在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

檢討書萬能檢討學生版實用材料篇一

您好！

好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的。

我懷著萬分愧疚及懊悔的心情寫下這份檢討書，以此來表示我對遲到這種錯誤行為的深刻認識和我改正錯誤的決心。早在我進入學生會，部長就已三申五令，一再強調組織紀律問題，提醒我們不要違反規定，可我卻沒有把這些話放在心上，沒有重視部長說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對部長的不尊重。應該把部長說的話緊記在心，把學生會例會的規定緊記在心。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的結果。經過幾天的反思，我認為這不僅是對自己所犯錯誤的認識，還是一次讓自己覺醒的關鍵。

這次開會遲到的主要原因是參加團校學習，由于時間沒有把握好，耽誤了開會時間，嚴重違反了學生會的規定，影響了同學們開會的時間以及部長開會的心情。在同學們中間造成了不良的影響由于我一個人的錯，有可能造成別的同學的效仿。“人有失手，馬有失蹄”。人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望部長可以相信我的悔過之心。

檢討書萬能檢討學生版實用材料篇二

您好!

我很抱歉，作為您教導班級的一名學生，但我卻沒有管理好自己日常的行為和紀律。在x月x日這天的中午，我因為自身和同學的一些小沖突，竟不顧校園的紀律和班級的影響，在教室中和同學爭吵，甚至打架!如果不是有其他同學的阻攔，我們甚至可能會因此受傷甚至出現更大的問題。對此，我現在想起來真的一陣后怕和后悔。

作為我們的老師，您總是教導我們要團結友愛，要和同學們友善的相處!但我卻總是不將您的話放在心上，只顧著以自我為中心，不太考慮身邊的同學們的情況，更不重視自己給其他同學帶來的問題!如今，這次的打架行為中，我也認識到自己有很大的問題。作為同學，生活中的一些小沖突和小毛病完全是可以體諒的。但我沒有這么做，我只重視自己的感受，沒有將在意其他同學是不是故意的，就喜歡抓著一點小毛病不放。這才導致了后面沖突的加劇，讓我和xxx同學的矛盾愈發愈烈。

現在的回想起來，這真的是很沒有必要的事情。如果當時我們能各退一步，這個時候我們就應該安安靜靜的在教室中學習，而不是反省自己為什么不去“讓一步”!我們都知道，只要自己讓一步就不會有更大的問題，但我過去自我主義，也太容易暴躁。遇上這樣的問題，我習慣性的將錯誤推到了對方身上，沒有意識到自己也同樣有許多的問題。這樣的演化下，我們的沖突就變成了必然。

1.自我主義，我總是喜歡將自己看做中心，不顧身邊其他人的感受。但其實我應該加強自我的反省，認識自己在學習和生活中的種種不足。我也十分清楚，自己是有很多問題的，但我不愿意去面對自己的問題，將錯誤都推給別人，這是十分不對的!

2.謙讓精神，作為同學，我卻沒有足夠的謙讓精神。面對雙方的問題，我卻毫不留情，甚至直接認定是對方有錯。這是不應該的!這樣的情況，誰對誰錯都沒有意義，這都只會引起一場沖突而已，如果我能謙讓對方，就可以避免很多的問題和麻煩。

認識了自己的錯誤，我更加清楚自己在這次行為中的沖動和錯誤，我們都是同學，不是敵人，在生活和學習上我們都應該多為他人著想。我為自己這次的沖動感到十分的抱歉，還望您能原諒，也希望我能和xxx同學重歸與好，不再為生活中這些小事耽誤學習!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

2022年x月x日

檢討書萬能檢討學生版實用材料篇三

學生向你們致敬問好。

當學生起筆寫下這份檢討是的時候，學生我感到無比的愧疚和自責，我深知是我有辱了當代大學生的清譽，一句“我錯了”是抵消不了我所犯下的過錯，這份檢討書就像是我的懺悔錄一般，使學生我聲聲沉痛，一對不起父母養育，再者有愧于本站老師們十幾年對我的教導，回想所有犯下的錯誤，負罪的心靈猶如被鐵一般的枷鎖死死糾纏，這份陰影讓我久久不得坦蕩，它束縛我的手腳，奪去我的笑容。上天憐愛，能讓我遇到如此博愛的領導和老師，給我一次把所罪行傾述在一張紙上的機會，但學生誠知即使如此也洗滌不去這些罪行。

更可笑以前學生竟然沒有意識到自己的錯誤，且沾沾自喜，今幸得老師指點，如被圣者扯去了自以為是的外衣，赤裸裸的把所有的丑惡展現在大家面前，灼熱的目光讓我無地自容。

我深刻的反省：我不能私藏大功率，不能不顧他人人身安全擅自將大功率電器置于寢室，更不能把它放置在那種未加鎖可以隨意打開的柜子里面，檢查人員是正義的執法者，是我們安全的護航者，小小污垢是不能在他們面前泛濫成災的，即使你藏得再深也會把你消滅的無聲無息，讓你不知你的消失是多么的措手不及，我誠心的認罪，學校的校規校紀是不能容得任何人侵犯的。

我深刻的反省：反省自己竟然做下了史無前例的錯誤，愧疚的我無法再歷歷清數我所發下的錯誤，感謝老師能給我一個改過自新的機會，讓我能在錯誤中清醒，清醒自己的無知，魯莽，清醒自己的目無規紀，清醒自己的恣意妄為。

悔悟中的我會深深的銘記，以此為鑒，把自己作為一種典型來告誡所用的人。最后感謝校領導、老師，感謝您們引導我認識錯誤，改正錯誤，使自己得到救贖。

檢討人：

年 月 日

檢討書萬能檢討學生版實用材料篇四

我是xx班的!我是一名六年級的學生，從開學剃到現在做了許多事，其中有好的，也有 不好的!現在對我做得不好的事進行自我檢討!

一、從開學至今，我的心還沒有從暑假的玩鬧中完全收回來!每天都像在暑假一樣，沒有制定嚴 格的學習時間!

二、六年級是一個關鍵的學年!可我還沒有真正領悟到這一點，早上依然像五年級到校的時間一 樣!

三、回家沒有認真預習，課后沒有進行復習!

針對以上三點，我要做到:

一、馬上收心回來，積極投入學習中去!

二、早點到校，認真進行早讀!

三、做到課前預習，課后復習! 請老師看我今后的表現吧!

檢討人：

時間：20xx年xx月xx日

檢討書萬能檢討學生版實用材料篇五

我錯了，脾氣差是我不對。

俗話說“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖里，長大以后依然生活在蜜糖里，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉;長大以后是王老師慣我，那是因為她對小朋友的關愛。長大以后有人管已經是天大的樂事了，我竟然還敢不聽話，經常惹王老師生氣，王老師不但一直沒有對我失去信心，而且還克服困難繼續慣我，我真是該打，但是王老師又舍不得打我，連我自己打自己王老師都心疼，可見王老師是多么仁慈、和藹、可親可敬的好老師呀!我是多么差勁、沒教養、沒文化的差生呀!

我錯了，脾氣差已經不對，亂發脾氣就更不對了。

有人說“長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了”。脾氣差還不能說我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發脾氣，可以對樹下的螞蟻發脾氣，可以對螞蟻的大便發脾氣，這樣最多路上的人把我當作一個傻x。只要我化妝巧妙，并且在發脾氣時不說我認識王老師。雖然也是不對，但總是好一點吧!可是我不但經常亂發脾氣而且還把王老師對我的寬容當作了王老師軟弱，真是不可救藥的壞孩子。

我錯了，亂發脾氣已經很不對，發了脾氣還要老師哄就更不對了。

該打，該打，王老師平時承受了多少壓力來哄我這個壞學生，我一直沒有意識到，但當我失去的時候，才發現追悔莫及，如果上天能夠給我重來一次的機會，我一定會每天哄王老師開心，如果非要加一個期限的話，我希望是100xx年。

我錯了，發了脾氣還要老師哄就非常不對了，哄了以后還挑剔老師哄的方式我就更不對了。

老師哄我是出于人道、慈祥、善良的本性，出于對差生格外的疼愛、關愛、溺愛。我卻利用了王老師的善良達成自己不可告人的秘密。其實我一直很滿意王老師哄我的方式，但是每當我看到電視上有新的哄人方式時，就會希望嘗試一下那種被哄的感覺。這實在對王老師的演技是一大挑戰，雖然王老師每次都能表演的天衣無縫，但是因為我的劇本準備不足，劇務安排不好，片酬太低使王老師的表演沒有發揮的空間。所以說我只付出了很小的努力，就換來了王老師的傾情演出，我還有什么不滿意的哪?我就是犯“賤”(此處為著重強調)

我錯了，挑剔老師已經十分不對了，挑剔老師以后還敢要老師道歉就更不對了。

其實大部分的時候時候是我不對，(錯了，說錯了，掌嘴ing)，我不對是一定的，但是我竟然還敢膽大包天要王老師給我道歉，要不說我傻哪!簡直有點不知天高地厚。“老師是用來尊敬的”不是用來欺負的，我對老師的不敬真的已經發展到史無前例的高度。這也難為王老師了，不過也進一步證明王老師是天下的老師，是中華人民共和國，不，是中國自有文明以來，50xx年中最偉大的老師。我對王老師的敬仰如“滔滔江水連綿不絕”。

我錯了，要老師道歉已經最不對了，老師道了謙我竟然還敢再發脾氣就更不對了。

俗話說“事不過三”。每個人的忍耐都是有限度的，王老師的忍耐力真可以說是舉世無雙，連我以前聽說的日本最出名的忍者服部半藏、風魔小太郎都只能自嘆不如。記得在13xx年前，我的15世輪回之前，我有興見到了當時很牛差的苦行僧，好像是叫唐三藏，沒想到我只是向他發了一次脾氣就把他氣得失了心性，后來對徒弟格外的嘮叨。沒想到，怎么也沒想到，王老師能夠忍耐我的脾氣長達4年2個月零23天，累計次數上千次。可見王老師的耐性真是前無古人、后無來者。

檢討書萬能檢討學生版實用材料篇六

您好!

老師很對不起，沒有想到我這次竟然犯了這樣的錯誤，讓老師多了一些不必要的煩憂，我自己也認識到了嚴重的錯誤。也很感謝老師對我耐心的勸導和教育，才讓我了解到，有一個好的學習態度是多么的重要，更是對我今后的人生有了一個好的啟發。

昨天老師布置的家庭作業我沒有寫，理由很簡單，就是由于玩心太重，和小伙伴一起玩去了。直至后來忘記了寫作業。記得老師和我說的一句話是，“你每天不會忘記吃飯是因為什么?因為每天那個點就有人提醒你吃飯，你自己也會提醒自己要吃飯了。那么學習想要長期的堅持下去，是不是也應該要有這樣的提醒呢?”老師的話語很輕，很溫柔，聽完之后，我就知道自己的錯誤了。就像老師打的這個比方，我們不忘記吃飯的原因，是因為從小到大，每次要吃飯時，便有人提醒“該吃飯了哦!”長時間下去，自己也有了這樣的意識，每日的早中晚，我們也會準時的吃飯，才有了一日三餐這樣的習慣。因此，吃飯是培養的習慣，那么學習也是可以的。只有對自己有要求，才能培養好自己的習慣。

經過思考之后，我有了幾個想法。就如吃飯一樣，我要定下幾個時間讓自己學習寫作業，每次到了那個時間點我就提醒自己寫作業，并堅持下去。我相信幾個月數年之后，每到那個點，我就會很自覺的學習和寫作業，就不會出現這樣的情況了。這次教訓為我帶來了痛苦，也給我帶來了醒悟。犯一次錯知道悔悟是基本，懂得去改變才是關鍵。人人都說人知錯就改就是好孩子，而做到真正改變過來，我想需要更多的恒心和毅力，說起來和做起來永遠都是截然不同的兩回事。因此，這次我會著重在行為上作出改變，我希望老師可以給我一次機會，見證我的成長，我不想讓老師對我失望，我仍然想讓老師對我信任和教導。只有您給予了我鼓勵，我才會更加有信心去做好以后的自己，所以，拜托了老師!

我已經清晰地認清了自己的錯誤，也確定了在今后的學習中改進的方向。我希望自己可以堅定自己的內心，不再犯錯，努力的做好自己一個學生的責任。將我這次說的在不久的未來都轉變為實際，為自己這次犯錯做一次彌補。所以，希望老師您能夠原諒我這一次，我想自己不會再辜負您的期望了，我會證明自己，讓您看到我的成果的，請您相信我!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

2022年x月x日