心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學校留守心得體會篇一

教育，歷來都是人們所重視的重大事情，教育的施行，需要學校、家庭和社會的共同協(xié)作才能為孩子提供一個更好的教育環(huán)境。在我國古代，便非常重視家庭教育，有“自不教父之過”的說法。

隨著時代的變遷，經(jīng)濟生活發(fā)生了很多變化。在當前的社會，人們外出工作的機會增多，特別是農村家庭，父母多是選擇去外地工作來改善經(jīng)濟條件，因此很多家庭都是由老人或親屬來照看，造成了很多“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象，甚至很多農村剩下的幾乎都是老人和孩子，致使很多留守兒童的問題產生。

留守兒童在學校的時間相對來講比在家庭的時間更多，所以學校是他們的第二個家，老師就是他們全權負責的“父母”。教師需密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況，針對一些孩子需要時常的談談心，鼓勵和肯定，讓留守兒童與教師之間關系更加密切，成為好朋友，如此便能更加容易掌握孩子們的狀況。

針對學習開展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿等服務等，讓孩子的們的生活和學習都能夠穩(wěn)步進行。

讓他們能經(jīng)常受到老師的表揚，能以優(yōu)秀成績完成學業(yè)；常關心留守兒童，經(jīng)常與他們一起散步、聊天，了解他們的各方面情況。

學校和家長對孩子的關愛都是為了他們更加健康的成長，有著共同的目的。學校早早的便建立了孩子們的監(jiān)護人員的信息，及時與他們聯(lián)系，共同關愛孩子。

目前學校的留守兒童特別多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩，不過這也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)。我們學習對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行綜合管理，有效的健全了制度。

要解決留守兒童的問題，不是一蹴而就的，它不是某一個人的事情，需要我們老師的努力，需要我們所有家庭的努力，更需要社會的支持，為了孩子們，我們需要共同努力！

學校留守心得體會篇二

第一段：引言（150字）

留守兒童，作為現(xiàn)代社會的一個獨特群體，因父母外出打工而不得不留在故鄉(xiāng)的學校寄宿，由老師和村民照顧。近年來，關于留守學校的報道頻頻見諸報端，引發(fā)社會關注。我曾有幸在一個留守學校實習，親身感受了他們的學習和生活，從中得到了許多珍貴的經(jīng)歷和體會。

第二段：挑戰(zhàn)與機遇（250字）

在留守學校的生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也有許多機遇。首先，他們經(jīng)常面臨學業(yè)上的困難。由于缺乏家庭的支持與陪伴，他們難以適應學校的學習節(jié)奏，往往成績較差。然而，他們也有機會得到更多的關注和幫助。因為人數(shù)相對較少，老師對每個學生都可以更加重視和關心，給予個性化的輔導。同時，他們的生活也更加簡單純樸，可以更加專注于學習。

第三段：情感的溫暖（250字）

在留守學校，孤獨和思鄉(xiāng)是常見的情感。與父母分隔千里，孩子們的思念之情無以言表。然而，他們在學校中也能夠找到情感的溫暖。在與同學的相處中，他們建立了深厚的友誼。在一起吃住學習，他們互相扶持和鼓勵，共同走過無數(shù)的日子。在老師的關心和引導下，他們逐漸建立起了穩(wěn)定的情感連接，建立起了屬于自己的新家庭。

第四段：心理成長（300字）

留守學校的生活磨練了留守兒童的意志品質和心理素質。由于缺少與父母親密的情感聯(lián)系，他們必須學會獨自面對困境和壓力。然而，這些挑戰(zhàn)也促使他們更加獨立和堅強。在艱苦的生活環(huán)境中，他們學會了適應困難，克服挫折并獨立解決問題。他們相對于其他同齡人更加成熟和自信，擁有更強的抗挫能力。

第五段：展望未來（250字）

留守學校是一個特殊的學校，培養(yǎng)了一批獨特的學生。他們雖然在成長中經(jīng)歷了困難與挑戰(zhàn)，但也擁有了其他同學所不具備的品質。他們堅定勇敢，堅持不懈地追求夢想。因此，留守學校的學生從未來的角度來看，也許會有更多的機會和優(yōu)勢。總之，留守學校是一個特殊的環(huán)境，它的存在不僅讓我們感受到了孤獨與困難，也讓我們看到了堅強與希望。我們應當關注這個特殊群體，給予他們更多的關心和支持，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

結尾（100字）

留守學校的經(jīng)歷給了我更多的思考。他們是堅強的小樹苗，在這個特殊的土壤中成長。我們應該為他們創(chuàng)造更好的環(huán)境和機會，讓他們充分發(fā)揮自己的潛力。留守學校，也許更應該成為我們思考教育公平與關懷的起點，讓我們共同努力，讓每個孩子都能收獲到有溫度的教育。

學校留守心得體會篇三

參加關愛留守兒童的活動快兩年了，這么長時光以來，我覺得我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們就應給予單親家庭的孩子更多的關愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又個性強，因此我們就應給予他們更多的關注。透過我的工作，我總結出了以下幾點與大家分享。

一、要有愛心、耐心

對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結對子時應盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一齊，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應給予她更多的關心，包容她，而不是因此而疏遠她。

二、關注留守兒童的心理健康

我推薦學校平時多引導他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。

三、加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課余時光對學生進行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應由學校來實行，從電視上、網(wǎng)絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。

四、多進行家訪，及時了解狀況

對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而到達很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們構成必須的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產生依靠性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者。多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習狀況;了解留守兒童的個人基本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，帶給必要的幫忙。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我的個人看法，期望能對關愛留守兒童的活動有所幫忙，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。

學校留守心得體會篇四

留守學校是指一些孩子由于家庭原因不能和父母一起生活，而被迫留在鄉(xiāng)村學校寄宿。在留守學校生活過程中，我親身體會到了許多獨特的感受和體驗。在這篇文章中，我將分享我的留守學校心得體會，首先是對家鄉(xiāng)的思念之情，其次是與同學們建立深厚友誼的機會，接著是培養(yǎng)獨立自主和解決問題能力的過程，然后是關于留守學校帶來的成長和收獲，最后是對未來的憧憬和展望。

首先，留守學校讓我更加思念家鄉(xiāng)。由于不能經(jīng)常回家，無論是在節(jié)假日還是平常日子里，我都會想念家人和家鄉(xiāng)的一切。在放學后，當其他同學準備迎接家人回家的時候，我卻常常默默地看著自己孤獨的背影。這種孤獨感深深地埋在我的內心深處，使我更加珍惜每一次回家的機會，也更加珍惜與家人在一起的每一刻。通過這種獨特的體驗，我深深明白了家庭的重要性和家人的溫暖。

其次，在留守學校，我有機會與各種各樣的同學建立深厚友誼。雖然我們來自不同的家庭和地方，但在這個陌生的環(huán)境中，我們都需要相互扶持和理解。我們會在學習中互相幫助，在娛樂活動中互相支持，讓彼此感到溫暖。這種友誼不僅幫助我適應和融入新的學習生活，而且也開闊了我的眼界，讓我更加理解和尊重他人的不同。

接下來，留守學校也培養(yǎng)了我獨立自主和解決問題的能力。在與家人分離的過程中，我逐漸學會了獨自處理日常生活問題。從簡單的清潔衛(wèi)生，到規(guī)劃時間和完成作業(yè)，我逐漸學會了獨立并解決問題，這在成長過程中是非常重要的一部分。而且，由于我沒有家人的支持和幫助，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我必須依靠自己的能力，找到解決問題的方法。這種獨立自主的能力讓我感到成就感，并讓我相信自己可以面對生活中的各種困難。

此外，留守學校也給了我成長和收獲的機會。通過與老師和同學的交流和學習，我逐漸培養(yǎng)了自己的堅韌和毅力，學會自律和自我管理。在學校里，我也參與了各類課外活動，比如參加文體比賽、舉辦社團活動等，這些經(jīng)歷讓我學會了如何團結合作、如何分工合作，并且充實了我的個人經(jīng)歷和背景。這些經(jīng)歷都是寶貴的財富，讓我在成長中更加全面和多元。

最后，留守學校讓我對未來充滿了憧憬和展望。通過在留守學校的生活，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，并且意識到未來的路途是充滿陽光和機遇的。我開始明確了自己的目標，并且為了將來的追求不斷努力。留守學校給我提供了一個平臺，我有信心去實現(xiàn)自己的夢想，也對未來充滿了期待。

總之，留守學校的心得體會是多方面的，不僅是思念家鄉(xiāng)和家人，更是可以與各種各樣的同學建立深厚友誼的機會，同時培養(yǎng)獨立自主和解決問題能力，帶來成長和收獲，并對未來充滿憧憬和展望。留守學校生活雖然困難和獨特，但它也讓我成為一個更加堅強和獨立的人。我相信這些留守學校的經(jīng)歷將在我未來的人生道路中起到重要的作用。

學校留守心得體會篇五

12月25日，在市團委和南芬區(qū)團委的帶領下，我們和幾名已經(jīng)服務期滿的大學生村官志愿者們來到了位于本溪市南芬區(qū)下馬塘鎮(zhèn)的苗可秀學校，參加了由市團委組織的”心手相牽，共迎新年“關愛留守兒童活動，為留守兒童送去的黨的關懷和社會的溫暖。

xxx鎮(zhèn)過去一直以“三小”出名。一是鎮(zhèn)小，人口不多；二是經(jīng)濟實力小，人多地少；三是名氣小，就連本溪當?shù)厝硕己茈y說清它的具體位置?！比　暗慕Y果就是一個”窮“字。因此下馬塘鎮(zhèn)大部分年富力強的中青年都外出去大城市打工賺錢，養(yǎng)家糊口，因此留守兒童群體的出現(xiàn)成為了一種必然。

農村留守兒童是我國現(xiàn)階段中出現(xiàn)的一個很特殊的群體，他們和普通孩子一樣，都是祖國的未來和希望，但他們更需要社會的關注，來幫助他們健康成長。留守兒童的感情波動很大，對周圍的反應敏感性強，他們需要更多的平等、友善、關心、理解和尊重。在這次活動中，志愿者們和留守兒童進行了一對一的溝通交流，還安排了講故事，做游戲，和才藝展示等環(huán)節(jié)，在輕松愉快的氛圍中了解了他們的學習、生活和性格等基本情況，也讓他們對我們卸下心理防線，接受并認可了我們。在與孩子們的接觸和豐富多彩的活動中，我學到了許多書本上學不到的東西。毛主席說過：沒有調查就沒有發(fā)言權。只有自己親身經(jīng)歷了才能有更加深切的體會和更加真實地感受。這次活動為我們大學生村官志愿者們提供了一個走進社會，了解社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺，也是一次讓大學生志愿者能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。

就我們這次活動來說，通過之前的了解我們得知由于留守兒童群體缺少父母的關愛和教導，時常想念他們的爸爸媽媽，而他們的父母過節(jié)回家因倍加珍惜短暫的團聚時光，也會對孩子過分溺愛，這都導致了他們中的一些孩子形成了孤僻、畏縮或是傲慢的性格。得知這些，我們的心被深深地刺痛著，但古語有云：志不立，天下無可成之事。俗話說，窮人家的孩子早當家，在實際的交流過程中，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，他們中的絕大多數(shù)孩子在這種情況下仍能努力學習，為了自己的理想而奮斗，真的讓我感到無比的安慰。只有讓孩子不斷進行苦難的磨練，才能幫助他們形成吃苦耐勞的精神與良好的心態(tài)，在未來才能適應飛速發(fā)展、競爭激烈的社會。

活動中，我?guī)У亩昙壍膞xx小朋友，在活動快要結束前，他堅持要為我們大家朗誦一首詩，是李白的《贈汪倫》。當朗誦到“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”時，小家伙看著我開心的笑了。短短幾個小時的陪伴使我們之間建立了如此深厚的友誼讓我又一次感到了孩子們的熱情與溫暖。

艱辛知人生，實踐長才干。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我更深層系的了解了社會，開闊了視野，增長了才干。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的結合點，只重視理論學習，忽視實踐，是不可能有長遠發(fā)展的。

在市、區(qū)團委的帶領下，我們所做的這些都是為了讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，我們只是千千萬萬個出國留學志愿者中的一份子，我們做的還遠遠不夠。農村留守兒童是一個相當長時期內都會存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。作為新時代大學生志愿者，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長志愿者成才的正確之路。