在教育教學活動中，融入課程思政，是我們教師不可忽視的重要任務。課程思政的融合，旨在培養學生的正確價值觀、人生觀、道德觀，讓學生在學習的同時，更好地了解社會的多樣性與復雜性，感受生命的意義與價值。
教師在融入課程思政時，既要著眼于知識點的傳授，也要注重學生思想的引導。因此，我認為在融合課程思政時，需要注意以下幾點：
首先，要堅定正確的教育觀念。教育的目的不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養學生成為有道德、有知識、有思想、有情感的人。因此，在教學中，不要僅僅注重學科知識的灌輸，而要更加注重學生的情感體驗和思想引導。
其次，要注重語言的熏陶。教師在課堂上，需要用自己行為良好、言談得體的形象，樹立良好的榜樣，不斷地給學生灌輸正確的價值觀，從而讓學生在品德、語言、行為等方面受到正面的影響。教師在講解課程知識時，要注重情感態度，注意語言的溫暖和力量，讓課堂變得更加有溫度和生命力。
再次，要注重激發學生的興趣。教育無論是什么方式，如果沒有學生的興趣支持，是無法取得良好的效果的。通過融合課程思政，教師要激發學生的內在熱情，讓他們在學習過程中找到樂趣與啟發，在有志氣的同時，更加關注自己的精神世界與價值取向。
最后，要注重關愛學生的特點。人的思想有著復雜的個性特點，因此在融合課程思政時，教師需要關注每一個學生的學習和成長。教育的核心是為學生服務，每一個學生都應該得到老師正確的引導和關愛，讓每一個在校學生都能夠成為有理想、有才華、有品質的“生命之花”。
總之，在教育教學過程中，融合課程思政是關乎學生健康成長的重要手段，是全面提高學生素質的關鍵。教師在實施中，需要繼續從自身的觀念、語言、行為等方面反思自己，并且切實注重學生的情感體驗和思想引導，從而讓課程思政更好地融入學生的思想與行為，自然而然地達到了培養人才的目的。
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