心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

教育圖書心得體會篇一

1、 始終如一地嚴(yán)格要求，不能溺愛，更不能隨著自己的心情時(shí)而松，時(shí)而嚴(yán)地管孩子，例如，自己高興了，孩子提什么要求都依著，不高興了，看孩子干什么都不順眼，無端找碴批評，這對教育孩子很不利。

2、 多讓孩子親近自然，讓其在自然的環(huán)境中自由玩耍，等孩子長大一些，有條件的最好多帶孩子去旅游，開闊視野。不要以為給孩子多花錢就好，有時(shí)間帶孩子在大自然中瘋玩，也許對他的身心健康和成長更有幫助。

3、 因材施教，不要將父母的意愿和喜好強(qiáng)加給孩子，培養(yǎng)孩子對知識的興趣比給他一個具體技能要好的多。例如：引導(dǎo)孩子喜歡看書比逼著他多上一個具體提高技能的培養(yǎng)班要更有效，培養(yǎng)孩子對書的愛好和對某門知識的興趣，也許會讓他終身受益。

4、 培養(yǎng)孩子一個好的品德和一個好的生活習(xí)慣勝于給他很多知識、技能和財(cái)富。例如，尊重別人、生活節(jié)儉不浪費(fèi)、誠實(shí)不撒謊等好習(xí)慣一定要從小養(yǎng)成，不能有例外。一定不能讓孩子養(yǎng)成想要什么就有什么，別人必須依著他和生活大手大腳的壞習(xí)慣。如果家長企圖通過給孩子花錢來體現(xiàn)關(guān)愛那將是大錯特錯。

5、 從小培養(yǎng)孩子對音樂的感覺，有可能的話，最好讓他學(xué)會一門樂器。從小讓孩子學(xué)一門樂器，對他長大以后的自身修養(yǎng)、自信以及多才多藝的發(fā)展都非常有幫助。

以上5點(diǎn)感悟是被長大后的兒子所認(rèn)同的，他認(rèn)為這幾點(diǎn)對他的成長非常重要，也比較對路，只是在過程中讓他有些難以接受，因?yàn)槲覀儗λ囊筇珖?yán)了，有時(shí)候甚至有些苛刻，但我認(rèn)為，這就是一個“度”的把握，但小時(shí)候如果不嚴(yán)格，大了可能就會很操心。

教育圖書心得體會篇二

書籍是人類文化智慧的載體，是教育的基礎(chǔ)。有些圖書具有較強(qiáng)的教育意義，它們不僅提供給我們知識，更重要的是給我們帶來了思想的啟示與情感的熏陶。在我讀過的幾本有教育意義的圖書中，讓我受益匪淺的不止是書本中的文字和知識，還有書中所帶給我的人生啟示和方向。。

第二段：教育意義的圖書

我認(rèn)為，有教育意義的圖書應(yīng)該是那些能夠給人們啟迪、提升、引導(dǎo)的書籍。這類書籍不僅能夠讓讀者獲得知識和信息，更重要的是能夠引導(dǎo)人們思考，開闊眼界，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。例如，曾國藩的《曾國藩家書》，撰寫者是一位受過傳統(tǒng)文化教育的近代政治家，他以自己的親身經(jīng)歷，讓我們領(lǐng)略到了孝悌忠信、治國平天下的情懷與理想。

第三段：閱讀感受

閱讀這類書籍，讓人很容易沉浸在書中所描繪的世界里，感受到作者的思考、感悟和情感。比如，我曾讀過一本名叫《島上書店》的小說，講述了一個女主角在一個瑰麗風(fēng)光的小島上開設(shè)了一家書店，用心經(jīng)營，為小島上的居民和游客提供了一個閱讀的天地。

第四段：圖書對我的影響

對于我而言，這些有教育意義的圖書對我的影響是深遠(yuǎn)的。它們讓我充滿信心，敢于嘗試和挑戰(zhàn)，不再懼怕困難和失敗，這是《不撒謊的孩子》給我的啟示；它們給我?guī)砹藢θ松顚哟蔚乃伎迹粋€人應(yīng)當(dāng)怎樣過好自己人生，這是《聊齋志異》帶給我的啟示；同時(shí)它們讓我認(rèn)識到了人文情懷的重要性，人類精神文化的培養(yǎng)對于我們的發(fā)展和進(jìn)步是必不可少的，這是《文化苦旅》帶給我的啟示。

第五段：總結(jié)

在人們的生活中，圖書的教育意義是非常重要的，通過閱讀這些有教育意義的圖書，不僅能夠幫助我們獲得知識和技能，更重要的是能夠提高我們的思維能力和品位，讓我們更好地了解自己，更好地與世界溝通，更好地開展自己的事業(yè)和生活。因此，我們應(yīng)該多讀一些有教育意義的圖書，探索其中的智慧和啟示，為自己的成長和發(fā)展注入源源不斷的動力。

教育圖書心得體會篇三

孩子早期教育絕對不是白費(fèi)功夫，雖不是立竿見影，而是為以后人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

“人類都是‘早產(chǎn)兒’，甚至可以把1歲以內(nèi)的嬰兒叫‘體外胎兒’，這就給人類潛力的開發(fā)提供了無限可能!”武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健借用動物與人類比較：一只小角馬出生后10分鐘可以站起來，再過10分鐘就能行走，約兩個小時(shí)后，便可以隨遷徙的馬群奔走了。

和動物不一樣，人類是帶著一個極不成熟的大腦來到這個五光十色的世界，這使得嬰兒大腦具有高度可塑性，需要借助于外部環(huán)境的刺激，促使嬰兒大腦里的神經(jīng)元發(fā)育，形成龐大的“互聯(lián)網(wǎng)”。所以，人生的頭3年是在“組裝”大腦。

有人認(rèn)為，3歲以前的事情記不住，教育有用嗎?楊健說：“早期教育是潛意識教育，不可能像學(xué)知識那樣立竿見影，而是在人生發(fā)展中慢慢呈現(xiàn)出遠(yuǎn)期效應(yīng)。”在他看來，0～3歲的早期教育絕不是白費(fèi)工夫。

他說，科學(xué)家把人生頭3年叫做“形成印刻期”。“就像印刻一樣，在大腦產(chǎn)生痕跡，并在今后時(shí)刻發(fā)揮作用。因此，‘三歲看大，七歲看老’是有道理的”。

“家長不要指望在早教課上完成孩子全部的早教內(nèi)容。”很多家長以為，早期教育就是把孩子送進(jìn)早教機(jī)構(gòu)，或者以“工作忙”等為理由，很少參與孩子的早期教育。

其實(shí)，在日常生活細(xì)節(jié)中，父母可以大有作為。帶孩子上公園時(shí)，有的家長帶孩子遛一圈，有的則在玩耍時(shí)不斷增長孩子的見識，兩相比較，效果不言而喻。

在感知能力訓(xùn)練中，時(shí)間感知比空間感知難度大，因?yàn)闀r(shí)間是無形的。家長們可以從最直接的開始教，比如對孩子說：“等一會兒，我來幫你。”家長過一會兒再來到孩子身邊，然后強(qiáng)調(diào)：“寶寶，爸爸這不是一會兒就來了嗎?”孩子明白了“一會兒”就是這個意思。

3個關(guān)鍵詞來概括早期教育的基本內(nèi)容：“健美、聰慧、性格品質(zhì)好。”他指出，0～3歲早期教育涵蓋健康活動、認(rèn)知活動、語言活動、社會活動、藝術(shù)活動5個方面，缺一不可。

別用“兒語”跟孩子說話有的家長教孩子說話，習(xí)慣用兒童語言，如吃肉不叫“吃肉”，叫“吃嘎嘎”;喝水不叫“喝水”，叫“咕咚咕咚”……在很多家長看來，這種說話方式既顯親昵，又易于孩子理解，讓他跟著學(xué)說話。

“家長一味地用兒童語言和孩子交流，其實(shí)不利于孩子語言能力提高。”孩子剛學(xué)說話時(shí)，因?yàn)榘l(fā)音的緣故只會說“水水”、“車車”、“杯杯”等，但家長如果總是用兒童語言與其溝通，這會導(dǎo)致孩子長到一定年齡都只會說類似的疊詞。

1～3歲是語言的爆發(fā)期，家長千萬不要錯過這個時(shí)期對孩子的教育。在正常情況下，1歲7個月的寶寶，已經(jīng)基本能說主謂句了，如“寶寶喝水”、“媽媽走了”。在進(jìn)行語言訓(xùn)練時(shí)，家長應(yīng)該準(zhǔn)確使用語言，充分利用便于背誦的兒歌，給孩子提供良好的語言氛圍。

有家長提出了質(zhì)疑：“孩子聽得懂嗎?”“早期教育是可以‘對牛彈琴’的。”要孩子理解后再教，那幾乎沒有什么東西可以教，因?yàn)閶胗變簬缀跏裁炊疾焕斫狻＞拖窈⒆娱_口叫“媽媽”一樣，他其實(shí)不懂“媽媽生育了他”、“媽媽是爸爸的太太”等含義。早期教育的關(guān)鍵是及時(shí)輸入信息，讓孩子在大腦里形成 “印刻”，理解是以后的事。

教育圖書心得體會篇四

性教育一直被視為一個敏感的話題，但它對于青少年的成長和健康非常重要。作為家長和教育者，我們應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子性知識的責(zé)任。在進(jìn)行性教育時(shí)，圖書是一種非常有用的工具，它們能夠向青少年傳授知識和價(jià)值觀。我最近閱讀了一本名為《性教育：解開謎題》的圖書，這本書給我?guī)砹艘恍┥羁痰捏w會和觸動。在我的心得體會中，我將重點(diǎn)討論這本書帶給我的幾個方面的啟發(fā)。

首先，這本圖書非常豐富和全面。它探討了性教育的各個方面，包括人體解剖、生理周期、生殖器官等內(nèi)容。這些知識對于青少年了解和理解自己的身體非常重要。此外，圖書還介紹了性別、性取向和性別身份等概念，使青少年能夠更好地認(rèn)識自己和他人。通過這本書，我意識到性教育不僅僅是教授性知識，更重要的是培養(yǎng)青少年的性別平等意識和尊重他人的觀念。

其次，這本圖書以簡單易懂的語言和繪本形式呈現(xiàn)，吸引了讀者的注意力并增強(qiáng)了理解。每個篇章都配有插圖和示意圖，幫助解釋專業(yè)術(shù)語和概念。這種形式不僅更容易吸收知識，而且還使得性教育變得有趣和互動性更強(qiáng)。通過與孩子共同閱讀，家長和教育者可以與他們進(jìn)行積極的討論，解答他們的疑問，建立開放和透明的溝通渠道。

第三，這本圖書強(qiáng)調(diào)了性教育的重要性，并提供了一些建議和指導(dǎo)。它鼓勵家長和教育者應(yīng)該及早開始對孩子進(jìn)行性教育，以幫助他們形成正確的性觀念和價(jià)值觀。同時(shí)，圖書還建議聘請專業(yè)的性教育工作者或參加相關(guān)的課程，以獲取更深入的知識和指導(dǎo)。通過這些建議，我意識到性教育并不是家長和教育者一蹴而就的任務(wù)，而是一個長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第四，這本圖書特別關(guān)注了性教育中的心理健康和情感教育。它強(qiáng)調(diào)了性教育不僅僅是關(guān)于身體，還涉及到情感、責(zé)任和自我價(jià)值等方面。圖書提供了一些建議，如如何處理性欲望、性行為和情感上的壓力。通過這些提示，青少年可以更好地理解自己的感情和意愿，并進(jìn)行健康和負(fù)責(zé)任的性行為。

最后，這本圖書為我提供了一個認(rèn)識到教育的多樣性的機(jī)會。它提到了不同文化和宗教對性教育的不同觀念和限制。閱讀這本書讓我意識到在進(jìn)行性教育時(shí)，我們必須尊重不同的價(jià)值觀和信仰，并根據(jù)特定的背景和需求來進(jìn)行教育。這個觸動讓我更加關(guān)注如何以一種開放、尊重和包容的方式進(jìn)行性教育。

綜上所述，這本名為《性教育：解開謎題》的圖書給了我很多啟發(fā)和思考。它提醒了我作為家長和教育者應(yīng)該承擔(dān)起性教育的責(zé)任，并通過圖書這種工具來幫助青少年了解自己的身體和性別。這本圖書還強(qiáng)調(diào)了開放、深入和綜合的性教育，并提供了一些建議來幫助我們更好地實(shí)施性教育。通過閱讀這本圖書，我相信我能夠更好地指導(dǎo)和支持孩子的性教育。

教育圖書心得體會篇五

上午的前兩節(jié)課，我忙的不亦樂乎。我要查完孩子們?nèi)沼洠x書摘抄優(yōu)美段落，三十個人的練字，外加昨天學(xué)完《松鼠》布置的描寫小動物的一個小作文。同事講，看你每天來了，就是忙孩子們的這些作業(yè)。是的，我給孩子們講了，這些作業(yè)我是每天必看，而且還會對日記做一評講！我要讓孩子們養(yǎng)成日記讀書練字的習(xí)慣，除了講道理外，就需要外在的督促，每天看，還要將看的結(jié)果發(fā)到家長群，讓家長朋友們知曉，以獲得他們的支持。

通過一個多月得堅(jiān)持，孩子們的日記已開始新的變化。一是白金豪同學(xué)開始了將自己一天活動，能分段來寫，還加上相應(yīng)的小標(biāo)題！分了五個部分，記錄了自己的一天的活動。以前他是密密麻麻寫下來，沒有一個中心，完全是流水賬的形式。現(xiàn)在他有了校內(nèi)活動、在家活動，上學(xué)路上的區(qū)分，我給他了一個詞：創(chuàng)新。而且他的語言詞匯豐富：戀戀不舍、愛不釋手等等好詞。二是白蓉蓉同學(xué)寫的日記竟然用上了夸張的修辭手法。她具體圍繞爸爸媽媽吵架，寫出了自己的真實(shí)看法和內(nèi)心。三是李璐鑫的進(jìn)步讓我驚訝。每次日記都是用小標(biāo)題，寫出自己對事情的看法和感受。

雖然孩子們的日記還不是美文華章，但是我相信每天的引導(dǎo)講解，課文學(xué)習(xí)的引領(lǐng)，會不斷的讓孩子們提高自己的書面表達(dá)語言。日記將終會是他們口吐蓮花，滔滔不絕的語言實(shí)踐的舞臺！

孩子們的練字，每天收交查看，目的是督促他們堅(jiān)持。現(xiàn)在我們處于驀寫階段，只要孩子們認(rèn)真，一般都能寫好。就是一些孩子不能按照我的要求：先觀察半分鐘，做到一筆一畫的位置，整個字的大小，心中有數(shù)。然后在用筆在字的上方空寫十遍后，落筆書寫。做到一氣呵成，不重筆。每字要求如此，而實(shí)際上孩子們真正如此做到的恐怕不多。我不能去家里監(jiān)督孩子們，但我相信如果孩子們堅(jiān)持這樣做，他們的練字效果肯定會很快見效的。

關(guān)于讀書，是以檢查摘抄來實(shí)現(xiàn)對孩子們的監(jiān)督的。盡管這是不現(xiàn)實(shí)的。孩子們手的書不多，不能按興趣閱讀。而讀書興趣也有一個培養(yǎng)過程，開始強(qiáng)制執(zhí)行。每天強(qiáng)調(diào)讀書一小時(shí)的作業(yè)，據(jù)家長反映能完成不多。課外閱讀又不能放在課內(nèi)來做，這確實(shí)是個難題。我在自習(xí)課，會在班里看書為他們做榜樣，還會將我在家里陪兒子讀書的照片上傳，目的都是讓孩子們能夠受到影響。摘抄的內(nèi)容，就是每天讀書的內(nèi)容。現(xiàn)在像李朝軍每天摘抄《伊索寓言》，王冀威每天摘抄《海底兩萬里》，一些孩子們做到了每天的閱讀，相信對于他們未來語文素養(yǎng)和能力提升會起到不可估量的作用。

教育圖書心得體會篇六

性教育一直以來都是備受爭議的話題，但隨著社會風(fēng)氣的變遷，越來越多的人開始意識到性教育的重要性。作為一名教育工作者，在教授性教育課程中，我所使用的性教育圖書給了我很大的幫助。在這篇文章中，我將分享我對性教育圖書的心得體會，以及它們對孩子們的教育的積極影響。

首先，我要強(qiáng)調(diào)的是，性教育圖書在引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識自己身體的過程中起到了重要的作用。這些圖書不僅僅是提供了身體結(jié)構(gòu)的解析，更重要的是告訴孩子們他們的身體是獨(dú)特的、美麗的，并且是值得被尊重的。通過這些圖書，孩子們可以更全面地了解自己的身體，并明白自己的身體是什么樣的。

此外，性教育圖書還幫助孩子們了解性與情感之間的關(guān)系。這些圖書強(qiáng)調(diào)了性是一種接近感情的活動，需要建立在互相尊重和同意的基礎(chǔ)上。通過閱讀這些圖書，孩子們可以學(xué)會如何正確看待自己的性格，如何與他人建立健康的性關(guān)系，并且遠(yuǎn)離不負(fù)責(zé)任和不安全的行為。

此外，性教育圖書還幫助孩子們認(rèn)識到性別平等的重要性。這些圖書強(qiáng)調(diào)了性別不應(yīng)該決定一個人的價(jià)值和權(quán)利，性別并不意味著某種特定的行為方式。通過學(xué)習(xí)這些知識，孩子們可以消除性別刻板印象，并且尊重他人的選擇和權(quán)益。這將為孩子們以后的人際關(guān)系和自我認(rèn)同帶來廣闊的視野。

此外，性教育圖書還幫助孩子們建立正確的性價(jià)值觀。這些圖書通過強(qiáng)調(diào)愛與尊重的重要性，教導(dǎo)孩子們避免性別歧視、性別侵害和性暴力的發(fā)生。通過這些圖書，孩子們能夠了解性是一個私密的、自主的領(lǐng)域，他們有權(quán)利保護(hù)自己，并擁有自己的決策權(quán)。

然而，在運(yùn)用性教育圖書時(shí)，我們也要注意方法和時(shí)機(jī)。性教育必須根據(jù)孩子們的年齡和心理發(fā)展階段進(jìn)行。在教育過程中，我們應(yīng)該使用適合孩子們理解和接受的語言和方式，并且避免給他們帶來負(fù)面的影響。此外，我們還應(yīng)該注重與家長的溝通合作，確保孩子們能在家庭中得到完整的、一致的性教育。

性教育是一項(xiàng)終身的學(xué)習(xí)過程，而性教育圖書是其中一個重要的支持工具。通過這些圖書，孩子們可以建立健康的性認(rèn)知和態(tài)度，樹立正確的性價(jià)值觀。同時(shí)，性教育圖書也給了教育工作者們更多的選擇和教學(xué)工具。我們應(yīng)該認(rèn)識到性教育的重要性，并積極投入到這個領(lǐng)域中。只有通過全社會的努力，我們才能夠?yàn)橄乱淮鷦?chuàng)造一個更加自由、平等和健康的性教育環(huán)境。