心得體會是在學習和工作過程中得出來的經驗總結，具有較強的主觀性和個人性質。在下面的范文中，大家可以找到一些寫心得體會的靈感和思路。
高考恢復心得體會
高考是每一位學子人生中的一次重要經歷，它不僅是對于十二年的學習成果的體現，也是所有努力的終極目標。然而，疫情的肆虐導致去年的高考被推遲，使得數百萬學生的命運都被延遲。如今，高考已經恢復，它象征著另一次中高考的到來，也讓我們更深切地體會到了困難前輩們在他們的時代所面臨的挑戰。在這篇文章中，我將分享一些我從高考恢復過程中所得到的心得和體會。
第二段：意志力和耐力的重要性。
高考會測試考生的智力和學術能力，但考試期間同樣也會測試考生的意志力和耐力。我在高考前的準備中意識到了這個問題。由于疫情的影響，我的學習進度被大大限制，需要自己調整學習節奏，保證每一天都有進步。而在高考的考試時間內，我需要保持冷靜和專注，堅持到最后一刻，讓自己能夠在限制時間內發揮最佳狀態。在恢復高考過程中，我明白了一個不容忽視的事實，那就是無論是意志力還是耐力，都是非常重要的因素。
第三段：心理咨詢的重要性。
恢復高考的過程中，我也認識到了心理咨詢對于考生來說是多么重要。由于疫情的原因，學生們與親友之間的聯系被大大限制，面對考試的挑戰和壓力，學生們的心理健康出現了問題。而心理咨詢對于我們考生來說是一個及時有效的解決方法，能夠幫助我們緩解心理壓力，調整心理狀態。我有幸參加了心理咨詢課程，并與同學們共同探索了如何面對壓力和不安。這讓我更加深入地了解了自己，也幫助我更好地應對考試中的挑戰。
第四段：家庭的支持和幫助。
學生們做好準備、面對挑戰自然很重要，但在這個過程中，家庭的支持同樣也不容忽視。我能夠很幸運地有一個愛我的、關心我的家人。從高考前的準備到考試期間的作息規律，從調理飲食到安排休息，他們都給予了我很多建議和幫助。在這個過程中，他們的支持和愛讓我感到堅定而有信心。
第五段：結論。
當今年的高考恢復時，我重溫了整個準備和復習期間的點點滴滴，我想說的是，每個高中生都有機會能夠恢復高考并完成這場考試。關鍵是在整個復習和準備過程中，要堅持下去，發揮出自己的最佳狀態。高考恢復的過程同樣也讓我更加了解了自己，讓我意識到了耐力和意志力的重要性，并讓我更感恩了家人的支持。在一次又一次的挑戰和困難中，我們可以變得更加堅定和自信，我們可以迎接自己人生的每一次考驗。
恢復高考是哪一年
抗美援朝是20世紀50年代初，中國人民支援朝鮮人民抗擊美國侵略的群眾性運動。1950年7月10日，“中國人民反對美國侵略臺灣朝鮮運動委員會”成立，抗美援朝運動自此開始。在抗美援朝戰爭中，志愿軍得到了解放軍全軍和中國全國人民的全力支持，得到了以蘇聯為首的社會主義陣營的'配合。1953年7月，雙方簽訂《朝鮮停戰協定》，從此抗美援朝戰爭勝利結束。1958年，志愿軍全部撤回中國?？姑涝瘧馉幍膭倮?，粉碎了美國妄圖干涉朝鮮內政、并吞全朝鮮的企圖，保衛了朝鮮民主主義人民共和國的獨立。
恢復高考是哪一年
西安事變的歷史意義：
西安事變的歷史影響西安事變和平解決之后，張學良被軟禁了54年，即使是蔣介石1975年去世之后，張學良仍然沒有自由。直到1990年，張學良才重獲自由，至少可以想去哪兒就去哪兒了。1995年，張學良離開臺灣，最后僑居美國夏威夷，離世。他是西安事變的絕對主角，從個人角度來說，他的命運應該說是不幸的.，作為東北軍的首領，他在后半生沒有發揮作用，這對他個人來說應該是個悲劇。
楊虎城也是一個悲劇人物，西安事變和平解決之后，楊虎城當時就被解職了，然后就讓他去國外考察。盧溝橋事變爆發之后，他要求回國抗戰，蔣介石允許他回國，但是回國之后軍統把他抓了，和張學良一樣被長期囚禁。國民黨敗退臺灣之前，把楊虎城和他的家人，還有他的秘書都殺害了。
另外還有東北軍。東北軍是當時中國國內除了中央軍之外比較強的一支部隊。但在西安事變之后，張學良被軟禁，東北軍群龍無首，發生了內訌，又被蔣介石分化利用，最后被分派瓦解，大部分被改編到了其他部隊。17路軍的番號被取消。
但西安事變的和平解決對中華民族后來的發展應該說是一個非常好的事情。蔣介石停止了“攘外必先安內”的基本政策，同中國共產黨進行了第二次合作。另外，西安事變的和平解決一定程度上挽救了民族危機。因為當時最主要的社會矛盾是中日之間的民族矛盾。
所以，西安事變的和平解決結束了內戰，這為抗日民族統一戰線的建立準備了必要的前提條件，這對中華民族的團結起到了非常正面的作用。
高考恢復心得體會
高考，是無數中國學子人生中最重要的一場考試。但自去年新冠疫情暴發以來，全國范圍內的高校大考一度被推遲、取消，給學生的復習和備考造成了極大的影響。今年，高考終于如期舉行，為了彌補疫情帶來的影響而設立的“恢復考試”更是加重了考生們的壓力。在經歷“恢復考試”的兩天后，我有了一些感悟，也總結出了自己的復習和備考方法。
第二段：認真規劃備考計劃。
這次恢復考試的策略是開放式考試，各地方有一定的限制條件，引導他們做適當的考試組織、安排，而不是照搬高考。這對考生來說雖然減輕了很多壓力，但也要求我們了解這項考試的細節和要求。因此，我們在這一方面需要更加認真規劃備考計劃，提前了解考試內容和要求，合理安排時間。
第三段：切實加強對知識點的掌握。
高考考察的是高中三年累積的知識點，對于學生來說要想在考試中獲得良好的成績必須要努力提高知識點的掌握和理解，因此要加強對知識點的理解和記憶，可以通過多作練習，多做模擬題，對所學成果進行總結和整合，不斷鞏固和提高自己的知識儲備。
第四段：平衡心態，戰勝緊張。
面對高考需要陽光心態和良好的情緒狀態。緊張、焦慮、壓力等負面情緒不僅會影響心態，也會影響大腦的運轉和認知能力。因此，我們應該通過多做其他生活中有益身心的事情來調整自己的心態，如戶外運動、補充睡眠等。很多方法都可以用來調整心態，還可以讀些正能量的書籍，多聽一些有促進心靈愉悅的音樂，同時也要遵循科學的健康生活方式，保持好的精神狀態。
第五段：綜合素質評價的重要性。
高考恢復考試是中國高中教育改革的重要一步，更是一次探索綜合素質評價的嘗試。初步標志著高中教育的轉型已經真正啟動，這也給高中生和各級相關教育機構提出了更高的要求，使我們在學科基礎知識的學習之外，更應該注重培養學生的綜合素質，發揮學生的多樣化能力，比如表達能力、組織能力等各方面的素質。
總之，高考是個嚴峻的考驗，考生在備考期間要認真規劃備考計劃，切實加強對知識點的掌握，平衡心態，戰勝緊張，還要在考試之外注重發展自己的綜合素質。相信通過這些努力，一定能夠在考試中發揮最好的水平，讓自己擁有一個理想的未來。
恢復高考的心得體會
高考是中國教育制度中的一顆璀璨明珠，而2020年的新冠疫情使得高考不得不推遲，這對于即將步入大學的學生們來說無疑是一次巨大的打擊。然而，在全國人民的共同努力下，我們成功地控制住了疫情，高考也順利恢復了。這次特殊的高考對我有著深刻的意義，我體會到了家人和社會的更多支持，也認識到了自己的成長和進步。
第二段：家人的支持與幫助。
在高三的這一年，特殊的疫情導致我們長時間停課，在家學習。這讓我感到困惑和無力，但是父母一直在我身邊支持我，幫助我解決各種問題。他們鼓勵我保持積極的心態，勇敢面對困難，并給予我多方面的幫助，比如提供一個安靜的學習環境，幫助我解決一些在學習上的疑惑。他們在飲食上也注意給予我均衡的營養，幫助我保持良好的身體狀況。在恢復高考的時候，他們也給予了我很多鼓勵和祝福，這些支持和幫助使我感到溫暖和堅定。
第三段：社會的關愛和關注。
除了家人的支持，我感受到了社會給予我的關愛和關注。在疫情期間，政府實施了一系列的措施和政策，為我們提供了穩定的學習環境。各種線上教育平臺和直播課堂為我們提供了學習的資源和渠道。而很多社會組織和愛心人士也伸出援手，為我們提供教育設備和學習資料。這些無私的關懷讓我感到由衷的感激和溫暖。
第四段：自身的成長與進步。
這次特殊的高考歷程，讓我更加意識到自己的不足和提升空間。在疫情期間，我不能像往常一樣到學校里參加各種輔導班和活動，而是需要自己更加主動地尋找學習資源和方法。在這個過程中，我逐漸培養起了自學的能力和方法，學會了自主思考和解決問題。這讓我更加自信和成熟，也認識到了自己的潛力和能力。我理解到能夠不斷進步的關鍵在于持續的付出和堅持。
第五段：未來的展望和感悟。
恢復高考的過程讓我深感時間的珍貴和有限。通過這次特殊的考試經歷，我深刻認識到教育的重要性和自己對未來的責任與擔當。我決心努力學習，為自己的理想和夢想奮斗。我愿為社會的進步和發展做出自己的貢獻。雖然這次特殊的高考對我們帶來了很多不便和挑戰，但我相信，我們經歷過這次考驗，將更加明確自己的方向和目標，踏上更加堅實的大學求學之路。
總結：恢復高考是我們邁向理想的一個重要歷程，這次特殊的經歷讓我們認識到家人和社會的關懷與支持，同時也讓我們深刻體會到了自己的成長和進步。在未來的日子里，我將繼續秉持著勇往直前的精神，努力追求更高的目標，為自己和社會做出更大的貢獻。
恢復高考的心得體會
近年來，隨著社會的不斷發展和改革開放的深入推進，高等教育也在不斷發展，高考成為一個重要的選拔制度。而在疫情爆發后，高考的命運也備受關注。終于，當我們迎來恢復高考的喜訊時，年輕的我們無不感到振奮和激動。以下是我對恢復高考的心得體會，希望能與廣大考生共勉。
首先，我深刻體會到恢復高考的重要性。高考幾乎是我們人生的一次重要轉折點，它決定了我們未來的發展和職業的選擇。因此，它具有極高的選拔性，可以說是最公平、公正的選拔方式之一。高考的復出意味著它既是我們實現夢想的起點，也是全社會共同邁向富強的契機。所以，恢復高考不僅僅是一次考試，更是對我們責任和擔當的鼓勵和考驗。我們要珍惜這個機會，以實際行動回報家庭和國家的培養之恩。
其次，我感受到了考試前的壓力和焦慮?；謴透呖嫉南㈦m然讓我興奮，但同時也增加了前進的壓力和焦慮?？忌鷤円诙虝r間內適應恢復高考的要求和節奏，這對我們來說是一大挑戰。在備考期間，我意識到不僅要刻苦學習，還需要注重身心健康的調節和平衡。我均衡安排學習和休息的時間，定期進行戶外運動，爭取保持良好的身體狀態和積極的心態，這樣我才能更好地面對考試和挑戰。
再次，我意識到了備考要踏實和專注。在面對特殊情況下的高考，我們更需要踏實和專注。在備考期間，我時刻牢記高考是終身難忘的一次，它意味著我們對自己和家人的責任，甚至對國家和社會的負責。因此，我不能因為疫情的影響而敷衍了事，而是要更加努力地學習和準備，確保自己在考試中有不錯的表現。我認識到，高考不僅能決定我的未來，還能對家庭、社會產生重要影響。這使我更加明確了個人發展與國家發展的緊密聯系。
最后，我深感恢復高考是社會大力推動的結果。教育是國家發展的基石，高考作為選拔人才的重要途徑，受到了社會各界的廣泛關注和支持。政府加大了投入，教育部門制定了一系列扶持政策，學校為學生提供了更多資源和支持。各類媒體也積極宣傳，讓更多人了解、關心和支持高考。我深感這是整個社會對我們未來的期望和鼓勵，更是我們高三學子為實現自己夢想的關鍵支持。
總之，恢復高考是我們災難后重建的重要里程碑。在這一過程中，我們高三學生不僅要面對更大的壓力和挑戰，更要踏實和專注，樹立正確的人生觀、學習觀和價值觀，在備考中發揮自己的優勢，為實現個人夢想和國家富強貢獻自己的力量。我們要珍惜這次復出的機會，努力讓自己有一個美好的未來，同時也為推動國家和社會進步貢獻自己的力量。
恢復高考40年特輯
又是一年高考時，今年又有940萬考生走進考場，在未來兩到三天的考試中通過不同成績獲得通向不同大學的通行證。
這些出生在世紀之交的孩子們不會想到，這張通行證在40年前會顯得如此珍貴。
6月7日，高考拉開大幕，北京人大附中考點外，學生揮舞“高考必勝”紅旗為考生加油。今年高考報名人數為940萬人。
今年是中國恢復高考40年。中國人民大學新聞學院教授涂光晉還記得自己參加高考的時間是1977年的冬天，報名時距離她26歲生日只差3個月，而當年高考的報名年齡上限就是26周歲。她還記得當年的高考題目是《我在這戰斗的一年里》，后來她因為這篇獲得北京市最高分的作文特意被從北大圖書館專業調到新聞專業。
那一年，和涂光晉一起走進考場的有570萬人，那一年的高考錄取率是4.8%。十年積攢的人才，經過公平的考試選拔后進入各級各類大學，成為日后中國現代化建設的'中堅力量。如今，這一批人大多已退休，但提及高考依然歷歷在目，高考對他們而言的轉折意義要遠遠大過今天一路從小學順利到中學、再到大學的孩子們。
北京某上市公司副總王華經過了兩次高考進入北京科技大學。他上大學的年份是1992年。那一年和王華一起參加高考的有296萬人，最終錄取75萬，錄取率25%。雖然畢業時即面臨“不包分配”的就業改革，但也受益于這一改革，他得以留在北京，幾經輾轉，迎來了自己事業的高峰。如今已過不惑之年的王華仍感激高考。沒有高考，他可能會在老家種地或南下打工。
恢復高考后，為適應社會對人才的渴求，中國高等教育招生人數一直穩步增長，直至迎來大規模擴招。當年全國普通高校招生160萬人，比增加52萬人，增幅高達48%，錄取率首次突破50%。之后，中國高校連續10多年擴招，迎來了從“精英化”向“大眾化”的轉變。
教育部數據顯示，目前中國高等教育在校生規模3647萬人，學校數量2852所，中國已然成為高等教育大國。
6月7日，河南鄭州，全國高考河南省實驗中學考點，參加高考的考生和家長們。當日，20全國統一高考拉開序幕，報名考生共940萬人。
今天的高考雖仍可用“千軍萬馬過獨木橋”來形容，但那指的是學生們上重點大學的難度。超過70%的錄取率讓今天上大學變得比以往任何時候都更容易，也讓“天之驕子”的光環消失得更快。
與此同時，今天的學生們對“高考改變命運”的體會也沒有前輩來得那么深刻。高考于他們而言，更像十八歲的成人禮。這一頭是規則繁多的“這不許那不讓”，而高考的那一頭則進入了一個家長、老師都相對放松的“自由世界”。即使不參加高考或高考失利，他們可以就業或者創業甚至待業，有條件的還可以去國外留學。
院校與學生之間也正在由“賣方市場”向“買方市場”轉換。40年前“有學就上”的時代一去不復返，學生們的選擇權更大。從考前填志愿到考后填志愿、再到分數、名次都清楚后再填志愿，從分批次錄取到多個平行志愿，學生的權益越來越受到保護。很多高分學生在考試成績出來后會輪番接到名校招生組電話，當然也有不如意的院校出現“零投檔”情況。
同時，高考也在各界的期許中不斷變革和完善。從“一考定終身”到自主招生，從“寒門再難生貴子”到高招錄取向貧困地區傾斜，從文理分科到文理不分科自己選擇擅長科目。新一輪高考改革提出“兩依據、一參考”，即招生學校依據統一高考和高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價擇優錄取。
6月7日，年高考拉開帷幕，在北京市第八十中學考點外，一名老教師和其他老師及學生家長與考生合影，為他們鼓勁。
新高考改革大幕已經拉開。繼去年上海之后，今年浙江也迎來高考改革試點。中國教育在線總編陳志文認為，新高考為考生與學校提供了更多選擇權，考試模式的改變也帶動了錄取方式上的變化。浙江高考錄取將選報80個專業平行志愿，以專業為主的錄取方式，從另一個維度推動高校必須重視優勢學科專業的建設，否則將被考生與家長拋棄。
王華表示，一場以選拔性質為主的考試注定不能讓所有人都滿意，必定有人勝出，有人離開，關鍵是要建立起終身教育的通道，讓所有人都有上升途徑和空間，這才是緩解高考壓力的根本途徑。
核心提示：高考對于年輕學子來說是一個巨大的壓力，他們需要經歷數月的艱苦備考。而對農村家庭或貧困家庭來說，孩子能夠在高考中脫穎而出則是全家脫貧的一線希望。
外媒稱，6月7日，900多萬中國高考考生奔赴考場，他們一生中可能最具決定性的一個時刻就此開啟。
據埃菲社6月7日報道，高考對于年輕學子來說是一個巨大的壓力，他們需要經歷數月的艱苦備考。因為上大學、尤其是名牌大學是他們學業成功的主要標志，同時也是家人引以為傲的最大資本。而對農村家庭或貧困家庭來說，孩子能夠在高考中脫穎而出則是全家脫貧的一線希望。
高考已經成為一個全國性事件?？紙鐾鈹D滿了考生的家人、為師兄師姐助威的低年級學生和一些單純看熱鬧的人?？忌鷤冊诩佑凸膭怕曋幸闳蛔哌M考場。
報道稱，今年將有940萬考生參加高考，考試時間根據各地的安排為兩到三天。
考前備戰行動已經在全國范圍內展開。在北京等城市，很多公交線路為高考專門出臺了調整措施。北京很多地鐵站專門為考生設立了綠色通道，以免他們在交通高峰期排隊耽誤時間。
此外，警方還在考場周邊布設了力量，以維護秩序并杜絕使用電子設備等作弊行為。同時還有急救車和救護人員守在考場外，以防意外發生。
另據英國廣播公司網站6月7日報道，共有940萬名考生參加的中國2017年全國統一高考在6月7日開啟。今年是恢復高考的40周年。
40年前，中斷的高考得到恢復。1977年10月恢復高考正式宣布，12月，570多萬名從農村、工廠、部隊走出來的考生參加考試。獲得錄取的27萬多人在第二年走進了大學。
報道稱，時至今日，高考的重要性在社會各方面都得到顯現。今年高考期間，各地考點周邊的工地等都將暫時停工以減少噪音，讓考生有好的學習、考試環境。公安部門也將做好試卷運送與校門保安工作，交警部門則負責交通疏導等。
根據中國媒體報道，湖南寧遠縣城區范圍內近5000名“廣場舞大媽”展開“靜音護考”行動，在高考期間主動停跳廣場舞10天。
“高考商機”也受到關注。網店中出現了許多高考相關的商品——文具、保健品，以及聲稱“無磁，無金屬，方便過安檢且穿著舒適，有助于考生減壓”的“高考內衣”。
恢復高考40年特輯
徐老師告訴記者，當時的考生們年齡跨度是很大的，小的才13歲，大的已是37歲。而且當年浙江省的高考是分成了初試和復試的，只有通過了初試的考生才能參加真正的高考。
【人物檔案：金朝暉教師進修學校老師1987年考生】。
【1987年考生金朝暉。
金老師的高考記憶也是不同于常人的，從題目的形式入手，是職業帶給他的通病吧。
【人物檔案：王國虎城東實驗學校老師考生】。
【19考生王國虎。
7月烈日當頭，為了改變命運，考生們奮筆疾書，窗外消防車噴灑著水花降溫，這是如何的一種畫面感，王老師用自己的經歷感動著大家。
【人物檔案：毛晨霞城東實驗學校老師考生】。
【20考生毛晨霞。
小姑娘的心思總是要細膩一些，因為一點點小失誤就容易掉眼淚，但是好在結果都好，今天的毛老師也在三尺講臺上發光發熱。
正值高考進行時，4位不同年代的“高考人”也給考場的考生們送上了祝福。
毛晨霞：我想把自己的親身經歷告訴他們，希望他們不要放棄任何一分，拼搏到最后的一分鐘，沉著冷靜，奇跡也會發生在你們身上，希望你們能高考順利，取得最好的成績。
王國虎：我借助江山電視臺向全市的考生道一聲，同學們，在現在社會這么關注，家長和學校都這么關心的情況下，你們一定能夠考得更棒，考出自己的水平，同學們。加油。
金朝暉：今年是高考改革新高考的第一年，我在這里就祝愿我們的考生能夠在考試中能夠考出好成績，考到理想的成績，考上理想的大學。
徐良水：我在這里為各位考生加油，預祝他們考出好的成績。
恢復室心得體會
恢復室是一個幫助人們度過困境、重塑自我和尋找內心平衡的地方。在我最近的一次經歷中，我有幸參與了一個恢復室的工作坊。這個心靈探索之旅讓我深刻體會到了恢復室的重要性和價值。下面我將通過五段式來分享我在這個過程中的心得體會。
首先，恢復室為我們提供了一個安全的空間，讓我們可以坦誠地面對自己。在恢復室里，你不會遭受任何批評或指責，而是得到了理解和接納。這個環境使我們能夠擺脫外界的壓力和評判，勇敢地面對自己內心的陰影。在一個安全的環境中，我們可以誠實地探索自己的情感、需求和夢想，無論是好的或是壞的。當我意識到這一點時，我感到非常寧靜和平靜。
其次，恢復室幫助我們重新建立積極的自我形象。過去的經歷可能使我們對自己產生負面的看法，如自卑、失去自信等。但在恢復室里，我們被鼓勵去重新審視自己，并學會正視自己的優點和價值。通過與恢復室里的其他人交流，我發現每個人都有自己獨特的光芒和貢獻。這使我逐漸重塑了對自己的認知，從而培養出更積極的自我形象。
第三，恢復室為我們提供了承載情感的渠道。在生活中，我們經歷了各種各樣的情緒，有快樂、悲傷、憤怒、沮喪等。這些情緒如果被壓抑或無處釋放，就會對我們的心理健康產生負面影響。而在恢復室里，我們可以找到一個安全的環境來表達這些情緒，不論是通過繪畫、寫作、音樂、或是對話。我曾經在恢復室里嘗試了繪畫，并將一些我難以言說的情緒通過畫筆表達出來。這樣的體驗讓我感到非常輕松和釋放。
進一步地，恢復室通過共享經歷和支持他人，讓我們感到被理解和接納的重要性。在恢復室里，我經常傾聽著來自其他人的故事和挑戰。通過共享，我意識到我們每個人都經歷了不同的困難和挫折。這種共鳴讓我感到我并不孤單，還激發了我幫助他人的意愿。通過為他人提供支持和鼓勵，我發現自己也在成長，并且感到有著深刻的使命感。
最后，恢復室教會了我一種積極的生活態度和應對困境的能力。在恢復室里，我學到了有關自我關愛、自我成長和自我治療的方法。我學會了如何面對困境和挑戰，并提供給自己積極的支持和激勵。這讓我意識到，每個人都有自己成長和追求幸福的權利，而我可以通過改變自己的態度和思維方式來實現這一目標。
總結起來，參與恢復室的工作坊是一次富有體驗和收獲的心靈之旅。在這個過程中，我深刻體會到了恢復室的重要性和價值，包括提供安全空間、重塑自我形象、釋放情緒、共享經歷和培養積極的生活態度。通過參與恢復室的活動，我不僅從中受益，也學會了如何幫助他人。這種經歷讓我深信，恢復室的力量可以幫助我們找到內心的平衡和重塑自我，成為更強大和幸福的人。
恢復高考40年特輯
從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個吻。這看似荒誕不經的故事，卻常常發生在我們身邊，許多人看來，前者退步了挨揍是天經地義，后者進步了得吻是理所當然。
我們常說，要一把尺子量到底。在現實生活中，應當說尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就會出現不同的結果。我們習慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準時吃到可口的飯菜，可當有一天，我們回家面對著干鍋冷灶的時候，卻首先想到的是無飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開口責備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒有了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠。
每個單位都良莠不齊，有干的有看的，也有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數。奇怪的是干的永遠在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，得到的批評也越多，而那些看客，偶爾偷機取巧做做樣子，就會名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會讓領導和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無法凝聚眾人的力量。
大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費送給寒風中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數年如一日，不曾間斷。而當有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有人說老漢不該撒野，也有人指責大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進深達五米的水塘。當地村民金有樹跳進冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出，自己卻因長時間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數月，告借無門，不得不離開醫院，病死家中。19名幸存者無一人去醫院探視，更無人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話就是：“我救了19人的命，現在誰來救我的命。”冷漠，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的遺憾。
每個人心里都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。這個世界，應當有這樣一把尺子，于情充滿溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時時刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，苛責自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。
《分數不是衡量孩子的唯一標準》。
我看到這樣一則引人深思的漫畫：第一幅圖中一個滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵的唇印，與之形成鮮明對比的另一個拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心;而第二幅圖中，那個曾考100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，另一個孩子卻因為這次考了61分而獲得了父母的吻。
這則漫畫反映了如今家長對孩子成績過于關注的現狀“一個孩子無論成績好壞，退步了就打，進步了就夸，仿佛那白卷子上鮮紅的數字就是衡量他的唯一標準，仿佛那冷冰冰的成績就是孩子的一切，我理解父母們望子成龍、望女成鳳的心態，但我認為，他們這種過度關注孩子成績的“唯成績”主義不利于孩子的健康發展。
私以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂，而越來越大的學業壓力是一個極重要的原因。家長們將太多的期望寄予孩子，他們嚴苛的要求成了殘酷的枷鎖，將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢境之外。我知道很多孩子，他們一考不好就擔驚受怕，生怕回到家里會經受父母“狂風暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂童年已支離破碎，從來就只存在于記憶中遙不可及的一隅。的確，他們都是漫畫中的孩子，無論55分還是98分，只要未到標準，便被家長呵斥。曾聽過這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會飛翔。”漫畫中的家長用他們對“分”的嚴厲要求折斷了孩子的翅膀，當“分”真正成為了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事實證明，分數的確不是評價孩子的唯一標準，善良、勇敢、責任心等等，也許是比智力更聰明更為寶貴的品質。同樣，分數的高低并不一定代表著孩子以后的成就大小。中學時成績平平的馬云，卻成為了今日的互聯網大亨;科舉屢屢不中的柳永，卻在“淺斟低唱”中為后人留下了凄婉動人的詞句。
所以，懇請家長們，別讓自己的孩子成為漫畫中的孩子，別讓他們在分數中迷失自己，希望家長們除了關注孩子的成績，也要關注他們的其他方面，讓他們均衡、全面、快樂地成長。
要知道，一個孩子無論考了55分、61分、98分、還是100分，都值得他的父母，在他臉上留下愛的一吻。但愿漫畫中孩子的不幸更少地在我們身邊的孩子身上復制!
《巴掌之吻，教育之痛》。
一張考卷,幾分浮動,換得巴掌與吻。是耶?非耶?報以無奈苦笑。
僅從表面上看,母親對從滿分降為98分的退步的孩子求全責備,而對雖然一開始不及格、但后來進步的孩子不吝愛吻,是不是僅說明這位母親鼓勵進步之可取與苛責退步之不妥呢?并非如此,撥開表面的巴掌與吻之別,在這幅漫畫中,我們應看到僅僅是分數上的一點變化,都足以使家長做出截然不同的反應,其背后折射出的無數個家庭相似的情景,不免令人深思。
所謂求全責備與寬容鼓勵之異,在向教育敲響警鐘,內里顯現的教育觀念之弊,正中痛點。我們不能僅停留在“知道”,“改變”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新審視日常中我們早已熟悉的情景,以此為契機,給孩子的成長路上正確的引導與培育,幫助他們獲得除了分數的其他優良品質與綜合能力,以真正的吻報以最大的鼓勵,以真正的吻對待他們的教育報以決心與堅守。
巴掌與吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,對未來的教育報之以歌。
點評：
最大亮點是語言出彩。一是語言凝練。開篇“一張考卷,幾分浮動,換得巴掌與吻”,14字即概括了漫畫的內容,可謂惜墨如金?！皾M分得吻,98分得巴掌這一荒謬現象,正是被詬病許久的唯分數論的體現”,語句簡潔,觀點鮮明;結尾簡短有力,回應首段。二是句式靈活多變而又自然流暢。開篇以兩問自然引入。結尾設問回應開頭,句式又略作變化。全文文氣涌動,文脈清晰,皆賴這幾問之功。三是整散結合,修辭手法嫻熟運用,表達得體,用詞準確老練,僅用950字便把道理說得透徹,思維嚴密,頗見老辣的寫作功底,這正是當前中學生最為欠缺的。
[2016高考滿分作文名師特輯]。
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恢復高考40年特輯
1977年，中國恢復高考制度。這場令無數家庭關注的全國大考已走過40個年頭。高考，改變了千萬人的命運，在許許多多人心中烙下了深深的印記;高考，讓知識重新得到了尊重，讓一個民族插上了騰飛的翅膀。“管中窺豹，可見一斑”，市政協文史和學習委員會、市教育局、市衛計委、黃岡日報社、黃岡中學、市中心血站聯合舉辦《恢復高考40年，我的高考》征文活動，旨在通過記敘您的經歷，從側面記錄這場中國歷史上的重大變革。
一、征文對象。
主要是1977年的高考親歷者，同時歡迎恢復高考40年來黃岡市縣兩級歷屆文理科狀元，以及各個時期參加過高考的考生征文。
二、征文要求。
1、征文要嚴把政治關和史實關，采用紀實性寫法，不得虛構。文章可另擬標題。
2、征文應交待歷史背景和社會環境，具體、翔實、生動地記錄個人高考的親歷、親見、親聞。
3、征文簡要記錄個人成長經歷和人生歷程，以此側面反映社會發展和時代進步的歷史足音。
4、歡迎作者提供當時與高考相關、有一定意義的各種照片、圖片和資料(如準考證、錄取通知書、畢業證等)。
5、征文字數在1500字左右。
三、獎項設置。
征文活動結束后，組織評委進行綜合評審。評出各等次獎項若干名。對獲獎者頒發證書、獎金或獎品。
四、征文時間。
自2017年3月10日至2017年8月31日。
五、出版方案。
本次征文由《黃岡日報》開設專欄擇優發表，并由《黃岡文史》第20輯結集出版。文章一經采用，均付稿酬。
六、投稿地址。
1、征文稿件電子版傳至電子郵箱(hgzxwsw@);同時將紙質稿件寄至黃岡市政協文史委(黃岡市七一路8號，郵編438000)，并注明征文字樣。
2、征文署實名，并附通訊地址和電話號碼。
恢復高考是哪一年
1977年中國恢復高考之后，一些工人、農民、上山下鄉和知青、復原軍人等都可以參加高考，并且還規定重點院校、師范類院校、農業院校的學生在畢業之后，工作由國家統一進行分配。
1977年的高考是在冬天舉行，一共有570多萬的人參加了高考，因為但是錄取的人數很少，只有不到30萬人，雖然錄取的人數很少，但是它激勵很多人重新拿起書本學習。
恢復高考制度，對中國有著非常大的影響，它不僅改變了幾代人的命運，也為我國在新時期的發展奠定了基礎，同時這次高考也是非常倉促的，在1977年10月21日登報后，離考試的日期只有一個多月了，時間非常的緊迫。
在恢復高考的那一年，數百萬知識青年沉寂已久的心田被激活了，而這些知識青年有學習好的，也有學不好的，甚至有人可能連初中都沒有念過。
在恢復高考后的多年里，我國有很多本專科畢業生走入工作崗位，有些人還取得了不錯的成就。
拓展資料：
1977年9月，中國教育部在北京召開全國高等學校招生工作會議，決定恢復已經停止了的全國高等院校招生考試，以統一考試、擇優錄取的方式選拔人才上大學。
這是具有轉折意義的全國高校招生工作會議決定，恢復高考的招生對象是：工人農民、上山下鄉和回鄉知識青年、復員軍人、干部和應屆高中畢業生。
會議還決定，錄取學生時，將優先保證重點院校、醫學院校、師范院校和農業院校，學生畢業后由國家統一分配。
恢復高考是哪一年
1977年10月21號，中國各大媒體公布了恢復高考的消息，并透露本年度的高考將于一個月后在全國范圍內進行。
與過去的慣例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天舉行的，有570多萬人參加了考試。雖然按當時的辦學條件只錄取了不到30萬人，但是它卻激勵了成千上萬的人重新拿起書本，加入到求學大軍中去。
高考制度的恢復，使中國的人才培養重新步入了健康發展的軌道。據了解，恢復高考后的二十多年里，中國已經有1000多萬名普通高校的本?？飘厴I生和近60萬名研究生陸續走上工作崗位。
1977年冬天，中國五百七十萬考生走進了曾被關閉了十余年的高考考場。當年全國大專院校錄取新生二十七點三萬人;1978年，六百一十萬人報考，錄取四十點二萬人。七七級學生1978年春天入學，七八級學生秋天入學，兩次招生僅相隔半年。1977年，剛剛復出的小平同志主持召開科學和教育工作座談會，作出于當年恢復高考的決定。同年10月12日，國務院正式宣布當年立即恢復高考。1977年冬和1978年夏的中國，迎來了世界歷史上規模最大的考試，報考總人數達到1160萬人。
鄧小平在北京主持召開了科學與教育工作座談會，邀請了三十多位著名科學家和教育工作者參加。
鄧小平的明快果斷，當即贏得了全場熱烈的掌聲。一九七七年八月十三日到九月二十五日，教育部再次召開高等學校招生工作會議。會上最大的障礙和阻力就是一九七一年在全國第一次教育工作會上通過的《紀要》，由于是毛主席圈閱“同意”，并以“中共中央文件”的形式下發全國的，“推薦上大學”這種招生辦法就成了金科玉律。其實，大部分與會代表都不支持《紀要》，但沒人敢站出來打破這塊堅冰。
高考能夠幫助我們選拔不同領域的人才，能夠對社會的發展民族的復興產生巨大的影響，有很多的崗位，都是高等院校畢業的學生，他們在社會中的不同崗位都發揮重要的作用，社會要想發展，離不開這些人才，恢復高考，使每個人都能夠接受到平等教育，讓人們的得到機會是公平的，所以會有很多的人才涌現出來，為國家做出貢獻。
高考也是寒門子弟出人頭地的一個平臺，如果沒有這個平臺，一些窮苦人家的孩子很少會有在社會中取得成就的。其實成就不一定是你對社會做了多么杰出的貢獻，只要你為建設這個社會出了一份力，也算是你的成績，社會中有很多平凡的崗位，這些崗位，都是讓社會不斷前進發展的重要力量。
中國高考是目前來看最為公平的一種考試，也是參與人數最多的一種考試，每年考試可謂是鄭重其事，社會各界人士多少都會參與其中、聲勢浩大。
高考是選拔人才的一種手段，無論你出身如何，只要通過后天努力，都能夠為自己贏一個美好的未來。盡管高考還會有很多不公平的因素存在，但那都是不可避免的，因為社會財富很難實現均分，世外桃源的景象、天下為公的社會短期內很難出現。
高考是目前為止最好的選擇，要改變命運，要出人頭地，如果還沒有資源、背景和任何財富，要靠自己的雙手去努力奮斗，那么就好好學習，豐富自己的見聞，用知識武裝自己的大腦，知識是改變命運最好的武器。既然現在高考已經恢復了，就不要浪費寶貴的機會。
高考是哪一年恢復的_中國在哪一年恢復高考
現如今高考是所有考試中最為重要的一項，很多人的人生轉折點就是從高考開始，所以每年高考在人們的眼里就是一項重要的人生關卡。你不知道的是，這么重要的高考在歷史上也曾中斷過，那么恢復高考是哪一年，中國在哪一年恢復高考呢?下面是小編為大家收集的關于高考是哪一年恢復的_中國在哪一年恢復高考。希望可以幫助大家。
1977年10月21號，中國各大媒體公布了恢復高考的消息，并透露本年度的高考將于一個月后在全國范圍內進行。
與過去的慣例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天舉行的，有570多萬人參加了考試。雖然按當時的辦學條件只錄取了不到30萬人，但是它卻激勵了成千上萬的人重新拿起書本，加入到求學大軍中去。
高考制度的恢復，使中國的人才培養重新步入了健康發展的軌道。據了解，恢復高考后的二十多年里，中國已經有1000多萬名普通高校的本專科畢業生和近60萬名研究生陸續走上工作崗位。
1977年冬天，中國五百七十萬考生走進了曾被關閉了十余年的高考考場。當年全國大專院校錄取新生二十七點三萬人;1978年，六百一十萬人報考，錄取四十點二萬人。七七級學生1978年春天入學，七八級學生秋天入學，兩次招生僅相隔半年。1977年，剛剛復出的小平同志主持召開科學和教育工作座談會，作出于當年恢復高考的決定。同年10月12日，國務院正式宣布當年立即恢復高考。1977年冬和1978年夏的中國，迎來了世界歷史上規模最大的考試，報考總人數達到1160萬人。
鄧小平在北京主持召開了科學與教育工作座談會，邀請了三十多位著名科學家和教育工作者參加。
鄧小平的明快果斷，當即贏得了全場熱烈的掌聲。一九七七年八月十三日到九月二十五日，教育部再次召開高等學校招生工作會議。會上最大的障礙和阻力就是一九七一年在全國第一次教育工作會上通過的《紀要》，由于是毛主席圈閱“同意”，并以“中共中央文件”的形式下發全國的，“推薦上大學”這種招生辦法就成了金科玉律。其實，大部分與會代表都不支持《紀要》，但沒人敢站出來打破這塊堅冰。
高考能夠幫助我們選拔不同領域的人才，能夠對社會的發展民族的復興產生巨大的影響，有很多的崗位，都是高等院校畢業的學生，他們在社會中的不同崗位都發揮重要的作用，社會要想發展，離不開這些人才，恢復高考，使每個人都能夠接受到平等教育，讓人們的得到機會是公平的，所以會有很多的人才涌現出來，為國家做出貢獻。
高考也是寒門子弟出人頭地的一個平臺，如果沒有這個平臺，一些窮苦人家的孩子很少會有在社會中取得成就的。其實成就不一定是你對社會做了多么杰出的貢獻，只要你為建設這個社會出了一份力，也算是你的成績，社會中有很多平凡的崗位，這些崗位，都是讓社會不斷前進發展的重要力量。
中國高考是目前來看最為公平的一種考試，也是參與人數最多的一種考試，每年考試可謂是鄭重其事，社會各界人士多少都會參與其中、聲勢浩大。
高考是選拔人才的一種手段，無論你出身如何，只要通過后天努力，都能夠為自己贏一個美好的未來。盡管高考還會有很多不公平的因素存在，但那都是不可避免的，因為社會財富很難實現均分，世外桃源的景象、天下為公的社會短期內很難出現。
高考是目前為止最好的選擇，要改變命運，要出人頭地，如果還沒有資源、背景和任何財富，要靠自己的雙手去努力奮斗，那么就好好學習，豐富自己的見聞，用知識武裝自己的大腦，知識是改變命運最好的武器。既然現在高考已經恢復了，就不要浪費寶貴的機會。
恢復高考是哪一年
關于中葉的記載：《詩·商頌·長發》：“昔在中葉，有震且業?！泵珎鳎骸叭~，世也。”晉左思《蜀都賦》：“考四海而為雋，當中葉而擅名?！鼻鍎⒋髾湣缎颉罚骸皻v戰國、嬴秦，迄漢之中葉而衰。”
蔡東藩《清史演義》第二回：“誰知深山大澤，實生龍蛇，自布庫里雍順開基后，子子孫孫，相傳不絕，其間雖迭有興衰，到了明朝中葉，出了一個孟特穆，智略過人，把祖基格外恢拓，漸漸西略，移住赫圖阿拉地。”呂澄《中國佛學源流略講》第二講：“佛學傳入中國是在二世紀中葉?！?/p>
恢復高考是哪一年
是鄧小平提出的。
作為中國當代最重要的歷史事件之一，恢復高考產生了深遠的影響。高考是國家教育考試，恢復高考在教育方面的意義和影響更為直接。
一是促進學習積極性。高考制度的好處之一是成功與否主要靠自己的努力，而不必求別人，因此高考能夠促人向學、催人奮進。1977年8月6日，在鄧小平召開的科學和教育工作座談會上，有人建議將原來“自愿報名，群眾推薦，領導批準，學校復審”的招生“十六字方針”，改為“自愿報考，單位同意，統一考試，擇優錄取”。應該說這十六個字這已經比原來的好多了，采用統一考試，而且既不用群眾推薦，也沒有“領導批準”的字樣，實際上是改變了以往推薦工農兵上大學的辦法。但是，鄧小平在座談會上插話，主張將擬定的招生辦法中“單位同意”一條去掉，他說：“比如考生很好，要報考，隊里不同意，或者領導脾氣壞一些，不同意報考怎么辦？我取四分之三，不要這一句?！比サ簟皢挝煌狻边@一條至關重要，因為沒有這道隱形報考門檻，高考才算是真正的自由報考。高考則是不靠天地不求人，就看自身的水平和實力，自然可以調動廣大青少年的學習積極性?；謴透呖际菇^處逢生的廣大知識青年好似久旱逢甘雨，學習積極性空前高漲。
二是提升教育水平?；謴透呖佳杆偬嵘私逃?，進而保障高校生源的水平和高等教育質量。20世紀70年代末的高考跟現在的高考相比，差異非常大。1977年百廢待興，從10月20號前后恢復高考的決定到12月中旬正式高考，不到兩個月時間，時間很緊。當時是各個省分省命題、分省考試，經過十年的中斷，很多人都不知道高考是怎么回事了，而且在“這十年中,“知識越多越反動”“讀書無用論”盛行的年代，多數青少年都不讀書，考生總體文化水平相當低，當時有的考題在現在來看非常簡單。可是，在當時，很簡單的試卷就足以拉開區分度。1977年高考一般沒有外語科目，只有報考外語系的人才加試外語。而經過40多年到現在，高考難度跟當年完全不可同日而語，難度提升很多，說明中學的教育水平提升很多。
三是為改革開放準備了人才?；謴透呖妓謴偷牟粌H是參加了那場考試的570萬考生的信心與希望，它還使數千萬知識青年認識到知識的重要性、教育的重要性，因此恢復高考在一定意義上，可以說是一場“教育復興運動”?；謴透呖歼x拔培養了一大批刻苦鉆研、富有創造力和求學精神的人才，造就了77、78、79級這三屆被后來稱作“新三級學人”的近百萬大學畢業生，這些學子在大學畢業投身社會建設后，迅速成長為支持改革開放、經濟起飛、社會進步的中堅力量，其中有不少成為國家的棟梁之才。后來20世紀80年代陸續通過高考進入高等學校深造畢業的大學生，許多都是有理想、有抱負，具有使命感和英雄主義的青年人才，在中國改革開放和經濟建設中發揮了重要作用。
恢復高考打破了思想堅冰，給廣大知識青年和全社會帶來巨大的正能量，為中國撥亂反正、走向改革開放注入了無比強大的動力?；謴透呖坚尫帕司薮蟮木窳α?，當時百色縣有群眾形容，恢復高考的消息“像爆炸了一顆原子彈，震撼了整個中國大地”。，《人民日報》曾舉辦紀念恢復高考二十周年征文，仿佛將千百萬人記憶的閘門一下子打開了，來稿像潮水一般涌進了編輯部：“做夢都沒有想到”“簡直不敢相信自己的耳朵”“真是絕處逢生”“整整一代人得救了”。是什么使人們對恢復高考記憶猶新？無論是當時考上的，還是落榜的，都對恢復高考唱出發自肺腑的贊歌。恢復高考，不僅僅是恢復了一種考試制度，它是對撥亂反正的一個開端，是中國走向改革開放的偉大起點。因此，該報用《偉大的轉折》為題綜述這次活動，并引用一位教育家的話概括說：“任何有希望的民族都高度重視教育，恢復高考，挽救了我們的民族和國家?！?/p>
高考是一個億萬家庭共同關注的熱門話題，也是一項事關國家前途命運的重大制度設計。正如教育部部長陳寶生所說的：“高考是教育領域具有政治意義與全局意義的重要工作，關系國家發展大計，關系千萬學子前途命運，關系社會和諧穩定?！备呖嫉恼我饬x與全局意義在1977年體現得特別明顯，從恢復高考的歷程便可以看出高考事關重大、影響深遠?；謴透呖嫉闹匾栽趺丛u價都不會太高，其深遠的歷史意義到今天還在顯現。
溫故可以知新，紀念是為了更好的未來。高考制度有其局限，但它仍是目前相對最公平的考試。對中國而言，高考制度不可少。高考不改不行，但急于求成也不行。由于高考改革是一個“牽一發而動全身”的系統工程，對其改革既要積極推進，又要謹慎穩妥，這樣，才能使高考為中國教育的水平提升、社會的穩定和諧、國家的長治久安，繼續發揮出強大的作用。