演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
大學升旗儀式演講稿(八篇)篇一
精神煥發，迎新學期，乘風破浪，踏新征程。3月25日，汽車機電工程學院在學院老籃球場隆重舉行主題為“新學期新征程”的升旗儀式。參加本次升旗儀式的有汽車機電工程學院黨總支書記周湘秀、學生黨支部書記鄧小林、學生會指導老師石密、團總支書記曾靜雯、輔導員宋美蘭、學生干事梁榮姣以及分院17級、18級全體學生。
迎著朝陽，國旗護衛隊隊員邁著鏗鏘的步伐來到了國旗臺下，全場一片肅靜。全體師生面向國旗莊嚴肅立，行注目禮，伴隨著莊嚴激昂的國歌，五星紅旗冉冉升起。
首先，大18汽修2班許訓飛同學作為學生代表做國旗下的講話。他說到，我們是祖國的未來和希望，要把樂于助人作為為人于世的信條，把雷鋒精神當做力量的源泉，用實際行動詮釋永恒的雷鋒精神。新學期、新希望、新征程，希望同學們能以嶄新的姿態面對新學期的挑戰。
接著，學生會指導老師石密宣讀汽車機電工程學院20xx—20xx年度國家勵志獎學金獲得者名單。
隨后，汽車機電工程學院書記周湘秀做重要講話。她從如何學習雷鋒精神對同學們提出了新學期的要求：一是凡事先收心，在最美好的年紀要用行動來充實青春，提升自己；二是要用心學習，努力學習文化知識為今后的人生道路奠定堅實的基礎；三是做事要有恒心，在學習和工作中發揚雷鋒的“釘子”精神，培養堅韌的品質。
最后，在主持人徐宇的帶領下全體師生群情激昂的齊唱《學習雷鋒好榜樣》，用他們的歌聲唱出心中的那份激情與熱愛，并將雷鋒精神內化于心，外化于行。
新學期，新征程，新希望。本次升旗儀式的舉行讓大家更深刻的感受雷鋒精神的真諦，將雷鋒精神發揚光大，更將激勵師生以全新的面貌迎接新的工作、學習和生活。
大學升旗儀式演講稿(八篇)篇二
大家好！
今天我國旗下演講的題目是《勤奮學習，報效祖國》。
文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說，勤奮是使人聰明的源頭；而政治家說，勤奮是實現理想的基石。
勤奮，不光是身體上的勤奮，更是精神上的勤奮。勤奮靠的是毅力，是永恒。有了永恒的勤奮，才有永恒的學習！
著名的物理學家牛頓曾經說過：＂天才在于勤奮。＂是的，天才的一切來自于勤奮，勤奮是天才的基礎。而有些人天資聰穎，卻不去把握機會努力學習，或因種種借口去投機取巧，最終技不如人，那都是因為沒有勤奮學習啊！
＂業精于勤而荒于嬉＂，這是千古良訓。＂業精于勤＂就是說，學業方面的精深造詣來源于勤奮，珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結。
現在是執行新課程標準、規范辦學行為力度最大的時期，我們要重視綜合實踐活動，積極參與研究性學習，投身社會實踐，從而了解社會、適應社會，提高能力，服務社會。
同學們，年輕人是祖國的未來，年輕人應該以天下為己任，我們拿什么去報效偉大的祖國呢？那就是：＂厚德勵學、成才報國＂。報國不僅是口號，也不僅是想法，而是行為和作為，是實力和能力。不治學，如何以法治國？不治學，又如何以德安邦？孔子救國從教，功垂千古；嘉庚先生創辦集美學村、廈大，成為教育救國的楷模；葉圣陶、葉至誠、葉至善父子致力教育，成為佳話。＂修身＂需知書達禮，＂齊家＂需溫文爾雅，＂治國＂需學富五車，＂平天下＂需才高八斗。＂溫良恭儉讓，仁義禮智信＂，無一能夠離開書的熏陶。學習可塑造健全的人格，提高自身乃至民族的基本素質和文化水平；可開拓視野、擴展思路，可以以史為鑒，以人為鏡，與時俱進；可不斷更新知識，實現跨越式發展。
求學是手段，知識是資本，報國是目的，所謂＂一言可以興邦＂、＂半部論語治天下＂，磨礪品格、勤于自勉，于己于人于家于國皆有益。
＂少年強則國強，少年智則國智＂，讓我們自覺地承擔起時代賦予青年的興國安邦的使命，努力學習，與時代共同進步。
老師們、同學們：我們要以這次升國旗儀式為起點，大力弘揚愛國主義，立足本職，認真履行職責，靜下心來教書，潛下心來育人，聚焦課堂，關注每一位學生，以學生的成人成才為目標，為學生的全面發展提供充分的空間，用智慧教書，用真情育人，促使學生成才，教師成長，學校發展。
希望全體同學從小事做起，從點滴做起，把愛國之情融入自己的一言一行，樹立正確的人生觀和價值觀，遵紀守法，明禮誠信，勤奮學習，刻苦鉆研，以實際行動報答父母、回報母校、報效國家，實現自身價值。
大學升旗儀式演講稿(八篇)篇三
不要以為到了大學就不用升旗了哦，有的還要演講呢。那么，大學升旗要演講什么呢?本站小編為大家整理了大學升旗儀式學生代表演講稿，歡迎大家閱讀。
老師們，同學們： 大家早上好! 秋高氣爽、瓜果飄香。今天，我們在這里隆重集會，舉行升國旗儀式。冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個教師節，在第二十四個教師節到來之際，讓我們向xxxxx學院全體老師致以深深的敬意! 今天距我院迎接教育部高職高專人才培養工作水平評估還剩15天，學院迎評工作已進入最后的沖刺階段，讓我們共努力為實現學院迎評工程順利取得優秀而努力!
隨著殘奧會開幕，國際目光再次匯集北京，讓我們為我國運動健兒在殘奧會上取得優異成績加油助威! 今天，我想就“學生在校期間應培養、具備的就業素質”與大家共同探討，以期能給同學們一點啟發和觸動。
面對就業，大中專學生們在學生階段注重自己核心競爭力的培養是十分重要的大學升旗儀式學生代表演講稿5篇。核心競爭力是我們在職業生涯和具體職業活動中必要的最基本的能力。對我們終身發展和終身成就將產生深遠影響。
概括來講，大中專學生在校學習階段不外乎以下四方面能力的培養。
一是專業競爭力。包括所學專業的市場緊缺程度和專業知識結構的合作程度。
二是動手能力。包括操作能力和解決問題的能力，這是人才外顯的直接的競爭力。
三是社會適應能力，包括對工作環境和人際環境的適應能力以及生活、工作的自我控制能力。
四是可持續發展競爭力，即具備學習能力和綜合優勢，具備發展后勁。 怎么才能做到以上四點呢? 第一、學會做人。
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《掌舵青春，攜夢想遠航》。
當時光閃回到去年六月，與高考作別已經整整一年了。你是否還記得，當初的你是以怎樣的態度去面對生活?當初的你以怎樣的斗志迎接著挑戰?你是否還記得，在那些真正全心全意為夢想拼搏的日子里，你是以怎樣的姿態向全世界彰顯著你的堅強，你的倔強。 當時光定格在今年六月，學校里大四的師哥師姐穿上向往已久的學士服，扔起學士帽的瞬間，臉上洋溢著的笑容被永遠定格。四年的時光不知不覺就結束了，面對殘酷的社會法則，面對激烈的生存競爭，若是沒有精湛的技藝，沒有過硬的本領，我們拿什么去實現自己的錚錚誓言。
在這里，少了高中硝煙彌漫的緊張，沒了埋頭題海不聞窗外事的枯燥。在這里，我們可以品味精彩紛呈的社團活動，可以聆聽學識淵博的教授的講座，可以觀看一場場精彩的演出;在這里我們展示特長，拓展興趣，鍛煉能力，在忙碌中充實了自己，在這里，我們接觸社會，了解社會，融入社會，并最終在歷練中成長、成熟。在這里，我們可以有太多選擇，我們用青春譜寫無悔的人生。
青蔥歲月把稚氣靜靜地帶走，長流著的歷史記載下美好的回憶。昨天，我們高唱“我的未來不是夢”，今天，我們依然要認真的過每一分鐘。帶著那份夢想，我們義無反顧的奔向遠方，生活中的點滴都會沉淀成不可磨滅的印記，永遠鐫刻在你我的心底，留下青春歲月里屬于我們自己的傳奇。
同學們，在這個歡笑與淚水并存的季節里，讓我們掌舵自己的青春，攜著夢想，繼續遠航! 謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是來自工藝美術系，美31班的朱曉莉。 我今天為大家演講的題目是“我是工校人，我自豪”。 踏著盛夏的余溫，帶著滿腔的熱情，我用存蓄已久的期盼，帶著無限的向往，來到了自己夢幻的樂園。
然而我的心如夏末的空氣變得躁動不安，這，這哪里是我曾日思夜想的校園啊!一切都變了，變得與自己夢幻的樂園差之千里。緊關閉的校門，就連蚊子似乎都難以出入。
這門鎖住我腳步的同時也鎖住了我滿腔的熱情，當聽朋友們講述著大學里如何美妙、輕松時，我的心更加失落了，聽他們訴說著如何安排能各自的作息時間，而我正如中學時代一樣，等待著上課、下課鈴聲，以及煎熬的晚自習。滿腔的熱情，學習的激情都戛然而止了，一切都似秋天里的霉雨，定格在灰色的空中!
但是那天，看到她戴一朵比她身子還大的紅花，自信的站在高高的主席臺上時。我詫異了，她，全國優秀共青團員——姜佩。一連串的問號從我腦子里冒出，學校怎會有如此優秀的人物?可我渾然不知，都怪我一直以來“只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜”的生活態度。
在校園網上我看到了，學校產生了一個又一個國家、省、市技能大賽的冠軍，走出了一批又一批德才兼備的技能人才和職場精英。
而學校以內涵求發展，創新求突破，特色樹品牌的辦學思路。用“厚德博學，精技立業”的校訓點燃了我們前進的方向。這一切讓我明白了，學校的管理制度，是為了讓我們能夠有一個更安全更安心的學習環境。學校的作息安排表，是為讓我們養成一個好的生活習慣，讓青春的我們能有一個不斷奮斗的空間。
然而放眼世界，在經濟全球化的今天，凡是經濟上獨領風騷，稱雄于世的國家無不與他們的職業教育發展情況息息相關，戰后的德國百廢待興，正是因為他們的職業教育走在了世界的前列，才使德國經濟異軍突起;美國的經濟有目共睹，國民收入名列世界前矛，幾十年來他們左右著世界的經濟潮流，這種可持續發展的勢頭靠什么?歸根結底，靠的是它們高素質的勞動者;澳大利亞的國民平均每人一年至少要接受三次以上不同工種的職業培訓，一專多能的勞動者，無疑是他們經濟騰飛的翅膀。世界發達國家的經濟證明，經濟的發展與職業教育的發展成絕對的正比。我國山東、浙江、深圳近二十年來的發展也充分證明了這一點。
回顧職校這幾年經歷的風風雨雨，廣大師生團結一致，同甘共苦，才有了職校今天的規模。這兒不僅有全區一流的教學環境，有愛崗敬業，無私奉獻的園丁，更有一批批朝氣蓬勃，勤奮好學的莘莘學子。
多年來職教中心為家鄉建設輸送了一批又一批合格的創業者。他們當中有為國理財的能手，有揮汗如雨的施工員，有辛勤耕耘的園丁，還有許許多多默默無聞，生命不息，奮斗不止的建設者。他們雖無當代大學生的榮耀與光環，但是萬丈高樓從他們手中崛起，祖國的棟梁之才由他們的啟蒙培育。他們重責任，有一種樂觀向上，銳意進取的精神。他們才是家鄉建設真正的脊梁!前赴后繼，繼往開來，我們正年輕，職教正年輕，我們將以飽滿的熱情，自強不息，用滿腔的熱血譜寫一曲青春之歌。
如要國家飛黃騰達了，我們職校生是它的頂梁柱，如果科學家想圓夢想展翅高飛，也是我們職校生給他們插上了雙翼，如果一枚貝殼想要閃閃發亮，也正是沙粒轉化成一粒珍珠，如果雨后彩虹綻放剎那間的美麗，也正是無數的小水氣聚集而成。所以我們職校生并不是沒有用武之地，而是平凡不起眼的國家之寶。
人們常說：“風雨過后，面前會是歐翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道”。前面是滾滾長江都有是酒，已醇淘盡英雄，既然如此，何不做英雄、翔魚呢?讓我們共同以職校生為驕傲吧!為明天而奮斗吧!為明天而點燈吧!
謝謝我的演講完畢!
大學升旗儀式演講稿(八篇)篇四
大家好！
我今日國旗下演講的題目是《愛自我，給心靈一片陽光》。
心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。心理健康是一個動態的發展的過程，按照心理健康的標準，我們能夠看出心理絕對健康的人應當是沒有的，今日的你可能十分有安全感、幸福感，明天的你可能就會遇到讓你很不安全的煩心事……所以要使自我的心理更多地處于健康狀態，我們就需要關注自我的心理健康，關愛自我。
愛自我，首先是要悅納自我。
心理學家指出，在人們的心理活動中，自信或自卑的自我評價有很大的不一樣。自信的人經常會把自我看作是有價值的、能干的人；自卑的人恰恰相反。人們的許多痛苦，往往來自于不接納自我。
悅納自我，簡而言之就是：不以物喜，不以己悲，不怨天尤人，從容、坦然地應對一切。
愛自我，還要關注自我的情緒，及時處理自我的不良情緒。
在我們平時的學習、工作、生活中，莫名的惆悵和迷惘，難耐的焦慮、壓抑和孤獨？因為考試失敗的悲痛；因為教師的批評而委屈；因為同學的誤解而難過……這些都是我們每個人都有可能遇到的消極情緒，中考、大考臨近，學習壓力導致的情緒問題是我們同學最普遍也是最影響學習效率的問題。所以關注自我的情緒，學會及時處理自我的不良情緒就顯得很重要。
愛自我，就從此刻開始給自我的心靈注入微笑、樂觀、自信、堅強、樂于助人、寬待別人的陽光，做一個主宰命運、享受生活的健康人！各位同學，從今日開始，請敞開你心靈的大門，把自我的困惑、困難向你的教師、父母、同學傾訴，我們都很愿意為你排憂解難，我們都期望看到你的陽光笑臉，讓我們一齊努力吧。多謝大家。
大學升旗儀式演講稿(八篇)篇五
大家上午好！
春潮涌動，萬象更新。踏著時代的腳步，迎著和煦的春風，新學期的帷幕又拉開了。今天，我們全校師生聚集在這里，隆重舉行新學期開學典禮暨升旗儀式。在此，我代表學校領導班子，向全校師生員工致以新春的祝福和親切的問候。衷心祝愿全體教師在新的一年里心情愉快，身體健康，工作順利；祝愿全體同學思想進步，身心兩健，學業有成；祝愿我們七小與時俱進，蒸蒸日上，再創輝煌。
首先希望全體教師能夠做到以下幾點：
1、深化課程改革，推廣新教學模式是今年我校教學工作的重中之重。希望全體教師提高用新模式上課的認識，增強課程改革的緊迫感和責任感，在全校掀起深化課程改革，推廣新課模的高潮。營造全員推廣新課模的課改氛圍。
2、立足崗位，做好本職工作，用心設計備好課，精心組織上好課，及時批改作業，耐心輔導學生。
3、樹立正確的學生觀，關心學生，做學生學業導師、職業導師、人生導師。
4、落實好候課制度，希望全體教師能按時到位，及時組織好學生。
5、積極參加教研活動、調研活動、牢固樹立為學生服務，為教學服務的思想，為提升教學質量，提升辦學水平，走內涵發展之路做出自己的貢獻。
希望全體同學能夠做到以下幾點
1、刻苦學習，勤于操作，為職業生涯和人生幸福而準備。
2、自覺遵守課堂紀律，認真聽講，勤于動腦，大膽發言，敢于質疑，按時獨立完成作業，養成良好的學習習慣、思維習慣。
3、課間希望同學們能組織一些有意義的活動，不追逐打鬧，不高聲喧嘩，不亂涂亂畫。
4、自覺遵守班紀校紀，按時到校，有事請假。發型、著裝符合學生身份；講文明，有禮貌；不說臟話，不大聲喧嘩；講衛生，有秩序，不亂扔東西；保持好個人衛生和學校環境衛生。
5、積極參加體育鍛煉，上好體育課、課間操。積極參加各種課外活動、社團活動、文體活動，豐富課余生活，拓寬學習內容，提高綜合素質。
老師們，同學們，新學期的戰鼓已經擂響，讓我們在市委市政府和市教育局的正確領導下，凝心聚力，深化課改，科學管理，提升內涵，為早日把我校建成高質量、有特色、現代化的名牌學校而努力奮斗。
謝謝大家！
大學升旗儀式演講稿(八篇)篇六
大家早上好! 秋高氣爽、瓜果飄香。今天，我們在這里隆重集會，舉行升國旗儀式。冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個教師節，在第二十四個教師節到來之際，讓我們向x學院全體老師致以深深的敬意! 今天距我院迎接教育部高職高專人才培養工作水平評估還剩15天，學院迎評工作已進入最后的沖刺階段，讓我們共努力為實現學院迎評工程順利取得優秀而努力!
隨著殘奧會開幕，國際目光再次匯集北京，讓我們為我國運動健兒在殘奧會上取得優異成績加油助威! 今天，我想就“學生在校期間應培養、具備的就業素質”與大家共同探討，以期能給同學們一點啟發和觸動。
面對就業，大中專學生們在學生階段注重自己核心競爭力的培養是十分重要的大學升旗儀式學生代表演講稿5篇。核心競爭力是我們在職業生涯和具體職業活動中必要的最基本的能力。對我們終身發展和終身成就將產生深遠影響。
概括來講，大中專學生在校學習階段不外乎以下四方面能力的培養。
一是專業競爭力。包括所學專業的市場緊缺程度和專業知識結構的合作程度。
二是動手能力。包括操作能力和解決問題的能力，這是人才外顯的直接的競爭力。
三是社會適應能力，包括對工作環境和人際環境的適應能力以及生活、工作的自我控制能力。
四是可持續發展競爭力，即具備學習能力和綜合優勢，具備發展后勁。 怎么才能做到以上四點呢? 第一、學會做人。
謝謝大家!
大學升旗儀式演講稿(八篇)篇七
大家早上好！
我是**，今天我非常榮幸在這樣一個莊嚴的場合下，為大家做國旗下的講話，我今天演講的題目是《作為一名大學生應該具備的素質》。
我們身在社會中，身份、角色也在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是在學習上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
同學們：在學校，我們應該是一個好學生。與老師、同學之間講尊重、有誠信；上課守紀律，就餐有秩序，集會、活動講規則；言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。
在家庭，我們應該是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心；懂節儉，讓父母舒心；求上進，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。
在社會，我們應該是一個好公民。公共場所講公德、重形象；人際交往寬容大度，以禮相待；鄰里社區講衛生、守秩序、有愛心。
本學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發著文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學習環境。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、染頭發、男同學留長發；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食??。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
同學們，現在正值黨的十八大，大力宣傳之際，學院積極響應，召開了學習十八大精神的講座，也組織“寢室文化節”和“校園文明行”活動，校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓大學生的素質不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓大學生的素質不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，用我們的文明與素質筑起一道堅不可摧的城墻。
我的發言完畢！
謝謝！
大學升旗儀式演講稿(八篇)篇八
大家早上好。
狂風掃落九十葉，又是一年雨逢春。
朦朧搖曳孤帆影，夜深祥坐老來翁。
時間是一副沒有副作用的解藥，它可以讓我們暫時地忘卻了傷痛;時間也是一副慢慢發作的毒藥，它讓我們對于過去學會了漸漸地遺忘。今天，時間這個信使，帶來了一封久遠的信件給我們來品讀，這封有點泛黃的信件上寫滿了“五·四”的那段青春故事。時間把“五·四”的青年學生們推到了時代的風尖浪口，時間又把“五·四”青年學生們留在了過去，之后時間給了我們一曲略帶憂傷的詩歌讓我們不斷傳詠吟唱，傳詠吟唱那段寫在“五月四日”不朽的青春記憶。
那是一場以我們——大學生為主角的轟轟烈烈的愛國運動，是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流。“五·四”運動猶如一個新生的先知般喚醒了中華民族沉寂已久的覺醒。在那段歲月里，我們用了多少青春，我們用了多少的熱血，我們又用了多少生命來踐行著我們對于祖國，對于中華民族，對于受難人民群眾的深深愛戀。
……
而那些高舉著鮮紅旗幟;那些被冠名的“愛國熱血青年”;那些老調重彈的“為人民服務”……這些的種.種也正被我們漸漸的如同埋葬死者般把它們深深地埋葬著，并且給它們樹立一個高高的木板，寫上“非主流”的嘲諷。
我們是不是在上演著“過河拆橋”這種我們一直所不提倡卻又自己踐行的鬧劇呢?或許遺忘歷史并不是一種錯誤，但是把歷史當做玩具來遺失就是一種“罪”了。
什么是“五·四”精神，是老者們的條條框框的理論嗎?是后生小輩們無知無畏的天方夜譚?我想這些都不是!
它應當是汶川大地震發生時，人們慷慨解囊時那義不容辭的信仰;
它應當是當中國領海受到侵犯時，我們義正言辭時那異口同聲的共識;
……
“五·四”是“搖落一樹的悲哀，片片都是傷心的理由”
“五·四”是“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”
“五·四”的那份民族愛國精神，并不是歷史的過去，也不是歷史的陳跡，而是一個民族的思想靈魂。在不同的時代，它寄宿于不同軀體之中;在不同時代，它又用不同的方式來闡述。那屈子“曾不知路之曲直兮，南指月與列星”的深深吟誦;那文天祥“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”的視死如歸;那林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。
讓我們繼續書寫五四的青春;
讓我們銘記五四的回憶;
更讓我們傳承五四的精神。