優秀的作文可以給人以啟發和感悟，幫助讀者成長和進步。根據您給出的分類名稱"優秀作文"，可以隨機選擇一條：

高考作文及名師點評：《何謂成人》

今天我們要乘早上8點的飛機從九黃機場飛回成都國際雙流機場，因為我們在九寨黃龍的行程已經結束了，所以我們就要返回成都。到了九黃機場，我們就先吃早飯，吃完早飯我們就去安檢，進了安檢口我們才明白了當地導游和我們說的一句民諺“十個飛機九個黃，還有一個在返航”。由于受高原氣候影響，能見度太低，飛機無法飛行，整個機場不見一架飛機，到了10點多我們的飛機還沒從雙流機場起飛，我們都開始發牢騷了。終于在11點多我們登上了飛往成都的航班。下午我們去看都江堰水力工程，它是由李冰父子建造的，它科學的解決了江水自動分流，自動排沙，控制進水量等問題。直到現在人們還無法解釋當初他們是如何做到的。到了都江堰我們看到的.第一項水力工程寶瓶口，寶瓶口可以讓5%的泥沙不進入內江，第二項水力工程是飛沙堰，飛沙堰可以將80%的泥沙排出內江，第三項水力工程是魚嘴，在發洪水的時候魚嘴可以把洪水分到外江。今天我看到了古代人民的聰明才智！

名師點評：這篇作文，重點記敘的是小作者游覽都江堰水力工程的情景。小作者詳細地記敘了都江堰水力工程的神奇之處，讓讀者也和小作者一樣，對建造都江堰水力工程的李冰父子，產生了深深的敬佩之情。我認為小作者描述等飛機的一段，可以用略寫的方式，這樣作文的內容會更集中，更能突出作文要表達的中心。小作者對都江堰水力工程的性能描述得很清楚，但如果在介紹時能夠進入一些你看到的情景，比如“寶瓶口”從我們的眼中看上去是怎樣的外形？“飛沙堰”和“魚嘴”又是怎樣的建筑？作文的內容就會更生動更完整。

高考作文及名師點評：《何謂成人》

親愛的爸爸：

距離上一次跟你相見已經有兩年的光景了。學習的壓力，再加上時間的匆匆，讓我不能再像以前一樣一放假就去哈爾濱看你。一周一次的電話也逐漸縮減為兩周一次，一個月一次了，現在算起來已經有兩個月沒有打電話給你了。不是女兒不孝，其實我真的有好多好多話想向你傾訴。只是那些，用語言真的沒法表達，那么，借這個機會，寫給你。

其實，從小到大我從來沒有怨過你離開這個家，也不曾怨過你不能陪在我身邊。父母的選擇我不能主宰，我所能選擇的只有享受你們給我的愛。所以，爸爸，您真的不用覺得虧欠我什么，總想著要盡你所能用物質來滿足我，我真的不需要那么多。我能感受到你對我的愛，就夠了，我不是那個哭著喊著管你要玩具的孩子了，真的不是了。

你結婚的消息還是媽媽告訴我的，轉眼間已經過去三年了，那句一直沒能說出口的“祝?！保€一直擱在心里。我知道你怕我接受不了，想瞞著我?？墒悄愕膶氊惻畠赫娴牟粫驗檫@個而感到難過。因為我是真心地希望我帥氣的爸爸可以幸福，有人照顧。你的幸福，就是我的幸福啊。只是一直沒機會見到這個替我照顧你的女人，我總在想，這個女人一定和媽媽一樣漂亮。這樣和你才配。

兩個月沒跟你聯系了，是不是也應該給你匯報一下近來的情況。文科班的.學習壓力好大，感覺真的有些力不從心。以前媽媽說起過，你爸當年文科成績可是很厲害，那么，不知道同樣文科出身的老爸有什么好建議給我。也許在你印象里，我還是那個小學每次考試都得第一名的好學生，可是一直沒有告訴你，現在我的成績遠沒有你想象的那么好，也許算是很差了。對不起，老爸，我不說，只是怕打破女兒在你心中的那個優秀的形象啊。

不記得在牙牙學語的時候我會說的第一個詞是“爸爸”，還是“媽媽”，都是嘴唇上下一閉一合，現在卻覺得好久都沒說，但真真的想說了。爸爸，女兒是真的很愛很愛你，愛到想要在你身上貼上標簽，我最帥的老爸，愛到我也要貼給自己一個，一定是“最帥的老爸的女兒”；愛到想現在就飛到你身邊，依偎在你的懷里。

老爸，今天就期末考試了。這個假期一定會去看你，我保證。

女兒：丁格。

(北京第八十中學高二年級丁格)。

點評：

白居易說過：“感人心者，莫先乎情?！备咧姓Z文教材中有一篇晉代李密的《陳情表》，表達了對祖母養育之恩的孝敬感激之情，一千多年來打動了無數的讀者。而我作為一個年過花甲的老教師，讀了這篇高中生寫給父親的文章之后，也不禁潸然淚下。這是一個多么懂事，多么孝順，多么有愛心和包容之心的女兒：“你的幸福，就是我的幸福啊。只是一直沒機會見到這個替我照顧你的女人，我總在想，這個女人一定和媽媽一樣漂亮。這樣和你才配?！睕]有怨恨，沒有妒忌，沒有指責，只是設身處地的為父親著想，一個多么有胸懷、有現代意識的女孩。本文語言質樸，毫無矯飾，而字里行間卻有詩意在流淌。一篇不過千字的文章，“真”字就出現了十幾次。什么是好文章？真情，真誠，真心，真意，這才是好文章的真諦和靈魂。

點評教師介紹：

周鴻祥――北京市中學語文特級教師，原北京教育學院朝陽分院高中語文教研室主任。

高考作文及名師點評：《何謂成人》

全國新課標i卷高考作文題目：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親;警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

【文題解析】。

全國新課標i卷作文題目是社會現象類材料作文。這種類型的作文是近幾年高考作文的一個熱點題型。這是一種直擊社會熱門話題的新的高考作文命題形式，充分體現公民意識、彰顯大語文教學理念、洋溢著強烈時代責任感。社會現象類作文強調“時效性、針對性、準確性、說理性、思想性”，對于考生來說，寫這種類型的材料作文，尤其要注意針對性和說理性。題目沒有做要求可以自擬，可根據你的立意擬一個貼切的題目，也可以直接寫“給xxx的一封信”。注意材料中特別提醒，寫信人姓名為“明華”。

可以寫給老陳，也就是材料中的父親。從感情上來說女兒報警了，表面上看是大義滅親的行為，但是實際上是對父親換一種方式的關心。提醒父親，注意行車安全，這既是對父親自己的負責，也是對其他行人負責，是為了父親和更多人的安全。所以寫給父親老陳的信，可以從責任這個角度來寫。可以提醒父親，是做一個遵紀守法的好公民，不可以違反交通規則，不可以在開車的時候打電話。

可以寫給小陳，也就是材料中的女兒。女兒舉報父親，對她這一行為，你有什么看法呢。寫給小陳的信中，你可以對她的行為理解并贊同甚至拍手叫好，規則面前人人平等?！皥孕排畠旱淖龇ㄕ_，因為只有這樣才能讓爸爸改掉自己的不良習慣”。不是因為是父親就無盡縱容，而是找到一種可以有效的方式給父親提醒。“小陳的做法還是有些欠妥，雖然爸爸開車打電話有些違章，但違章的是自己的爸爸，萬一被交警扣留幾天怎么辦?”你也可以對她的行為不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以這樣對待父親，可以更加寬容或者找其他方法幫助父親開車不接電話，而不是以這種“極端”的方法。

也可以寫給其他相關方。比如寫給交通管理者。要求他們嚴格執法，對這種違反規則的行為，進行懲罰。多做“摒棄交通陋習、倡導文明出行”的.宣傳。

【范文】。

致陳先生的一封信。

陳先生：

您好!您的遭遇，我在網上略有了解。我想說，如果是我，也會如您女兒一般對您進行舉報。我這樣做，不僅是因為您的所作所為違反了交規，更是因為當您開車載著家人時，那個接通的電話已經將您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了懸崖之上。下面請允許我和您談一談：生命關天，我們必須敬畏。

敬畏自我的生命，此生無悔?！豆旁娛攀住吩疲喝松斓亻g，忽如遠行客。每個人都只是這天地逆旅中的暫住之客，我們的生命脆弱而又短暫，無法重新來過。也正因如此，我們才更應該對自我的生命心懷敬畏，不因任何外因而失去對它的尊重。不由想起了那個“職業是生病，業余是寫作”的殘疾作家史鐵生，當他說出“微笑著，去唱生活的歌謠”時，當他窮四年之功利用透析后的殘存時間寫下《病隙碎筆》時，當他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時，陳先生，希望您能夠懂得，正像當代詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無悔此生。

敬畏與自己相關的生命，此生有責。我們每個個體都與其他無數生命緊密相連，而這些與我們相關的生命，都是我們肩上的責任，我們需要對它們心懷敬畏?？?，那為了讓獨居的母親頤養天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，它提醒我們，敬畏親人的生命;觸，那落在為了給發燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告訴我們，敬畏愛人的生命;聽，那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時吟出的“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的詩句，它教導我們，敬畏友人的生命。陳先生，您一定明白，只有當我們因敬畏而為與自己相關的生命負起責任時，我們才可以俯仰無愧，坦然前行。

敬畏與自己無關的生命，此生崇高。魯迅說：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關?！蔽蚁?，如果我們還可以對與自己無關的生命心存敬畏，則我們的生命一定可以更加崇高，正像尼采說的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山?！比珥n愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上《論佛骨表》，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”;如東林學派一般，為了黎元百姓樂于樵蘇，發出正直呼喊，慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”;如新東方學校一般，為了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗費巨大終獲民政部“中華慈善獎”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之所以值得我們敬佩，正是因為他們都能對那些與自己無關的生命心懷敬畏，方能普施大愛，讓自己的生命清澈而崇高。

這紅塵，太污太苦太錦簇;這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當今時代，食品安全隱患多多、醫患矛盾逐漸升級、老人跌倒無人攙扶，人們對生命的敬畏似乎越來越淡漠。然而，越是在這時，我們越應該不斷自?。簩ψ晕业?、與自己相關或無關的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說：“為生民立命?！蔽艺嬲\地希望您可以在今后的生活中將對生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對每個人都只有一次;畢竟，我們等過了無盡黑暗才睜開了雙眼;畢竟，這是一個不能停留太久、又不知何時會告別的世界。

陳先生，您說呢?

明華。

206月7日。

高考作文及名師點評：《傾訴》

一雙大大的眼睛，一頭長長的頭發，一副圓圓的面孔，體現出他的聰明。【外貌描寫要挑能體現人物性格的，不必泛泛地描寫】他，就是我的小學同學。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。

我們一起度過了六年，我也漸漸認識了他——一個樂于助人的人。

有一天，老師給我們布置了一些數學題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問他【語句不通順】，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著題目設了一個方程，之后便開始講起他們的關系，我不是很明白，他便給我畫了一個圖，對著圖詳細的給我講解，【用描寫不用敘述】旁邊同學嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽過他的講解，我恍然大悟。

這種樂于助人，高尚的品質【這種樂于助人的高尚品質】，它【哪個它？】體現得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質令我崇敬。

他還有一種高尚的品質，就是光明磊落。

那是一次數學測試，數學不怎么好的我，看到數學題后有點懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數學天才”的他來“借鑒一下答案”。我馬上通過了這項“議案”，悄問他。但他的答復是，人要誠實，光明磊落，不能投機取巧。【突出去描寫他的語言、神態、說話時的語氣】我一下鎮住了，這是一個多么誠實的人啊！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。

他是讓我崇敬的人，因為它有許多高尚的品德；他是讓我愛戴的人，因為他交給我許多品格，更多的`知識。我崇敬他--我的同桌。

點評：這是一篇很典型的初一作文題目。對于剛剛步入初一的學生來說，語言還是比較流暢的，但是缺少必要的細節描寫。卻描寫帶來的最直接的一個后果就是作文字數不符合要求，深層的結果就是沒有打動人的力量。故，細節的描寫的練習應是初中學生作文練習的一個重點。

點評教師：東學堂初中語文教師王珊。

高考作文及名師點評：《何謂成人》

6月7日中午11是30分，2011高考語文科目的考試結束，記者第一時間聯系了海南中學資深語文教師陳星萍，對今年的高考作文題進行點評。

記者從考生口中得知，今年的海南作文題依然為材料作文，考卷共提供兩個材料：材料一的主要內容為中外媒體聚焦中國崛起；材料二的主要內容為根據一個問卷調查顯示，中國社會經濟發展、科技文化、國際影響力、民生等成為民眾關注的焦點。題目要求學生根據材料，結合自身的經歷論述對中國崛起、國家變化的感受。

陳星萍老師說，相對于往年的高考作文題，今年的作文題變化很大，首先是材料主題比較集中；其次，今年高考作文題的選題更加貼近生活，考察的主要方面為學生對社會的思考。

“今年的作文難度相對于去年來說應該是降低了?！标愋瞧颊f，根據自己往年參與作文評分的經驗來看，去年的作文材料的主題較多，學生可寫的角度也很多，造成不少學生在審題上出現失誤，造成作文離題失分，“但今年的主題比較明確，便于學生審題，所以今年作文的整體平均分應該會高于去年?！?/p>

但陳星萍同時表示，由于考察的主要方面為學生對社會的思考，所以今年的考生想把作文寫得出類拔萃是不容易的。

為何今年的.作文選題會突然轉向國計民生的大事呢？陳星萍說，這個也是在情理范圍內的，因為考綱強調語文學習要貼近生活，包括去年以“人才、成長”為主題的作文也是比較貼近生活的，只不過今年的選題更加強化了這一點。

“這有助于培養學生對于社會的責任感，讓他們更加關注社會、關注身邊的事。”陳星萍說。

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高考英語名師點評作文

敘職起訴狀對策介紹信通知：倡議書舉報信評課稿細則：請假條師恩公文文案，暑假作業合同評語了自我介紹計劃一封信擬人句普通話：征文辭職可研究性履職試題了標書自查報告朗誦工作安排詩經工作民族屈原章程筆記的慰問信條。

高考作文及名師點評：《何謂成人》

本站原創：請注明出處。

人人頭頂一方天，每個人的生活都與天空相連。每個人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。請以“懷想天空”為題目寫一篇不少于800字的文章。立意自定，詩歌除外，文體不限。

命題者以“天空”為思維中心，給所有考生作文構思的起點與構思的方向，也給考生以構思的自由空間，改變了考生具有定式思維習慣，引導學生多角度立意，開啟學生創造的閘門，讓考生的創造思維自由馳騁。

從題干所提示的內容來看，作文又應扣住其比喻意義來構思，即：在人生、社會、歷史中所處的空間?？忌枰⒁獾娇碱}中重點詞語不僅只有“懷想”，之前還有定語“懷想”。是要考生寫遙望星空時所產生的積極的幻想或思索?？梢院透袊@人生結合起來。短語性的題目較為復雜，但共同點是必須找出重點的字眼．一般來說，這些重點性的字眼或是限制語或是動詞。這道題目對考生的思辨能力有較高的要求，考生對“我們頭上的燦爛星空”的理性分析與認知程度將是決定作文高下的關鍵。

文章構思可以從如下方面著手：

1.從個人與群體的`位置關系考慮。這種構思可涉及自己在他人心中的位置，他人在自己心中的位置。

2.可將“天空”理解為人生目標，寫為實現目標的奮斗過程。

3.天空是無限繁華多彩，每種選擇可以產生不同的結果，這種構思有點類似于“答案是豐富多彩的”話題作文。

5.可將人生理解為尋找合適自己的天空，只有適合自己的天空，才能成就非凡，高估或低估都會帶來遺憾。

名師點評年北京高考作文題

今天新鮮出爐的高考作文題目真正讓人眼前一亮！高考作文終于像我們所期待的那樣走出了時評作文狹窄的區域，貼近生活，樸實動人，不再那么高高再上，遠離學生所能理解的范圍。讓廣大的高三學子真正有所思考，有所觸動，有所表達。

老計的故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發人深省，動人心魄的淳樸哲理。老計作為一個平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護鐵路，可謂辛苦；可謂堅持；這么一個簡單平凡的崗位，他每有火車經過都會敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號，可謂心態良好；可謂敬業負責；可謂對工作，對人生，對他人生命的珍愛和珍惜；而響應的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應和感激，也讓老計的生活不那么單調和寂寞，讓他的行為更有了理由和動力，那回應的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感激；可謂尊敬；可謂回報。老計的招手和汽笛的回應，讓寂寞幽靜的深山霎時生動美麗起來！

所以，責任、奉獻、尊敬、和諧……學生無論從哪個側面進行體會和感知，都能有話可說。正因為老計的生活只是繁華人世的一個折射，學生更可以在此材料的基礎上進行拓展和延伸，去談作人，談社會，談家國天下。

總的來說，今年的高考作文題目樸素而又動人。能讓學生在平凡的小事中進行生命的思考，以小見大地考察學生的作文能力和綜合素質，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當成功的作文命題！

高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學的一個向導。

高考作文的方向對于以后的高中語文教學有很大的啟示作用。2012年的這個材料作文，如果能夠把高三師生從狂熱的時事關注和時評類寫作中解放出來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關注平凡人、平凡事中蘊含的美好人性，蘊含的人生價值，那就功莫大焉。

語文教學不應該是病怏怏死氣沉沉的課文分析，不是一道道題目的死板講解；高考作文也不應該是八股式的套作仿作，更不應該是夸夸其談的政治論文；它是美的享受和傳遞過程，是美的火種的播種和孕育，是對人生、生命的理解和感悟；是民族精神的傳承和發揚；是優秀品質和美德的再次弘揚！

河南高考作文名師點評：今年注重解決實際問題

崔礦山。

河南省實驗中學高級教師、河南省教育廳學術技術帶頭人。

堯建興。

鄭州外國語學校高三語文備課組長1.關注社會熱點，貼近生活。

今年的作文命題從內容上講，關注社會熱點、貼近生活，這種命題具有強勁的導向性作用，鼓勵學生關注社會生活，關注國家發展，肯定國家發展中的輝煌業績，正視前進中需要改進的問題。

作文題讓考生針對想說的關鍵詞有話可說，又不局限于一點，避免了盲目猜題，值得點贊。

這12個關鍵詞可以大體上分為如下幾類：中國先進理念或技術、中華傳統魅力象征、優缺點共存的現象、亟待改進的問題。

2得高分要在發展等級上多挖掘。

高考英語名師點評作文

組織生活會小升初細則決定的議程國培了新聞報道志愿書小升初，開幕詞鄂教版人生哲理抗疫創業項目的對策自薦信批復述廉入團申請我寫作指導讀后感資料的社會實踐報告實施學習計劃整改問候語：報告工作經歷我推薦造句工作禮儀常識鄂教版白居易個人表現。

名師點評湖北高考試題

去年的命題人為激進派的駱冬青教授，試卷整體創新度較高，難度較大，而寫作相對容易;今年的命題人為傳統保守派的王華寶教授，因此較去年的題型及難易度上都有所不同，前面都簡單了，作文卻相對更難。

基礎知識題：

總體上而言，基本符合南京高考[微博]命題信息說明發布會所透露內容，前面的“語文基礎與應用”五道小題，都以客觀題(選擇題)的形式呈現，分別是成語辨析、語病、修辭，銜接連貫，圖表題。

去年出現的詩文對仗、語言使用得體等新題型今年沒有出現，之前有風聲說字音字形題有重出江湖之勢，好在沒有!恭喜大多數學生都沒有浪費時間在復習這種“可能會考”分數又極少的題目上。

修辭題今年各市模考中均有所涉及，也多有爭議，今年高考所出題目考生多認為難度適中，不如模考難。

第五題是圖表題，考生普遍訓練不多，但總體評價不難。

文言文閱讀：

(1)實詞的考查沿襲了以前題型，以選擇題的方式呈現，沒有采用各市?？贾谐霈F的在橫線上寫出實詞意思的題型。實詞考查多年，雖然劃定了120個實詞，但是實際江蘇高考試卷中很少涉及，且似乎有這個趨勢：刻意避開這120個實詞!掌握根據語境推斷詞義的技巧才是真正能力的體現!

(2)對于虛詞的考查，之前虛詞已有多年未單獨設置選擇題了，20重新考查虛詞，似乎是在引導考生重視對虛詞用法的積累，結果今年沒有考虛詞!

(3)今年的翻譯句子也不難，考生普遍反映比較簡單。

(4)主觀問答題是去年才有的新題型，這一題型今年繼續保留。不難，直接從文中尋得答案點，而且文章也比較短。

詩歌鑒賞：

依據高考命題信息說明發布會，考試形式上沒有采用去年的“比較鑒賞”閱讀形式，而是回歸到江蘇既往的命題形式上去。今年選取的是唐代詩人劉禹錫的一首詩，探訪友人新居，和去年格調類似，表達對友人的歆羨、贊美和暗含對時世的不滿。

名句默寫：

總體延續了去年的趨勢，難度不大。今年的考綱中，名句名篇默寫高中部分不變，初中部分增加《記承天寺夜游》和《早春呈水部張十八員外》兩篇。這次考到的課外篇目是孔子的“興于詩，立于禮，成于樂”。和高考命題信息說明發布會說明的一樣，課外篇目側重先秦兩漢，學生有福了。

現代文閱讀：

多年不考散文，海派女作家王安憶的《比鄰而居》華麗登場，通篇飽滿的生活氣息，先不論難易程度，學生不需要在全景掃描某部長篇的基礎上來解讀其中的某一個部分，而是完全可以憑靠眼前的文本來解決問題，光憑這一點，就值得大贊今年出卷老師。學生普遍反映不難。

作文：

原題回放：智慧是一種經驗，是一種能力，也是一種境界。智慧同大自然一樣，也有其自身的景象。

今年江蘇省高考語文的命題人為東南大學[微博]古文獻學研究所所長王華寶教授，他是傳統文化的守護者。秉承著“平中寓奇，穩中求變”的原則，出了一篇指向人們生活的材料作文。生活化一直是江蘇省命題與寫作的重要方向。要求學生從生活當中去體會悟理。這與他的作文材料山洞燭光蝴蝶如出一轍，都關注到了一些深層面的東西。而作文材料的命題形式又延續了被一致稱贊的14年駱冬青教授的青春不朽，易于讀懂，因此這是一個好的命題。把高難度放在了寫作環節，真正考查的是學生的寫作能力。按正常的情形，一篇考場作文，學生選擇記敘文與議論文的比例為2：8，但此次作文更適合于寫記敘文，估計考場上會出現大批量的敘寫傳統文化的記敘文。但請學生們牢記：開篇點題、行文邏輯、結尾升華。

安徽高考語文作文題目名師點評

2014年長春市中考的作文題二選一，一個是命題作文“少年成長錄”，600字;一個是材料作文，據多位考生介紹，大意為“自律與信任”，說的是一名學生坐飛機去奔喪，在坐飛機的3個小時內，靠自律答完了考卷，空姐見證了這一情形，并在卷上簽下了“考生獨立完成考卷”。

點評人：吉林省語文名師工作室主持人、東北師大附中語文學科教研室主任孫立權。

今年的中考作文題基本上沒有難度，比較容易寫，學校、家庭生活都可以寫在作文里，也可以涉及到社會生活。而且，這個題目一般初三考生都練習過，比如說，“我的15歲”、“我的初中生活”。

此次題目的立意是讓孩子們回顧成長歷程，反思成長經歷，有哪些可取之處，比如說，老師、家長、朋友的幫助，有哪些教訓需要吸取。

寫好這篇文章，考生選取的素材應該是感人的，素材反映的文章主旨可能是停留在愛和感恩等方面，這樣寫比較普遍，對多數考生來說也比較“穩妥”，但是如果是反思了個人的缺點、不足之處反而很有新意，容易得高分。

在題材方面，考生多數會寫成記敘文，因為初中生是以具體的形象思維為主，寫記敘文能發揮自己的優勢。

對于材料作文，每年寫的考生很少，也就幾千人在寫，因為材料作文一般都是議論文題材的，初中生對于抽象的議論思維一般都不擅長。

今年材料作文的命題則反映的是誠信或自律在社會生活中一定程度上的缺位，說的是社會問題。

點評人：長春市第四十五中學語文老師付秋梅。

今年的中考命題作文聚焦“成長”，更加貼近中學生的“年齡特點”，既讓所有學生有話可說，又能體現個性特點，與往年相比有了較大創新。

“少年”一詞是范圍，強調在立意上要體現中學生年齡特點，在選材要寫中學生自己的事，在表達上要用自己的話抒發真情實感。

“成長”一詞是核心，隱含“勵志”元素，引導學生用積極的筆觸反思生活，提煉生活，升華生活，引導學生形成積極的人生觀、價值觀。

“路”一詞強調“過程”，體現時間跨度和情感變化，所以最好不選一件事，盡量選取生活中的兩三個經典片段，以小見大地詮釋出自己在心理和認識上的發展變化。

寫好這篇作文首先要扮演好兩個角色。

一是要跳出來“構思”，扮演好設計師的角色。要“立好意”，想好要表達哪方面認識的提高或明白什么成長道理;要“選好材”，根據立意選好生活中最動人的素材，理順邏輯關系;要“選好點”，設計好切入點和寫作手法，力求抓住讀者，不能寫成流水賬。

二是要融進去“講述”，扮演好故事主人公的角色。全情投入，以情感人、以事動人、以理服人，用細節描寫和情感變化詮釋成長。

寫好這篇文章還要注意三個方面：

要真：寫真事、說真話、抒真情，寫自己的生活，說自己的話。

要新：盡量選擇新穎的事情、新穎的視角、新穎的表達方式，盡量不落俗套。

要深：敘述事件要注意由表及里，努力挖掘事件背后所表達生活的意義或者是人生感悟和道理，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

點評人：吉林大學附屬中學初三語文教研組組長劉卓娟。

今年的命題作文難度適中，命題比較寬泛，多數同學都不會陌生，啟迪學生抒寫自己生活中遇到的坎坷，可以寫自己如何戰勝困難，可以讓每個考生都有話要說，有事可寫。這個命題從意圖上看，照顧了絕大多數考生，引導學生梳理回味自己的生活，成功、失敗都可以寫，出題比較寬泛，考生選取其中最富真情的事件，一次演講、一次考試失利、一次比賽、一次難得的成功……考生所選事件中必然包含著自己克服困難，收獲成功、快樂、幸?！T多美好的感受，品味這些事件、品味這些情感就是品味自我的成長路。所以，這個命題就是要求學生以深情細膩的筆觸寫自己的一段或幾段經歷，借這個時刻重溫那些充溢真情的往事，表達對成長中成功和失敗的感受，表達對幫助自己的人的感激，達到升華情感的目的。

這一文題在選材上也沒有障礙。孩子們日積月累的生活素材會頓時涌集腦際，每個人生活中都會得到各種困難和坎坷，感受各種真情，這些或來自于家庭的親情，或來自于同學的友情，或來自于恩師的師生情，抑或是陌生人給自己的關心和幫助，啟發和感恩。

這道文題就是讓學生認真回顧生活中遇到的失敗和成功，真心體會自己得到的關愛，然后用細膩而生動的筆墨寫下這份真情，表達自己對生活的感恩。只要孩子們能夠用心體悟、下筆成文，這將是一篇很感人的文章。

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一線名師點評合肥市“高考一?！?/h3>

預言是對生活的預設，無疑已經過去了的歷史，可以判斷預言的正確與否，進而啟示我們去研究過去;希望是對生活的期盼，可是當現實生活稍不如意，有人就產生今不如昔的懷舊感，進而沉湎于過去。這就要求我們對以往的過去有一個清醒的認識，做到溫故知新，傳承歷史,繼往開來。

生活離不開歷史。生活中一些預言與現實非常接近，也有一些預言與事實差距很大。有人曾預言“未來人們將不再利用煤炭供暖或者做飯。那時煤炭產量將嚴重不足，但是并沒有完全耗盡?！倍F實是許多國家雖然不再直接利用煤炭供暖或者做飯，但煤炭仍然以電流的形式，為許多部門供應暖氣和燃氣。作為一個正經歷快速轉型國家的中國，總會面臨各類困難和問題，這也給喜歡用聳人聽聞的預言放話的人士提供了機會。不過經驗證明，用“媒體報道+線性推論+簡單類比”方法得到的中國危機預測的準頭實在欠佳，時間告訴我們，一個有著偉大復興夢的中國，正在漸漸和平崛起。中國不僅有能力證明聳人聽聞唱空中國的.預言破產，而且保持較穩健的增長，并對全球的發展做出了自己應有的貢獻。

從歷史看現實，面對對錯參半的預言，把死去的歷史與鮮活的現實聯系起來，結合當下，借此鑒今，探討時事，對我們的生活不無指導意義，富于啟發。我們可以從中獲得知識或者洞察力，使得我們可以改變我們今天需要改變的行為舉止，想法和感覺。一位哲人曾說過，遺忘過去的人注定要重蹈覆轍。歷史是為良師，是智慧的源頭?？晌覀冇行┤藚s花很多的時間在重復著過去的錯誤，但我們也容易沉湎于我們過去的境地，希望它能給我們一些就在此時此地能改變我們生活的暗示。的確，以往的過去有很多可以教我們的地方。一戰二戰的德國擴張，可以幫助并指導未來的領導者們在相同的環境下，知道什么可以做，什么不可以做。相信現任德國領導人，絕不會沉湎于昔日的輝煌之中，否者也就難有今日德國在歐盟中的話語權。過往的歷史能夠幫我們明白為什么一些事情會變成今天這個樣子。

從歷史中學，從現在中學。我們的歷史可以給我們提供一些指導，但是改變我們，并使我們不斷進步，就要求我們研究歷史，活用現在。希望現在與過去不同，就研究過去;為了更好前行，不要沉湎過去。溫故知新——傳承歷史,繼往開來。

名師點評湖北高考試題

本報約請了名師對我省高考首日試題進行點評，明天將繼續對今日試題進行點評。在此，本報特別提醒，高考結束前，家長最好不要與孩子談論試題情況，以免影響考生應考。

楚天金報訊“做完卷子，我還在犯暈，覺得好像是在進行高考練習，不像是高考……”昨日上午，語文考試結束，一名女生走出省實驗中學考點時告訴記者，感覺都是平時訓練過的，如果說有變化，就是作文由新材料作文變成了命題作文。

采訪中，我省骨干教師導師張銀華表示，今年我省語文高考試卷確實比較平，試卷模式與去年完全一樣，框架結構全部是依據去年，考生平時訓練到位，拿到卷全然沒有陌生感；另外今年試題整體選材和考點的設問難度，都比去年要低。第一大題仍舊是考查字音、字形、詞語、病句、標點，考點穩定；第二大題的選文為社科類文章《中國建筑的“文法”》，去年為自然科技類。相比之下，文科生更喜歡今年的選文，理科生更偏愛自然科學類的選文。前些年，我省在文言文選材方面，偏愛議論性或敘事性比較強的散文，漸成湖北的地方特色，但這一特色在今年沒有得到延續，選取了人物傳記，這也是湖北實行語文自主命題以來，首次回歸人物傳記選文。

在古詩詞鑒賞題中，今年的試題總分值不變，仍為8分，只是由過去的2小題增至3小題。張銀華說，詩詞鑒賞題向來是考生得分的“瓶頸”，今年這樣的調整，應該是在增加考生得分的機會。散文閱讀《才子趙樹理》閱讀量不大、設問難度也不算大。

這套試題仍然沿襲了對社會熱點的關注，如宜萬鐵路的開通、公共場所全面禁煙、互聯網，但湖北的地方特色在這套試卷中沒有顯示。(本報記者趙莉實習生向曉倩、韓丹)。

數學：后面綜合題難度大。

楚天金報訊“難度與去年相比，有所加大，主要體現在后面的綜合題?！弊蛉?，育才高中副校長毛曉峰稱，試卷覆蓋了中學數學的主干內容，試題排列由易到難，有利于不同層次考生的水平發揮。

毛曉峰介紹，文理形式上繼續采用了分卷，但文理相同的題有9題，占45%。試卷重點考查了高中數學的主干知識，如函數與導數、數列、三角函數、立體幾何、解析幾何、概率與統計等重點知識。解答題的難度逐步提高，特別是理科21題，綜合性較強，涉及的知識較多，區分度較大。

今年高考數學注重對數學思想方法的考查，如文理科的應用題、理科20題重點考查了分類討論的思想，文科20題考查了函數與方程思想。并突出考查了學生的`運算能力，本套試卷計算量偏大，如果學生的計算能力不強，就會時間較緊，或容易出錯。

和往年相比，今年試卷適度創新，一些試題很有亮點，如在理科試卷中第14題是立體幾何與解析幾何的結合題，第15題是歸納、猜想題。第18題在立體幾何中求最值，有代數方法和幾何方法。第19、20題都是存在性問題。理科的解答題的分值今年有變化，三角函數題僅有10分，后面20、21題都是14分。應用問題的背景設置貼近考生的生活實際，如飲料保質問題，車輛過橋問題，特別是數學中《九章算術》“竹九節”問題，化學中元素衰變問題，這些問題來源于生活，來源于教材，來源于不同的學科，有利于考查學生的實踐能力。中國大學網(責任編輯：王琳)。

河南高考作文名師點評：今年注重解決實際問題

今年高考作文題涉及的12個關鍵詞引導學生關注生活，思考生活，體現了高考改革的連續性：從2015年到今年的作文題目，都體現了對生活的思考，都是解決具體問題的任務驅動型作文。

今年高考作文“屈原”“陶淵明”“杜甫”“魯迅”“愛迪生”等終于可以歇一歇了，高考作文更傾向于解決實際問題。

2017新課標全國卷i高考作文。

閱讀下面的材料，根據要求寫作：

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。

安徽高考語文作文題目名師點評

6月7日，全國高考拉開帷幕，上對高考作文的熱議便空前高漲，各路名師名家對語文試卷和作文題目進行著解讀和分析，面對鋪天蓋地的點評，讓網友不知道看那個才好。今天下午一點半，具有十多年高考閱卷經驗的全國著名中學語文特級教師、人教特聘教師王大績老師做客某大型門戶網站教育頻道，直播對20高考作文題目的透徹解讀和點評，以下為文字實錄：

各位網友，大家好！

主持人：歡迎大家光臨今天的嘉賓聊天室，我是婁雷。2011年全國高考拉開帷幕，全國有933萬考生今天上午步入考場參與這次對于自己人生來說很重要的一次考試。

今天上午的語文科的考試已經結束了，大家正在積極準備下午的考試。我們今天將會在第一時間為大家公布我們的高考作文題，同時我們也將會邀請專家學者們做客演播室，和大家聊一聊今年的作文題。為大家請到的嘉賓是我們的老朋友王大績老師，王大績是北京新干線學校專家組的專家顧問，同時也是北京市中學語文的特級教師，長期從事高三的教學教研工作。王老師先跟網友打聲招呼。

王大績：主持人好，大家好。

王大績：這個說法不只是高考作文題，我們也經常說設置什么節日，這個節日的對象就是社會比較弱的人?；蛘哒f某種口號、某種標語正是社會需求和缺少的東西。作文的命題者并沒有這么想，作文的題目出現甚至是很隨機，甚至是偶然中才得到一個題目。

比如去年高考結束之后，網上就有一種調侃的說法，說今年所有作文題，一個是概括低碳。其實不只去年，任何一年的作文題，咱們都可以和低碳建立聯系。因為任何題目，萬變不離其宗，它都要反映社會。所以，有人也問我，王老師，你猜一下今年的題，我不用想，這個題目就是生活。如果具體點就是生活的運動，運動是有恒的，歷史形成傳統，在現實中萌生時尚走向未來。長江后浪推前浪，社會永遠都在發展。任何作文題目，低碳也好，包括今年的所有題目也好，都是生活浪潮中的浪花，必然反映出生活中的發展和變化。這個題目有它的意義，它的意義就是反映了生活的一種運動。如果是這樣的話，肯定任何一個題目都是現實所需要的，這種說法某種意義上不能說沒有道理，但是某種意義上來說它又是非常表面的一種看法。

好比你剛才說的誠信，現在社會中缺乏誠信，全國卷的題。

主持人：就關乎誠信。

王大績：全國卷的題，彩民墊資購買足球彩票這件事，就涉及到誠信這個事，只是前面給的提示材料，和不太一樣，當年是一個年輕人過河的故事。但是實際上反映以誠信為話題，只是說這個題目，同學可以涉及的范圍比20十年前的作文更開闊，因為落實新課標的精神，新課標是明確，這里是要求，全國大多數省市都是新課標的高考題。由這個題目和年誠信的題目相比較，看出這么一個發展方向。

王大績：我覺得實際上寫文章最根本得到里就是寫真情實感，你是怎么想的就怎么說。我特別不同意一種說法，說同學的高考作文必須健康、積極、陽光，這個說法不太恰當。我們是通過教育讓我們的學生、青年人變得積極、健康、陽光，他表達真情實感自然就是積極、健康、陽光。并不是說非常陰暗、非常偏狹，一定要做出這種假象來迎合陽光。這和教育的初衷是違背的。

實際上這個題目也是一樣，同學完全可以表達他的真情實感，但是你必須要對你的真情實感負責任，要能夠把道理想清楚，實際上就是建立你對生活的一種認識。比如有19.9%的人沒有選擇，沒有選擇可能有各種想法。為別人墊資購（買）彩票收益沒有相關的法律規定，按理說應該有相關的規定，咱們按規定辦，社會上大家共同遵守，沒有任何其它的糾紛，但是這個人表現出個人品德的高尚，對誠信的認識。但是個人品德的高尚，對社會有一個榜樣的作用，但是榜樣并不能社會上大家都成為榜樣，還需要某種規則，甚至你違背這種規則，把它留給自己，受到什么懲罰。現在實際上有相應其它規則，比如撿到的東西必須歸還原主，不規范是違法的，實際上彩票既然成為全民關注的這么一件事情，這就體現了過去我們對這件事怎么看，可能過去據為己有，現在出現了他很誠信，那么我們在未來怎么把這件事情做得更好，就需要大家考慮的事，也反應堆生活的一種看法。在某一點上都可以講通道理，并不是哪個絕對是對的，哪個絕對是錯的。

王大績：披露社會中的一些社會問題，并不是今年說，甚至甚至再早的時候都說，獸首回歸、我說90后、明星代言，都是很時尚。像明星代言這種事情，獸首回歸，也是一個誠信的問題。“我說90后”，并不是說一定要切實現實問題來談。如果你說考試題目“明星代言”，我們只能談明星代言，這是作文中不特別正確的觀念。我現在把它叫做作文常識，把它作為一種常識答題，其實作文是展開對生活認識的窗口，展示思維的一個舞臺，我們要樹立作文的思維觀。我們經常打一個比方，這是一盆花，這是常識，你說它是一份美麗、一份溫馨、一份生機、一份和諧，都可以，我們通過對它的認識。像明星代言也是，明星代言這個題和很早很早考的作文題，我最熱愛的一個人，有什么本質區別呢？我特別相信一個明星，我喜歡一個明星，我是他的超級粉絲，他所有代言的產品我都買，都推薦給別人。為什么？因為他是我最熱愛的一個人，我不相信你的代言，他們說的全是鬼話，可是我不怕鬼。好多作文題目都是相通。

北京這個題目就說得比“北京的符號”更成熟，不但前面有三個同學對他的看法，因為后邊還說“老實說都有道理，可聯系到社會其它領域”，不只乒乓球，只是以現實中的一件事情為一個窗口，同學完全可以從三個同學中選出最符合他的看法，他可以贊同，他對反對的可以批駁的也可以，他要表達真情實感。另外，延伸到某個方面去談，并不是只去談乒乓球，當然乒乓球是咱們關注的國球的一個熱點，必然引起同學的關注。所以，這個話就很親切，能夠把同學帶到他熟悉的領域中去，這才是作文的一個方向。

王大績：實際上也是對生活的一種反應。可能在我們生活中，在某些時候，他平庸就要占上風，人們就認為做一個很平的人心安理得。在現實中思考問題，我們拒絕平庸，但是又談出了平庸和平庸之間的差異，又談出了如果平庸，他的危害，所以才談出“拒絕平庸”的價值。實際上也就是說站在現實的位置上，我們今天或者是在今天的考場上，審視我們過去生活中有哪些平庸它阻礙了我們的創造發展，在未來的過程中我們如何拒絕它，使生活更好的得到發展，仍然是審視生活的發展變化。在生活里邊可以想到自己的很多地方，自己身邊的很多人和事，只有在他最熟悉的人和事中才能發現他們平庸的地方，甚至是自己的父母。

我有時想起來，當然有點不敬，我想起我的母親，她有的時候是那么高尚，可是有的時候是那么的平庸，也是這樣，我們也會審視身邊的每一個人。包括我們的學校，咱們一說應該推進素質教育，但是很多學校是很平庸的，把學生的分數，把學生當做砝碼，當做學校資本的一種投資，不考慮學生真正的前途、國家民族的前途，這也是一種平庸。學生看他對身邊的事情有沒有認識。

這個題目“拒絕平庸”，實際上我們老說題目無變無創造，但是實際中我們說創造是讓讀者覺得很新，給他一種啟發，同學只有寫最熟悉的，在他最熟悉的東西中讓別人覺得新。他主觀上想新，主觀上想拒絕平庸，老想出新鮮的作文，可能最后老出錯。題目也很好，平庸不是平凡，我們熟悉的生活可能很平凡，但是不平庸。拒絕平庸是一個題目，但是會給同學很多啟發，這個啟發就是課標所必需要求的，課程標準里說表達和交流中要鼓勵學生，這里頭措詞不是一句不允許。我們老說一個題目能不能寫出允許、不允許，課標不是，是鼓勵，自由的表達，有個性的表達，有創意的表達，要盡可能減少，別的都不在話下，都不是借口，對學生的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。

課程標準是我們談作文命題、作文閱卷，也包括我們每一個老師指導學生寫作文的底線，是語文教學的“憲法”，必須遵循。其實這道高考題目很好體現了“鼓勵”。

主持人：其實每個人都不愿意讓自己平庸，你有的時候如果想不平庸，其實要更看清自己就會好一點。像今年天津的高考作文是“鏡子”，給你一個能夠看清自己的機會。他說從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡當中至少要選擇兩種來談一談自己的感悟和觀點。

王大績：這個鏡子和湖北有一年的題目鏡子有一點類似，但是它比那個更開放。望遠鏡可以使你看得遠，顯微鏡可以看到細微，反光鏡是什么鏡？反光鏡可以看到背后的東西。哈哈鏡可以看到變相的你。

主持人：想大就大，想小就小。

王大績：幽默調侃的你，可以在嚴肅的生活中給你一點輕松和愉快。三棱鏡可以折射多方面的光線，把光分解。哪個方面并不是讓同學真寫望遠鏡、顯微鏡，但是需要以望遠鏡和顯微鏡，和他熟悉的生活結合起來。特別是談感悟和觀點。其實同學對生活的感悟是最重要的，天津的作文題體現了這個。如果光談鏡子可能思路很狹窄，給你很多鏡子，現在給你5種，談對生活的認識。

主持人：不管鏡子能夠折射出什么，其實物體的本質是最關鍵，你可能通過鏡子能夠放大，你可以說折射等等。

王大績：你的思維特別開闊。讓你寫鏡子，但是鏡子所有照出來的，這個鏡子并沒有真正一般意義上的梳妝鏡，沒有那種鏡子。但鏡子其實是一個影像，本質是沒有變的，這是一個觀點，甭管你看多遠或者看小，本身本質并沒有變。

主持人：這一點很像廣東高考題“回到原點”，廣東今年的高考題說原點可以是道路的起點也可以是長河的起點。聯系生活與認識寫一篇自己的認識，不少于800字。這兩篇很有意思。

王大績：琢磨很有意思，能夠透過生活都是饒有性質，如果就把它當成一個常識答題，就寫望遠鏡，就寫不出什么。當然也行，孩子如果真的對望遠鏡特別熟，寫一個光學儀器，當說明文寫也寫得很棒，但是多數同學沒有這個本事，作文題常識只是一個側面，一個角度，并不是全面，你剛才一下子想到它另外的一個方面。

王大績：這個題是不全的，絕不能說以此為材料寫作文，我估計這是咱們這是電話得來的一個題，可是電話題怎么注釋還都有。一定還有某種特殊要求。

主持人：以此為材料之前應該有一個要求。

王大績：我估計等于起碼有三個題，一個是你談家庭，談親情，父母兄弟。再一個談人生大的責任，對于民族、對于國家、對于社會，對于宇宙，第三個就是傳承，三個方面。這是孟子的角度說，孟子可能是從他的角度來說。咱們學生也可以說，如果得到這么一個老師，對我們也是很幸運的，馬上轉回來寫我們自己。也可以。

主持人：大家在寫作文的時候都是用白話文寫，我不知道有多少年是文言文寫？

王大績：但是文言文并不難懂，有注釋，雖然是文言文，但是反映文化傳統，在孟子的時候對人生的追求有三個方面的認識，等于不是一個題，是三個題，談一個方面行，談兩個方面行，談三個方面的交叉關系，互相不能兼顧的時候等等，取舍等等?，F在新課標的作文題明確了不是一道題，是一捆題，是多彈頭導彈，選擇其中一個打中目標就可以。

王大績：那是一種誤解，這個題在考試的時候就有遠郊區的老師把電話打到北京市考試院對考試題目提出抗議。這個題目很簡單，創造保留以往的符號，北京城里的故宮、四合院、老舍的作品，其實老舍不是北京城里，是順義的。后面還有一句話，創造新的符號是北京的心愿。如果你熟悉故宮，熟悉老舍，當然就寫故宮、老舍，不寫才怪。如果你不熟悉怎么辦？并不是考北京的民俗知識，不是一個常識答題，你可以創造新的符號，把你熟悉的生活中喜愛的東西創造出北京的符號。我也曾經調侃過一個，我說我喜歡足球，中國足球這么一個現狀，我能寫北京的符號嗎？現在不行，以后行不行？十年行不行？一百年行不行？一萬年行不行？十萬年行不行？我寫一篇作文，十萬年以后在北京舉辦世界杯，中國隊終于奪冠999我們足壇的丑惡現象，用9年擺正了足協的體制，一年我們終于奪冠，我覺得黑色幽默也挺深刻，你可以創造新的符號。而且這個題目中，當年我記得只有13個字是加重音，保留以往的符號，創造新的符號是北京的心愿。非常明白，但是有的同學或者有的老師就是這樣，就把它的當做一個常識答題。那一年閱卷的時候，我就問過有的老師，你這么理解，有的作文是沒法寫。好比今年遼寧作文題“肩膀”，什么是“肩膀”，查查現代漢語詞典，肩膀是連接頭和身體的地方，這個題是出給外科醫生的。今年的題目比當年更明確或者更或然，北京的符號那個題目加重音，還看不清，就以他的觀念去想，好像考北京的民俗知識一樣。今年北京的題更明確，延伸到社會其它領域，不會看不見吧。

主持人：像江西題你不擔心用文言文出題萬一沒有人讀懂，比如我文言文真的很差？

王大績：一個高三的學生，這幾句話并不難。父母俱存不會不懂，兄弟無故故還注釋，得天下英才而教育之。不是用文言文難為同學，也不會引導同學都寫半文半白的作文。

主持人：我們再說說今年的安徽高考作文，剛才王老師講到99999年，安徽作文“時間在流逝”。

王大績：和浙江作文“我的時間”，都反映生活的流動、變化和發展。

主持人：這種流動會不會比較難以拿捏？

王大績：不是寫整個流動，寫流動的一點就行了，“我的時間”就是寫我自己，哪一段都可以是你的時間。當然這個題目還有某些要求、提示，我們這里沒有。實際上流逝也是一樣。

主持人：在我們的網絡調查當中有一篇作文很受大家歡迎，就是湖南的作文。

王大績：時間在流逝就是生活在發展。

主持人：今年湖南的高考作文是“謝謝大家你們來了”，大概是說某歌手的第一句話由大家好我來了，變為謝謝大家你們來了，以此為意，以此寫一篇作文。

王大績：是寫一種變化，過去是說“大家好，我來了”，以我為主體，我來向聽眾們做風險，做貢獻。這次變為“謝謝大家，你們來了”，把聽眾當做主體，你們賞光。變化的一個角度，反映生活中人和人的關系，或者是一個歌手對他的“上帝”，對聽眾的尊重程度的一種變化。

咱們從正面看可以這樣看，但是凡事都可以從反面看，一個同學也可以說這反映了歌手尊重聽眾。我們還得想到“他唱歌怎么樣”，那句話他可以是真誠的表露，也可以就是一個標簽而已。如果他的歌聲確實表現出完全從聽眾著想，還是站在自己的角度上來那什么，我們也會有不同的看法。凡事都是要學生表達真情實感。像你說的誠信，北京當年有一篇作文特別棒，題目叫“不誠不信不為過”。遼寧那年考的今年花盛去年紅，有人批評歌功頌德，還有一句成語叫華而不實，光開花不結果，花倒是去年紅了，形象工程、政績工程，看到紅紅火火，但是社會上有華而不實的現象。你可以批評，但是立意健康，希望我們的國家社會更好，都可以。這個題目表面上看反映生活的變化，但是這個變化我們可以認為是表層的，也可以是深層的。同樣的題包括在別的方面，全國課標作文題也寫到新浪網，專門談新浪網。網民進行調查，排在前6位的，中國崛起什么值得稱道？就是談中國的崛起，但是大家關注的是6個方面，變成6個題，如果再交叉，就不只6個題。你還可以談到網民們沒有稱道的是什么。

主持人：這是可以寫的。

王大績：可以寫，但是立意要健康，同學們不能做不負責任的憤青，憤青不是真坦率，是躲在人的后面匿名的憤青罵，你能不能真正從建設性的角度說，負責任的角度說。比如咱們說的房子，或者說得再大一點，體制、新聞等等，你可以談。

主持人：這個也能寫？

王大績：怎么不能寫？只要你積極健康。因為關注這些，沒關注稱道這些，如果是一個政府官員，絕對不看表面，背后沒有稱道的，是我們要提高的，怎么改進？現在咱們要考慮怎么改進，而不是不改進的問題。如果咱們沒有站在原點上看這個問題，咱們可能諸多不滿。但是如果站在原點上想，我們真的是在提建設性的建議。如果這么談也是很有價值的。

主持人：您就是說很多學生在進入高三老師灌輸的理念是你做的`題第一步就是要找到原題的那句話劃出來，以此做分析，然后組織答案，豈不是就扼殺了寫作文的很多靈感。

王大績：寫作文我一直就認為，老師們最怕同學的就是作文跑題，我覺得作文跑題不是審題的問題。什么叫作文跑題？好比這是作文題，這是作文用的材料，我的材料不能支撐這個題目，中間斷了，這叫跑題。問題沒有出現在審題上，出現在選材上，選擇的不是他熟悉的題材，不是真情實感。就像交朋友，老審人家，把人家審個底兒掉，不能審審你自己？我能不能交朋友。就像一個孩子離家出走跑了，不能指責這個孩子，要看這個家庭。這是根本的，教學在他熟悉的生活中，增加對生活的認識水平，提高他，這是教育的一個目的。

王大績：是要審題，但是我們注重看題的啟發因素，它給我們很多啟發，但是往往同學不看啟發，就像你說的“北京的符號”，明確有啟發因素，創造新的符號。要強化審題，才能看到題目中的啟發，不能片面看待題目。往往我們把題目看得很潦草，就去往上套，肯定寫不出好作文。

主持人：我們再給大家看看重慶高考的作文題“情有獨鐘”，情有獨鐘也是大家經常用的一個詞。

王大績：如果說文言文，這也是文言文。實際上就是我的真情實感，我最喜歡的一件事，我最喜歡的一個人，都是一樣，情有獨鐘。但是你要把分量寫重，“獨鐘”是怎么回事，要把分量寫重。

主持人：凡是對某事情有獨鐘都是有需求。

王大績：可以對人，可以對事，可以不寫你自己情有獨鐘，情有獨鐘是一個題，沒說我要求你中學生自己真實的你的情有獨鐘，沒這個要求。你非常熟悉李白和杜甫。

主持人：那就有寫頭。

王大績：你就寫杜甫就完了，杜甫夢見李白了，也是情有獨鐘。

像湖北的“舊書”，非常開闊，在我們現在的現實的點上看，大概1前，1000年前是舊書，但是如果作文不以現在為原點寫，以公元3011年為原點寫，那現在的語文書都是舊書。這里面我估計有要求。

主持人：肯定會有要求。

王大績：如果沒有要求，這個書也不只是說紙印的書，生活也是一本書，“聽君一席話，勝讀十年書”，一個朋友也是一本書，只要你能夠把舊書寫上，在舊書的題目下寫就可以。我估計會有要求的，會有提示的。沒有提示也可以，但是一個是考生心懷畏懼，再就是閱卷可能有爭議。

主持人：山東的一道題，叫《這世界需要你》。有點蹩嘴，你拿到這個題目怎么看？

王大績：寫你最熟悉的人就完了。任何一個人，哪怕是咱們說學校里邊最不起眼的一個同學，他在世上生存也有他的地位和價值，你跟他說就得了，把他的價值闡述出來就得了。即便他是一個撿廢品的老人，超市里邊的一個員工，都可以，你甚至可以以別人的口吻對你自己說，你寫封信也好，把你自己當第二人稱來寫也可以。這個“你”也可以不是人，因為它沒有提示，咱們不知道。但是你寫一個事物也行，這個事物你把它擬人話就行了。

所有的題沒有一個不是非常明確的指向，就是寫你最熟悉的生活，表達真情實感。這是作文最根本的一個要求。兩點來說，一個是反映生活的運動、生活的發展變化。一個是要求學生寫你最熟悉的生活，表達真情實感。作文只有很簡單化的看待這件事情，我們才能有更多的精力放到學生作文的根本上，那就是他對生活的認識水平，提高他對生活的感悟。

王大績：是。你要正視你自己的價值，也可能包括一種勸勉，或者是這個人本身對自己沒有認識，或者是有點內心喪氣，有點自暴自棄，有點想不開，在特定的情況下，像你剛才說的，看出了題目中的啟發因素，一班人看不出來這個世界需要你，你自己也沒有看出來，尤其是你自己沒有看出來。但是我要向你闡明你的價值。

主持人：您多年參與閱卷。對于學生寫一些具有啟發性的文章，老師會喜歡嗎？

王大績：老師沒有說哪種作文喜歡、不喜歡的權利，當然他內心是有偏愛的，有的人喜歡寫大題材的，有的人喜歡寫小題材的，本質是有偏愛，但是他沒有偏愛的權利。寫好了就行，這是惟一的。有些學生老問我，我這樣寫行不行，我寫這個行不行？我對他們的回答很簡單，寫好了就行，寫不好就不行。寫大題材可能也寫得很庸俗、很俗套；寫小題材，也可能寫得很深刻，給人很多啟迪?！哆@世界需要你》既需要大題材，也需要小題材。咱們也可以把這個當成一個作文內容來寫，《這世界需要你》，這個世界需要朱自清的背影，需要這種東西，它的這種啟發不見得比大題材小。

主持人：存在即為合理。上海的作文題也很有意思，給了兩個富有深意的明文，一個是“一切都會過去”，還有一個是“一切都不會過去”，兩個看起來是自相矛盾的銘文，大家可以認真去思考，自尋角度，自擬題目，全部自己左右，但是不能寫詩歌。

王大績：這個有點類似于遼寧題，它這個顯然是從不同的角度來看，“一切都會過去”大概是站在現實的角度看，或者是對某些人的寬慰。但是“一切都不會過去”，可能是站在歷史的高度上，給人一種警戒，做人要負責任。那個是要更加豁達，能夠從長遠來看待生活。兩個結合起來就更有意思，是不是要從不同的角度看。

主持人：這個題目是要讓學生辨析哪個更正確呢？

王大績：我覺得這個題自選角度，他可以就寫一個，一切都會過去。也可以寫第二個，也可以兩個結合起來。

主持人：這道作文題容易寫跑題嗎？

王大績：剛才我為什么說作文跑題的根本原因是選材問題？這些沒有一個是同學不懂的?！耙磺卸紩^去”他不懂嗎？現實中的一切事情喜怒哀樂都會過去。普希金說的一切多會過去，過去就是回憶。一切都不會過去，他也懂。兩個方面都寫，都會過去，正面看。都不會過去，這是反面來看，辯證的來看也可以。給人非常開闊的空間，就像遼寧卷差不多，辣蘋果聞到香味，這是一種想象。

主持人：遼寧的作文題是比較長的，先把故事完全看完。

王大績：一個蘋果有時聞到香味，我們可以說聞早香味的孩子有想象力，現在看來還不是這個意思。

主持人：有的時候我看到一個視頻給我留下很深刻的印象，就是關于安慰劑的介紹。為什么說我給你一個大的白色的藥品和一個小的藍色藥品吃完之后會覺得藍色藥品效果更好，這是其中有一個心理安慰的作用。

王大績：從這個角度看也行，從另外一個角度看它不是蘋果，像一個小毛絨狗，很像，但它實際上不是。我經常用狗和毛絨狗的例子，說這些不好的模擬題。怎么看都像，你可以聞到其中的香味，好象有啟發，但實際上不是。

主持人：有時你對某件事情覺得很期待的時候，你會覺得它更符合自己的要求。

王大績：也是外在和本質的表象的關系。

主持人：四川的高考題總有一種期待，您是怎么評價這個作文題的？

王大績：期待是人類永恒的主題，人類都有期待的情懷。所以，總有一種期待，從個人角度也行，從國家、民族，大題材、小題材都可以。期待必然能帶來一種好的結果，也就是說期待會帶來一場空，總有期待，但是未必會成為現實。都是非常廣闊，題目基本上是兩大類，一類就是把題目出的非常簡單，一個話題、一個標題幾個字。話題、標題本身就給同學非常廣闊的空間，可以正面、反面的認識，可以直接的認識，也可以間接的認識。另外一種就是材料，材料也是非常多的角度，其實都體現一點，新課標的精神。

主持人：福建的高考作文是袁隆平先生的一段話，大家結合這段話之后寫一件不少于800字的記敘文或者議論文。很有意思，把文體給你限制住了，必須寫議論文或者記敘文。

王大績：實際上同學能寫的文章也就是這兩種，說明文同學們很難寫好。記敘文、議論文和文學體裁并不矛盾，小說也可以是記敘文，記敘文的一種。議論文，你說寫一封書信，里邊有議論因素，也是議論文。寫一篇日記，也可以是記敘文，也可以是議論文，并不矛盾，它是從不同的角度來分辨、區分它的。

我剛才看到題的時候馬上想到北京去年的作文題，“袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！边@是他的一個夢想，他的一個仰望，但是他又要做好他的工作，做好工作中還要獲得好的身體，呼吸新鮮空氣，多方面的收益。

王大績：英語作文和語文作文還是不一樣的，因為英語的作文主要還是英語語言使用，說得不太準，是屬于技術層面的問題，或者語法層面的問題。而語文是人類文化重要的載體，負載著非常多的學生對生活的認識，他的思想感情。所以，實際上語文有三個主題詞，生活、語言和思維。學生需要感悟生活、錘煉思維、關注語言，是能寫好一篇作文的。你說作文題和過去老勾連起來，真沒什么新鮮的。我當時寫了一本書，人民文學出版社出的，書的題目叫《歷年作文同一題》，是生活的發展變化，生活中的傳統和時尚的更迭、交匯、碰撞。所有的文學作品也好，文章也好，都是反映生活的，都是生活長河中的浪花，都必然帶有生活的基因。實際上這個道理，我在全國各地講課都說得很明白，問題是學生不去做準備。甚至我有時這么說，咱們今天打開試題一看，試題上寫了一句話，今天不出題大家隨便寫，你能寫好嗎？該寫不好還是寫不好。你的準備沒有做好。我覺得作文的準備就是兩點確實要做好，就是在熟悉的生活中，一有細節，越豐富越好；二有感悟，越深刻越好，而且后者是最重要的。不是死背素材，經常作文老師讓學生背素材，很多出版社出素材大全，一樣一樣背，實際上學生根本不缺素材，一天生活24小時，他有生活，但是缺少對生活的認識，把生活中的珍寶當沙礫一樣揮霍掉了。所以，應該用感悟生活來寫。

主持人：我們經常說高考作文題與現實生活越來越緊密結合，只有學生感悟生活、品位生活，寫文章才游刃有余。

主持人：我們這個問題是為了給未來一些考試的同學留一點啟發，但作文是伴隨我們大家一生的，不管這次高考是怎樣的，在未來的日子當中你還是要寫作文。

再次感謝王老師來到演播室跟大家交流，同時感謝大家的在線關注，本期節目到這里就結束了，謝謝大家！