辯論是一種雙贏的交流方式，參與者不僅可以向對方表達自己的觀點，也能夠從對方的反駁中發現自己的不足之處。現在，讓我們來共同探討一些關于辯論的經典論題，看看各種不同觀點的爭辯。
碩士論文答辯制作經驗總結
5分鐘畢業論文答辯陳述詞。
各位老師，下午好!我叫***，是**級**1班的學生，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統》，論文是在朱**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的`應用價值.
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成五個部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關mis系統開發原理與方法。
第二部分是系統分析.這部分分析用戶需求,進行調查研究和分析,目的是根據用戶的需求和資源條件,以現狀為基礎,確定新系統的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發,為使用戶滿意,系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什么。
第三部分是系統設計.通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統實現.根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求,以及數據庫表結構的建立與數據輸入,并進行應用程序設計與測試.
第五部分是系統運行.這部分描述了系統操作使用的方法,進行一些系統測試，并評價了該系統.
最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
碩士論文答辯制作經驗總結
各位老師早上好！我是xx，來自能源環境工程2班，我的論文題目是《微藻凈化厭氧發酵廢液制取生物柴油的研究》。在介紹我的論文之前，我首先向在我寫論文期間給我很大支持和幫助的程軍老師表示衷心的感謝！程老師平日里工作繁忙，任課又多，但他對我們論文的指導一直很細心，指出了我們諸多缺點和不足，讓我能夠順利完成畢業論文的撰寫，真的很感激王老師。
接下來，我將向三位老師匯報我的論文寫作情況，由于我的水平有限，文中可能還存在很多需要修改的地方，請老師批評指正。
首先，我要談談我的論文選題的背景和意義。
厭氧發酵生產沼氣是在我國農村地區廣泛應用的技術，為人們提供了低廉清潔的燃料。2009年中國畜禽養殖業的糞便排總量為32.64億噸（鮮重）》畜禽糞便資源產沼氣的潛力約1200億m，其中大中型畜禽養殖場的產沼氣潛力為240億m，約合天然氣135億m。排放的發酵副產物廢液量約6億t，這些廢液通常直接排放入水體或填埋。
沼氣發酵過程可去除原料中大量的可溶性有機物，但氨氮等無機成分仍無法被有效去除，發酵后的廢液仍含有較高的cod，總氣，總碟和大量的微生物，如果直接排放會造成水體富營養化，引起二次污染。大中型沼氣工程的廢液產生量大，采取還田就地消納的方式無法滿足處理要求，而遠距離輸送的能耗和成本又太高。如何采用低成本的方式處理廢液使其達到國家排放標準，是迫切需要解決的問題。如果能把廢液中的養分進行$源化利用，將是解決厭氧發酵廢液排放問題和綜合利用的有效途徑。
微藻有著生長速率快和適應性強等諸多點，利用廢水中無機營養的能力很強，巳有大量文獻記載其用于生活污水和工業廢水的凈化處理。同理，微藻生長過程中可以吸收利用厭氧發酵埤液中的營養物質，從而降低廢液中氮碟等主要污染指標而達到處理廢液的目的。其中，小球藻這一藻種由于其對可溶性有機物較強的適應能力而最常使用在污水處理系統中。
另外，微藻的培養成本較高制約了微蒸能源產業的發展。由于營養物質的成本占總培養成本的10%—20%，利用厭氧發酵廢液培養徵藥是一種節約成本的培養方式，同時又可以迗到對廢棄物資源化f利用的目的。微藻可以在廢液中生長積累大量的生物質，這些生物質既可以用i令動物飼料或制取生物柴油等高附加值的生物質產品，又可以再次作為厭氧發酵的底物生產沼氣，形成自給自足的循環模式。
自工業革命開始的社會快速發展時期，人類使用的能源絕大多數為化石能源，其中最主要的有煤、石油和天然氣，而目前隨著這些化石能源儲量的日益減少以及社會發展對能源需求的日益增大，能源短缺的危機正慢慢降臨。另一方面，隨著自然生態環境的惡化，化石能源燃燒對環境造成的污染開始受到全世界的廣泛關注。因此，尋求一種清潔的可持續發展的新能源成為世界普遍關注的科學問題和發展趨勢。
這其中生物質能由于其可再生性以及低污染性受到了越來越多的關注。生物質能是一種太陽能以化學能形式間接儲存在生物質中的能量形式，來源于綠色植物的光合作用，是唯一可再生的碳源。生物質利用過程中產生的礙量與其生成過程中吸收的碳量幾乎相等，因此理論上生物質的利用不會造成大氣中c02的增加。而且不同于煤和石油等化石能源，生物質含有的雜質如梳、氮和重金屬等污染物比較少，所以對環境造成的污染很小。
生物質能可以說是一種既古老又薪新的能源形式。古老是說幾乎自人類出現開始的漫長歷史歲月中一直在被使用，例如燃燒所用的木材，而且化石能源的原始來源就是生物質；而薪新是說將其高效地利用或轉化為其他形式的能源，這類的研究才開始不久。
生物柴油是生物質轉七形成的液體燃料的一種，是以油料作物、林木果實、水生植物以及動物油脂、非餐飲油等油脂含量高的生物質為原料，通過分解醋化而得到的長鏈脂肪酸，主要由脂肪酸甲醋組成，是一種有潛力替代傳統柴油的可再生能源。生物柴油與傳統柴油相比有著突出的優勢：不含石蠟，閃點高，燃燒性能和效率高，使用安全；含梳和氮較少，可以減少s02和氮氧化物的排放。但是生物柴油由于其較高的原料和提取成本而價格遠高于傳統柴油，因此選取合適的、低成本的油脂來源生產生物柴油是發展趨勢。
微藻是指一類微觀的單細胞生物，是最低等的自養釋氧植物。它是低等植物中種類繁多、分布廣泛的一個類群。無論在海洋、湖泊等水域，或在潮濕的土壤、樹干等處，幾乎有光和水分的任何地方，微藻都能生存。
微藻制取生物柴油的原理是微藻將外界的無機破或有機破轉化為自身的生物質從而固定破元素，再通過誘導反應使微藻自身的礙物質轉化為油脂，然后利用物理或化學方法把微藻細胞內的油脂轉化到細胞外，進行提煉加工，從而生產出生物柴油。筒單來講，就是通過微藻的生長，將水中的營養物質和碳轉化為生物燃料。
微藻的這些突出優點使其成為有潛力大規模生產的生物柴油原料。所以，發展微藥制取生物柴油對解決化石能源短缺和環境污染嚴重的雙重危機，實現低碳減排和可持續發展具有重要意義。
接下來，我將簡單談談我這篇論文的結構和主要內容。
本文的主要內容包括：
（1）采用小球藻凈化豬糞厭氧發酵廢液，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進行生長優化調控，對th了不同培養方式的小球藻生長情況和廢液中污染物的凈化率，另外也分析了獲得的小球藻生物質的有機成分和重金屬的富集程度。
（2）采用小球藻凈化餐廚厭氧發酵廢液，對廢液的成分進行詳細的分析，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進行生長優化調控，對比了不同培養方式的小球藥生長情況和廢液中污染物的凈化率。
（3）對微擬球藻和菱形藻兼養的生長情況進行分析，主要針對菱形藥，研究了碳源和氣源對菱形蒸兼養的影響，以及菱形藻不同培養方式制取生物柴油的對比。
最后，我想談談我的論文選題的相關文獻的現有研究成果。
我的論文是在參考了大量的書籍、報刊、文獻、雜志及網絡數據之后完成的。
為解決廢棄物發酵產沼氣后的排放廢液凈化處理及微藻的培養成本問題，本文利用微藻凈化厭氧發酵廢液中的礙氮碟和重金屬等污染物并實現資源化利用。針對豬糞和餐廚泣圾兩種厭氧發酵廢液，利用核誘變的微藻突變體在通入高濃度c02條件下進行生長調控，明顯提高了微藻生物質產量和污染物脫除效率。利用有機氮源配合碳源對微藻突變體進行兼養，通過優化碳氮成分顯著提高了生物柴油產率。
我的闡述完畢，謝謝！
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畢業論文答辯技巧總結
1、在畢業論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱），論點、論據，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。 2、第二步，進行現場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講（論）述。考察你學習的專業基礎知識對你實務（實際）工作的聯系及幫助，即理論聯系實際的能力。
畢業論文答辯的目的，就是檢查畢業生是否是認真獨立完成的畢業論文，考察畢業生綜合分析能力，理論聯系實際能力，專業方面的潛在能力。答辯老師結合畢業生現場答辯情況評定答辯成績。
二、畢業生如何準備和參加畢業論文答辯
1、對自己所寫論文要十分熟悉。當然，通過獨立思考，反復推敲，按自己的構思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人沒有認真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀……”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時由于你對論文不知，顯然對這篇畢業論文你不熟悉。所以參加畢業論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準備。
（1）、對自己所寫論文中涉及的專業基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內容我參考了某“專業書”的第幾頁，內容是什么，整理好備用。
（2）、結合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
（3）、在當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關注所學專業當前的政策研究、熱點問題的討論。
只要同學們認真寫作論文，在答辯前認真做好準備，都會順利通過畢業論文的答辯。預祝大家獲得好成績，成為合格畢業生。
畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業論文的作者)三方都要作好充分的準備。
首先，要寫好畢業論文的簡介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題
目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容；同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發現有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數、臨陣不慌、沉著應戰。
第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯的知識和材料。如自己所研究的這個論題學術界的研究已經達到了什么程度，目前存在著哪些爭議，有幾種代表性觀點，有哪些代表性著作和文章；自己傾向哪種觀點及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，
第五，對于優秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果， 畢業論文（作業）答辯是審查畢業論文（作業）的一種補充形式。一般來講，專科畢業論文不參加答辯，其論文成績就是畢業設計的成績；本科以上（含本科）畢業生都要參加答辯。所以其畢業設計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。
論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。
一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述問題之內，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。
畢業論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。
（一）答辯的準備工作
學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。
2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3．文章的基本觀點和立論的基本依據。
4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5．重要引文的具體出處。
6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。
7．本文提出的見解的可行性。
8．定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。
9．寫作畢業論文（作業）的體會。
10．本文的優缺點。
總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
（二）答辯會程序
1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）
2．畢業答辯小組提問。
3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。
4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）
（三）學生答辯注意事項
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結束語的禮儀。
3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。 5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
7．回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。
怎樣作答辯用powerpoint及畢業論文答辯ppt制作的要點
轉載到我的日志 分享給好友 2015-07-31 20:37:23 分類: 個人日記 瀏覽(1111) 評論(0) 答辯時間一般10-20分鐘，把自己的工作在10分鐘內講出來，是對綜合能力、表達能力的挑戰。這種能力在學生的一生中非常重要。（求職，面試，申請項目，總結等等）。作好powerpoint幻燈片是答辯好的重要環節。一般有下列要點：
(1)每頁8—10行字 或 一幅圖。只列出要點，關鍵技術。
(2)畢業論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時間。篇幅可以大致分配如下：
提綱：1頁，
背景： 1—2頁，
提出問題，分析問題：5頁，
解決問題， 10—15頁，
小結：1 頁，主要成果，工作，程序量，效益等等。
(3) 演講者 大約一分鐘講2頁。聽眾一分鐘可以看完4—5頁。因此不能完全照著念。要用口語化的語言,講演式的語言。
(4)充分利用圖形，可以在較短時間內傳遞較多信息。
(5) 有些細節，如算法，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標出特別重要的幾個句子，講解時可以快速"閃"過(20秒），"算法如此頁"，"要點是...",,講思想，介紹方法，講關鍵。聽眾可以在較短時間內了解大意。
(6) 10—15分鐘的報告，準備20—22頁 即可。
n (7) 底色盡量用淺色(米黃、象牙白、淺灰，…等），(方便色盲、色弱和老年觀眾, 同時可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富）加上頁碼，再打開母板，把#改為 ”#/x” ， x是總頁數，使得講演者和聽眾都能 知道 已講百分比，便于調整速度。
(8)報告時，用 “幻燈片放映—排練計時”模式，當排練計時窗口出現后，拖成為頂部時間狀態條，(可隱去排練二字）便于準確知道已經使用時間，和提問已經用的時間。
畢業論文答辯中ppt制作也是一個很重要的過程，答辯即將到來，你準備好了么？以下為整理的一些畢業論文ppt制作的要點、結構和一些樣本。
大家需要對自己的論文選題、方法、結論、相關文獻非常熟悉。
答辯每個人最多10分鐘，最好限制在8分鐘之內，講清楚后面幻燈片上的內容。 回答老師問題有理有據，因為是自己完成的，你理所當然最權威，但不能狡辯。 演示文稿盡量做得簡潔、漂亮、得體。答辯自信、表達流利、有理有據。
研究概述（1：一張幻燈片）
簡明扼要（一兩句話）說明：
研究背景 研究意義
研究目標
研究問題
研究框架（1）
研究的展開思路
和論文結構
相關概念（1）
若有特別專業或者要特別說明的概念，可以解釋。一般無須。
研究綜述（1）
簡要說明國內外相關研究成果，誰、什么時間、什么成果。
最后很簡要述評，引出自己的研究。
研究方法與過程（1-2）
采用了什么方法？在哪里展開？如何實施？
主要結論（3-5）
自己研究的成果，條理清晰，簡明扼要。
多用圖表、數據來說明和論證你的結果。
系統演示
若是系統開發者，則需要提前做好安裝好演示準備，在答辯時對主要模塊作一演示1－2分鐘。
問題討論（1）
有待進一步討論和研究的課題。
致謝（1）
致謝。
請各位老師批評指正。
樣本下載
幻燈片的內容和基調。背景適合用深色調的，例如深藍色，字體用白色或黃色的黑體子，顯得很莊重。值得強調的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。 注意：要點！用一個流暢的邏輯打動評委。字要大：在昏暗的房間里小字會看不清，最終結果是沒人聽你的介紹。不要用ppt自帶模板：自帶模板那些評委們都見過，且與論文內容無關，要自己做，簡單沒關系，純色沒關系，但是要自己做！
你看哈嘛，可能有點用處，自己努力才是最好的，獨一無二的。。。論文答辯ppt制作要素及技巧:
要做好論文答辯，一個合適的、不花哨的、言簡意賅的ppt必不可少。
推薦幻燈片的數目：20~35張，約20分鐘。
推薦字號字數行數：標題44號，正文32號（不少于24號字），每行字數在20~25個，每張ppt6~7行。
推薦字體：中文用宋體（可以加粗）英文用new courier
建議新手配色：（1）白底、黑、紅、藍字 （2）藍底、白、黃字（淺黃或橘黃也可）
一、開場白
自我介紹：班級、姓名、論文題目
自述報告的內容：
1、自己為什么選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什么？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。 在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。
三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面。
三、論文答辯——圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
四、論文答辯——語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
五、論文答辯——目光移動
答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
六、論文答辯——體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
七、論文答辯——時間控制
一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業 論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。
八、論文答辯——緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
九、論文答辯——人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結束語的禮儀。
3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
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一、答辯前的準備
首先要做好心理準備。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態。要有自信意識。這是學生應具備的最基本的一種心理素質。凡是有充分自信意識的學生，在答辯過程中就會精神煥發、心緒鎮靜、神態自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發揮。要做到自信，需要對自己的論文從內容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對提出的種種質疑，應付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問有所答。真正做到“藝高膽大”，有了真才實學，就不怕別人提出質詢。
其次要做好資料的準備。不要忘記將與論文有關的一些圖表類資料整理好。如經濟類論文答辯時，可能會涉及許多統計表、統計圖、測算表、明細表、演示圖等。準備許多相關的圖表，懸掛在答辯現場，供作講解之輔助工具。
最后要做好發言提綱的準備。“工欲善其事，必先利其器”不打無準備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準備答辯：
1、自己為什么選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什么？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
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讓學生進行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個，檢查學生對所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會少于三個，但所提出的問題全部是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般不會、也不能提出與論文內容毫無關系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。
在這個大范圍內，主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力和彌補不足這三個方面提出問題。
(1)檢驗真偽題，就是圍繞畢業論文的真實性擬題提問。
(2)探測水平題，這是指與畢業論文主要內容相關的，探測學生水平高低、基礎知識是否扎實，以及掌握知識的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。
(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業論文中存在的薄弱環節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。
針對論文答辯的目的和內容，學生在論文答辯前至少要做到以下幾點：
1、對自己所寫論文的觀點、關鍵問題、解決思路和創新點等要了然于胸。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗真偽最容易出題的范圍。
2、對論文中出現的基本概念、專業詞匯、引用的文獻要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗真偽和探測你水平的一些地方。
3、對自己論文中的相關的觀點和理論要進行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數論文僅僅知道自己文章的單方面觀點，對于其它觀點要么知之甚少，要么一無所知，如果能對相關的理論進行了解，那么在答辯中基本上不會遇到答不上來的尷尬場面。
4、心情盡量放松，語速不要太快。放松的心情可以使得思維活躍，不會出現語言重復、答非所問等現象。適當的語速，有利于你的表達被聽眾清晰得接受。
寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進
一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論
的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高
的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。
二、1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學
術價值或現實意義。（必知）
2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些
成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些
問題。（必知）
3．文章的基本觀點和立論的基本依據。（必知）
4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5．重要引文的具體出處。
6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文
中心關系不大而未寫入的新見解。
7．本文提出的見解的可行性。
8．定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。
9．寫作畢業論文（作業）的體會。
10．本文的優缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，
也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
三、學生答辯注意事項
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結束語的禮儀。
3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的
問題——記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的
語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、
申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度
要謙虛。
7．回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己
獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于
承認自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲
音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說
服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
各位老師，下午好！ 我叫，是班的學生，我的論文題目是，論文是在郜振華導師和霍穎老師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文選題的背景及意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
論文分成四個部分.
第一部分是緒論（綜述）部分，主要介紹了物料搬運系統的選題背景及其選題意義、物料搬運系統的歷史與現狀及其發展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。
第二部分是物料搬運系統理論基礎部分，首先從概念出發，引申出物料搬運的方法及原則，進一步的闡述了論文即將用到的物料搬運系統設計的相關工具及步驟流程，為第三章做好理論準備。
第三部分是物料搬運系統分析設計部分，此部分主要是以三力公司的實際調研情況，結合理論基礎知識分析設計出最佳的物料搬運系統，在設計過程中運用到了工廠物流分析的技術工具，如：物流從-至表、f-d圖，同時針對改善前的f-d圖中發現的問題進行車間布局改善，接著對照改善后的布局圖進行移動分析和物流分析，編制物料搬運一覽表和搬運系統方案匯總表，并對提出的幾種方案進行評價，得到最優物料搬運系統。
第四部分是總結部分，對這學期做畢業論文做一個總結，歸納出論文達到的預期目標，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業設計讓我們將本專業的專業知識熟練運用到實踐中，做到了學以致用。
然后再加上所用到的參考文獻及致謝。
現在我主要講講關于主體部分，也就是第三部分的物料搬運系統分析與設計。
最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
一 、常見問題
1、自己為什么選擇這個課題？
2 、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
3.在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面。
三、論文答辯——圖表穿插
辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
四、論文答辯——語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
五、論文答辯——目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
六、論文答辯——體態語輔助
合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在
畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
七、論文答辯——時間控制
時間控制的一種表現，應該重視。
八、論文答辯——緊扣主題
提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
九、論文答辯——人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
畢業論文答辯的簡單總結
你是否能進入到答辯環節，除去你的論文是否合格，學分是否夠（東北大學mba學分要求為48）等客觀因素外，最主要的就在于你的導師。如果你的導師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。一般來講，導師至少看過你的論文三稿以上，據我所知有的同學論文被導師修理了八稿以上。就我個人來講，晚上11點去找導師改稿也發生了兩次。記得我的導師有兩次與我大發雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。提前一個月給導師看第四稿是你應該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。
答辯需要準備ppt演示稿和進一步對論文的`思路進行理順，學校會給你一周的時間，這一周的時間是學校也有老師和校外專家來對你的論文進行內審和外審。ppt不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在ppt中你一定要把你的核心脈絡告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結束也不要將時間壓過線。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊刨根到底的問，希望這種問題不要出現你論文的核心問題上，否則你就危險了。答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉換思維，找到解決問題的新角度。答辯中態度很重要，即使你的論文很牛你也應該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。
一場答辯下來，估計你已經遍體鱗傷了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標點都沒有問題的情況。
碩士論文答辯制作經驗總結
各位老師、同學，大家早上好：
我是13級文藝學研究生，我叫xxx，我的論文題目是《新時期鄉村影視的文化透視》，本篇論文是在向寶云老師的指導下完成的。
在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯。
以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。
一、選題緣由、目的。
之所以選擇鄉村影視作為畢業論文課題方向，是因為新時期是中國鄉村影視的蓬勃發展期，特別是《劉老根》的播出，激起了人們對鄉村影視劇久違的熱情，它那真實、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創該年度中央電視臺第一套節目黃金時間播出電視劇的收視率之最。
隨后一系列的鄉村電視劇隆重推出，帶動了東北農村電視劇的興盛。
本文的創新之處，利用九十年代鄉村影視劇播出情況，對收視率進行了調查，熱播中體現了鄉村影視劇內在的文化含蘊和審美特征。
在熱播的同時，我們也看到現實主義美學原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會責任感的缺乏和對日新月異的農村的漠視。
在消費文化浪潮的沖擊下，近年來的東北農村題材電視劇大都注重娛樂化的表達，有城市化、邊緣化、工業化的傾向。
鄉村影視劇的審美文化形態喪失了現實主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時代的寵兒。
二、資料收集準備工作。
自20xx年6月選定題目后，為了完成任務，本人進行大量的資料收集，有來自網上的論文期刊，圖書館的書目，還有網上各種數據，在向老師的指導下，經過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報告、畢業論文初稿、反復修改等一系列程序，于204月正式定稿。
三、論文的結構。
全文總共分為5個部分，將近5萬字。
第一部分主要介紹本課題的研究現狀、研究意義，以及研究對象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對新時期農村影視創作概況的分析，賦予了農村題材影視的定義，同時也指出了農村題材影視創作的危機所在，而解決的出路在于思想內容上關注新農村、新農民、新農業，表現新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對新時期鄉村電影流變的分析。
縱觀新時期以來20多年的鄉村電影，就其自身創作和所引起的社會反響來看，是經歷了一個始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的.一種狀態。
第四部分是對新時期鄉村電視劇興盛的分析。
80年代是鄉村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀的作品如雨后春筍般涌現出來。
本文統計了90年代后農村電視劇的播出情況，對收視率進行了調查，并對熱播現象進行了探究。
第五部分是對新時期鄉村影視的文化含蘊和審美特征的分析。
新時期鄉村影視在審美特征上，表現出唯美化的造型風格和散文式的情節結構，而鄉村影視呈現出城市化、娛樂化趨向，這是消費文化對鄉村影視的沖擊和影響所致。
經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗。
但由于學疏才淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠。
許多問題還有待進一步思考和探究，借此答辯機會，萬分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問。
謝謝!
范文二：
尊敬的各位評委老師：
大家好!
我是來自xx級馬克思主義哲學專業的學生xxx。
我的論文題目是《xxx》。
下面本人就具體闡述一下論文的主要結構和內容。
本論文的主要框架是各章內容、結論、創新點與不足、展望與致謝等，本人就從這幾個方面進行具體闡述。
全文共分為四章。
在緒論中，主要概述了選題背景與研究的目的和意義、國內外研究現狀、研究內容和方法。
接下來本人就對此分別展開闡述。
第二章是科學是變革思維方式的精神力量。
主要從工業革命時代馬克思科學觀產生和發展的背景、科學的發展對認識論的變革作用、科學的發展對馬克思辯證唯物主義方法論形成的作用這三個方面展開論述。
第三章是科學是推動生產力發展的決定力量。
主要從近代科學的發展促進資本主義生產方式的確立和鞏固、馬克思關于勞動工具是生產力水平的標志的論述、馬克思關于科學是生產力的論述這三個方面展開論述。
第四章是科學促進社會形態更替和人的發展。
主要從科學通過變革生產關系來變革社會制度、科學的發展為新的更高級的社會制度奠定物質基礎、科學與勞動異化以及人的解放和全面發展這三個方面展開論述。
論文通過研究得出了以下幾個結論：(1)科學對人類的思維方式起著重要的變革作用;(2)要重視科學的物質生產和變革作用;(3)科學具有二重性;(4)科學最終目的是要為人的發展服務。
論文在以往的研究基礎上也有一些創新，創新點主要有以下兩個方面：首先，以往論文基本都是研究馬克思全面的普遍的科學觀，論文研究的重點也不夠突出，而本論文專門研究工業革命時代的馬克思科學觀，突出強調和深入研究了工業革命時代科學開始進入生產以后發揮的巨大革命作用。
其次，論文在研究中主要以科學在隨著社會發展和社會形態的變化中革命作用和地位的不斷提高為線索，對工業革命時代科學初步進入生產過程發揮的巨大革命作用進行了深入的研究，重點突出了馬克思關于科學是生產力和物質生產活動的見解。
當然，由于自身知識能力的局限性，論文的寫作也還存在很多不足之處，今后我會繼續提高自身知識能力，查閱資料，更準確清晰地理解馬克思科學觀的核心思想，也使論文的論證更加有說服力。
最后，我要表達一下我的謝意。
在論文的準備和寫作過程中，經過多次修改才最終定稿，在這期間，很多老師尤其是我的導師都給予我許多指導和寶貴的建議。
在這里，我對他們表示我最真摯的感謝和敬意!另外，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
碩士論文答辯事宜總結
一是要對論文的內容進行概括性的整合，將論文分為引言和試驗設計的目的意義、材料和方法、結果、討論、結論、致謝幾部分。
二是在每部分內容的presentation中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字敘述的效果。最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評委心煩。現在互聯網上下載一點圖片資料很方便。能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內容高度概括，簡潔明了化，用編號標明。
三是幻燈片的內容和基調。背景適合用深色調的，例如深藍色，字體用白色或黃色的黑體子，顯得很莊重。值得強調的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。
注意：要點！用一個流暢的邏輯打動評委。
字要大：在昏暗的房間里小字會看不清，最終結果是沒人聽你的介紹。
不要用ppt自帶模板：自帶模板那些評委們都見過，且與論文內容無關，要自己做，簡單沒關系，純色沒關系，但是要自己做！
時間不要太長：20分鐘的匯報，30頁內容足夠，主要是你講，ppt是輔助性的。
自考論文答辯一般幾月
論文答辯是畢業前最重要一關。一般來講，如果你是六月份畢業的，論文答辯一般會安排在畢業前的一到兩個月，具體要看學校的安排。
答辯前充分準備。
充分熟悉自己的論文，別到時候自己陳訴的時候說不出自己寫的論文據點。
ppt合理設計。
ppt最起碼要包括以下幾個層次：研究目的，研究方法，材料選擇，結論，創新與不足，致謝。
最后一條“致謝”是很多人容易疏忽的，感恩的心要常有，你感謝老師總是應該的，即使老師不在意是否致謝，你也能對自我內心而無愧。
時間控制得當。
通常本科生答辯都在15分鐘之內，答辯人在陳訴自己論文的時候，一定不能面面俱到，這就要注意詳略得當，層次分明。
不要羅哩羅嗦地表達那些綜訴，要撿干貨嘮。
切記非此即彼的回答。
對于矛盾性的問題，或者既有“是”又有“非”的問題，比如你認為中國孩子應該在國內接受教育還是去國外接受教育好，你就要用辯證的思維來處理這類問題。
一定不能單純的說在國內或者國外，要看到各自的弊端和優勢。
重點突出。
陳訴的時候只是把幾個主要的論點和結論性的東西詳細說明即可。
實事求是也要有技巧。
謙虛謹慎。
一旦老師問的問題你不但會而且還有很多話說，切記”多多益善“，一定要”點到為止“，言多必失是你時刻要提醒自己的，你只要回答清楚老師的問題即可，不要給老師一種飛揚跋扈，驕傲自滿的印象。
有的老師愿意順著你的邏輯往下擴展，一旦擴展到一發不可收拾的地步，你就麻煩了，畢竟你的知識盲點很多。
本科生畢業論文答辯工作總結
1.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業要求，若多從計算機專業的角度對實現過程進行設計則更好。
2.該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網站設計過程很規范，但實體和概念之間聯系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。
3.該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環節陳述完整，論文構思清晰，體現了較好的專業基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規范。
4.該生用dreamweave和access數據庫等技術對甘孜旅游網站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數據庫存放問題進行修改。
5.該生專業素養比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環境進行實現相對好。
6.該生對數據庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生成績為良好，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現了一定的專業素養。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
8.從答辯可以看出該生總體專業基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清楚，論文有一定創新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規范使用。
9.該生在規定時間內比較流利、清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題，態度謙虛，體現了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當的文字表達出來，繼續完善使論文格式規范化。
10.結合數學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
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論文答辯老師一般會提哪些問題
不管是本科還是研究生，畢業論文的撰寫是整個大學或研究生學習生涯中的一件頭等大事，它不僅是對學生幾年學習的一項總結，而且在很大程度上是對學習者各方面素質的一種綜合考量。論文的質量如何直接關系到能否畢業以及隨之而來的就業問題。畢業論文撰寫完畢之后還有一項重要的程序——畢業論文答辯！這是由幾位本學科專業的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學生對論文做出簡要的陳述（10分鐘左右），然后由答辯委員會針對論文提出相應問題，答辯學生經過10分鐘左右的時間準備后，返回答辯室，回答剛才提出的問題。
1、你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法？
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實指導意義？
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什么？
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？
8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？
10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？
11、研究的應然、實然、使然分別是什么？
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫書的邏輯）！
14、自己為什么選擇這個課題？
15、研究這個課題的意義和目的是什么？
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
17、論文和系統有哪些不足之處？
18、論文有何創新之處？
論文答辯老師一般會提哪些問題
7、領導應該從哪幾個方面關心員工？
8、作為財務總監，怎樣考核員工？
9、好的企業究竟好在哪些地方，差的企業究竟差在哪些地方？
10、財務分析指標有哪些？
11、財務考核指標有哪些？
12、財務管理制度一般包括哪些內容？
13、資產管理與財務管理有何區別？
14、財務部門怎樣與供應部門進行協調？
15、財務部門與銷售部門之間的問題怎樣解決？
16、介紹你單位的基本情況及財務會計工作？
17、應收賬款回收的對策有幾個。
18、你工作中得困惑？
19、你參加了今年的繼續教育了嗎，請談談感受？
論文答辯一般會問問題
預先整理出對自己論文的闡述，包含論題的初衷、論題的分析、論題的結論。然后最后能脫稿敘述下來。這樣在論文答辯現場第一關基本可以過。
2、重要問題重要分析。
論文中的重要點一定要反復推敲，這樣利于自己對論文的更加理解，老師的提問一般離不開論文最核心的地方，核心的問題一定要牢牢掌握。
3、培養現場感。
不要緊張，因為上去以后你表述的階段，腦子只有論文主題，基本看不到老師們的狀態，所以緊張是并不需要的。你只有闡述流暢基本論文都可以及格。
話說你的論文及格了么？
大學四年，你后悔嗎？
或許你還在渾渾噩噩中通宵，或許你還在卿卿我我中親昵，畢業了該想一想那些人和事了。大學畢業一般有四條出路，第一呢：是深造升學，讀研讀博繼續奮斗下去；第二呢：是求穩，考證考公務員考教師編，有個穩定的未來生活；第三：求高薪，做銷售、做程序員、北漂，完成自己的人生價值；第四：創業，用最累最苦的經歷展現輝煌的一切。這四條路基本是學生的必要選擇，理性認知自己才能有所體會理解。
有自己的打算，讓自己重新歸零，好好學習努力奮斗。
論文的答辯一般會問的問題
回答：講述我們課題的主要研究點就可以，大體上進行課題的研究描述。
2、你的課題運用了什么現代技術？
回答：把我們研究課題中的一些現代技術表述出來即可。
3、論文課題中標題概念的相關內容提問？如：電子商務的特征是什么？
回答：我們會就按照我們會的回答，假如我們不會先不要怕，把我們知道的進行回答表述就可以了。
4、你的課題研究的主要目的是什么？
回答：按照我們研究課題的目的進行回答，接著進行一下相關的拓展。
5、你的課題研究的意義是什么？
回答：把我們課題研究的意義進行大概的表述，接著進行我們自己的一些獨特見解。
6、你的課題框架是什么？
回答：針對這個問題，就要求我們在答辯前，一定要了解下我們自己的論文，了解我們論文課題的目錄內容。
7你的課題研究有什么亮點？
回答：把我們課題中采用的亮點表達清楚即可。
8、論文是你寫的嗎？程序是你設計的嗎？
當我們是計算機系學生時，老師有的會提問這樣的問題，這個時候我們就回答：論文是自己寫的，程序有些我理解不到位，在老師的幫助下共同完成的。
9、你覺得你的課題那些地方還需要改進？
回答：在答辯前，自己想出一些我們課題的改進地方，提前想出對策，老師提問時，我們按照自己心中所想回答就可以。
論文答辯老師一般會提哪些問題
不管是本科還是研究生，畢業論文的撰寫是整個大學或研究生學習生涯中的一件頭等大事，它不僅是對學生幾年學習的一項總結，而且在很大程度上是對學習者各方面素質的一種綜合考量。論文的質量如何直接關系到能否畢業以及隨之而來的就業問題。畢業論文撰寫完畢之后還有一項重要的程序——畢業論文答辯!這是由幾位本學科專業的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學生對論文做出簡要的陳述(10分鐘左右)，然后由答辯委員會針對論文提出相應問題，答辯學生經過10分鐘左右的時間準備后，返回答辯室，回答剛才提出的問題。
在畢業論文答辯過程中，答辯委員會的老師們經常會提出的問題有：
1、你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法?
2、論文中的核心概念是什么?用你自己的話高度概括。
3、你選題的緣由是什么?研究具有何種現實指導意義?
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現?
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣?
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯?最主要的理論基礎是什么?
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別?
8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣?有何正面或負面效果?
9、你的論文基礎何種研究視角?是管理學、教育學、心理學還是社會學視角?
10、論文研究的對象是個體還是群體?是點的研究還是面的研究?
11、研究的應然、實然、使然分別是什么?
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性?
13、研究對象是否具有可比性?研究框架是否符合論文規范(而不是寫書的邏輯)!
14、自己為什么選擇這個課題?
15、研究這個課題的意義和目的是什么?
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
17、論文和系統有哪些不足之處?
18、論文有何創新之處?
論文答辯一般會問問題
a：論文價值問題一般考察你對于現實的關注以及思考問題的能力。
a：理論基礎考查的是專業能力以及基礎知識的掌握程度。
回答時要邏輯清晰，突出知識性和專業性，用專業的理論知識來闡述你的論文框架和論文內容，切不可用口語化語言。
4.你的文獻綜述是如何形成的。
a：文獻綜述可以看出你的研究能力以及搜集資料的能力。
這個問題可以說是最簡單的，闡明獲取資料的管道，如知網、學術網站、圖書館等。
5.你的畢業論文進行的研究方法是什么。
a：一些專業在初試中可能不會重點考察研究方法問題，但是在研究實踐中研究方法卻是基礎，所以基礎研究方法還沒掌握的同學可要好好補補課了，不然沒有研究方法怎么做畢業論文的研究啊。
拓展閱讀：畢業論文答辯技巧。
論文答辯一般問問題
8.怎樣計算在重力荷載下的框架內力?
9.板式樓梯與梁板式樓梯有何區別?你設計的建筑屬于哪種類型的樓梯?
10.板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計算與構造有何不同?
11.少筋梁適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設計中如何防止少筋梁和超筋梁?
12.在受彎構件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點是什么?
13.什么是腰筋?它的作用是什么?
14.為什么箍筋和彎起鋼筋間距s要滿足一定要求?
15.構成建筑的基本要素是什么?
16.民用建筑由哪些部分組成的?
17.你設計的建筑物墻面進行裝修了嗎?裝修的目的是什么?你選擇的是哪一種類型?
18.墻體中為什么要設水平防潮層?你選擇的是哪種構造類型?設在什么位置?
19.板在構造上需滿足哪些要求?
20.彎矩二次分配法的計算要點是什么?
21.什么是梁柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內力不利組合?
22.簡述什么是單向板?其受力與配筋構造特點是什么?
23.什么是雙向板?
24.你設計的樓梯梯段寬度是多少?怎樣確定的?
25.你選擇屋面的排水方式是哪種?怎樣設計的?
26.你設計的樓梯坡度是多少?怎樣確定的?最適宜的坡度是多少?
27.在設計中，你選擇的砌筑墻體材料是哪種?墻體有什么用?
28.在進行地基和基礎設計中，應滿足哪些要?
29.單向雙向板怎樣區分。
30.結構的抗震等級如何確定?
31.建筑抗震設計的標準步驟是什么?
32.場地類別如何確定?
33.地震作用計算采用什么方法?
34.除底剪外，還有哪些計算地震作用方法?
35.影響建筑構造的因素有哪些?
36.建筑構造的設計原則是什么?
37.按照建筑的使用性質分類分哪幾類?你所設計的建筑屬于其中的哪一類?
38.何謂基礎的埋置深度?你設計的建筑物基礎埋深是多少?
39.為什么沿外墻四周要設置散水或明溝?你做的是哪種類型?怎樣做的?
40.試述你設計的受力與配筋構造特點是什么?
更多。
本科生畢業論文答辯工作總結
二、本科生畢業論文答辯活動由商學院本科生畢業論文答辯委員會（以下簡稱答辯委員會）及各系本科畢業論文答辯工作小組（以下簡稱答辯小組）負責組織。答辯委員會由5－7人組成；各答辯小組由3～5人（單數）組成。
三、答辯活動程序如下：
（一）論文指導教師于答辯會前兩周內依照系制定的論文成績評定標準，給出除答辯成績之外的分數以及擬就的評語交答辮小組負責人；論文在答辯小組內傳閱，同時指定1～2名小組成員作為每份論文的重點提問人，由其對論文及初評成績和評語做重點審查并提出質詢的重點問題2－3個（題目在答辮會前保密），問題僅限于論文所涉及的學術問題，論文指導教師不應兼為本論文的重點提問人。
（二）每年5月份的第一周舉行答辯會，每個答辯小組占用一天時間分別進行各自的答辯活動。到會答辯小組成員不足半數時，答辯會展期舉行，否則無效。
（三）答辯會議程為：
1、主持人宣布答辯會開始；宣布經答辯委員會審定的答辯小組名單；宣布會議規則。
2、每個答辯人用5－10分鐘時間介紹自己論文選題的意義、論文的主要內容，對本論題的研究情況以及自己的貢獻作出說明，對論文作必要的補充或其他說明。
3、答辯小組向答辯人提出質詢的重點問題。
4、答辯人經15分鐘時間的準備后回答提問，答辯小組成員在答辯人回答問題之后或回答過程中繼續就有關向題發問，請答辯人辯答。每位答辯人辯答的.時間不超過30分鐘。
5、與會的每一位答辯人均完成辯答后，答辯人、旁聽人退場，答辯小組評定成績。評定方式可以是集體討論式的，取協商后的一致性意見逐項打分；也可以投票方式由小組成員逐項記分，依匯總的平均值取分，其中指導教師與重點提問人的意見每人按2票計分。成績評定后修改完善評語。
6、答辯會結束。
（四）答辯小組在答辯會結束1周之內將論文及成績與坪語連同答辯會記錄一并送答辯委員會審核。
（五）答辯委員會在接到論文及有關文件材料2周之內召開會議，審查并確認論文成績及評語并及時將其公開。
四、答辯會一律公開舉行，允許其他師生旁聽。
五、答辯人本人必須出席答辯會；不得不作解釋地拒絕回答問題；不得以錄音或請他人代答等方式進行答辯；不得以任何一種方式藐視答辯委員會和答辯小組；否則其論文按不及格處理。
六、答辯人對自己論文的成績有異議，可向答辯委員會提出書面申訴意見，答辯委員會必須予以解釋說明，或實事求是地改正成績。