情況報告能夠幫助我們清晰地了解當前的情況，從而做出更加明智的決策。如果你正為撰寫情況報告而犯愁，下面為大家提供幾篇優秀的情況報告范文，供參考。

培養教育考察情況集合

某某同志經過黨組織的考察，光榮成為一名入黨積極分子，這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步，在學習工作和生活中，**同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，向黨組織靠攏，積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐。

同時，也應該意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。

培養教育考察情況范文

敬愛的老師：

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到：

給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。

教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。

努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

培養教育考察情況集合

xxx同志經過黨組織的考察光榮成為一名入黨積極分子。這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步，在學習工作和生活中能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己向黨組織靠攏積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策。

xxx同志自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的十六大和四中全會精神，政治上與黨中央保持一致堅決擁護黨的路線方針、政策。在學習生活中，張三同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，尊敬師長，關心同學，樂于助人，生活儉樸，處世得當，具有較好群眾基礎，學習努力成績優良，學習態度端正，該同志積極向黨組織靠攏，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。積極表現認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐，同時也應該意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。

經過一段時間的學習，xxx同志在各方面都有較大的進步，思想上，切實貫徹理論聯系實際的原則，提高對社臺發展中重大現實問題的認識，從思想理論方面真正自覺擁護共產黨的大政方針和路線政策，進一步樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅守共產黨的理想信念，自覺進行恩想修養，在端正自身入黨動機的同時，還努力向周圍同事和群眾宣傳黨的路線方針，積極參加黨組織的學習活動，進一步增強黨員意識，村立起馬克思主義世界觀,人生觀和價值觀。工作生活中，能夠聯系群眾，奉著全心全意為人民服務的宗旨，熱心助人，在工作中刻苦攻關，有明確的目標，在群眾中村立了良好的榜樣。

這段時間以來，xxx同志在各方面都有了較大的進步，通過黨章的學習，特別是經過黨校學習培訓，大大加深了對黨的認識，政治理論水平有較大提高，努力的方向也更加明確。能按照黨組織要求及時匯報自己的思想，入黨動機端正。認真參加黨支部的各項活動，積極學習三個代表重要思想，在理論上不斷充實完善自己。平時積極為同學服務，在班級中起到良好的帶頭作用，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同學、熱愛生活。在同學當中樹立了良好的典范工作上仍然保持積極主動，并參加班級的各項活動組織，受到同學和老師的好評。有同學反映他在學習上與以前相比努力了許多。并已認識到：自己與學習成績優秀同學相比，還有不少缺陷，學習上還須更刻苦，學習目標更明確，動力更充足。希望該同學能夠繼續保持這種良好的發展勢頭。

培養教育考察情況范文

上周王老師告知這周開家長會，讓我在會上和大家分享孩子的培養教育心得，說到心得，我想每位家長都會有所體會。只是有的善于表達出來，有的只在心里不善言表。但每個家長對孩子的殷切關愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，所以，我并不比在座的家長多一些經驗，但想讓兒子“好”的心卻是迫切而真實的，推卻不了王老師的信任，回顧了孩子八年的成長過程我的孩子從小就比較乖巧，屬于開朗豁達型的孩子。因此我在這方面的教育沒有費太大的心力。，整理了以下五點心得和各位家長朋友分享。

學習上，我特別注重讓孩子養成“認真”的學習態度。我常常告訴孩子不認真你就失去獲得正確的機會，失去一次成功的機會。我對這個要求還是嚴格的，甚至有時會施以小懲，正確的開端很重要，我不給孩子拖泥帶水的機會，通過這一年多的觀察我對孩子的學習態度還是滿意的，無論是放學后或是上課外課回到家，即便是我要求他在外面先玩會兒，他都非常有時間觀念到一定的時間一定會先跟我說：媽媽，我要回家做作業去了，做好再玩，這是一個長期養成的良好的學習態度。

生活上，從小我就有意讓兒子養成愛干凈、愛勞動，自行整理東西的好習慣。因為一個良好品質的人首先應有良好的行為習慣，我常給他灌輸：將來你是個男子漢，要獨立擔當事物，你不具備俊朗的外形，但是一定要做個豁達、自信、獨立的男孩，這些年下來，孩子已經養成了初步的良好生活品行，如無論到哪兒只要進門第一件事就是洗手，出門回家會更換不同的衣著，十分注意形象，不會在公眾場合鬧情緒耍無賴，記憶中他沒有因為說不買喜歡的東西，或沒有達到自己想要的目的而給過我臉色，能看見的是整天他的臉上總是笑意盎然。

這是我一直追求的方向。所謂授之于魚不如授之于漁，就是說：給孩子現成的東西不如教會孩子得到這種東西的技能。比如從孩子兩歲啟蒙開始，我簡單教會孩子一個字的認寫，而是寫給他一個偏旁或者部首，然后添加刪減，讓孩子在游戲中學會認字而后自己主動去變化學習，到他四歲開始，我給他人生第一本字典，教會他在字典里找到答案，數學方面，直接給他說出答案不如給他講講解題方法，進行串引，這樣孩子的學習模式不是被動，而是在學到方式方法后變為主動剖析解題，我喜歡引導孩子追根溯源，讓孩子主動去提出問題再給出答案，盡管可能不對，浪費時間，但卻可以在他摸索的過程中相得益彰形成自己的思維體系，為他將來獨立完成學習打下基礎。我有時會讓孩子故意和我“吵架”，目的是讓他學會辯論，學會發表自己的思想和見解。

不能一味聽從大人的吩咐，失去個性的教育同樣是失敗的教育。每個孩子都有自己的特點：有的聰明但貪玩；有的有些遲鈍但勤奮；有的既聰明又勤奮、，總之，給孩子一個支點讓他自己去試著撬動地球，這樣才會培養出孩子學習的樂趣。

這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風。在我的家里，孩子有時可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進我和孩子的情感，在孩子逐步成長的過程里，將來他會逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態面對孩子，這樣我們會無奈失去孩子的信任，所以，我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來跟孩子平等對話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會感覺很溫暖，會不由自主的變“乖”，繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對知識的拓展相應有難度，偶爾我也會被他問住，但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學習一定得嚴格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學如逆水行舟，不進則退矣。

誠然，教育是要有獎勵、有懲罰，最近有在關注一位狼爸的教育模式，這位爸爸以嚴格的家庭教育烘托出三位北大的`孩子，在我的教育孩子理念里，我覺得棍棒教育也不是不可以，只要教育方法得當，不傷其筋骨，能起到震懾作用，偶爾用之也是不可不為的。柔性教育固然好，但是孩子的有些劣行在反復重復時，還是要適當的時候給予嚴厲的壓制以免形成習慣。我兒子長到八歲，挨過打，但他懂事能夠明白我之所以打他是因為他的錯誤不可容忍，也因此，父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”，而且都做得很好，當然前提是：我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的、是符合他這個年齡段的、他做起來并不難的要求。要做到既不讓他不堪重負，又不能讓他虛度光陰。

現在的孩子學習緊張，各種名目的輔導補習已經占據他們太多的課外時間，孩子們小小的肩膀已不堪重負，怎樣調劑孩子的娛樂休息時間，還孩子一個快樂的童年，這是我一直以來在努力的方向。我的孩子課外班不多，但都是他有興趣的學習，當然他還有更多的興趣，我會分階段在往后的年級里增加或刪減，不全聚攏在一個時間段學習，這樣，他就可以有些時間空余，而這些空余時間里，我給他安排了相應的電視、電腦時間，我知道很多家長反對給孩子看電視，在我家不同，他每天有充裕的時間選擇不同的欄目，當然，前提是無意義的少看或者不看，不給孩子看動畫片是不正確的取決方式，因為他有同齡的朋友要交流，作為家長要理解孩子們也需要一個共通點才擁有友誼，作為家長我會抽出時間來陪他看。

除可以看電視電腦，我們對孩子說得最多的一句話就是：下樓，玩兒去。鼓勵他學習后外出，鍛煉身體或者和同齡朋友游戲玩耍，不要緊抱書本，外面的世界很精彩，童年是短暫的，給孩子一個美好的記憶也是我們這些成年人曾經的向往，除此外，旅游是我們家庭生活的一個重要部分，通過旅游可以開闊孩子的眼界，增長知識。我們常說孩子是張白紙，等待繪畫和填寫，那么，我們應該幫助孩子搭載支架，留下空間給孩子為自己的人生涂抹添彩，藍天在頭上，學習只是成長道路上其中一部分，孩子需要快樂的童年，作為家長我們就盡量為他們擴展這個空間。

這點是我非常重視的，也是目前以來，較為成功的培養方法。自信、樂觀在孩子剛蹣跚起步時，我就不斷地給于他支持、鼓勵，引導他面對任何事情不悲觀，往好處想，我常對他說的一句話就是：看，事情已經這樣了，還能壞到哪兒去呢？慢慢的孩子習慣了遇事情先往成功的路上想，即便失敗也可以重新再來，機會有的是，就看你自己伸不伸手，所以，今天老師們看到我的孩子都會說一句話：很積極參與表達自己，不管對錯。這就激發了孩子的主動學習性，同時也不斷挖掘孩子的潛能，因為他善于提出問題，勇于回答問題，思考自然就多了。

當然，作為當今時代的一個產物，獨生子所有的共性，我的孩子也不避免：偶爾的針尖對麥芒也是有的，這個在我們家庭里成為現在重點的糾錯，我會在適當的時候反復舉例來引導孩子將心胸放開，將事情反復掂量，找到更好的方法去釋放遇到的不快和糾結。鼓勵孩子懂得多去欣賞別人的優點，將大拇指朝別人豎起學會贊揚別人來獲得自己心靈上的快樂，成為開朗豁達的孩子。在學校遇到不開心或者有阻力時，我不會直接教會他解決的方案，而是給他一個提示要他獨立想辦法解決，可能不完滿，但不要緊，一次，兩次，三次，機會給他了，獨立性就培養起來了，不要牽著孩子的手，總是不放心怕他摔著跌倒。這樣的孩子膽小不說，積極性也就慢慢降低。把自信送給孩子，推波助瀾推動孩子往前走是我們家長幫助孩子走向他人生路的助力。

下面呢，和家長朋友分享一段教育小文。

智慧的老農民三句話就培養出了好孩子：

第一句話：“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了?！辈话k，把責任還給孩子，讓孩子擁有了責任心。

第二句話：“孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情?！敝v德行，告訴孩子做人的標準。

第三句話：“孩子，撒開手闖吧，實在不行，回家來還有口飯吃?！睙o私的愛，無盡的愛！

看看一些城里人怎么把孩子教育出問題的：

第一句話：“寶貝，你好好學習就行了，其他的事情爸爸媽媽來辦！”剝奪了孩子負責任的權利，培養出了沒有責任心的孩子。

第二句話：“寶貝，出去不能吃虧，別人打你一定要還手！”基本的做人準則都沒有教對，可能培養出“缺德”的孩子。

第三句話：“我告訴你，你要是再不好好學習，長大沒飯吃別來找我！”有條件的愛，根本不是真愛。

這個教育理念里，農民的撒手教育整合了或者說正切合了我的家庭教育理念。

培養教育考察情況范文

我是一名普普通通的母親，和大家一樣我們都希望孩子能健康快樂的成長。我唯一和大家不一樣的是，我還是一名從教二十年的幼兒教師。所以在教育孩子的問題，我比大家更了解孩子的年齡特點和心理特點。我覺得小學是兒童開始學校生活的第一個階段，不僅是兒童學習掌握各種基本技能、掌握人文知識，為進一步學習打基礎的重要時期。也是兒童個性發展，包括建立道德行為規范、養成良好道德品質的重要時期。

許多名人在回憶自己的小學時光時都感慨萬千，認為小學階段的教育為自己的一生留下了難以磨滅和不可替代的印記?，F在很流行一種說法：不要讓孩子輸在起跑線上。于是，有太多的家長從孩子上學的第一天起，就為孩子報了各種各樣的學習班，以為學得越多、學得越早，孩子的發展就越好。其實不然。好的發展一定是循規律而行的。不同年齡階段的孩子，認識事物的能力不同，也有著不同的發展任務。只有按規律辦事，才能真正有效地促進孩子發展。

自從孩子升入一年級開始，我就非常注重孩子學習習慣的培養，每天放學回到家第一件事就是寫作業，而且剛開始的時候我一直陪著孩子。孩子寫完以后我們再一起檢查，現在孩子已能獨立完成作業了，但還是有點粗心。雖然孩子的成績不是最優秀的，但孩子有一個好的學習習慣。

我覺得讓孩子成才，必須讓孩子先成人。我有是一個幸福和睦的大家庭，孩子有爺爺奶奶、還有一個姐姐。從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人，現在孩子無論有什么好吃的也會分給爺爺奶奶。這一點我非常欣慰。

孩子往往會因為任性犯下一些小錯誤，如果家長一味的幫忙承擔，孩子就缺失了擔當的意識和勇氣。所以，在孩子承受能力范圍內，還是應該讓孩子為自己的錯誤買單。上個周日，老公要去淄博一趟，孩子想跟著去玉黛湖玩，可是作業沒寫完，他心里很不情愿，可最終他沒去成。原因是我說過“周六把作業寫完，周日的時間可以自由處理”，可是這次他沒寫完，那只能留在家里先寫作業，這是他自己造成的結果，怨不得別人。雖然他心里有些不高興，但我知道這對他來說并不似沒法接受。

只有真正遵循孩子發展的規律、教育的規律，家長最初望子成龍、望女成鳳的教育愿望才有可能得以實現。愿望不等于科學，如果只是一味地按照成人的思維和視角來培養孩子，最終的教育結果難免以失望收場。小學應該是孩子成長的天堂，孩子的天性是自尊自信、活潑好動、愛問為什么，愛動手、好實踐、求知欲望強。孩子想“翻跟頭”，總盼有人給他“搭臺子”。如果他能翻多大跟頭，就有人給他搭多大臺子，他就會感受到生活是快樂的，成長是幸福的。讓我們大家一起來探討孩子的教育問題，讓我們的孩子健康、快樂的長大！

培養教育考察情況范文

經過一年考察，支部在聽取黨小組及培養聯系人意見的基礎上，認為：

1、該同志在政治上能與xxx保持一致，能認真貫徹黨的路線、方針和政策，認真學習《黨章》和xxx理論，對黨有一定的認識，入黨動機端正，入黨目的明確。積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習"三個代表"重要思想，研讀黨的xxx報告以及有關重要文獻，貫徹學習了黨在新時期全面建設小康社會的奮斗目標和“與時俱進”的指導思想，堅決擁護xxx領導和社會主義制度，擁護黨的各項方針政策，真誠地向黨組織遞交了入黨申請書，決心按照一個xxx人的要求嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。

2、該同志在考察期間能以黨員標準規范自己的言行，工作勤懇，表現突出。任職以來，勤奮踏實、樂觀進取、團結同志、貼近群眾。認真執行和嚴格遵守長葛市《大學生村官管理辦法》的有關規定，嚴格要求自己。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極認真地做好鄉、村交待的各項工作任務，努力爭取領導的信任和支持，爭取村領導和群眾的歡迎和認可。

3、該同志能經常向黨組織匯報思想、工作和學習情況，對黨忠誠老實，能積極開展批評與自我批評，樂于助人，遵紀守法，較好地發揮了帶頭和帶動作用。在培養考察過程中，組織上還有意識的給其交任務、壓擔子，在實際工作中鍛煉和考驗他，并指定專人負責陳廣明同志的培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質和宗旨，同時也端正了入黨動機，該同志在工作學習中能以xxx員標準嚴格要求自己。

4、經過對該同志政審，其本人及家庭主要成員和主要社會關系政歷清白，無重大政治史問題。

不足之處：政治理論方面還需進一步加強。

鑒于以上意見，經20xx年11月5日支委會研究，認為該同志已基本符合黨員條件，可以發展為預備黨員。

培養教育考察情況集合

xxx，漢族，1988年9月出生，安徽安慶人，合肥學院旅游系2006級旅游管理本科三班學生。2006年11月申請入黨，2007年12月合肥學院旅游系、電子系、計科系第一期分黨校結業。2005年1月被確立為入黨積極分子，由鄭嬗婷、許幫全兩位同志作為入黨培養聯系人。

該生于大一就遞交了入黨申請書，并一直積極向黨組織靠攏，思想堅定，積極學習黨的理論知識，認識上有明顯的進步，以漸趨成熟。能用黨員的標準嚴格要求自己,認真履行黨員的義務和權利,執行黨組織的決議。積極參加黨支部的各項活動,向黨組織匯報自己的思想情況。

該生學習態度認真，努力刻苦，曾榮獲校級一等獎學金兩次、二等獎學金一次，在2007你12月入黨積極分子培訓中獲“優秀學員”稱號，并通過刻苦努力的學習，順利通過省級計算機水平考試，在班級中起到先鋒模范帶頭作用。

該生注重實踐能力鍛煉，曾擔任院有氧健身俱樂部主任一職，工作認真負責，曾組織過多次活動。另外，該生積極參加社會實踐，在合肥索菲特明珠國際大酒店實習工作中獲“微笑大使”稱號。

該生尊敬師長，團結同學，遵守校紀校規，人際關系融洽。經過對該同學的政審，其本人與主要家庭成員無重大政治歷史問題。在廣泛征求本系師生意見的基礎上，經過系團總支推優，支部充分醞釀和認真討論，認為xx同學基本上具備黨員條件，可以發展為中共黨員。

預備黨員培養教育考察情況范文_預備黨員培養考察意見

對預備黨員繼續進行培養教育和考察，有助于增強他們的黨性修養，能更快的成為一名合格的共產黨員。以下是小編為大家收集整理的預備黨員培養教育考察情況范文，歡迎大家閱讀。

轉眼之間一年的轉正期即將結束，直到此時此刻，仍然清楚記得20xx-1-6日晚上,因為那天自己向黨組織跨進了實質性的一步?；厥准磳⑦^去的一年，自己有太多的收獲，自己個人綜合素質的提升，結識了這么多優秀的人，更為重要的是大家都成為了好朋友。彼此之間留下太多的歡聲笑語，一切的一切是那么的令人留戀。盡管天下無不散之筵席，但是真真到了離別之時，又有誰能夠做到十分灑脫呢!十分有必要為自己做個總結了。

一年預備期自己的成長。

思想上積極向黨組織靠攏，在過去的一年時間里，主動加強政治理論學習，切實提高自己的思想認識，關心國家大事(中國派軍艦到索馬里護航)以及時事政治(目前全球關心的巴以沖突，307人死亡，1000多人受傷)。今年是中國改革開放30周年，上至黨中央，下至基層黨組織都舉辦了很多慶祝會議。這正是我們學習的還時機，而且通過不斷的學習，可以使自己的視野更加開闊。說話更加大氣。

學習上保持刻苦努力的精神，自己的每一科都取得了較好的成績，而且積極參加有關的職業資格考試，讓自己保持一顆上進的新，在學校期間多充電。

工作中作為班上的班干部，能夠盡職盡責為同學服務，及時完成老師交給的各種任務。

生活上，關心同學，大家相互幫助，與大家打成一片。

收獲和感悟：

一年之間我們支部舉行過比較多的活動，也取得了較好的效果和影響。印象比較深刻的是我們19個人一起在休閑廣場舉行的活動，因為是第一次在一起，所以彼此之間很大的程度上增進了了解。還有就是大家集體去紅樓參觀，讓我們緬懷歷史，敬仰革命先烈，提升自己的思想境界，隨著時間的推移，有些歷史事件對我們來說可能有點陌生了，但是，革命先烈的精神不能被我們后來人忘卻，作為一名黨員，更加熟悉和牢記歷史。將精神繼承和發揚下去。

我支部李麗同志于19xx年1月8日加入黨組織，至1999年1月8日預備期滿，其本人于19xx年12月10日向黨組織提出轉正申請，我支部根據其本人申請，對其預備期內的各方面表現進行了認真細致的考察，現將考察結果向你們匯報如下：

的熱情投入學習，在學習過程中，能夠較好地處理工作與學習的關系，學習效率和學習成績都有較大提高，在洛陽師專獲一等獎學金;生活方面：能夠與同學們和睦相處，共同提高，能夠通過自身的實際行動，影響和調動同學參與活動的積極性，團結同學，尊敬師長，關心他人，集體榮譽感強。

李麗同志的不足之處在于：1、理論水平需進一步系統提高;2、工作中缺乏闖勁，處事不夠果斷;3、工作中有時不夠及時，效率需進一步提高等等。

我支部認為：李麗同志經過一年來的培養教育，進一步確立了堅定的共產主義信念，完全樹立了全心全意為人民服務的思想，已經具備了一名正式黨員的條件。建議近期召開支部大會，對其轉正問題進行討論。

化學系學生一支部。

19xx年12月20日。

不知不覺我已經成為預備黨員半年了，在過去的半年中，我嚴格按照黨章的規定要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規的學習，自覺遵紀守法，認真履行職責?，F將我半年來的學習工作情況匯報如下：

為了加強自己的理論水平，不斷提高自己的政治素質，我嚴格按照黨支部的。

學習計劃。

和內容進行理論學習。通過學習，我更加深刻的理解到我們黨之所以贏得人民的擁護，是因為我們黨作為工人階級的先鋒隊，在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進社會生產力的發展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針、政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

在學習中，我努力以一名合格的共產黨員標準要求自己，在課題中懂得自己以后的使命并為之努力，時時刻刻嚴格要求自己，使自己的責任心加強。在生活上我嚴格要求自己，養成良好的生活習慣，在與周圍同學的交往中注意理解和謙讓，并積極主動幫助同學，盡自己的努力和他人處好關系。

這半年來，在黨組織的關心培養下，在同志們的熱情幫助下及領導和同學們的指導下，我的政治思想覺悟，有了很大的提高，個人綜合素質，有了全面的發展。但我知道我離一個優秀共產黨員的標準和要求還有一定距離，自身也還存在一些不足。主要是理以來論學習的主動性還不夠。對于自己的缺點與不足，我將在今后繼續加以克服和改正，以新的更大的成績來回報組織和同志們的幫助和培養，切切實實將入黨向往轉化為給事業多做貢獻的實際行動。

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預備黨員培養教育考察情況范文_預備黨員培養考察意見

我支部李麗同志于19xx年1月8日加入黨組織，至1999年1月8日預備期滿，其本人于19xx年12月10日向黨組織提出轉正申請，我支部根據其本人申請，對其預備期內的各方面表現進行了認真細致的考察，現將考察結果向你們匯報如下：

的熱情投入學習，在學習過程中，能夠較好地處理工作與學習的關系，學習效率和學習成績都有較大提高，在洛陽師專獲一等獎學金;生活方面：能夠與同學們和睦相處，共同提高，能夠通過自身的實際行動，影響和調動同學參與活動的積極性，團結同學，尊敬師長，關心他人，集體榮譽感強。

李麗同志的不足之處在于：1、理論水平需進一步系統提高;2、工作中缺乏闖勁，處事不夠果斷;3、工作中有時不夠及時，效率需進一步提高等等。

我支部認為：李麗同志經過一年來的培養教育，進一步確立了堅定的共產主義信念，完全樹立了全心全意為人民服務的思想，已經具備了一名正式黨員的條件。建議近期召開支部大會，對其轉正問題進行討論。

化學系學生一支部。

19xx年12月20日。

考察情況報告

xx，女，蒙古族，團員，1990年3月8日生，巴里坤縣花園鄉人，20xx年6月畢業于新疆醫科大學高職學院臨床醫學院專業，大專學歷，現為巴里坤縣博爾羌吉鎮衛生院職工。

20xx.4.1-至今xxxxxx衛生院職工。

1.品行端正，積極進取。該同志擁護黨和國家的路線、方針、政策，遵守法律法規，遵守單位的規章制度，為人正派，思想品德較好。

2.為人誠實，生活樸素。該同志誠實守信，生活樸素，獨立性強，處處嚴格要求自己，無不良嗜好和習慣。

3.團結同事，服從分工。該同志謙虛謹慎，尊重領導和同事，能與領導和同事和睦相處，密切配合；工作上服從分工，從不挑肥揀瘦。

4.勤奮學習，刻苦鉆研。該同志能積極學習政治、業務知識，向書本學習，向同事學習，向實踐學習，并且注重理論聯系實際，能很快適應并勝任工作。

5.工作踏實，吃苦耐勞。該同志儀表端莊，對待群眾和藹、熱心、細致、周到，工作精細、有條理。能熟悉相關法律法規，文明執法，規范執法。工作勤奮，吃苦耐勞，能按時保質保量完成工作任務。

未發現明顯不足。

無。

考察小組意見：

經綜合考察，我們認為該同志符合《事業單位工作人員考核暫行規定》的相關規定，建議予以轉正。

考察人：xx。

20xx年x月x日。

預備黨員培養教育考察情況【】

×××自被批準為預備黨員以來，能用黨員的標準來嚴格要求自己，不斷加強黨性修養，提高自身的政治素質，在政治上、思想上與黨中央保持高度一致。在組織上，能模范遵守黨的紀律，按時參加組織活動，過好組織生活，自覺履行黨員義務，按時繳納黨費，認真參加政治理論學習。

在工作中，積極積極擔任社會工作，對待工作極其認真負責，有高度的責任心，能認真完成交給的任務，發揮一名共產黨員的先鋒模范作用。在學習上，勤奮努力，有較強的求知欲和進取心，學習成績優異。

在作風上，該同志為人正派，善于團結同志，樂于助人，和同學相處融洽，關心同學，經常和同學交流溝通，并能虛心接受批評，對自己存在的不足，都能認真對待，加以克服。

經過一年的考察，×××能經受住黨組織的考驗，入黨后又有了新的進步，可以按期轉正。（或經培養考察，×××已符合黨員條件，可以按期轉正）。

預備黨員轉正考察報告是黨支部在培養、考核預備黨員的基礎上，對預備黨員能否按期轉為正式黨員的較為全面評價的重要材料，也是上級黨組織審批預備黨員轉正的主要依據之一。黨支部應在審核已填寫的《中國共產黨預備黨員考察表》以及其它相關材料的基礎上，把預備黨員的全面情況綜合起來，形成考察報告，以備討論其轉正時向支部黨員大會報告。

1、入黨時間。

2、預備期期間政治思想表現，包括：入黨動機是否端正、是否堅定對馬克思主義、共產主義的信仰、對黨的基本路線和方針政策持什么態度。

4、評價及意見，即根據上述分析是否達到正式黨員的標準，同時要明確指出還存在哪些缺點和問題沒有得到完全改正，另外還有什么新的問題。

干部考察情況報告

預備黨員培養教育考察情況范文_預備黨員培養考察意見

于20xx年12月4日被接收為中國共產黨預備黨員，現預備期已滿，支部委員會在聽取支部黨員意見以及考察人意見的基礎上，認為：

1、該同志在思想上一年以來通過預備黨員青馬黨校等學習，切實提高了理論修養，在增強黨性修養方面取得了一定的成績，對黨的性質、黨的指導思想、群眾路線和根本宗旨等，有了更深刻準確的認識。

2、該同志自從成為一名光榮的中國共產黨預備黨員后，就更加努力學習，處處爭取走在前列。(在學習上，作為一名學生，深知自己學習的使命。)在班級活動、支部組織生活等方面能積極參與并在其中發揮一定的作用。

3、該同志在接受黨組織教育和批評方面積極能夠自覺冷靜地分析自己、評價自己、發揚虛心學習、謹慎的作風，積極向優秀學生及能力強的優秀學生干部、黨員同志學習，不斷充實和完善自己，在實踐中學會了與強者共同進步。

4、該同志在生活方面具有為集體服務，為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結同學，關心同學，能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處。

不足之處在于個別不好的生活習慣需進一步改進，以便真正地起到了一名黨員的模范帶頭作用。

鑒于以上意見，經支委會討論研究，認為該同志已基本符合正式黨員標準，可以按期轉為中共正式黨員，提請支部大會表決，并報請上級黨組織審查。

第一次培養考察意見：

____同志自向黨組織遞交。

入黨申請書。

以來，能夠積極向黨組織靠攏，認真接受黨組織的培養與考察，主動參加各項活動，學習態度端正，成績優秀，但還應進一步端正入黨動機，加強政治理論的學習，與同學的溝通交流還應加強。今后應更加嚴格要求自己，不斷改正不足，爭取進步。

第二次培養考察意見：

經過這一時期的培養與考察，____同志進一步提高了思想認識和政治覺悟，入黨動機進一步明確。學習一直很刻苦，成績優秀。積極參加各項活動，參與意識和服務意識明顯增強，不斷加強政治理論學習。但理論水平還有待提高。今后還應積極努力，進一步完善自己。

第三次培養考察意見：

經過這一時期的培養與考察，____同志進一步提高了思想認識和政治覺悟，入黨動機進一步明確。工作踏實、勤奮、認真，聽從領導安排，服務意識強，能夠很好的完成領導交辦的任務。下一步還需繼續加強理論學習，希望今后繼續努力，提高自身素質。

第四次培養考察意見：

____同志能夠以黨員標準嚴格要求自己，從思想上和行動上積極向黨組織靠攏。能針對自身的不足，不斷加強政治學習，特別是經過黨的理論學習，思想覺悟和理論水平都有了很大提高，入黨態度進一步明確，動機端正。在學習和生活中能夠發揮帶頭作用，群眾基礎良好。希今后再接再厲，用進一步的行動向組織靠攏，早日加入中國共產黨。

培養人意見：

____同志在預備黨員培養考察期間各方面表現優秀。在學習上，刻苦努力，樂于好學;生活上，勤儉節約;工作上，盡職盡責;思想端正?？傊诟鞣矫姹憩F優秀，符合一名優秀共產黨員標準。

第一次培養考察意見：

同志自向黨組織遞交入黨申請書以來，能夠積極向黨組織靠攏，認真接受黨組織的培養與考察，主動參加各項活動，學習態度端正，成績優秀，但還應進一步端正入黨動機，加強政治理論的學習，與同學的溝通交流還應加強。今后應更加嚴格要求自己，不斷改正不足，爭取進步。

第二次培養考察意見：

經過這一時期的培養與考察，同志進一步提高了思想認識和政治覺悟，入黨動機進一步明確。學習一直很刻苦，成績優秀。積極參加各項活動，參與意識和服務意識明顯增強，不斷加強政治理論學習。但理論水平還有待提高。今后還應積極努力，進一步完善自己。

第三次培養考察意見：

經過這一時期的培養與考察，同志進一步提高了思想認識和政治覺悟，入黨動機進一步明確。工作踏實、勤奮、認真，聽從領導安排，服務意識強，能夠很好的完成領導交辦的任務。下一步還需繼續加強理論學習，希望今后繼續努力，提高自身素質。

第四次培養考察意見：

同志能夠以黨員標準嚴格要求自己，從思想上和行動上積極向黨組織靠攏。能針對自身的不足，不斷加強政治學習，特別是經過黨的理論學習，思想覺悟和理論水平都有了很大提高，入黨態度進一步明確，動機端正。在學習和生活中能夠發揮帶頭作用，群眾基礎良好。希今后再接再厲，用進一步的行動向組織靠攏，早日加入中國共產黨。

培養人意見：

同志在預備黨員培養考察期間各方面表現優秀。在學習上，刻苦努力，樂于好學;生活上，勤儉節約;工作上，盡職盡責;思想端正?？傊?，在各方面表現優秀，符合一名優秀共產黨員標準。

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黨代表考察情況報告

黨員培養教育考察情況

xxx，漢族，1988年9月出生，安徽安慶人，合肥學院旅游系2006級旅游管理本科三班學生。2006年11月申請入黨，2007年12月合肥學院旅游系、電子系、計科系第一期分黨校結業。2005年1月被確立為入黨積極分子，由鄭嬗婷、許幫全兩位同志作為入黨培養聯系人。

該生于大一就遞交了。

入黨申請書。

并一直積極向黨組織靠攏思想堅定積極學習黨的理論知識認識上有明顯的進步以漸趨成熟。能用黨員的標準嚴格要求自己,認真履行黨員的義務和權利,執行黨組織的決議。積極參加黨支部的各項活動,向黨組織匯報自己的思想情況。

該生學習態度認真，努力刻苦，曾榮獲校級一等獎學金兩次、二等獎學金一次，在2007你12月入黨積極分子培訓中獲“優秀學員”稱號，并通過刻苦努力的學習，順利通過省級計算機水平考試，在班級中起到先鋒模范帶頭作用。

該生注重實踐能力鍛煉，曾擔任院有氧健身俱樂部主任一職，工作認真負責，曾組織過多次活動。另外，該生積極參加社會實踐，在合肥索菲特明珠國際大酒店實習工作中獲“微笑大使”稱號。

該生尊敬師長，團結同學，遵守校紀校規，人際關系融洽。經過對該同學的政審，其本人與主要家庭成員無重大政治歷史問題。在廣泛征求本系師生意見的基礎上，經過系團總支推優，支部充分醞釀和認真討論，認為**同學基本上具備黨員條件，可以發展為中共黨員。

考察情況報告

國以才立，業以才興。人才是實現發展目標的關鍵因素。為了對接長江經濟帶開放開發戰略，縣委、縣政府確立了突出工業優先，推進“一主三化”，統籌城鄉發展的總體思路，提出了加快建設新興工業強縣、特色農業大縣、區域物流中心、生態水鄉，在“十二五”期間實現“縣市發展爭第一，縣域經濟爭先進”的奮斗目標。為了切實加強我縣人才隊伍建設，為我縣發展供給智力支撐和人才保障，近期，縣人事局組織專班到縣衛生、教育、農業、建設等專業技術人才集中的事業單位和部分規模企業，就人才隊伍現狀、人才需求情景及存在的問題進行了專題調研，并就加強我縣人才隊伍建設提出了提議。

一、基本情景。

近年來，全縣各地、各部門緊緊圍繞縣域經濟社會發展目標和戰略重點，進取探索人才隊伍建設的新思路、新途徑、新舉措，不斷推進人才政策機制創新，下大力氣引進各類優秀人才，努力營造“尊重知識、尊重人才”的良好環境，取得了明顯的成效。

至年底，全縣企事業單位有各類人才15847人（具有中專及以上學歷或具有初級及以上職稱以及高技能人才）。從人員分布上看，事業單位人才10205人，企業人才3174人，鄉土人才2468人；從專業技術職務上看，正高13人，副高903人，中級6346人，初級8585人；從文化層次看，研究生24人，本科生2065人，專科生5780人，中專（高中）及以下7978人；從年齡結構看，35歲以下2516人，36歲—45歲3524人，46歲—55歲6890人，55歲以上2917人；現有各類優秀人才43人，其中享受國務院特殊津貼5人，省有突出貢獻中青年專家1人，省政府專項津貼3人，市政府津貼6人，縣政府專項津貼30人。

二、存在的主要問題及原因。

一是人才匱乏，分布不勻。從總量上看，各類人才占全縣總人口的1.53％，明顯偏低。從人才分布上看，具有大專及以上學歷或中級以上職稱的人才大部分集中在事業單位，企業人才僅占20％，在數量、質量上難以支撐企業的快速發展。從地域分布上看，鄉鎮人才僅占15.6％。僅以農業技術推廣技術人員為例，按每1.5萬畝農田配備一名農業技術推廣人員的標準，我縣有農田120萬畝，應配80人，現僅有45人。從結構層次上看，我縣高、中、初三類專業技術人才之比為1：7：9，高層次人才僅占人才總量的6.13％，并且異常缺乏在省、市有影響的學科帶頭人。

二是整體素質不高，結構不合理。文化程度偏低，專業知識較差，能獨擋一面的人才缺乏。如縣疾控中心，核定事業編制60人，按編制配齊人員后，第一學歷為本科的僅有4個，能獨擋一面的人員僅占13。在現有人才隊伍中，年齡結構老化，高中級專業技術人員年齡偏大，并且部分高層人才已退居二線或外流。如國務院津貼享受者張全忠（化工行業）、宋宏章（汽車行業）等，均已退居二線?？h植保站在編在崗4名專業技術人員，平均年齡46歲，不能適應事業發展要求。

三是人才流失嚴重，地域優勢不足。近十年來，由于多方原因，“人才東南飛”現象持續不斷，并呈增量加速之勢。目前平均每年流失各類人才約50人。人才流失呈現“兩多”現象：高級專業技術人才、管理人才流失多；技能人才流失多。如縣梅園中學省級明星教師凡華，年因提拔不成，辭職到深圳某中學任教；原建筑規劃設計院10名專業人才中有7人（包括國家一級構造師1人、一級設計師1人，一級監理師1人，本科生4人）陸續外流到廣東、武漢等地。年車橋副總徐才安辭職到三環公司任職等等。我縣基礎教育一向抓得較好，每年高考上大學的學生都在5000人左右，但畢業后回縣工作的每年僅幾十人，約占考入大學人數的1％。

四是人才難引進，更難留住。應對人才競爭日趨激烈、各類人才短缺的現狀，各部門（單位）也采取了諸多措施，想辦法引進人才，留住人才，但收效甚微。如車橋公司年以來先后招聘、引進100多人，僅留住19人。今年計劃招聘120人（包含專業人才和普工），趕了7場次招聘會，2場為零，目前招聘不到20人。年該公司引進德國c28齒輪生產線后，花費20多萬元選送10人（工段長2人，大學畢業生8人）到北京進行專業操作知識培訓2個月，兩個月后僅留下2個工段長。新生源公司自年起先后招聘、引進各類人才40多人，現僅留下4人。

我縣在人才方面存在這些問題，既有歷史的原因，也有現實的障礙：

1、經濟區位優勢不足，在必須程度上制約了我縣人才的發展。我縣是欠發達縣市，人均收入在全省比較靠后，事業單位人均月收入（扣除“三險一金”）約為1400元，如縣植保站高級植保師張才德，扣除三險一金后實際月收入為1600元；規模企業平均約為普工800-1400元月，本科生約為1500-2500元月。與南方地區和沿海地區相比，劣勢明顯。我縣經營行業主要是傳統行業和技術含量相對較低的行業，擁有自主知識產權的產業不多。加上縣內企業塊頭不大，實力不強，目前盡管，我縣規模企業增加到130家，與2005年相比凈增50家，但沒有一家稅收過億的企業，銷售過10億的企業也僅有公司一家。大多數企業存在“有多大廟就供多大菩薩”的思想。相對競爭力較低，必須程度上制約了人才隊伍發展的質量和水平。

2、傳統的計劃模式和“重財輕才”的舊觀念，使得部分單位引才口頭上重視，行動上忽視。根深蒂固的官本位意識和傳統的價值取向將大部分專業技術人才集中到機關事業單位。加上受深層次文化意識的制約，企業愛才只在口頭上，親信式團隊、家族式管理使許多企業重資本聚集，輕人才組合，個別單位是缺才拒才，重引資、輕引智，重使用、輕開發，忽視科研、培訓、引進、待遇、晉升等人才密切關心的問題。

3、體制與機制上的障礙及人員調配方式，客觀上造成人才資源的結構性矛盾突出。由于歷史的原因，我縣事業單位嚴重超編，年實施以編制為龍頭的人員調配管理機制以來，全縣大多數事業單位仍然在還歷史的舊帳，造成人員難流動，新鮮血液難補充，人才年齡結構老化。如縣實驗小學有教職員工149人，40歲以上占70％，30歲以下5人，28歲以下僅2人?，F有人員專業結構不合理，急需的人才引進了人，卻難留住心?？h職教中心2年前引進了2名模具專業教師，但一向是臨時工身份。目前事業單位普遍反映缺三類人：能做事會干事的人、業務骨干、學科帶頭人。如縣農村合作醫療管理辦公室核定事業編制32名，按要求醫療和財會專業技術人員配備應為總人數的70％以上，但實際不足50％。該單位目前空余編制6名，擬調進醫管等專業人員，但縣里要求從縣衛生系統其它全額撥款事業單位中進行人員調劑。目前衛生系統內的全額撥款事業單位專業人才無法調劑，而能調劑的非專業人才又不能適應工作需要。

4、投入及激勵強度不夠，綜合環境欠佳，影響人才創業環境的優化。從人才投入看，近幾年全縣各類人才開發的投資有了較大的增長，基礎教育、職業教育、實用人才培訓等都取得了長足的發展。近十年來，縣委、縣政府每兩年對部分優秀人才進行一次表彰獎勵，對部分專業技術人員實行政府津貼，累計投入財政性資金30多萬元，但與其他地區的人才創業環境相比較，仍有較大的差距。在投資政策上，往往把產業投資放在首位，技術投資放在第二位，人才投資放在第三位。在投資機制上，尚未建立政府、企事業、人才個體多元投資的機制，也未建立縣級人才發展基金。從動力機制上看，以激發各類人才內在動力為目的，集精神物質激勵為一體的機制尚未構成，利益驅動的作用發揮不夠，薪酬待遇也未與本事、業績掛鉤，人才的歸屬感和向心力較弱。從引才留才環境上看，沒有制定吸引人才的特殊政策，企業的人文環境也有待改善、提高，等等。這些都在必須程度上制約了我縣人才資源的開發和人才隊伍的可持續優化。

三、加強人才隊伍建設的提議。

(一)擬定人才發展戰略目標，深化各級各部門人才意識。

調整充實縣人才工作領導小組，由縣主要領導擔任組長，組織人事部門負責綜合協調，強化各級各部門職責，將人才工作情景納入班子考核的重要資料。制定“十二五”縣級人才發展規劃，經過各種形式和渠道加大宣傳力度，加大財政對人才經費的投入，構成政府投入為引導，用人單位投入為主體，社會各方出資為補充的多元化人才開發投入機制。著力營造關心、支持、理解、尊重人才的良好社會環境。

(二)盤活用好現有人才，充分發揮他們的作用。

1、優化用人機制，拓寬選用渠道，促進各類人才有序流動。制定有利于人才流動的辦法和實施細則，比如對選調生、“三支一扶”畢業生，工作期滿后，只要本人愿意，經過相應考核，就可給與編制，辦理聘用手續，留住人才。進取培養企業人才，如黨政機關干部愿意到企業工作，保留人事關系，行政級別不變，適應的繼續留企業工作，不適應的可回原機關工作。實行編制的動態管理，建立事業單位人員正常補充機制。有空編的應每年補充一次。對高精尖人才實行定向招考。

2、打破地區、部門界限，鼓勵現有人才參與社會分工合作。人才是活化的資源，在一個企業內也不可能得到完全的發揮，在遵守職業道德準則的前提下，允許他們到更廣闊的天地去施展才華。如車橋公司的技師郭全，是省級技能大師，在、都小有名氣。公司與其約定，在保證公司機修工作基礎上（總經理給其特殊待遇），可接攬其他廠家維修工作。

3、加強培訓、暢通渠道，為人才發揮作用創造環境和條件。一方面，根據縣域經濟社會發展需要，利用各類培訓基地、網絡教育平臺，加大對人才專業技術、知識的培訓與更新。另一方面，建立各級領導聽取高層次人才意見直通車制度。明確縣四大家領導每人聯系1—2名優秀人才或技術骨干，經常性地聽取他們的意見和提議，為高層次人才供給參政議政舞臺，發揮他們智慧和作用。再次，加強單位（企業）文化建設，打造健康、進取、向上的物質、人文環境，進一步增強單位（企業）吸引人才的魅力，并激發人才的歸屬感與向心力。

(三)制定優惠政策，進取“引才引智”

1、加強項目建設，搭好引才引智平臺。項目建設是聚集資本、吸引人才、落實國家優惠政策的核心，也是吸引人才的突破口。要加強新生源、移栽靈兩家企業省級博士后產業基地建設，借助這一平臺，加強與相關高校聯系溝通，提前向優秀畢業生供給實習崗位，招引高層次人才到我縣工作。

2、完善人才政策，用良好的待遇吸引高層次人才。用足用活現行工資福利政策，提高事業單位專業技術人員待遇。搞活事業單位活的工資部分，允許單位根據工作情景進行再分配。對愿意回縣工作的本科生直接執行定級工資，對引進的外籍本科生給予適當生活補貼。對引進的高層次人才，縣政府實行補貼制度，鼓勵企事業單位引進高、精、尖人才，實施“一流人才、一流報酬”。用高薪吸引急需的高端人才。如高薪聘請某技術研究所任光電纜項目負責人，月薪5萬元左右，還為公司帶來了一個5人技術團隊。設立縣級人才發展基金。由縣財政、企業、社會多方籌集100萬以上發展基金，定期重獎有突出貢獻的專業技術人員。

3、解決后顧之憂，創優環境穩定人才。建設人才周轉公寓。針對企業難以單一地征（用）地為高級人才建公寓的現實，采取政府統一建設，企事業單位租用的模式，解決企事業單位引進人才的居住問題，并力求停車、健身、商務、娛樂、物業管理等功能齊全。簡化程序，開辟“綠色通道”，幫忙解決新引進人才家屬配偶就業、子女入學等問題。發放“人才健康綠卡”，確定定點醫院，聯系科室，由定點醫院為持卡人建立個人健康檔案。定期跟蹤、回訪。加強與外來人才的溝通和聯系，定期開展座談會、鄉友聯誼會等活動，使他們更好地為我縣經濟社會發展貢獻才智。

(四)加大人才培養的力度，培養急需、長線人才。

1、加大職業教育工作力度。根據事業單位和規模企業發展的需求，對缺口較大的營銷、企業管理、設計等專業實行定單式培訓。由縣職校與需求企業單位簽訂委培合同。

2、實施人才回歸工程。結合需求，與畢業后愿回縣工作（至少5年以上）的高校畢業生（本科或以上）簽訂就業合同，由財政給予必須數額的補貼（約為大學學費數額），并確保必須的工資待遇（類似國家對師范生優惠政策），為持續發展儲備一些長線人才。