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最新氣焊心得體會 心得體會(優(yōu)秀7篇)

時間:2023-06-19 18:19:02 作者:李Y

我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

氣焊心得體會篇一

幸福是讓一個人向往的詞。而且對于我這個年齡的人來說更是深有體會。我從來沒有想過可以從這么多方面去闡述幸福。通過學習,我懂得了快樂的人主觀的內心感受。快樂就是做自己喜歡的事——這句話得到了大家和社會的認可。一個人喜歡什么,不僅是天賦方面對這項事情的適應,也是一種內心的需要。喜歡是什么?喜歡就是一種持久的動力,是一種自覺,是成功的指路標。

有人把人生的追求分為從低到高的五個層面,從生存、社會、愛情、尊嚴,到人生價值的實現(xiàn)。如果本職工作是真心喜歡的工作,通過辛勤勞動得到社會認同,這就是一件快樂的事情。

比蠟燭長壽。

當教師是非常辛勞的,但教師為什么又是詩意、快樂地棲居在大地上呢?我認為,教師的日常工作是辛苦、瑣碎的,但也可以從中獲得種種豐富的閱歷與幸福體驗,因而又是快樂、充滿詩意的幸福收獲者。正因為如此,對教師來說,教育不是犧牲而是享受,不是謀生的手段,而是生活本身。

通過學習我感受到教師在“勞累”中同時擁有別人所難以體會的快樂與幸福。楊啟亮教授曾把教師對教育的看法分為四個境界:一是把教育看成是社會對教師角色的規(guī)范與要求;二是把教育看作出于職業(yè)責任的活動;三是出于職業(yè)良心;四是把教育活動當作幸福體驗。在理想的師生交往中,教師把教育視作幸福的生活。不因教育工作的勞累而抱怨,反而會感到學生隨時會給她帶來欣喜與快樂。就像上面這些教師所說的,雖然教書是很累的,但她們在理想的師生交往過程中,在與學生真誠、開放的互動中,時時體會到別人所難以預見的種種幸福與快樂。這一切只有當教師真正投入師生交往中時,才會發(fā)覺原來教育工作是樂趣蘊藏其中、財富蘊藏其中的。對教師而言,教育工作占據(jù)了人生的很大比例,它的意義決定著人生的意義,它的價值決定著人生的價值。心靈的呼應,精神的對話,人格的感召才是教育的核心,一個不能體悟到教育幸福的教師,是不能給學生以幸福的人生的,更不能給學生以人生的幸福。所以,要立志做一個幸福的教師,把教育當作理想來追求,并用人生的激情來驅動,用教育的理想打造理想的教育,用理想的教育來實現(xiàn)教育的理想。

做一名教師,首先要知道教育的真諦就是讓學生獲得人生的幸福。孩子在離開學校,走上社會以后,仍然快樂,快樂的追求幸福,這樣,教育就成功了。教育的終極目標就是讓幸福伴隨孩子一生,用積極樂觀的人生態(tài)度,矢志不移追求人生成功的幸福。

教師的職業(yè)是一種幸福、快樂的職業(yè)。只有幸福快樂的教師才能教出幸福快樂的學生。學生的幸福感是教師給的,教師的幸福感除了得自學生,還得自學校。學生的幸福感是一種成功的體驗,教師的幸福感是一種高峰體驗。我們只有不斷提升教師職業(yè)生涯幸福感,教師的教育教學行為才會充滿深情、飽含熱情、噴灑激情,才會充滿智慧的火花。這是一種潛移默化的強大力量,會在有形與無形中影響學生。

善待學生,努力做一個成功的教師。使學生感受到學習快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

善待自己,別跟自己過不去。學會以平等平和的方式與學生相處,與學生交流。放棄不必要的攀比之心和功利之心,善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。保持心理平善待學生,做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力,沒有學生的合作,教師的工作絕對不會有成效。使學生感受到學習快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

為了祖國的下一代,為了民族的未來,我就要勇?lián)熑危鸵ジ袆幼约海袆訉W生,感動社會,幸福著孩子們的幸福!這是我個人對幸福的理解。

氣焊心得體會篇二

氣焊是一項高效、靈活的金屬加工方法,廣泛應用于各行各業(yè)。在我完成一段時間的氣焊實踐后,我深感到了這項技能的重要性和學習的必要性。通過實踐,我不僅對氣焊的原理、操作和安全有了更深入的了解,還培養(yǎng)了耐心和細致的工作態(tài)度。下面,我將分享我在氣焊實踐中的心得體會。

首先,掌握基本技巧是進行氣焊的必備條件。在實踐過程中,我發(fā)現(xiàn)熟練掌握氣焊的基本技巧是非常重要的。例如,火焰的調節(jié)、氣焊槍的操作、焊接方式的選擇等等。只有掌握了這些基本的操作要領,才能夠進行高質量的氣焊工作。通過不斷地實踐和琢磨,我逐漸熟練掌握了這些基本技巧,并在實踐中得到了驗證。同時,我也意識到,只有熟練掌握基本技巧,才能夠更好地應對各種復雜的氣焊工作。

其次,安全意識是氣焊實踐中必不可少的一環(huán)。在氣焊過程中,存在一些安全隱患,如火焰的高溫、氣體的泄漏、電氣設備的故障等等。因此,安全意識在氣焊實踐中是必不可少的。我在實踐中養(yǎng)成了嚴格遵守操作規(guī)程和戴防護用具的習慣,以確保自己的安全。同時,我還學會了如何正確處理氣焊過程中的安全事故,如急救措施、緊急疏散等等。通過實踐,我深深體會到了安全意識對于一名氣焊工人來說是何等的重要。

再次,耐心和細致是做好氣焊工作的關鍵。在氣焊實踐中,我發(fā)現(xiàn)耐心和細致是非常重要的品質。氣焊工作需要我們對整個過程進行耐心和細致的把控,不能有絲毫的馬虎和大意。尤其是焊接中涉及到的一些細小的部位和角度,需要我們更加仔細地處理和操作。只有保持耐心和細致,才能夠做出精細、美觀的氣焊作品。通過不斷的反復和練習,我在氣焊實踐中培養(yǎng)了自己的耐心和細致品質。

最后,在實踐中不斷學習和總結是提高氣焊水平的關鍵。氣焊這項技能是一種不斷學習的過程,沒有終點。只有不斷地學習和總結,才能不斷提高氣焊水平。在實踐中,我不僅反思自己的不足和不完善之處,還向他人請教和學習。同時,我還根據(jù)實際情況,不斷調整和完善自己的操作方法和技巧。通過這樣的不斷學習和總結,我逐漸提高了自己的氣焊水平,也為將來的實踐打下了堅實的基礎。

綜上所述,氣焊實踐是一項非常有益和重要的活動。通過實踐,我不僅學到了氣焊的基本技巧,還培養(yǎng)了安全意識、耐心細致和不斷學習的能力。這些體會和心得使我深刻認識到了氣焊的重要性和提高氣焊水平的關鍵。我相信,在不斷的學習和實踐中,我能夠更好地掌握氣焊技能,并將其應用到實際工作中,為社會做出自己的貢獻。

氣焊心得體會篇三

2016年10月26日晚8點,由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學一做”特別節(jié)目《榜樣》在中央電視臺綜合頻道播出。作為一名共產黨員、一個普通的組工干部,看后感觸頗深。

“不忘初心,繼續(xù)前進”這一主題貫穿在《榜樣》的始終。節(jié)目中邀請了11位今年受到表彰的全國優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場,通過老黨員現(xiàn)場講述、典型訪談、先進事跡再現(xiàn)等形式,向我們講述了他們平凡而感人的事跡。節(jié)目中有個特別的環(huán)節(jié),在現(xiàn)場準備了心形的印模,通過這樣的方式留下在場每一位優(yōu)秀共產黨員的手印,“每一個誓言都能看到你的初心,每一道掌紋都有一個動人的故事”,圍繞這些手掌背后的故事,生動詮釋了中國共產黨人堅定信念、無私奉獻、執(zhí)著堅守、有所作為、敢于擔當、勇于創(chuàng)新和承擔責任的高尚品格,向我們傳遞了“向榜樣看齊、做合格黨員”的時代感召。

握住“老繭”的手,感悟信念羅官章。基層老黨員,退休后做了普通的農民,回鄉(xiāng)扎根深山老林19年,發(fā)揚“老牛自知夕陽短,不用揚鞭自奮蹄”的精神,帶領和幫助鄉(xiāng)親們發(fā)家致富。他決定在牛莊大山里進行天麻有性繁殖試驗。經過無數(shù)次失敗,在付出鮮血和傷痛代價后,終于換來了沉甸甸的成果。羅官章收獲了人工有性繁殖的第一粒種子,之后他將這粒天麻種子播在密環(huán)菌材上,通過密環(huán)菌提供營養(yǎng),生長出42顆栽培種。后來羅官章將試驗田擴大到46平方米,收獲的天麻賣了5萬多元。第一批跟著他種天麻的10多個貧困戶,每戶增收超過10萬元,成為轟動土家山寨的特大新聞。他說“對黨的事業(yè)我負了責任,沒有辜負黨對我的信任”。羅老的手布滿了“老繭”,但是正是這雙長滿老繭的手,幫助鄉(xiāng)親們發(fā)家致富,展現(xiàn)了共產黨員堅定的理想信念。

握住“粉筆”的手,感悟奉獻支月英。山村教師,在偏遠山村一呆就是36年。有人說她是傻子,她說山里需要我這樣的傻子。學生說“老師對我們來說就像抓住了一根救命稻草一樣”。女兒說“你是一個好老師,但你不是我的好媽媽。”在現(xiàn)場采訪她時,主持人問是什么原因讓她選擇了36年仍然堅守在這個崗位,她說“我不是因為有希望才選擇堅守,而是因為只有堅守了才有希望”,多么樸實卻又富有哲理的話。她希望通過自己的堅守,看到山里孩子的成長,讓他們學有所成。“36年里面我做到了一個人民教師、一個黨員應該做好的事,姑娘的抱怨是對的,因為對他們我實在虧欠的太多太多了,但是女兒在行動上還是支持了我。這36年的堅守離不開我女兒和家人的支持。我決定不退休了,一直一直教下去,教到自己教不動的時候為止”。支老師的手是握粉筆的手,也是因為這雙手,撐起了山里人整整兩代人求知的天空,展現(xiàn)了共產黨員的無私奉獻。

握住“焊槍”的手,感悟堅守李萬君。一位焊接師,創(chuàng)造奇跡的大國工匠。他說焊接工作“不僅是一門技術,更像是一門藝術,一門功夫。”焊接工作又苦又累,20多年間,用焊槍證明了自己。看到高鐵,他說不出的`自豪,最想做的就是把這種光榮和精神傳承給更多的人。隔著20多米就能知道電流的大小。他希望徒弟技能不斷提高,在生產中不斷創(chuàng)新,都能成為大工匠。有一次一位新加坡的老板開出了比現(xiàn)在高10倍的價錢挖他去那邊工作,被他拒絕了,他說“做人要知恩圖報,我的技能和榮譽是企業(yè)、是黨給的,尤其我作為一名黨員更要在自己的崗位干出個樣來。”這就是獨具匠心的大國工匠,展現(xiàn)了共產黨員的執(zhí)著堅守。

握住“黨旗”的手,感悟作為苗振水。河北省駐京黨工委書記,先進基層黨組織的代表。給流動黨員過生日,強化黨的意識,了解流動黨員的情況,給特困黨員捐款。在農民工中建立黨組織,在各個黨支部增經濟信息委員和法律咨詢委員,得到了北京各級黨委的贊揚。使流動的黨旗撐起一面旗幟,給他們撐起精神的家園。這些黨支部書記都不要報酬,是他們讓流動黨員有家了,讓流動紅旗分外的紅了。這就是充滿愛的基層黨組織,展示了基層黨組織的有所作為。

握住“拿槍”的手,感悟擔當李貝。一位女警察,她的簡歷很簡單,9個字:“救過人、臥過底、斃過匪”,她是一位妻子、一位媽媽,而她的爸爸也是一位優(yōu)秀警察。她選擇自己熱愛的職業(yè)苦也好、樂也好都會是一種享受,這是李貝經常掛在嘴邊的一句話,身材嬌小的她遭受過各種壓力,但她從不懼怕,說自己身上要有那么一股子正氣。對毒販以心換心、交代遺言的是被她抓回來的死刑犯。她榮獲一等功1次,二等功三次,三等功4次。面對生死和壓力,對親人虧欠很多,這份職業(yè)異常忙碌,但她說要在這條路上堅持下去。李貝的這雙手不僅僅是一雙拿槍的手,是一雙幫助別人的手,更是一雙為我們撐起了平安的手,展現(xiàn)了共產黨員的敢于擔當。

握住“鍵盤”的手,感悟創(chuàng)新王恩東。中國工程院的院士,隨著是時代的發(fā)展,從打電話、發(fā)微信到個人銀行存款,再到國防衛(wèi)星安全,無疑不涉及到計算機服務器。原來中國沒有自主生產的能力,如果服務器出現(xiàn)故障,服務器的數(shù)據(jù)往往會被維修單位就會被掌握,為保障國家信息安全,中國要研發(fā)自己的高端服務器,2008年王恩東承接了自主研發(fā)計算機的任務。“核心技術是買不來的,只有通過自主研發(fā)、自主創(chuàng)新來實現(xiàn)”,王恩東團隊的研發(fā)是從零開始的,攻破了一個個技術難題,在研發(fā)過程中申請專利1147多項,獲得授權100多項。這雙手是敲打著鍵盤的手,但這更是一雙開拓創(chuàng)新的手,展現(xiàn)了共產黨員的勇于創(chuàng)新。

握住“掌舵”的手,感悟責任“瓊沙3號”黨支部。有一條船,一直被人們稱為“生命之船”,因為它連接著海南和西沙的一條臍帶,每個月散沙市的居民都在掐著指頭算著它什么時候來,這就是“瓊沙3號”船。船上共有船員36人、黨員8人,承擔著給島上軍民補給淡水和生活物資以及人員上下島的重任。為貫徹落實國家“經略南海”的戰(zhàn)略部署,確保“瓊沙3號”輪的正確航向,輪黨支部緊扣三沙市維權、維穩(wěn)等中心工作,充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒帶頭作用。長年行駛在大海中的“瓊沙3號”黨員們,風里來浪里行,需要的不僅是過硬的技術,更需要過硬的思想作風。在三沙,出海就是出征,安家就是衛(wèi)國,工作和生活就是奉獻。老政委說“我們的崗位是責任、擔當、熱愛”。這些是掌舵的人,這都是握著方向的手,展現(xiàn)了基層黨組織的責任之心。

“我始終認識到我們中國共產黨是一個偉大、光榮、正確的黨”這是一位104歲的老戰(zhàn)士、老黨員秦華禮在節(jié)目一開始說的話,同時也印證了他這么多年來一直恪守初心、不負使命的原因所在。毫無疑問,優(yōu)秀黨員是一面旗幟,是大家學習的榜樣。但是,一提起“優(yōu)秀黨員”,不少人又覺得渴望而不可及。實際上,優(yōu)秀共產黨員之所以能稱之為“優(yōu)秀”,就在于他們處理問題、面臨選擇時,自覺超脫個人情感,將為人民群眾服務的理念落實到他們平常的工作和點滴的生活中。

通過觀看《榜樣》,給我們提供了可以直接學習的標桿,既讓我們受榜樣的激勵而努力向他們看齊,同時只要我們借鑒他們的做法,傳承和發(fā)揚優(yōu)秀共產黨員的精神品質和高尚情操,在平凡的崗位上,堅持全心全意為人民服務的理念,不忘初心,繼續(xù)前進,同樣也可以成為優(yōu)秀共產黨員。榜樣的力量是無窮的,讓榜樣的精神永綻光芒。

氣焊心得體會篇四

氣焊是一種常見的焊接方式,廣泛應用于金屬加工行業(yè)。作為一名從事焊接工作多年的工人,我有幸能夠親身體驗并獲得一些關于氣焊的心得體會。在這篇文章中,我將分享我對氣焊的見解和經驗,希望能給正在學習或者感興趣的人帶來一些幫助和啟發(fā)。

首先,學習氣焊需要掌握基本的理論知識。在開始實際操作之前,我們必須了解焊接的原理和相關的安全知識。我們需要知道不同材料的熔點和熱傳導性能,以及焊接時的各種參數(shù)和技巧。此外,學習如何正確操作和維護氣焊設備也是至關重要的。只有掌握了這些基礎知識,我們才能夠安全、高效地進行氣焊工作。

其次,準備工作是氣焊成功的關鍵。在進行氣焊之前,我們需要對焊接件的表面進行清潔,并確保其無油污、銹蝕或其他雜質。這是為了確保焊接質量和焊縫的牢固度。另外,我們還需要正確選擇和安裝氣焊設備,并使用適當?shù)暮附硬牧虾洼o助工具。這些工作看似繁瑣,但是卻是保證氣焊過程順利進行的重要步驟。

第三,氣焊過程需要一定的技巧和經驗。與其他焊接方式相比,氣焊對焊工的要求更高。我們需要靈活運用焊槍、噴嘴和劑量閥等工具,調節(jié)氧氣和燃氣的比例和流量,控制焊接溫度和熱量的分配。在操作過程中,我們需要時刻保持警覺并對焊接的狀況進行觀察,及時調整焊接參數(shù)以確保焊接的效果和質量。這些技巧和經驗需要通過實踐和長期的工作積累才能夠掌握。

第四,安全是氣焊工作的重中之重。氣焊涉及到高溫、高壓和易燃易爆的氣體,所以我們必須時刻保持警惕并采取嚴格的安全措施。我們必須正確使用個人防護裝備,如手套、護目鏡和防護服,并確保工作場所有良好的通風和防火設施。此外,我們還需要定期檢查和維護氣焊設備,確保其正常運行和安全可靠。只有做到安全第一,我們才能夠在氣焊中工作得更放心和順利。

最后,氣焊需要不斷學習和提升。在不斷的實踐和工作過程中,我們要保持對新的氣焊技術和工藝的學習和掌握。我們可以通過參加培訓班、閱讀相關書籍和文獻,以及向經驗豐富的同行請教,不斷地擴大自己的知識和技能。只有與時俱進,我們才能夠更好地應對工作中遇到的各種挑戰(zhàn),并不斷提高自己的工作能力和專業(yè)水平。

總之,氣焊是一門綜合性較強的技術,其學習和掌握需要耐心和勤奮。通過掌握基本的理論知識、做好準備工作、運用技巧和經驗、重視安全,我們可以在氣焊工作中取得良好的效果和質量。同時,我們要保持學習的態(tài)度,不斷充實自己的知識和技能,提升自己的工作水平。只要我們持之以恒,相信我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的氣焊工。

氣焊心得體會篇五

偉大的實踐,無窮的收獲

自從進入大學以來就聽師兄說我們回利用假期去參加社會實踐,我當時真的不知道何謂社會實踐,更不知道社會實踐對我們,對社會有什么幫助,所以就沒怎么放在心上!直到大一結束時,班長通知我們說,學院規(guī)定所有的同學必須參加暑期社會實踐,并且要寫社會實踐心得,真的,當時我聽到這個消息心都涼了一大節(jié),因為我不了解社會實踐!我怕,我擔心。,可著有用嗎?對我完成這次學院硬性規(guī)定的任務,答案當然是否定的,所以我選擇了積極“入世”,參加了青年志愿者協(xié)會舉辦的主題為“關注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育,扶助希望幼苗”的活動。下面就是我第一次參加的社會實踐的經歷與感想,希望能和大家一起分享。

提出了要求與希望,在此我對支持并參與其中的領導,老師表示感謝,從此刻開始該我們上場了。

在哪天是我們第一次接觸到我們這次實踐活動的對象-天全縣希望小學的學生,他們給我們的第一印象就是可愛,天真,對知識充滿無限的向往可由于各方面條件的限制臉上又充滿無賴,在他們的臉上我們能看的出他們想要我們來并且能夠給他們帶來某些他們所不知道的,看到他們的臉我們感覺我們來對了并且感覺我們應該把這次社會實踐活動搞好,從哪天開始我們帶著肩上的責任,我們開始了工作,在11號我們準備了《自我介紹》,說實話在這個我們看來相當簡單的一項工作,可在農村的小學生身上可是一件可怕的事情,他們由于鍛煉的機會很少甚至沒有導致了他們沒有面對眾多認得勇氣,也就是俗話說的膽子小,在課上我們通過自己的帶頭作用,同時邀請部分膽子大的同學到上面起示范帶頭作用,最后我們用帶有獎懲性質的方法,讓每個同學自我介紹了,并且我們沒有用任何懲罰措施,我們成功了,成功的讓他們站在大家面前來展示自己,增加了他們的自信心與膽量但著不是一個人的成功,是我們全體支援者的成功,在這次課上我們很多支援者本來沒參加這項活動的,有的根本就不是實踐組的但他們任活躍在這堂課上,他們維護課堂次序,進行教學,活躍氣氛。總之我們的不是一個人完成的而是由幾十個個懷揣夢想的的支援者來共同完成的,就這樣我們相繼完成了大部分任務,并且都是很成功的。

我們的活動也就結束了,在這天我們準備了才藝大比拼,在這個活動上同學們展示了這幾天他們所學的英語,繪畫,唱歌,跳舞。看者這些我們笑了,我感覺我們有所值,給渴望知識的孩子帶來了他們所需要的而我們完成了社會實踐的任務同時達到了鍛煉的目的,更重要的是我們雜這次社會實踐活動中互幫互助,齊心協(xié)力,志愿者之間建立了比較深厚的友情,我覺得這是最重要的,也是我這次假期社會實踐活動最大的收獲。

氣焊心得體會篇六

氣焊是一種常見的焊接技術,廣泛應用于工業(yè)制造和修復領域。在進行氣焊實踐過程中,我深切感受到了它的重要性和挑戰(zhàn)性。通過實踐,我積累了一些經驗和體會,希望能夠與大家分享。

第二段:認識氣焊技術的重要性

氣焊技術是一種能夠對金屬進行高溫加熱和熔化的方法,通過熔化的金屬填充縫隙,將金屬件連接起來。這種焊接方法具有速度快、效率高、適用范圍廣等優(yōu)點,因此在許多行業(yè)中得到廣泛應用。有了氣焊技術,我們可以將零件焊接到一起,使得產品更加牢固和可靠。

第三段:氣焊實踐中的挑戰(zhàn)

然而,氣焊實踐過程中也存在一些挑戰(zhàn)。首先,操作技術的熟練度對焊接效果有著至關重要的影響。焊接時,需要掌握好火焰溫度、燃料和氧氣的比例,以及焊接速度等參數(shù),才能夠保持合適的焊接溫度和熔化度,從而達到理想的焊接效果。其次,焊接過程中對焊縫的控制也是一個重要的挑戰(zhàn)。我們需要不斷調整焊槍的移動速度和角度,以保證焊縫的均勻性和牢固性。最后,焊接操作時需要注意安全問題,避免受傷和事故發(fā)生。

第四段:氣焊實踐的經驗總結

在進行氣焊實踐過程中,我總結了一些經驗。首先,要保持良好的焊接環(huán)境,防止焊接位置附近有易燃和易爆物品,確保焊接安全。其次,要提前調試好焊槍,確保火焰穩(wěn)定和燃氣充足,以避免在焊接過程中出現(xiàn)問題。還要注意焊接速度的掌握,太慢容易造成過熱,太快則焊縫質量難以保證。最后,要定期對焊接設備進行檢查和維護,確保其正常運行。

第五段:總結

通過氣焊實踐,我深刻體會到了氣焊技術的重要性和挑戰(zhàn)性。雖然焊接過程中存在一些困難,但只要我們不斷學習、實踐,并總結經驗,就能夠掌握好氣焊技術,進一步提高焊接水平。同時,注意安全也是非常重要的。我希望自己在日后能不斷提升氣焊技術,為實現(xiàn)更好的焊接效果和質量做出更大的貢獻。

總結以上的內容,我在氣焊實踐中的體會主要包括認識氣焊技術的重要性、氣焊實踐中的挑戰(zhàn)、氣焊實踐的經驗總結以及最后的總結部分。通過這次實踐,我更加深入地了解了氣焊技術,并逐漸掌握了一些操作技巧和經驗。我相信,隨著不斷的學習和實踐,我的氣焊水平將會不斷提高,為我今后的工作打下堅實的基礎。

氣焊心得體會篇七

十二年前,我還是一名懵懂的小學生;十年后,我已經走進學校的講臺上開始實習,在做實習教師的這段日子里,經歷了從學生到教師的角色轉換,對小學語文教學和小學班主任教學工作有了深刻的感悟。富有收獲而有意義的實習生活讓我萬分珍惜,有些不舍,有些依戀。這份責任,這份感悟,這些收獲,是我人生的另一個新的起點。

在實習中收獲的經歷和感受,對于我來說不僅是體會了當老師的快樂,也結識了我人生旅途中的又一位重要的良師—使我尊敬又感激的周俊芬老師!也收獲了一顆顆可愛的童心,更是一個寶貴的回憶。

似水流年,十年光陰,轉瞬即逝,然回憶歷歷在目。仿佛就在昨天,我的小學語文老師告訴我“教師是人類靈魂的工程師”。十二年后的今天,我再次走進小學校園,不同的是角色的轉換。

下面我從三個方面對我的實習進行總結和感悟:

一、談談我對小學語文教學實習工作的感受

任何事情都是看起來容易,做起來難,更何況是剛開始呢?對于我的第一節(jié)課因為自己經驗實在不足以隨機應變,課堂上的師生融洽關系并沒有體現(xiàn)出來,顯得支離破碎。

通過聽周老師的指導及聽課我發(fā)現(xiàn)自己的問題:

第一,缺乏自信。一旦出現(xiàn)問題就六神無主,最后把眼光落在指導老師身上。

第二,沒有讀透文本,重點把握不突出,內容不精練。這無疑是小學語文教學中的大忌。

第三,初出校園應該把自己的激情和風格釋放出來,不能像白開水一樣淡而無味,浪費課堂時間。

我深深了解自己,這一系列的問題并非緊張所致。要知道,我一直很向往講臺,很喜歡站在講臺上的感覺。其實,歸根到底,備課不充分!說到備課,包括備課本、備老師、備學生。備課本是基礎,吃透課本是靈活運用的前提。而最難把握的則是備學生,所以要了解學生的個性差異、思維差異、理解差異。最好在備課時預設兩種情境,最佳情境和最差情境,兩手準備,便能游刃有余。

提高教學質量最有效最直接的方式就是——聽課。在指導老師的安排下我常常搬個小凳子跟她去聽課,有時覺得聽課不僅是一種享受,而且可能會產生意外的驚喜。怎樣才能聽出驚喜?我以為:耳聽3分,手記2分,腦思5分,心想1分。此時若能聽出新意,彼時定能講出新意。后來才知道聽課一定要聽評課,那是精華所在。就在前幾天周老師及辦公室其他的老師給予我機會,我也可以參與他們的評課,興奮珍惜之余,要特別感謝一下辦公室的各位優(yōu)秀老師。不嫌我是一個剛出校園的學生,居然也有發(fā)言權可以品評,從中我發(fā)現(xiàn)自己可以領略到“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”的意境,各位老師的精華都在其中,從而在他們的身上,各位老師的評論中審視自己,來提高自己的教學質量。

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