制定安全教案時需要結合場所特點和個體需求，確保教育目標的實現和參與者的受益。為了方便大家學習和參考安全教案的編寫，我們整理了一份詳細的教案范本，希望對大家有所幫助。

雪天路滑要小心安全教案

教育學生雪天防滑、防摔倒、防凍傷及雪天交通安全教育。

為了讓同學們安全度過雪天，要加強同學們的雪天安全教育工作,請同學們配合，尤其是要格外將安全記在心間。

一、在學校注意安全。

1、首先是不能在雪地奔跑，不能趴在臺階上，不能用雪團朝著同學的頭部扔等；

2、從室外回來要及時清理身上的積雪，打掃鞋子上的雪，注意行走，不要滑跩；

3、注意保持身上不要被雪浸濕，保持鞋子的干爽。

二、放學回家路上注意交通安全。

1、不要在外逗留，不能騎車，注意來往車輛等。

2、路面較滑使同學們的出行倍感不便，因此，雪天應盡量穩步前行，以防發生事故。

3、同學們上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，如果有護欄的話應盡量用手握緊，保持身體平衡，避免摔傷。

4、過馬路行走的同學要走人行橫道，不要因搶時間而在馬路上橫沖直撞。當因路滑不慎摔倒后，保持鎮定，若不能立刻起身，可向車輛揮手，引起司機注意，使之及時剎車。

1、駕車時車速不要太快，不要超載、超速行駛，最好不要緊急剎車，也不要和前面的`車車距太近。

2、遵守交通規則，注意安全通行指示燈。學校禁止學生騎車上學。校園溫馨提示：

1、雪天出行重在防滑。尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上。在長廊上的地面磚上靠右、排隊、有秩序行走，不要追逐打鬧。

2、穿著保暖、防滑性好的鞋子。如登山鞋、軍勾、雪地靴和抓地較好的籃球鞋等。

3、在校外行走時，請走人行道，不要在機動車道上行走。

4、人行道下雪后比較滑，希望大家行走時小心慎重。

5、學生上下樓梯不要三五成群摟著走，在衛生間注意防滑，不要玩雪球，打雪仗，以免出現傷人或污染環境的事情發生。

小心門安全教案

1、 ?在集體活動中學會輪流和等待。

2、 ?形成同伴之間謙讓的意識。

1、 ?幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

2、 ?教學用圖，《玩滑梯》

1、引出主題談話：

——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

2、教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么？”

“誰玩滑梯是正確的？”

“誰玩滑梯是不安全的？”

“什么是輪流？大家一起來排隊試試看?！?/p>

3、 ?師生共同理解圖片。

大班《小心地滑》安全教案

活動目標：

1、學習滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會出現危險。

3、提高幼兒的安全意識。

4、幫助幼兒初步建立自我防護意識。

5、初步理解工作要小心，遇到事故不慌不忙，想辦法解決。

活動準備：

活動前看大班兒童滑梯。一個戶外滑梯，一個洋娃娃。

活動過程：

1、討論：哥哥，姐姐是怎么滑梯的。

2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

（1）雙手扶手從滑梯梯上爬到平臺，坐在梯口。

（2）雙手輕扶兩側欄桿，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑動。

（3）中途需要時，用雙腳控制速度。

3、讓孩子們排隊滑倒，教師注意注意和保護，立即鼓勵。

4、表演故事《娃娃受傷》。

（1）教師邊講邊用洋娃娃演示：洋娃娃頭朝下趴著，摔倒受傷了。

（2）討論：娃娃為什么受傷？怎樣滑梯才危險？（可以用娃娃來演示一些不正確的玩法）。

5、與幼兒討論滑梯注意事項：

（1）滑梯排隊，不要擁擠，不要在滑梯上吵鬧。

（2）爬行和滑動應保持適當的距離，不得在背后推人。

（3）手或口袋不得有硬物。

活動的反?。?/p>

在活動中，教師通過示范說明、故事示范、討論等方法，讓幼兒學習滑梯。正確的.玩法，知道不正確的玩法會發生危險，培養幼兒的安全意識。

雪天路滑要小心安全教案

1、讓幼兒知道地面濕滑時，不能跑。

2、讓幼兒了解摔倒的危害。

3、提高幼兒的安全意識。

讓幼兒知道地面濕滑不能跑。

一、開始部分。

故事引入（關于路面濕滑，幼兒摔打）。

二、中間部分。

討論摔倒的壞處。

三、結束部分。

教師總結摔倒的`危害，提醒幼兒地面濕滑不跑。

大班《小心地滑》安全教案

活動目標：

1、讓幼兒知道地面濕滑時，不能跑。

2、讓幼兒了解摔倒的危害。

3、提高幼兒的安全意識。

活動重難點：

讓幼兒知道地面濕滑不能跑。

活動過程：

一、開始部分。

故事引入(關于路面濕滑，幼兒摔打)。

二、中間部分。

討論摔倒的壞處。

三、結束部分。

教師總結摔倒的危害，提醒幼兒地面濕滑不跑。

大班《小心地滑》安全教案

目標：

1、通過實驗操作，感受水（或油）可以減少摩擦力。

2、積極主動地參加實驗操作活動，了解正確的實驗方法。

準備：

毛絨玩具——小熊一只；“小心滑倒”標記圖一張。

操作材料——水、每組兩個空牛奶盒（大小相同，貼上紅、綠標記）、抹布；

光滑的桌面（1米長左右）每組一件。

過程：

一、出示“小熊”，引出課題。

1、師：有只小熊挺調皮，下雨天哪里有水他往哪里走，結果腳底一滑摔了一跤。廚房的地上倒了一灘油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。

2、引導幼兒思考：為什么踩在有水、有油的地方會摔跤呢？

3、小熊也想知道這是為什么，我們做個實驗，讓小熊明白做個道理，好嗎？

二、教師示范操作——有水特別滑。

2、分別在兩條路的起點推動牛奶盒，并在牛奶盒終止處放上小積木作為標記物?？煞磸脱菔編状?。

3、引導幼兒觀察小結——干的“路”滑，還是有水的“路”滑？

4、教師歸納總結：有水的路會更滑。因為有了水，摩擦力就會減少，牛奶盒就可以滑得更遠。有水的地方走路容易滑倒，要特別小心。

三、幼兒分組實驗。

1、提醒幼兒先在干的一側實驗，后在有水的一側實驗；用力要盡量一樣。

2、幼兒自由交流實驗體會。

四、生活中要“小心滑倒”。

1、出示“小心滑倒”的標記圖，理解標志圖的含義。

2、引導幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒，需要貼上小心滑倒的標志。

延伸活動：在美工區制作“小心滑倒”的標志圖。

中班安全教案《小心地滑》

教學目的：

通過學習本次課的學習，幼兒能了解日常安全用電常識，規范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了幼兒利用知識解決實際問題的能力。

教學目標：

1.知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規范的用電行為，要防止受到傷害。

2.知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。

3.知道觸電后的一些基本的急救措施。

4.通過學習，提高幼兒的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養幼兒珍愛生命的意識。

教學重點：

1.知道安全用電的重要性。

2.知道觸電會直接威脅人的`生命。

教學難點：

使幼兒愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。

教學過程。

而這些事故的發生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關的。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。

二、現象分析。

1.一天，某校幼兒小明在打掃教室衛生時，發現教室的電風扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。

2.我放學去同學家寫作業，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。

3.小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。

4.小明在學校教室搞衛生，用濕的布擦電源開關了，你看見了，怎么辦?

5.教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做?

6.如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么?

7.有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么?

8.你發現家里電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么?

三、預防觸電知多少。

1.安排專業電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座。

2.不可令電器負荷過重。

3.選購有安全標志及符合安全標準的電器。

4.電器要裝有漏電保護裝置。

5.電線有破損必須更換。

6.采用有活門設計的電源插座或萬能插座。

7.不使用電器時要關掉電源。

8.手濕時切勿觸摸電器、插座。

四、觸電的急救方法。

觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。引發短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。

觸電的急救方法：

若電源未能切斷，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。

六、總結：怎樣防止觸電?

1.學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。

2.不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。

4.我們幼兒不要私自玩電，特別是當家里沒有人時。

5.凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。

6.不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。

7.在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。

8.雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。

9.暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關部門。

小班安全教案《小心地滑》

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線。

2、兒歌《交通燈》。

活動過程：

1、手指游戲，穩定幼兒情緒?！毙∨笥褌兩斐鲂∈郑蠋熞黄鹜鎮€手指游戲好不好？“。

2、談話，引入主題?！毙∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？“（幼兒討論）。

”這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？“（幼兒討論）。

5、引導幼兒討論”我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？“（幼兒討論）。

”紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！埃ǚ磸徒逃變喝椋?/p>

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）。

10、延伸”小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"。

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）。

文檔為doc格式。

大班安全教案《小心地滑》

1、學習滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會出現危險。

3、提高幼兒的安全意識。

4、幫助幼兒初步建立自我防護意識。

5、初步理解工作要小心，遇到事故不慌不忙，想辦法解決。

活動前看大班兒童滑梯。一個戶外滑梯，一個洋娃娃。

1、討論：哥哥，姐姐是怎么滑梯的。

2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

（1）雙手扶手從滑梯梯上爬到平臺，坐在梯口。

（2）雙手輕扶兩側欄桿，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑動。

（3）中途需要時，用雙腳控制速度。

3、讓孩子們排隊滑倒，教師注意注意和保護，立即鼓勵。

4、表演故事《娃娃受傷》。

（1）教師邊講邊用洋娃娃演示：洋娃娃頭朝下趴著，摔倒受傷了。

（2）討論：娃娃為什么受傷？怎樣滑梯才危險？（可以用娃娃來演示一些不正確的玩法）。

5、與幼兒討論滑梯注意事項：

（1）滑梯排隊，不要擁擠，不要在滑梯上吵鬧。

（2）爬行和滑動應保持適當的'距離，不得在背后推人。

（3）手或口袋不得有硬物。

在活動中，教師通過示范說明、故事示范、討論等方法，讓幼兒學習滑梯。正確的玩法，知道不正確的玩法會發生危險，培養幼兒的安全意識。

安全《小心地滑》教案

幼兒園是孩子們人生的起點，是智力發育的啟蒙地，一個好的教學環境對孩子的身心健康發展至關重要。目前，國家大力發展學前教育水平和幼兒園建設，幼兒園的學習環境是家長普遍關心的問題，各地也大量涌現出許多幼兒園，但有的幼兒園門口是門庭若市，有的卻門可羅雀，導致差距的原因是很多幼兒園在自身的基礎設施方面輸在了起跑線上。

全眾體育幼兒園地板很好地解決了幼兒園室外場地質量差、不安全、不環保、不耐用、難維護等常見問題，并且營造了多彩繽紛的動感場地效果。

幼兒園專用地板一直以來大量應用與歐美的幼兒園和中小學校園，進入國內以后以雨后春筍之勢在國內幼兒園場地全面鋪設開來，全眾體育幼兒園地板成為幼兒園室外場地建設的優選材料，也得到無數幼兒園老師的認可。激動人心的豐富色彩為孩子們鋪設童話般美麗的場地!不會滋生霉菌，不附著細菌，無需特別維護。較安全、較環保!讓兒童享有美妙的皮膚友好感受!

中班安全教案《小心地滑》

活動目標：

1、認識“有電危險”的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊。

2、指偶：灰太狼、小老鼠。

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）。

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對。

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）。

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

小百科：電是一種自然現象，指電荷運動所帶來的現象。自然界的閃電就是電的一種現象。電是像電子和質子這樣的亞原子粒子之間產生的排斥力和吸引力的一種屬性。

小班安全教案《小心地滑》

活動目標：

1、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關系。

2、了解一些控制體重、保持健康的方法。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備：

1）經驗基礎：幼兒在園集體體檢之后；幼兒有下棋、看表格的經驗。

2）物質準備：二塊大板；幼兒體重表；健康卡；圖片；棋子；ppt等。

活動過程：

一、學看表格，關注變化學看體重表--關注自己體重所發生的'變化。

1、出示體重表一：根據體檢結果，說說自己現在的體重。

2、看看比比，自己體重有什么變化？

3、出示體重表二：解讀符號“--”。

4、將自己此次的體重數字卡貼在表二中相應的格子里。

二、討論交流，提煉方法討論交流--提煉一些控制體重、保持健康的方法。

1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好？

2、請保健老師來說說答案，同時解答幼兒的提問。（突出體重過重會影響健康）。

3、提問：是什么原因會使我們的體重增加過快呢？（出示ppt）。

4、提問：有什么好辦法能控制體重、保持健康？（出示ppt）。

三、參與游戲，鞏固知識玩“健康棋”--在游戲中鞏固所學到的方法。

1、老師介紹健康棋。

2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規則。（如：吃油炸食品退三格；每天運動進四格等。）。

3、幼兒放棋譜、數字卡、圖片等，共同玩“健康棋”。

4、小結：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。

小班安全教案《小心地滑》

一看題目，你一定會犯糊涂?？赡悴恢赖氖?，這兩個詞曾給我帶來多么大的麻煩。

今天下午，我們一家三口圍坐在電視前看江蘇臺的“一站到底”益智節目，主持人說“讓我們來揭曉下一位參賽者的身份”時，電視屏幕上出現了四個字“北京的哥”，我一看，有點納悶，但脫口而出地說：“北京的（de）哥”。話音未落，媽媽笑了：“是北京的.（di）哥，一位來自北京的出租車司機。”剎那間，我只感到我的臉一直紅到耳根。我又犯了該死的錯誤，原來，北京的（di）哥不是北京的(de)哥?？粗职謰寢尡晃摇岸骸睒返臉幼樱覈宓煤薏坏谜覀€地洞鉆進去，沒臉見人啊！

唉，我怎么又犯這樣的錯誤了！記得幾年前的一天早晨，天下著小雨。媽媽送我上學時路過人民公園，公園里有一段路是用青石板鋪成的，我一踏上青石板路，就迫不及待地開始溜冰了。媽媽在一旁提醒我：“路很滑，當心點”。我一聽，順手指著公園里草坪上的告示牌說：“知道了，我是小心地（de）滑的?！睕]想到這一句話，引來了好多路人的笑聲。原來，告示板上寫的“小心地滑”這個詞語意思是“行人小心，地上很滑，當心跌倒”，而不是提醒溜冰的人“小心地（de）滑”。幸虧我當時還在那里表演溜冰，要不然，糗大了！

我是不是特有才？