心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)心得體會篇一
科學(xué)發(fā)展觀就是適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要叫科學(xué)發(fā)展觀，也就是適應(yīng)自科，人文等科學(xué)的發(fā)展，簡單的說，做任何一件事物能得到大家的支持、理解、配合、適應(yīng)歷史發(fā)展的需要，經(jīng)得起歷史的考驗，對得起人民群眾，把自己分管的工作做實、做細(xì)，不讓組織領(lǐng)導(dǎo)費心，就是科學(xué)發(fā)展了。
一、就拿我們單位來說，綜合執(zhí)法局執(zhí)行的任務(wù)重、任務(wù)繁多、法律法規(guī)多、專業(yè)性強，要求人員素質(zhì)高等，那么一個人的精力是有限的，我們能不能因人而論，組成幾個小組，每一個組對某一個法律、法規(guī)學(xué)懂弄細(xì)，甚至去鉆研，寫一些調(diào)研文章，做一些樣板標(biāo)準(zhǔn)文書。做出特色來，對每一項專業(yè)、技能都有人去做，而且做得很好，派出去、請進(jìn)來，多向別的單位和同志學(xué)習(xí)，派出去學(xué)習(xí)的同志，必須具備一定的條件，要做到學(xué)有所長，學(xué)有所用，一點一點積累，相信我們執(zhí)法局有的是人才，肯定能做出很多有特色的東西來。
二、加強內(nèi)部管理，健立健全各項規(guī)章制度，切實做到科學(xué)管理、科學(xué)用人。把那些有能力，愿做事、會做事用到重要的崗位。充分發(fā)揮他們的特長和能力，為執(zhí)法局多做貢獻(xiàn)。我局建設(shè)健立健全會議制度、登記制度、領(lǐng)導(dǎo)建立與下面談心溝通制度，切實掌握大家的思想動態(tài)、解決他們實際困難，切實加強群眾監(jiān)督，切實做到事了有四音、人會辦事。做到事了明朗，辦事公開，讓大家談話，切實做到心往一處想，勁往一處使，不斷轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路;不斷創(chuàng)新，為綜合執(zhí)法科學(xué)管理創(chuàng)造條件。
執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)心得體會篇二
為了認(rèn)真貫徹局紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動員大會精神，端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，促進(jìn)做好工作，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，改進(jìn)提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
一名優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有不斷地強化學(xué)習(xí)政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學(xué)習(xí)法律和業(yè)務(wù)知識，才能具備嚴(yán)格地執(zhí)法能力，具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，我們要增強政治理論學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性，要抓緊的學(xué)，認(rèn)真的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，同時在學(xué)習(xí)中要有針對性，帶著問題去學(xué)，學(xué)時想著問題，要理論聯(lián)系實際，思考分清是非，要真正做到學(xué)習(xí)致用，使自己在思想上保持尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們必須正確樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，時刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政為民，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，要增強事業(yè)心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，認(rèn)真執(zhí)行機關(guān)'八項制度'堅決杜絕那些存在對基層同志和群眾'冷、橫、硬、推',甚至侵犯人民群眾的利益以及'門難進(jìn)、臉難看、事難力、話難聽'的四難現(xiàn)象。要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務(wù)思想，真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立好部門的良好形象。
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認(rèn)真解決存在的突出問題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強化服務(wù)意識和效能意識，制定工作目標(biāo)和計劃，真正做到'落實'二字上，進(jìn)一步提高工作效能。
這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現(xiàn)實性和針對性，是我們隊伍建設(shè)的一項迫切而重要的任務(wù)，自己要在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實整改，用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認(rèn)真做好各項工作，為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟發(fā)展作出一點貢獻(xiàn)。
市委、市府決定開展干部作風(fēng)整頓教育活動，進(jìn)一步促進(jìn)全市干部隊伍在思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上又有一次新的提高。
執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)心得體會篇三
一、多媒體課件輔助教學(xué)不能流于形式
多媒體課件輔助教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式，很多老師在實踐中已經(jīng)意識到了它的強大功能和優(yōu)勢。因為它解決了很多傳統(tǒng)課堂教學(xué)中沒有能夠解決的問題。如果使用得當(dāng)，可以在課堂教學(xué)中發(fā)揮巨大作用。可是有些學(xué)校和老師，只是把它作為一種門面裝飾，認(rèn)為開了幾節(jié)多媒體公開課就代表已經(jīng)掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，證明了自己的水平。這實際上是對計算機輔助教學(xué)乃至現(xiàn)代教育技術(shù)的生硬理解。為了多媒體而多媒體，很多時候效果反而不如普通的傳統(tǒng)課堂教學(xué)。這種脫離了教學(xué)實際的“多媒體”是沒有生命力的。
還有一些老師，用近月的時間準(zhǔn)備一節(jié)多媒體公開課的課件，對這一節(jié)課來說，可能是十分成功，但是這段時間的工作，多數(shù)都會受到消極影響，有的時候還會被人看成是“不務(wù)正業(yè)”。這實際上是混淆了自己的工作范圍，是教學(xué)還是編制軟件。
以上兩種情況是我們當(dāng)中比較常見的現(xiàn)象，也正是這種誤區(qū)的表現(xiàn)。如果這個現(xiàn)象得不到糾正，計算機輔助教學(xué)最后只能流于形式。
二、創(chuàng)意、技術(shù)、資源、時間、設(shè)備是突破多媒體課件輔助教學(xué)的幾大難關(guān) 有些老師，對我說：“請幫我做一個課件”。但當(dāng)問及課件所要解決的主要問題、課件的整體構(gòu)想等基本問題時，卻不很明確。沒辦法的情況下，只好找?guī)讖垐D片，打幾道習(xí)題簡單交工。老師根本不知怎么去創(chuàng)意自己所要做的課件。
有些老師創(chuàng)意倒是不錯，思路也十分清晰，卻無法實現(xiàn)。舉一個例子，某位老師的課件創(chuàng)意很好，單就封面，他把每一時刻數(shù)個對象的狀態(tài)都描述清楚了。但是，由于太復(fù)雜而難以付諸實踐。先不管有沒有必要這樣做，試想，在所有條件都具備的情況下，一個技術(shù)熟練的人，要做那樣的效果也不是只點幾下鍵盤或鼠標(biāo)就可以出來。何況，我們手里只一臺普通的電腦。
有創(chuàng)意，也有技術(shù)力量，問題還沒完。缺乏硬件和軟件的制作資源使課件制作步履維艱。舉兩個例子：要插入視頻，只有模擬攝像機，沒有視頻采集卡；請別人采集。采集完了沒法拿回來；沒有移動存儲器，只好打開機箱卸硬盤。上課時需要圖片，沒有。到處翻吧，找來幾張，借掃描儀找主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，找保管掃描儀的人開始掃，掃完后歸還，其程序?qū)嵲趶?fù)雜。
老師們平時都在做什么？對這個問題，教學(xué)第一線的老師，特別是班主任體會最深了，一個字忙！工作已經(jīng)很忙了，要借東西，要搜集素材，要調(diào)試，要算時間，要修改，要做課件，要整合，要研究，真是說不完。所以有許多老師明知道用課件好，但不到關(guān)鍵時候(上公開課或競賽等)是不會用或很少用的。
限于資金等困難，許多學(xué)校只有一間多媒體教室。做好的課件只有拿到那兒才能用，這還要看其他班是不是正在用。這中間還要簽字、找人、組織學(xué)生等，已經(jīng)很不容易了。
總算萬事俱備，開始上課了。你正興致勃勃準(zhǔn)備用課件，但還是禍從天降，要么斷電，要么死機，要么不知什么設(shè)備壞了。雖然，這時教學(xué)機智可以派上用場，課也還會上下去，但想到這個來之不易的課件，不免遺憾重重。
三、如何克服多媒體課件輔助教學(xué)中的這些困難
培訓(xùn)在先，重在實踐。我校首先為各年級、處室配置計算機，然后結(jié)合老師教學(xué)中遇到的問題去培訓(xùn)，有系統(tǒng)培訓(xùn)，有專題講座。組織骨干教師參加上級有關(guān)部門組織的現(xiàn)代教育技術(shù)參觀、培訓(xùn)活動，培養(yǎng)他們成為學(xué)課件設(shè)計開發(fā)的帶頭人。聘請外校的專業(yè)教師來校作技術(shù)指導(dǎo)。現(xiàn)在，我校有40%以上的教師能自制課件了。簡言之，要把大多數(shù)老師培訓(xùn)成通才，而不是專才，并且多在實踐中指導(dǎo)和提高。
要有便利的資源。學(xué)校有一點錢購置些設(shè)備是非常不易的事，用好、保管好都是應(yīng)該的。但是，同時要考慮到方便老師們使用，如果只使用10分鐘，卻要在借與還上浪費數(shù)倍的時間，這樣麻煩，有誰愿意用？更何況，那邊的一大堆事還等著做呢。同時，經(jīng)常調(diào)查教師們的需求，擴充一些急需的軟硬件資源也十分必要。我們在訂購教學(xué)軟件、光盤時是由各處室、組自己按電教教材選擇訂購。最后由我處（現(xiàn)代教育技術(shù)處）匯總上報。
要解決的問題遠(yuǎn)不止這些，但以上困難是比較普遍的。只要每位老師都積極努力，大膽探索，相信不遠(yuǎn)的一天老師們都會感到多媒體課件太好了。
四、多媒體課件輔助教學(xué)解決什么問題
多媒體課件輔助教學(xué)的重點是在“輔助”二字上。它作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段是用來支持教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的效率，突破重點難點，主要用來解決一些傳統(tǒng)教學(xué)中不易解決的問題。既然傳統(tǒng)教學(xué)中存在一定的局限性，那我們就應(yīng)首先從這方面入手，利用多媒體輔助教學(xué)突破這些局限，這樣現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢才能體現(xiàn)出來。例如：在計算機教學(xué)中講到cpu、內(nèi)存、高速緩存時，討論它們之間信息傳遞的情況時，傳統(tǒng)教學(xué)缺乏直觀性；而使用計算機演示其信息傳遞過程的畫面，這個問題就迎刃而解了。
實際上，多媒體課件輔助教學(xué)對教師的要求更高：不僅要掌握計算機技術(shù)，更重要的是深刻理解現(xiàn)代化教育的本質(zhì)，牢牢把握教學(xué)目的和難點，了解傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)點和局限性，以便在計算機輔助教學(xué)中繼承它的優(yōu)點，同時要進(jìn)行補充和提高。教師既要要十分了解傳統(tǒng)教學(xué)模式的癥結(jié)所在，又要了解計算機輔助教學(xué)的特點和優(yōu)越性。這就對教師素質(zhì)提出了更高的要求。
五、將多媒體課件輔助教學(xué)引向深入
要不要使用多媒體，要不要使用網(wǎng)絡(luò)、甚至要不要使用計算機，完全由教學(xué)的需求來確定，沒有絲毫勉強。不應(yīng)只滿足于將它作為一種“新鮮事物”，而應(yīng)該讓大家明白，計算機在課堂教學(xué)中像黑板粉筆一樣，是自己的一種教學(xué)工具，要讓大家深刻理解它的強大功能，再從所教學(xué)科的角度出發(fā)來研究如何應(yīng)用計算機輔助自己的教學(xué)。在目前情況下，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到：教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變計算機輔助教學(xué)的思路，進(jìn)行富有成效的實踐以積累經(jīng)驗。
要明白教師在課堂教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，多媒體課件只能起輔助作用，不能成為課堂教學(xué)的主宰。選用的輔助媒體必須是解決問題的最具優(yōu)勢的媒體，課堂這若能很好處理的就沒有必要非得使用多媒體。同時，選用的輔助媒體又要具有推廣性，盡量簡化使用條件。
許多嘗試多媒體輔助教學(xué)的教師都會面臨這樣一個同樣的問題：從市場購買教學(xué)軟件或者是請他人編制教學(xué)軟件不但會造成經(jīng)濟上的負(fù)擔(dān)，而且總有不盡人意的地方，無法完全滿足我們的需要；自己編制又會消耗大量的時間精力。的確，這個問題一直困擾著我們。這實際上是目前資源不能共享造成的。我個人認(rèn)為，應(yīng)該強化使用，弱化編制，以有選擇的使用為主。實際上，并不是每堂課都需要一個完整獨立的課件，也并不是每堂課都要從頭到尾使用多媒體。有時候，一堂課穿插幾幅圖片，一段動畫甚至幾張圖片就能很好地解決問題。
六、課件的制作與使用是多媒體輔助教學(xué)中必須處理好的一項任務(wù)
鑒于課堂演示展示較多，對于一般的課件教師可以用powerpoint這樣的軟件進(jìn)行簡單制作。它功能強大，易于操作，能在較短的時間內(nèi)完成1課時的電子備課，這樣的課件開發(fā)時間少，實用性較強。而一些帶有復(fù)雜動畫的課件，則可能要用authorware這樣的開發(fā)平臺來做，難度增加耗時較長。因此，建議教師自己制作簡單的課件。這樣自己制作自己使用，既有利于提高計算機操作水平，又有利于推動計算機輔助教學(xué)在校園中的普及，不把多媒體輔助教學(xué)流于形式。
教師的工作重點在教育教學(xué)，如果投入大量精力只為了上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課，顯然本末倒置，得不償失。因此，要真正把多媒體引入課堂，離不開專業(yè)的軟件開發(fā)人員，他們做出的課件界面美觀，技術(shù)性強，在普及計算機輔助教學(xué)的過程中，起著很重要的作用。我想，軟件公司如果開發(fā)一些功能強大的備課系統(tǒng)和與課本配套的素材庫，開發(fā)出的產(chǎn)品具有開放性，不但不容易過時而且一定會收到更好的社會效益和經(jīng)濟效益。
真正解決這個問題還要依靠學(xué)科軟件開發(fā)平臺和多媒體素材庫的建設(shè)。所謂學(xué)科軟件開發(fā)平臺是指像幾何畫板那樣的軟件，它大大簡化了數(shù)學(xué)課件的編制。多媒體素材庫更為重要，這些素材庫中應(yīng)包括各方面生動的素材。它的建設(shè)涉及教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的建立，不僅僅是校內(nèi)局域網(wǎng)，而應(yīng)擴大到全國教育網(wǎng)。只有這樣，才能逐漸形成一個成熟的多媒體輔助教學(xué)模式。
最后，我認(rèn)為，我們在進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)研究時要時刻牢記：技術(shù)手段永遠(yuǎn)是為了滿足教學(xué)目的而存在的，教學(xué)思想和教學(xué)觀念的現(xiàn)代化才是真正的現(xiàn)代化。
執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)心得體會篇四
規(guī)范執(zhí)法心得體會（一）
檢察機關(guān)是黨實施依法治國方略，實現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的重要政權(quán)機關(guān)，擔(dān)負(fù)著維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定，維護(hù)國家法律的統(tǒng)一和正確實施，保障在全社會實現(xiàn)公平正義的重大的責(zé)任。規(guī)范執(zhí)法行為促進(jìn)執(zhí)法公正，是適應(yīng)民主法制建設(shè)的新形勢，進(jìn)一步落實檢察職能的迫切需要。根據(jù)中央政法委、高檢院提出的“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項整改活動的要求，通過學(xué)習(xí)結(jié)合本職工作，有以下幾點認(rèn)識：
一、“規(guī)范執(zhí)法行為促進(jìn)執(zhí)法公正”，必須以實現(xiàn)嚴(yán)格執(zhí)法和公正執(zhí)法為根本點。
執(zhí)法公正是社會公平正義的底線，執(zhí)法的不公正，法治權(quán)威將無法維系，人權(quán)將難以保障，社會公平正義就無從談起，檢察機關(guān)是法律監(jiān)督機關(guān)，依照法定職權(quán)和程序，承擔(dān)著對執(zhí)法和執(zhí)法活動的合法性進(jìn)行監(jiān)督的責(zé)任。實現(xiàn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法，首先應(yīng)當(dāng)強化科學(xué)執(zhí)法、民主執(zhí)法、依法執(zhí)法理念，充分發(fā)揮檢察機關(guān)的職能作用，努力用公正執(zhí)法，保障公平與正義；用嚴(yán)格執(zhí)法，促進(jìn)依法辦案；用權(quán)威執(zhí)法，增強人民群眾的信賴。要堅持以公開促公正，不斷增強執(zhí)法透明度；堅持用法律、紀(jì)律和制度來規(guī)范檢察權(quán)行使，防止執(zhí)法隨意性，要自覺樹立“監(jiān)督別人首要接受監(jiān)督”的觀念，從自身做起，認(rèn)真解決執(zhí)法不規(guī)范、執(zhí)法不公正等問題，做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必糾。
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二、“規(guī)范執(zhí)法行為促進(jìn)執(zhí)法公正”，必須以樹立正確執(zhí)法觀和科學(xué)發(fā)展觀為切入點。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持立檢為公，執(zhí)法為民，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，加強執(zhí)法規(guī)范化、隊伍專業(yè)化和管理科學(xué)化建設(shè)，努力提高法律監(jiān)督能力，維護(hù)社會公平正義。檢察權(quán)是人民賦予的，必須始終用來為人民謀利益，接受人民的監(jiān)督，必須滿腔熱忱地對待群眾的訴求，帶著對人民群眾的深厚感情執(zhí)法，本著對群眾利益和法律高度負(fù)責(zé)的精神辦案，牢固樹立“立檢為公，執(zhí)法為民”的執(zhí)法觀，切實把人民的利益實現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好。要樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。堅持打擊、保護(hù)和服務(wù)職能的有機統(tǒng)一，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定；堅持監(jiān)督制約和配合的有機統(tǒng)一，以程序規(guī)范保證執(zhí)法公正；堅持辦案力度、質(zhì)量和效果的有機統(tǒng)一，確保執(zhí)法的質(zhì)量和效率；堅持事前、事中和事后監(jiān)督的有機統(tǒng)一，增強法律監(jiān)督的實效。
三、“規(guī)范執(zhí)法行為促進(jìn)執(zhí)法公正”，我們應(yīng)當(dāng)著重做到以下幾點：
2 / 9 充實自己的頭腦，時刻以“立檢為公、執(zhí)法為民”為自己的準(zhǔn)則。
在今后的工作中要以這次整改活動為契機，進(jìn)一步深化認(rèn)識，振奮精神，狠抓落實，努力提高法律監(jiān)督能力，維護(hù)社會公平正義，為我省“努力快發(fā)展，全面建小康”營造良好的法制環(huán)境。
規(guī)范執(zhí)法心得體會（二）
隨著社會的不斷發(fā)展，文明的不斷進(jìn)步，“老爺升堂”式的執(zhí)法方式已經(jīng)被永遠(yuǎn)地拋在歷史的記憶中，成為現(xiàn)代影視業(yè)賺取票房的資料。從十八世紀(jì)法國大革命提出 “天賦人權(quán)”開始，所有沒有人格的“臣民”的心已經(jīng)被“人權(quán)”照得通紅通紅！“國家權(quán)力為公民的權(quán)利而存在”應(yīng)運而生。我們的政權(quán)為人民的權(quán)利而存在應(yīng)運而生，我們的黨代表了最廣大人民群眾的根本利益。
但不容回避的是，在基層，我們的隊伍依然存在粗暴執(zhí)法、野蠻執(zhí)法的現(xiàn)象。極個別同志在執(zhí)法過程中，唯恐別人輕視了自己，怠慢了自己，說起話來霸氣十足，惟我獨尊，干起事來不講原則，剛愎自用。不是擺官相，拉官腔，一說、二嚇、三罰款，就是有利于緩解矛盾的話不說，有利于文明執(zhí)法的事不做，寒凄凄，冷冰冰，一副官差作風(fēng)。長此以往，結(jié)果僵化了關(guān)系，傷害了感情，背離了人心，損害了部門形象。更有甚者，借民之權(quán)，執(zhí)法治民，愚弄百姓，深深刺痛了群眾的心靈。與此種種，究其根本，還是我們有些同志的“官老爺作風(fēng)”在作崇，他們?nèi)狈χ\利于民、服務(wù)于民、懷柔民-意的親民之心，缺乏那份沉甸甸的、關(guān)愛民眾的、樸素真摯的為民之情。
我在基層工作生活了兩年有余，親身的經(jīng)歷深深的觸動著我。
3 / 9 記得一次執(zhí)法過程中，由于我的同事執(zhí)法口氣過于嚴(yán)厲，處罰幅度過大，在管理相對人的百般哀求下，未作好耐心細(xì)致地解釋工作，生、冷、硬并存，迫使五十余歲的老人跪在我們的腳下。過后，大家未作深刻地反思，反將這些作為茶余飯后的笑柄。還有一次，我們進(jìn)村執(zhí)法時，村口衛(wèi)生所的村醫(yī)早早看見了我們，棄門而逃，消失在地頭田間，結(jié)果，村里所有的衛(wèi)生所當(dāng)天都關(guān)了門，我們撲了一場空。過后，大家自嘲地說：我們真是鬼子進(jìn)了村。類似的場景不勝枚舉。是呀，由于我們沒有擺正自己的位置，沒有把管理相對人當(dāng)朋友、當(dāng)親人，沒有懷著真摯樸素的感情去執(zhí)法，所以得不到他人應(yīng)有的理解與配合，得不到社會的認(rèn)可與支持。雖然事過境遷，但這些仍發(fā)人深思。
我們的團隊在摸索中前行，在挫折中磨礪，在總結(jié)中成熟。通過建局4年多來的錘煉，我們大部分同志仍然保持著優(yōu)良的品格，擁有優(yōu)秀的人格魅力和從政內(nèi)涵，他們視群眾為自己的衣食父母，他們視群眾為自己的親人、朋友，以血濃于水的感情“執(zhí)法為民”，真正當(dāng)好人民的公仆。
在我的身邊，有這樣一群年輕的同事，自打他們走上藥監(jiān)崗位的那一天起，就在平凡的工作中默默無聞地奉行著“立黨為公，執(zhí)政為民”的準(zhǔn)則。這就是新時代的人民公仆，我們的好同事，他們以實際行動向群眾詮釋了一個藥監(jiān)衛(wèi)士的真正內(nèi)涵！他們以實際行動踐行了我們黨“三個代表”的崇高思想！真正的藥監(jiān)人就是這樣，始終把群眾的利益放在第一位，在工作中默默實踐著全心全意為人民服務(wù)的誓言！
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人間正氣參天地，堯舜業(yè)績泣鬼神！讓我們“懷愛民之心，守為民之責(zé)，謀富民之策，辦利民之事”，懷著對人民群眾親人般的感情，剛正不阿，公正執(zhí)法，創(chuàng)造出宏偉的業(yè)績，為我們的藥監(jiān)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)群策群力，為我們的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意！
規(guī)范執(zhí)法心得體會（三）
按照高檢院的統(tǒng)一部署，**年1月至12月在全國檢察機關(guān)組織開展為期一年的規(guī)范執(zhí)法行為專項整治工作。為保證專項整治工作取得實效，根據(jù)高檢院、省市院規(guī)范執(zhí)法行為專項整治工作的部署要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了最高檢、省、市檢察院的活動方案，結(jié)合我分管的實際工作，談一下自己的心得體會。
這次專項活動的目的就是通過開展集中整治，牢固樹立規(guī)范執(zhí)法、公正執(zhí)法的自覺性和堅定性，著力糾正思想觀念、執(zhí)法行為、紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，著力構(gòu)建有利于嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法的長效機制，使檢察人員的執(zhí)法理念進(jìn)一步端正，執(zhí)法行為進(jìn)一步規(guī)范，執(zhí)法作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，執(zhí)法公信力和群眾滿意度進(jìn)一步提升。重點圍繞我分管的偵查監(jiān)督、公訴、民行檢察部門，突出整治以下幾個方面的問題：
1.對案件當(dāng)事人及其近親屬態(tài)度蠻橫，對案件存在問題推脫逃避，不注重釋法說理，不注重矛盾化解。
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2.特權(quán)思想嚴(yán)重，執(zhí)法言行強勢，作風(fēng)霸道強硬，壓制和妨害訴訟參與人正當(dāng)權(quán)利行使。
3.執(zhí)法辦案不講策略效果，不注重維護(hù)發(fā)案單位正常經(jīng)營管理秩序，不尊重當(dāng)事人人格尊嚴(yán)。
4.對告狀求助群眾態(tài)度冷漠，置之不理，缺乏應(yīng)有的同情心和責(zé)任感。
6、不按規(guī)定程序辦理案件，該請示匯報不請示匯報，擅自決定處理案件。辦案制度執(zhí)行不嚴(yán)格，丟失卷宗材料和證據(jù)。
7、出席法庭不按規(guī)定著檢察制服，法庭用語不規(guī)范，不遵守法庭紀(jì)律，不尊重審判人員、被告人和辯護(hù)人，指派不具有檢察員或者代理檢察員身份的人員出庭，沒有受檢察長指派擅自出席法庭。
8、民行部門不經(jīng)過檢察委員會研究或不經(jīng)檢察長決定提出再審檢察建議和執(zhí)行監(jiān)督檢察建議；濫用檢察建議，對法院審判、執(zhí)行活動的監(jiān)督不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)，一些通過口頭或其他書面方式即可糾正的錯誤，不適當(dāng)使用檢察建議，一份檢察建議多頭發(fā)放，重復(fù)統(tǒng)計，影響檢察建議的權(quán)威性和說服力；超期辦案。
9、刑事訴訟中，不依法履行相關(guān)告知義務(wù)，侵犯律師和當(dāng)事人依法應(yīng)當(dāng)享有的訴訟權(quán)利。
10、不依法聽取或不注重聽取律師和當(dāng)事人意見，律師和當(dāng)事
7 / 9 人所提意見不按規(guī)定附卷或在相關(guān)文書中予以體現(xiàn)，對律師合法要求不能依法及時辦理，造成律師、當(dāng)事人和辦案人員溝通交流不暢，有意見不能及時有效反映和表達(dá)。
11、辦案數(shù)據(jù)造假，把有利于考評計分的數(shù)據(jù)多報，不利于考評計分的數(shù)據(jù)不報、少報或者遲報。在偵查監(jiān)督、審判監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督各個環(huán)節(jié)，為爭取多得考評計分弄虛作假、湊監(jiān)督數(shù)量。在公訴等環(huán)節(jié)，職務(wù)犯罪共同犯罪案件人為分人分案起訴，虛報案件審結(jié)率，等等。
12、不認(rèn)真履行流程監(jiān)控職責(zé)，重辦案期限監(jiān)督，輕辦案活動監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)和糾正淺層次問題多、重大問題少，在違法違規(guī)辦案監(jiān)督方面存在空白和“盲區(qū)”。
13、不認(rèn)真履行案件質(zhì)量評查職責(zé)，重數(shù)量輕質(zhì)量，重形式輕實質(zhì)，對特定種類案件的評查不及時，導(dǎo)致案件質(zhì)量問題沒有被及時發(fā)現(xiàn)、糾正，造成負(fù)面后果。執(zhí)行不到位，監(jiān)督的剛性不足，責(zé)任追究不落實，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢較真碰硬，對擴大解釋“特別重大賄賂犯罪”等違法違規(guī)辦案情形疏于監(jiān)督。
14、組織、監(jiān)督案件信息公開不力，選擇性公開、延遲性公開、不規(guī)范公開比較普遍，沒有形成以公開倒逼規(guī)范執(zhí)法行為的態(tài)勢。
15、超越職權(quán)辦案，插手經(jīng)濟糾紛。
16、利用職權(quán)，違法辦案、徇私舞弊。
17、充當(dāng)訴訟掮客，與律師及其他有關(guān)人員勾連，利用自己或者他人的職務(wù)便利，幫忙打探案情，協(xié)調(diào)關(guān)系，撈取個人好處。
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18、受人之托，違反原則和規(guī)定，過問、干預(yù)相關(guān)部門正常辦案工作，利用檢察權(quán)獲取個人好處。
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執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)心得體會篇五
xx公路管理局干部學(xué)校擔(dān)負(fù)著公路路政執(zhí)法人員崗位培訓(xùn)的任務(wù)，在交通廳、公路局的大力支持和關(guān)懷下，到目前為止，共培訓(xùn)了xx期1160名公路路政執(zhí)法人員，為新疆公路事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。但是，不可否認(rèn)，公路路政執(zhí)法人員崗位培訓(xùn)工作中還存在一些不可忽視的問題，值得我們?nèi)パ芯亢吞接憽?/p>
１、培訓(xùn)教材陳舊，跟不上形勢發(fā)展的需要
目前公路路政人員的崗位培訓(xùn)工作不論從大綱、教材、教學(xué)質(zhì)量，還是從政策、制度上都不很完善，我們所采用的教材，由于發(fā)行周期長，內(nèi)容已經(jīng)落后于工作實際，缺乏先進(jìn)性和適用性，已不適應(yīng)公路行業(yè)的管理需要，尤其是忽視了成人教育以業(yè)余學(xué)習(xí)為主的特征，不太適合職工自學(xué)和函授輔導(dǎo)。
２、個別人員素不高，專業(yè)技術(shù)人員缺乏
具有高等學(xué)歷和高級職稱的人員數(shù)量較少。專業(yè)技術(shù)人才占職工總數(shù)比例不高，且存在人員結(jié)構(gòu)不合理的狀況，普遍缺乏既有技術(shù)又懂經(jīng)營，既能管理又善理財?shù)膹?fù)合型人才。一線職工總體上文化素質(zhì)與形勢發(fā)展要求不相符。隨著近幾年對一線職工技術(shù)培訓(xùn)的重視，一線職工的業(yè)務(wù)技術(shù)有顯著提高，但仍遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前公路事業(yè)快速發(fā)展的形勢。
３、師資隊伍不盡如人意，教師講講課方法單一
專職教師多屬文化型轉(zhuǎn)軌的教師，具有教學(xué)經(jīng)驗，但對一線生產(chǎn)工作缺乏快速的感性認(rèn)識和科技發(fā)展動向的敏感；兼職教師多數(shù)是生產(chǎn)技術(shù)、管理崗位上的骨干，對成人學(xué)習(xí)心理的特點以及相應(yīng)的教學(xué)方法的運用還較差，備課時間、教學(xué)計劃的實施也受到一定的限制，從而教學(xué)效果也受到了相應(yīng)的影響。在授課方法上基本采用教師講學(xué)員聽的傳統(tǒng)模式。
１、職工教育的重要性在激烈的市場競爭中顯得舉足輕重，任何單位都不應(yīng)該否認(rèn)加強職工教育、全面提高職工的素質(zhì)是單位實力積聚的重要途徑。“十一五”期間，我校將繼續(xù)以提高公路養(yǎng)護(hù)、工程建設(shè)、公路管理專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)知識為重點，更新和完善知識結(jié)構(gòu)，克服工學(xué)矛盾、創(chuàng)造條件舉辦各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)班；進(jìn)一步開展公路養(yǎng)護(hù)工的中、高級技術(shù)等級培訓(xùn)（計劃每年舉辦一期中或高級培訓(xùn)班），以適應(yīng)現(xiàn)代化管理要求，為提升新疆公路事業(yè)的發(fā)展提供智力資源。
２、面對知識經(jīng)濟帶來的巨大機遇和挑戰(zhàn)，面對現(xiàn)今職工教育萎縮的現(xiàn)狀，我們必須保持冷靜的頭腦，提高思想認(rèn)識，創(chuàng)新職教方式，這也正是加強公路行業(yè)管理的重要手段，是職工教育復(fù)興的必經(jīng)之路。
（１）創(chuàng)新職工教育觀念
“百年大計、教育為本”，職工教育是潛在的生產(chǎn)力，它是把知識轉(zhuǎn)化技能的教育，擔(dān)負(fù)著提高勞動者的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的戰(zhàn)略性任務(wù)，其目的是把受教育者培養(yǎng)成為具有社會主義覺悟的、有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的勞動者。職工教育不是單位的累贅，恰恰相反，它是為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的，是經(jīng)濟長遠(yuǎn)發(fā)展最有效的途徑。因此，我們必須做到三個“舍得”：舍得拿出精力抓培訓(xùn)、舍得拿錢建陣地、舍得抽人建隊伍。
（２）創(chuàng)新職工教育機制
一是加強培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。針對人員較分散的情況，必須有統(tǒng)一的組織，負(fù)責(zé)教育計劃的制定，學(xué)習(xí)效果的考核，落實責(zé)任，分解任務(wù)，形成上下齊抓共管的形式。二是完善教育培訓(xùn)制度。要制定教育培訓(xùn)考核責(zé)任制，把教育培訓(xùn)工作內(nèi)容細(xì)化、量化，變成看得見、摸得著的具體指標(biāo)，并把考評結(jié)果納入各基層單位的考核范圍，調(diào)動各基層單位自主培訓(xùn)的積極性，用機制調(diào)動職工自覺學(xué)習(xí)與參與教育培訓(xùn)的積極性，使教育培訓(xùn)真正成為單位發(fā)展的內(nèi)在需要、職工成長的自身需要。
（３）創(chuàng)新職工教育方式
我們應(yīng)立足單位實際，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，調(diào)動職工參加培訓(xùn)積極性。
一是堅持理論培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)相結(jié)合。
二是堅持集中培訓(xùn)和自學(xué)成才相結(jié)合。在鼓勵職工擠出點滴時間自學(xué)的基礎(chǔ)上，定期根據(jù)形勢要求舉辦不同類型的培訓(xùn)班，加強職工集中教育，使每一名職工接受新知識、新理論的教育。
三是堅持長期教育和短期教育相結(jié)合。既考慮單位的當(dāng)前發(fā)展需要，又考慮單位長遠(yuǎn)發(fā)展的要求。
四是堅持走出去和請進(jìn)來相結(jié)合。一方面可以每年邀請有關(guān)專家進(jìn)行授課和管理方法的進(jìn)行上門指導(dǎo)，舉辦專題講座；另一方面，每年有計劃地選派一部分職工參加上級有關(guān)部門的培訓(xùn)班，同時也組織職工到先進(jìn)單位取經(jīng)，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)思路、經(jīng)驗和方法，開闊視野，增長才識。