為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
2023年入職培訓方案 大學生入職培訓方案優質篇一
一、培訓目標
1.掌握基礎教育課程改革的目標要求，初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力，引導新教師在工作中加強現代教育理論學習，拓展學科基礎知識和學科前沿知識，向綜合全面發展。
2.盡快適應角色轉換和勝任教育教學工作，提高其職業生涯起點，加快新教師成長的步伐，使其盡快成為合格的教師。
3.增強責任感和使命感，使各位教師作好心理和加強教師職業道德和心理健康教育準備，樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，盡快適應新課程教學。
二、培訓對象
被錄用的大學生新教師?
三、培訓內容
1.教師角色轉變
（1）學校概況，熟悉校園及環境文化。通過新教師見面會，參觀校園、觀看專題介紹片、主題會議等形式，讓新教師盡快從自己的大學校園環境轉變到現在的環境，了解學校的發展史、育人理念、卓越進程的育人目標、校風、校訓、校園環境及作息時間等事宜，使新教師建立對學校的認同感、歸屬感和自豪感。
（2）教學工作。通過教師自學理論,聽課和個別指導講授（師傅帶徒弟)形式，讓新教師學會從學到教得轉變，弄清楚所學知識之間的邏輯關系。結合所學的內容選擇合理的教學方法。
（3）師生關系處理。通過視頻錄像，課堂講授及模擬實訓形式，讓新教師學會面對師生問題新教師首先要調整心態，積極思考，分析學生特點，在課后積極向老教師請教，增強自己處理問題的能力。
（4）言行舉止，著裝方面注意自己的形象。通過禮儀教師的講授，學校表率，及有關教師課堂展示形式，讓新教師學會為人師表著裝要大方得體，說話行為要以教師的標準來要求自己做好學生的表率。
2.師德修養與教師理念
（1)掌握新理念與新要求。通過講座、名師指導、經驗交流、互動研討等形式讓新教師具備創新理念，要打破以前的教學常規，靈活地運用和處理教材，增強課程內容與社會生活的聯系。
(2)積極探索多樣有效的教學方法。通過觀摩其他教師的說課形式，并與他們進行對話交流，提高自己的教學技能，通過這樣的反思分析，從他人的教學中得到啟發、得到提高。
（4）說課，聽課，評課。通過現場模擬說課，其他教師聽課的方式，從而認識自身的優點和存在的不足。
四、培訓時間
第一階段為8月1日—7日，主要內容：熟悉學校環境、角色轉換。
第二階段為8月8日—10日，主要內容：職業道德教學理念。
第二階段為8月11日—18日主要內容：基本教育教學理論學習和教育教學技能學習與實踐。
五、培訓地點
多媒體教室b207
六、培訓形式
集中和分散相結合、講授和互動相結合、理論學習和崗位實踐相結合。
1.由學校教育辦公室組織進行集中培訓，主要有講座、名師指導、經驗交流、互動研討等形式。
2.一方面由學校具體分配老教師，另一方面有新教師自身安排進行分散培訓。主要有自學自練和崗位實踐形式。要求每位新教師必須拜一位有豐富經驗的本校教師為師，并制訂師徒結對計劃，提出具體要求。學校要加強新教師的管理，關心新教師的工作和生活，創設良好的學習環境，有利于新教師的快速成長。
3.新教師基本教育教學理論學習和教育教學技能學習與實踐兩者相結合。加強教育教學理論地學習，在有經驗的教師指導下開展崗位實踐，總結經驗、不斷提高。
七、考核辦法
1.完成一份1課時教學設計，制作出一課時課件，并進行展示與交流。
2.寫出一份說課稿，并現場模擬說課，評課。
一、指導思想??
針對新教師可塑性強的特點，通過多渠道、多方位的培訓，提高新教師對職業定位的認識，提高新教師的教育理念和教育教學能力。以實踐為基礎，積極探索開展創造性的培訓模式，以滿足新教師對培訓的需求，有效促進新教師的專業成長。
二、培訓目標?
通過培訓促使新教師不斷提高自身的思想政治素質和個人修養，樹立穩固的專業思想；熟悉教育政策法規、現代教育理論和基礎教育改革發展動態，掌握中職教育課程改革的.基本理念和所任專業學科的課程標準、教材、教法及基本的教育教學技能；提高教師的心理素質，增強協作精神，掌握班主任和學生心理咨詢方法；了解中職生身心發展的特點和教育規律，面向全體學生，因材施教，使學生在生動活潑的氣氛中積極主動地得到發展。
三、培訓對象?
2015年8月新入職我校工作的教師、職員
四、培訓時間?
自2015年8月開始，到2015年7月結束。?
第一階段：2015年8月26日—30日?崗前培訓?
第三階段：2015年6、7月?考核評估
五、培訓內容及方式?
（一）崗前培訓?
由校教研處具體落實崗前集中培訓，開展專題講座、案例教學、觀摩學習、互動研討、實踐演練等，以提高新教師的職業道德水平，使新教師初步了解、掌握教學工作的全過程，熟悉備課、上課、作業、輔導、班主任工作及實踐教學等各個環節的基本要求。?（注：新教職工及13級班主任暑期崗前培訓安排見附1）
（二）示范引領?
1.聽課與研討：由教研組安排學科帶頭人或骨干教師上示范課，新教師聽課并與示范課教師研討。
2.實戰演練：新教師上“過關課”并進行教后反思；學科帶頭人或骨干教師點評；新教師改進后再次上課。
（三）師徒結對?
由學校為新教師指定一名骨干教師作為指導教師，雙方組合后，簽訂協議書，指導期為一年。指導教師通過開設教學觀摩、教學實踐指導、開展研討、撰寫論文等形式，對新教師進行傳、幫、帶。（注：新教師“一幫一”工作安排表見附2）
（四）自學自練?
1.新教師要積極參加校本培訓及上級教育主管部門安排的各級各類培訓，提高自身的專業水平。
2.一年內，有計劃地完成有關教育理論專著的閱讀，并撰寫讀書筆記，在教研組讀書交流會上分享讀書心得。
3.結合中職教育教學理論與實踐，新教師要撰寫教育教學論文（含：教育故事、教學反思）、教學案例報告等。具體要求是：每學期兩篇，由教研處負責收取，以備考核使用（嚴禁抄襲）。
六、考核與評估?
學校考核評估主要從以下三大方面進行：??
3.教育教學方面：主要考核新教師對班主任工作（或協助班主任工作）的態度、能力和成效；課堂組織教學能力和德育工作能力；專業學科教學計劃、總結、備課、上課，作業批改、課內外輔導和教學效果等。每位新教師入職第一學期要上“過關課”，由學校考評小組進行綜合評價。
2023年入職培訓方案 大學生入職培訓方案優質篇二
堅持“選人大于培訓人”原則
1、教師的個人形象
2、工作態度
3、個人語言修養
4、教學能力
5、培訓綜合知識
實行“情景模擬面試+筆試”結合
堅持“不間斷培訓”原則。處于不同階段的老師都要做培訓
1、新入職教師
(1)教學流程類
第一次課、第一次家長會等
(2)專業技能類
個性化教學模式培訓、溝通技能與技巧等
(3)基礎類
企業文化與行業展望、人事制度等
2、教師在崗培訓
(1)新課程標準學習、實施與研究
(2)學生個案研討與分析
(3)中高考備考專題研究
(4)公司試題庫的籌備與建立
3、骨干教師培訓
確立公司骨干教師團隊，帶動公司教師團隊的良性發展。促動教師之間良性競爭，達到“共優”標準。
一.中青年教師
1、抓雙基。基礎知識、基本的解題思路和解題能力
2、抓自我成長的能力。老鷹的敏銳、醫生的執著、運動員的進取、農民的勤懇、司機的敏捷、科學家的不斷創新，這樣的個性化的教師將是最優秀的個性化老師。
二.老年教師
1、抓意識轉變。老年教師(退休、內退等)，由教學的傳授者變為教學的服務者。
2、抓“個性”。個性”“1對1”ps“大班”“共性”。用心管理抓“心”愛心、耐心、責任心、良心教育就是一個良心的事業!結果管理。
要求：
1、深度關注家長的個性化需求;
2、高度關注學生的心理狀態;
3、時刻關注學生成長過程;監督、反饋、跟進、再監督
2023年入職培訓方案 大學生入職培訓方案優質篇三
在新課程背景下，較快熟悉、適應基礎教育階段教育、教學、教研的各項要求;進一步懂得教育的神圣和教師的崇高;掌握基本的'教育教學的規范和方法;為教書育人奠定穩固的基礎。
1.提高新教師的政治思想水平，提升師德修養和人文素養。
2.確立先進的教育理念，樹立終生學習觀，緊跟現代教育的步伐。
3.幫助新教師優化知識結構和拓寬專業知識，初步了解現代教學方法和現代教育技術，提高實踐能力、創新能力和自身學養。
培訓對象為：全國各類大學分配在我區各中小學工作的本年度應屆畢業生，往屆畢業新進入福田區各類學校工作的青年教師(35歲以內)。
1.采取集中培訓和教學實踐兩階段進行。集中培訓將從“職業常識、專業知識、職業道德、人文素養、課例評析”五個方面安排課程。教學實踐將在師徒結對幫教的基礎上，完成觀課議課、評教評學、反思總結等作業。
2.培訓課時：以一學年度為期，上學期面授32學時，下學期實踐環節計28學時。學年度共計為60課時。
2023年入職培訓方案 大學生入職培訓方案優質篇四
2、使新員工明確自己的工作目標和崗位職責，掌握工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色。
新員工入職培訓周期為每半個月一次（月中、月末各一次），將半個月以內新入職的員工進行集中培訓。時間為周五下午1點至4點，共3個小時。
xxxx公司及下屬各公司社招新入職員工
公司內部選拔培訓講師，范圍在部門領導或有較豐富工作經驗、品行兼優的骨干員工。
脫崗培訓：xxxx公司組織人事部培訓組制定培訓計劃和方案并組織實施，由企業內部培訓師采用集中授課、討論及參觀的形式進行培訓。
2、員工守則：企業規章制度、獎懲條例、行為規范等；
3、入職須知：入職程序及相關手續辦理流程；
6、相關的工作基礎技能學習；
7、公司規范化的配套工具使用等；
8、安全知識：消防安全知識、設備安全知識及緊急事件處理等；
9、實地參觀：參觀公司各公司工作及生活等公共場所。
4、培訓組在新員工培訓結束后一周內，提交該期培訓的總結分析報告，報領導審閱。
略
1、崗前培訓考核與培訓期間考勤、課堂表現情況及考試掛鉤，如最后綜合成績低于70分，在次月重新培訓，并暫扣其當月工資直到次月培訓達到要求。
2、如新員工參加培訓課時數低于總課時的70%，將取消其考試資格，并在次月完成相差課程的培訓，進行考核。
3、注意事項崗前培訓原則上不許請假，如遇特殊情況由新員工的直接主管提前一天向人力資源部請假；培訓期間新員工的考勤由人力資源部統計，考勤要求與公司的考勤一致。
2023年入職培訓方案 大學生入職培訓方案優質篇五
加強職員的個性職業形象
二、培訓目標
3、通過學習，使自己舉手投足更具魅力，并結合優雅得體的舉止，在社交場合中樹立自己獨有的個性化形象。
三、培訓對象及類型
公司店鋪職員
四、培訓內容
第一部分職業形象
一、成功背后的深刻哲學
首輪效應——第一印象的重要性決定第一印象的因素;
二、定位你的職業形象
三、職業著裝的原則
四、職業著裝基礎知識
(1)服飾色彩
服飾色彩基礎知識;
服飾色彩搭配技巧;
(2)服裝款式
服裝款式基礎知識(女士、男士)
(3)服飾品的選擇;
五、塑造您的職業形象
各類職業形象著裝方式(日常上班、開會、談判、求職等著裝)
第二部分個性職業化形象
一、和諧得體的個性化職業著裝
二、個人服飾色彩
三、個人服裝款式風格
四、揚長避短的體型調整著裝
五、場合著裝技巧
1、場合用色技巧;
2、各種場合著裝技巧。
六、規劃你的形象
七、男士基礎保養
八、自然化妝手法傳授(女士課程)
1、皮膚保養基礎;
2、化妝基礎知識;
3、認知化妝品和化妝工具;
4、自然化妝技法現場傳授;
5、學員練習
九、模擬場景練習
第三部分內在修養
內在修養的提煉：1、知書而達禮——內在素養的提高;2、良好的心態
第四部分禮儀
一、舉止禮儀
1、站姿;2、坐姿;3、行姿;4、蹲姿;
5、身體語言：有效的手勢語、善用眼神
二、商務活動中的基本禮儀
1、商務禮儀基本原則
2、日常見面禮儀：稱呼禮儀、問候
禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀
4、社交禮儀：
吸煙禮儀、喝茶禮儀、搭車禮儀
5拜訪禮儀
6、言談禮儀：交談禮儀、傾聽禮儀
7、餐桌禮儀
8、簽約禮儀
五、培訓時間
六、培訓地點
公司會議室
七、培訓的方式
講授、啟發式互動教學、小組討論、案例分析、角色扮演、練習。
八、培訓教師
__——gec授權講師，__女士師從于"中國色彩第一人"于西蔓女士，研習色彩形象美儀設計，是于西蔓女士的得意門生。具有美儀課程培訓導師資格，對個人形象設計頗有造詣。她創始性的將專業的形象設計理論通俗化，并采用簡單易學的方式在課程中傳授給顧客，受到廣大顧客的歡迎和認可。悅揚女士潛心研究色彩形象與職業著裝的協調結合，并融合職業禮儀獨創全新概念的個性職業形象課程，在國內色彩形象設計界頗有建樹。并先后被香港《經濟一周》雜志、南方都市報、《品味女人》雜志、南方電視臺經濟頻道、廣東電視臺"相約珠江"欄目采訪報道。
九、培訓費預算
購買教學用軟硬件，聘請教師，安排午餐等約15萬元。
十、考評方式
舉辦一場展示晚會，以自己獨有的個性化形象，和同學們在t臺上比一比，讓專家與公司高層作評分。