范文范本可以為我們提供多樣化的寫作素材，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。來(lái)看看下面這些精選的范文范本吧，或許會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。

防性侵安全教育材料

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應(yīng)對(duì)性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解性侵害發(fā)生的時(shí)間和主要場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和應(yīng)變處置能力。

3、使學(xué)生能正確地對(duì)待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛(ài)健康的生活態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應(yīng)對(duì)性侵害行為的主要措施和方法。

2、了解性侵害發(fā)生的時(shí)間和主要場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和應(yīng)變處置能力。

教學(xué)過(guò)程：

1、什么是兒童性侵害？

兒童性侵害是指加害者以權(quán)威、暴力、金錢或甜言蜜語(yǔ)，引誘、脅迫18歲以下的兒童及少年，與其發(fā)生性活動(dòng)。

2、身體哪些隱私部位是不能碰？

背心褲衩覆蓋的地方不能碰。身體是屬于自己的，泳衣遮住的部位屬于身體隱私，任何人都無(wú)權(quán)撫摸或傷害。

3、哪些行為是性傷害？

（3）和你談?wù)撁舾胁课?，或一起看有裸露鏡頭的電影、視頻；

（4）大人用他身體某部位（生殖器、嘴）接觸你的身體任何部位；

4、對(duì)孩子實(shí)施性傷害的有哪些人？

（1）最熟悉、最依賴、最親近、最相信的人；（2）陌生人；

5、如何預(yù)防性傷害？

（9）不要跟不認(rèn)識(shí)的人外出。

（10）不要搭便車，特別是不認(rèn)識(shí)的人。

（11）一個(gè)人在家時(shí)要把門窗關(guān)好。在開(kāi)門前應(yīng)問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)，不要輕易讓外人進(jìn)屋。即使是你比較熟悉的人。

（12）不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

（13）遇到性侵犯的威脅時(shí)，要迅速離開(kāi)，跑向人多的地方。

（14）如果遭到侮辱或強(qiáng)暴，不要隱瞞，一定要及時(shí)報(bào)警，避免再次受到傷害，要勇于保護(hù)自己的權(quán)利。

幼兒園防性防侵害安全教育

提醒廣大學(xué)生，不管是哪種敲詐勒索方式，都屬于違法行為，如果性質(zhì)嚴(yán)重的則構(gòu)成犯罪。

2、遭遇敲詐、勒索怎么辦?

遇到敲詐勒索時(shí)，一定要保持冷靜，盡量說(shuō)好話，穩(wěn)住對(duì)說(shuō)明自己沒(méi)有帶錢，避免正面沖突。

（1）、堅(jiān)決拒絕其無(wú)理要求。一定要相信警方。學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護(hù)。如果輕易屈服于對(duì)方，會(huì)助長(zhǎng)他們的囂張氣焰，也會(huì)為你招來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的糾纏。

（2）、如果無(wú)法脫身，可以借口身上沒(méi)錢，約定時(shí)間地點(diǎn)再交。然后立即報(bào)告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。警方會(huì)及時(shí)采取行動(dòng)抓捕壞人，他也再也不能傷害你了。

（3）、一定要向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)報(bào)告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。

1、搶劫、搶奪的防范常識(shí)。

近年來(lái)，搶劫犯罪日益增多，犯罪也逐漸呈低齡化趨勢(shì)，學(xué)生逐漸成為犯罪分子的首選對(duì)象。對(duì)此，同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待。

（1）要有防范意識(shí)。

（2）上學(xué)或放學(xué)的路上，同學(xué)們最好結(jié)伴而行，相互幫助。

（3）身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品，女生不要佩帶金銀首飾或玉器。

（4）平時(shí)不要花錢大手大腳，以免引起有不良行為青少年或犯罪分子的注意。

（6）平時(shí)注意鍛煉身體，有了強(qiáng)健的體魄，即使一時(shí)無(wú)法將犯罪分子制服，也可以快速逃避。

2、遭遇搶劫、搶奪怎么辦。

（1）、盡力反抗。只要具備反抗能力或有利時(shí)機(jī)，就應(yīng)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，以制服作案人或使其喪失繼續(xù)作案的心理和能力。

（2）、盡量糾纏?？衫糜欣匦魏蜕磉叺拇u頭、木棒等足以自衛(wèi)的器械與作案人對(duì)峙使其短時(shí)間內(nèi)無(wú)法近身，以便引起人們的注意和援助，對(duì)作案人造成心理壓力。

（3）、設(shè)法脫身。實(shí)在無(wú)法與作案人抗衡時(shí)，可以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。

（4）、麻痹對(duì)手。當(dāng)自己處于作案人的控制之下而無(wú)法反抗時(shí)，可先按作案人的`要求交出部分財(cái)物。同時(shí)要向作案人曉以利害，從而造成作案人心理上的恐慌，也可盡量緩和氣氛使作案人放松警惕，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逃脫。

（5）、注意觀察。趁作案人不注意時(shí)在其身上留下記號(hào)，如在衣服上擦點(diǎn)泥土、血跡在其口袋里裝點(diǎn)有標(biāo)記的小物件等，在作案人得逞逃走時(shí)悄悄尾隨其后，觀查逃走方向，為警方破案提供線索。盡量準(zhǔn)確記下體貌特征，如身高、年齡、體態(tài)、發(fā)型、衣著、胡須、語(yǔ)言、行為等。

（6）、及時(shí)報(bào)案。脫身后要及時(shí)報(bào)案，盡量準(zhǔn)確描述作案人的體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。

（1）、綁架的預(yù)防常識(shí)。

綁架，是指利用被綁架人的近親或者其他人對(duì)被綁架人安危的憂慮，以勒索財(cái)物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。預(yù)防綁架要做到：

1、平時(shí)養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣，不要炫耀自己或家中如何有錢，更不要隨便帶陌生人到家中“參觀”。

2、外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴而行，外出時(shí)要告訴家長(zhǎng)，并說(shuō)明返家時(shí)間，不要隨意在外逗留。

4、如果在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤，應(yīng)設(shè)法將其甩掉并報(bào)警。

（2）、遇到綁架、劫持怎么辦。

如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制。

1、遇到劫持，要過(guò)分掙，以免犯罪分子對(duì)被劫持者進(jìn)行身體傷害。要盡量拖延時(shí)間記住犯罪分子的體貌特征、車輛型號(hào)和牌照號(hào)碼等。

2、如果被蒙上眼睛，要盡量將聽(tīng)到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等，到達(dá)藏匿地點(diǎn)后，要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn)，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

3、利用一切可能的機(jī)會(huì)，尋求他人幫助、擺脫歹徒的控制。

1、對(duì)小偷小摸的盜竊者，在人多的場(chǎng)合，可以高聲喝令其停止盜竊，迫使其無(wú)法得逞。也可以告訴周圍的成年人，共同制止其盜竊行為。

2、對(duì)正在室內(nèi)作案的盜竊分子，不要輕易進(jìn)去制止，應(yīng)迅速到外面喊人或報(bào)警。

3、如果發(fā)現(xiàn)正在逃離的盜竊分子，要盡量記住他們的體貌特征和逃離去向，對(duì)有交通工具的作案者，要記下他們的車輛型號(hào)、顏色、車牌號(hào)碼，以便為公安機(jī)關(guān)提供破案線索。在一般情況下應(yīng)盡量避免與盜竊分子正面沖突以免受到傷害。

防外來(lái)暴力侵害安全教育教案

1、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己。

2、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動(dòng)之前讓學(xué)生先思考，活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動(dòng)內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

(一)認(rèn)識(shí)校園欺凌。

1、部分學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

校園欺凌資料什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享：所謂欺凌，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對(duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害?”校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示20xx年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際，總結(jié)出一些原因。

1月9日，廣西賓陽(yáng)縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場(chǎng)慘烈。

2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭(zhēng)女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會(huì)青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽(yáng)寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)?；@球暴力事件。

6月16日，山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

(二)抵制校園欺凌此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決?

2、矛盾一時(shí)難以解開(kāi)，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對(duì)?

這三個(gè)問(wèn)題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。

從施暴者的角度想：想后果；勿沖動(dòng)；換位思考。

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng)；

3、積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)；

4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。

(四)總結(jié)。

幼兒百科：校園，指大學(xué)、學(xué)院或?qū)W校校園中的.各種景物及其建筑；凡是學(xué)校教學(xué)用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。

女生防侵害安全教育總結(jié)

孩子們是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，為了給他們創(chuàng)建一個(gè)平安、和諧、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，我班在3月31日開(kāi)展了主題為“我安全我健康我快樂(lè)”的防侵安全教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、利用班會(huì)課，教育學(xué)生特別是女學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，了解預(yù)防侵犯的知識(shí)，知曉什么是侵犯，遭遇侵犯后如何尋求他人幫助。教育學(xué)生特別是女學(xué)生提高警覺(jué)，外出時(shí)盡量結(jié)伴而行，離家時(shí)一定要告訴父母返回時(shí)間、和誰(shuí)在一起、聯(lián)系方式等，牢記父母電話及報(bào)警電話。

2、在班級(jí)里向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生知道一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)遭受侵犯，學(xué)?；蚣议L(zhǎng)要立即報(bào)警并彼此告知，同時(shí)我們學(xué)校會(huì)及時(shí)向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，報(bào)告時(shí)相關(guān)人員有義務(wù)保護(hù)未成年人合法權(quán)益，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，防止泄露有關(guān)學(xué)生個(gè)人及其家庭的信息，避免再次傷害。

3、與家長(zhǎng)溝通，提醒家長(zhǎng)盡量多安排時(shí)間和孩子相處交流，切實(shí)履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任，特別要做好學(xué)生離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作。要讓家長(zhǎng)了解必要的性知識(shí)和預(yù)防侵犯知識(shí)，并通過(guò)適當(dāng)方式向孩子進(jìn)行講解。

本次活動(dòng)通過(guò)大量的圖片及講解，直觀地讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私部位，不被受侵犯。同時(shí)，告訴孩子，除了他自己、父母或者醫(yī)生(或者其他特別親密的人)之外，任何人都不應(yīng)該觸摸他的隱私部位。如果有人這樣做，請(qǐng)告訴父母。

同時(shí)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們也提高了自我防衛(wèi)的能力和自我保護(hù)意識(shí)，避免性傷害。本次活動(dòng)效果很好，達(dá)到了預(yù)期目的。

幼兒園防性防侵害安全教育

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，威逼利誘。

2、以大欺小，以眾欺寡。

3、為了一點(diǎn)小事大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格。

4、同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論長(zhǎng)。

5、不堪受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)。

6、侮辱女同學(xué)。

7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

校園暴力還可以分為硬暴力和軟暴力。如果拳打腳踢、拔刀相向是硬暴力。亂起綽號(hào)、推舉“最差”等等就是軟暴力，軟暴力對(duì)學(xué)生心靈的傷害甚至超過(guò)了硬暴力，同樣可以置人于“死”地。

1、遭遇校園暴力，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長(zhǎng)的'幫助下，制止暴力，決不能逆來(lái)順受或以暴制暴。

2、與不法行為作斗爭(zhēng)一定要講策略，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡量滿足對(duì)方提出的要求，與此同時(shí)一定要記住對(duì)方的體貌特征，及時(shí)報(bào)警，或向老師、家長(zhǎng)尋求幫助。

3、當(dāng)有人尤其是陌生人約自己到較偏僻的地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決拒絕，當(dāng)侵害到來(lái)時(shí)一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

4、要增強(qiáng)法制意識(shí)。在侵害發(fā)生后，要能夠勇敢站出來(lái)，用法律的武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

防性侵安全教育教案范文

最近幾年來(lái),學(xué)生遇到性騷擾和性侵犯案件不時(shí)產(chǎn)生,學(xué)生大量的時(shí)間對(duì)自己的傷害是沒(méi)法知道的,或由于慚愧的說(shuō)出來(lái)和隱藏,突出當(dāng)前青少年性教育依然是1個(gè)很多缺點(diǎn),加強(qiáng)青少年的性教育已成為緊急的?！氨Ｗo(hù)兒童不受傷害是全社會(huì)的共同責(zé)任，”全國(guó)婦聯(lián)人權(quán)和福利部門負(fù)責(zé)人蔣月娥說(shuō)。她說(shuō)，應(yīng)當(dāng)完善立法和機(jī)制來(lái)保護(hù)未成年人，特別是女孩。教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)甚么是性侵害;了解性侵害的主要情勢(shì);知道防范和應(yīng)對(duì)性侵害行動(dòng)的主要措施和方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解性侵害產(chǎn)生的時(shí)間和主要場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生的視察分析能力和應(yīng)變處置能力。

3、使學(xué)生能正確地對(duì)待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛(ài)健康的生活態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備1些性侵害事件案例和相應(yīng)的法律法規(guī);準(zhǔn)備防范和應(yīng)對(duì)性侵害行動(dòng)的主要措施和方法。

《學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空》課件1份。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集相干青春期生理變化的資料;調(diào)查生活中的哪些環(huán)境容易產(chǎn)生侵害事件。

教學(xué)進(jìn)程：

1、導(dǎo)入課題：

1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事)：請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劰适轮械男∏嘤心男┎划?dāng)?shù)男袆?dòng)、馮叔叔有甚么不良的企圖、加入小青沒(méi)有成功逃脫會(huì)是怎樣的結(jié)局、故事給了我們哪些警示。

2、學(xué)生交換。

3、教師小結(jié)：小青在沒(méi)有通知家人的情況下就獨(dú)自在外逗留，給犯法份子以可乘之機(jī);在遭受了性騷擾以后保持沉默，在1定程度上又縱容了犯法份子;但其最后辨認(rèn)犯法份子的企圖，使自己避免了傷害。這1事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就1起來(lái)探討避免性侵害的問(wèn)題。

(板書：學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空)?

2、探究學(xué)習(xí)：

活動(dòng)1：讓學(xué)生了解身體的隱私部位。

1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告知學(xué)生隱私部位不允許他人觸摸的。

2、不能在公共場(chǎng)合暴漏自己的隱私部位。

活動(dòng)2：了解性侵害的定義和性侵害的情勢(shì)。

2、學(xué)生交換匯報(bào)。

3、教師小結(jié)：性侵害是指非意愿性的并帶有要挾性的各種攻擊性行動(dòng)，如強(qiáng)奸、猥褻。性騷擾是1種有害的和逼迫的性關(guān)注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性侵害的對(duì)象不單單是女孩，也包括男孩。

4、談話：課前老師布置大家搜集性侵害的相干案例，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交換你搜集到得案例，小組同學(xué)討論分析性侵害都有哪些情勢(shì)。

5、學(xué)生小組交換研討。

6、學(xué)生匯報(bào)。

7、教師小結(jié)：常見(jiàn)的性侵害主要有以下幾種情勢(shì)：(1)暴力型。

性侵害(2)脅迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)誘惑型性侵害(5)滋擾型性侵害?

活動(dòng)3：了解如何預(yù)防性侵害。

學(xué)生交換?

2、教師小結(jié)：

(1)我們要對(duì)性侵犯的行動(dòng)英勇的說(shuō)“不”。

(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

(3)不要獨(dú)自到偏僻的地方，如無(wú)人管理的公廁等?

(4)避免黑夜單獨(dú)外出，如有特殊情況要父母來(lái)接。

(5)對(duì)不當(dāng)或不舒服的身體接觸，要英勇地說(shuō)“不”。

(6)穿著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨便顯現(xiàn)自己身體的隱私部份。

(7)上學(xué)、放學(xué)或外出時(shí)隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，盡可能要結(jié)伴而行。

(8)不單獨(dú)和異性呆在1個(gè)封閉的空間里。即便是在異性老師的辦公室，也要開(kāi)著門。不要隨意到歌廳等文娛場(chǎng)所，不單獨(dú)和異性約會(huì)，盡可能不在同學(xué)家留宿。

(9)不在網(wǎng)絡(luò)上和陌生人聊天和視頻。雖然在網(wǎng)絡(luò)上聊天和視頻可以文娛，但應(yīng)謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎。

某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年輕人進(jìn)入性侵害的情境;?

3、談話：你還搜集到了哪些關(guān)于性侵害的法律常識(shí)??

4、學(xué)生交換。

5、教師小結(jié)：作為社會(huì)生活的弱者--女性常常是性侵害的主要。

活動(dòng)4：了解遭受性侵后該怎樣做。

1、學(xué)生討論交換。

2、教師小結(jié)：

(1)遇到有人跟蹤時(shí)，要趕快向人多的地方跑。

(2)遭到性侵犯后要及時(shí)告知可信任的人：如父母、老師?

(3)要盡可能記住歹徒的特點(diǎn)，保護(hù)好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，以后到醫(yī)院接受檢查和醫(yī)治。

請(qǐng)記住：成長(zhǎng)路上，我們與法同行。

3、拓展延伸：

課后繼續(xù)搜集相干資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將展開(kāi)1次以“我會(huì)這樣保護(hù)我自己”的主題班會(huì)，將你的好辦法與大家同享，進(jìn)1步提高我們每一個(gè)人的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

1、使他們了解青春期發(fā)育和衛(wèi)生保健知識(shí)?

在世界范圍內(nèi)，青少年性發(fā)育的總趨勢(shì)是逐步提早，大多數(shù)地區(qū)女孩子的初潮年齡在12⑴4歲之間。如北京市1979⑴980年初潮年齡是13.56歲，到1990⑴991年即降為12歲左右，這個(gè)年齡基本上處于小學(xué)6年級(jí)時(shí)期。這也要求學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)青少年進(jìn)行青春期性教育也應(yīng)適當(dāng)提早，正如我國(guó)著名少兒衛(wèi)生學(xué)專家葉恭紹教授所指出的：

持身體的衛(wèi)生健康的知識(shí)，除非學(xué)校和家長(zhǎng)通過(guò)正常途徑教給學(xué)生，否則他們是不可能?

另外，還要教給學(xué)生們?nèi)绾伪苊庠谏眢w發(fā)育進(jìn)程中1些不良做。

法。如告知女孩子不要以乳房的發(fā)育隆起為?

2、要教育他們積極向上自尊自愛(ài)?

要對(duì)他們進(jìn)行人格教育，鼓勵(lì)他們建立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，逐步加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。要培養(yǎng)他們多方面的愛(ài)好和興趣，積極鍛煉身體，集中主要精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，健康向上地發(fā)展，由于社會(huì)的緣由，1般對(duì)女孩的希望水平不高，特別要鼓勵(lì)她們奮發(fā)向上，勇于迎接今后社會(huì)上的劇烈競(jìng)爭(zhēng)。

及女性所理應(yīng)尋求的1切;母親則要引導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)編織、縫紉、燒菜和看管門戶，培養(yǎng)他們對(duì)理家的興趣。

3、鼓勵(lì)男女少年相互尊重、友好相處?

培養(yǎng)道德堅(jiān)定性，從而克服兩性關(guān)系中的不良現(xiàn)象。正確的性教育可以免青少年生活中很多過(guò)失、毛病、痛苦和不幸，使他們的身心得以健康成長(zhǎng)。

4、教給他們辨認(rèn)壞人。

另外，避免對(duì)男女兒童的性虐待也是10分重要的性教育內(nèi)容。從我國(guó)1些刑事犯法的資料來(lái)看，對(duì)男女兒童的強(qiáng)奸、亂倫、雞奸時(shí)有出現(xiàn)，但是由于性道德觀念的束縛，許多家長(zhǎng)不愿讓他人知道自己的孩子受過(guò)性虐待，所以具體統(tǒng)計(jì)數(shù)字尚不得而知。國(guó)外1項(xiàng)有關(guān)女童與成人接觸的調(diào)查報(bào)告表明，在所有有過(guò)性接觸的女孩中，50%看到過(guò)男性成人的性器官，31%遭到愛(ài)撫而無(wú)性器官接觸，22%其性器官遭到玩弄，3%(占全部調(diào)查對(duì)象的0.7%)有過(guò)性交行動(dòng)。對(duì)兒童進(jìn)行性虐待的人有以下幾種：1種是男性老年性犯法者，由于他們的身體比較衰老，故選擇的性宣泄對(duì)象1般是沒(méi)有抵抗力的兒童。

活動(dòng)目的?

1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，目的希望學(xué)生知道自己身體的隱私部位，以后能更加愛(ài)惜自己的身體。

2、教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫘郧趾Γ⑶曳婪缎郧趾Α?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備在黑板上畫兩幅圖，1個(gè)男孩子，1個(gè)女孩子。

活動(dòng)進(jìn)程?

1、談話：

2、講授：我們身體有很多部份組成，但是有些地方不但不能讓能讓他人碰也不能讓他人看，同時(shí)也是不能去碰他人看他人的地方。

夏天同學(xué)們游泳時(shí)穿泳衣會(huì)遮住的地方，那里就是我們的隱私部位。

3、為何不能讓他人碰自己的隱私部位?講授：隱私部位同我們身體其他各地方部位1樣，例如我們的鼻子，嘴巴，手?與這些部位同等重要，都是我們身體的1部份，但這些地方需要我們更加用心的庇護(hù)和照顧，這樣我們才能更加健康茁壯地成長(zhǎng)。

4、強(qiáng)調(diào)：提示各位同學(xué)們，我們要好好保護(hù)自己的隱私部位，1方面這些地方是我們很重要的身體器官，另外一方面，不要碰觸對(duì)方的隱私部位，即便鬧著玩也不可以，這樣尊重彼此，才能更好的頑耍。而且，內(nèi)褲遮蓋的地方每天清洗，更要每天更換內(nèi)褲，保持衛(wèi)生。

5、講授：我們身。

體會(huì)。

表達(dá)出1些感情，比如鼓掌，握手。善意的接觸轉(zhuǎn)達(dá)的是自然禮貌，讓我們感覺(jué)到友好的接觸。但是對(duì)我們身體的其他碰觸讓我們感遭到不舒服，我們都是有權(quán)利謝絕的。

舉例：甚么時(shí)候友好的接觸。

6、講述1則小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊遭到了甚么樣的傷害，這類傷害就是被我們平常成為性侵害。同時(shí)性侵害不止如此，引導(dǎo)自己去碰觸他人的隱私部位，被他人帶著看袒露人體的照片或視頻，這類自己覺(jué)得不舒服的舉動(dòng)都是性侵害。

我們1定要謝絕這類性侵害的行動(dòng)!7、我們要防范性侵害的話，最應(yīng)當(dāng)做到甚么?板書：不要隨意搭乘陌生人的便車不要隨意跟陌生人走不要接受陌生人給我們的飲料和食品。

防侵害安全教育

20xx年xx月xx日，是第xx個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。根據(jù)本校實(shí)際，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年xx月xx日（周一）。

三、活動(dòng)主題。

普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力。

四、具體安排（“五個(gè)一”活動(dòng)）。

1.舉行一次國(guó)旗下講話：周一升國(guó)旗儀式，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國(guó)旗下講話，并對(duì)安全教育周活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。

2.召開(kāi)一次全體教師會(huì)議：召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)市中小學(xué)安全管理工作座談會(huì)精神，強(qiáng)調(diào)安全教育工作。

3.開(kāi)設(shè)一堂少先隊(duì)活動(dòng)課：組織全體學(xué)生觀看學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全教育》視頻；召開(kāi)一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生安全教育。

4.開(kāi)展一次安全隱患排查：本周組織進(jìn)行一次全校性的安全專項(xiàng)大檢查，將對(duì)重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能立即進(jìn)行整改的要馬上整改，一時(shí)不能整改的要上報(bào)學(xué)校備案。

5.進(jìn)行一場(chǎng)安全逃生演練：全校舉行一次安全逃生演練。

四、活動(dòng)要求。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，學(xué)校全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.學(xué)校結(jié)合安全教育周活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

4.各班將開(kāi)展“安全教育活動(dòng)”的情況做好小結(jié)。

小學(xué)生防性防侵害安全知識(shí)【】

校園欺凌是當(dāng)下熱門的議題之一，不做校園欺凌者，不做被欺凌者都是我們學(xué)生應(yīng)該重視的問(wèn)題。今天我們上了一節(jié)不一樣的思想品德課，在課堂上看了一部關(guān)于校園欺凌的電影《少年的你》。

《少年的你》講的是兩個(gè)小少年相知相識(shí)以及互相救贖的故事。陳念是一名在復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生，她成績(jī)優(yōu)異，家境一般，甚至有些窘迫，母親被卷入一場(chǎng)傳銷風(fēng)波，每當(dāng)母親回家時(shí)，總有人上門討債。她在校園里受到魏萊等同學(xué)的欺凌，雖然報(bào)警了，但是由于法律在校園欺凌中的漏洞，沒(méi)有得到有效的保護(hù)。劉北山是一個(gè)輟學(xué)的社會(huì)不良小青年，但有一顆善良的心，在某一次遭到其他小混混毒打時(shí)，善良的陳念路過(guò)報(bào)警，讓他第一次有被人關(guān)心的感覺(jué)。從此劉北山走上了保護(hù)陳念的路，兩個(gè)人相互關(guān)心，一起成長(zhǎng)。但是好景不長(zhǎng)，總有一些社會(huì)的毒瘤唯恐天下不亂，魏萊不甘心陳念被人保護(hù)，過(guò)上平靜的生活；雖然劉北山走上了正途，但是他的朋友依舊為非作歹，做上了殺人放火的這檔子事。陳念在魏萊咄咄逼人的情況下，失手把魏萊推下樓梯致死；劉北山為了保護(hù)陳念，替她攬下了這件事。但是隨著警察的一步步深入調(diào)查，秘密逐漸浮出水面。劉北山為了保護(hù)陳念，不惜替她去坐牢，“我這個(gè)人什么都不是，沒(méi)腦子，沒(méi)錢，也沒(méi)有未來(lái)，但我喜歡一個(gè)人，我想給她最好的結(jié)局?！笨吹竭@句話，我這個(gè)淚點(diǎn)超高的人，竟然留下了眼淚，教室里也隱隱約約的有抽泣聲。原來(lái)每個(gè)人心里都有溫柔的一面，不管你是什么職業(yè)什么身世。

女生防性侵安全教育

安全教育是指培養(yǎng)和學(xué)習(xí)自我保護(hù)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和良好的應(yīng)急心理。安全教育是一個(gè)永恒的話題。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

第一，幫助孩子明確身體的隱私部位，建構(gòu)保護(hù)隱私的概念，這一點(diǎn)從3歲左右就要開(kāi)始做。

男生隱私部位是指穿短褲的部位，前面生殖器部位和后面的屁股，女生的話還要加上胸部，也就是我們穿小內(nèi)衣的部位。

第二，能夠在第一時(shí)間識(shí)別性侵。

哪些行為是性侵呢？性侵按照嚴(yán)重程度分為三種：最嚴(yán)重的是強(qiáng)奸，其次是猥褻，

還有就是性騷擾，主要是指那些口頭上、眼神上、語(yǔ)言上的性騷擾。

另外，根據(jù)身體接觸與否，我們把兒童性侵分為三大類：

1.身體接觸類如：觸碰或親吻你的隱私部位，讓你觸碰對(duì)方或別人的隱私部位等。

2.非身體接觸類，比如別人暴露隱私部位給你看，偷看洗澡、上廁所等等，如果有人盯著你的胸部看，還做出流口水的動(dòng)作，說(shuō)：“你的胸好大??！”這種是性騷擾嗎？顯然答案是肯定的。

3.互聯(lián)網(wǎng)類，比如給你發(fā)色情圖片和視頻，讓你發(fā)隱私部位的照片給對(duì)方，要求你在鏡頭前脫衣服等等。（這一類近年來(lái)由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的案例被曝光出來(lái)，希望家長(zhǎng)們盡早引起重視。關(guān)于如何預(yù)防兒童網(wǎng)絡(luò)性侵，我們會(huì)再專門分享一篇帖子，幫助家長(zhǎng)和兒童識(shí)別套路，學(xué)會(huì)預(yù)防。）。

第三，幫助孩子學(xué)會(huì)辨別——什么人會(huì)實(shí)施性侵呢？

在我們以往大量的授課經(jīng)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子都會(huì)說(shuō)是——陌生人。但是，權(quán)威數(shù)據(jù)顯示兒童性侵87%左右都是熟人，那這些熟人就包括孩子的老師、鄰居、認(rèn)識(shí)的阿姨、叔叔、親戚等等。

那如何幫助孩子學(xué)會(huì)辨別哪些人會(huì)對(duì)孩子實(shí)施性侵呢？家長(zhǎng)可以這樣跟孩子談。

性侵者跟職業(yè)有關(guān)嗎？長(zhǎng)得丑嗎？是陌生人嗎？顯然不是，沒(méi)有直接關(guān)系，那根據(jù)什么來(lái)判斷呢？根據(jù)行為！不管ta是誰(shuí)，只要ta有以上我們所說(shuō)到的侵犯行為，這些人就是在實(shí)施性侵害行為，我們要知道如何正確應(yīng)對(duì)。

第四，如果遇到性侵，怎么做？

國(guó)際通用的原則：not原則。

n是勇敢地大聲說(shuō)no，

o是off，盡快離開(kāi)那個(gè)場(chǎng)域，大部分是一個(gè)比較不開(kāi)放的區(qū)域，要想辦法盡快離開(kāi)施害人所在的空間。

t代表talk，跟信任的成人最好是自己的父母說(shuō)出來(lái)，描述地越清晰越好，尋求幫助！

還有一點(diǎn)要提醒孩子，再也不要跟這個(gè)人單獨(dú)相處，不管ta是什么身份。遇到性侵時(shí)，如果能大聲拒絕，能準(zhǔn)確說(shuō)出生殖器的名稱，施害人會(huì)慎重的，ta也想把犯罪成本降低的。

最好的預(yù)防是有知識(shí)，能識(shí)別，有膽量，敢拒絕，我的身體我做主！

第五，幫助孩子從日常生活中的小事做起，建構(gòu)保護(hù)隱私的概念。

進(jìn)行保護(hù)隱私教育，比如在上廁所、洗澡的時(shí)候要鎖門，洗完澡要穿好衣服才能出來(lái)等等。

第六，提醒家長(zhǎng)特別需要注意的地方：詞匯的準(zhǔn)確使用——10歲以下孩子可以用“保護(hù)隱私”這樣的詞匯替代“性侵”、“強(qiáng)奸”、“猥褻”，10歲以下的孩子，我們不用性侵這個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)樵~語(yǔ)是帶有攻擊性的，孩子太小，會(huì)影響他們的安全感。10歲以上的孩子可以直接使用“性侵”這樣的詞匯，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谛侣勆匣蚨嗷蛏僖呀?jīng)看到過(guò)這樣的詞匯。

性侵給兒童身心帶來(lái)的負(fù)面影響極有可能伴隨其終生，而且性侵對(duì)象既有女童，也包括男童。違法犯罪成本低、兒童自我保護(hù)意識(shí)弱、社會(huì)援助不到位等都是性侵兒童事件屢禁不止的相關(guān)因素。今年初，全國(guó)高級(jí)法院院長(zhǎng)會(huì)議提出依法嚴(yán)懲各類侵害未成年人違法犯罪，該判處重刑乃至死刑的毫不手軟。除了從法律層面發(fā)力，將兒童防性侵教育納入必修課，可以為兒童再建起一道屏障。

兒童防性侵教育的作用集中體現(xiàn)在三個(gè)方面。其一，讓兒童明白要防范哪些危險(xiǎn)，可以有效規(guī)避利用兒童懵懂無(wú)知進(jìn)行的性侵，比如利用網(wǎng)絡(luò)誘騙兒童拍攝視頻。其二，告訴兒童遇到危險(xiǎn)如何自救和尋求救助，能夠在一定程度上阻止性侵，尤其是熟人性侵，并更有效地固定證據(jù)。其三，通過(guò)對(duì)兒童開(kāi)展防性侵教育，作為性教育的一部分，幫助未成年人樹(shù)立正確性別觀念，有利于防止兒童由于性教育缺失兼之來(lái)自社會(huì)的不當(dāng)引導(dǎo)而傷害自己和他人。

同一報(bào)告的數(shù)據(jù)表明，超九成的受訪者認(rèn)為有必要對(duì)兒童進(jìn)行防性侵教育，半數(shù)左右認(rèn)為有必要納入常態(tài)化教學(xué)。這說(shuō)明，在兒童防性侵教育的重要性上已經(jīng)達(dá)成普遍共識(shí)，但對(duì)于“怎么教”還存在一定疑慮。現(xiàn)實(shí)情況是，如果不納入常態(tài)化教學(xué)，任何教學(xué)內(nèi)容注定難以受到教與學(xué)雙方重視，哪怕是在現(xiàn)有的生物課上，仍不乏教師授課時(shí)含糊其辭。性教育進(jìn)校園被提倡多年而進(jìn)展遲緩，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)都有責(zé)任。

2020年10月，性教育被寫入未成年人保護(hù)法，“學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人開(kāi)展適合其年齡的性教育”，法律將于2021年6月1日開(kāi)始實(shí)施。在此背景下，將防性侵教育順勢(shì)納入必修課并進(jìn)行考試，具有較強(qiáng)的可行性。值得一提的是，教材編撰與課程設(shè)計(jì)十分關(guān)鍵，不僅要避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，更要為思想認(rèn)識(shí)脫敏。比如，有學(xué)校叮囑女生“穿衣服不要太暴露”，這是典型的受害者有罪的不當(dāng)規(guī)訓(xùn)，容易讓孩子產(chǎn)生“遭受性侵是我的錯(cuò)”的誤解，反而會(huì)在面對(duì)侵害時(shí)不敢聲張，甚至自我厭惡。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最直接的守護(hù)者，然而，很多家長(zhǎng)沒(méi)有提醒孩子加強(qiáng)防范的意識(shí)，更談不上足夠關(guān)心孩子。有代表結(jié)合調(diào)研提出，有些家長(zhǎng)在孩子受到性侵后，礙于“面子”不愿聲張，也不配合警方調(diào)查取證，這種情況在農(nóng)村更為普遍。更新家長(zhǎng)的思想觀念比教育兒童難度更大，為他們開(kāi)設(shè)相關(guān)必修課，重要性或許不亞于后者。

項(xiàng)目背景：社會(huì)上兒童性侵事件層出不窮，嚴(yán)重傷害了兒童和家庭，對(duì)創(chuàng)建和諧社會(huì)造成影響，然而在現(xiàn)實(shí)的家庭中，家長(zhǎng)不會(huì)給孩子直接講性侵，因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得這是不健康得東西，學(xué)校老師在孩子們講的時(shí)候，孩子們都會(huì)害羞，不好意思聽(tīng)老師講的。通過(guò)志愿者講師傳達(dá)的，孩子們會(huì)正確并且勇敢的面對(duì)性侵這件大事的相關(guān)問(wèn)題，我們通過(guò)游戲打破和孩子之間的陌生感，并且告訴孩子們性侵教育面前不需要害羞，再通過(guò)卡通圖案的方式向孩子門教學(xué)。

項(xiàng)目簡(jiǎn)述：該項(xiàng)目是針對(duì)6-14歲的兒童開(kāi)發(fā)和實(shí)施的專注于性侵防治的公益，招募專業(yè)的講師前往各個(gè)小學(xué)對(duì)14歲以下的小朋友進(jìn)行防性侵教育，利用專門開(kāi)發(fā)的課件很直接的告訴孩子們什么是性侵、怎么預(yù)防、一旦被性侵應(yīng)該怎么做，以及如何區(qū)別熟人的惡意。

項(xiàng)目成效：項(xiàng)目從2015年起開(kāi)始執(zhí)行至今，共在畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)、威寧縣、大方縣、織金縣、赫章縣等縣區(qū)的26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的后寨小學(xué)、以河小學(xué)、蒙治小學(xué)等82所學(xué)校的3萬(wàn)余名學(xué)生帶去防性侵教育，共培養(yǎng)性侵防治教育講師92人，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，社會(huì)普遍反映良好，約課信息不斷。

項(xiàng)目目標(biāo)：在今后的工作中，我們將一如既往的發(fā)展志愿者講師隊(duì)伍，爭(zhēng)取在各級(jí)政府部門的支持下，給每一個(gè)孩子都上一堂防性侵教育課。

防侵害安全教育課心得體會(huì)

一、引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

在日常生活中，我們時(shí)常聽(tīng)到或看到一些社會(huì)安全事件，這些事件給我們的生活帶來(lái)了很大的壓力和隱患。為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)校開(kāi)設(shè)了防侵害安全教育課。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到了這門課程的重要性和實(shí)用性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

二、對(duì)個(gè)人安全態(tài)度的影響（字?jǐn)?shù)：250字）。

在防侵害安全教育課上，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于個(gè)人安全的知識(shí)和技能。我意識(shí)到，保護(hù)自己的安全不僅需要警惕外界潛在的危險(xiǎn)，更需要樹(shù)立正確的安全態(tài)度。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了守法、守紀(jì)律、守規(guī)定對(duì)個(gè)人安全的重要性。例如，不亂闖紅燈、不接受陌生人的贈(zèng)禮、不隨便透露個(gè)人信息等等，這些都是遵守法律和規(guī)定的基本要求，也是保護(hù)個(gè)人安全的基礎(chǔ)。

三、提高自我保護(hù)能力（字?jǐn)?shù)：300字）。

除了安全態(tài)度，防侵害安全教育課還教會(huì)我們很多實(shí)用的自我保護(hù)技能。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何判斷陌生人是否可信，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，如何避免單獨(dú)外出時(shí)的安全隱患等等。這些技能不僅可以在面臨危險(xiǎn)時(shí)提供必要的保護(hù)，還可以培養(yǎng)我們的應(yīng)變能力和自信心。同時(shí)，這些技能也需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗉佑?xùn)練和實(shí)踐，才能真正掌握并發(fā)揮出它們的作用。

四、倡導(dǎo)友愛(ài)與互助（字?jǐn)?shù)：250字）。

在防侵害安全教育課上，我們還學(xué)到了友愛(ài)與互助的重要性。課程強(qiáng)調(diào)了在危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極尋求幫助并和他人合作，共同化解危險(xiǎn)。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了模擬演習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人相互幫助，才能更好地保護(hù)自己。

五、形成持久的安全意識(shí)（字?jǐn)?shù)：200字）。

通過(guò)一學(xué)期的防侵害安全教育課程學(xué)習(xí)，我已經(jīng)形成了持久的安全意識(shí)。在日常生活中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己保持警惕，避免陷入危險(xiǎn)的境地。尤其是在外出時(shí)，我會(huì)選擇安全的交通方式，告知家人我的行蹤，并盡量避免單獨(dú)行走。這些安全措施已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，使我在面臨危險(xiǎn)時(shí)能夠迅速做出正確反應(yīng)，并有效保護(hù)自己。

六、結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：100字）。

防侵害安全教育課程的學(xué)習(xí)使我收益良多，不僅提高了我的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信，在未來(lái)的生活中，這些知識(shí)和技能會(huì)為我?guī)?lái)更大的幫助，讓我能夠更好地保護(hù)自己，迎接各種挑戰(zhàn)和困難。

預(yù)防侵害安全教育心得體會(huì)

安全教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)不可忽視的一部分，而預(yù)防侵害安全教育則更是至關(guān)重要。在不斷增長(zhǎng)的犯罪率和日益復(fù)雜的安全環(huán)境下，如何防范侵害事件、預(yù)防恐怖襲擊，成為了每一個(gè)社會(huì)人的必備技能。在我參加的預(yù)防侵害安全教育課程中，我深深地體會(huì)到，安全教育是生活必需品，也是我們必須持續(xù)關(guān)注的事項(xiàng)。以下是我在課程中得出的一些心得體會(huì)。

第一，了解自己的職責(zé)。在預(yù)防侵害安全教育中，我們學(xué)習(xí)了自我保護(hù)的技巧及應(yīng)對(duì)侵害事件的方法。這些技巧包括了技術(shù)性的，也包括了人際交往的技能。我們需要了解到，在某些情況下，我們也應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)他人安全的責(zé)任。比如在恐怖襲擊事件中，我們可以幫助其他人逃生。因此，在自我保護(hù)與對(duì)他人的保護(hù)中需要做到平衡，并始終記住自己的職責(zé)。

第二，了解環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)。在預(yù)防侵害安全教育課程中，我們學(xué)習(xí)了如何識(shí)別環(huán)境中的潛在風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)論是在公共場(chǎng)所還是自己的家中，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到潛在的風(fēng)險(xiǎn)或者存在的隱患。事實(shí)上，了解風(fēng)險(xiǎn)是防患于未然的重要步驟。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境中的安全隱患，我們可以更有效地預(yù)防安全事件的發(fā)生。

第三，了解應(yīng)對(duì)事件的方法。在緊急情況下，時(shí)刻保持冷靜并采取正確的行動(dòng)非常關(guān)鍵。在預(yù)防侵害安全教育課程中，我們學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)各種安全事件，比如火災(zāi)、恐怖襲擊、車禍等。我們應(yīng)該做到心中有數(shù)，保持鎮(zhèn)定，并尋找適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)化解緊急情況。正確的解決方案可以將損失降到最低，并對(duì)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全起到關(guān)鍵作用。

第四，建立危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制。一旦危機(jī)發(fā)生，我們需要快速啟動(dòng)應(yīng)對(duì)機(jī)制。這需要我們事先建立完整的危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制、制定適用的危機(jī)應(yīng)對(duì)方案并持續(xù)進(jìn)行演練。當(dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí)，我們必須迅速行動(dòng)，并按照應(yīng)對(duì)方案進(jìn)行操作。建立危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制是非常重要的，可以在最短時(shí)間內(nèi)緩解恐慌和混亂。

第五，家庭安全教育的重要性。預(yù)防侵害安全教育的范圍不限于個(gè)人，而是擴(kuò)散到整個(gè)家庭。通過(guò)對(duì)家庭成員進(jìn)行安全教育，可以增強(qiáng)家庭成員的安全意識(shí)，提高家庭的整體安全水平。尤其是對(duì)于家庭中的兒童，他們是最容易受到侵害威脅的群體，因此應(yīng)尤為關(guān)注。

綜上所述，預(yù)防侵害安全教育不僅能幫助我們?cè)诰o急情況下思路清晰，采取正確的措施，最大限度地減少損失，而且是每個(gè)人在生活中的必備技能。只有在日常生活中扎實(shí)地進(jìn)行安全教育，才能在關(guān)鍵時(shí)刻熟練地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。預(yù)防侵害安全教育，是一種生活方式，是健康幸福生活的基石。

小學(xué)生防性防侵害安全知識(shí)【】

這個(gè)電影還告訴我們，我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班長(zhǎng)。有一次，我們班的同學(xué)一起玩，玩得不開(kāi)心。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了班長(zhǎng)，班級(jí)里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都開(kāi)心的笑了。班長(zhǎng)看見(jiàn)班長(zhǎng)笑了就走上前去，把他們的心情都告訴了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，臉都變的通紅了，班長(zhǎng)說(shuō)：這個(gè)辦法不錯(cuò)，不過(guò)你們要記住，不要和別人打架，要和同學(xué)友好相處。這時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的高興。

這個(gè)電影告訴我們，只要我們不和那些欺負(fù)我們的同學(xué)比較，就可以做到一個(gè)班長(zhǎng)那么大！

小學(xué)生防侵害安全教育教案范文

1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。

1、開(kāi)場(chǎng)白。

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。(略)。

3、大家說(shuō)了很多欺凌事件，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)。

4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢?(同學(xué)意見(jiàn)略)。

5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌?，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法。

6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。

7、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。

鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢等。挪威于02年通過(guò)了一個(gè)宣言，號(hào)召國(guó)家、地方政府以及家長(zhǎng)和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。

預(yù)防侵害安全教育心得體會(huì)

在當(dāng)今社會(huì)，犯罪事件時(shí)有發(fā)生，常常給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)危險(xiǎn)。為了預(yù)防和避免侵害的發(fā)生，各地政府和社區(qū)都開(kāi)始積極宣傳安全知識(shí)和教育，自我保護(hù)意識(shí)逐漸被人們所重視。本文通過(guò)個(gè)人在預(yù)防侵害安全教育中的心得體會(huì)，探討如何避免侵害，并提供一些有用的建議。

第二段：學(xué)習(xí)與掌握安全知識(shí)。

預(yù)防和避免侵害的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)與掌握安全知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)多方面的途徑獲取知識(shí)，例如聽(tīng)取社區(qū)安全培訓(xùn)、查閱相關(guān)資料、參加防犯宣傳活動(dòng)、咨詢安全專家等。掌握了安全常識(shí)后，需要將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。例如，科學(xué)地鎖門窗，避免外出夜歸，盡量不隨身攜帶貴重物品等，都是落實(shí)安全知識(shí)的明確行動(dòng)。

第三段：加強(qiáng)安全意識(shí)與防范意識(shí)。

除了學(xué)習(xí)安全知識(shí)，加強(qiáng)自身安全意識(shí)和防范意識(shí)也非常重要。每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，不輕易相信陌生人，遇到陌生人的時(shí)候要保持一定的距離，避免激起他們的暴力本能。而在出門前，需要預(yù)先規(guī)劃好路線和遇到不測(cè)的應(yīng)對(duì)方案，減少遇到危險(xiǎn)時(shí)的恐慌心理，并始終保持冷靜。

第四段：倡導(dǎo)安全社區(qū)營(yíng)造。

社區(qū)是安全防范的第一道防線，社區(qū)的安全狀況直接關(guān)系著社民的生命財(cái)產(chǎn)安全。參與社區(qū)安全營(yíng)造也是一種很有益的行動(dòng)。例如，加入業(yè)主委員會(huì)，積極參與社區(qū)安全維護(hù)，關(guān)注附近環(huán)境變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。并且，可以向警方反映自己所關(guān)心的社區(qū)安全問(wèn)題，加強(qiáng)與警方的溝通和合作。

第五段：總結(jié)。

預(yù)防侵害之路充滿著挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，而這正需要我們從多個(gè)方面、多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行預(yù)防和避免。首先需要學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。其次，加強(qiáng)安全意識(shí)與防范意識(shí)，警覺(jué)性要高。最后，就是營(yíng)造安全社區(qū)氛圍，在社區(qū)中積極維護(hù)安全狀況，共同為社區(qū)的安全努力。只有通過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，我們才能創(chuàng)造一個(gè)安全可靠的生活環(huán)境。

預(yù)防侵害安全教育心得體會(huì)

在現(xiàn)代社會(huì)中，安全教育已經(jīng)成為了不可或缺的部分，尤其是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)。近年來(lái)，兒童侵害事件頻發(fā)，給社會(huì)帶來(lái)了沉重的負(fù)面影響。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該重視預(yù)防侵害安全教育，提高兒童的安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)兒童的保護(hù)。通過(guò)自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到了預(yù)防侵害安全教育的重要性，并且理解了如何有效地進(jìn)行預(yù)防侵害安全教育。

第二段：了解兒童心理，制定預(yù)防侵害計(jì)劃。

針對(duì)不同年齡段的兒童，預(yù)防侵害計(jì)劃應(yīng)該有所不同。要想有針對(duì)性的制定相關(guān)計(jì)劃，首先需要了解兒童心理。對(duì)于3~6歲的兒童，家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)游戲、歌謠等直觀的方式，讓他們了解什么是安全，如何防止不良行為的發(fā)生。對(duì)于7~12歲的兒童，則應(yīng)該講解更實(shí)際的案例，告訴他們什么是侵害，如何識(shí)別不良行為，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的演練讓他們自己掌握應(yīng)對(duì)的方法。針對(duì)青少年，也要給予他們更有深度的講解，告訴他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，以及如何避免侵害。

第三段：家庭教育和學(xué)校教育共同推進(jìn)。

除了家庭之外，學(xué)校也應(yīng)該成為預(yù)防侵害安全教育的一個(gè)重要場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立相關(guān)的課程，讓兒童學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)侵害等不良行為。同時(shí)，還可以通過(guò)觀看相關(guān)的影視作品和舉辦相關(guān)的主題活動(dòng)，讓兒童更加深刻地了解預(yù)防侵害的重要性。

第四段：媒體宣傳，社會(huì)共治。

預(yù)防侵害是全社會(huì)的責(zé)任。各種媒體如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等可以利用自己的影響力對(duì)無(wú)良犯罪行為進(jìn)行譴責(zé)和曝光，并且促進(jìn)社會(huì)共治。關(guān)于兒童預(yù)防侵害安全教育的知識(shí)，應(yīng)該在學(xué)校、社區(qū)或者公共場(chǎng)所中，通過(guò)張貼宣傳海報(bào)、播放教育片等形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了預(yù)防侵害安全教育的重要性。家庭和學(xué)校是兒童學(xué)習(xí)保護(hù)自己的最主要場(chǎng)所，要讓孩子們形成安全意識(shí)，必須各自扛起責(zé)任，共同推進(jìn)預(yù)防侵害安全教育的開(kāi)展。同時(shí)，媒體和社會(huì)也應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，共同建設(shè)一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。

防侵害安全教育課心得體會(huì)

在進(jìn)行了一節(jié)關(guān)于防侵害安全教育的課程后，我深刻意識(shí)到了個(gè)人防范意識(shí)的重要性。過(guò)去，我往往忽視了個(gè)人安全問(wèn)題，甚至有時(shí)候會(huì)隨意對(duì)待一些不良言行。但是通過(guò)這節(jié)課，我明白了個(gè)人安全是我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注的重點(diǎn)，只有保護(hù)好自己，才能更好地幫助他人。因此，我決心要時(shí)刻保持警惕，時(shí)刻關(guān)注自身安全問(wèn)題。

二、技能提升。

在這節(jié)課中，老師詳細(xì)介紹了一些常見(jiàn)的防侵害技巧，如如何識(shí)別陌生人、如何應(yīng)對(duì)意外情況、如何保護(hù)自己的隱私等。通過(guò)老師的生動(dòng)講解和實(shí)際演示，我逐漸掌握了這些關(guān)鍵技能。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觀察陌生人的舉止、打電話給親朋好友確認(rèn)身份、避免走夜路等方法來(lái)提高個(gè)人安全境界。這些技能對(duì)于我們的生活至關(guān)重要，可以將我和我的家人置于更安全的境地。

三、危害認(rèn)識(shí)。

這節(jié)課中，老師還向我們介紹了一些防侵害教育中的個(gè)案和數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)告訴我，危害來(lái)臨的時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象都是隨機(jī)的，任何人都有可能成為受害者。同時(shí)，我也意識(shí)到防侵害教育的重要性，通過(guò)教育可以讓更多的人認(rèn)識(shí)到危害并主動(dòng)采取措施，減少意外事件的發(fā)生。面對(duì)這個(gè)社會(huì)的不安定因素，我們只有自己提高警惕、加強(qiáng)保護(hù)，才能更好地預(yù)防侵害。

四、心理調(diào)適。

通過(guò)這節(jié)課，我還學(xué)到了一些防侵害心理調(diào)適的方法。例如，遇到困難和緊急情況時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和勇敢，不慌不忙地應(yīng)對(duì)。這種心理調(diào)適的技能可以有效地幫助我們?cè)诰o急情況下做出正確的決策，保護(hù)自己和他人的安全。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了心理疏導(dǎo)的重要性，鼓勵(lì)我們及時(shí)尋求幫助和咨詢，以應(yīng)對(duì)遇到的困難和不良情緒。這些心理調(diào)適的技能對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難。

五、行動(dòng)呼吁。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己身為一名學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)起向他人傳播防侵害知識(shí)的責(zé)任。我希望通過(guò)向同學(xué)們、朋友們和親屬們宣傳這些知識(shí)，讓更多人了解防侵害教育的重要性，并掌握相關(guān)技能。我會(huì)組織一些主題班會(huì)、宣傳活動(dòng)和志愿服務(wù)，向更多人傳遞安全知識(shí)，并幫助他們提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)參與社會(huì)安全宣傳活動(dòng)，為社會(huì)的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們的社會(huì)將變得更加安全，我們的生活將變得更加美好。

通過(guò)這節(jié)防侵害安全教育課，我更加明白了個(gè)人安全的重要性，掌握了一些關(guān)鍵的防侵害技巧，認(rèn)識(shí)到了危害的存在，學(xué)會(huì)了一些心理調(diào)適的方法，并且主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起向他人傳播防侵害知識(shí)的責(zé)任。這節(jié)課給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲，讓我意識(shí)到個(gè)人安全不只是自己的事情，更是我們每個(gè)人都需要關(guān)注和行動(dòng)起來(lái)的重要議題。我相信，只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們的社會(huì)才能變得更加安全和美好。

防性防侵害教育心得體會(huì)

防性侵害教育是現(xiàn)代社會(huì)中十分重要的一項(xiàng)教育，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)中性侵案件頻頻發(fā)生，傷害了不少孩子的身心健康。維護(hù)孩子健康和安全，防止受害者遭受進(jìn)一步的侮辱和傷害，防范性侵犯，刻不容緩。本文作者在參加過(guò)防性侵教育后，有很深的體會(huì)，并將這種體會(huì)與大家分享。

防性侵教育的重要性是不言而喻的，這不僅涉及到孩子本人的身心健康，更關(guān)乎社會(huì)的安全和穩(wěn)定。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多的性侵案件都有一個(gè)共同點(diǎn)，即大多數(shù)受害人是不識(shí)別兇手的，而犯罪者在犯罪時(shí)也往往假裝成為受害人的親戚、同學(xué)或者其他親密關(guān)系，所以防性侵教育的重點(diǎn)是要讓孩子學(xué)會(huì)如何判斷、分辨自己周圍人的真實(shí)身份。

第三段：家庭與學(xué)校如何進(jìn)行防性侵干涉教育。

家庭與學(xué)校是孩子最常接觸的兩個(gè)社會(huì)環(huán)境，家庭是孩子情感的根基，學(xué)校則是孩子知識(shí)的來(lái)源，這兩個(gè)環(huán)境都應(yīng)該擔(dān)任起教育孩子如何防范性侵的角色。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)對(duì)象，及時(shí)了解孩子學(xué)校的防范性侵措施，配合學(xué)校教育孩子如何防范性侵攻擊。學(xué)校則應(yīng)該積極加強(qiáng)防性侵教育，開(kāi)展對(duì)孩子的性別教育，幫助孩子學(xué)會(huì)如何說(shuō)“不”、如何分辨有害信息并保護(hù)自己的隱私等。

在現(xiàn)實(shí)生活中，防性侵教育的實(shí)際運(yùn)用非常重要。具體來(lái)講，就是要讓孩子了解如何在遭遇性侵攻擊時(shí)做出正確的反應(yīng)，更重要的是如何預(yù)防性侵發(fā)生。因?yàn)楹芏嗟男郧职讣怯勺约赫J(rèn)識(shí)人所為，所以家長(zhǎng)和老師的責(zé)任就更加重大了，要幫助孩子形成自我保護(hù)的意識(shí)。

第五段：總結(jié)。

總之，防范性侵是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。防性侵教育不是簡(jiǎn)單的將防范性侵的知識(shí)告訴孩子，更重要的是將未發(fā)生的事情預(yù)測(cè)，將預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)的能力培養(yǎng)到孩子的心中。所以我們要把防性侵教育融入到孩子的日常生活中，讓孩子們有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離性侵害的痛苦，健康成長(zhǎng)。