作文是人們用文字表達(dá)思想和情感的方式之一，一篇優(yōu)秀的作文可以給讀者留下深刻的印象。隨后，我們將會(huì)給大家分享一些優(yōu)秀作文的典型范例，供大家參考借鑒。
我還缺少時(shí)間作文
只有每一個(gè)人都擁有愛(ài)心，世界才會(huì)更加美好。可是經(jīng)過(guò)小悅悅這件事后，我深刻地明白——世界還缺少愛(ài)心。下面我給大家講個(gè)真實(shí)故事。
在10月13日，兩歲的小悅悅在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車(chē)輾壓，七分鐘內(nèi)，十八名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)。可憐的小悅悅在地下痛苦掙扎。這十八名路人連望也不望一下在地上苦苦掙扎的`小悅悅，漠然而去。最后，終于有一位拾荒阿姨上前施以援助之手，把小悅悅送往醫(yī)院搶救。月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效，在零時(shí)32分離世。多么可愛(ài)的小悅悅，這個(gè)只有兩歲的小女孩。她還沒(méi)有上學(xué)，還沒(méi)有感受到父母對(duì)她的的愛(ài)，還沒(méi)有步入社會(huì)……更令人可氣的是那兩位司機(jī)和十八位路人。那兩位司機(jī)，你們啟動(dòng)馬達(dá)前請(qǐng)想想自己的親人，請(qǐng)你們體會(huì)一下小悅悅父母的心。也許這能避免事故的發(fā)生。如果人心不再冷漠，也許小悅悅還能脫離危險(xiǎn)。人死就不會(huì)再回來(lái)了，如果那些路人能早點(diǎn)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，早點(diǎn)伸出援助之手，早點(diǎn)把小悅悅送往醫(yī)院，那就不會(huì)讓一個(gè)只活了兩年的小女孩這么快就離開(kāi)人間，那就不會(huì)讓小悅悅的父母如此傷心欲絕。如果小悅悅還能夠生存的話，她絕對(duì)不會(huì)原諒世人對(duì)她的冷漠，絕對(duì)不會(huì)原諒曾被傷害的心。可是，她離開(kāi)了，再也不會(huì)回來(lái)了。她離開(kāi)了父母，一個(gè)人去穿越孤單的四季。
多么令人痛惜的事情啊！愿我們每一個(gè)人都擁有愛(ài)心，付出愛(ài)心，我相信這個(gè)世界就會(huì)少些痛苦，充滿歡樂(lè)！
我們“缺少”時(shí)間嗎作文
家里，我經(jīng)常和媽媽吵架，曾經(jīng)，一瞬間，真的會(huì)有過(guò)自殺的念頭，但直到他的出現(xiàn)，這種想法徹底破滅了。
一天24小時(shí)，和他在一起的時(shí)間連八分之一都不到，但和他肩并肩一直走，一直一直走下去，我們之間擁有的不僅僅是八分之一，還有融洽在這里面更多的快樂(lè)和幸福。
有人說(shuō)，在你最想哭的時(shí)候，腦海閃過(guò)的第一念頭是對(duì)你最重要的人，沒(méi)錯(cuò)，他的確對(duì)于我是最重要的，傷心時(shí)總是將笑話給我聽(tīng)，其實(shí)那些笑話不好笑的，只是看到他那似乎很無(wú)知的傻笑，我才跟著他一起笑，一起凍結(jié)在我們的快樂(lè)中。
我這一生，最不想失去的，除了父母，就是他了，因?yàn)楹退谝黄穑艺娴臒o(wú)憂無(wú)慮的一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，真的，真的.，很快樂(lè)，很幸福。
也許，命運(yùn)在捉弄人，我和他真的沒(méi)有上天注定的緣分，在我轉(zhuǎn)學(xué)后，我們總是一次又一次的相遇在彼此的錯(cuò)過(guò)中，曾經(jīng)的快樂(lè)與幸福，在我們擁有后，卻反轉(zhuǎn)成了最熟悉的陌生人，也許，真像我的朋友們所說(shuō)得那樣，你們之間擁有了太多太多的快樂(lè)與幸福，卻從未為對(duì)方傷害，你們之間的距離只是缺少北極星的眼淚。
我們“缺少”時(shí)間嗎作文
雪災(zāi)，可謂中國(guó)前一時(shí)間最受關(guān)注之事件，然而卻少有企業(yè)關(guān)注，為什么呢？作為社會(huì)組織不可缺少的一員，“責(zé)任”一詞企業(yè)卻極少談起，在溫總理親臨一線之后，各大媒體和扶助組織才幡然醒悟，紛紛搖旗吶喊，企業(yè)組織解囊相助，看似“一方有難，八方支援”，其實(shí)，其中主動(dòng)有責(zé)任感的企業(yè)確實(shí)不多，國(guó)家危難，于情于理，還是令人痛哉！
我們的企業(yè)總是說(shuō)要回報(bào)社會(huì)，要成就一番事業(yè)？那么什么叫事業(yè)呢？事業(yè)一詞最早出自孔子著的《易經(jīng)系傳》中的一句話，叫做：舉而措之天下之民，謂之事業(yè)。意思是說(shuō)，只有做對(duì)社會(huì)大眾、對(duì)國(guó)家民族都有貢獻(xiàn)的事，才算是事業(yè)。可見(jiàn)，埋頭搞發(fā)展，不問(wèn)社會(huì)事的企業(yè)不算是真正的企業(yè)。
在這場(chǎng)全國(guó)性的雪災(zāi)面前，企業(yè)何以作為？眼看著這雪越下越長(zhǎng)，越下越大，時(shí)近年關(guān)，不少中小企業(yè)還磨下驢，提前放假。就是一些知名企業(yè)，面對(duì)這場(chǎng)雪災(zāi)也是措手不及，供貨鏈驟然中斷，市場(chǎng)終端一度缺貨。面對(duì)著突如其來(lái)的雪災(zāi)，企業(yè)不知如何應(yīng)變！
在這一方面，我們的企業(yè)明顯存在三大不足：
缺乏抗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。
人類(lèi)無(wú)法避免重大自然災(zāi)害的發(fā)生。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，所謂“順風(fēng)順?biāo)眯兄邸保粲惺袌?chǎng)動(dòng)蕩，企業(yè)發(fā)展可能退流三里。在重大災(zāi)難面前，我們企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的應(yīng)變能力緩慢，組織結(jié)構(gòu)冗長(zhǎng)，抓不住市場(chǎng)機(jī)遇，無(wú)法洞察市場(chǎng)變化，還有的企業(yè)缺乏有效戰(zhàn)略，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，只注重短期利益，更有甚者大發(fā)災(zāi)難財(cái)。
對(duì)利潤(rùn)的不正當(dāng)攫取會(huì)使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)偏離正確方向，加上發(fā)展戰(zhàn)略不健全，企業(yè)內(nèi)部缺乏預(yù)警機(jī)制，對(duì)自身的市場(chǎng)危機(jī)無(wú)法解決，更不用說(shuō)對(duì)外部環(huán)境了。
何謂抗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制呢？就是一個(gè)企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)管理體系，這個(gè)體系應(yīng)當(dāng)把企業(yè)置于整個(gè)社會(huì)的宏觀范圍之內(nèi)，科學(xué)地看待公司美譽(yù)度、產(chǎn)品、贏利模式和市場(chǎng)需求，保證企業(yè)在戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上的一致，而這一點(diǎn)正是我們大多數(shù)企業(yè)所不具備的。
我們“缺少”時(shí)間嗎作文
說(shuō)實(shí)話，我并不是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生。但我承認(rèn)，在班里我的學(xué)習(xí)成績(jī)也還是不錯(cuò)的，我和同學(xué)之間相處得也很融洽。但是，我之所以說(shuō)我并不是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生，是因?yàn)槲胰狈ψ鳛橐粋€(gè)好學(xué)生最重要的東西——勇氣。
我常常聽(tīng)父母和老師說(shuō)：“要想成功，最關(guān)鍵的就在于要好好把握機(jī)會(huì)。”我就拿競(jìng)選班干部這件事情來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人他有勇氣站在講臺(tái)上，進(jìn)行演講，那么他就離班干部的職位越來(lái)越近;相反，如果一個(gè)人他連站在講臺(tái)上的勇氣都沒(méi)有，那么他就永遠(yuǎn)都不可能當(dāng)上班干部。而我，就如同所舉例子中的第二個(gè)人十分相似。每當(dāng)競(jìng)選班干部的時(shí)候，我就會(huì)感到十分困惑。因?yàn)槲沂窒氘?dāng)班干部，但是我又沒(méi)有勇氣競(jìng)選。可以說(shuō)，我沒(méi)有勇氣從座位上站起來(lái)，沒(méi)有勇氣站起來(lái)后走向講臺(tái)，更沒(méi)有勇氣站在講臺(tái)上面對(duì)我再也熟悉不過(guò)的同學(xué)和老師進(jìn)行演講。說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在十分后悔。因?yàn)槲乙呀?jīng)有了足夠的勇氣去競(jìng)選班干部了，但是我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。就算是將來(lái)我當(dāng)上了班干部，那我也不能在小學(xué)的時(shí)候?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的集體作貢獻(xiàn)了。
其實(shí)，我之所以想要寫(xiě)這篇文章，是因?yàn)槲蚁Ｍ催^(guò)這篇文章的小學(xué)生一定要有勇氣去競(jìng)選班干部，讓自己在小學(xué)階段為自己所在的集體作出一定的貢獻(xiàn)!!!
我們“缺少”時(shí)間嗎作文
人活著是要有些勇氣的'。我說(shuō)的勇氣不是那種類(lèi)似見(jiàn)義勇為的氣魄，我說(shuō)的只是勇氣，比如異想天開(kāi)，比如白日做夢(mèng)，這都是要有勇氣的。這個(gè)時(shí)代需要勇氣——將聾子治成啞巴的勇氣。呵呵，我覺(jué)得象我這種學(xué)理工的人最有冶煉出這種品質(zhì)的潛力，就象學(xué)歷史還學(xué)的輟學(xué)的carlyfiorian竟然可以作為ceo領(lǐng)導(dǎo)著名的惠普公司的大業(yè)一樣，以人們最通常的想象力豈能制造出這種事實(shí)?所以，如果有一天我逼的一定要到一個(gè)計(jì)算機(jī)公司求職的話，當(dāng)面試是有人問(wèn)我：“計(jì)算機(jī)可以煮咖啡嗎?”我肯定不會(huì)猶豫，馬上回答：“別說(shuō)煮咖啡，連燉雞都可以。”——我就是靠這種勇氣混到今天的，并且還有可能要靠這種勇氣繼續(xù)混下去。
我說(shuō)過(guò)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要出國(guó)的。從我身上，深刻的證明了一個(gè)道理，有些人的小幸運(yùn)，所帶來(lái)的小成功(姑且用這個(gè)詞吧)，不一定基于什么遠(yuǎn)大的志向，有時(shí)候甚至連冠冕堂皇的動(dòng)機(jī)都沒(méi)有，他的起因就是因?yàn)橛行o(wú)聊，想能出點(diǎn)新意給自己樂(lè)樂(lè)。
說(shuō)實(shí)話，盡管我的檔案關(guān)系放在人才交流中心，說(shuō)起來(lái)也是個(gè)受過(guò)高等教育的人，實(shí)際上，看我的生存狀態(tài)，不就是個(gè)待業(yè)青年或者無(wú)業(yè)游民嗎?但我一點(diǎn)也不羨慕那些端著鐵飯碗，天天倒公車(chē)、擠地鐵上班的人。那樣的生活乏善可陳，對(duì)我沒(méi)有任何沖擊力。他們的世界有限，他們的視野有限，他們的夢(mèng)想有限。我覺(jué)得我就是這樣一個(gè)做著夢(mèng)的無(wú)業(yè)游民。
到了21世紀(jì)，社會(huì)上很多象我這樣既不塌實(shí)，同時(shí)還自我感覺(jué)良好的人。我想，我們并不頹廢，我們只是在等待一個(gè)屬于我們的機(jī)會(huì)。但是，你若一定要問(wèn)我些為什么和我到底想要什么的話，我的回答肯定是不知道。
我不騙人。為什么要騙人?我不想說(shuō)的話我可以不說(shuō)，我不要一點(diǎn)點(diǎn)把自己訓(xùn)練成一個(gè)女騙子。
衛(wèi)慧有一句經(jīng)典的話——你要跟瘋狂的人瘋狂，跟坦誠(chéng)的人坦誠(chéng)，千萬(wàn)不能顛倒了對(duì)象，否則就是有病，麻煩就大了。
我們“缺少”時(shí)間嗎作文
時(shí)間是什么呢？在每個(gè)人眼里都有不同的解釋?zhuān)谖已壑校瑫r(shí)間是這樣的。
時(shí)間像七色彩虹，光華美麗的顏色，讓人們駐足癡望，可那漂亮的彩虹只會(huì)出現(xiàn)一下子，每當(dāng)彩虹消失后，人們又會(huì)若無(wú)其事的干自己的事，仿佛都已經(jīng)忘了剛剛美麗的瞬間。
對(duì)于勤勞的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就如飛機(jī)一樣在空中飛行一樣快，卻看見(jiàn)窗外的云緩慢地從身旁飄過(guò)，而對(duì)于懶惰的人來(lái)講，時(shí)間就像蝸牛在地上爬一樣慢，別人認(rèn)為他在浪費(fèi)時(shí)間，而他自己卻以為做的很有意義。
對(duì)于快樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是幸福，多一秒時(shí)間就是多一秒美好的時(shí)光，而對(duì)于悲傷的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像一把利刃，時(shí)間過(guò)得越久，心就會(huì)被利刃多劃一刀，讓傷口變得越來(lái)越痛。對(duì)于時(shí)間的理解有千萬(wàn)種，不過(guò)。不同的理解有不同的意義，每個(gè)人理解都是不一樣的，不過(guò)，不管怎樣理解，只要正確去對(duì)待，每個(gè)人都會(huì)用極短的時(shí)間創(chuàng)出屬于自己的一片天。
我們“缺少”時(shí)間嗎作文
我坐在公交車(chē)上，欣賞沿途的風(fēng)景，軟綿綿的白云在藍(lán)悠悠的天空上緩緩散步，可愛(ài)的小鳥(niǎo)立在枝頭亮出自己清脆的歌喉，小花小草也顯得嬌嫩含羞。
“叮咚。”這聲音不禁讓人將視線轉(zhuǎn)移到了剛上車(chē)的乘客上。其中一位頭發(fā)花白的老奶奶拎著幾包東西上了車(chē)，她四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空座位，便慢慢走過(guò)來(lái)，想扶住扶手站到目的地。我看到這情形，便想站起來(lái)讓座，我無(wú)意一瞥，突然發(fā)現(xiàn)其他人都若無(wú)其事地安穩(wěn)地坐在位置上，我的動(dòng)作頓時(shí)停滯了一下。這時(shí)，身后一個(gè)清脆的聲音忽然響了起來(lái)：“奶奶，您坐這兒吧!”我一看，原來(lái)是坐在我身后的學(xué)姐說(shuō)的。“多謝了，你這孩子真不錯(cuò)!”那位老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)道。
我的臉唰地一下紅了，立馬轉(zhuǎn)頭看窗外的風(fēng)景。可不知道為什么窗外的風(fēng)景卻是黯然失色，仿佛有人給它披上了一層薄薄的灰紗。
那位學(xué)姐可能不知道，她的一個(gè)小小的舉動(dòng)卻補(bǔ)上了我那份缺失的勇氣。當(dāng)更多的人選擇漠視時(shí)，她卻喚醒了我勇敢?guī)椭说哪欠轃岢馈Ｒ粋€(gè)親切的微笑，一句暖心的話語(yǔ)，都足以打動(dòng)人的心弦，只是在于你到底有沒(méi)有那份勇氣開(kāi)口而已。曾幾何時(shí)，雷鋒這位民族英雄熱情無(wú)私地幫助他人，令多少人為之動(dòng)容，他是后人永遠(yuǎn)的榜樣。
我還缺少時(shí)間作文
忽然，幾個(gè)身影映入眼簾，仔細(xì)一看原來(lái)是幾個(gè)小孩結(jié)伴去散步，看她們有說(shuō)有笑的。心頭一怔，是啊！我已經(jīng)好久沒(méi)出去玩了。滴滴滴......忽然手機(jī)響起了急促的聲音，我趕緊跑去看，原來(lái)是朋友約我晚上出去玩。正好，我也想出去，便答應(yīng)了。吃完晚飯，我正準(zhǔn)備出門(mén)，結(jié)果被父母攔住了。
為什么我不能出去玩？我憤怒的說(shuō)到。
哼，就你那成績(jī)，你也有臉出去玩？現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很大，你稍不留神就落后別人一大步，你看看你姐都沒(méi)有出門(mén)，每天呆在家學(xué)習(xí)，就你特殊。你還有臉出去？父母帶著嘲笑的語(yǔ)氣堅(jiān)決的說(shuō)著。
難道我就不想考個(gè)好成績(jī)嗎？別人家的孩子考不好父母都捧她們做寶貝，每天還能出去玩，我為什么就不可以？難道我就不是人，所有的事都要父母規(guī)劃？就算你們不讓我出去玩，但在家也總得給我一點(diǎn)自由空間吧！比如：我和同學(xué)聊天，有時(shí)候跟男同學(xué)聊你們就罵我什么的著也就算了，但是跟女同學(xué)聊天，你們卻在一旁邊偷看，什么人啊！有時(shí)候我還會(huì)懷疑你們是不是我的父母。
我不是只會(huì)學(xué)習(xí)的'木頭人，我是人，一個(gè)正常人，我也有喜怒哀樂(lè)，我也需要自由，而不是你們大人心目中的成績(jī)，我還缺少自由！請(qǐng)你們不要把我的自由，甚至我的一切看得比成績(jī)還要重！
我們“缺少”時(shí)間嗎作文
感恩是我們?nèi)诵灾腥鄙倭说囊环N意識(shí).在人際關(guān)系的價(jià)值體系中,“回報(bào)”往往是我們基本的做人道德,即便淪落到丐幫之族的乞討之人,都講究禮尚往來(lái),投桃報(bào)李.連鄰居間的借盆兒米面都奉行著“平盆進(jìn)來(lái)滿盆出去”的.標(biāo)準(zhǔn),有點(diǎn)兒良心的人更懂得“受人于滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”這個(gè)理兒.可如今我們感覺(jué)人們連無(wú)須破費(fèi)一個(gè)銅板的“精神上的感恩”都舍不得了.
作者：阮直作者單位：刊名：四川文學(xué)英文刊名：sichuanliterature年，卷(期)：“”(11)分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞：
我們“缺少”時(shí)間嗎作文
我還缺少什么?我曾無(wú)數(shù)次仰望星空尋求答案、如今的我相對(duì)上一代、各方面都改善了。可當(dāng)我望著星空時(shí)，一種空虛駐入心房，想不通，猜不透，我漸漸地沉默。
我喜歡被人關(guān)注，喜歡大家為我歡呼、為我鼓掌，希望永遠(yuǎn)擁有這感覺(jué)，所以，我總是拼命去抓住它。我不想看見(jiàn)大家對(duì)我失望……不知過(guò)了多久，總是如此，或許就是這樣，我害怕失敗。
那一天，我?guī)е嚲眭饣丶遥叩介T(mén)口，我強(qiáng)忍住淚水，將試卷揉成一團(tuán)，丟進(jìn)垃圾桶。那時(shí)，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，再也別出來(lái)。“你回來(lái)了！”媽媽欣喜地看著我。我不敢和她的眼神相對(duì)，迅速跑回房間。我做不到，看著她期待的眼神，我無(wú)法不恨自己，這樣令她失望。逃，是唯一方法。
當(dāng)我望著墻上貼貼得滿滿的獎(jiǎng)狀，獲獎(jiǎng)證書(shū)，我真的控制不了自己，眼淚像開(kāi)了閘似地涌出。我不停地質(zhì)問(wèn)自己“為什么，為什么，為什么我會(huì)輸？嗚―”“怦―”“孩子，你開(kāi)開(kāi)門(mén)，發(fā)生什么事了？跟媽媽說(shuō)說(shuō)。”媽媽擔(dān)心地喚著我，“讓她靜靜吧！”爸爸不知何時(shí)來(lái)到。
我抱著頭，不理會(huì)，“無(wú)論發(fā)生什么事，日子總得過(guò)，哪能因一次困難就自暴自棄，現(xiàn)在的小孩都太嬌弱了！”爸爸嘆道。聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得好委屈，我也很難受，我也不想這樣，但……“但是，我不放心”媽媽著急地說(shuō)，“她必須學(xué)會(huì)面對(duì)，沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一，失敗是很正常的，如果這她都挺不過(guò)，那她的第一名沒(méi)有意義。因?yàn)樗鄙倭俗钪匾臇|西------”爸爸的話音漸漸消失了。
我仿佛被什么擊中，缺少什么！我還缺少什么？我不夠完整？我立即沖了出去“我還缺少什么？”那一刻，時(shí)間仿佛停止了。緩緩地，爸爸轉(zhuǎn)身向我，“那得問(wèn)你自己，你為什么怕輸，摔跤有什么大不了，在哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)。一次失敗能代表什么？你現(xiàn)在該做什么，你想過(guò)嗎？真正成功的人是在逆境中保持自信、拼搏至最后勝利。你好好想想吧！”說(shuō)完便拉著媽媽走了，丟下迷惘的我。
我蹲下身子。我究竟缺少什么？以前，我……剎那間，從前的一幕幕頓時(shí)涌現(xiàn)，那是我嗎？我從來(lái)不知道自己竟如此脆弱，我習(xí)慣了那種感覺(jué)，遇挫只會(huì)逃避。我根本輸不起，我缺少了，缺少了――“韌性”我猛然起身，“我缺少的是韌性，就是無(wú)懼失敗、自信自強(qiáng)。爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，一次失敗算什么，只有笑到最后，才能笑得最好。”我破涕為笑。
我沖出家門(mén)，翻倒垃圾桶，找到了那試卷。這次的失敗，是為了下次的成功。我暗暗告訴自己：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！
我還缺什么。
（3）我還缺什么？我是一個(gè)幸福的孩子，在家中要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。但總覺(jué)得自己好像還缺少了什么。而且缺少了它，我會(huì)感到非常無(wú)趣。是吃的？用的？還是玩的？或者、、、、、、這些都不是，我缺少的是友誼，真正的友誼！因?yàn)橐郧敖坏呐笥讯疾皇钦嬲呐笥眩皇侨娴呐笥选Ｋ齻冎恢涝谖议_(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候討好我，可是一到我傷心難過(guò)之時(shí)，他們便不知去向，連個(gè)影子也看不到。友誼是我最需要的，沒(méi)有了友誼，我便“一無(wú)所有”，沒(méi)有了開(kāi)心與快樂(lè)，唯有孤獨(dú)與寂寞。每當(dāng)看見(jiàn)別人和自己的朋友一起玩的時(shí)候，我心中便會(huì)涌起一股潮流，致使我有一種說(shuō)不出的痛苦的感覺(jué)。也許是沒(méi)有真心朋友的原故吧！失去了友誼，我就好像感到自己好像被伙伴們視為了空氣。他們把我丟在了空曠的地方，沒(méi)有伙伴們的歡笑聲，也沒(méi)有大家的吵鬧聲，身邊一片冷冷清清、、、、、、我是多么需要友誼啊！有了它，我會(huì)變得心情舒暢，豁然開(kāi)朗，紅光滿面，喜笑顏開(kāi)、、、、、、總之，我的心情會(huì)好得不知有什么詞語(yǔ)來(lái)形容。反正，友誼就像我心情的一把鎖，鎖開(kāi)了，我的心情自然會(huì)很好，如果鎖沒(méi)開(kāi)，那么心情自然而然會(huì)變得很差勁。
我們“缺少”時(shí)間嗎作文
在21世紀(jì)現(xiàn)代化社會(huì)里，人們的生活越來(lái)越富裕，絕大多家庭都有電視機(jī)、電冰箱、冷氣機(jī)等家用電器。我們的生活缺少的并不是這些物質(zhì)，而是——掌聲，鼓勵(lì)人們的掌聲。
掌聲是對(duì)別人的肯定。
掌聲是一種給人以信心與勇氣奮勇前進(jìn)的力量。
800米跑不及格的同學(xué)在一次在跑道上奔跑，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，一個(gè)女同學(xué)在快到達(dá)終點(diǎn)時(shí)跌倒了，她突然聽(tīng)到一陣熱烈的掌聲，她抬頭一看，她的好朋友正以熱烈的掌聲與一陣“加油！加油！”的歡呼聲給予她勇氣，“起來(lái)吧，時(shí)間快到了！加油！”她頓時(shí)充滿了信心，盡管腳跌痛了也盡全力爬起來(lái)，沖過(guò)了終點(diǎn)，時(shí)間剛剛好，他及格了！同學(xué)們又以熱烈的掌聲祝賀她。
掌聲有時(shí)也被不道德的人用來(lái)侮辱別人。
我們的生活的確非常需要掌聲，需要鼓勵(lì)人的掌聲，需要能使人奮勇前進(jìn)的掌聲，需要令我們的生活更美好的掌聲。
我們?nèi)鄙俚淖魑?/h3>
風(fēng)打起精神吹入我的心靈，我感到心曠神怡，這是感覺(jué)，悠悠鈴聲傳入我的耳機(jī)，在我心中激越，又幻想出奇妙的色彩，這便是感覺(jué)。在山谷中吶喊，有力的回聲在整個(gè)山澗中穿梭，組起一首交響曲。
然而，在一天天的長(zhǎng)大中，我們似乎已經(jīng)忘卻了這種深刻的感覺(jué)。小時(shí)候“感情泛濫”在六年級(jí)的時(shí)光中慢慢變成冷談，日久天長(zhǎng)，我們不再為感人肺腑的事所“感動(dòng)”了，甚至父母有時(shí)候看到電視上的事情淚聲具下，我們也不會(huì)輕易“感動(dòng)”了，心，似乎已經(jīng)開(kāi)始逐漸麻木起來(lái)。
在學(xué)習(xí)、交際……種種事件朝我們心壓制過(guò)來(lái)，在學(xué)校的生涯里，到處是朗朗讀書(shū)聲、歡笑聲，有聲有色的生活樂(lè)譜中卻缺少了令心靈“感動(dòng)”的“微風(fēng)”生命的地平線上絲毫沒(méi)有一點(diǎn)“感動(dòng)”的出現(xiàn)，緩緩上升的“波浪”只是學(xué)習(xí)的壓力或者心事，我們?cè)贈(zèng)]有感受到“感動(dòng)”的感覺(jué)了，麻木的心已經(jīng)觸摸不到以前“感動(dòng)”過(guò)的樣子。我疑惑地對(duì)自己的心靈說(shuō)“難道我真的缺少感動(dòng)嗎？”我的心卻憑著直覺(jué)說(shuō)“不，你缺少的是發(fā)現(xiàn)”我一下子恍然大悟，我竟然缺少一顆敏銳的心。
都市滿街的黑色氣體、騷擾耳朵的噪音、危害身體的油漆是不是讓你感到滿身灰塵？那么來(lái)到大自然，接受它給我們帶來(lái)的洗禮吧。或者登一登高山，或者站得尊嚴(yán)的泰山，感受一下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢(shì)，或者作著一小舟去一躺漓江吧，附魂于“人行碧波上，人在畫(huà)中游”的意境我們置身體會(huì)，難道感覺(jué)不為大自然的偉大胸襟而自豪嗎？其實(shí)，我們的心在感動(dòng)。
感動(dòng)，是我們的真感情，我們要用它去感動(dòng)這一切。
感動(dòng)，是原諒朋友的特殊方式。
感動(dòng)是心靈的香皂，沒(méi)有它，心靈將會(huì)是充滿污點(diǎn)的。
尋找失去的感覺(jué)――感動(dòng)吧。
我們?nèi)鄙俚淖魑?/h3>
“快來(lái)看一看，新鮮的糖炒栗子出爐啦！“中等身材的男人大聲叫賣(mài)。
“老板！麻煩給我來(lái)一斤。”我小聲地說(shuō)。從他手中接過(guò)熱騰騰的炒栗子，哼著小曲兒走在外婆家的小路上，心中盤(pán)算著母親今兒怎么那樣著急叫我來(lái)。
“砰砰”，一進(jìn)門(mén)我就被舅媽拉到樓上和表弟換了身黑衣，大廳聚滿了穿黑白衣服的人。看著大家都一言不發(fā)只留兩行淚的樣子，我大為不解，跑到母親身邊說(shuō)要找外公，“我要外公給我刨栗子！要外公！”母親硬咽了幾下，雙目通紅地跟我說(shuō)：“乖，外公睡著了，不能給你刨栗子了。”“那好吧。”我不敢打擾外公睡覺(jué)，乖乖地走了。
就這樣，他們站了一整天。凌晨時(shí)，他們繞著大廳走呀走，嘴里還念念有詞。而我只想睡覺(jué)，栗子早已涼透了。這種狀況舉持續(xù)了好幾天，我卻一直沒(méi)見(jiàn)看外公。“他一覺(jué)怎么睡這么久呢？”我想。
直到最后一天在殯儀館，工人們推著外公的遺體，我不知為何，轉(zhuǎn)身抱住父親嚎啕大哭，一點(diǎn)兒都不敢轉(zhuǎn)過(guò)身去看。那一刻，年紀(jì)尚小的我忽然明白母親說(shuō)的活。外公其實(shí)不是睡著了，是去天堂里給我刨栗子了。
這天以后我一直悶悶不樂(lè)，時(shí)常想起外公。當(dāng)我看到外婆和母親每天都笑容滿面的時(shí)候，我才明白：再難也要勇敢面對(duì)。她們不是不想念，深夜總能聽(tīng)見(jiàn)母親在抽泣，外婆還那么年輕卻一夜白了頭。
“成長(zhǎng)就是妥協(xié)與堅(jiān)持的兩難”東野圭吾說(shuō)。我選擇了妥協(xié)，因?yàn)樵僭趺磮?jiān)持也沒(méi)用了。
后來(lái)，我變得更加活潑開(kāi)朗，遇事從不怕，用心去生活，去面對(duì)一切。有句活說(shuō)的好，“我笑是因?yàn)樯畈恢档糜脺I水去面對(duì)。”也許人就是用大部分時(shí)間迷茫，在幾個(gè)瞬間成長(zhǎng)吧。
外婆家門(mén)口賣(mài)炒栗子的伙計(jì)還在大聲吆呵，但我已經(jīng)不愛(ài)吃栗子了，外公也再也不會(huì)回來(lái)了。
我還缺少時(shí)間作文
每個(gè)人只有不停地往上攀登，才可能享受最大的自由和空間。你應(yīng)該讓自己試著從人生的地平線上躍起。
法國(guó)一位年輕人以推銷(xiāo)裝飾肖像畫(huà)起家，在不到的時(shí)間里，迅速成為一位年輕的媒體大亨。不幸，他因患上前列腺癌，于去世。他去世后，法國(guó)的一份報(bào)紙刊登了他的一份遺囑。在這份遺囑里，他說(shuō)：“我在跨入天堂的門(mén)檻之前，把自己成功的秘訣留下，誰(shuí)若能通過(guò)回答‘對(duì)于成功，人最缺少的是什么’而猜中成功的秘訣，他將能得到我的祝賀，我留在銀行私人保險(xiǎn)箱內(nèi)的100萬(wàn)法郎，將作為睿智地揭開(kāi)成功奧秘的人的獎(jiǎng)金，也是我在天堂給予他的歡呼與掌聲。”
遺囑刊出之后，共有48561人寄來(lái)了自己的答案。這些答案，五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。絕大部分的人認(rèn)為，人最缺少的當(dāng)然是金錢(qián)了，有了錢(qián)，就有了成功所需的資金。另有一部分人認(rèn)為，對(duì)于成功，人最缺少的是機(jī)會(huì)，很多失敗的人是因?yàn)闆](méi)有很好的機(jī)遇。也有一部分人認(rèn)為，人的成功首先應(yīng)掌握相應(yīng)的技能，一無(wú)所長(zhǎng)就不會(huì)成功，有一技之長(zhǎng)才有可能取得成功。還有的人說(shuō)，對(duì)于成功，人最缺少的是幫助和關(guān)愛(ài)，是漂亮，是名牌衣服，是高高在上的權(quán)位等。
在這位媒體大亨逝世周年紀(jì)念日，他的律師和代理人在公證部門(mén)的監(jiān)督下，打開(kāi)了銀行內(nèi)的私人保險(xiǎn)箱，公開(kāi)了他成功的秘訣，他認(rèn)為：對(duì)于成功，人最缺少的是“雄心”。
謎底揭開(kāi)之后，震動(dòng)了整個(gè)法國(guó)，并波及英美。一些新貴、富翁在就此話題談?wù)摃r(shí)，均毫不掩飾地承認(rèn)：雄心是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)。許多人之所以不能取得成功，大多是因?yàn)樗麄冇幸环N無(wú)可救藥的弱點(diǎn)，也就是缺乏雄心。
作為90后的我，可以說(shuō)是幸福的，生活中的物質(zhì)我什麼也不缺。可是，生活在繁華市區(qū)的我，卻缺少著心靈的靜謐與祥和。
偶爾會(huì)一個(gè)人呆在房間里，輕輕放著那些好聽(tīng)的歌，蜷縮在角落里，慢慢傾聽(tīng)，回憶過(guò)往的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論是開(kāi)心幸福，亦或是傷心不快的，似乎的沾染上了懷念的味道，如同一本已經(jīng)年代久遠(yuǎn)，開(kāi)始泛黃的書(shū)，一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)記憶便如浪潮般涌來(lái)。此時(shí)即便淚流滿面，也是倍感幸福的。因此刻的心靈中的靜謐和祥和，所以幸福。
人海中，又有多少人能如陶淵明那般心胸平靜？又有哪里給予我一個(gè)安謐的空間呢？能夠放著歌，靜下心看本書(shū)，亦或在回憶中沉淪。享受片刻的安謐，那該多么令人陶醉，讓心靈徒生出一股溫暖。
究竟，我還缺少什么?心靈上的安謐，祥和????忘記喧囂，享受安謐。是的，我還缺少一顆安謐.祥和的心。
我們?nèi)鄙俚淖魑?/h3>
以前的我，就像一片隨風(fēng)飄蕩的葉子，不知道以后會(huì)發(fā)生何事，也不曉得定下心靈落入土中，等待長(zhǎng)大。我的心靈一會(huì)兒感受著和風(fēng)細(xì)雨，一會(huì)兒經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，也許是我太固執(zhí)吧，我的心靈不知什么時(shí)候已傷痕累累了。
在我八歲時(shí)，我來(lái)到了學(xué)校這片神圣的土地。幼稚的我滿眼看到的都是美麗和純潔，每天我都在無(wú)憂無(wú)慮的生活著，還有媽媽幫我輔導(dǎo)功課，所以我的成績(jī)一直都很穩(wěn)。
時(shí)間長(zhǎng)了，我朦朧地發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不是那么美好，有很多人很多事都在勾心斗角，互相欺騙，我的心中就像蒙上了一層灰塵，很難受。
我漸漸長(zhǎng)大了。有時(shí)候我偶然聽(tīng)到別人在說(shuō)一些有關(guān)我的壞話，當(dāng)時(shí)，我便會(huì)很氣憤，很失落，認(rèn)為自己被世界拋棄了，看什么都不順眼，我自己其實(shí)也不想這樣子。漸漸地，我失去了原本的那個(gè)快樂(lè)、無(wú)私的自己。
幾年過(guò)去了，我經(jīng)歷了很多事，也成熟了許多。
我的內(nèi)心常常吶喊，讓自己忘掉不快，常常緊緊地將那葉子定住。
我，不能再為一些小事而記在心里，我要定下心來(lái)。我可以在收到別人的不理不睬后回他（她）一個(gè)真誠(chéng)而自信的微笑，我可以在一個(gè)很吵的環(huán)境里靜心學(xué)習(xí)，我要做最好的自己。
我想像我心中的那片葉子已經(jīng)悄悄地埋入了芳香的泥土中，吸收著營(yíng)養(yǎng)，然后再生根發(fā)芽，開(kāi)出我的夢(mèng)想之花。
我的路還很長(zhǎng)，我相信我能夠很好地走完自已的那一段路。
我不再失去自己！
我們?nèi)鄙倭夹?/h3>
有些人以為自己有良心，但是他們是在騙自己，他們根本就不知道良心是什么，直到他們死的那天還不知道良心什么。
有些人知道良心是什么，但是他們卻不好好的去用良心去做事，直到他們的良心發(fā)現(xiàn)，卻晚了。為什么有這么多的`人不好好地用良心做事，反而去做壞事。
我希望這世界上有人跟我一樣,那么這個(gè)世界就會(huì)完美無(wú)缺了.
我還缺少時(shí)間作文
在趙本山小的時(shí)候就挨家挨戶地向別人說(shuō)小品，不取分文，只要?jiǎng)e人告訴他那個(gè)地方說(shuō)的不好，需要改善，后來(lái)本事提高了也有了名氣，村里邀請(qǐng)他來(lái)說(shuō)小品，然后在鄉(xiāng)里……后來(lái)他就上了電視說(shuō)小品，趙本山是在磨練后，因而說(shuō)出來(lái)的小品讓很多人笑的何不融嘴。
趙本山成功的`關(guān)鍵還是在趙本山有膽量、斗志和氣魄，任何時(shí)候都大膽你去向別人說(shuō)，讓別人指出自己的缺點(diǎn)，和不足之處。
趙本山知道天上不會(huì)掉餡餅，求人不如求己。于是，趙本山用努力的汗水作為成功的導(dǎo)火線，引爆成功。
“一年之季在于春”農(nóng)民很清楚，要想獲得收成，必須在春天播下種子。而趙本山很清楚在現(xiàn)實(shí)生活中，自己將來(lái)的輝煌成功，如果沒(méi)有播下去希望的種子，以后在去努力地個(gè)施肥。如果人生是一列火車(chē)，努力就是所謂的燃油。那么在你面臨著的失敗就是沒(méi)有燃油，那么你想要到成功這個(gè)站就必須用努力著燃油充的很滿才可能到達(dá)成功這個(gè)站。
命運(yùn)的鑰匙永運(yùn)掌握在自己手中，而如何靈活地使用這把鑰匙，開(kāi)啟那扇成功的大門(mén);除了追求外，努力至關(guān)重要。之用努力來(lái)成就事業(yè)。
用努力持之以恒，百折不撓地加以貫徹，會(huì)出現(xiàn)成功。因?yàn)槌晒Υ骨嘤谂Φ娜耍嗖A于辛勤的人，只要你付出努力，只要你心中有成功，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有恒心、信心、耐心相信你的雙手一定會(huì)捧到勝利鮮美的果實(shí)。
春天過(guò)后不是秋天，中間還有一個(gè)夏天;播種過(guò)后不是收獲，中間還有一個(gè)施肥。
我應(yīng)該不能只在春天播種，卻只等待秋天收獲。
我們?nèi)鄙俚淖魑?/h3>
我們都在追尋完美：完美的陽(yáng)光、完美的珍珠、完美的性格、完美的人生、……但又有誰(shuí)人能知道，什么才是真正的完美?就像有東西在其中的琥珀，人們認(rèn)為它們更為貴重一樣，我們是不是也可以有別于普通人認(rèn)為毫無(wú)瑕疵的珍珠即完美的珍珠的觀點(diǎn)，把有黑點(diǎn)的珍珠看成是完美的珍珠呢?那么，這樣的一顆珍珠，它的優(yōu)點(diǎn)就成了它的黑點(diǎn);誠(chéng)然，那么沒(méi)有黑點(diǎn)的珍珠，它的整個(gè)豈不都是生來(lái)的缺陷?完美與否，并不取決于事物本身，而是取決于我們對(duì)什么是完美的定義。
假設(shè)獅子沒(méi)有獅子體型龐大的缺陷在靈活性方面造成的缺點(diǎn)，蚊子沒(méi)有蚊子體型微小的缺陷在攻擊性方面造成的缺點(diǎn)，那么獅子還是原來(lái)的獅子嗎?蚊子還是原來(lái)的蚊子嗎?——是缺陷決定了我們是什么嗎?我們不能完全確定，但我們可以確定的是，它至少是決定我們是什么的一維。如果存在這一維的缺失，那么是不是我們自身的存在都將受到無(wú)與倫比的質(zhì)疑?因此，在決定我們是什么這一方面，缺陷毋庸置疑是不可或缺的。進(jìn)而思之，沒(méi)有缺陷的獅子和蚊子，將會(huì)給這個(gè)世界造成什么樣的后果呢?恐怕包括它們自身在內(nèi)，都將從這個(gè)世界上消失吧?缺陷是一個(gè)事物存在的前提，是組成一個(gè)人個(gè)性的不可或缺的條件。——這個(gè)世界上，本不存在完美，因?yàn)橥昝赖拇嬖诒貙⒁馕吨鴼缰颉?/p>
浙江哥窯的冰裂紋瓷器，正是以它的殘缺而聞名。如果冰裂紋瓷器沒(méi)有了所謂缺陷的裂痕——完美的缺陷，它又將何去何從?——完美的冰裂紋瓷器，只能在鮮花的腳下，成為襯托，而不會(huì)像現(xiàn)在這樣，成為世人眼中的珍品——缺點(diǎn)，并不意味著可以缺少。
缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是其自身不可或缺的一部分。一個(gè)接受自己的人，首先得是一個(gè)像接受自己的優(yōu)點(diǎn)一樣，接受自己缺點(diǎn)的人。接受自己才能有望超越自己，那些逃避自我缺陷以尋求安慰的人，他們寄希望于超越自我的愿望，非但荒.唐，而且可笑。
如果所有的存在都完美，那么完美本身必將不存。
我們?nèi)鄙俚淖魑?/h3>
性目標(biāo)：留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標(biāo)對(duì)于三年級(jí)的作文教學(xué)來(lái)說(shuō)，可以歸結(jié)為一句話：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫(xiě)作文。
三年級(jí)是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻，而作文的要求又比低年級(jí)的寫(xiě)話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺(jué)無(wú)從下手。俗語(yǔ)說(shuō)：“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，促使他們自發(fā)自覺(jué)的經(jīng)常練筆，才能更快更好的提高學(xué)生的作文水平。我認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣主要有以下三條途徑：
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。如果學(xué)生對(duì)身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)。
識(shí)，就讓他們?nèi)ッ鑼?xiě)，去評(píng)論無(wú)疑是很難的。對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫(xiě)作時(shí)才有話可寫(xiě)，寫(xiě)出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。例如學(xué)習(xí)描寫(xiě)一種水果，可以拿出實(shí)物讓學(xué)生觀察、品嘗，加深印象。這樣不僅有利于學(xué)生對(duì)課文的理解，也在潛移默化中讓學(xué)生初步掌握描寫(xiě)一種水果的方法。到了正式寫(xiě)作時(shí)，再請(qǐng)學(xué)生拿出自己喜愛(ài)的水果，讓他們說(shuō)說(shuō)應(yīng)從哪些方面觀察，就比較容易了。這時(shí)，教師應(yīng)趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)觀察，積累了大量的素材，寫(xiě)起作文就不會(huì)覺(jué)得難了。
二、引發(fā)學(xué)生的想象思維。
豐富的想象力是寫(xiě)好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過(guò)程中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如習(xí)作七用玩具編寫(xiě)童話，教師可以利用課件展示很多可愛(ài)的玩具和動(dòng)畫(huà)，激起學(xué)生的興趣，請(qǐng)學(xué)生小組合作為其中的一些玩具確立關(guān)系，編故事，編對(duì)話學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使想象更加充實(shí)，更加生動(dòng)，直到編寫(xiě)成一個(gè)完整的童話。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫(xiě)作興趣也提高了，寫(xiě)出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。
三、鼓勵(lì)學(xué)生自主積累語(yǔ)言。
學(xué)生產(chǎn)生了寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作愿望之后，如何引導(dǎo)他們寫(xiě)作文，學(xué)會(huì)寫(xiě)作文就。
成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。首先，三年級(jí)的小學(xué)生剛接觸作文，幫助他們樹(shù)立寫(xiě)作信心很重要，所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛，要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學(xué)生的畏懼心理就會(huì)更加嚴(yán)重，寫(xiě)出的文章也會(huì)內(nèi)容空洞，缺乏活力。
教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的總體特點(diǎn)，選擇合適的題目，開(kāi)發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作潛力，要使學(xué)生覺(jué)得有話想寫(xiě)，有話可寫(xiě)。教師可以多出一些諸如“我想＿＿，“一件小事”
在批改作文時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作信心和興趣。
其次，學(xué)生已有一定的生活積累，教師應(yīng)引導(dǎo)他們從中挖掘合適的寫(xiě)作素材。
境，把生活搬進(jìn)課堂，演繹其中的精彩片段，給學(xué)生以真實(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體。
驗(yàn)生活，挖掘素材。例如描寫(xiě)秋天的景物，教師可以誘導(dǎo)學(xué)生談一談曾經(jīng)參加過(guò)。
的秋游和秋季的實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們回想見(jiàn)過(guò)的景物，產(chǎn)生一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，再。
通過(guò)相互討論交流和老師講解等方式引導(dǎo)他們掌握描寫(xiě)景物的基本思路、方法、好詞佳句等等。這樣學(xué)生會(huì)很快的提取出素材，寫(xiě)的文章也比較真實(shí)。
第三，“情以物遷，辭以情發(fā)”，有感情的的作文才顯充實(shí)，才有內(nèi)涵。教師。
是《我最想說(shuō)的話》之類(lèi)的作文題，讓學(xué)生傾訴他們的喜悅、憂傷、委屈、建議、感想，讓學(xué)生產(chǎn)生溝通的欲望、需要和熱情。每次作文都要引導(dǎo)學(xué)生生發(fā)感情，真實(shí)的寫(xiě)作。有時(shí)教師也可以因勢(shì)利導(dǎo)，利用學(xué)生的某些疑問(wèn)或好奇心理來(lái)完成一篇作文。另外，作文的修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn)，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文，提高文采。
寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，樂(lè)于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫(xiě)出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要教師不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。
總之，新教材充滿著時(shí)代的氣息，內(nèi)容上的更新，要求我們每一位教師在教。
法上努力創(chuàng)新，幫助學(xué)生從小練好語(yǔ)文基本功，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我還缺少時(shí)間作文
我還缺少什么?我曾無(wú)數(shù)次仰望星空尋求答案、如今的我相對(duì)上一代、各方面都改善了，我還缺少時(shí)間作文。可當(dāng)我望著星空時(shí)，一種空虛駐入心房，想不通，猜不透，我漸漸地沉默。
我喜歡被人關(guān)注，喜歡大家為我歡呼、為我鼓掌，希望永遠(yuǎn)擁有這感覺(jué)，所以，我總是拼命去抓住它。我不想看見(jiàn)大家對(duì)我失望……不知過(guò)了多久，總是如此，或許就是這樣，我害怕失敗。
那一天，我?guī)е嚲眭饣丶遥叩介T(mén)口，我強(qiáng)忍住淚水，將試卷揉成一團(tuán)，丟進(jìn)垃圾桶。那時(shí)，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，再也別出來(lái)。“你回來(lái)了！”媽媽欣喜地看著我。我不敢和她的眼神相對(duì)，迅速跑回房間。我做不到，看著她期待的眼神，我無(wú)法不恨自己，這樣令她失望。逃，是唯一方法。
當(dāng)我望著墻上貼貼得滿滿的獎(jiǎng)狀，獲獎(jiǎng)證書(shū)，我真的控制不了自己，眼淚像開(kāi)了閘似地涌出。我不停地質(zhì)問(wèn)自己“為什么，為什么，為什么我會(huì)輸？嗚—”“怦—”“孩子，你開(kāi)開(kāi)門(mén)，發(fā)生什么事了？跟媽媽說(shuō)說(shuō)。”媽媽擔(dān)心地喚著我，“讓她靜靜吧！”爸爸不知何時(shí)來(lái)到。
我抱著頭，不理會(huì)，“無(wú)論發(fā)生什么事，日子總得過(guò)，哪能因一次困難就自暴自棄，現(xiàn)在的小孩都太嬌弱了！”爸爸嘆道。聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得好委屈，我也很難受，我也不想這樣，但……“但是，我不放心”媽媽著急地說(shuō)，“她必須學(xué)會(huì)面對(duì)，沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一，失敗是很正常的，如果這她都挺不過(guò)，那她的第一名沒(méi)有意義。因?yàn)樗鄙倭俗钪匾臇|西------”爸爸的話音漸漸消失了。
我仿佛被什么擊中，缺少什么！我還缺少什么？我不夠完整？我立即沖了出去“我還缺少什么？”那一刻，時(shí)間仿佛停止了。緩緩地，爸爸轉(zhuǎn)身向我，“那得問(wèn)你自己，你為什么怕輸，摔跤有什么大不了，在哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)。一次失敗能代表什么？你現(xiàn)在該做什么，你想過(guò)嗎？真正成功的人是在逆境中保持自信、拼搏至最后勝利。你好好想想吧！”說(shuō)完便拉著媽媽走了，丟下迷惘的我。
我蹲下身子。我究竟缺少什么？以前，我……剎那間，從前的一幕幕頓時(shí)涌現(xiàn)，那是我嗎？我從來(lái)不知道自己竟如此脆弱，我習(xí)慣了那種感覺(jué)，遇挫只會(huì)逃避。我根本輸不起，我缺少了，缺少了——“韌性”我猛然起身，“我缺少的是韌性，就是無(wú)懼失敗、自信自強(qiáng)。爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，一次失敗算什么，只有笑到最后，才能笑得最好。”我破涕為笑。
我沖出家門(mén)，翻倒垃圾桶，找到了那試卷。這次的失敗，是為了下次的成功。我暗暗告訴自己：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！
（3）我還缺什么？我是一個(gè)幸福的孩子，在家中要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。但總覺(jué)得自己好像還缺少了什么。而且缺少了它，我會(huì)感到非常無(wú)趣。是吃的？用的？還是玩的？或者、、、、、、這些都不是，我缺少的是友誼，真正的友誼！因?yàn)橐郧敖坏呐笥讯疾皇钦嬲呐笥眩皇侨娴呐笥选Ｋ齻冎恢涝谖议_(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候討好我，可是一到我傷心難過(guò)之時(shí)，他們便不知去向，連個(gè)影子也看不到。友誼是我最需要的，沒(méi)有了友誼，我便“一無(wú)所有”，沒(méi)有了開(kāi)心與快樂(lè)，唯有孤獨(dú)與寂寞。每當(dāng)看見(jiàn)別人和自己的朋友一起玩的時(shí)候，我心中便會(huì)涌起一股潮流，致使我有一種說(shuō)不出的痛苦的感覺(jué)。也許是沒(méi)有真心朋友的原故吧！失去了友誼，我就好像感到自己好像被伙伴們視為了空氣。他們把我丟在了空曠的地方，沒(méi)有伙伴們的歡笑聲，也沒(méi)有大家的吵鬧聲，身邊一片冷冷清清、、、、、、我是多么需要友誼啊！有了它，我會(huì)變得心情舒暢，豁然開(kāi)朗，紅光滿面，喜笑顏開(kāi)、、、、、、總之，我的心情會(huì)好得不知有什么詞語(yǔ)來(lái)形容。反正，友誼就像我心情的一把鎖，鎖開(kāi)了，我的心情自然會(huì)很好，如果鎖沒(méi)開(kāi)，那么心情自然而然會(huì)變得很差勁。
我們?nèi)鄙俚淖魑?/h3>
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷人世間最重的寬容。
這條巷子，稱(chēng)為六尺巷。
讓我們用寬容寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：寬容如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；寬容如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；寬容如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；寬容如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的景色。
英諺有云：世上沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)他人的包容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。藺相如對(duì)廉頗的包容，成就了將相和的佳話；鮑叔牙對(duì)管仲的包容，成就了九合諸侯，一匡天下的壯舉；李世民對(duì)魏征的包容，成就了貞觀之治的盛世；而宋朝君主對(duì)士子學(xué)人的包容，則迎來(lái)了繼戰(zhàn)國(guó)之后中國(guó)歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包容的意義，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動(dòng)作用。
如果你失去了金錢(qián)，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。如果你失去了金錢(qián)，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了寬容，那你就幾乎一貧如洗了。