通過寫心得體會，我們可以對自己的經歷和收獲進行思考和總結。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些靈感和啟示。

親子教育永不放棄心得體會

親子教育是指父母和子女之間建立的教育關系。這種關系在每個家庭中都至關重要。但是，在親子教育過程中會遇到許多困難和問題。我在自己的親子教育中也不斷地面對挑戰，但是我從來沒有放棄。在這篇文章中，我將分享一些我學到的經驗和體會，希望能夠幫助其他家長更好地進行親子教育。

第一段：理解孩子的需要是親子教育的基石。

親子教育的第一步是理解孩子的需求。孩子們在不同的年齡階段會有不同的需求。無論是孩子渴望得到父母的注意還是期待獨自玩耍，父母都應該理解孩子的需求，并盡可能給予他們支持和鼓勵。

例如，在我兒子的7歲生日時，我決定舉辦一個小型生日聚會。我準備了許多精美的蛋糕和點心，但是我卻發現我的兒子并不像其他孩子那樣喜歡社交活動。于是，我改變了計劃，讓他邀請他的兩個好友在家里玩游戲。他很開心，而我也收獲了一份無價的體驗：父母應該始終嘗試理解孩子的需求和意愿，并與他們建立一種深厚的聯系。

第二段：堅定自己的信念，但不要執拗。

在進行親子教育時，堅守自己的信念是很重要的。但是，這并不意味著父母必須一直堅持不變的想法。父母需要與孩子一起探究不同的思路和方法，從而找到最適合孩子的教育方式。這種探索需要付出時間和精力。

例如，我的女兒喜歡閱讀，但是她在數學方面并不擅長。我一直堅信數學在她的未來發展中是非常重要的，因此我不斷給她補習數學，每天都要做數學題。然而，令我驚訝的是，她的數學成績卻并沒有顯著提高。我開始重新審視自己的教育方法，嘗試和女兒一起玩一些數學游戲，同時提供獎勵機制。這種方法激發了她對數學的興趣，她的數學成績也隨之提高。

第三段：監管孩子是重要的，但不要過度。

在親子教育中，監管孩子是必須的。但是，過度監管孩子可能會影響他們的成長。父母應該盡可能為孩子創造一個尊重他們隱私和選擇的環境。父母應該與孩子制定合理的規則，同時允許他們有選擇掌握自己的生活。

例如，我的兒子在一天的學習之后需要的是休息和放松。但是，我曾一度過度監管他的娛樂時間，導致他對我失去了信任感。為了改變這種狀況，我決定放手讓他自己管理娛樂時間。我們會制定一些規則來確保他不會沉迷于游戲或電視，但同時他也有選擇自己娛樂方式的自由。這種方法不僅改善了我們之間的關系，同時也有助于提高他的自我管理能力。

第四段：學會溝通是關鍵。

作為家長，我們應該學會與孩子溝通。溝通是建立親子關系的最基本方式。父母應該盡可能地傾聽孩子的聲音和想法，同時嘗試表達自己的看法和需求。良好的溝通能夠幫助我們理解彼此的想法，從而建立更加深厚的關系。

例如，我經常會做這樣的事情，那就是把我與我的兒子、女兒的生活分享給他們。我們會一起玩游戲，看電影，討論他們的興趣和想法。同時，我也會耐心聽取他們的話，支持他們的決定和嘗試給他們提供建議。

第五段：愛永遠是親子教育的靈魂。

在親子教育中，愛是最重要的。愛是親子關系的天然媒合劑，也是家庭的支柱。我們應該嘗試盡可能多地表達自己的愛，同時為我們的孩子提供良好的環境、教育和支持，讓他們在安全和溫暖的環境中成長。

我們做父母的，真正在孩子的成長過程中起到了至關重要的作用。我們應該始終牢記，親子教育并不是一場短期的競賽，而是一生的陪伴。我們應該始終堅持為孩子努力，切勿放棄。我們的堅持與努力，將成為孩子成功的根基，更是我們的精神財富。

永不放棄道德講堂心得體會

道德教育在現代社會中顯得極為重要，而道德講堂的開設，則極大地提升了道德教育的效果和覆蓋范圍。在參加“永不放棄道德講堂”活動的過程中，我深刻地體會到了道德講堂帶給我們的啟示和教益，也更加深刻地認識到了“永不放棄”的重要性。

第二段：以“拒絕作弊”的主題為例，說明道德教育的必要性。

作弊問題一直是我們學校和社會中不斷出現的問題，而且已經逐漸成為了一種風氣。這就需要我們開展道德教育，讓我們更加深準確地了解作弊的危害性，以及做事情的合理、公正與真誠的重要性。在這樣的教育背景下，我們才能更好地保持我們的文明樣式和正確的文化價值觀。

第三段：以“拒絕貪腐”的主題為例，闡述道德教育的實際現實意義。

隨著社會的不斷發展，貪污腐敗已經成為了一個嚴重的問題，即使是在學生中也不乏出現類似的現象。道德教育的開展能夠使學生認知到貪污腐敗的危害性，進而自覺地維護效忠員工的利益和維護公共利益。而另一方面，也提醒那些因利益而犯錯誤的人，讓他們對自己的行為處以深沉的思考，以期能夠避免再次犯錯。

第四段：以“堅持正義”為主題，證明道德教育的積極作用。

在一些場合下，很多人會因為自己的利益而對不正經行為選擇保持沉默，這些行為對社會的破壞性極大，道德講堂也提醒大家不能因為自己的小利益而放棄了大義。只有堅持正義，才能使我們贏得更多的掌聲，也喚醒了更多人對于道德教育的尊重和榮譽。

第五段：結論，強調道德講堂應當得到更多的注重和關注。

總之，通過參加永不放棄道德講堂的活動，我認識到了道德教育的重要性，以及道德教育中堅持信仰和尊重他人人格的重要性。此外，在不斷深入探索學生道德教育方案的同時，也應該加強對道德講堂的投入，并將其作為推動全國道德融合發展的考量因素，努力實現道德建設和人類文化價值的深度兼容，重塑我們的人類精神樣式，繁榮學校和社會的社會生活。

攻堅克難永不放棄心得體會

攻堅克難永不放棄是一種堅定的信念和頑強的精神，它滲透在人類歷史的各個領域中。無論是在戰爭中、創業中還是個人成長中，都需要我們堅守初心，戰勝困難。在我個人的經歷中，攻堅克難讓我深刻體悟到了耐心和韌性的重要性。通過不斷努力，我收獲了成功和成長，同時也明白了永不放棄的心得體會。

首先，攻堅克難需要堅定的信念。在面對困難和逆境的時候，堅定的信念是我們前進的動力和支撐。曾經，我在學習上遇到重重困難，思維上的盲區讓我無從下筆。但是，我始終相信努力的付出會帶來回報，沒有一步登天的捷徑。為了克服困難，我意識到自己需要重新審視問題，吸收他人的建議，并且培養自己的邏輯思維能力。通過不斷努力和實踐，我逐漸解決了學習上的難題，這也不斷增強了我的信念和決心。

其次，攻堅克難需要鍥而不舍地堅持。困難常常伴隨著挫折和失敗，但我們不能因此放棄。我曾經在一個創業項目中遇到了巨大的困難，融資問題一直無法解決，項目進展舉步維艱。然而，我沒有止步不前，而是不斷地尋找機會和資源。我給自己設定了具體的目標和計劃，并且付諸行動，去尋找潛在的投資者并與他們交流。經過長時間的努力，我終于找到了一個愿意投資的人，并成功完成了融資。這一經歷讓我明白，只要心存希望并持續努力，困難終將被克服。

另外，攻堅克難需要善于總結和反思。困難和挫折是人生的一部分，它們幫助我們成長和進步。在我個人成長的過程中，我發現通過總結和反思經驗是一種重要的成長方式。當我在學習中遇到挫折時，我會花時間回顧自己的學習方法和學習計劃，找到問題所在，并加以改進。同樣，在工作中，當我面臨困難時，我會深入分析問題的根源，從而找到解決問題的最佳方法。總結經驗的過程不僅讓我更加明確自己的目標，還幫助我成長為一個更好的人。

最后，攻堅克難需要積極的心態和韌性。困難可能會讓我們感到沮喪和失望，但積極的心態和韌性可以讓我們更快地走出困境。在攻堅克難的過程中，我曾經遇到了許多失敗和挫折。但是，我始終堅信成功來自于堅持不懈和積極面對困難。因此，我不斷調整自己的心態，用樂觀和自信的態度去面對挑戰。通過保持積極的心態和堅韌的意志，我戰勝了一個又一個困難，最終達到了自己的目標。

總而言之，攻堅克難永不放棄是一種信念和精神，它要求我們堅守初心、保持耐心和韌性。通過堅定的信念、堅持不懈的努力、總結反思和積極的心態，我們可以戰勝困難并取得成功。攻堅克難的道路并不容易，但只要我們始終堅信并不斷努力，我們就一定能夠克難而進，實現自己的夢想。

攻堅克難永不放棄心得體會

攻堅克難是人類發展進步的必由之路。無論是在個人生活中還是在社會發展中，都需要不斷面臨和克服各種困難和挑戰。攻堅克難所帶來的艱辛與困苦讓人望而卻步，但只有堅定不移地迎難而上，才能獲得更大的成長和進步。正如那句古訓所說：“世上無難事，只怕有心人。”攻堅克難是一種心態，在面對挫折時，只有永不放棄的信念和決心才能讓我們走向成功。

第二段：攻堅克難需要持之以恒的毅力。

攻堅克難是一個持久戰，而持之以恒的毅力是攻堅過程中最寶貴的品質。在遇到難題和困難時，很容易感到努力似乎白費。然而，只要我們能夠保持耐心和堅持不懈的努力，終將克服難題。持之以恒需要調整好心態，相信自己的能力和價值，不畏困難的到來，時刻保持積極進取的態度。只有這樣，我們才能在攻克困難的道路上不斷前行，最終實現卓越的成果。

第三段：團隊合作是攻堅克難的關鍵。

攻堅克難不僅需要個人堅定的意志，更需要團隊的協作和配合。無論是在工作還是生活中，攻克困難往往需要眾多人的智慧和力量。團隊合作能夠凝聚起更大的能量，各個成員可以相互補充和支持，共同面對困難并找出解決辦法。在團隊合作中，攻堅克難的過程會變得更加順利和高效。同時，團隊合作還能夠培養出更強的凝聚力和協作能力，為攻堅克難提供更多的可能性和動力。

攻堅克難是一個過程，而不是終點。為了應對不斷變化的環境和挑戰，我們需要不斷學習和提升自己。這意味著我們要有持續學習的心態，愿意接受新的知識和技能，積極主動地尋求突破和進步。通過不斷學習，我們能夠拓寬自己的思維邊界，掌握更多的解決問題的方法和技巧。同時，通過提升自己的能力，我們能夠更好地應對各種困難和挑戰，更加自信地迎接未來的挑戰。

第五段：攻堅克難給予我們的收獲和成長。

攻堅克難雖然艱辛，但它也給予我們寶貴的收獲和成長。通過攻克困難，我們能夠增強自身的意志力和自律性，獲得更多的自信和勇氣。同時，攻堅克難也能夠拓寬自己的眼界，讓我們了解到世界的復雜性和多樣性。攻堅克難還能夠培養出我們的人際關系和交流能力，增進與他人的合作與理解。在攻堅克難中，我們不僅獲得了自身的成長和進步，還受益于團隊和社會的共同進步。

總結：

攻堅克難永不放棄是一種積極向上的心態，它要求我們在困難面前勇于面對，敢于挑戰，并且始終保持信念和決心。持之以恒的毅力、團隊合作、不斷學習和提升都是攻堅克難的重要因素。而通過攻堅克難，我們獲得的不僅僅是成果，更是自身的成長和提升。只有堅持攻堅克難，我們才能成為一個更加優秀和完整的人。在未來的人生道路上，我們應該時刻銘記攻堅克難的精神，勇敢面對各種挑戰，不斷追求卓越和進步。

永不放棄道德講堂心得體會

“永不放棄道德講堂”是一檔以道德倫理為主題的電視節目，內容涵蓋了人生哲學、社會倫理、家庭道德、職業道德等方面。我作為一個關注社會道德風尚的人，看過這個節目后，感受頗深，以下是我對這個節目的心得體會。

第二段：道德教育的重要性。

作為一個社會化人，我們時常會面臨各種社會道德問題，而良好的道德意識和道德判斷能力則能讓人在道德困境中保持清醒的頭腦和明智的選擇。因此，道德教育在我們的日常生活中至關重要。而“永不放棄道德講堂”這個節目恰恰為我們提供了一種有效的道德教育方式。

這個節目的特點在于其內容易懂、實用性強，在很多時候，我們會遇到各種道德問題，想要求助，可并不一定只有指導員或者社工可以回答，只要看過道德講堂這個節目，相信很多問題都可以得到解決。

第四段：道德教育的實踐意義。

在生活中，我看到了很多人因為道德問題遇到的困境和矛盾，往往后果不堪設想。而在道德教育方面的投入和實踐，則能為我們提供更加豐富的道德資源，讓我們在道德困境時能做出正確的道德選擇。

第五段：總結。

“永不放棄道德講堂”這個節目是我們教化自己的良好途徑之一，也是為我們把握正確道德價值觀，提高道德意識和道德素養的有效手段。在我們日常生活中，我們需要時刻保持警醒，牢記自己的道德底線，好好利用這個節目所提供的智慧，人人都以真心真意的態度守護好自己與家庭、社會的每一個道德小角落。

不懼風雨永不放棄心得體會

人生充滿了風雨，我們時常會遇到各種挫折和困難，但是只要我們不懼風雨，始終堅定地追尋自己的目標，就能收獲成功的喜悅。我深信，不懼風雨永不放棄是一種內心的力量，它能夠讓我們在面對困難時堅持不懈、奮發向前。

第二段：風雨中的成長。

人生就像一場大雨，而成長就是在風雨中不斷歷練出來的。當我們經歷挫折和困難時，我們要學會堅強地面對，而不是逃避。只有在風雨中頑強地努力，我們才會變得更加堅強，才會有能力去迎接更大的挑戰。在這個過程中，我們不僅能夠得到更多的經驗和智慧，還能夠培養出堅韌不拔的品質。

第三段：奮進精神。

在人生的道路上，我們不可避免地會遇到各種坎坷，但只有擁有奮進精神，我們才能夠戰勝困難，邁向成功。不懼風雨永不放棄的精神是我們戰勝困難的動力，它讓我們保持積極向上的態度，從而更好地挑戰自己，超越自我。只有保持奮進的姿態，我們才能夠在人生的道路上不斷向前，追求更高的目標。

第四段：持之以恒。

在實現自己的目標的過程中，持之以恒是非常重要的。當我們遇到困難時，我們不能輕易放棄，而是要堅持下去。只有持之以恒，我們才能夠克服挫折，走向成功。而持之以恒的關鍵在于我們對自己的目標有堅定的信念。只要我們相信自己能夠實現目標，我們就會堅守初心，勇往直前。

第五段：收獲成功的喜悅。

當我們經歷了風雨的洗禮，堅持不懈地追求自己的目標時，最終的收獲將是成功的喜悅。不懼風雨永不放棄的心態能夠讓我們戰勝挑戰，實現夢想。當我們取得成功時，我們才能夠真正感受到努力的價值，更加珍惜所擁有的一切。同時，成功也會給我們帶來更多的自信和動力，去迎接更大的挑戰，追求更高的目標。

總結：

不懼風雨，永不放棄是一種無畏的勇氣和堅韌的品質。只有在風雨中成長，我們才能夠培養出奮進的精神和持之以恒的毅力。最終，我們將能夠收獲成功的喜悅，實現自己的夢想。因此，無論面對怎樣的挑戰和困難，我們都要勇敢地迎接，永不放棄，相信自己能夠戰勝種種困難，迎接人生的榮光。

永不放棄勵志心得體會

馬云傳永不放棄心得體會

馬云是一位鼓舞人心的成功創業者，他的人生經歷和成功事跡都給人們帶來了許多啟發和反思。其中，他傳承的“永不放棄”精神一直是他職業生涯中最重要的信條之一。在這篇文章中，我將探討馬云的傳承的“永不放棄”精神，并分享我對這一主題的體會和觀點。

首先，馬云的“永不放棄”精神在他的職業生涯中起到了至關重要的作用。作為阿里巴巴集團的創始人，馬云面臨著建立一個國際知名的電子商務巨頭的巨大挑戰。然而，他并沒有被逆境擊倒，而是堅持不懈地努力工作，永不放棄自己的夢想。他花了數年時間在國際市場上奮斗，經歷了許多失敗和挫折，但最終他成功地將阿里巴巴打造成全球知名的軟件公司。這一成功的背后，正是他那不屈不撓的精神所支撐的。

其次，馬云對于“永不放棄”的理解體現在他對團隊的要求和領導風格上。作為一位卓越的領導者，馬云深知團隊的重要作用。他堅持鼓勵員工學習和成長，激勵他們在困難時期堅持不懈地工作。他經常提倡“101%的堅持”，即在困難面前要比別人多付出一點努力。這種領導風格激勵了阿里巴巴的團隊成員克服困難，追求卓越，為公司的成功做出了貢獻。

此外，馬云的“永不放棄”精神還表現在他對個人成長和學習的追求中。盡管他已經成為一個杰出的商業領袖，但他從不停止學習和追求進步。他參加各種商業課程和研討會，不斷擴充自己的知識和視野。他堅信，只有不斷學習和適應變革，才能在商業競爭中保持競爭力。通過對自身能力的不斷提升，馬云實踐了“永不放棄”的精神，取得了個人和事業上的巨大成功。

在我看來，“永不放棄”不僅是馬云個人的態度，也是對于每個人來說都應該堅持的精神。當我們面臨挫折和困難時，常常會被打擊到失去信心和動力。然而，正是在這些逆境中，我們需要堅持不懈地努力和奮斗。正如馬云所說：“每一次的放棄，都是在告訴你自己你不能成功。”這就是“永不放棄”的真正含義——堅持不懈地嘗試，相信自己的能力，并不斷努力去實現自己的目標。

最后，我想分享一個自己的親身經歷，這也是我對“永不放棄”精神的理解。從小到大，我一直夢想成為一名小學教師。然而，在實習的過程中，我遇到了各種困難和挫折，有時甚至感到自己的努力都是徒勞。然而，正是看到馬云的成功故事和他的精神力量，我意識到只有堅持不懈地付出努力，才能實現自己的夢想。于是，我重新審視自己的定位，找到了適合我的教育方向，不斷提升自己的能力。最終，我成功地實現了自己的夢想，成為了一名小學教師。我相信，如果沒有馬云的啟發和“永不放棄”的信念，我可能會放棄了自己的夢想。

總而言之，馬云的“永不放棄”精神給我們帶來了許多啟發和信心。通過他的故事，我們應該認識到成功并不是一蹴而就的，而是需要堅持不懈地努力和奮斗的結果。只有在面對困難時，我們才能展現出內在的力量和毅力。無論是在職業生涯中還是個人成長中，我們都應該時刻牢記馬云的“永不放棄”精神，并將其內化為自己的信念和行動準則。

不懼風雨永不放棄心得體會

生活就像一場波瀾壯闊的風雨，有時狂風呼嘯，有時暴雨傾盆，幾乎每個人都會經歷一些困難和挫折。然而，與這些風雨相對抗并不是一件容易的事情。唯有堅定不移地面對風雨，永不放棄，方能勇往直前。在我的成長過程中，我深切體會到了“不懼風雨，永不放棄”的重要性。

敵人遭遇時，我發現這句話的真正意義。有一次，我參加了全校的作文比賽。拿到試卷后，我發現我的成績遠遠低于預期。很多同學都拿到了高分，他們的作文英文出彩，內容思路獨特，而我的作文只是平平無奇。當時我感到很懊惱，覺得自己的水平遠遠不夠，心理上備受打擊。但是，我沒有放棄。我決定不再讓懊惱和焦慮占據主導地位，我要盡力克服困難，努力提高自己的寫作能力。于是，我開始閱讀更多的名家作品，學習他們的寫作技巧，不斷練習。經過一段時間的努力，我終于取得了顯著成績，贏得了作文比賽中的冠軍。這個經歷讓我明白，不懼風雨，永不放棄，能夠戰勝困難、取得成功。

在學習上，我也深刻體會到了不放棄的重要性。有一次，我遇到了一道數學題，題目的難度遠遠超過了我的水平。不管怎么努力，我一直無法解決它。當時，我感到很沮喪，認為我永遠也解不出這道題。然而，我又一次堅持下來，不放棄。我決定去向老師請教，在老師的指導下，我花費了很長時間努力地解決這道題。最后，我終于成功了。這次經歷讓我明白了：不放棄并不是一件容易的事情，但只有不放棄，我們才能獲得成功。

除了學習和比賽，我也在生活中體會到了“不懼風雨，永不放棄”的重要性。有一次，我經歷了一次挫折。我參加了一次朗誦比賽，事先我準備得很充分，但在比賽過程中，突然有些緊張，導致我出現了失誤。當時，我感到非常的難過，我甚至想要放棄朗誦這個愛好。但是，逐漸地，我想到了那句“不怕風雨抬頭看，縱使遠方無云藍”。我開始調整心情，擺脫了挫折的陰影，重新回到了朗誦的舞臺上。通過不斷的努力和磨練，我在后來的比賽中取得了不錯的成績，取得了自己期待已久的一等獎。這個經歷讓我明白了：在人生的道路上，我們難免會遇到挫折和困難，但只有堅持不放棄，才能克服困難，實現自己的夢想。

在工作中，我也發現了“不懼風雨，永不放棄”的重要性。有一次，在公司的項目中，我遇到了一個非常困難的任務。這個任務需要連續加班，并且任務本身也非常繁瑣。在前期的準備中，我曾經遇到了無數次的困難和挫折。而在困難面前，我始終堅守著自己的信念，不斷解決問題。最終，我的努力沒有白費，我成功地完成了任務，得到了領導的認可和贊賞。這個經歷讓我明白了：只有堅持不懈，努力克服困難，我們才能在工作中取得成功。

總之，“不懼風雨，永不放棄”是一句永恒的真理。生活中，我們會遇到各種各樣的風雨和困難，但只有堅守自己的信念，努力克服困難，才能取得成功。因此，我們應該時刻牢記這句話，勇敢地面對風雨，永不放棄。

永不放棄

追夢者，汗流浹背，但，他的生命卻熠熠生輝，因為，他深信，從來都沒有放棄的理由。

——題記。

懵懂的孩童認為，天是高的，地是遼的，海是闊的。他們曾嘗試著去追尋天的頂，地的邊，海的際，卻又膽怯了，放棄了，這，就像曾經的我。

曾經，我也是個貪玩的小孩，對新鮮的事物充滿了好奇，那年暑假我家周邊的小孩開始流行滑輪滑，我的好奇心驅使著我也開始學輪滑。就這樣，我摸爬滾打，開始了一段奇妙的旅程。

一開始，我還不會滑，連站都站不穩，卻總是急于求成，磕磕碰碰的，自己爬起來都不行，每戴著煩死人的護具在一個隱秘的地方，傴僂著身子，慢吞吞的向前滑動。我總是心急，可越急越不成事，老爸卻耐得住性子，每天都陪我練。于是，憑著這股硬性的勁，我堅持了一個月，腿也磕破了，腳腕也磨出水泡了，碎了。我終于還是懼怕失敗，選擇放棄。“不學了，好難，腿好痛。”我眼淚汪汪的癱坐在地上，把頭埋在胳膊里，啜泣著，“那好，今天就西安蓮到這里，明天繼續。”老爸邊收拾東西，邊溫和地說。“我以后都不學了！”我大聲喊到，他愣住了，然后，我轉頭看向那些正穿著輪滑鞋愉快的互相追逐的孩子。“爸……我不學了行不？，我覺得……我，似乎不可能像他們一樣。”老爸還是一言不發的愣在那里。

許久，他開口說到：“那么……給你自己一個放棄的理由，讓你能停止這一切。”一陣清風吹過，樹木附和著蟬的鳴叫聲和涓涓的流水聲沙沙作響，我看到了他的眼神，給我一種無形的壓迫感。還真是有“明月松間照清泉石上流”的氣勢，一句話，如皎潔的月光刺破黑暗，刺中了我的心。我心里一顫，便沉默了，然后我靜靜地想，靜靜地想，嘗試著給自己一個放棄的理由，可，什么理由都想不出來，我反復地想：“為什么害怕失敗？放棄有理由嗎？2我和他們一樣，一樣的我們能做一樣的事。”“爸，我要繼續。”“為什么？”“因為……我明白了，從來都沒有放棄的理由！”他只是以欣慰的笑回答我。于是，深信這一點的我，奮力地前進，奔向成功，最終，我勝利了，開心的笑了。

今昔今日，那個難忘的夏夜已隨風遠去，而那夜，那月光，那話語仍叫我記憶猶新。自那以后，每每想起那夜那景，我便會憶起老爸那句透徹心扉的話，每每想要放棄，我都會記起“從來都沒有理由放棄“，并繼續著當初的決定——永不放棄。于是，當我成功時，我很慶幸，我沒有放棄。

想給自己一個放棄的理由？那是不可能的！因為，從來都沒有放棄的理由，只有想抓住夢想與希望不放的人——這就是我的宗旨，我的誓言。

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永不放棄作文

《假如給我三天光明》是作者海倫-凱勒的一本自傳體，主要講了在海倫-凱勒出生八個月的時候生了一場大病，導致她雙目失明，雙耳失聰，又因為失去聽力使她不能學會說話，就是這樣一位又聾又啞又瞎的人，她的父母并沒有放棄她，為她請了家庭教師，最終海倫-凱勒畢業于哈佛大學，還成了一位有名的演說家，到各地去講說她這種頑強不服輸，不肯向命運低頭的精神。

最讓我觸動的'是她的家庭教師莎莉文，每天要教她學習說話，但因為海倫-凱勒聽不到，她們之間的教學是通過莎莉文老師一邊講話，海倫-凱勒一邊用手摸著老師喉嚨的聲帶來感受振動，再試著發出同樣的振動來說話，我也不由自主地用手摸了摸自己的聲帶，試著發出聲音，感受一下，但我摸了半天，也沒摸出什么。再想想海倫-凱勒她既聾又瞎，都能一遍又一遍向老師學習，我又有什么不能呢？她要克服那么多的困難，而我卻不需要，她面對困難都永不言敗，而我更該如此。

在海倫-凱勒成功的背后有一位奉獻的老師————莎莉文，是她一遍又一遍的教海倫-凱勒說話，教她理解抽象的詞“愛”，是她在海倫-凱勒學習不順時、煩燥時引導她。我們的生活中也會有許多人默默的付出，也許是我們的父母，也許是我們的老師，也許是我們的朋友，我們都要努力去回報他們。

我讀完這本書，我覺得全身充滿了力量，讓我學會了感恩，懂得面對困難永不放棄。

馬云傳永不放棄心得體會

第一段：引言馬云是中國互聯網領域的奇跡，如今更是被譽為“阿里巴巴”的創始人。他以他在商業世界的成功聞名，而他的成功并不是徒有其表的。作為一位實踐家，馬云一直將“永不放棄”作為他的座右銘，他的信念不僅塑造了他的人生，也成為了人們心目中的正能量。本文將探討“馬云傳永不放棄”的主題，分享一些個人的心得與體會。

第二段：困境中的堅持。

馬云在致敬于“不斷嘗試”的過程中面臨了許多困境，特別是在“阿里巴巴”剛創立的時候。當時，中國還沒有適宜的基礎設施來支持他的在線交易平臺，而大多數人對此還完全陌生。然而，馬云并沒有放棄，相反，他堅持了下來。他不僅與各個政府機構合作，為互聯網發展創造了有利的環境，也花費了大量的時間和精力去推動人們接受并使用互聯網。這種堅持與努力最終讓“阿里巴巴”成為了中國最大的電子商務平臺，幫助了無數人實現了創業夢想。

第三段：失敗中的堅持。

然而，馬云的堅持精神并不僅僅體現在成功上，他也充分認識到了失敗對人的意義和價值。在他的職業生涯中，他經歷了多次失敗，比如最初嘗試進入美國互聯網市場的失敗，以及在阿里巴巴上市前后遇到的種種問題。然而，馬云并沒有因失敗而灰心喪氣，相反，他把這些失敗看作是通往成功的一部分。他堅信失敗提供了寶貴的經驗教訓，只要能夠從失敗中吸取教益，并且保持一顆永不放棄的心，成功就會離我們越來越近。

第四段：堅持中的奉獻。

馬云不僅僅是一個成功的商人，更是一個熱衷于公益事業的慈善家。他通過創辦馬云公益基金會，致力于改善中國教育和環境保護的狀況，并積極參與全球的公益事業。他堅信，一個人的成功不僅僅取決于個人的能力和機遇，也需要社會的支持和幫助。在這個過程中，他永不放棄為社會做貢獻的信念，不僅影響了他自己，也激勵他的企業員工和更多的人們參與到公益事業中。

第五段：結語。

總的來說，“馬云傳永不放棄”不僅僅是一個人的座右銘，更是一種為人們帶來動力與勇氣的信念。馬云的一生證明了“永不放棄”是一種成功的態度，是一個人在困境中堅持夢想的勇氣，是一個人在失敗中堅守信念的毅力，也是一個人在成功中回饋社會、奉獻他人的擔當。讓我們向馬云學習，并以他為榜樣，在面對挫折和困難時，永不放棄，堅持不懈，追尋自己的夢想，并為社會做出自己的貢獻。只要堅持不懈，努力奮斗，最終我們都能夠實現自己的理想和目標。

永不放棄

本教案依據新課標“認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴”的要求編寫。

本節課圍繞這一主題，用“當生命受到威脅”作為線索，設計了“畫一畫，說一說；讀一讀，談一談；講事例，談感受；我來當裁判”等教學活動。從學生感興趣的形式人手，激發學生的學習興趣，然后再進行深入和拓展。通過對學習過程的體驗，實現教學目標?的內化，實現知、情、義、行的統一。

認識到學生身上具有豐富的課程資源，在多個環節中充分調動其現有的知識和經驗；設?計了網絡資源查閱環節，讓學生初步體會網絡對學習的作用。

[知識目標]?懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應急電話。

[能力目標]?學會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護的能力；發展學生的?交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創造能力。

[情感、態度、價值觀目標]?能夠做出正確的價值評判，，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅強的意志品質；具有團結合作和奉獻精神。

珍愛生命，既是重點又是難點。

教法?情境體驗法、小組表演法。

教具?小組表演中學生自制的道具、多媒體設備。

(一)威脅生命的因素???活動一：畫一畫，說一說。

(二)直面人生的威脅，我們最需要的是什么?

活動三；講事例，談感受——聽了生命奇跡的故事，你有什么體會?

(三)學會求生的方法。

?1課時。

課件展示一個荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動物，有了人類(基本上按生命進化的過程展示，并伴隨著鳥的歌聲、獸的吼聲和人的話語聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。

教師?同學們，你喜歡有生命的地球，還是沒有生命的地球?為什么?

有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們人類的生命。

(學生觀賞、感受、體會，思考，然后談他們的看法及理由。設計目的是激發學習的興趣，同時承上啟下，導入??新課。3分鐘。)。

活動一?畫一畫，說一說。

天我們就一起聊聊這個話題。

(一)威脅生命的因素。

是什么?請用繪畫的形式把它表示出來，并說一說你為什么選擇它。

(學生獨立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺展示并講述為什么認為它是最有?可能威脅生命的因素。用畫魔鬼形式激發學生的興趣，并通過學生的講述挖掘學生身上的?教學資源，通過其切身感受體會生命確實要面對許多威脅。8分鐘。)。

活動二?讀一讀，談一談。

(二)直面人生的威脅。

任何準備，這時，我們最需要的是什么?讓我們來看一看巴尼的一次難以想像的經歷。

巴尼·羅伯格是美國緬因州的一個伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來，可樹大重了，腿抽不回來。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始.鋸樹，但他很快發現一個很糟糕的情況：倒下的松樹呈現45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，就沒有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。

教師?這時，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你會做出怎樣的選擇呢?為什么?

(閱讀、分析、思考，體會在兩難情境中作出選擇的艱難，學會傾聽他人不同的意見，體驗人生中遇到意外時的困難和堅強。充分挖掘教材，進一步體會求生意志的意義，在活動中使的主題得到內化。8分鐘。)。

活動三?講事例，談感受。

教師?巴尼的經歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會創造生命的奇跡。我們身?邊或許就有這樣的奇跡。請把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請把你們組最感?人的故事與其他組的伙伴分享。

(老師巡回中如果發現某組同學沒有任何事例，可以讓他們通過網絡查閱這方面的資?料。井指導學生用關鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。)。

教師?聽了生命奇跡的故事，你有什么體會?

(學生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網絡中查找到的事例，然???后談體會。通過學生身邊的事例或他們查找的事例，讓學生進一步體會求生意志的重要性。???10分鐘。)。

活動四?我來當裁判。

教師?當我們的生命受到威脅時，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒體?展示)。

(三)學會求生的方法。

(每組中有一位主持人，向其他同學提問。用模擬場景教學發揮了學生的主動性和積極?性，使學生在活動中學習，在參與中提高。10分鐘。)。

請學生說說本節課的收獲，自評互評本節課的表現，頒發表演優秀獎。最后以一則小故?事再次點題，冬天里父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發現樹樁上又萌發了一圃?嫩綠的新芽。于是父親對孩子說：“當時我真的以為這棵樹已經死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點活力也沒有。現在才知道，它確實還活著。孩子，不要忘了這個教訓，不論處于任何狀態，決不要在事先就得出消極的結論。耐心等待，冬天會過去，春天會到來。所以我們應該——。”

(通過思考、總結、自評、互評、聆聽故事，升華感情，反饋學習情況，培養學生的表達和思維能力。大約5分鐘。)。

1.雖然有許多威脅生命的因素我們只能堅強面對，但也有許多威脅生命的因素是可以?避免的。我們都是學校的主人，請以小組為單位，調查發現我們學校的不安全因素，并根據?你的調查結果給學校相關部門寫一份建議書。

2.以“絕地求生”為主題出一期黑板報。(介紹一位絕地求生的人物；介紹地震、火災等災難性事件發生時的正確做法。1分鐘。)。

9天8夜絕地求生。

事情發生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發到井下進行檢修，不料突遇礦?井塌陷，被困井下。他們在井下仔細搜尋，也沒找到出路。但身陷絕境的他們并沒有因此放?棄生的希望。他們在井下互相打氣，特別是王仁興，一直堅守著絕不能放棄、一定要堅持下?去的的信念，并把這個信念傳遞給同伴，他說：“現在我們能做的就是利用一切機會等著外面的人來救我們。我相信，只要我們有信c活著堅持下去，我們就一定能活著出去。沒有吃沒有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒有信d。只要堅持就一定有希望.”

9天8夜后，他們終于獲救了，創造了生命的奇跡。

沉著應震效果好，驚慌失措害處多——地震來了該怎么辦?詳見：

/7prot/idx—。

1.[填一填]。

急救電話是???；

報警電話是???；

火警電話是???。

2.[選一選]。

如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd)。

a.不開門???b.打電話給父母。

c.有禮貌地請他進門???d.告訴他父母馬上就回家。

3.如果你打開家門時，發現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)。

a開窗通風???b.開燈檢查???c點燃煤氣灶???d關閉煤氣開關。

4.你知道打火警電話時應該說些什么嗎?

(1)火災的地點。

(2)著火的對象、類型和范圍。

(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

5.閱讀杰克·倫敦寫的小說《熱愛生命》。

(1)用簡潔的語言概述小說的主要內容。

(2)杰克·倫敦想通過《熱愛生命》這篇小說告訴我們什么道理?

馬云傳永不放棄心得體會

馬云，中國互聯網巨擘，創立了阿里巴巴集團，被譽為中國電商的奠基者。他的成功離不開對己對事的堅持和永不放棄的精神。通過對馬云傳中的經歷和言行的分析，我們能夠深刻體會到馬云傳閱讀中所展現的永不放棄的品質.

第二段：堅定的目標與信念。

馬云在創辦阿里巴巴的初期，遇到了種種困難和挑戰。然而，他憑借著對電子商務的堅定信念和對中國市場的獨特洞察力，決心要將阿里巴巴打造成一家具有國際影響力的企業。他相信，互聯網將改變人們的生活方式，并致力于推動中國電商的發展。正是因為對目標的堅定信念，馬云才能夠在艱難的起步階段不放棄，并最終實現了阿里巴巴的成功。

第三段：承受失敗，堅韌不拔。

在馬云創辦阿里巴巴的過程中，他經歷了許多失敗和挫折。然而，他從未氣餒，也沒有被失敗擊倒。相反，馬云將失敗看作是成功之路上的必經之路。他堅信，只要不放棄，失敗只是通向成功的一步。正是因為對失敗的堅韌不拔，馬云才能在激烈的市場競爭中屢屢崛起，并成功地將阿里巴巴打造成中國電商的巨頭企業。

第四段：勇于迎接挑戰，持續創新。

馬云一直以來都敢于接受挑戰，并勇于創新。無論是在創立阿里巴巴時，他敢于挑戰中國傳統的商業模式，還是在阿里巴巴成為巨頭企業后，他仍然不斷引領企業實施各種創新。馬云的這種不斷進取的精神，源于他對創新的追求和對不滿足現狀的堅持。正是因為持續的創新精神，馬云才能夠在不斷發展的市場競爭中保持領先地位，并將阿里巴巴打造成擁有多元化業務的綜合性企業。

第五段：積極面對人生，勵志他人。

馬云是一個樂觀積極的人，他始終保持著對于未來的信心和熱情，并將自己的成功經驗分享給他人。他認為，每個人都應該有夢想，并應該勇敢追逐自己的夢想。馬云通過自己的勵志故事，鼓勵他人更加勇敢地去追求成功，并傳遞出永不放棄的精神。正是因為馬云的榜樣力量，許多人受到啟發，并以他為榜樣，堅定地追求自己的夢想。

結尾段：總結。

通過對馬云傳中的故事和言行的分析，我們能夠深刻體會到馬云傳所展現的永不放棄的品質。堅定的目標與信念、承受失敗，堅韌不拔、勇于迎接挑戰，持續創新以及積極面對人生，勵志他人，這些品質共同構成了馬云成功的基石。作為讀者，我們應該從中吸取經驗，學習馬云的堅持和不懈努力，以此為動力，不斷追求自己的夢想，堅持不懈地追求成功。

永不放棄作文

很久很久以前，獅子的頭發是直的。有一天，獅子看見海上翻起了浪花很好看，就想燙頭發。他去找狐貍幫忙，狐貍覺得刮風的時候才會有浪花，就找來好多小動物用嘴一齊對著獅子的頭發吹。結果他們一不吹，頭發又不卷了，沒有成功。下雨了，狐貍發現雨點落在水坑里的時候，有一圈一圈的水紋，狐貍就讓獅子坐在外面淋雨，可是后來獅子感冒了，還是沒有成功。最后，狐貍發現狐貍太太把花生餅卷起來放在大石板上烤，餅也不會松開，就又想出了一個好辦法。他讓自己的孩子們做了一個風箏，上面插上鐵片，還系了好多細線。

等到一個陰天，狐貍用玉米棒子把獅子的頭發一束一束地卷起來，把風箏上的細線綁在上面，然后把風箏放了起來。風箏飛上了天，天上開始閃電了。風箏上的鐵片被閃電擊中，發出電光，電流沿著線傳到玉米棒上，“噼噼啪啪”——玉米都變成爆米花了。狐貍和小動物們一起把玉米棒取下來，獅子的'頭發成了彎曲的卷發，狐貍終于成功了！我覺得狐貍很棒，獅子讓他幫忙燙頭發，他就使勁地想辦法。

第一次沒有成功，他不放棄。第二次也沒有成功，他還是不放棄，又使勁地想辦法。第三次，狐貍就想出了好辦法，終于成功了！讀了這個故事使我明白了：不放棄，就能成功！以前，我練小提琴的時候，一碰到難拉的曲子，我練幾遍練不會我就著急，就想放棄，不想練了。

以后，我要是再碰到難拉的曲子，我就一直堅持練，只要不放棄，就一定能練好。

永不放棄作文

一天，我正在津津有味地寫著奧數題。

可突然，遇到了一道難題，想呀想呀，但怎么也想不出來，于是，我有了一個放棄的念頭了。

這時，我正想蓋上奧數書，突然，想起了老師對我們說過：“遇到困難，應該知難而進，永不放棄。”這句話大大的鼓舞了我，讓我有了信心，勇于去挑戰極限。

我有翻開奧數書，在草稿紙里一會兒畫畫圖，一會兒寫寫公式，可怎么也想不出來。但我絲毫沒有忘記那句話，我繼續想下去。突然，我想到了一個新方法，只要把多出來的那個數減去，再除以兩人的倍數，就能算出小數了。這道能讓人把腦子想破的題目總算被我想出來了。一道道數學題仿佛成了我的好朋友。

第二天，媽媽對我說：“成昌，這道題目你是怎么想出來的？”我就把我想出來的方法頭頭是道地講了給媽媽聽，媽媽夸獎我真能干！我的心像抹了蜜一樣，甜甜的！

從此，我慢慢的喜歡上了奧數！

永不放棄作文

生活有時會逼迫你,不得不交出權力,不得不放走機遇.放棄并不意味著失去,因為只有放棄才會有另一種獲得.要想采一束清新的山花,就得放棄城市的舒適;要想做一名登山健兒,就得放棄嬌嫩白凈的膚色.

今天的放棄,是為了明天的得到.干大事業者不會計較一時的得失,他們都知道放棄,如何放棄,放棄些什什麼.

一個人倘若將一生的所得都背負在身,那麼縱使他有一副鋼筋鐵骨,也會被壓倒在地.

昨天的輝煌不能代表今天,更不能代表明天,過去的成就只能讓它過去,只能毫不痛惜地放棄.

什麼時候學會放棄,什麼時候便開始了成熟.我們都要學會放棄,放棄失戀帶來的痛楚;放棄屈辱留下的仇恨;放棄心中所有難言的負荷;放棄費精力的.爭吵;放棄沒完沒了的解釋;放棄對權利的角逐;放棄對金錢的貪欲;放棄對虛名的爭奪......凡是次要的，枝節的，多余的該放棄的都應放棄。

學會放棄還要對已失去的事物有一種既然已失去，就讓它失去吧的心態。

我們都有很多寶貝，但你不可能什麼都得到，在某些時候一定要學會拿得起,放得下。拿得起是勇氣，放得下是肚量，拿得起是可貴，放得下是超脫。人生最大的敬佩是拿得起，生命最大的安慰是放得下。

永不放棄作文

星星不畏太陽的不屑，在夜空中閃爍著那一點微光，指引方向，水滴不為石頭的阻撓，執著那一份信念，終于穿石，我們不畏艱難困難，永不放棄，終于塵埃落定。

生活在浩瀚的宇宙中，砰砰的聲響在耳邊縈繞，敲擊著那受損的金屬殼，也敲擊著我的心里，他們永不言棄，不放棄任何一絲希望，終于，在太陽升起的那一剎那，成功地將金屬殼敲碎了。

回到那個夜晚，那抹孤獨的'聲音，無盡的茫茫夜色中顯得格外的寂寞無助，他們有一句沒一句的聊著。夜晚溫度下降到零度100攝氏度，金屬會變得十分脆弱，終于他們又重新站了起來，不久之后，又傳來了砰砰的敲擊聲。伴隨著她沉重的呼吸聲及隊友的鼓勵聲，即使再累，也不愿意放棄這最后的機會，地球上他們的妻子，孩子和所有的人都在期待著，期待他們勝利的消息，期待著他們成功后回到地球。就算是為了自己的親人，他們也不會放棄。

看到這里，我不禁有一瞬間失神，永不放棄，我做到過嗎？就是從暑假開始的吧，今年暑假，我媽幫我報了吉他這門課程，我開始對他挺感興趣的，可是一個暑假過去了，興趣漸漸淡了，平時又沒有多少時間去練習，只有上課時一個小時的練習自然是不夠的，我回家后又不愿意練習，因此四個多月了，我弦的轉換也掌握不好，老師很苦惱，現在我要好好反省反省自己，如果我永不放棄。現在也能熟練的彈奏自己喜愛的曲子了吧。

若是想獲得成功，一定不能放棄，要堅持努力才行，前方的路途再艱難也要勇敢的走下去，相信終將會成功。

永不放棄

夜色深沉，望向那唯一的光亮——一個火堆。發現除了跳動的火星外，還有無數的黑點繞著火堆旋轉，越轉越近、越轉越近，最后被火焰吞噬。

近看，原來是數不勝數的飛蛾正前仆后繼地撲向火焰……。

“飛蛾撲火”——一個令人費解的現象，“為什么飛蛾要以生命為代價去做無謂的傻事呢？”人們常會抱有這樣的疑問。

不過，可曾有人知：飛蛾，它是因為有夢想，所以為此而追求著。飛蛾它喜愛光明，熱愛光明。與人不同的是，它喜歡并執著的追求。汗水劃過燃燒的火焰，失去生命的軀殼在夢想的淬煉下變得堅強。

人們常會想著：飛蛾便是飛蛾，沒有鳳凰的的本事。它是自取滅亡。要知道逃離了實際的思考而亦步亦趨會有什么好結果！被燒死是必然的結果。

但換個角度想想，人之所以有這種想法不正是因為我們缺少了飛蛾那般永不放棄的勇氣嗎？

誠如飛蛾，它敢于邁出勇氣這一步。雖然它最終失敗，雖然這次失敗讓它投入死神的懷抱，但它還是勇敢的勝利者。只因夢想是它的能量，點亮了它的光輝，讓它永不放棄地追尋，不懼怕烈焰的焚燒。

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永不放棄

一、活動背景：

哲學家雅斯貝爾斯曾經說過“教育首先是一個精神成長的過程”，班主任應該是學生健康成長的引領者，是學生主要的精神關懷者，是影響學生發展的“重要他人”。生命是所有教育的基點，沒有生命，何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸福”為使命，引導學生愉快、自信、幸福地生活。讓學生在學習知識、技能的過程中，其情感、態度、價值觀也得到協調發展。為此，我在所教的班級開展了“相信自己，永不放棄”的主題班會。

二、活動指導思想。

活動過程堅持貼近實際、貼近生活的原則，遵循兒童身心發展規律，從他們的思想實際和生活實際出發，有針對性地解決班集體的實際問題，從學生想而不清、思而不解的問題中，提出帶有啟迪性的主題。通過生動活潑的活動形式，循循善誘地幫助學生解決現實生活中的問題，不斷發展和豐富學生的生活經驗，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。

三、活動目的。

1、創設輕松和諧的活動氛圍，充分發揮集體教育作用，學習正確對待生活中的問題和挫折，學習自我調節方法，提高適應能力，初步形成積極進取的生活態度。

2、引導學生利用多種感官去觀察、體驗、感悟生活，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，引導學生得出有價值的觀點或結論。

四、活動形式。

采用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，通過疏導、參與、討論等方法，進一步增強活動的針對性、實效性，增強吸引力、感染力。

五、活動準備。

有關于永不放棄的影片片段《教練》、音樂、留言板、多媒體課件。

六、活動過程。

（一）故事引入。

1、師配樂講故事：

一個小男孩在草叢里發現了一個蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來。看到它異常艱辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動著翅膀想飛，卻發現翅膀無力根本飛不起來。一陣風雨過來，蝴蝶無法躲避，最后以死亡告終。

2、學生討論故事中的蝴蝶為什么死。

（小組交流討論懂得不經歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長。）。

（二）事例引路，感悟生命的價值。

1、學生講世界偉大的音樂家貝多芬戰勝挫折終于獲得成就的事跡。

2、問題討論：貝多芬的成功，對于我們有什么啟發？

（引導同學感悟：每個人的一生中都會有困難挫折，我們應該正確看待。我們應該具備困難挫折的耐力，學一點應付困難挫折的技巧和方法。）。

3、學生交流查找的關于中外名人戰勝挫折的格言警句和事例。

卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬。

（通過小組討論，從名人身上汲取人生的智慧。）。

（三）心理疏導，學會科學排解煩惱與挫折。

1、師：“同學們，我們生長在新世紀，生活多么幸福，我們吃得好，穿得好，爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星，能滿足我們各種要求，對我們百依百順。可是我們的生活不可能事事如意，常常遇到煩惱、困難和挫折：同學給我起綽號；總是考不得滿意的分數；爸爸媽媽批評我；老師誤解我；同學不喜歡我；要參加的業余班太多沒有玩的時間；爸爸媽媽壓給我的作業太多了等等。”

2、讓學生回憶面對這些煩惱、困難與挫折，當時自己是怎么想的，又是怎么做的。

3、播放影片片段《教練》，有針對性的進行教育和引導。

4、討論：今后我們該如何面對遇到的煩惱、困難與挫折呢？”

（在這種民主和諧的氛圍中，借助集體力量，學生學會了排解煩惱的方法，認識得到了提高，生活態度得到了改變）。

（四）寓教于樂，鞏固認識成果。

1、配樂演唱《真心英雄》，讓他們在優美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。

2、師小結（配樂）：在每個人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應回避，而應該正確分析挫折產生的原因、后果，掌握一些應付的基本技巧和方法。希望同學們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風雨中飛得更穩更高更遠，疾風暴雨過后太陽依舊燦爛。我們要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者，永不放棄！

3、通過活動的開展，你們一定有許多新的想法，拿起手中的筆，寫下心里的話，做一個快樂幸福的人。（在《我們多么幸福》的音樂聲中學生在留言板上寫下自己在這次主題班會的感悟，學生的情感得到升華。）。

七、活動反思。

永不放棄作文

再苦，再累，我也沒有您辛苦；我在努力回報您，永遠也不及您給予我的多！

--題記。

早上，坐著公交車去上學。聽到公交車響著笛聲，像是一個媽媽在叫酣睡的孩子一樣，聲音劃過了天空，劃破了黎明，劃開了寂靜。就這樣一天的生活便從此開始了！

回家后，總覺得心里酸酸的，有一種莫名的委屈涌上心頭。趴在被窩里的我終于肆無忌憚的哭了起來。為什么我努力了半天卻換來了這么個結果？為什么啊？媽媽慌慌張張的跑來，驚恐地看著我，忙問道：“怎么了？又哪里不舒服了嗎？”我努力的搖搖頭，卻又拼命的點頭，連我自己也不知道自己在做什么，在說什么。媽媽緊緊地把我摟在懷中，雖然什么都不說，但我覺得我一點兒也不委屈，并且還很幸福！

媽媽，再苦，再累，我也沒有您辛苦；我在努力回報你，永遠也不及您給予我的多！所以，媽媽，有一天，我會讓您過上好日子的。我會一直努力下去的，為了你，永不放棄！