的轉換：

1．必須由被動服從型向創新型發展。創新是新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。

一名教師必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創新的清規戒律，并養成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創造性地開展工作，教師自身的事業心和工作動機，也會在追求創新的過程中得到提升。

2．必須由“禮讓風格型”向競爭型發展。

今天知識經濟環境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環境下，教師惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創造出最大的教育效益，并成為一名真正專業的教育工作者。

3．必須由穩重守業的模范型向開拓型發展轉變。

開拓而不是守業是對中小學教師角色轉換的又一個要求。我們不僅要有卓越的教學能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校教育和家庭教育、社會教育的結合。

4．必須由按部就班的教學管理型向科研型發展。

新時期學校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求教師增強科研意識，自覺充當科研型教師的角色。教師參與科研、承擔課題，可以大大提高教師的整體素質，推動教育改革和素質教育的順利進行。

考察時間很短暫，只有短短的兩天，然而對這幾所學校的參觀學習給我們的啟發都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，研究社會需要我們培養怎樣的人才？我們怎樣培養人才？怎樣從學生實際出發，為學生的發展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發，提高教育教學質量？這些都是我們要思考的問題。

感謝學校領導為我們提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學有所思、學有所獲，對我們今后的工作有一個長期的指導過程，也希望學校今后多提供這樣學習的機會，謝謝！

參觀考察

參觀考察是指參觀某些特定的景點、機構或企業，以了解相關的知識和技能，并從中獲得一些值得借鑒的經驗。近來，本人有幸參加了一個關于現代農業的參觀考察活動，經過兩天的旅程，對現代農業相關技術和管理方法有了更加深刻的認識和理解，同時也從參與的同行中學到了不少知識。在此，本人想分享一下自己的心得體會。

我們早上六點離開了學校，抵達目的地已是上午十點。首先，我們參觀了一座現代化的食品加工廠和一家名牌農產品銷售中心。在加工廠里，我們了解到了關于食品處理過程、質量控制、銷售渠道等方面的知識。在農產品銷售中心，我們看到了各種新鮮、美味的農產品，更理解了現代農業的科技含量和營銷手段。

第二段：從實地考察中發現的問題。

在參觀中，我們也看到了一些問題。例如，一些研究機構雖然有著最先進的技術設備，但卻缺乏良好的人才培養和管理體系，導致相關工作不能有效開展。此外，一些企業同樣存在人才缺乏的問題，并且缺乏創新精神，未能按照市場需求進行調整。通過這些案例，我們認識到在現代經濟背景下，強調創新、科技和人才是至關重要的。

第三段：關于農業現代化的思考。

現代農業在生產方式、品種培育和市場開拓等方面得到了迅速發展。我們了解到，許多先進國家和地區的農業企業都注重技術創新，致力于提高效益和質量，同時注重采用環保和可持續的種植方式。此外，有些發展中國家的企業采用的是自然有機的方式，在保證食品質量的同時，保證了可持續的農業生產。因此，對于農業現代化的探討，技術、環保與市場營銷應相輔相成。

第四段：合作的重要性。

在參與過程中，我們發現了一個有趣的現象：合作可以帶來更多的收益和成功。在現代農業生產中，企業之間和研究機構之間的合作至關重要。這樣的合作可以促進技術創新，改進產品質量，優化資源和市場策略。此外，在合作中，各方都可以分享經驗和技術，并合作培訓人才，從而實現更加可持續的發展。

第五段：總結。

總之，參觀考察是學習和獲取知識的重要方式。通過現代農業的考察，我對農業相關技術和管理方法有了更加深刻的認識和理解，也從參與的同行中學到了不少知識。同時，我認識到了現代農業的科技含量和營銷手段，以及如何在此背景下邁向可持續發展。最重要的是，我領悟到了合作的重要性，這對于創新、開拓市場和優化管理至關重要。今后，我將繼續積極參加各類參觀和交流活動，拓寬自己的眼界，也為實現更好的發展貢獻自己的力量。

參觀考察心得體會

為推動“講大局、強責任、提能力、抓落實”活動的深入開展，針對公司物業管理的實際情況，20__年x月x日，在領導的組織安排下，我們一行前往__公寓進行參觀學習。這是公司成立以來，首次開展相關部門及業務對口人員對本公司物業管理進行相互交流、相互學習，意在取長補短、共同提高、創新模式、共謀發展。此次觀摩學習，給我留下了深刻的印象。

當我進入__公寓管理區域時，給我第一感覺就是干凈整潔的外部環境和著裝整齊、嚴肅認真的保安工作形象，此情此景讓我感受到了什么是細心、細致的物業服務。在公寓物管辦公室里，我看到了那些分文別類、存列有序的物管檔案，隨機查閱發現軟硬件檔案管理科學規范、流程細化入微、管理核心明確。這些都體現著物管從業人員積極向上的工作態度、嚴謹細致的工作作風和規范化管理的工作力度。參觀中，我們不停地詢問管理細節情況，并認真聽取了__公寓物業管理處負責人對環境保潔、治安防范、秩序管理、生活設施、文化娛樂、績效考核、檔案建制、后勤保障等物管項目的詳盡介紹。通過現場觀摩交流，我受益匪淺，感慨萬千，體會自當溢于言表。

一、三點體會：

首先感觸很深的還是__公寓智能化的管理體系，從人員去向、文件往來、公告信息、安檢維修、物資配額、進庫出庫、后勤保障等方面擁有的信息軟件系統，在網絡上實現了明晰、快捷的辦公系統，管理程序讓人一目了然。

再者是管理人員敬業奉獻的精神讓我感動。__公寓只有兩棟樓，但來自全國各地務工人員大約五、六千人左右，晝夜倒班的工作性質致使人多事雜，給管理帶來了讓人難已想象的壓力。針對這種情況，四名女同志在主管負責人的帶領下同心協力、克服困難，勇挑重擔，主動放棄節假日休息時間，延長服務時段，確保24小時服務隨叫隨到，辛勤的的工作贏得了服務對象的贊譽。她們以崗為家、以業為重的精神，讓我深受鞭策和鼓舞。

其次是標桿成就了管理模式。__的管理模式是在__集團嚴格細化的督促中逼出來的工作動力。值得一提的是__管理的每個項目都經過專門的認證，十分切合__內部的管理要求，也為我們在今后物業管理模式上形成了一筆巨大的財富。使我們在管理過程中提高了業務水平，創新了管理機制，挖掘了自身的潛能，作為身在其間必然得益匪淺、為我所用。

二、兩點思考。

1、__集團的服務理念、企業文化、管理機制在長期的演變過程中已經根植于__體制之中，形了強大蓬勃的生命力，通過與其對標，便可窺見一斑見全貌。__集團在企業管理模式上為我們提供了許多寶貴的經驗，給我們帶來了極大的工作啟發，這一精神財富為今后從事更多業態的管理奠定了基矗因此，我們應結合自身的特點對__的管理模式予以恰當的“移植”、摸索和創新，從做好服務品質入手，打造行業品牌形象。

2、隨著物業的發展，物業服務的格局也在不斷的重塑，因此，我們在強化企業內部管理的同時，應加強對物業管理人員業務技能與素質的培訓，不斷提高從業人員的業務水平。物業管理不同于其他行業，有時它對員工道德素質的要求要高于專業素質。所以在對員工進行專業技能培訓的同時更應注重個人素質方面的培訓，注重培養他們與人溝通、協作的能力。當企業管理者的標準高于被服務對象的標準時，服務質量才能得到持續提升。只有培訓出一支高素質的人才隊伍，才能充分體現管理能力。

三、一點認識。

通過對__公寓的參觀、學習與交流，我認識到現代企業的發展不僅與企業的資本、人才，技術有關，更重要的是企業規范化管理。作為一名物業工作人員，我從中學到了很多知識。此次觀摩不但為我的專業學習與發展指明了方向，而且讓我清楚的認識到，以我現在的業務水平和工作經驗是很難做好物業管理工作的，因此，我應更加努力學習，在學習中勤動腦、善思考，不斷優化知識結構，拓寬知識層面，把自己煅煉成為真正熟悉業務、勝任工作的“多面手”，為公司的發展貢獻自己的力量。

參觀考察心得體會

在我們的學習生涯中，學校經常組織各種參觀考察活動，讓我們了解社會，拓寬眼界，提高自己的綜合素質。這次的參觀考察活動，我有幸參觀了一家工廠，深感收獲良多，下面我將從準備工作、參觀過程、收獲體會三個方面展開敘述。

首先，準備工作是成功參觀考察的基礎。在收到參觀通知的第一時間，我就開始了解所要參觀的工廠的背景信息，包括其發展歷程、產品特色以及所處行業的地位等。通過查閱相關資料，我對工廠有了大概的了解，打下了扎實的知識基礎。同時，我還從老師和同學那里獲取了一些參觀前的注意事項，比如穿戴要求、參觀路線等，這些準備工作為參觀過程中的順利開展奠定了基礎。

其次，參觀過程是我收獲最多的階段。一開始，我們被引導進入工廠的展示廳，看到了許多展示產品和發展歷程的圖片和文字，這些展示形式直觀地讓我了解到了這個工廠的規模和實力。之后，我們被帶領進入了車間，親眼目睹了生產車間的各個環節，工人們的機械操作，以及產品的加工過程。我注意到，這個工廠非常重視生產車間的整潔和員工的安全，車間內一塵不染，員工穿著統一的工作服，遵守著嚴格的生產紀律。在參觀過程中，我還向工人們發問，了解了更多有關產品技術和市場銷售的相關知識。通過與工人交流，我對工廠的經營模式有了更深入的了解，這讓我受益匪淺。

最后，參觀過后，我對工廠的經營管理和發展方向有了更多的思考。首先，我認識到一個好的企業需要注重產品質量和創新能力，只有這樣才能在市場競爭中立于不敗之地。其次，我深刻體會到了關注員工福利對于企業發展的重要性，有良好的員工福利能夠激發員工的工作積極性，提高整體效益。最后，我明白了合理的企業定位和明確的發展方向是企業成功的關鍵，只有有目標地前進，有計劃地行動，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

通過這次參觀考察活動，我不僅學到了大量的知識和經驗，還激發了我對創新和發展的熱情。我深切體會到，只有在實踐中才能真正了解和掌握知識，只有通過親身經歷才能體會到企業運營的復雜性和挑戰性。未來，我將更加努力學習，鍛煉自己的動手實踐能力，為將來的發展打下堅實的基礎。

總而言之，參觀考察活動是我們學習生活中重要的一部分，通過這次參觀考察，我深感其重要性和價值。準備工作的認真與否，參觀過程的投入與否，都將直接影響到我們對于所參觀對象的了解和收獲的豐富程度。希望今后能有更多的機會參與這樣的活動，拓寬自己的視野，提升自己的能力。