優(yōu)秀作文充滿(mǎn)了創(chuàng)造性的思維和獨(dú)特的觀點(diǎn)，給人以全新的視角和思考方式。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。

三年級(jí)作文

哈哈！很高興向大家介紹我。

我是一只快樂(lè)的老鼠，身上穿著的是用一斤油和一斤蛋換來(lái)的黑色背帶裙。很明顯，我是一個(gè)“黑富美”。

我富，這是名不虛傳的，那些邪惡的人類(lèi)住個(gè)三室二廳，就覺(jué)得自己很了不起，我住的是八室六廳——下水道，怎樣？是不是羨慕的口水直流？那我就帶你參觀參觀。

我的家是四通八達(dá)的，內(nèi)部構(gòu)造像水上城市威尼斯一樣，兩旁是鼠行道，中間是條小河——也就是人們所說(shuō)的臭水溝，小河里的水的顏色與我的外衣差不多。要從這邊過(guò)河到那邊的話(huà)，可以乘坐“蛋殼牙簽”號(hào)小艇。我的床是一個(gè)喜糖盒子，里面被我填滿(mǎn)了棉花，被子是生菜葉，在夢(mèng)中吃東西時(shí)，不怕吃了不該吃的東西。在我家地板上，全貼著我的仇敵——大花貓的頭像，我走在在地板車(chē)時(shí)，便會(huì)無(wú)比威風(fēng)，因?yàn)槲野殉糌埐仍诹四_底下！

我吃飯的地方也比人類(lèi)奢華。那可是私人自助餐廳，在哪兒呢？就在瀏河小區(qū)10棟四樓，那房子的主人不愛(ài)關(guān)門(mén)，我也就可以進(jìn)出自如。小主人的媽媽做的飯菜可不是一般的香！我爬上餐桌，拿出自備碗盤(pán)，挑選菜和湯，再抓幾顆白米飯，就可以到沙發(fā)空中享受美味了！當(dāng)然了，如果只吃飯菜，那太——單調(diào)了！在沙發(fā)正對(duì)面，還有一臺(tái)智能液晶電視，我準(zhǔn)時(shí)到這兒來(lái)看新聞。所以說(shuō)，我也是鼠界中的“萬(wàn)事通”。

我的浴室很寬敞，浴盆是我從自助餐廳中帶回來(lái)的一個(gè)大湯碗，洗澡時(shí)將小河里的水裝在浴盆中，灑上偷來(lái)的玫瑰花瓣，將盜來(lái)的牛奶和蜂蜜混合，涂在身上，還有兩片黃瓜薄丁，貼在臉上，就可以泡澡了，那才叫個(gè)享受呢！

我血統(tǒng)高貴、個(gè)性?xún)?yōu)雅、懂得享受，正是這三點(diǎn)，讓我成為了一只快樂(lè)的老鼠！

三年級(jí)作文

陽(yáng)光明媚，空氣宜人，我和家人來(lái)到郊外釣魚(yú)，作文 -釣魚(yú)。

我們打開(kāi)漁具，拿出魚(yú)餌，穿上誘餌，將魚(yú)線扔向水中，再輕輕往后一拉，調(diào)整好浮標(biāo)，把魚(yú)竿輕輕放在架子上，等待著魚(yú)兒上鉤。我專(zhuān)注地盯著不遠(yuǎn)處的浮標(biāo)，巴望著魚(yú)兒快點(diǎn)咬食。越是著急，魚(yú)兒好像能看出我的心思似的，好大一陣了，浮標(biāo)依然一動(dòng)不動(dòng)。倒是一旁的叔叔接連釣了好幾尾魚(yú)。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“奇怪？魚(yú)兒怎么不來(lái)咬鉤呢？”叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，他笑著說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)釣魚(yú)有幾得嗎？”我疑惑地望著他，“釣魚(yú)要等得、餓得、渴得、曬得、淋得……”一番話(huà)道出了釣魚(yú)的心得，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 -釣魚(yú)》。我嘻嘻一笑：“莫不是魚(yú)兒認(rèn)得到你喲！”叔叔無(wú)可奈何地指著我，“你呀你……”

我靜下心來(lái)，靜靜地等著。忽然，浮標(biāo)動(dòng)了一下，叔叔小聲提醒：“王瀟兒魚(yú)咬鉤了，快！快！快……”還沒(méi)等他說(shuō)完，我忽地拉起魚(yú)竿，趕緊收魚(yú)線。哇塞！我終于釣到魚(yú)了！雖然只是一尾小小的鯽魚(yú)，可它卻標(biāo)志著我也能釣著魚(yú)啦！我從魚(yú)鉤上小心翼翼地取下魚(yú)，把它放進(jìn)小桶里。看見(jiàn)劫后余生的小魚(yú)兒在水里活蹦亂跳，一股自豪之情油然而生。

有一就有二，有二就有三……兩條、三條、四條……

陽(yáng)光下，我和叔叔快樂(lè)地垂釣。

夕陽(yáng)西下，我們收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶魚(yú)。雖然我的肚子餓得咕咕直叫，但卻一點(diǎn)沒(méi)叫嚷，我知道，回到家，等著我的將是一頓美美的鯽魚(yú)大餐。

學(xué)農(nóng)三年級(jí)作文

《鋤禾》這首詩(shī)從小就會(huì)背，但從沒(méi)有真正體會(huì)過(guò)，今天上午，白老師帶著我們，一起來(lái)到位于漁山鄉(xiāng)的學(xué)農(nóng)基地參加農(nóng)耕課堂。

雖然是秋天，但炙熱的太陽(yáng)卻火辣辣的烤著大地，毫不留情。我們走到農(nóng)地里，只見(jiàn)農(nóng)民伯伯那黝黑的皮膚上布滿(mǎn)了皺紋，用那雙粗糙的手握緊鋤頭松土，他鋤得又快又輕松，一看就是個(gè)行家，不一會(huì)兒又松又軟的碎土就被松好了。我也躍躍欲試，心想：這也挺簡(jiǎn)單的嘛。但理想是豐滿(mǎn)的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，當(dāng)我一拿到鋤頭，才發(fā)現(xiàn)鋤頭比我要想象中要重很多。我用力揮起它，可就在那一剎那，我仿佛像舉了千斤重的鐵，鋤頭始終不肯聽(tīng)我的話(huà)，偏要跟我作對(duì)，我讓它往左它偏往右，落下的鋤頭不是挖偏了就是挖淺了，不一會(huì)兒功夫，我就累得滿(mǎn)頭大汗，手就跟灌了鉛一樣，手指頭發(fā)麻到直發(fā)抖，大腿的肌肉也變得僵硬了，等我直起身子的.時(shí)候感覺(jué)背上被壓了一塊大石頭一樣，直不起腰來(lái)……我費(fèi)了九牛二虎之力，終于完成了松土，緊接著我挖了一個(gè)個(gè)小坑再把蠶豆放了進(jìn)去，把土填上。這看起來(lái)簡(jiǎn)單的活到我手上可真不輕松啊！

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)不正是今天真實(shí)生活的寫(xiě)照嗎？通過(guò)這件事讓我知道：農(nóng)民伯伯種糧食的艱辛和糧食的來(lái)之不易。我也要改掉挑食的壞毛病，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

學(xué)農(nóng)三年級(jí)作文

學(xué)農(nóng)嘍！！同學(xué)們期待已久的學(xué)農(nóng)終于開(kāi)始了。我們四（3）綠蘋(píng)果中隊(duì)的孩子離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)到了長(zhǎng)樂(lè)進(jìn)行為期三天的學(xué)農(nóng)。一到學(xué)農(nóng)基地，我們就開(kāi)始整理內(nèi)務(wù)，套被套、鋪床單，收拾物品，雖然還是有點(diǎn)手忙腳亂，但在彼此的幫助下都順利完成了。

告別三年級(jí)三年級(jí)作文

我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。

再見(jiàn)了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。

再見(jiàn)了，秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔，忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。

再見(jiàn)了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。

再見(jiàn)了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。

再見(jiàn)了，美麗的而又神秘的西安。

上述20三年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文，是一篇很好的習(xí)作。

學(xué)農(nóng)三年級(jí)作文

這周，我們帶著滿(mǎn)懷的好心情，來(lái)到紹興米果果小鎮(zhèn)學(xué)農(nóng)。其創(chuàng)建于20xx年，總面積3152畝，是一個(gè)集種養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品深加工、休閑旅游、教育培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)意發(fā)展為一體的綜合性農(nóng)業(yè)園區(qū)。

學(xué)農(nóng)的課程豐富多彩，有挖番薯，種青菜，大地尋寶，做蛋糕，植物栽培，露天電影，果蔬雕刻，馬術(shù)體驗(yàn)，炊事體驗(yàn)，拓展訓(xùn)練，創(chuàng)意搭建，聯(lián)歡晚會(huì)，各有各的獨(dú)特之處。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這次我們就體驗(yàn)了農(nóng)民是怎樣挖番薯的。我們掄起鐵鍬就往番薯地里走，只見(jiàn)那番薯的莖，一根根的都在外面露著，我們心里便想：還要鐵鍬干嘛？直接拿著莖一拔不就上來(lái)了嗎？于是我便開(kāi)始嘗試抓住莖往上用力一拔，但番薯絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，我們只好老老實(shí)實(shí)的拿起鐵鍬撬泥土。我們用鋤頭使勁挖番薯根上刨，弄得泥土四濺，活像一只只土撥鼠。

終于，我們看到了一層紫色的皮。“找到番薯了！”我們抹了一把汗，拼命往番薯的方向挖去。挖出了一個(gè)番薯，拿起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)上面的根還連著泥土中更深的地方。我們明白了，泥土中還有許多調(diào)皮的番薯，正等著我們，將它們一一挖出來(lái)。“嘿秋嘿秋”半個(gè)小時(shí)之后，一整串的番薯都被我們挖了上來(lái)，整整有十個(gè)！它們大小不一，形態(tài)各異，是長(zhǎng)長(zhǎng)的根將它們連在了一起。看著那番薯，真想流口水，我們也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦。

學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我們不僅體驗(yàn)了干農(nóng)活的艱辛，還提高了動(dòng)手的能力。

創(chuàng)意搭建就是體現(xiàn)我們動(dòng)手能力的項(xiàng)目。創(chuàng)意搭建是什么？當(dāng)老師將使用材料給我們看時(shí)，我們都傻眼了，用的竟是積木。原先我們倍感無(wú)聊，覺(jué)得搭積木是幼兒園小朋友的最?lèi)?ài)，讓我們來(lái)玩像什么樣子。可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)用這種叫keva的木材搭建并不容易，因?yàn)樗鼈內(nèi)恳荒Ｒ粯樱议L(zhǎng)和寬的比是5：1，得搭對(duì)木材本身形狀有利的建筑才行，我們便都投入到了自己的創(chuàng)作之中。我搭的是雙子塔，是我們組的絕世佳作之一。

我運(yùn)用的是逐漸移動(dòng)法，先平行放橫放兩塊keva？再把另兩塊平行豎放在上面對(duì)整齊，組成一個(gè)正方形。接著是關(guān)鍵，要把后兩塊平行放橫放的keva稍微往外偏，平行豎放的也進(jìn)行移動(dòng)。然后一直重復(fù)這個(gè)步驟，在往外移到第十層時(shí)就是最大極限了，是時(shí)候往內(nèi)移動(dòng)十層。最后我搭了兩棟這樣的房子，并在一起，形成了一個(gè)o字形，在o的頂部連接處放上幾塊keva，就有效防止了雙子塔的倒塌。我的絕世佳作，外形美觀，優(yōu)雅大氣，猶如國(guó)家大劇院般引人注目。

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