我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
孩子種植心得體會篇一
近年來，越來越多的城市家庭開始嘗試在家中種植一些蔬菜，孩子們也參與其中。在這個過程中，孩子們不僅可以學(xué)會生活自理能力，還能體驗到種植的快樂，促進(jìn)家庭和諧。我也讓我的孩子種植過小青菜，并從中得到了一些心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作
首先我們選擇了一個合適的地點，在閑置角落的陽臺上布置了木質(zhì)花盆和種植土。之后就是選擇種子，我們到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場購買了小青菜的種子。在種植中，根據(jù)種子包裝上的提示，我們分批種植，保證每個周期小青菜的生長量。在這個過程中，孩子們學(xué)會了準(zhǔn)備工作的重要性。
第三段：耐心細(xì)心
在小青菜生長的過程中，我們需要有耐心和細(xì)心。孩子們普遍感到不耐煩，總想看到成果，于是我們就擺放了觀察窗，方便孩子們時刻關(guān)注小青菜的生長狀態(tài)。在生長期中，我們需要注意澆水和施肥，并對小青菜進(jìn)行定期的修剪和病蟲害的預(yù)防。在這個過程中，孩子們學(xué)到了耐心和細(xì)心的重要性。
第四段：成果收獲
通過足夠的耐心和細(xì)心，我們收獲了一片翠綠的小青菜。孩子們非常興奮，通過小青菜的成長，他們學(xué)到了種植，修剪，預(yù)防病蟲害以及最后的收獲等各個環(huán)節(jié)。我也通過這個過程發(fā)現(xiàn)，在生活中，我們常常忽視了生活的小細(xì)節(jié)與過程，而這些過程中我們常常可以發(fā)現(xiàn)生活的美好。
第五段：結(jié)語
讓孩子種植小青菜，雖然是一件小事，卻教育了他們很多。不僅僅是種植本身，還能讓孩子們體驗生活的快樂，為家庭和睦創(chuàng)造了良好的氛圍。在以后的生活中，我們應(yīng)該讓孩子們參與更多的生活細(xì)節(jié)中，以此來增強他們的生活自理能力，同時也讓家庭更加美好。
孩子種植心得體會篇二
無意間發(fā)現(xiàn)了這本書，名字叫《讀懂孩子》。看完之后，其中的很多故事和內(nèi)容讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多!
我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實可行的解決方法，對我們的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。
從中，我感受到了擁有自己對幼兒的理解是多么的重要，認(rèn)識到了贊美的神奇作用;體會到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神……書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學(xué)會去調(diào)整自己的心態(tài)，用理性的觀點看待事件，適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。怎樣去調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，教師要學(xué)會享受生活的，才能以更好的心態(tài)進(jìn)行教育。
書中說到：“教師要站在孩子的角度上充滿愛心的去思考問題。作為一名幼兒教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子?他們當(dāng)中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛!
面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷!”教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來極大的好處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，將會終身受益。
以前總感覺思考和撰寫是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。
同時我也終于明白了寫讀后感的良苦用心。其實要求老師寫讀后感并不是為了強迫教師們讀書，而是要讓每一位教師認(rèn)真思考，因為讀而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認(rèn)真思考才能有所感悟，才能真正收獲。
孩子種植心得體會篇三
不久前，我?guī)е⒆釉诩依锓N植了一些小青菜。這不僅是一次家庭園藝活動，更是一個讓孩子們學(xué)習(xí)耐心和責(zé)任感的機會。在少有的陽光明媚的日子里，我們一起在陽臺上播種小青菜的種子。隨著時間的流逝，孩子們的耐心也得到了不斷的鍛煉。每天，他們都會仔細(xì)地觀察小青菜的長勢，為其澆水、施肥。在此過程中，孩子們不僅感受到了生命的力量，更培養(yǎng)了責(zé)任感和耐心。
第二段：介紹小青菜的生長習(xí)性和所需環(huán)境
小青菜是一種較為容易種植的作物。它不僅品質(zhì)好，而且能夠快速生長。小青菜生長所需的溫度適宜在12℃到25℃之間，不耐寒、耐陰；而且喜歡高濕度的環(huán)境。種植小青菜時，需要選用肥沃、通透的土壤，并合理施肥、澆水。
第三段：探討孩子們在種植過程中的心得體會
在種植小青菜的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)，耐心和細(xì)致是非常重要的。每一天都要勤快給小青菜澆水，施肥，需要不斷地觀察小青菜的生長情況。孩子們還通過實踐認(rèn)識到，種植中在施肥方面不宜過量，水分過多或過少都會影響小青菜的生長，所以要適量澆水、施肥。
第四段：深入探討孩子們在種植小青菜中體驗到的樂趣和成就感
在小青菜一點點成長的過程中，孩子們獲得了莫大的樂趣和成就感。他們能夠親眼目睹一棵小小的種子在不斷地成長、開花、結(jié)果。而這場有機的育苗過程，也讓孩子們深刻領(lǐng)悟到生命的偉大和不可替代性。孩子們還通過此次種植活動體驗到了勞動的美好和勞動所帶來的快樂，感受到了“付出終會有收獲”的獎勵感。
第五段：總結(jié)此次活動的意義和影響
總的來說，種植小青菜是一個非常適合家庭的園藝活動。它不僅讓孩子們學(xué)到了很多常識知識，也能夠讓他們更好地了解勞動和生命的價值。通過這次活動，孩子們的耐心和責(zé)任感也得到了很好的鍛煉和提升。我相信，這次活動將會對他們的人生中起到激發(fā)靈感、鍛煉人格等美好影響。
孩子種植心得體會篇四
孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家六個人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養(yǎng)一個孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓(xùn)，也供給其他家長們參考。
教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。
在處理與孩子的關(guān)系時，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認(rèn)真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認(rèn)真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。
總之，要讓他認(rèn)為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。
什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
因此，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。
自從孩子上學(xué)以來，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)應(yīng)及時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學(xué)要團結(jié)相處，要聽老師的話等。為此在開學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí)，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應(yīng)做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺，作業(yè)天天自己能獨立完成，也有很強的上進(jìn)性。
因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性。
如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成績應(yīng)該表揚，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
“你的作業(yè)哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識。
我覺得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火。
一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。
世界最難事之一，就是教育好孩子。
它是一門深奧的學(xué)問。而把握時機運用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！
孩子種植心得體會篇五
種植是一項充滿樂趣的活動，越來越多的家庭選擇在家中或院子里種植蔬菜或花卉，這對于孩子們的成長，也是一種非常有益的體驗。在這里，我將為大家分享一些孩子種植的心得體會。
第二段：培育責(zé)任感
當(dāng)孩子們開始種植，他們需要為自己的植物負(fù)責(zé)，例如定期澆水和除草。這些簡單的任務(wù)可以幫助他們培養(yǎng)責(zé)任感并使他們意識到每個人的行為都有影響，這對他們未來的日常生活和社會交往中都非常重要。
第三段：增強耐心
種植需要耐心和恒心，不僅需要等待植物成長，還需要不斷關(guān)注和照顧。因此，通過種植，孩子們可以增強耐心的素質(zhì)，這對于解決問題和面對挑戰(zhàn)非常重要。
第四段：理解生態(tài)與環(huán)境
孩子們通過種植可以更好地了解生態(tài)和環(huán)境的原理，他們可以親身體驗到植物的生命周期以及如何通過良好的水和肥料管理來提高植物的生長速度。這對于認(rèn)識環(huán)境和小小的生態(tài)系統(tǒng)非常重要，也可以幫助孩子們更意識到如何保護(hù)環(huán)境。
第五段：培養(yǎng)創(chuàng)造力
通過種植，孩子們可以接觸到大自然這個豐富多彩的世界，并與自然發(fā)生互動。他們可以通過自己的想象力和創(chuàng)造力來設(shè)計自己的花園和種植，這對于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維很有幫助，也可以使他們更加熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境。
結(jié)論：通過種植可以培養(yǎng)孩子們的種種優(yōu)良素質(zhì)，不僅可以幫助孩子們更好地認(rèn)識和理解世界，還可以使他們更加快樂和有價值。因此，家長們應(yīng)該鼓勵他們的孩子們嘗試種植，幫助他們通過實踐，不斷探索，塑造健康而愉快的成長環(huán)境。
孩子種植心得體會篇六
孩子是父母的希望，孩子身心健康、快樂成長是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學(xué)習(xí)與信任、禮貌待人。
我建議孩子先復(fù)習(xí)作業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，再做作業(yè)。也會經(jīng)常提醒她，平時做作業(yè)要認(rèn)真對待，像平時測試以及考試一樣的嚴(yán)格要求自己，把自己會做的題目先做，把不會做的題目繞到最后再做，這樣就不會浪費時間。
教育孩子應(yīng)多些鼓勵，少點指責(zé)。學(xué)校有各種各樣的比賽，學(xué)科上有各階段的測試，孩子拿到的成績不管好與差，都是孩子付出的結(jié)果，成績差的，不要過多指責(zé)孩子，要鼓勵孩子“不怕功夫深，鐵棒磨成針”只要在學(xué)習(xí)上付出了多倍的努力，相信一定會有所收獲。對于成績優(yōu)秀的，表揚是肯定孩子付出有所收獲，但又要提醒孩子“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。記得有一次語文測試，閱讀短文回答問題，因為孩子理解錯誤，結(jié)果把“排比”寫成了“擬人”的修辭手法。父母與孩子在一起認(rèn)真看書的畫面，傳遞出父（母）親的關(guān)系，而且表現(xiàn)出是朋友的心靈溝通，孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，有學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率，提升自身的思維能力。
父母希望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的`閱讀能力，現(xiàn)在孩子的閱讀能力有了提高。
孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，都是為了以后的工作。