小學教案是教師編寫的一份教學計劃，用于指導學生在特定時間內完成一定教學任務。下面是一些小學教案的案例分享，希望對大家在教學中有所幫助。

小學生班會教案

一、活動背景：三年級下冊語文課本第二單元課文都與環保有關，學生學習之后，有了環保意識，為增強學生環保意識、環保責任感，結合學校“美化校園”的活動，特組織一次環保主題的班會活動。

二、活動目的：在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環境――地球，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們了解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。

三、活動方法：把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。

四、活動準備：

1、活動前，需要班級環保小衛士在網上搜集環保的圖片、視頻等資料。

2、活動前，需要班級環保小衛士調查周圍環境污染的現狀。

3、班級環保小衛士排練好環保節目。

五、基本步驟：

(一)主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。

(二)班級環保小衛士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。

主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所了解的情況吧。(三)請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。

(三)、實踐活動。

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環保做貢獻”為內容進行討論。

(四)讓學生了解環保知識。

世界水日：3月22日為“世界水日”。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

地球日：4月22日。

世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。

世界環境日：6月5日定為“世界環境日”。

世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。

國際保護臭氧層日：9月16日。

世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。

世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。

國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。

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小學生班會教案

教學目標：

1、了解廚房設備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。

2、學會安全使用灶具和合理選用灶具，學習各類鍋的使用和保養常識。

3、做生活的小主人，從小培養良好的勞動習慣和生活習慣。

教學準備：

1、教師準備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實物或。

2、學生準備：課前向家長請教廚房設備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養常識，以備交流。

教學過程：

一、導入。

最近幾年，許多同學家都搬進了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。

二、常用的廚房設備。

1、這間廚房里有那些設備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學生填表格）。

2、交流。

3、你們自己家的廚房里都有些什么設備？

4、學生小組討論。

三、灶具的使用。

1、出示各種灶具的實物和照片。

2、你家使用的是那種灶具？

3、你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經驗和體會。

四、鍋的使用和保養。

1、出示各種鍋的實物和照片。

2、說一說鍋在使用時要注意些什么？

3、看書p6，齊讀“怎樣使用和保養鍋”

五、拓展。

觀看各種灶具和各類鍋。

小學生班會教案

同學們，又到了班會課，今天的班會課我們從一個小故事說起，請看大屏幕。

我們以男女擂臺賽的形式來展示，每人只要站起來就要說兩句，說過的同學盡量把機會留給沒說的同學，如果你們這方實在沒人說了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎？男子漢先開始吧。

咱班同學都不愧是炎黃子孫，已經將傳統美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢？下面我們就以小組為單位，聯系實際談談對其中一兩句的理解。好，開始吧！。（意思+實際+也是一種美德）。

看到同學們高談闊論，我們的.大朋友也想說兩句，歡迎嗎？我們有請于詩浩的媽媽邵阿姨為大家談談她對一些警句的理解和對大家的希望。掌聲歡迎小學生學習和爭做美德少年主題班會教案作文。

聽了邵阿姨的發言，相信大家此時心中一定熱血澎湃，中華傳統美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明了前進的方向，大家再結合紅色美德少年的評價細則，想想你今后應該怎樣做一名出色的美德少年呢？想好后可以寫在你提前準備的空白書簽上，書簽的正面摘錄一句對你啟發最大的名言警句，反面簡單寫上你準備怎樣做，踐行美德少年。（寫好的同學讀）。

聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎？我們用掌聲歡迎李馨的媽媽唐阿姨給同學們講兩句。

這節課就上到這里，下課！

小學生班會教案

四年級八班《學守則、懂規范——做個文明的好學生》主題班會。

一、活動目標：

1、通過宣講新的《小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。

2、通過知識競賽等活動，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

3、通過學習新的《小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

二、活動準備：

新版《小學生守則》幻燈片,《小學生守則》歌曲，《種下一個好習慣》短文。

三、活動過程：

甲乙：老師，同學們，大家好，四八班主題班會“學守則、懂規范——做個文明的好學生”的主題班會現在開始甲：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則。國家教育部今年秋天頒布了新的《小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人。

甲：這些不文明的行為在生活中經常出現，我們要敢于對這種不文明行為說不，首先要從自我做起，做個文明的小學生。

乙：我們要做守規則懂規范的文明小學生，下面讓我們再次學習《小學生守則》。

(對照幻燈片全班齊聲朗讀)。

甲：剛才，我們學習了《小學生守則》，下面我們進行一個有關新版《小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。

1、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發的?

2、《小學生守則》的第1條內容是什么?

3、《小學生守則》的第六條內容是什么?

4、請說出五種文明用語。

5、交通方面應該注意哪些事項?

乙：經過幾道題的測試看出同學們對守則掌握的比較好，下面我們就來場正式的較量。每排為一小組進行知識搶答,最后評比出最佳小組。

甲：，通過剛才的知識問答，我相信同學們對守則有了更深刻的理解。我們不光要會說，更要會做。

乙：在校園里，我們是遵守規范的學生。甲：在家庭中，我們是遵守規范的孩子。

甲：請欣賞詩朗誦《種下一個好習慣》。

乙：今天，我們四年級八班的全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼)。

學守則，守規范，做文明規范的好學生。甲：下面請班主任講話：

生：有!

甲乙：四年級。

(八)班的主題班會到此結束，謝謝大家!

四、活動總結。

今后的生活中，學習中，能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，做一個合格的小學畢業生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規范自己、要求自己。

小學生班會團結教案

1、培養民族團結的意識。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、培養各民族之間團結友愛的情感。

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：出示民族合照，讓學生感受中華民族的大家庭。

2、少數民族簡介。

師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數民族的主要分布；

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。

二、民族區域自治。

三、發展少數民族地區經濟文化事業。

四、培養少數民族干部。

五、發展少數民族科教文衛等事業。

六、使用和發展少數民族語言文字。

七、尊重少數民族風俗習慣。

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由。

（三）暢談民族團結的故事:。

（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

（2）民族團結的楷模——孔繁森。

讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。

1、出示發行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？

2、出示地圖，找一找哪些地方是少數民族的分布區域。

3、民族知識小競賽。

（1）出示民族樂器，請同學猜一猜。

（2）出示民族、節日名稱，連一連。

各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。

小學生班會團結教案

2、結合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關系。

3、向同學們提出倡議，實現我盡我力為班級添光彩，共同進步。

1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。

2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。

4、活動：每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現。

2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。

3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協作，形成合力。

馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發展其才能的手段”，“一個人的發展取決于和他直接或間接進行交往的`一切人的發展”。

心理學家溫勒：

一個人的行為是個性和環境中各種力量相互作用的結果，班集體是學生個性所處環境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征，道德規范，行為準則。

教育家馬卡連柯：

每當我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。

5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學們討論，發表最佳解決辦法。

1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學生無故不得請假，活動之后評選優秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。

周一升旗儀式上，同學們按統一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執勤老師給班級扣了5分。事后，同學們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。

@本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心;。

@同學被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;。

@歧視或欺負同學的;。

@不關心集體甚至做出損害集體利益的事的;。

@課堂故意起哄，影響其他同學上課的;。

@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;。

@被老師將起來，一問三不知;。

@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學的原因，不肯虛心接受批評的;。

@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;。

@浪費寶貴時間，來到學校只想談天講笑話;。

@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受;。

@勞動時，總覺得別人的任務比自己的輕松;。

我最欣賞__________同學的機智，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的愛心，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的勇敢，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的細致，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的謙和，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的韌性，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的正直，具體表現在_________。

我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。

1)首先要消除歧視，學會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結的基礎;。

2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;。

3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;。

4)強調全面發展，并且敢于創造，善于創造。希望同學們能我盡我力為班級添光彩。

小學生班會教案

一、活動目的：

通過這次班會活動，對學生進行愛國主義教育。讓學生們自己從不同角度領悟愛國的意義和必要性，弘揚和培育愛國主義精神，并用實際行動來愛國。

二、活動過程：

第一板塊——《歌唱祖國》。

詩歌朗誦《中國，我愛你》（何辰鳴、龔辰昊、張開哲、朱悉妮）。

第二板塊——《風雨歷程》觀看視頻《共和國風雨歷程》（蔡琦解說）。

第三板塊——《勿忘歷史，振興中華》。

學生演講《不忘國恥，做新時代民族的脊梁》（施鰻格）。

第四版塊——《愛國從我做起》。

欣賞小品《如此愛國》（陳崢、黃冠嘉、谷豐澤楷）。

第五板塊——《教師寄語》（班主任小結）。

三、詳細過程。

甲：各位老師，

乙：各位同學，

合：大家上午好！

甲：一曲《歌唱祖國》唱得激動人心，蕩氣回腸。1949年10月，千千萬萬中國人曾徹夜難眠。

乙：20xx年的今天，千千萬萬中國人滿懷豪情。

甲：xx年的奮斗，xx年的探索；

乙：xx年的耕耘，xx年的收獲，

合：xx年，我們筑就了輝煌，告別了蹉跎。

甲：從“兩彈一星”到“神九”飛天，

乙：從港澳回歸到兩岸“三通”；

甲：從青藏鐵路到三峽治水，

乙：從加入世貿到北京奧運；

甲：從改革開放到科學發展，

乙：從“三個代表”到中國夢，

甲：我們創作了一篇篇雄渾的史詩，譜寫了一曲曲英雄的贊歌。

乙：這是拼搏的xx年、奮進的xx年、勝利的xx年！

xx年，我們樹立了一座座不朽的豐碑——。

甲：一個富強民主文明和諧騰飛的中國正在崛起！

乙：現在我宣布：710班“愛我中華從我做起”主題班會。

合：現在開始！

甲：下面讓我們一同進入本次班會的第一個板塊《歌唱祖國》。

乙：我的祖國，億萬支筆，描不完你的美麗。

甲：我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇跡。

乙：我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江。

甲：我的祖國，是優雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。

乙：中國，這片充滿魅力的土地，從古至今一直是人們歌頌的對象。

甲：下面請欣賞何辰鳴等人的詩歌朗誦《祖國，我愛你》。

乙：感謝四位同學的熱情朗誦，也道出了我們大家的心聲。

甲：同學們，祖國的繁榮輝煌來之不易。1949年10月1日，中華人民共和國成立。下午3時，首都30萬人聚集在天安門廣場，隆重舉行開國大典。

乙：在群眾的歡呼聲中，毛澤東主席用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”

甲：五星紅旗冉冉升起，廣場上，54門禮炮齊鳴28響，象征著中國共產黨領導全國各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。

放視頻《共和國風雨歷程》觀看完視頻過后和同學互動。

甲：觀看過視頻過后想必大家一定很深受感觸，那么你們有什么感想呢？

（現場采訪同學，談觀后感受）。

乙：同學們談的都很好。同學們，你們知道我們中國的“國家公祭日”嗎？20xx年2月25日，十二屆全國人大常委會第七次會議決定將9月3日設為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

甲：大家都知道，我們中國曾經有一段屈辱的歷史。外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為，犯下了不可磨滅的滔天罪行。南京大屠殺，拖著沉重的步伐經過了70多年。我們又怎能忘卻？70多年前的那一天，可惡的日本人，在中國燒殺搶掠。三十五萬無辜的南京老百姓們，在短短一周內，成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品。

甲：下面請欣賞由施鰻格帶來的演講《不忘國恥，做新時代民族的脊梁》。

乙：我們是21世紀的接班人，我們會經受一次又一次的鍛煉，邁開沉著而堅定的步伐，向光輝的未來繼續前進。最后，讓我們高呼合：“不忘國恥，振興中華！”

乙：看了剛才的表演，同學們有什么想要說的嗎？可以小組討論，再派代表發言。（同學小組內討論，代表發言交流）。

1。好好學習，長大為祖國效力；

2。珍惜現在的生活，不忘歷史；

3。出現在開始做力所能及的事情，愛校園，愛身邊的每一個人；

4。愛祖國的秀麗河山，詩詞歌賦）。

甲：其實同學們，愛國就在我們身邊。愛國是無聲的，是不在乎任何形式的；愛國之情是無處不在的，它是浸潤在每一個生活細節之中的；愛國行為更是一種深入人心的自覺行為！

甲：愛國無大小，處處是愛國。革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業獻出自己寶貴的生命，是愛國；解放軍高度警惕地守衛在祖國的邊防、海疆，保衛國家和人民的生命財產安全，是愛國；體育健兒英勇頑強、奮力拼搏，為國爭光，讓五星紅旗一次次飄揚在國際體壇的上空，這也是愛國。

乙：我們的父母親，遵紀守法，在崗位上精耕細做，創造財富，上交利稅，是愛國；我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國培養了一批批合格的接班人，這也是愛國；我們學生認真學習，團結同學，尊敬師長，節約水電，愛惜糧食，保護環境，節能減排，這都是愛國。

合：希望我們都能把愛國化為實際行動，從從我做起，現在做起！

甲：下面有請我們張老師講話。（老師講話）。

乙：我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護！

合：到此結束！

小學生班會教案

一、教育目的：1、讓學生認識到自卑的危害性及增強自信心的重要性;2、幫助學生調整面對挫折時的心態，建立正確的思維模式和方法，培養學生堅韌不拔的意志和自強不息的精神。

三、教育活動過程：

a：你是否在為自己的學習成績上不去而苦惱呢?

b：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?

a：自信能讓你擺脫苦惱。

b：自信能讓你消除哀怨。

a：自信是成功的催化劑。

b：自信是挑戰自我的原動力。

a：有了自信我們就敢說：

a，b：“天生我才必有用”。

(引出主題)。

b：下面我宣布高二(1)班主題班會“自信，走向成功的階梯”，現在開始。

a：李曄，其中考試剛結束，你考得如何?

b：我不太好，不過下次我一定會趕上的。

a：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態吧。

小品：《考試后》。

b：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。

a：我想——。

b：慢著，先別急，先聽聽我們的同學們是怎么想的吧。

(同學發言)。

a：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?

小學生班會教案

二、題目。

健康――我最親密的朋友。

三、活動目的。

通過召開主題班會，讓學生深刻感受到健康對于學生成長的重要性，了解一些簡單易行的鍛煉方法，加強體育鍛煉。

四、活動準備。

1．學生尋找有關健康的小常識。

2．收集學生的健康測試結果。

3．分組合作，進行調查，并收集鍛煉的方法。

4．學生練習節目。

五、活動過程。

(一)談話導入，引出健康話題。

教師宣布班會開始。

1．認識《國家學生體質健康標準》。

2．出示本班學生上學期的測試結果。看了測試結果。你們想說些什么？

(學生自由發言)。

(二)查找影響健康的原因。

1．認識健康，看世界衛生組織提出的健康的十條標準。(出示ppt)。

2．對照健康標準，學生查找自身的問題。

3．同學匯報調查結果。

(1)飲食方面。調查結果顯示，學生以肉為主，不愛吃菜和水果，不愛喝水。很多同學愛吃的菜，其實搭配是不當的。舉例說明：“土豆燒牛肉”會導致腸胃功能的紊亂；“小蔥拌豆腐”造成人體對鈣的吸收困難；“茶葉蛋”對胃有刺激作用，且不利于消化吸收。

(2)體育鍛煉。很多同學不愛鍛煉。隨著學業的加重，爸媽給我們報了很多的課外輔導課，周六日也要奔波于各種補習班，但沒有一個是體育項目。家長和我們都沒有意識到身體健康的重要。就連早上的早鍛煉和課間操、下午大課間，很多同學也懶得運動。

(三)交流健康的重要性。

1．學生匯報查到的資料。

(1)世界衛生組織估計，全球因缺乏運動而引致的死亡人數，每年超過二百萬。注意：不運動，會使身體的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而誘發猝死。還有一個重要的情況，如果兒童不進行足夠多的體育鍛煉，那他們的大腦發育也不會很好，就影響到智力不明顯的低下。

(2)經常不鍛煉的人，容易疲勞，抵抗力差，容易感冒或者得一些常見的小病。發胖、無力、頭暈、易眼花、記性差、耐力差，最重要的是，可能會導致有暴力傾向，因為體育鍛煉是在自己無意識時最能宣泄身體情緒的方法，缺少鍛煉，也缺少了很多正常的情緒宣泄，容易發脾氣。

2．表演小品《為何要鍛煉》。

通過小品的形式，使學生知道運動的好處分別體現在生理上和心理上。

(四)簡單易行的健身方法。

1．相聲《大話運動》。

2．以小組形式，匯報適合同學們運動的方式。

a、跳繩。學生跳繩表演，其他同學介紹好處。

b、踢毽子。表演或朗誦作文《我的愛好――踢毽子》。

c、廣播操。(音樂)幾個同學在做操，一人解說。

d、打籃球。某一同學一邊拍著籃球，一邊上場。

3．吹氣球，按老師的指示進行比賽。(肩部顛球2次，腿部顛球2次，外腳背顛球2次)看哪個同學完成的最快。

4．全班跟著視頻，做健身操。

(五)總結活動。

班主任講話。

六、活動延伸。

在未來的幾個月開展豐富多彩的“小”體育活動。評出同學最喜歡的運動項目，并上報學校，在全校推廣。

小學生班會教案

活動目的：

1、學習新《中小學生守則》的內容，使同學們對“新守則”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立理想信念，養成良好行為習慣。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。活動準備：

1、《新小學生守則》。活動過程：

一、揭題引入。

師：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則。國家教育部秋天頒布了新的《中小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學《新守則，見行動》”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，成為一名優秀的小學生。

現在有請主持人張禹鑫同學，大家熱烈歡迎。

二、宣講規范。

主持人：同學們好，今天的班會有三項內容，現在進行第一項，宣講新守則1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。

3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。

4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。

三、牢記守則。

主持人：剛才，我們把新守則學習完了，下面我們進行一個有關新版《中小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。

1、守則共有多少條?多少字?

2、守則的第1條內容是什么?

3、《中小學生守則》的第六條內容是什么?

4、新版的《中小學生守則》是教育部哪年哪月頒發的?

5、交通方面應該注意哪些事項?

主持人：我們不光要會說，更要會做。下面請同學們當個小裁判，想想該怎樣做。

1.鄭飛放學回到家里，首先的正確行為是：()。

a、吃水果b、看書c、向父母打招呼d、做游戲。

2.上課時，張老師提問。哪個同學的做法正確：()。

a、李明會也不舉手。

b、張紅都不舉手我也不舉手。

c、王麗大膽舉手說出自己的想法3.公交車來了，你怎么做?()。

a、往里擠。

b、跑到前面去。

c、自覺排隊。

4.學生張明在大街上看見他的數學老師，他應該：()。

a、裝做沒看見b、主動上前行禮、問好。

c、不打招呼，因為現在不是在校園里。

5.公園里又不是學校更不是在家里，見到垃圾你會怎么做?()a、別人會來掃的。

b、撿回垃圾桶里。

c、不管它。

6.糧食和水電等生活用品都是勞動人民用汗水創造出來的勞動成果，我們應該(。

)a、吃好、穿好。

b、家里富裕，可以隨便浪費。

c、厲行節約，杜絕浪費。

d、不能用。

7.過馬路哪種做法正確：

a、反正沒有車，管什么紅綠燈b、遵照信號燈按交通規則c、黃燈亮了快跑過去。

主持人：說一說你見到過哪些不文明和文明行為?

四、活動總結。

主持人：同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎?要想做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規范自己、要求自己。

小學生班會團結教案

一、活動目的：

1、通過活動使學生深刻認識到中國進入了xxxxxx，xxxxxx的好少年與好書相伴，長大做國家棟梁。

2、指導學生在日常的學習生活中熱愛讀書，講究讀書方法，繼承和發揚中華民族的傳統美德。

二、活動形式：

朗誦、講故事等節目。

三、活動準備：

學生準備朗誦、講故事等節目。

教師制作ppt等。

四、活動過程：

甲：黨的十八大提出了，李怡諾，您能告訴我們什么是嗎？

乙：當然可以了，就是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字。（課件出示）。

甲：你說的非常對，我們每一名少先隊員都要牢記這24個字并積極踐行，我們一起來讀一下吧。

乙：劉奕辰，我也來考考你，你知道黨十九大嗎？

甲：這難不倒我，20xx年10月18日，黨的第十九次代表大會在首都北京召開。我還給同學們帶來了有關十九大精神的小視頻呢？一起來看一下吧。（播放視頻：學習十九大爭做xxxxxx好少年）。

我們小學生的眼中的十九大是這個樣子？請看視頻：小學生眼中的十九大。

乙：通過剛才的視頻，大家對十九大一定有了更深的.了解。中國進入xxxxxx，xxxxxx的好少年愛跟好書交朋友。

甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；

乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

甲：下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。

甲：掌聲感謝同學們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應該多讀書、讀好書、好讀書。

乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。（朗讀名言）。

陳壽說：一日無書，百事荒蕪。

杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。

劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫愚。

顏真卿說：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

合：莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。

甲：謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，讀一本好書就是與一位高尚的人講話。

乙：對！可是，什么樣的書才算是好書呢？

甲：這個嘛，下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧！討論開始吧，時間到，哪個小組發言。

甲：同學們現在知道哪些書適合我們看了嗎？誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。（好書推薦）。

甲：哇！這么多的書，真把我給樂壞了，我要把這些書全都讀個遍。

乙：那可不行，讀書這事可急不得，要運用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請班級里的幾個閱讀大王來談談他們的讀書經驗吧！

甲：看來讀書也要講究方法。

甲：讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。

乙：讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。

甲：航行在知識的海洋里，是老師給我們升起風帆。下面請輔導員為我們講話。

乙：請輔導員翟老師帶領大家宣誓。

準備著，為共產主義事業而奮斗！時刻準備著！

甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉，

乙：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！

合：xxxxxx的好少年，我讀書，我快樂。

五、活動預期效果和評價：

本次主題隊會，在中隊長策劃下，組織學生圍繞“學習十九大精神，爭做xxxxxx好少年”開展一系列活動，讓同學們深刻的意識xxxxxx好少年讀書的重要性，效果明顯。

本次隊會主題鮮明，形式新穎，學生參與面廣，充分發揮學生的主體作用。以學生為中心，學生在參與活動中體會到主題，共同進步。

小學生班會團結教案

一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結是最重要的。試想，當一個班級的同學，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。所以借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為運動會奮斗！

二、班會目標。

1、提高對“班級凝聚力的進取作用”的認知。

2、增強“團隊合作”的意識。

3、供給學生展示自我的舞臺。

三、班會地點：xx班教室。

四、班會前準備1、選拔主題班會主持人。

2、制作手抄報所需要的材料。

3、主題班會流程安排。

4、發放家長邀請函。

五、與會人員：

x班學生和家長。

六、預期效果。

學生經過前后兩次手抄報的制作，經過討論交流反思，明白了團隊合作的重要性，增強了班級凝聚力。

七、班會步驟：

（一系列活動以小組間競賽的形式展開）。

（一）導入：（關于手抄報制作的要求）。

（二）互動活動1：（小組合作，共同制作一份手抄報）。

（1）小活動——你對小組手抄報制作滿意嗎？為什么。

每組派一位組員評價小組手抄報的制作感悟，要指出優缺點，能反思不足及今后努力方向。

（2）請一位家長點評參與手抄報制作的感悟。

（3）班長點評，強調團隊合作的重要性。

（三）互動活動2：（小組再次合作，共同制作一份手抄報）。

（1）小活動——你對小組本次手抄報制作滿意嗎？前后兩次手抄報的制作有哪些異同。

每組派一位組員評價小組手抄報的制作感悟，重點談前后兩次手抄報制作的感悟。

（2）家委會會長談前后兩次參與手抄報制作的感悟。

（3）班主任點評，強調團隊合作的重要性，并延伸到班級學習、生活中業要講究團隊合作（小組合作、小組之間合作、班級合作）。

（四）每個小組派一位代表來談今后我能夠為班團體做什么？

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學生開學班會教案

（一）情感態度培養。

1、了解乘坐地鐵時的行為規范，做個文明乘客。

2、從小養成良好的乘車習慣。

（二）行為技能訓練。

1、了解乘坐地鐵的基本安全常識：乘坐地鐵防擁擠，上車留意站臺間縫隙。車上屏蔽門前不能靠，坐穩扶好不嬉戲。

2、發生緊急情況，不驚慌，聽從指揮，積極配合。

（三）知識經驗積累。

1、熟悉地鐵的各種標志、提示，正確使用各種安全及緊急設施。

2、知道乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。

二、教學重點。

讓學生了解乘坐地鐵的基本安全常識，學會安全文明乘坐地鐵。

三、教學難點。

如何讓學生將這些行為技能轉化為持久的行為習慣。

四、教學方法。

講授法討論法演示法發現法活動體驗法。

五、教學準備。

教師準備：多媒體課件；三維動畫片。

六、教學過程。

（一）激趣，導入新課。

1、導入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，許多城市都建有地鐵和軌道交通設施。同學們乘坐過地鐵嗎？在乘坐地鐵時要注意什么呢？（揭示并板書課題：規范乘坐軌道交通）。

2、播放ppt，學生仔細觀察。

3、教師談話：同學們，剛才我們看到小軍在上車時由于擁擠，險些釀成事故，如果不是他爸爸眼疾手快，后果將不堪設想。看來我們乘坐地鐵時必須遵守秩序，做到文明規范！

（二）初讀課文，初步感知不文明乘車的后果。

學生看課本讀文：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動物園玩，小軍高興得臉上樂開了花。

來到地鐵站，只見站臺上人山人海，大家都在焦急地等待著列車的到來。不一會兒，列車來了，人群紛紛向車門擠去，小軍急不可耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，幸虧爸爸眼疾手快，一把將他拉住，不然就摔到了安全線外。車門開了，下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車。

小軍慚愧地點了點頭。

師：讀了剛才的故事，你覺得不文明乘車有哪些危害呢？

生：學生自由說。

教師歸納：不文明乘車可能會產生如下危害：

1、發生擁擠，人員進出無序；

2、摔倒發生踩踏；

3、人被擠下站臺等。

那么，我們怎樣才能杜絕此類現象發生呢？接下來讀讀平安指南，它給了我們明確的答復。

（三）學平安指南，了解如何才能做到文明規范。

教師小結：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。典型的就是地鐵。

地鐵是地下鐵路的簡稱。指以在地下運行為主的城市鐵路系統或捷運系統。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節約能源、減少污染、快捷、安全、便利等優點。

2、討論。

師：乘坐地鐵需要注意些什么呢？

讓學生自己充分地說，同桌同學即時點評說得對不對，并簡單說明理由。

教師小結：列車進站時，人要退到車站劃定的安全線以外。上車時請注意腳下，不要踏到地鐵和站臺之間的縫隙中。小心屏蔽門的玻璃，當屏蔽門指示燈閃爍時請勿上車。在列車上切勿撞擊屏蔽門，也不要靠緊車門，以免影響車門開啟。切勿在車廂內追逐打鬧，玩弄扶手和滅火器。不要阻塞通道，以免影響他人通行。

3、交流。

同學們，除了以上講到的注意事項外，你還能列舉一些注意事項嗎？同桌的同學說一說。

4、教師小結：

（1）注意地鐵的各種標識、提示，正確使用各種安全及緊急設施。

（2）注意看地鐵的有關通告，聽地鐵的廣播，了解情況變化，做好應急準備。

（3）不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車。

（4）發生緊急情況，不要驚慌，工作人員會及時處理。此時應聽從指揮，積極配合。

（5）地鐵車廂和司機室均設置了360°的攝像頭、緊急對話裝置、緊急逃生錘和滅火器。

（四）誦平安歌謠，歸納記憶所學知識。

教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學生讀一讀，背一背。乘坐地鐵防擁擠，坐穩扶好不嬉戲。先下后上守秩序，安全規則要牢記。

七、演練設計。

引導學生完成“平安演練”中的三道練習題。

1、演一演一名乘客準備攜帶一壺汽油上地鐵，過安檢時被工作人員攔住，并當場收繳汽油，同時對他進行安全教育。請模擬表演上述場景，其他同學觀看后談談感想。

2、議一議健健準備上地鐵時，不小心把水壺掉到站臺下去了。他該怎么辦？大家議一議。3、認一認認識乘坐軌道交通時的有關安全標志，認一認，記一記。

班會目的：

對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

班會準備：

《安全教育讀本》。

班會過程：

一、用電安全。

1、學生說說家里有哪些電器？

（引起學生興趣，因他們較熟識。）。

2、教師根據學生的回答及時教育：

現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全。

1、提出問題討論：

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？

（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）。

2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。

其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。

還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

三、防溺水。

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。

同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、班會總結。

1、同學們小結，談自己的收獲。

2、班主任小結：這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，樹立安全意識。

六、作業。

七、反思。

同學們通過這次班會活動，學生學會了珍惜生命，樹立了安全意識，達到了很好的效果。

小學生班會團結教案

活動目的：

如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了“團結友愛之歌”主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣。

活動組織者：中隊委員會、中隊輔導員。

活動地點：本班教室活動準備：

1、收集故事《團結的力量》、《螞蟻的故事》。

2、葫蘆絲演奏。

3、準備歌曲《小燕子》。

4、收集班級團結、謙讓的事例。

5、二胡,笛子演奏,葫蘆絲演奏。

活動過程：

中隊長:全體立正,各小隊整隊報告人數。(中隊長向輔導員報告人數。)。

中隊長：全體起立，出旗敬禮，(等出旗完后才說)禮畢。

中隊長：唱隊歌。

中隊長講話：

親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。“人心齊，泰山移”。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

中隊長：我宣布205中隊《友愛共創團結的集體》主題隊會現在開始。

活動開始(有請主持人上場)。

我是,我是。

主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活?

乙：同學間怎樣相處?

(合)：我們都應該弄懂。

(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

(合)：今天，我們的活動就從古代的《團結的力量》的故事開始吧!

甲：請我們班的講《團結的力量》的故事。

(合)：只有團結，力量才大。

乙：下面請聽歌曲《小燕子》。

甲：團結，需要人們有涵養;。

乙：團結，需要人們去謙讓。

甲：下面，請看由王儀，連澤楷，黃梓恒，陳澤偉帶來的葫蘆絲表演。

甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。

乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。

(合)：請欣賞舞蹈《小螞蟻》。

(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。

甲：我們有困難的時候，

乙：有需要讓別人理解的時候。

(合)：我們需要團結，需要謙讓。

甲：這方面，一些小動物為我們做出了榜樣。

乙：請聽故事《螞蟻的故事》。

甲：那么，我們中隊出現了哪些團結友愛的好人好事呢?隊員討論(指名幾位同學談談)。

乙:我收集這樣的一些小片段:(1)一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

(2)一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

(3)一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

甲:上面的行為對嗎?如果你遇到了你們會怎么做呢?

請隊員討論并匯報。

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學間應該團結友愛，互相謙讓。甲：請欣賞二胡,笛子演奏。

(合)：讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌朗誦《草》等。自由表演節目時間。

合:205中隊團結友愛主題隊會所有節目表演全部結束。

中隊長:下面用熱烈的掌聲請輔導員講話：

今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

中隊長:呼號,請輔導員領呼。

中隊長:退旗，奏退旗曲。

七、宣布活動結束。

團結的力量。

從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領，難分上下。可是他們自恃本領高強，都不把別人放在眼里，認為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗斗，見面就互相譏諷，在背后也總愛說對方的壞話。

阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結友愛。可是兒子們對父親的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上并沒放在心上，還是依然我行我素。

阿豺的年紀一天天老了，他明白自己在位的日子不會很久了。可是自己死后，兒子們怎么辦呢?再沒有人能教誨他們、調解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結起來呢?阿豺越來越憂心忡忡。

有一天，久病在床的阿豺預感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“你們每個人都放一支箭在地上。”兒子們不知何故，但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它。”慕利延順手撿起身邊的一支箭，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說：“現在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。

阿豺緩緩地轉向兒子們，語重心長地開口說道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯合起來，齊心協力，才會產生無比巨大的力量，可以戰勝一切，保障國家的安全。這就是團結的力量啊!”

兒子們終于領悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，您就放心吧!”

阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點了下頭，閉上眼睛安然去世了。

折箭的道理告訴我們：團結就是力量，只有團結起來，才會產生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。

螞蟻的故事。

很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。

那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎?他的腦海閃現了一個詞：團結。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創造的一個詞!他想：這是一個多么好的詞啊!

他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結啊!”

他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結啊!”

后來螞蟻的故事傳開了，一代叮囑一代：“團結啊!”

期中考試成績分析班會教案

2.激發學生的學習動力。

3.查漏補缺，明確前段學習中問題，

4.制定適合自己的學習計劃。

1.認真統計期中考試班級學生成績，從多方面、多角度。

進行分析對比。

3.對比以往高校錄取分數，對錄取分數線做出估計。

4.總結班級優、缺點，提出要求。

班主任進行考試情況對比分析，表揚進步顯著的同學，鞭策退步顯著的同學，將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優勢，增強自信心，增強緊迫感。

班主任總結班級優缺點，對一些苗頭性的`現象加以提醒，提出學習建議。

全班再次學習班級公約。

數據準備要充分，要有說服力。

班級優缺點分析要到位。

學習建議要對學生確實有幫助。

效果很好。學生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。

小學生心理班會教案

1、學習如何妥善調控自己的情緒。

2、培養學生樂觀的情緒和人生態度。

1、懂得喜怒哀樂是人之常情，學會控制自己的情緒。

2、學會在生活中找“樂”。

（1）同學們喜歡看足球賽嗎？為什么喜歡？

（2）我們來欣賞世界杯足球賽片段，感受一下現場的氣氛。（投影）。

（4）說到情緒，哪一個成語可以概括很多情緒？

（5）我們再來看看20xx年世界杯足球賽，巴西隊與德國隊比賽的圖片，說說各是哪一種情緒？（投影）。

師：這真是不同的人對同一件事有不同的情緒，同一個人在不同時候也有不同的情緒。今天我們就一起來探討《多變的情緒》。（齊讀課題）。

（1）（投影）從你親身的經歷中，找出最開心的事情與朋友分享。

（2）四人小組充分交流。

（3）想不想在全班同學面前說說自己最開心的事，讓大家一起分享你的快樂。

師：是啊。聽著同學們一件件開心事，我也被深深地感染了，覺得生活是那么的美好。這里，老師讓大家看一幅漫畫開開心。（投影）《微笑的感染》這幅漫畫說明了什么？（正如漫畫的'題目，微笑是可以感染的，愿我們的生活充滿了微笑，愿我們微笑著面對生活。）。

看到同學們的情緒那么高昂，我們一起來唱首《幸福拍手歌》吧。

（二）師：然而，生活是豐富多彩的。我們遇到的并不都是春暖花開，也會有風雨雷電。情緒有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我們最平常的校園生活來說吧，同學之間不是經常發生磕磕碰碰嗎？讓我們的情緒起起落落。請欣賞小品《拍手游戲》。

小學生班會團結教案

策劃人：葉奧林。

主持人：葉奧林王盼。

地點:08辦公一班。

時間：20xx年2月20日班會課。

嘉賓：辦一全體美女。

特邀嘉賓：helen。

開場音樂：《我和你》。

開場白：

葉：有緣千里來相會。

王：無緣相逢不相識。

葉:以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也.將它投入大海之中。”……是阿!一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強群眾凝聚力!團結就是力量。

王：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團結。團結不是一句空話，一個團結的班級，就應是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。

葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在校園、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發生。那么，我們就應如何與人交往呢?下面先聽聽同學們的想法吧。

王：做真實的自己，真心的關心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫忙同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫忙別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時光。

接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》。

王：尊重是一種態度，它將影響我們的人生;。

葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;。

王：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;。

葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!

葉：王盼，伱說我們班是否有團結友愛的事情呢。

王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。

葉：還有呢。

王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結阿。

葉：還有嗎。

王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結呀。

葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團結友愛會給我們的學習、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關于團結的游戲吧。

游戲no1:氣球游戲。

游戲規則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。

游戲no2：盲人游戲。

游戲規則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。

游戲no3:某某游戲(想不到名字裊，原諒哈子)。

哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助。

葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

王:也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。

葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。

王：很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原先融入群眾是那么重要。

合：團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

葉：多少年前他們創造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永久不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。

王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。

葉：其實不僅僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如群眾，將個人的力量和群眾融合，也許個人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了群眾是你的依靠，而當群眾遇到困難時，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個人是分不開的。

合唱《wewillrockyou》。

葉：最后請班主任總結。

緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養良好的心態，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當的方法，就必須能化解矛盾。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方保密，才能營造一個簡單快樂的班級氛圍。期望在座的每一個同學都能從這天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學關系。

小學生班會團結教案

一、班會教育目標：

2、結合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關系。

3、向同學們提出倡議，實現我盡我力為班級添光彩，共同進步。

二、班會流程：

1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。

2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。

4、活動：每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現。

2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。

3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協作，形成合力。

馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發展其才能的手段”，“一個人的發展取決于和他直接或間接進行交往的一切人的發展”。

心理學家溫勒：

一個人的行為是個性和環境中各種力量相互作用的結果，班集體是學生個性所處環境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征，道德規范，行為準則。

教育家馬卡連柯：

每當我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。

5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學們討論，發表最佳解決辦法。

1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學生無故不得請假，活動之后評選優秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。

周一升旗儀式上，同學們按統一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執勤老師給班級扣了5分。事后，同學們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。

@本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心;。

@同學被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;。

@歧視或欺負同學的;。

@不關心集體甚至做出損害集體利益的事的;。

@課堂故意起哄，影響其他同學上課的;。

@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;。

@被老師將起來，一問三不知;。

@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學的原因，不肯虛心接受批評的;。

@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的.就是自己;。

@浪費寶貴時間，來到學校只想談天講笑話;。

@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受;。

@勞動時，總覺得別人的任務比自己的輕松;。

我最欣賞__________同學的機智，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的愛心，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的勇敢，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的細致，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的謙和，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的韌性，具體表現在_________。

我最欣賞__________同學的正直，具體表現在_________。

我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。

1)首先要消除歧視，學會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結的基礎;。

2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;。

3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;。

4)強調全面發展，并且敢于創造，善于創造。希望同學們能我盡我力為班級添光彩。

期中考試質量分析班會教案

讓同學們總結此次的考試情況，調整好自己的學習狀態，在下半學期的學習生活中再創輝煌。

主持人：同學們，一場沒有硝煙的戰爭結束了，有人歡喜有人愁。那么，你對這次考試的結果滿意了嗎？你的目標實現了嗎？你滿意你在過去半學期的學習情況嗎？下面我們進入主題班會的正式議程：

（學生就問題發表看法）。

總結出原因：

1、平時學習不踏實；

2、自覺性不夠強；

3、基礎較差的同學還不夠動力（特別是男同學）。

4、有埋怨心理。

據不完全調查，我們班很多同學都感到在學習數學和英語這兩科上遇到的困難最大。今天我們有幸請來了數學老師和英語老師幫我們分析一下期中考試的失誤和介紹學習方法。有請數學老師。（掌聲）。

（老師發言）。

感謝數學老師的指導，下面有請英語老師。（掌聲）。

（老師發言）。

再次感謝老師的指導。（掌聲）。

[投影]前十五名同學成績表。

這是我們班的前十五名的同學的成績，他們是我們五班的領頭羊。同樣的學習環境，同在一個班，為什么有的同學就能取得好成績呢？下面，請本次考試的第一名，鐘焰勤同學來給我們講一講她是怎么學習的。

（學生發言）。

說到我們班這一次的慘淡成績，相信沒有人比我們的班主任更加揪心，下面請班主任為我們分析和總結一下。（掌聲）。

（班主任發言）。

我們要吸取經驗，調整自己的學習狀態和學習方法，為下一次的考試做好充分準備。謝謝。

小學生班會團結教案

課前：

1.熱身歌曲《相親相愛》:會唱。

2.“友愛觀”調查問卷。

3.照鏡子游戲：練習，了解操作方式。

4.寫卡片：一句話，把握時間。

一、圖片導入。

同學們，你們看，這是什么?

這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節班會課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。

二、什么是友愛。

(一)互助。

同學們，你們有朋友嗎?

xx，你的朋友是誰?他有什么優點?你們是怎樣產生友情的?

很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。

(二)真誠。

朋友間也可能發生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽錄音。)。

放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”

如果你是小明，你會怎樣辦?

(三)鼓勵。

1.《掌聲》。

同學們還記得這個故事嗎?誰來說說?

故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現。

2.一份通訊稿。

這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。(看資料，聽錄音。)。

在剛剛結束的4*100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。

這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做?......

(四)包容。

友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽故事。)。

1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當的鹽是鴨子一點一點放的!

2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。

3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。

4.松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的.眼淚。他們是想念鴨子的。

5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!

6.拖著沉重的步伐回到家，卻發現，離家出走的鴨子已經回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜!

你喜歡這個故事嗎?為什么?(多談)。

大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……。

朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記住：友愛，是一顆包容的心!】。

三、表達友愛，制作心語卡。

同學們，你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學已經共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數字!

在這些日子里，同學間產生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。

讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧!

(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)。

有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)。

你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)。

老師提議這兩位同學擁抱一下!祝愿你們友誼天長地久!

謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。

四、照鏡子。

(一)游戲規則。

接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子。

(二)老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態、表情和動作哦!

(三)是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢?

生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當你態度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。

五、結束語。

(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發揚友愛精神，和同桌共同完成。

展示拼出的字：友愛互助用愛相處(張貼)。

我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!

這天的班會課就到那里，下課!

小學生心理班會教案

通過看課件和錄像、講故事、討論等方式，使學生理解、掌握挫折的概念并能夠認識到"每個人在成長中都會經歷挫折、成功必然經受挫折、挫折對人們的影響具有‘雙重性‘的特點，從而激發學生增強自我抗挫的愿望"。

1.追求與挫折的辯證關系。

2.聯系實際、聯系自我，建立起正確的"挫折觀"。

播放"命運交響曲"簡介貝多芬的追求與挫折。

追求是指用積極的行動，爭取實現某個目標；挫折是指人們在造求某種目標的活動中，遇到干擾、障礙，遭受到損失或失敗時產生的一種心理狀態。

（二）追求與挫折的`關系。

1.觀看錄像："我們的桑蘭"（帶著問題觀看思考）。

2.同學討論一一。

1）"桑蘭的追求與挫折"。

2）出示電腦幻燈片"桑蘭的追求與挫折"3）討論歸納"追求與挫折"的關系。

3.出示電腦幻燈片一-成長必須追求：挫折往往會伴隨著追求；不怕挫折，勇于追求。

（三）面對挫折。

1.觀看錄像"同學的故事"。

2.小記者談采訪感受。

1.配樂幻燈"一封沒有發出的信"。

2.討論寫信人遇到什么挫折？

帶給她什么影響？如何幫助她擺脫消極的影響？

3.配樂幻燈。

當今的愛因斯坦《斯蒂芬·霍金》。

4.為"挫折"作新的詮釋。

（五）總結升華。

1.電腦幻燈："首席科學家"一一嚴純華。

2.小結全課。

1）電腦幻燈一一勇于追求，不怕挫折!敢于追求，戰勝挫折!不斷追求，挑戰挫折!

2）mtv十電腦幻燈一一歌曲"未來的未來"3）伴隨著歌聲，滾動播放。

課后作業。

作文："心靈的撞擊"一一記自己追求中遇到的挫折（重點：遇到挫折時的想法、采取的對策、產生的影響）。

小學生守則班會教案

積極塑造中學生的堅強性格、健康人格和積極向上的生活方式順應時代發展新要求，更有利于學生的素質發展和成長;突出了學生在學習活動中的主體性地位，注重把培養學生獨立思考、研究問題、探索未知領域的素質和能力;更好地保護學生、指導學生學會保護自己都是有其重要意義的。

理解故事、小品、演講等

1、發動全體同學都參與，了解有關《中學生守則和規則》的故事

2、以小組為單位講小故事、詩歌創作和小品創作。

主持人：根據中小學生身心發展特點和規律，《守則》從大處著眼，對學生思想品德形成和行為習慣養成提出了基本要求;《規范》從小處著眼，從行為習慣養成入手，提出具體的、操作性較強的要求。除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發展對人才養提出的新要求，分別增加了符合時代特征的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等。通過多種形式的.教育活動，使中小學生了解誠的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。

欣賞同學們準備的小品，詩歌朗誦

通過這次活動，同學們感受到了中學生活在一個人的一生中的有著很深刻的意義，希望每一個學生都能守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。那么我們的社會會變得更美好。