當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高尚的事讀后感篇一

我家鄉(xiāng)的街道總是干干凈凈的，無論春夏秋冬，環(huán)衛(wèi)工人總是能把街道打掃得干干凈凈。

我的姥姥大聲說：“謝謝您了！辛苦了！”她說：“不辛苦！”姥姥回過頭向她微笑了一下。我回頭望著她忙碌的背影，她拿起掃把又干了起來，她一個很普通的人花白的頭發(fā)，一身橘黃色的工作服。平凡的偉大！她的背影烙印在我腦海之中。

她雖然年紀大，可還能做環(huán)衛(wèi)工人，為社會貢獻出自己的一份力量，為別人著想，樂于助人，品德高尚。她值得我敬佩！

她只是一個普通的在寒冬臘月能堅持著掃街，已經(jīng)很讓我敬佩，她又能為經(jīng)常走那條路的人們掃雪，我對她的敬佩又加深了一層，從她的身上能體會到一種平凡的偉大！

社會上有許多高尚的人，然而在我心中只有這位環(huán)衛(wèi)工人從骨子里透著一種高尚，我也忘不了她。

高尚的事讀后感篇二

近年來，關(guān)于教師的師德問題引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。作為教育事業(yè)的參與者，每一位教師都應(yīng)該自覺養(yǎng)成高尚師德。在長期的教育實踐中，我深刻認識到師德的重要性，并積累了一些自己的體會和經(jīng)驗。

第二段：樹立崇高的教育理想

每一個教師在從事教育工作之前，都應(yīng)該樹立起崇高的教育理想。教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要投入大量的時間和精力。只有對教育事業(yè)充滿熱愛，才能夠在面對困難和挫折時堅持下去。同時，教師要清楚自己的角色定位，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，始終以學(xué)生的成長為己任，為學(xué)生的未來負責(zé)。

第三段：注重教學(xué)方法與師生關(guān)系的塑造

作為教師，我們需要注重教學(xué)方法的不斷改進和提升。教學(xué)方法的多樣性可以幫助學(xué)生更好地理解知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)與學(xué)生的良好關(guān)系。只有建立良好的師生關(guān)系，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，促進他們的學(xué)習(xí)和成長。

第四段：保持良好的師德形象

作為教師，我們要時刻保持良好的師德形象。無論是在課堂上還是在日常生活中，我們都應(yīng)該嚴格要求自己的言行舉止。要做到言傳身教，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。同時，我們還應(yīng)盡量避免一些不良行為，如拖延批改作業(yè)、遲到早退等，以免給學(xué)生帶來負面影響。

第五段：與同行進行交流與共享

為了更好地提升自己的師德素養(yǎng)，我們需要積極參與教師交流與共享。通過與同行的互動和交流，我們可以分享自己的經(jīng)驗和教育心得，從而不斷提高自己的教育水平。在教師交流中，我們還可以共同解決教育實踐中的難題，共同進步。同時，良好的溝通和合作氛圍也能夠為學(xué)生提供更好的教育資源。

結(jié)論：

自覺養(yǎng)成高尚師德是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)之一。教育事業(yè)的發(fā)展離不開每一位教師的努力，只有我們自己作為先行者，樹立良好的師德形象，才能夠為學(xué)生們樹立正確的價值觀和人生觀。相信通過自覺養(yǎng)成高尚師德，我們將能夠迎來更加美好的教育未來。

高尚的事讀后感篇三

高尚的事讀后感篇四

情趣高尚是一種修養(yǎng)和品味，它追求形式與內(nèi)容的完美結(jié)合，展示出一份優(yōu)雅與獨特。我一直對情趣高尚抱有濃厚的興趣，于是我開始學(xué)習(xí)、探索并體驗其中的樂趣。通過不斷的嘗試和總結(jié)，我深感情趣高尚對人的精神世界的提升和心靈的富足，下面我將分享我對情趣高尚的幾點心得體會。

第二段：情趣高尚與人的素質(zhì)之間的聯(lián)系

情趣高尚與人的素質(zhì)之間有著密切的聯(lián)系。一個情趣高尚的人，首先是有文化修養(yǎng)的人。他們讀書、旅行、參觀藝術(shù)展覽，積累豐富的知識和閱歷，從而能夠有更多的辨別力去欣賞和創(chuàng)造美。情趣高尚的人還是思考者，他們善于思辨，獨立的見解和深入的思考使得他們在生活中能夠洞察事物的本質(zhì)，從而更好地把握住內(nèi)外在美的來源。情趣高尚需要內(nèi)涵和智慧，也需要真善美的追求和表達，只有具備這些素質(zhì)的人，才能在情趣高尚的世界中游刃有余。

第三段：情趣高尚對個人心靈的滋養(yǎng)

情趣高尚對個人心靈的滋養(yǎng)無法估量。在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常處于高度緊張的狀態(tài)，如何尋找一份內(nèi)心的寧靜和平和成為了許多人的追求。情趣高尚給了我這樣的機會。當(dāng)我陶醉于一段悠揚的音樂中，或是漫步在大自然中，或是品味一幅精美的圖畫時，我的心靈漸漸地安靜下來，生活中的煩惱和壓力也隨之消散。情趣高尚讓我用更敏銳的觸覺感知生活中微妙的美好，讓我更加珍惜當(dāng)下，領(lǐng)悟生命的意義和價值。每當(dāng)心靈產(chǎn)生疲憊，我就會尋找情趣高尚的感受，它給我能量和力量去面對挑戰(zhàn)，堅守對美的追求。

第四段：如何培養(yǎng)情趣高尚

情趣高尚不是天生的，它需要我們用心培養(yǎng)和錘煉。首先，我們可以通過擴大知識面來提升自己的情趣高尚。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、學(xué)習(xí)音樂、學(xué)習(xí)繪畫等都是拓寬我們的視野和提升情感的有效途徑。其次，我們應(yīng)該注重對自身審美能力的培養(yǎng)，通過欣賞藝術(shù)作品和參與藝術(shù)創(chuàng)作來提升自己對美的敏感度和辨識力。最后，培養(yǎng)情趣高尚還需要主動地去接觸和體驗美。參觀藝術(shù)展覽、欣賞音樂會、舉辦文藝晚會等都是增加藝術(shù)氛圍、提升情趣高尚的有效手段。

第五段：情趣高尚帶給我們的影響

情趣高尚帶給我們的影響不僅僅停留在個人層面，它也對整個社會產(chǎn)生著深遠的影響。情趣高尚的人注重精神層面的修養(yǎng)，他們追求真善美，更加注重自己的行為舉止。這種情趣高尚的人對他人產(chǎn)生積極的影響，他們能夠用自己的言行引導(dǎo)他人走向正確的道路，傳播正能量。由此，社會將會得到一次又一次的凈化和升華，社會風(fēng)氣將變得更加文明與和諧。

總結(jié)：情趣高尚是一種對美的追求和表達，并對個人和社會都產(chǎn)生著深遠的影響。通過不斷的努力和培養(yǎng)，情趣高尚可以讓我們的心靈得到滋養(yǎng)，讓我們的生活變得更加豐盈和有意義。讓我們共同努力，追求情趣高尚，為社會的進步和美好做出貢獻。

高尚的事讀后感篇五

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。

"學(xué)高為師，身正為范"，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學(xué)生。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條："你耽誤了我們放學(xué)時間"。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂"其身正，不令而行"否則，"雖令不從。"所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說："如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。"反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為"教書匠"，所謂"人類靈魂工程師"也是空有其名。由此看來，"德"是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生。

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。

高尚的事讀后感篇六

忠誠高尚是人類的一種美德，被認為是一種稀有的品質(zhì)，因為它要求我們保持堅定的忠誠和正確的行為準則。在日常生活中，忠誠高尚不僅僅是做好自己的工作，同時也要為他人著想，并充分體現(xiàn)人類的高尚品質(zhì)。在本文中，我將分享我對忠誠高尚的心得與體會，希望可以給讀者們提供一些啟發(fā)和幫助。

第二段：忠誠

忠誠是忠實于自己的信仰，對自己和他人的承諾，以及對自己的所處的環(huán)境和組織的堅定信仰的表現(xiàn)。作為一個忠誠的人，我們應(yīng)該保持誠實、勇敢和自信，并為所信仰的事業(yè)、組織和人們奉獻。無論工作和生活環(huán)境如何變化和艱難，一個忠誠的人都必須堅持不懈，不忘初心，始終保持忠誠的品質(zhì)。

第三段：高尚

高尚是指品德和行為等方面的卓越品質(zhì)，它是一種人的內(nèi)在美德。一個高尚的人非常尊重他人，并具有智慧、寬容和公正的品格。同時，高尚的人也努力追求卓越，不斷提升自己的品質(zhì)和能力，并盡力回報社會。高尚的品質(zhì)可以使人超越自身的局限，贏得很高的社會地位，并獲得他人的尊重。

第四段：心得

作為一個人，我們必須時刻牢記忠誠高尚的重要性。在工作和生活中，我們不僅要堅持自己的信仰、價值以及承諾，同時也要尊重他人，贏得他們的信任和尊重。同時，在我們面對困難的時候，我們必須要保持積極的態(tài)度，不斷尋找解決問題的方法。最重要的是，我們不應(yīng)該只為自己考慮，也要盡力對他人和社會做出貢獻，這是我們作為一個人的責(zé)任和使命。

第五段：總結(jié)

總之，忠誠高尚是人類的一種美德。它的本質(zhì)是堅定、正直、誠實和勇敢，同時也是包容、寬容和智慧的表現(xiàn)。通過我們的實踐和努力，我們可以不斷完善自己，實現(xiàn)夢想、回報社會。在今天的世界中，忠誠高尚仍然是非常重要的，我們應(yīng)該時刻保持這種品質(zhì)，讓它成為我們的人格和生活方式的一部分。