為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

最新實施方案 實施方案一般(八篇)篇一

第一屆“靈臺職業中專護理禮儀風采展示”

秀天使英姿 展教學成果

隨著當前形勢的不斷發展變化，患者對醫院的服務質量要求越來越高，醫院對護士的選拔要求也越來越高，護理專業的學生除了要有扎實的專業知識，還要有規范的禮儀行為。護理禮儀是教養的直接體現，是內在修養的外在表現，是形式美的標準答案，是人與人之間相互溝通的重要技巧。為了提高醫院服務質量，優化我校護理專業的學生整體形象，我校特在“國際護士節”來臨之際，舉辦第一屆護理禮儀風采大賽，以塑造我校護生的優秀形象，發揚自強拼搏、奮發進取的精神，增強市場競爭意識，展示護士無私奉獻的精神風貌。

醫護教研組

本周開始宣傳發動和準備，由班主任組織，任課老師集訓，特殊原因可以棄權，請各班的學習委員配合老師做好本班的參賽準備工作。

（一）、報名條件：

2.想展示自己的風采、并對護理禮儀有一定了解者。

（二）、報名方式：

1、先以班級為單位組織報名，將參賽的每位同學統一編號登記。

2、于5月1日前交于醫護教研組陶老師處，（107辦公室）

（三）、比賽環節：

1、比賽時間：5月10日

2、比賽地點：教學樓前

3、比賽內容：護理禮儀相關表演性內容，包括站姿、走姿、端治療盤、持病歷夾、推治療車、坐姿、蹲姿。

4、評委組：學校領導、醫護教研組全體老師。

5、比賽流程：

（1）開場表演：邀請外聘老師給學生代表舉行授帽儀式，全體學生領讀南丁格爾誓詞。

余謹以至誠,

于上帝及會眾面前宣誓:

終身純潔, 忠貞職守,

盡力提高護理之標準;

勿為有損之事,

勿取服或故用有害之藥;

慎守病人家務及秘密,

竭誠協助醫生之診治,

務謀病者之福利。

謹誓!

（2）主持人上場介紹到場領導，評委及嘉賓，致開場詞，宣布比賽開始。

（3）參賽班級按照抽簽次序進行比賽，每組的表演時間控制在10分鐘以內，表演結束后隨即進行打分、亮分，以示公正。

（4）比賽過半后設置相應互動環節。

（5）比賽結束后由評委老師統一點評，領導宣布比賽結果。（比賽將評選出團體一等獎 1名、二等獎 2名、三等獎 3名，個人綜合獎一等獎1個、二等獎3個、三等獎5個、優勝獎若干，個人單項獎設最佳形象獎2個、最具親和力獎2個、最佳氣質獎2個，由單項組評委評定。）

（6）進行頒獎儀式。校領導上臺為得獎的同學頒獎。

（7）主持人致結束語（并請領導上臺與參賽選手及工作人員合影留念）。

設置團體獎 和 個人獎

（附）第一屆“靈臺職業中專護理禮儀風采大賽”比賽評分細則

一、容貌服飾（15分） （一）容貌（5分） 1、不濃妝艷抹（益淡妝）。（3分） 2、不佩帶首飾（手表、胸卡除外）。（2分） （二）服飾（10分） 1、要求著制服，衣著整齊，內衣不外露。（2分） 2、穿護士坡跟鞋，膚色長襪，襪口不低于裙擺。（2分） 3、工作時要戴護士帽，帽子要保持潔白、挺括。（2分） 4、帽冠底邊距前額2～5cm，發卡不外露。（2分） 5、前發不宜過高、過多、過長，耳邊頭發應梳理耳后，長發要用發網網住， 使發不垂肩。（2分）二、舉止行為（85）（一）站姿（15分）1、挺胸收腹。頭正頸直，兩眼平視，下頜微收。（2分）2、兩臂自然下垂，右手握住左手四指背側。（3分）3、兩腿直立，重心上提。（2分）4、兩腳尖距（腳尖中點至腳尖中點）10～15cm，兩腳跟距中點5～7cm。（3 分）5、站定后行禮 （5）

（二）端坐姿態（10分） 1.搬椅子（5分）

（1）右手握住椅背中段。左手扶住椅背上沿，四指并攏于外側，拇指在內，將椅子穩穩地提起。（3分）

（2）放下時動作要輕。（2分）

2.入座（5分）

（1）站在椅前，背對椅子。（1分）

（2）右腳稍許后退，左手扶裙，平穩入座。（2分）

（3）坐下后，雙手左上右下重疊放于左側大腿1/4處（1）

（4）軀干與大腿呈90度，雙腳平放地面，足尖向前，挺胸抬頭，自然大方。（1分）

（三）行走姿態（10分） 1、挺胸收腹，兩眼平視。（3分） 2、兩臂自然擺動，擺幅為30度左右。（3分） 3、雙腳在一條直線上行走，步態輕穩。（4分）（四）病歷夾（10分） 1.持病歷夾（5分） （1）左手握住病歷夾稍前端。（2分） （2）夾在肘關節與腰部之間，病歷夾前沿略上翹。（2分） （3）右手自然下垂或擺動。（1分） 2.翻病歷夾（5分） （1）兩腿微分。（1分） （2）將病歷夾放于左臂上，并使其與面部平行。（2分） （3）右手拇指食指從病歷夾中缺口處滑至邊緣，向上輕輕翻 開。（2分）（五）端盤姿態（10分） 1、自然站立姿態。（2分） 2、雙手托住盤底邊緣1/3處，拇指與食指夾持盤體，其它三指自然分開，托住盤體。（4分） 3、肘關節呈90度，盤至軀體3～5cm。（3分） 4、要保持盤的平穩，忌傾斜，忌手指插入盤中。（1分）（六）推車姿態（10分） 1、雙手扶住車把手兩側，身體略向前傾。（4分） 2、手臂在身體兩側，自然彎曲，勿前伸。（3分） 3、步幅略小，并沿一條直線向前推進。（3分）

（七）蹲姿（10分） 1、右腳稍許后退，左手提衣裙，自然下蹲。（4分） 2、蹲下后，雙手右上左下置于左腿1/3處（3分） 3、保持重心平穩。（3分）（八）印象分（10分） 1、面帶微笑。（2分） 2、動作連貫準確。（4分） 3、神態自然大方。（4分）

獎品 ：

化妝用品 ：粉底液、干粉、唇彩、眼影、睫毛膏各九份。

其它 ：補購相關道具、治療盤10個、病歷夾10個、治療車2個、輪椅2個 。

最新實施方案 實施方案一般(八篇)篇二

綜合實踐活動要求學校根據區域特色與學校發展需求自主開發課程內容，我縣正爭創國家生態縣，大力發展生態經濟，對于環境建設尤為重視，而環保理念也逐漸深入到每個家庭與個人心中。我校處于縣生態路附近，周邊環繞著多家大型花木基地，具有得天獨厚的研究優勢資源，故此，選擇花木文化作為校綜合實踐活動校本課程。

1、能夠將我校綜合實踐活動學科課程的開展形成系統；

2、有助于學校特色文化的創建；

4、強化學生的綠色環保意識，是生態發展深入學生心中。

本校本課程是對校綜合實踐活動學科課程的一個補充，各年級段指導教師可以根據學生的認知水平在其中選擇內容開展，也可以在校本課程內容的基礎上進行拓展性活動。

1、三年級主要是圍繞認識花木、欣賞花木為活動方向；四年級在認識與欣賞的基礎上加入保護，與標本制作方面的內容；五年級更多的關注到花木文化層次上的研究；六年級則走進社區進行花木栽培、管理實踐，調查了解本地花木經濟。

2、圍繞整體安排，拓展校本課程內容，開展的多項以花木文化為中心的主題活動，比如《為學校花木做“名片”》、《早園竹研究》、《快樂的植樹節》、《茶文化研究》、《青青小草踏之何忍》、《樹葉標本制作》、《樹葉的指紋——葉脈觀察》等等，各項主題活動的開展為豐富學生對花木文化的深入了解又增添了一個平臺。

3、在全校范圍內開展“班花我來定”活動，提煉花木精神作為班級銘言，使其成為班級文化的一個重要組成部分；各班設立植物角，這樣既為班級添加了一份生命的綠色，陶冶學生情操，更為現實的是：力求體現綠色課堂的教育理念。

4、3——6年級各班設有校內綜合實踐活動基地，學生既是基地的管理者又是基地的實踐者；另外，利用周邊資源，綜合實踐活動小組還與周邊多家花木苗圃場協商設立了校外實踐基地，定期前往活動。

組織領導

組長：張金星

副組長：朱克衛 荀愛花 呂金華

教師隊伍：諸榮華 王云生 王小娟 陳天福

教學管理：與綜合實踐活動學科開展相結合，要求每學期各年級段必需選取校本課程中相適合內容開展活動。

科研管理：與綜合實踐活動學科教科研統一管理

經費：學校保證充足的校本課程開展經費與軟硬件設施。

將校本課程的開展納入到載體學科——綜合實踐活動學科的評價體系中，確保每學期的開展，提倡與其它學科的整合。強調與少先隊班級文化建設的融合，將花木文化深入到學校的方方面面。

最新實施方案 實施方案一般(八篇)篇三

堅持以“全心全意為同學們服務”為宗旨，促進我院學生德、智、體全面發展，團結和引導我院學生熱愛祖國、熱愛學校、勤奮學習、奮發成才，充分發揮橋梁紐帶作用，維護廣大同學的切身利益。積極參與校、院的各項學生事務，反映全體學生的建議、意見和要求，參與涉及學生的切身利益的院級事務的管理。同時，結合我院自身特點，倡導和組織學生自我教育，自我管理，自我發展，以適應社會需求為目標，開展各種健康、有益和突出我院特色的第二堂活動，努力為我院學生成人、成才教育創造有利條和和諧氛圍。

堅持公平、公正、擇優原則。

組長：李xx

副組長：廖xx（常務）

指導老師：廖xx

組員：顧xx

唐xx

參照《計算機工程學院學生干部選拔任用管理工作條例》執行。

本次換屆工作面向全院1級、16級在籍在校學生。

2選聘面試。參與選聘的同學每人準備-分鐘的演講，并回答面試評委的提問，面試時間另行通知，請提前做好準備。

醞釀產生新一屆分團委學生會學生干部成員名單，確定擬聘人選。

4針對擬聘人選進行考察，充分了解群眾意見后，初步確定學院分團委學生會學生干部名單，并報院黨委審定后在全院范圍內公示。

5公示結束后，新任學生干部進入一個月的試用期，選聘領導小組將對其工作表現進行綜合考核，試用期滿后做出任命或撤換的決定，撤換后空缺的職位重新進行補選。

6正式聘用。試用期滿后，考核合格者報院黨委批準后，正式任命為計算機工程學院分團委學生會學生干部。

7社團（協會）負責人換屆工作參照執行。

最新實施方案 實施方案一般(八篇)篇四

根據《市城市市容和環境衛生管理條例》、《市人民政府市容環境衛生“門前三包”責任制實施辦法》以及市城管委《市城區臨街門前管理責任制實施辦法》的規定，為加強我區市容環境衛生管理，落實臨街單位（經營業主）市容環境衛生責任區的相關責任義務，完善工作機制，實現長效管理，特制定本實施方案。

以創建全國文明城市、國家衛生城市，實現長效化、精細化管理為目標，通過城區臨街門前管理責任制的落實，建立完善“管理為核心、自律為關鍵、作業為基儲執法為保障”的臨街門前管理模式，從而實現道路平整干凈、門前暢通有序、立面整潔美觀、垃圾收集規范的目標。

為加強對門前管理責任制的領導，成立門前管理責任制實施領導小組。

領導小組下設辦公室，辦公室設在區城管局，由同志兼任辦公室主任，同志任辦公室副主任。各街辦（鎮、場）均應設立門前責任制工作領導小組，制定相應實施方案并組織好自查自評工作，區直各責任單位負責配合實施。

本實施方案所稱臨街門前管理，是指道路、街巷兩側的各類責任單位（經營業主）的責任區域。

臨街門前無暴露垃圾、無亂停放車輛、無出店營業、無占道攤點、無亂堆放物品、無亂張貼（亂刻畫、亂涂寫）、無亂掛亂拉、無店招店牌不規范和污損、無亂晾曬;建筑裝修工地門前無污染物；公共綠地無空禿、行道樹無缺株、綠化設施無缺損；門前路面平整無坑塘、無沉陷、無臃包、無積水，窨井蓋無缺失，墻面落水管完好。

1、不亂涂寫、亂張貼；不亂晾曬、亂吊掛物品；店招店牌按規定設置，保持完整、清潔；不出店經營；不亂停車；門前門后不亂堆放物品、雜物；按市容環衛部門要求定時定點投放垃圾袋；不向門外傾倒、排放廢棄物；做到門前清潔，每天清掃，每周大掃除。

2、對他人在自家門前責任范圍扔垃圾、亂畫亂貼、亂停車、亂吊曬、擠占盲道等行為進行制止，并及時清理。

3、對他人在自家門前責任范圍破壞市政、市容、綠化及園林設施或占道經營等行為，及時進行制止；對勸阻無效或已經造成市政、市容、園林綠化設施硬件損壞的，及時向街辦（鎮、場）或城市管理部門舉報。

（一）單位(經營業主)自律：臨街責任單位（經營業主）是該項工作的核心與細胞，應按照門前管理責任制標準做到“三個有”，即有保潔制度（每天要做清潔工作、每周至少一次大掃除活動）;有保潔隊伍或人員（明確自有保潔隊伍或人員，或委托專門保潔隊伍或人員）；有垃圾投放容器和保潔工具，確保責任事項的落實。

（二）區門前管理責任制工作領導小組：鞏固和完善以區長為第一召集人、分管副區長為召集人、各部門和各街辦（鎮、場）行政主要負責人為成員的門前管理責任制聯席會議制度。強化區聯席會議牽頭、協調、指揮、決策作用，對久拖不決或對涉及部門較多、較復雜的重大問題進行調處。

（三）街辦（鎮、場）：作為門前責任制屬地管理的主體，應積極履行宣傳、巡查、督促的職責，做到“三個有”，即有一套長效管理工作機制；有一批宣傳員、指導員和志愿者；有一支督察糾錯隊伍。要以街、以路、以片為單位建立若干自律小組，引導臨街責任單位（經營業主）自我約束、自我管理，由街辦（鎮、場）與各自律小組簽訂責任狀，每季度開展“優、中、差”評比，使單位（經營業主）自覺落實門前管理責任。要劃定范圍，與臨街單位（經營業主）簽訂并送達《市城區臨街門前管理責任制單位（經營業主）承諾書》，督促其履行責任義務。

街辦（鎮、場）對臨街單位（經營業主）發現的市政設施等硬件方面的問題，根據道路劃分，分別及時告知區相關職能部門。對臨街單位（經營業主）不落實門前責任制，通知執法部門實施處罰；對屢教不改或處罰不到位的報區聯席會議。

（四）區城市管理局：負責門前責任制牽頭、協調、督促。指導各街辦（鎮、場）做好門前責任制工作，及時溝通；建立門前管理責任制考評獎勵機制，開展“百里挑一好店主（單位）”等主題評選活動，以街辦（鎮、場）為主進行日常考評，區城市管理局進行審核，對獲獎商戶授予獎牌；及時對環衛設施問題進行整改，督促各市容所和局清運公司清掃、沖洗道路和定時收集垃圾，規范作業，確保廢物箱無污損、垃圾箱規范管理。

（五）區城建局：及時對市政、綠化設施問題進行整改，規范作業，確保設施完好，公共綠地無裸露土地，行道樹無缺株（死株），綠化設施無缺損。

（六）區商務局：對集貿市場進行監管

（七）區環保局：對單位（經營業主）違反環保行為進行監管。

（八）區行政執法分局：作為落實門前責任制的有力保障，負責日常執法，加強監督、處罰的力度，對門店、街辦（鎮、場）告知的違章戶，采取有效措施實施處罰；落實集貿市場周邊（門口）門前責任制。

（九）工商局、地稅局、區衛生局、區文明辦：把門前責任制考核結果和排名作為誠信單位、文明單位評選依據;對不履行門前責任、屢教不改的或處罰難以到位的，由區聯席會議提出意見，有行政主管單位的應對相關責任人作出處理，工商、稅務、衛生等行業主管部門應結合各自職能積極配合，對情節嚴重的，工商、衛生部門應依法依規責令停業或吊銷證照。

（十）公安分局：對暴力阻撓門前責任制落實的當事人和相關責任人采取有效措施。

（十一）交警部門：對亂停放車輛進行糾處。

（一）建立“門前三包”管理臺賬和教育處罰臺賬。管理臺賬記錄以路段為單位的門店的各種信息和日常巡查情況；教育處罰臺賬記錄門店落實“門前三包”責任制情況。對拒不接受處罰的門店，管理部門應及時記錄在教育處罰臺賬上并抄告區工商、衛生部門。

（二）建立“門前三包”聯審制度。區工商、衛生部門辦理執照時，應了解該單位的門前三包責任制落實情況，加強該項工作的前置審批；同時配合管理單位，在日常管理和辦理執照年檢時，督促拒不接受處罰的單位落實責任。

（三）建立聯動工作機制。一是加強日常管理力度。街辦（鎮、場）對臨街單位（經營業主）發現的市政設施等硬件方面的問題，根據道路劃分，分別及時告知區相關職能部門或市城市管理部門。對臨街單位（經營業主）不落實門前責任制，通知執法部門實施處罰；對屢教不改或處罰不到位的，由街辦（鎮、場）拍照或錄像取證，報區聯席會議；區各職能部門要積極落實和配合門前責任制工作，落實專人負責。二是加大考核整治力度。由街辦（鎮、場）牽頭，整合街道城管科、執法中隊、市容所、工商所、衛生防疫站、派出所等部門力量，對責任單位實行每月一次考核和綜合整治，形成“五力合一”推進管理。三是定期召開聯席會議，區、街（鎮）兩級定期召開由管理單位、城管執法部門和有關職能部門參加的聯席會議，及時解決管理與執法中存在的問題。

（四）門前管理責任制納入各街辦（鎮、場）及區相關部門的績效考評和經濟社會發展考核（城市管理部分）。區創建辦、區文明辦要將門前管理責任制納入全區綜合目標考核內容（對各街辦（鎮、場）、各部門的年度目標管理考核）。

最新實施方案 實施方案一般(八篇)篇五

21世紀，隨著我國經濟社會的信息化、科技化、知識化進程快速發展，人力資本已被越來越多的企業關注，人力資本也決定著企業獲取競爭優勢和能否快速發展壯大，人力資本的薪酬策略也逐漸成為企業薪酬管理運作的核心內容。

薪酬作為人力資本爭奪的重要影響因素，已在國內外絕大多數企業中成為不爭的事實。根據我國城鎮不同性質企業人力資本薪酬平均水平由低到高排序分別為民營企業、港澳臺商企業、國有企業和外資企業，這表明民營企業在爭奪人力資本方面處于劣勢。于是，如何提升民營企業薪酬競爭力，提高企業員工工作效率、增強滿意度、實現企業經營戰略，已成為民營企業亟待解決的一項重要課題。基于此，本文從薪酬水平政策、薪酬結構以及薪酬組合三方面著手，較為全面和深入地分析不同類型人力資本的薪酬策略運用，旨在增強民營企業薪酬的外部競爭性、內部公平性以及績效激勵作用，進而提升民營企業人力資本薪酬競爭力。

由于我國民營企業起步較晚，多數為家族式企業，缺乏現代企業制度的根植，薪酬問題一直是困擾民營企業的問題。比如薪酬管理缺乏薪酬戰略規劃，很多民營企業沒有從企業的總體戰略和人力資源戰略高度出發設計薪酬管理戰略，往往企業花費不少薪酬成本卻沒有實現企業戰略目標。企業不同類型員工的薪酬組合比例失調，容易導致員工基本薪酬比例過高，可變薪酬過低，使員工缺乏薪酬激勵作用。

[2]民營企業薪酬缺乏外部競爭性，不僅難以吸引外部優秀人才，而且促使企業關鍵人才流失率不斷提高。李亞慧和馬曉波通過民營企業員工的薪酬調查分析發現，50%以上的員工認為公司薪酬水平缺乏人才吸引力，26。1%的員工認為員工辭職與薪酬有直接關系，41.3%的員工認為員工辭職與薪酬有一定的關系。民營企業薪酬內部一致性較差，50%以上的員工對自己的薪酬水平不滿意，56.2%的員工認為自己的薪酬水平低于其他部門相似資歷的員工。民營企業薪酬設計缺乏激勵作用，34%的員工認為薪酬與崗位的重要性不相稱，52%以上的員工認為薪酬水平沒有體現個人的價值，63%以上的員工認為薪酬對于員工的激勵程度不夠強。

[3]多數民營企業缺乏對職位薪酬體系、技能薪酬體系和能力薪酬體系的合理化、規范化和科學化的建立，導致企業員工的價值與貢獻不能用薪酬體現出來。

（一）企業人力資本分類

本文按照人力資本的能力和企業角色分類，現將人力資本類型劃分為四種：一般型人力資本、技能型人力資本、管理型人力資本和企業家型人力資本。

[10]一般型人力資本是指具有初級的學習能力、計算能力、分析能力和適應能力等最基本與最簡單的生產能力的人力資本，其能力水平只能達到社會生產與服務的基礎水平，主要從事以體力勞動為主的工作，對應的角色為普通生產人員和服務人員等。技能型人力資本能夠從事特殊技術要求的工作，是技術創新的主要承擔者。在現有資源約束條件下，其能夠通過技能或科學技術完成新產品的開發與研制，特殊產品的加工、生產和服務，其能力水平遠遠超出一般型人力資本，對應的角色為技術人員和工程師等。管理型人力資本掌握管理知識和組織管理與協調能力，是現代管理實施與創新的人才。在既定資源約束條件下，其能夠實現現有的各種資源優化配置，為企業帶來更大附加值的經濟效益，對應的角色為各級各類的管理人員。企業家型人力資本是指具有資源配置能力、決策能力、預見能力的人力資本，是企業的靈魂和經濟發展的動力源，典型代表為企業家。

（二）薪酬概念界定

（1）寬口徑的界定，即將薪酬等同于報酬（員工認為在工作中獲得所有各種他認為有價值的東西）。

（2）中等口徑的界定，即員工從雇主那里獲得的經濟收入以及有形服務和福利。

（3）窄口徑的界定，即薪酬僅包括貨幣性的薪酬，不包括福利。根據上述薪酬概念的分析，本文將薪酬界定為員工在工作中獲得的各種形式的經濟收入、有形服務與福利，即：基本薪酬、可變薪酬和福利三部分。

伴隨企業薪酬管理的不斷發展，戰略性薪酬管理已成為企業薪酬管理的主流。戰略性薪酬管理的突出特點是將企業薪酬納入企業外部競爭的層面上，再結合企業薪酬內部公平性為實現企業戰略目標而設計的薪酬管理。于是，需根據戰略性薪酬管理的理念，制定民營企業人力資本薪酬策略設計原則。

（一）薪酬水平政策制定充分體現企業外部競爭性

領袖型政策、市場追隨型政策、拖后型政策。這三種類型政策的共同特點是都以市場薪酬平均水平作為參照對象進行設計本企業人力資本的薪酬水平，它們的不同之處僅在于本企業人力資本的薪酬水平的制定或高于、等于、低于市場薪酬平均水平，這主要是由于受到本企業內部經濟實力的限制而決定的。比如，領袖型政策是指企業支付高于競爭對手的薪酬水平，目的是吸引、激勵和留住員工，并將員工的不滿降至最低限度。其薪酬設計方法是在每年年底調薪時，先對下年的市場薪酬平均水平變動趨勢進行預測（通常假設每年市場薪酬平均水平是上升的），然后確定下年年底時的市場薪酬平均水平，再以此作為本企業下年度全年的薪酬水平[12]，從而確保本企業的薪酬水平在下年全年中都高于市場薪酬平均水平。而市場追隨型政策和拖后型政策都是考慮到本企業的經濟實力情況，分別對下年制定不同的薪酬水平。此外，還有一種重要的權變型政策，這種政策是指企業根據不同類型人力資本分別采用上述三種不同的薪酬水平政策進行制定，比如對企業的核心人才會制定領袖型政策，一般員工采用市場追隨型政策，從而使企業保持薪酬的靜態適應性和動態柔性，為企業最大限度地節約薪酬成本。

（二）薪酬結構設計著重體現企業內部公平性

本文中的薪酬結構是指同一薪酬等級內部的薪酬變動范圍（又稱薪酬區間）。薪酬區間大小受到職位價值、職位層級及企業文化等因素影響。職位價值越大、職位層級越高、企業鼓勵或接受收入差距的擴大，就會使薪酬區間越大。相反，職位價值越小、職位層級越低、企業反對收入差距的擴大，就會使薪酬區間越小。薪酬區間變動比率是指同一薪酬等級內部的最高值和最低值之差與最低值之間的比率，它是衡量薪酬區間大小的一個常用指標。針對傳統的薪酬區間的變動比率為40%～50%和薪酬等級數量多的特點，一種改進或替代的寬帶型薪酬結構已悄然流行。這種寬帶型薪酬結構是對多個薪酬等級以及較窄薪酬區間進行重新組合，使之變成只有相對少數的薪酬等級以及相應較寬的薪酬區間，一個典型的寬帶型薪酬結構可能只有四個薪酬，薪酬區間變動比率為200%～300%。[12]因此，針對企業不同類型人力資本的職位價值由低到高的特點，薪酬區間可以設計成為由窄變寬。一方面強調人力資本在企業中創造的貢獻與薪酬成正比，體現薪酬內部公平性。另一方面，有利于將不同類型人力資本的薪酬與外部市場薪酬進行權衡，從而保證企業薪酬的外部競爭性。

（三）薪酬組合內在設計突顯人力資本的績效激勵

薪酬組合是指由基本薪酬、可變薪酬（包括短期和長期獎勵）、福利等部分組成，并且在這一組成中體現出這些薪酬的不同組成部分占總薪酬的比重分別是多少。在薪酬組合中，基本薪酬和福利對員工更多地起到保障功能，可變薪酬是根據員工的績效進行獎勵，對員工起到激勵作用。如果在總薪酬既定的情況下，基本薪酬和福利在薪酬組合中的比重越大，可變薪酬在薪酬組合的比重將會越小，這就意味著員工的保障性收入會越高，員工的績效激勵會越低[13]。因此，在薪酬組合中要適當提高可變薪酬的比重才會使員工受到更大的績效激勵作用。可變薪酬中短期激勵使員工關注短期績效，可能使員工產生短期行為，企業中普通員工往往更愿意接受短期獎勵計劃。而長期激勵與企業的長期目標相結合，使員工將企業當做自己的事業來經營，企業高層管理者通常愿意接受長期獎勵計劃。

處在企業內部職位結構不同層級的員工的薪酬組合內在設計是不同的。比如美林公司對組織內部不同層級的員工支付的基本薪酬、現金激勵（指短期激勵）和股票計劃（指長期激勵）的組合，它體現初級職位到高級職位，基本薪酬占總薪酬的比重逐漸減小，可變薪酬占總薪酬的比重逐漸增大，并且長期獎勵為高級管理者的主要激勵方式。

不同類型人力資本在企業中的貢獻是不同的，其勞動所得的價值回報有明顯差別，因而如何讓員工感受到薪酬的外部競爭性、內部公平性和績效激勵作用，重點在于制定合理的薪酬水平、薪酬結構以及薪酬組合的薪酬策略。

（一）一般型人力資本的薪酬策略

一般型人力資本掌握一般知識和簡單的、基本的生產技能，在勞動力市場相對較為容易找到替代者。因此，其薪酬的外部競爭性考慮得相對較少，薪酬水平應該以當地勞動力市場薪酬平均水平作為參照依據，實施市場追隨型政策或拖后型政策，確保企業在勞動力市場能夠找到替代者。薪酬結構的制定著重體現薪酬的內部一致性，薪酬內部差距較小時更多地激勵了職工，薪酬差距較大時對職工無正向激勵效應[15]，故薪酬區間變動比率要相對較小。如果企業實施寬帶型薪酬結構，薪酬區間變動比率會較大，有利于員工的崗位輪換。薪酬組合中基本薪酬和福利占薪酬總額的比重較大，可變薪酬的比重較小，這樣會使一般型人力資本具有較為穩定的收入保障。

（二）技能型人力資本的薪酬策略

技能型人力資本具有專門的知識和能力，他們具有較強的工作自主性和獨立性，其工作特點是工作過程很難監控和工作績效難于考核。技能型人力資本是企業競爭的主要對象，其流動范圍一般是行業間和國內市場。因此，其薪酬水平應該以行業薪酬平均水平和國內相近專業薪酬平均水平作為參照依據，采取領袖型政策或市場追隨型政策，以吸引與留住技能型人力資本。薪酬結構的制定要同等重視薪酬的外部競爭性和內部一致性，以提高他們的工作滿意度。薪酬區間變動比率要相對較大，如果企業實施寬帶型薪酬結構，薪酬區間變動比率會很大，有利于技能型人力資本技能的增長和能力的提高。薪酬組合根據企業實際情況采取不同的薪酬模式：單一化高薪模式、較高薪酬+科技成果提成模式、薪酬+股權激勵模式。但目前，通常他們的激勵報酬金額相對較小，平均不到薪酬總額的5%[14]。這種做法明顯不適應科技快速發展的時代，應該逐漸加大可變薪酬的比重，對技能型人力資本的激勵逐漸增強。他們對福利要求更傾向于參加學術研討會進行學術交流、學歷教育繼續深造和技術培訓等，福利水平要不低于市場競爭對手的福利水平。

（三）管理型人力資本的薪酬策略

管理型人力資本工作特征一般會表現為短暫性、變動性和不連續性，通常，每天他們要處理很多事情，有時甚至上百件事情，在這些事情中要區別輕重緩急，每一件事情上的時間都是有限的，處理好這些事情正是他們的管理能力的體現。管理型人力資本受到的激勵水平的高低會直接影響組織的經營績效，因此，其薪酬水平應該以行業薪酬平均水平和國內相近專業薪酬平均水平作為參照依據，采取領袖型政策或市場追隨型政策，提高薪酬的外部競爭性。薪酬結構的制定也要同等重視薪酬的內部一致性和外部競爭性，故薪酬區間變動比率也相對較大。如果企業實施寬帶型薪酬結構，薪酬區間變動比率會更大，有利于管理型人力資本的崗位輪換。薪酬組合中基本薪酬占薪酬總額的比重相比一般型人力資本有所變小，福利和可變薪酬占薪酬總額的比重相對增大，激勵其工作績效與管理創新。

（四）企業家型人力資本的薪酬策略

薪酬水平側重反映企業人力資本薪酬的外部競爭性，對于在勞動力市場上稀缺的且企業希望長期保留的關鍵職位上的企業家型、技能型和管理型人力資本需要采取領袖型政策或市場追隨型政策。

而對于勞動力市場富余、流動性比較大的低職位的一般型人力資本，采取市場追隨型政策甚至拖后型政策。薪酬結構的設計著重體現企業內部一致性的同時，還要兼顧與外部競爭性之間的平衡，對不同類型人力資本薪酬的內部一致性和外部競爭性要考慮不同的側重點。對一般型人力資本更注重薪酬的內部一致性，對技能型和管理型人力資本同等重視薪酬的內部一致性和外部競爭性，對企業家型人力資本更強調薪酬的外部競爭性。通過對民營企業不同類型人力資本采取不同的薪酬策略運用，一方面能夠有效控制薪酬成本的合理支出，激勵、吸引與留住企業所需的人力資本，提升企業人力資本的薪酬競爭力。另一方面，傳遞企業的薪酬價值觀和企業文化理念，從而促進企業戰略目標的實現。

[參考文獻]

最新實施方案 實施方案一般(八篇)篇六

在學科教學和實踐中所需要的專業精神、專業知識和專業技能，是教師落實有效課堂教學、開展教學研究、提高教學質量的基本專業素養。以科學發展觀為指導，以教師發展為本，以提升教師學科素養為突破口，著力提高我校教師實施素質教育的能力和水平，為了更好地落實溫州市中小學教師學科素養提升行動，決定舉行蕭江二中教師學科素養評比活動，特制定本方案。

為適應基礎教育課程改革深入發展的需要，加快教師成長的步伐，督促教師自覺學習，磨練內功，提升品位，使之成為具有新課程改革意識和行為的骨干教師，把教育教學工作推上一個新的臺階，學校決定舉行教師學科素養評比活動，進一步提升我校教師整體素質。

語文教師開展八年級教材的文本解讀和主題演講賽；數學老師開展八年級教材的文本解讀和說題比賽；英語老師開展八年級教材文本解讀和話題口語比賽；科學老師開展八年級教材文本解讀和實驗設計比賽；社會老師開展時政評析比賽。

通過學科素養比賽，以賽帶訓，以賽促學，為教師搭建一個專業成長、展示自我、相互交流的平臺，總結推廣成功的教育教學經驗。

語文、數學、英語、科學和社會五門學科的所有任課教師。

活動分三個階段進行：

1、學校以教研組為單位進行集中研討培訓，統一認識和比賽要求。

2、學校以教研組為單位進行文本解讀比賽，每科選出7名成績優秀的教師。

3、各學科選拔出來的7位教師進行所指定的學科技能比賽，優秀的推薦到縣級比賽。

比賽的具體內容、時間、地點和要求，另行通知。

1、各學科獎項設置：設一等獎2名、二等獎2名，優秀獎3名。

2、總結表彰：比賽全部結束后，學校在全體教職工大會上總結表彰、獎勵。

1、加強組織領導：

學校成立教師學科素養比賽領導小組：

組長：xxx校長

副組長：xxx

成員：xxx

2、加強宣傳指導

認真貫徹落實溫州市中小學教師學科素養提升行動實施方案，統一思想，提高認識，做好宣傳發動，調動教師教學技能比賽的積極性和創造性，確保比賽活動的順利進行。

3、做好考核評價

最新實施方案 實施方案一般(八篇)篇七

以提高市民文明素質和社會文明程度為目標，以酒店、餐館等餐飲企業、學校食堂、機關食堂為重點，以餐飲企業和群眾為主要參與者，廣泛宣傳“文明餐桌行動”，大力開展“文明餐桌示范店”、“文明餐桌示范食堂”創建活動，在全社會倡導節儉用餐，反對鋪張浪費；提倡文明用餐，反對陋習消費；提倡健康用餐，反對暴飲暴食的消費理念，形成文明用餐、節儉惜福的良好社會風氣。

文明禮儀進餐桌，節約風氣遍xx。

以提升城市文明程度指數為目標，以星級飯店、城市餐館等餐飲單位為重點，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力倡導“合理點餐，文明就餐，不剩飯不剩菜”的良好風氣，培育健康文明的餐桌文化，凈化社會文化文明環境。

（一）公開承諾，展示形象。在餐飲門店、學校（機關）食堂入口擺設”文明餐桌行動”告示牌，在餐廳內懸掛或在餐桌上擺放體現“文明禮儀進餐桌，節約風氣遍xx”主題的宣傳標識（附后）。公示四項承諾：不誤導顧客超量點餐，主動提醒顧客吃多少點多少，主動提供免費打包餐盒，主動提醒顧客不要酒后駕車。

（二）合理點餐，文明用餐。點餐時服務員應向顧客明示菜品分量，建議顧客合理搭配菜品，引導消費者“合理飲食，文明用餐，剩余打包，避免浪費”，做到“不剩菜，不剩飯”。餐飲企業在提供文明就餐環境的同時，普及餐桌禮儀，如倡導用餐時不抽煙，用餐時不大聲喧嘩等，提倡“民以食為天，用餐禮為先”的文明餐桌禮儀，營造“微笑服務、尊重有禮”的文明禮儀氛圍。

（三）倡導節約，綠色消費。顧客用完餐后，服務員應向顧客建議將未用完的餐點打包，并免費提供環保打包餐盒。同時，參與的餐飲企業還可舉行“打包有禮”活動，對顧客餐飲打包的行為進行獎勵，具體獎勵金額、形式由參與企業結合實際確定。堅持采購、使用合格的餐具、食用油和其它原輔材料，不用一次性餐具，提高原材料使用率，減少餐余垃圾的產生。餐廚垃圾與其它生活垃圾進行分類收集，并統一由環境衛生主管部門確定的單位收運、處置，避免二次污染，自覺抵制將餐廚垃圾私自出售或交給沒有資質的單位和個人回收。

（四）示范帶動，提升品位。通過開展“文明餐桌行動”，確定一批活動開展良好，活動效應顯著的餐飲企業（食堂）作為文明餐桌示范店（食堂），通過典型示范，推動全市“文明餐桌行動”的開展進一步提升餐飲業服務水平、經營特色和文化品位。

（一）宣傳動員。20xx年7月20日前，由市文明辦、市藥監局、市工商局、市衛生局、市旅游局、市教育局六部門聯合召開動員會議，召集市區大中型餐飲企業及學校（單位）食堂負責人參會，對“文明餐桌行動”發出倡議，明確具體工作要求，部署文明餐桌行動工作。

（二）營造氛圍。20xx年7月下旬至12月，利用報紙、電視、互聯網、街頭燈箱等對文明餐桌行動進行宣傳，各級各類機關企事業單位通過職工會議等形式對文明餐桌行動進行宣傳發動，在餐飲門店、學校（機關）食堂落實懸掛或擺放文明餐桌行動告示牌或宣傳標語，在全市形成文明就餐的良好氛圍。餐飲企業和學校（機關）食堂對員工進行文明餐桌理念宣傳和禮儀培訓，要求員工樹立服務意識，做好顧客文明消費的引導和服務工作。

（三）典型示范。以城區10家大中型餐飲企業、5家學校食堂、5家單位食堂為首批試點單位，以凌云路、金源三街為試點示范街，開展“文明餐桌示范街”、“文明餐桌示范店”、“文明餐桌示范食堂”創建活動，提升餐飲企業服務水平、經營特色和文化品位。通過總結試點餐飲企業、學校食堂、機關食堂的經驗，文明餐桌行動在全市賓館酒店、餐飲企業和機關、企事業單位食堂普遍推廣，并在街道、社區開展“家庭綠色餐飲行動”，使餐桌文明在全市全面普及推廣。

（四）評比表彰。根據文明城市創建標準，依據現有的法律法規，積極探索、不斷完善創建“文明餐桌”的辦法，并從20xx年起，每年底由市文明辦、市藥監局、市工商局、市衛生局、市旅游局、市教育局六部門對全市開展文明餐桌行動的餐飲企業、學校（單位）食堂進行實地檢查，評比表彰10個“文明餐桌示范店（食堂）”和20名“文明餐桌服務之星”。

（一）市文明辦負責協調各區市縣文明委組織文明餐桌行動，組織宣傳引導開展群眾性活動；協調市級新聞媒體大力開展文明餐桌行動宣傳，引導xx干部群眾和餐飲企業積極參與到行動中來。參與組織“文明餐桌示范店（食堂）”和“文明餐桌服務之星”評比表彰。

（二）市藥監局負責牽頭組織、指導、督促餐飲企業、學校食堂、機關食堂開展文明餐桌行動；牽頭組織好試點示范；牽頭組織“文明餐桌示范店（食堂）”和“文明餐桌服務之星”評比表彰；負責餐飲企業、學校食堂的衛生監督工作，確保安全用餐；協調區市縣藥監部門組織其轄區內的餐飲企業和學校、單位食堂參與活動。

（三）市工商局協助市藥監局開展文明餐桌行動，組織“文明餐桌示范店（食堂）”和“文明餐桌服務之星”評比表彰，協調縣（市、區）工商管理部門參與活動，核查企業營業執照情況；協調市、區市縣消委會參與活動，負責收集消費者對參與活動的反饋意見。

（四）市衛生局參與組織“文明餐桌示范店（食堂）”和“文明餐桌服務之星”評比表彰，協調縣（市、區）衛生部門參與活動。

（五）市旅游局會同市藥監局組織星級賓館（酒店、飯店）、農家樂開展文明餐桌行動，參與“文明餐桌示范店（食堂）”和“文明餐桌服務之星”評比表彰。將文明餐桌行動情況納入星級賓館（酒店、飯店）、農家樂星級評審內容。

（六）市教育局組織市、區市縣各學校食堂積極開展文明餐桌行動，引導學生文明用餐，勤儉節約，參與組織“文明餐桌示范食堂”和“文明餐桌服務之星”評比表彰。

（七）市級新聞單位和市委對外宣傳報道組認真組織好“文明餐桌行動”的新聞和對外宣傳報道，刊播宣傳口號，推出有影響力的稿件，為活動開展大造輿論聲勢。

（八）市、區市縣各級各單位要組織開展文明用餐的宣傳教育活動，倡導節儉用餐，反對鋪張浪費；提倡文明用餐，反對陋習消費；提倡健康用餐，反對暴飲暴食的消費理念，形成文明用餐、節儉惜福的良好社會風氣。

最新實施方案 實施方案一般(八篇)篇八

為認真貫徹落實國家、省、市、區安全生產生產工作會議精神和全市煙花爆竹安檢工作會議精神，進一步加強煙花爆竹安全監管，確保我轄區隱患排查治理工作順利進行，特制訂本方案。

認真貫徹“合理規劃、精細管理、整頓提升、保障安全”的工作方針，進一步落實安全生產主體責任，完善安全生產責任制，落實隱患排查治理、購銷合同管理、產品銷售流向登記等規章制度，加大監督檢查力度，規范煙花爆竹從業單位的經營活動，嚴厲打擊非法、違法經營、儲存、運輸行為，夯實安全基礎，努力提高煙花爆竹安全管理水平。

為切實加強轄區煙花爆竹打非治違和隱患排查工作的組織領導，確保整治工作取得實效，我街道及各社區都相應成立安全生產隱患排查領導小組，按照相應的工作職責，做好各社區及轄區各單位安全生產隱患工作。

（一）打非治違專項行動內容。

2、關閉取締后又擅自恢復經營，以及應關未關或關閉不到位的；

4、轉包分包及多股東各自組織經營活動，以及“一證多點”的；

6、對重大隱患隱瞞不報或不按期予以整治的；

（二）隱患排查治理專項行動內容。

1、庫存區是否有明顯的安全警示標志或警示標語，危險場所是否牢固張貼安全管理制度和操作規程。

2、庫區防雷、防火、防靜電設施是否符合標準要求并按照規定進行定期檢測。

3、是否存在擅自改建、擴建、搭建庫房的。

4、是否存在“一證多點”或轉包分包現象。

5、庫存安全管理、保衛和值班制度是否健全和落實。

（一）動員部署階段

各社區要制定工作方案，明確工作重點，加強宣傳，按要求部署相關工作。

（二）自查自改階段

各煙花爆竹經營單位按照相關法律法規、規范標準和本方案要求，認真開展自查自糾，對查出的安全隱患和問題，要制定整改措施，并認真落實。

（三）監督檢查

各社區在各經營單位自查自糾的基礎上，每月對轄區內煙花爆竹從事單位的安全生產條件和安全生產管理有針對性的進行全面檢查。

（一）各社區要精心組織，充分利用各種宣傳途徑對本次活動精心宣傳，動員廣大居民群眾積極參與、支持、監督煙花爆竹安全監管工作，營造良好的輿論氛圍。

（二）各社區、各經營單位要全面加強安全管理工作，進一步健全安全生產的各項制度，完善安全生產設施，加強企業職工的防范意識，細化事故預防預警應對機制。