心得體會是對某一事物或經驗的深思熟慮后的理解和歸納。9.這次比賽讓我充分發揮了自己的才華和潛能，也明白了持續努力和堅持的重要性。

第二季度政治教育心得體會

政治教育是一項重要的工作，它不僅關系到國家的發展，也關系到每個人的命運。在第二季度的政治教育學習中，我收獲了很多。通過多次講座、電視節目、班級討論等形式，我逐漸認識到政治教育對大家的重要性。希望在政治教育的指導下，能夠更好地為建設美好的中國而努力。

第二段：政治學習的內容和收獲。

教育的最終目的是為學生的終身發展服務，我們需要掌握多種能力和知識。政治學習內容豐富，包括法律、憲法、政治學、馬克思主義哲學等方面。在學習過程中，我逐步了解了自己的職責和任務。我知道熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、努力學習是每個人不可推卸的義務。

第三段：課程的實用性和啟發。

政治學科的學習讓我認識到政治教育不僅是理論的講解，也應該是與現實緊密聯系的實際問題。對于我們日常生活中出現的一些熱點問題，例如反腐敗、網絡安全等，政治課程也給了我們相關的學習材料和豐富的案例。并且老師的言傳身教也讓我們充分體會到政治教育對人的啟發和教育的實用性。

第四段：個人體會和反思。

作為學生，我們要時刻保持良好的心態去聆聽和學習。在學習過程中，我認識到我還存在很多不足之處。例如，在具體問題上，我可能沒有達到深入思考的能力，需要更多地思考、分析、總結。光看文獻和聽課不足以解決疑惑和問題，我們需要多和同學和老師交流，尤其是實踐中發現的問題和難點，要及時反思和調整。

第五段：結尾。

總的來說，政治教育課程給人們帶來了很多收獲，包括啟發思維、提高素質、豐富知識等。作為學生，我們也應該堅定政治信仰，堅持正確的人生道路。對于未來的發展，我相信通過努力學習，不斷完善自我，能夠在實踐中運用學到的知識，為建設美好的中國做出貢獻。

黨史教育第二季度心得體會

黨史教育是指以黨史為教材，以學習黨史的方式來教育黨員干部，深入學習黨的歷史成就和經驗教訓，增強黨性修養，推動黨員干部履職盡責。在黨史教育的第二季度，我通過學習黨史，更加深刻地認識到黨的領導地位的重要性，充分領會到黨的初心和使命，同時也對自己作為一名黨員的責任有了更加清晰的認識。

在黨史教育中，我深刻認識到黨的領導地位的重要性。黨執政的歷史告訴我們，一個政黨能否有效地進行領導，關系到國家的命運和民生的幸福。黨的初心和使命是團結帶領人民創造美好生活，為實現共產主義而奮斗。黨作為中國特色社會主義事業的領導核心和最高的政權機關，擁有豐富的執政經驗和成功的實踐，為國家發展提供了寶貴的經驗和指引。只有充分認識到黨的領導地位的重要性，我們才能更好地行使自己的職責，做到真正服從黨的領導，全力支持黨中央的決策和部署。

黨史教育中，我更加深刻理解到黨的初心和使命。充分學習黨的歷史，我們能夠更好地認識到，我們黨是中國革命和建設的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的初心和使命是為了實現中華民族偉大復興的中國夢，為了人民的幸福和社會的進步。只有通過深入學習黨史，我們才能更好地傳承黨的優良傳統，不忘初心，牢記使命，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

黨史教育中，我也充分認識到自己作為一名黨員的責任和使命。作為一名黨員，我們要始終保持先進性，高舉黨的旗幟，帶頭踐行黨的指示和要求。我們要自覺接受黨委的領導，切實履行黨員的義務和責任，牢記黨員的身份和使命，為人民群眾的利益而努力奮斗。作為一名黨員，我們要不斷學習黨史和黨的理論，提高自身的思想政治水平和能力素質，為黨的事業作出更為積極的貢獻。

通過黨史教育，我深刻認識到黨的領導地位的重要性、黨的初心和使命的偉大，以及作為一名黨員的責任和使命。這不僅是對黨史教育的一個總結，更是對自己在今后工作中應當起到的作用的明確指導。我會始終保持對黨的忠誠，堅定對黨的信仰，將黨的領導貫徹到實際行動中，為實現中華民族的偉大復興做出自己應有的貢獻。

教育第二季度心得體會

第一段：介紹主題教育的背景和目的（200字）。

主題教育是中國共產黨黨的十九屆四中全會提出的一項重要任務，旨在進一步加強黨內政治生活，推動黨內團結統一。第二季度的主題教育以“守初心、擔使命”為主題，要求全黨廣大黨員要始終保持黨的宗旨和使命的初心，牢記自己的責任和使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。

第二段：談談個人初心和使命的認識（200字）。

作為一名黨員，我的初心和使命是時刻為人民的福祉和幸福而奮斗。黨的宗旨是全心全意為人民服務，這是我加入黨的初心。我深知，只有將人民利益放在首位，才能真正為人民謀幸福。而我的使命，則是在自己的崗位上，為實現國家富強、民族復興而努力奮斗。每當我面對困難和挑戰時，我會想起自己的初心和使命，激勵自己勇往直前。

在參與主題教育過程中，我進一步認識到自己的不足之處，并通過學習黨的十九大報告和紀實文獻，深入理解了我們黨執政的歷史和偉大成就。這讓我更加堅定了自己的信心和決心，要以史為鑒，不斷提高自己的思想水平和業務能力，為黨和人民貢獻更大的力量。

主題教育還通過組織黨員開展實踐活動，提升大家的群眾觀念和服務意識。我參與了為貧困地區捐款和走訪困難群眾的活動，深深感受到了黨的溫暖和人民的感恩之情。這也讓我明白，作為一名黨員，除了提高個人能力，更要時刻關注人民群眾的需求，為他們解決實際問題，讓黨群關系更加緊密。

第四段：談談主題教育的收獲和成長（300字）。

通過參與主題教育，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到自己在黨員身份上的責任和義務，深刻認識到只有自身不斷進步，才能更好地為人民服務。其次，我更加明白了黨的領導在推動國家發展中的重要作用，深感黨員要對黨忠誠、對人民負責。此外，參與主題教育也讓我認識到了團結協作的重要性，團結一致才能實現我們的使命和目標。

我相信，通過主題教育的學習和實踐，我將更加堅定我的初心和使命，不斷提高自己的能力和素質。我將積極投身到人民的事業中，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

第五段：總結主題教育的意義和價值（200字）。

主題教育的開展不僅是一次理論性的學習活動，更是一次對黨員身份和職責的深度思考和檢查。守初心、擔使命是我們黨員的莊嚴承諾，也是我們對人民和黨的鄭重承諾。只有每個黨員都能明確自己的初心和使命，才能真正發揮黨員的先鋒模范作用。通過主題教育的深入開展，我相信我們黨一定能夠團結奮發、勇往直前，實現中華民族的偉大復興夢想。

黨史教育第二季度心得體會

第一段：引言（200字）。

黨史教育是我們黨為了更好地傳承紅色基因、增強黨員的黨性教育的一項重要任務。經過第一季度的學習，我們對于黨的歷史和黨的性質有了初步的認識和了解。而在第二季度的學習中，我們進一步深入了解了黨的先進性、黨的建設和黨的領導力等方面，在此期間，我積極參與學習交流，深刻領悟到了一些重要的思想和體會，下面我將從三個方面分享我的心得體會。

第二段：黨的先進性（300字）。

黨的先進性是黨始終保持黨風正氣、勇于自我革命的重要保證。通過學習黨的歷史，我深刻認識到，黨的先進性是黨的生命線。黨的先進性體現在黨的領導核心、黨的群眾基礎和黨的組織紀律上，而黨的先進性也需要得到全體黨員的不斷維護和提升。在我的學習過程中，我一直以加強黨性修養、嚴守黨規黨紀為己任，時刻時刻提醒自己要不斷加強學習，做到知行合一，嚴肅黨內紀律。只有以先進的理論武裝自己，不斷提高自身素質，才能為黨的事業貢獻更多的力量。

第三段：黨的建設（300字）。

黨的建設是一個始終不斷進行的過程，如何加強黨的建設，提高黨的素質是一個永恒的課題。在黨史教育中，我深入了解了黨的建設的基本要求和黨的建設的重要性。黨的建設是從自身做起，嚴守黨紀規矩，堅守黨的信仰，做到黨員干部的先進模范。黨的建設還包括培養黨員干部的能力素質，通過教育培訓提高黨員干部的綜合素質。黨的建設需要全體黨員和黨組織共同努力，必須堅決抵制消極腐朽思想的侵蝕，提高黨組織的凝聚力和戰斗力。

第四段：黨的領導力（300字）。

黨的領導力是黨的執政的根本依靠和重要保證。在學習黨史教育的過程中，我對黨的領導力有了更深刻的認識。黨的領導力體現在黨的指導思想、黨的組織能力和黨的創新能力上。黨的領導力不是天生的，而是靠全黨同志的努力不斷培養和提高的。作為一名普通黨員，我要不斷學習黨的指導思想，增強自身的組織能力，為黨的創新發展貢獻自己的力量。黨的領導力要跟得上時代的步伐，緊跟黨的旗幟，跟上不斷變化的社會形勢，保持先進性，完善自身的領導工作。

第五段：總結（200字）。

通過第二季度的黨史教育學習，我對黨的先進性、黨的建設和黨的領導力有了更加深入的理解和認識。我將深刻的領會到這些重要思想對于我們黨的事業具有重要的意義和價值。同時，我將積極投身到實際工作中去，準確把握黨的指導思想，不斷提高黨性修養，通過自己的實際行動來踐行黨的先進性、加強黨的建設和發揮黨的領導力，為黨的事業貢獻自己的力量。

心得體會

近年來，隨著社會的快速發展，人們的關注點逐漸轉移到經濟發展和生活質量方面，而對政治教育的關注度卻逐漸降低。但事實上，政治教育對我們每個人都至關重要。在我曾經參加的政治教育活動中，我深刻地體會到了這一點。

我曾參加一個名為“青年人的政治教育”的講座，從中我深刻地認識到了政治教育的重要性。首先，政治教育可以幫助我們了解國家的基本情況，從而提高自己的政治素養。其次，政治教育可以引導我們樹立正確的價值觀，培養我們成為有責任感、有擔當的人。最后，政治教育可以推動國家的進步和發展，為社會的和諧穩定做出貢獻。

第二段：領悟到民主制度的優越性。

在聽了政治教育講座后，我對民主制度的卓越優勢有了更深刻的理解。民主制度可以讓人民享有自由、平等、公正的權利，體現了人類社會的進步和發展。民主制度可以讓人民通過公正的選舉來選擇國家領袖，實現國家的穩定與發展。同時，民主制度也可以促進政策的科學化和民主化，讓政策更加符合人民的需求和利益。

第三段：擁有正確的愛國情感。

參加政治教育讓我真正認識到什么是正確的愛國情感。正確的愛國情感不是盲目的愛國主義，而是深層次的愛國精神。正確的愛國情感需要我們尊重國家的傳統文化和歷史遺產，以及國家的領導人和發展道路。同時，我們也需要自覺地遵守國家法律、規定和道德規范，為國家做出自己的貢獻。

第四段：領悟到黨的領導的重要性。

在政治教育中，我也深刻認識到了黨的領導的重要性。黨的領導是國家發展的靈魂，凝聚了國家的最大力量。黨的領導不僅可以確保國家穩定和發展，也可以帶領人民走向幸福的未來。黨的領導需要我們牢記，同時我們也要自覺地支持和遵守黨的政策，為國家的發展貢獻自己的力量。

第五段：強化自我責任感。

政治教育也讓我強化了自我責任感。作為一名有良好道德素質的公民，我們需要自覺守法、切實履行自己的社會責任。我們需要積極參與各種社會公益活動，關注社會發展，積極傳遞正能量，為社會的和諧穩定做出自己的貢獻。

總結：

政治教育對我們每個人都是非常重要的，不僅可以提高我們的政治素養，還可以引導我們形成正確的價值觀，推進國家進步和發展。參加政治教育讓我深刻意識到了民主制度、愛國情感、黨的領導和自我責任感的重要性，希望今后能夠不斷地加強自己的政治教育，更好地踐行黨和社會賦予的責任和使命。

黨史教育第二季度心得體會

第一段：介紹黨史教育的背景和目的（200字）。

黨史教育是一項重要的黨內教育活動，旨在通過學習和宣傳黨的光輝歷史，加強黨員干部的理想信念教育，推動黨的建設和事業發展。黨史教育的第二季度主題集中在黨的歷史階段、重大歷史事件和歷史人物的學習上，通過梳理黨史中的重要節點，深入挖掘歷史經驗和智慧，為現實發展提供思想基石和行動指南。

第二段：回顧自己在黨史教育中的收獲和體會（300字）。

在黨史教育的第二季度中，我通過學習了解到了一系列重大歷史事件和黨的發展階段。我深入研究了中國共產黨的誕生和初期發展，了解了黨的早期領導人的英勇事跡和革命精神。同時，我還涉獵了延安整風運動、抗日戰爭和解放戰爭等重大歷史事件，深刻領悟了中國共產黨在這些歷史節點上的偉大貢獻和艱辛奮斗。

通過黨史教育，我更加堅定了對中國共產黨的忠誠和崇敬之情。我深深被中國共產黨的初心和使命所打動，明白了黨的領導作用在中國歷史中的顯著地位。黨史教育讓我認識到，只有堅持黨的領導，才能夠實現民族復興和人民幸福。我將把個人發展與黨和國家的發展緊密聯系起來，時刻謹記自己是共產主義事業的一員，時刻以共產主義思想武裝自己。

第三段：黨史教育對個人工作和學習的啟示（300字）。

黨史教育對個人的工作和學習具有深遠的啟示。通過學習黨史，我明確了一名共產黨員的使命和責任，認識到自己肩負著歷史的使命，每個工作崗位都能為黨和人民做出貢獻。黨的先進性和正確性是黨員干部在工作中的標準，只有準確把握黨的理論和路線方針政策，才能夠在實踐中做出正確的決策和行動。

黨史教育還教會了我歷史唯物主義的思維方式。歷史唯物主義告訴我們，一切都是有條件發展的，通過研究歷史，我們能夠看清歷史的規律，從而指導實際工作，做出更為明智的決策。同時，歷史唯物主義還教會了我辯證思維，明白任何事物都有矛盾和斗爭的兩面性。在工作中，我要善于分析問題的本質和矛盾，并積極解決矛盾，推動工作向良好的方向發展。

黨史教育是一項長期而且重要的任務，需要定期進行，多角度、全方位地學習和思考。我希望在黨史教育中能夠多一些實際案例和個人經歷，增加教育的針對性和實踐性，讓我們更好地領會和運用黨史的啟示。同時，希望能夠形成一支強大的黨風廉政教育隊伍，通過觀摩廉潔黨員和先進模范黨組織的典型事例，進一步加強我們的自身修養和黨性教育。

第五段：總結并展望未來（200字）。

通過黨史教育的學習，我深切感受到了中國共產黨的偉大和黨的歷史的莊嚴。黨史教育讓我堅定了理想信念，提升了政治素養和歷史思維能力，也更加懂得了如何在實踐中立足崗位、服務人民。今后，我將持續不斷地學習和研究黨史，將黨史的智慧融入到我的工作和學習中，為黨和人民的事業貢獻自己的力量，為共產主義的偉大目標奮斗終身。

第二季度政治教育心得體會

政治教育是每個公民應該接受的必修課程之一，作為一名大學生，我們更應該重視政治教育的學習。第二季度，學校組織了一系列政治教育活動，使我更加深入地理解了國家的政治制度和政策，增強了我的民族自豪感和責任感。

第二段：探索憲法法律知識。

在第二季度政治教育活動中，我最深刻的收獲是學習憲法法律知識。通過學習，我意識到憲法法律的重要性。法律是保障我們的權利的基石，而僅有的利益是執行合法的法律。同時，我也了解到很多以前不知道的法律知識。例如，從法律角度來看，任何種族、性別等方面的歧視都是違法的，這給我帶來了不同的思考。我在這個過程中學會了用法律的角度思考問題，使我更加明確自己的責任和義務。

第三段：理解國家政治制度。

在政治教育的活動中，我學習了國家的政治制度。中國的政治制度是由人民代表大會制度為核心，實行多黨合作與政治協商。這樣的政治制度也是我國長期穩定發展的重要保障之一。通過學習，我也意識到，參與國家政治制度的建設，是我們的責任和義務，是為實現更好的民生和國民利益。我將進一步學習政治制度知識，并更積極地參與到發展過程中。

第四段：培養民族自豪感。

在政治教育活動中，我學習中國近代歷史及文化傳統。這個過程讓我深刻認識到了傳統文化和歷史的重要性。在學習過程中，我了解到了中國的先進文化和科技成就，更加體會到中國的巨大潛力和民族自豪感。在這個過程中，我也體會到了，作為中國的一員，我們應該為國家的文化傳承和發展貢獻自己的力量，為人民提供更好的服務和生活質量。

第五段：總結。

政治教育的目標是為了讓我們更全面地了解國家政治制度和方針政策，增強我們的民族自豪感和責任感。在第二季度的學習中，我深刻感同身受到了國家制度和憲法法律對我們整個人生方向的影響。我也更加深入地了解了中國的歷史和文化，讓我更加關注和重視中國的未來發展。我將繼續努力學習，提高自己的文化素養，更加深入地了解國家的政治制度和方針政策，并為實現中國的持續發展和進步做出自己的貢獻。

政治教育心得體會

20xx年7月1日，我光榮的成為天津科技大學的一名學生思想政治工作者。帶著對未來工作的美好憧憬，我參加了南開大學輔導員培訓基地、學校學生處及人事處組織的各項培訓，通過課堂集中培訓和一段時間的自主學習后，我深入了解到輔導員的主要職責，也收獲了很多心得體會。

一．干一行，愛一行，做一名合格的思想政治工作者。

怎樣才能夠更好的開展自己的工作，成為一名合格的輔導員？首先，對待學生工作要有高度的責任感和事業心，把關心學生作為自己的首要任務，把愛學生當成自己本職工作的核心，要以培養學生向上的精神、學習的興趣、創造的激情，發展的后勁、社會的責任感為己任。其次，要積極探索學生工作的方法，要掌握自己的學生、了解學生的情況，善于有針對性的做學生的思想工作，針對不同學生的不同特點有重點的開展工作。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經濟上困難的學生、學業上困難的學生，這部分學生都需要我們關心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業上，指導學生。最后，輔導員的工作要用心去感染心，要善于開展活動，發掘學生的潛力，全面提高學生的綜合素質。為此，輔導員平時要多動腦，多想辦法，做工作要有激情、有創新，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，切身從學生出發，讓同學們的能力得到充分鍛煉。

二．從繁瑣的事務中跳出，全身心投入思想教育工作。

學生工作要始終堅持“育人為本、德育為先”的原則，而我們的大部分時間總會被大量的事務性工作占據，輔導員并不是學生的全職保姆，因此我們要學會通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，把主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，讓學生接受教育，在畢業后仍受益。

三．以工作為契機，從“新”的起點不斷提高自身素質。

面對目前國際國內復雜的社會環境對大學生思想的影響，各種日新月異、紛繁復雜的信息刺激都會對大學生的思想產生沖擊，作為思想政治工作者要牢牢把握整體意識和大局觀，具備良好的政治敏銳度，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。此外，在教育學生的同時還要繼續加強專業知識及各方面的學習，與時俱進，不斷提高自身綜合素質和專業技能，與學生教學相長，為把學生培養成為有理想、有道德、有文化的新時代建設者和接班人而努力！

作為本校的一名“2+3”保送研究生，雖然今后在校的工作時間只有短暫的兩年，我仍會因從事過這份神圣職業感到深深的自豪！作為一名學生思想政治工作者，在今后的工作中，我會不斷加強自身的業務水平，根據現實情況，研究學生工作，分析新情況，把握新規律，解決新問題，認真貫徹“一切為了學生、為了一切學生，為了學生的一切”的工作理念，踏實做好每項工作，為天津科技大學學生工作的發展貢獻自己的一份力量！

政治教育心得體會

在本學期中，學校就舉行了好幾次重大活動，好課堂、對外一日公開課等。這些活動全部圍繞“課改”二字。在這段時間里，我們經歷了從學習到在實際教學中運用，不斷的用課改的理論指導我們的教學工作。結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。

一、放飛學生的天性，提高學生的綜合能力。

課改的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發展。生本理念指出，教育的終端是學生，學生學會任何東西，最終都要通過自己內化，人的獲得最終是依靠學生。學生不僅是教育對象，更是教學資源。依托學生資源進行教育，容易獲得事半功倍之效。“生本教育”的課堂，學生的學習在課前，課堂上是反饋、交流、討論和互相質疑，課堂只是起到調度和調整學生學習方向和方式的作用，讓學生一直保持激情，自主地學習下去。我在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試著讓學生成為一名小老師，讓他們過一把當老師的癮。上臺來的學生雖然并不都是能侃侃而談，但最起碼能口齒清晰，充分表達自己的想法和觀點；在小組討論中，也會盡情地爭論，直到把知識點研究透徹。總之，學生的綜合能力得到提高。

二、促進教師教育教學能力的提高。

作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。

在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導者。老師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，老師再也不用一遍遍的重復了。這就要求教師一定要有果斷控制課堂進程的能力，在適當的時候讓學生從一個學習環節進入下一個學習環節。有時學生對課題非常有興趣，課堂氣氛很熱烈，這個時候如果老師不及時停止學生的活動，就會影響本節課預定的任務，會導致整個學期的教學計劃被耽誤。教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經驗，不斷進行反思離不開的。其次，與學生進行情感交流和溝通的能力也是極為重要的。生本教育需要教師與學生具有非常融洽的關系，這樣學生在課堂上才有可能積極配合老師的要求，順利的和老師配合開展各項活動。此外，生本教育對教師的專業素質能力、創造和開拓的精神、向學生和他人學習的能力等都有較高的要求。如果教師的語言能力不夠，或者教學能力不足，言傳身教下，是不可能教出高素質的學生的。

當然，在實踐中，也會有很多困惑和問題，我發現在高二新授課尤其是《生活與哲學》上進行生本課堂就比較難。不管怎樣，我還必須不斷學習先進的方法和經驗，勇于探索和創新，牢記以下兩點：

1、循序漸進。生本課堂，要求小組活動有板有眼，要求課堂收放適時有度，要求學生自學方式有效，但好習慣和好模式的形成，需要教師細致到位的指導和幫助，因此，根據不同階段的不同特點，去調整方法，給學生一定的適應空間很重要。

2、激勵效應。沒有一個人不渴望被認可。因此，當學生主動去探究，表達有新觀點，展示有新發揮時，我們一定要及時評價，及時鼓勵表揚，甚至學生沒有達到我們預期的效果，或偏離主題時，恰當的激勵和建議，是必不可少的。

在今后的教學中，我要繼續學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，在反復驗證的過程中學習知識，快樂的成長，使他們真正的成為學習的主人。自己也要學著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！

心得體會

近年來，隨著國家的發展和變革，政治前沿的問題日益引人關注，我們每個人都應該有深刻的政治意識和民族精神。作為普通公民，我們在工作生活中需要時刻保持高度的政治覺悟，把握國家政策的動態。而這就需要我們接受政治教育，使我們具備正確的政治思想和堅定的民族信仰。在此，我要分享一下我的心得體會，關于政治教育。

政治教育是一種非常重要的教育，因為它涵蓋了政治思想、政治制度和文化傳統等方方面面。政治教育可以增強人們的民族認同感和對國家的愛，使人們更加自覺地履行自己的責任和義務。與此同時，它也可以提高人們的智慧和思想水平，讓大家站在更高的角度去看待當前面臨的問題。只有通過政治教育，我們才能真正把握住國家的發展大勢，理解政策的深層內涵，進而堅定我們的信念，為國家的發展做出自己的貢獻。

政治教育的形式多種多樣，可以通過繪畫、音樂、電影等多種藝術形式的傳播，也可以通過散文、新聞、講座、課程等多種教育形式的傳播。政治教育的形式與傳統教育形式的不同之處在于，其更注重思想溝通和交流。因此，在學習過程中，我們需要盡可能多地參與其中，積極思考，探索新的思想，以更有效的方式去接受政治教育。

政治教育對我們的影響是多方面的。首先，它可以增強我們的歷史意識，讓我們更加了解自己的國家歷史和傳統文化。其次，它可以讓我們掌握批判思維的能力，鍛煉出具有批判思維的精神氣質。再次，政治教育可以提高我們的社會責任感和社會承諾心，堅定我們的公民意識，讓我們更加認識到我們自己的社會角色。因此，政治教育在塑造我們的價值觀、信仰體系和行為規范方面起到了巨大的推動作用。

政治教育對于社會的影響也是深遠的。政治教育能夠引領人們更加努力地為社會、為國家、為民族的發展作出貢獻；政治教育可以提高人們的綜合素質，讓我們具備正確的價值觀、理念和行為，加強社會公德心、集體觀念和個人責任感。政治教育可以讓社會更加和諧，更加進步，讓我們共建美好生活的美好家園。

第五段：個人總結。

總結一下，政治教育能夠為個人和社會帶來巨大的推動作用。在工作和生活中，我們需要在廣泛接受國家政策的基礎上，推動人們更深層次的思想交流和思想碰撞，從而實現社會的和諧與進步。政治教育需要尊重個人的主體性，具有切實性的意義和具體可行性的管理。通過全社會教育的推進，我們相信一定能夠做到更好的政治教育，在全社會實現真正的和諧與發展。

政治教育心得體會

近年來，雖然各級對思想政治教育的地位和作用的認識有了很大提高，基本能做到了教育時間、內容、人員的“三落實”，較好地完成了上級布置的教育任務。尤其對上級部署的重大專題教育，都能做到黨委集體研究教育，成立領導小組，制定詳實方案，進行思想動員，認真備課授課，許多大隊領導能親自授課，形成了層層重視政治教育、人人關心政治教育的良好氛圍。但是，從平時督察、檢查和年終考核情況來看，還存在如下問題：

(一)雖然各級思想上比較重視，但政治教育中的不少環節在實際操作時還不夠到位，政治工作的強大生命力還沒有得到充分體現。主要表現在：一是抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現象。即重視年初教育計劃和專題教育計劃的制定，忽視教育計劃的落實;重視支隊督察和年終考核前的查漏補缺，忽視平時教育內容的落實;重視專題教育，忽視基礎性教育。二是抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問題。即在思想政治教育工作中，支隊政治處往往是發文件多、提要求多、總結多、評比多、檢查多，而深入基層具體指導少，沒有撲下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時當當“評委”、在年終考核時做做“裁判”。三是政治教育不能按計劃正常進行，被占、擠、壓情況時有發生。少數同志存在思想政治教育是“軟指標”的錯誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時間，每周一天的政治教育時間不能保證，往往是空時天天搞教育，訓練忙時沒教育，沒有從根本上保證教育時間，被占、擠、壓情況時有發生。

(二)雖然政治教育的內容基本得到落實，但形式主義“走過場”現象普遍存在。主要表現在：一是在內容上“照本宣科”。少數基層政工干部，對上級布置的教育沒有結合本單位實際認真備課，只求“搞過了”，不求搞好了，只是“照葫蘆畫瓢”地把教材在課堂上念了一遍、提綱在黑板上抄一遍就算了事。二是在時間上“偷工減料”。規定二天的內容，只按排一天的計劃;要求必學的科目，卻利用十幾分鐘就學完。表面上看，每項教育都有著落有回聲，但時間往往被“截流”，程序被“減化”，內容被“折扣”。三是在學習質量上不高，教育效果欠佳。由于授課方式簡單陳舊，內容壓縮簡化，不結合官兵思想實際，以致少數大隊盡管教育聲勢造的不小，簡報出了不少，但沒有很好地解決思想問題，教育效果不明顯。

(三)雖然教育的條件得到較大改善，但教育方法沒有新的突破，“三老”現象普遍。近幾年，基層消防部隊基本上都配備了電腦、電視機、影碟機、放像機、音響等設備，教育條件有了很大的發展。然而教育手段先進了，教育方法卻沒有多大變化，“三老”現象仍然普遍：一是“老觀念”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的“土辦法”，依然還是臺上讀一讀，黑板上抄一抄，應付了事，工作怕麻煩，不肯動腦筋，不喜歡用現有的設備。二是“老套路”。大多數大隊的政治教育仍還是一上課、二討論、三總結的“三步曲”。少數大隊甚至連這“三步曲”都不走好，上完課后，討論變成“自流”，小結基本省略。三是“老經驗”。政治教育總結過走場，不真正總結，離不開原原本本，找不問題，理不出經驗，以致在工作沒有新的突破，沒有提高。

(四)雖然教育分層次，但“一鍋煮”的問題仍然比較突出。近幾年，雖然開展的“三講”、“三項教育”及其“回頭看”、“學習黃東華”、“兩個教育”等重大專題教育，都針對不同的教育對象，采取有側重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經常性教育來看，部隊教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決。主要表現在：一是內容上官兵一個樣。如尊干愛兵教育，本來應該在干部中開展愛兵教育，在戰士中開展尊干教育，但少數政工干部為圖省事，干部戰士同課堂，一個教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰士知道的事情卻讓戰士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負影響;如黨風黨紀學習，本來應該在黨員干部中進行，有的大隊卻讓戰士也去學，有些問題本來應在支隊機關研究探討，卻要求基層官兵學習理解。二是形式上官兵一個樣。在教育形式上往往只注重戰士的特點，而忽視干部的層次。不是按照干部學習的標準組織戰士學習教育，造成要求過高、戰士理解不了，就是用驗收戰士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質量不高。不少大隊什么教育都一樣，干部不但和戰士一起聽課，還一起討論，以致討論時戰士不敢講真話，提意見，根本不能敞開心扉。

(五)雖然政治教育的方法有所改進，但授課的知識含量不高。近幾年，應該支隊積極探索改進部隊教育方法，總結了一定的經驗，各大隊在實踐中也做過一些嘗試，教育的形式有了明顯的進步，得到進一步搞活，但政治教育的知識含量不高，還沒有根本上解決官兵在生活、工作、學習中遇到的疑難問題，增強官兵的學習積極性。授課時“照本宣科滿堂灌”，形式主義走過場，語言干巴枯燥空說教，尤其結合形勢不夠，缺少市場經濟和高科技知識，售的是“陳年老調”，官兵們聽起來沒勁、沒趣、沒味。

二、存在問題的根本原因。

一是重視不夠，認識不足，“教育軟指標”的錯誤觀念仍然存在。雖然上級部署教育任務時反復強調要高度重視，加強領導，但下面在實際操作中，沒有真正落實，積極性不夠，等、靠思想比較嚴重。不少干部戰士，尤其是少數大隊領導總覺得滅火值勤、防火專項檢查等時間緊、任務重，不能馬虎，而政治教育是個“軟指標”，不象其它任務那樣急，不重視不會出問題，搞好了也不能一時見成績，即使沒搞好，補補筆記本也能應付過去，所以教育的時間往往被擠占、內容被壓縮、人員被抽調，影響了教育的落實和效果。

二是教材不系統，教育的規范性較差。基層政治教育缺少一套比較規范的教材，也是造成基層教育質量難以提高的一個重要原因。近幾年，公安部消防局編發了一批以人生觀、價值觀為主要內容的教材，總隊政治部根據教育的實際也編印了一批關于政治工作的文件材料，還發了錄象帶、影響資料，但從當前現狀來看，還不能滿足部隊的需要，官兵學不到比較完整的知識，政工干部備課找不到素材。

三、加強基層思想政治教育的對策。

一是加強調查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強教育針對性。

當前，部隊官兵思想比較活躍，經常會遇到了許多新情況、新問題，產生了一些有傾向性的思想問題。如：為什么越改革下崗工人越多?、為什么復退和轉業軍人就業那么難?、為什么當前社會總是有法不依、執法不嚴、腐敗不止的問題?等等。這些問題的形成，充分說明消防官兵知識在增長，關心國家和社會，善于觀察、善于思想，亟需我們的政治工作者幫助他們進行辯正的分析和思考。只要我們深入調查研究，充分了解和掌握部隊的思想脈搏，有的放矢地實施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，就能提高官兵的學習積極性，增強教育的針對性，提高教育的效果，切實解決官兵存在的思想實際問題。

二是加強教育主動性，有針對地解決思想問題，增強教育的經常性。

消防部隊和其它部隊相比，其中突出的特點是：消防部隊人少分散。在實施教育中，集中上大課必須要堅持，這是灌輸大道理，統一官兵思想，集中解決創造性問題的重要形式，但從消防部隊基層中隊的實際看，還是要靠經常性的思想教育。經常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一議”，開展民主討論。“面對面”，集體解答疑難問題。“心交心”，互幫互助談體會。“講格言”，互相勉勵鼓斗志等多種形式。因此要提高消防部隊思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級統一部署的集中教育和深入細致的、一點一滴的經常性的思想教育緊密結合起來，使兩者互相補充，互相促進，相得益彰。事實說明，由于集中教育的時間有限，每次教育不可能解決干部戰士所有的思想認識問題。就是在教育中基本解決了問題，也可能因為環境條件、形勢的變化而出現反復。特別是由于各中隊駐地的情況不同、干部戰士家庭狀況不同、性格愛好不同、文化層次不同、思想基礎不同等每個人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾，產生某些特殊的思想認識問題。這些都要求我們下功夫做好一點一滴的深入細致的宣傳教育工作。政治機關在抓好集中教育的同時，要經常深入基層，為基層干部做好經常性的思想工作當好參謀，出好主意解決疑難問題，對個別有特殊思想情況的戰士，還要親自談心幫助做好工作。

三是加強干部培訓，提高政工干部政治理論水平，增強政工干部的事業心和責任感。支隊要每年組織政工干部進行培訓和利用檢查工作和蹲點指導的機會，進行面對面的指導，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時，政工干部一定要養成愛學習的良好習慣，肯鉆研，勤探索，不斷改進工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個戰士負責任的態度，與戰士實行“五同”，及時掌握戰士的困難疾苦和思想狀況，耐心細致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰士之間的矛盾、解答戰士疑難問題。另外，政工干部不能調動過于頻繁，要保證一支相對穩定的政工干部隊伍。

四是加強干部自律，以干部教育為重點，增強教育的示范性。

身教重于嚴教。應該說，當前消防部隊黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數人受腐朽思想和社會不正之風的影響，不同程度地存在思想不純、作風不正、模范作用不好等問題。所以提高消防部隊思想政治教育的質量和效果，一定要把黨員和干部作為重點，下大力抓好干部的學習教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風的前列，站到正確處理深化改革中利益關系調整的前列，站到部隊教育訓練和完成其它各項任務的前列。要真正從自身做起，從現在做起，從具體事情做起，嚴格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風。只要我們的黨員和各級干部按照提出的“三個代表”為己任，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊的思想政治教育就會堅強、有力。

月政治教育心得體會

在大學里，每個月都有政治教育課程，它通常被稱為“月政治教育”。每次上課，我們都被要求認真聽講，并提出自己的意見和看法。在月政治教育課上，我收獲了很多，也從中學到了許多重要的道理。

第二段：想法的轉變。

通過月政治教育課，我發現自己的想法發生了轉變。以前，我常常認為學習和追求自己的理想就夠了。但現在，我認識到這樣的目標是為了給社會做出貢獻，為了讓世界變得更美好。我現在從一個只關注自己的人，轉變成了一個關注世界和社會的人。這個轉變給我帶來了更多的動力和方向。

第三段：課堂案例的啟發。

在月政治教育課上，老師常常用生動的案例來授課。這些案例來自常人們的生活實際，但他們都包含了深刻的道理和思考價值。通過這些案例的分析，我學到了很多關于社會倫理和政治的知識，這些知識讓我更好地理解了世界和社會。

第四段：探討爭議話題。

除了案例教學，月政治教育課還常常要求我們探討一些具有爭議的話題。這些話題有時候涉及到政治、文化和社會等方面。通過與同學們的討論，我能夠聽取其他人的觀點，并從中獲得的新的思路和方法。這讓我逐漸清楚，對于一個問題，沒有絕對正確和錯誤的答案，而是需要以不同的角度認真思考，最終達到一個權衡利弊的結論。這個體會幫助我更好地解決問題。

第五段：結論。

總之，月政治教育課為我們提供了一個深思熟慮的機會，讓我們更好地了解社會和世界，并啟發我們去貢獻我們的才智。這些課程和學習，不僅提高了我們的思考能力和行為方式，也激發了我們為社會獻出自己的力量的動力。我相信，月政治教育不只是大學校本教育過程的一部分，它更是我們成長和發展的必要之路。

政治教育心得體會

作為一名黨員干部，堅決把思想和行動統一到市委和市局的要求上來，把教育整頓工作作為重要政治任務，增強搞好教育整頓的思想自覺、政治自覺和行動自覺，認認真真、扎扎實實抓緊抓實抓好教育整頓工作。

緊緊圍繞筑牢政治忠誠、清除害群之馬、治理頑瘴痼疾、弘揚英模精神“四項任務”上下真功夫，著力解決政治不堅定、執法不公正、遇事不擔當、作風不過硬等問題，著力抓好“三個環節”，堅持理論與實踐相結合、規定動作與創新探索相結合，突出“嚴”的總基調，堅持嚴字當頭，一嚴到底，把學習教育、查糾整改、總結提升貫穿教育整頓的始終，發揚斗爭精神，帶著問題學、奔著問題去、盯著問題改。

開展教育整頓的目的是為了教育、約束和保護黨員干部，提升黨員干部政治素質和業務能力，更好地履行新時代公安工作職責。要把清除害群之馬與弘揚英模精神結合起來，雙管齊下維護公安隊伍肌體健康。要把整治頑瘴痼疾與建立長效機制結合起來，標本兼治增強公安隊伍“免疫力”。針對人民群眾反映強烈的問題以及公安隊伍中存在的“頑瘴痼疾”，深刻剖析違紀違法問題背后的深層次原因，找到長期沒有解決好的死角盲區，找準監督管理體制機制中的短板弱項，建立健全監管制度體系，全面防范化解廉政風險。

自己將以此次整頓教育為契機，強化執行意識，力戒形式主義，深入轉化公安隊伍教育整頓成效，讓自身素能和管理隊伍水平有大的提升，推動公安工作向前推進。

教育政治心得體會

教育政治，在我國的發展中一直扮演著至關重要的角色。教育政治不僅是現代化道路的基石，更是培養新一代公民的根本。對于每個從事教育工作的人來說，深入研究教育政治的相關理念和實踐，獲得政治思維、政治覺悟、政治素養，是提高教育教學質量、加強教育領域政治思想工作的必由之路。

第二段：了解教育政治的重要性。

教育政治是教育領域必須深刻理解和把握的核心概念。了解教育政治的重要性，是我們開展教育教學工作的最基本起點。在教育教學活動中，我們不能僅僅注重知識的傳授和技能的培養，更要關注學生的思想、態度和行為，著重引導學生樹立正確的政治態度和價值觀。

第三段：提升政治素養。

提升政治素養是教育政治實踐的重要目標。政治素養包括政治意識、政治能力、政治道德等方面。通過教育政治的學習和實踐，我們能夠更好地培養自己的政治素養，以更加積極的姿態投身于教育教學工作當中，為培養新一代公民做出貢獻。

教育政治的實踐不僅會直接影響到學生的成長和發展，更對于整個社會產生著深遠的影響。推進教育體制改革，培養優秀人才，進而提升國家和民族的競爭力，這也是我們加強教育政治工作的重要目標之一。

第五段：結論。

教育政治是一項長期而持久的工程，需要我們在工作中不斷地學習和實踐。教育領域的發展離不開教育政治的引導，提升政治素養，了解教育政治的重要性，關注教育政治對社會發展的影響，這些都是我們深入開展教育政治實踐的必要步驟。只有在不斷地學習和實踐中，我們才能夠更好地推動教育事業的發展，為培養新一代公民做出更大的貢獻。

政治教育心得體會

網絡給人類社會帶來積極影響，主要是其具有功能多樣性、內容廣泛性、速度快捷性、環境開放性和效率高效性等諸多優勢。據查，中國互聯網用戶中18～30歲的年輕人占90%以上，而上網人群中大專以上學歷的占絕大多數，大學生成為“網絡社會”的主要成員之一。然而，網絡也會給人類生活帶來許多負面的影響，尤其是對于處在身心俱長、思想不穩、觀念待定階段的青年大學生來說，網絡的負面作用已經顯現，突出地表現為道德意識的弱化、道德情感的冷漠和價值觀的沖突與迷失。因此，努力幫助大學生抵御網絡負面效應的誘-惑，構建和諧的，符合大學生特點的網絡道德，是大學生網絡思想政治教育的主要任務。

一、加強大學生網絡思想政治教育的重要性和必要性。

(一)大學生的網絡生活需要有合理道德體系作依托。

豐富的內容、新鮮的信息、漂亮的主頁……網絡以其獨特的魅力讓許多大學生流連忘返。然而，他們在感受網絡方便、快捷、高效的同時，一些人也陷入了網絡負效應的泥潭，特別是在倫理道德問題上，網絡人普遍具有的倫理認知的沖突與裂變、倫理情感的疏遠與隔閡、道德意志的緊張與無奈、倫理規范的滯后與濫用、道德行為的失衡與異化等現象都或多或少存在著，一定程度上影響到他們網絡精神生活的質量。

人的生活由物質生活和精神生活兩部分組成的。在物質生活得到充分保障的情況下，追求精神生活的滿足成為人們生活的重要內容。在精神生活中，道德生活占據了突出的位置。良好的道德氛圍能使人的情操得到陶冶，使人的心靈得到純潔，使人的行為得到矯正，使社會秩序穩定和諧。現實社會這樣，“網絡社會”也是如此。大學生作為“網絡社會”的主體之一，其思想、心理和行為都需要在一定的道德體系下活動，這樣才能調整網絡人之間的關系，以維持正常的網絡秩序，使大學生在“網絡社會”的環境下也能夠順利成長。

(二)加強大學生網絡思想政治教育可以促進其現實道德的成熟。

隨著網絡的發展而帶來的倫理道德問題，已經成為人們普遍重視的前沿性課題。大學生對此也十分關注。在一項問卷調查中，當問及網上宣傳需要加強的內容時，首選社會道德規范的學生占絕大多數，僅有少數學生認為網上不該有道德約束。從一個側面說明大學生網絡思想政治教育的必需。

網絡道德是現實社會道德在“網絡社會”中的延伸，但決不是照搬現實社會道德。網絡道德的特點要求網絡中人更多地以自主、自覺、自律的品格來遵守網絡道德，以達到“網絡社會”的和諧。而現實社會的道德是以他律為主的，人們在社會輿論、傳統習慣和內心信念的共同作用下實現自身道德的發展。由道德他律上升為道德自律是現實社會道德發展的最終目標。大學生在網絡道德的氛圍中活動，能夠使自己的主體意識，特別是權利、責任與義務意識逐步覺醒;使自己的意志與品格得到充分錘煉;使自身道德主體的地位得以更好的確立。而這些正是現實社會道德環境下大學生需要不斷加強的地方。

二、加強大學生網絡思想政治教育的一些建議。

(一)重視網思想政治工作，確立思想政治工作的核心地位。

鑒于網絡的強大發展趨勢，我們必須加強網絡思想政治教育的理論研究，積極探索“網絡社會”中的政治思想工作的規律和特點，探索新問題，找出相應的解決辦法。互聯網應該成為大學生思想道德素質教育的新途徑。如果我們不去占領這個陣地，任由西方發達國家販賣他們的價值觀和倫理道德，那么必將害了整個民族的未來。

(二)宣傳網絡道德，引進社會道德運行機制。

現實社會的道德是人們在長期的社會實踐中形成并經過篩選和考驗的，對規范人們的行為和保障社會的有序運行是行之有效的。人的網絡行為是社會實踐活動的一部分，人的網絡行為和其他社會行為應該是統一的，而社會的發展也應該是連續的。網絡道德的建立和發展，是立足于現實社會道德的基礎上，運用既有道德的一般原則培養起來并在網絡活動的實踐中形成現實合理的網絡道德規范，形成統一的信息社會的道德體系。因此，必須加強網絡思想政治教育的宣傳力度，在大學生中明確現實社會道德規范在網絡社會中的價值和意義，并要引進現實社會道德教育的方法和手段，指導大學生在多元道德體系中遵守適合我國國情和社會發展要求的道德規范，發展和弘揚既有道德的優勢。

政治教育心得體會

激勵就是激發鼓勵的意思，也是激發人的動機，使人有一股內在的動力，朝著所期望的目標前進的心理活動。主要對調節人的潛在的積極性，去實現既定的目標，具有十分重要的意義。

如何充分的調動學生學習的積極性，激發其學習的內在愿望和動機，這就要求我們從事學生管理工作的同行們想方設法優化自己的管理方式，運用好激勵這一強化手段，消除學生生理和心理的疲倦，調動其學習的內驅力。筆者試圖就激勵在學生管理中的運用談幾點看法：

一、巧設目標、動機激勵。

一個鼓舞人心的奮斗目標，不僅可以激發人的動機，還可以強化行為，高教思想工作要有自己的按期、中期和長期的奮斗目標：如學生的專業思想、行為養成、思想素質、專業技能、社會適應能力等。圍繞這一目標，采取不同措施，分年級，分層次制定不同的目標。適當的目標不僅有助于學生綜合素質的提高，也有助于政治思想工作者調整自身心態和對學生的期望，及時表示鼓勵和支持，融洽師生關系，從而取得良好的教育效果。制定目標一定要循序漸進，要根據學生的認知規律把學生“道德素質培養”這一復雜的過程分解成許多小階段，逐步加以完成。彩循序漸進的方法，可以樹立學生隨時了解自己的學習成果，始終有一種成就感。

二、了解需要、情緒激勵。

了解每個學生的各種需要的程度，需要的結構，滿足這種需要時的方法及需要不能滿足時如何做工作。特別是了解一個人的情緒沖動對管理的效果影響很大。情緒就是個體需求能否得到滿足時的個體反映，個人的情緒直接影響行為的引發和進行。如：老師批評的越嚴厲時，學生的“自衛反應”越強烈。甚至產生逆反應，情緒對行為的影響很大。學生對自己的體會較難，而發現別人的較容易，所以教師要認真分析學生情緒的變化，善于引導學生，采取行之有效的辦法，幫助學生減輕或消除情緒對學習、生活的影響。因此，我們要在工作中以足夠的耐心激勵學生的自尊，減輕學生的心理負擔，用激勵的語言、適當的方式激勵學生，調動學生的內驅力。如：“一名后進生”偶而一次受到表揚就會引起強烈的情緒沖突，產生要求進步的需要，開始改變過去的不良行為，這種沖突是來自內在的需要的，經過引導，新的生命力就會進入學生的心里，就會產生持久的效果，促使其向好的方向轉變；相反，對于不能滿足的需要也要做好工作，避免產生消極的情緒。這樣，就有利于學生德育目標的形成。

三、信息反饋、評價激勵。

幾乎每一位成功的教育家都強調對學生的鼓勵和贊揚，孔子就是一名成功的典范。孔子云：“三人行，必有我師焉。”“尺有所短，寸有所長”，啟發式的教育方式也源于孔子。這也說明了對學生的長處要善于挖掘，并注重因材施教，要加強對學生的啟發教育。著名的鈴木教學法的創始人鈴木鎮一教學過程中很重要的一個步驟就是鼓勵孩子，對孩子循循善誘。他說：“我經常大聲的夸獎孩子：很好！教師要及時對學生進行信息反饋，使學生隨時知道自己行為活動的結果如何，對于學生做的對的應該毫不吝惜的給予肯定，這將極大提高學生的學習興趣和積極性，老師的鼓勵和關愛給予學生的自尊、信念，將直接影響其一生。因此，針對具體問題，分析原因，及時改進，以達到修正行為、加強學習、促進良好學風的形成，效果十分明顯。

四、巧用強化，激勵行為。

強化是心理學術語，是激勵的一種方式，指通過外力來干預某種刺激與行為的聯系，可以分成正強化和負強化兩種。正強化是指對某種行為予以肯定或獎勵。使該行為鞏固、保持；負強化是指對某種行為給予否定和懲罰，使它減弱、消退。強化理論應用于思想政治教育工作中，往往表現為對學生的各種獎勵和批評。對學生中的德操良好、勤奮學習、追求上進、有創新能力的應給予肯定和獎勵，要維持動機，促使這些行為保持下去，物質獎勵可以滿足生理上的需要，精神獎勵可以滿足心理上的需要。這種獎勵和表彰，將會直到促進、引導和榜樣的重要作用。懲罰在一定程度上也能有效的維護良好的教學秩序，維護良好的育人氛圍。但是，它也容易給學生造成心理上的恐慌和損傷，最后造成學生“破罐子破摔”的想法。因此，在懲罰之后，要告訴學生應該如何去做、去改正，當其有改進表現時，應及時予以強化，這樣，可以產生良好的作用。

總之，在思想政治工作中正確運用激勵，注重強化學生情感，善于從學生身上捕捉到閃光點，關心和培養每一位學生，并滲透到日常生活中，是每一個思想政治教育者義不容辭的責任。只有這樣才能使學生成長為符合時代需要、適應社會進步的復合型人才。

政治教育心得體會

為深入貫徹習近平總書記重要指示精神和全國公安工作會議精神，認真落實全國、全區公安機關“堅持政治建警，全面從嚴治警”教育整頓工作動員部署會議精神，鍛造新時代“四個鐵一般”的公安鐵軍。近日，奎屯市公安局團結路派出所黨支部召開了“堅持政治建警從嚴治警”教育整頓工作部署會，掀起了教育整頓熱潮。

作為一名派出所基層公安民警，我們應當始終保持同人民群眾的血肉聯系，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把實現最廣大人民群眾的根本利益，作為一切工作的出發點和歸宿。執政為民，拒腐防變。

其次，這次教育整頓工作實質是民警的自我教育自我提升，我們要克服畏懼、厭煩、走過場心里，提高思想認識，從不自覺到自覺，人人參與，人人有所作為，將教育整頓工作提升到轉變公安隊伍形象的層面上來，從而進一步激發和調動廣大民警干事創業的積極性，努力建設一支黨和人民信得過，靠得住，能放心的政治隊伍。

我深刻認識到此次教育整頓的重要性，必要性和緊迫性，在接下來的總體工作中，我將立足本職工作，切實發揮職能作用，在局黨委的正確領導下，積極開展綜合工作，密切聯系工作實際，使自己在此次活動中理想信念進一步堅定，理論水平進一步提高，服務意識進一步加強，廉潔自律進一步嚴格，真正的感悟受啟發、被教育，限度的為此次“堅持政治建警從嚴治警”教育整頓工作貢獻力量。

認清形勢，提高政治站位，深刻認識教育整頓的重大意義。開展“堅持政治建警從嚴治警”整頓教育是踐行“兩個維護”，永葆忠誠本色的需要；是解決突出問題，鍛造廉潔公安隊伍的需要；是打造過硬鐵軍，履行使命任務的需要，對于深入貫徹落實習總書記關于公安隊伍建設系列重要講話指示精神，建設忠誠勇敢的公安隊伍的重要現實意義，我們要把思想和行動統一到黨中央和局黨委的工作部署上來，充分認識此次教育整頓的意義，強化政治引領，堅持刀刃向內，刮骨療毒，打一場從嚴治警正風肅紀的攻堅戰。為切實履行好黨和人民賦予的新時代使命任務提供堅強的組織保障。

突出診斷重點推進教育整頓深入開展，要迅速貫徹落實精神，明確學習重點，創新學習方式，嚴格工作要求，按照工作方案，抓實抓好，先行先學。我作為辦案副所長，要帶領民輔警認真學習，自己因以身作則率先垂范，以自己的模范言行，影響帶動中隊民輔警，通過上行下效，助推全局隊伍作風持續好轉；中隊在學習中緊緊圍繞整頓目標要求，加強對上請示溝通和對下督促指導，研究中隊的實施方案，確保以最實的工作措施強力推進，的組織保障落地落實。全體民警職工、輔警要高標準嚴要求推進，做好個人學習記錄、檢視問題清單、心得體會，確保整頓工作有所得。

我要堅持主動自查，以以刀刃向內的革新精神，實事求是檢視自身問題，真正把問題找實，把根源找深，為整頓明確方向。同時結合本職工作，在執法辦案、政治學習、工作作風方面不設禁區，堅決依法依規，平和、理性為老百姓辦事。處理好每一起警情，每一個糾紛，每一起案件。

堅持執法為民，深入群眾的“源頭活水”。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，以民主為導向，就是教育整頓工作的“源頭活水”。為進一步暢通交流渠道，切實滿足“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓工作問題化解，更好的執法為民，充分發揮公安民警24小時在崗，警務在線，在日常街面執勤，警情處置，建章立制，責任到人，確保人民群眾的困難得到解決，確保對人民群眾提出的合理化意見建議有問必答，有錯必改的要求，通過一個個問題的解答，一個個訴求的解決，以量變促質變，真正將教育整頓做到實處。

努力提高自身素質。習近平總書記指出人民對美好生活的向往就是黨奮斗的目標公安機關是人民民主專政的重要工具就是人民手中的刀把子要始終堅持以政治安全為根本把政治建警要求貫穿自身的公安工作把維護國家政治安全政權安全的重要地位堅持黨對公安隊伍的絕對領導要把政治建警推動履職盡責防范化解治安安全風險社會矛盾風險公共安全風險和網絡安全風險牢固樹立以人民為中心的執法理念以更高要求推進執法規范化建設以更高標準和要求堅持公正文明執法始終把黨的事業把以人民為中心的執法理念落到工作中。

進入新時代，面對新形勢，我們要始終抓牢政治建警這個“靈魂工程”，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為公安機關首要政治任務，抓緊抓實。

把開展主題教育，牢牢把握“對黨忠誠，服務人民，執法公正，紀律嚴明”總要求，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想與公安工作緊密結合，不斷增強全警認同，理論認同、感悟認同，不斷增強“四個意識”，提高政治站位，鑄牢忠誠警魂，做一名合格人民警察。

教育政治教育心得體會

教育是一項非常重要的事業，它可以讓一個國家的未來變得更加美好。政治教育則是教育的重要組成部分，它是為了讓人們更好地了解政治知識，為國家的發展做出自己的貢獻。在教育和政治教育中，我深刻地體會到了自己的成長，這讓我認為，所有的人都需要進行政治教育。

在現代社會，政治教育越來越受到重視。這是因為，在國家的發展中，政治教育起到了至關重要的作用。政治教育可以幫助人們了解國家的發展，更好地了解自己所屬國家的發展歷程和國家的法律規定。同時，政治教育也可以讓人們了解不同的政治方向、政治集團、政治人物等，讓人們更好地分辨是非，更好地判斷。政治教育也可以幫助人們更好地為國家做出貢獻，為國家的繁榮穩定和社會的和諧發展盡自己的一份力量。

政治教育有著非常深刻的意義。首先，它可以促進人民的民主意識，讓人們了解自己的權利和義務，讓人們參與到國家發展的進程中來。其次，政治教育可以使人們更好地認識國家的體制和政治方向，了解國家領導人的思想和政策，關心民生，解決民生問題，使社會更加和諧發展。最后，政治教育可以幫助人們成為更加理性、更加獨立、更加自信的公民，為國家的未來發展做出更大的貢獻。

第四段：教師的重要作用。

教師在政治教育中起著至關重要的作用。首先，他們需要具備業務素質。教師需要有一定的政治素養，同時還需要了解國家的發展和變化的趨勢，了解國家的政策制定和實施等。其次，教師需要成為一名優秀的榜樣。教師需要以身作則，為學生樹立良好的道德風尚，使學生在培養優秀的公民素質的過程中受益。最后，教師需要成為學生的好朋友。教師需要與學生建立良好的師生關系，做學生的知心朋友，關心學生的成長和發展，使學生具有強烈的愛國主義情操。

第五段：結論。

政治教育對于一個國家的未來發展非常重要。如果我們能夠在政治教育中發揚愛國主義精神，培養學生的公民素質，就能夠為社會的和諧發展做出更多的貢獻。同時，教師的角色也非常重要，他們需要以身作則，成為學生的好朋友，讓學生能夠更好地理解政治教育的意義。我相信，在不久的將來，我們的祖國定能成為更加繁榮、更加美好的國家。