一分鐘，不要輕視它，因為它可以改變我們的命運。一分鐘足夠改變你與他人的關系嗎？這些范文闡述了如何在一分鐘內充滿動力和激情地面對生活和工作。

幼兒園大班語言課件

獲得光與色的感性經驗，初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍紫。

大膽想象、續編，理解光與環境以及與人們生活的關系。

故事課件、七色寶寶、活潑音樂一首

一、開始部分：

今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶，他們是誰呢？我們來認識一下吧！

教師逐一出示七色寶寶，誰來了？（紅色寶寶）誰來跟紅色包包打個招呼？怎么說？幼兒：“紅色寶寶”你好，然后把它貼到空白圖上。

色彩寶寶有了你們這么多的好朋友，今天我們來聽一個和色彩寶寶有關的故事。

二、基本部分

1、教師完整講述故事一遍提問：

太陽公公有幾個光線寶寶？他們的名字是什么？

教師小結：太陽公公有七個光線寶寶，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。

2、這些調皮的七彩光寶寶去了很多地方玩，現在他們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧。

3、教師邊演示課件邊講述故事一遍，提問：

調皮的七彩光寶寶來到那里？那里發生了什么變化？

幼兒回答問題并說好聽的句子。

他們溜到向日葵上，向日葵發生了什么變化？

他們來到果園里，橘子發生了什么變化？

他們跑到草地上，草地上發生了什么變化？

他們跳到大海里，大海發生了什么變化？

他們經過沙灘，小螃蟹發生了什么變化？

他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？

4、調皮的七彩光寶寶還會到其他地方玩，他還會把世界上各種東西變上好看的顏色，你覺得調皮的七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方，還會到哪里？會發生什么變化呢？哪位小朋友來說一說？請幼兒想象事物的顏色，嘗試仿編。

5、剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有七彩光，我們世界會變得怎么樣？讓幼兒講述。

教師小結：如果沒有光，我們的世界會一片漆黑，所有的東西沒有了顏色，所以光對我們人類，動物，植物都是非常重要的。

三、結束：小朋友們，我們一起來當調皮的七彩光寶寶，到外面找好朋友，給好朋友顏色好嗎？放音樂出教室。

課后在語言角投放七彩頭飾供幼兒創編表演故事。

幼兒園大班語言課件

活動目標：

1、理解故事情節，猜想、講述紅帽子的多種用途。

2、樂意幫助朋友，體驗幫助別人的快樂。

活動準備：

1、課件《紅色的鳥窩》、故事。

2、蜂、蝴蝶、鼴鼠、貓、兔、山雀頭飾、紅帽子。

活動實施：

1、提問引出話題。

教師：如果你有一件心愛的玩具，大家都喜歡，想借來玩一玩，你會怎么辦？

2、欣賞故事，初步理解故事內容。

教師：有一個叫丹丹的小朋友她有一頂漂亮的紅帽子，但別人向她借的時候，她會怎么不能做呢？讓我們一起來欣賞故事。

（1）傾聽故事。

教師：哪些動物向丹丹借了紅帽子？他們用紅帽子來干什么？

（2）邊看課件，邊欣賞故事。

教師：蜜蜂和蝴蝶用紅帽子干什么？

鼴鼠用紅帽子干什么？

貓用紅帽子干什么？

兔子用紅帽子干什么？

山雀用紅帽子干什么？

丹丹將帽子借給別人，心情怎樣？為什么？

3、表演故事。

（1）自愿結伴，分配角色，選擇頭飾。

（2）合作表演故事。

4、創編故事。

教師：還有誰會向丹丹借紅帽子？他們用紅帽子來干什么？

（1）四人一組想一想、編一編，講一講。

（2）每組選一個代表將編好的故事講聽。

幼兒園大班語言課件

1、了解故事的內容，學習故事里的對話，學習詞：縮、硬、殼。

2、能大膽的表達自己的意愿表演故事。

3、遇事能動腦筋、想辦法。

《聰明的烏龜》教學掛圖一幅，狐貍、烏龜、青蛙的圖片及頭飾，烏龜的手偶。

（一）謎語導入

幼：烏龜。

師：你們知道烏龜主要生活在哪里嗎？

幼：烏龜主要生活在水里。

師：小朋友覺得烏龜聰明嗎？

幼：不聰明，因為它做什么都很慢。

師：葉老師今天要給小朋友講一個關于烏龜的故事，故事的名字叫《聰明的烏龜》。

（二）完整講述故事，幼兒了解故事的基本內容。

師：故事聽完了，老師有一些問題要問小朋友了。

提問：

（1）故事的名字是什么？（《聰明的烏龜》）

（2）這個故事里都有誰？（烏龜、狐貍、青蛙）

（3）故事里發生了什么事情？

（三）看圖講述故事，理解故事內容，并學說故事里的對話。

師：小朋友看一看這是在哪里？（池塘邊）我們來看一看在池塘邊發生了什么事情。

（教師講述故事）

提問：

（1）這個故事發生在什么哪里？（池塘邊）青蛙在池塘邊干什么？（捉害蟲）這時候誰出現了？（狐貍）狐貍想干什么？（想吃了青蛙）狐貍是怎樣靠近青蛙的？（輕輕地跑過去，（請幼兒模仿狐貍的動作））

（3）青蛙逃跑了，狐貍想干什么？烏龜是怎樣做的？

（4）烏龜躲在殼里，狐貍吃不到它，狐貍說了什么？

（6）狐貍要把烏龜扔進池塘里，烏龜真的害怕嗎？為什么？

（7）狐貍把烏龜扔進水里后發生了什么事情？狐貍最后怎么樣了？

（8）小朋友覺得故事里的烏龜是一只什么樣的烏龜呢？（聰明的烏龜，遇到事情的時候很冷靜、能動腦筋）

（9）烏龜很聰明，表現在哪些地方？（可以用故事里的對話來表現）

（四）表演故事

師：小朋友們喜歡這個故事嗎？小朋友們自己把這個故事表演出來。在表演的時候要把小動物的動作、表情都表現出來。

總結：小朋友們小動物們誰更聰明呀？我們遇到困難或者危險的時候要怎么做呢？

幼兒園大班語言課件

1、培養幼兒認真傾聽習慣。

2、學習動物叫的聲音。

1、課件：動物聲音

2、聲音：老牛，小豬，小雞，小鴨。

一、播放動物錄音，激發幼兒的興趣。

1、小朋友，你們想去森林里玩嗎？有許多小動物都來歡迎我們了。

聽！它們是誰？

2、逐一播放小動物叫聲

喜鵲（小鳥）

老牛

小豬

小雞

小鴨

3、你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？

（幼兒相互說說）

二、學小動物的叫聲。

小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

1、和小動物做朋友

（1）教師：你們想和誰做朋友呢？請你學一學它的叫聲，我們就把它請出來吧！

（2）幼兒學小動物的叫聲，教師出示圖片。

2、小朋友，你們想跟小動物成為好朋友嗎？

小動物出來跟你打招呼的時候，你們就學它的聲音也給它打招呼好嗎？

3、課件演示：動物聲音

（1）你聽到是誰的聲音呢？它是怎么叫的呢？我們一起來學學它的叫聲吧。

（2）依次學習以下幾種動物的叫聲。

三、游戲：我的好朋友

1、幼兒自由選擇動物玩具。

我們班里的玩具廚房子里，住著許多小動物，你們喜歡誰呢？

2、開始游戲

現在我們都邀請到小動物了，大家一起做個游戲吧！

當你聽到是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。

播放聲音，游戲。

四、活動結束

今天，小朋友學會了動物的叫聲，現在，我們就來當動物寶寶一起到外面去做游戲。

請到的小動物要一邊學叫聲一做動作知道了嗎？

幼兒園大班語言課件

現在的小孩子對螞蟻為什么成排在走，蜜蜂為什么不停在舞蹈，小鳥怎樣找到它的媽媽等等感到非常地好奇，所以針對這些我設計了這樣的一節教學活動。

活動目標。

1、了解一些動物傳遞信息的方式。

2、激發幼兒探索動物世界奧秘的興趣，提高幼兒的觀察能力和想像能力。

3、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

教學重點、難點。

教學重點：了解一些動物傳遞信息的方式。

教學難點：激發幼兒探索動物世界奧秘的興趣，提高幼兒的觀察能力和想像能力。

活動準備。

1、有關動物傳遞信息的圖片。

2、蜜蜂、螞蟻、螢火蟲等動物頭飾若干;草地背景圖。

3、錄音機、彩色筆、繪畫紙。

活動過程：

一、導入活動。

提問：“剛才我們是怎么樣把禮貌的信息傳給客人老師的呀?你們知道小動物之間是怎樣聯系和傳遞信息的嗎?”

二、認識活動。

1、播放錄音(小鳥叫聲)，引出小動物傳遞信息的方式。

2、結合圖片資料了解蜜蜂、螞蟻、螢火蟲等小動物傳遞信息的方式，并模仿小動物傳遞信息的方式。

3、讓幼兒知道動物和人類一樣，都有自己獨特的傳遞信息的方式。

三、交流討論。

教師鼓勵幼兒介紹自己知道的動物傳遞信息的方式，并說一說自己喜歡的動物傳遞方式。

四、游戲活動：找朋友。

在音樂伴奏下，嘗試用所扮演的小動物傳遞信息的方式去找同伴。

五、延伸活動：畫小動物傳遞信息的方式。

幼兒園大班語言課件

1、能大膽想象，用語言清楚地表達出自己的愿望。

2、激發幼兒的愛心，增強幼兒關心幫助周圍人和事物的情感。

3、能用繪畫的方式記錄自己的愿望。

1、可塑軟棍棒、魔術盒、心愿卡、氫氣球、水彩筆等。

2、《通天大道寬又闊》、《讓愛傳遞》音樂磁帶。

播放西游記音樂《通天大道寬又闊》，師幼手拿軟棍模仿孫悟空進行表演。

運 用孫悟空的新式武器——可塑軟棍金箍棒，變出各種各樣的造型，如青蛇、蝸牛、尾巴、拐杖、眼鏡、餅干等物品，并提出問題：

1、假如你是孫悟空，你的金箍棒能變成什么？

（表達一句完整的話，如：金箍棒變變變，變成蝸牛爬的慢。金箍棒變變變，變成......）

2、你變成的物品哪些人需要他？（如：老爺爺需要拐杖，饑餓的孩子需要餅干......）

教師邊表演邊講述，“假如我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的馬路變得干干凈凈！”，啟發幼兒講述，“假如我是孫悟空，我想......”

問題引領：

1、假如你有孫悟空的七十二變，你會變成什么？

2、假如你一個跟頭能翻十萬八千里，你想到哪里去？想去干什么？

分別觀看圖片——遭遇干旱、土地沙漠化、火災、傳染病、嫦娥二號衛星發射等，拓展思維，啟發講述?？偨Y講述，提出問題：我們如果真想實現這些愿望，我們應該怎樣做？（好好學習，掌握真正的本領。）

請幼兒在心愿卡上畫出自己的愿望，向老師和同伴講一講。播放音樂《讓愛傳遞》，拿起心愿卡，師幼表演。

感慨——

我們都是幸福的孩子，我們生活在如此美麗的大家園，身邊有那么多愛我們的人，在幼兒園里有愛著我們的園長媽媽和老師們，讓我們向她們鞠躬說一聲“謝謝”。我們也要去愛我們身邊的人，更要把愛心傳遞給需要我們幫助的人......

把心愿卡系在氫汽球上，放飛愛心......

神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心中的英雄，孫悟空七十二變、火眼金睛、騰云駕霧的神奇本領，小朋友更是向往不已。孫悟空的“變”和“神”可以激發孩子們的豐富想象力，引發幼兒說的興趣。因此，圍繞《假如我是孫悟空》開展講述活動，能讓幼兒在游戲中想象，充分體驗創造想象的樂趣。本節教育活動的核心是 “大膽想象、表達愿望、培養愛心”。我從以下幾個環節展開教育活動：情景表演，興趣激發——多變軟棍，啟動思維——討論本領，語言講述——課件欣賞，開拓思維——繪畫心愿，放飛愛心。通過這次活動，孩子們的語言表達得到了質的飛躍，“樂于分享、愛心幫助”的情感得到了提升。

幼兒園大班語言課件

1、理解古詩的內容，學習有節奏地朗誦古詩，感受韻律美。

2、理解古詩中有關字詞的含義，萌發對祖國的美好河山的喜愛。

1、幼兒用書19頁。

2、掛圖《絕句》。

3、語言磁帶。

1、出示掛圖，激發幼兒學習興趣。

2、啟發幼兒講述畫面內容，學習古詩。

（1）教師以提問的方式啟發幼兒描述畫面內容。

（2）在幼兒講述的基礎上，用古詩的第一句話進行概括，學習相關字詞。

3、完整地欣賞古詩。

（1）這四副圖連起來就變成了一首優美的詩，題目叫《絕句》，大家來欣賞一下吧。

（2）播放錄音，幼兒欣賞，進一步學習古詩《絕句》。

（3）引導幼兒理解古詩的內容和意境。

4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

5、簡要介紹古詩的作者--杜甫。

幼兒園大班語言課件

活動目標：

1.引導幼兒理解故事內容，知道選舉的含義。

2.鼓勵并引導孩子大膽、積極的猜想故事情節的發展

3.通過故事幫助幼兒懂得做事不能只考慮自己，而是要為大家服務。

活動準備：

《我選我自己》的故事，故事ppt等。

活動過程：

一、結合ppt播放，師生互動，理解故事內容，了解選舉的含義。

1.出示畫面，引導幼兒觀察并講述動物的名稱。

師：今天樹林里來了很多的動物，你們都認識嗎？能說出它們的名字嗎？

幼兒根據畫面講述，教師更正或補充。

2.這么多動物聚集在一起，你猜它們想要干什么？或會發生什么事？

幼兒憑借自己已有的生活經驗大膽的猜測。

在幼兒講述的基礎上教師引出故事：原來今天是它們動物王國每隔四年舉辦一次的選舉國王的日子。

3.你知道什么是選舉嗎？

選舉就是從很多的人中選出一個人來作為代表，管理大家或為大家服務，就像我們的值日生一樣，也是通過選舉而產生的。

5.教師繼續講故事到“小灰鼠發表了演說”，提問:

猜猜小灰鼠會怎么說？后教師講述，并鼓勵孩子學一學小灰鼠的演講。

6.貓又會發表怎樣的演講呢？

幼兒學一學貓的演講內容。

7.繼續故事，講述其他動物的演講詞，并通過提問幫助幼兒來回憶掌握。

有哪些動物也發表了演講？演講的`內容是什么？

8.你們猜，誰會當選這一屆新的國王呢？為什么？（鼓勵孩子大膽發表自己的見解）

二、完整欣賞故事，幫助幼兒懂得做事不能只考慮自己，而是要為大家服務。

1.結合ppt，教師完整講述故事，中途動物的演講可以請孩子來說說。

2.引發幼兒思考：

為什么老鼠、貓等一些動物都當不了國王？獅子為什么沒有人選舉他，原因在哪里？

要當好一個王國，到底應該怎樣做？

在幼兒討論的基礎上教師進行提升：做一個好國王，必須考慮其他動物的需要，不能只想到自己，要為大家服務，而且還要起到一個好的榜樣作用。

三、遷移經驗。

如果你被大家選舉當了小組長或是班長，你應該怎么做？

幼兒大膽發表自己的想法和建議，好的建議教師要給與肯定。

幼兒園大班語言課件

1．激發幼兒對美好生活的向往，進一步增強幼兒的自我意識，發展幼兒想像力。

2．鼓勵幼兒努力學習。

(一)物質準備 各種職業圖片。

(二)知識經驗準備

1．幼兒了解父母的職業情況。

2．請幾位教師扮演各種職業人員。

(二)請扮演各種職業的教師分別講述自己的工作。

(三)抽圖片講述。 每個幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。 小結：你們的爸爸、媽媽有的當醫生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當老師，教給學生許多知識。爸爸、媽媽真能干。

(四)啟發幼兒說說自己長大以后干什么，鼓勵幼兒現在努力學習，只有學到真本領，長大以后才能做對社會有用的人。

1．引導幼兒大膽講述自己的志向及原因。

2．組織幼兒討論如何實現美好的愿望。

(六)小結，教育幼兒努力學習。

藝術：把自己的愿望和理想畫下來。

討論各種職業的人的工作。

布置各種職業的圖片，供幼兒講述。

了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業。

《聰明的阿凡提》幼兒園大班語言課件聰明的阿凡提告訴我們道理

（一）理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。

（二）了解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。

活動重難點。

重點：理解故事內容，記住故事的精彩片斷。

難點：懂得阿凡提是用自身的智慧戰勝皇帝的，從而逃脫了被殺死的危險。

活動準備。

物質準備：阿凡提人物形象一個，幼兒活動材料。

經驗準備：知道維吾爾族這個民族。

活動過程。

（一）提問導入，激發幼兒興趣。

1.老師有兩個很難的問題要考一考聰明的'小朋友：

（1）天上有多少星星？

（2）老爺爺的胡子有多少？

2.教師引導幼兒大膽想象，鼓勵幼兒說說自己的觀點。

（二）認識阿凡提。

2.很久以前，我國新疆地區有一個經常騎著毛驢的人，他常常想出好辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。

3.請小朋友說說，誰能想出好辦法幫助窮苦的老百姓？

4.阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個關于阿凡提運用聰明才智戰勝大官的故事吧。

2.故事的題目是什么？

3.大官提了幾個問題？阿凡提是怎樣回答的？

4.鼓勵幼兒大膽舉手發言。

5.幼兒結伴或以小組形式討論：阿凡提是一個怎樣的人?

1.重點引導幼兒學說阿凡提與大官的對話，理解阿凡提的機智。

幼兒園大班語言課件【精選】

活動目標：

1、能有序的按（包的名稱、功能、材料等）進行講述，發展幼兒的口語表達能力。

2、學習簡單的推銷技能。

3、在游戲活動中樂于和同伴大膽主動的交往。

活動準備：

1、將各種包的圖片，布置在教室周圍。

2、實物包一個。

活動過程：

一、招聘推銷員，激發推銷愿望。

1、教師擔任包行經理，發布招聘信息。

2、提供實物包，幼兒嘗試應聘。

（1）自由應聘，嘗試推銷產品。

（2）討論歸納推銷方式：

a、主動打招呼。b、按一定的順序（從包的名稱、功能、材料以及式樣方面）進行推銷，突出包的優點。c、大膽講述。

二、體驗活動：學做小小推銷員。

1、全班幼兒分成兩組，一組做顧客，一組做推銷員，自選卡片進行活動。然后互換角色游戲，在游戲中學習交往，鍛煉膽量。

2、說一說自己推銷了多少產品，是怎樣推銷的。

活動延伸：

1、每天提供一定的時間開展“小小推銷員活動”讓每位幼兒得到充分的鍛煉。

2、活動可以結合角色游戲、區域活動展開。

幼兒園大班語言課件【精選】

活動目標：

1、感受故事幽默、風趣的情節內容，初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。

2、知道要從小認真學本領，長大才能做好各項工作。

重點：

感受故事幽默的情節內容。

難點：

討論故事的有趣內容，發表自己的感想。

活動準備：

幼兒用書《對換節》、故事內容。

活動過程：

1、經驗交流，說說自己知道的節日你們知道我們生活中有哪些節日？你喜歡過什么節日？

2、聽賞故事，初步了解故事內容。

（2）教師講述故事，幼兒欣賞。

（3）回憶故事內容對換節里發生了一些什么事情？你覺得這是一個什么樣的節日？

3、小組討論，找出故事中有趣的故事內容。

（2）小組討論你們認為故事哪些地方十分有趣？為什么？

（3）討論分析故事內容對換節里，爸爸媽媽高興嗎？他們在干什么？對換節結束了，小朋友們在想什么？（討論）。

4、教師小結：教育幼兒從小要認真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。

幼兒園大班語言課件

活動目標：

1、幼兒能運用自己已有的經驗展開想象，嘗試用多種方法來解決問題，并獲得成功的體驗。

2、理解相關動詞的正確使用。

活動過程：

一、談話導入（演示課件）。

二、根據故事情節，展開想象，解決問題。

1、討論：水果很多，吃不完，怎么辦呢？

2、理解動詞：挑。

3、討論：怎么幫小熊賣水果？

（1）為什么沒有小動物來買水果？

（2）有什么好辦法讓小動物知道呢？（幼兒自由討論）。

4、根據故事情節理解動詞“抱”“拎”“卷”“抬”

（1）小兔買水果“抱”回家。

（2）小貓買水果“拎”回家。

（3）大象買水果“卷”回家。

（4）小老鼠買水果“抬”回家。

5、討論：賣剩的水果怎樣拿回家？

三、幼兒隨音樂做動作，體驗成功的喜悅。

幼兒園大班語言課件【精選】

活動目標：

1、初步學習用形容詞修飾所描述的事情，提高語言質量。

2、對線條圖展開想象，發展幼兒的空間思維能力和創造性想象能力。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備：

尚未完成的線條畫若干，水彩筆若干，范例一張。

活動過程：

1、小小魔術師引出課題：

（1）出示尚未完成的線條畫，小小魔術師把它變變變，變成一幅漂亮的畫。

（2）幼兒嘗試把線條畫變一變，說說能把它變成什么？

2、教師示www．范講述添畫好的線條畫。

3、幼兒嘗試添畫，編故事，引導幼兒用上好聽的詞語。

4、請個別幼兒把自己添畫好的線條畫講述出來，教師及時肯定其中的精彩語句。

5、幼兒大膽向老師們講述自己的創意作品。

幼兒園大班語言課件【精選】

活動目標：

1、觀察動物的明顯特征，理解詩歌的內容。

2、感受詩歌的稚拙美，學習創編詩句。

3、培養幼兒的合作能力。

活動準備：動物圖片若干。

活動過程：

一：觀察動物圖片。

2、出示小猴圖片。問：這是誰？小猴的什么地方玩？假如你有長尾巴你想干什么？

3、出示長頸鹿圖片。問：這是誰？長頸鹿的什么地方玩？假如你有長脖子你想干什么。

二：學習朗誦詩歌。

1、有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》。

2、教師示范朗誦一編。問：詩歌的題目是什么？有哪些詞重復出現？

3、師幼一起朗誦2編，邊朗誦邊表演。

三：創編詩歌。

1、幼兒以4人一組合作創編一段詩歌。（討論）。

2、每組選一代表進行創編一段詩歌。（創編）。

3、師幼整理詩歌。