我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭(zhēng)做五型干部心得體會(huì)篇一

新時(shí)代的人民教師如果繼續(xù)用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生，那明天的學(xué)生必將生活在過(guò)去，所以，我們應(yīng)該擁有源源不斷的.活水，方能給孩子們補(bǔ)給正能量。通過(guò)線上線下，校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)能力水平，認(rèn)真研讀教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。

作為一名班主任，班上的55名孩子都是班集體里的一員，他們都是最燦爛的花朵，因?yàn)槔蠋熛矚g他們，孩子們才變得更加可愛(ài)，而不是因?yàn)樗麄兛蓯?ài)老師才喜歡。班級(jí)是老師和孩子們共同的家，只有在雙方的努力之下，營(yíng)造舒適寬松的環(huán)境，師生才能輕松愉快的度過(guò)每一天。在學(xué)校，我用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、恒心對(duì)待孩子們，尤其是在特殊學(xué)生、學(xué)困生等特殊群體上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力?？粗麄円惶焯扉L(zhǎng)大，內(nèi)心的自豪感、滿足感倍增。

初中階段的孩子模仿能力比較強(qiáng)，所以自己的言行舉止一定得慎重考慮，三思而后行。通過(guò)努力讓自己成為德才兼?zhèn)涞膴^進(jìn)者。身教重于言教，以身作則要求別人做到的自己理應(yīng)提前在做到，己所不欲，勿施于人。在工作中，理應(yīng)具備大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、政治意識(shí)。個(gè)人利益服從集體利益，部分理應(yīng)服從整體，從大局考慮，用一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

作為一名人民的教師，應(yīng)該積極向上，努力要求自己接受新思想，而不是破罐子破摔，對(duì)自己的未來(lái)做更理性的規(guī)劃，理想高于現(xiàn)實(shí)，世上無(wú)難事，要肯攀登。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見(jiàn)了指明燈。有了方向和奮斗目標(biāo)，未來(lái)，將會(huì)充滿希望。

既然選擇了教師這份事業(yè)，既來(lái)之則安之，用良心培育祖國(guó)的花朵，在教學(xué)中孜孜不倦，在生活中樂(lè)此不彼，在精神上，給予心靈的慰藉。孩子們因性格差異和年齡特點(diǎn)或多或少給我們平時(shí)的教學(xué)生活帶來(lái)困擾，但只要我們嚴(yán)格要求自己，用心領(lǐng)悟，所有的不愉快都會(huì)迎刃而解。

網(wǎng)絡(luò)傳播力量比較大，要嚴(yán)格管理好家長(zhǎng)微信群，若發(fā)現(xiàn)不當(dāng)言論、傳言等惡劣信息的傳播，應(yīng)及時(shí)遏制。避免帶來(lái)不必要的麻煩。

教師，是一份神圣的職業(yè)，可又有多少人們能夠體會(huì)教師背后所付出的心酸呢？特殊群體的背后隱藏著孩子們對(duì)愛(ài)的渴望，給心靈找到一個(gè)棲息的地方。

今后，不論在教學(xué)中還是在生活上，新時(shí)代的人民教師應(yīng)該繼續(xù)努力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

爭(zhēng)做五型干部心得體會(huì)篇二

近幾年，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的干部成為了許多人追求的目標(biāo)。我也是其中之一，深知作為干部需要勤勉盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我深刻體會(huì)到了做干部的重要性和使命感，下面我將從勤勉盡責(zé)、良好的職業(yè)操守、奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、與人為善五個(gè)方面，總結(jié)我在爭(zhēng)做干部的道路上的心得體會(huì)。

首先是勤勉盡責(zé)。作為一名干部，勤勉盡責(zé)是最基本的要求。在工作中，我時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和事業(yè)心，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。每天都在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自身能力，不斷完善自己的專業(yè)技能，為做好本職工作提供更好的保障。同時(shí)，在工作中我也不怕辛苦，時(shí)刻準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和突發(fā)事件，保證工作的順利進(jìn)行。只有勤勉盡責(zé)，才能夠把握住工作的機(jī)遇，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)或單位走向成功。

其次是良好的職業(yè)操守。做干部就必須具有一種高尚的職業(yè)道德和品質(zhì)，具有良好的個(gè)人修養(yǎng)和行為規(guī)范。我始終堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)守信為基本準(zhǔn)則，不違法亂紀(jì)，不謀取不正當(dāng)?shù)睦?。在工作中，我注重公平公正，?duì)待每一個(gè)人都一視同仁，絕不偏袒照顧。同時(shí)，我也注重言行一致，不說(shuō)謊話，不說(shuō)違背自己原則的話，真實(shí)而友善地與人溝通。良好的職業(yè)操守和素質(zhì)不僅是工作上的要求，更是對(duì)自己人格的塑造和提高。

第三是奉獻(xiàn)精神。做干部就是要為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我始終堅(jiān)持以人民為中心的原則，時(shí)刻關(guān)注人民群眾的困難和問(wèn)題，積極主動(dòng)地與人民群眾溝通交流，了解他們的需求和意見(jiàn)。我認(rèn)為，只有真正發(fā)自內(nèi)心地為人民謀福利，才能夠真正做到有求必應(yīng)，做到人人稱贊。同時(shí)，在工作中，我也積極參與各種公益活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，努力讓更多的人從中受益。

第四是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。做干部就意味著要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信只有不斷提升自己的知識(shí)和能力，才能夠更好地勝任工作。因此，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，利用業(yè)余時(shí)間發(fā)展自己的愛(ài)好和興趣，并參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修班，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)不時(shí)地反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，下一步的改進(jìn)和提高。只有保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地適應(yīng)職場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。

最后是與人為善。做干部不僅要有高尚的品格和能力，更要懂得與人為善。我相信只有和諧相處，才能夠形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和工作環(huán)境。因此，我始終保持友善和藹的態(tài)度，尊重他人的權(quán)益和意見(jiàn)，充分交流與合作。在處理問(wèn)題時(shí)，我本著解決問(wèn)題的原則，務(wù)求公平公正，避免個(gè)人恩怨和成見(jiàn)的影響。我相信，與人為善不僅能夠贏得他人的尊重和信任，也能夠獲得更多的幫助和支持。

作為一名干部，我為能夠獲得這樣一份機(jī)會(huì)感到非常幸運(yùn)和榮幸。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我更加明確了勤勉盡責(zé)、良好的職業(yè)操守、奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、與人為善等方面對(duì)于爭(zhēng)做干部的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，做一名合格的干部，為社會(huì)的發(fā)展和人民的幸福做出更多的貢獻(xiàn)。

爭(zhēng)做五型干部心得體會(huì)篇三

（一）

全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。我是師范學(xué)校畢業(yè)的，這一年也是我從教第三十年，在倍受鼓舞的同時(shí)，對(duì)教師的責(zé)任和使命，對(duì)“四有”好老師有了更深切的理解、體悟。見(jiàn)賢思齊，將其內(nèi)化于心，外化于行，繼續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要。

尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國(guó)不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對(duì)象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過(guò)程是由師生互動(dòng)共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個(gè)教師必須面對(duì)、思索與回答的基本命題?；仡櫴畮啄曜鰧W(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛(ài)點(diǎn)燃愛(ài)、師生共同成長(zhǎng)是我工作中感悟和體會(huì)最深的。

“師德至上”.立德樹(shù)人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責(zé)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會(huì)學(xué)生如何成為社會(huì)需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說(shuō)：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。教師工作具有“示范”性，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教室觀會(huì)通過(guò)一言一行傳達(dá)給學(xué)生，對(duì)成長(zhǎng)中的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣，每每聚會(huì)都會(huì)邀請(qǐng)老師參加。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會(huì)比較多，他們跟我聊到大學(xué)時(shí)代對(duì)他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)，課下交談的一句話、教室討論時(shí)一個(gè)肯定或贊許的眼神。每每至此，你會(huì)感到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生等等話語(yǔ)，對(duì)塑造一個(gè)好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹(shù)人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進(jìn)而樂(lè)其道，才能達(dá)到立德樹(shù)人的目的。

“學(xué)術(shù)為本”.學(xué)高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個(gè)好教師的基本操守。中國(guó)科學(xué)院院士錢偉長(zhǎng)在談到教學(xué)與科研的關(guān)系問(wèn)題時(shí)曾提出：“你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師”.諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎(jiǎng)》中寫(xiě)到：“教學(xué)，這是大學(xué)教師生涯的一個(gè)組成部分。它可以是非履行不可的職責(zé)，可以是生活的一個(gè)重要內(nèi)容，也可以是榮譽(yù)的，令人欣慰的一部分。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護(hù)，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命，是枯燥無(wú)味的?，F(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上。”從事教學(xué)和科研管理的工作實(shí)踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷，讓我深深地認(rèn)識(shí)到教學(xué)與科研如同鳥(niǎo)的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來(lái)自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過(guò)程中。一個(gè)顯見(jiàn)的事實(shí)是，人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動(dòng)教師從事科學(xué)研究的動(dòng)力之一，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點(diǎn)，把握最新的知識(shí)體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會(huì)需求的人才?？梢哉f(shuō)，教學(xué)過(guò)程既是對(duì)科研精神和科研成果的傳播和驗(yàn)證，也是教師科研動(dòng)力激發(fā)的過(guò)程，教學(xué)實(shí)踐有助于教師將科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，并為科研工作帶來(lái)啟發(fā)；科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。

“用愛(ài)點(diǎn)燃愛(ài)”.愛(ài)是做一名好老師的前提，用愛(ài)點(diǎn)燃愛(ài)，建立“尊重、平等、和諧”的師生關(guān)系，對(duì)師生的共同成長(zhǎng)至關(guān)重要。歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生一開(kāi)始有著“所學(xué)非所愛(ài)”的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。如何通過(guò)入學(xué)教育、畢業(yè)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)確立和鞏固學(xué)生專業(yè)思想，成為我們必須面對(duì)的問(wèn)題。幾年下來(lái)，歷史教師的感覺(jué)是樹(shù)立學(xué)生認(rèn)識(shí)，站在學(xué)生的角度，付出真愛(ài)，用愛(ài)點(diǎn)燃愛(ài)，主動(dòng)創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育主動(dòng)向上、充滿生機(jī)與活力的教室文化，多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù)，就會(huì)讓學(xué)生明白專業(yè)沒(méi)好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。逐年好起來(lái)的生源質(zhì)量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛(ài)，最終贏得了學(xué)生的真愛(ài)的說(shuō)明。在培育學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師們也享受到過(guò)程本身帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)、生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歡樂(lè)。愛(ài)是彼此成全，用愛(ài)點(diǎn)燃愛(ài)，師生共同成長(zhǎng)已成為師生的共識(shí)。

教師是一種使人類和自己都會(huì)變著更加美好的職業(yè)。好老師是學(xué)出來(lái)的，好老師是做出來(lái)的，好教師是通過(guò)好學(xué)生成就的，好老師沒(méi)有最好只有更好。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力。

（二）

“教育大計(jì)，教師為本?！绷?xí)總書(shū)記的講話深深地震撼著我的心靈。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。

正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”.通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”.從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確；和身邊人比存在多大的差距；自己的努力方向和目標(biāo)是什么。

爭(zhēng)做五型干部心得體會(huì)篇四

隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展和人們對(duì)于旅游的熱愛(ài)，游客的素質(zhì)和態(tài)度問(wèn)題愈發(fā)凸顯，給景區(qū)的管理工作帶來(lái)了很多困擾。為了維護(hù)良好的旅游秩序和環(huán)境，爭(zhēng)做文明游客成為了當(dāng)下非常重要的話題。作為游客，我們有責(zé)任與義務(wù)去保持文明，創(chuàng)造良好的旅游環(huán)境。下面是我在旅游過(guò)程中一些爭(zhēng)做文明游客的心得體會(huì)。

首先，作為一個(gè)文明游客，要擁有良好的素質(zhì)和教養(yǎng)。無(wú)論是在路上、景區(qū)外或者景區(qū)內(nèi)，我們都要時(shí)刻保持一個(gè)良好的形象。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，尊重他人的權(quán)益。不隨地亂扔垃圾，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。遵守景區(qū)規(guī)定，不隨意觸碰、破壞公共設(shè)施和文物古跡。這些，都是作為一個(gè)文明游客最基本的要求。

其次，我們要深入了解所去的目的地的文化習(xí)俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和宗教信仰。在游覽前，做好充分的準(zhǔn)備工作，了解景區(qū)的歷史和背景，增加對(duì)這個(gè)地方的好奇和尊重。不帶有偏見(jiàn)地去理解和接受當(dāng)?shù)氐奈幕?，避免用我們自己的價(jià)值觀去評(píng)判。我們要保持一顆謙遜和開(kāi)放的心態(tài)，去感受異域風(fēng)情，與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行良好的互動(dòng)和交流。

同時(shí)，作為文明游客，我們應(yīng)該保護(hù)好自己和他人的安全。旅游的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些危險(xiǎn)和困難。我們要嚴(yán)格遵守景區(qū)的安全規(guī)定，不擅自冒險(xiǎn)。合理安排自己的行程和時(shí)間，避免過(guò)度疲勞和不安全的行為。當(dāng)有需要時(shí)，我們要及時(shí)求助并配合景區(qū)工作人員的檢查和指導(dǎo)。游客之間也要互相照應(yīng)，關(guān)心他人的安全和需求。

另外，作為文明游客，我們應(yīng)該關(guān)心并尊重當(dāng)?shù)氐木用?。在游覽過(guò)程中，盡量減少對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹母蓴_和影響，比如不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、不在居民住宅附近亂停車等。同時(shí)，我們應(yīng)該支持當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，尊重和維護(hù)當(dāng)?shù)鼐用竦臋?quán)益。在消費(fèi)時(shí)，在合理范圍內(nèi)，我們可以多購(gòu)買當(dāng)?shù)靥厣漠a(chǎn)品，支持當(dāng)?shù)厥止に嚻泛吞厣〕缘耐茝V。此外，我們還可以參與當(dāng)?shù)氐墓婊顒?dòng)，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的發(fā)展做一份貢獻(xiàn)。

最后，作為文明游客，我們應(yīng)該積極參與公益活動(dòng)，為旅游業(yè)的發(fā)展和環(huán)境的保護(hù)盡一份力量。比如，主動(dòng)參與景區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，參加宣傳教育活動(dòng)，讓更多的人了解保護(hù)環(huán)境的重要性。我們可以主動(dòng)參與志愿者活動(dòng)，為景區(qū)的保護(hù)和維護(hù)做一份力量。在旅游過(guò)程中，我們可以帶上環(huán)保袋，拒絕使用塑料袋，減少對(duì)環(huán)境的污染。只有文明游客的不斷努力和積極參與，才能讓旅游變成人們心靈的凈土，并帶動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)的繁榮。

爭(zhēng)做文明游客是每個(gè)游客應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是對(duì)于旅游業(yè)和景區(qū)保護(hù)工作的支持和幫助。保持良好的素質(zhì)和態(tài)度，尊重當(dāng)?shù)氐奈幕途用瘢P(guān)注和保護(hù)自己和他人的安全是文明游客的基本要求。同時(shí)，積極參與公益活動(dòng)，保護(hù)環(huán)境和景區(qū)，為旅游業(yè)的繁榮做出一份貢獻(xiàn)。只有我們每一個(gè)人都爭(zhēng)做文明游客，才能共同營(yíng)造一個(gè)更美好的旅游環(huán)境。

爭(zhēng)做五型干部心得體會(huì)篇五

爭(zhēng)做五型干部心得體會(huì)篇六

榜樣，是人們學(xué)習(xí)、追求和崇拜的對(duì)象。爭(zhēng)做榜樣，是指希望通過(guò)自己的言行舉止、工作表現(xiàn)等方面，成為他人的榜樣。其目的是引導(dǎo)他人學(xué)習(xí)和效仿良好的品質(zhì)，從而提升整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚、文明素質(zhì)。那么，如何爭(zhēng)做榜樣？我分享一下個(gè)人心得體會(huì)。

第一段：標(biāo)準(zhǔn)和行為的規(guī)定是爭(zhēng)做榜樣的核心

爭(zhēng)做榜樣需要先確定好標(biāo)準(zhǔn)和行為的規(guī)定。我們要樹(shù)立積極向上、健康有益的品德觀念，形成自己的行為準(zhǔn)則。我們堅(jiān)信，要成為一個(gè)活生生的榜樣，我們要敢于承擔(dān)責(zé)任，正確處理好群眾利益、組織利益與自身利益之間的關(guān)系，長(zhǎng)期遵守培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)、組織和學(xué)校制定的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，開(kāi)展“志愿服務(wù)、勤儉持家、熱情助人”的行動(dòng)。

第二段：做好個(gè)人形象的管理和塑造

形象管理是爭(zhēng)做榜樣的重要手段，我們?cè)谄綍r(shí)就要注意自己的衣著、儀態(tài)、談吐等方面，預(yù)留出充足的時(shí)間和心思去整理自己的審美觀念。外在形象是我們?nèi)似泛蛢?nèi)心世界真實(shí)映射的重要組成部分，同時(shí)也是影響他人對(duì)你初步印象的決定性因素。因此，我們要堅(jiān)持“內(nèi)外相長(zhǎng)，言行一致”的原則，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高，提高自身的文化素質(zhì)、眼界和氣質(zhì)，注重自己行為、言談舉止的規(guī)范和界限，展現(xiàn)優(yōu)秀的人格魅力。

第三段：實(shí)事求是的工作態(tài)度

我們能夠做好爭(zhēng)做榜樣的前提是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作和生活積極認(rèn)真，真正做到責(zé)任到人，有責(zé)任心、有利己心，不斷開(kāi)始創(chuàng)新，確信領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，無(wú)論發(fā)生什么問(wèn)題都能夠全身心的投入工作中，形成敬業(yè)、勤奮、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，積極做好工作，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四段：主動(dòng)去傾聽(tīng)和關(guān)注別人的需求

爭(zhēng)做榜樣不僅體現(xiàn)在自身形象和行為上，在思想、言行、行動(dòng)上所煥發(fā)出來(lái)的影響更應(yīng)該更加長(zhǎng)期、較為深刻和持久。故而，我們要注重與下屬之間的友好、融洽和尊重，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，根據(jù)自身的力量為他人提供相應(yīng)的幫助與支持。通過(guò)自己的行為去帶給他人積極的力量，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

第五段：成為榜樣也是永不滿足的過(guò)程

爭(zhēng)做榜樣不是瞬間之間就能夠達(dá)成的目標(biāo)，它需要我們不斷投入時(shí)間和精力，并不斷深化自己的思想和意識(shí)，自己必須承擔(dān)起積極向上、奮發(fā)向前的人生軌跡。無(wú)論在哪個(gè)階段，我們都不應(yīng)該停止追求、更新觀念和擴(kuò)大自己的視野，成為院風(fēng)、校風(fēng)和行業(yè)風(fēng)向標(biāo)，長(zhǎng)期為社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

總之，爭(zhēng)做榜樣不僅體現(xiàn)在行為上，更應(yīng)該體現(xiàn)在品德上，它需要我們每個(gè)人在平時(shí)默默耕耘，為之不斷奮斗、追求，不斷反思自身，全面提升自己的文化素質(zhì)、道德水平和專業(yè)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要注重自身形象和行為上的表現(xiàn)，更需要從思想意識(shí)和品德修養(yǎng)的層面上展現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)性和力量，引領(lǐng)和帶動(dòng)他人，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

爭(zhēng)做五型干部心得體會(huì)篇七

我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者，應(yīng)該立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進(jìn)取，立足本職，努力工作。

一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)和需要。

二、熱愛(ài)學(xué)生 要當(dāng)一名好教師，一方面我們要熱愛(ài)教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛(ài)學(xué)生，這一條最重要。好的教師必須有愛(ài)的情感、愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)。愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情，愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。教師的“愛(ài)”是真誠(chéng)的。教師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生，做到一視同仁。教師的“愛(ài)”是公正的。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，學(xué)生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛(ài)”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒。愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。教師的“愛(ài)”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。

三、扎實(shí)的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識(shí)是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵?！耙o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水” ，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說(shuō)僅僅有一桶誰(shuí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要時(shí)刻充實(shí)自己。教師如果不具備廣博的學(xué)識(shí)見(jiàn)聞，學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題你竟不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，反而要向?qū)W生“取經(jīng)” ，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識(shí)，加上扎實(shí)的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)教師的最高評(píng)價(jià)莫過(guò)于學(xué)生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了! 四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神 創(chuàng)新是教育的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有現(xiàn)代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革新形式的需要。 我十分熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)教師這個(gè)集體，更喜歡活潑可愛(ài)的學(xué)生，在以后的工作中，我會(huì)更加努力。努力做一名學(xué)生心目中的好老師。

首先，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)不斷更新，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多，教師不努力學(xué)習(xí)，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，就不指滿足學(xué)生求知的要求。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù)，提高教書(shū)育人的能力。

第二，要有仁愛(ài)之心，要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí)、生活 。

第三，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。

第四，要有道德情操，好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

總之，我將以講話精神為動(dòng)力，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。

“教育大計(jì)，教師為本?！币粋€(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。

正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。

樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。

“學(xué)高為師，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師，就要為人師表，起到表率作用。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。

正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足。

正人先正心，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。記得前些日子，那天正好下雨，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來(lái)病的不輕，一量溫度，38攝氏度，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來(lái)就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時(shí)，雨下的不是很大，我們都沒(méi)有帶傘，我和她們說(shuō)：“沒(méi)事，教務(wù)處有傘，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫(xiě)好請(qǐng)假條時(shí)，李主任說(shuō)沒(méi)傘了，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任說(shuō)：“現(xiàn)在也沒(méi)傘，你們先在這等會(huì)吧，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”，說(shuō)著，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子，并要給我們倒水，說(shuō)：“天氣涼，先喝點(diǎn)水暖暖身子”。當(dāng)我聽(tīng)了這幾句話，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué)，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài)，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。

樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。

1、做一名充滿信任與愛(ài)的教師。作為一名教師，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活，她不畏艱辛，教室塌了，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望，用愛(ài)澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老。在知識(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。

4、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師。

作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。

爭(zhēng)做五型干部心得體會(huì)篇八

巾幗，意味著女性在社會(huì)中扮演的獨(dú)特角色。作為現(xiàn)代巾幗，我們肩負(fù)著繁重的家庭和職業(yè)責(zé)任，同時(shí)還要面對(duì)社會(huì)的諸多挑戰(zhàn)和壓力。在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如何更好地發(fā)揮女性的優(yōu)勢(shì)，成為巾幗傳統(tǒng)的接續(xù)者，成為每一位現(xiàn)代巾幗的任務(wù)。下面是我對(duì)爭(zhēng)做巾幗的心得體會(huì)。

巾幗從來(lái)都不是一個(gè)簡(jiǎn)單的定義，更不是以某種形式呈現(xiàn)在外部的光環(huán)。真正的巾幗是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和力量。要成為一個(gè)真正的巾幗，我們需要不斷提升自己的人文素養(yǎng)和道德觀念。我們要有高尚的情操，正確的價(jià)值觀和健康的心態(tài)，這樣才能在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題和生活壓力時(shí)保持良好的心態(tài)和智慧的思考。

爭(zhēng)做巾幗不僅僅是修養(yǎng)問(wèn)題，更體現(xiàn)在我們的行動(dòng)和實(shí)踐中?，F(xiàn)代社會(huì)給予我們?cè)S多機(jī)會(huì)去展示自己的才華和能力。而作為巾幗，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到各個(gè)領(lǐng)域中，并展現(xiàn)出我們獨(dú)特的魅力和價(jià)值。我們可以在職場(chǎng)上充分展示自己的才干和能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量；我們可以通過(guò)自己的行動(dòng)傳遞正能量，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)；我們可以在家庭中承擔(dān)更多責(zé)任，成為孩子們的榜樣和引導(dǎo)者。只有通過(guò)實(shí)踐和行動(dòng)，才能真正成為巾幗的代表。

爭(zhēng)做巾幗還需要我們對(duì)自己的要求和追求。巾幗的地位不是一蹴而就的，也不是憑空得來(lái)的。我們要有追求卓越的目標(biāo)和毅力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)并找到解決問(wèn)題的方法。我們要不斷完善自己的技能和知識(shí)，努力做到專業(yè)和全面，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和生存能力。只有不斷自我要求和進(jìn)步，才能成為真正的巾幗。

除了對(duì)自己的要求，爭(zhēng)做巾幗還要求我們對(duì)他人的關(guān)心和幫助。作為現(xiàn)代巾幗，我們身處社會(huì)各個(gè)角落，與人交往的機(jī)會(huì)非常多。我們要善待他人，尊重他人的權(quán)利和感受。我們要關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體和困難的人們，盡可能地幫助他們。我們要在力所能及的范圍內(nèi)，為他人提供幫助和支持。只有建立起和睦的人際關(guān)系，才能真正成為巾幗的表率。

爭(zhēng)做巾幗是每一位女性的責(zé)任，也是我們對(duì)巾幗傳統(tǒng)的一種尊重和傳承。作為當(dāng)代巾幗，我們要修養(yǎng)自身的素養(yǎng)和實(shí)踐自己的價(jià)值。我們要不斷提升自己的能力和追求卓越的目標(biāo)。我們要樂(lè)于幫助他人，關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體。只有通過(guò)這樣的努力，我們才能在自己的一生中成為真正的巾幗，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起爭(zhēng)做巾幗，為世界增添更多美好的色彩！

爭(zhēng)做五型干部心得體會(huì)篇九

教育大計(jì)，教師為本。在同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)指出，做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，這為提升教師素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了發(fā)展方向。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教書(shū)育人是教師的使命，要做到這一點(diǎn)，教師一定要有扎實(shí)學(xué)識(shí)?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。如果教師知識(shí)不扎實(shí)、教學(xué)不過(guò)硬，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余。我國(guó)自古以來(lái)就有“學(xué)高為師”的古訓(xùn)，指的是教師應(yīng)在學(xué)識(shí)上高人一籌，而“學(xué)為人師、行為世范”的話語(yǔ)，也鮮明體現(xiàn)了深厚學(xué)識(shí)是好老師的必備素質(zhì)之一。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識(shí)、靈活的教育教學(xué)知識(shí)以及廣博的文化知識(shí)。掌握精深的學(xué)科知識(shí)，是教師“傳道”的基本前提。教師只有對(duì)所教學(xué)科有著系統(tǒng)的、深刻的、準(zhǔn)確的理解，才能教會(huì)學(xué)生正確的知識(shí)。靈活的教育教學(xué)知識(shí)是教師教學(xué)過(guò)程中所不可或缺的知識(shí)基礎(chǔ)。教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更快更好學(xué)習(xí)。此外，“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”，信息時(shí)代下做好老師，必須要有廣博的文化知識(shí)和寬闊的胸懷視野，才能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。

好老師應(yīng)在具體的教育情境中，豐富自身的實(shí)踐性知識(shí)。教師的學(xué)識(shí)魅力不僅僅在于教師要擁有廣博和專深的理論知識(shí)，更在于教師在具體的教育情境中所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，在于教師對(duì)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的深切反思，在于教師能夠運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有效地、創(chuàng)造性地解決各種教學(xué)問(wèn)題，在行動(dòng)中做教育，在行動(dòng)中做研究。只有這樣，教師才能夠成為智慧型的老師，教學(xué)課堂才會(huì)成為智慧型的課堂。教師在教育實(shí)踐中所展現(xiàn)的學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，彰顯著自身的學(xué)識(shí)魅力，促進(jìn)了自身專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。

好老師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷汲取并靈活運(yùn)用新知識(shí)。隨著信息技術(shù)高速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，社會(huì)需要具備靈活性、適應(yīng)性、自主性、合作能力以及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。推廣到教師教育領(lǐng)域，社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量的要求空前提高，對(duì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷汲取新知識(shí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，追求卓越。只有這樣，教師才能站在知識(shí)發(fā)展的前沿，實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生走向未來(lái)發(fā)展的人生之路。

做黨和人民滿意的好老師，是對(duì)廣大教師的殷切希望。而成為一名具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師，則需要教師們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐當(dāng)中，不斷摸索、不斷積累。教師只有提升個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，才能教書(shū)育人，做到“三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂”。