寫心得體會是對自己學習和工作的一種總結和回顧，它能夠幫助我們更好地認識自己的長處和短處。接下來是小編為大家準備的心得體會范文，希望能夠給大家帶來一些觸動和思考。

德育基地體會心得體會

德育基地是學校為了培養學生良好品德和道德觀念而設置的地方。近年來，隨著社會的發展和教育理念的轉變，學校越來越重視德育的重要性，德育基地也得到了廣泛應用。德育基地不僅提供了一個實踐和體驗的平臺，還可以讓學生更直觀地感受到德育的內涵和意義，進而提高自己的道德素質。

第二段：德育基地帶給我的啟發。

我曾有幸參觀過我所在學校的德育基地，并深刻體會到了德育基地給我的啟發和感受。在德育基地里，我們可以親自參與到各種道德教育活動和實踐中去，比如參觀紅色文化館、志愿者活動和社區服務等。通過這些活動，我深刻認識到了道德的重要性以及良好的行為舉止對他人和社會的影響。我也發現了自己身上的不足之處，并為自己能有機會在這個特殊的場地接受德育教育而感到由衷的自豪和感激。

第三段：德育基地給我的成長和變化。

在德育基地的參觀中，我不僅學到了很多道德知識，更重要的是通過親身經歷，培養了自己的道德素質。在參觀紅色文化館時，我了解到了許多革命先烈的事跡，不禁感嘆他們的堅韌和奉獻精神。這讓我更加珍惜現在的幸福生活，并激發了我要為社會貢獻出自己的力量的決心。而在志愿者活動中，我與社區的老人們共度了一個難忘的下午。通過與老人們的交流，我深刻感受到關心他人和尊重他人的重要性，這讓我對自己以后的行為舉止和處理人際關系有了更深入的思考。

第四段：德育基地的重要性與發展。

隨著社會的不斷進步和教育的改革，德育基地在培養學生良好品德和道德觀念方面扮演著越來越重要的角色。與傳統的德育教育相比，德育基地更注重實際操作和親身體驗，可以更好地激發學生的學習興趣和主動性。而且，德育基地還可以提供一個更平等和自由的交流平臺，鼓勵學生們敢于表達自己的觀點和思想，培養他們的獨立思考和創新精神。因此，學校應該加大德育基地的建設力度，提供更多的機會和資源給學生，讓更多的學生受益于德育教育。

第五段：對未來德育教育的展望與期待。

德育基地的參觀和體驗，讓我深刻認識到了道德的重要性和培養良好品德的必要性。希望未來的德育教育能更加貼近學生的實際需求和成長特點，注重培養學生的自信心和創新意識，營造更加積極向上的學習環境。我也希望學校和社會能給予更多的支持和關注，提供更多的資源和機會給學生，讓每一個學生都能在德育基地中體驗到德育教育的獨特魅力，并將其轉化為自己成長的動力和動力。

總結：通過參觀德育基地，我深刻認識到了道德教育的重要性以及良好品德對個人和社會的影響。德育基地的實踐和體驗，讓我成長和變化，培養了我的道德情操和素質。德育基地的重要性與發展也引發了我對未來德育教育的展望和期待。希望在不久的將來，德育基地能夠得到更多的關注和支持，給更多的學生提供更好的德育教育機會。

德育基地家長心得體會

第一段：引言（字數：120字）。

在當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家長們也應承擔起教育孩子的重要責任。為了提升德育水平，一些學校積極建設德育基地，并邀請家長參與其中。我作為一位家長，有幸參觀了一所德育基地，讓我深刻體會到家庭教育的重要性，也對德育基地的價值有了更深刻的認識。

第二段：德育基地的作用和價值（字數：240字）。

德育基地是學校為了加強學生德育教育而設立的場所，旨在提供有助于學生綜合素質發展的機會與環境。參觀德育基地，我深刻感受到基地中各種教育設施和活動對于學生德育培養的積極影響?；貎扔胸S富多樣的課外活動，如戶外拓展訓練、社會實踐活動等，這些活動培養了學生的團隊合作、溝通能力和社會責任感。同時，基地還提供豐富的德育課程，在課程中培養學生的道德品質、公民意識和社會責任感。德育基地將教育融入生活，全方位地提升學生的德育水平，對于學生的成長至關重要。

第三段：參觀德育基地的收獲（字數：240字）。

參觀德育基地，我深切體會到作為家長的角色的重要性與責任。作為孩子成長的見證者和引導者，家長需要積極參與到孩子的德育教育中，與學校合作共同培養孩子的綜合素質。我發現，孩子們在德育基地的學習中，通過與同學合作、面對困難時的挑戰、參與社會實踐等活動，積極鍛煉了自己的意志力、堅韌度和創新能力，這些都是學校和家庭共同培養的結果。家長應該時刻關注并引導孩子參與德育活動，這對于孩子的成長有著重要的影響。

第四段：家長如何參與德育教育（字數：240字）。

作為家長，參與德育教育是我們的義務與責任。我們可以從日常生活中引導孩子培養良好的道德品質，在家庭生活中傳遞正確的價值觀念。此外，我們還可以與學校合作，參與學校組織的德育活動和家庭訪談，了解孩子在學校的德育情況，與老師共同制定家庭教育計劃。通過與學校和教師的合作，可以更好地促進孩子的德育發展，使其得到全面的培養。

第五段：結語（字數：160字）。

參觀德育基地給予了我很多啟示與感悟，更加堅定了作為家長應該積極參與孩子德育教育的信念。家長是孩子的第一任教師，我們應該承擔起責任，引導孩子培養正確的價值觀念和道德品質。通過與學校合作，共同促進孩子的德育發展，我們可以幫助孩子成長為擁有良好德行與高尚品質的人才，為社會的發展與進步做出貢獻。

總字數：1200字。

德育基地心得體會

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。東師楊秀蓮專題報告：充分發揮綜合實踐活動的德育功能和長春市朝陽基地校的杜紅梅老師的基地校教師的綜合實踐活動指導，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全省綜合實踐課程現狀，也對如何做好基地校的實踐活動有了新的思路。更重要的是懂得如何上好一節綜合實踐課的標準對教師的要求。教好綜合實踐課要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。王林寶的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了吉林教育學院薛中國教授對《師德規范與踐行策略》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一名合格的教師，不只要精通業務，更要懂得育人、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

文檔為doc格式。

建設德育實踐基地心得體會

自古以來，教育一直被譽為是國家治理、國家興旺的重要基礎。而作為教育工作者，我們更是深刻認識到獨具中國特色的德育教育對于青少年的健康成長，對于社會的和諧發展都有著重要的意義。建設德育實踐基地，已經成為了全國很多學校的共同選擇，那么如何才能推進德育實踐基地的建設呢？一段時間的切身體驗，讓我對基地建設有了更深刻的認識與體會。

第二段：基地遴選。

首先，基地建設的第一步是基地的遴選與評估。當我們開始著手選建德育實踐基地時，我們在盡可能的考慮到縮小建設規模之外，對基地的具體需求進行了徹底的調查和分析，讓基地建設的目標更加的清晰明確，很好地提升了建設效果。

第三段：基地建設。

基地建設的具體內容涉及到場地平整、道路建設、建筑物注重人性化設計以及布置教具等多個方面。我們在建設過程中圍繞基地主題，利用豐富而科學的教育硬件給孩子們提供了優質而合理的教育環境，這也為我們的教育工作提供了更大的舞臺。

第四段：基地運營。

建設好基地之后，如何進行運營呢？首先，我們注意到了基地的可持續發展問題，于是設立了一套完善的管理制度和運營機制，確保了基地的長久可用性。通過更多科學合理的教育方式，提升了基地的科學性、實際性、針對性和群眾性，讓基地成為廣大基層群眾和學生們體驗和受益的平臺。

第五段：總結。

德育基地建設是一項具有極高社會價值的工程，在建設過程中難免會遭遇各種困難和挑戰，但是只要掌握一些經驗，規避一些問題，就能建設出真正能夠滿足人們需求的實踐基地?？傊?，建設德育實踐基地需要過硬的技術和扎實的工作，同時更需要持之以恒的理念和堅實的動力，在不斷的摸索和總結中增添不斷前進的動力。

德育基地家長心得體會

近年來，隨著社會的快速發展和教育的不斷深化，越來越多的家長開始意識到德育對孩子的重要性。德育基地成為了家長們尋找培養孩子品德的重要途徑之一。通過參加德育基地，家長們不僅能了解并參與孩子的成長，還能夠深刻體會到德育的重要性。本文將從家長的角度出發，分享一些在德育基地中所獲得的心得體會。

首先，德育基地為家長們提供了一個了解孩子成長的機會。在德育基地里，家長們能夠近距離地觀察孩子們的表現和行為，并通過與老師和其他家長的交流，更全面地了解孩子的個性、喜好和問題所在。家長們發現，在德育基地中，孩子們能夠得到更加全面的照顧和關注，而自己也能在這個過程中不斷了解孩子的成長。通過與孩子共同參與德育活動，家長們更容易洞察到孩子的內心世界，并能夠從中發現潛在的問題，及時進行引導和教育。

其次，德育基地讓家長們更加深刻地意識到德育的重要性。德育基地通常通過游戲、互動和實踐等方式，培養孩子的品德和道德觀念。而家長們身臨其境的參與其中，親自體驗到了這種教育方式的有效性。他們發現，在德育基地中，孩子們能夠逐漸培養一種積極向上的品格，學會尊重他人、關心他人，以及正確處理各種人際關系。通過這些親身經歷，家長們深刻地認識到，德育是人的全面發展中不可或缺的一部分，它不僅對孩子的個人發展有重要意義，也關系到社會的進步和發展。

第三，德育基地幫助家長們提升了教育孩子的能力。德育基地以其獨特的教育方法，鼓勵孩子們主動參與、自我發現和探索。而家長們在德育基地中，也能夠從中學習到一些教育孩子的技巧和方法。他們發現，在德育基地中，孩子們更加積極主動地學習，并且更愿意付出努力。家長們在這個過程中，也學會了和孩子進行有效的溝通和對話，以及如何做好引導和激發孩子的興趣。通過不斷觀察和實踐，家長們逐漸意識到，德育教育不能僅僅依賴于學校和老師，家長的參與和引導同樣重要，他們要成為孩子道德教育的引路人。

第四，德育基地為家長們提供了一個平臺，促進了家長之間的交流和互動。在德育基地中，家長們不僅能夠和自己的孩子一起參加各種活動，還能夠與其他家長分享自己的經驗和心得。在這個過程中，家長們會互相幫助、鼓勵和支持，共同成長。他們可以交流教育孩子的方法和策略，分享自己的教育體驗和問題，從而獲得更多的教育資源和資訊。通過這種互動和交流，家長們感受到了彼此的關心和支持，也增強了自己教育孩子的信心和能力。

最后，德育基地讓家長們更加珍惜和關愛自己的孩子。通過參加德育基地，家長們更能夠意識到孩子的成長不僅僅是知識和技能的培養，更是品德和情感的塑造。他們發現，孩子們在德育基地中所展現出的樂觀、積極和自信，讓自己感到無比欣慰和自豪。家長們更加關注孩子的情感需求，注重培養孩子的自尊和思考能力。同時，他們也開始更加關心和支持孩子的興趣和特長，在各個方面給予他們更多的鼓勵和贊美。通過德育基地，家長們更加深刻地認識到，孩子是家庭的希望，是社會的未來，他們需要家長們的陪伴和關愛，用心呵護他們的成長。

總之，德育基地為家長們提供了一個重要的學習和成長平臺。通過參加德育基地，家長們既了解自己孩子的成長，更能夠深刻體會到德育的重要性。他們不僅可以通過德育基地提升自己的教育能力，還能夠與其他家長進行交流和互動，共同分享教育的經驗和心得。通過這一系列的學習和體驗，家長們更加珍惜和關愛自己的孩子，用心呵護他們的成長。相信在家長們的共同努力下，孩子們一定能夠成為有道德、有品質的人，為社會的發展做出自己的貢獻。

德育基地體會心得體會

在經歷了一段時間的德育基地活動后，我對德育的理解和認識也有了新的體會。德育基地作為教育的重要組成部分，不僅僅是一種德育方式，更是一種培養學生良好品德和思想道德的有效途徑。參與其中，我收獲頗豐，不僅增長了見識，也認識到了自己的不足和追求的方向。通過這次德育基地活動，我體驗到了勵志故事、觀摩模范等多種形式的德育，深刻感受到了德育基地的重要性和意義。

在德育基地活動中，我們聽到了許多震撼人心的勵志故事。比如，我們聽說了從一個普通人成長為英勇戰士的故事，感受到了堅韌不拔、奮發向前的精神力量。這些勵志故事讓我意識到，任何困難都無法阻擋一個擁有堅定信念和追求的人前進的腳步。同時，這些故事也教會了我如何正確面對挫折和困難，讓我懂得了努力和奮斗的重要性。德育基地通過這些故事，引導我們樹立正確的人生觀和價值觀，讓我們懂得了什么是真正的成功和幸福。

參觀模范單位也是德育基地的一項重要內容。通過參觀模范單位，我們可以近距離觀察到一些道德高尚、品行優良的人，了解他們是如何工作、生活的。這不僅會激勵我們學習他們身上的優點，同時也能夠幫助我們發現自己的不足之處，提高自己的道德修養和職業素養。我記得參觀過一個互聯網公司，那里的員工都非常專注、敬業，他們的工作態度和對待客戶的熱情讓我深受震撼。通過這次參觀，我意識到做一個品行高尚的人固然重要，但是在工作中的態度和責任感同樣不能忽視。

在德育基地活動中，我們還進行了一些德育實踐活動，如環境保護和志愿服務等。通過這些實踐活動，我們能夠直接參與其中，親身體會到了幫助他人和保護環境的喜悅和滿足感。比如，我們曾去參加一次環保活動，清理了一個公園里的垃圾，改善了環境。這次活動讓我明白了保護環境的重要性，也激發了我對環境保護的責任感。這些實踐活動不僅能夠培養我們的社會責任感和集體意識，還能夠培養我們的公民素質和道德觀念，讓我們更好地融入社會。

通過參與德育基地活動，我深刻認識到德育的重要性。德育基地不僅僅是一所學校，更是一個培養學生品德和思想道德的搖籃。它能夠培養學生的責任感、團隊合作精神和創新能力，使學生更好地融入社會。通過勵志故事、觀摩模范和德育實踐活動等形式，德育基地為學生提供了廣闊的成長空間，讓他們在實踐中體驗德育的力量。在今后的學習和生活中，我將繼續發揮德育基地活動的積極影響，努力培養自己的道德修養，追求高尚的品德，為社會做出自己的貢獻。

去德育基地的心得體會

在四月份上旬，我們接到了一個通知，說是要到軍訓基地去住一周。我們聽到了這個消息后，都歡呼雀躍起來。但高興的原因不盡相同，有的是因為可以一周不寫作業了，有的是因為可以與同學、老師睡在一起了。但大家最想的還是去學習一些技能，鍛煉一下自己的自立能力。一轉眼，到了第二周的星期二。我們拎著大包小包，坐在開往基地的大客車上，都感到無比興奮。啊，總算有機會從教室里走出來，放眼外面的天空了。

過了大約一小時，我們的車拐到了安民村的一條小路里，然后車又拐了一個大彎，我們就看到了的實踐基地的大門了。實踐基地是一棟高五層，寬約三十米的建筑。整棟樓呈淡藍色。學生宿舍干凈、整齊。在基地老師做簡短的講話之后，我們被分配到了301宿舍。我們先整理好自己的物品，再和大家配合鋪好床單和被套。這幾天的活動非常多，白天有遠足活動，讓我們欣賞野外風光，晚上還有驚心動魄的槍戰電影和豐富多彩的篝火晚會。但最令我難忘的還是我的自選科目學習——自行車組裝。我被推選為小組中的工程師，負責指揮小組成員互相協作。我們組的同學們先認真地去聽老師講，再按照老師講的過程一步一步地做。我們又拿扳手又拿鉗子，把一輛好端端的自行車的前后輪都卸下來了，但看時容易做起來難，在組裝時，我們都被自己整得狼狽不堪，可還是組裝不好。有的滿手油污；有的滿頭大汗；還有的衣服褲子上都沾上了一層土。但我們都還是興致盎然，一副不干到底不罷休的樣子。最后，我們在老師的指點下，大家齊心協力終于完成了自行車的安裝。大家高興得歡呼起來。在基地的這幾天中，我學到了很多知識，尤其是提高了自立能力和動手能力。使我感覺到生活中看似平常的事，實際做起來卻不那么容易，但只要你有信心，有耐心，就會把事情做好。

建設德育實踐基地心得體會

建設德育實踐基地是全面推進素質教育、貫徹落實立德樹人根本任務的重要舉措，對于建設德育強校、促進學生全面成長具有重要意義。在我校的實踐中，我深刻感受到了建設德育實踐基地的重要性與必要性，并在此過程中有了許多感悟與收獲。

第二段：建設實踐。

我校為了建立德育實踐基地，領導班子提出一系列切實可行的建設方案，如優先支持教師隊伍建設，不斷創新教學模式，擴大教學資源，提升學生綜合素質。同時，還使教學、科研和實踐相互融合，形成了以德育為主線、以專業基礎為依托、以技能提升為目標的實踐教育體系。這樣的建設方案，大大提高了德育實踐基地的施工效率和建設質量，并且起到了積極的推動作用。

第三段：實踐成果。

德育實踐基地的建設取得了顯著成效，教師隊伍的素質明顯提高，學科建設和教育教學改革得到了進一步推進，良好的實踐教育氛圍日益濃厚，學生綜合素質穩步提升。同時，我們也意識到，德育實踐基地建設只有始終把學生的全面發展作為根本目標，注重發揮學生主體作用，才能取得更為明顯的效果和成果。

第四段：問題及思考。

在建設德育實踐基地的過程中，我們也遇到了一些困難，如經費的不充足、場地的匱乏、人員的短缺等，這些限制了我們的發展。同時，我們也發現，目前一些學校將德育實踐基地僅僅作為實踐教育的場所，對其本身的德育特色與價值認識不足，影響其發揮作用。因此，我們需要認真反思這些問題，繼續探索創新，著眼長遠打造更為優秀的實踐基地。

第五段：總結與展望。

建設德育實踐基地是一項長期而復雜的工程，需要持續投入，不斷完善。在未來的發展中，我們應該更加注重發揮德育實踐基地的特色優勢和價值作用，廣泛宣傳其功能與成果，實現德育和實踐相互融合，不斷提高學生的綜合素質，為培養德智體美勞全面發展的人才奠定堅實基礎。同時，也希望能夠加強校際合作，共同推動德育實踐基地建設的深入發展，為推進我國素質教育事業的健康持續發展作出積極貢獻。

建設德育實踐基地心得體會

近年來，隨著新一輪素質教育的深入推進，學校德育工作也更加注重實踐探索，建設德育實踐基地已經成為多數學校德育工作的重要組成部分。本人所在的某中學作為一所骨干學校，也積極響應上級部門的號召，著手建設德育實踐基地，并在實踐過程中取得了不少收獲。本文將結合作者的親身經歷，就建設德育實踐基地的心得體會進行闡述。

作為德育工作的重要組成部分，建設德育實踐基地是學校德育工作從理論研究向實踐轉化的重要途徑，也是學生德育教育有力促進的原因之一。在這里，我們可以更加直觀地了解學生的特點和特長，學會尊重每個學生的個體差異，提高學生的思想品德素質和社會實踐能力，同時，也為學校德育教育工作的科學化、現代化、系統化奠定了堅實的基礎。

在建設德育實踐基地的過程中，學校本著充分調研、科學規劃、精心設計、全面實施的原則，細致、全面地開展了各項賽事、實踐、活動等工作。為確保每一個學生都能全面參與，在這個過程中，學校還依據各個年齡層次的學生特點，設計了不同的活動內容，使得每個學生都能夠得到充足的鍛煉和發展。

在多次活動中，學生的德育觀念更加深入，對各項實踐活動也愈發重視，建設德育實踐基地的效果愈發顯著。學校的德育工作也在不斷地提升。同時，建設德育實踐基地也讓我們理解到，不止是理論教育，實際操作更重要，學校德育工作就應該適時適地地注重實踐操作，營造出更好的教育環境。

第五段：建議與總結。

建設德育實踐基地的過程雖然較為繁瑣，但收獲也是不可估量的，學校應該繼續對其進行完善和鞏固。同時，建設者們也應該根據學生的需要，精心設計活動，大力宣傳活動，發揚實踐精神。相信在基地實踐的不斷完善和實踐展示中，德育工作者們能夠朝著更高更遠的目標前進。

去德育基地的心得體會

早晨6：10就爬起來，因為今天學校組織我們秋游。經過一個小時的車程，終于到了目的地——德育基地。

我們下了車后，接待我們的教官領著我們去了休息處，休息完畢后，即刻帶我們去進行第一個項目——爬畢業墻。

我沿著同學的肩膀。我不知道自己行不行啊，對于我們這種嬌生慣養的溫室花朵來說，這真可謂“萬丈云梯”呀，我腦子里默默地想象。

最后教官還帶我們去玩踏木板，但看著同學那股高興，自己也有些悲催和留念起來了……。

這次秋游，讓我們放松了心情，鍛煉了我們的生活能力！

去德育基地的心得體會

二、時間、地點、活動內容。

1、每年清明節前后，組織部分學生到革命烈士陵園進行掃墓活動。

2、每兩個月·學生到居委會參加社區環保宣傳和實踐活動。

3、每學年組織部分優秀學生參觀有關展覽，對學生進行有關教育。

4、每學期組織學生觀看有教育意義的影片1-2部。

三、組織安排。

1、德育工作領導學習小組組織安排，德育處落實并具體組織。

2、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯系，與各基地領導協商后，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

3、各基地定期活動的情況應預先制定好活動的方案，并及時作好記載，有不盡人意之處進行調整和改進。

4、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作?；鼗顒忧皯獙W生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。

5、德育基地活動時要有秩序要服從基地工作人中安排，不得擁擠，不得大聲喧嘩。

6、愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

7、在活動后要求學生寫好活動后的感受和體驗。各基地的負責人要做好臺賬資料的收集和管理工作。

為進一步加強學校德育工作，提高年輕教師的教育教學素質，同時也為了優化班主任的'隊伍結構，形成較為有效的班主任隊伍后備力量培養機制，經校長室研究決定實行副班主任制度。

一、副班主任聘任的條件和方法。

1、自擔任教師工作以來擔任班主任年限較少（未擔任班主任職務）的青年教師；（擔任教研組長、年級組長等一定行政職務的除外）。

2、副班主任必須是任職班級的科任教師；

3、副班主任的任職由校長室和政教處統籌考慮與安排，經主管校長批準后確定；

4、副班主任在其任職過程中的工作實績將作為其以后是否被聘任班主任一職的主要依據。

二、副班主任的基本任務。

制度。

三、副班主任的工作職責。

1、參加制定班級工作計劃，參加班主任會議或副班主任會議，在班主任的指導下，按班級工作計劃的內容和要求開展班級工作。

2、向學生進行政治思想教育、道德和心理品質教育、培養良好的文明行為教育，每學期找學生個別談話不少于10人次，并獨立組織和主持1—2次主題班會，協助班主任組織和參加學校、年級和班級活動。

3、參與班級日常管理，協助建立和完善班級常規。能獨立主持并召開二次以上班委（或團支委）會議，指導班委會和團支部工作，側重做好團支部的建設工作。

4、教育、指導學生參加學校規定的各項活動，活動期間應協助班主任到場參與組織、管理工作。

5、能經常到學生的宿舍區，指導學生做好宿舍內務工作，幫助學生養成良好的生活習慣。

6、主管每周的體育活動，做到有計劃有組織。

7、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。隨班參加家長會，并配合班主任向家長介紹本班學生情況。

8、協助班主任做好本班學生思想品德考評工作，撰寫部分學生的思想品德評語。

9、努力學習有關學校德育工作和班集體建設的理論，積極實踐，認真探索，每學年撰寫一篇有關班級工作和學校德育工作的論文。

10、班主任出差、事假時，副班主任履行班主任職責。

四、副班主任工作的考核和獎懲。

1、副班主任應有相應的班級工作情況記錄，每學期由政教處、年級組根據情況記錄及召開學生座談會、班主任會議等，對副班主任工作進行考核。

2、在副班主任任職期間，對態度認真、班級工作努力、且基本能獨立承擔班級工作的副班主任，學校將予以表彰和獎勵，在教師年度考核中給予優先考慮。

3、符合副班主任任職條件，而不愿承擔副班主任工作，或基本上未履行副班主任職責的教師，除和學?？己藪煦^外，原則上在以后的聘任工作中不得聘為班主任。

校長室。

xx年年9月。

基地心得體會

基地是指一個人或團體學習、研究和創造的地方，是進行高效工作和自我提高的必要環境。我曾經參加過基地項目，這個經歷對我的職業生涯產生了重要的影響，也給我留下了寶貴的體會與經驗。

第二段：基地的優點。

基地的優點是顯而易見的。在基地中，我們可以享受無上限制的學習時間和空間，設備和資源都是按需使用，可以著手開始嘗試各種工作和創意，而沒有人去干擾。此外，比起單獨學習和辦公，基地也提供了合作的機會，可以與其他人進行思想交流和互相借鑒進步，增強了團隊精神和協同能力。

第三段：基地的挑戰。

但是，基地也有著挑戰。有時候，我們會遭遇到諸如時間管理、合作沖突、學習延遲、知識技能不足等挑戰。為了解決這些問題，我們需要學習自我管理、團隊溝通和完善技能，以便順利地完成工作任務和獲得個人成果。

第四段：基地的意義。

基地的意義超越了學習和辦公的意義。參加基地項目的人，一定有一個共同的目標，那就是獲得成長和價值的同時為社會貢獻自己的力量。在基地中，我們不僅可以從自己的學習和工作中獲得!既有的收益，還可以將自己的知識和經驗貢獻給組織和社區，將自己的價值和能力最大化。此外，基地還可以讓人深刻認識到自己的職業規劃和人生目標，找到自己的定位和價值，為未來的發展打下基石。

第五段：結論。

在人生的道路上，我們總是需要找到一個正確的方向?；仨椖繛槲覀兲峁┝诉@樣一個機會——專注于自己的工作和發展，在激情和自我成長中取得成功和快樂。雖然項目需要我們面對挑戰和困難，但這往往是我們輸送力、挑戰自我的機會。加入基地，讓我們在生活和工作中燃燒自己的激情，得到成長和成功的喜悅。

《基地》心得體會

《基地》是美國科幻作家阿西莫夫所創作的一部科幻小說系列，以其宏大的宇宙構想和深度的社會思考獲得了廣大讀者的喜愛。我在閱讀這部作品時，不禁為其深邃的哲學思考所折服。下面，我將從人類的未來、社會制度、科技進步、權力與自由以及智慧與智能五個方面，談一談對《基地》的心得體會。

首先，作為一部以未來為背景的科幻小說，《基地》給予我巨大的想象空間。它描繪了人類文明在銀河系中的燦爛歷史，勾勒出了人類未來的繁榮與發展。作者在小說中對未來社會的設想和構建讓我深感震撼，使我對人類文明的前景充滿了無盡的遐想。阿西莫夫通過對歷史循環、星際殖民、外星文明的描寫，勾勒出了一個宏大而復雜的未來世界，令人陶醉。

其次，小說中的社會制度給予我很大的啟示。《基地》描述了一個政權更迭、權力更迭、家族更迭的時代，為我展示了人類社會的變遷與演進。小說中的基地是一個獨立于銀河中心政權的離心勢力，他們以智慧和力量走上了統治世界的道路，這讓我思考人類社會應如何選擇一個公正而充滿智慧的統治方式。這個問題直指現實社會現象，讓我感受到了小說深厚的社會思考和倫理關懷。

再次，小說中的科技進步令人矚目。《基地》中描繪的未來世界充滿了科技的奇跡，人類在星際時代取得了驚人的進步。這讓我對未來科技的發展充滿了希望和憧憬。阿西莫夫通過對超級計算機、念力、離子引擎等科技的描寫，引發了我對人類科學技術的深思。我們應該如何應對科技進步所帶來的挑戰和機遇，如何使科技造福于人類，而非成為人類的噩夢，是我們需要仔細思考和解決的問題。

其次，《基地》還讓我深思權力與自由的關系。小說中，權力起著至關重要的作用，不斷變幻的政權及其統治方式引發了對權力的細致思考。權力的實施往往伴隨著自由的限制，人們往往以追求權力為目標，而失去了自由的本質。阿西莫夫巧妙地通過對基地政權的描繪，讓我深刻地思考了權力和自由之間的微妙關系，引發了我對政治體制的思考。

最后，小說中對智慧與智能的探討也讓我留下了深刻的印象。在未來世界中，人工智能的發展使得機器人擁有了越來越豐富的情感和思維能力。與此同時，作者還通過對人類的智慧和創新能力的描寫，讓我思考人類與機器智能的競爭與合作。智慧與智能的對比與碰撞，讓我深思人類與未來科技的關系，引發了我對未來人類自身價值和存在意義的思索。

總之，阿西莫夫的《基地》給予了我豐富而深刻的思考。通過對人類的未來、社會制度、科技進步、權力與自由、智慧與智能的探討，讓我對人類未來的發展和前途充滿了希望。閱讀這部作品，我不僅從中獲得了樂趣，更在思考中增長了智慧。我相信，《基地》將繼續為讀者提供深入思考和啟迪，成為人們人生的指南和前行的動力。

德育基地

早晨6：10就爬起來，因為今天學校組織我們秋游。經過一個小時的車程，終于到了目的地——德育基地。

我們下了車后，接待我們的教官領著我們去了休息處，休息完畢后，即刻帶我們去進行第一個項目——爬畢業墻。

我沿著同學的肩膀。我不知道自己行不行啊，對于我們這種嬌生慣養的溫室花朵來說，這真可謂“萬丈云梯”呀，我腦子里默默地想象。

這次秋游，讓我們放松了心情，鍛煉了我們的生活能力!

德育基地心得體會

相信每個人都有在德育基底訓練的經歷，那么你們有什么樣的心得體會呢？我們一下來分享一下吧！

最近幾年，我們在德育教育方面注重了德育與社會實踐基地的結合。讓學生定期在村里規定的德育基地體驗情感，培養學生從小養成尊老、敬老、愛老的良好品德。

尊老、敬老、是中華民族的傳統美德教育的良好時機。我們帶領學生向村里的五保戶、老復員軍人敬獻禮物，與老人共賀節日。使老人感受到了人生快樂，體會到了老年生活的豐富多彩。很多同學把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點、少玩點，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶們開心，我們就開心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節那天六年級的劉杰同學寫下了自己的心得體會：“今天是我最快樂的一天。我和同學們與村里的五保戶、老軍人共賀節日。當我想爺爺奶奶們獻上禮物時，他們笑了，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉，我不知說什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因為老人們幸福了，我也幸福了。”從孩子們的話中，我們再一次體會到對學生們進行尊老、愛老教育是多么重要。

孩子是祖國的未來，祖國的傳統美德需要他們發揚光大。因此，從小培養學生的好品德尤為重要。

在德育基地，我們還讓學生參加勞動，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學生感受到敬老的快樂。

通過德育基地教育，使學生們轉變了觀念。

于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠都只是書面用語，永遠只在我的作文中出現。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。

“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應付任務的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。

在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學生作文中出現老套情節“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能以學習為借口來逃避家務，這是家庭成員的一種責任。

向父母感恩，是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了?，F在才開始深思父母的辛苦和我應該如何去報答。當我作業做完不去復習功課而是打開電腦游戲時的負罪感，正是我開始懂事的標識吧。高二了，如果不再好好學習便是對父母多年為我付出的愛的褻瀆。

也許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。

基地心得體會

從小學到大學，我們一直在學習各種各樣的知識，但是在我參加基地營的過程中，我更深刻地理解到了“知行合一”的道理。在這個夏天，我和一幫志同道合的人一起在基地里度過了一個難忘的時光，收獲了許多不同于課堂上的體驗和感悟。

第二段：體驗。

在基地里，我們需要自己組織生活，從洗菜做飯到打掃衛生，每一個細節都需要自己親手完成。這份自我管理的責任感，讓我更加珍惜生活中的每一個細節，從而更好地意識到自我價值，同時也增強了我的自信心。除此之外，基地里的戶外活動也讓我體驗到了艱辛與快樂兼備的感覺，比如徒步穿越、攀巖等項目讓我充分發揮了自己的體力和智慧，也更好地了解了自己的性格與能力。

第三段：知識。

在基地里，我們不僅體驗生活，還接受各種教學，比如心理學、領導力等課程。其中，關于心理學的講座讓我受益匪淺，講師通過各種案例和分析，幫助我們解決很多實際問題，同時也讓我了解到人性的復雜性，更好地與他人交流相處。

第四段：團隊。

在基地里，我們一起生活、一起學習、一起玩樂，形成了一個緊密的團隊。在每一個項目中，我們需要配合、協作，每一個成員都扮演著重要的角色。在這個過程中，我們彼此尊重、幫助，學會了交流、表達與理解。這份團隊合作的精神在我們不斷奮斗的道路上，極為珍貴。

第五段：收獲。

回顧這段時間的體驗，我覺得自己更加自信和堅定。這份經歷不僅讓我認清了自己，還讓我結交了許多志同道合的朋友，從而形成了一份美好的情誼。在未來的學習和生活中，我將努力踐行“知行合一”的理念，把握當下，創造更美好的明天。

結尾：

參加基地營的這段時間，讓我收獲頗豐，從中我不但加強了自己的自信心、提高了自己的領導力和團隊合作能力，而且也讓我在心靈上得到了磨練和升華。在這里，我衷心地感謝基地營的領導和老師們，感謝親手打造了這樣一個讓我們可以成長、可以挑戰自己的寶貴平臺。經過這次體驗，我深刻地體會到，每一次的成長，不僅僅取決于知識的積累，還需要不斷的實踐、錘煉和提升自己的能力。只有將知識轉化為實踐，才能使其更具有不可替代的價值。

《基地》

《基地》是由美國科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫于1951年開始創作的一系列科幻小說，共分三部曲。這部小說早在1965年就獲得了雨果獎特別獎，成為科幻小說史上耳熟能詳的經典之作。作為一部科幻小說作品，它的意義不僅在于開創了廣闊的銀河帝國和基地文明，還在于其先鋒的思想、深邃的哲學和高深的科學。在現代社會中，它依然引起廣泛關注和討論，筆者在此就從不同的角度對這部作品做出自己的心得和體會。

第二段：對基地文明的思考。

《基地》所描繪的基地文明是一個可以延續數千年、發展如日中天的文明。它和魏晉南北朝時期的中國、文藝復興時期的西歐、唐宋元明清時期的中國一樣，在人類歷史上都產生了深遠的影響和璀璨的光芒。這么一個文明是基于一個人的數學技能，要么利用它控制人類歷史，要么顛覆人類歷史，使它走向更好的階段。這讓我思考到，人類的科學技術是無窮無盡的，如果我們將這些技術用于更高的目的，將會事半功倍，對人類的未來和進步有著深遠的推動作用。

第三段：對未來歷史的思考。

《基地》所描繪的是千萬年后人類文明的發展歷程，文明不斷上升、變化和消失，而這些變革都是由一群超級智慧的人在幕后操縱的。阿西莫夫在小說中提出了歷史學的概念，使我們對歷史知識有了更深層次的思考。歷史在很大程度上是由人類自身創造的，也是人類自身影響的。人們可以運用自己的智慧去制造歷史，更重要的是，歷史只走向一個方向——未來。所以，無論在什么階段，人都應該把握好自己的時間和機會，發揮自己的智慧去開創未來。

第四段：對人性探尋和深層思考。

在《基地》中，智慧總是牽涉著欺騙、陰謀和權力的博弈，而人性也總是充滿欲望和貪婪。阿西莫夫在小說中展示了各式各樣的人物，每個人物都具有自己鮮明的性格特點。最值得思考的是，人性在試驗、突破中不斷塑造和開拓。人的智慧和心智在社會角逐中演化為一種力量，呈現一種種獨特的個性。同時，《基地》中也表達了自然和人之間的博弈，以及科技和人的本質的關系，引發我們對人性的思考。

第五段：結語。

總之，艾薩克·阿西莫夫的《基地》可以說是科幻文學的經典之作，它對于人性、歷史、科技等領域的獨到解讀，不禁令人深思。我們也應該好好審視自己的生活、思路和處事方式，重新審視自己對未來、對人類進步的看法，從而為推動人類的發展做出自己的貢獻。