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美食班會策劃書篇一

一、班會召開背景

二、活動主題

“理想信念教育”主題班會------揮灑青春，擁抱理想

三、活動目的1、張揚青春，揚帆遠航。通過本次班會，進一步加深對學校的了解，明確自己學習的目標，盡快找準自己的位置，積極調整自己的態度，處理好工作，學習和生活之間的關系。

2、讓同學們努力規劃好以后的生活，樹立好正確的人生價值觀，增強學生在多元社會的獨立判斷力，避免盲目地追隨某種社會風潮并被名利的誘惑蒙蔽了自己的內心。

四、活動時間和地點

時間：2014年05月

地點：主校區慧智90307教室

五、活動對象

12級應化專業全體同學

六、活動前準備工作

1、物資準備：

（1）氣球，彩旗，橫幅，用于活動現場布置。

（2）筆記本、簽字筆、相機等，用于活動時記錄。

（3）教室的申請及多媒體的使用。

2、主要分工：

（1）班長負責確定活動場地，通知大家活動相關事宜，保障活動能夠順利進行，確定活動主持人與學生代表。

（2）團支書搜集關于大學生墮落的示例及成功的示例及視頻短片，準備好相應的發言材料。

（3）宣傳委員負責通知參與同學并打印人員名單。

（4）紀檢委員與組織委員負責活動現場簽到并維護好現場秩序。

（5）生活委員購買活動所需物資。

（6）體育委員完成教室的申請并確保多媒體的使用正常。

（7）學習委員將活動現場同學們發言的重點記錄下來，以便后期整理。

（8）文藝委員在活動現場拍照。

3、邀請分管領導、學院其他輔導員、其他學生組織相關同學等人員參加本次活動。

七、活動流程

第一板塊

（明確理想信仰的重要性）

1、全體欣賞勵志歌曲《青春紀念冊》。

2、主持人介紹到場嘉賓及本次活動的主題內容以及活動目的。

3、請老師講話并宣布本次以“理想信念教育”主題班會。------揮灑青春，擁抱理想正式開始。

第二板塊

（了解在校學生對未來思考的基本情況）

1、主持人邀請三至五名同學上臺談談進入大學后的生活及感觸，描述自己對未來的職業生涯和未來生活的規劃，并談談自己為此目前都做了哪些準備。

2、采取辯論賽的形式，辯題為“考研or就業”，從兩個班級中分別選取一些準備考研和就業的同學為辯手展開辯論，為同學們的未來職業規劃做好引導。嘉賓點評本次辯論賽，引導同學們如何正確規劃自己的職業生涯，為以后做好準備。

第三板塊

（明確當今社會大學生必須具有理性信念的重要性）

1、由團支書向大家講述收集到的關于大學生成功及在大學中墮落的真實示例，并簡要談談自身關于案例的感受以及自己所觀察到的本班同學所存在的問題進行分析。

2、由學生代表講述自己在大學中的收獲，堅持的信念和令自己感到驕傲的小故事，并鼓舞同學談談自己的理想與信念，同學一起分析討論。

3、全體觀看“關于理想信念教育”的視頻短片，觀看后談談自己的感受。

第四板塊

（總結此次班會）

1、有請嘉賓對本次班會進行總結。

2、老師宣布本次活動圓滿結束，并感謝各位嘉賓的出席。

八、活動后期工作

1、班會完后，班委進行會場的清理與打掃。

2、文藝委員照片的收集、整理、篩選、沖洗，整理完畢后上交給團支書做收集整理工作。

3、班長制作并分發調查問卷，了解同學們的思想動態，及活動后的收獲。

4、宣傳委員完成通訊稿和總結。

美食班會策劃書篇二

想象是人對頭腦中已有表象進行加工改造，創造新形象的過程。已有的知識經驗和豐富的表象是想象的基礎。要提高人的想象力，首先應豐富學生的知識經驗和表象儲備。知識經驗不僅僅來自于書本，很多還來自于生活。智力的培養也不僅僅通過做題或專門的訓練，經常留意生活中的小問題，也有利于開發我們的智力，培養我們的想象力和創造力。鼓勵學生留心生活，收集生活小竅門，并養成勤動腦的習慣，來增長知識，豐富表象，促進其智能發展。

通過訓練，豐富小學生的知識經驗和表象儲備，培養小學生創造性解決問題的能力，提高小學生的想象力、思維能力和創造力，促進其智能發展。

選例。

講解法、訓練法、討論法。

教師給同學們講小強的故事，隨后板書“生活中的學問”。

小強是個非常喜歡動腦筋的孩子，在生活中他有很多小竅門呢。有一次他發現爸爸媽媽臥室里的地板革上粘著一片透明膠，他彎腰把它撕了下來，可是一看地上還粘著膠，他眼珠子一轉，跑到自己房間里拿著橡皮跑回來，在有膠的地方擦了幾下，地板就干凈了。有一天他在練毛筆字，一不小心把墨汁濺到了身上，當時他沒有去管它，接著練字。吃完午飯，他拿了一些飯粒，脫下衣服，在水龍頭下就洗開了。他把飯粒往有墨汁的地方一抹，搓了一會兒就干凈了。

（2）在生活中你有哪些小竅門？

（1）做飯要用水，接水時，往往得一只手端鍋，一只手關水龍頭，端鍋的那只手就很吃力，怎么辦呢？（用粗鐵絲做一個掛鉤，掛在水龍頭的“脖子”上，可以把一個鍋柄掛上去。）

（2）黑板擦在擦黑板時既費力又不衛生，你能發明一個新型黑板擦嗎？

（5）同學們早就發現，教師上完課都要拍拍手，因為手上沾滿了粉筆灰，這多不衛生呀！怎么辦呢？請給教師想個辦法。

1．要多參加實踐活動，在生活中學習和積累知識經驗，豐富表象儲備，發展我們的想象力。

2．建議班報或黑板報定期刊登同學們收集的生活中的小竅門，來豐富同學們的知識經驗和表象儲備。

生活中的很多學問是從別人那里或書上學來的。請你每天收集三個生活中的小竅門，記到筆記本上。你可以通過看報紙、雜志收集，也可以問父母或同學，至少堅持一個月。

美食班會策劃書篇三

根據學校《精品班團活動管理制度》的文件精神，結合我校培養具有“信、敏、廉、毅”精神的創業型人才的辦學理念，牢牢把握創新、創業的主題，以我們班班級特色為背景，召開一次精品班會。

本次精品班會本著回歸精品班會活動的本質，打破全校各班舉辦大型晚會的形式，做一期具有創新精神、與眾不同的班會。

二、活動簡介

本次精品班會主題為《創傳奇》，以“創業具備的品質”為主線，分7個環節進行展示。每一環節大體分為兩個部分：第一部分——視頻，第二部分文藝節目展示。視頻選取一些著名的公司，在公司大的戰略轉折、快速成長中能體現出本環節所代表精神的事例經行播放，力求事例典型、具有震撼力。第二部分通過不同的文藝形式，展現出本環節代表的品質。

活動時間：xx年4月26日晚7：00~9：00

活動地點：xx大學高雅藝術廳d103

三、組織機構

班級現有組織架構

四、活動流程（主線）

1、熱情——紅色，文藝形式：舞蹈

以充滿活力和力量的jazz舞蹈作為開場節目，向在場所有的來賓表示歡迎，也體現出實驗班獨特的爆炸式熱情。這種熱情，將帶動全場觀眾的氣氛，揭開國貿創新創業實驗班精品班會的神秘面紗，讓大家感受到我們熱情的同時也了解到，充滿激情，對于每一個創業創新者來說，都是必不可少的條件。

2、學習——藍色，文藝形式：博鰲論壇

你想做名人嗎？想體驗一把做名人的感覺嗎？你不是一直都對創業充滿著激情嗎？《名人訪談》圓你這個夢想，我們將在創新班里選擇4位同學，兩位男生兩位女生，令他們扮演他們自己心中的偶像。通過訪談的平臺道出他們的夢想，共同探討規劃創業和事業的藍圖。

3、勇敢——黃色，文藝形式：跆拳道、唱歌

為體現班級成員強健的體魄和勇于拼搏的人生態度，為創新創業打好堅實的基礎，特展示跆拳道環節，發揚創新班不畏困難，敢于拼搏的精神。激揚的音樂背景，主要表演跆拳道基本拳法和腿法，包括劈木板在內的多種高難度實戰演練。旨在調動現場氣氛，活躍互動，突出班會主題之一。

背景播放我們班素質拓展、運動會、籃球賽照片，同時演唱相關歌曲

4、合作——橙色，文藝形式：猜人物圖片

團隊合作：猜人物圖片游戲規則說明

（一）共三組參賽嘉賓

（二）每組2名嘉賓參加一人比劃一人猜，每組4張圖片，90秒

（三）比劃者模仿照片中人物具有典型手勢、經典名言。

（四）猜不出可以喊過

（五）以在規定時間里猜詞最多的組獲勝

5、睿智——綠色，文藝形式：辯論賽

辯者，智、才、思、言無不長也；強辯者，可以說人，可以說家，可以說國，可以說天下。

由創新班精英們組成的男生隊和女生隊的將對男性女性誰更適合擔任領導這一問題展開激烈的爭辯，用行動詮釋“睿智”的內涵。

這是一場思維反映能力，語言表達能力，演講能力和感染能力等各項能力綜合能力的競賽。

他們靈活善動，幽默詼諧；

她們針鋒相對，字字珠璣。

這是一場沒有硝煙的戰爭，這是一次充滿激情的智慧碰撞。

你，敢挑戰嗎！

6、堅持——紫色，文藝形式：朗誦

（一）朗誦主題：堅持（紫色思想文化）

（二）人員安排：朗誦人員需要5—8人（暫時人數為定，等待排練挑選，并且將安排兩名后備人員，以應對突發狀況）

（三）溫馨提示：參與朗誦的人員請注意：由于本人對這次朗誦將會有很嚴格的要求，所以在排練過程中，會很辛苦大家！）

（四）朗誦人員服裝；參與朗誦的人員將統一著實驗班班服，因此朗誦環節將不會產生活動費用。

（五）朗誦需要器材：需要無線麥克風4個以及一個大型麥克風（即立在中間的），以及需要參與者各自準備一個文件夾。

五、結尾

美食班會策劃書篇四

1、通過活動，使學生明白讀書的意義，激發學生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。

2、通過活動，充實學生文化底蘊，凈化學生的精神世界，幫助學生從小樹立遠大的理想。

3、借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養成好讀書、讀好書的良好習慣。

活動過程：

一、

1：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，

2：奮發的種子愛跟土壤交朋友，

1：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，

2：有為的孩子愛跟好書交朋友。

1：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;

2：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

1：好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。

2、好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發憤向上。

1、和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。

二、、

1、名人愛讀書，我們的隊員也都是書的`好朋友，都是書的知心人!

2、相信同學們也認識了一本好書的影響力!那究竟哪些是好書，我們該與哪些書相約呢?請隊員相互推薦一本好書。

三、

1、讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。 聽吧，書是知識的海洋! 讓我們一起朗誦這首詩。

2、讀書、讀書，我們一生讀到的不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啟蒙的書， 奶奶像一本古老的書……有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書。

四、結束語

1：讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。

2：原來是這樣，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

主持人合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識和力量。讓我們一起在書海里遨游吧!

美食班會策劃書篇五

美食班會策劃書篇六

感恩銘記，完美人生。

xx年3月11日7：00

西區教學樓606教室

王杰，王迎利，吳瑞雪

7、8、9班全體同學

109人 實到人數：109人

感恩，一個永遠說不完但值得永遠說的話題；感恩，是人性中善良一面的真切寫照，從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們去感謝，父母、朋友、師長，還有培育我們的祖國和自然。由于我們這一代人，缺乏感恩的心，對此，我們感到很遺憾。也因如此，覺得讓同學們學會感恩很有必要。再加上，我們這一群人常常埋藏于書堆之中，對感恩也并非很重視，因此我們想借大家參與感恩的心主題班會這一契機，以開展關于感恩的一系列活動為重點，以實際行動為抓手，使同學們在體驗中成長。通過本次班會，并引導學生通過抒發真情實感，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

1．通過在全班范圍內開展以“感恩”為主要內容的活動，使同學更多地接觸和了解中華民族的傳統美德，提高學生的人文素養。

2. 通過這次主題班會，使學生都能懷著一顆感恩的心去對待身邊的人，體會身邊的事，激勵學生對照自己平時的行為去學會感恩，最后促使他們用實際行動去知恩感恩報恩。

3. 通過這次主題班會，使學生能夠體會父母的辛勞，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學會如何與父母溝通，用實際行動報答父母的養育之恩。

4. 通過這次主題班會，使學生能夠感受老師的艱辛，體諒老師的不易，用感恩之情回報老師的諄諄教誨。

5. 在學生體驗父母恩情的同時，引導每位學生在日常生活中能夠用一顆寬容和感恩的心去關心、幫助別人，做到互助互愛，進一步提高學生的集體主義感，促進班級的建設，使學生在一個良好的環境中不斷學習、不斷成長。（本次活動以學生自由組織為主，充分發揮學生的主觀能動性和班干部的積極作用）

1、晚上7：00班會準時召開。

2、由主持人來引出此次班會的主題（注：主持人由學生擔任，以自薦的方式）。

3、班會進行次序良好，教室黑板布置合理。

4、在場的同學們，在他人發言時，不要交頭接耳、不要玩手機，要以良好的態度對待班會，在游戲互動時，要積極踴躍參加。

5、不能在公共場合亂丟果皮紙屑等垃圾。

6、在活動期間組織些內容積極健康、有趣味性的節目，做危險的游戲，注意安全。

7、關于本次班會的未盡事宜由班委另行通知，以便下次更改。

感恩是人性真善美的體現，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會懂得尊重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學校、社會和國家。感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。 感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。 感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。 感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。讓我們用一顆感恩的心感激生活帶給我們的一切。

1. 主持人介紹本次活動到場的各位老師領導，并宣布“感恩銘心，完美人生”班會開始 。

2. 輔導老師張濤致辭 。

影片欣賞：

3. 播放圖片（dv）讓同學觀賞，隨后讓同學談談自己的想法。

小品欣賞：

現場活動：

5. 現場互動：說句心里話(以擊鼓傳花的形式讓同學們說出平時在家里面難以啟齒的感恩的話語，讓所有人都體會父母的辛勞)

歌曲聯唱

6. 海南民歌《天下父母情》 演出：李宏偉（以獨唱的形式，用歌聲表達子女對父母的感謝之情）

7. 合唱《世上只有媽媽好》 領唱：徐蕭（全班同學共同演唱一首簡單的兒歌，用心體會母親付出的愛）

8《懂你》 演出：王杰（我們始終是父母心中的孩子，一生情，一輩子，只有他們能真真切切地理解我們。一首輕輕地《懂你》愿天下的孩子讀懂父母的心）

現場活動

9. 現場互動：一封感恩的書信（萬水千山總是情，相隔萬里，就讓這封感恩的信化作一只滿載親情的小船，送去我們對父母的愛和感激）

10. 集體倡議書以及橫幅簽字（簡簡單單的幾句話，讓我們對父母的愛發出承諾：用我們的一生來回報他們）

11. 輔導員總結

12. 現場互動：大家一起聆聽跟唱《感恩的心》，同時學習一段手語。（全班女生表演，男女兩名同學旁白，講述《感恩的心》的來歷）

我相信，最溫暖的日子來自寒冷，

我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動

（女生進場表演，并配兩人在兩側旁白）

女：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就會站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊!

男：媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書的機會，就這樣一直讀完了大學。在她大學畢業那天，她拿著畢業證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候，發覺媽媽還沒回家，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。這時天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來，趕緊跑去問鄰居，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進城。女孩子聽了心才安穩一些，認為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來。

男：這時，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動，根據女孩的手語，寫出了一首歌《感恩的心》。

13. 最后主持人感謝各位到場嘉賓以及同學的支持，全體同學歡唱《感恩的心》宣布活動結束。

祝大家晚安！