通過(guò)研究范本，我們可以不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野，提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。

小小講解員作文

杭州是中國(guó)茶都，出產(chǎn)舉世聞名的西湖龍井茶。能向全國(guó)各地游客介紹講解茶葉知識(shí)，一定是一件非常有意義的事情。而我，就有幸在杭州中國(guó)茶葉博物館當(dāng)了一回小小講解員，不僅學(xué)到了很多與茶葉相關(guān)的知識(shí)，而且還向游客做了講解。

那是期末考試后，媽媽說(shuō)給我報(bào)名參加了中國(guó)茶葉博物館的小小講解員課程。開(kāi)始我并不是很清楚講解員要怎么講解，但是還是很期待的。在一個(gè)下雨天的早上，爸爸送我來(lái)到茶葉博物館，只見(jiàn)在朦朧的雨霧中，連綿起伏的茶園在群山的籠罩中，綠油油的，好看極了。遠(yuǎn)處有幾座紅頂?shù)姆孔樱职终f(shuō)，那就是茶葉博物館。想到我馬上就能上講解員的課了，心里不免有點(diǎn)緊張。但是，看到上課的周老師和藹的笑容，心情就放松了很多。

上課時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，認(rèn)真聽(tīng)周老師介紹茶葉的知識(shí)。當(dāng)周老師帶我們參觀講解展廳時(shí)，我把重點(diǎn)牢牢地記在心里。后來(lái)，周老師給了我們每個(gè)人一份講解稿，讓我們按照自己的想法把稿子改得順口。我分到的是茶具廳的講解。我回想了老師講過(guò)的內(nèi)容，對(duì)照稿子，增加了一些句子。并且和同學(xué)相互練習(xí)講解。

這樣到第二天的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始可以獨(dú)立的講解了。周老師讓我們大膽地向游客做講解，我于是站在茶具展廳的門(mén)口，看到有幾個(gè)奶奶走過(guò)來(lái)，就鼓起勇氣走過(guò)去，“大家好，歡迎來(lái)到茶具廳……”。我心里有些激動(dòng)，但是，按照準(zhǔn)備的講稿，我順利地把整個(gè)展廳的物品講解了一遍。當(dāng)奶奶們走出展廳的時(shí)候，還特地夸了我。我心里別提有多高興了。原來(lái)，做講解員是這么有意思的啊！

三天的課程很快就過(guò)去了，在頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，獲得了一本紅紅的“小小講解員”的證書(shū)。我為我的成果感到自豪。爸爸來(lái)接我的時(shí)候，我激動(dòng)不已。我想，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了很多茶葉的知識(shí)，而且我知道如何向游客介紹這些知識(shí)。作為茶都的一員，能在茶葉博物館講解，為杭州茶葉的推廣做出自己的貢獻(xiàn)，將是我最難忘的記憶。當(dāng)我離開(kāi)美麗的茶葉博物館時(shí)，我默默地對(duì)自己說(shuō)，我還會(huì)再回來(lái)做講解員的。

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小小講解員作文欣賞

今天的課程和以前有些不一樣了,先還是朗讀,呂果的媽媽對(duì)我媽媽說(shuō)我的聲音很好,朗讀結(jié)束后,接下來(lái)就都和平常不一樣了.先是給家長(zhǎng)講解恐龍,媽媽很不滿意,因?yàn)槲也煌?dòng),還老錯(cuò),我又給媽媽講了一遍,她說(shuō)好多了.再接下來(lái)是才藝表演,我還是表演二胡《賽馬》，我還是非常緊張，會(huì)不會(huì)拉錯(cuò)，在拉得時(shí)候，剛開(kāi)始我還抬頭，后來(lái)眼睛就盯著弦拉了。再后的環(huán)節(jié)是發(fā)合格證，老師也會(huì)說(shuō)出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，金老師評(píng)我的優(yōu)點(diǎn)是提問(wèn)題很積極，有些把金老師也迷牢了，缺點(diǎn)是在講的時(shí)候不停動(dòng)。最后發(fā)下了合格證，只能合格證拿來(lái)才能成為一名合格的小小講解員。還有，以后如果到了自然博物館，用講解牌和合格證就可以到前臺(tái)換擴(kuò)音器給游客講解。最后我和金老師告別后，依依不舍地回家了。

我是小小講解員小學(xué)作文

各位游客，大家好！我是講解員鄧澤霖，今天由我來(lái)為大家講解深圳博物館。

深圳博物館位于廣東省深圳市福田區(qū)福中路市民中心a區(qū)，是一座綜合類(lèi)博物館。它是1981年建造的，在1988年11月開(kāi)館。占地面積約3。7萬(wàn)平方米，建筑面積1.8萬(wàn)平方米。

我們進(jìn)去之后，可以看見(jiàn)新館和舊館，我們先看舊館。舊館里有海洋生物，這個(gè)地方有非常多的古生物化石和生物標(biāo)本。

現(xiàn)在我們參觀完了舊館，接下來(lái)我們來(lái)看新館，里面有70的人類(lèi)開(kāi)發(fā)史、海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展史和海防史等。我給你們講一下深圳的發(fā)展史。深圳很早以前是一個(gè)靠海的小漁村，后來(lái)有一批開(kāi)荒者到來(lái)之后，人才陸陸續(xù)續(xù)地多了起來(lái)，經(jīng)過(guò)了好幾十年的發(fā)展，才變成了今天的模樣。

左邊是本館的珍藏文物，來(lái)自全國(guó)各地！第一個(gè)是三段區(qū)段氏神人文鏡，是北朝年代的文物。第二個(gè)是鳥(niǎo)紋鼎，是西周的文物，本館一共有五件，每件都很珍貴。下面是兩件年代最久遠(yuǎn)的文物，一件是玉石豬龍，另外一件是雙獸首玉石雕。玉石豬龍是一塊佩玉，深褐色，長(zhǎng)6厘米，寬5.2厘米。這件文物距今有5000年之久！這件雙獸首玉石雕也一樣有5000年之久，也是一塊佩玉，青色，底下微微發(fā)白，長(zhǎng)7.2厘米，寬3.9厘米，樣子有點(diǎn)像兔子。這兩件文物都是在從天津購(gòu)藏的。

本次講解到此結(jié)束，請(qǐng)各位游客返回大廳。謝謝大家！

我是小小講解員作文

3月9日那天,是我最難忘的日子。那天早晨間操時(shí)，天氣十分寒冷。這時(shí)，從廣播室內(nèi)傳來(lái)：“各班小講解員到自己的崗位站好,小講解員展示馬上開(kāi)始了。”我想到要展示自己風(fēng)采的時(shí)候到了,頓時(shí)心里無(wú)比激動(dòng)。

只見(jiàn)主任和老師們走向小講解員的第一崗，當(dāng)時(shí)我緊張得不得了，心想：這下完了，老師應(yīng)該很快就會(huì)聽(tīng)我講解了。可我背得還是不太熟，稿子也弄丟了，我的心情也沒(méi)有開(kāi)始那么激動(dòng)了。我的心情“糟糕透了”！

當(dāng)我看見(jiàn)郭主任和老師們笑盈盈的向我走來(lái)，我心里頓時(shí)放松了許多。我連忙敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：各位老師好，我是四年級(jí)一班的學(xué)生陳京慧，現(xiàn)在由我為大家介紹我校古詩(shī)詞版塊兒，此時(shí)，我看見(jiàn)我的班主任老師期待的眼神和和藹的笑容，我心情無(wú)比的放松，一會(huì)兒用手指指，一會(huì)兒講講內(nèi)容。從第一首詩(shī)一直講到最后一首詩(shī)。直到講完，我都很鎮(zhèn)定。

講解完畢，老師們贊揚(yáng)我的講解很成功。我很激動(dòng)，也很興奮。因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)小講解員，我下次一定會(huì)接再厲。

我是小小講解員作文

我是你們這次大龍湫之行的導(dǎo)游小李。希望大家在這一次大龍湫之旅中，身心都融入我們美妙的大自然，體會(huì)到為古今人所贊嘆的龍湫之美。那么，現(xiàn)在準(zhǔn)備好被打動(dòng)了嗎？讓我們開(kāi)始吧！

好的，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了景區(qū)。大家看向我們面前這座直插云天的山峰。形如其名，這就是大龍湫著名的剪刀峰，清代詩(shī)人袁枚看了后詠嘆“遠(yuǎn)望雙峰截柴霓，尖叉棱角有高低。倘非山中藏刀尺，那得秋云片片齊。”不知道大家在剛剛景區(qū)門(mén)口有沒(méi)有注意到，那時(shí)侯這塊巖石的形狀就像一只仰頭的鱷魚(yú)。其實(shí)，這塊奇異的巖石從不同的部位看，有八種不同的形狀。假如蘇軾到雁蕩山一游的話，那句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”就不能不用于此了。感興趣的朋友可以注意一下哦。

我們?cè)偻白甙伞＝酉聛?lái)讓請(qǐng)看向我們右側(cè)的巖壁。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，上面伏著一個(gè)個(gè)小球，就像一個(gè)個(gè)小丸子一樣。這些泡泡曾經(jīng)引起各位老百姓的猜測(cè)。有人說(shuō)這是恐龍蛋，有人說(shuō)這里面有寶貴的礦石。其實(shí)啊，它是含有氣體的巖漿，溢出地表后，熔巖在流動(dòng)的過(guò)程中氣體局部聚集，形成有空腔的球泡。球泡周?chē)鷰r石紋理為熔巖流動(dòng)的遺跡，稱(chēng)為流動(dòng)構(gòu)造。

恩，現(xiàn)在我們來(lái)到了大龍湫瀑布啦。看這悠悠墜下的水簾，不知你是不是想到了天宮仙女緩緩飄下的絲帶，或是從天中直沖入碧潭的白龍。正如清詩(shī)人袁枚詩(shī)中描繪：“龍湫山高勢(shì)絕天，一線瀑走兜羅綿。五丈以上尚是水，十丈以下全為煙。況復(fù)百丈至千丈，水云煙霧難分焉。”大龍湫瀑布如仙似境，難怪古人在大龍湫不是提筆嘆“欲寫(xiě)龍湫難著筆”，就是說(shuō)“春夏秋冬變幻多，陰雨雪奇景濃”。此外，近代康有為等名流還留下“白龍飛下”、“千尺珠璣”、“飄渺空濛”、“矯若游龍”等題字，給瀑布的姿態(tài)作了形象的概況。古今的文人墨客無(wú)不為雁山的大龍湫所折服。

時(shí)光飛逝，我們的大龍湫之行就到此結(jié)束啦，希望大家下次再來(lái)龍湫沉醉自然。

小小講解員作文

我的小講師夏令營(yíng)結(jié)束了。在這里呆了兩周，正式當(dāng)了兩次講師，結(jié)交了很多新朋友，對(duì)廈門(mén)有了很好的了解。收獲太大了。我也拿到了獎(jiǎng)牌，讓我邁出了理想的第一步。

我在這里交了許多新朋友，其中有我的好朋友。她永遠(yuǎn)是一條活潑可愛(ài)的“小金魚(yú)”。她外向、大膽、調(diào)皮。她真的像一條活潑的“小金魚(yú)”！

于玲，我的'新朋友，和我一樣大，一樣成熟。她有黑色的短發(fā)，明亮的大眼睛，鼻梁上戴著大眼鏡。她很可愛(ài)。

也遇到了敘述者的幾個(gè)姐妹。他們是我們的老師。閻石姐姐被“小金魚(yú)”稱(chēng)為“皇帝”，然后“小金魚(yú)”把她拖來(lái)拖去，但她不罵也不教“小金魚(yú)”，有時(shí)她和“小金魚(yú)”一起玩，她脾氣真好！還有張悅姐姐和易英姐姐，她們都對(duì)我們很好！

通過(guò)這次夏令營(yíng)，我對(duì)廈門(mén)有了更好的了解。比如我知道廈門(mén)連續(xù)五次獲得國(guó)家文明城市、聯(lián)合國(guó)人居署獎(jiǎng)、國(guó)家園林城市。我也知道廈門(mén)在清朝嘉慶年間歸同安縣管轄，叫嘉禾等。這些我都不知道。

這個(gè)夏令營(yíng)收獲很大。我希望我能再次參加這樣的活動(dòng)！

我是小小講解員作文

今天，我們游覽了世界聞名的古建筑奇跡——長(zhǎng)城。

長(zhǎng)城是中華民族的象征，它全長(zhǎng)一萬(wàn)兩千多里，是世界上最偉大的建筑之一。本站我們游覽的是長(zhǎng)城八達(dá)嶺段。當(dāng)車(chē)行到離八達(dá)嶺不遠(yuǎn)處時(shí)，就已經(jīng)看到了氣勢(shì)恢宏的長(zhǎng)城，隨著連綿起伏的山脈向遠(yuǎn)處曲曲折折地延伸，像一條龍?jiān)谠旗F繚繞的山峰中飛騰。長(zhǎng)城上每隔一段距離就是一座烽火臺(tái)，像一個(gè)個(gè)巨人手牽著手，擔(dān)起了保衛(wèi)中原大地的重任。

我們從長(zhǎng)城腳下往上爬，長(zhǎng)城并不像我想象的那樣陡峭，而是由許多緩坡連接起來(lái)，在比較陡的地方都筑有階梯，階梯的兩旁和中間還裝有扶手，一點(diǎn)兒也不難爬。長(zhǎng)城上人山人海，還有許多“老外”呢！在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)爬到了第一個(gè)烽火，這里讓我想起了“烽火戲諸侯”的故事。過(guò)了烽火臺(tái)，我們又繼續(xù)向上攀登，在山間云霧里，我隱隱約約看見(jiàn)對(duì)面的山上有用鋼板做成的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的標(biāo)語(yǔ)牌。接著往上爬，我們看到了一座碉樓，爸爸說(shuō)：“這是哨塔，古代哨兵就在這里放哨。”過(guò)了哨塔，我們就往回走，來(lái)到了“好漢碑”。好漢碑上有毛主席的題詞——不到長(zhǎng)城非好漢。我們?nèi)以谶@兒留了個(gè)影，便回家了。

“不到長(zhǎng)城非好漢”，今天我爬上了長(zhǎng)城，我也當(dāng)了一回好漢，真開(kāi)心啊！

沂蒙小小講解員心得體會(huì)

沂蒙小小講解員是一支由沂蒙山區(qū)的孩子組成的特殊團(tuán)隊(duì)。他們穿梭在參觀游客之間，用自己的方式向大家講解沂蒙的歷史、文化和自然景觀。作為一名沂蒙小小講解員，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和傳播知識(shí)的重要性，也領(lǐng)悟到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第二段：勤奮學(xué)習(xí)。

為了成為一名合格的沂蒙小小講解員，我們必須努力學(xué)習(xí)。這意味著我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)與沂蒙相關(guān)的歷史、文化和自然知識(shí)。我們不僅要讀懂教材，還要去深入了解沂蒙的歷史和文化。這樣，在我們面對(duì)游客們的提問(wèn)時(shí)，我們才能給予合理的解答。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升解答問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到知識(shí)是如此重要，它才是支撐我們成為講解員的基礎(chǔ)。

第三段：溝通能力。

作為一名講解員，我們不僅要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還要有良好的溝通能力。我們要有自信地與游客交流，引導(dǎo)他們積極參與到講解活動(dòng)中。通過(guò)與游客的互動(dòng)，我感受到了自己溝通能力的提升。我懂得如何與人交流，如何為游客提供最好的講解服務(wù)。通過(guò)與游客交流，我還接觸到了不同的文化和思維方式，拓寬了自己的眼界。溝通能力的提升不僅讓我成為了一名更優(yōu)秀的講解員，也讓我在生活中與人溝通時(shí)更加得心應(yīng)手。

第四段：責(zé)任感。

作為一名沂蒙小小講解員，我始終感受到了自己身上的責(zé)任感。我知道，我代表著沂蒙山區(qū)的形象和文化。每當(dāng)我穿上講解員的服裝站在游客面前，我會(huì)感到一種肩負(fù)重任的感覺(jué)。我意識(shí)到自己的工作不僅是為了短暫的旅游體驗(yàn)，更是為了向游客們展示沂蒙的精華和美麗。這份責(zé)任感讓我更加努力地學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真地講解。盡管我還年幼，但我懂得了責(zé)任的重要性，也明白了做事要有始有終。

第五段：收獲與展望。

作為一名沂蒙小小講解員，我獲得了很多收獲。我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了自信與勇氣，收獲了寶貴的人際交往經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我愈加堅(jiān)定了自己對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的決心。我希望能夠盡快擴(kuò)大知識(shí)面，將來(lái)成為一名受人尊敬的導(dǎo)游。同時(shí)，我也希望更多的沂蒙山區(qū)的孩子加入小小講解員的行列，共同傳播沂蒙的美麗與神奇。

總結(jié)：

作為沂蒙小小講解員的心得體會(huì)，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)和傳播知識(shí)的重要性，提升了溝通能力，增長(zhǎng)了責(zé)任感。這次經(jīng)歷讓我收獲了很多，也展望了未來(lái)的發(fā)展。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，同時(shí)也希望更多的孩子能夠參與到小小講解員的隊(duì)伍中，共同展示沂蒙的美麗。

小小講解員心得體會(huì)

我在20xx年5月23日至6月27日每個(gè)星期一的上午，參加由天津市文博系統(tǒng)講解業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更加了解博物館教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)博物館教育有了更多的了解。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程對(duì)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，講解水平是一種檢驗(yàn)，可謂受益匪淺，對(duì)自己講解工作的重要性有了更進(jìn)一步的了解，在此基礎(chǔ)上對(duì)如何策劃宣教活動(dòng)，如何拓展講解內(nèi)容，如何更深入挖掘講解形式的多樣化等方面有了自己更多的認(rèn)識(shí)和思考。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容和課程安排上都非常的合理，給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。老師根據(jù)我們學(xué)員的從業(yè)時(shí)間，講解水平的各不同，有針對(duì)性地采取一對(duì)一的`教學(xué)方式進(jìn)行授課。內(nèi)容主要有中國(guó)博物館教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、博物館教育的基本理念與實(shí)踐、博物館教育活動(dòng)策劃及實(shí)施、普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)、講解員涉外禮儀、講稿的分析理解等。還讓一些講解員上來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范講解，老師耐心的對(duì)每個(gè)講解員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，盡可能在短時(shí)間內(nèi)提高相應(yīng)的講解水平。

我從事講解工作這么多年，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，對(duì)講解工作還是有頗多的體會(huì)和感觸。想成為一名優(yōu)秀的講解員，首先就要加強(qiáng)語(yǔ)音的訓(xùn)練，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音要規(guī)范，語(yǔ)言的組織能力要強(qiáng)，注意聲調(diào)節(jié)奏，追求親和力，達(dá)到深情并茂的講解效果在我看來(lái)，講解工作是講解員與觀眾通過(guò)講解語(yǔ)言而發(fā)生的情感交流。講解是一門(mén)特殊的藝術(shù)。因此，在某種程度上，講解員既應(yīng)該是一位口才良好的演說(shuō)家，又應(yīng)該是一位知識(shí)淵博的專(zhuān)家、一位造詣深厚的藝術(shù)家。所以，這就要求我們?cè)诮哟v解當(dāng)中，不但有工作熱情和很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，而且要培養(yǎng)好自己良好的心理素質(zhì)，做到對(duì)觀眾熱情、大方、得體，始終以一個(gè)合格講解員的身份為廣大游客服務(wù)。事實(shí)上，講解工作最主要的是講解過(guò)程。而講解過(guò)程實(shí)際上就是講解員與觀眾交流情感傳遞知識(shí)的過(guò)程。在講解中運(yùn)用語(yǔ)言的交際功能架起溝通的橋梁，建立起講解員與觀眾的融洽關(guān)系，以此來(lái)增強(qiáng)相互間的信賴和友誼。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，不僅對(duì)自己這幾年的講解工作進(jìn)行了一次總結(jié)，也讓自己看到了許多不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也讓自己更明確了奮斗目標(biāo)和方向，真是受益良多。希望能組織更多這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，提高講解員的水平和素質(zhì)。

文檔為doc格式。

小小講解員的心得體會(huì)

上個(gè)星期天，我參加小小實(shí)踐家的活動(dòng)到寧波博物館去給游客當(dāng)“小小講解員”，為了這個(gè)活動(dòng)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了兩個(gè)星期了。

我們?cè)诖髲d一樓集合，教師給我們系上綢帶，等人到齊了，我們就上三樓去“寧波民俗館”。教師把我們分散到各自講解的地方，我講解的資料是“缸鴨狗”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就有一位叔叔上來(lái)問(wèn)我：“小朋友你給我講解一下吧！”我不好意思拒絕，只能硬著頭皮去給叔叔講解。在講解的過(guò)程中，我的腳在發(fā)抖，聲音變得很輕，生怕自我講錯(cuò)，內(nèi)心很緊張。我憋著一口氣最終把它講完了。我以為自我講得不夠好，可是叔叔卻說(shuō)我很棒。叔叔說(shuō)的'話給了我勇氣，我想嘗試主動(dòng)去給客人講解。

這個(gè)時(shí)候，一大群游客走了進(jìn)來(lái)，教師把一小群人帶到我的面前。這一次我的聲音變響亮了，還能用手勢(shì)來(lái)配合我講解的資料了，整個(gè)人變得簡(jiǎn)便了，我有信心了，我相信能很好地完成這個(gè)任務(wù)了。

接下來(lái)我看到游客就會(huì)主動(dòng)上去詢問(wèn)，是否需要講解？這次活動(dòng)我一共講解了十多次！我講得越來(lái)越簡(jiǎn)便，信心也更足了！

回家的路上，我興奮的和母親說(shuō)：“我變得大膽了！”經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白了做事情要敢于嘗試，克服內(nèi)心的膽怯，有很多事情并沒(méi)有想象中的那么難。

小小講解員心得體會(huì)

自20xx年8月2日開(kāi)始培訓(xùn)，我參加四川博物院小小講解員的培訓(xùn)和講解已經(jīng)有四個(gè)月了。這段時(shí)間，在這座綠樹(shù)抱擁、氣勢(shì)恢弘的園林式博物院里，我經(jīng)歷了許多，有很多的感受和進(jìn)步，我想和老師們一起分享。至今還清楚的記得7月28日那天的考核，在博物院底層的考場(chǎng)，我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至不敢看坐在那里的評(píng)委考官，我緊張的一直拉著爸爸的手說(shuō):爸爸，我們干脆不去了吧!爸爸，我不想考啦!爸爸一直在鼓勵(lì)我，但后來(lái)爸爸發(fā)了狠話:那好，你以后不要再參加任何類(lèi)似活動(dòng)了!聽(tīng)到爸爸這句話，我知道我沒(méi)有別的選擇啦，只好繼續(xù)待在那里，一個(gè)個(gè)選手都上場(chǎng)啦，我是最后一個(gè)沒(méi)有退路啦。

我緊張得要死，渾身無(wú)力，臉色蒼白，一門(mén)心思的想臨陣脫逃。最后在爸爸、叔叔、工作人員和評(píng)委的反復(fù)勸說(shuō)下，我總算是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上了臺(tái)，開(kāi)始闡述我的應(yīng)聘詞。張開(kāi)口的那一刻，我感覺(jué)自己不那么害怕了，評(píng)委們親切的看著我，我還沒(méi)說(shuō)完我的繞口令，就聽(tīng)到一陣掌聲，這掌聲一下子激勵(lì)了我，我感覺(jué)自己鎮(zhèn)定了好多，不再那么緊張了。之后，在讀評(píng)委給我的文章時(shí)，我又聽(tīng)到了一陣掌聲，這一次我變得自信起來(lái)。

結(jié)束后，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):你被選上了!聽(tīng)到這句話，我高興的跳了起來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)想想剛才和現(xiàn)在，你簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人，壓力是你自己給自己的，你就需要這樣的鍛煉!博物院的第一次考核讓我克服了緊張和害怕，我打電話告訴出差去外地的媽媽?zhuān)瑡寢屢埠芨吲d。爸媽的鼓勵(lì)、評(píng)委老師的表?yè)P(yáng)讓我信心大增。第一次培訓(xùn)時(shí)，我不知所措，感覺(jué)自己表現(xiàn)不太好，回辦公室后，竇竇姐姐(我的.培訓(xùn)老師)批評(píng)了我，我心里頭有點(diǎn)害怕，我不敢在老師和同伴面前表現(xiàn)出來(lái)，便借口去廁所，其實(shí)是去平緩一下情緒，不過(guò)現(xiàn)在可沒(méi)有那樣的事情發(fā)生了。這幾個(gè)月，竇竇姐姐教我們講解知識(shí)、技巧，和我們一起聊天、講笑話，我差不多有些口無(wú)遮攔啦。

記得第一次上崗，竇竇姐姐對(duì)我們說(shuō):我們可不給你現(xiàn)成的觀眾，你需要去自己招攬。我又開(kāi)始緊張了，我從小膽子就不怎么大，要讓我們自己去說(shuō)服觀眾聽(tīng)我們講肯定不行，我一直縮在后邊不敢去，竇竇姐姐在入口那里等了我一會(huì)兒，我還是沒(méi)去，她就激我說(shuō):劉一輝，快點(diǎn)去嘛，可別讓我把你看扁了!雖然在她的催促下我也很著急，但是我還是沒(méi)有勇氣自己找人。媽媽就站在不遠(yuǎn)處一直看著，我看到她急得來(lái)回轉(zhuǎn)，可我就是鼓不起勇氣，結(jié)果那天還是竇竇姐姐替我在一樓找的觀眾。

第二次去博物院時(shí)，我一直在想這次我真的不能讓老師看扁了，在入口存包那里我鼓起勇氣，走到一個(gè)姐姐面前:您好，我是四川博物院小小講解員，您現(xiàn)在所在的位置是二樓，我能為您講解四川漢代陶石藝術(shù)嗎我清了清嗓子，對(duì)那位姐姐說(shuō)出了這句話，沒(méi)想到，那位姐姐爽快的答應(yīng)了，那一刻，我感覺(jué)高興還輕松，原來(lái)自己開(kāi)口并不是想象中那么難，我真想老師和媽媽就在那里看到我的勝利，我?guī)缀跏切∨艿膶⒔憬銕У搅艘粯堑臐h代陶石藝術(shù)展廳。我當(dāng)時(shí)拿出了我最好的狀態(tài)給她講解，開(kāi)始只有她一個(gè)人，講到一半的時(shí)候，觀眾已經(jīng)增加了不少，還不停的有觀眾聚攏來(lái)聽(tīng)，那個(gè)時(shí)候我被圍在中間，我自信滿滿的，我感覺(jué)那些解說(shuō)詞是那么生動(dòng)流暢，我只有一個(gè)愿望:把我所知道的告訴這些觀眾:石棺、畫(huà)像石、畫(huà)像磚、陶塑藝術(shù)，還有其中的神話傳說(shuō)，燦爛的巴蜀文化......我看到有叔叔在拍照，有阿姨在很認(rèn)真的聽(tīng)，還在不停的點(diǎn)頭。等到講完時(shí)，人群中爆發(fā)了一陣掌聲，那個(gè)時(shí)候我感到給他們講解是多么好的一件事。后來(lái)那個(gè)姐姐還買(mǎi)了一瓶水給我，我感到好幸福，那瓶水比平時(shí)我喝的更甜。每次講解前，竇竇姐姐都給我們鼓勵(lì)和期望，她總是跑前跑后的指導(dǎo)我們每一個(gè)人，有時(shí)就站在遠(yuǎn)處看著我們，結(jié)束后，她就和我們幾個(gè)小講解員一起總結(jié)，讓我們找出今天講解中的優(yōu)點(diǎn)、不足，有一次，我不專(zhuān)心總結(jié)還擺弄電腦，竇竇姐姐沒(méi)收了我的講解牌，其實(shí)我很珍惜那個(gè)講解牌，掛上那個(gè)講解牌走進(jìn)博物院時(shí)，我每次都覺(jué)著我是博物院的一員，保安叔叔也用羨慕的目光看我，它讓我感到很光榮。那個(gè)星期爸媽還批評(píng)了我，要我珍惜榮譽(yù)愛(ài)護(hù)講解牌，用自己的行動(dòng)再贏回來(lái)，讓它一直飄在胸前。隨著講解次數(shù)的增多，在竇竇姐姐和其他講解員姐姐的幫助下，還有其他小伙伴那里，我學(xué)到了很多，我講解的越來(lái)越熟練，來(lái)到陶石館就感到親切和期待，也有了更多的感受和一些經(jīng)驗(yàn)，講解效果也越來(lái)越好，我開(kāi)始喜歡這份工作了，有一次講解休息時(shí)，我甚至對(duì)辦公室主任阿姨說(shuō)想一輩子干這份工作，我真的很高興看到觀眾很滿意的離開(kāi)漢代陶石藝術(shù)館。

當(dāng)上小小講解員，短短的幾個(gè)月，我有很多收獲，我的膽量變大了，我的自信心增強(qiáng)了，我不再害怕和陌生人交流，我還了解了很多中國(guó)歷史和文化，我愿意和觀眾一起分享四川漢代陶石藝術(shù)，我樂(lè)意和竇竇姐姐和其他的姐姐一起在這里工作、聊天，我很期待每一個(gè)周末的講解，我還下定了一個(gè)決心:一定要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù)，多學(xué)、多看、多練，盡快再去學(xué)習(xí)其他館的講解，讓觀眾通過(guò)參觀博物院感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的精和神韻，爭(zhēng)取成為四川博物院長(zhǎng)久的小小講解員。

小小講解員作文

通過(guò)一周學(xué)習(xí)，我了解低碳科技館分為兒童天地、碳的循環(huán)、全球變暖等，想和大家分享一下我的學(xué)習(xí)過(guò)程。

首次，了解科技館的基本情況后，講解詞需要我們自行寫(xiě)作，不僅要有互動(dòng)性還要反映原理。我寫(xiě)作文的水平還不錯(cuò)，互動(dòng)性的句子手到擒來(lái)，經(jīng)常被老師當(dāng)范文來(lái)朗讀。記憶力也不錯(cuò)，把十個(gè)展區(qū)的講解詞爛熟于心，老師也經(jīng)常夸我＂不僅熟記臺(tái)詞，而且手勢(shì)到位，互動(dòng)感強(qiáng)＂。

在做好一切準(zhǔn)備之后就要開(kāi)始實(shí)踐，我望著熙熙攘攘的游客，不知道該找誰(shuí)講解，心中非常忐忑，既怕別人拒絕我，又怕講解的時(shí)候卡殼。見(jiàn)旁邊的伙伴陸陸續(xù)續(xù)找到講解對(duì)象，一個(gè)個(gè)講得口若懸河，我開(kāi)始搜索目標(biāo)，鎖定在一位牽著小男孩的年輕阿姨身上，笑盈盈的走過(guò)去說(shuō)：＂小朋友好，需要我?guī)v解參觀嗎？＂阿姨笑著拜拜手說(shuō)：＂不需要，謝謝你。＂說(shuō)完帶著小男孩走遠(yuǎn)了。我愣愣的站在原地，像被人從頭到腳潑了一盆冷水；忽然，我看見(jiàn)一位正在玩電磁加速器的小男孩，這可是＂推銷(xiāo)＂自我的好機(jī)會(huì)，便走過(guò)去給他示范。＂小朋友，你看這個(gè)是這么玩＂講了一陣后，我示意他自己來(lái)玩一玩，誰(shuí)知他一上來(lái)就一頓亂按，我急忙上前說(shuō)：＂小朋友這不是這么玩的！＂他白了我一眼，說(shuō)道：＂要你管。＂我頓時(shí)傻眼了。

面對(duì)參觀者中的熊家長(zhǎng)和熊孩子，我真是既無(wú)語(yǔ)又無(wú)奈。與此同時(shí)，在為別人講解的時(shí)候，我也收獲了無(wú)比的喜悅。特別是看到小妹妹的那雙大眼睛，我也有了一種由內(nèi)而發(fā)的自豪感。

小小講解員的心得體會(huì)

我一向認(rèn)為做講解員很容易，所以這次南湖革命紀(jì)念館招募“小小紅船講解員”，我二話不說(shuō)就報(bào)名了。

我會(huì)去哪個(gè)地方講解呢？游客會(huì)讓我講解嗎？如果我沒(méi)講好，別人會(huì)怎樣說(shuō)呢？一連串的問(wèn)題浮此刻我的腦海中，越是這么想，我就越是期待著第三天正式的解說(shuō)。

兩天的.培訓(xùn)過(guò)去了，接下來(lái)就是要一本正經(jīng)的“上崗”了。我所負(fù)責(zé)講解的部分沒(méi)有多少游客，可我還是很緊張，怕一不細(xì)心說(shuō)錯(cuò)了話，又怕那里有講解牌，游客不愿意聽(tīng)我講解。這時(shí)，一個(gè)游客走了過(guò)來(lái)，我深吸一口氣，走到他的面前，輕輕地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)需要我為您講解一下嗎？”“對(duì)不起，我看過(guò)講解牌了，所以不需要講解了。”雖然這位游客拒絕得很委婉，但我的心境還是一下跌到了谷底。

這時(shí)又來(lái)了一位游客，我沒(méi)有等他看到講解牌就迅速地沖上前去，用身體擋住講解牌，并忐忑地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)需要我為您講解一下嗎？”“好的，那就麻煩你了。”游客答應(yīng)得那么果斷，我就像吃了一顆定心丸一樣，開(kāi)始了我的解說(shuō)。當(dāng)我有聲有色地講解完了，她向我豎起了大拇指。我的心似乎飄到了天上。

第一次當(dāng)講解員我是又緊張又開(kāi)心，我超額完成了任務(wù)，還收獲了自信！

我是小小講解員小學(xué)作文

親愛(ài)的游客朋友們：

你們好!我是你們本次旅游的導(dǎo)游李華。想必經(jīng)過(guò)了那么久的車(chē)程，大家已經(jīng)有些疲憊了吧，那么先讓我來(lái)給你們介紹介紹雁蕩山。雁蕩山以山水奇秀聞名，素有“海上名山、寰中絕勝”之譽(yù)，史稱(chēng)中國(guó)“東南第一山”，主體位于浙江省溫州市東北部海濱，小部在臺(tái)州市溫嶺南境。雁蕩山形成于1億2000萬(wàn)年以前，是環(huán)太平洋大陸邊緣火山帶中一座火山。

沒(méi)錯(cuò)，雁蕩山是由火山噴發(fā)形成的，我們雖然看不見(jiàn)遠(yuǎn)古時(shí)期那樣磅礴噴發(fā)的熾熱場(chǎng)面，卻能在一億多年后的今天瞻仰冷凝下來(lái)無(wú)數(shù)巍峨的巖石，這真是大自然的饋贈(zèng)呀!

來(lái)，順著這石階向上走，有沒(méi)有感覺(jué)到夏日酷暑被一洗而盡了呢?沒(méi)錯(cuò)，迎面飄拂而來(lái)的就是來(lái)自大龍湫的水汽。詩(shī)《諾矩羅贊》中有“雁蕩經(jīng)行云漠漠，龍湫宴坐雨蒙蒙”之句，今天雖然沒(méi)下雨，我們也能感覺(jué)到水汽朦朧的獨(dú)特氛圍，這意味著我們離大龍湫不遠(yuǎn)啦!大家加把勁!

大家再往上走，有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似沉龍呼嘯般的水聲?轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)角，我們就要見(jiàn)到大龍湫的真面目啦!明代旅行家徐霞客筆下是這樣的：“怒濤傾注，變幻極勢(shì)，轟雷噴雪。”號(hào)稱(chēng)“天下第一瀑”的大龍湫瀑布是雁蕩山中最有名的。你瞧!水流從連云嶂奔瀉而下，高度達(dá)一百九十米，氣勢(shì)非凡。清代袁枚為其賦詩(shī)：“龍湫之勢(shì)高絕天，一線瀑走兜羅棉，五丈以上尚是水，十丈以下全為煙，況復(fù)百丈至千丈，水云煙霧難分焉!”

常說(shuō)流水不腐，戶樞不蠹，你們看這大龍湫的水多么清啊!這是因?yàn)辇堜兴畞?lái)自云深不知處，奔流不息東到海，今天的水是今天的獨(dú)一無(wú)二的水，到了明天，這里的水又是新的，所以請(qǐng)大家好好享受每一天的生活，也享受這樣美好的夏日清涼吧!

“謝靈運(yùn)為永嘉守，凡永嘉山水，游歷殆遍，獨(dú)不言此山，蓋當(dāng)時(shí)未有雁蕩之名。”沒(méi)錯(cuò)，沈括告訴了我們連謝公都沒(méi)享受過(guò)的雁蕩山，今天的旅程可謂仙氣十足，愿大家在旅途的尾聲能有一顆純凈似龍湫水的心，再見(jiàn)!

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沂蒙小小講解員心得體會(huì)

沂蒙小小講解員是由山東省臨沂市成立的一支特殊的講解團(tuán)隊(duì)，由一群充滿朝氣和活力的小學(xué)生組成。他們的任務(wù)是為游客講解家鄉(xiāng)的文化、歷史和景區(qū)等各種信息，并展示山東臨沂獨(dú)特的風(fēng)景和魅力。作為一名沂蒙小小講解員，工作要求是了解家鄉(xiāng)的歷史和文化，具備良好的溝通能力以及起到積極的帶頭作用，為游客提供專(zhuān)業(yè)、友好、貼心的服務(wù)。

第二段：講述自己成為沂蒙小小講解員的經(jīng)歷與感受（200字）。

我自小對(duì)歷史和文化就有著濃厚的興趣，因此報(bào)名參加沂蒙小小講解員的選拔并順利進(jìn)入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。在成為講解員之后，我參觀了臨沂市的許多文化古跡，像人民廣場(chǎng)、孟子廟等。通過(guò)深入了解這些景點(diǎn)的歷史背景，我更加深入地了解了自己的家鄉(xiāng)。此外，在為游客講解的過(guò)程中，我不僅鍛煉了自己的口才和交流能力，還明確了自己傳遞文化知識(shí)的重要性。作為沂蒙小小講解員，我很自豪能夠?qū)⒆约旱募亦l(xiāng)文化傳遞給更多的人。

作為小小講解員，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，游客問(wèn)的問(wèn)題可能和自己的知識(shí)范圍有所偏差，需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。還有時(shí)候會(huì)遇到比較焦躁的游客，對(duì)于這樣的情況，我們需要保持冷靜和友善，多一些耐心和體諒，并盡力幫助他們解決問(wèn)題。此外，在遇到人員爆滿的時(shí)候，我們需要很好的組織和協(xié)調(diào)工作，以保證游客的講解和參觀質(zhì)量。這些困難和挑戰(zhàn)讓我們更加成熟和自信。

作為小小講解員，我提高了自己的社交能力、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與游客交流，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還學(xué)會(huì)了尊重和接納不同文化。同時(shí)，我也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力。我學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的歷史和文化知識(shí)以簡(jiǎn)單而有趣的方式傳遞給游客，并培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。這些收獲不僅讓我在工作中受益，也對(duì)我的人生有著積極的影響。

第五段：總結(jié)沂蒙小小講解員的意義和對(duì)個(gè)人的影響（200字）。

作為沂蒙小小講解員，我們不僅為游客提供了專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，更重要的是傳遞家鄉(xiāng)的文化和歷史。這對(duì)于保護(hù)和傳承家鄉(xiāng)的文化具有重要意義。對(duì)我個(gè)人而言，通過(guò)成為小小講解員，我收獲了許多技能和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是了解了家鄉(xiāng)的歷史和文化，培養(yǎng)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。我相信這些寶貴的經(jīng)歷對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將會(huì)有著不可估量的影響。沂蒙小小講解員這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅幫助我們成為優(yōu)秀的講解員，更是給予我們成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

小小講解員心得體會(huì)

為了配合10年北京奧運(yùn)會(huì)敦煌研究院攜手天津博物館隆重推出了《絲路放歌情系奧運(yùn)———20xx年天津敦煌藝術(shù)大展》，而我則非常榮幸的成為了此次敦煌展的一名志愿講解員。

我們都知道敦煌石窟在中國(guó)，但它的聲名卻遠(yuǎn)播世界。它的輝煌過(guò)去再為人所知，竟起于1900年一次傳奇性的發(fā)現(xiàn)——敦煌莫高窟藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)，舉世震驚，吸引了世界的目光，但時(shí)逢晚清國(guó)勢(shì)衰微，列強(qiáng)橫行，藏經(jīng)洞文物慘遭浩劫，其結(jié)果是發(fā)現(xiàn)的數(shù)萬(wàn)件文物流散異國(guó)他鄉(xiāng)，寫(xiě)下中國(guó)文化史上最傷心的一章。待到國(guó)人驚魂甫定，回首西顧，猶幸它的母體——敦煌石窟本身，依然靜默地屹立在大漠深處，遺留下大量精美絕倫的藝術(shù)品，成為世界上連續(xù)營(yíng)造時(shí)間最長(zhǎng)、現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)和文化寶庫(kù)。

百年滄桑，古老的中華重新崛起于世界東方。敦煌藝術(shù)寶藏得到精心保護(hù)，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)，得到全世界人民的關(guān)愛(ài)和欣賞，每年都迎來(lái)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的四海賓朋旅游觀光。應(yīng)該說(shuō)敦煌展這次能在天津舉辦是難得的。這次敦煌展的意義重大，她向世人展示敦煌石窟藝術(shù)和藏經(jīng)洞文物的精華，以弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；并昭示國(guó)人勿忘國(guó)恥，振興中華，再造新的輝煌。

這次展出為了讓觀眾對(duì)敦煌有全面的認(rèn)識(shí)，我們的展出分為以下幾個(gè)大塊：

1，序幕展示敦煌的歷史文化背景。

2，輝煌燦爛的敦煌石窟藝術(shù)。

3，敦煌藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)與被劫史實(shí)展示。

4，敦煌藏經(jīng)洞文獻(xiàn)展示。而我們的講解就是帶領(lǐng)著大家全面的欣賞這些瑰寶。

可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)，為什么在敦煌會(huì)有留下這么多的文化遺產(chǎn)，這就要從歷史追溯淵源。答案就是：絲路咽喉，文化重鎮(zhèn)。敦煌位于甘肅省河西走廊西端。它南枕祁連，襟帶西域，鳴沙為環(huán)，黨河為帶，前陽(yáng)關(guān)而后玉門(mén)，控伊西而通漠北，是古老的絲綢之路上的重鎮(zhèn)和中西經(jīng)濟(jì)、文化交流的薈萃和集散之地，也是著名的歷史文化名城。自西漢張騫通西域后，漢武帝元鼎六年（公元前111年）建敦煌郡以來(lái)，就是一個(gè)多民族、多元文化共處的地區(qū)，歐亞大陸諸文明及多重交通網(wǎng)絡(luò)在此交匯，是中國(guó)一體多元的區(qū)域文化重鎮(zhèn)，也是古代中國(guó)與世界文明交往最頻繁、影響最深遠(yuǎn)的地區(qū)。

輝煌燦爛的敦煌石窟藝術(shù)。這是展出數(shù)量最多，也是最吸引觀眾之處。圖版展示的敦煌石窟建筑、復(fù)制洞窟、敦煌石窟彩塑、敦煌石窟壁畫(huà)。共有6個(gè)復(fù)制洞窟分別是：莫高窟158號(hào)窟、莫高窟249號(hào)窟、莫高窟220窟、莫高窟45號(hào)窟、榆林29號(hào)窟、莫高窟17號(hào)窟。復(fù)制洞窟除158窟外都是1：1臨摹復(fù)制，也就是在真正的敦煌這些洞窟是什么樣子，我們?cè)谶@里展示出來(lái)的就是什么樣子。這些復(fù)制洞窟都是敦煌石窟中的代表。就像開(kāi)鑿于南北朝西魏時(shí)期的249窟，此窟壁畫(huà)內(nèi)容中最富特色最有意趣的是窟頂四披的壁畫(huà)。覆斗形窟頂，中心飾垂蓮藻井，四披“圖畫(huà)天地，品類(lèi)群生”；上部為天空，是神仙的世界，正披畫(huà)阿修羅王、前披畫(huà)摩尼寶珠，都是典型的佛教題材；右披和左披畫(huà)東王公和西王母，較多地體現(xiàn)神仙思想；四披下部繞窟一周則盡是山林野獸及狩獵等地上人間的生活場(chǎng)景，構(gòu)成天地神人共處的想象空間。從文化角度來(lái)說(shuō)這里壁畫(huà)的內(nèi)容融合了佛、道和中國(guó)古神話。我們可以看到佛教中的阿修羅，道教中的飛仙、東王宮、西王母，還有古神話中的風(fēng)雨雷電四神。這些充分說(shuō)明了佛教從古印度傳入我國(guó)，深受我們文化的影響，這也許就是為什么我們的佛教和東南亞的佛教有很大的不同。更能反映這種中國(guó)化的還有這座石窟兩側(cè)壁畫(huà)中央的說(shuō)法圖，在說(shuō)法圖里我們看到四尊飛天，有兩尊是典型的西域式的飛天，她們的特點(diǎn)是上身；而與她們形成對(duì)比的則是身著大袖長(zhǎng)袍的中原式飛天。我們都知道正是我們受傳統(tǒng)儒家思想的影響才產(chǎn)生了大袖長(zhǎng)袍的中原式飛天。文化的交融在這里又一次被展現(xiàn)的淋漓盡致。建于初唐的220窟，記載了明確的開(kāi)鑿時(shí)間，典型的家族窟，翟氏家族歷代供養(yǎng)了300余年。莫高窟中的特窟，建于盛唐時(shí)間的.45窟，正壁佛龕中保存非常完好的佛、弟子、菩薩、天王塑像，美輪美奐，形象逼真。在這里你可以體會(huì)到什么叫做盛世唐風(fēng)。榆林29窟，帶有濃厚的西夏特點(diǎn)，走進(jìn)她帶給人一種神秘感。莫高窟17號(hào)窟，她的另一個(gè)舉世聞名的名字——藏經(jīng)洞。中華文明的瑰寶，中國(guó)近代的劫難，從這個(gè)不到十米見(jiàn)方的窟里，是怎樣的滄海沉浮啊。

敦煌石窟彩塑。敦煌石窟開(kāi)鑿于石質(zhì)疏松的礫巖上，佛像無(wú)法進(jìn)行精雕細(xì)刻，便采用泥塑彩繪的藝術(shù)形式。彩塑以人工制作的木架為骨，束以葦草，外敷草泥，通過(guò)塑造和描繪的結(jié)合，表現(xiàn)人體的肌膚，面部表情，須發(fā)的蓬松，服飾的質(zhì)地。它是石窟藝術(shù)的主體，信仰崇拜的主要偶像，與石窟建筑，繪畫(huà)共同構(gòu)成完整的石窟藝術(shù)。

敦煌石窟壁畫(huà)。壁畫(huà)是敦煌石窟藝術(shù)的重要組成部分，適于表現(xiàn)復(fù)雜的場(chǎng)面和豐富的內(nèi)容。石窟內(nèi)的佛龕、四壁和窟頂布滿了色彩繽紛的壁畫(huà)，與居于主體位置的彩塑，互相輝映，相得益彰，共同構(gòu)成完整的石窟藝術(shù)。敦煌石窟壁畫(huà)的內(nèi)容，大致可以分為：

（1）佛教尊像畫(huà)；

（2）本生、因緣、佛傳故事畫(huà)；

（3）神話人物畫(huà)；

（4）經(jīng)變畫(huà)；

（5）佛教史跡畫(huà)；

（6）供養(yǎng)人畫(huà)；

（7）裝飾圖案。

我是小小講解員作文

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記得在一個(gè)暑假，我和媽媽還有弟弟一起做火車(chē)，回井岡山。因?yàn)槭菚r(shí)間太長(zhǎng)的原因，爸爸就讓我去井岡山博物館當(dāng)義務(wù)講解員。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，立刻氣“炸”。好不容易有個(gè)暑假本來(lái)可以好好玩的，結(jié)果卻要去當(dāng)講解員，當(dāng)講解員不說(shuō)，還要背那令人討厭的講解詞，天知道我最討厭背東西。我曾和爸爸說(shuō)過(guò)我不想去，但爸爸還是堅(jiān)持要我去。

后來(lái)，我知道爸爸在暑假要上班，就暗笑：爸爸要去上班就不可能抓著我去背講解詞。到后來(lái)，我才認(rèn)為我太單純了，因?yàn)榘职植粌H中午會(huì)回來(lái)讓我背，有時(shí)還把我抓到辦公室去。我看實(shí)在是跑不了，就只好老老實(shí)實(shí)的去背了。

很快就到講解的那天，爸爸把我送到博物館，然后讓我自己走到里面去報(bào)到，我手上拎著一個(gè)袋子，里面裝的是擴(kuò)音器。走到里面，就看見(jiàn)了講解員阿姨們站在那里，旁邊站著和我差不多大的人。我走過(guò)去，就只聽(tīng)見(jiàn)講解員阿姨們?cè)谀抢镎f(shuō)：“你們大家都背熟了講解詞吧，那就拿著自己的擴(kuò)音器到自己要講的景、物、人的位置去，不知道位置的人，可以看指示牌。”

我很快就找到了位置，因?yàn)槲覐男≡诰畬介L(zhǎng)大，而且又經(jīng)常去博物館玩，所以對(duì)博物館還算熟的。

就這樣，我整個(gè)暑假基本都在博物館當(dāng)義務(wù)講解員。雖然有些辛苦，但這讓我鍛煉到了。

上個(gè)星期天，我參加小小實(shí)踐家的活動(dòng)到寧波博物館去給游客當(dāng)“小小講解員”，為了這個(gè)活動(dòng)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了兩個(gè)星期了。

我們?cè)诖髲d一樓集合，老師給我們系上綢帶，等人到齊了，我們就上三樓去“寧波民俗館”。老師把我們分散到各自講解的地方，我講解的內(nèi)容是“缸鴨狗”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就有一位叔叔上來(lái)問(wèn)我：“小朋友你給我講解一下吧！”我不好意思拒絕，只能硬著頭皮去給叔叔講解。在講解的過(guò)程中，我的腳在發(fā)抖，聲音變得很輕，生怕自己講錯(cuò)，內(nèi)心很緊張。我憋著一口氣終于把它講完了。我以為自己講得不夠好，可是叔叔卻說(shuō)我很棒。叔叔說(shuō)的話給了我勇氣，我想嘗試主動(dòng)去給客人講解。

這個(gè)時(shí)候，一大群游客走了進(jìn)來(lái)，老師把一小群人帶到我的面前。這一次我的聲音變響亮了，還能用手勢(shì)來(lái)配合我講解的內(nèi)容了，整個(gè)人變得輕松了，我有信心了，我相信能很好地完成這個(gè)任務(wù)了。

接下來(lái)我看到游客就會(huì)主動(dòng)上去詢問(wèn)，是否需要講解？這次活動(dòng)我一共講解了十多次！我講得越來(lái)越輕松，信心也更足了！

回家的路上，我興奮的和媽媽說(shuō)：“我變得大膽了！”通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白了做事情要敢于嘗試，克服內(nèi)心的膽怯，有很多事情并沒(méi)有想象中的那么難。

各位游客，大家好！我是講解員，今天由我來(lái)為大家講解深圳博物館。

深圳博物館位于廣東省深圳市福田區(qū)福中路市民中心a區(qū)，是一座綜合類(lèi)博物館。它是1981年建造的，在1988年11月開(kāi)館。占地面積約3.7萬(wàn)平方米，建筑面積1.8萬(wàn)平方米。

我們進(jìn)去之后，可以看見(jiàn)新館和舊館，我們先看舊館。舊館里有海洋生物，這個(gè)地方有非常多的古生物化石和生物標(biāo)本。

現(xiàn)在我們參觀完了舊館，接下來(lái)我們來(lái)看新館，里面有7000年的人類(lèi)開(kāi)發(fā)史、海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展史和海防史等。我給你們講一下深圳的發(fā)展史。深圳很早以前是一個(gè)靠海的小漁村，后來(lái)有一批開(kāi)荒者到來(lái)之后，人才陸陸續(xù)續(xù)地多了起來(lái)，經(jīng)過(guò)了好幾十年的發(fā)展，才變成了今天的模樣。

左邊是本館的珍藏文物，來(lái)自全國(guó)各地！第一個(gè)是三段區(qū)段氏神人文鏡，是北朝年代的文物。第二個(gè)是鳥(niǎo)紋鼎，是西周的文物，本館一共有五件，每件都很珍貴。下面是兩件年代最久遠(yuǎn)的文物，一件是玉石豬龍，另外一件是雙獸首玉石雕。玉石豬龍是一塊佩玉，深褐色，長(zhǎng)6厘米，寬5.2厘米。這件文物距今有5000年之久！這件雙獸首玉石雕也一樣有5000年之久，也是一塊佩玉，青色，底下微微發(fā)白，長(zhǎng)7.2厘米，寬3.9厘米，樣子有點(diǎn)像兔子。這兩件文物都是在2000年從天津購(gòu)藏的。

本次講解到此結(jié)束，請(qǐng)各位游客返回大廳。謝謝大家！

暑假，我在南湖革命紀(jì)念館里當(dāng)了一回講解員。

九點(diǎn)，我們出發(fā)各自所在的地點(diǎn)。我來(lái)到嘉興火車(chē)站的情景再現(xiàn)。剛到不久就來(lái)了幾個(gè)小朋友。我面帶微笑走上去問(wèn)道："小朋友們，請(qǐng)問(wèn)你們需要我的講解嗎？"他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。我調(diào)整了一下情緒，開(kāi)始流利地向他們介紹嘉興火車(chē)站的故事。講解完畢后，我鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝你們的聆聽(tīng)。”他們不約而同地為我鼓起了掌。

活動(dòng)結(jié)束了。我們陸陸續(xù)續(xù)回到煙雨亭。原本老師規(guī)定介紹五批游客，現(xiàn)在大部分人都介紹了幾十批了。如果你來(lái)南湖革命紀(jì)念館，記得找我講解給你聽(tīng)哦。

各種各樣的公益活動(dòng)拉開(kāi)了暑假的帷幕，我這個(gè)沒(méi)耐心的家伙早已迫不及待地登錄網(wǎng)站，和弟弟一道報(bào)了個(gè)看起來(lái)挺有意思的活動(dòng)“小小講解員”。

約定的日子到了，我和弟弟興致勃勃地來(lái)到了河姆渡遺址博物館，報(bào)到。找了個(gè)位置坐了下來(lái)，帶著疑問(wèn)看了一個(gè)宣傳片，大致認(rèn)識(shí)了一些常識(shí)與知識(shí)。明白了講解員是什么，“原來(lái)講解員就像導(dǎo)游一樣啊。”我長(zhǎng)吁了一口氣。可是講解稿一發(fā)下來(lái)，便大吃一驚，稿子長(zhǎng)得拼起來(lái)要拖到地上，足足有六面呢！這叫我怎么背呢？我愁眉苦臉。接著，我們便跟著講解阿姨參觀了博物館，她試著為我們講解了一下，她可真厲害，談吐不凡，模樣與行為高雅而又文質(zhì)彬彬，給人一種很親近的感覺(jué)。

回到家后，我感覺(jué)了“壓力”。好像有什么重?fù)?dān)重重的壓在了身上。只有一個(gè)禮拜的時(shí)間，我要上崗了，加油啦！

你瞧，弟弟正坐在窗前認(rèn)真背誦呢，他才上一年級(jí)就那么努力，我就得做榜樣，要更加棒。我對(duì)著鏡子，一遍又一遍的練習(xí)，清脆的嗓音唱在耳邊徘徊，令人陶醉。姿勢(shì)，雙手的擺放以給我們上課的講解員為榜樣，對(duì)著鏡子模仿。

終于到了講解那天，我興致勃勃地領(lǐng)著游客在展廳里參觀，按實(shí)物與圖片一個(gè)個(gè)講解，時(shí)不時(shí)抬起五指并攏的手，說(shuō)話還露出雪白的牙齒。“雙鳥(niǎo)象牙蝶形器”，“稻穗紋陶盆”，“豬紋陶缽”等一件又一件精美藝術(shù)雕刻品呈在人眼前，我一字不漏地有表情地背誦講解資料，盡量能夠印在人心頭。我的講解也得來(lái)了一陣陣掌聲，我真為我那敢于挑戰(zhàn)、兢兢業(yè)業(yè)的心而驕傲。

我講解的清脆嗓音仍在我耳邊徘徊，它成了本次公益活動(dòng)的圓滿句號(hào)！

8月16日，我來(lái)到了胡雪巖故居，蒙蒙細(xì)雨給八月的杭城帶來(lái)了一絲清涼，也讓胡雪巖故居多出了幾分歷史的滄桑。我今天就要在胡雪巖故居，學(xué)習(xí)怎樣成為一個(gè)合格的小小講解員，并且為來(lái)往的游客進(jìn)行講解。

我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走入了古色古香的胡雪巖故居，首先來(lái)到了胡雪巖故居的二樓，聽(tīng)胡雪巖故居的講解員姐姐，給我們講解作為一個(gè)講解員應(yīng)該了解的基本知識(shí)，和在講解過(guò)程中表達(dá)動(dòng)作的基本要領(lǐng)，老師先讓我們朗讀了一遍演講稿，指出我們表達(dá)中的不足之處。老師還告訴我們作為講解員對(duì)形體也是有要求的，那就是站要有站姿，坐要有坐姿，并且男女的站姿還不一樣，女生就站成優(yōu)雅的“丁”字，男生站威武的“v”字，只有先站好了，才能首先給游客留下一個(gè)基本印象。然后才是講解的內(nèi)容和節(jié)奏。講解員在胡雪巖故居中是一個(gè)非常關(guān)鍵的崗位，他們將更好的幫助游客理解故居的歷史和文化內(nèi)涵，所以作為一個(gè)合格的講解員，要注重方方面面的學(xué)習(xí)，并且還要注重實(shí)踐。所以在我們學(xué)習(xí)完了理論知識(shí)，老師就讓我們現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐一下。

接下來(lái)，我迅速進(jìn)入了狀態(tài)，我站在地窖的右邊，側(cè)對(duì)著大家，并保持微笑，開(kāi)始了講解，我的語(yǔ)調(diào)有快有慢，有輕有重，抑揚(yáng)頓挫，大家都被我逗笑了，最后的一段時(shí)間，大家都好奇的聽(tīng)我講解，地窖的歷史和德律風(fēng)的淵源，最后我為大家介紹完了，大家報(bào)以熱烈的掌聲。我在激動(dòng)和自豪中給大家鞠了一躬，并且還在后續(xù)的評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。真是有意義的一天啊。

這次的講解，讓我又掌握了一門(mén)技能，假如以后有我的朋友跟我一起來(lái)到胡雪巖故居，我就能為他們講解。