優秀作文有其獨特之處，它在表達上更加準確、生動，邏輯更加嚴密。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學習吧。

一道美麗的風景線作文

家鄉有一條小路，小路兩旁都是湖，叫仙女湖。小路橫豎交織在一起，像蜘蛛網，人們把小路當成堤壩，圍著那片仙女湖。雖然我一年頂多去一兩次，但那一道美麗的風景線已深藏在我的心田。

湖叫仙女湖，但我認為春天的她最像仙女。冰化了，湖水漲了，真是萬物復蘇！柳樹在冒芽，荷葉在探頭探腦。過一段時間后，柳葉出來了，萬條垂下綠絲絳，但這兒的柳葉垂在水里，泛起漣漪，更像仙女在梳洗，只是湖上的霧氣，給她蒙上了一層神秘的面紗。只在遠處看，那屏風似的柳樹后，才會露出羞澀的藍眼睛。

秋天，仙女亦老。枯黃的荷葉隨著秋風飛去，被卷得愈來愈高；柳葉落了，只剩下枝條，像人的暮年，白發蒼蒼。自古逢秋悲寂寥，這卷下落葉的秋風，這讓生命凋殘的秋風，又怎能不讓人悲傷？那花紅柳綠，那醉人的芳香又在哪里？忽聞一聲聲：不要悲傷，不要心急瞧！她更慷慨了，將湖水注入一棵棵果樹、棉花，那莊稼帶來的紅色、金色、黃色，裝扮著整個秋天，給人們豐收的希望。

在寒冬來臨時，仙女又重生了。白雪是她的襁褓，她將生命裹在里面。那銀色的天地之間，鵝毛大雪、漫天冰封的下面，蘊含著多少生命啊！在這一刻，寒風襲來不算什么，腳下的大地等待著春天，那白雪歌頌著新生的贊歌。生命如此奔波，有人問：為什么白白走這一遭啊？不為別的，只為那道最美的風景線春回大地，看那時間的輪回在大地上演，看滄海桑田在眼前生生不息。

學習任務隨著我的逐漸長大越來越多，我去仙女湖的次數越來越少。但我不會忘記那兒的柳樹、荷葉荷花及豐收景象，不會忘記她帶給我的快樂、美好、悲傷，還有希望，那里一直是我心里最美的一道風景線。

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一道美麗的風景線作文

生活中，有許多迷人的風景。記得有次我去公園散步的時候，欣賞到了一次“美的雙重結合”。

那時正值秋天，許多樹換下了綠發變成了金發飄飄的樹仙女。人們來到公園散步舒心，但總能猜到落葉，有時候還能看到一些垃圾，這次去時，卻有些奇怪。

我在公園的小道走著，不經意間看到了走在我前面看似大學生模樣的兩個人，手提垃圾袋，帶著手套。每走一點兒路就蹲下身，拾起一堆落葉或垃圾，放入垃圾袋，再接著繼續向前走。這一幕激起我的興趣，向前瞄去，原來他們是在做志愿者呀！

我走到他們前面去，假裝坐在椅子上休息，實則偷偷的觀察著他們。我注意到，他們臉上的汗一刻不停地流，可他們沒有絲毫不耐煩，甚至還略帶高興地撿著，是不是還回頭看看。順著他們目光，我往來時的道路望去：他們走過的道路上幾乎一塵不染，他們還沒走到的前方卻和走過的路形成了鮮明的對比。

忽然，我愣住了：他們的做法不是當代社會所欠缺的良好的禮儀品質的體現嗎？我為什么不與他們一樣做些好事呢？我做過幾次好事呢？我沉默了，滿滿地撿起了腳邊的落葉，看著它，我站了起來，走到另一條小路上，也撿起了落葉。回看身后人性之美和景物之美雙重結合，公園比以往我見到的公園更加美麗了。

幾個人的付出可能還是微不足道的，希望大家都能維護我們自己的家園，讓這種美麗的風景無處不在。

一道美麗的風景線作文

每一棵草都是一朵花，每一朵花都是一棵草！

——題記。

每一棵草都是一朵花，我細細的咀嚼著，想起身邊那些美麗的風景。

那是秋風瑟起的季節，夏季雖才走不遠，風中多了些沙塵，讓人睜不開眼睛，在那條悠悠小徑上，一對年邁的夫妻在楓葉樹下散步，風吹著他們銀白的發絲，在空中飄蕩著。他們時而相望對方，每一次嘴角總是帶著那么一絲的微笑。于是讓我想起了一句話“”執子之手，與子偕老。”他們偕老終生，相依相靠，或許早已無憾。

楓葉飄落在地上，伙伴撿起楓葉，作為他們美麗的書簽，楓樹下面小朋友們玩著捉迷藏的游戲，歡快極了。秋風的蕭瑟，并沒有讓他們失去玩耍的樂趣，反而更加愉悅，興奮。

晚風吹來，讓人感到凄寒，冷清，但那對年邁的夫婦，他們執子之手，與子偕老的感情和孩子們的童真童趣，早已讓人不再感到任何的涼意。那是一道美麗的風景線，為蕭瑟的秋天增添了幾分色彩。

一道美麗的風景線作文

在校門旁有幾棵桂花樹，它們一年四季都在向我們展示它們的魅力。

春天，桂花樹的葉子都爭先恐后地吐出了綠芽，脫去了厚厚的大衣，穿上了翠綠的外套。筆直而堅定地站在那里，像威嚴的士兵守護著我們美麗的校園。

夏天，桂花樹成了太陽的天敵。每當火辣辣的太陽把我們曬得汗流浹背時，我們就會躲在桂花樹下乘涼嬉戲，陣陣的歡聲笑語沖破了校園的寂靜。

秋天，桂花樹的花開了，一陣微風吹來，花兒散發出陣陣的芳香，花兒就像一個穿著黃色裙子的小姑娘隨著風兒起舞，樹葉也在沙沙作響，那聲音就像一首輕松的音樂，讓人聽了之后會忘記一天的疲憊。

冬天，白茫茫的一片，像給大地鋪上了厚厚的棉被。桂花樹上也結滿了冰，在陽光的照射下，晶瑩透亮，閃閃發光。下課了，我們三五成群地來到樹下打雪仗。

這就是校園里的桂花樹，一道校園里的風景線。

一道美麗的風景線作文

人影綽綽，她那身影，是夏日里最美的一道風景線。

度過無數年華，又再次停留在校門口。炎熱夏日，孤寂的我隱約看到不遠處有一個黑點，知道她來了，便等待著。仰頭，和夕陽為伴，至少也顯得不那么落寞。那黑點拐過彎路，剎那消失不見。但我知道，她遲早會來。當汗水已經幾乎要把我眼皮滲透的時候，那黑點果真從拐角又冒了出來。黑點已經隱約有了人的輪廓。就是她！我在心里吶喊。漸漸地，輪廓變得清晰，我看見她了。她的身子被沉重的包壓得竟有些佝僂，夕陽把她的影子拉的很長。她站著，汗水順著睫毛留在了臉上，看著竟像淚水。淡黃色的面孔早已沒有了以往豆蔻年華的風姿，變得有些許憔悴。她說了幾句在我耳邊聽膩的老話，便像往常一樣沉默寡言的走在我身后。驀然回首，我仿佛聽見了一聲令人察覺不到的嘆息。我突然看見，被書包壓著的那塊衣服，已經濕透了......我感覺到一陣哽咽，多少個夏日，她那身影是來到學校冒著炎熱來接我的？她的身影在淚水中模糊了......

她便是母親。她的身影，是夏日里一道最美麗的風景線。

一道亮麗的風景線作文【熱門】

風景線優秀作文

高中生軍訓記事作文一道美麗風景線

這時間過得可真是快啊，如指間沙瞬間流逝，為期五天的軍訓生活早已結束，但卻歷歷在目。軍訓，一個使人畏懼、興奮、心酸的字眼，它猶如魔術般能夠在短時間內使我們由懶散步伐到幾天后的整齊劃一，由細皮嫩肉到幾天后的“黑炭”，由嬌生慣養到幾天后什么都自己動手。然而在這些變化的背后，我們真正感受到累。最典型的是站軍姿。在驕陽似火的烈日下，我們一排排佇立，雙腳分開約60度，雙腿并攏，雙手緊貼褲縫，兩肩后張，挺胸收腹，目視前方，紋絲不動。盡管額頭上不斷流下大豆般的汗珠，蚊子不斷在你耳旁“嗡嗡”叫，你也只能善罷甘休，否則旁邊的“紅外線”掃到你了，那時便是雪上加霜了。然而站軍姿的本質就是與時間作斗爭，為時三十分鐘，聽起來并不長，但較真起來，真要人命。拋開皮膚曬到發痛不說，身體麻木，膝蓋發酸，腳跟、背、腰如針扎般的疼痛，但心里卻美滋滋的，因為自己堅持了下來。

其次是練軍拳，軍拳最講究的.是聲音洪亮與動作標準整齊。但對平時不愛運動的我而言，體力早已透支，雙手雙腳酸痛不堪，哪還有力氣去打軍拳啊！然而教官卻視而不見，“軍警拳第一套，1、2、3，xxx怎么沒用力，沖拳啊！沒吃飯嗎？馬步不夠大，再往下彎——”教官喋喋不休地說道：“不行，你一個人不行，全班重做，你們是一個集體。”我臉頰發燙，不敢抬頭看他們，生怕在同學臉上露出不滿，然而我發現事實并不是我想象中的那樣。

“xxx，其實那個動作是這樣的，你做錯了”，a同學說。b同學：“就是，就是，沖拳要有力，要喊出來，我教你。”b同學又說道。同學們你一言我一語的。盡管太陽依舊猛烈，但我們不在乎，不斷相互幫助，最終換來教官一句“我很滿意”。

經過軍訓，那些曾經以為耳熟能詳的道理，在馬教官身上，有了真正的詮釋。今天我們在偷笑，明天就是別人在笑我們，故今日之責任，不在他人，在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。

一道美麗的風景線作文

我的母校——河口二小，座落在羅家橋附近。它雖然范圍小，但是看起來卻整潔干凈，是我們的樂園，我們在這里茁壯成長。這里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片。可在我心中最美的還是操場了!

操場分為大操場和小操場，讓我帶你先參觀大操場吧!大操場是同學們的樂園。下課時，同學們有各種各樣的玩法，不到十分鐘，同學們的疲勞就解除了，操場上充滿了同學們歡快的笑聲。

操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺后則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊員，前面站著一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學習;女少先隊員后面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。

希望之星后面的墻上有著白底紅字的'教育方針，它指引著我們成為一個德智體，全面發展的人。升旗臺的兩邊是用橢圓形的邊框圍起的花圃。

操場的東邊是宣傳欄，分別為作文展示欄和獲獎公告欄，如果你的作品被貼了上去的話，心里一定會美滋滋的。

這就是我的校的操場，它是多么可愛，多么美麗啊!

你是一道美麗的風景線作文

記得嗎？我一次不經意的點擊，讓我認識了真誠的你。因為那次我加你，那一刻起，兩線之間的我們連到了一起。

我清楚的記得第一次與你視頻的時候，你也是坐在今天的位置衣服都是一樣的。當我看到你樣子的時候，感覺特別好，你的形象此時就在我心靈的一角存落了下來……也許就因為有這份特別的感覺，讓我喜歡與你聊天了。

其實當初你給我的感覺和別人一種不同，因為你從來不問我那些別人特別喜歡問的'問題，而這些問題是我特別不喜歡回答的，讓我感覺到特別的自然、輕松、真實...

也許就是因為這，我在你面前才不會自卑不會害怕，這是我沒有的過的感覺……。

這種感覺也許更讓人長久，這種惆悵也許更讓人留連，這種思緒也許更讓人心醉，這種離愁也許更加難以忘懷。

認識我，對于你來說，也許只是你生命中的偶然，只是網絡中小小的插曲，然而認識你，對于我來說，成了我在茫茫網海中暢游的奇跡。

感謝網絡賜予你我相遇，感謝網絡給你我帶來真誠的友誼，感謝網絡縮短了你我間的距離，感謝視頻給我帶來了真實的你。

一杯虛擬的清茶，一句真情的問候，一些衷心的祝福，一腔熱情的關懷，一次真誠的鼓勵，一席善意的勸解，一番開誠的規箴，一通友好的批評，一聲誠摯的再見。

鼠標架起了你我之間友誼的橋梁，鍵盤留下了你我之間的心聲。在緣份的天空下，你我守候著真誠與善良，選擇了期待與夢想。網絡留下了你我美麗的記憶，即使是遺憾，也是一種無悔的遺憾。

如果說人生是一本讀不完的書，那么網絡是一首唱不盡的歌，認識網上你是我旅程中一道美麗的風景線，謝謝你在這段最艱難的旅程中陪我走過，你的幫助，你的支持，你的關心，是我的力量，是我的安慰，是我的信心..

我的哭，我的笑，我的痛，我的委屈，只有你能理解，只有你了解！我快我快樂所以沒有煩你，我煩你是因為我不快樂！雨兒沒有報答你的，只能默默地為你祝福：平安、快樂、健康！

一道美麗的風景線

我們校園門口的寬闊的大馬路上人來人往，可謂車水馬龍，要想從東校園穿到西校園，可真讓人望而生畏呢！可是，在學習的每天，我們同學都能安然無恙地穿越馬路。請看這幾個鏡頭：

鏡頭一：旭日東升，喇叭里激昂的音樂慢慢響起，低年級的小同學排著整齊的隊伍，從西校園來到東校園參加集會，可他們望著車輛來回穿梭的大馬路，每一位小朋友都站在大馬路邊一動不動的，正在這時，一位位老師拉起兩條五顏六色的彩帶，將馬路攔腰封住，這拉起的五顏六色的彩帶，仿佛有魔力般，他朝著一輛輛汽車擺擺手，車子們立刻停下了腳步；他向行人點點頭，行人的腳步緩慢下來了。這時，小朋友們在彩帶中央，邁著輕快的步伐走向了東校園。

鏡頭二：每天中午，該是吃飯的時候了，校園門口的馬路上依然車來車往，讓要穿越馬路的同學不禁有些膽怯。別急，看，我們老師又在此時拉起了五顏六色的彩帶，瞬間在寬闊的馬路上，形成了一條安全的彩色通道。同學們可以安安全全地過馬路了。這彩帶好似是一位溫柔的媽媽：“孩子，餓來吧，快過馬路，回家吃飯。”

鏡頭三：夕陽西下，倦鳥歸林。同學們在父母的殷殷期盼中，要回家了。校門口的車輛似乎也加快了步伐，顯得急匆匆了。“要過馬路的同學，這邊來。”彩帶拉起來了，他似乎是一個慈善的老人，不斷地催促著：“孩子，快，過馬路，快回家吧！”

哦，五顏六色的彩帶喲，是你，架起了安全的通道；更是你，為校園增添了又。

哦，安全的彩帶喲，我們再給你一個美麗的名字：愛心彩帶！

一道美麗的風景線

路旁邊一排茂密的綠樹，構成了一道風景線，構成了一道風景線；鄉間一排整齊的房屋也構成了一道風景線。這些風景線固然美麗，而我，卻見過一道更美的風景線。

那一年，我還在上小學五年級，一天才上學的路上，我遇見了一支隊伍。

起初，那隊伍離我很遠，我看不清他們，只能感覺到他們排成一列，穿著五彩繽紛的衣服，遠無望去，像。

漸漸地，他們走近了，我看到他們是一群學生，他們衣服的顏色按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏順序依次排列著。每件衣服上共有一個共同的標志——一張臉笑，下面寫著：今天你微笑了嗎？他們每個人胸前都系著一條鮮艷的紅領巾，在隊伍中格外顯眼。我還看到，他們手中的牌子，上面寫著：5月8日，世界微笑日，讓我們一起微笑吧！我心想：5月8日，不就是今天嗎？今天是一個這么特殊的日子，而我卻一直都不知道。

想著想著，隊伍已經走到我的面前。這時，我不僅年垤了衣服上的笑臉，還看到了孩子們的笑臉，那笑臉在陽光的照耀下，顯得格外美麗。那笑臉，像春日陽光，像夏日綠蔭，又像秋日紅葉，它是多么令人溫暖呀！

這群孩子成為馬路上，所有人都被他們吸引。路人們看到孩子們送給他們的笑臉，心里當然很溫暖。于是，有不少人都用自己的笑臉回應著孩子。我也不例外。今天年垤這群孩子，我感受到了人與人之間最真摯的感情，一股暖流涌上心頭，我的臉上也綻放出了笑臉。

看著隊伍逐漸遠去的身影，我覺得他們像。

馬路上的一道風景線，帶給人們的不止是微笑，讓人們收獲物不止是感動，更有意義的，他教會人們用微笑傳遞祝福。這是！

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一道美麗風景線作文

有一種體驗使我們知道，要想翱翔于天際，必須搏擊蒼穹；有一種經歷使我們知道，眾人同心，其利斷金；有一種執著使我們知道，天下興亡，匹夫有責。

時間飛快，如指間沙瞬間流逝，為期五天的軍訓生活早已結束，但卻歷歷在目。軍訓，一個使人畏懼、興奮、心酸的字眼，它猶如魔術般能夠在短時間內使我們由懶散步伐到幾天后的整齊劃一，由細皮嫩肉到幾天后的黑炭，由嬌生慣養到幾天后什么都自己動手。然而在這些變化的背后，我們真正感受到累。最典型的是站軍姿。在驕陽似火的烈日下，我們一排排佇立，雙腳分開約60度，雙腿并攏，雙手緊貼褲縫，兩肩后張，挺胸收腹，目視前方，紋絲不動。盡管額頭上不斷流下大豆般的汗珠，蚊子不斷在你耳旁嗡嗡叫，你也只能善罷甘休，否則旁邊的紅外線掃到你了，那時便是雪上加霜了。然而站軍姿的本質就是與時間作斗爭，為時三十分鐘，聽起來并不長，但較真起來，真要人命。拋開皮膚曬到發痛不說，身體麻木，膝蓋發酸，腳跟、背、腰如針扎般的疼痛，但心里卻美滋滋的，因為自己堅持了下來。

其次是練軍拳，軍拳最講究的是聲音洪亮與動作標準整齊。但對平時不愛運動的我而言，體力早已透支，雙手雙腳酸痛不堪，哪還有力氣去打軍拳啊！然而教官卻視而不見，軍警拳第一套，1、2、3，xxx怎么沒用力，沖拳啊！沒吃飯嗎？馬步不夠大，再往下彎——教官喋喋不休地說道：不行，你一個人不行，全班重做，你們是一個集體。我臉頰發燙，不敢抬頭看他們，生怕在同學臉上露出不滿，然而我發現事實并不是我想象中的那樣。

xxx，其實那個動作是這樣的，你做錯了，a同學說。b同學：就是，就是，沖拳要有力，要喊出來，我教你。b同學又說道。同學們你一言我一語的。盡管太陽依舊猛烈，但我們不在乎，不斷相互幫助，最終換來教官一句我很滿意。

經過軍訓，那些曾經以為耳熟能詳的道理，在馬教官身上，有了真正的詮釋。今天我們在偷笑，明天就是別人在笑我們，故今日之責任，不在他人，在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。

軍訓就像風雨過后的泥土，經過無數次洗刷，最終會沉淀，直至融入我生命中的最深處。

廣東省珠海市前山中學高一：黃詩燕。

那美麗動人的一道風景線

多半生活在學校里的我，已有好幾次迫不及待地從夢里醒來，推開窗戶——依然不見春的蹤影……應該到商場買副“尋覓鏡”了，因為我看不見綠色。

于是，春天什么時候跨了門檻進來我并不知道。直到那天去水龍頭邊洗臉，突然綠油油的一片騰地而起——草，有草了！哈哈，咯咯！我的眼中盈滿了生機和活力。太令人震驚了！校園竟在一夜之間由一幅輕描淡寫的素描一躍成為了一幅美妙動人的油彩圖.山水畫！頓時，我的心像一朵潑辣的野菊，在盡情地，努力地開啊，開！

春天什么時候跨了門檻走進校園我并不知道。

是一棵有葉芽的柳。嫩綠尖細的小葉子像窗簾上的花鳥畫，當然更可愛些。春風拂來，它們便你碰我一下，我觸你一下，當然不是在打架了。它們是在互相親吻，互相鼓勵，互相嬉戲，如同小孩們玩碰碰車，嘻嘻哈哈，內心快樂無比，友好甜蜜。柳的枝條像美女的亮麗長發，披肩至臀。長發上戴著一枚枚綠色小發卡，隨著風兒波動，飄揚至晴空，享受春姑娘的恩惠！

我不禁想起初一，我的初一生活。因為這些美麗的畫冊太像一卷錄音帶，讓我把初一的生活又一一撿了回來。

我的初一并不快活，學習不突出，一遇到傷心事就會默不作聲。一次老師告訴了我一個“快樂秘方”，他說……于是，我每不開心時，總會條件反射似的走向窗前，透過清晰潔凈的玻璃，靜靜望著窗外的那棵小柳樹，用我與它的獨特語言交談著，閑聊著。它曾安慰過受傷的我，使我重新找回快樂；它也不只一次地勉勵我，加油！加油！——長葉.開花.結果！以后的日子，我與柳便是一對十分神秘要好的朋友，我在它身上找到了生命的價值，生活的希望！

如今的.柳，枝葉繁茂，精神抖擻。真可謂“一年之季在于春”。它的周圍開了一叢一叢，粉白色小花，花藤架起一座座橋，一只只淘氣可愛.勤勞工作的小精靈——蜜蜂，“嗡嗡嗡”，載歌載舞。它們的歌聲是一陣襲人的浪，不小心掉進小孩子的心湖，于是心湖拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子，要逮捕那陣浪。“捉住了！”一群初一的孩童興奮.快樂地喊著。我收回散布于大地的心，笑了笑，轉身走回了教室。

大自然是一道美麗動人的神秘風景線，其實人的生活中，美無處不在。只是我們太過忙碌，忙碌地與美的事物擦肩而過都不知不覺。在以后的生活中，我放慢了腳步，藍天.白云.花鳥草蟲……讓綠色永存心間！

校園的春，春天的校園——美！

那是一道美麗的風景線作文

生活中的和諧共處，互幫互助亦是風景。亮麗的風景線存在于我們周圍，而我們多彩的人生也是一道美麗的風景線。下面是小編為大家精心整理的關于那是一道美麗的風景線。

作文。

希望能夠幫助到你們。

又是一個下雨天，春雨淅淅瀝瀝地下個沒完。抽芽的柳條被風扭著卷著，簌簌地落下好多嫩芽與樹葉。拍打著翅膀的燕子也微微顫抖，仿佛一個受了委屈的小孩在嚴厲的恐嚇下輕輕地抽噎。

細雨漫不經心地沖刷著天空與大地之間的這片空間，就像一個不入流的畫家在畫紙上劃著參差不齊的斜線。這個惱人的春天!

我靜靜地坐在教室里一個容易被人們遺忘的角落，拿著一本厚厚的書，緊緊地盯著上面的字，只是眼睛仍不時地瞟一瞟正在屋檐下談天說地、親密無間的女同學。我多想加入她們呀，卻又總是放不下心中的傘，理智告訴我：“你轉來這個奧數培訓班才多久呀，基礎又差。你又沒有驕傲的資本，去跟別人交朋友定會被嘲笑的。”

我放下書，靜靜地看著她們，看著這片單調的世界中花色斑斕的點綴，心中有一種說不出來的感覺，有寂寞，有孤獨，也有羨慕。

雨不經意間灑在窗上，我卻只能坐在寂寞的高處，挽一袖流云作伴。

突然間，看見那些女同學五顏六色的衣服向我這邊飄來，嘻哈打笑的身影逐漸向我走近。難道是……激動與一絲高興宛如爬山虎的卷須一般攀滿我的整個心靈。近了，更近了，我心中的激動愈發強烈，但仍然裝作專心致志讀書的樣子。我真盼望時間走快些，好讓我快些與她們做朋友，但心中還是蕩漾著一點點緊張。

眼前的雨絲漸漸模糊起來，變成了一片五彩繽紛的世界。

“你讀書好用功哦，每次下課都看見你在專心地讀書。”我不好意思地笑了笑，感到臉燒了起來。“我們交個朋友好不好?”又一個女生用她甜美的嗓音對我說，一瞬間，我感覺心中的恐懼煙消云散。我看著她們，她們的目光就好似一潭深邃的湖水，恒久不變地穿過那些空氣中的浮塵與雨霧。眼神交錯的瞬間，我的嘴角上揚了一個弧度。

雨繼續在下，不過似乎小了許多，空氣也因為她們漆黑柔和的眸子而明亮起來，成片的雨霧也散開了，只留下一片亮光與深深的感動。我的心豁達開朗了起來。

我點點頭，站起身，向她們伸出了手，有些羞澀地說：“請多多指教。”頓時，明朗的笑聲塞滿了整個教室。滿教室的熙熙攘攘，滿世界的嘻嘻哈哈，在我的眼中那么美好。我們撐著各式各樣的傘，漫步在教室外的廣場上，彼此的手牽在了一起。我突然發現：原來友誼不會因為聰明與否而生疏，使友情消失的只有膽怯。

我終于收起了心傘，一切都很美好。

我喜歡寬闊的大海，因為能給我帶來美好的心情;我喜歡雄偉的群山，因為能讓我看得更遠;可我更喜歡在每個地點都能看到樂于助人的人，因為這能帶給所有人快樂，即便再簡陋也好。

記得那是一個夜晚，我和爸爸來到火車站準備去廣州，去廣州旅行。因為當時買票的時候，可能因為是暑假，票很緊張只買到站票，所以我有些不開心，畢竟要站著真不舒服。爸爸說：“別計較了，等火車到柳州就一定會有位置了。”我點了點頭假裝不在乎。

“嗚……咣當咣當……”我向鐵軌看去，原來是火車來了。經過一系列的折騰，終于到火車上面了，只見車里水泄不通，我想：是要一直站到天亮嗎?不要啊。爸爸拿著行李，站在我后面說：“注意你的東西，小心小偷!”過了很久，終于到柳州了，一路上我站的腿都麻了，期盼著趕快有人下車，這樣我就有地方坐了。到了柳州站，不出爸爸所料有好多人下車，車上空了好多，我走向一個中年婦女身旁，問：“阿姨，這里有人坐嗎?”那個阿姨笑著說：“孩子，你坐吧。”我向她點頭，然后看看爸爸，想不到爸爸也找到位置了，我向他點頭說：“我找到位置了，我坐這了。”

我坐上去的時候，那個阿姨問：“孩子，你要去什么地方?”我想：不會是人販子吧，我少說點話。我冷冰冰的說：“廣州。”她可能看出來我有些警惕，就沒有再說下去了。過了很久，我的眼皮子開始打架了，看了看手表，零點都過了。看看那個阿姨，她卻沒有絲毫的疲倦。她好似知道我很困一樣，說：“孩子，你要真困就睡吧，沒事的。”我卻不領情的說：“放心，我不困。”看看坐在旁邊的爸爸，爸爸卻早已睡著了，感到有一絲絲懼怕。又過了一會，那個阿姨說：“孩子，你趕緊睡吧，你看你多困了，來躺著腿伸到我這邊來。”我有些不理解她的做法，可真的很困了，就沒有多想，直接就睡了。

第二天早上醒來的時候，我第一反應就是看看爸爸在不在，扭個身子看到了爸爸，就放心多了，然后起來的時候那個阿姨說：“這孩子警惕性真高，睡得還舒服吧。”我坐起來說：“謝謝阿姨，昨晚誤會你了，睡得不錯。”她說：“沒事，睡得好就行。”爸爸說：“昨晚我醒來的時候，就拿了相機拍了下來，你自己翻翻看。”我笑笑說：“肯定是一道美麗的風景線。”聽到的人都笑了。

我喜歡的風景線，難道不是每個地方都會有的嗎?

小時候。

小時候的我特別喜歡別人夸獎我的言語，姨娘又把我當成個寶，什么事都會隨著我的心意去做。

猶記得我五歲時，姨娘下班了，她在和我隔著一條小路的車庫里停車，我迫不及待地想要跑到對面接她，告訴她我今天的表現，讓她夸夸我。事情就在我穿過小道的那一刻發生了。一個中年男子騎著三輪車疾馳而來，天知道他怎么會騎得那么快，姨娘還沒反應過來，我就倒在地上了。我的胳膊疼的讓我感覺撕心裂肺，“哇”的一聲大哭了起來，爸爸媽媽聞聲趕來，看到我手上深深的輪胎印時，爸爸上去就給了那人一巴掌，甚至忘了打人是不對的。我當時疼得意識模糊，但是爸爸扇中年男子一巴掌時的怒意和臉上對我的心疼卻看得尤為清楚，他當時的表情我到現在都記憶猶新。隨即他抱起地上的我，用那粗糙的手一下又一下的安撫我，讓我有了一種深深的安全感。

小學時。

小學時的我被父親管得很嚴，看上去文靜，心里卻十分叛逆，卻又不能發泄出來。

一次，一個經常拖課的老師又拖課了，一拖就是一個下課，我心里不爽，咒罵了她幾聲，卻被她聽見了。放學后她立即找到父親反映情況，我看到他的臉漸漸變黑，到后來的木然。回到家，我們對立著，他看起來怒發沖冠，突然揚起手掌，那一陣手風吹動了我耳邊的碎發。但是那個巴掌卻沒有落到我的臉上，父親只是嘴唇蠕動，說：“也怪我沒教育好你啊。”然后轉身回房。

現在。

面對即將小升初的我，父親對我很是擔憂，他總是害怕我不能適應。

初中生活。

不好好學習便一次又一次的與我談心。他用那寬厚而又粗糙的手拍了又拍我的肩語重心長地給我講大道理聽得我都不耐煩了他卻依舊沒有倦態。

父親的手掌，它關懷著我，它鞭策著我，它激勵著我，它會永遠陪伴著我去領略生活的風風雨雨，成為我心坎上的那道靚麗的風景線。

一道美麗的風景線小學作文

風景，我們都看過，甚至會沉醉之中。讀書就像一道美麗的風景線，越看越感覺有意思，還能想象出什么樣。

在四年級時，有一篇文章，是描寫長城的。

我沒有去過北京，也沒有看過長城，但看到這，我就能想像出長城的雄偉壯觀，也體驗到了古代勞動人民智慧的結晶和辛勤汗水。

我記憶最深的就是《莫高窟》這篇文章了，有些句子我都能背下來。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。

我不僅愛讀課文，我還喜歡看課外讀物。

我最愛讀《三國演義》，三國里的人物被描繪得有聲有色，我越看越覺得有趣，讀的愛不釋手，廢寢忘食。

書就像磁石一樣吸引著我，讀書是一道美麗的風景線，美在其中，樂在其中，讀也讀不夠，看也看不完。

那美麗動人的一道風景線

我的學校是呼市錫林南路小學，坐落在繁華的錫林路上。同學們，你想參觀我的學校嗎？我來當導游。

每天上學進校前，早早會有兩隊同學一字排開等候在校門口，檢查同學們的紅領巾佩戴情況、儀容儀表。

走進校園，一座奶白色的教學樓赫然展現眼前，這是一座能容納40多個教室，共多名學生的育才基地，同時還設有豐富的多功能室。其中的閱覽室里，存放著好多好多的百科書籍，是同學們神秘而吮吸不盡的知識海洋；在娛樂室里，同學們可以盡情地畫畫，做手工，學電腦…….

每上完一堂課，同學們就會跑出教室，活蹦亂跳地來到操場上，換換腦筋，呼吸一下新鮮空氣，特別是春夏時，還會利用課間10分鐘給操場周圍的一個個花壇培培土，澆澆水，因為大家太喜歡這里盛開著的五顏六色的美麗花朵啦，你看那紅艷艷的迎春花、綠油油的茶花、粉嘟嘟的杜鵑花、黃燦燦的金菊花……有的害羞得捂著臉，有的大方的全綻放，陽光下各秀姿容，爭奇斗艷，偶爾微風吹過，陣陣濃香撲鼻，令人神怡氣爽。

如果周四來我校參觀，你會趕上少先隊隊部開展活動，那天同學們都會佩戴著鮮艷的紅領巾，整整齊齊、精神抖擻地列隊在花壇前，仰望著高高聳立的旗桿上烈烈飄揚的五星紅旗，莊嚴地宣誓，驕傲地敬禮。

我的學校美麗嗎？我的校園溫馨嗎？我愛我的校園！

一道美麗風景線作文

在我的生活里，每一個暑假似乎都過得平淡而無趣，但今年暑假，我去了被稱為“湘西第一神山”的湖南張家界，那道美麗的風景線至今讓我魂牽夢縈。

以前，我見過許多張家界的圖片，張張獨特，風景優美，天下無雙，而當我馬上要到的時候，心情自然異常激動。

張家界最美的非山峰莫屬，山和其它地方都與眾不同。雖然一座座也是連綿起伏，但都害羞地藏在云里，像云中仙子，一座座飄渺而令人神往。

這時，意想不到的事出現了，我突然意識到張家界美麗的不只是風景。一個鄰座的小男孩下座走到老奶奶的面前，輕聲地說：“奶奶，天氣這么熱，您就坐我的位置吧？”不等老奶奶回答，小男孩就把她攙扶到座位上。這一幕，將永遠印在我的心中。我非常慚愧，小男孩的舉動，使我的臉羞成了紅蘋果，他一定是天使。我也想把位置讓給他，因為小男孩也滿頭汗水！我也想給他讓座，可是我卻遲遲站不起來。

這趟旅行真是受益多多，讓我難以忘懷，那個神奇的人間仙境，還有那個男孩，共同組成了一道最美麗的風景線！

一道美麗的風景線

天，霧蒙蒙的。

村外的果園經過雨的沖刷煥然一新。雨，淅瀝地下著，不偷懶片刻，越發下得精神，也嚇得我心里發毛。

連續幾天了，雨一直下得瀟灑，大家也無不拍手叫好說，雨下得再及時不過。我和大家的心情一樣，更是巴不得雨再持續幾天。因為我那八畝玉米因為天旱，快枯死了，這場雨的到來令一望無際的玉米苗霎時變得綠油油。

老公走后，本來說好把地給別人的，由于地平順，加上機械化耕種，母親千般阻攔，萬般舍不得，最后只好給了她。趁著牛毛細雨，多數農戶都在撒化肥，還有的打藥。

母親也不例外，凌晨四點半便動身去地里了。

等我一覺醒來七點了，揉著眼睛一骨碌爬起，臉也不洗沖到地里。老遠就看見母親佝僂著身子，端著盆子手忽高忽低飛舞著，我忙喊著她：“媽，雨大，快出來，小心著涼！”她大聲質問我：“跑來干什么？”并訓斥我趕緊回去！

我急了，也倒好化肥端起盆子，欲和她一起撒。她停下腳步，說我不會撒，會浪費化肥的，還是回家做飯吧。正好二姨家的兒子和媳婦來幫忙，他們也勸我回去，無奈我只好轉身朝回走。

雨大了，他們還沒有回來，卻打電話讓我把飯帶到地里。我知道母親的脾氣，活不做完不吃飯的。唯有雙手提飯，深一腳淺一腳踩在半尺高的水泥路面上。雨絲淋濕了我的發際，順著臉頰流下來。抬頭看，路上行人已經稀少，只有冷風無情地陪伴著我。

多數人已撒完，他們陸續回家。我站在空曠的地頭，看著母親在玉米里徜徉著，禁不住眼眶潮濕。雨淋濕了母親消瘦的肩，母親穿著雨鞋，手里端著的盆子時不時向下墜，母親隔一會就朝上扶扶。她只顧低頭看玉米苗，周圍的一切好像與她無關。

透過時光的巨輪，我的思緒仿佛回到幾十年前……。

母親兄妹七個，在外婆家是最小的女兒，也算得上是嬌生慣養。誰料她拒絕了許多門當戶對的富貴人家，下嫁給了一貧如洗的父親。用她的話說，她愛父親，她無悔于自己的選擇。現實往往是殘酷的，母親從嬌小姐一下子滑坡到織布紡花的村婦行列，可想而知她的苦比別人要多出許多倍！

母親沒有抱怨，也沒有嘆息，她頑強地和命運抗爭。白天在紅薯地里苦刨著，晚上用勾針學鉤毛衣、圍巾，父親看著母親感動了，他說他會用畢生的精力珍惜母親對他的愛！我們姊妹三個先后降生，母親無暇做針線活了，針線活當不了飯吃，她把那幾畝地看做她生命的唯一。

種上了小麥，收了玉米，接下來是棉花。日復一日，年復一年，久而久之，她習慣了。每天不明起身去地里，晚上回來經常是披星戴月。父親由于腰脊椎間盤突出，做不了重活，一切的擔子全壓在母親身上。

她的手腫了，隨后起了血泡，再后來磨得成了老繭。父親看在眼里，記在心里，經常對我們嘮叨，將來經濟好了一定要孝順母親。母親是他的至愛，也是他生命的全部，他今生無以為報，只希望我們快快長大，多替母親分擔一些重體力勞動。

我們長大成人，還未為母親分擔，一個個卻有了自己的生活。父親在他們婚姻過后的二十年，因為一場車禍撒手西歸。母親忘不了父親，她依然沒有埋怨任何人。帶著對父親的愛，看著父親留給她的三個孩子，固執地種著父親留給她的那片田地，更加艱難活于人世。

重復小麥、玉米、棉花的日子多半輩子了，我們做兒女的經濟日益好轉，想起父親生前的話語，我們勸戒母親扔了地吧，地里的活太苦太累。她淡然地笑，我們女兒的心她領了，但她現在除了地，別的一概不能接受。或許已成習慣和定局，或許這輩子注定地是她的命根子吧！

我們無言以對，也只能保持沉默。無論是數九寒天，還是炎熱酷暑，總能看見母親勞碌奔波田地的身影。從青春秀麗的少女到容顏憔悴的中年婦女，可以想象母親經過了多少風吹雨打，荊叢惡濤！就這樣，母親用她柔弱的雙肩挑起了生活的重擔，她那頑強不屈的精神時刻震撼著我們兒女的心靈。

直到今天，她還為我們幾個照管地。用她的話說，我們是農民，農民丟掉了地就是丟掉了自己的靈魂！多么實在的一句話，她不會教針線活給我們，也不會講給我們做人的大道理，但她的行動，她的精神，無時無刻不影響著我們的一生！

雨還在下，絲絲縷縷飄斜的厲害。不遠處，村莊上被迷霧籠罩。眼前綠油油的玉米苗吮吸著甘甜的雨汁，路兩旁些許人奔跑著，或騎自行車，活挽起褲腿，或頭頂雨傘。雨花飛濺起一尺多高，人們仍然嘻嘻哈哈，談論著好雨！

飯里的熱氣隔著塑料袋冒出來，饅頭僅有一絲余溫，青紅的菜在我看來是那么食之無味，且難以下咽。我的臉上分不清楚是淚水還是雨水，只是一滴滴順著臉頰流下來。留到我的嘴里，咸咸的；留到我的心里，徹痛到骨髓！

母親的身影越來越渺小了，我邊看她，邊數著行子，一行、兩行、三行、五、八行、第十行了，最后一行！我對自己說，也仿佛是對母親說，注視著母親由遠而近，再近，我嘴里自言自語著，快完了。

她看見我手里的飯，說回家吃吧，并長長地出了一口氣。而后轉身對我說，雨前打了滅蟲靈、除草劑，這會又撒完了化肥，活做完她心里踏實多了，雨過天晴只需我到地里轉轉即可。她興致勃勃地訴說著，我卻一臉憂郁，怎么也高興不起來。

淅瀝小雨轉變成噼里啪啦的中雨，她催我快走，而她自己的衣服濕得粘在身上、腿上。哦，母親，知道不知道女兒心里很難過，你僅是很一般的勞作，但在我眼里，你是最最偉大的。尤其在這多情紛飛的雨中，在這撒滿愛意的田間地頭，你簡直是女兒眼中。

回頭看，玉米苗綠油油的豐收在望；向前看，母親的背影才是這片土地最靚麗的風景看點！