體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
知青的心得體會篇一
知青這個詞匯自上世紀五十年代開始在中國流行開來，是指那些在文化大革命期間被派往農村插隊學習、勞動的青年。這段歷史時期雖然給知青們帶來了許多困苦和挫折，但同時也是他們成長和積累智慧的時光。在這個特殊的階段里，知青們收獲了許多寶貴的心得體會。
其次，知青經歷了深刻而珍貴的情感體驗。當知青們到鄉村以后，與家人和朋友的交往變得更加困難，聯系也更加不便。這讓他們意識到家人和友情的珍貴。在這段時間里，知青們通過長時間的分別，更加懂得了親情和友情的重要性。他們學會了理解和體諒，懂得關心他人和回報他人的付出。在這個過程中，知青們收獲了許多真摯的友誼和寶貴的情感體驗。
此外，知青們也加深了對社會現實的認知和思考。插隊生活讓他們親身體驗到了社會的不公平和不完美。他們目睹了農村缺乏基本的醫療、教育等資源，也看到了貧富差距和不公平現象。這讓他們開始思考社會的問題，思考個人應該如何去改變現狀。他們開始關注國家的發展和建設，同時也思考著自己的未來發展和奮斗方向。知青們通過親身經歷，懂得了社會發展的艱難與復雜，以及每個人都應該為社會的進步和發展貢獻自己的一份力量。
最后，知青們在插隊生活中也培養了堅韌和樂觀的心態。他們在經歷了無數次的挫折和困難后，不僅沒有灰心失望，反而更加堅定了追求幸福生活的信念。他們學會了從困境中找到樂趣，用積極樂觀的態度面對生活中的困難。正如一位知青所說：“忍耐和堅持不是我們的苦朽的最后，而是今后成功的開端?！敝鄠冊诓尻犐钪械膱皂g和樂觀積極的生活態度，將繼續伴隨著他們走向更加美好的未來。
總之，知青們經歷了一段艱苦而特殊的時光，但也在這個過程中收獲了許多寶貴的心得體會。他們懂得了艱苦奮斗的重要性，珍視親情和友情，思考社會問題，培養了堅韌與樂觀的心態。這些心得體會將成為他們成長和發展的寶貴財富，并繼續影響和激勵著更多的年輕人。知青們用他們的奮斗精神和樂觀心態，書寫著生活的美好篇章。
知青的心得體會篇二
通過這次的國培學習，不論是教育教學理論或業務水平都有一定的提高?；仡櫴畮啄甑慕虒W工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。
一、能科學地施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。
二、 熟練掌握了現代教育技術的操作和應用。積極參加現代教育信息技術的培訓，能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容， 使教學知識傳授與創新思維結合起來，培養學生的創新精神和創新能力。我積極參加鎮級的現代教育信息技術操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。
三、 有創新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨特的教學風格：我以通過抽象 思維和邏輯推理的訓練，培養學生的數學思想為目的，善于啟發，分析細膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結。
四、有愛心。我始 終認為：教師就必須用教師的職業的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲 透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積 極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發性才足以對學生的整個人起真實的影 響”。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影 響學生。
很長一段時間內“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責和愧疚之 中，使我天天懷疑自己的教育教學能力，我真的就認為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有部分學生不會學習呢。后來通過學習相關理論及多方面的實踐探索 請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。
教育是一項繁瑣的工作，在日復一日的教學生活中，面 對一些頑劣的學生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過于看重學生成績，偏離了素質教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學生的錯誤，影 響了與學生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學生說話，還需要在以后的工作中進行調 整。
總之，在今后的教育教學工作中，我會認真遵循“教書育人”的工作準則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應新世紀對教師，特別是優秀教師的要求。
知青的心得體會篇三
在我年輕的時候，我曾經是一名知青，在農場度過了幾年的歲月。那段時光雖然艱辛，但也讓我學到了很多寶貴的東西。在這篇文章里，我將分享我的心得體會。
第二段：從勞動中獲得的成長
在農場的生活中，最重要的是勞動。我們早上起床后，第一件事就是去田間勞作。雖然工作很辛苦，但是其中蘊含著無窮的收獲。通過與農民們的親密合作，我學會了如何種植莊稼、照料禽畜，并從中領悟到了勤勞和耐心的重要性。而通過對土地的耕耘，我也體會到了勞動的辛苦與快樂，并明白到只有付出才能收獲。這段經歷讓我成長了許多，讓我學會了珍惜勞動成果，更懂得感恩和付出。
第三段：農村生活的人情味
除了勞動，農場也教會了我如何與人相處。與農民們一起生活，我感受到了農村人的淳樸和堅韌。他們待人真誠、熱情好客，給予了我許多幫助和關心。他們將我當作家人一般看待，無論是生活上的困難還是思想上的困惑，他們總是愿意與我分享并給予真摯的建議。在這樣的環境下，我也學會了更多的尊重和體諒，明白了一個人不論身份地位只要心存善意，就會得到周圍人的支持和幫助。
第四段：為農村發展做貢獻
在農場這個大家庭中，我懂得了個體與集體的關系，明白了每個人的努力都是為了整個農場的發展。每一次農作物的豐收，禽畜的健康成長，都是我們共同努力的結果。我也逐漸意識到，農業是國家的基礎，而我們作為農場的一員，肩負著為國家糧食安全做出貢獻的責任。在這個過程中，我深深地感受到了自己的價值和使命，明白了自己是為了農民、為了國家付出的。
通過在農場中的點點滴滴，我學到了許多寶貴的經驗和體會。我明白了勞動的意義、人與人的真情、個體與集體的關系以及自己的責任與使命。這些都是我一生中最寶貴的財富。雖然知青時期有滋有味的辛酸，但是我從中收獲了成長，也培養了堅強的意志和吃苦耐勞的品質。在我生活的后期，這些經驗和體會幫助了我很多。在任何困難面前，我都能勇往直前，毫不退縮。我深深感恩農場那段時光，它塑造了我的性格，也豐富了我的人生。
總結：
回首知青農場的歲月，那里有辛勤的勞作、真摯的人情以及對農民和國家的付出。在這里，我懂得了真正的成長來自于勞動，真正的人情來自于無私的關懷，真正的個人價值來自于對集體的奉獻。知青農場的經歷對我的一生有著深遠的影響，讓我明白了人生的真諦，并讓我成為一個有責任感、愛心和勇氣的人。
知青的心得體會篇四
端午節在中國人的心里，是一個非常重要的節日，傳說，農歷五月初五這一天，中國古代偉大的愛國詩人，因為不滿統治者的統治，憂國憂民的屈原在汨羅江投江自殺，后來，人們為了紀念屈原，就在每年的五月初五的這一天，吃粽子、賽龍舟用來紀念這位偉大的詩人。
今年的端午節是我在海南過的第三個端午節，以前的端午節沒有什么感覺，因為我們只是窩在宿舍里，也沒有什么活動，但是今年的端午節國的很不一樣。今年，我們兩個班的同學在文珍老師、劉文霞老師還有吳超華老師的帶領下來到了三亞市四馬村一家黎族人家，過了一個非常精彩的端午節。
我們租了三輛車，從學校7點半出發，差不多半個小時之后，來到了四馬村。這一家黎族人非常好客，因為我們的人特別多，所以，那一家人也請了很多人來幫忙。我們今天主要的任務是學習怎么樣包粽子，我們大家在家里基本上都沒有包過粽子，所以大家都不怎么會，只有幾個海南的同學會包，我就覺得特別羨慕和佩服。
文珍老師也教我們怎么樣包粽子，我們一共包了兩種粽子，一種是甜的，一種是弦的。甜粽里面包了蜜棗、花生和葡萄干，而咸粽里加了豬肉，這可能是因為南北的文化差異，南方人喜歡吃咸粽，尤其是海南人，而我們北方人大多喜歡吃甜粽。一開始學習包的時候，包了半天也沒有把它包上，不是米放太多，就是粽葉被折壞了，然后后來都弄好了之后，就是綁繩子的時候怎么綁不出四個角，一開始就是特別灰心，不過后來在老師的幫助下，我總算是完成了人生的第一個粽子，雖然樣子不是特別好看，可是，還是覺得心里很高興。后來我一共成功包了四個粽子。大家都包完了之后，我們就開始煮了，大家燒火、煮粽子，洗菜、切菜忙的不亦樂乎，我們大家一直忙到了中午1點多，然后才開始吃飯。感覺這么多人在一起吃飯，尤其是和這么的同學在一起，感覺真的很好，以后可能再也不會有這樣的機會，人這么全的在一起吃飯，所以這是一段很是珍惜的時光。
中國古代的節日，現在已經被很多人遺忘了，現在的端午節，賽龍舟都很少看到了，所以，我們今天這個活動我覺得特別的有意義，不僅可以增進我們同學之間的感情，學習了怎么樣包粽子，然后也會牢牢的記住這個很難忘的日子。
傳統就聚起來一起包粽子。
從樓底下玩完回來，一打開家門只見一桌，四椅，兩人，一盆米。桌上還擺著一碗蜜棗和一碗肉丁。妹妹也隨后跨入家門，我就拉著他去一起洗手，有一起跑過來包粽子。一家人圍繞桌子而坐，一邊聊天，一邊包著粽子。我拿起一片光滑的棕葉，學著媽媽在手中卷了卷，拿起一把糯米就往里面裝，可是這個粽子的胃口太大，我給他使勁裝米，但他卻不見個滿，我納悶了，舉起粽子一看，原來粽子底下沒包緊，米就從那個洞里飛瀉而下。我沒有放棄，又抓了一片棕葉，卷緊下面再往里面裝米。米已經裝滿了，眼看離勝利只有一步之遙時，問題又出現了。我雖然包出了粽子，但是我包出的粽子卻是平面的三角形，不像爸媽包的一樣是立體的。我又拿出一片葉子，包了半天，爸媽也教了我半天，可是我包的就是平面三角形的。到了最后，我們終于報完了，可是這些粽子并不是去投江，而是給我們吃的。
通過這次包粽子，我知道了干什么事都要有耐心，不能急躁。凡事都可以慢慢解決，如果急躁就將可能事得其反，惹出更大的麻煩。還有就是，雖然我們現在包粽子不用往江里投，但是屈原的精神和遺留下來的文化我們必須銘記在心中，并且發揚和傳承。
知青的心得體會篇五
知青時期是中國歷史上一個獨特而特殊的時期，這段經歷對于每個參與其中的人都是一次難忘的歷練。而我作為一名知青，深深地體會到了這段經歷給我帶來的深刻感悟和啟示。以下將從“堅定信念”、“磨煉意志”、“提升能力”、“培養情感”以及“回顧收獲”五個方面來闡述我的心得體會。
首先，參與知青活動使我堅定了自己的信念。當初，面對要離開家鄉、離開親人、離開熟悉的環境，我曾感到迷茫和恐懼。然而在知青生活中，我不斷面對各種艱辛和困難，鍛煉了自己的意志力和適應能力。我逐漸明白只有堅定信念，才能克服困難，走得更遠。正是這段經歷使我更加堅定了自己的人生目標和價值觀，讓我明白只有不忘初心，才能擁有追求夢想的勇氣。
其次，在知青階段，我得到了意志力的磨煉。這個階段，我們必須放下原有的生活，習慣地接受著艱苦的勞動和生活。經歷了無數次的辛勞和挫折，我體會到了堅持與放棄的矛盾。但正是這段曲折的歷程，讓我明白了持之以恒的重要性。當我再次面對磨難和挫折時，我能夠更加堅定地面對，并通過努力克服困難。正是知青時期的意志力訓練，使我變得更加堅毅和堅強。
第三，在知青時期，我不斷提升自己的能力。在農村的艱苦生活中，我學會了耕田、種菜、務農的本領，這種實踐經驗成為我日后發展的基礎。同時，和其他有各種各樣背景的知青相處，我也學到了很多實用的技能和知識。通過在艱苦的環境中積累經驗和觸摸底線，我不斷提升自己的能力，為日后的發展奠定了堅實的基礎。
第四，知青時期培養了我的情感。在農村，我結識了很多樸實善良的農民，他們與我一起努力與拼搏，形成了深厚的友情。我們彼此分享快樂與困難，互相支持和鼓勵。還有一些熱心的老師和領導，他們不僅教會了我許多知識，更在生活上給予了我無私的關愛和幫助。正是在這段特殊的時期，我學會了關注他人，學會了面對困境時與他人攜手共進。這段經歷使我更加懂得感恩和珍惜身邊的人和事物。
最后，在回顧這段經歷時，我收獲的遠遠不止經驗與能力。知青時期讓我看到了真實的社會，讓我深刻了解了中國的農村和農民的辛苦付出，讓我明白了貧困對人們生活的影響。這段經歷讓我更加珍惜現有的生活，同時也激發了我投身社會服務和公益事業的熱情。此外，這段經歷也讓我認識到了自己的不足和需要改進之處。我將努力提升自己的綜合素質，為社會做出更大的貢獻。
綜上所述，知青時期對于我來說是一段珍貴而特殊的經歷。在這段經歷中，我經歷了堅定信念、磨煉意志、提升能力、培養情感以及回顧收獲的過程。知青時期不僅使我成長為一個堅定現實的人，更讓我懂得感恩與珍惜。我相信這段經歷會伴隨我一生，成為我人生的重要財富。
知青的心得體會篇六
1、什么是“心得體會"
在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是“心得體會”?！靶牡皿w會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。
2、心得體會怎么寫?
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成
i、標題
心得體會的標題可以采用以下幾種形式:
1)、在xx活動(或xx工作)中的心得體會
2)、關于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)
3)、心得體會
從小處著眼，推陳出新
——參加班組長培訓的心得
ii、正文這是心得體會的中心部分
(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體由于心得體會比較多地傾向于個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種:并列式結構和遞進式結構。
體會(一)
體會(二)
體會(三)
………。
在每一部分內部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流于空談。
b.遞進式結構比較適合于表現前后思想的.變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。心得體會開頭怎么寫。
在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然后集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。
(3)結尾心得體會的結尾一般可以再次總結并深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。
(4)署名心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。
3、寫作心得體會應注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關該工作的經驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表現手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以“只論一點，不計其余”。
(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地采用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。
說起培訓拉練我的體會挺深的。去年我參加培訓學校第16期培訓時，參加過一次拉練，從早要八點半出發，晚上八點過回到學校。一天走了近五十公里的路，回到學校還要自己升火做飯。
這次聽說要參加拉練，我是即興奮又害怕。我知道這樣的拉練可以產生挑戰自我極限，培養團隊協作精神，增強團隊凝聚力等作用。但是想到上次拉練時自己腳上走出的四五個血泡，還是產生了一些拉練恐懼癥。
星期四中午得到學校通知，拉練是到崇州的九龍溝，時間為周五出發，周六回學校，需要在外住宿一晚。拉練過程中，各組要做一頓晚餐，每組必須有六暈四蔬以上的菜品且是自己動手現場烹飪。下午我們班三個組都開始了拉練準備工作，大家商量菜品，采購各種食物、餐具等。
周五一早我們背上背包坐上了開往九龍溝的汽車。大概十半點左右我們到達拉練的集合的地點九龍溝景區內的一個休閑山莊，經過短暫休整開始了步行拉練活動。
九龍溝景區內是秋雨綿綿，天空也是昏沉沉的，看得出老天爺今天是要好生考驗一下我們了。拉練的前半程主要是上坡路，路面主要是泥巴，這樣的路況讓一些同學舉步為艱。有些路段更是必須利用學校提前準備的繩子才能爬上去，但在同學們的相互提醒、相互攙扶、相互鼓勵下，整個拉練隊伍都順利通過了重重障礙。
拉練過程中的第二次挑戰是在后半段，教官讓全體拉練學員跑步前進。跑了不到一公里，有些身體素質較差的同學無法堅持下去，紛紛落到了拉練隊伍的后面。教官讓隊伍停了下來，批評了大家，“我們怎能讓我們的同伴掉了隊，難道我們拋棄了他們，不要他們了嗎?我們團隊精神何在，互助精神何在?”最感人的一幕在這之后出現了，那些因身體原因無法跟上拉練隊伍的同學們有的在其它同學的攙扶下到達目的地，有的則是讓同學背回目的地的。我們跑步前進過程中，加油聲、番號聲在九龍溝的山谷里不斷的回響，很多同學感動得流出眼淚。他們為自己的勇氣而流淚，為團隊精神流淚，為集體勝利流淚。
四點半左右，全體拉練同學都順利地回到集合地點，無一人掉隊。這時我們才發現雨已經停了，溫暖的陽光照在我們的臉上。雖然這一路走回來，個個都已經筋疲力盡，但在陽光的陪伴里我們開始了晚餐的制作。嚴總是我們組主廚，我主要負責協助主廚工作，其它同學有點洗菜，有的準備餐桌，有的燒火。組織嚴密、井井有條，一個半小時后十多個色香味具全的菜品擺上了餐桌。我們自己都不得不佩服自己，因為之前很難想象能在這么短的時間里做出這么多可口的飯菜出來。因為團隊的存在，因為團隊的協作，因為我們都充滿了自信。
拉練讓每位同學都經受了一次考驗，都接受了團隊的洗禮。相信我們今后會更加勇敢，更加自信，更加團結，更加戰無不勝。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著他團團轉?，F在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
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