活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該合理安排活動(dòng)的順序和時(shí)長(zhǎng)，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。小編為大家整理了一些實(shí)用的活動(dòng)方案案例，希望對(duì)你的活動(dòng)策劃有所啟發(fā)。

親子diy蛋糕制作活動(dòng)方案

二、動(dòng)主題：散播愛心，完善自我。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：溫州醫(yī)學(xué)院茶山校。

五、活動(dòng)時(shí)間：4月4日區(qū)。

六、活動(dòng)對(duì)象：溫州醫(yī)學(xué)院全體師生。

七、活動(dòng)形式：溫州醫(yī)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置位點(diǎn)。提供精美的制作場(chǎng)所。同學(xué)們可以自行選擇原料、工具，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，自己動(dòng)手制作蛋糕。屆時(shí)，我部將邀請(qǐng)高級(jí)蛋糕師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。同時(shí)將有多種蛋糕以供購(gòu)買。

八、活動(dòng)流程：

1、進(jìn)行精美蛋糕現(xiàn)場(chǎng)制作表演。

2、在老師的指導(dǎo)下有興趣的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作大賽。

3、對(duì)自己制作的蛋糕進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍賣。以價(jià)錢的形式進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，并給以一定的獎(jiǎng)品。

九、活動(dòng)預(yù)算：

1、材料費(fèi)用：500元。

2、工作費(fèi)用：200元。

3、宣傳費(fèi)用：100元。

4、指導(dǎo)費(fèi)用：100元。

5、后勤服務(wù)費(fèi)用：200元。

合計(jì)：1100元。

十、主辦單位：溫州醫(yī)學(xué)院團(tuán)委。

十一、承辦單位：feeling俱樂(lè)部。

十二、活動(dòng)組委會(huì)名單：

1、策劃組：周月月錢約男。

2、宣傳組：羅渠鵬周歡歡。

3、后勤組：金珍珍諸麗丹。

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親子燈籠創(chuàng)作大賽活動(dòng)方案

承辦方：蘇州市民間文藝家協(xié)會(huì)謎學(xué)分會(huì)。

蘇州市職工文化體育協(xié)會(huì)燈謎專業(yè)委員會(huì)。

二、征稿要求。

1、法治燈謎要求：謎面或謎底中任何一項(xiàng)與法治相關(guān)的內(nèi)容即可，尤其歡迎謎面內(nèi)容與法治相關(guān)。燈謎體裁、手法不限。謎面用典，請(qǐng)注明出處。歡迎創(chuàng)新技巧、注重趣味接地氣、推崇思想有深度，特別鼓勵(lì)傳統(tǒng)與時(shí)尚相結(jié)合的.作品，謝絕偏僻的成句、典故和底材入謎。

2、法治燈謎論文要求：論文包括以下內(nèi)容之一即可：法治燈謎的創(chuàng)作規(guī)律，法治燈謎文化探討，法治燈謎活動(dòng)創(chuàng)新策劃方案。字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)。

3、應(yīng)征燈謎作品要求未發(fā)表、原創(chuàng)，禁止抄襲侵權(quán)。大賽結(jié)果未揭曉前，參賽者不得對(duì)自己的參賽作品進(jìn)行任何形式的發(fā)表。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

4、每人提供10條燈謎作品參賽，默認(rèn)前三條為參評(píng)作品。論文每人一篇。

三、活動(dòng)時(shí)間。

投稿時(shí)間：即日起至9月30日。

活動(dòng)時(shí)間：即日起至月15日。

四、比賽設(shè)獎(jiǎng)。

1、創(chuàng)作獎(jiǎng)。

燈謎：金獎(jiǎng)謎作1條，獎(jiǎng)金1000元；銀獎(jiǎng)謎作2條/條，獎(jiǎng)金600元/條；銅獎(jiǎng)謎作3條，獎(jiǎng)金300元/條；優(yōu)秀謎作20條，獎(jiǎng)金100元/條。金銀銅獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)牌、證書，優(yōu)秀謎作頒發(fā)證書。以上獎(jiǎng)項(xiàng)不可兼得。

一、二、三等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)牌、證書，優(yōu)秀論文頒發(fā)證書。以上獎(jiǎng)項(xiàng)不可兼得。

2、參與獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)對(duì)象：參與投群眾。共50人，獎(jiǎng)金50元/人。

五、評(píng)選流程。

1、組委會(huì)初選。

2、燈謎公示。

入選燈謎作品和論文將在本次比賽指定媒體“享法姑蘇”、“蘇州燈謎”微信公眾號(hào)上展猜和發(fā)表。同時(shí)接受廣大謎友和群眾的評(píng)判和反映問(wèn)題。

3、評(píng)委打分。

由組委會(huì)邀請(qǐng)的評(píng)委專家評(píng)定。

4、群眾投票。

在“享法姑蘇”、“蘇州燈謎”微信公眾號(hào)上，由群眾對(duì)專家初評(píng)入選燈謎和論文進(jìn)行投票，匯總得票后，產(chǎn)生本次“名城姑蘇”海內(nèi)外法治燈謎創(chuàng)作大賽創(chuàng)作獎(jiǎng)各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)名單，經(jīng)大賽指導(dǎo)小組審核后公布。

六、投稿方法。

1、投稿截止日期：年09月30日。

2、投稿須知：請(qǐng)以組委會(huì)規(guī)定的電子郵件形式投稿。本次大賽統(tǒng)一采用word文檔；文件名格式：地名+姓名；作品格式：謎面（謎目）謎底，請(qǐng)勿編號(hào)；通信聯(lián)系格式：姓名、網(wǎng)名、qq號(hào)、微信號(hào)、詳址、郵編、手機(jī)號(hào)。以上各項(xiàng)信息必須詳細(xì)填寫完整。

3、投稿郵箱：1012594711#。

聯(lián)系人：彭志浩聯(lián)系電話：13182665055。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、主辦方成立大賽指導(dǎo)小組，成員由各主辦方相關(guān)人員組成，小組辦公室設(shè)在姑蘇區(qū)司法局。

2、承辦方成立大賽組委會(huì)。

八、其他申明。

組委會(huì)享有對(duì)所有來(lái)稿燈謎的使用權(quán)。投稿者文責(zé)自負(fù)，若有知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，組委會(huì)有免責(zé)權(quán)。本賽所有活動(dòng)規(guī)則和文件的解釋權(quán)歸組委會(huì)所有。

親子制作活動(dòng)方案

慶圣誕、迎元旦"創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝福"。

1、讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2、增進(jìn)親子之間的感情。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

1、手工作品是由幼兒和家長(zhǎng)共同完成的。

2、燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定。

3、進(jìn)到活動(dòng)教室請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，接打電話時(shí)請(qǐng)到室外。

4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)每位家長(zhǎng)和幼兒一起把自己的垃圾收拾干凈。

讓幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)園制作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。

教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋工作，盡量讓每位家長(zhǎng)和幼兒都參與到本次活動(dòng)中。

家長(zhǎng)及幼兒工作：家長(zhǎng)和幼兒要主動(dòng)積極參加本次活動(dòng)。

1、燈籠圖片ppt、舒緩的音樂(lè)、

2、燈籠的來(lái)歷、燈籠的制作方法。

3、紅色舊掛歷、紅色卡紙、一次性紙杯、還有一些廢舊物品，雙面膠、剪刀、直尺、馬克筆、皺紋紙。

1、向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的要求。

2、先向家長(zhǎng)介紹本活動(dòng)的目的.。

3、向家長(zhǎng)介紹燈籠的來(lái)歷。

中國(guó)的燈籠又統(tǒng)稱為燈彩，起源于1800多年前的西漢時(shí)期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)圓意義的紅燈籠，來(lái)營(yíng)造一種喜慶的氛圍。后來(lái)燈籠就成了中國(guó)人喜慶的象征。經(jīng)過(guò)歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。從種類上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥、龍鳳、魚蟲等等，除此之外還有專供人們賞玩的走馬燈。

關(guān)于打燈籠的由來(lái)有很多種說(shuō)法，流傳較廣的一個(gè)說(shuō)法是：元宵節(jié)打燈籠的習(xí)俗始于東漢時(shí)期，東漢明帝劉莊提倡佛教，聽說(shuō)佛教有正月十五僧人觀佛舍利、點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國(guó)的發(fā)展過(guò)程。唐開元年間，為了慶祝國(guó)泰民安，人們?cè)Y(jié)花燈，借著閃爍不定的燈光，象征"彩龍兆祥，民阜國(guó)強(qiáng)"，花燈風(fēng)氣從此廣為流行。

關(guān)于打燈籠的由來(lái)，民間還有一種有趣的說(shuō)法。傳說(shuō)在很久以前，有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒光。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就偷偷來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。一個(gè)聰明人想出個(gè)法子，他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火，這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為天兵已經(jīng)放過(guò)火了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)3個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。

親子制作燈籠活動(dòng)方案

能和家長(zhǎng)共同合作完成制作。

促進(jìn)孩子和家人之間的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。

金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線、縫衣針、剪刀、鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程。

3、現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來(lái)了，在這里提前祝大家新年快樂(lè)、闔家歡樂(lè)。

4、我們本節(jié)課制作的就是和過(guò)年有關(guān)的，教師說(shuō)個(gè)大紅燈籠的謎語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。

5、對(duì)！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來(lái)教一遍大家怎么制作，然后，家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)一起制作。

6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項(xiàng)大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開始動(dòng)手制作吧！

8、每個(gè)家庭做完以后，大家來(lái)共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。

活動(dòng)結(jié)束。

親子制作燈籠活動(dòng)方案

為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國(guó)慶|“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝福”親子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請(qǐng)家長(zhǎng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節(jié)。

一、主題：

慶中秋、迎國(guó)慶；“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝福”

二、目的：

1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

2.增進(jìn)親子之間的'感情。

3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂(lè)。

三、要求：

1.手工作品是由幼兒與家長(zhǎng)在家共同完成的。

2.燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。

3.必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品。

四、舉辦方式：

讓幼兒與家長(zhǎng)一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會(huì)當(dāng)晚有所有家長(zhǎng)進(jìn)行投票競(jìng)選。

教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè)意回家與家長(zhǎng)一起做燈籠。

幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì)自覺(jué)的與家長(zhǎng)進(jìn)行手工作品的制作。家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。

五、上交作品時(shí)間：

20xx年9月25——26日。

六、比賽時(shí)間：

20xx年9月27日。

七、評(píng)獎(jiǎng)方式：

由中秋節(jié)晚會(huì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)憑入場(chǎng)券換得一張?jiān)u獎(jiǎng)票，再將評(píng)獎(jiǎng)票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)比例：

一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。

九、注意事項(xiàng)：

1.燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱。

2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級(jí)。

二〇xx年九月二十四日。

親子制作燈籠活動(dòng)方案

活動(dòng)流程：

一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。

2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。

1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。

3.分組活動(dòng)：

a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;。

b.布絨玩具制作區(qū);。

c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;。

家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：

1.召開班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。

2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。

3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。

4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。

五、安全預(yù)案：

1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開展。

2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的`力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園。

四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

七、活動(dòng)安排和要求：

1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。

3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。

4、開展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。

5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動(dòng)物(羊)。

最佳觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。

最佳制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做工精致。

最佳意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。

最佳人氣獎(jiǎng)：最受歡迎，最有人氣的作品。

親子制作燈籠活動(dòng)方案

1、感受、欣賞生活中盤子的圖案色彩的藝術(shù)美。

2、與爸爸媽媽一起嘗試用線條、色彩和花紋大膽地設(shè)計(jì)、裝飾紙盤、體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、一次性紙盤(大小、形狀不一)若干。

2、紅、黃、藍(lán)等各色顏料，毛筆、棉簽、臺(tái)布、抹布、藍(lán)色勾線筆(一個(gè)家庭2支)2大組。

3、盤子ppt，教師范作。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、談話導(dǎo)入，欣賞ppt。

秋天喜歡收集落葉，天空喜歡收集云朵，你知道老師喜歡收集什么嗎?(幼兒猜測(cè))。

播放ppt，老師喜歡收集各種各樣的盤子，在這些盤子中，你最喜歡哪個(gè)盤子，為什么。

二、欣賞范例，進(jìn)一步感知盤子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。

1、老師呀不僅收集了一些盤子，還設(shè)計(jì)了一些盤子，出示范例。

2、這些盤子都一樣嗎?(上面一排的盤子都是藍(lán)色的，下面一排的盤子都是彩色的)認(rèn)識(shí)青花瓷盤、彩色盤子。

3、還有什么不一樣?(花紋、圖案不一樣)。

4、我們一起來(lái)看看這個(gè)盤子的圖案是怎樣的?

(一圈一圈的)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)狀。

5、那這個(gè)盤子的圖案是環(huán)狀的嗎?它又是怎樣的?

(中國(guó)有一朵花……)識(shí)識(shí)點(diǎn)射狀。

6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個(gè)盤子的圖案(塊狀抽象……)。

三、交待制作要求，幼兒操作。

1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的盤子呀?

老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線筆，你們可以用它來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷盤，老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料，你可以用來(lái)設(shè)計(jì)彩色的盤子，等會(huì)請(qǐng)你先想一想，你想設(shè)計(jì)青花瓷盤還是彩色的盤子，等會(huì)你就把椅子搬到那一組去，坐下來(lái)后再和爸爸媽媽商量一下，設(shè)計(jì)什么花紋，想好了就可以畫了。

2、幼兒和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)，拍攝一些照片。

四、盤子展示秀。

盤子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。

(隨音樂(lè)節(jié)奏，一幼兒捧盤子和家長(zhǎng)一起展示盤子。)。

【活動(dòng)反思】。

選擇盤子作為我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，首先考慮到的是盤子來(lái)源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我們想借此讓幼兒和家長(zhǎng)感受生活中的美，并以此活動(dòng)來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對(duì)美的欣賞、對(duì)美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

在審議活動(dòng)的時(shí)候，我們把盤子分為三類，青花瓷盆，彩色的盆子及黑白的盆子三類，讓幼兒通過(guò)感受、欣賞蒙發(fā)創(chuàng)作的興趣。實(shí)際組織活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教師在講述盤子的特征的.時(shí)候不是很好講，每一種盤子雖然都講到了，但是每一種盤子又都浮于表面，沒(méi)有能夠講得透徹，所以活動(dòng)后我們反思，如果我們每個(gè)班選擇一種盤子的類型進(jìn)行活動(dòng)，那么效果可能會(huì)更好些。這樣教師在講解的時(shí)候就有一定的爭(zhēng)對(duì)性，就能講得到位些。這次活動(dòng)給我們的啟示是，我們的年級(jí)組審議活動(dòng)還應(yīng)該更加細(xì)致些。

親子燈籠創(chuàng)作大賽活動(dòng)方案

為配合系部旅游教研室活動(dòng)開展，進(jìn)一步提高旅游類專業(yè)學(xué)生的'導(dǎo)游詞創(chuàng)作水平，特組織開展級(jí)、級(jí)旅游類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)游詞創(chuàng)作活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：4月30日-6月10日。

二、活動(dòng)對(duì)象：2011級(jí)、2012級(jí)旅游類專業(yè)學(xué)生。

三、組織單位：旅游管理系旅游教研室。

四、活動(dòng)要求：

1、此次活動(dòng)以班級(jí)為單位，各班負(fù)責(zé)人為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，班級(jí)統(tǒng)一上報(bào)電子稿。

2、創(chuàng)作的每篇導(dǎo)游詞字?jǐn)?shù)控制在1000字左右，按正常語(yǔ)速講解在5分鐘左右。

3、電子版導(dǎo)游詞格式排版要求為標(biāo)題四號(hào)黑體加粗，正文部分小四宋體，段前段后0行，行距固定值23磅。

附任務(wù)分配：

英文導(dǎo)游詞：

11111：黃山、九華山、天柱山。

11121：新四軍軍部舊址、包公文化園。

11122：巢湖、三河古鎮(zhèn)、李鴻章故居與享堂。

中文導(dǎo)游詞：

11111：桂林漓江山水、東方明珠廣播電視塔、武漢黃鶴樓公園。

11121：曲阜三孔、揚(yáng)州瘦西湖、麗江古城景區(qū)。

11122：都江堰、江西廬山、拉薩布達(dá)拉宮景區(qū)。

11123：云岡石窟、頤和園、安順黃果樹瀑布景區(qū)、三亞南山文化旅游區(qū)。

11151：云南路南石林、杭州西溪濕地。

11211：黃山、九華山、故宮、杭州西湖、西安兵馬俑。

11221：天柱山、新四軍軍部舊址、蘇州拙政園、南京中山陵、深圳華僑城旅游度假區(qū)。

11222：包公文化園、巢湖、廈門鼓浪嶼、嵩山少林寺、湖南張家界旅游區(qū)。

11251：三河古鎮(zhèn)、李鴻章故居與享堂、井岡山、四川九寨溝。

親子制作燈籠活動(dòng)方案

能和家長(zhǎng)共同合作完成制作。

促進(jìn)孩子和家人之間的情感。

紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。

金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線、縫衣針、剪刀、鉛筆。

3、現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來(lái)了，在這里提前祝大家新年快樂(lè)、闔家歡樂(lè)。

4、我們本節(jié)課制作的就是和過(guò)年有關(guān)的，教師說(shuō)個(gè)大紅燈籠的謎語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。

5、對(duì)！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來(lái)教一遍大家怎么制作，然后，家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)一起制作。

6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項(xiàng)大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開始動(dòng)手制作吧！

8、每個(gè)家庭做完以后，大家來(lái)共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。

活動(dòng)結(jié)束。

親子diy蛋糕制作活動(dòng)方案

為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的親子感情，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動(dòng)手能力，小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

活動(dòng)時(shí)間：10月17日（周四）下午3：00―5：00。

活動(dòng)流程：

一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。

2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、()幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。

1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的`良好習(xí)慣。

3.分組活動(dòng)：

a.區(qū)域（桌面）活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；

b.布絨玩具制作區(qū)；

c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；

家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：

1.召開班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。

2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。

3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。

4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。

五、安全預(yù)案：

1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開展。

2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。

西安市第二保育院。

小班組。

為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的親子感情，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動(dòng)手能力，小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動(dòng)，邀請(qǐng)全體小班幼兒家長(zhǎng)參加。

活動(dòng)時(shí)間：

年10月17日（周四）下午3：00-5：00。

活動(dòng)宗旨：

通過(guò)和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物，一起創(chuàng)意設(shè)計(jì)布絨玩具制作活動(dòng)，感受父母親情，增進(jìn)家園共育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保節(jié)約及動(dòng)手能力。

活動(dòng)流程：

1、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)――家長(zhǎng)在家通過(guò)收集廢舊衣物，選擇合適材料創(chuàng)意不同的布絨玩具。

2、當(dāng)天家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行手工制作。

3、班級(jí)作品展示評(píng)價(jià)。

家長(zhǎng)配合工作：

1、了解并創(chuàng)意適合幼兒布絨玩具的的制作方法。

2、收集一些廢舊物品準(zhǔn)備親子活動(dòng)所需的環(huán)保材料。

西安市第二保育院。

小班組。

2013年10月16日。

親子制作燈籠活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)風(fēng)箏文化，傳播風(fēng)箏文化知識(shí)，進(jìn)一步豐富和拓展學(xué)生的課余生活，使小朋友們更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然，五一期間，我們將舉辦一次創(chuàng)意風(fēng)箏制作大賽。春暖花開時(shí)，讓我們一起放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想，放飛對(duì)未來(lái)的美好祝愿!

二、活動(dòng)主題創(chuàng)意無(wú)限，放飛夢(mèng)想。

三、活動(dòng)時(shí)間20xx年4月29日--5月1日。

四、報(bào)名方式電話預(yù)約：

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：a館展示臺(tái)或b館實(shí)驗(yàn)教育中心301辦公室。

五、活動(dòng)地點(diǎn)湖南省科技館b館結(jié)構(gòu)與力實(shí)驗(yàn)室(設(shè)計(jì)制作)、

省府文化公園(放飛比賽)。

六、活動(dòng)對(duì)象6—12歲學(xué)生。

七、活動(dòng)流程。

9：10之前，到達(dá)b館三樓結(jié)構(gòu)與力實(shí)驗(yàn)室，做好報(bào)名登記。

9：10—9:30準(zhǔn)備階段老師發(fā)放制作材料和制作指南，講解風(fēng)箏設(shè)計(jì)的原理、方法、技巧以及注意事項(xiàng)。

9：30—11：30風(fēng)箏設(shè)計(jì)制作時(shí)間參賽小朋友制作完成后在風(fēng)箏上寫上自己的`夢(mèng)想。本次風(fēng)箏制作鼓勵(lì)參賽小朋友設(shè)計(jì)個(gè)性化的作品，期間如有任何疑問(wèn)可以向在場(chǎng)老師咨詢。

13:45—15:45比賽時(shí)間參加放飛比賽小朋友到省府文化公園進(jìn)行風(fēng)箏調(diào)試和放飛活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂芯佬《Y品一份。

八、活動(dòng)說(shuō)明。

1、本次活動(dòng)為免費(fèi)參與，持續(xù)三天。

2、為確保活動(dòng)安全，每天僅限50名以下小朋友參加。參與活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友注意自身安全，放飛風(fēng)箏時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必陪同。

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幼兒園手工制作燈籠活動(dòng)方案【】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。

3、培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

活動(dòng)材料：

制作彩燈的材料、手工工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點(diǎn)？

（3）你還見過(guò)什么樣的花燈？

2、新授：

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)：

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。

3、讓學(xué)生拿己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們觀察：

（1）花燈的制作材料。

（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)。

（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法。

4、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法。

（1）演示制作方法、過(guò)程。

（2）你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？

三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作。

四、作品展覽，評(píng)議。

五、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？比如：釉子皮、廢棄物等。

幼兒園手工制作燈籠活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1．讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

3．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4．讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．師生共同收集各種花燈。

2．《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

活動(dòng)流程：

一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。

師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）。

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法）。

三、教師講解制作花燈的步驟。

教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

四、交代要求。

1．折時(shí)要對(duì)齊、按平。

2．注意使用剪刀的安全。

1．教師全面巡視幼兒的制作情況。

2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）。

3．提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

六、幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

2．組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

幼兒園親子制作活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力。

指導(dǎo)要點(diǎn)：教師熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短地交流、詢問(wèn)。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時(shí)調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂(lè)入園，加入到活動(dòng)中來(lái)。

開放區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。料放回原處。

重點(diǎn)指導(dǎo)：益智區(qū)。

1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。

2、擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對(duì)應(yīng)。

區(qū)隨機(jī)指導(dǎo)：

1、語(yǔ)言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書。

2、建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。

3、棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅(jiān)持活動(dòng)，并按規(guī)則玩棋。

4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》。

小結(jié)評(píng)價(jià)：

1、播放音樂(lè)提醒幼兒整理活動(dòng)區(qū)材料，并放回原處。

2、請(qǐng)美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。

3、教師鼓勵(lì)在活動(dòng)中能堅(jiān)持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出要求。

活動(dòng)一。

活動(dòng)形式：集體。

活動(dòng)內(nèi)容：《小兔找太陽(yáng)》。

活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)。

1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。

2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中別的圓圓得，紅紅的東西。活動(dòng)難點(diǎn)：能用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出課題。

備注：（9：00xxx10：00）。

備注：來(lái)園時(shí)開放語(yǔ)言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。

（11：00——11：30）開放所有區(qū)域。

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。2、耳朵長(zhǎng)，尾巴短，愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來(lái)的小客人，小兔子和太陽(yáng)公公。小兔子從來(lái)沒(méi)有見過(guò)太陽(yáng)，它只聽說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽(yáng)，我們和小兔一起去找好嗎。

（二）老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容。

1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請(qǐng)小朋友說(shuō)一下圖上畫的是哪？你在掛圖上都看到了什么？什么樣的燈籠？小兔來(lái)到屋里指著燈籠問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”小朋友這是太陽(yáng)嗎，是什么啊？媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢。”

4、出示圖四，小兔子最后找到太陽(yáng)了嗎？

1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當(dāng)成什么了呢？

2、后來(lái)又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？

3、小兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽(yáng)呢？

4、太陽(yáng)除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。）。

5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎？

（四）通過(guò)談話，讓幼兒知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。

1、小朋友喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？

2、發(fā)散思維：還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)（如小花、小草小動(dòng)物），為什么？小結(jié)：太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)光亮，帶來(lái)溫暖，我們可以通過(guò)曬太陽(yáng)來(lái)取暖，讓太陽(yáng)照在我們的身上我們就會(huì)感到暖暖的就不會(huì)冷了。

（五）活動(dòng)延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽(yáng)的溫暖呢？那我們一起去外面曬曬太陽(yáng)吧。

活動(dòng)二活動(dòng)形式：集體。

活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺(jué)的好習(xí)慣。

活動(dòng)內(nèi)容：小明的一天。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)早晨。

1、教師播放錄音，幼兒猜測(cè)是誰(shuí)在叫，引出“早晨”。

2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)出早晨的活動(dòng)。

3、播放課件，教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩子。

二、認(rèn)識(shí)白天。

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天亮了是白天。

2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來(lái)了，馬路上熱鬧起來(lái)了。

三、認(rèn)識(shí)晚上。

1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。

2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時(shí)候，人們會(huì)做一些什么事情。

四、認(rèn)識(shí)黑夜播放課件，這是什么時(shí)候？小明在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑夜了，到處?kù)o悄悄，人們都睡著了。

五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是什么時(shí)候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。

六、排序請(qǐng)幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時(shí)間順序進(jìn)行排序，然后講一講。

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。

集體活動(dòng)：

1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動(dòng)。

2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動(dòng)：幼兒自由玩球。教師鼓勵(lì)不會(huì)拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。

備注：讓幼兒充分的.參與到游戲中，戶外活動(dòng)時(shí)要注意幼兒的安全，安全放在第一位。（10：00xxx10：40）。

活動(dòng)目標(biāo)：

備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。

指導(dǎo)要點(diǎn)與方法：

1、鼓勵(lì)幼兒有序地排隊(duì)取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。

2、喝水時(shí)盡量不灑水、不倒水。3、喝完水后，將杯子放回原處。時(shí)候播放和諧故事，在喝水的同時(shí)鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。（10：40——11：00）。

1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動(dòng)室外排隊(duì)到。

備注：（11：30xxx校門口等待家長(zhǎng)的到來(lái)。12：00）。

2、提醒幼兒和老師、小朋友說(shuō)“再見”

幼兒園中秋節(jié)制作燈籠活動(dòng)方案

教學(xué)目標(biāo)：

1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作。

2、做做玩玩中感受新年的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：生活中已認(rèn)識(shí)燈籠。

材料準(zhǔn)備：ppt、人手一份燈籠制作用具、幼兒準(zhǔn)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道制作步驟，能獨(dú)立完成。

教學(xué)過(guò)程：

一、ppt，欣賞燈籠。

1、欣賞燈籠照片，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。

2、講講說(shuō)說(shuō)，話元宵：

(1)元宵節(jié)的來(lái)歷——正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的.夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。

(2)討論話題：生活中你在哪里見過(guò)燈籠?燈籠上有些什么?

1、出示范例燈籠。

2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動(dòng)——將紙對(duì)折——在對(duì)折的紙中間剪出一條條的分叉(不能將紙剪斷)——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。

3、強(qiáng)調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。

5、展示自己制作的燈籠。

三、玩燈籠、裝飾教室。

1、在音樂(lè)聲中拉燈籠、玩燈籠。

2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)角活動(dòng)中制作收集到的盒子燈籠。

大班親子制作方案活動(dòng)方案

幼兒園中秋節(jié)做燈籠親子活動(dòng)方案

1、根據(jù)各種各樣活動(dòng)，讓幼兒了解陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步知道中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、知道中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、根據(jù)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)分享與同伴教師一起合作過(guò)節(jié)的`快樂(lè)。

班級(jí)集體活動(dòng)。

介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一”等。

20xx年x月x日。

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單)。

1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

1、家長(zhǎng)晚上帶著小朋友一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，比較好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋節(jié)制作燈籠活動(dòng)方案

為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國(guó)慶|“創(chuàng)意燈籠，點(diǎn)亮祝福”親子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請(qǐng)家長(zhǎng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節(jié)。

一、主題：

慶中秋、迎國(guó)慶;“創(chuàng)意燈籠，點(diǎn)亮祝福”

二、目的：

1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

2.增進(jìn)親子之間的感情。

3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂(lè)。

三、要求：

1.手工作品是由幼兒與家長(zhǎng)在家共同完成的。

2.燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。

3.必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品。

四、舉辦方式：

讓幼兒與家長(zhǎng)一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會(huì)當(dāng)晚有所有家長(zhǎng)進(jìn)行投票競(jìng)選。

教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè)意回家與家長(zhǎng)一起做燈籠。

幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì)自覺(jué)的與家長(zhǎng)進(jìn)行手工作品的制作。

家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。

五、上交作品時(shí)間：

20__年9月25——26日。

六、比賽時(shí)間：

20__年9月27日。

七、評(píng)獎(jiǎng)方式：

由中秋節(jié)晚會(huì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)憑入場(chǎng)券換得一張?jiān)u獎(jiǎng)票，再將評(píng)獎(jiǎng)票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)比例：

一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。

九、注意事項(xiàng)：

1.燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱。

2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級(jí)。

親子繪本制作活動(dòng)方案

來(lái)自世界各地的圖畫書（繪本），仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無(wú)限的故事，欣賞著來(lái)自大師的繪畫作品，孩子的眼界被無(wú)限擴(kuò)大，心靈得到了滋養(yǎng)，創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母?jìng)冞€等什么呢，還不趁機(jī)鼓勵(lì)孩子。快來(lái)參加兒童之家親子繪本活動(dòng)吧！將孩子們的創(chuàng)造力進(jìn)行到底！

（一）、繪本原創(chuàng)大賽：

小班親子制作活動(dòng)方案

1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料，為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

20**年2月22日下午三點(diǎn)。

小班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師。

1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(zhǎng)廊，營(yíng)造活動(dòng)氛圍;。

2.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;。

3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;。

4.手工作品展示區(qū)：長(zhǎng)廊墻壁。

1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。

2.幼兒和家長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。

3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時(shí)指導(dǎo))。

4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

5.老師、幼兒、家長(zhǎng)共同布置主題墻。

6.延伸活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的.廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。

中班親子手工制作活動(dòng)方案

幼兒園親子活動(dòng)是聯(lián)系家長(zhǎng)和幼兒園的重要渠道，是使幼兒園和家庭形成合力以促進(jìn)幼兒全面且有個(gè)性發(fā)展的重要載體。下面是有中班親子手工制作。

歡迎參閱。

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園。

四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

七、活動(dòng)安排和要求：

1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。

3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。

4、開展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。

5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動(dòng)物(羊)。

大班組制作：機(jī)器人。

最佳觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。

最佳制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做工精致。

最佳意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。

最佳人氣獎(jiǎng)：最受歡迎，最有人氣的作品。

活動(dòng)主題：變廢為寶、創(chuàng)意無(wú)限。

活動(dòng)原則：以環(huán)保、美觀、創(chuàng)意、耐用為原則，充分利用各種生活廢舊材料，設(shè)計(jì)制作成有創(chuàng)意性的玩具或手工藝品。

活動(dòng)參加對(duì)象：中班段幼兒每人一件作品(可以是單件的也可以是組合的)。

活動(dòng)形式：親子共同制作。

活動(dòng)要求和活動(dòng)說(shuō)明：

1、活動(dòng)與以往簡(jiǎn)單廢舊材料的制作有所區(qū)別，此次制作的作品除了在幼兒園進(jìn)行展覽外，還將用于“幼兒園六一自制玩具的義賣活動(dòng)”。因此，此次活動(dòng)作品更突顯材料、造型、用途的創(chuàng)意性。

2、活動(dòng)制作材料不限，以生活中常見廢舊材料為主，可以以組合的形式出現(xiàn)。

3、活動(dòng)應(yīng)該是親子共同參與制作的過(guò)程，既體現(xiàn)家長(zhǎng)與小朋友的創(chuàng)意，同時(shí)也培養(yǎng)小朋友動(dòng)手實(shí)踐能力，最終達(dá)到讓小朋友明白綠色環(huán)保的重要性。

4、活動(dòng)將評(píng)選出“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”若干個(gè)，將頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

5、活動(dòng)作品上交時(shí)間：5月下旬(具體時(shí)間待定)。

6、建議家長(zhǎng)們提前構(gòu)思、有意識(shí)地收集材料，并與本班老師交流，作品繳交時(shí)將統(tǒng)一填寫制作者的班級(jí)、幼兒姓名、作品創(chuàng)意說(shuō)明(材料及用途)等。

設(shè)計(jì)思路。

中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽(yáng)花娃娃”了。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

三、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的“太陽(yáng)花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。