意見建議是對某個問題或情況提出的具有建設性的觀點和建議。它可以幫助我們更好地解決問題，改進現狀。我們在面臨問題或困惑時，可以考慮提出一些建議來尋求解決之道。小編為大家準備了一些關于意見建議的實例，希望能夠為大家提供一些有用的寫作素材。

學生建議書

尊敬的師長、親愛的同學們：

今天，我們沐浴著溫暖的陽光，呼吸著清新的空氣，享受快樂童年。但在我們的身邊，還有伙伴因為種種緣故，生活暫時有困難。我們要伸出我們的小手，奉獻我們愛心，讓校園充滿溫暖，為建校xx周年增光，為祖國70歲生日獻禮。

在這個丹桂飄香的秋天，讓我們行動起來，積極投入到愛心義賣行動中來，將自己閑置的書籍、文具、玩具等捐贈出來參加義賣。并積極參與購買，為自己選擇實用的、喜歡的物品，為暫時困難的伙伴奉獻一份愛心!

一滴水也許是微不足道的，但如果匯成一股清泉，就足以滋潤干渴的心田。我們相信：“童年幸福”需要相互幫助，生活有愛才精彩!我們熱切期盼您的參與，請獻出您的愛心，請伸出您的援助之手，讓關愛成為我們的習慣，讓慈善在校園開花。

老師們，同學們，讓我們一起行動起來!用我們的愛心為祖國成立xx周年增添一份溫暖，用我們的行動讓母校xx周年校慶充滿溫情!

謝謝大家!

學生建議書

不過，運用有效的紀律管理策略，不僅可以防止課堂上出現的各種小麻煩逐漸惡化成大的紀律問題，還可以成功實現教學質量的提高：

1．要有一個好的開始。

在教師接手一個班的開始一段時間，學生為了給教師留下一個好的第一印象，通常會表現得比較規矩，這是師生之間的蜜月期。但好景不會太長，很快就會進入學生的“試探期”，學生想探明教師的底細，即教師對他們的容忍度。在這個時候，教師應該及時給全班學生定下基本的課堂規矩。

2．掌握學校政策。

在教師第一次接觸學生之前，應該熟悉學校有關學生行為規則和紀律處理程序的規定。教師應該明確地知道，在紀律問題上，學校對教師和學生各有什么要求。

3．建章立制。

盡早為學生制定一套指導他們課堂行為的規則。和學生討論這些規則背后的道理，確保他們對之有真正的理解，認識到每條規則的必要性。每條規則不能長，通常涉及到集中注意力、尊重他人、保持安靜、帶齊學習用具、完成家庭作業等。

4．為教學作好充分準備。

前兩周一定要為教學作好充分準備。一開始就要讓學生感到，這位教師是很有底氣和章法的，且對他們完成教學任務的能力充滿了信心。

5．學會叫學生的名字。

盡快學會叫學生的名字，這會拉近教師跟學生的距離，同時也更有利于維持課堂秩序。比如，點名叫學生不說話，就比泛泛地叫大家安靜下來更管用。

6．說一不二。

一個說一不二的教師能夠給學生提供一個有安全感和確定感的環境，同時也不妨礙他跟學生友好相處。很多教師的經驗是，先緊后松容易，先松后緊難。

其他原則還包括：

·避免朝令夕改，且對所有學生一視同仁，保證規則的前后一致性和穩定性。

·讓家長成為你的同盟，經常跟家長電話溝通，用“關心”這個字眼。當你向家長傳遞你的關心時，要盡力做到客觀、具體，最好就事論事，而非上綱上線。

·將一節課劃分成兩三個活動時段，確保活動之間過渡流暢。

·上課、下課不拖沓。

·始終讓所有學生都有事可做。例如，當某個學生在作陳述時，讓其他學生準備對之進行評價。

·對于個別學生的紀律問題，要不動聲色、單獨地進行溝通。千萬不要在整間教室里進行有關紀律的對話。

·盡量使自己做到全面地看問題，保持自己的幽默感。

·任何時候都要以對課堂教學影響最小的方式來處理學生的紀律問題。

·當教師需要阻止學生的不良行為時，傾向于采取“設限行為”，當設限行為不起作用，或學生的不良行為是故意且持久的，才訴諸負面后果（懲罰）。

·需要幫助時，別忘了求助。

學生建議書

生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字。。。。。。這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：

1、節約用水。

2、愛護公物。

大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。

3、節約用紙。

地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！

大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。

地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！

學生建議書

隨著社會的發展和人們生活水平的提高，手機早已普及到千家萬戶。隨著手機的普及，中學生攜帶手機，不能合理使用手機的現象層出不窮，著實讓不少家長和老師頭疼。接下來，給大家分享一下，我是如何管理學生手機問題的。

首先，我們要端正態度，提高認識。手機的普及已經成為潮流，勢不可擋。一味的禁止，恐怕難以達到期望的目的。另外，手機也是工具，本質上沒有好壞之分。好比一把刀，拿在廚師手里，可以做出美味佳肴，握在歹徒手中他可能會殺人越貨。而學生攜帶手機，也不見得就是為了玩，或者為談戀愛服務。所以，對此，我們應該有一個正確的認識。

其次，注重方法，講究策略。有的學校為了解決學生攜帶手機的問題，明確頒布禁令，告之學生攜帶手機入校的種種后果。一旦發現有學生攜帶手機，輕者把手機泡在水盆里，或者讓學生自己銷毀，對于屢教不改者，給予勒令離校處分，剝奪學生上學的權利，期望達到殺一儆百的效果。

不得不說，這些學校蠻橫的做法，體現了他們治理學生手機問題的巨大決心，也確實起到了一定的抑制作用。但在法制建設越來越完善的今天，這樣的行為確實是非常風險的，也值得商榷，而其效果就像治理河水泛濫完全靠堵那般，并不能從根本上解決問題。

我們學校對此也有嚴格的規定，學生第一次被發現攜帶手機，上交政教處辦公室負責保管，直到畢業前幾天才還給學生本人，并給予相應的處分，通報全校。如果發現第二次，則給予勒令離校處分。所以，我們班主任在處理手機問題時，有堅強的后盾。

作為班主任，我是怎么做的呢？

第一，開展主題班會。給學生們講清楚中學生攜帶手機入校可能會產生的種種后果，讓他們意識到學習知識才是他們這個階段最重要的任務。

第二，聯合家長。學生攜帶手機，一般情況下都是得到家長的支持，或者是默許，至少學生的手機基本上都是由家長提供的。因此，我會給家長講清楚學校有關手機的各項規定，讓家長逐漸意識到學生上學拿手機對他可能會產生的危害。

第三，分門別類的處理。作為寄宿制高中，學生們每周回家一次。我們班的有些學生家距離學校確實比較遠，有的坐車需要一個多小時，尤其是有時候學校會安排學生們早上八點前返校。考慮到安全問題，結合學校的規定，我采取的是折中的辦法。讓學生返校的時候，把手機交給我保管。周末回家時，到我那里領取。誰的手機沒電了，提前告訴我，我還可以幫他們充電，以方便他們回家的路上使用。這樣做，比較容易得到學生和家長的支持。

這個方法，我堅持了六年。不敢保證所有的學生都會乖乖的把手機交給我，但至少能夠減少部分學生違規使用手機的事情發生。

對于那些不愿意配合我，又沒有什么非常正當的理由而需要攜帶手機的。發現后，如果學生愿意改正，我會給他們機會。周末回家，自己寫個保證書，由家長簽上字，返校的時候帶給我。如果學生在學期結束的期末考試中成績有適當的提高，平時的表現也有所改善。考試結束后，我會把手機還給他們。否則，就上交政教處，按照學校的規定進行處理。

剛才說道，我們是寄宿制高中。學生們平時難免會因為各種事情需要和家長聯系。盡管學校讓學生們辦的有可以打電話的校卡，但是因為每個月要收五塊錢，所以很多學生家長并未開通相關的業務。因此，有些學生就無法用校卡和家長取得聯系。

而這，也可能會成為誘發學生偷偷拿手機的因素。為了解決學生因為這個理由而拿手機的問題，我明確的告訴學生們，我每天三餐時間都會到教室看班，白天如果沒有特殊情況，我一般都會在學校辦公室。所以，他們可以用我的手機給家長聯系。當然，不能給家長煲電話粥。如果我哪天有事不在學校，他們也可以到我的辦公室用辦公電話給家長聯系。

第四，營造良好的學習氛圍。一塊地，如果不長滿莊稼，就會長滿雜草。班級學習氛圍淡薄，學生們自然會把注意力放在學習之外的事情上。營造良好的學習氛圍，把學生們的精力集中在學習上，也可以有效的緩解學生們玩手機的問題。

最后，不得不說，手機如今已經成為一個時代性難題。無論是我們老師，還是家長，都要做好和學生玩手機的問題打持久戰的心理準備。

學生給校服建議書

親愛的校長：

您好！我是四年級學生里的一員，我對學校里的大部分設施很滿意，但在校服這一方面上有一些小建議，希望您能采納。

一、我對校服的樣式有一些意見：我們的校服都太寬了，做操時所有同學都站在一起，從遠處望去，就像一堆一堆的肉包子一樣，看起來很不美觀，希望加以改正。

二、我還覺得校服的質量也不太好，如果我們一不小心摔一個跟頭，校服立即就破一個大洞，家長還要千方百計的把它修補好，很麻煩。

三、我覺得校服的布料方面也有較大的問題，比如：我們的校服總是起毛球，有時候不到一個星期，兩只袖子上就布滿了密密麻麻的小毛球，不但不美觀，家長每個星期都要費時費力地去解決這些可惡的小毛球，很是麻煩。

對以上問題我總結了一些解決的方案，如下：對樣式方面我覺得應該改瘦一些。在質量方面，應該采用更結實。耐磨的布料，這樣就不會帶來一些煩，最后，在布料方面上應該改成棉布，這種布很舒服，不容易起毛球，這樣每個星期就不用費時費力的解決那些小毛球了，而且還會變得美觀一些。

這就是我的建議，希望您你能采納。

20xx年7月10日。

學生建議書

尊敬的環保局長：

您好！

我是xx小學的一名六年級學生。在我上學時，經常發現大街兩旁的垃圾箱內空無一物，但垃圾箱周圍卻扔滿了垃圾。

這是人們圖方便，隨手一扔造成的；但追根究底，其實是因為人們缺少環保意識。為了街道的清潔，為了人們有一個舒心的生活環境。我提出一些小建議：

１、加大正面宣傳力度，培養人們環保意識。

２、與報社電視臺合作，曝光這種情況，特別是突出蒼蠅亂飛的畫面。

３、加強監管，對隨手一扔這種現象進行勸誡。

小學六年級一班蔚藍。

20xx年11月8日。

學生建議書

尊敬的領導：

你們好！

如今十分發達的地球，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……”看見這一組組令人觸目驚心的數，真是叫人吃驚何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對于每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應”的，這更滋長了人類的貪欲。

環保局的各位領導，以下是我為這個美麗的城市所提出來的建議，供你們參考！

第一，我們要做到講究衛生，因為那樣才能夠保護環境！當然就是不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

第二，我們要保護自然環境，那樣萬物才能共同生存在一個美好的家園。我們不但自己要做到，而且還得以自己的力量來提倡身邊的人不獵殺、不使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木！現在我們部分地方已經做起了這個活動項目：“分類回收循環再用”。我們不能亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；而是要將垃圾分類投放，，使資源循環再生，造福人類！

第三，我們一定要做到最重要的一個：節約資源減少污染！！節水為榮，隨時關上水龍頭，千萬不能浪費我們的水資源！

以上就是我為這個美麗的城市所提出來的建議，希望環保局的領導能參考參考我的建議。

希望我們的城市能越來越美麗！

日期：20xx年x月x日

學生建議書

敬愛的校長：

您好!您最近的工作還順利嗎?

我是五(3)班的一名學生，名叫徐山。我即將小學畢業離開母校。回憶五年來老師對我們的關心、體貼、愛護和教育都歷歷在目。母校的領導和老師對工作高度負責的態度，令我感動，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒有在意，但我們卻認為，這是學校的缺點我提建議也是為了報答老師對我們這五年來的培育。我想讓后來的`小弟弟、小妹妹們能在一個有特別好的環境的學校里學習。因此，我希望校長能采納我的建議。

建議一：開一個電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對學習感興趣。預習時，查課后資料也就方便了。

建議二：把實驗室開放起來，不然上自然課的時候，不管老師怎么費盡口舌，我們難免也會有一那些不懂得地方。如果實驗室開放了，我們有不懂的問題做一下實驗就知道了，而且記憶非常深刻。

建議三：我希望學校把每個班級里掛三臺電風扇，第一臺掛在講座上空，給老師扇風，第二臺掛在中間，給中間的同學扇風，第三臺掛在最后，給最后一排的同學扇風。如果不掛電風扇的話，到了夏天，坐在第一組的人又沒有窗簾，太陽曬長了就會中暑。

建議四：現在的跑道的確給同學們帶來不便，夏天，同學們上體育課時，會被塵土嗆的喘不過氣來，塵土中的細菌時時危害著同學們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學們跳繩、跑步時容易被磕傷、碰傷，也給同學們的安全帶來了隱患。所以，我希望學校能夠將現在的跑道改為橡膠跑道。

敬愛的校長，我的建議可行嗎?衷心地祝愿我們的學校越辦越好。

此致

敬禮

日期：xx年xx月xx日

學生建議書

親愛的同學們：

環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。

我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環境保護。然而，現在有許多不好的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標，等等。為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：

第一、實行垃圾分類化。這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

第二、節約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。

第三、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

第四、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。

第五、要從我做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。

環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開始努力，好好地保護環境！

20xx年xx月xx日。

學生建議書

學生建議書

尊敬的校長：

大賽可根據不同的內容，選擇在平坦的操場競賽，在熱鬧的街頭舉行，在廣闊的農村開展，在臨近的老年活動中心舉行。可自我訓練、自我申報的基礎上，每次組織班級初賽，年級復賽，全校決賽。選題要集思廣益，做到內容豐富、形式多樣。

一、知識篇。圍繞“成語接龍、新聞點評、佳作欣賞、點擊名人、名人名言、歷史瞬間、地理常識”等內容，設計出必答題、自選題、搶答題、展示題。比比同學們的知識積累，激勵同學們博覽群書，擴展視野。

二、實踐篇。開展包餃子、削蘋果、炒菜做飯、鋤草施肥、飼養小動物等實踐活動。在競賽中培養吃苦精神，提高動手能力。

三、創新篇。“奇思妙想”比賽、“我的發明”展示、“想象樂園”表演等，使同學們從小愛科學、學科學、用科學，善思考、敢創新、樂實踐，沖破思維的桎梏，展開遐想的翅膀，創造美好的明天。

四、風采篇。組織同學開展即興演講，如“挑戰自我”、“充實人生”、“告別憂郁”、“為我喝彩”等，都是同學們喜歡的話題。演講給大家一個展示才華的舞臺，促使參加者逐步能隨機應變、出口成章，展示其亮麗的`個人風采。

最后可綜合賽事，評出優勝選手，贈送圖書、學習用品等小獎品，讓優勝者闡述自己優勝的秘訣，讓更多的同學有所收獲。同學們既學到了書本知識，又學到了書本以外的知識，聚沙成塔，增添閱歷，為美好的明天奠定基礎。尊敬的校長，我相信母校在您的領導下會變得更加美好，同學們會變得更朝氣。祝：

母校變得更加美好。

建議人：xx

xx年7月13日

學生建議書

小區里的居民們：

你們好！

我是一名五年級的小學生，也是我們小區里的居民，我想浪費大家一點寶貴的時間，給大家提一個建議。是這樣的，因為咱小區養寵物的人太多了，有的還是一家就養兩只，以致于狗便遍布于小區的各個角落，那天我看到一個老奶奶不小心踩了一腳，差點滑到，那多危險呀！所以大家不妨關注一下我的建議：

一、還沒有養寵物的爺爺奶奶叔叔阿姨們，如果你們有想要一只寵物的想法，我希望你們可以理智地、忍痛割愛地及早熄滅這個火花。

不可否認，寵物可以給們特別是一些孤獨的人帶來很多樂趣，但是樂趣之外卻有很多的憋端：首先不論什么寵物，都會給家里帶來味道，會讓家里的空氣很不好;其次還可能帶來一些人畜共患病，非典的時候，不是很多人都把寵物扔掉了嗎，那些被遺棄的小動物是多么地可憐呀;另外家里如果有小孩子的話，在一些情況下還可能傷到小孩子，如果養的是小狗帶出去的話，如果受到什么驚嚇，說不定也會傷人，會給自己和被傷害的人都帶來一些損失和不便;還有寵物的便便會給周圍的人和清潔工帶來多少不便呀！你們覺得我的話有些道理嗎？所以，我覺得大家還是克制一下，最好讓想要寵物的想法消滅在萌芽中。

二、已經養了寵物的，當然不可能遺棄，這樣人和動物都會受到傷害，也會受到遣責，那我們能做的就是管理好動物，包括它們的衛生、健康和可能對人類造成的危險、污染等。

具體說就是給它們勤洗澡，可杜絕或減少跳蚤、寄生蟲、異味之類，以免對人造成傷害;還要關注它們的健康，如果是狗的話得了狂犬病對人的危害可就大了，我們不能忽視某些疾病;至于帶出去的話，最好有一根可以控制住小動物的繩子，以免特殊情況下危害他人。還有不要讓它們隨地大小便，要有一個合適的地方，就象你們在家里訓練的那樣，你想，如果小區里到處是便便，既給人們帶來很多不便(特別是老人和孩子)，又很傷大雅，我們也得多為他人考慮一下。

這是我作為一名學生和小區里的一個小公民對大家提出的最真誠的建議，希望各位長輩能認真看一下、想一下，我相信我們的小區會變得越來越優雅，這一定是大家共同的心愿，讓我們共同努力吧！

建議人：

20xx年x月x日。

學生建議書

各位市民：

大家好！

我是興安一小的一名小學生。

如今十分發達的地球，有著非常大的隱患。這一切都是我們人類造成的。

貪婪的人類沒有節制的開采資源。人類所需要的“大氣資源，水資源，森林資源”本來是可以不斷生長的，但是人類隨意破壞資源，濫用化學品，使我們的地球傷痕累累。

現在的天空，散布著汽車尾氣，彌漫在我們生活的上空，早已在我們的'身體里停留了。患上各種疾病。給我們的身體帶來危害。面對這個充滿污染的空氣，我想對廣大市民提出倡議：

1：少用一次性塑料袋。

在城市的上空，漫天飛舞的塑料袋，掛在樹上。我提議，每次購物，最好帶上自備的布袋。

2：少用一次性筷子，飯盒在飯店，最好使用消毒的筷子，買飯時，最好使用飯盒。

3：少砍樹，多種樹。

我們一定要少砍樹，避免沙塵暴輕而易舉的來侵襲城市。多種樹，在自己生日時，最好種上一棵樹。減少二氧化碳。

在這個地球上，我們是地球的子民。讓我們記住“拯救地球就是拯救自己”。

xxxx年xx月xx日。

學生建議書

《和孩子一起快樂成長——一(3)班家長委員會倡議書》發至家長的手中，熱情的家長們都給予了肯定與支持。雖然有家長由于工作的緣故，時間不允許，但都表示愿意積極配合。家長們認為這是一個共同參與共同成長的平臺，能夠及時反饋問題、探討處理辦法，開展課外活動的平臺。

同時，許多家長在后面的意見或建議欄里寫出自己的看法，在此，我匯總如下：

1、在安全的前提上，可以適當開展一些有益的活動，但野外出行需慎重考慮;

3、希望多開家長會，一邊家長與老師及時溝通，及時糾正孩子的不足之處，在學習方面更好的了解并督促孩子學習;(這個建議只怕還要商量商量哦)

5、建議各位家長都不要給孩子零花錢，孩子年齡小，自尊心強，也易產生攀比心理;

6、建議老師上課用耳麥，這樣老師不要那么費力，孩子也聽得清楚;(這點建議呢，我說明下，開學第一周工作會議上，校長明確指出，近兩年學校將取締使用耳麥，因為聲音太大，班級與班級之間互相影響，且上課的效果不佳。不過，請家長放心，我的聲音一定會讓每個孩子都能夠聽見。)

7、建議上課時讓所有的學生都能有機會回答問題;(現在上課開火車讀能讓每個孩子開口讀)

8、建議上學時，學生不能遲到，影響整個班級學習;

9、建議學生放學能夠準時!

10、班費建議由班主任保管，賬目可由家長委員會建賬與記賬，記賬時應由班主任老師核定并簽字。(班費還是由家長委員會的財務主任收取并保管，老師也絕不插手財務的事情。原因是學校不允許收取班費，比如買書都不能算是班費，都是家長個人自愿買書，班主任不過問的。)

謝謝各位家長的支持與配合!感謝!

學生建議書

尊敬的校長：

您好！

我離小學畢業不遠了，小學中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：1、能為學生們上有關安全的一節課，增強學生的安全意識。2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。

在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，假如那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。

在我們身邊，我經常能看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看。假如我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。

以上是我提的兩個意見，假如覺得好的話就希望學校能夠采用。

祝

工作順利！

學生建議書

親愛的同學們：

你們好！

校園是我們暢游知識大海的航船。校園是我們玩耍的天地。校園提供給了我們優雅的學習環境。但是，一些不良的`現象也經常出現在校園中。在操場里，在走廊上，經常上演著“武打片”，并且經常能夠聽見同學們正在展開激的“辯論會”。為什么在和諧的校園里會出現這種現象呢？我想，是因為同學們在家里當慣了“小皇帝”“小公主”，在學校里也把自己當成“老大”。所以，只要別人稍微碰一下自己，他就會與別人發生口角，然后漸漸演變為大家。因此，我想針對這一現象，對同學們提出幾條建議。

1、希望同學們都能夠不斤斤計較，學會寬容別人。那么人人之間都有寬容，矛盾則不會產生了。

2、希望班級里開展一次關于“文明、禮貌”的班隊活動。讓同學們更加進一步的認識講文明的重要性。

3、同學們在家中可以幫父母做些家務事，不要當“小皇帝”“小公主”。這樣，在家中的霸氣就不會帶到學校里來了。

4、同學們可以讀一讀中華禮儀故事，看看我們應該怎么講禮貌，講文明。

同學們，如果我們整天生活在不文明的罵聲中，生活在不文明的社會中，你會有怎樣的感想呢？同學們，行動起來吧，讓文明伴隨著我們，讓我們做一個文明人，讓我們的湘鄉變成一個文明的城市吧！

祝你們。

身體健康、學習順利。

×××。

20××年12月12日。

學生建議書

市長叔叔：

我們共同的家園——地球，是一個既可愛又美麗的星球，可由于我們人類每天都將大量的垃圾傾倒在她身上，使她漸漸失去了往日的靚麗風采。我們要從小事做起，采取一些力所能及的環保措施，來保護地球。

1、分類回收垃圾。在我們生活中，每天會有大量的垃圾生產出來，但垃圾并不是一種無用的廢物，科學家認為，垃圾是一種財富。在垃圾中，廢紙占30%，玻璃占6%，金屬占8%，這些都是可以回收的垃圾。早在70年代，一些發達國家就采用了分類回收垃圾的方法。因此我建議，我們蘇州也盡快使用分類回收法。這樣，將可再生的垃圾與廢物分開，可使物盡其用。

2、科學填埋法。在無數垃圾中，也有一部分是無法回收的垃圾，對于這些垃圾，我們可采用科學填埋法。首先將垃圾進行無害化處理，再壓實，接著蓋一層土，逐層填埋，最后再鋪上一層30cm的泥，填埋2—5年后，可在地上鉆孔取沼氣，用管子運輸到沼氣發電廠發電。

3、回收舊電池。廢舊電池是一種特殊的無用垃圾，它既不可填埋，也不可焚燒。所以我們要將電池單獨回收起來，交給指定的公司進行處理。

最后，讓我們共同從身邊小事做起，保護我們可愛的家園——地球吧！

xxx。

x年x月x日。

學生建議書

親愛的同學們：

你們好!

勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們小學生是祖國的未來，是社會的'小主人，我們要增強時代的責任感，厲行勤儉節約，爭做文明少年。勤儉節約，我們要從現在做起，從我做起，從節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙開始，從小養成勤儉節約的好習慣，為此向同學們發出如下建議：

1、要節約用水，用水時，水龍頭不要開的太大，要縮短用水時間，養成隨手關水龍頭的良好習慣，確保節約每一滴水。

2、“少開一盞燈，節約一度電”，努力做到節約用電，隨手關燈，少用電器，光線充足時，不要開燈，外出時關閉室內的電腦、電燈、電視機等用電設備。

3、節約糧食，不挑食，不隨便丟棄飯菜。

4、生活儉樸，不攀比，不挑吃穿，穿著樸素大方。

5、不帶零花錢，不隨便花錢，不購買零食，不吃零食。適度消費，合理支出，精打細算，每天節省一點點，養成理財好習慣。

6、節約用紙，愛護課本和作業本，不浪費每一張紙，不隨手丟棄紙張。作業本要用完，少用紙巾、紙杯，提倡使用手帕。

7、愛護學校的公物和花草樹木，不損壞門窗、桌凳，不踐踏草坪。

8、為貧困的小伙伴捐出自己閑置的學習用品和書籍，做傳播文明的小使者。

9、節約時間，合理安排和利用時間，爭取最大的學習效率，從小講文明，養成勤儉節約的好習慣。

10、不僅身體力行，而且要帶動身邊的鄰居、小朋友和家人，共同參與節能活動，制止各種浪費行為。

11、節約一杯水，避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手;衣物集中洗滌，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉。

同學們，讓我們行動起來，節約用水、用電、用紙、節約糧食，從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起，厲行勤儉節約，做一個節約型的文明好少年!

20xx年x月x日。