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疫情演講稿分鐘(模板17篇)

時間:2024-01-09 10:32:48 作者:琉璃

演講稿的結尾應該簡潔明了、精彩激動,可以用總結觀點、給予啟示或提出建議等方式。接下來,小編為大家整理了一些經典演講稿的片段,希望能給大家帶來一些靈感和思考。

抗擊疫情五分鐘演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家好!

最近,新冠狀病毒在我中華大地上肆虐。奮戰在抗疫第一線的鐘南山院士說過,防止病毒傳染的最好辦法就是呆在家里,如果真有急事,出門必須帶上口罩。

疫情比我們想象中的嚴重,許多地方的物資不足,但是有許多各行各業的愛心人士獻愛心,有捐錢的,有捐防護服的……看到這些新聞,我心中不禁也有所觸動。我也想像他們一樣為抗擊疫情作出貢獻。現在全國人民響應號召自覺在家隔離,蔬菜比較緊缺。想到這里,我便和媽媽還有外婆一起商量,把外婆種的菜送給那些需要的人,然后我們一拍即合。我們馬上行動去田里割菜,把根和壞葉子清理干凈,裝到小區,然后由媽媽負責在我們小區的業主群里發布公告,不一會兒就把菜送給了有需要的居民們,贏得了他們的一致好評。

幫助別人快樂自己。我也算為抗擊疫情作出了一份貢獻,心里也是甜滋滋的!最后希望我們大家都能自覺隔離,我們眾志成城,一定能夠邁過新冠狀病毒這道坎!祝愿我們祖國越來越強大。

抗擊疫情五分鐘演講稿

各位同志:

大家好!

今年是鼠年,本來是一個美好而又充滿活力四射的年,可是今年呢,卻爆發了一種可怕的病毒,也就是新型冠狀病毒,這一點我們都知道。新型冠狀病毒感染上的人呢?雖然大部分都出院了,但還是有一些人沒有出院,可能他們,也在積極的接受治療,畢竟心態好一些,比什么事都好。

在這期間出門都要戴口罩,不論你是做什么事情,而且要與人保持一段距離。一任里護士醫生都在緊張又有序的忙碌著,他們努力的維護著病人,而且有的甚至付出了自己的生命,他們也有家,他們也是人,但是他們有不一樣的使命。他們甚至可以為了大家攝去一個自己珍貴的小家。有的家中有年老的父母,有的家中有還不到滿月的孩子,還有家中苦苦等待的家人。他們都在苦苦等待著自己的家人。

而在一線上的醫務人員們,他們不僅僅只是醫務人員,他們是英雄保家護國的英雄,他們是家里親人們的思念,哪一個家庭不期待著自己在一線上保護病人們的醫護人員,平安歸來,哪個不是呢?都是。他們都明白著這個重大的使命。

雖然他們努力地維護著我們的平安,可是有些人卻不珍惜,還在損壞自己的身體,比如有些人,不但不戴口罩,還到自己的小區門口大聲的罵著公務人員,如果你是這公務人員,是不是覺得太冤了?不過是不讓出去,可以,誰出去?那不是白白送死嗎?又危害了大家的安全,如果想自己出去,可以在規定的時間內出去,也在規定的時間內回來,雖然不想戴口罩,但也是為了自己和他人的安全,你雖然不喜歡自己吧,但是我覺得你也不喜歡自己,但也別危害人吶!

在這非常的期間,我們要為他們點贊,為醫護人員點贊,為奮戰在一線的醫生們點贊。最后我還要為所有奮戰在一線的公務人員們和醫護人員們都點一個大大的贊。

抗擊疫情演講稿35分鐘

同學們,各位青年朋友們:

大家上午好!

人生是一條漫漫的長途,其中有坎坷的山路也有平坦的水泥地,而在漫漫的人生長途中,青春雖然只有很小的一段路程,但當我們白發蒼蒼回顧往昔的時候,青春便成了那一段不可或缺的美好記憶。

有的人碰到一點壓力就把自己變成不堪重負的樣子,碰到一點不確定性就把前途描摹成暗淡無光,碰到一點不開心就把它搞得似乎是這輩子最黑暗的時候,大概都只是因為不想努力而放棄找的最拙劣的借口。失敗不可怕,怕的是沒有盡力,到最后連雖敗猶榮的資格都沒有。

每個人在成長中都會受很多傷,會哭泣,會悲傷,會覺得痛。許多事情,總是在經歷過后才會明白。痛過了,便堅強了;跨過了,便成熟了;傻過了,便懂得了適時的珍惜與放棄。失去了什么,在未來的路上才能學會珍惜什么;碰了壁,才能學會改變什么,放棄什么;疼過之后,才能學會做一個全新的自己。

當父母漸漸老去,當我們也慢慢長大,你是否還在由于點點小事而煩惱,是否還在為整天無所事事而感到憂郁,請試著改變自己,不斷的努力,不斷的奮斗才是我們這個年紀該做的,奮斗的青春總是值得回味的。

在即將逝去的青春中我不好也不壞不特別出眾,說奮斗也談不上真正為了什么去努力過,所以當別人一次次夸耀自己青春無數事跡時我只能以羨慕的眼光看著,所以青春要奮斗才會美麗。如果有夢夢要夠瘋狂,夠瘋狂才能變成英雄,總會有一篇屬于你的傳說。

人的一生只有一次青春,相對于時間,青春只是一次短暫的旅行。旅途很辛苦,路很艱難,但風景很優美。相對于人生,它是一座富有的寶藏。常常有許多意想不到的小驚喜,關鍵看你如何去開采,挖掘,利用。現在,青春是用來奮斗的,未來,青春是用來回憶的。

蝴蝶若非經過蛻變的巨痛,又怎會有芬芳中美麗的飛翔?一個人心中有了追求,就會在希望中生活,并不斷地創造青春的奇跡。奮斗是人生的寶貴財富,人在一生中能走多遠,取決于青年時的奮斗。奮斗一旦萌發就堅持不懈,無論能不能實現,始終是一種激勵。所以奮斗是實現青春意義的最好方式。馨香一瓣,彩華飄香為誰戀;掬水留香,歲月飄零何以堪;驀然回首,青春戀痕心飄香。青春,猶如一日之晨、四季之春,猶如朝陽噴薄欲出,猶如花朵含苞待放,猶如駿馬奔馳在草原。青春是充滿希望和憧憬的年代,多少希望的種子都要在春天播種,多少美麗的夢想都要在青春實現。

最后,引用一本書里的話:人生之美,在于擁有夢想,追逐夢想,為了遠方的夢,執著的追求,忠誠的守護,讓豐盈的內心變得更加充實,讓沸騰的理想變得熱烈,這是無悔的青春夢。哭過,笑過,瀟灑走過;苦過,甜過,坦然度過。

3-5分鐘的演講稿稿2。

今天我演講的題目是《青春不止奮斗不息》。

青春是一首歌,明媚歡快。很多人都在羨慕擁有著美好青春的我們,同樣我們也為自己的青春感到驕傲。

像我們這樣的孩子,擁有平凡的出生并平凡的死亡。但一路上我們有信念有抗爭有憂傷以及由不停歇的鼓點,舞蹈所打造的青春。即使終將幻滅,但畢竟不失華美和悲壯過。我在雜志上看到過這樣一段話:‘在歌舞升平的和平年代,青春在一代又一代人中老去,又在一代又一代人中成長,回望起來,不止華衣與愛情,不止學習與時尚,不止奮斗與理想,不止英雄與奉獻。’杰索魯“比馬龍”效應告訴我們,一直的確是生命不可缺少的力量。在上個世紀海明威借用格魯特德.斯泰因的那句“你們都是迷茫的一代”作為小說得開篇時,我們即被冷酷的歲月冠以了一個溫暖如花開的名字“年輕人”因此當我們高聲呼喊年輕就是一切的時候,不會有人指責我們的笑容太過于玩世不恭。

我們用了十七年的時間,上演了無數場悲歡。在不停的跌倒與失敗中,我們學會了冷靜學會了安穩學會了沉默學會了堅忍。輾轉中的快樂,在百轉千回中,碎成一地琉璃。我們站在風中默默的把他們掃進心底最陰暗的角落。從此學會了堅強學會了隱忍。面對挫折再也沒有關系,即使失敗了,也學會了對別人微笑。

所以如果有不幸,你也要自己承擔!安慰有時候捉襟見肘,自己不堅強也要變得堅強。還沒有衣不蔽體,食不果腹,舉目無親,我們沒有資格難過,沒有資格悲傷,我們還能把快樂些的源遠流長。因為,我們還有青春,還有夢想,還有面對失敗的勇氣!

最后同學們請永遠記得,青春不滅奮斗不息!

謝謝大家,我的演講完畢。

抗擊疫情三分鐘學生演講稿

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好,我是六年級一班美德少年評選者崔顥。今天我為大家演講的是《弘揚民族文化,爭當美德少年》。

在這個生機勃勃、萬物復蘇的季節里。全國上下正在開展爭當“美的少年”的活動。這是爺爺在給少先隊的一封信中提到的爭當四個好少年的要求。胡爺爺的號召是對全國少年兒童的關心關愛。他要求少先隊員們人人努力爭當優秀的“美德少年”。

少年興則國興,少年強則國強。青少年學生是祖國的未來,是民族的希望。這次,我校開展爭當“美德少年”的活動,全校同學都要積極參加。爭當“美德少年”從我做起,從身邊的點點滴滴小事做起。

我們爭當優秀的“美德少年”,要熱愛祖國,樹立遠大的理想,為了振興中華民族而努力、奮斗。我們爭當優秀的“美德少年”,要品德優良,尊老愛幼,擁有一顆感恩的心,擁有中華民族的傳統美德。我們爭當優秀的“美德少年”要學習雷鋒精神,要牢記“幫助別人,快樂自己”者亙古不變的真理。同學之間互相幫助,共同挽起友誼的雙手,向著未來,勇敢攀登。我們爭當優秀的“美德少年”,要勤奮學習,上課認真聽講,課后好好復習,按時完成作業,要知道豐富的知識才是我們翱翔的翅膀。我們張當優秀的“美德少年”,要孝敬父母,在家幫媽媽做家務,自己能做的事情自己做。我們爭當優秀的“美德少年”,要遵守小學生守則,時時刻刻記住,我是一名少先隊隊員,是祖國的未來和希望。我們爭當優秀的“美德少年”,要體魄強健,活潑開朗,用充沛的經歷把建設祖國的重任扛在雙肩。

同學們,要真正能做到美德少年是很難的,可有時很簡單的,只要我們從小做起認真做好每件事、就一定能成為優秀的“美德少年”,同學們,行為成就美德,從現在起為自己訂下一個目標,在學校、在家庭、在社會,說文明話,行文明事,做文明人。在爭當“美德少年”的活動中更加全面的發展。

今天,我們是一棵幼苗,在學校這片肥沃的土地上茁壯的成長。明天,我們將是根根棟梁,撐起祖國的大廈,讓它更加繁榮富強。

我的演講完畢,謝謝大家。

抗擊疫情演講稿35分鐘

荒漠,一望無邊的荒漠。沒有鮮花,有的只是可怕的荊棘;沒有清泉,有的只是陰寒的沼澤。我承認我只是一個孤獨的荒漠旅行者,拖著疲憊的身軀,行走在荒無人煙的、前進的道路上。

記得,只因當時年少氣盛,我踏了這次荒漠之旅。只為了尋找夢中的仙境,我放棄了太多的東西:金錢、地位、功名,甚至于親情。可現在呢?漫漫黃沙迷糊了我的眼睛;鋒利荊棘刺痛了我的身軀;如風歲月摧殘了我的容顏;深深沉沉的黑暗更是籠罩了我的心。我倦了,真的倦了。我的腳每走一步都要付出巨大的努力,可夢想卻像海市蜃樓一般遙不可及。

放棄吧,心里有個聲音對我說:放棄吧!回到你來的地方,回到屬于你的世界。你可以編造一個美麗的謊言,人們還會像以前一樣對待你,尊敬你。

可我拒絕了它的建議。為了夢想,我走進了荒漠;為了追夢,我深入了荒漠。我不可能放棄自己的夢想!

同學們,堅持吧!我不止一次對自己說:荒漠的盡頭總會有綠洲,黑夜的盡頭總會有黎明;堅持吧,讓心的腳步走遍每一寸沙土,讓夢與希望成為黑暗中指路的明燈。

抗擊疫情演講稿35分鐘

大家好!

年,是一種幸福的味道;年,應該有一種熱鬧的味道。庚子鼠年,我盼望已久的春節原本的熱鬧是可以想見的:美味可口的年夜飯,愉快有趣的旅行,熱鬧的大街小巷,開心的聚會串門……我對美好的2020充滿了期待和希望!

可是,這個春節卻有了一種不一樣的味道,旅行取消了,大小巷也失去了以往熱鬧非凡的景象。灰蒙蒙的天空下著淅瀝瀝的雨,一絲清冷的風刮過,卷起地上的一片片落葉,落葉在風里翻卷著,叫囂著,更增添了一份冷清的感覺。的春節就以這樣一種方式出場了。

一時間,整座城市空空蕩蕩,你可能從來沒有見過這樣空曠的湖濱步行街,馬路一眼就能望到盡頭,店鋪關門,景區關閉,原本紅紅火火的春節,只剩下一片寂寞。偶爾見到幾個匆匆出行的人,也是戴著厚厚的口罩,全身包裹著,因為大家都知道,保護好自己就是對戰勝病毒最有力的支持。

我站在窗前,突然看見一只小鳥在枝頭瑟瑟發抖,我著急地想:小鳥,你怎么沒有戴口罩就出來了呢?趕快回家呀!這時,一聲清脆的鳥叫聲傳來,小鳥“嗖”地一下像箭一樣劃破天空飛走了,一定是鳥媽媽喊它回家了。

抗擊病毒是一場沒有硝煙的戰爭,隔離新冠病毒但絕不會隔離愛!一位位白衣天使在向武漢集結,一輛輛綠色戰車在向武漢出發。一批批物質、一個個號召,在線上、線下熱鬧起來。籌集物質,加油打氣,一方有難,八方支援。

白色——是一種生命的顏色,綠色——是一種希望的顏色,鐘南山爺爺,李蘭娟奶奶,以及一支支龐大的醫療隊伍,你們是最美的逆行者!2020這個春節,注定有了一種“堅守、擔當”的味道,眾志成城,共克時艱,加油中國!加油武漢!

讓我們新時代的少先隊員號召大家:保護野生動物。讓這個世界多一份綠色,多一份和諧!

抗擊疫情的3分鐘演講稿

“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。”在一次次的爆竹聲中,我們已經成功邁進了2020,可是在這一年,卻發生了令人意想不到的事——我國發現了新型冠狀病毒。現在,感染這種病毒的人已經超過了一萬例,這突如其來的病毒使亞洲雄獅黯然失色。

可是這次病毒并沒有讓我們退縮:在得知武漢疫情極為惡劣的時候,許多白衣天使立刻放棄假期,請命前往武漢,選擇做一個逆行者。鐘南山就是其中一個,2003年他臨危受命抗擊非典,時隔17年,2020年他再一次來到前線抗擊新型肺炎。他已經84歲了,本應快樂的在家享受生活,卻仍堅守抗疫一線。其他醫護人也像他一樣,放棄了與親人團聚的時間,與病魔作斗爭,吃的是最簡單的泡面,累了隨便一個地方就能睡著,他們都是最美的逆行者,正如那句話所說:哪有什么歲月靜好,只不過是有人在負重前行。

當然除了他們,志愿者們也做出了巨大貢獻。許多有能力的人向武漢捐款,捐口罩,防護服等。大批救援隊前往武漢,投入到抗擊新型肺炎的戰役中。正所謂一方有難,八方支援。1月24號,某鎮的一家無紡布企業內燈火通明,企業正開足馬力投入口罩生產。為了疫情需要,本該休假的工人們放棄了春節假期,毅然返回工作崗位。廠長表示,工人3倍工資復工復產,確保日產24萬只口罩,為醫護人員提供物資。

2003年非典,中國七天七夜建成小湯山醫院,現在,中國將在七天內建成火神山醫院,增加1300張病床,為醫院提供服務。

現在,我們已經成功分離病毒,我相信,不久后,就能研究出疫苗。平常我們也要做到勤洗手、戴口罩,少出門、多鍛煉,減少接觸密集人群。眾志成城,支援武漢。武漢加油,中國加油。這場防疫大作戰我們一定能成功。

這場沒有硝煙的戰爭,我們必將勝利。

中學生抗擊疫情五分鐘演講稿中學生抗擊疫情演講稿3分鐘

輪班換守時刻不停。

為社會安寧做貢獻。

他們就是逆行者。

他們奮不顧身沖在前面。

筑起了一道堅不可摧的生命防線。

紅衣是我們最強勁的后背。

讓我們都能安心地入睡。

他們有著神圣的使命。

不畏病毒逆向而行。

爸爸身著紅衣迎風逆行。

家有逆行者。

為戰勝疫情而奮斗著。

加油!

逆行者!!

抗擊疫情3分鐘演講稿

大家好!

疫情面前,如何陪伴好孩子,是“宅在家”的每一位父母繞不開的.話題。有父母自創形式百樣的趣味休閑活動,與孩子一起度過親子時光;有父母趁此為孩子講一講敬畏自然的重要性……其實,父母做好防范,自覺遵守防控各項要求,就無形中為孩子樹立起榜樣。平日里許多父母希望能夠找到培養孩子社會責任感的“靈丹妙藥”,讓孩子成為的自己,在這段特殊的時光里,告訴孩子在家里做些什么可以來支持疫情防控,向身邊堅守崗位的叔叔阿姨表達祝福和敬意,就是對感恩與擔當意識的一種喚醒。

珍惜健康、做好公民、敬畏自然、懂得擔當,是我們抗擊疫情的“良方”,也是人生路上至為珍貴的財富。此時此刻,每一位父母都可以通過以身作則、循循善誘,來將這些美好品質傳遞給孩子。在這個意義上,每一位父母,都可以是孩子眼中驅除疫情的“英雄”。

面對疫情,信心比黃金還珍貴,從孩子們的眼中,我們常常能感知這熠熠閃光的希望。

謝謝大家!

抗擊疫情三分鐘演講稿

同學們,你想讓自己的身體健康嗎?你害怕疾病嗎?答案是毋庸置疑的,每個人都想讓自己的身體保持健康。下面是小編收集整理的抗擊疫情三分鐘。

演講稿。

歡迎閱讀參考!

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家好!

這個春節在不平凡中度過。疫情防控,沒有誰是“局外人”,沒有事是“份外事”,一批批“逆行”醫療隊、人民子弟兵馳援武漢,政府工作人員“網格化”包保、“地毯式”摸排,企業加班連夜趕制醫療防護物資,群眾自發捐款捐物……豈曰無衣,與子同袍。這份“同袍”之情,蘊含著14億中華兒女同心同向同行的初心和使命;這場共同戰“疫”,踐行著民心才是的“剛性需求”,你我共情、偕作、偕行。

“共情”你我,眾志成城共同戰“疫”。疫情就是命令,防控就是責任。實時動態追蹤的“疫情地圖”緊緊揪著億萬群眾的心,各部門多措并舉遏制疫情蔓延,除夕夜多個地區醫療團隊支援武漢……“全黨全軍全國各族人民都同你們站在一起,都是你們的堅強后盾”,經過連續幾天的摸排,在包保村里與同事交談中,“入戶你緊張嗎?”“緊張呀,但這是我的工作”“比起戰斗在一線的人,這算啥呦。”這就是共產黨人的初心和使命,辭藻不必華麗、文采也不必飛揚;這就是億萬同胞的“同袍”共情,在災難面前,在時光雕刻下,踐行著同呼吸、共命運、心連心的誓言。一線人員嚴防死守的決心,政府的拳拳為民情與深深為民心,14億“護旗手”保衛家園、共克時堅的信心,匯聚成為抵御“病毒”侵害的同“心”橋,銅墻鐵壁、堅不可摧。這場戰“疫”,我們,與你同在。

“靠前”站位,旗幟定向聚力偕作。緊緊依靠人民群眾,把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。要在“年關”攻克“難關”,緊急進入應急戰斗狀態,發揮“集中力量辦大事”顯著優勢,包保到人、執行到底,全力以赴做好各項防控摸排、咨詢、宣傳工作,不搞對立、不激進,不傳謠、不信謠,與鄂同心、穩定民心,既防止“病毒”侵害,又有效遏制焦慮和恐慌蔓延,做好直通身體和心靈的“后半篇文章”。廣大黨員干部要“靠前”站位,扛起“黨員先鋒”旗幟,立下戰“疫”“請戰書”,既當好“戰斗員”服從一切調度“召必回”,又當好“指揮員”為科學有效防控出謀劃策,保證“戰必勝”,特別是農村地區要把握運用好宣傳“大喇叭”,領導干部深耕細耕“責任田”,及時應對,守土有責、守土擔責、守土盡責。也要把握分寸,我們要抗擊的是“病毒”,而不是我們的同胞。這場戰“疫”,我們,一起加油。

“靶向”施策,聯防聯控同向偕行。要全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策要求,全面落實“聯防聯控”措施,構筑“群防群治”嚴密防線,堅決打贏疫情防控阻擊戰。在防控疫情斗爭第一線,除了直面疫情的“白衣天使”,還有一批批堅實的“后備軍”力量支撐。國家藥監局開通快速審批通道,商務部落實200多萬只口罩供應,工信部緊急調用防護服1.4萬件,交通運輸部為疫情防治物資運輸保障優先“綠燈”通行,海關保證進口抗擊疫情物資快速……他們,牢記人民利益高于一切,力求把物資、人員、資金落實到位。針對地區、區域精準施策,強化“一盤棋”意識,秉持“外防輸入、內防擴散”策略,找差距補短板,“專線”聯通完整的動態輿情,控制、引導疫情防治具體舉措,強銜接、聯互動。這場戰“疫”,我們,必定凱旋。

殷憂啟圣,多難興邦。共同戰“疫”,我們“同袍”共情、偕作、偕行,我宣誓我踐行,不忘初心、牢記使命,守土有責、沖鋒在前,堅定信心、同舟共濟,我們同努力,疫情定可防。終有一天,我們必將摘下“口罩”,去到我們想去的地方,歌唱我親愛的祖國。

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家好!

而造成這一切的罪魁禍首,就是新型冠狀病毒感染的肺炎。這種病毒潛伏期最長14天,以飛沫和接觸傳播為主,被傳染的可能性極大。在重大疫情面前,最先挺身而出的就是我們的白衣天使,他們在這場沒有硝煙的戰爭中為患者筑起生命防護之堤,讓大家仿佛看到寒冬里的一縷陽光,灑在每個人的身上,給我們帶來無限的溫暖和希望。白衣天使們恪盡職守、臨危不懼,穿梭在生死之間,用自己的生命挽救他人的生命。

在這個戰場上,還有一位值得我們敬佩的80多歲的老爺爺鐘南山教授。已經耄耋之年的他,依然掛帥親征,奔波在抗戰一線,與新型冠狀病毒戰斗,真令人佩服。

我們也要像鐘南山教授那樣,做一個有知識、有學問、刻苦鉆研的人。知識不僅能改變我們的生活,還能救人于水火。當遇到困難,勇往直前,用知識戰勝困難。

我堅信這次疫情在大家共同的努力下必將戰勝攻克,正所謂“眾志成城,共度難關”。

最后,我想說:每一個青少年都應該聽從指揮,做好自己的安全守護,盡量避免出門游玩,盡量少去人群密集的地方,不添亂,為這次打贏疫情戰役貢獻自己的綿薄之力。加油,武漢!加油,中國!

抗擊疫情演講稿35分鐘

尊敬的老師,親愛的同學們!

中國現在是世界第二大經濟強國,人民生活幸福,我們的學習環境條件無比優越,我們是幸運的一代!可我們想過今天的幸福是怎么來的嗎?是無數革命先輩用生命和鮮血換來的啊!

劉胡蘭姐姐就是其中的一位。今年是劉胡蘭犧牲__周年紀念日,我們深切緬懷她!讓我們重溫一下劉胡蘭姐姐的英勇事跡,永遠記住劉胡蘭姐姐短暫而又輝煌的一生!

劉胡蘭,原名劉富蘭。1932年10月8日出生于山西省文水縣云周西村,犧牲于1947年1月12日。她8歲上小學,10歲參加兒童團并成為團長,14歲擔任婦救會主任,為中共預備黨員。

劉胡蘭是女烈士中年齡最小的一個,也是受到中國三代領導人題詞的少年女英雄。

1946年10月,國民黨部隊占領了文水縣。中共縣委決定只留下少數同志堅持斗爭。劉胡蘭認為自己年紀小、熟悉環境,主動留了下來,組織群眾掩埋糧食,掩護傷員撤離,還配合武工隊處死了敵人保長石佩懷,對敵人震動很大。1946年12月,敵人開始報復,多次進劉胡蘭家鄉搜查,抓走了地下交通員石三槐等6人,形勢非常危急。劉胡蘭家人勸她趕快撤退,但她表示:“走與不走要等上級通知。1947年1月11日夜,上級通知她轉移,可天剛剛蒙蒙亮,敵人就包圍了整個村子,強令全村所有人到觀音廟集合,劉胡蘭也被迫來到場地上。她早有預料,摘下了指環,掏出了手絹和萬金油盒交給母親,決心與敵人作殊死斗爭。

劉胡蘭最終在叛徒“石五則”的出賣和現場指認下,當場被捕。國民黨大胡子軍官黑著臉審問她:“你就是劉胡蘭?”

劉胡蘭響亮地回答:“我就是劉胡蘭,怎么樣?”

大胡子惡狠狠地說:“今天要你自白,不說就要你的命。”

劉胡蘭冷靜地說:“我沒有什么可自白的。”

大胡子威脅著說:“現在有人供出了你是共產黨。”

劉胡蘭知道已被叛徒出賣,她把頭一揚,自豪地說:“我就是共產黨員,怎么樣?”

大胡子問:“你為啥要參加共產黨?”

劉胡蘭回答:“因為共產黨為窮人辦事。”

大胡子又問:“你給八路做過什么工作?”

劉胡蘭大聲說:“我什么都做過!”

大胡子萬萬沒有想到,共產黨的一個小女孩都如此厲害。見硬的不行,就用軟的,他_笑著哄騙說:“劉胡蘭你要知道,自白就等于自救,只要你自白,我就放了你,還會給你一份好地,怎么樣?”

劉胡蘭輕蔑地說:“給我一個金人也不自白。”

這下敵人惱羞成怒,他收起陰險的笑臉,敲著桌子嚎叫道:“你小小年紀,嘴巴這么硬,難道你就不怕死嗎?”

劉胡蘭斬釘截鐵地說:“怕死不當共產黨!革命不怕死,怕死不革命!”敵人無可奈何,站起來無恥地說:“劉胡蘭,只要你當眾說句今后不再給共產黨辦事,我就放了你。”

劉胡蘭堅定地說:“那可辦不到。”

最后,敵人為了恐嚇劉胡蘭,在她面前將被捕的6位革命群眾活活用亂棍打死,場面非常血腥。同時對劉胡蘭吼道:“你看見了吧,怕不怕?自白不自白,投降不投降?”劉胡蘭痛斥道:“要殺就殺,要砍就砍,我死也不自白,共產黨員你們是殺不絕的,革命烈火是撲不滅的,你們的末日不遠了。”

劉胡蘭真真正正是“生的偉大,死的光榮”!

我們應當繼承先烈遺志,努力學習,奮發有為,為實現中國美麗強大之夢而奮斗。

謝謝大家!

抗擊疫情演講稿35分鐘

各位老師,你們好!

我叫xxx,來自xx級財務管理x班,我的論文題目是《談企業的成本控制》,論文是在x老師的指點下完成的,在這里我向肖老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝,并對我四年來的`各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,請各位老師批評指導。

首先,我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

從會計公式:收入–成本=利潤可以看出,在收入一定的情況下,成本的高低直接影響著企業利潤的高低。通過成本控制主體在一定職權范圍內,把對成本控制產生影響的因素采取相應的預防和控制措施,一方面有利于提高企業經營管理水平,另一方面企業通過運用現代本管理理論,引進科學的成本控制方法,明確成本責任制度,調動工人的積極性,尋求更多更好的降低成本的途徑,為企業創造更多的利潤,取得更好的經濟效益和社會效益,保證成本控制目標和企業利潤最大化目標順利實現。

其次,我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本文運用理論研究和實證分析相結合的研究方法,采用歸納和演繹相結合,規范與具體案例相結合,本設計共分六章。

最后,我想談談這篇論文和系統存在的不足。

由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人知識能力水平有限,使論文在內容嚴密上和結構的完整上有待提高。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學習中學到更多。

謝謝!

如何做好答辯論文陳述【3】。

01、論文陳述的內容。

1.為什么選擇這個課題?

2.寫作的目的和要解決的問題,其學術價值與現實意義是什么?

3.全文的基本框架、結構、行文邏輯關系如何?立論的主要依據是什么?

4.研究過程中的發現;。

5.論文在選題、觀點、方法等方面的創新之處,這個是重點,要重點介紹。

6.論文的不足之處,有哪些問題還沒有搞清楚或論述的不夠透徹?

02、論文陳述的技巧。

1.要熟悉論文并反復練習。嚴格控制好時間,最好是準備兩個講述版本:5分鐘和10分鐘兩個版本,5分鐘版本有助于理清陳述的思路;而10分鐘版本則能夠進一步講解論文中細節,也是多數答辯的時限要求。然后反復練習5-10遍,并進行錄音回放,糾正自己的口音和口頭語。

2.邏輯清晰。雖然論文寫作時會分章節進行,但這只是為了保證論文結構清晰。在答辯陳述時,則需圍繞上述四個問題(what,why,how,what)組織ppt的內容和結構,分章陳述反而會破壞思路的連貫性。各部分內容之間加入一些轉承會讓你的答辯陳述邏輯更加清晰。

3.語速適中或略快,以清晰陳述為宜。略快可以,體現對內容的熟悉,學術上的自信,太快或太慢都不好。答辯陳述中要觀察聽眾的反應,適當加入停頓或變換語調,以便重新聚合聽眾的注意力。

4.肢體語言。可以用適當的肢體語言來強調,但不要背對聽眾,要誠懇地用眼睛交流。用目光照顧每一位評委,不要眼顧其他,飄忽不定。不要把手插到兜里,尤其是只把大拇指插到兜里;不要亂晃;不要雙手交叉抱在胸前。

5.注意開場白、結束語的禮儀。

6.陳述的內容,是要提前在紙上寫好的;口才較好的,也要有提綱。不能臨時發揮。最好能脫稿陳述,讀自己預先擬寫的陳述稿也是可以的,但不能讀論文本身,直接讀論文摘要或論文的結論部分,都不太好。

7.要用純學術語言陳述。不要用網絡語言、小品語言,不要用村干部體,不要有口頭禪。

抗擊疫情三分鐘演講稿

昨晚,我做了一個美夢,夢見自己三十年后重回果園小學,發現母校發生了翻天覆地的變化。學校面積變大了,校園環境變美了,教學設施變好了。

校園南北是兩片大果園。果園里種了許多高大的果樹,有桃樹、李樹、梨樹、杏樹、蘋果樹、枇杷樹、櫻桃樹等等,母校成了名副其實的“果園”小學。我驚嘆這種奇妙創意,也難怪這里“桃李滿天下”了。

校園東西是兩個大花壇。花壇里面種滿了各種各樣的花,有梅花、迎春花、朱頂紅、菊花、太陽花等等,母校成了一個“大花園”。我要感謝辛勤的“園丁們”,他們竟然把校園裝扮得如此美麗。

校園的中間位置就是現代化的教學樓群了。呵,座座高樓好氣派!全變成智能化、人性化了。教學樓外部墻壁除大窗戶外,全部安裝了太陽能板。更神奇的是,教學樓每層都設計了空中花園。花園里鋪滿了青綠而柔軟的草坪,安裝了各種各樣的健身器材。

走進寬敞明亮教室,眼前的一切簡直讓我瞠目結舌——教室里僅坐著三十多名學生,智能化的講臺、黑板和課桌椅,冬暖夏涼的室內環境。哪像以前,一個狹小的教室里擺放著八十多張課桌椅,學生挨挨擠擠地坐在教室里聽課,冬天冷得像冰窖,夏天熱得像蒸籠。我不由地感嘆,現在的讀書環境真好,孩子們真幸福。

更讓人驚嘆的是教學方式的突飛猛進。上課時,老師和學生使用的是清一色的高智能電腦。學生們只要輕輕按一個課桌上的電紐開關,就會從課桌下面升起一臺智能電腦,并自動和老師的電腦與智能黑板連接起來。老師與學生的課堂互動也全部通過電腦語音系統完成,老師再不用嘶啞著嗓子高聲講課,學生們再不用使勁豎起耳朵聽課、睜大眼睛看黑板,擔心聽漏什么、看錯什么。下課時,再將關閉按鈕一按,電腦會自動關閉降到課桌里面。

這時,鬧鐘響了,我無奈地回到了現實。可我堅信,未來的母校一定會更加美麗。

抗擊疫情三分鐘演講稿

各位老師、各位隊員:

大家上午好!我是六(4)中隊的_,感謝老師和同學給我這次交流的機會。

此時,我的心中激動萬分。光陰似箭,我們在這里已學習了六年。六年來,老師,您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘,給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,把“成德達才”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、又是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。即將遠行,請允許我們深情地道一聲:“老師,您辛苦了!”

是的,老師的關懷,隊員的友誼,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號,這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。隊員們,讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望;讓我們牢記母校“成德達才”的校訓;讓我們牢記母校的辦學目標,帶著在這個美麗的校園里耕耘六年的收獲奔赴八方,在初中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章!

現在的我們,站在時間的交匯點上,回望過去,遠眺未來,原來,畢業是一首久唱不衰的老歌,是散場之后的余音繞耳,所有甜美或者苦澀的故事,定格為熱淚盈眶的欣悅,依然真誠直率的目光,依然奔流激蕩的熱血,正牽引著我們再一次傳唱,傳唱那飄逝的日月春秋。畢業是執手相握心心相印的經典時刻,畢業是一切都并非結束的鄭重開始,畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”讓時間作證,承載著車坊實小領導、老師們的殷切期望和深情囑托,我們一定會做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大志并腳踏實地的人,做德才兼備并勇于創新的人,做富有責任并敢挑重擔的人!

隊員們,臨別之際,讓我們立下誓言:今天,我們以作為車坊實小的畢業生為榮;明天,車坊實小將會以我們——祖國的棟梁,為榮!

我的講話完了,謝謝大家!

抗擊疫情三分鐘演講稿

同學們:

一次猝不及防的病毒來襲,讓今年春節的我過得很不安生。每天起床第一件事,就是看新聞。在一條條新聞中,我慢慢懂得了中華民族之所以能夠綿延至今的原因,因為我們有中國的脊梁和中國精神。

鐘南山院士今年已經84歲的高齡了。本該頤養天年的年紀卻選擇了臨危受命。沒有絲毫猶豫,就像當年面對肆虐的非典。匆匆出發,奔赴戰場,那一張在地鐵的照片,感動了我,也感動了全國人民。今天,看到一個采訪,鐘南山院士眼含熱淚,激動地說:“大家全國幫忙,武漢是能夠度過難關的。”下方的評論更是讓我不禁淚目:“我不知道院士您為什么會眼含熱淚,我只知道這眼淚重若千金,它是老爺子一個人的,也是十四億人民的。”是的,您不是孤軍奮戰,您的背后站著的是十四億的中華兒女!

在昨日,有媒體報道,武漢多個小區居民在齊唱國歌。一人起頭,百人千人紛紛相應,歌聲響徹云霄。這是怎樣的一種凝聚力,怎樣的一種信念,怎樣的一種團結與彼此信任!

有人說,中國人民在面對災難的時候,總是會變得異常團結與不可匹敵。是的,中國人民在面對危機時,是真的會因為難以置信的凝聚與團結而獲得巨大的力量,從而戰勝一切艱難險阻。

我們的中國,我們的中華民族,真正做到了,人民有信仰,國家有力量,民族有希望。

團結的力量是巨大的,所以,眾志成城,共克時艱的我們,一定會在不遠的將來,取得勝利。

再到春暖花開時,相信我們的祖國,一定會越來越好。

我希望著這一天快點到來。

5分鐘抗擊疫情演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家好!

春節是我國最隆重的傳統節日,也是我們小孩子最喜歡的節日,因為過春節時我們可以放鞭炮、收壓歲錢,可以和哥哥、姐姐們一起吃美味的大餐。然而,今年春節期間,一種名叫“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情”突然造訪,打破了這份歡樂祥和的節日氣氛。殘酷的病毒威脅著廣大人民群眾的健康和生命安全,它的傳播速度異常迅速,使人們一度陷入焦慮、恐慌之中,家家戶戶都大門緊閉,昔日繁華熱鬧的街道變得冷冷清清。

一場沒有硝煙的戰爭也悄然拉開了帷幕,在這生死攸關之際,全國各地涌現出了很多令人敬佩的醫護工作者,他們惜別家中團圓的老小,義無反顧地奔赴在抗疫第一線。他們,每天穿著厚厚的防護服去治療病人,由于防護服不透氣使他們全身大汗淋漓,但他們沒有半句怨言,他們用血肉之軀為人民鑄就著生命的安全防線。

榜樣的力量激勵著我們前行,我們青少年也要發奮讀書,用知識和學問來武裝自己的頭腦,將來做一個像鐘爺爺一樣頂天立地的國家棟梁。

我堅信,從現在起,只要我們每個人都聽從鐘爺爺的防控防疫指揮,同舟共濟,勇往直前,疫情一定會逐步抑制,勝利的曙光一定屬于我們!加油中國!

抗擊疫情三分鐘演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家好!

冰心說:“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得鮮花彌漫,使穿枝拂葉的行人踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。”人生譬朝露,當把奮斗的擔當和情懷、干勁融進時間的分秒里,讓一徑長途溫暖可人,讓時間“開花結果”。

以“重任千鈞唯擔當”的堅定勇顯身手。

國際形勢云譎波詭,“內憂外患”。為官避事平生恥。在困難和考驗面前要敢于擔當。擔當就是責任,要有責任重于泰山的意識,面對危機和困難要挺身而出,堅持黨的原則、事業、人民利益第一;對工作要任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。十九屆四中全會強調“當今世界正經歷百年未有之大變局,我國正處于實現中華民族偉大復興關鍵時期。”好比滾石上山,船到中流擊水。百舸爭流,奮楫者先。我們當與時俱進,以是不我待的緊迫感、舍我其誰的責任感,主動適應我國社會主要矛盾的變化,統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想,以人民對美好生活新期待為目標導向,做人民的主心骨,做人民群眾的貼心人,努力戰勝前進道路上的各種風險挑戰。

以“立己達人”的情懷造福人民。

曾年過六旬的鐘南山院士抗戰在非典一線。今已過八旬的鐘南山院士依然不懼疫情,抗戰在新型冠狀病毒一線。《論語·雍也》寫道:“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。”鐘院士如是,用畢生所學奉獻與這個時代和國家。心無百姓莫為官,手握公權,就要為民辦事。新時代的干部當如鐘院士。

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