社會環境分析職業生涯規劃書

總體目標：完成大學階段的學習，有自己的事業。

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球旅游事業發展迅速的形勢下，中國的旅游事業也在突飛猛進的發展，逐漸從以前的中專水平―大專水平―本科水平，更甚者可以出國深造與國際進行交流。

2、導游職業特殊社會環境：

由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

3、導游的工作環境：

導游變導購，其行為成為旅游者與媒體關注的焦點，成為被指責的對象，這種局面的出現，應該說是與導游的生存環境分不開的。旅行社之間的殘酷競爭，并不富裕的旅游者只對旅游價格感興趣而對存在的服務質量差異視而不見，旅游相關行業為擴大收入而不擇手段，法律法規的欠缺使得導游職業難有認同感，等等，這些因素共同構成了導游的工作環境。但隨著社會經濟的發展大批高素質的導游人員還是被需求的。

1、具備健康的身體、愛崗敬業、有刻苦耐勞的精神是做好導游工作的關鍵。導游工作既是一種復雜的腦力勞動也是一種繁重的體力勞動。在接待旅行團組織旅游活動的時候，要步行、要爬山、要連續不斷的工作，還要適應氣候的差異、飲食的不同……這一切都需要導游要有一個健康的體魄，能適應這種長時間多方位的勞作。其次每天都要帶著旅行團在外觀光,日曬雨淋是難免的。而且游客迷路，不按時集中的情況是經常出現的，遇上此情況導游只有親自去找游客，這樣往返地跑來跑去會很累。但當我們愛上導游這份工作后，即使再苦，我們也可以忍受，再累，我們也會認為是值得的。當我們做到這一點時，就會覺得生活還是充滿激情和新鮮感的，每一天都有新的期待。有期待就有動力，動力是成就事業的基本前提。

3、簡單的說，導游工作比較煩瑣、繁忙、人際關系比較復雜，導游需要有良好的心理和身體素質，導游的工作不再僅僅是帶游玩者去欣賞風景、吃一些特色風味小吃，更要學會去調動游玩者的積極性。因此導游的重要職責是：(1、安排旅游活動(2、做好接待工作(3、導游講解和翻譯(4、維護安全、處理問題。

1、個人分析：

對自我的認識：

(1、、性格：口才好，對地理、歷史上手很快。隨機應變能力好。有耐心，和藹、負責、務實、易相融、孝順、注重團隊合作、善于和人交往、易相信別人、有主見和冒險精神(敢于嘗試、、敏感。

(2、、能力：有比較好的語言表達能力，喜歡與人交流，能用最簡潔的語言向其他人作介紹。有比較強的組織管理能力，做事的主動性較強，宏觀掌控能力較好。有較好的隨機應變能力，對事情要求較高，傾向于容忍自己的追求或失敗，喜歡較為輕松的生活，希望每個人按自己的方式做事，不喜歡與他人爭權奪勢。

2、角色建議：

父親：“要不斷學習，能力要強”。“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。”

母親：工作要上進，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”

同學：“有較強的工作能力”，“適合做領導”。

……

職業目標：著名旅行社高級管理人員。

(一、大學階段目標：

1、大一的時候爭取通過英語四級考試。

2、大二爭取二等獎學金。

3、大二寒假去自己縣城的旅行社實習，增強自己的實踐能力。

4、大二暑假學校安排實習時，不懂的要多向專業導游詢問。

5、大學三年間，利用空余時間報英語輔導班。

6、大學三年間，培養自己的興趣愛好，多參加一些活動，提高自己的社會交際能力。

7、大學三年間，多去考一些和自己專業有關的證書。

8、大學第三年，在實習的同時，積極準備導游的資格證書的考試

(二、畢業后階段目標

1、畢業后能去**旅行社工作。

2、工作后十年內，自己開一家旅行社。

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標、我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

差距：1、跨國企業先進的導游管理理念和豐富的導游管理經驗。2、作為高級職業導游所必備的技能、創新能力。3、快速適應能力欠缺。4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。

1、教育培訓方法

(1、充分利用大學畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2014年7月以前。

(2、充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期

2、討論交流方法

(1、在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

(2、在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3、實踐鍛煉方法

(1、鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

(2、養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

(3、充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

社會環境分析職業生涯規劃書

通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。

1、職業興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

2、職業能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。

3、個人特質：喜歡追求各種不明確的目標；

觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；

主張少說多做；

愛學習；

喜歡獨立工作。

最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

職業認知

1、家庭環境分析:

家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款，

職業生涯規劃

我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。

2、學校環境分析：

教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。

3、社會環境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

職業生涯規劃書寫

社會環境分析職業生涯規劃書

有一句廣告詞非常經典：“心有多大，舞臺就有多大。”作為新時代的弄潮兒和主角的大學生們，從學校的“小舞臺”到社會的“大舞臺”，是否已經做好了充分的準備?如何在聚光燈下盡情地展示自己的才華和舞姿呢?對于這個“大舞臺”自己又了解多少?越來越多的大學生都開始進行職業生涯規劃，而一份有效的職業生涯規劃要求我們全面認識、了解自己，也要清楚地認識外部環境特征，以評估職業機會。

為了更好地進行職業選擇與職業生涯規劃，必須對外部環境進行分析，通過外部環境分析弄清環境對職業發展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量、評估，并做出反應。

任何人的性格和品質的形成及個人的成長都離不開家庭環境的影響，大學生在進行職業生涯規劃時，考慮更多的是家庭的經濟狀況、家人期望、家族文化等因素對本人的`影響。個人職業發展規劃的確立，總是同自身的成長經歷和家庭環境相關聯的。個人在成長過程中，在不同時期也會根據自己的成長經歷和所受教育的情況，不斷修正、調整，并最終確立職業理想和職業計劃。正確而全面地評估家庭情況才能有針對性地設計適合自己的職業規劃。

學校環境是指所在學校的教學特色與優勢、專業的選擇、社會實踐經驗等。

對社會環境因素的了解主要包括以下幾個方面：

1.社會政策，主要是人事政策和勞動政策;。

4.科學技術的發展，科技的發展會帶來理論的更新、觀念的轉變、思維的變革、技能的補充等，而這些都是職業生涯規劃中不可或缺的要素。

我們周圍經常發生這樣的事情，同樣的行業，有的人覺得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業;同樣的工作，有人在一個公司工作非常愉快，而在另一個公司工作卻很不開心。其實只有知道了什么行業適合自己，找到適合自己的環境和氛圍，才會心情愉悅、充分發揮才能、高效投入工作并取得成功。

所謂職業環境分析，就是要認清所選職業在社會大環境中的發展狀況、技術含量、社會地位、未來趨勢等。比如：當前熱點職業有哪些，發展前景怎樣;社會發展趨勢對所選職業有什么要求，影響如何等。

1.網絡人才繼續走俏。

2.土木工程專業受到追捧。

3.汽車制造業提供大量崗位。

4.中醫藥行業漸漸升溫。

5.市場營銷、國際貿易專業需求旺盛。

6.廣告業朝陽無限好。

7.外語、電子類專業前景依然樂觀——。

8.新職業前景可待。

所謂行業環境分析包括對目前所從事行業和將來想從事的目標行業的分析。分析內容包括行業的發展狀況、國際國內重大事件對該行業的影響、目前行業優勢與問題何在、行業發展趨勢如何等。

企業環境一般包括單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等。首先，要確定自己適合什么樣的企業文化、什么樣的環境，從而找到真正適合自己要求的公司。我們每個人都面臨著這樣一個嚴肅的事實：我們必須長期地、努力地工作，如果用幾年的時間做自己并不適合的工作(這樣情況非常常見)，那么就是在浪費生命、浪費組織的信任。

環境科學職業生涯規劃書

我個人職業興趣方向，通俗一點說就是以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面，也就是純藝（繪畫）方面發展。這也許與我之前的學習生活經歷有關，我小學、初中、高中都是美術專業生。因此我對藝術方面的東西比較感興趣，雖然大學選的是環境藝術設計，但未來的職業并只想在設計方面有所發展，我的興趣在藝術行業管理以及藝術繪畫方面，當然所有的藝術是通的，設計也是一門藝術。從小到大的繪畫基礎給我的綜合發展打下良好的基礎。

2． 什么是我看重的

我個人認為，對一個剛剛就業的大學生來說，一個職業或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個很重要的因素，不過更重要的是這個工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來說是否有足夠的發展潛力。

3． 我能夠干什么

之前我說過，以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面，也就是純藝（繪畫）方面發展。所以我對自己的職業能力定位要求較高，既要有豐富藝術理論知識，較深后的繪畫經驗，也要有較好的藝術表現手法。再通俗一點說，就是既能夠搞一些研發工作，也能從事管理及藝術創作。

4． 適合干什么

如果從性格方面分析就比較簡單了，人和人之間都是不一樣的，沒有任何兩個人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向。這要看每個人對自我的認識了，我對自己的理解是――內外雙向。至于說我的這種性格到底該干什么工作，我個人認為以性格來決定行業選擇是不可行的，性格是隨著時間和環境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話，我想我選擇綜合發展因該是個很好的解釋。

5． 自我分析小節

從興趣、價值觀、能力、性格以及職業測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫藝術類工作，我的優勢在于對藝術的熱愛、多年的繪學習經驗，并且堅持綜合全面發展。

1、家庭環境分析

從家庭上分析，我家是xxx家庭――父母都幫別人打工，應該說既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴格，也就是所謂的比較有教養吧。弊也有不少，有時候人比較正經，簡單的講就是有時候不太吃得開。經濟上說，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過這樣一個殷實的家庭給我事業的發展打下了一個良好的基礎。我是家里的長子，應該說不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無形的壓力。

2 、學校環境分析

在學校學老師教會的不如我們在社會上學到的，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發趕超別人，但是我們學校給了們最真的生活“社會-老師、同學”。

3 、社會環境分析

應該說，當今由美國次貸危機所引發的國際金融危機有可能持續長達幾年、甚至十幾年，已經融入世界經濟圈的中國經濟當然也不能幸免。預計當我們畢業時社會的就業形勢不容樂觀，不過機遇也總是存在，20xx年開始國家投放幾萬億人民幣擴大內需，刺激經濟，這也是一個難得的創業機遇。應該說競爭異常激烈，但是機會總是存在的。

4、 職業環境分析

（1）行業分析：如今中國藝術市場成為世界上最大的藝術市場，改革開放以后的中國經濟飛速發展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術市場，又迎來新的機遇與挑戰。但是如今各大學藝術專業都是熱門，學生人數較多，就業還是面臨著激烈的競爭。

（2）職業分析：藝術創作，藝術設計，展覽策劃

（3）職業分析小結：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區。

1內部環境因素

優勢因素：

（1） 我家在惠州，在珠江三角地區的親朋好友比較多，應該來說在珠江三

角洲一些城市落腳比較容易。

（2） 我堅持文理綜合發展，既有扎實的工科理論知識，也有金融管理類知

識，各方面綜合發展。

（3） 一些工作實踐經驗，多參與一些項目增加自己的經驗。

弱勢因素：

（1） 自認為是雙向性格，加上自小家教嚴格，有些時候不太吃的開。

（2） 有時候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計劃總是要打折扣。

2外部環境因素

機會因素：

（1） 國家如今大力投資擴大內需，鼓勵大學生自主創業，給企業以及剛剛畢業的大學生們帶來了很多機遇。

大學期間學習好相關的設計專業，假期去公司實習、去畫室學習。創建與藝術的網絡平臺，組織大學生畫展提高策劃能力。

1評估的內容：

（1） 職業目標評估：

在當今社會，沒有永久不變的職業，也沒有長盛不衰的職業，很多職業之間也都是相通的，為了生存有時也要學會放棄。

（2） 職業路徑評估：

舊的路總有走到頭的時候，當我之前選擇的職業發展方向遇到瓶頸時會考慮向相關的行業轉型，不過相信在當今社會中，時刻做好準備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。

（3） 實施策略評估：

個人認為不需要改變行動策略，雖然路是活的，但作為一個人來說，打好基礎做好準備才是自己能做的事。以不變應萬變，當下我能做的事唯有學好自己的知識，擴展自己的視野，進一步完善自己。

（4） 其他因素評估：

如果有意外情況發生，我會審時度勢，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。

環境職業生涯規劃書

引言：

成功總是留給有準備有夢想的人。沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人在現代社會由于商品經濟的發展變化很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。

須不斷提高和完善自己的能力，并對當代社會對自己的職業的要求和職業本身的發展前景要有一個清醒的認識。

1、性格：

1.1性格品質：自信心強，能吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到別人的尊重；

1.3個人氣質：自我形象較好，具一定親和力；

1.4學習能力：學習能力強，領悟性較強。

2、優勢：

從小生活條件艱苦，養成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。另外，善于交際，認識的朋友較多，在以后的求職或創業道路上，這都是很好的資源。樂觀、開朗、大膽、創新、有責任感，有不服輸的倔勁。

3、劣勢：

工作經驗很少，有過兼職經歷，經濟基礎很弱。做事不夠細心，做決定時優柔寡斷，時常懷疑自己的能力，惰性較大。

4、職業興趣：

職業興趣前三項是：企業型、事業單位型、社會型。

5、職業能力：

可從事關于機電方面的各個行業，尤以設計制造為強項。

6、職業價值觀：

看重對人們的生活環境的質量及對社會的價值意義。

我來自農村，從小就有很多的夢想，到現在才意識到，這些所謂的“夢想”，其實都只是種種遙不可及的奢望！想入仕，以造福一方百姓；想成為如像李嘉誠那樣，有自己的企業王國；希望自己能變得巨人般強大，那樣才可不枉此生！而今自己面臨的是職業的選擇，是實現自己愿望起跑點。從小生活條件艱苦，養成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。我所學專業為機械設計制造及其自動化，而機械設計制造及其自動化專業是機械領域的一門學科，已經成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛應用于工業、農業、國防等領域，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。我們所處的學校，十分適合學習，因此對所學專業均掌握優秀。

設計、實現工業產品的結構、性能、加工、外形等的設計和優化。該專業培養適應社會急需的，既有扎實科學技術基礎又有藝術創新能力的高級復合型技術人才。本專業著重培養學生外語、計算機應用、產品造型、設計等實際工作能力，實現平面設計、立體設計等產品設計的全面智能化。該專業畢業生可從事工業產品造型設計、計算機應用、視覺傳達設計、環境設計、廣告創意、企業形象策劃等行業的教學、科研、生產、開發和管理工作。囊括了工程力學，機構力學，電路原理、計算機技術（語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等）、機械概論、畫法幾何、控制理論等課程。高年級還根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課。同時也進行電機與控制實驗、電子工程系統實驗、電力電子實驗等。

未來是美好的，可是現實又是殘酷的！特別是近年來，大學生的就業壓力何其之大！物競天擇，適者生存。作為當代的大學生，處在這個關口，一定要做好自己的職業規劃，使自己在將來的就業中，能有一席之地。

年更勝一年。專家指出，2015年的失業率可能超過9.4%，將是官方登記失業率的兩倍。溫說過，要把大學生就業放在首位。

1、swotf分析。

內部環境因素。

優勢因素(s)。

1、年輕、精力旺盛、熱情；

2、性情平和、樂于助人；

3、責任心很強；

弱勢因素(w)。

1、對工作的質量要求太高；

2、對新事物過于熱情；

外部環境因素：機會因素(o)。

1、現今國家對電力行業大規模投入。

2、專業知識與文化程度較高兼備的人才缺乏。

威脅因素：現今激烈的競爭。

2、結論：

職業目標：機械工程師。

分期目標（計劃內容）。

短期（大學最后一年）2012—2016年成為機械設計制造及其自動化的優秀畢業生1、暑假：機動車駕駛證；2、7月-12月：計算機強化，通過國家計算機二級考試；3、9月-10月：參加普通話培訓業測試并取得好的等級；4、11月起：服從學校安排實習。

中期（畢業后五年計劃）2016--2021年。

為成為機械工程師而努力：

1、虛心學習、堅持不懈；

2、努力掌握最前沿的專業知識；

3、將所學盡可能的傳授身邊的員工；

最后，我們都知道職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業的探索，來修正我們現在的選擇和計劃。

1、評估內容：

1.1假如一直不能尋得工作，那么我將改變職業選擇方向。依據社會的發展形勢和社會需求，進行比較明智的職業選擇。

1.2當出現行業的危機，沒有前景的時候，我會考慮調整發展方向，跟隨時代的發展。

1.3如果在我進行計劃的實施之后沒有達到自己預想的效果和目標，我將及時調整自己的方案。

1.4在身體健康、家庭等因素的影響之下，我也會適時的作出一些調整。

2、評估的時間。

一般情況下，我會一年左右對自己做一次評估，對自己一年來的情況進行總結。當遇到特殊情況時，我會隨時評估并及時作出相應的調整。

3、規劃調整的原則。

3.1及時原則：應在每個階段結束，下個階段開始前進行調整。只有這樣，調整才能起到指導下一階段目標實施的作用。

3.2實事求是：調整應根據自己的能力和汽車行業的發展而進行。

3.3彈性原則：目標的實現在一定程度上是要依賴環境的，而環境又是隨時變化的，所以在調整時要考慮到這些變化因素，進行彈性彈性。

3.4預見原則：調整不僅僅是對過去一個階段的總結，更重要的是它要結合過去對未來進行指導、預測，因此調整一定要具有預見性。

有人說，不要過度去規劃自己的未來。因為要是把自己的未來過度規劃了，你將會按照自己設計好的方圈去做事！事實雖然如此，但我們屆要根據事態的發展，去不斷和完善和調整自己的規劃。規劃不僅僅是白紙黑字，而是一個行動指南。規劃做好后，需要拿出勇氣，付出努力。成功，靠自己的打拼。未來，我不相信眼淚。唯有孜孜不倦的學習。目標的實現歷程，不僅遙遠，更是艱難！每天要對自己說：“我要按照規劃的目標付諸行動，堅持不懈直到成功。我一定會成功！”

職業生涯規劃書寫方法

（職業生涯規劃書要求計算機輸入，按照規范的要求編排，雙面打印在a4紙上。頁面上邊距：3.0厘米、下邊距：2.5厘米、左邊距：2.5厘米、右邊距：2.8厘米，行距20磅。）。

4.1封面。

署上大學生職業生涯規劃書和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言（自行設計）。

4.2扉頁。

個人資料（三號黑體居中，行距20磅）。

×真實姓名：×（行距20磅，宋體小4號）。

××筆名：×。

性別：×。

×年齡：×歲。

××籍貫：×省×市/縣。

×××××××××××××××××身份證號碼：×。

××所在學校及學院：×大學×學院。

××班級及專業：×級×專業。

×××××××××學號:×。

××××××××聯系地址:×。

×××××郵編:×。

×××××××聯系電話:×。

e－mail:×××××××××××××××。

4.3目錄（另起一頁，三號黑體居中，行距20磅）。

引言。

第一章認識自我(章的名稱4號黑體，其余小4號宋體)。

1.個人基本情況。

2.職業興趣。

3.性格特征。

4.職業價值觀。

自我分析小結。

第二章環境分析。

1、外部環境分析。

含家庭、學校、社會、職業環境分析。

2、目標職業分析。

環境分析小結。

第三章職業目標與路徑設計。

1.職業目標的確定。

2.職業目標的分解與組合。

3、目標實現的策略路徑。

第四章具體行動計劃。

第五章評估調整。

1.評估的內容。

2.評估的時間。

3.規劃調整的原則。

結束語。

附:參考書目。

4.4正文（另起一頁）。

引言的具體內容（小四號宋體，行距20磅，首行縮進2字符）。

第一章認識自我。

（三號黑體居中，行距20磅）。

結合相關的職業生涯規劃測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。

（小四號宋體，行距20磅，首行縮進2字符）。

1、個人基本情況（四號黑體，段前0.5行，段后0.5行，單倍行距）。

2、職業興趣―喜歡干什么。

在我的職業生涯規劃測評報告中，職業興趣最強的兩類興趣是什么，最弱的興趣是什么？我的職業興趣的特點、職業興趣喜歡和對應的工作，應避免的一些工作。

3、性格特征―適合干什么。

我的職業生涯規劃測評報告顯示……我的性格特征情況是……（從四個維度進行分析）。

4、職業價值觀―最看重什么。

××我的職業生涯規劃測評報告結果顯示前三項是×取向、×取向。我的具體情況是……。

5、職業能力（技能）―能夠干什么。

×最薄弱的技能是：×。

自我分析小結:我的職業興趣、性格特征、職業價值觀、學習風格和技能的優劣勢，所對應的崗位特質，適宜和不適宜的工作等。

第二章環境分析。

1、外部環境分析。

參考職業生涯規劃測評報告建議，對影響職業選擇的相關外部環境和目標職業進行系統的分析。

（1）家庭環境（小四號黑體，以下按此要求排版）。

如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響。

（2）學校環境。

如學校特色、專業學習、實踐經驗等（簡要綜合分析）。

（3）社會環境。

如就業形勢、就業政策、競爭對手等（簡要綜合分析）。

2、目標職業分析。

(1)行業分析。

×(如×行業現狀及發展趨勢，人職匹配分析)。

(2)目標職業分析。

第一文庫網項來分析)。

環境分析小結。

第三章職業目標與路徑設計。

1、職業目標的確定。

根據自我分析和環境分析，得出我的職業生涯目標的三個選項：生涯目標1、生涯目標2、生涯目標3，為選擇最佳的職業生涯目標，制作決策平衡單如下：

決策平衡單。

考慮因素考考慮因素慮因考素重視程度（權重）重視程度職業生涯目標的選擇生。

生涯目標1生涯目標2生涯目標3。

分數分數分分數分分數數。

自己物質方面的得失1.收入情形。

2.健康狀況。

3.工作時間。

4.休閑生活。

5.未來展望。

自己精神方面的得失1.發揮興趣和能力。

2.有成就感。

3.改變生活方式。

他人物質方面的得失1.家庭收入。

2.為家人分擔家里的事。

3.與家人相處時間。

4.與朋友相處時間。

他人精神方面的得失1.家人自豪。

2.家人認同。

3.家人的擔心。

合計。

×結論:根據決策平衡單，職業生涯目標×得分最高，我的職業目標是――將來從事(×行業的)。

××職業。

2、職業目標的'分解與組合。

把職業目標分成三個規劃期，即:近期規劃、中期規劃和遠期規劃，并對各個規劃期及其要實現的目標進行分解。

××（1）短期目標(大學階段)：―20×年，達到×總目標。

×××（2）中期目標：20×年―20×年（畢業后五年），達到×總目標。

要達到……）。

3、職業發展的策略路徑。

××職業發展策略――進入×類型的組織(到×地區發展)。

職業發展路徑――走專家路線(管理路線、或自主創業等)。

××――中級××――高級××具體路徑:×員――初級×（專業技術類）。

第四章具體行動計劃。

1.短期目標的具體實施計劃。

×畢業后第一年要……第二年要……或在×方面要達到……目標。

包含職場適應、三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉換及升遷等內容。

3.長期目標的具體實施計劃。

如畢業十年要達到……二十年要達到……。

包含事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等內容。

第五章評估調整。

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。

1.評估的內容。

(1)職業目標評估。(是否需要重新選擇職業?)假如一直……那么我將……。

(2)職業路徑評估。(是否需要調整發展方向?)當出現……的時候，我就……。

(3)實施策略評估。(是否需要改變行動策略?)如果……我就……。

(4)其他因素評估。(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。)。

2.評估的時間。

在一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃;。

當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

3.規劃調整的原則。

結束語。

附:參考書目（四號黑體）。

社會環境分析職業生涯規劃書

機遇總青睞有準備的頭腦。大學生學業生涯規劃作為職業生涯規劃在大學階段的體現，是自身理想和社會現實的結合。制定良好的學業規劃可以使我們更好的適應現代社會發展的需要，對我們今后的成長成才及職業理想的實現具有重要意義。以下是一篇大學生學業生涯規劃書范文，供參考。

告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經幻想的舞臺，享受期待已久的大學時光。大學生活是夢想的開端，是追求自由的天空，每個人都可以有飛翔的向往，這里是一個廣闊的舞臺，每個人都可以有展示自我的機會，沒有了以往的束縛，每個人都可以遨游在蒼穹之上。大學不能默默無聞，也不能虛度時光，學習之余更要培養自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份大學生涯規劃以時時鞭策自己，激勵自己奮發前行。

生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍圖。

自己的優點盤點:

我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鉆研;對待同學，我寬以待人，樂于助人;對待自己，我嚴以律己，堅持原則;對待工作，我態度端正，有責任感;對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。

自己的缺點盤點:

在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環境，演講基本無經驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發言。

愛好

籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技

1、英語在日常生活中、學習工作中愈發重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示著世界的進一步聯系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。

2、信息時代的來臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。

3、就業形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養尤為重要。

大二：定向期：當各個方面已經穩定下來。要以學習為主，重點放到專業課上，努力學習好英語，爭取通過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。

大三：沖刺期：大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業技能訓練，通過一些專業資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養社會實踐經驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。

大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當的工作以便培養社會實踐能力。

大一

1，尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經驗

2，學習專業課程和閱讀課外知識，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。

3，多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級

4，明確自己的興趣所在，多參加社團，培養自己的興趣

6，認真學習，拿獎學金

7，組織并參加學校的各項活動，參加一些社團，學生會等

8，學習專業課程，充分利用圖書館和互聯網，多讀書，讀好書

大二

1、主要以學習為主，利用充足的時間去學習英語和計算機，爭取一次通過英語6級，通過計算機2級。

2、多參加社會實踐活動，做義工，培養社會實踐能力

3、努力學習，拿獎學金

5、學校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點外快。

大三

2、鍛煉自己的工作能力及應聘能力、繼續學好各門功課;

3、繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。

4、做符合獎學金規定努力。

5、走向社會，積極實踐，對社會做到充分的認知。

大四

1、以準備考研為主，同時不缺乏鍛煉。

2、參加社會公益活動，走向社會，培養社會實踐能力。

3、找適合自己的工作，讓自己的生活更充實一些。

水無點滴的積累，難成江河。人無點滴的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會有收獲。未來掌握在自己手中。

四年中不能放下的就是學習，要不顧一切的去學習，學習不局限于課程的設置，還要對自己喜歡的東西深入的學習鉆研，學生的本職工作是學習，永遠不能忘掉。

大學與之前的學習最大的區別在于實踐，在這個階段中，你要熟練的運用你所學的知識，結合社會去實踐，培養自己的社會實踐能力，更好提前的進入社會，記住大學是進入社會最主要也是最重要的途徑。

沒有山不能跨越，沒有海不能冒險，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒有事情不能改變，沒有夢不能實現，我會抬頭迎接每個考驗，開闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。

環境設計的職業生涯規劃書

光陰總是在我們不經意之間悄悄的流逝，我們很多時候都措手不及，回首過去，恍如一場夢。經歷時冗長，夢醒后就仿佛一切如梭。很多時候，我們彷徨自己應該做什么，以前做過什么，或許我們總是對未來有期待，有展望，但實際上卻沒有真正的去掌握我們想要的未來應該具備哪些條件，更多的時候僅僅是模模糊糊的一張藍圖，我們卻對此憧憬，實則改變不了現狀，更加靠近不了夢想。我們需要的，不僅僅是幻想與夢境，更應該的是去規劃去實踐我們的未來。只有這樣，我們的方向才能明確，才能少走彎路，才能更快更好的到達我們的終點，在旅途中積累我們的閱歷，增強我們的能力。通過這次職業生涯規劃，我希望我也能找到屬于我的方向，合理充分的運用好大學這個美好而重要的階段，不僅僅是被他人引導左右，真正能夠有自己的規劃與實踐，做自己的女王！

（一）興趣愛好：

平時喜歡唱歌，打羽毛球，做手工，看英文電影，配音，彈鋼琴，等等。

（二）優點：

體貼，為人和善，樂于助人，為他人著想，有容忍心，有同情心，上進，理智，人緣好，適應能力強，經常參加各種活動，與人溝通和交流的能力強。

（三）缺點：

做事比較拖延，沒有明確的小目標，沒有時間觀念，遲到。做事情不能夠專注，抵抗力和自制力弱，不主動，缺乏運動。

（四）能力分析：

個性熱情，好奇心強的特質經常給生活帶來活力，因此有較強的組織能力以及更多的激情去參與各類比賽和活動。專業自信心較強，專業知識掌握的不錯，自己較為滿意。學習態度是相信只要付出了就會有收獲。

（五）個性類型是：esfj――外傾、感覺、情感和判斷

通過直接的行動和合作積極地以真實、實際的方法幫助別人。友好，富有同情心和責任感，把人際將往放在十分重要的位置，受人歡迎，有禮貌。常常理想化自己欣賞的人或物往往對自己的成績十分欣賞，因而對于批評或者別人的漠視很敏感。通常很果斷，表達自己堅定的主張，樂于事情能夠很快的得到解決。喜歡在自己的個人經歷或在自己所信賴之人經驗之上制定計劃或得出見解。個人因為尋求舒適的人際環境，所以對他人的忍耐寬容和引導會比較重視。也喜歡幫助他人，渴望得到他人對我的欣賞和認同。平時我待人比較溫和，重視考慮他人的感受，體諒和包容，因此身邊的人際關系都不錯。個性開朗活潑大方，不喜歡扭扭捏捏，有自己的主張和想法。

職業生涯規劃書寫作

環境工程專業職業生涯規劃書

大學四年說長不長、說短不短，就在自己還在迷茫混沌的時候，大學時光已經在不知不覺中過了將近一半了，回頭看看自己一路走來的足跡，竟發現自己什么都沒留下，什么都沒得到，而當初來大學前的那些美好夢想也在這庸庸碌碌的時光中被一點一點的消磨，慶幸的是，上了周老師的大學生職業生涯規劃課后，我明白了夢想不曾消失，它只是被掩埋，現在就行動起來，規劃自己的未來，將夢想一點一點的堆積，成就自己的未來。

從小成長在溫室的環境中，沒有受過苦，很多事情父母都會幫我安排好，理所當然的感覺，以至于到了大學，不管的學習方面還是生活方面天翻地覆的改變讓自己變得措手不及，第一次走讀生涯就這樣開始了，沒有了家里人的照顧，什么都要靠自己，這時候，自己才真正看清，原來自己什么都不會，比起大學里的一些同學來，自己在辦事能力、學習能力、獨立能力等等方面差了一大節，任性、無知、沒有責任感等等從小養成的習慣成了性格上的大劣勢，除此之外，對于自己不感興趣的事情，總是抱著無所謂的態度，可是率直、直接、開朗、務實、良好的溝通表達能力等一些性格特點多少彌補了之前的缺點。我很喜歡現在的專業。

對于自己在填報志愿的時候始終堅持的土木工程，自己的喜歡不言而喻，而且對于這個專業也很自信，土木工程在任何國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位，尤其是在城市建設和公路建設不斷升溫的中國，對土木人的需求也一步步攀升，需求熱導致土木的高就業率。但就業率只能反映土木就業形式的一個側面，隨著高等教育的大眾化，土木建筑這個行業由原來的金餑餑變成了養家糊口的玉米餑餑，雖然土木專業畢業生找分工作不難，但想要找分好的工作并不易。在04年前，土木工程專業人才緊缺，土木人供不應求。隨著高校加大對土木工程專業人才的培養力度，畢業生數量一年勝一年，到04年很多土木本科畢業生已經被拒在了設計院門外，取而代之的是土木研究生，市場對土木人才的需求在提升!因此，在大三我會著手準備考研，為自己的就業加碼。

1施工方向

這是大部分土木畢業生的選擇，施工方向是專業對口的一個工作。大的施工和小的單位工資待遇相差很大。中建，中鐵等這些工資待遇通常比一般施工單位能高出1000元。但是大的施工單位通常是天南地北到處做工程，不利于人脈資源的積累，同時對于自己成家立業有一定影響，而且由于人多，競爭激烈，想成為項目經理很難，這些大企業適合只想做技術，不喜歡打交道。同時喜歡到接觸大自然的那些人以及對開始的工資待遇有一定要求。參考年薪應屆畢業生3.5萬--5萬工作3年后5萬--10萬。大企業一般外塊很少。

對于小施工企業基本是在一個地區做工程，開始可能待遇不高。不過由于經常在一個地區施工，能建立自己的人脈資源。對于自己創業，以及日后社會交際以及做些私活外快，很方便。小企業不在乎高學歷，通常你是個大學生，人家就要了。小企業競爭不激烈，跟老板混得好了，而且運氣好的話，有的甚至做了兩三年，老板就讓你做項目經理了。在小企業，由于素質普遍較低。對于社會上一些吃喝嫖賭這些腐敗的現象無法接受的同學不太適合，小施工企業更適合八面玲瓏，能喝酒，會交際的同學去。

應屆畢業生參考年薪2.0萬---3萬工作三年后4萬----6萬(同時外加一些灰色收入就看個人能力了，厲害的角色能拿到10萬+)。

施工方向的畢業兩年后，可以考二級建造師，5000一年，工作四年后，考一級建造師，2萬一年。

2設計院--結構設計或者建筑設計

由于結構設計關系建筑物的安全，大部分設計院對于設計者的學歷和經驗很看中。所以大家都覺得設計院高不可攀，從而放棄對設計院投簡歷。實際上看中學歷的都是大城市的甲級設計院。一些縣級市的設計院對于結構設計建筑設計這些工作崗位還是很缺人的。如果你大學學習成績不錯，cad畫的還行，學過pkpm。一般一本院校的可以去一些比較大的設計院試試。二本的學校的，可以回家鄉的設計院或者家鄉臨近縣市的設計院試試。結構設計工作穩定，同時有雙休這是施工單位沒法比的，待遇一般差不多的。如果你認準設計非設計院不僅不想做施工的話，而自己學歷不硬，可以考慮參加一些培訓機構的培訓，給自己充充電(網易結構論壇目前有老莊結構培訓和會挽雕弓培訓)。

土木轉建筑設計的有，但是一般不太容易。做些廠房，小辦公樓的建筑施工圖還行，遇到大規模的廠區規劃和地塊設計，一般設計能力是比不上建筑設計畢業生的。不過一些小地方的乙級設計院設計的主要業務就是廠房，小辦公樓。他們更希望學土木的去把建筑和結構圖一起畫了，所以他們一般招學土木的，而不太喜歡學建筑的。不過甲級設計院不會出現這種情況，甲級設計院分工明確，甚至pkpm建模，梁板柱施工圖，基礎施工圖都是分開做的。應屆畢業生一去一般都是開始畫樓梯，然后梁板柱配筋施工圖，等等一個個做下去，做了一兩年后所有的都做過一遍了，就能獨立進行全套設計。而乙級院可能一去，老板就會丟一個工程給你搞，搞了一兩次就能獨立設計一些小框架和排架廠房了。一般來說進大院，穩打穩扎一步一步學的東西，學的扎實，雖然一開始不接觸全套設計，但是兩年后對立上手后，一般結構設計能力比乙級院好。所以能進甲級院就進甲級院，進不了甲級院可以去乙級院試試，乙級院工作過兩三年后再轉到大院去。

甲級院應屆畢業生參考年薪2.0萬---到3萬工作三年后6萬---20萬(通常看設計院的的項目多少，通常做結構的是5毛到1塊一平方的項目提成，年頭好的話，一年做了十幾萬平方的設計，就能掙很多錢，一般做結構的還能接些私活，外快的錢，看個人能力。)

乙級院或者的小院應屆畢業生參考年薪2.5萬---到3萬工作三年后4萬--8萬，私活掙的錢看個人能力。

土木建筑工程系大學生職業生涯規劃范文土木建筑工程系大學生職業生涯規劃范文畢業兩年后可以考二級結構工程師，2萬一年。畢業一年后考一級結構工程師基礎，畢業四年后，考一級結構工程師專業，考過后4萬一年。

3做預算

學土木的對預算這個工作很忽視，同時土木的本科生一般預算學的不太好，大四的專業課，那時候大家都沒心思學了，不過土木工程做預算也很不錯，做預算也分在工地上的預算單位，以及第三方預算單位還有甲方的預算單位。做預算是做學土木的做私活最容易的，外快也是最多的。結構設計做外快需要有正規資質蓋章，施工賺外快通常是違法的，只有預算做外快，只要會做，有路子，基本沒什么風險，做預算的提成通常是總造價的百分之零點二到百分之一。

在施工單位做預算是最能成長的，在一些會計事務所或者預算事務所，是最折騰人的。做施工的在施工單位有機會搞預算一定要轉預算。有施工經驗的做預算通常漏項的機會很少。

由于預算我了解的不多，只是知道預算外快是最容易的，畢業生參考年薪2萬到3萬工作三年后4萬---8萬。

做預算的可以考預算員和造價工程師。考過造價工程師后，年薪基本上是10萬+4幕墻.鋼結構設計。

對于幕墻，由于大學的課程幾乎沒有提到幕墻，所以學土木的幾乎都不知道幕墻是個什么東西。建筑外立面干掛的石材，玻璃，鋁塑板都屬于幕墻的一部分。幕墻行業一般是一個幕墻公司。設計，原材料制作以及施工都是一體化的。幕墻的骨架是鋁型材和鋼材。也是需要進行結構計算和設計的，通常幕墻企業也做一些鋼結構廠房，和一些采光頂，輕鋼雨棚。鋼結構公司也搞一些幕墻設計，所以我把他們并在一起。由于幕墻行業通常叫某某建筑裝飾公司，他們招學土木的都不愿意去，以為專業不對口。其實這是錯誤的。

按理來講，幕墻行業學土木最適合去做，但是由于學土木基本不了解幕墻行業，都往施工工地跑，同時機械行業的畢業生過剩，導致幕墻行業和鋼結構行業做設計基本上都是學機械的在搞。你很難想象，一些學機械的沒有學過結構力學，沒有結構設計概念，連最起碼的強柱弱梁的基本概念都沒有就搞結構設計是多么可怕的一件事情。我親眼見過，一個學機械的還工作過三四年的總工搞鋼結構的時候，pkpm建模的時候是用剛節點，而出施工圖的時候確選用的鉸接節點。進行鋼結構優化的時候，拼命減小柱子的截面，而不是減小梁的截面。這些錯誤都是容易出人命的啊。所以學土木的，不想搞施工，設計院也進不了，可以考慮做幕墻設計和鋼結構設計。

幕墻和鋼結構設計工作和建筑設計院的工作是差不多的。

應屆畢業生參考年薪2萬3萬工作三年后五萬——十二萬，基本沒有外快。

做幕墻的也可以考建造師和結構工程師

4其他

學土木的還有其他就業渠道：

(1)如大企業的基建處，就是有大企業有東西要建設了，需要有懂的人，去規劃和設計院去協調。雖然一開始工資較高。但是學不到東西。女生想穩定可以去混混，男生就別去了。

(3)工裝、道路橋梁、暖通、水電、園林施工的施工單位通常也招土木的.進行施工管理，有的這些設計也要學土木的，這些行業的專業畢業生的比較少。在這些單位的如果想一直干下去的話，收入也是可以的。

未來三學年的行動計劃：

以下是自己對于大學階段的一些基礎、初步的規劃。

1.英語開始著手準備過六級，爭取在大三下學期之前通過英語六級。英語是大學生應聘所應具備的能力之一。

2.大二利用寒假、暑假時間，到施工單位或者研究所去實習，即使不能實習，至少也爭取能到工作現場參觀學習，對于實踐、工作的操作有初步認知。

3.大三下學期開始著手準備考研，了解相關學校。

4.大四重點目標是考研，積累一些面試技巧，求職信息，并嘗試去考下公務員。

土木工程與建筑專業《中國大學十大專業》排名第四。

所謂的大土木。是指一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修。現時一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。過去曾經將一切非軍事用途的民用工程項目，歸類入本類，但隨著工程科學日益廣闊，不少原來屬于土木工程范圍的內容都已經獨立成科。目前，從狹義定義上來說，土木工程就等于civilengineering，即建筑工程(或稱結構工程)這個小范圍。

個人職業生涯規劃環境評估

職業生涯規劃實質上是個人對職業生涯發展的目標、實現策略、反饋修正等的規劃，應該從個人和企業兩個層面來進行行之有效的安排，今天首先要說的是職業規劃之前對于員工的評估和診斷。題目中所說的包括了性格、興趣、愛好、知識結構、能力高低、經驗特長等，重點應該要圍繞職業適應性來做。

職業適應性測量主要從個體的動機、需求、興趣等方面考察人與工作之間的匹配關系。對于這一類測試可以了解被測試人的生活目的、追求或愿望，反映出其對工作的期望，因此對于選拔人員、激勵設計等方面很有參考價值。主要項目包括：

一、生活特性問卷。

生活特性問卷是為評定被測試人的動機水平二編制的，測驗從風險動機、權利動機、親和動機、成就動機四個方面描述被測試者的動機模式和強弱程度。可以判斷出一個人的性格是否過于保守或魯莽、是否過于追求權力、能否通過人際關系促進團隊建設等。

二、個體需求測驗。

個體需求測驗是測查被測試者對生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自尊的需要和自我實現的需要等各大類生活需要的程度，可以全面列出個體的需求狀況和需求主次形態，并可定性、定量分析員工的總體結構、需求分布模式以及各種需求的強弱程度。

三、價值取向評估。

價值取向評估是是通過對個人價值觀的調查，反映出他對事物的評價，在企業的工作過程中對工作可能會產生的做法。在同一個單位中，有人注重工作成就，有人看重金錢報酬，也有人重視地位權力，這就是因為他們的價值觀不同。同一個規章制度，如果兩個人的價值觀相反，那么就會采取完全相反的行為，將對組織目標的實現起著完全不同的作用。

四、職業興趣測驗。

職業興趣測驗是職業素質的一個方面，在人的職業活動中起著重要的作用，要做到個人的職業興趣特點與職業環境所要求的職業興趣類型相匹配，就需要進行此類測驗。最為著名的就是“霍蘭德職業性向測驗了”其基本思路就是先測量個人的職業興趣，然后在根據自己的職業興趣特點來查找適合自己的職業。

個人職業生涯規劃環境評估

已有近百年的歷史，尤其十余年來，護理專業在我國獲得迅速發展，護理教育逐漸從中等教育到高等教育，并已逐步形成以專科層次為主的護理教育體系，理專業理念在不斷更新；護理科研水平在不斷提高；整體護理的模式在廣泛應用；循證護理的實踐在興起；護理管理人員的視野逐步開闊，護理專業的范疇也在逐漸擴展。隨著人民群眾物質生活水平的提高，威脅著人的疾病譜的改變。人群年齡結構的變化以及人們健康意識的增強，迫切需要提供多層次、多形式的服務。我國加入wto后，國際間經濟往來和文化交流日益頻繁，尤其是沿海經濟發達地區，需要更多的具有涉外護理本事的護理人員。

二.目標環境的分析。

現如今護士這個職業很穩定，收入也很平均，多學習技能以后在城市找到好的醫院拿高薪，為將來的事業努力奮斗!

三.我的職業傾向。

隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老年醫學的人將走俏。保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。

分析。

swot是表示優勢、劣勢、機會和威脅。

優勢：樂觀、開放、遇事有主見、身體素質好、語言表達本事強、與人和睦相處。

劣勢：遇事不耐心、競爭對手差、缺乏社會經驗、

機會：高一級職位的補缺等、新的崗位或崗位的設立、

威脅：不愛個人這種性格的人來擔任端直上司、不愛被約束、單位走向衰落、

運用swot分析法進行職業生涯機會評估時，我要盡估計的對面臨的各種職業發展機會進行評估。然后，確定職業生涯目標，選出最優發展機會。

社會環境分析職業生涯規劃書

美好愿望：事業有成，家庭幸福。

職業方向：開一家旅行社。

總體目標：完成大學階段的學習，有自己的事業。

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球旅游事業發展迅速的形勢下，中國的旅游事業也在突飛猛進的發展，逐漸從以前的中專水平—大專水平—本科水平，更甚者可以出國深造與國際進行交流。

2、導游職業特殊社會環境：

由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

3、導游的工作環境：

導游變導購，其行為成為旅游者與媒體關注的焦點，成為被指責的對象，這種局面的出現，應該說是與導游的生存環境分不開的。旅行社之間的殘酷競爭，并不富裕的旅游者只對旅游價格感興趣而對存在的服務質量差異視而不見，旅游相關行業為擴大收入而不擇手段，法律法規的欠缺使得導游職業難有認同感等等，這些因素共同構成了導游的工作環境。但隨著社會經濟的發展大批高素質的導游人員還是被需求的。

1、具備健康的身體、愛崗敬業、有刻苦耐勞的精神是做好導游工作的關鍵。導游工作既是一種復雜的腦力勞動也是一種繁重的體力勞動。在接待旅行團組織旅游活動的時候，要步行、要爬山、要連續不斷的工作，還要適應氣候的差異、飲食的不同……這一切都需要導游要有一個健康的體魄，能適應這種長時間多方位的勞作。其次每天都要帶著旅行團在外觀光，日曬雨淋是難免的。而且游客迷路，不按時集中的情況是經常出現的，遇上此情況導游只有親自去找游客，這樣往返地跑來跑去會很累。但當我們愛上導游這份工作后，即使再苦，我們也可以忍受，再累，我們也會認為是值得的。當我們做到這一點時，就會覺得生活還是充滿激情和新鮮感的，每一天都有新的期待。有期待就有動力，動力是成就事業的基本前提。

3、簡單的說，導游工作比較煩瑣、繁忙、人際關系比較復雜，導游需要有良好的心理和身體素質，導游的工作不再僅僅是帶游玩者去欣賞風景、吃一些特色風味小吃，更要學會去調動游玩者的積極性。因此導游的'重要職責是：

1）安排旅游活動。

2）做好接待工作。

3）導游講解和翻譯。

4）維護安全、處理問題。

1、個人分析：

對自己的認識：

1）性格：口才好，對地理、歷史上手很快。隨機應變能力好。有耐心，和藹、負責、務實、易相融、孝順、注重團隊合作、善于和人交往、易相信別人、有主見和冒險精神。

2）能力：有比較好的語言表達能力，喜歡與人交流，能用最簡潔的語言向其他人作介紹。有比較強的組織管理能力，做事的主動性較強，宏觀掌控能力較好。有較好的隨機應變能力，對事情要求較高，傾向于容忍自己的追求或失敗，喜歡較為輕松的生活，希望每個人按自己的方式做事，不喜歡與他人爭權奪勢。

2、角色建議：

父親：“要不斷學習，能力要強”。“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。”

母親：工作要上進，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”

同學：“有較強的工作能力”，“適合做領導”。

職業目標：著名旅行社高級管理人員。

一）大學階段目標：

1、大一的時候爭取通過英語四級考試。

2、大二爭取二等獎學金。

3、大二寒假去自己縣城的旅行社實習，增強自己的實踐能力。

4、大二暑假學校安排實習時，不懂的要多向專業導游詢問。

5、大學三年間，利用空余時間報英語輔導班。

6、大學三年間，培養自己的興趣愛好，多參加一些活動，提高自己的社會交際能力。

7、大學三年間，多去考一些和自己專業有關的證書。

8、大學第三年，在實習的同時，積極準備導游的資格證書的考試。

二）畢業后階段目標。

1、畢業后能去**旅行社工作。

2、工作后十年內，自己開一家旅行社。

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標、我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

差距：1、跨國企業先進的導游管理理念和豐富的導游管理經驗。

2、作為高級職業導游所必備的技能、創新能力。

3、快速適應能力欠缺。

4、身體適應能力有差距。

5、社交圈太窄。

1、教育培訓方法。

1）充分利用大學畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。

2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期。

2、討論交流方法。

1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3、實踐鍛煉方法。

1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。