活動方案還需要考慮到時間、場地、人員和資源等方面的實際情況，確保活動的順利進行。小編為大家整理了一些優秀的活動方案示例，希望能對大家有所幫助和啟發。

幼兒園教師節特別活動方案參考

1.知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1.談話導入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

3.幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢?

幼兒展示所學的本領。

4.介紹教師節。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

【范文二】。

活動目標：

1、知道20xx年9月10日是第三十一個教師節，培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

3、培養幼兒的大膽表現力、語言表達和動手操作能力。

活動主題：心目中的老師。

活動內容：

一、各班活動詳情：

1、語言：我的好老師(501)主要以詩歌形式，引導幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。

2、綜合：老師大發現(502)以調查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。

3、音樂：每當我走到老師的窗前(503)通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

4、綜合：我愛我的老師(504)引導幼兒了解教師節的由來，運用自己的方式慶祝老師節日快樂。

5、手工：感謝老師(505)開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。

二、集體活動。

每班根據班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在周五到501班參照模板)。

展示形式和時間：

1、每班的教學活動內容在周一下午六點之前發布班級網站上。

2、各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創設出整塊我愛老師的版面。

人員分配：

1、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

2、主題版面創設：各班主任老師周一中午集合501班。

【范文三】。

活動意圖：

小班幼兒剛入學，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道教師的節日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

活動名稱：語言活動——老師，您真好。

活動目標：

1.知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

幼兒入園這段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

一、開始部分。

1.談話導入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師在做什么?老師教你學會了哪些本領?

二、基本部分。

1.兒歌《老師本領大》。

老師本領大。

老師老師本領大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢?幼兒展示所學的本領。

3.介紹教師節。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?師向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

4.幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

三、結束部分。

引導、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什么樣?

四、活動延伸。

請家長與幼兒共同制作親子禮物----教師節賀卡或圖形粘貼畫，作品完成后，請幼兒將作品送給老師，再次和老師抱一抱、親一親,向老師問聲好。

【范文四】。

為了提高全體教職工的師德修養，使教師度過一個喜慶祥和的節日，園內進行了氛圍布置，掛上了橫幅、功能室里一派節日氣氛。結合升旗儀式園長帶領全體教師進行宣誓，全體孩子祝教師們節日快樂。下午孩子離園后，全體教職員工齊聚一堂，伴隨著溫馨的祝福，開展了豐富多彩的慶祝活動，k歌、做游戲、載歌載舞，享受一頓精神大餐。

一、指導思想：

營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的風尚。

二、活動時間：9月10日。

三、活動主題：愛要大聲唱出來。

四、活動準備：購置裝飾物品、鮮花、食品，裝飾以及布置場地，調試音響等設備。

五、活動流程：

(一)開場致辭。

主持人：一年一度的教師節來到了，在這快樂的日子里，我們xx幼兒園舉行了這次教師節聯歡活動，下面請園長做開場講話，掌聲有請!

(二)師德承諾顯真情。

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。”9月10日上午，結合升旗儀式，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。上幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx幼兒園教師誓詞》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

(三)節日氣氛濃滿園。

1.個人k歌活動。

歌曲5首，自由參與演唱。

2.游戲：搶水游戲。

規則：分年級組展開，年級組內兩兩競爭搶水(主持人說：“鼻子、眼睛、嘴”開始，便開始搶水，看誰的反應快。)，年級組決出前三名，之后進行年級組對抗，取得園前三名獲得獎勵。

3.組隊唱歌。

歌曲5首，兩兩自由組合。

4.游戲：搶椅子。

規則：主持人播放音樂，當音樂停止，開始搶椅子，椅子的數量比游戲人數少一個。

5.年級組歌曲爭霸。

先年級組內決出前三，之后年級組前三進行對抗，取得園內前三獲得獎勵。

6.游戲：海草舞(集體)，丁老師領舞，全場互動，互嗨。

(五)教師園內自助餐。

幼兒園教師節活動方案

20xx年的9月10日，我們迎來了第x個教師節。組織好今年教師節的活動對于推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是x幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是：x。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和資料，增強活動的感染力和影響力。

花滿學校語成蹊。

1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。

9月x日——9月x日。

第一階段：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動資料，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動資料。

第二階段：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。

第三階段：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師節活動方案

20xx年9月10日，我們迎來了xx教師節。今年9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要后的第xx個教師節。組織好今年的教師節活動，對于學習貫徹全國教育工作會議精神、落實教育規劃綱要、推動教育科學發展具有重要意義。這個教師節也是袁月明幼兒園成立后的第xx個教師節，有著特殊的意義。

今年教師節的主題是貫徹落實全國教育工作會議精神，推動教育科學發展。本著全園師生家長共同參與的原則，營造溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好地突出活動主題和內容，提升活動的感染力和影響力。

1、孩子們通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、孩子們在活動中感受到幼兒園的溫暖和老師的親切。

3、孩子們可以在老師的指導下，通過制作愛心卡片、繪畫等形式來表達對老師的尊敬。

9月5日—9月16日。

一、第一階段（9月5日—9月8日）：

以小班年級組為主要組織者，設計教師節活動，設計教師節主題墻面裝飾，安排各年級主要活動。

二、第二階段（9月9日）：

每個年級都安排教學活動，在幼兒園和老師合影，小班和家長做愛心卡片，中班做教師節禮物，大班畫《我的老師》，布置主題墻飾板。

三、第三階段（9月10日—9月16日）：

教師節主題展，讓孩子們懂得尊師重教，永遠心存感激。

幼兒園教師節活動方案

1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的指導下制作愛心花環以表示對教師的尊敬。

活動一：兒歌《幼兒園像我家》。

要點：幼兒在經過背誦兒歌的同時，再次感受到教師媽媽對他們的關愛，萌發喜愛教師的意愿。

活動二：歌曲《教師，教師，我愛您》。

要點：幼兒在感受34拍的音樂的同時用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現出對教師的敬愛之情。

活動三：《美麗花環送“媽媽”》。

要點：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現出對教師媽媽的喜愛及尊敬。明白在幼兒園里應當聽班里教師的話，每一天應當主動和教師們打招呼。

幼兒園教師節活動方案

1、了解教師節的來歷。

2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

3、了解教師的基本職責。

1、彩筆、繪畫紙，橡皮泥3，錄音機活動步驟。

2、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

3、老師的節日是哪一天?老師在節日里可以怎樣慶祝?

4、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師?

5、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?

6、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

7、將每位小朋友的節日禮物做展示。

不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

幼兒園教師節活動方案

20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節。組織好今年教師節的活動對于推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是—幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是：xxx。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

花滿校園語成蹊。

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

9月-日——9月-日。

第一階段：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

第二階段：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

第三階段：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師節特別活動方案參考

一、活動主題：

辛勤育桃李，師恩似海深。

二、活動時間：

三、活動內容：

(一)尊師敬校宣傳教育活動。

1.出版“慶祝教師節”校園宣傳欄，懸掛“慶祝教師節”橫幅。

2.團委學生會宣傳小組做好尊師視頻宣傳資料。

3.開展尊師敬校主題攝影展覽。

4.開展文明禮儀“大聲說”活動，各團支部各班組織倡導同學向老師說出“老師好!老師教師節快樂”等文明詞語，以宣揚文明禮儀和尊師敬校的良好氛圍。

5.各班于9月20日之前出一期以“尊師敬校”為主題的黑板報，黑板報形式多樣，可采用貼字、剪畫等多種元素。14級秋季新生由于參加軍訓,故不需參與此項活動。

(二)開展“我為老師送祝福”活動。

1.同學們可在校廣播站免費點歌送祝福活動。(9月2-12號)。

2.“贊美和祝福老師”便利貼留言活動，9月2-12日期間全校可以用便利貼寫下對老師的感謝與祝福，貼在廣播站門前的“祝愿樹”。

四、活動要求：

1.各團支部、班要認真組織、積極參與。

2.注重宣傳，努力營造良好的尊師敬校氛圍。

3.尋找載體，講究實效。各班、各支部除了參加學校布置的活動外，還要結合自身實際開展形式多樣的慶祝慰問活動，努力增強活動實效性。

幼兒園教師節活動方案

1.讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

1.各班主任制定本班活動內容與形式。

2.為幼兒提供相應的材料。

3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4.大班，中班制作花，小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

1.用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師老師本領大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1.祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來

（2）大班幼兒代表講話

2.愛心手工送祝福

（1）大班幼兒獻畫活動。

（2）中班幼兒獻愛心活動。

（3）小班幼兒獻花活動。

3.深情擁抱愛升華。

（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

幼兒園教師節活動方案

活動設計指導思想：

20xx年的9月10日，我們迎來了第**個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第一個教師節,組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規劃綱要,推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。

今年教師節的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業科學發展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

活動目標：

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

活動時間：9月5日——9月16日。

活動地點：**幼兒園。

活動內容：

一、第一階段(9月5日--9月8)：

以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

二、第二階段(9月9日)：

各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日--9月16日)：

教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師節活動方案

活動過程：

1、用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日。

全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來(2)大班幼兒代表講話。

2、愛心手工送祝福(1)大班幼兒獻畫活動。

3、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

活動目標：

1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。

2、愿意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。

活動準備：

1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

活動重點：

唱準歌曲旋律、節奏。

活動過程：

1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：

“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)。

“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)。

2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)。

3、理解歌詞內容：

(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”

幼兒園教師節活動方案

活動目標：

1.知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2.學習畫出人物臉部的特征。

3.激發熱愛老師的`情感。

4.活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

活動過程：

1.導入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節日嗎?這是誰的節日呀?

請出我班的老師，幼兒向老師們問聲節日好。

3.觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問。

(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項和要求。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!”

幼兒園教師節特別活動方案參考

2011年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第一個教師節,組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規劃綱要,推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業科學發展。蓮山課件活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

活動目標：

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

活動時間：9月5日——9月16日。

活動地點：月明苑幼兒園。

活動內容：

一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師節活動方案,幼兒園教師節活動方案

一、指導思想：

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯系，在第二十六個教師節來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節主題活動。

二、活動內容：

1、家長調查問卷：面向家長發放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3、教師演講：圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)。

三、活動時間：八月下旬至九月中旬。

四、活動流程：

(一)、前期：工作布置及活動準備階段(8月28日——8月31日)。

1、召開工會委員會議，布置工作。

2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

3、制作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷并上報園長室審核。

4、印制調查問卷。

(二)、中期：調查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)。

1、9月1日，發放家長調查問卷。

2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

(三)、后期：教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)。

1、9月7日，收回并統計調查問卷。

2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

3、9月13日，頒發榮譽證書。

4、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。

五、評選辦法：

1、成立“我心目中的優秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

六、工作安排：

1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。

2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。

3、負責資料的收集、整理、裝訂。

4、負責主持園級教師演講比賽。

5、負責調查問卷的印制、統計，證書的制作。

6、負責網站宣傳、活動拍照(活動整個過程)，保留原始資料。

7、提供證書。

8、制作宣傳橫幅，展覽活動過程。

幼兒園教師節活動方案

1、了、解老師工作的辛勞，知道9月10日是教師節。

2、能用較清晰的`語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

4、簡單了、解節日的來歷，知道其全稱日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶[我為老師唱首歌]。

1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節日？

（2）小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

（1）老師平時都為你們做過什么？

（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看了解老師的辛勞。

4、幼兒制作禮物。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？

（2）請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

（3）請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂、中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

2、活動前可開展相關的社會活動，了、解老師的辛勞。

3、可激勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯系，在教師節來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節主題活動。

1、家長調查問卷：面向家長發放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3、教師演講：圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)。

八月下旬至九月中旬。

(一)、前期：工作布置及活動準備階段(8月28日——8月31日)。

1、召開工會委員會議，布置工作。

2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

3、制作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷并上報園長室審核。

4、印制調查問卷。

(二)、中期：調查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)。

1、9月1日，發放家長調查問卷。

2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

(三)、后期：教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)。

1、9月7日，收回并統計調查問卷。

2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

3、9月13日，頒發榮譽證書。

4、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。

1、成立“我心目中的優秀幼兒教師”演講比賽評選小組。

2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。

2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。

3、負責資料的收集、整理、裝訂。

×老師：負責主持園級教師演講比賽。

×老師：負責調查問卷的印制、統計，證書的制作。

×老師：負責網站宣傳、活動拍照(活動整個過程)，保留原始資料。

×老師：提供證書。

環境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。

各年級組組長：

1、組織組內教師演講，推選優勝者參加園級評選。

2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等。

幼兒園教師節活動方案

20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節。組織好今年教師節的活動對于推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是xx幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和資料，增強活動的感染力和影響力。

花滿學校語成蹊。

1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。

xx月xx日——xx月xx日。

第一階段：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動資料，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動資料。

第二階段：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。

第三階段：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師節活動方案

為有力保證事情或工作開展的水平質量，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園教師節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《禮儀之花在幼兒園綻放》。

在第__個教師節來臨之際，在幼兒園營造節日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，并經過實際行動表達對教師的敬意，體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第__個教師節明確愛心與職責，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與職責。

__月__日__月__日。

第一階段：以班級為單位，在自我班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。

1、說一說：引導幼兒說出內心最想對教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師。

2、畫一畫：自我動手，制作賀卡送給教師（小中班孩子），自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間（學前班和大班孩子）。

備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt，二是做為環創部分的資料或以后留為活動資料。

第二階段：開場音樂《我愛米蘭》。

1、園長發言。

3、幼兒發言（中、大、學前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片ppt展示，背景音樂《我愛教師的目光》）。

4、家長發言（事先選好3位家長，每人發言時間約5分鐘）。

5、教師發言（1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出來等）。

6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《開心轉轉轉》（見附件）。

7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》（背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表）。

幼兒園教師節活動方案

1.通過邀請家長觀看幼兒園孩子表演，促進家園關系，強調幼師的責任感。

2.通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現xx幼兒園教師隊伍的風貌，表達全體教師對家長的感謝。

20xx年9月10日上午。

(一)校園環境衛生及前院活動場地布置。

1.門前拱形門及慶祝教師節標語。

2.紅地毯。

3.長條會議桌4個。

4.鮮花300—400盆。

5.音響(租用)。

6.各班室內外衛生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛生食堂。

(二)教師集體自制幼兒活動室區域作品。

(三)幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)。

(五)xx幼兒園幼兒區域作品展示(文本)(各班班長)。

(一)主持：主持人串詞。

活動時間：30—40分。

活動指導組：xx、xx、xx。

活動聯絡組：xx、xx。

活動接待組：xx、xx。

(二)程序。

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接家長入園就坐。

1.介紹幼兒園。

2.請欣賞教師自編自導自演的國際象棋童話劇《保護國王》表演者：幼兒園全體師生。

3.請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：全體教師。

4.請園長上臺致辭。

5.由園長向教師贈送節日禮品(園長發表簡短感言)。

6.幼兒園全體師生與家長合影留念。

幼兒園教師節活動方案

一、各班在晨間談話環節中，以教師節為主題，展開談話活動。

二、第一節活動課11。用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

3、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

幼兒園特別活動策劃方案

1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。

2、學習積累兒歌中優美詞句;了解下雪對人類的好處，激發孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

3、合作搜集、創編贊美冬天的兒歌或小詩，發展口語表達能力和創新能力培養幼兒積極合作、注意傾聽的好習慣。

冬爺爺圖片，師生共同搜集能夠體現冬天特征的圖片和實物

一、謎語導入，激發興趣

師：孩子們，今天老師給大家帶來了一個好玩的謎語，你們想猜嗎?

師：小小白花天上栽，一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來。(打一自然現象)看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快?(生：雪花)

師：你們可真聰明!那請問，雪在什么季節才會“盛開”呀?今天已經來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎?(貼冬爺爺的圖片)

二、欣賞圖片、興趣交流

師：孩子們，請將你們搜集到的有關冬天特征的圖片拿出來，請同組內的小朋友共同來圖片欣賞吧。

師：孩子們，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?

三、學習兒歌、品讀感悟

1、師讀兒歌，幼兒欣賞

師：孩子們，老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界，你們想不想聽聽老師的描述呀?(老師感情朗讀兒歌)

師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺到了什么?

幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風的風姑娘，還有淘氣可愛、堅強勇敢的小朋友們呢!

2、跟讀兒歌，尋找特征

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎?現在就請你們隨著老師一起讀兒歌好嗎?

師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀?

幼：冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走進冬天，感受冬天

4、感受品讀，互動評價

師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發現你們的臉上卻洋溢著快樂的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對嗎?下面就請小朋友們帶著自己的獨特感受去朗讀這首兒歌好嗎?評價：小朋友們，希望大家要做到認真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動作，也可以談談自己的感受和看法。

四、引導記憶，積累詞句

師：孩子們，這首兒歌多美呀!讓我們比一比，看誰先把它記下來?

結合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導孩子們用喜歡的字詞練習說話

五、拓展空間，交流感悟

六、搜集、創編，贊美詩歌

師：學了一首優美的兒歌，又學到了這么多好詞好句，你們開心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩?如果想不出來，就發揮集體的力量，共同創編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關冬天的兒歌或小詩，或結合學習內容創編出有關冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。)

幼兒園教師節活動方案

一、各班在晨間談話環節中,以“教師節”為主題,展開談話活動。

二、各個年級組活動參考。

(一)幼幼班。

1、兒歌《老師本領大》

老師本領大

老師老師本領大,

會折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、可以與教師留影紀念。

(二)低幼班。

1、與家長合作制作-愛心卡。

2、兒歌《幼兒園像我家》

要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時，再次感受到老師媽媽對他們的關愛，萌發喜愛老師的意愿。