面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地規(guī)劃和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作策略。請(qǐng)大家看看下面這些精心挑選的心得體會(huì)范文，相信可以給你帶來一些思考和收獲。

疫情期間在家授課心得體會(huì)

隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，全國(guó)范圍內(nèi)暴發(fā)性傳播使大多數(shù)學(xué)校停課，學(xué)生不得不在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，同時(shí)，老師們也面臨著在家授課的挑戰(zhàn)。作為一位家長(zhǎng)，我深感這次疫情對(duì)我們的教育教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的影響。通過這段特殊的經(jīng)歷，我對(duì)在家授課有了更多的理解和體會(huì)。

首先，疫情期間在家授課讓我重視了與孩子溝通的重要性。在傳統(tǒng)的面授教學(xué)中，教師和學(xué)生可以直接交流，學(xué)生在遇到困難時(shí)可以隨時(shí)提問。然而，在線教育的模式下，溝通變得更加困難。因此，我發(fā)現(xiàn)和孩子保持密切的溝通非常重要。我經(jīng)常與孩子一起討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解他們的困惑和問題，并盡力提供幫助和支持。這樣的溝通令我更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

其次，疫情期間在家授課讓我更注重學(xué)習(xí)效果的評(píng)估與反饋。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。但是，在家授課中，教師無法直接觀察學(xué)生，也很難評(píng)估他們的學(xué)習(xí)狀況。因此，我意識(shí)到及時(shí)的評(píng)估和反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。我鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行自我評(píng)估，提供正確和及時(shí)的反饋，以幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決問題，同時(shí)也鼓勵(lì)他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

再次，疫情期間在家授課讓我更加關(guān)注互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的重要性。在家庭環(huán)境下，孩子們?nèi)菀赘械焦聠魏蜔o聊。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的效果，我鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)他們與同學(xué)們進(jìn)行線上討論和合作，共同完成作業(yè)和項(xiàng)目。這樣的互動(dòng)和合作不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

最后，疫情期間在家授課讓我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)校和老師承擔(dān)了主要的教育責(zé)任。然而，在家授課的模式下，家庭的角色變得更加重要。我發(fā)現(xiàn)，在家庭教育中，不僅僅是教授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把教育和家庭教育結(jié)合起來，注重孩子們的全面發(fā)展。除了完成學(xué)校布置的任務(wù)，我還鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行閱讀、寫作和體育鍛煉，幫助他們發(fā)展自己的興趣愛好和個(gè)性。

總之，疫情期間在家授課是一次難得的經(jīng)歷，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。通過這次經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到與孩子溝通的重要性，注重學(xué)習(xí)效果的評(píng)估與反饋，關(guān)注互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)以及加強(qiáng)家庭教育的重要性。這些體會(huì)不僅對(duì)我們這次疫情期間的授課有所幫助，也對(duì)我們未來的教育教學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。希望在未來的教育中，我們能夠更好地利用在線教育和家庭教育的優(yōu)勢(shì)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。

疫情期間自學(xué)心得體會(huì)

自2020年初以來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了一場(chǎng)空前的新冠疫情，導(dǎo)致許多國(guó)家采取了封城和隔離措施，包括學(xué)校停課和教育機(jī)構(gòu)關(guān)閉。由于各種原因，我們不得不面臨一個(gè)新的現(xiàn)實(shí)，那就是必須通過自學(xué)來繼續(xù)教育和提升自己的技能。

第二段：挑戰(zhàn)與困惑。

在進(jìn)行自學(xué)過程中，面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑。首先，沒有老師的指導(dǎo)，我們必須依靠自己來確定學(xué)習(xí)進(jìn)度和方法。這可能導(dǎo)致自學(xué)時(shí)的效率不高。其次，缺乏學(xué)習(xí)資源和工具，因?yàn)槲覀儫o法使用學(xué)校或圖書館的資源。此外，孤獨(dú)感也可能會(huì)增加，因?yàn)槲覀儫o法獲得同學(xué)或老師的支持和鼓勵(lì)。

第三段：應(yīng)對(duì)策略。

盡管面臨這些挑戰(zhàn)，但我們可以采取一些策略來應(yīng)對(duì)。首先，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保按時(shí)完成任務(wù)。其次，積極尋找學(xué)習(xí)資源，如在線課程、電子書籍和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，它們可以提供專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)工具。此外，保持積極的心態(tài)也非常重要，我們可以與同學(xué)和老師通過在線平臺(tái)進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相鼓勵(lì)。

第四段：收獲與成長(zhǎng)。

通過疫情期間的自學(xué)，我獲得了許多寶貴的收獲和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，更高效地完成任務(wù)。其次，通過自學(xué)，我掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。此外，我還發(fā)展了自己的自律性，因?yàn)樽詫W(xué)需要自己的自覺性和毅力。

第五段：自學(xué)的啟示。

在疫情期間的自學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了自學(xué)的重要性和價(jià)值。自學(xué)不僅是應(yīng)對(duì)特殊情況的有效方法，而且也是一種終生學(xué)習(xí)的能力。它讓我們更加獨(dú)立和自主，能夠根據(jù)自己的興趣和需求來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。通過自學(xué)，我們可以不斷提升自己的技能和知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。

總結(jié)：

疫情期間的自學(xué)經(jīng)歷讓我們面臨了挑戰(zhàn)和困惑，但我們通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、尋找學(xué)習(xí)資源和保持積極心態(tài)等策略來應(yīng)對(duì)。通過自學(xué)，我們不僅獲得了寶貴的收獲和成長(zhǎng)，還增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自律性。疫情期間的自學(xué)經(jīng)歷啟示我們自學(xué)的價(jià)值和重要性，讓我們成為終身學(xué)習(xí)者，不斷充實(shí)自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。

疫情期間在家授課心得體會(huì)

疫情期間，全國(guó)各地的學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們開始了在家授課的生活。對(duì)于家里的孩子來說，這是一次全新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為一位家長(zhǎng)，我親身經(jīng)歷了這段特殊的時(shí)間，有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的觀察和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)和學(xué)生有所啟發(fā)。

首先，我想提及的是時(shí)間管理的重要性。在家上課的時(shí)間相較于在學(xué)校上課，更加靈活。對(duì)于學(xué)生來說，合理安排時(shí)間必不可少，否則很容易陷入懶散的狀態(tài)。我的孩子在家授課期間，我制定了詳細(xì)的課程表和學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間以及體育鍛煉等。我并且鼓勵(lì)孩子按照計(jì)劃自覺地完成任務(wù)，這樣不僅可以確保他們按時(shí)完成作業(yè)，也可以培養(yǎng)他們的自律能力。

其次，線上學(xué)習(xí)的交流與互動(dòng)十分重要。在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中，學(xué)生們可以直接與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。但在家上課時(shí)，缺乏這種面對(duì)面的交流，容易導(dǎo)致學(xué)生的孤立感和學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。為了解決這個(gè)問題，我通過視頻通話、在線討論組等方式，與孩子一起與老師和同學(xué)們保持互動(dòng)。我還鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提問、分享學(xué)習(xí)心得，以激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

另外，我還意識(shí)到了創(chuàng)新教育的重要性。在家授課期間，孩子們對(duì)創(chuàng)新教育平臺(tái)的需求和接受度都有了顯著提高。他們對(duì)這種新的教學(xué)模式充滿了好奇，善于發(fā)現(xiàn)并利用各種互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。我通過給孩子們提供各種創(chuàng)新教育軟件和應(yīng)用，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。例如，我推薦他們使用在線教育平臺(tái)，讓孩子們可以自主選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。

此外，在家上課期間，我也非常注重培養(yǎng)孩子的興趣和才能。傳統(tǒng)的學(xué)校教育注重學(xué)科知識(shí)的灌輸，但往往忽略了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。因此，我利用在家授課的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們嘗試一些他們平時(shí)感興趣但難以在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程或技能。例如，我鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器、繪畫、舞蹈等才藝課程，通過這些課程培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力，增加他們的自信心。

總之，疫情期間在家授課的經(jīng)歷讓我明白了教育的多樣性和靈活性的重要性。線上學(xué)習(xí)不僅僅是傳統(tǒng)教育的延續(xù)，更是一種新的教育模式。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)起著不可替代的作用。通過合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、保持互動(dòng)交流、創(chuàng)新教育方式和培養(yǎng)興趣才能，我相信在家授課能夠?qū)⒆拥娜姘l(fā)展產(chǎn)生積極影響。希望疫情早日過去，孩子們能夠重返校園，但我們也不能忘記在家授課期間的成長(zhǎng)和收獲。

疫情期間自學(xué)心得體會(huì)

疫情突襲的最初幾個(gè)月，人們被迫居家隔離，遠(yuǎn)離學(xué)校和工作場(chǎng)所。在這個(gè)異常的時(shí)期里，自學(xué)成為了許多人學(xué)習(xí)的唯一方式。在自學(xué)的過程中，我遇到了困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果。在這篇文章中，我將分享我的疫情期間自學(xué)心得體會(huì)。

第一段：積極調(diào)整心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)。

面對(duì)突如其來的疫情，我首先要做的是調(diào)整我的心態(tài)，積極迎接挑戰(zhàn)。在開始自學(xué)之前，我設(shè)定了清晰的目標(biāo)，并制定了合理的計(jì)劃。我意識(shí)到，自學(xué)需要更強(qiáng)的自律和堅(jiān)持，例如每天定下固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)設(shè)定每周或每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我還積極主動(dòng)地尋找能夠支持和幫助我的資源，例如線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育應(yīng)用程序和網(wǎng)絡(luò)論壇。通過積極調(diào)整心態(tài)，我能夠克服困難，保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不斷提高自己的能力。

第二段：靈活選擇學(xué)習(xí)方式。

疫情期間，自學(xué)的方式需要進(jìn)行一些調(diào)整和適應(yīng)。在無法到圖書館和學(xué)校等地的情況下，我更加注重網(wǎng)絡(luò)資源的利用。例如，我利用互聯(lián)網(wǎng)提供的在線課程和資源，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。我還加入了一些線上學(xué)習(xí)群組和討論論壇，與其他自學(xué)者分享經(jīng)驗(yàn)和資源。在學(xué)習(xí)的過程中，我也學(xué)會(huì)了更多地利用社交媒體平臺(tái)，參與到一些有益的討論和交流中，與同行進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。

第三段：注重自我管理，提高效率。

自學(xué)需要良好的時(shí)間管理和自我管理能力。在疫情期間，我經(jīng)歷了很多沒有固定規(guī)律的日子，而這也迫使我更加注重自我管理，提高學(xué)習(xí)效率。我運(yùn)用番茄工作法，將學(xué)習(xí)時(shí)間分為短暫的專注階段和休息階段，以保持專注力和注意力持久性。我還學(xué)會(huì)了制定每日計(jì)劃和優(yōu)先事項(xiàng)清單，幫助我合理安排時(shí)間和任務(wù)。同時(shí)，我也嘗試使用一些學(xué)習(xí)輔助工具，例如番茄工作法App和時(shí)間追蹤應(yīng)用程序，以提高自我管理的效果。

第四段：保持積極心態(tài)，培養(yǎng)興趣。

在疫情期間，自學(xué)很容易感到孤獨(dú)和無聊。為了保持積極心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，我努力培養(yǎng)自己的興趣愛好，并將其與學(xué)習(xí)相結(jié)合。例如，我對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開始學(xué)習(xí)鋼琴。通過學(xué)習(xí)音樂，我不僅放松了身心，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)閱讀、寫作和繪畫等方面有著濃厚的興趣，積極利用它們來豐富自己的知識(shí)和技能。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來。

通過疫情期間的自學(xué)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果。我意識(shí)到自學(xué)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)特殊情況，而是成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的重要素養(yǎng)。在未來，我將繼續(xù)保持自學(xué)的良好習(xí)慣，并規(guī)劃學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我希望通過自學(xué)，不斷提升自己的技能和能力，為將來的個(gè)人發(fā)展做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望將自己的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給他人，鼓勵(lì)更多人積極面對(duì)挑戰(zhàn)，從自學(xué)中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：疫情期間自學(xué)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程。通過積極調(diào)整心態(tài)、靈活選擇學(xué)習(xí)方式、注重自我管理、保持積極心態(tài)和培養(yǎng)興趣，我在自學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，通過這次疫情自學(xué)的經(jīng)歷，我已經(jīng)為將來的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情期間在家授課心得體會(huì)

疫情的爆發(fā)改變了人們的生活方式，尤其是教育領(lǐng)域。學(xué)校的緊急關(guān)閉迫使教師和學(xué)生轉(zhuǎn)向了在線教學(xué)，這對(duì)于許多人來說都是一個(gè)全新的體驗(yàn)。作為一名教師，我也經(jīng)歷了這一變革。在家授課的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但同時(shí)也積累了寶貴的心得體會(huì)。

第二段：靈活的溝通方式。

在家授課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的溝通方式。在線平臺(tái)的出現(xiàn)使得師生之間的交流更加靈活和便捷。我可以通過視頻會(huì)議與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，并且能夠在課堂上展示教學(xué)資料和演示實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，我也能夠通過即時(shí)聊天工具與學(xué)生進(jìn)行交流，回答他們的問題。這種靈活的溝通方式，不僅使我能夠與學(xué)生保持良好的互動(dòng)，還為他們提供了一個(gè)更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：個(gè)性化學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)。

疫情期間，在家授課增加了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和需求，而在線教學(xué)提供了更多的選擇。學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，并通過在線資源進(jìn)行鞏固。然而，個(gè)性化學(xué)習(xí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。由于授課時(shí)間和地點(diǎn)的限制變得模糊，學(xué)生需要更好地管理時(shí)間和自我組織能力。而對(duì)于教師來說，需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)給予指導(dǎo)。因此，在線教學(xué)需要教師和學(xué)生在個(gè)性化學(xué)習(xí)中找到平衡，并發(fā)揮出最大的效益。

第四段：創(chuàng)新性教學(xué)方法的應(yīng)用。

在家授課的過程中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新性教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著顯著的影響。通過視頻制作和在線演示，我能夠?yàn)閷W(xué)生呈現(xiàn)更為生動(dòng)和具體的教學(xué)內(nèi)容。而通過使用線上問答和小組討論，我能夠激發(fā)學(xué)生的思考和合作精神。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生使用各種線上資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。這些新的教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

第五段：反思與展望。

總的來說，疫情期間的在家授課給教師和學(xué)生帶來了許多新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也孕育了許多新的機(jī)遇。作為教師，我經(jīng)歷了從傳統(tǒng)課堂到在線教學(xué)的轉(zhuǎn)變，嘗試了很多新的教學(xué)方法，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然在家授課的方式有其獨(dú)特的問題，比如網(wǎng)絡(luò)連接和學(xué)生參與度等，但通過與學(xué)生和家長(zhǎng)的積極合作，我們能夠克服這些困難，并達(dá)到良好的教學(xué)效果。未來，我相信在線教學(xué)將會(huì)成為教育的一種重要形式，我們應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，在這個(gè)不斷變化的時(shí)代，為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗(yàn)。

疫情學(xué)生在家自學(xué)心得體會(huì)

第一段：介紹疫情引起的學(xué)校停課狀況，以及學(xué)生要在家進(jìn)行自學(xué)的背景（約200字）。

2020年突如其來的新冠疫情給全世界的生活帶來了巨大的變化，學(xué)校也成為了疫情的犧牲品之一。為了保障學(xué)生的安全，許多國(guó)家紛紛采取停課措施，學(xué)生不得不在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊的背景下，學(xué)生們需要通過自學(xué)來獲取知識(shí)，并提升自身的能力。本文將分享一些疫情期間學(xué)生在家自學(xué)的心得體會(huì)。

第二段：自學(xué)的挑戰(zhàn)和解決方法（約300字）。

在家自學(xué)的過程中，學(xué)生們面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，缺乏學(xué)校的直接指導(dǎo)可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)順序不清晰，學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠穩(wěn)定。其次，沒有同學(xué)們的相互討論和集體學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致思路狹隘，缺乏新的啟發(fā)。最后，缺乏專業(yè)的設(shè)施和資源，比如實(shí)驗(yàn)室和圖書館等，也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要采取措施解決。例如，通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，可以提高學(xué)習(xí)的效果和效率。此外，可以利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學(xué)習(xí)平臺(tái)，與同學(xué)們進(jìn)行線上交流，分享學(xué)習(xí)心得，拓寬自己的思路。同時(shí)，學(xué)生們可以通過利用網(wǎng)絡(luò)資源，比如在線圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室，來解決缺乏專業(yè)設(shè)施和資源的問題。

第三段：自學(xué)的好處和收獲（約300字）。

雖然在家自學(xué)存在一定的困難，但也有許多好處和收獲。首先，自學(xué)能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生在沒有老師的直接指導(dǎo)下，需要獨(dú)立思考和解決問題，這能夠鍛煉他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，通過自學(xué)，學(xué)生可以更加自由地選擇學(xué)習(xí)的方式和方法。他們可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，靈活地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)的效果和滿足個(gè)人的需求。最后，自學(xué)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和時(shí)間管理能力。學(xué)生需要通過自我約束和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要意義。

第四段：疫情學(xué)生自學(xué)的啟示和思考（約200字）。

疫情期間的自學(xué)經(jīng)歷給學(xué)生們留下了深刻的印象，也讓他們有了一些啟示和思考。首先，自學(xué)不是一件容易的事情，需要付出艱辛的努力和堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們要保持積極的態(tài)度，盡量克服困難和挫折。其次，學(xué)生們應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力。在面對(duì)新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該有開放的思維，不斷嘗試和探索，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)于未來的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要的意義。

第五段：總結(jié)疫情學(xué)生自學(xué)的意義和價(jià)值（約200字）。

總而言之，疫情期間學(xué)生在家自學(xué)是一次意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷。雖然自學(xué)存在許多困難和挑戰(zhàn)，但也給學(xué)生們帶來了許多好處和收獲。通過自學(xué)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)的效果和效率，同時(shí)也能夠鍛煉自己的自律能力和時(shí)間管理能力。此外，疫情期間自學(xué)的經(jīng)歷也給學(xué)生們帶來了一些啟示和思考，促使他們更加重視創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。可以說，疫情期間學(xué)生在家自學(xué)的經(jīng)歷不僅僅是填補(bǔ)了因?qū)W校停課而造成的學(xué)習(xí)空白，更是在幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展和面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

疫情期間在家心得體會(huì)

1月22日，寒假在家的我，當(dāng)打開手機(jī)看見疫情防控志愿者招募令的那一刻，心里特別激動(dòng)，我想去當(dāng)志愿者，想為家鄉(xiāng)的疫情防控盡一份綿薄之力。于是，我主動(dòng)撥打了報(bào)名電話，填報(bào)了申請(qǐng)表，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，很快便加入到了鎮(zhèn)坪縣疫情防控志愿服務(wù)工作中。

我主要的工作任務(wù)是在文彩高速路出口負(fù)責(zé)排查登記外來人員，測(cè)量體溫，登記返鄉(xiāng)車輛。從臘月二十到正月十二，整整23天，我與工作人員一起，二十四小時(shí)不間斷的在高速執(zhí)勤點(diǎn)工作，三班輪換。我基本上是下午值班，從下午三點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)，有時(shí)候也會(huì)值守從晚上十一點(diǎn)到第二天早上八點(diǎn)的班。

我每天要做的事情很簡(jiǎn)單，但是決不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，雖然有一些單調(diào)和枯燥，可是那種自豪和歡樂卻從心底油然而生。臨近春節(jié)，返鄉(xiāng)車輛比較多，登記信息也多，雖然寒冬里刺骨的風(fēng)刮得我臉生疼，但我卻在工作中感受到了前所未有的獲得感和喜悅感。每當(dāng)有經(jīng)過車輛搖下窗對(duì)我們說：“謝謝！你們辛苦了！”這時(shí)候我更加覺得自己在做一件意義非凡的事情，雖然累，但一切都值得！

如果我們做每一件事情都帶著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，帶著一份發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，即使在平凡瑣碎的工作中，我們也能找到快樂。這是我在這次志愿服務(wù)中的收獲。

在志愿服務(wù)期間，非常感激縣委、縣政府對(duì)我們的關(guān)心，多次送水果，小吃等到高速執(zhí)勤點(diǎn)，讓我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候有帳篷，有吃的，有喝的，有取暖的。志愿工作結(jié)束后，我返回校園，讓我驚喜的是我收到了來自中共鎮(zhèn)坪縣委文明辦、共青團(tuán)鎮(zhèn)坪縣委員會(huì)、鎮(zhèn)坪縣疫情防控指揮部辦公室、鎮(zhèn)坪縣志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)郵寄的志愿者證書和感謝信，這是對(duì)我參加疫情防控志愿服務(wù)工作的肯定，即使我做的事情很平凡，但我做的事情被認(rèn)可了，這讓我倍受鼓舞。

在特殊時(shí)期，參加志愿服務(wù)，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量，這是我回饋社會(huì)的一種方式，也是我社會(huì)實(shí)踐的寶貴財(cái)富。作為一名大學(xué)生志愿者，我為的不是鮮花，也不是贊美，只是想力所能及的傳遞溫情，傳遞溫暖，傳遞正能量。

疫情期間學(xué)生在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)

根據(jù)省教科院工作安排，我校于20xx年x月xx日上午9:00到10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動(dòng)專題培訓(xùn)。通過此次線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多方面的知識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動(dòng)、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述，獨(dú)到的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識(shí)無不影響著我，使我對(duì)線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點(diǎn)來匯報(bào)自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)：

此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的獨(dú)特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開于網(wǎng)絡(luò);我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。

專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求，突出語文能力訓(xùn)練;另一方面倡導(dǎo)新形勢(shì)下的教師要學(xué)會(huì)開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源，如借助識(shí)字等軟件，突出多樣化教學(xué)，對(duì)難記字、易錯(cuò)字多指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫作能力，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。疫情形勢(shì)下的日常教學(xué)，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘，剩下的時(shí)間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播、直播(通過提問，討論等線上互動(dòng))的方式來進(jìn)行。

總之，通過對(duì)線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。

疫情期間在家教育心得體會(huì)

隨著新冠病毒的爆發(fā)，全球各地的學(xué)校紛紛關(guān)閉，這也意味著無數(shù)的孩子被迫待在家里接受遠(yuǎn)程教育。在疫情期間，我親身經(jīng)歷了在家教育的全過程，并與孩子一同面對(duì)了許多挑戰(zhàn)。但同時(shí)，這段特殊的經(jīng)歷也帶給我許多心得與體會(huì)。在這篇文章中，我愿意分享一下我在疫情期間在家教育中所獲得的心得體會(huì)。

首先，疫情期間在家教育突出了家庭教育的重要性。在日常生活中，家長(zhǎng)們忙于工作、社交、娛樂等方方面面的事物，很少有時(shí)間與孩子共處，更談不上全心全意地投入到孩子的教育中。但是在疫情期間，由于不能去學(xué)校上課，家庭成為孩子們唯一的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源來源。這就要求家長(zhǎng)們?nèi)ヒ?guī)劃孩子們的課程，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，并提供幫助和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并意識(shí)到只有家庭教育才能夠真正塑造孩子們的價(jià)值觀、個(gè)性和能力。

其次，疫情期間在家教育也提高了學(xué)習(xí)效率。在正常的學(xué)校生活中，孩子們往往要面對(duì)各種課程和活動(dòng)的安排，導(dǎo)致時(shí)間片段化，學(xué)習(xí)效果也受到限制。而在家教育的過程中，我可以根據(jù)孩子們的興趣和特長(zhǎng)，靈活安排他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。這樣一來，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上就更加專注和自主，學(xué)習(xí)效果也相對(duì)較好。我觀察到，在家教育的幾個(gè)月里，孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力明顯提高，他們主動(dòng)閱讀、自主學(xué)習(xí)的情況時(shí)有發(fā)生。這表明在家教育下，孩子們可以更好地發(fā)揮自己的潛能，提高學(xué)習(xí)效率。

第三，疫情期間在家教育也增強(qiáng)了家庭成員之間的溝通和合作能力。在正常的學(xué)校生活中，家長(zhǎng)很難全面了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。而在家教育的過程中，我可以與孩子進(jìn)行更多的對(duì)話、交流和互動(dòng)。我們可以一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，并就一些重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論和深入思考。這樣一來，不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的情感，還可以培養(yǎng)孩子們的溝通和合作能力，讓他們?cè)诩彝ブ袚?dān)任更多的責(zé)任和角色。

第四，疫情期間在家教育也鍛煉了孩子們的自律和自主能力。在學(xué)校里，孩子們的學(xué)習(xí)和生活都受到時(shí)間和規(guī)則的限制。而在家教育的過程中，孩子們要自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和方式，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對(duì)孩子們的自律和自主能力提出了更高的要求。在剛開始的時(shí)候，孩子們可能會(huì)有一些困惑和迷茫，但隨著時(shí)間的推移，他們逐漸找到了自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，并逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅對(duì)他們的學(xué)習(xí)有益，也為他們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，疫情期間在家教育也提醒了我教育中的問題和不足。在家教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子們方面還存在不少問題和不足。比如，我可能會(huì)過于關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了他們的興趣和發(fā)展需求；我可能會(huì)過于強(qiáng)調(diào)功利性的教育，忽略了孩子們的情感和品德培養(yǎng)。這些問題和不足在疫情期間得到了凸顯，也提醒了我應(yīng)該在教育中更加全面地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，更加注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。

總之，疫情期間的在家教育給我?guī)砹撕芏嘈牡门c體會(huì)。它讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，提高了孩子們的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了家庭成員之間的溝通和合作能力，鍛煉了孩子們的自律和自主能力，并提醒了我在教育中的不足之處。希望在未來的教育實(shí)踐中，我能夠把這些心得和體會(huì)應(yīng)用于實(shí)際，更好地幫助孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展。

疫情期間自學(xué)教育心得體會(huì)

引言：

自疫情爆發(fā)以來，整個(gè)社會(huì)都陷入了一片恐慌之中。學(xué)校停課、工廠關(guān)閉，人們的生活受到了嚴(yán)重的打擊。然而，危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī)。在疫情的逆境中，我意識(shí)到了自學(xué)的重要性。通過自學(xué)，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)，同時(shí)也找到了一種逆境中取得突破的方法。以下是我在疫情期間自學(xué)教育中的心得體會(huì)。

第一段：自學(xué)的機(jī)遇和需求。

疫情期間學(xué)校停課，使得許多學(xué)生心生焦慮。然而，這也給了我們一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)高中生，我在參加課外培訓(xùn)班的同時(shí)常常感到時(shí)間不夠用，學(xué)習(xí)的壓力也倍增。而在疫情期間，我可以合理安排自己的時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)闊o須按照傳統(tǒng)課程的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，我可以更加靈活地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這種自主性增加了學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。

第二段：充實(shí)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。

自學(xué)讓我有時(shí)間深入研究一些自己感興趣的領(lǐng)域。例如，我對(duì)歷史非常感興趣，之前因課業(yè)繁重未曾有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)。在疫情期間，我利用自學(xué)的時(shí)間，閱讀了大量歷史書籍，參加了一些相關(guān)的線上講座。通過自學(xué)，我不僅了解了歷史的發(fā)展脈絡(luò)，還培養(yǎng)了批判性思維能力，從多個(gè)角度思考、分析歷史事件，增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，我還學(xué)習(xí)了一些心理學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，充實(shí)了個(gè)人的修養(yǎng)。

第三段：培養(yǎng)自學(xué)能力。

自學(xué)需要我們克服種種困難，培養(yǎng)自學(xué)能力。首先，我們需要學(xué)會(huì)自我管理。沒有老師的監(jiān)督，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。此外，自學(xué)還需要我們具備良好的自律能力和持之以恒的毅力。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們不能輕易放棄，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。自學(xué)同時(shí)也培養(yǎng)了我們的信息獲取能力和分析能力，激發(fā)了我們對(duì)新知識(shí)和新領(lǐng)域的探索欲望。

第四段：發(fā)展興趣愛好。

自學(xué)不僅可以充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備，還可以深入發(fā)展個(gè)人的興趣愛好。在疫情期間，我對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過自學(xué)的方式，我學(xué)習(xí)了繪畫的基本技巧和理論知識(shí)，并嘗試了很多不同的繪畫風(fēng)格和媒介。自學(xué)讓我有更多的時(shí)間和空間來挖掘自己的才藝，也使我更加熱愛這個(gè)領(lǐng)域，并思考如何將興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展的可能性。

第五段：自學(xué)啟示與展望。

疫情期間的自學(xué)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到自學(xué)的重要性。自學(xué)不僅可以填補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的空缺，還可以培養(yǎng)我們的專注力和學(xué)習(xí)能力，增加自信心和創(chuàng)造力。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持自學(xué)，充實(shí)自己的知識(shí)，豐富個(gè)人的修養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠積極分享自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，與他人進(jìn)行交流和合作，共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。

結(jié)語：

疫情雖然給我們的生活帶來了很大的不便和困擾，但我們不能被逆境所打敗。在疫情期間，通過自學(xué)教育，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好。我相信，只要我們堅(jiān)持自學(xué)，樂觀面對(duì)困難，便能夠在逆境中取得突破，為人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情期間在家心得體會(huì)

在這個(gè)大背景下，無疑需要一定程度的重視，讓疫情防控鏈條快速啟動(dòng)。但公眾也不要過度緊張，眼下更重要的還是保持鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)的節(jié)奏。

要看到，中國(guó)的疫情應(yīng)對(duì)絕不是零基礎(chǔ)的，相反，中國(guó)的動(dòng)態(tài)清零策略在過去發(fā)揮了顯著的效果，也讓中國(guó)的感染數(shù)量始終保持全球較低水平，基本保證了生活如常。在這個(gè)過程里，中國(guó)的醫(yī)療應(yīng)對(duì)、社會(huì)動(dòng)員、疫苗接種都得到了大幅提升，這個(gè)基本面決定了中國(guó)應(yīng)對(duì)新一輪疫情的回旋空間，也是我們面對(duì)疫情的底氣所在。

病毒在變異，但應(yīng)對(duì)策略也在不斷升級(jí)。比如這幾日，新冠抗原自測(cè)盒上市就引發(fā)了巨大關(guān)注。人們的關(guān)注點(diǎn)不只在于一個(gè)新的醫(yī)療產(chǎn)品，更是背后一種的思路，效率更高成為可以預(yù)見的防控演進(jìn)方向，這是疫情反彈之際給人們的信心鼓舞。

今天社會(huì)對(duì)疫情防控的認(rèn)識(shí)也達(dá)到了新的高度，極為重視疫情防控與社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的平衡。比如今天深圳就表示，全市醫(yī)療服務(wù)不會(huì)暫停，全力保障急診、孕產(chǎn)婦等醫(yī)療需求；上海、寶雞等地相繼辟謠“封城”，盡可能維持城市的基本功能。在眼下，各地應(yīng)當(dāng)細(xì)致梳理既往經(jīng)驗(yàn)，在一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)予以特殊重視，盡可能控制疫情的沖擊范圍，保證市民生活的平穩(wěn)與踏實(shí)。

疫情期間學(xué)生在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)

以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長(zhǎng)發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢？因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。

我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們邊聽，邊做筆記。這對(duì)我們的自學(xué)能力是一種考驗(yàn)。

上完視頻課，老師在線輔導(dǎo)，這是第一次網(wǎng)課，感覺很新鮮。也因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，又有些小緊張。在手忙腳亂中開始學(xué)習(xí)。有時(shí)老師提出問題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們可以通過語音在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，雖然不能在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流，但是隔著屏幕我也能感受到老師的很親切。

空中課堂豐富多彩，有吸引眼目的手工課、動(dòng)感十足的繩操課、專業(yè)水準(zhǔn)的硬筆書法課。無論哪個(gè)課堂，都讓我們都有不一樣的收獲。

這一節(jié)節(jié)精彩的課堂，都是敬愛的老師的辛勤付出，都凝聚著他們的心血和汗水。讓我由衷地對(duì)我們可敬的老師說一聲：老師，您辛苦了！

相信全國(guó)上下的共同努力下，這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)會(huì)很快結(jié)束！中國(guó)加油！武漢加油！

疫情期間在家上網(wǎng)課個(gè)人心得體會(huì)

在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，最美逆行者用行動(dòng)告訴我們何謂“沒有什么歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行。”何其有幸，生于華夏家;何其有幸，擁有民族脊梁國(guó)之砥柱。我深深被這因民族責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所表現(xiàn)出的中國(guó)精神震撼著、鼓舞著。也許就是這種力量，讓我明確了自己的努力方向，堅(jiān)定地行走在“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之路上。

說實(shí)話，沒了學(xué)校的氛圍，沒了老師面對(duì)面的鞭策和敦促，很難不懈怠。我想我們大部分人都有過無人管束的竊喜，不受控制的懈怠，對(duì)學(xué)習(xí)心存僥幸。但我們必須及時(shí)調(diào)整自我，不能為此就忘記前方的目標(biāo)。因?yàn)椋恳淮文呐率切⌒〉膽?zhàn)勝自己，也會(huì)成為匯聚為最終勝利的因子。

在這次疫情中，“清流讀書哥”在方艙醫(yī)院的病床上認(rèn)真讀書的照片火遍全網(wǎng)。即使面對(duì)死神，依然從容不迫，活成了一尊佛的淡然。他讓我們看到了一束光，一束不甘被疾病束縛，與命運(yùn)抗?fàn)幍墓饷ⅰ５拇_，無論世事如何變幻，保住內(nèi)心的安寧，便是最大的力量。

走學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)十幾年，我們或許沒有意識(shí)到，我們正站在金字塔尖——《十六歲，在金字塔尖》里曾經(jīng)提及，我們這些經(jīng)過一輪篩選的孩子，此刻或許站在別人羨慕不得的地方。安逸似乎讓我們所處的一切成了理所應(yīng)當(dāng)，我們體會(huì)不到無法學(xué)習(xí)的痛苦，但應(yīng)該讓學(xué)習(xí)的每一天成為自己的奇跡。

在題為《同學(xué)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看》一文中，和我們有著同樣學(xué)習(xí)經(jīng)歷的他們，克服疫情帶來的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)詮釋了“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“拼搏”“專注”的真正內(nèi)涵，彰顯中國(guó)青少年在特殊時(shí)期的意志與精神，給無數(shù)線上學(xué)習(xí)的學(xué)子們以鼓舞與力量，更讓世人看到了中國(guó)未來的希望。

隨著歲月的流逝，慢慢地，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)專注和持久才是一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵要素。

曾任騰訊高級(jí)副總裁的著名搜索專家吳軍說過:“成功的道路并不像想象的那么擁擠，因?yàn)樵谌松鸟R拉松長(zhǎng)路上，絕大部分人跑不到一半就主動(dòng)退下來了。”所以說，我們應(yīng)該利用線上學(xué)習(xí)的時(shí)間培養(yǎng)自己專心致志、持之以恒的意志品質(zhì)。

少年的肩膀應(yīng)該擔(dān)起草長(zhǎng)鶯飛和清風(fēng)明月，我們都將跨過滄海，度過寒冬，不懼不畏擁抱更好的自己。

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疫情期間學(xué)生在家上網(wǎng)課心得體會(huì)

到了20，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。

到了年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。

到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學(xué)了。

……。

現(xiàn)在，2020年終于到了。看到這些想象，或許會(huì)笑，或許不以為奇。這些以前對(duì)于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。

2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國(guó)，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。

網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。

轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課。可是不久，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動(dòng)，沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。

熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。

到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。

我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。

不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。

我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。

一場(chǎng)意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗(yàn)。春天會(huì)來，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì)過去。加油!