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中職學校計算機教學方法初探以《文件管理》為例

（安徽師范大學教育科學學院，安徽蕪湖241000）。

摘要：大多職業技術學校的學生從小沒有養成良好的學習習慣，不知如何去學習，自然學習成績不會太好，因為成績不優異從而引發對學習的厭煩，沒有任何的學習興趣，課堂上也不認真聽講。那么，如何面對這樣的學生這樣的課堂來提高計算機基礎課的教學效率呢？結合筆者在蕪湖職業技術學院的任課經歷，將從課前備課、導課方法、課堂教學，課后作業四個方面探討如何提高職業技術學校計算機基礎課的教學效率。

隨著信息技術的發展，網絡已經無處不在，信息技術逐漸改變著人們的生活方式，學習方式，在這樣的背景下，大學計算機基礎已經成為職業技術學校學生必修的一門文化課。面對復雜的課堂環境，我們要爭取提高學生學習興趣，將書本內容與實際應用結合起來，使“死”書本變成“活”書本，唯有這樣才能提高課堂的教學效率。

一、課前備課。

課前準備指教師在講課前準備講課內容的這個過程，課前準備是使一堂課教學思路、教學邏輯清晰可見，學習目標明確無誤，從而高效率完成教學任務的基礎[1]。在課前設計時，教師應該明確自己這節課的教學目標，即學生通過這節課能學到些什么，掌握些什么。并且假設學生學習這節課會遇到什么樣的問題，如何有效地引導他們通過學習實踐解決問題。現在的社會是信息化的社會，學生接觸的信息量遠大于以前，所以這就要求老師備課不僅要認真鉆研教材，還要盡可能多地搜集資料，以求做到理解、駕馭教材，將教材的重點以最形象的，最通俗易懂的形式展現給學生，這樣才能激起學生的學習興趣，提高教學效率。因此，要想上好一節計算機基礎課，從課本知識到素材，乃至課上需要的各種信息、資源，都要課前做好準備。面對課堂上可能出現的各種情況，教師在備課時都要做好充分的估計，才能真正體現出以學生為主體，教師是學習的參與者、引導者的導學課堂。例如在講第一章“計算機的基礎知識”的時候，筆者會在課前盡可能多地搜集更多的資料圖片，將計算機的各個時期的發展用一系列組圖，生動地展示給學生，讓學生在愉快欣賞的同時輕松記憶并且印象深刻，使原先死板的知識變得更加趣味，極好地調動了課堂活躍的氣氛，極大效率地提高了學生學習的積極性和教師的.教學效率。

二、導課方法。

從定義上來說，導課，就是指教師在一個新的教學內容或活動開始時，幫助學生開啟思維，引發聯想，激起探究欲望，同時能夠集中學生的注意力，激發學生的學習動機[2]，引導學生進入學習狀態而進行的教學行為方式。課堂導入意味著新的一堂課的開始，是整個課堂教學的第一步，同時也是課堂教學的重要環節。課堂導入的時間一般不長，50分鐘的課堂，導課時間最多5分鐘而已，時間雖然不長，但是作用很大，往往是關系著整節課能否按照自己的設想，提高學生學習興趣，從而使課程順利進行的重要環節。教師在教學中運用正確而巧妙的方法進行導入，能幫助學生溝通知識的新舊領域，加速舊技能的遷移，新技能的形成，為一堂課的成功鋪下基石，達到事半功倍的效果。

1.開門見山，直接導入。

這是最常見的導課方法了，這種導課方法的好處是能很夠明確地表示出自己的教學目的，同時讓學生了解這節課的學習目的。但是，職業技術學校的學生學習基礎較差，學習熱情，學習積極性不高，這樣相對比較平淡的導課方式只會讓他們僅存的一絲學習熱情也消磨殆盡。所以，筆者在教學實踐中，一般不會采用這種導課方式。

2.復習導入。

教師在講授新知識之前，通過帶領學生復習舊的知識，對舊課知識進行簡單的總結，或提出與以前學過的知識有關的問題作為契子，引出與它們相聯系的新問題即新的知識內容的學習。筆者認為，這種導課方式與直接導入類似，略顯平淡無奇，不能在課堂的開始吸引學生的注意力，有效的激起職業技術學校學生的學習熱情，故筆者一般也不采用。

3.情景導入法。

教師創設一個與教學內容相關、具體而生動的教學情境，使學生在課堂教學開始時，就置身于這種與課堂教學內容相關的情景之中，為之所動，為之所感，產生共鳴，從而激起學生的學習熱情。這是筆者常會采用的一種導課方式。例如在學習數制轉換時，筆者在課堂的開始放了關于千年蟲的一段介紹視頻。(職教論文)將學生引入千年蟲肆虐的假想情景中，和學生一起共同探討千年蟲危害發生的主要原因是因為某些使用了計算機程序的智能系統（包括計算機系統、自動控制芯片等）中，由于其中的年份只使用兩位十進制數來表示，因此當系統進行（或涉及）跨世紀的日期處理運算時（如多個日期之間的計算或比較等），就會出現錯誤的結果，進而引發各種各樣的系統功能紊亂甚至崩潰，從而引出這節課的主題：數制轉換。筆者通過對這樣一個虛擬情境的創設，將學生引入到課堂中來，讓本來非?？菰锏臄抵平虒W變得有滋有味。這種導課方式是筆者常用的，同時它也是最需要教師動腦筋的。情境創設得不夠精妙，就不能有效提高學生的學習興趣，從而達不到教學效果，然而一旦情境創設得過于巧妙，學生將會長時間停留在教師虛設的情境里，很難將心思回歸課堂，同樣無法提高教學效率。因此，情景導課法是一把雙刃劍，要求教師首先對書本有很深的理解程度，同時善于搜集相關背景資料，在運用創設情境作為教學導入時，一定要保證學生能迅速入情入境，進到情景中，但又能隨之走出虛設的情景回到課本、課堂，與教師一起思考與本節課教學內容相關的問題。

4.游戲導入。

所謂游戲導課，就是指在課堂開始，教師設計一個有同學參與的游戲，通過大家的互動游戲從而引導出這節課的教學內容。一個好的游戲導入設計，要求游戲本身具有新奇性，能有效地吸引同學加入配合，最大限度地活躍課堂氣氛，消除職業技術學校學生在課堂開始可能有的對課本的厭倦感從而為學生營造一個輕松愉悅的學習氛圍。例如在學習excel時，筆者在課堂一開始便發動全班學生一起來做一個小游戲：每個人依次報一個1到50以內任意一數字。全部報完后筆者問如何知道你們所報數字之和呢？有學生說用計算器。筆者繼續追問那么如何迅速求出平均數，方差或者其他更為復雜的數學值呢？學生陷入沉默。筆者通過這樣一個全班同學都能參與的互動游戲引出了這節課所學知識----excel。在情動愉快的氛圍中進入學習的主題，學生好奇的心理使得其學習熱情變得高漲，有效提高了教學效率。

5.成果導入。

它是通過展示一個優秀或者完整的作品，使學生對即將學習的內容有了一個整體的認識，同時激發學生的好奇心，出色地吸引并指導學生學習新的知識內容。例如在學習網頁制作基礎時，筆者會先向同學展示自己課前做的一個個人主頁。絢麗的色彩圖案一下子就吸引了學生的眼球。學生迫不及待想知道這一切是如何做出來的。筆者就在這樣一種求知似渴的學習氛圍中開始了教學，及其有效提高了教學效率。成果導課方式是筆者在教學中用得最多的一種導課方法，也是最直接有效的。

教學有法，教無定法。導課的方式多種多樣，教師需針對學生，教材內容以及手頭上備有的素材合理選擇導課方式，讓學生迅速并且充滿興趣的投入到學習活動中，從而提高課堂的教學效率。

三、課堂教學。

職業技術學校學生學習基礎較差，所以教師應充分調動學生學習積極性，課堂上本著以學生為主的教學理念，引導學生主動的自發地進行學習，提高其學習效率。

明確教學目標，將教學目標具體化，細節化。也就是說在設計學習目標的框架上，可以把總的教學目標細分成一個個的小目標，通過引導學生順序完成每個小目標從而實現教學總目標的實現。

與實際應用緊密的知識要做重點講述，這樣學生才能及時把所學的知識運用到實際環境中去，并且在實際應用中更深刻的掌握和理解自己所學習的內容。

在教學過程中不斷提出問題來調動學生的求知欲望，主觀能動性，引導學生積極思考，逐步解決問題，不斷提出問題可以使學生學習目標明確，容易抓住重點，激發學生的學習興趣，提高學習效率，從而達到掌握知識的目的。

問題式教學可以培養學生獨立思考解決問題的能力，筆者在教學中也注重培養學生的協作精神。即將學生平均分成若干小組，對于教師提出的問題或者布置的作業大家分組合作討論完成。現在的社會是個合作交流的社會，只有刻意去培養這種大家合作學習的意識，教師提出的問題才能有效迅速的完成，教學效率才會相應得到提高。

重視上機實踐課。計算機基礎課是實踐性很強的學科，光注重理論知識的傳授，忽視實踐操作是很不明智的。尤其是職業技術學校的學生，更注重理論與實際的聯系。而上機實踐課是將課堂所學知識與實際應用相結合的橋梁。只有通過及時上機操作，才能讓學生透徹的理解課堂教學內容，才能使印象更加深刻，不易忘記，才能將所學知識合理運用到實際環境中去。

四、課后作業。

學生學習積極性不高，所以在每次課結束之后，都應立即布置作業讓學生鞏固和理解所學內容，并督促學生及時完成上交，教師也應做到認真檢查，預防學生的惰性。例如筆者在教授完word后，布置了一篇作文，要求學生按規定的字體，格式，排版及插入圖片完成后發送到筆者郵箱里。這剛好是對前面幾節課所學內容的一個總結，讓學生在完成作業的過程中更加深刻的理解知識，做到真正意義上的融會貫通。

在科技突飛猛進的今天，信息技術在人們生活中的地位越來越重要，影響著人們的學習和生活方式。如何教好職業技術學院計算機基礎這門課，教師需在課前，課中，課后這三方面做好充足的準備，積極調動學生的學習積極性，引發學生學習熱情，提高教學效率。

參考文獻：

[1]劉堯。初探“以學定教、順學而導”的高效信息技術課[j].學周刊，2012,（27）。

[2]李密霞。芻議小學數學導課藝術[j].中國校園文學：教育教學研究，2012,（4）。

淺談在企業文件和檔案管理中計算機技術的應用及保存方式

信息管理系統(mis)具有較強的實用性,從專業的角度上來說,可以把它看做一門綜合性極強的交叉學科,其以計算機作為基本操作工具,涉及的學科主要包括管理學、統計學、計算機技術、經濟學、運籌學等,且其理論和方法正處于不斷改進和完善的狀態。建設信息管理系統的目的,主要是為了對信息進行更加全面、系統且準確的處理、存儲和管理,以期為人們提供更大的便捷,并進一步形成一個高效運作的集成化系統。

2計算機通信技術的特點和優勢。

計算機通信技術主要以計算機為基礎平臺,借助計算機技術進行數據的傳輸、交流和后處理,相較于傳統的書面、電話通信,特點突出,優勢明顯,經筆者總結,主要集中在以下幾個方面:。

2.1適用范圍廣。

傳統的通信方式受傳輸形式和攜帶方式的限制,適用范圍有限,而計算機通信技術形成方式多樣,可在二值信號的基礎上,完成對文章、圖片、聲音、影像信息的高效傳輸和再現,適用于多種媒體形式,大大擴展了其應用范圍。

2.2傳輸效率高。

二值信號使計算機通信技術的傳輸速度大大提高,對模擬信號的傳輸由傳統的每分鐘1.8萬個字符,提升大每分鐘48萬個字符,且光纖時代的到來,還將進一步提高計算機通信的傳遞速度。

2.3抗干擾能力強。

計算機通信技術主要依靠二進制的方式實現數據的處理和傳輸,相較于傳統的通信技術,便于實現對各種干擾和噪聲的清除,有效保證信息傳輸的質量和效率。

2.4安全性高。

借助二進制的數據處理方式,計算機通信技術可輕易實現對傳輸數據的加密和解密,一方面大大提高了數據的保密效果,同時也保證了通信內容的完整性,極大的加強了安全效果。

3計算機通信技術在信息管理系統的應用。

計算機通信技術的迅猛發展,使工業、農業、商業及教育界等社會生活的各個方面都在實現著計算機通信技術的應用,尤其是在信息管理系統中,計算機通信技術借助其有效的數據傳輸能力,極大的保障了信息管理工作的準確性和高效性。計算機通信技術在信息管理系統中的應用主要集中在對信息管理系統數據處理的應用、在信息管理系統預測功能、計劃功能、控制功能以及決策功能中的應用。無論是信息管理系統中的哪一項功能,都必須依靠龐大的數據庫作為基礎,傳統的通信技術無法同時兼備大容量信息和高效率數據,這時,計算機通信技術的使用就顯得尤為必要。對數據的高效處理和對數據安全的有效保障可使計算機通信技術大大降低了信息管理系統中的人為工作強度,在一定程度上解放了用于信息管理的人工勞動力,從而有利于創造出更大的社會經濟財富。

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中職學校計算機教學方法初探以《文件管理》為例

論文搞要：“杜郎口模式”的課堂教學活動，有針對性地解決了中職學校課堂教與學的矛盾，取得很好的課堂教學效果。但對中職學?，F有的軟、硬件條件提出了更高的要求，而課堂教學改革的進行和深入需要引入新的考核和激勵機制。

4月初，筆者有幸參加了湖北省一個中職學校課堂教學改革現場會，聽取了幾個學校的典型發言，觀摩了幾節公開課，對“杜郎口模式”感觸很深。它是當前課堂教學改革的一個熱點，其經驗對于中職學校很有借鑒意義。經過三周的理論準備與學情調研之后，松滋市經委學校(以下簡稱“我?！?啟動了“引人杜郎口模式，提升課堂效率”的課堂教學改革活動，經過一年的摸索，積累了不少寶貴的經驗。

一、在中職學校推廣“杜郎口模式”課堂教學活動的意義。

在中職學校推廣“杜郎口模式”的課堂教學活動，改變了傳統的課堂教學模式，豐富了課堂內容，活躍了課堂氣氛，融洽了師生關系。

在傳統的教學模式下，教師在上面講，學生在下面聽。偶爾也會有教師提問、學生回答或學生演板等雙邊活動。但大多數情況是，不管教師在講臺上講得多么精彩，但依然吸引不了學生。特別是在中職學校，大多數學生在初中時就養成了不好的學習習慣，不擅于學習，基礎不牢。課堂上看無關書籍的有之，講小話的有之，睡覺的有之，逃課的有之，認真聽課的學生少之又少。長此以往，教師上課無激情，時不時還得把課停下來維持課堂紀律。學生上課越來越聽不懂，厭學現象越來越嚴重;更有甚者，退學、輟學時常發生。中職學校面臨的教學壓力越來越大，這已成為一個不爭的現實。

而采用“杜郎口模式”的課堂教學，則可以很好地調動學生的學習主動性。展示課環節中，采用“35+10”的模式，.將學生分成幾個學習小組，自己提出問題、分析問題、解決問題。課堂上，學生活動要占35分鐘甚至更多，學生才是真正意義上的學習的主人，其主體地位得到了充分展示，而教師只需起一個導引作用，只需努力踐行“把課堂還給學生”。課堂上，學習小組之間有分工，有協作;小組內的每個學生也各自有分工和協作。這種新的課堂教學模式，不僅使學生的學習主動性高漲，而且可以充分暴露他們欠缺的知識點，教師也能很清楚地發現自身教學的不足之處，從而能有的放矢地修正教學內容，完成教學任務，達到教學目標。在新的課堂教學模式下，教師走下了講臺，走到了學生中間，無需刻意維持課堂教學秩序。教師與學生之間的距離感在逐步消失，此消彼長，取而代之的是師生問融洽的朋友關系。

一年來，教師在課堂教學改革中嘗到了甜頭，越來越多的教師嘗試運用“杜郎口模式”。近期，在學校組織的兩輪研究課中，采用這種模式授課的比率分別到達67%與75%，掀起了我校進行課堂教學改革的熱潮。

二、運用“杜郎口模式”課堂教學活動應注意的問題。

“杜郎口模式”課堂教學活動，對中職學?，F有的軟硬件、教師的業務素養、學校的考評機制等方面提出了更高要求。推行“杜郎口模式”必須認識和解決好以下問題。

眾所周知，中職教育是培養服務于生產第一線的技能型人才。讓每一個中職學生畢業時具有一技之長，是中職教育的培養目標。因此，大多數中職課程的操作性很強。要想在展示環節中取得很好的教學效果，必須事先抓好、落實預習環節設定的各項內容，否則，展示過程如同走過場，達不到應有的效果。

首先，指導學生預習的環節中，學校的教學硬件設施是否能滿足需要成了第一要素。以計算機應用專業為例，大多數學校開設了動畫制作、圖形圖像處理等課程。這些課程的預習不能停留在書面上，需要他們動手做。這就至少需要幾臺計算機，以滿足幾個學習小組同時預習的需要。這些設備最好放在學生教室，而不是學校的計算機室。據筆者所知，松滋市很多中職學校還達不到這一要求，能保證每班一套多媒體教學設備(即一臺計算機、一臺投影機或電子黑板)的學校屈指可數，更不用說一個班再配幾臺計算機供預習用。這就需要學校進一步加大對教學設施的投人。

其次，在指導學生預習的環節中，教師的備課重點將由傳統的備知識點轉為現在的備學生行為。在展示環節中，學生可能提出各種各樣的問題。教師要事先設計好，準備好。專業教師不僅要理論底蘊深厚，更要具有一定的動手能力和實踐經驗。而現階段一般的中職學校，比較突出的問題就是師資結構不合理，專業教師、特別是“雙師型”專業教師奇缺。這就需要學校采取強有力的措施，建設一支有戰斗力的師資隊伍?？梢岳矛F有政策，大力培訓、培養骨干教師，讓教師“走出去”;也可以不拘一格引進人才，考慮引進企業中具有豐富工作經驗的工程師、技師，或招聘應往屆立志職業教育的大學生來校任教，把教師“請進來”，不斷充實教師隊伍。當然，也需要學校作大量的工作，不僅要“請得來”，還要“留得住”，因為一支穩定的教師隊伍是教學質量得以保證的關鍵。

最后，課堂教學改革的`進行和深人需要引人新的考核和激勵等機制，學校領導要統一認識，學校各項規章制度要跟上形勢的變化。比如，傳統教學方式下，有經驗的教師備兩節課的教學內容，可能只需要花半小時或一節課的時間。但在新型的課堂教學模式下，同樣內容可能需要半天或更長的時間。勢必導致有的教師不愿意采用新的教學方式，或者采取敷衍的態度，還可能出現反對新的教學模式的現象。在推行過程中，必然會出現有的教師做得好，有的教師做得差。因為教師的知識、能力、水平和工作經驗等是有差異的，教學效果必然會出現差異。如此種種，矛盾會很多，有些矛盾處理起來還會很棘手。要解決和處理好這些矛盾，引人新的考核機制和激勵機制是非常必要的。這就要求學校領導班子，特別是學校的一把手要有足夠的認識，課堂教學改革不僅僅是單一內容的改革，它會牽一發而動全身。因此，需要有“不換思想就換人”的膽識和氣魄。否則，課堂教學改革會流于形式，不會取得真正意義上的成功。

雖然目前中職學校的課堂教學現狀不盡如人意，但是，已有越來越多的領導和學校開始重視這個問題，并作出了大膽的嘗試和有力的榜樣。盡管課堂教學改革的困難和阻力會很大，但只要堅定信念，不懈努力，一定會在中職學校課堂教學改革上取得更大的成績。

淺談在企業文件和檔案管理中計算機技術的應用及保存方式

網絡通信技術主要用于對圖形、文字等形式的資料進行采集、存儲、處理和傳輸，它能讓信息資源達到共享的效果。

2.2文字處理技術。

文字處理技術在歷史上有著演變的過程，按時間順序排列它是由“手寫”到“刻字”到“雕版印刷”到“活字印刷”到“機械式打字機”再到“計算機文字處理”的演變過程。因此項技術在數字信息錄入、編輯和輸出方面具有規范高效的效果，所以它理應作為辦公自動化系統中的核心技術之一。此項技術可有效地提高企業工作人員的工作效率，保證工作質量。

2.3數據管理技術。

數據管理技術的主要作用是對數據進行規范的收集、組織、存儲、加工、傳播和使用。在該項技術的主要作用下，能夠獲取精準有效的處理結果，也能夠在生成直觀、清晰的圖表的同時增強數據的獨立性。直觀的圖標和清晰獨立的數據在開展一些執行活動便確保了順利和完善。

2.4電子郵件技術。

電子郵件技術的特點是方便、敏捷、高效、經濟等等。它是實現無紙辦公的保障。電子郵件技術的傳輸效率也非常大，傳輸可針對“一對一”傳輸，也可以針對“一對多”傳輸。它所支持的多媒體信息傳輸非常廣泛，例如：聲音、圖像、文字、數據等等。它只需要下載客戶端，工作人員登錄后即可查收文件。這樣敏捷性的特點是傳統的辦公方式無法實現的。

2.5決策支持技術。

決策支持技術主要體現在管理人員在對方案的決策與工作計劃的制定上，辦公自動化系統根據相對應的工作需求，收集資料、分析信息，進而刷選和處理信息，一系列工作完成后便可出方案作出最優化的決策，也可制定出更完善的工作計劃。

3辦公自動化未來發展趨勢。

3.1應用視頻技術的廣泛使用。

近年來，壓縮技術和視頻技術發展迅速，使用方面主要體現在聊天、工作會議上，通過攝像頭能夠清晰地看到對方，識別對方的表情，為溝通和交流提供了便利。在技術不斷的改善下無線視頻技術必定能發揮重大作用。這種技術能在交流和溝通方面提供便利，同時也能節約時間、提高工作效率。

3.2無線辦公環境。

網絡技術的高速發展下，無線wifi已經企業中基本實現。但現在無線wifi區域覆蓋不建全面，未來隨著wifi技術的不斷改善，將實現無線辦公環境，覆蓋面積將越愈加大。例如：酒店、飯店、機場、家中等等。在安全方面，根據企業會設置相應的應用程序，確保用戶的擁有權。無疑，無線辦公環境的實現能讓辦公環境得到改善，并提高工作的效率。

3.3靈活的工作程序。

我們拿電子傳輸和紙質文件傳輸作比較，可以得出結論電子傳輸的速度是非常具有高效性的。不僅如此，電子傳輸還是集文字、音頻、視頻于一體的優良傳輸技術。這種技術不僅豐富了文件傳輸的形式，也為計算機節省了很大的空間。

3.4辦公的非專業形式。

隨著商務環境的發展，對于一些辦公軟件，一般的工作員工是都很容易掌握，如果辦公自動化能夠得到完善，讓一般的工作員工通過數據和知識的輸入，然后制作出相應的文件，上傳網絡，讓文件能夠得到快速的傳輸效果。或許，質量方面是我們所欠缺考量的，但在數量上，絕對是一個全新的破圖口。

參考文獻：

淺談在企業文件和檔案管理中計算機技術的應用及保存方式

下面是一篇關于oa中計算機信息處理技術的應用的論文,對正在寫有相關論文的寫作者有一定的參考價值和指導作用!

摘要：21世紀人類全面進入了信息時代，計算機在人們的生活和工作中便起到了至關重要的作用。本文通過介紹信息技術和辦公自動化，對辦公自動化系統中計算機信息處理的主要技術進行了論述。最后歸納與總結，對未來辦公自動化的發展趨勢展開了討論和預測。

關鍵詞：信息時代;辦公自動化;信息處理;發展趨勢。

隨著計算機的發展和普及，計算機應用已經全面闖入了人們的生活與工作當中，在一定程度上它成為了人們娛樂、學習、工作于一體的重要工具設備。企業為了提高員工的工作效率與質量，在員工工作中普遍都引進了辦公自動化技術?；谟嬎銠C使用辦公自動化技術不但能夠提高員工的工作效率和質量，而且還能優化企業的組織、管理機構。給企業的經濟帶來全新的突破和飛躍。

1信息技術和辦公自動化的概念。

1.1信息技術的概念。

信息的獲取、傳送、檢測、處理、分析和使用便形成了信息技術。管理和處理信息是信息技術的主要作用。它之所以被常稱為信息和通信技術或者是現代信息技術，是因為它是由傳感技術、通信技術、微電子技術和計算機技術結合而形成的。

1.2辦公自動化的概念。

隨著計算機技術以及整個網絡技術的日益發展，便有了辦公自動化的概念，所以可以理解為辦公自動化是計算機技術發展的產物。對于辦公自動化而言，它是一個整體的系統，整體中可分為操作人員和計算機本身;在這個整體的系統中，操作人員和計算機是不可分割的。辦公時，計算機里的軟件與硬件設備都必須確保齊全，這為操作人員提供了方便。

企業基于計算機實現辦公自動化提高員工工作效率、保證員工工作質量的同時也實現了對企業組織與管理機構的.優化，并帶動企業的經濟，讓企業在競爭中站穩腳跟。

中職學校計算機教學方法初探以《文件管理》為例

信息化是當今社會發展的必然趨勢，以計算機技術為代的信息技術已經成為拓展人類能力不可缺少的工具，具有越來越重要的地位。中職學校在培養未來的高素質勞動者和技能型人才時，使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，不僅可以提高學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力，還可以為學生職業生涯發展和終身學習遵守基礎。中職學校計算機教師的教學理念與方法應更新換代，在教學中更應體現人機互動的特點，努力培養學生的動手動腦能力、創新能力、分析問題解決問題的能力，增強學生的計算機文件意識，內化學生的信息道德規范。

就目前中職生來看，多數學生表現為學習困難，學習比較被動，自主學習能力比較差，往往容易沉浸于自己的興趣之中。學生來源不同，技能基礎參差不齊，個性差異較大。高一的學生剛接觸軟件使用不久，一般還沒有真正掌握學習應用軟件操作的方法。這些新生剛剛開始學習計算機時，多數學生都有興奮、好玩的心理，甚至以為上計算機課就是上網、玩游戲、聊qq等，但隨著學習的不斷深入，需要理解記憶的知識增多．這讓不少學生學習興趣大大下降，感覺學習枯燥無味，學習效率不高?？吹竭@樣的情況，作為一名計算機教師，在教學過程中不斷探索教學方法，激發學生學習興趣，體現”做中學，做中教”的教學理念，設定教師講授和學生學習操作的教學環境以計算機機房為主，體現計算機教學的特點，有利于學生模仿教師對計算機進行操作，從而保證課堂教學有較高的效率。因此，在教學過程中，充分發揮多媒體教學的作用，針對不同的教育對象、教學內容，分別采取不同的教學方法，并且考慮多種教學方法，讓學生自主學習，選擇性學習，對于表現良好的學生及時給予表揚和鼓勵，讓他們體驗成學習的樂趣，品嘗成功的喜悅，在學習上找到自信。另一方面，安排的任務要符合學生學習實際，還要注意任務的層次性：有可能因實際情況而靈活調整教學進度和深度，從而保證每位學生學有所獲，學有所得。

下面我選用高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》，其中的第2章第2節《文件管理》為例，談談我對這一節課程的教學方法探討。本節知識是在學習了文件和文件夾的相關知識基礎上，導入了文件和文件夾的操作，主要是為了便于文件管理。文件管理是windows操作系統的重點，是學生必須熟練掌握的基本操作技能之一。

首先，設定教學目標。一個有效的教學設計總是從教學目標開始的，它是有效教學的起點。根據計算機教學大綱和新課改理念，從學生的學習興趣、生活經驗、認知水平出發并結合本課教學內容及學情分析，我將本課的學習目標設計為：

(1)情感目標：培養學生良好的職業道德觀，認真的態度等：

(2)知識目標：學會在資源管理器中管理文件和文件夾，熟練掌握文件和文件夾的操作方法。

(3)能力目標：分析問題解決問題的能力，合作能力，探索發現能力等。

根據以上教學目標和對教材的分析，針對信息技術的特點，首先給學生創設情境，激發學生的學習興趣，讓學生在自主合作、分組討論、探索發現等一系列活動中，掌握運用知識點逐步突破重難點，最終實現本課的教學目標。

教學方法設計理念：努力貫徹教學大綱的要求，力求體現”做中學，做中教”的職教理念。根據本節課的特點和要求，設計以下教學方法。

l復習導入法。

復習前面知識，為新課講解打下基礎：我設計了的問題是：(1)如何打開資源管理器？2、文件和文件夾的命名規則？這兩個問題，具有承上啟下的作用。如，在新知識里面有新建文件和文件夾，其中一個重要的步驟就是為文件和文件夾命名，很顯然，明確文件和文件命名規則能夠為新知識的講解打下基礎。

在回答問題的時候，我要求學生一邊講解，一邊操作，()讓學生在語言表達和動手能力等方面都能得到鍛煉。

2案例教學法。

明確本節課中包含的任務，學生以完成此任務為目標，通過自主探索，進行完成任務的實踐。通過任務驅動法可以使鍛煉學生的自主學習、培養創新能力的目標。

首先，告訴學生能夠完成文件和文件夾的移動與復制的方法有四種，教師可選擇其中的兩種方法進行演示，讓學生自己完成另外兩種操作方法，通過邊講授邊演示，讓學生學會操作的步驟和方法，并提示學生觀察移動和復制文件和文件夾，粘貼完成之后有何區別，為突破難點奠定基礎。充分體現教師為主導，學生為主體的教學思路。

4情感交流法。

我講授文件和文件夾的移動與復制時，向學生提出”如果說沒有源文件，還能完成移動與復制嗎”，答案是不言而喻的，由此告訴學生世界上沒有”無源之水”，要有一顆感恩的心：當學生通過ctr-i+c、ctr-i+v，完成任務時，我再次提問：這樣的操作簡單嗎，人生也能通過通過ctr-i+c，ctr-i+v來完成嗎，沒有努力，照搬照抄別人的東西，能夠完成人生目標嗎。

我在講授刪除或恢復文件和文件夾時，文件和文件夾被誤刪了，可以去回收站找回來，就像你們一樣，允許你們犯錯，也有機會讓你們改正錯誤。這種人性化的設計，體現了以人為本的設計理念。但是，如果是犯了嚴重的錯誤，譬如觸犯了刑法，就像是清空了回收站，再也回不去了，你的人生軌跡也會由此發生改變。從而幫助學生樹立正確的人生觀世界觀以及良好的職業道德觀念。

5自主學習法。

自主學習法是學生在教師的指導下進行學習的方法，充分體現”教師主導，學生主體”的教學方法，旨在培養學生的自學能力，通過學生發揮自身能力，讓他們獲得理論知識和相關技能。自主學習法可以有效避免把學生當作灌輸對象，禁錮學生的創新思維。在教學過程中，本人會有針對本節本單元的難點和重點安排學生自學，給學生提供相應內容的思考問題，讓他們帶著問題去閱讀、理解，以啟發學生進行獨立思考的能力，從而激發學生的學習熱情，充分地調動了學生學習的積極性和主動性，為學生提供了張揚個性的空間和條件，有利于學生的主動探索、主動發現的能力，有利于培養學生的創造能力。如在學習復制與粘貼的區別時，可以學生自己閱讀教材、思考，再通過上機操作，找出復制與粘貼的區別。再譬如如何設置家庭組，實現網絡文件的共享，可讓學生利用已掌握的知識和技能，大膽嘗試。通過這種教法能夠增強學生的自主性，使學生由他律變為自律，從而形成一種良好的自主探索、領悟、發現的習慣，并促進他們創造思維能力的發展。培養自學能力可謂”授人以漁”，使學生終身受益。

總而言之，計算機知識更新較快，知識面廣，中職計算機教學面臨著嚴峻的挑戰，也面臨發展和創新的機遇。作為計算機教師就應與時俱進，緊跟時代步伐，更新教育觀念，不斷提升教學能力，探索和創新教學方法，讓學生真正掌握計算機專業技能，增強他們的社會適應能力，從而為社會培養合格的高素質技能型人才。

中職學校計算機教學方法初探以《文件管理》為例

我們都知道:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是心靈.未來的社會競爭,不但是知識和創新的競爭,也必將是“心靈”的競爭.隨著教育部關于加強中小學生心理健康教育的`基本意見的頒布,開展學校心理健康教育,提高學生的心理素質,已成為素質教育的重要內容和任務之一.然而,面對急劇變化和迅速發展的現代社會,青少年成長的生態環境日趨復雜,身心健康所受的負面影響日益增大,致使青少年學生心理問題不斷產生,心理健康水平逐步下降,心理素質越來越令人擔憂.

作者：楊健鶯作者單位：云南經貿管理學校教務處,云南昆明,650106刊名：湖南中學物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：“”(12)分類號：g444關鍵詞：

計算機管理制度

三、進入計算機室前要洗手換鞋或穿鞋套．。

四、不準攜帶任何食品、飲料進入計算機教室，注意保持室內清潔．。

六、必須在教師或管理員允許的條件下才可以開啟計算機．。

九、計算機編號，指定學生上機使用．。

十、離開計算機教室前請將機器恢復到開機狀態，不準直接關機．。

十三、計算機教室內的設備由專人負責，定期檢修．未經許可，一律不準帶出機房．。

十五、最后離開教室的教師或管理員要負責關閉電源，關好窗、鎖好門．。

一、計算機信息系統的安全保護，應當保障計算機及其相關的配套設備、設施的安全，保障運行環境的安全，保障信息的安全，保障計算機功能的正常發揮，以維護計算機信息系統的穩定運行。

二、計算機管理人員應當采取適宜檔案工作的計算機病毒安全技術防治措施，確保檔案資料的完整和準確。

三、計算機管理人員應當按時檢測和清除計算機病毒。

四、局域網（局內辦公網、檔案數字化辦公網及其它內網）內計算機，實現與外網的物理隔離，且不得聯入互聯網。

五、檔案館工作人員在從計算機信息網絡中下載數據、程序或者購買、維修、借入計算機設備時，應當進行計算機病毒檢測。

六、檔案館工作人員對因計算機病毒引起的計算機信息系統的程序和檔案數據的破壞，要及時采取相應的維護措施,并且向有關領導匯報。

七、對重要的館藏檔案數據應當進行備份；需要保密的檔案應當進行保密，并對其實施必要的隔離措施。

八、非本館工作人員不得使用在本館局域網內的計算機,若工作需要,須經有關領導批準。

九、嚴格遵守保密規定，涉密計算機不能接入互聯網。

計算機管理制度

（1）負責信息化系統軟件的安裝、測試、升級等管理和維護。

（2）負責信息化系統硬件系統的安裝、調試、管理和維護。

（3）負責信息化網絡系統的安裝、調試、管理和維護。

（4）負責公司相關信息化系統基礎數據的管理和維護。

（5）負責在用信息系統程序的運行、維護和管理。

（6）協助信息化項目新需求的調試、維護軟件升級及二次開發。

（7）協助相關部門對信息數據需求進行分析，并提出合理化建議。

（8）協助系統數據庫管理和數據備份。

（9）協助信息化各類培訓工作。

（10）負責建立系統硬件和軟件管理檔案。

（11）負責統一調配計算機和相關設備，保證其合理配置和有效利用。

（12）完成領導交辦的其他相關工作。

2、管理內容與要求。

（1）計算機系統只能由經信息系統管理員授權及培訓的員工操作要求操作使用。

（2）使用者應保持設備及其所在環境的清潔；下班后，需關機并切斷外部電源。

（3）使用者的業務數據，應嚴格按照要求妥善保存，并通過網絡上存儲在相應的服務器上。

（4）未經許可，使用者不可增刪硬盤上的應用軟件、系統軟件或工作需要的其他軟件。

（5）嚴禁使用計算機玩游戲。

（1）計算機設備不準私自隨意拆裝,必須由公司信息系統管理員對計算機設備進行維護，對使用人員的報修及維修需填寫《硬件設備故障及維修記錄》表。

（2）一切硬件設備不準隨意帶出機房或辦公場所(如必要時，必須經過相關部門領導同意并辦理相關手續后方可)。

2.2安全管理。

(1)任何個人非經信息系統管理員許可，不得擅自拆裝電腦機箱，顯示器，鍵盤、鼠標、移動存儲設備及其他各類外設。

(2)計算機使用人員應禁止任何液體進入主機機箱，顯示器，鍵盤、鼠標及其他外部設備。一旦發生此類情況，須立即關閉相關設備電源，并報告信息系統管理員；鍵盤進水后，除馬上關閉電源外，應立即將鍵盤倒置以減輕損害程度。

(3)信息人員應建立《計算機管理臺帳》，詳細記錄每臺計算機的主機編號、ip地址、使用人及所屬部門等信息；發生變更時及時做好變更記錄。

2.2.2機房安全。

(1)無人值守時機房必須上鎖。

(2)機房鑰匙由信息部系統管理員保管，備用鑰匙由信息部統一保管；信息系統管理員不得擅自將鑰匙交于他人使用，離開機房后應立即鎖閉機房。

(3)任何人不得攜帶飲料或其他液體、未包裝的食品進入機房，任何人不得在機房內進食或打開食品包裝。

(4)機房內嚴禁吸煙。

(5)機房溫度應保持在18℃?25℃；信息部系統管理員應經常注意機房空調設備的運行狀況，一旦空調設備發生運行故障，須及時通知公司綜合辦進行維修。

(6)機房內設備放置應合理有序，線路連接應保持整潔，相關標簽清晰。

2.2.3服務器安全。

(1)服務器管理員密碼嚴禁為空，密碼強度請參考《信息系統重要賬號密碼管理細則》。

(2)服務器只安裝必要的數據庫、服務及應用程序；與項目業務無關的服務組件及應用軟件不得安裝。

(3)除非必須，關鍵業務服務器應取消缺省的驅動器共享。

(4)必須針對每臺服務器提供相應的備份策略，并記錄到信息系統備份計劃中。

(5)信息系統管理員應及時為服務器的操作系統及應用軟件安裝補丁程序，避免因軟件漏洞造成黑客或病毒入侵。

(6)除非必須，服務器本地登錄應處于鎖定狀態。

2.2.4賬號安全。

(1)計算機操作用戶應當使用自己的獨立賬號訪問公司應用系統，非特殊情況不得與他人共享賬號。

(2)信息系統管理員為每位用戶設立初始密碼時，密碼長度至少為6位，必須包括英文字母、數字、及標點符號三種字符中的至少兩種。

(3)信息系統操作用戶必須定期修改用戶登錄密碼。

(4)對于電子郵件賬號，信息系統管理員應根據實際情況設置賬號鎖定策略。如登錄失敗3次則鎖定該用戶30分鐘。

(5)對于公司重要賬號的密碼進行特殊管理。

2.2.5it設備安全。

(1)服務器操作及安全檢查，必須由信息系統管理員單獨負責并進行操作，并做好使用記錄。

(2)信息部系統管理員，應建立《it設備及供應商、報修電話一覽表》，詳細記錄每種設備的型號，供貨商及報修電話，以在設備發生故障時可以第一時間聯系到供貨商或生產廠家。

2.3軟件管理。

2.3.1備份。

(1)所有系統軟件和應用軟件,由信息系統管理員列表登記《軟件一覽表》。

(2)所有信息數據,應當按《數據備份管理規程》進行復制備份,并由信息系統管理員負責保管。

2.3.2維護更新。

軟件維護更新必須按公司的《系統及應用軟件維護更新細則》規定的`要求執行。

2.3.3病毒防治。

(1)信息系統管理員負責在服務器及個人計算機上統一安裝防病、殺毒軟件，并將不定期檢查員工的計算機防毒殺毒工具運行情況；任何個人未經許可不得關閉或卸載防毒、殺毒程序，如發現有私自關閉或卸載防毒、殺毒程序的情況，將立即制止并上報該部門負責人處理。

(2)信息系統管理員負責定期發布更新的防病毒軟件及其病毒庫，并根據需要通知員工執行必要的防范措施,員工應積極配合信息系統管理員的工作。(3)計算機使用人員一旦發現或懷疑自己的計算機被病毒感染時，應立即停止一切操作，斷開網絡，并立即向信息系統管理員報告。

(4)信息系統管理員接到病毒報告后，應立即檢查計算機被病毒感染情況，作必要的記錄，并立即升級防毒、殺毒程序，清除病毒；同時，通知相關人員，以協助防止病毒的擴散。

(5)所有計算機操作人員禁止打開不明來源的鏈接及電子郵件。

2.3.4保密要求。

（1）計算機存貯、傳輸的信息，屬于企業商業機密,各部門的加密軟件盒必須妥善保管,如發生加密盒丟失、信息泄密及因其造成后果的,由信息部信息系統管理員及有關人員負責。

（2）涉密信息的處理應通過單機獨立工作,其信息存儲介質應由專人負責保管,并按相應密級的文件進行管理。

（4）建立賬號審批制度，執行信息系統授權審批，加強對信息系統訪問的權限管理，系統訪問過程中不相容崗位（或職責）一般應包括：申請、審批、操作、監控，權限控制管理執行。

（5）對于崗位發生變化或離崗的用戶，所在部門負責人應盡快通知信息部門系統管理員，及時調整或停用其在信息系統中的訪問權限。

（6）信息系統使用人員應當在權限范圍內進行操作，不得使用他人的口令或密碼進入信息系統進行操作；操作人員密碼泄密后，必須立即修改用戶密碼并牢牢記住。操作人員如果離開工作現場，在離開前必須鎖定或退出已經運行的程序，防止其他人員越權操作或散發不當信息。

（7）對于特權用戶，企業應該對其在系統中的操作進行監控，并定期審閱操作日志。

（8）信息系統管理員應當定期對系統中的賬號進行審閱，避免有授權不當或冗余賬號存在。

2.4.1互聯網使用安全。

(1)信息系統管理員應保障公司局域網與國際互聯網的網絡連接有效；出現故障應及時與網絡接入運營商聯系，排除故障。

(2)信息系統管理員應經常察看防火墻或網關設備狀態，確保其正常運行。

(3)信息系統管理員在必要時可更改防火墻規則或網關設備的數據傳送規則，以阻止有害信息包的傳遞。

2.4.2局域網安全。

(1)網絡結構由信息統一規劃建設并負責管理維護，任何部門和個人不得私自更改。個人電腦及實驗環境設備等所用ip地址必須按信息系統管理員指定的方式設置，不得擅自改動。

(2)嚴禁任何人以任何手段，蓄意破壞公司網絡的正常運行，或竊取公司網上的保密信息。

(3)公司網上服務如dns、dhcp、wins等由信息部統一規則，任何部門和個人不得在網上擅自設置該類服務。

(4)除信息系統管理員外，嚴禁任何人安裝、使用任何包捕獲程序、嗅探器及密碼破解程序。

(5)工作必需軟件由信息系統管理員負責安裝，任何個人未經許可不得擅自安裝任何軟件。

(6)信息系統管理員應及時提醒和幫助計算機操作用戶對所用計算機操作系統及應用軟件安裝補丁程序，避免因軟件漏洞造成黑客或病毒入侵。

3、其他工作。

（1）月初協助醫院老師進行衛生材料消耗結算數據核查，打印醫院財務科所需要的報表。

（2）根據項目需求，配合醫院其他軟件廠商進行接口開發。

4、注意事項。

當發生需要醫院其他部門解決的問題時，不要私自與醫院相關科室進行聯系。需將問題反饋給領導，由領導安排和相關科室進行聯系。

計算機管理制度

第一條本規程是為了使公司計算機網絡系統使用、管理、信息安全、資源共享有所遵循，規范公司上網操作流程，提高網絡系統安全性，提高辦公效率而制定。

第二條相關定義：

有效數據：指工作所需的各種文檔，不包括音樂、影視、生活圖片或其它與工作無關的文件。

息化設備的使用，信息部沒有義務為其提供任何類型的服務支持。

第四條為了更有效地管理及應用公司的計算機，信息部對公司1。

內的所有計算機及其相關設備進行編號并登記注冊，其中包含每臺機的型號、使用部門、使用人、用途等。任何人未經信息部充許，不得私自更改計算機配置。

第五條公司計算機設備的資產管理權分屬各個使用部門所有。公司員工不得濫用計算機設備，使用者有義務對自己所使用的計算機設備的資產負責；對計算機硬件設備的損壞、丟失、被盜等情況，必須及時通知相關負責人以及信息部。

第六條筆記本電腦等移動設備的用戶要妥善保管，若發生任何相關設備的損壞或丟失，應該負責所有的相關費用；并且根據實際情況有義務負責部分或者全部的維修、重置等產生的費用。

第七條公司計算機設備的故障原因的確定由信息部負責，如果公司員工在使用信息化設備中出現硬件故障，請填寫《鑫升集團信息化設備維修及耗材申請單》注明機器編號及故障現象，或所需耗材型號等相關信息，并通知信息部人員確定故障原因以及維修。

第八條計算機設備經信息部維修人員確定需外發維修的，由信息部負責開單外發，維修好后由信息部確認，使用部門從信息部領取維修回的設備。所有相關維修費用、耗費用，記入相關部門名下。

用機．（在公司配有備用機時)非信息部人員不得自行拆裝、修理計算機硬件設備。

第十條公司計算機軟件的使用、采購、相關技術培訓等須由信息部審核同意；若有未經信息部審核的軟件應用，信息部不提供相關的一切服務支持。

第十一條公司計算機及其相關應用系統的使用者必須是經過上級主管和部門授權認可的公司人員。嚴禁非公司員工使用公司的計算機及計算機相關所有資源內容：未經上級領導或部門許可，任何人不得從其他人的計算機和相關的應用系統內獲取非公用的相關數據信息。

第十二條公司內計算機軟件統一由信息部管理、安裝，計算機使用者不得私自改動、刪除或安裝任何軟件。當出現計算機軟件故障損壞，應及時通知信息部更新并作記錄。

第十三條公司計算機用戶不得改動所使用的計算機系統的相關軟件設置(尤其：計算機名字、工p地址、瀏覽器的相關配置等)；如果工作需要對計算機的軟件設置需要進行一系列改動必須向信息部書面申請。

第十四條對于公司的生產管理系統及其他網絡應用系統用戶，請3。

在用完系統后及時退出系統。

第十五條不要在公司的計算機系統上安裝非系統白帶的與工作無關應用程序，此類程序會占用大量的系統資源，降低計算機系統的運行速度，降低用戶的工作效率。

第十七條公司所有計算機使用者應開設自己的計算機系統登陸賬號，該賬號密碼，必須使用非空、非賬號本身之外的密碼形式，密碼不得以任何的書面形式的紀錄或表示。公司erp系統使用者的賬號、登陸密碼必須是非賬號本身之外的密碼形式，如需更改erp賬號密碼順與信息部門人員聯系更改。

第十八條所有計算機系統的各類賬號(包括erp系統)由信息部統一管理，信息部應對此做一專門檔案，嚴格執行管理過程。

第十九條公司的相應的生產管理系統用戶要嚴格保密自己的賬號密碼：嚴禁用戶通過任何方式的表示方法向他人泄露有關計算機賬號的所有信息(包括賬號id、密碼、賬號屬性、相關說明等)。

第二十條所有公司員工必須接受相應的計算機安全教育，清楚公司有關的計算機管理條例，接受公司信息部對其計算機做的相關安全管理設置和操作。

第二十一條，所有敏感的數據或者機密數據必須通過一定的方式進行加密處理；并通過一定的物理安全措施進行備份保密存儲。

第二十二條每臺計算機都必須安裝防病毒軟件。如發現病毒應及時通知信息部，以防止病毒蔓延殃及網絡上其他的計算機用戶；信息部要確保用戶計算機上的防病毒軟件的正常運行和及時的病毒代碼的更新工作正常進行，嚴禁使用未安裝殺毒軟件的計算機系統。

第二十三條所有移動數據存儲介質(包括軟盤、zip磁盤、u盤、移動硬盤等)在使用前，必須對其進行一次計算機病毒的查殺。

第二十四條重視數據備份，各計算機用戶請及時對自己的數據進行備份，最好能每周對自己的數據進行一次軟盤(或者優盤)備份和一次硬盤備份。嚴禁將重要數據、文檔存放在系統盤(如c盤)、系統桌面。

第二十五條同一臺計算機若有多個用戶使用，各計算機用戶請把自己的文件存放到自己的子目錄下，自己操作自己的子目錄，盡量不要改動他人的子目錄。

第二十六條公司網絡里的各種數據及報表應嚴格控制在公司。

計算機管理制度

一、進入機房必須更換拖鞋，自覺維護機房內整潔，定期對機房進行清潔打掃。

二、非本計算機中心人員，未經批準不得進入機房。

三、由于安裝無人值守系統，平常不用進入機房進行設備檢查，一旦值守系統報警，應根據值守系統提示及時分析原因，及時解決問題。

四、在節假日期間應開啟網絡攝像對機房進行監控。

五、保證服務器24小時不間斷正常工作，不得在服務器專用電路上加載其他用電設備，應在專門的市電線路上加載。

六、機房內嚴禁煙火，并開啟自動防火、防盜系統。

七、嚴禁在機房內進食，嬉戲，大聲講話（會觸動報警系統），進出機房要隨手關閉防火門。

八、內部服務器嚴禁接入因特網，并安裝好殺毒軟件，做好病毒防范，杜絕院內病毒感染。

九、對服務器參數及配件進行調整或更換，應經部門經理批準，管理人員應嚴格填寫工作日志。

計算機管理制度

隨著科學技術的發展，對企業經營管理工作的要求也越來越高，采用計算機對企業進行管理，是提高工作效率和管理水平、實現企業管理現代化的途徑。在企業生產經營中推廣應用計算機管理，對增加工廠經濟效益將起積極的促進作用。

計算機管理制度

一、機房必須有專人管理，未經許可，外人不得擅自進入機房動用儀器、設備。

二、按配備標準和教學要求，及時申購儀器、設備及材料，保證教學正常進行。

三、儀器、設備、材料入庫，要憑單據及時記帳，編號后分類存檔，定期核檔，做到帳物相符。

四、作好計算機和相關設備的維護工作，確保計算機和相關設備的完好無損。嚴格執行機房管理制度，不得在室內違規操作，若不聽勸阻所造成的損失，必須由責任人全部賠償。

五、根據教學安排，及時做好準備工作，使用完畢，做好使用記錄和檔案資料整理工作。

六、保持機房、儀器整潔有序，不準存放其他無關物品。不準在室內大聲喧嘩，不準隨地丟棄廢物紙屑，不準隨地吐痰，嚴禁吸煙，不得任意調換座位。

七、做好安全防范，定期檢查漏電保護器、滅火器等安全設備，下班前關閉水、電開關和門窗。

八、儀器設備使用完畢后，必須作好整理，并按要求存放，否則作違紀論處。

一、注意開關機的順序，一般開機順序是先開顯示器，后開主機；關機順序則相反，先關主機，后關顯示器。

二、不要頻繁開關主機電源，開關之間至少要間隔2分鐘以上，應盡量使用熱啟動鍵或復位鍵。

三、絕對不要在帶電狀態下打開機箱，插撥各種接口卡和連線，帶電插撥是十分危險的，輕則造成短路，重則燒毀電腦。

四、關閉顯示器后等5分鐘，待熱量散發后再蓋上防塵罩。

五、在驅動器工作過程中(即指示燈亮時)，不要插入或取出軟盤。

六、關閉主機后應將軟盤從驅動器中取出。

七、不要過于用力敲擊鍵盤。

八、要防止液體或其它雜物(特別是金屬碎片)落入鍵盤內。

九、電腦不用時應隨手蓋好防塵罩，防止灰塵進入。

十、酷熱的天氣和雷雨天盡量不要開機。

一、增強從事現代遠程教育工作事業心、責任感，不斷鉆研業務，提高服務水平。

二、負責接收、存儲、播放來自衛星電視與互聯網站、傳統光盤的教學內容，按黨員需求提供學習資料。

三、合理安排學習時間，維護學習紀律，保持良好的學習環境，提高學習質量。

四、及時組織學習討論，認真做好記錄，綜合整理心得體會，交流反饋學習情況。

一、各級黨組織要營造黨員參與現代遠程教育的良好氣氛，引導廣大黨員干部利用遠程教學方式開展“三會一課”等黨建活動。

二、黨員登陸到紅星網站及郴州分站參與活動時，要按網頁提示填寫好姓名、所在黨支部名稱等相關信息內容，便于管理員進行統計分析。

三、根據自己的活動參與黨建活動，進入流動黨員之家、網上黨支部、網上社區等欄目參與活動，豐富黨的生活。

四、要積極配合網上有關調查活動，發表意見要表明自己的真實身份，本著實事求是的原則，真實填寫自己的意見。

一、現代遠程教育是新時期對黨員干部和農民進行教育的一種先進手段，每個黨員干部和農民要積極參加現代遠程教育學習。

二、要根據本地需要，利用遠程教育手段經常組織黨員干部和農民學習政治理論、政策法規、農業科技等知識。

三、基層黨組織要定期組織黨員干部和農民開展遠程教育學習，黨員干部參與率要達到90%以上，有文化的學員要學會電腦操作，觀看教材后要積極撰寫心得體會，發送到網站相應的欄目。

四、學員要勤于思考，對于不懂問題要通過電子郵件等途徑相互溝通學習，反饋交流，支部要經常組織學習討論，共同提高遠程教育的質量。

五、注意選擇適當的時間上網學習，做到學習和勞動工作兩不誤。

一、明確專人，合理安排在校學生與黨員干部和農民的學習時間。

二、活動室明確專人妥善保管電腦及其它設施，建立設備防火防盜等安全制度，在開展黨員干部和農民遠程教育活動期間，管理員要做好備課、放映等準備工作。

三、建立設備使用運行記錄薄和上機人員登記制度，定期維護電腦設備，每次開展遠程教育活動前，要仔細檢測設備的運行，并將運行情況記錄在冊，發現問題迅速報告，及時維修。

四、建立上機人員登記制度，黨員干部和農民在管理人員的指導下上網時，要填寫上網基本情況表。

五、任何人不得在電腦上從事非法活動，一經發現嚴肅查處。

計算機管理制度

1、歸口管理單位：

（1）微型以上檔次的計算機管理單位為企業管理科。

（2）過程控制的計算機（主要指單板機）管理為總工辦。

（以下內容不包括實時控制用單板機）。

2、管理員職責：

（1）負責計算機運用的長遠規劃。

（2）根據資金的安排，()負責機器及外設、備件的.計劃、采購。

（3）負責軟件的開發規劃制定，組織開發成果鑒定。

（4）與教育部門使用，組織計算機技術培訓。

（5）對分散使用的計算機進行不定期的檢查。

3、硬件使用：?

（1）各單位使用計算機，需提出上機申請，經批準后按規定機型、外設使用。

（2）上機申請分為：單次上機、每月定時上機、每日定時上機三類。

（3）軟件開發，上機時間較多的單位，可以申請配置機器。

4、軟件管理：

（1）各單位需開發的應用軟件，應向企管科提出申請。

（2）應用軟件的開發分為自力開發、協作開發、委托開發三類。

（3）企管科負責與外單位在有償或對等的基礎上進行軟件交流。

第三條軟件開發任務書的編制與審批?

1、編制依據：?

（1）廠部對軟件開發的總體及項目的要求；

（2）各單位要求開發的項目；

（3）設備及軟件開發人員的能力。

2、任務書內容：?

（1）軟件名稱；

（2）軟件應能達到的技術性能；

（3）軟件的操作環境；

（4）更高層次軟件對開發軟件的要求；

（5）源程序清單；

（6）設計組織機構、人員安排、協作單位情況；

（7）經費預算。

3、任務書的審批：?

設計任務書編制完成后，由企管科組織有關科室進行審議，認定可行后，由企管科科長批準。

計算機管理制度

計算機房是學生進行計算機學習的場所，為了更好地保證學生的正常使用、維護學校的正常秩序，特制定本制度：

1、學生必須按照教師指定的序號就座，不得擅自更換座位。

2、學生和教師不得擅自更改計算機的系統設置，不得擅自設置、更改密碼。

3、不得拆裝、破壞計算機硬件設備，如有類似情況發生，按照學校的相關規定予以賠償，并按有關規定嚴肅處理。

4、未經管理教師同意，不得擅自攜帶軟盤、光盤等存儲設備進入計算機室，如有需要經管理教師同意后，將移動設備殺毒后方可使用。

5、不得在計算機室中正常教學秩序，如打鬧、喧嘩等，如有發現取消肇事者上機資格。

6、未經管理教師同意，不得擅自攜帶包、袋等物品進入計算機室。確實需要攜帶的，經管理教師同意后統一放置。

7、不得攜帶飲料、零食等食品進入計算機室，更不得在室內食用。如有發現取消上機資格。

8、不得亂扔雜物，應保持計算機室的環境衛生。

9、上網學習必須遵守《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》。

10、遵守學校的各項規章制度。

計算機管理制度

為提高我院計算機教室的使用效率和使用壽命,保障計算機教學的正常進行,加強計算機教室的管理,特制定本規定。

3、屬非教學計劃內的課程,需使用計算機教室的,由使用者填寫《計算機教室使用申請表》(附件二)向教務處提出申請,在不影響正常教學的前提下,可給予安排。

1、組織學生有序地進入教室就座;。

3、在開關系統時需按一定的操作程序進行,任何時候均不得直接關閉總電源;。

4、制止學生的各種不良行為,特別是防止學生在未經允許的情況下擅自操作設備和系統;。

5、每次課后,要按要求關閉計算機操作系統,并填寫《計算機教室使用情況登記表》(附件三)。

1、計算機教室管理人員必須嚴格執行計算機教室管理規則。

2、管理人員要努力鉆研業務,提高操作技能。保質保量的完成計算機的教學任務。

3、管理人員要嚴格管理,要求學生遵守紀律,保持計算機教室衛生,正確使用機器,按要求操作、練習,指導學生按規定使用設備;機器運行時,應隨時巡視機器運行情況,注意電源電壓,室溫變化情況;機器發生故障時,應及時查明故障原因,確系故意損壞的,要追究責任,嚴格執行賠償制度。

4、增強責任感,管好計算機的硬件、軟件。

5、管理人員應熟悉計算機器材的名稱、價值、設備件數以及使用注意事項,做好使用記錄并做好微機使用日志、維修登記冊的填寫。

6、管理人員不準私自拆散機器設備;機器設備發生故障,應及時登記和送修,保證設備完好。

7、管理人員應做好設備的保養維護工作;做好計算機教室的安全、衛生工作;注意防塵、防潮、防火、防盜,嚴防責任事故發生。

8、完成其它臨時性工作。

1、計算機教室是用于開展信息技術教學的專用教室,必須專人管理、科學管理、嚴格管理。

2、計算機教室必須由精通計算機和網絡技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網絡設施設備的保養、維護和技術指導工作,確保設備的完好和可隨時使用。

3、計算機教室內的設施設備均要建檔入冊,注明廠家品牌、型號、配置、購置日期等,及時記載維修、維護、損耗情況。每臺計算機隨機備有使用記錄本(附件四)。

4、計算機教室必須裝有牢固可靠的防盜門窗,配備消防滅火器材,并張貼警示標志,嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室,嚴禁在室內抽煙,保持室內的清潔衛生。

5、建立計算機網絡安全技術支撐平臺,定期進行病毒查殺和網絡安全漏洞檢測,嚴防病毒侵入和黑客攻擊,確保計算機網絡系統正常工作。

6、學生要自覺服從指導老師和管理人員安排,入室應換穿專用拖鞋或使用薄膜鞋套,不吃零食,不亂拋垃圾。自覺遵守操作規程,不隨意更改計算機設置,不自帶軟盤、光盤在計算機上使用,不從網上下載軟件、程序。

計算機管理制度

1、生產技術科負責計算機系統管理軟件的維護、升級和管理工作。

2、業務接待室負責計算機系統管理軟件的使用、安全保密工作。

3、對計算機進行安裝設置的，應由經培訓的操作人員進行操作，并檢查輸入數據或參數設置的完整和正確性。

4、所有計算機軟件均應備份，由生產技術科妥善保存。

5、計算機處理后的數據及結果必須妥善地加以保存，及時地進行備份。

6、計算機系統管理軟件應對其進行功能評測、驗證，并保存計算機軟件的源代碼以形成文件。

7、計算機使用應按《保密和保護所有權》規定保證數據及信息的保密安全。

8、所有計算機應設置防護病毒程序。使用磁盤進行操作時，必須事先進行計算機病毒檢查，未經檢查的磁盤不得使用。若程序或數據已遭破壞，應用備份軟件恢復。

9、計算機出現故障時，應及時通知系統管理員。在計算機修理時，應采取必要的安全保密措施，防止計算機中存貯的程序或數據失密或被修改。

計算機管理制度

一、計算機系學校貴重財產和精密設備，由專人負責，為確保軟硬件設備的正常運轉，管理人員和使用人員均應嚴格執行有關規定。

二、全校設立計算機財產總帳，中小學部各設立分帳，設備調入調出應有明確記載，并定期清點，帳物相符。

三、計算機軟件、硬件及其相關物品概不外借，確系工作需要的，須學校主管領導批準。

四、確保學校課程資源的安全，任何個人未經批準不得擅自帶出校外。

五、非本校人員未經計算機管理人員批準不得使用計算機及相關設備。經學校批準，安排外來人員參觀時，須有學校指定人員陪同。

六、實施科學管理，確保每一臺電腦都有負責人，提高計算機的利用率。

七、對計算機及其外設應當定期檢查，定期保養，保證計算機運行安全可靠。

八、定期進行防病毒、查毒工作，做好重要數據備份工作。

九、禁止安裝與工作內容無關的軟件，不得利用學校網絡做與教學無關的事，嚴禁利用本校計算機系統上網發布、瀏覽、下載、傳送反動、色情及暴力的信息。

十、妥善保管軟硬件設備及其相關設備的驅動程序、保修卡及重要隨機文件。

十一、采購電腦軟硬件1000元以內，需填報申請報告，經學校主管領導批準購買。專項采購及金額較大的維修，應報學校領導逐級批準，依區財政局認可的方式定點采購。

十二、完整計算機及其相關設備的報廢需經專職人員鑒定、確認后，逐級審批后方可報廢。

十三、使用人員如發現計算機系統運行異常，應及時與計算機管理人員聯系，非專業管理人員不得擅自拆開計算機調換設備配件。

十四、外請人員對計算機及外設進行維修時，學校應有人自始至終地陪同。

十五、加強安全保衛工作，增強安全意識，應協同有關人員定期檢查各種用電設備和門窗安全，做好防盜、防火、防電、防雷，防水工作。網絡中心安裝專業安防系統，晚上設專人值班。

計算機管理制度

1、計算機（及附帶產品）的產權歸公司所有，任何人不得將計算機或其附件的部分或全部移離辦公室。

2、公司辦公室計算機管理員人員應對計算機的類型、相關附件、使用者、領取時間等有關事項進行詳盡、準確的登記。計算http://機使用者應配合管理人員的工作，并簽名登記使用。

3、計算機（及附帶產品）由使用者專人保管，使用者對計算機（及附件）的損壞、滅失負責,丟失或損壞必須照價賠償。

4、計算機使用者應愛惜計算機，正確使用計算機。全體員工要愛護公司機器設備，在沒有得到部門負責人和公司計算http://機系統維護員的.同意，不得私自拆機。如遇到自己不能解決的問題，由公司計算機系統維護員協助解決。

5、公司員工使用電腦不能設置開機密碼，如有特殊原因，必須經部門負責人同意。設置密碼后，應交網絡管理員一份書面密碼說明。

6、計算機使用者歸還計算機（及附件）時，應到公司辦公室計算機管理員處辦理歸還手續。管理員應詳盡、準確登記歸還的計算機類型、相關附件、歸還時間等。

7、中午休息時間和下班后請關機，并關閉電源。確保計算機系統的安全。

任何人不得進入未經許可的計算機系統,更改系統信息和用戶數據；

各事業部、各部門要定期給數據進行備份，防發生故障時進行恢復。

為防止病毒侵入，保證電腦的安全，必須每臺電腦都要安裝“病毒”防火墻。

任何人不得在公司的局域網上制造、傳播任何計算機病毒，得故意引入病毒；

網絡使用者發現病毒應立即向網絡管理員報告，以便及時處理。

計算機使用者應定期查毒(周期為一周或者10天)，管理員應及時升級病毒庫，事業部和部門對殺毒軟件進行在線升級。

目前公司局域網已經能正常上網，如無特殊需要，禁止使用撥號上網。

公司員工需自覺嚴格控制計算機上網時間，除上網查閱資料，下載、傳送文件外，不許在辦公室利用計算機網絡交友和聊天。違犯規定而不聽勸阻者，予以經濟處罰。

為方便工作中交換文件，請在自己電腦的c/d盤建立以自己名字為名稱的共享文件夾，訪問權限為可讀。

為保障電腦內資料的安全性，在公司服務器上，為所有員工建有以名字相同的文件夾，請把重要文件在服務器上做備份.

為保障公司服務器的安全，未經公司計算機系統維護員同意，不得私自操作服務器。

3、網絡打印。

網絡打印機只允許打印與研究工作有關的文件，不得打印私人資料和網頁；

打印機出現故障，及時報辦公室管理人員，不得私自拆卸。

電子郵箱由公司采取主機托管辦法申請企業電子郵箱；

由辦公室計算機管理員負責公司員工電子郵箱的地址分配；

電子郵箱出現問題,由辦公室管理人員負責聯系解決；

公司已經為所有員工設置了集團的電子郵件信箱，印制名片、對外業務聯系請使用公司統一的網址和電子郵件信箱。

如違反上述管理辦法，給公司造成經濟損失和不良影響者，視情節輕重，給予處分和經濟處罰。