優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的出色，還需要在語(yǔ)言運(yùn)用上有獨(dú)到之處。讓我們一起來(lái)品味、欣賞這些優(yōu)秀作文，感受到文字的魅力和力量。
給予付出話題的作文
我瘋跑著，瘋跑著，我想要逃出去，逃離這個(gè)只屬于我的黑色空間。我在這個(gè)空間里亂撞著，就算撞的鼻青臉腫、頭破血流、血肉模糊。因?yàn)椋蚁胍鋈ィ蚁胍玫綈?ài)。
不知怎的，我的眼前出現(xiàn)了一條閃著金光的小路，小路上灑滿了我最?lèi)?ài)的楓葉和久違的陽(yáng)光。我驚呆了，看著兩者混合在一起，發(fā)酵著，發(fā)酵著，慢慢地變成一個(gè)個(gè)泡泡，升上天空，“砰”的爆開(kāi)，變成了一個(gè)個(gè)背著愛(ài)的背包的小精靈。
我就這樣，不由自主的向他們走去……。
“寶寶，醒醒，上學(xué)快遲到了。”我從媽媽的尖叫聲中清醒過(guò)來(lái)，環(huán)顧四周，什么也沒(méi)有。哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
來(lái)到學(xué)校，我想要擺出平時(shí)我那傲慢的大小姐的架子，可不知為何，卻怎么也擺不出來(lái)。而且，我竟然反常的主動(dòng)跟同學(xué)打起了招呼。
一個(gè)月了，我早已習(xí)慣了幫助別人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這叫給予。如今，我也已不再是孤身一人，我也如他人一樣擁有了許多的“閨蜜”。那個(gè)黑暗空間，也早已離我而去。
仔細(xì)想想，其實(shí)，我還是那個(gè)愛(ài)享受的大小姐，只是，我現(xiàn)在享受的，是給予。
放下手中的筆，轉(zhuǎn)身看看陽(yáng)光中那個(gè)屬于我的沉甸甸的背包。我，笑了。
給予
望著窗外傾盆的暴雨，再看看前方望不盡的車(chē)輛，心中默默地嘆了口氣，今天回到家的時(shí)候怕是不早了。
十五分鐘之前，我從大廳出來(lái)，直奔約好的老地點(diǎn)，沒(méi)人。耐心得等了十幾分鐘，依舊不見(jiàn)人影。我不想在等，也不能再等了，再多呆上一會(huì)，衣服都能擠出水來(lái)了。
回家的路上，路過(guò)站臺(tái)，發(fā)現(xiàn)爺爺一個(gè)人撐著一把傘在那兒等我，心中的不悅略微有些下降，但這并不改變我的整體情緒。回到家，越想越氣，飯也不吃，把房門(mén)一關(guān)，隨手拿起一本書(shū)開(kāi)始看。爺爺喊我去吃飯，我忍住不悅，用正常的語(yǔ)氣回答：“不想吃，沒(méi)胃口。”“是不是腸胃不好啊，肚子不好就吃藥，到醫(yī)院去看要花好多錢(qián)吶。”“曉得了曉得了，你們?nèi)コ园桑挥霉芪摇！睜敔斈P(guān)上房門(mén)。
雖然現(xiàn)在我只是個(gè)孩子，但長(zhǎng)大后我要好好回報(bào)爺爺，正如某位作家說(shuō)的，有些回報(bào)有始無(wú)終。即使無(wú)終，我也希望能做的做多最好。
給予是快樂(lè)的
今天，我學(xué)習(xí)了英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的`《快樂(lè)王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問(wèn)自己：快樂(lè)是什么?沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂(lè)，可真正得到快樂(lè)的又有幾人?快樂(lè)是無(wú)形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂(lè)王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓?lè)的真諦——快樂(lè)是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛(ài)。這份無(wú)私的真愛(ài)定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂(lè)王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義;也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛(ài)意。
人類(lèi)最美的語(yǔ)言是愛(ài)心，王子用自己無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無(wú)怨無(wú)悔，這人間至愛(ài)感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂(lè)莫過(guò)于付出、奉獻(xiàn)——撒播愛(ài)的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂(lè)。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂(lè)!
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書(shū)時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的《快樂(lè)王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
從前有一個(gè)快樂(lè)王子像，他有一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當(dāng)他看到人們窮苦的悲慘景象時(shí)，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻(xiàn)出來(lái)，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無(wú)怨無(wú)悔，感到非常快樂(lè)。他這種無(wú)私忘我的獻(xiàn)身精神深深地吸引住我，感動(dòng)著我，讓我感受到愛(ài)的真諦——給予是快樂(lè)的。
xx年5月，一場(chǎng)突如其來(lái)的強(qiáng)烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛(ài)的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個(gè)六個(gè)月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅(jiān)持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。一天，當(dāng)她來(lái)到災(zāi)民帳篷區(qū)，聽(tīng)說(shuō)四名嬰兒已三天沒(méi)有吃奶，只吃一些水和稀飯的時(shí)候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來(lái)，記者采訪她時(shí)，她笑著說(shuō)“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語(yǔ)言啊!多么平凡而偉大的母愛(ài)啊!這一切都體現(xiàn)為一種給予，一種快樂(lè)。
給予別人，快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。美國(guó)女作家海倫凱勒也這樣說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛(ài)心，給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心里。
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書(shū)時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的《快樂(lè)王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
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以給予為話題的作文
生活就如一顆果樹(shù)，待到金秋收獲時(shí)，收獲的果實(shí)沉甸甸地散落在樹(shù)梢。輕輕摘下一個(gè)，捧在手中，那便是給予。
給予其溫暖
現(xiàn)已入冬了，天氣轉(zhuǎn)涼了許多，每晚入睡時(shí)，總要在刺骨的`被子里掙扎一會(huì)兒。又是一夜，窗外一片蕭條。瑟瑟的寒風(fēng)拍打著看上去弱不禁風(fēng)的玻璃窗，寒氣便從玻璃窗之間的縫隙處滲透了進(jìn)屋。
母親卻又是個(gè)節(jié)儉的人，偏偏不肯開(kāi)熱氣。“怎么這樣冰！”手剛觸到被窩，便條件反射性的縮了回來(lái)，“不開(kāi)空調(diào)熱氣總也要有電熱毯吧！”我實(shí)在是忍不住了，對(duì)母親抱怨著。母親卻抱著妹妹進(jìn)了被窩，“還沒(méi)到時(shí)間，再冷一些再說(shuō)吧。”心不在焉地答了我一句，又與妹妹聊起了天。我知道再說(shuō)下去也無(wú)用，便坐在椅子上賭氣似的嘟著嘴，望著母親與妹妹。她們聊得正開(kāi)心呢，時(shí)不時(shí)就笑出聲來(lái)。
忽然妹妹也應(yīng)該是發(fā)覺(jué)到了被子涼吧，也或者是心疼我吧，對(duì)一旁的母親說(shuō)：“被子好冰，我想墊電熱毯！”母親聽(tīng)了，也不說(shuō)話，撫摸了一下妹妹的額頭，安慰道：“被子很冷，就睡進(jìn)去，給予其溫暖吧。”這句話雖是對(duì)著妹妹說(shuō)，卻又像是教導(dǎo)我似的，朝我望了一眼。我一聽(tīng)，沉默了一會(huì)兒，便又像是略懂了點(diǎn)什么似的，鉆入了被窩。那一瞬間，我感受到了刺骨的寒冷，卻依然給予著被子溫暖。幾分鐘的光景，被子暖和了起來(lái)，我的身子也感受到了溫暖，被子也正給予我以溫暖！原來(lái)，給予被子溫暖，自己也終會(huì)被被子以溫暖給予。
給予其關(guān)愛(ài)
金秋季節(jié)，正適合賞花。父親從廣場(chǎng)舉辦的賞菊會(huì)上買(mǎi)來(lái)了一株金燦燦的菊花，贈(zèng)與我，放在書(shū)桌前。每晚從繁忙的壓力中解脫回家，便有撲鼻而來(lái)的馨香。芬芳夾雜著窗外的風(fēng)帶來(lái)的樹(shù)葉的自然氣息迎面地吹來(lái)，再坐在桌前小憩一會(huì)兒，好不愜意！
可是好景不長(zhǎng)。我本就是個(gè)懶懶的人，沒(méi)有怎么去護(hù)理花，幾天后它便萎了下來(lái)。父親見(jiàn)狀，失望地?fù)u了搖頭，教我去問(wèn)問(wèn)對(duì)養(yǎng)花頗有研究的鄰居羅阿姨。踏入羅阿姨的花園中，各式各樣的花香拂過(guò)臉頰，令我目不暇接，不能一一細(xì)細(xì)辨識(shí)。“羅阿姨，您養(yǎng)的花怎么這樣好，有什么訣竅嗎？”我問(wèn)道。阿姨一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“養(yǎng)花其實(shí)并無(wú)什么訣竅，只要你給予其關(guān)愛(ài)，你也能收獲芬芳。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到家中，便開(kāi)始細(xì)心對(duì)花照料起來(lái)。終于，花漸漸地精神了，我也體會(huì)到了給予的歡樂(lè)。一日清晨起床時(shí)，又聞到了那久違的花香。
自此，芬芳常駐我的桌邊，氤氳著。金菊沐著朝陽(yáng)，微笑著，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音：“你終于學(xué)會(huì)了給予。”
給予
已是小暑，太陽(yáng)總當(dāng)頭照著，像一枚熟透了的西紅柿。油亮的樹(shù)葉在太陽(yáng)的燒灼下，像綴了枝頭的綠寶石，閃閃發(fā)光。地上斑斑駁駁的葉影兒，隨著微風(fēng)曼舞蹁躚。蟬鳴打破了這片安寧，似石頭落入水中，激起朵朵漣漪。鳥(niǎo)兒不時(shí)飛上窗臺(tái)，亂舞一陣，翩若驚鴻。繼而盤(pán)旋著飛起，飛向藍(lán)天。
我頂著烈日上街，轉(zhuǎn)過(guò)路口，見(jiàn)一老人。
他大概七八十歲的樣子，身前放一只瓷碗，破了幾個(gè)口。
他坐在花壇上，拿幾張皺了的廣告紙墊著，不時(shí)挪挪身子。
我打量著他。瘦弱的身軀，滿頭的銀絲，深陷的雙眼。他那粗糙的大手已經(jīng)裂開(kāi)，青筋暴起，布滿血痕，丑陋，可怕。他的臉坑坑洼洼，鼻旁幾撮胡須被滲出的汗水黏住，老年斑布滿臉頰，皺紋像雛菊般在臉上盛開(kāi)，顯得憔悴不堪。
他很老了。
他拿著一把二胡，賣(mài)力地拉著，嘴里還咿咿呀呀唱著什么。那美妙的樂(lè)曲，便從他的指縫間流出。
“哐當(dāng)。”
一枚硬幣落入瓷碗，又彈出。
琴聲戛止，老人顫抖著撿起那枚硬幣。
“謝謝，謝謝”
“哎，客氣啥，我們又不缺那一兩塊錢(qián)。”
空氣頓時(shí)凝固起來(lái)，變得異常緊張。老人本感激不盡的眼神黯淡下去，繼續(xù)拉起琴。
那人瞅了一眼，愉快地走了，大搖大擺。不知是想向老人炫耀什么，還是認(rèn)為自己做了一件大好事。
旁人說(shuō)著“這小伙子倒有點(diǎn)善心”，跟風(fēng)將硬幣丟入碗里，再任其彈出。以聽(tīng)哐當(dāng)聲為樂(lè)，老人則在一旁尷尬地坐著。
我沉思。明明是給予愛(ài)心，到頭來(lái)卻成為一種游戲，非但無(wú)法溫暖人心，還傷了他人的自尊。
所謂給予，應(yīng)是讓對(duì)方獲得幸福，自己獲得快樂(lè)。而這種給予，是一種僅限于物質(zhì)條件的給予，卻給予了他人精神上的虐殺。然而這種給予，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們忘卻了什么是真正的給予，忘卻了我們靈魂深處的愛(ài)心。
我伸手，掏出褲袋里捂熱了的幾枚硬幣，然后蹲下，輕輕放入瓷碗，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。
老人望了望我，滿臉都是水珠。也不知是汗水，還是淚水。
我朝老人一笑，向他揮了揮手，轉(zhuǎn)身離去。
我想，這便是給予的快樂(lè)。
給予的
故事。
從一根火柴開(kāi)始。在很久很久以前的一個(gè)圣誕夜，雪花飛舞，萬(wàn)家燈火，幸福的人們圍坐在一起享受著幸福的時(shí)刻。我，這只流浪的“小畜，生”在那個(gè)屬于我的街角玩著鼻尖飄落的雪花。
“哧”的一聲，兩只紅紅的小腳出現(xiàn)在我眼前。我抬起頭，看見(jiàn)了紅紅的火光和照得泛黃的臉，我在那雙溫暖的眼睛里看見(jiàn)了自己。
“你怎么和我一樣，在過(guò)一個(gè)人的圣誕呢？不過(guò)現(xiàn)在我們是兩個(gè)了。”說(shuō)著，她取出了些火柴，把原先用來(lái)包裹火柴的布蓋在我身上。我在她懷里，感覺(jué)那冰涼的手撫摸著我的頭，卻是暖洋洋的，我們相互溫暖著。
“呼”，風(fēng)來(lái)了，火柴熄滅了。黑暗之中，她明亮的眼睛依舊充滿溫存。“哧”，又一根火柴擦亮了。“你看見(jiàn)了嗎？那火爐，那火雞，那掛著angel的圣誕樹(shù)。天哪！我們真幸福呀！”上帝是公平的，老實(shí)說(shuō)，我并沒(méi)有看見(jiàn)，但真的贊同“我們真幸福”那一句。這是從媽媽離開(kāi)之后，我第一次享受到溫暖的圣誕夜。盡管她不能給我噴香的火雞，甚至連根烤香腸也沒(méi)有，但我仍感激。“wishyouamerrychristmas！”她有點(diǎn)兒顫抖的聲音回蕩在我耳畔。天哪！竟然有人為我。
唱歌。
我從未聽(tīng)過(guò)這么美的聲音簡(jiǎn)直是天籟！于是跟著她哼起來(lái)。
“呼”，風(fēng)又來(lái)了。“我們只有最后一根火柴了，要點(diǎn)嗎？”“點(diǎn)吧，否則我會(huì)冷的。”“哧”，火柴又亮了。“奶奶！”她幾乎驚叫起來(lái)，說(shuō)她看見(jiàn)了天堂的奶奶！“小狗，奶奶叫我去了，再見(jiàn)，感謝你讓我度過(guò)了一個(gè)最幸福的圣誕夜。圣誕快樂(lè)！”停頓了一會(huì)兒，她又說(shuō)：“祝你幸福！”
我望著地上的火柴梗，聽(tīng)著“當(dāng)當(dāng)”的鐘聲盤(pán)旋在夜空。她的眼睛合上了，笑容依舊，天上的星星也在望著我笑。“祝你幸福！”的聲音在街角揮之不去。
長(zhǎng)長(zhǎng)的街，萬(wàn)家燈火，幸福的人們。我覺(jué)得我是天下最幸福的，任何一只狗、一個(gè)人都不會(huì)比我更幸福，那個(gè)小女孩除外。盡管她并未給我精美的禮物，但我們相濡以沫，在這寒冷的街角。“祝你幸福！”她對(duì)我說(shuō)，于是幸福成了兩份，一份給我，另一份便給了她自己。
最幸福的事奠過(guò)于給予別人幸福！
我來(lái)自高山森林中的泉眼，向遙遠(yuǎn)的茫茫碧海奔去。
我首先來(lái)到了一座小山村旁，村中居住著十幾戶勤勞質(zhì)樸的村民，他們世代以種田為生。可是，天公仿佛遺忘了這個(gè)偏僻的小村莊，正當(dāng)田中的幼苗需要水的滋潤(rùn)時(shí)，偏偏干旱無(wú)雨，幼苗幾乎枯死了。我趕忙跑到田邊，發(fā)動(dòng)村民引水灌溉，沒(méi)過(guò)多久，垂頭喪氣的幼苗恢復(fù)了生機(jī)。我趁村民都在歡呼雀躍的時(shí)候，悄悄地離開(kāi)了。
通過(guò)大壩后，下高山，到平原，我快活地一路狂奔，并發(fā)育成長(zhǎng)為一條大河。忽然，我看到了一片貧疥的土地，由于土質(zhì)、氣候等多方面的因素，無(wú)法長(zhǎng)出好莊稼，人們根木無(wú)法得到溫飽。我用我的身體滋潤(rùn)著土地，還從上游帶來(lái)了大批魚(yú)蝦，并告訴人們從事漁業(yè)可以致富。果然沒(méi)多久，家家戶戶都蓋起了新房。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這塊昔日的荒漠，現(xiàn)在不僅有了萬(wàn)頃良田，還出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)頗為繁華的小城鎮(zhèn)。目睹了這一切，我懷著愉快的心情離開(kāi)了。
我又繼續(xù)跑呀跑，突然一座高樓林立的大城市立在眼前，我放緩腳步細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市雖然繁榮，但是交通仍不夠方便，還缺少港口，要想進(jìn)行遠(yuǎn)洋貿(mào)易，可真是難上難啊！我馬上刷深河道，以便人們修筑港口。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張建設(shè)，一座現(xiàn)代化的港口出現(xiàn)在河岸邊。我搭載著一艘艘遠(yuǎn)洋巨輪，向海的方向奔流。
不久后，終于投入了大海的懷抱，我非常愉快。回頭看看兩岸的綠洲和燈火通明的城市……感到無(wú)比欣慰。從泉眼到大海的漫漫旅程中，我真正體驗(yàn)到了高爾基的一句。
名言。
“給永遠(yuǎn)比拿要愉快”。
給予，解釋為贈(zèng)送，使別人得到。世界上有許多美好的東西堪比無(wú)價(jià)之寶，而給予就是這其中之一。給予就是一束光，一把火，一把鑰匙，人間的一切美好都源于給予，同時(shí)，給予也帶來(lái)了收獲。
一個(gè)孩子的生命是他的母親賦予的，他的健康生活也是母親用自己的操勞給予他的。小時(shí)候孩子經(jīng)常會(huì)一臉新奇的問(wèn)自己的母親“媽媽?zhuān)沂菑哪膩?lái)的？”媽媽總會(huì)笑著回答道“你呀，你是垃圾堆里撿來(lái)的。”是呀，母親總是會(huì)說(shuō)的如此輕松，可生命哪里有這么簡(jiǎn)單呢？一位母親在生育寶寶期間所遭受的痛苦是一個(gè)非母親者不能理解的。當(dāng)一個(gè)小小的生命開(kāi)始在媽媽的肚子里孕育的時(shí)候，她就開(kāi)始接受了寶寶的“折磨”。十月懷胎直至生養(yǎng)，為了寶寶的幸福生活，她必須不斷的付出自己的精力和心血。一個(gè)母親有了孩子以后，她的一切重心都會(huì)放在自己的孩子身上，她所做的一切都是在為孩子著想，她用她的力所能及給予孩子“一片藍(lán)天”。
我最近收看的一個(gè)電視節(jié)目，講述的是一位四胞胎媽媽的故事。一位母親生養(yǎng)一個(gè)孩子都已不易，更何況還是四個(gè)孩子呢？我看到了她懷孕后整個(gè)人瘦的只剩下皮包骨，看到了她那大的似乎要爆炸的肚子，看見(jiàn)了她為了孩子們的生命安全，整個(gè)人跪在地上睡覺(jué)，我感覺(jué)到無(wú)比的心酸與心疼。孩子出生后，照顧四個(gè)孩子的日常生活更是一場(chǎng)艱難考驗(yàn)。她所有的時(shí)間幾乎專(zhuān)門(mén)都是為了孩子而準(zhǔn)備著的，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都是抽縫兒才能有的。三年的時(shí)間里，她沒(méi)有好好吃過(guò)一頓飯，沒(méi)有好好睡過(guò)一次覺(jué)，她完全失去了自己的生活，只一心撲在孩子們身上。當(dāng)節(jié)目結(jié)束的時(shí)候，我早已淚流滿面，她的心酸與無(wú)奈，她盡所能給予她的孩子們最好的生活的堅(jiān)強(qiáng)的讓人無(wú)比的心疼，也讓人敬佩不已。
但盡管生活這么累，她也感覺(jué)到無(wú)比的幸福，她為自己擁有的四個(gè)寶貝感到無(wú)比的幸福與滿足，盡管道路依舊艱難，而她說(shuō)“無(wú)怨無(wú)悔”。同時(shí)她說(shuō)到：孩子的健康成長(zhǎng)就像是一面高墻一樣，母親得用自己的精力和時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)把它給壘起來(lái)的。這將也是她用自己的一生給予孩子的一個(gè)禮物。正是因?yàn)槟赣H能夠竭盡所能地給予孩子她無(wú)私的愛(ài)，她才能有力量戰(zhàn)勝一切困難。
我們現(xiàn)如今的生活的之所以如此的安寧和諧，離不開(kāi)我們解放軍戰(zhàn)士的辛苦付出，是他們奉獻(xiàn)了自己一生的精力和熱血，為我們創(chuàng)造了一個(gè)祥和的生存環(huán)境，給予了我們一個(gè)和平盛世。不只是他們，還有更多默默無(wú)聞的為我們這個(gè)世界無(wú)私奉獻(xiàn)，給予我們幸福與安康的科技工作者以及社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和擁護(hù)者。我們這些平凡的人一直都在他們的給予之中。
袁隆平爺爺就是給予我們幸福的人之最，也是我最敬佩的人之最，他成功解決了中國(guó)人民的溫飽問(wèn)題，為人民的美好生活帶來(lái)保障，曾經(jīng)有一篇報(bào)紙就引述農(nóng)民的話道“我們的生活，靠的是兩‘平’，一個(gè)是鄧小平，一個(gè)是袁隆平”，因此他也被人們尊敬地譽(yù)為“雜交水稻之父”。他利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，潛心研究、應(yīng)用與推廣水稻技術(shù)，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)，使我國(guó)雜交水稻研究始終居世界領(lǐng)先水平。在這一為人民服務(wù)的事業(yè)中，他奉獻(xiàn)了自己的一生，即便如今他已是耄耋之年，但他依舊致力于水稻研究事業(yè)之中。
袁隆平爺爺不僅是給予了人民溫飽，更是給予了我們國(guó)家強(qiáng)大的社會(huì)根基。他確保中國(guó)人將自己的飯碗牢牢端在自己手里，是他為國(guó)家擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。同時(shí)更有國(guó)際友人強(qiáng)調(diào)到：袁隆平同志不僅為解決中國(guó)人民的溫飽和保障國(guó)家糧食安全做出了貢獻(xiàn)，更為世界和平和社會(huì)進(jìn)步樹(shù)立了豐碑。您是中國(guó)的驕傲，也是世界的驕傲。
給予是如此的美好。給予，是付出，是奉獻(xiàn)，但它也是收獲。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。大概就是這樣的吧。媽媽用盡心血與精力給予了孩子健康成長(zhǎng)，而她收獲了愛(ài)與真情；袁隆平爺爺用他的專(zhuān)業(yè)技能與一生給予人民溫飽，他也收獲了國(guó)家的榮譽(yù)與百姓的敬仰。
給予，是一份簡(jiǎn)單的美好。當(dāng)你走在大街上遇見(jiàn)一個(gè)陌生人時(shí)，給予他一個(gè)溫暖的微笑；當(dāng)你在公交車(chē)上遇見(jiàn)一位年邁的老人時(shí)，給予他一個(gè)小小的座位；當(dāng)你在行走間遇見(jiàn)一個(gè)摔倒的路人時(shí)，給予他你的一只手；當(dāng)你在匆忙間遇見(jiàn)一個(gè)乞討的可憐人時(shí)，給予他你微不足道的一分錢(qián)……這，都是給予，溫暖而又簡(jiǎn)單。而當(dāng)你在給予別人這些簡(jiǎn)單有溫暖的‘給予’時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)收獲到快樂(lè)與美好，覺(jué)得無(wú)比滿足。
給予的美好就是如此的簡(jiǎn)單，是如此的偉大，又是如此的自然。它不似滿天星不可摘，也不像水中月無(wú)法取，它不是山間的風(fēng)，也不是山中的泉，它其實(shí)就在我們的身邊觸手可及。
我愿自己成為美好的代名詞，不做山間的風(fēng)，不為水中的月，惟愿在給予中收獲“藍(lán)天”。
‘贈(zèng)人玫瑰，手留余香’，這句話強(qiáng)調(diào)給予，而給予就是為他人著想，幫助他人，但是不求得回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的意思。給予是黑暗中的一盞明燈，給予是指引人們前行的指南針，給予是通往幸福大門(mén)的鑰匙。正是因?yàn)檫@樣，我們每個(gè)人都知曉給予，但似乎都心照不宣的將其隱藏在自己的內(nèi)心深處，生怕他人知曉。但事實(shí)并非如此，我們懂得給予當(dāng)是默默無(wú)聞，不應(yīng)當(dāng)轟轟烈烈，所以，每個(gè)人都悄無(wú)聲息地將自己的思想給隱藏起來(lái)，默默的幫助他人，同時(shí)自己也感到十分快樂(lè)。在這世界上任何東西，都會(huì)有相對(duì)對(duì)立的一方的存在，當(dāng)然，給予也不例外，索取，則是它的對(duì)立面。當(dāng)然，于我們而言，學(xué)會(huì)給予是正確的選擇，同時(shí)也是我們?nèi)松械囊还P輝煌成就。
從古至今，有許多關(guān)于給予的例子。著名的書(shū)法家王羲之，偶然一次在路上發(fā)現(xiàn)一位提著竹籃賣(mài)竹扇的老奶奶在市場(chǎng)上叫賣(mài)，但是呢，幾乎沒(méi)有一個(gè)人前來(lái)購(gòu)買(mǎi)，看著這位可憐的老奶奶，王羲之將心中不輕易給人寫(xiě)字的想法放一邊，為老奶奶的竹扇題字，眾人發(fā)現(xiàn)之后，爭(zhēng)著從老奶奶那買(mǎi)竹扇，一籃子的全都賣(mài)光了，等米下鍋的老奶奶為此十分高興，正是因?yàn)橥豸酥@一善舉，讓老奶奶遠(yuǎn)離了挨餓，正是這一給予，為老奶奶的生活增添了不少色彩。當(dāng)然，現(xiàn)代也有許多關(guān)于給予的事例。剛上大一的劉慧麗因紅斑狼瘡發(fā)腦溢血離開(kāi)了人世，對(duì)此，她的許多朋友同學(xué)都不敢相信，她是一個(gè)多么質(zhì)樸的女孩，臉上始終綻放著燦爛的笑容，沒(méi)人能把她和紅斑狼瘡結(jié)合在一起，沒(méi)人想過(guò)她會(huì)這么早離開(kāi)他們，去到遙遠(yuǎn)的天堂，笑臉洋溢的她可能認(rèn)為把自己的痛苦隱藏起來(lái)給別人一個(gè)微笑就是自己的快樂(lè)吧。她走后，她的父母把她的器官捐獻(xiàn)出來(lái)，給三個(gè)人創(chuàng)造了重生的機(jī)會(huì)。她的父母笑著說(shuō)：“人一死就燒成灰有什么用，幫助別人是我們最大的愿望。”多么善良的一家人，正是因?yàn)樗麄冇薪o予的想法，才拯救了其他人，給他人帶來(lái)了巨大的改變和家庭的歡樂(lè)和諧。
李素麗作為乘務(wù)工作人員給予了乘客無(wú)盡的關(guān)懷和幫助，為他人著想，給他人帶來(lái)便捷，從而獲得了‘勞模’的稱(chēng)號(hào)，獲得他人的贊美。就一系列的例子，都足以說(shuō)明給予他人，不僅可以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，還可以幫助別人，何樂(lè)而不為呢？雷鋒曾說(shuō)：“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要將有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”我們雖不能像雷鋒那樣有多大的奉獻(xiàn)精神，但是我們可以在自己的能力范圍之內(nèi)，給予他人幫助和溫暖，這樣對(duì)接受幫助的人來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，同時(shí)對(duì)于我們而言，也是如此。
在這世界上，有人在默默付出，給予幫助，但確仍有一部分人，或極少數(shù)人，在極度渴望他人幫助，而過(guò)度渴望則變成了索取，顯示了貪婪本心。伊索說(shuō)過(guò)：“有些人因?yàn)樨澙罚氲玫礁嗟臇|西，卻把現(xiàn)在所有的也都失去了。”可見(jiàn)，索取后的貪婪之心，是多么的可怕。以我們?cè)诠I(yè)農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期為例，當(dāng)時(shí)我們?yōu)榱税l(fā)展，無(wú)限制的向自然攝取資源，我們還不注重生態(tài)保護(hù)，亂砍亂伐亂排放，也未采取相應(yīng)的。
措施。
來(lái)進(jìn)行制止，到頭來(lái)，受到了來(lái)自自然界的報(bào)復(fù)，我想這就是所謂索取帶來(lái)的危害吧。在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)有渴望他人給予的思想，只是分大小罷了，小還無(wú)所謂，大了可就值得注意了，切記，勿讓自己成為他人所厭煩的極度索取之人。貪婪的心像沙漠的不毛之地，吸收一切。
雨水。
卻不滋生草木以方便他人。
正是因?yàn)橛羞^(guò)度索取之后而產(chǎn)生悲劇的例子，這倒使得因給予而獲得歡樂(lè)的例子更加突出，從而突出給予的重要性。我們雖然從古至今一直在提倡強(qiáng)調(diào)給予，但現(xiàn)在這樣的人卻不算多，因此，我們需要社會(huì)上的每一個(gè)人都踐行這一理念，讓給予之風(fēng)盛行。于學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也向其他人進(jìn)行相關(guān)的宣傳，讓人們加以了解，并且學(xué)會(huì)從小事做起，從自身做起，；于社會(huì)人士而言，學(xué)會(huì)給予也是不錯(cuò)的，這樣可以幫助他人，在社會(huì)形成良好風(fēng)尚，同時(shí)，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有人對(duì)你伸出援助之手，以解決你所面對(duì)的問(wèn)題。人人都能給予幫助他人，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更加的美好和諧。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，并不要求什么報(bào)酬。”這正是樹(shù)根對(duì)樹(shù)枝的給予，默默無(wú)聞，在地下為其產(chǎn)生吸收營(yíng)養(yǎng)，而從未見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，接受來(lái)自太陽(yáng)的照耀，這一份恩情，是樹(shù)枝果實(shí)難以回報(bào)的，但對(duì)于樹(shù)根而言，這不需要回報(bào)，它已經(jīng)把這當(dāng)成了自己的使命和任務(wù)，心甘情愿的為他們給予付出，而正是因?yàn)樗鼈冞@樣的關(guān)系，才上我們吃上那些果實(shí)。
懂得給予的人，會(huì)讓生活過(guò)得更加的美好充實(shí)，同時(shí)也會(huì)結(jié)交那些真正意義上的朋友，而相反的是，一味索取的人，他們這一生我想可能也將注定昏暗吧。學(xué)會(huì)給予，給我們的人生帶來(lái)新的色彩。
天已黑，我一如既往的拖著疲憊不堪的身體上了九路車(chē)。窗外的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出”滴答’的聲音，樹(shù)枝帶著樹(shù)葉從車(chē)窗上掃過(guò)，一轉(zhuǎn)眼，只留下幾片無(wú)力的樹(shù)葉，還黏在窗上。
現(xiàn)在正值晚高峰，車(chē)廂內(nèi)擁擠不堪。我踮起腳，從人群中擠過(guò)，這撞一下，那推一下，我被推到了后面。咦，怎么有塊空地?我慢慢挪了過(guò)去，握住扶手，站穩(wěn)了。看見(jiàn)旁邊有一個(gè)失去雙腿殘疾人，坐在陰冷潮濕的地上。頭向下低著，雙手不自在的攤著，聽(tīng)到我的腳步聲，向上望了望，我看到，在那張猙獰的面孔上，小小的眼睛里充滿了驚訝。身上散發(fā)的氣味讓周?chē)娜瞬蛔灾鞯奈孀×吮亲樱櫰鹆嗣碱^，用充滿厭惡的眼神望了他幾眼。我想，他也許是乞丐吧，但是他現(xiàn)在卻穩(wěn)穩(wěn)的坐著，沒(méi)有絲毫要乞討的意思。
燈光昏暗，周?chē)娜俗鲋约旱氖虑椋瑢?duì)他表示冷漠，一副嫌棄他的模樣，看著他殘疾的雙腿和臟兮兮的滿是破洞的衣裳，觸動(dòng)了我的內(nèi)心，我從包里掏出5元錢(qián)，輕輕的遞給了灰頭土臉的他。“來(lái)”他看了看我，又看了看錢(qián)，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，仿佛要說(shuō)什么似的，可是他張了張嘴，又合上了，伸過(guò)手，接著點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我投來(lái)了感激的目光，小心翼翼的說(shuō)：“謝······謝了”。
給予為話題的作文
有時(shí)一個(gè)人總是喜歡坐在窗前，追尋著那記憶中的底片，總是希望能再體會(huì)一次剛進(jìn)校園的滋味，哪怕只是一種幻想。
不要忽略這一次機(jī)會(huì)，也許它會(huì)改變你一生的機(jī)遇。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)放棄一些該放棄的。隨時(shí)調(diào)整自己，做到進(jìn)退有據(jù)。但不要總是對(duì)每一次機(jī)會(huì)都抱太大的希望，也許那只是考驗(yàn)?zāi)愕囊淮危拖Ｍ隳芪〗?jīng)驗(yàn)，從頭再來(lái)。升上初一的時(shí)候，我真想對(duì)著那寬闊無(wú)邊的天空喚：“我想自由”，無(wú)奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再要那“自由”。
飛馳而過(guò)的車(chē)輛從我的身邊越過(guò)，伴著我的那半個(gè)月亮和那幾顆閃著的星星悄悄地告訴了我，現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了。類(lèi)水在我的眼眶中打著圈子，但還有誰(shuí)會(huì)明白，會(huì)知道呢?望著那布滿紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發(fā)白的兩鬢，淚水劃的更快了，“今晚我會(huì)打電話到你家”這是老師放學(xué)時(shí)對(duì)我說(shuō)的，我從在寬闊的路邊，低泣著，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見(jiàn)了母親焦急地跑來(lái)，近了，近了，是母親啊!
她一生都是要奔波勞碌，因?yàn)樗](méi)有學(xué)到知識(shí)，這也是生活所迫啊!我暗下決心，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)的時(shí)候，我一定會(huì)放棄那自由的時(shí)間，因?yàn)槲以趬?mèng)中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時(shí)的表情啊!當(dāng)時(shí)，我還覺(jué)得心中在痛，下次，我一定要那一份好成績(jī)的卷子，使母親那因勞碌而縮成一團(tuán)的眉毛開(kāi)心地展開(kāi)，展得好開(kāi)，好開(kāi)!假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)不要自由，以母親為榜樣，但，這次的選擇也不會(huì)后悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會(huì)促使現(xiàn)在的我這么努力。機(jī)會(huì)總是需要自己去創(chuàng)造，想要達(dá)到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭(zhēng)取。多一次機(jī)會(huì)，就會(huì)多一分成功的機(jī)遇!!!
有老師的陪伴，成長(zhǎng)真好。老師就是陽(yáng)光，給予世間外物以溫暖、光明;老師就是月亮，驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)微光。使我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前;老師就是干旱時(shí)得那場(chǎng)及時(shí)雨，給予希望。
給予
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。而我卻被一件微不足道的小事感動(dòng)了。
那件事發(fā)生在暑假的一天下午。
那天烈日當(dāng)空，我和幾個(gè)小伙伴在我家附近的花園里玩。花園里的花向我張開(kāi)了笑臉，歡迎我的到來(lái)。勤勞的蜜蜂、蝴蝶也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。唉!我的體育一向都不好，肯定又要被抓了。
東東張牙舞爪地向我沖來(lái)，我知道他是看體育不是我的強(qiáng)項(xiàng)，就只盯著我一個(gè)人抓!我盡我最大的力氣跑“糟糕!前面沒(méi)路了!”我一邊跑一邊喘氣地說(shuō)。
哎呀!怎么辦，前面有一棵大樹(shù)，哼，管它三七二十一，無(wú)論做什么事，都一定不會(huì)輸。這可是我的性格。嗯，爬吧!反正東東那小布點(diǎn)，肯定不會(huì)抓樹(shù)。
說(shuō)著，我爬上了樹(shù)。我對(duì)東東笑了笑，擺著鬼臉對(duì)他說(shuō)：“哼!氣死你!你抓不到我，抓不到我!”東東剛要回答我時(shí)，我突然手猛的一麻，我從樹(shù)上摔了下來(lái)。頓時(shí)，我頭直流血，我放聲大哭，其它人見(jiàn)狀，都驚恐萬(wàn)分。
唉，都怪我硬要去逞逞能，此時(shí)的我后悔莫及!造成了這樣的后果，爸爸總是說(shuō)，只要聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)孩子哭，準(zhǔn)是我。“怎么了呀!”就在這時(shí)，一位二十多歲的阿姨看見(jiàn)了我頭上的血，臉都青了!連忙把我背了起來(lái)。打了車(chē)，直奔醫(yī)院1!
這位阿姨似曾相識(shí)，卻又記不起她是誰(shuí)?她這么好的心，不會(huì)是人販子吧，可她這么面善，不像呀!直到她把我送到醫(yī)院，直到我的傷包扎好了，媽媽來(lái)了。她才匆匆地走了。
回家之后，聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)那位陌生的阿姨是隔壁的一位保姆，工資不高，還在別處打工。那一天，她本來(lái)正要去打工的，看見(jiàn)我摔跤了，毫不猶豫地送我去醫(yī)院，然后不耽誤了她的工作。在聽(tīng)爸爸說(shuō)的那一瞬間，我感動(dòng)了，眼淚模糊了我的雙眼。
從這次以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位阿姨。她好似沙漠中的一汪泉水，又好似冬日里的一縷陽(yáng)光，令我不得不感動(dòng)，直到今天，一想起就不禁感動(dòng)溫暖，她在我困難時(shí)，給了我陽(yáng)光!給了我溫暖!給了我?guī)椭?
以給予為話題的作文
很多次我遇到困難時(shí)，同學(xué)都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過(guò)我的同學(xué)，從他們身上，我學(xué)會(huì)了要盡自己的微薄之力去幫助他人。
有一次，我在xx廣場(chǎng)上玩，玩著玩著，覺(jué)得肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢(qián)，準(zhǔn)備去肯德基買(mǎi)蛋塔吃。
剛走到肯德基門(mén)口，我看見(jiàn)了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不堪，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腳盤(pán)著坐在地上，嘴里還不停地乞求過(guò)路人幫助他。可是，沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人搭理他，沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢(qián)也沒(méi)有。
我愣住了，心想：這位老爺爺真可憐！要不，我把買(mǎi)蛋塔的錢(qián)捐給他。可這樣，我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐都沒(méi)有吃東西了。我還是把錢(qián)捐給他吧。于是，我快步走上前，把十元錢(qián)放在了老爺爺?shù)耐肜铩＠蠣敔斶B連磕頭，嘴里還不停地說(shuō)著感謝的話。我笑著跑走了。
在回家的'路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無(wú)比地高興，因?yàn)槲冶M了自己的微薄之力去幫助他人。看著胸前的紅領(lǐng)巾，我對(duì)自己說(shuō)：“給予是快樂(lè)的，以后我會(huì)經(jīng)常這樣做。”
給予
回首往事歷歷在目，那一道道閃著金光的腳印是你們陪我走過(guò)的，我希望能夠用雙倍的光亮陪伴你們享過(guò)。
你們?cè)谖业纳镄^(guò)，哭過(guò)，玩過(guò)，吵過(guò)，相聚過(guò)，給我留下一段彌足珍貴的日子。你們慈愛(ài)的臉龐親切的笑容，只是時(shí)間無(wú)情奪走你們的美麗，虛無(wú)縹緲但每一件至親至重的事情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海中上演。
我親愛(ài)的媽媽?zhuān)念~頭怎么又多了一道皺紋,您知道我喜歡年輕的媽媽;您的腰怎麼又彎了，您知道我喜歡健步如飛的媽媽;您的身體怎么又瘦了，瘦的如干柴一般，您知道我喜歡胖氣的媽媽。您為了我們這樣自私的兒女值得嗎?我知道您一定毫不猶豫地從嘴里飛出兩個(gè)字：“值得。
”原來(lái)，我總覺(jué)得母親做的只是一些小事，也沒(méi)什么特別之處。可是現(xiàn)在我才真正發(fā)現(xiàn)，那些付出都是母親所特有的。正如母親辛辛苦苦地把家里打點(diǎn)得井井有條。早晨，您帶著朝霞，扛著鋤頭忙碌在地頭兒;中午，您滿懷收獲地從地里走回來(lái)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)方總能看到您用毛巾擦汗的樣子，晶瑩的`汗珠排著隊(duì)坐在您的臉上，有幾絲舍不得的怪樣;晚上，您坐在燈下籌劃著，算計(jì)著家里的飯食和禽食是否妥當(dāng)。有時(shí)候您剛剛躺下就能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，因?yàn)檫@是唯一留給您自己的空暇時(shí)間。看著燈光下憔悴的您，我多么不忍的地想問(wèn)：“您累了吧!睡吧!”
我親愛(ài)的爸爸，您那張黝黑的臉讓我又敬又怕。您的腿不如從前了嗎?您知道我喜歡健壯的您;您的力氣不如從前了嗎?您知道我喜歡您憨厚的樣子。您又是為了我們自私的兒女操勞著，您不后悔嗎?我知道您一定想搶著答著：“不后悔。”原來(lái)我總認(rèn)為您只會(huì)發(fā)脾氣，不會(huì)關(guān)心我。
可是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)您是嚴(yán)肅而又溫和的父親。平日里見(jiàn)不著您的幾次笑容，看的最多的也莫過(guò)于您緊鎖的眉頭。看到父親每天含辛茹苦地操勞著，我于心不忍。不知道該怎樣回報(bào)您?生活中堅(jiān)強(qiáng)的您也是我心中深刻已久的形象。您真的這么堅(jiān)強(qiáng)，這么固執(zhí)嗎?您真的就不喜歡笑么?記得我走的那天，您不一直偷偷的把我送到村口么?稍稍的點(diǎn)著腳尖，雙手吝嗇地放在頭頂，微重的身體向前傾著，目光由近及遠(yuǎn)，您目送著我，我回望著您。望著烈日下蒼老的您，我多么不忍地想問(wèn)：“您累了吧!笑吧!”
我最摯愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兘o予我太多太多，多得我的全身各處都洋溢著你們的愛(ài)。我只能深切地向您們道一聲：“謝謝!”
以給予為
從小到大，我就是一個(gè)毫無(wú)存在感的人，即使到了小學(xué)，我還是一直沉默寡言。不善于溝通的我，因?yàn)榇蠹业睦淠庸聠巍＞褪沁@樣一個(gè)毫不起眼的我也曾期盼過(guò)得到別人的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)。
有一天，望著別的同學(xué)在講臺(tái)上得到老師的表?yè)P(yáng)后，我心血來(lái)潮，為何不寫(xiě)一篇作文交給老師呢？可這個(gè)念頭很快被打消了，畢竟我的寫(xiě)作能力很差，對(duì)每一篇作文都是隨隨便便，毫不重視，有的甚至是抄別人的。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，望著窗外那抹翠綠的身影，我不禁沉迷其中，無(wú)法自拔，它勾起我的思緒，在紙上留下一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，看著自己寫(xiě)下的文章，我有種向全世界炫耀一番的沖動(dòng)。
第二天，我在下課時(shí)拿著稿紙想交給老師，不曾想被一群男生看到了，他們小聲地嘀咕著，但還是讓我聽(tīng)到了。也許他們并無(wú)惡意，可在我聽(tīng)來(lái)卻極其尖刻和諷刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我云淡風(fēng)輕的，可只有我知道，我那顆沸騰起來(lái)的心就像從五樓扔到一樓，破碎了。
本以為，我這一生就應(yīng)該平庸，就應(yīng)該像個(gè)塵埃一樣，直到遇上了你……。
第二天，我早早來(lái)到教室。成績(jī)優(yōu)異，文筆也不錯(cuò)的你，突然站在我的面前，讓我感到很意外。
你把稿紙拿到我面前，對(duì)我說(shuō)：“這是你的吧？抄的還不錯(cuò)。”就這一句話激起我的憤怒，“怎么了？好的作文只有你能寫(xiě)出來(lái)嗎？”話音未落，你卻將稿紙撕得粉碎。
從此我像換了個(gè)人似的，努力讀書(shū)，成績(jī)也明顯有了起色。
后來(lái)我開(kāi)玩笑似地對(duì)你說(shuō)：“你太討厭了！你知道你那句話讓我多難過(guò)嗎？不過(guò)，如果不是你，我也不會(huì)像現(xiàn)在這么努力。”你卻不好意思地笑笑。
感謝你給予的“憤怒”，讓我能做不一樣的我。
給予
長(zhǎng)燈長(zhǎng)，短亭短，你挑燈回看，一剎回眸，見(jiàn)你巧笑如初，雪染青絲，風(fēng)華已盡。
你風(fēng)情萬(wàn)種，呵氣如蘭，那高山流水，那青磚紅瓦，那藍(lán)天白云倚你臂彎，如母子相偎，你臉上泛起幸福的波瀾。你為民為人類(lèi)的兒孫可謂嘔心瀝血，操碎了心吶!可他們就舞刀弄?jiǎng)Γ貌慌d致!你倒慈善的緊，收拾爛攤，從不問(wèn)慍怒，難道你遍體鱗傷也甘之如飴么!
來(lái)吧，讓我?guī)憧纯茨阕约骸?/p>
我蒙上你的眼，你聽(tīng)聽(tīng)，“嗡嗡”的聲音不絕于耳，你覺(jué)得怎樣?你說(shuō)你不喜這聲音，聽(tīng)著難受，那就對(duì)了。我解開(kāi)那蒙著你雙眼的布，你重獲光明，你說(shuō)那不是你的子孫嗎?他們?cè)诟墒裁?他們?cè)诳衬愕募?xì)胞——樹(shù)啊，我說(shuō)，你們聽(tīng)過(guò)《蘋(píng)果樹(shù)和小男孩》的故事嗎?你不用苦笑，知道即可。
見(jiàn)你如此，許是對(duì)他們還有些期待與念想吧!接下來(lái)，不用驚訝!
看到了嗎?這河水黝黑，令人反胃，你傾其所有哺乳養(yǎng)育的的孫兒在做什么?他們自私自利，將污水排入你的經(jīng)脈——河流。還記得你正值青蔥的年紀(jì)嗎?你那時(shí)的經(jīng)脈是什么模樣的?如今早已面目全非。
你的眸子黯淡下去，失望吧，你輕恩一聲，又道他們本性不壞，我回一個(gè)嘲諷的微笑。
繼而又帶你來(lái)到餐館，餐館里的菜香令人垂延三尺，你跟我說(shuō)你聞著反胃是嗎?那盤(pán)里的就是你的內(nèi)臟——?jiǎng)游锞`，你痛心疾首，淚如雨下。
現(xiàn)在的你該死心了吧，我并不想見(jiàn)你香消玉損，你曾經(jīng)的榮耀美貌，被你心愛(ài)的子孫一點(diǎn)點(diǎn)摧殘。
給他們以懲罰吧。
你給予他們所有，他們卻恩將仇報(bào)，讓他們后悔去吧，你也累了……。
前幾日，我回了老家一趟，去看望爺爺。
老遠(yuǎn)，爺爺就迎了上來(lái)，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“我的乖孫子，總算是把你給盼來(lái)了，最近學(xué)習(xí)一定很辛苦吧?你來(lái)一趟可不容易，我要好好做幾個(gè)你最喜歡的鮮筍菜，犒勞犒勞你。”
一大早，我們爺孫倆就上山挖筍。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)幾只竹鼠穿來(lái)穿去，蟋蟀躲在竹林里唱歌，野花開(kāi)放，百草豐茂。跨過(guò)一條山澗，我們來(lái)到了爺爺經(jīng)常挖筍的地方。在我眼里，那就是一片棕褐色的泥土，只不過(guò)長(zhǎng)了很多竹子，一些雜草而已，我很難找到竹林中隱藏的竹筍。但在爺爺眼里，泥土不僅僅是泥土，里面可藏著寶呢。真是一挑一個(gè)準(zhǔn)，爺爺仿佛只要看一下竹梢的顏色，摸一下結(jié)實(shí)的竹干，就能找到竹筍的藏生之處，不愧是挖筍高手。
我們找到一片竹筍頗多的林子，爺爺只挖了一大半，而且是間隔著挖的，然后又另尋別處了。我的心中充滿了疑惑，就問(wèn)爺爺：“還剩那么多筍，我們?yōu)槭裁床煌谀?”爺爺笑著說(shuō)：“那一片竹林比較稀疏，留這些筍長(zhǎng)大吧。竹筍好吃，但我們也不能悶著頭濫挖。留有余地，我們才能年年吃到鮮嫩的筍子。”聽(tīng)了爺爺這番話，我恍然大悟。我們又挖了一個(gè)小時(shí)，背著一籮筐竹筍滿載而歸。
忙活了一上午，廚房里飄出陣陣香味，爺爺把一碗熱氣騰騰的火腿鮮筍湯端到桌上，還有竹筍燒肉，青椒炒筍絲，香腸蒸鮮筍等等。我用筷子夾起一片筍，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)，白中微微泛黃，溢出濃香，放入嘴中咀嚼，真是鮮滑爽口。竹筍嫩嫩的，卻又富有嚼勁，樸素之中不失淡雅，令人叫絕。爺爺?shù)氖炙囌娌皇巧w的!我知道，這是大山的味道，是大自然的饋贈(zèng)，也是爺爺對(duì)我的一片心意，里面承載著太多用語(yǔ)言無(wú)法描述的美好。再喝一口湯，醇厚的湯汁順著喉嚨往下流，真是妙不可言，令人回味無(wú)窮。這就是幸福的味道吧!
感謝爺爺，感謝大自然，我才有機(jī)會(huì)享用如此的美味。但我的心里，也有一絲不安，我要拿什么回報(bào)他們?只能在心里祝愿爺爺多福多壽，祝愿大自然青山不改，綠水長(zhǎng)流!
給予為字
真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度，心靈的寬度，靈魂的深度。
——題記。
童年，我在外公外婆家里度過(guò)。對(duì)，就是在這樣小，這樣寧?kù)o的地方，我無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)了童年這段美好的時(shí)光。
兩年前，外公病逝。但在我的記憶中，外公的愛(ài)和笑臉深深地烙印在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)讓時(shí)間風(fēng)化。
初中時(shí)，我離開(kāi)這個(gè)小村，到另一個(gè)地方讀初中。此后，每到星期五，那棵古榕樹(shù)下便有一個(gè)身影佇立。
外婆的佇立在古榕樹(shù)旁的身影，每每浮現(xiàn)在我的腦海中，任風(fēng)吹雨打，任時(shí)光飛逝，都不會(huì)被風(fēng)化。
這一切一切對(duì)我的愛(ài)，都成了我的記憶，任風(fēng)吹雨打，任時(shí)光飛逝，也風(fēng)化不了我的記憶。
真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度，心靈的寬度，靈魂的深度!
作文二：抹殺人權(quán)的時(shí)間。
時(shí)間真的是一劑很好的溶劑，記憶被融化得模糊不清，雁子過(guò)時(shí)回望過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)那些零星的片段早已構(gòu)不成一段往事。就這樣無(wú)奈地被命運(yùn)推擠著往前走。縱使頻頻回首又如何?當(dāng)距離超過(guò)了所能了望的長(zhǎng)度，人就會(huì)游離了自己的目光。茫然，壓抑，對(duì)未來(lái)的一無(wú)所知???充斥著苦咖啡味道的空氣，悶得人暈頭轉(zhuǎn)向。
越來(lái)越相信——時(shí)間老人，他斷不是一位慈愛(ài)的老者。無(wú)情地鞭策著你加快腳步，拼命趕，拼命趕，為了追一個(gè)若有若無(wú)的目標(biāo)。何曾想過(guò)，快樂(lè)也變成了一種奢望。
老人獰笑，笑我終于蛻變成一頭驢，一頭機(jī)械麻木的驢。吃草，睡覺(jué)，然后一圈一圈地磨，磨，磨?就在所有的事情都為一個(gè)目標(biāo)服務(wù)時(shí)，所有的事情也都變質(zhì)了。可曾想過(guò)，當(dāng)喝茶不再只是喝茶，當(dāng)散步而不只是散步，這時(shí)候，龍井的味道變了，空氣也凝結(jié)了。我想問(wèn)一句，當(dāng)法國(guó)的享樂(lè)主義傳入中國(guó)，親愛(ài)的朋友，你受到震撼了嗎?法國(guó)人說(shuō)，閱讀是一種樂(lè)趣，他們站在公交車(chē)上看書(shū)，他們享受這樣的過(guò)程，是的，這就是他們的浪漫情懷，他們注重的是如何enjoyyourself。但是，母親啊中國(guó)，你給我塑造了一個(gè)怎樣的'人格——閱讀是為了高考。如果你看見(jiàn)一個(gè)中國(guó)學(xué)生坐在公交車(chē)上啃書(shū)，恐怕你要發(fā)出一聲嘆息吧!
法國(guó)人用三分之一的時(shí)間在度假，而中國(guó)人用100%的時(shí)間來(lái)工作。中國(guó)人你為何如此浮躁?或許這一切都根源于中國(guó)的特殊國(guó)情，但中國(guó)的土壤并不是從來(lái)就這樣的，古代不是就有蘇軾的“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”嗎?哪像今天這個(gè)社會(huì)，除了速度，速度，還是速度!
休息是人天賦的權(quán)利，至少?gòu)姆▏?guó)人身上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)relaxyourselfandenjoythetime。
作文三：關(guān)于一場(chǎng)時(shí)間的拾遺。
part1。
我有時(shí)候在想學(xué)文科的人是不是會(huì)變得感性，亦或是我們?cè)谶@個(gè)十七歲的年齡會(huì)滋生出太多的觸動(dòng)心靈的感嘆。記得語(yǔ)文老師曾在高二的第一堂課上說(shuō)過(guò)一句話：“要學(xué)好語(yǔ)文，就要學(xué)會(huì)多愁善感。”可我現(xiàn)在明白，并不是學(xué)會(huì)多愁善感就能學(xué)好語(yǔ)文。記得有一段時(shí)間突然心血來(lái)潮，每天在下課休息的幾分鐘里都會(huì)把一天的感悟?qū)懺谝粋€(gè)精致的小本子上。那時(shí)候感覺(jué)手指解放了。我總喜歡胡思亂想，往往會(huì)在晚自習(xí)后回到家中，坐在桌子前冥想很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，然后寫(xiě)一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的連我自己都看不懂的文字。而這帶來(lái)的結(jié)果是第二天拼了命地補(bǔ)上昨晚沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)。這是一個(gè)壞習(xí)慣，但是我改不掉。
part2。
上了高二后，感覺(jué)也有了很大的不同，仿佛跨越了一個(gè)世紀(jì)。跌跌宕宕，起起伏伏，高二磨掉了我的棱角。我開(kāi)始安靜地坐在課桌前，很淡然地瞇著眼細(xì)數(shù)黑板上飄落的粉筆灰。老班偶爾會(huì)來(lái)教室看看，然后叫我們多多運(yùn)動(dòng)，開(kāi)開(kāi)窗透透氣。可是我們都累了，高二是一個(gè)中途站，我們都表現(xiàn)出前所未有的疲憊。所有的銳氣都被收斂，每天望著大廳里宣告高考號(hào)角的電子鐘，我們也感到了緊張與壓力。微微地甩甩頭，看著狹窄的樓梯，路還要走，課還要上，我們還要繼續(xù)前往終點(diǎn)。
part3。
我發(fā)現(xiàn)我在長(zhǎng)大了。真的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)媽媽開(kāi)始正視我的個(gè)人權(quán)利了。我想做的，不想做的，她已不加干涉了。當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我們會(huì)持續(xù)冷戰(zhàn)，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，而最終的勝利是屬于我的，因?yàn)樗看味紩?huì)忍不住先開(kāi)口言和。我發(fā)現(xiàn)我像大人了，可爸爸說(shuō)：“什么時(shí)候你早上能自己起床，不用我喊你，你就是大人了。”我暈，這什么邏輯。我那不是晚上太用功了嘛導(dǎo)致早上賴床了。不過(guò)說(shuō)地也有點(diǎn)道理，確實(shí)不該賴床了。從明天的明天開(kāi)始改過(guò)來(lái)，老實(shí)說(shuō)，這樣的明天估計(jì)很難來(lái)到。
part4。
我想我們有很久很久沒(méi)見(jiàn)了，至于多久，我都算不清了。沒(méi)想到我們還能再見(jiàn)，然后互相留了號(hào)碼。第三天你發(fā)來(lái)信息，我們聊了很久才晚安的。我們都在高二的列車(chē)上，只不過(guò)不在同一節(jié)車(chē)廂里。我們都說(shuō)生活很無(wú)聊，可是還要一如既往地去面對(duì)。突然發(fā)現(xiàn)有些東西變了，可是說(shuō)不清到底是什么。我想這樣挺好，至少在這枯燥的生活中還有遠(yuǎn)方的你來(lái)陪伴我。
關(guān)于高二的最后一場(chǎng)旅行，我想放縱之后就會(huì)恢復(fù)如初。因?yàn)槲覀兌际悄侵磺锴В词故幍迷俑撸步K究要回到地面上來(lái)，唯一值得我們留戀的是那起飛時(shí)所眺望到的無(wú)邊的景致。其實(shí)這已足夠，我們思考過(guò)，飛翔過(guò)，也就沒(méi)有什么遺憾了，多年以后的我們回想起這些時(shí)，無(wú)非是關(guān)于一場(chǎng)青春和時(shí)間的感動(dòng)。
以給予為
多年前的一個(gè)雨夜，一個(gè)男子駕車(chē)出行，途中汽車(chē)出了故障，一個(gè)陌生人幫助了他，在男子拿錢(qián)感謝這個(gè)陌生人時(shí)，陌生人拒絕了他的錢(qián)而是向他要了一個(gè)承諾，他說(shuō)：
“我不要求回報(bào)，我要你承諾我，當(dāng)別人也有困難時(shí)，你也要盡力去幫助他。”
后來(lái)的日子里，男子幫助了許許多多的人，并且將那位陌生人對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
幾年后，男子被海難圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年說(shuō)出了那句男子永遠(yuǎn)忘記不了的話：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”
給予將愛(ài)串成了一個(gè)纏繞世界的圈，往復(fù)不息。我們所給與別人的，終有一天會(huì)以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。
我曾有過(guò)一段很黑暗的日子，家中出了點(diǎn)變故，我不得已被送到學(xué)校附近的一個(gè)辦寄宿學(xué)校的阿姨家，從來(lái)沒(méi)有在外住校的我，自然是不適應(yīng)的，甚至是恐慌的，因?yàn)閹缀跻磺卸际悄吧摹?/p>
我只認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她是我的同班同學(xué)，以前一直在阿姨家住，她在班級(jí)的人緣特別好，跟誰(shuí)都相處的來(lái)，但當(dāng)時(shí)我和她不是很熟，應(yīng)該算是普通朋友吧，但那就是她，在我最害怕的時(shí)候支持我，當(dāng)我一個(gè)人在洗手間流淚的時(shí)候安慰我，當(dāng)我因?yàn)橹本€下降的成績(jī)迷茫彷徨時(shí)鼓勵(lì)我。
很快的我在她的幫助下熟悉了新環(huán)境，成績(jī)也穩(wěn)步上升。就在我大獲全勝的那次考試后，晚上回家時(shí)，她突然抱了我一下，然后把我拖去了路邊的一個(gè)小攤，“今天我請(qǐng)客，讓我們來(lái)慶祝優(yōu)秀的你回歸!”她笑著，彎彎的眉眼映在昏黃的燈光下，周?chē)男鷩毯孟裨谝凰查g褪去，我看見(jiàn)漫天的星星都落進(jìn)她的眼睛里，一股暖流一瞬間涌進(jìn)心中。我何其有幸，在這個(gè)世界上遇見(jiàn)了愿意給予我愛(ài)的人。
然而，因?yàn)椴缓靡馑迹芫弥螅也艑?duì)她說(shuō)起我當(dāng)初是多么多么的歡喜，當(dāng)初是怎樣怎樣的感謝她。她笑了笑，說(shuō)出了一番我意想不到的話：
“我想你一定不記得了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)和你就是同桌，我當(dāng)時(shí)很不安，很焦慮，因?yàn)槲覜](méi)有辦法和其他人平等的相處，做朋友，我總是遷就著別人，討好著別人，不斷地陪著笑臉，友誼像是被別人施舍的東西。每天晚上回家都是滿滿的委屈和疲憊。但只有你，”她頓了一下，很是懷念的繼續(xù)說(shuō)道“只有你是真心關(guān)心我的，你說(shuō)過(guò)，不希望我和你相處時(shí)，覺(jué)得累。是真的在一瞬間被你感動(dòng)，覺(jué)得能遇見(jiàn)你，能遇見(jiàn)一個(gè)給予我關(guān)懷的人，此生無(wú)憾。”我們笑著在床上滾作一團(tuán)。
這世上的愛(ài)與美好，原是這樣的給予寫(xiě)成的，我們所給與別人的，終有一天會(huì)以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。
【范文二】給予。
石階長(zhǎng)長(zhǎng)，步調(diào)輕搖晃。斑駁圍墻，刻著昨日傷。誰(shuí)在靜看，燕子啄小窗，枝頭灑落剩下的余香。
又是六月，綠意蔓延的六月，濃夏的韻味已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)暈染開(kāi)，從清淺柔美的花香水青，慢慢演變成濃墨重彩。
溫潤(rùn)的陽(yáng)光從窗間爬出來(lái)，灑在我的身上。記憶漸漸蘇醒，我瞇起眼。依稀中看見(jiàn)細(xì)碎的光影中有一只手伸出來(lái)，攙著我走遠(yuǎn)了。
兒時(shí)，因家中變故我曾被送到遠(yuǎn)在揚(yáng)州的二奶家一段時(shí)間。
忽見(jiàn)，一位身著藍(lán)布衣，穿著黑布鞋的老人從青石路的一端遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)了。頭發(fā)梳的整整齊齊，走路帶風(fēng)，看起來(lái)很精神。簡(jiǎn)單的交代幾句，她向我伸出手說(shuō)：“走吧。”我下意識(shí)地往后躲，但當(dāng)我抬頭看到她明亮的大眼睛中散發(fā)出來(lái)的善意時(shí)，我慢慢的伸出了手，任由他攙著我走。
時(shí)逢早市，街道上的人格外的多。在這些習(xí)慣了穿綢布衣的人群中，穿著公主裙的我顯得格格不入，也因此吸引了人們的注意。“徐奶，這是你孫女嗎?長(zhǎng)的真水靈啊。”有人問(wèn)。二奶也不解釋?zhuān)χc(diǎn)了點(diǎn)頭。我有些緊張，不僅抓緊了手。二奶似乎感覺(jué)到了我的不安，直拉著我往巷角走。
到了店里，一位長(zhǎng)相和藹，嘴角帶笑的老板娘開(kāi)心的向二奶打招呼。二奶拉過(guò)她低語(yǔ)幾句，我看到她都眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，嘟囔一句“這樣啊。”她拿起幾件綢裙問(wèn)“那件好看?”。我沒(méi)有說(shuō)話，她也不惱，拿起一件青色的為我換上。她又風(fēng)一般的轉(zhuǎn)過(guò)身，拿剪子剪下兩條綠綢，用它為我編麻花辮。“真好看。”她說(shuō)，我害羞的紅了臉。
接下來(lái)的幾天，二奶帶我四處逛逛，我也漸漸熟悉了這一切。今天，二奶帶我去看戲。沒(méi)了來(lái)時(shí)的拘束，我開(kāi)心的拉過(guò)二奶上了船，和撐船的劉阿爹唱起了漁歌。船行過(guò)，蕩起一池碧水，鳳輕拂，吹起我青色的裙擺，兩者相融。有那么一瞬，我似乎與這天地融為一體。
坐在鋪?zhàn)永铮坏G豆糕，一碗酸梅湯，和二奶的鄰里聊聊家常。一碗湯下肚，不知不覺(jué)的拉近了人們間的距離。這些不善言辭的人們，都在用最質(zhì)樸的言辭表達(dá)他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人們，是多么可愛(ài)啊。也許他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道他們無(wú)心的關(guān)愛(ài)給與了一個(gè)孤獨(dú)孩子多大的溫情，就像一份古典的山水畫(huà)卷但永不泛黃。
【范文三】給予。
“一路走來(lái)，你將給予別人什么?”面對(duì)今年中考語(yǔ)文作文題目里的詢問(wèn)，我也和考場(chǎng)里的學(xué)生一起陷入思考。回顧走過(guò)的日子，我漸漸清晰了我的答案。
太陽(yáng)的位置可變，但溫暖人的心卻始終沒(méi)有變過(guò)。大地是寬厚的，只要你愿意付出，就會(huì)有沉甸甸的收獲。詩(shī)人有云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”……這些早就告訴了我：人生不已，給予不已，奉獻(xiàn)不已。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母含辛茹苦，把我撫養(yǎng)成人，培養(yǎng)成才。如今兩鬢斑白，年老多病，是該我挑起家庭重?fù)?dān)的時(shí)候了。主動(dòng)為他們延醫(yī)問(wèn)藥，噓寒問(wèn)暖。盡量讓他們無(wú)后顧之憂，力所能及地讓他們樂(lè)享天年。給予父母最好的東西，就是一顆孝順之心，給他們送去保障、安慰與快樂(lè)。
“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”，自從踏上講臺(tái)，陶行知的這句話就深深地刻在了我的腦海里。面對(duì)單純稚氣的孩子，面對(duì)一雙雙孜孜以求的眼神，你能不付出百倍的努力嗎?不然，我拿什么來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的信任呢?與他們一起分享成功的喜悅，那是我最大的滿足。給予學(xué)生最好的東西，就是一顆責(zé)任之心，盡自己所能，給他們送去知識(shí)、力量和成功的喜悅。
“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”，“我以我血薦軒轅”，這是魯迅教育我如何對(duì)待人民、對(duì)待自己的國(guó)家的正確態(tài)度。是千千萬(wàn)萬(wàn)的仁人志士拋頭顱、灑熱血，迎來(lái)新中國(guó)的春天，是億萬(wàn)人民戰(zhàn)天斗地、辛苦付出，才改變了“一窮二白”的落后局面，是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨給予中華民族騰飛的希望，走上了今天繁榮富強(qiáng)的道路，在世界舞臺(tái)上驕傲地挺起來(lái)我們的胸膛。國(guó)家給了我們安寧、富強(qiáng)和幸福，我能給予國(guó)家什么呢?唯有一顆報(bào)效之心，一顆奮斗之心，盡我所能，貢獻(xiàn)自己的力量。
一路走來(lái)，又將一路走去，不問(wèn)收獲，但求耕耘。在這條路上，讓我們記住“我能給予什么”這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是催促我們不斷奮進(jìn)的號(hào)角!
我給予，我奉獻(xiàn)，我驕傲!
【范文四】給予。
世間最美不過(guò)給予。自然給予花草雨露，花草給予自然生機(jī)。父母給予子女呵護(hù)，子女給予父母照顧。但我在平凡的奶奶身上，看到了一種別樣的給予……。
奶奶善女紅，年輕時(shí)曾是娃娃廠的紡織工人，退休后一直閑居無(wú)事，為了打發(fā)時(shí)光，發(fā)揮余熱，她將那些色彩斑斕的舊衣服剪成無(wú)數(shù)大小布?jí)K，找來(lái)棉花，先縫出座墊的雛形，再往里面塞棉花，最后收尾，裝好拉鏈，就能用了。雖然奶奶只上過(guò)小學(xué)，文化水平不高，但對(duì)色彩的調(diào)控上卻有其獨(dú)到的天賦。閑居期間，她偏愛(ài)電視，那段時(shí)間，家里常來(lái)小親戚，吵嚷著要看動(dòng)畫(huà)片，我們家這位須發(fā)皆白的“老頑童”就端坐在孩子堆里，右手扶著老花鏡，瞪大迷糊的眼睛仔細(xì)研究動(dòng)畫(huà)片里的人物圖案，久而久之，那些熒屏形象她爛熟于心，我曾親眼見(jiàn)她將一件純黃t恤和一件橙底白點(diǎn)的連衣裙改造成一個(gè)憨態(tài)可掬的維尼熊，樣式、制工、都比商店有過(guò)之而無(wú)不及，每一件作品成功時(shí)，奶奶頭上的魚(yú)尾紋頓時(shí)變成了朵朵菊花，神氣活現(xiàn)地賣(mài)弄道：咋樣?咕還可以?(還可以嗎?)”。
她不僅給家里人做，而且還經(jīng)常把好的座墊送給別人。每每有親朋到我們家，總是被家里各式各樣的座墊所折服，爭(zhēng)相挑選。送的快，做得也快。現(xiàn)在回到大豐老家，滿屋似乎被紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各色云錦包圍，奶奶一襲灰衣，佝僂著腰，將自己深深地埋藏在姹紫嫣紅里，偶爾抬頭笑笑，忘了年邁，忘了病痛，掂一根銀針，仿佛又回到了那十指翻飛，穿針引線的如歌歲月，靜謐處，線線生蓮，奶奶沉迷其中，仿佛世界上的快樂(lè)都被她所擁有似的。
給予是快樂(lè)的，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。現(xiàn)在的奶奶，不再是過(guò)去無(wú)所事事的垂垂老嫗，工作給予了她樂(lè)趣，她的樂(lè)趣又給予別人驚喜，這就是給予最美好的境界。
【范文五】給予。
奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……有時(shí)候一句溫暖的祝福，一個(gè)理解的眼神，都會(huì)給予別人幸福，讓自己體味到幸福。
在那個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，讓我傾聽(tīng)到了幸福的聲音，感受到了幸福的真諦。
在我們小區(qū)里，有一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。她手中拿著一根木棍，背上背著一個(gè)褪了色的編織袋，里面裝著撿來(lái)的東西，身上的衣服由于時(shí)光的流逝，早已看不出原有的顏色，背部因長(zhǎng)期受到重物的壓力，已經(jīng)彎的不能再?gòu)澚恕?duì)于她，我們都充滿了同情與憐憫。我每次見(jiàn)到她，不禁會(huì)鼻子一酸，不敢繼續(xù)看她拾東西的背影。在一個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，我在買(mǎi)文具回家的路上，碰見(jiàn)了這位老奶奶，只見(jiàn)她將身上的編織袋放到地上，彎下腰準(zhǔn)備去撿身邊的塑料瓶。這個(gè)時(shí)候，我又一次看到她彎的不能再?gòu)澋谋常劭舨挥傻脻駶?rùn)了。便走上前去，拾起旁邊的塑料瓶，遞到哪位老奶奶手中。這時(shí)，我第一次看清她的臉，第一次觸到她的手，心不由的顫動(dòng)了。歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她的雙手上刻了一條又一條皺紋，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，早已變得粗糙不堪。老奶奶在接過(guò)我遞過(guò)去的瓶子后，用她黯淡的眼睛望著我，咧開(kāi)豁牙的嘴，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘。”此時(shí)此刻，我的嗓子眼像是被堵住了，發(fā)不出聲音，最后，還是勉強(qiáng)說(shuō)了句：“不用謝。”便轉(zhuǎn)身離去。剛剛轉(zhuǎn)過(guò)身，淚水便奪眶而出，我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時(shí)的感受。那個(gè)下午，我給予了她幫助，她也給予了我幸福。
幸福是一種心靈的感覺(jué)，還是生命的體驗(yàn)。面對(duì)幸福，有無(wú)數(shù)個(gè)答案，但我認(rèn)為，幸福在生活中，只要我們肯去追尋幸福，肯去尋找幸福，懂得給予，那么我們一定會(huì)融入到尋找幸福的旅途中。
幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，但它不會(huì)隨叫隨到，而是在你不經(jīng)意間，他就會(huì)悄悄的如天使般降臨在你的身旁，讓你一直去追尋幸福，懂得幸福就是給予的真諦。
給予
紅紅的捐款箱旁，人頭涌動(dòng)，使得整個(gè)大廳，溫暖如春。我走出會(huì)議廳，發(fā)現(xiàn)原本陰冷灰暗的天空已被暖暖的蜜色陽(yáng)光浸染。我希望，我們今天所捐的微不足道的物資，能使貧困孩子們的這個(gè)冬天，不再寒冷。我更相信，我們會(huì)繼續(xù)伸手，給予，微笑下去，溫暖他們的每一個(gè)冬天……這里給大家分享一些關(guān)于給予。
話題。
作文。
供大家學(xué)習(xí)。
從呱呱墜地到現(xiàn)在成為三年級(jí)的小學(xué)生，我不曾領(lǐng)會(huì)到愛(ài)是什么，它雖然經(jīng)常掛在嘴邊，我卻似懂非懂，從未細(xì)細(xì)體會(huì)過(guò)。
自從讀了《愛(ài)的。
教育。
——中國(guó)孩子情感。
日記。
》這本書(shū)后，才領(lǐng)悟到愛(ài)的境界。這本書(shū)處處洋溢著愛(ài)，有父母。
對(duì)子。
女無(wú)微不至的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)……它通過(guò)一篇篇日記表達(dá)出來(lái)，讓我們能切身感受到“愛(ài)的教育”。
書(shū)中最感人肺腑的一件事情是：四年紀(jì)學(xué)生張楷宇不幸患上了白血病，老師和同學(xué)都對(duì)他牽腸掛肚，紛紛送上自己的禮物和真摯的祝福，哄他開(kāi)心，陪他玩耍，想挽回他的生命。從這件事中我想了很多，我們現(xiàn)在缺少的不正是這份愛(ài)心嗎?有許多同學(xué)是獨(dú)生子女，家境優(yōu)越，平時(shí)在家過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的`無(wú)憂無(wú)慮的生活，做什么事情都以自己為中心，對(duì)周?chē)l(fā)生的一切漠不關(guān)心，滿不在乎。如果自己受了一點(diǎn)委屈就總說(shuō)：“別人如何不好”，好像全世界都跟自己作對(duì)，從不分析自己的原因，有時(shí)僅僅為了一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至摩拳擦掌，失去一份珍貴的友誼，真是太不值得了。
愛(ài)是給予，愛(ài)是付出，讓我們播下愛(ài)的種子，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，生根發(fā)芽，結(jié)出愛(ài)的果實(shí)，這個(gè)世界將變得生機(jī)勃勃，充滿和諧、充滿歡笑。
愛(ài)，是一種珍貴而美好的東西。在我們的生活中，每一個(gè)角落都有愛(ài)的足跡，只要你有善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，體會(huì)愛(ài)的心靈，就可以發(fā)現(xiàn)愛(ài)，愛(ài)也會(huì)隨你相伴。愛(ài)有很多種，有一種愛(ài)是一種不曾相識(shí)，陌生的人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，那就是——給予的愛(ài)。一次，我和媽媽乘車(chē)去旅游。等了好半天的時(shí)間終于擠上了一輛公交，在茫茫人海的車(chē)?yán)锔揪蜎](méi)有座位，我和媽媽也只好扶欄桿站立著。車(chē)開(kāi)始緩緩的開(kāi)動(dòng)，車(chē)窗外那一棵棵挺秀的小樹(shù)飛快的閃過(guò)。看著看著，就感到頭暈?zāi)垦＃咐锵穹购Ｒ粯与y受-——唉，暈車(chē)了。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，連忙找來(lái)塑料袋。下一秒鐘，一股東西向上竄，接著就哇哇大吐起來(lái)，連吐了好幾口，每一次都非常難受，很不是滋味。
一個(gè)星期四的下午，老師讓買(mǎi)文學(xué)雜志，我買(mǎi)的是一本叫《中國(guó)少年文摘》的文學(xué)雜志。去了學(xué)校后如饑似渴的讀起來(lái)。當(dāng)讀到一篇名叫《卡米洛夫的遺囑》時(shí)深有感觸。翻來(lái)覆去的讀了幾遍。我悟出了其中的道理，體會(huì)到了文中主人公——卡米洛夫的不幸遭遇。
文中的主人公卡米洛夫是首府格羅茲尼一名水電工的兒子。他和其他孩子一樣享受著無(wú)憂無(wú)慮的童年。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難粉碎了這一切。父親在乘坐公交車(chē)時(shí)，遭壞人的襲擊，死在了送往醫(yī)院的路上，母親因?yàn)榻邮懿涣苏煞虻乃劳觯粲舳觥？茁宸驈拇肆髀浣诸^，靠乞討和撿垃圾為生。當(dāng)在這年冬天的時(shí)候，他輾轉(zhuǎn)來(lái)到了莫斯科。長(zhǎng)時(shí)間的冷凍和營(yíng)養(yǎng)不良是他染上了肺結(jié)核。在凜冽的寒風(fēng)中，卡米洛夫因?yàn)榻懿蛔★L(fēng)寒，卡米洛夫倒在了街上，路邊的好心人把他送到了孤兒院。
入院以后，他神情凝重，顯出與其年齡不相符的成熟。只要?jiǎng)e人過(guò)來(lái)，他就會(huì)眉頭緊鎖，上下打量他一番，讓人覺(jué)得心寒，保育員娜塔莎并沒(méi)有因此放棄，反而更加的照顧他。在娜塔莎的悉心照料下，一個(gè)月后，卡米洛夫的病情有所緩解，常常給隔壁的盲人兄弟如癡如醉的描述著家鄉(xiāng)的情景。然而，就在這一切好轉(zhuǎn)的時(shí)候，病魔似乎不愿意放過(guò)這個(gè)可憐的小男孩，一場(chǎng)五十年不遇的寒流過(guò)后，卡米洛夫的病有復(fù)發(fā)了，醫(yī)生竭盡全力以也無(wú)法使他病情好轉(zhuǎn)。當(dāng)卡米洛夫蘇醒過(guò)來(lái)后，全身插滿了輸液管，娜塔莎含淚坐在病床邊。卡米洛夫請(qǐng)求院長(zhǎng)找一位律師給他立個(gè)遺囑。在律師認(rèn)真記錄下總共立了四條遺囑。這是一個(gè)九歲男孩的遺囑，是他留給所有人的高貴遺產(chǎn)。
我非常喜歡這篇。
文章。
讀了這篇文章我終于知道什么叫純潔的心靈了懂得了很多做人的道理。我們孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純潔的心靈才能真正的找到我們所要尋找的東西。
我總是認(rèn)為自己很貧窮。
終于有件事，讓我改變了看法——那大概是四月吧，風(fēng)刮得樹(shù)上的葉子沙沙作響，一切都顯得那么美好。寧?kù)o的教學(xué)樓只能聽(tīng)到老師的講課聲。老師發(fā)試卷了，當(dāng)試卷落在我的手上時(shí)，我興奮得一蹦三尺高，一百四十八分!我的英語(yǔ)居然考了一百四十八分!我的臉上掛滿了笑容，眼睛里滿是說(shuō)不盡的笑意。卻在一轉(zhuǎn)頭，望見(jiàn)了趴在桌子上愁眉苦臉的云，我不解，問(wèn)道：“云，你怎么啦?”云聽(tīng)后臉上的表情更加失落，她悶悶地對(duì)我說(shuō)：“我，我的英語(yǔ)沒(méi)考好，不及格。”我聽(tīng)了，感到很疑惑，云的英語(yǔ)一向是一百二十多的呀，怎么會(huì)不及格呢?我連忙安慰她：“沒(méi)事的，只要好好研究錯(cuò)題，多看看英語(yǔ)書(shū)和筆記，就可以重新考高分的!”云聽(tīng)后恢復(fù)了點(diǎn)自信：“可是，可是后天就期中考了，英語(yǔ)掉下來(lái)哪兒有這么快就可以提上去啊!”我將她的英語(yǔ)書(shū)的重點(diǎn)全劃出來(lái)，“好好復(fù)習(xí)吧!別想太多了，你要對(duì)自己有信心!”云重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我笑了笑，埋頭復(fù)習(xí)起來(lái)。
我給予別人的只不過(guò)是自信，是一個(gè)晴天娃娃，是一個(gè)善意的謊言，卻能讓她“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”原來(lái)，給予別人是多么快樂(lè)的一件事啊!
“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛(ài)，給予了情，收獲的是感動(dòng)。
我有一個(gè)很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對(duì)我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長(zhǎng)大后成龍，成鳳。有時(shí)候，她也會(huì)和我們說(shuō)笑，溫柔的不像話，像我們的媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)。和她走過(guò)的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來(lái)越喜歡她，她真的是一位好老師。
我有一位好朋友，每天都說(shuō)我“你又胖了”“這個(gè)脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她說(shuō)習(xí)慣了，成為了生活中必不可少的一部分。她這是在激勵(lì)我，雖然是激將法，但我明白這是她給予我的忠告，讓我不按自己錯(cuò)誤的想法走。
那天，上課時(shí)，她從前桌遞過(guò)來(lái)一袋“冰糖山藥”，還貼了張紙條“我知道你喜歡吃甜的，特意從我大姑家“偷”來(lái)的啊”我看到不禁樂(lè)了出來(lái)。她所給予給我的不僅是山藥的甜，更是我今后都會(huì)憶起的甜。我也明白了友誼之所以稱(chēng)為友誼，是因?yàn)槲覀兪呛门笥盐覀冎g的情誼很深。
家人的給予，無(wú)論何時(shí)何地。他們不求回報(bào)，只為付出。姥姥早起為全家做飯，爸爸媽媽天天為我的學(xué)習(xí)操心，為我的日常生活操勞……他們的給予是我充滿元?dú)獾厣詈蛯W(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們帶來(lái)的是平凡生活中的感動(dòng)。
倏忽間，發(fā)現(xiàn)，歲月其實(shí)待我們不薄，在我失去的那么多的時(shí)光里，我有如此多的得到。
老師給予我的是母親般的呵護(hù)和關(guān)心，朋友給予我的是感動(dòng)，家人給予我的是安心，他們共同給予我的是陪伴和愛(ài)。
我也從他們的給予中明白：珍惜眼前人、身邊人，不能以無(wú)視甚至不屑來(lái)看待他們的給予，應(yīng)該用愛(ài)去回報(bào)他們。
以給予
希望就像一陣風(fēng)，你不知道它能干什么，殊不知，它為人們送去涼爽，它使風(fēng)箏飛上藍(lán)天，它令蒲公英繁衍生殖。有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)善舉會(huì)創(chuàng)造一片天地，給予他人一個(gè)希望，贈(zèng)自己一份機(jī)緣。這里給大家分享一些關(guān)于以給予。
話題。
作文。
供大家學(xué)習(xí)。
給予比接受真的更令人快樂(lè)!那天，使我深深的懂得了這個(gè)道理!
那是令人想起來(lái)快樂(lè)想笑的。
故事。
是一個(gè)見(jiàn)證了美好友誼的故事!
五年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，輪到了我們班值周，我和我的死黨---田佳瑤分到了一組.組長(zhǎng)楊潤(rùn)增把我們安排到了室外，天吶!那可是冬天啊!我們極不情愿，但最后我們還是答應(yīng)了.
第一天，我們平平安安的度過(guò)了，(準(zhǔn)確的應(yīng)該是我!)那天，我很幸運(yùn)的躲過(guò)了掃把星的掃把星法，但這不就是暴風(fēng)雨前的彩虹嗎?!俗話說(shuō)，躲得了初一，躲不了十五，這不，暴風(fēng)雨來(lái)了!!
第二天，我和田佳瑤照樣去值周。“掃干凈點(diǎn)啊”“這里是哪一個(gè)班掃的?”等等，這樣的話，我和田佳瑤說(shuō)了不下5次，就這樣，一上午安全度過(guò)!
到了下午，我對(duì)田佳瑤說(shuō)：“反正小孩子都沒(méi)有時(shí)間觀念的，咱們先小玩一會(huì)吧!”田佳瑤也答應(yīng)了。于是---我們先玩了一會(huì)別的健身器材，過(guò)了一會(huì)，我們又去玩獨(dú)木橋，我剛剛走上一個(gè)高一點(diǎn)的，就只聽(tīng)見(jiàn)“啪，啊!”的一聲慘叫，我摔下來(lái)了，鋼條和我的大腿和屁股親了一口，這可疼壞我了!“哎呦呦，田佳瑤，快扶我一下!再不扶就見(jiàn)不到我了!”她見(jiàn)了，連忙把我扶起來(lái)，問(wèn)道：“怎么了，沒(méi)事吧，是不是特別痛啊?”我也“恩，恩”的回答于是田佳瑤邊走邊扶著我，邊告訴我：“你揉一揉，然后別想他就不疼了!”接著。她又講笑話給我聽(tīng)，我也疼哭了，邊哭邊笑，但后來(lái)也不是那么太疼了，田佳瑤見(jiàn)了我又哭又笑的樣子也笑了!最后上課前，我的疼痛也漸漸減小了，我們一起快快樂(lè)樂(lè)的回到了家!
但到了家，那兩出傷又開(kāi)始疼了，我的眼淚也下來(lái)了，可我哭著哭著就想到了田佳瑤對(duì)我說(shuō)的話，對(duì)我的鼓勵(lì)，我也開(kāi)始克服疼痛，最終，我勝利了!
給予，是一種語(yǔ)言;給予，是一種方式;給予，是一種愛(ài)心;給予，是整個(gè)世界!
給予比接受真的更令人快樂(lè)!
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我想龔自珍之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樗雽?duì)清王朝再盡一份力，再回報(bào)一次生他養(yǎng)他的祖國(guó)。
我不否認(rèn)當(dāng)時(shí)的清王朝已經(jīng)走向衰落，但這又能怎樣呢，能阻止一顆對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的心嗎?它曾給予我們那么多，它連接著我們的血我們的肉。
“魚(yú)唯一的就是水，要是水蒸發(fā)了，那魚(yú)就會(huì)和水一起消失掉。”這像不像我們和祖國(guó)的關(guān)系呢?正因?yàn)槿绱耍?dāng)我們的祖國(guó)受到蹂躪時(shí)才有那么多的人不顧一切地保衛(wèi)它。
我們生活在社會(huì)當(dāng)中，時(shí)時(shí)受人恩惠，也許我們還不知道，也不曾想過(guò)要報(bào)答呢。
在陌生的校園，我們不曾了解對(duì)方是誰(shuí)。一個(gè)友愛(ài)的眼神讓我們走在了一起。共同分享著喜悅，共同承擔(dān)著痛苦。不論是你的還是我的，我們都把它當(dāng)作自己的。或許有不滿，或許有怨言，但都是我們一起面對(duì)，一起走過(guò)來(lái)的。你能算得出誰(shuí)付出得多一些，又有誰(shuí)少一些嗎?感情是算不清的。
既然他們給予我們，我們就應(yīng)該懂得回報(bào)。哪怕是微不足道的一點(diǎn)，哪怕只有一天，或者是一個(gè)微笑，都能把我們對(duì)周遭愛(ài)的心表達(dá)出來(lái)。
我們應(yīng)該知道，只有一個(gè)人是難以做好一件事的。而你做好了一件事必定遭到別人的很多幫助。有你知道的，也有你不知道的。有你熟悉的，也有你陌生的。既然這樣，那我就對(duì)周?chē)乃腥硕即嬗幸活w仁愛(ài)之心吧。在幫助別人，感恩別人時(shí)也是對(duì)幫助你的人給予的回報(bào)。
蓋茨曾說(shuō)，我的公司不需要不懂得回報(bào)的人。
所以我們更應(yīng)該珍惜世人給我們的關(guān)愛(ài)，并給予世人更多的愛(ài)。
如果你走在路上，一位衣衫破爛的老者向你發(fā)出乞求的目光時(shí)，你會(huì)選擇什么?是給予還是旁若無(wú)人，我想，給予應(yīng)該是最佳的選擇，即可以讓老人多些快樂(lè)，又可以讓老人對(duì)生活充滿信心。若是選擇冷漠，就會(huì)使老人剛剛升起的微小的希望落空，對(duì)生活就會(huì)更加充滿凄涼和悲痛。于是，我想過(guò)問(wèn)一下冷漠者，當(dāng)一個(gè)年老的弱者對(duì)你發(fā)起求助時(shí)，當(dāng)乞求的目光圍繞你的思緒時(shí)，請(qǐng)問(wèn)你的良知呢?你的憐憫心呢?何不敞開(kāi)心扉，獻(xiàn)出你那份給予，或多或少，只要你的一點(diǎn)點(diǎn)心意。
送人玫瑰，手有余香;而送人給予，快樂(lè)終生。我想，美好人間正是這一個(gè)又一個(gè)給予筑成的。
明白了吧，一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，給予就是快樂(lè)。
我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才會(huì)有回報(bào)。如果說(shuō)獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收獲，學(xué)會(huì)給予，獲得才會(huì)張開(kāi)它看似吝嗇的雙臂，主動(dòng)向我們迎來(lái)。也許有時(shí)候的給予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。
對(duì)著鏡子，你對(duì)它哭，它會(huì)對(duì)你哭;你對(duì)他笑，它會(huì)對(duì)你笑，那么不妨多笑一笑，那樣你也會(huì)獲得更多的燦爛。
回首往事歷歷在目，那一道道閃著金光的腳印是你們陪我走過(guò)的，我希望能夠用雙倍的光亮陪伴你們享過(guò)。
我親愛(ài)的媽媽?zhuān)念~頭怎么又多了一道皺紋,您知道我喜歡年輕的媽媽;您的腰怎麼又彎了，您知道我喜歡健步如飛的媽媽;您的身體怎么又瘦了，瘦的如干柴一般，您知道我喜歡胖氣的媽媽。您為了我們這樣自私的兒女值得嗎?我知道您一定毫不猶豫地從嘴里飛出兩個(gè)字："值得。
我親愛(ài)的爸爸，您那張黝黑的臉讓我又敬又怕。您的腿不如從前了嗎?您知道我喜歡健壯的您;您的力氣不如從前了嗎?您知道我喜歡您憨厚的樣子。您又是為了我們自私的兒女操勞著，您不后悔嗎?我知道您一定想搶著答著："不后悔。"原來(lái)我總認(rèn)為您只會(huì)發(fā)脾氣，不會(huì)關(guān)心我。
我最摯愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兘o予我太多太多，多得我的全身各處都洋溢著你們的愛(ài)。我只能深切地向您們道一聲："謝謝!"。
以給予為
有時(shí)一個(gè)人總是喜歡坐在窗前，追尋著那記憶中的底片，總是希望能再體會(huì)一次剛進(jìn)校園的滋味，哪怕只是一種幻想。
不要忽略這一次機(jī)會(huì)，也許它會(huì)改變你一生的機(jī)遇。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)放棄一些該放棄的。隨時(shí)調(diào)整自己，做到進(jìn)退有據(jù)。但不要總是對(duì)每一次機(jī)會(huì)都抱太大的希望，也許那只是考驗(yàn)?zāi)愕囊淮危拖Ｍ隳芪〗?jīng)驗(yàn)，從頭再來(lái)。升上初一的時(shí)候，我真想對(duì)著那寬闊無(wú)邊的天空喚：“我想自由”，無(wú)奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再要那“自由”。
飛馳而過(guò)的車(chē)輛從我的身邊越過(guò)，伴著我的那半個(gè)月亮和那幾顆閃著的星星悄悄地告訴了我，現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了。類(lèi)水在我的眼眶中打著圈子，但還有誰(shuí)會(huì)明白，會(huì)知道呢？望著那布滿紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發(fā)白的兩鬢，淚水劃的更快了，“今晚我會(huì)打電話到你家”這是老師放學(xué)時(shí)對(duì)我說(shuō)的，我從在寬闊的路邊，低泣著，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見(jiàn)了母親焦急地跑來(lái)，近了，近了，是母親啊！
她一生都是要奔波勞碌，因?yàn)樗](méi)有學(xué)到知識(shí)，這也是生活所迫啊！我暗下決心，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)的時(shí)候，我一定會(huì)放棄那自由的時(shí)間，因?yàn)槲以趬?mèng)中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時(shí)的表情啊！當(dāng)時(shí)，我還覺(jué)得心中在痛，下次，我一定要那一份好成績(jī)的卷子，使母親那因勞碌而縮成一團(tuán)的眉毛開(kāi)心地展開(kāi)，展得好開(kāi)，好開(kāi)！假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)不要自由，以母親為榜樣，但，這次的選擇也不會(huì)后悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會(huì)促使現(xiàn)在的我這么努力。機(jī)會(huì)總是需要自己去創(chuàng)造，想要達(dá)到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭(zhēng)取。多一次機(jī)會(huì)，就會(huì)多一分成功的機(jī)遇!!!
有老師的陪伴，成長(zhǎng)真好。老師就是陽(yáng)光，給予世間外物以溫暖、光明；老師就是月亮，驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)微光。使我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前；老師就是干旱時(shí)得那場(chǎng)及時(shí)雨，給予希望。
老師.成長(zhǎng).真好.
有父母的呵護(hù)，成長(zhǎng)真好。爸爸就像綠葉，襯托著媽媽。媽媽就像綻開(kāi)了的花朵，保護(hù)這里面的花蕊—我。
他們用他們年輕時(shí)的艷麗，等待著我成為一朵含苞欲放的花朵。而我，現(xiàn)在，也已成為他們所期待的那樣。因?yàn)椋?dāng)我受傷時(shí)，有他們的細(xì)心照顧；當(dāng)我考試失利時(shí)，有他們的安慰和鼓勵(lì)；當(dāng)我受挫折時(shí)，有他們的慈愛(ài)眼神。頓時(shí)，我的信心倍增，使我找回了勇氣。
父母.成長(zhǎng).真好.
有朋友的幫助，成長(zhǎng)真好。朋友就像風(fēng)雨后的彩虹。正所謂“患難見(jiàn)真情”為什么那樣說(shuō)呢？因?yàn)椋笥丫拖裥撵`上的一把鑰匙，為我打開(kāi)困惑的大門(mén)，使我的心情立即變得悵然。
朋友.成長(zhǎng).真好.
在我的人生道路上，遇到過(guò)許多的坎坎坷坷。正是因?yàn)橛辛怂麄儯业纳钭兊枚嘧硕嗖省?/p>
成長(zhǎng)真好。
以給予為
給予比接受真的更令人快樂(lè)!那天，使我深深的懂得了這個(gè)道理!
那是令人想起來(lái)快樂(lè)想笑的故事，是一個(gè)見(jiàn)證了美好友誼的故事!
五年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，輪到了我們班值周，我和我的死黨---田佳瑤分到了一組.組長(zhǎng)楊潤(rùn)增把我們安排到了室外，天吶!那可是冬天啊!我們極不情愿，但最后我們還是答應(yīng)了.
第一天，我們平平安安的度過(guò)了，(準(zhǔn)確的應(yīng)該是我!)那天，我很幸運(yùn)的躲過(guò)了掃把星的掃把星法，但這不就是暴風(fēng)雨前的彩虹嗎?!俗話說(shuō)，躲得了初一，躲不了十五，這不，暴風(fēng)雨來(lái)了!!
第二天，我和田佳瑤照樣去值周。“掃干凈點(diǎn)啊”“這里是哪一個(gè)班掃的?”等等，這樣的話，我和田佳瑤說(shuō)了不下5次，就這樣，一上午安全度過(guò)!
到了下午，我對(duì)田佳瑤說(shuō)：“反正小孩子都沒(méi)有時(shí)間觀念的，咱們先小玩一會(huì)吧!”田佳瑤也答應(yīng)了。于是---我們先玩了一會(huì)別的健身器材，過(guò)了一會(huì)，我們又去玩獨(dú)木橋，我剛剛走上一個(gè)高一點(diǎn)的，就只聽(tīng)見(jiàn)“啪，啊!”的一聲慘叫，我摔下來(lái)了，鋼條和我的大腿和屁股親了一口，這可疼壞我了!“哎呦呦，田佳瑤，快扶我一下!再不扶就見(jiàn)不到我了!”她見(jiàn)了，連忙把我扶起來(lái)，問(wèn)道：“怎么了，沒(méi)事吧，是不是特別痛啊?”我也“恩，恩”的回答于是田佳瑤邊走邊扶著我，邊告訴我：“你揉一揉，然后別想他就不疼了!”接著。她又講笑話給我聽(tīng)，我也疼哭了，邊哭邊笑，但后來(lái)也不是那么太疼了，田佳瑤見(jiàn)了我又哭又笑的樣子也笑了!最后上課前，我的疼痛也漸漸減小了，我們一起快快樂(lè)樂(lè)的回到了家!
但到了家，那兩出傷又開(kāi)始疼了，我的眼淚也下來(lái)了，可我哭著哭著就想到了田佳瑤對(duì)我說(shuō)的話，對(duì)我的鼓勵(lì)，我也開(kāi)始克服疼痛，最終，我勝利了!
給予，是一種語(yǔ)言;給予，是一種方式;給予，是一種愛(ài)心;給予，是整個(gè)世界!
給予比接受真的更令人快樂(lè)!
給予
陽(yáng)光灑在臉上，溫暖來(lái)自心中。
——題記。
古人云，積善成德，而神明自得，圣心備焉。中華民族自古以來(lái)就有樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德。我就有一次這樣的經(jīng)歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來(lái)自心靈深處的快樂(lè)。
三年前的一次偶然的機(jī)會(huì)，我決定參加“一幫一”活動(dòng)——去幫助四川地震中受災(zāi)的兒童。其實(shí)我一開(kāi)始并不想?yún)⒓樱珊髞?lái)在老師的號(hào)召下，想到一個(gè)個(gè)受災(zāi)兒童哭著嗓子喊媽媽的場(chǎng)景，想到一棟棟的教學(xué)樓轟然倒塌，孩子們是的露天學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，我心動(dòng)了，我買(mǎi)了一個(gè)嶄新的書(shū)包，找到了平時(shí)我最喜愛(ài)看的幾本書(shū)，通過(guò)活動(dòng)方寄到了青海玉樹(shù)受災(zāi)兒童的手中。
就在那年寒假，一封沉甸甸的來(lái)信到了我的手中。
他來(lái)自青海玉樹(shù)一個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)名叫王義芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字跡，看起來(lái)卻寫(xiě)得十分認(rèn)真——“洪堯哥哥一家你們好，我終于有了新的書(shū)包了，你們寄來(lái)的書(shū)真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在生活的很好，將來(lái)我一定報(bào)答你們，報(bào)答社會(huì)。”
讀著這封充滿感激之情的來(lái)信，我不由得感慨萬(wàn)分，同樣是小孩，我得到的愛(ài)就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺(jué)不到它的存在，依然衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我感到眼眶一陣濕潤(rùn)。
又是開(kāi)學(xué)之際，我便寄去了一些文具，沒(méi)想到幾個(gè)月后又一封信寄到我的手中，當(dāng)我得知他將書(shū)與文具分給受災(zāi)的弟弟妹妹時(shí)，我仿佛看到他與弟弟妹妹那開(kāi)心的笑容。這是多么快樂(lè)的一件事啊，這時(shí)我頭頂?shù)奶旆路鸶{(lán)了，窗外的花兒仿佛更艷了，陽(yáng)光更燦爛了。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結(jié)交朋友，得到永不褪色的友誼;給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無(wú)瑕;給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到升華;給予是一抹陽(yáng)光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息;給予是一種快樂(lè)!
請(qǐng)你捧出一片善心，與我一起快樂(lè)吧!
以給予為
愛(ài)，無(wú)處不在。但在生活中，我們都是被愛(ài)著，何曾也把自己的那份愛(ài)心獻(xiàn)給父母、親人、同學(xué)以及朋友呢?在這些奉獻(xiàn)中，只要給予一份愛(ài)，就會(huì)向整個(gè)世界傳遞一份正能量。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的芬芳清香，早晨，好清爽!吃好早飯后，我正準(zhǔn)備去公園散散步，做做運(yùn)動(dòng)，放松一下身心。
到了公園后，我無(wú)憂無(wú)慮地靠在木椅上，如癡如醉的品味桂花的芬芳清香。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小女孩兒因地太滑，有很多積水，所以一不小心，便摔在了黝黑的泥土上。這時(shí)，她嚎啕大哭，眼淚不時(shí)的滴下來(lái)，衣服也沾滿了泥水。我看見(jiàn)了，很想去幫她，但我躊躇不前，又有點(diǎn)膽怯，心里急了：怎么辦?怎么辦?小女孩兒摔倒了，我怎能見(jiàn)死不救呢?更何況，小女孩而又很脆弱，肯定很疼吧!再說(shuō)，我……我……我怎又好意思呢?想著，想著，我站起身來(lái)，勇敢地向前走去，扶起小女孩而弱小的身體，說(shuō)：“你沒(méi)事兒吧?哪兒摔疼了?”小女孩兒抹了抹眼淚，“我……我沒(méi)事。”“哦，那我?guī)闳フ覌寢尠?”這時(shí)，一位年輕的阿姨走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哦!我的女兒，你這是怎么了?衣服怎么這么臟?”小女孩兒說(shuō)：“我……我一不小心，摔……摔到了地上，是那個(gè)大姐姐幫我扶起來(lái)的。”阿姨看了看我，說(shuō)：“小姑娘，你真乖，真懂事兒啊!”“這沒(méi)事兒的，幫助人是應(yīng)該的，‘助人為快樂(lè)之本’嘛!我很樂(lè)意!”“你可真的是既乖巧又懂事啊!”頓時(shí)，我感覺(jué)心里暖暖的。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”這看似簡(jiǎn)短的文字，卻蘊(yùn)含了友善、給予、關(guān)愛(ài)他人的無(wú)窮快樂(lè)。這是愛(ài)心的一種升華，它告訴人們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人的同時(shí)自己也收獲了快樂(lè)和喜悅。我，正是這樣。再扶小女孩兒的那一刻，我給予了她關(guān)愛(ài);在阿姨鼓勵(lì)我的那一刻，我很感動(dòng)，心里很溫暖。
愛(ài)，隨處可見(jiàn)。只有給予了一份愛(ài)，就等于向世界傳遞一份正能量!
“愛(ài)，傳遞正能量!!!”
給予
“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛(ài)，給予了情，收獲的是感動(dòng)。
我有一個(gè)很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對(duì)我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長(zhǎng)大后成龍，成鳳。
有時(shí)候，她也會(huì)和我們說(shuō)笑，溫柔的不像話，像我們的'媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)。
和她走過(guò)的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來(lái)越喜歡她，她真的是一位好老師。