通過制定教學工作計劃，可以合理安排教學內容和學習進度，提高教學效果。接下來，小編將為大家分享一些教學工作計劃的案例，以供大家參考和學習。

幼兒園社會活動教案

1.學習兒歌，理解兒歌的內容，能有表情地朗誦。

2.知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。

3.豐富詞匯：“祖國”。

4.發展幼兒思維和口語表達能力。

5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

1.準備一張中國的地圖。

2.準備一些祖國各地風光的畫片或攝影。

3.小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

1.將中國地圖和各地風光圖布置在活動室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風光圖，教師介紹風光圖是什么地方，指示這個地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。

2.引起幼兒聽兒歌的興趣：

“我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問邊教幼兒說兒歌。

“祖國，美麗的祖國，小白鵝說了什么?”學說第一句和第二句。

“小山羊說了什么?”學說第三句。

“小燕子說了什么?”學說第四句。

“小蜜蜂說了什么?”學說第五句。

“小朋友說了什么?”學說第六句。

3.幼兒邊看圖邊聯系各種動物的習性：小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。

帶領幼兒邊看圖邊朗誦兒歌，反復朗誦幾遍。

4.復習所學的一些兒歌。

附：

祖國

祖國，美麗的祖國。

小白鵝說：祖國有清清的河流。

小山羊說：祖國有綠綠的山坡。

小燕子說：祖國有溫暖的泥窩。

小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵。

小朋友說：祖國到處都是歡樂。

幼兒園社會活動教案

2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。

3、體驗幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。

ppt、各種游戲材料。

（一）歌曲導入，激發興趣。

教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。

教師：師幼共同小結一日生活的各個環節。

2、我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）。

3、然后我們就排排隊去做操啦。

（動作參與）教師：我們一起學一學排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒！)。

4、教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。）。

5、教師：喝完有營養的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領、做游戲啦。（我們小朋友每天能學到好多本領，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己）。

6、教師：游戲結束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個時候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點心做個操就可以回家啦!

7、這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

幼兒園社會活動教案

活動目標：

1、了解鬧元宵的活動之一：劃旱船，豐富幼兒我國民俗文化的知識。

2、學習劃旱船的'表演方法，培養幼兒的表演興趣。

3、鍛煉幼兒的動手操作能力、合作能力。

活動準備：

1、舊蛋糕盒兩個，大小適合幼兒套在身上當“船”，一米長的小棍兩根當“槳”；鉛筆、剪刀、電光紙若干。

2、鼓一，鈸一副。

幼兒情況分析：

元宵節幼兒看鬧元宵已經積累了一些感官經驗，這次活動讓幼兒自己制作旱船、親自學習劃旱船，大家一定會很感興趣。注意兩人之間的合作，正確、安全地使用剪刀。

活動過程：

1、談話導入：鬧元宵的隊伍里都有哪些表演？請你來學一學好嗎？（唐僧師徒、鑼鼓、扭秧歌、趕毛驢、大頭娃娃、踩高蹺、劃船……）鼓勵幼兒講述自己的見聞并模仿。

2、當幼兒模仿劃旱船時，給幼兒套上舊蛋糕盒當船，用木棍當槳，激發幼兒的表演興趣。

3、我們的旱船還不夠漂亮，我們一起來設計、打扮一下，然后再來表演。

（1）先和幼兒一起討論怎樣裝飾，老師在黑板上畫出簡圖。

（2）討論：怎樣用電光紙剪出“流蘇”？剪到紙的一半，不能剪到頭；間隔要均勻才漂亮。

（3）討論：怎樣才能剪得均勻？用鉛筆先畫出線條（錯誤控制線），沿著線條剪。

（4）兩人結合，分工合作，一個畫，一個剪。提醒幼兒注意安全，正確使用鉛筆和剪刀。

（5）幼兒剪好后，教師協助沿“船”邊貼好，同時裝飾一下船槳。

4、教師示范怎樣劃船，怎樣“坐船”，講解表演時應注意的問題，如兩人眼神的交流，路線要走曲線，“坐船”人緊跟劃船人，身體自然、協調地動作等。

5、請幼兒分組表演，加上鑼鼓伴奏。對幼兒表演中的問題及時糾正。

6、評出“最佳劃船手”，最佳“坐船人”。

1、將自制旱船和船槳放在區角，供幼兒繼續練習。

2、增加秧歌、大頭娃娃等表演內容，讓幼兒模仿鬧元宵。

幼兒園社會活動教案

每位幼兒的成長都傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。人類對動物存在著喜愛和親近感，為此，本次活動以動物“母愛”為支點，截取幾個它們生活中常用的愛的表達方式：愛是親親熱熱，愛是一起分享，愛是給予幫助、愛是為了長大，并幫助幼兒遷移到自己的實際生活中，從而更好地引導幼兒理解、感受愛有不同的表達方式，體驗愛的美好境界。

1、在看看、說說、聽聽、玩玩過程中，幫助幼兒理解動物“母愛”的不同方式。

2、創設氛圍，引導幼兒回憶，喚起經驗；幫助幼兒感受、體驗愛不同表達方式。

3、激發幼兒大膽表達愛的欲望，感受愛的美好。

1、幻燈片課件

2、牛肉粒若干，垃圾簍一個。

3、剪好的愛心卡紙人手一張，熒光筆若干。

活動過程：1、出示幻燈片

2，引出主題

師：請看大屏幕，上面有什么？

小結：這是一個溫暖的愛心，上面這個是“愛”字，下面這個是“love”，就是愛的意思，今天我們就一起聊聊關于愛的話題。

小結：剛才，你們說到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛，還有很多其他人的愛，看來，在你們的生活中，感受過很多愛，這就說明我們人與人之間存在著很多愛。那么，動物之間也有愛嗎？他們會怎么表達愛呢？（出示幻燈片3）這里有些動物圖片，或許能找到答案，我們一起來看看吧。

三、觀察圖片，感受、理解愛的不同表達方式。先來看第一張圖片（鏈接到幻燈片4）

1、圖片有誰？他們在干什么？（追問）看起來怎么樣？（親熱，相愛）

小結：熊貓媽媽用親親他們，抱抱他們，用靠在一起表示對寶寶的愛，小熊貓覺得愛就是親親熱熱。

2、熊貓媽媽的愛是怎樣的？邊說愛是親親熱熱，邊出示字“愛――親親熱熱”

3、我們小朋友生活在一個大家庭里，都很友好，很相愛，對吧，那我們也趁這個機會相互親熱一下吧。還有什么動作可以表示親親熱熱的樣子？（請幼兒示范）（師放輕柔的音樂，全體幼兒自由親熱）

小結：原來，親熱可以用這么多動作表達啊！看你們親親熱熱，相親相愛的樣子，老師真開心。

(二)、接著看下一張（鏈接到幻燈片5）

1、這張圖片里藏著一個愛心故事？誰看出來了？（請幼兒說）

2、放音樂，師有表情地講述故事鳥寶寶剛出生不久，它們還沒有學好飛，更不用說自己出去找食物吃了。為了不讓寶寶們餓著，鳥媽媽就不管風吹雨淋日曬的日子，每天都堅持飛出去找食物，每次找到食物總是顧不上吃，或是舍不得吃，就馬上銜回來分給自己的寶寶吃，小鳥們嘗著媽媽找來的食物，高高興興地說愛是一起分享。

3、鳥媽媽的愛是怎么樣的？方法同上

4、分享是什么意思？分享就是把自己喜歡吃的，喜歡玩的，開心的事與別人共享。

5、你們有過分享的經歷嗎？（說出來和大家分享一下）

6、張老師前幾天逛超市時，發現了一樣新鮮食品，買回來一嘗，感覺味道很不錯，今天特意帶來和你們一起分享，你們愿意嗎？（發食物，提醒垃圾仍垃圾簍）

7、老師把好吃的東西和你們一起分享，你們開心嗎？

（三）、繼續看下一張（鏈接到幻燈片5）

1、這是螞蟻媽媽，這是她已經長大的孩子，它們在干什么？到底發生了什么事，請聽！

2、放音樂，師有表情地講述故事 一天，螞蟻媽媽帶著小螞蟻出去玩，她們爬過沙丘，爬過草地，不一會兒又爬上了一顆大樹上，又爬過樹枝，很快爬到了一片樹葉上，她們盡情地享受著爬行追趕的樂趣。忽然，嗖地一下，小螞蟻滑了一腳，螞蟻媽媽馬上回過頭來，眼看小螞蟻就要摔下去了，馬上扶住了她，螞蟻媽媽在小螞蟻最需要幫忙的時候給予她幫助，小螞蟻覺得愛是給予幫助。

3、螞蟻媽媽的愛是怎樣的？同上

5、剛才，你的朋友對你說了些什么？

（四）、來看最后一張（鏈接到幻燈片6）

1、哎呀，小熊怎么了？熊媽媽在哪里？怎么不去救它呀？

2、告訴你們一個秘密，其實小熊是被它媽媽故意推下水的，你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？（幼答）

3、播放錄音牛牛是一只非常膽小的小熊，和它差不多大的伙伴都已經學會游泳了，有的還會自己抓魚了呢，可是牛牛看著冰涼而深邃的河水，怎么也不敢下去。熊媽媽知道后，很焦急。一天，她把牛牛帶到河邊玩，趁他不注意的時候，狠了狠心用力把她推下水，看到小熊痛苦地在水里掙扎，她頭也不回地走了。看媽媽走遠，小熊沒辦法，只好自己試著劃動腳掌，一下，兩下，終于，小熊游起來了。

4、現在你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？

小結：嗯，其實熊媽媽是非常愛小熊的，因為小熊在成長過程中必須要學會游泳這項本領，它把小熊推下水就是為了幫助小熊早一點學會游泳，對吧。我覺得，熊媽媽的愛是為了小熊快快長大（出示字），熊媽媽的這種愛雖然會使人感到不舒服，甚至很痛苦，卻對我們的成長有幫助。

5、你感受過這種特別的愛嗎？

看了剛才這些圖片，我們都知道了，原來動物之間也存在著愛，而且有著很多不一樣的表達方式呢，（鏈接到幻燈片5，引導幼兒回憶），老師覺得愛就是心里裝著別人。

四、欣賞音樂《愛的奉獻》，體驗愛帶來的快樂愛時時刻刻圍繞在我們身邊，接下來，讓我們一起聽著愛的音樂，制造一張漂亮的愛心卡片，送給你最愛的人，一起感受愛的美好吧！ （放音樂《愛的奉獻》，幼兒自由裝飾卡片，教室巡回指導）

幼兒園社會活動教案

（一）活動目標：

1、通過本次活動，讓幼兒意識到不隨便摘花。

2、節奏的朗誦兒歌。

3、喜愛春天，感受春天的美。

4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5、了解兒歌的含義。

（二）材料及環境創設：兒歌書。塑料花。

（三）重難點：

重點：節奏的朗誦兒歌，感受集體活動的快樂。

難點：能有節奏地朗誦兒歌。

（四）設計思路：

本活動采用各種道具來扮演角，來提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題，提高幼兒積極性。并通過兒歌，讓幼兒養成不亂摘花、愛護植物的情感。

（五）活動流程：游戲導入———欣賞和學習兒歌。

二、活動過程：

（一）游戲導入。

我們來扮演逛公園的游戲。（請幾個幼兒來扮演花朵）。

公園里開了很多花，有紅的花，白的花。

（二）欣賞和學習兒歌。

1、清誦。

——公園的游戲真有趣，我們把逛公園的游戲編了一首兒歌，名字叫《花兒好看我不摘》。

幼兒園，花兒開，紅的花，白的花，花兒好看我不摘，大家都說我真棒。（朗讀）。

2、聽老師朗誦，幼兒邊拍節奏。

3、跟著老師學念一遍。

4、分組練習，請幼兒分成兩組，先后隨老師去逛公元，同時念兒歌。

幼兒園社會活動教案

我進步了（自我成長）

感受自己的進步，體驗成長的快樂。

幼兒成長袋，布置場地。

1、請幼兒看一看自己的成長袋，說一說自己都有哪些獎品或獲獎作品。

（1）教師：今天老師要請小朋友看一看自己的成長袋，看小朋友上幼兒園以來，做了哪些了不起的事。

（2）幼兒取出成長袋中的物品，教師提問。

提問：成長袋中都有什么呢？區小朋友們來說說。

2、請幼兒說說自己在哪些方面進步了。

（2）幼兒舉手發言，教師點評，鼓勵幼兒，并將幼兒的發言內容用簡筆畫畫在紙上。

3、布置"成長欄"。感受成長的快樂。

與幼兒一起將幼兒的代表性作品和教師的簡筆畫貼在"成長欄"上，布置欣賞，感受成長的快樂。

1、音樂活動：《我有一雙小小手》。

2、家園共育：請家長和幼兒談談小朋友在哪些方面進步較大，感受成長的快樂。

幼兒園社會活動教案

在平時的生活中，小班幼兒總是習慣于舉著玩具或食品包裝求助于成人：“請你幫我打開來！”這是因為他們具有的開啟技能很有限。另外，小班幼兒總是樂于操作而不善表達。為此，我們試圖在引導幼兒尋找常見食品包裝上的小箭頭、自主開啟物品、體驗成功感的基礎上，學會用正確的動詞表達。為了增強幼兒學習的趣味性，我們以“和福娃捉迷藏”貫穿整個活動。

1．尋找開啟小箭頭，知道小箭頭所表示的意思。

2．嘗試按小箭頭所指方向打開物品包裝，鍛煉手部力量。

3．樂于參加游戲，體驗成功的愉悅。

1．在不同的食品包裝內各裝一個福娃貼（顏色與食品包裝顏色相同）：袋子（開啟時需要按箭頭方向撕），餅干盒（開啟時需要按箭頭方向摁），瓶子（開啟時需要按箭頭方向擰）。

2．錄音（福娃語音）：小朋友們！我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來找！

1．發現開啟小箭頭

（1）出示五個袋子，告訴幼兒每個袋子里都藏著一個福娃，請幼兒說說怎么才能知道貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮各在哪個袋子里。

（2）用什么辦法打開袋子呢？（引導幼兒說說自己的想法并上來試一試。）

（3）小結：在袋子上面找到開啟小箭頭，沿小箭頭所指方向撕開，就能很方便地打開袋子，看到里面的福娃了。

（4）用自己的方法與貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮逐一打招呼。

（5）放錄音：小朋友們！我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來找！

2．嘗試打開包裝

（1）出示準備好的盒子、瓶子、袋子，讓幼兒找一找小箭頭在哪里。（引導交流小箭頭的`位置――在瓶子、袋子、盒子的上端。）

（2）引導幼兒按小箭頭所指方向開啟包裝，在此過程中引導需要幫助的幼兒了解小箭頭所指的方向、開啟的方法（摁、撕、擰）。

（3）交流分享開啟的經驗：你是怎么打開盒子／瓶子／袋子的？（引導幼兒用正確的動詞表達開啟方法。）

（4）再次操作，嘗試用找小箭頭的辦法開啟多種包裝。（引導幼兒發現福娃躲藏的秘密：藏在與自己顏色一樣的盒子、瓶子或袋子里。鼓勵幼兒嘗試打開多種包裝，找全五個福娃。）

3．和福娃合影

幼兒將找出的福娃貼在自己胸前，告訴小朋友自己是怎么找到的，最后和福娃一起留個影。

1．引導幼兒發現日常用品或食品包裝上的開啟提示，探索開啟的方法。

2．建議家長在日常生活中激發幼兒觀察各種圖標信息的興趣，鼓勵幼兒做力所能及的事。

幼兒園社會活動教案

1.初步了解家鄉正陽縣傳統手工食品----楊保安家馓子的制作過程。

2.感受正陽縣楊家馓子的食品特點，樂于交流自己對大美正陽美食的發現。

3.激發幼兒學做馓子的興趣。

陜職正陽縣楊保安加馓子的美食風味兒，了解楊保安家馓子的制作過程。

1.楊家馓子實物。

2.楊保安家制作馓子的視頻。

3.適合做馓子的律動音樂。

4.幼兒課前了解一些形容詞。

一、引導幼兒觀察楊家馓子，樂于交流正陽縣楊家馓子的食品特點。

幼兒：是馓子，用面粉做的，一種油炸的面點食品。

2.教師：我請幾位小朋友品嘗一下馓子，并用詞語來形容它的味道、顏色和形狀。

幼兒：馓子顏色金黃，味道香脆，形狀是彎曲的。

教師：還有其它的形容詞嗎？

幼兒：顏色艷麗，味道香脆好吃，造型美觀。

教師：你們說的挺好的。

3.教師：請小朋友從上往下，從左向右，來觀察圖片，說出你在圖中的發現。

幼兒：圖片1是賣馓子、油條的廣告。圖片2是圖中那長輩賣的東西。名字叫：老楊家一根面馓子。

教師：老楊家馓子是祖宗傳下來的還是學別人的呢，你們說說。

幼兒：可能是祖傳的，是學別人。

小結：今天出示圖片，你們觀察仔細認真，并積極思考、發言，給你們一個大大的贊！現在呀，老師把你們說的內容，梳理總結一下。

今天大家觀察，品嘗后了解到，老楊家的馓子是一種油炸面點食品。它顏色艷麗，味道香脆焦酥，造型獨特。它口感很好吃，但不易多吃。老楊家的馓子是一根面做出來的馓子。因為楊師傅名字叫楊保安，所以有人也叫楊保安家馓子。楊保安家馓子秘方是祖傳下來的，他家馓子不僅是正陽家鄉特色名吃之一，還是正陽縣非物質文化產品。

教師：這么好吃的馓子，怎么做出來的？

幼兒：用面炸出來的。

教師：真是這樣嗎？老師也不知道，你們想不想知道馓子怎么做出來呀？

幼兒：想。

教師：接下來請你們看一段視頻，你們看完告訴老師，楊家馓子分幾個步驟做出來的。

二、先觀看視頻，了解楊家馓子的制作過程。然后教師出示制作馓子的圖片和文字。

第一步：和面。把面粉和雞蛋在一起和成面。

第二步：搟面。把和好的面，用木棒搟開。

第三步：切面。用碗把面切成粗面條。

第四步：搓面。把粗面條搓成細面條。

第五步：盤面。把面條一圈圈放油盆里。

第六步：纏面。把面條纏手上許多圈。

第七步：抻面。師，把纏在手上的面抻開。

第八步：炸馓子。把抻開的面用筷子放入油國炸至金黃，撈出來瀝油，放涼即可食用。

教師：到底炸馓子是不是這幾步呢，咱們再來看一遍視頻。

三、幼兒隨音樂學做馓子。

1.教師：楊家馓子做出來要幾步呀？請你們邊說邊用動作展示出炸馓子的八個步驟。

幼兒：a和面，b搟面，c切面，d搓面，e盤面，f纏面，g抻面，h炸馓子。

2.教師：這么好吃的馓子與他精細的做工分不開，你們想不想學做馓子？

3.師幼配上律動音樂學做馓子八步的動作。

教師：學會做馓子的步驟，你們會更感到開心快樂的。跟著老師一起學做馓子。（三遍）

4.師：今天你們這節課開心嗎？學會做馓子了嗎？以后你們學習新知識，用快樂心態來學習，既輕松快樂，又容易學會，是不是？有時間在家和爸媽一起學做馓子，嘗嘗自己的手藝吧！

本節課通過品嘗馓子，使幼兒了解到大美正陽美食系列之一楊保安家馓子，因起獨特的祖傳秘方，炸出的馓子色澤艷麗，造型獨特，香蕉酥脆，贏得了許多人的喜歡，盛名久傳。通過視頻觀看讓幼兒發現楊保安家馓子分幾步制作出來的，樂于交流自己發現，萌發愛家鄉及家鄉美食的情感。

幼兒社會活動教案

1、知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感。

2、有爭取做“小小升旗手”的光榮感。

1、視頻課件。

2、幼兒已參加過升國旗活動。

一、教師導入，幼兒觀看視頻課件。

1、教師導入：小朋友們，你們知道我們是哪個國家的人嗎？（中國人）那你們知道我們國家的全稱嗎？（中華人民共和國）。

2、在我們國家的首都北京x場每天早晨都會舉行一個儀式，你們知道是什么儀式嗎？（升國旗儀式）。

二、討論x國旗的話題，知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感。

1、教師提問：小朋友們剛才在視頻中看到了什么呢？幼兒自由回答。

2逐一、出示國旗護衛隊及國旗圖片，請幼兒仔細觀看。

教師提問：

（1）小朋友們你們知道圖片上這些解放軍叔叔叫什么嗎？（國旗護衛隊）。

（2）你們知道站在最前面手中抱著國旗的叔叔叫什么嗎？（擎旗手）小朋友一起看一看擎旗手手中扛的國旗是什么樣子的呢？出示國旗圖片，教師引導幼兒回答。左右兩邊的叔叔又叫什么呢？（左右翼護旗手）。

（3）出示軍人行軍禮的圖片，教師：小朋友們，我們來看看解放軍叔叔在升國旗的時候是怎么行禮的呢？（行軍禮）那么少先隊員行什么禮呢？（行隊禮）我們小朋友在升國旗的時候行什么禮呢？幼兒討論。

教師小結：小朋友在升國旗的時候應該行注目禮，行注目禮時一定要注意自己的眼神，眼睛要始終望著國旗，目光隨著國旗冉冉升起。這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感，不能交頭接耳，升旗時也可以隨著國歌的樂曲默唱歌詞，這個過程要持續到升旗儀式完畢。

（4）放升旗視頻，練習行注目禮。

三、談談怎樣做小升旗手。

（1）教師引出話題：“你想做升旗手嗎？”

（2）怎樣才能成為一名好的升旗手？幼兒討論，教師總結（尊敬國旗、愛護國旗，樂意為集體、同伴服務。）。

四、練習升旗。

推薦小升旗手，組織幼兒列隊，隨著人民解放軍進行曲到操場進行升旗儀式。

課前反思：在設計此活動時，我想的最多的就是怎樣讓孩子更多的了解我們祖國國旗的.意義，讓孩子們感受我們作為中國人應該感到驕傲和自豪，在活動中，我更多的采用的是視頻，圖片，和身體的實際操作為主，為的就是讓孩子更快更好的接受，不會讓孩子們感受是老師在一味的灌輸，希望這節課能夠達到我所期待的效果。

幼兒園社會活動教案

1、觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關系。

2、初步了解棉花加工為棉制品的過程。

1、各種棉制品;裝有各種材料的小枕頭;。

2、未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等;。

3、錄像;。

4、曾外出參觀棉花種植地。

一、引發興趣。

1、教師講述故事。

小云是個丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。在一個冬天的早上，他出去跑步。跑了剛一會兒，看見前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風了。小云感到很冷，仔細一看，身上的衣服不知什么時候丟了。

2、提問：冬天小云會穿什么樣的衣服呢?

二、討論活動。

1、幼兒幫助小云尋找合適的衣服。

2、啟發提問：

(1)找了什么樣的'衣服?為什么找這種衣服?這是由什么材料做成的?(引導幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點。)。

(2)用棉花還可做成哪些棉制服裝呢?(棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。)。

三、感知操作。

1、感知棉花輕，柔軟的特點。

(1)出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花?

(2)提問：你是怎么找到的?(啟發幼兒說出根據棉花輕，柔軟的特點來尋找棉花的方法。)。

2、感知棉花吸水性強的特點。

(1)(出示沒晾干的盆子)請幼兒用工具擦干盆內的水。

(工具有：棉花，積木，紙，塑料袋，杯子等。)。

(2)幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適?為什么使用這種工具最合適?(引導幼兒說出棉花吸水性強的特點。)。

(3)利用這種特點，還可做什么東西?(棉簽，水彩筆芯，紗布等)。

3、小結：棉花作用有很多，因為它保暖，輕，柔軟，可以做成各種棉制品。吸水性強，可以在生活中運用。

四、觀看錄像。

1、棉花是怎么樣加工成棉織品的?

2、觀看錄像：棉花加工成棉織品的過程(棉花——紗——布——棉織品)。

五、延伸活動。

繼續尋找其它的棉織品，并學著設計一種方便人們生活使用的棉織品。

幼兒社會活動教案

1.讓幼兒嘗試使用筷子，激發幼兒自己動手做事的愿望。

2.培養幼兒積極參與活動的興趣，發展幼兒的動手能力。

筷子、盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。

感知體驗--操作練習。

老師："今天，陸老師來做兔媽媽，你們來做我的孩子小兔寶寶好嗎？"（好）。

兔媽媽帶著小兔在音樂的伴奏下邊唱歌邊跳進教室。

兔媽媽："每個兔寶寶找到一個位子坐下來。"兔媽媽："今天我請兔寶寶吃糖。"。

兔媽媽："用手拿著吃不衛生，那怎么吃呢？用筷子夾，看看我的.寶寶誰會用筷子把糖夾起來。"。

兔媽媽："讓媽媽先試試看。（媽媽用筷子夾糖）夾住了，啊嗚，啊嗚，真好吃。"。

兔媽媽："兔寶寶，你們想吃糖嗎？"（想）誰愿意上來夾住糖的。幼兒（兔寶寶）拿筷子講自己怎么夾。

兔媽媽："原來是把筷子放在這兩個手指的中間，把筷子分開，用力一夾，糖就夾起來了。"。

兔媽媽："哪個寶寶還想來吃糖的。我們一起看看哪個寶寶的筷子用的好。兔寶寶，記住了只夾一粒糖。"。

把紅豆子和綠豆子分開！"。

一名幼兒上來示范。拍手鼓勵。

兔媽媽："你們都想幫媽媽嗎？請你們去夾。"。

幼兒操作，教師隨機幫助指導。

幼兒園社會活動教案

1．理解故事內容，感受作品中大熊表達心中愛的方式。

2．感受作品中情感的美好，能夠運用語言和動作表達對他人的愛。

愿意用語言和動作來表達自己對他人愛的'情感和態度。

《大熊抱抱》ppt熟悉歌曲《愛我你就抱抱我》。

一、完整欣賞繪本，發掘大熊愛別人的方式——擁抱1．教師播放ppt，幼兒欣賞畫面至獵人出現之前，可做適當的引導來幫助幼兒理解畫2．幼兒繼續看圖欣賞畫面至最后一頁，學習大熊用擁抱解決辦法的行為。

二、結合自己的生活經驗，分享交流：做一個會表達愛的孩子。

三、延伸活動：歌曲《愛我你就抱抱我》。

——你聽過一首歌，名字叫《愛我你就抱抱我》嗎？歌詞是怎樣的？

——讓我們也做一只快樂的大熊，跟著音樂一起抱抱，一起跳舞吧。

幼兒社會活動教案

1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關心。

2、主動與弟妹進行交往，樂意表達自己的情感，感受交流的樂趣。

1、每人一份自己制作的禮物，準備表演的`歌舞、故事等節目。

2、與鄰班聯系互動事宜。

1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說說。

2、討論如何向別人贈送禮物，練習說祝福的話語。

3、帶領幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。

(1)主動尋問弟妹的名字。

(2)向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝福話語。

4、和弟弟妹妹共歡樂。

(1)給弟弟妹妹表演節目。

(2)與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽音樂搶凳子""捉迷藏""擊鼓傳花"等。

5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節的樂趣。

幼兒教案社會活動