無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大處方大檢查個(gè)人心得篇一

在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，科學(xué)發(fā)展觀是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，必須把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全過程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面。

科學(xué)發(fā)展觀通俗易懂，簡(jiǎn)明扼要。發(fā)展就是加快建設(shè)步伐，提高生產(chǎn)力，滿足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，而要實(shí)現(xiàn)此種發(fā)展，得靠科學(xué)，按照客觀規(guī)律辦事，用最優(yōu)的方式，最先進(jìn)的技術(shù)去加快轉(zhuǎn)變和實(shí)施。黨的xx大將“科學(xué)發(fā)展觀”寫入《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，此次報(bào)告強(qiáng)調(diào)，科學(xué)發(fā)展觀是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，說明科學(xué)發(fā)展觀這一重大理論符合國(guó)情、黨情實(shí)際，也是民心所向。

科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵非常豐富，是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，社會(huì)要進(jìn)步，人民生活水平要提高，沒有其它的路可走，只能是靠雙手和智慧去獲取;要解決前進(jìn)中的問題，保障人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的權(quán)利和利益，做到公平公正，也只能靠發(fā)展。發(fā)展是解決諸多矛盾的有效途徑，也是提升公民幸福感，為民謀福祉的必由之路。因而，科學(xué)發(fā)展觀這一創(chuàng)新理論，不僅是指導(dǎo)當(dāng)前，還應(yīng)作為長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，并且要毫不動(dòng)搖的將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀作為執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，黨的根本宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”，科學(xué)發(fā)展觀與黨的宗旨相一致。長(zhǎng)期堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，就是要在發(fā)展的基礎(chǔ)上，以經(jīng)濟(jì)為支撐，惠及與民，改善和提高民生，收入增多，幸福感增強(qiáng)，學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，物質(zhì)和文化需求都能夠隨著發(fā)展得到滿足。發(fā)展不是單純的為發(fā)展而發(fā)展，其目的是：讓每個(gè)社會(huì)成員的生活水準(zhǔn)都能夠隨著發(fā)展得到提升，老百姓收入多了，荷包鼓了，社會(huì)購買力就增大，消費(fèi)指數(shù)就提高，反過來又促進(jìn)生產(chǎn)，此種良性循環(huán)，更有利于推動(dòng)發(fā)展。

提高和改善民生無止境，舊的民生問題解決了，新的民生問題又出現(xiàn)，而且隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活水平的提高，民生需求的質(zhì)和量也相應(yīng)提高，因而，也決定了發(fā)展無止境，只能加快，實(shí)行跨越式發(fā)展。長(zhǎng)期堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，就是不斷的發(fā)展，不斷的創(chuàng)新，向更高的層次發(fā)展，又好又快的發(fā)展。

要長(zhǎng)期堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵，作為科學(xué)發(fā)展的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任，掌握好盤子，少做虛事，杜絕面子工程，政績(jī)工程，多干實(shí)事，腳踏實(shí)地，充分的利用當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)，人文優(yōu)勢(shì)和地域優(yōu)勢(shì)，解放思想，更新觀念，緊緊把握好機(jī)遇，以民生為重，“為官一任造福一方”，做好科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，和為百姓排憂解難的貼心人。

報(bào)告強(qiáng)調(diào)，科學(xué)發(fā)展觀是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果，不論是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是改善民生，都有重大的指導(dǎo)意義，在此指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，發(fā)展將進(jìn)一步加速，人民的幸福感將得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。

大處方大檢查個(gè)人心得篇二

為了提高特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們樺甸五中在20xx年4月份舉行了“4+1”教學(xué)模式過關(guān)課活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們對(duì)課型的理解更加深刻了，也有了進(jìn)一步的提高。

我是初二數(shù)學(xué)組的數(shù)學(xué)教師張野，我是教學(xué)過關(guān)課中第一個(gè)講課者，上星期的星期五的就接到通知，所以我在這個(gè)周六就開始認(rèn)真?zhèn)湔n。由于我是第一次講這種類型課，心里就有些膽怯。而且我的師傅孫老師現(xiàn)在也不在身邊，我的心里一籌莫展。

真是車到山前必有路，周六的上午突然間看見張老師在班級(jí)，我心里有了希望，張老師他是非常樂于助人的老師，而且有求必應(yīng)，這下可有希望了。張老師看見我?guī)е贪负徒虆⑶蠼塘耍谋砬榉浅５挠H切，一點(diǎn)一點(diǎn)的幫助我講解，從張老師的言傳身教中我明白了張老師真是一位知識(shí)水平非常高，品質(zhì)非常好的教師。通過張老師的耐心講解，幫助我導(dǎo)課，我對(duì)這節(jié)課有了進(jìn)一步的理解，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)，難點(diǎn)掌握的一清二楚。使我能在講課中運(yùn)籌帷幄奠定了基礎(chǔ)。

終于等到我講課了，帶著我的備課，終于講完了這節(jié)過關(guān)課，突然沉甸甸的心放下了。但是我知道講完課并不意味著什么事情都沒有了，最重要的要知道自己的課還有那些不足。一下是評(píng)課語錄：

祁校長(zhǎng)：在改錯(cuò)的地方講課不夠清晰。

崔校長(zhǎng)：我這節(jié)課的缺點(diǎn)是死板。

李校長(zhǎng)：缺乏和學(xué)生之間的情感交流，表情僵硬。

賈主任：教態(tài)需要提高。

張兆紅：課標(biāo)中規(guī)定需要證明的沒有給出，而且章節(jié)要把整章的引言介紹出來。聽完老師們的評(píng)課，我知道我需要改進(jìn)的還有很多，我自己還有很多不足，通過這次講課，我的膽量變大了，我對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的提高。知道了自己還有哪些不足。以后我會(huì)嚴(yán)格要求自己，改掉自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真聽老師的意見，盡快為樺甸的教學(xué)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，我要感謝幫助我的人，感謝五中的領(lǐng)導(dǎo)和同事。

大處方大檢查個(gè)人心得篇三

師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個(gè)民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識(shí)，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈。

我覺得教師是一份平凡的職業(yè)，作為教師應(yīng)該擁有一顆平凡心。擁有平凡心第一要?jiǎng)?wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就是腳踏實(shí)地做事和實(shí)實(shí)在在地做人，就是實(shí)事求是地論人論事。教師作為一種社會(huì)身份和社會(huì)角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份內(nèi)之事，也就是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)和義務(wù)。任何職業(yè)，都首先是生存的手段和謀生的方式，教師也不例外。只要從業(yè)的人不是尸位素餐，而是兢兢業(yè)業(yè)，老老實(shí)實(shí)，辛辛苦苦，那么就可以說是個(gè)不錯(cuò)的人。作為一名教師要?jiǎng)?wù)實(shí)。

擁有平凡心第二要回歸生活。在傳統(tǒng)文化背景下，教師被賦予太多的“光環(huán)”，禮的化身、道的代表、德的典范，這種過于倫理化、理想化、一元化的師表形象使教師遠(yuǎn)離“平凡”，遠(yuǎn)離“生活”，成為不食人間煙火的圣神。它也讓學(xué)生形成了一種偏執(zhí)的觀念，即教師是標(biāo)準(zhǔn)的完人形象，教師是沒有錯(cuò)誤，沒有內(nèi)心矛盾，沒有喜怒哀樂甚至沒有自己生活的“超人”。沒有缺點(diǎn)，沒有“人”的生活的教師，對(duì)教師來說并不是一件合乎人性的形象，教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。讓自己回歸于生活才能以一個(gè)人的眼光去看待周圍的人和事。

擁有平凡心第三要淡泊名利。陶行知先生曾經(jīng)對(duì)教師的職業(yè)特征做過這樣的分析：“教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利且沒有尊榮的事。教育者所得的機(jī)會(huì)，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無絲毫名利尊榮可言。”總之，在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，當(dāng)教師就要努力排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情。

擁有平凡心第四要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰的。”當(dāng)教師，就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……所以說教師是平凡的，但他的這份平凡鑄就了太陽底下最神圣的職業(yè)。有了平凡心，我為自己是一名教師而快樂。

大處方大檢查個(gè)人心得篇四

為期一周的實(shí)踐教學(xué)馬上就要接近尾聲，首先我想感謝院長(zhǎng)和各位老師為我們打造的“黃金實(shí)踐周”，在短短的實(shí)踐期內(nèi)給我們安排了如此豐富的教學(xué)實(shí)踐：校內(nèi)課堂理論+企業(yè)老總講座+實(shí)地考察參觀。如此含金量十足的實(shí)踐安排可見各位老師在策劃和安排這場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)中付出了不少心血，真的非常感謝親愛的院長(zhǎng)和老師們對(duì)我們的重視和關(guān)懷，同時(shí)還要感謝師兄師姐們的大力支持，謝謝你們的傾情付出。

我想，這次教學(xué)實(shí)踐將成為我人生中彌足珍貴的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在美好的事物面前總感覺時(shí)間過得太快，但是這次實(shí)踐真的讓我受益匪淺，期間的每一個(gè)畫面都感覺歷歷在目，充實(shí)緊湊的整個(gè)過程同時(shí)不乏精彩生動(dòng)的細(xì)節(jié)。那么我的心得也將圍繞實(shí)踐的進(jìn)程來展開。

1月3、4日為實(shí)踐的第一階段------培訓(xùn)測(cè)試階段，由劉同老師負(fù)責(zé)。劉同老師采用理論加實(shí)踐的方式把第一階段分3個(gè)部分展開：

一、系統(tǒng)講解農(nóng)村社會(huì)調(diào)查的相關(guān)知識(shí)。其中講到五個(gè)方面的內(nèi)容：

1、農(nóng)村社會(huì)調(diào)查的3個(gè)作用和3方面的取材。

2、農(nóng)村社會(huì)調(diào)查的6項(xiàng)基本原則。3農(nóng)村社會(huì)調(diào)查的一般程序。

4、農(nóng)村社會(huì)調(diào)查的3個(gè)主要類型及3個(gè)主要方法。5、3個(gè)訪問技巧。內(nèi)容充實(shí)全面，老師講解的也很有條理，使我們對(duì)社會(huì)調(diào)查有了一個(gè)整體上的了解。令我感受頗深的有3個(gè)細(xì)節(jié)問題：1考慮到調(diào)查對(duì)象的文化程度，提問方式盡量通俗化。2為了防止統(tǒng)計(jì)過程出現(xiàn)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，最好記下調(diào)查對(duì)象的聯(lián)系方式方便校正。3不要誤導(dǎo)調(diào)查對(duì)象，這要求調(diào)查員對(duì)調(diào)查問卷中涉及的所有問題要有充分的了解。

二、提供十個(gè)課題讓同學(xué)們自己試著做調(diào)查問卷，然后上臺(tái)展示制作問卷的目的及思路。不僅鍛煉了我們制作問卷的邏輯思維能力，而且給了我們一次上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)提高了自信心，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足并學(xué)習(xí)到其它同學(xué)的閃光點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)spss和orange等統(tǒng)計(jì)分析軟件。雖然沒學(xué)會(huì)，但是認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)分析的重要性，所以我準(zhǔn)備在寒假好好學(xué)習(xí)一下spss。、月5、6、7日為實(shí)踐的第二階段-------問卷設(shè)計(jì)階段，由張建杰老師負(fù)責(zé)。第一天以張老師授課為主，張老師提出了“是什么？為什么？怎么樣？”的三步走戰(zhàn)略。重點(diǎn)講解了調(diào)查報(bào)告的背景問題，強(qiáng)調(diào)高素質(zhì)的調(diào)查員是保證數(shù)據(jù)真實(shí)性的必備因素，輸表時(shí)用數(shù)字代替選項(xiàng)易于分析整理，還講了背景信息要站在不同的角度分析取材等一些問題。讓我們對(duì)社會(huì)調(diào)查有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。課堂上我以“在對(duì)調(diào)查對(duì)象的基本情況不了解時(shí)，如何讓調(diào)查對(duì)象能均勻分布，讓調(diào)查結(jié)果更具代表性 ？”向老師提問，老師從宏觀和微觀兩個(gè)方面來解答了我的問題，并舉了一些實(shí)例，令我醍醐灌頂。同時(shí)認(rèn)識(shí)到分析問題一定要學(xué)會(huì)變通，換個(gè)角度便是柳暗花明。除此之外老師還給我們講了一些學(xué)長(zhǎng)們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，和自己的在創(chuàng)業(yè)路上的一些個(gè)人見解。讓我頗有感悟，我也曾想做一些獨(dú)特的東西，但是總感覺無從下手，于是每天只是按部就班的學(xué)習(xí)做事，但我不想安于現(xiàn)狀，我想在畢業(yè)的時(shí)候可以有一些拿得出手的東西，那么，是時(shí)候該做些改變了。

第二天，小組自找專題做一份兒調(diào)查報(bào)告。對(duì)我個(gè)人而言，作為小組長(zhǎng)我需要負(fù)責(zé)整個(gè)過程的安排，多操一份心自然收獲的就更多。對(duì)于小組而言，雖然大家在制作過程中表現(xiàn)出的積極性有謝差距，但整體還是很好的，我始終認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的力量是非常重要的。

第三天，聽了鼎優(yōu)朱總的講座，看到了農(nóng)業(yè)的大好前景，也對(duì)自己的專業(yè)更有信心。朱總把企業(yè)的運(yùn)營(yíng)之道搬到了我們的課堂上，加上詼諧的語氣，讓我們?cè)诳鞓返臍夥罩袧撘颇膶W(xué)到了很多。之后的調(diào)查問卷匯報(bào)各個(gè)小組各有千秋，也都有不足的地方，因此要相互學(xué)習(xí)。

1月12、13日是第三階段--------實(shí)地調(diào)研階段。

第一天，載著滿心的喜悅，大家一起乘車去開封縣興隆鄉(xiāng)做農(nóng)戶調(diào)查問卷。一路上老師和同學(xué)們的的才藝展示讓車廂里笑聲不斷。使我深深的感受到農(nóng)經(jīng)八班大家庭的溫馨和老師們的親切。在馬老師的帶領(lǐng)下我們小組圓滿完成了對(duì)李大河村的調(diào)查任務(wù)，原本以為調(diào)查任務(wù)開展起來會(huì)比較困難，好在農(nóng)戶們都很配合，所以感覺調(diào)查進(jìn)行的很順利。這一天我們收獲的不僅僅是調(diào)查數(shù)據(jù)，更重要的是對(duì)整個(gè)問卷調(diào)查過程的體驗(yàn)，在對(duì)調(diào)查流程熟悉的同時(shí)，自身在溝通能力方面有了一些提升，對(duì)問卷調(diào)查技巧也有了一些切身的感悟。

第二天，我們先后參觀了長(zhǎng)葛縣眾品實(shí)業(yè)有限公司鮮易股份有限公司、許昌天和現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、許昌學(xué)院農(nóng)耕文化博物館、許昌縣菌類生產(chǎn)基地、鄢陵縣建業(yè)生態(tài)苑。感受到了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的魅力，了解了眾品從農(nóng)產(chǎn)品種植、養(yǎng)殖基地源頭到加工過程，從物流配送到終端營(yíng)銷的一體化運(yùn)營(yíng)模式，其中我比較感興趣的是眾品的溫控供應(yīng)鏈，經(jīng)過參觀當(dāng)天的學(xué)習(xí)和回來搜資料，我發(fā)現(xiàn)冷鏈物流是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在技術(shù)、資金、管理等方面的要求都比較高，建設(shè)現(xiàn)代化的冷鏈物流體系，完善的資訊系統(tǒng)、先進(jìn)的物流設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)流程都至關(guān)重要。筆者就此總結(jié)了如下經(jīng)驗(yàn)：首先，物流配送中心每天要接受大量來自內(nèi)部和外部、來自各個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)的資訊，如不進(jìn)行及時(shí)的處理，就不能保證整個(gè)物流配送中心的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，先進(jìn)的物流設(shè)備也不可或缺。物流設(shè)備的采用一定要適應(yīng)所配送商品的物流特點(diǎn)。越是先進(jìn)的物流設(shè)備維護(hù)費(fèi)用越大，十分考驗(yàn)企業(yè)的資金實(shí)力，由此可見產(chǎn)業(yè)鏈的整合確實(shí)需要涵蓋方方面面的實(shí)力。在對(duì)生態(tài)園區(qū)的參觀中，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)將引導(dǎo)農(nóng)業(yè)的未來，農(nóng)業(yè)將在科技的帶動(dòng)下呈現(xiàn)一次時(shí)代的變革。在許昌學(xué)院的農(nóng)耕博物館里我看到了許多以前只能在歷史書中看到的農(nóng)具和歷史文物，走進(jìn)了歷史的長(zhǎng)廊，仿佛親眼看到了我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史，不禁驚嘆古代農(nóng)民無窮的智慧，也對(duì)未來的農(nóng)業(yè)發(fā)展充滿信心。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

一，善于溝通。嘗試與不同的人溝通，作為學(xué)生我們更多地是與同學(xué)和老師進(jìn)行溝通，這次與農(nóng)戶進(jìn)行溝通，使我的溝通能力有了一些提升，溝通是我們生活、學(xué)習(xí)、工作的橋梁，因此以后要繼續(xù)培養(yǎng)自己溝通能力。

二、注重知識(shí)的積累。知識(shí)是我們走向社會(huì)的通行證，掌握扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)方能游刃有余。很多時(shí)候往往感覺自己掌握的知識(shí)太少，看問題的觀點(diǎn)太狹隘，因此在今后的學(xué)習(xí)中我決定著重培養(yǎng)自己全面的學(xué)習(xí)角度，拓寬自己的視野。

三、注重的細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)，真正的技巧和奧秘往往是存在在細(xì)節(jié)中的，只有善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才有很好的學(xué)習(xí)能力。無論是在自己觀察學(xué)習(xí)的過程中還是別人的講述中都多要很好的把握細(xì)節(jié)性的東西，才能有多的收獲。

四、團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。無論是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還是在今后的工作崗位中都要注重團(tuán)隊(duì)合作精神。

五、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。廣交良師益友，此次實(shí)踐如果沒有校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的人際關(guān)系方面的支持恐怕實(shí)行起來就沒這么順利了。所以說人際關(guān)系也是成功道路上不可或缺的因素。

以上是我對(duì)此次實(shí)踐的真實(shí)感悟，在我看來這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

大處方大檢查個(gè)人心得篇五

幸福是讓一個(gè)人向往的詞。而且對(duì)于我這個(gè)年齡的人來說更是深有體會(huì)。我從來沒有想過可以從這么多方面去闡述幸福。通過學(xué)習(xí)，我懂得了快樂的人主觀的內(nèi)心感受。快樂就是做自己喜歡的事——這句話得到了大家和社會(huì)的認(rèn)可。一個(gè)人喜歡什么，不僅是天賦方面對(duì)這項(xiàng)事情的適應(yīng)，也是一種內(nèi)心的需要。喜歡是什么？喜歡就是一種持久的動(dòng)力，是一種自覺，是成功的指路標(biāo)。

有人把人生的追求分為從低到高的五個(gè)層面，從生存、社會(huì)、愛情、尊嚴(yán)，到人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。如果本職工作是真心喜歡的工作，通過辛勤勞動(dòng)得到社會(huì)認(rèn)同，這就是一件快樂的事情。

比蠟燭長(zhǎng)壽。

當(dāng)教師是非常辛勞的，但教師為什么又是詩意、快樂地棲居在大地上呢?我認(rèn)為，教師的日常工作是辛苦、瑣碎的，但也可以從中獲得種種豐富的閱歷與幸福體驗(yàn)，因而又是快樂、充滿詩意的幸福收獲者。正因?yàn)槿绱耍瑢?duì)教師來說，教育不是犧牲而是享受，不是謀生的手段，而是生活本身。

通過學(xué)習(xí)我感受到教師在“勞累”中同時(shí)擁有別人所難以體會(huì)的快樂與幸福。楊啟亮教授曾把教師對(duì)教育的看法分為四個(gè)境界：一是把教育看成是社會(huì)對(duì)教師角色的規(guī)范與要求；二是把教育看作出于職業(yè)責(zé)任的活動(dòng)；三是出于職業(yè)良心;四是把教育活動(dòng)當(dāng)作幸福體驗(yàn)。在理想的師生交往中，教師把教育視作幸福的生活。不因教育工作的勞累而抱怨，反而會(huì)感到學(xué)生隨時(shí)會(huì)給她帶來欣喜與快樂。就像上面這些教師所說的，雖然教書是很累的，但她們?cè)诶硐氲膸熒煌^程中，在與學(xué)生真誠(chéng)、開放的互動(dòng)中，時(shí)時(shí)體會(huì)到別人所難以預(yù)見的種種幸福與快樂。這一切只有當(dāng)教師真正投入師生交往中時(shí)，才會(huì)發(fā)覺原來教育工作是樂趣蘊(yùn)藏其中、財(cái)富蘊(yùn)藏其中的。對(duì)教師而言，教育工作占據(jù)了人生的很大比例，它的意義決定著人生的意義，它的價(jià)值決定著人生的價(jià)值。心靈的呼應(yīng)，精神的對(duì)話，人格的感召才是教育的核心，一個(gè)不能體悟到教育幸福的教師，是不能給學(xué)生以幸福的人生的，更不能給學(xué)生以人生的幸福。所以，要立志做一個(gè)幸福的教師，把教育當(dāng)作理想來追求，并用人生的激情來驅(qū)動(dòng)，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育來實(shí)現(xiàn)教育的理想。

做一名教師，首先要知道教育的真諦就是讓學(xué)生獲得人生的幸福。孩子在離開學(xué)校，走上社會(huì)以后，仍然快樂，快樂的追求幸福，這樣，教育就成功了。教育的終極目標(biāo)就是讓幸福伴隨孩子一生，用積極樂觀的人生態(tài)度，矢志不移追求人生成功的幸福。

教師的職業(yè)是一種幸福、快樂的職業(yè)。只有幸福快樂的教師才能教出幸福快樂的學(xué)生。學(xué)生的幸福感是教師給的，教師的幸福感除了得自學(xué)生，還得自學(xué)校。學(xué)生的幸福感是一種成功的體驗(yàn)，教師的幸福感是一種高峰體驗(yàn)。我們只有不斷提升教師職業(yè)生涯幸福感，教師的教育教學(xué)行為才會(huì)充滿深情、飽含熱情、噴灑激情，才會(huì)充滿智慧的火花。這是一種潛移默化的強(qiáng)大力量，會(huì)在有形與無形中影響學(xué)生。

善待學(xué)生，努力做一個(gè)成功的教師。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂與成長(zhǎng)幸福的教師是最幸福的教師。

善待自己，別跟自己過不去。學(xué)會(huì)以平等平和的方式與學(xué)生相處，與學(xué)生交流。放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣。保持心理平善待學(xué)生，做一個(gè)成功的教師。對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無私的愛是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒有學(xué)生的合作，教師的工作絕對(duì)不會(huì)有成效。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂與成長(zhǎng)幸福的教師是最幸福的教師。

為了祖國(guó)的下一代，為了民族的未來，我就要勇?lián)?zé)任，就要去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，幸福著孩子們的幸福！這是我個(gè)人對(duì)幸福的理解。

大處方大檢查個(gè)人心得篇六

xx集團(tuán)公司一屆五次職工代表大會(huì)圓滿落下帷幕。圍繞這次會(huì)議，會(huì)后，全廠員工積極響應(yīng)，廣泛開展了氣氛熱烈的貫徹學(xué)習(xí)及工作討論。

集團(tuán)公司一屆五次職代會(huì)是全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，客觀分析，科學(xué)把握各方面形勢(shì)，進(jìn)一步加快推進(jìn)改革發(fā)展的一次重要會(huì)議，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)影響，全廠員工一致認(rèn)為，本次職代會(huì)繼往開來，是一次民主、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)的大會(huì)，是全廠員工胸懷改革大局、共謀發(fā)展大計(jì)的和諧大會(huì)。會(huì)上xxx作的題為《出國(guó)留學(xué)》的工作報(bào)告，內(nèi)容詳實(shí)新穎,通過凝煉的文字，回顧了公司在2015年各項(xiàng)工作所取得的成績(jī)，詳盡的解釋了公司的發(fā)展成效。報(bào)告站得高，看得遠(yuǎn)，謀得深，想的全，既大氣磅礴，又求真務(wù)實(shí)。

職代會(huì)報(bào)告是集團(tuán)公司2015年各項(xiàng)工作的深刻總結(jié)，2016年工作的科學(xué)安排和具體部署。反復(fù)研讀后， 使我深受鼓舞，精神為之振奮，激情倍增。報(bào)告既讓我們認(rèn)清了企業(yè)當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，又讓我們意識(shí)到了自己工作中存在的不足和差距，面臨的壓力和挑戰(zhàn)，明確了公司全面發(fā)展的戰(zhàn)略部署和目標(biāo)，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的不斷探索和創(chuàng)新，從而促使我們進(jìn)一步牢固樹立了大局意識(shí)、改革意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并對(duì)集團(tuán)公司的未來發(fā)展走勢(shì)和個(gè)人努力方向有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又為集團(tuán)公司今后企業(yè)發(fā)展的宏偉目標(biāo)和具體部署感到前途光明。報(bào)告給予我們的嶄新內(nèi)涵，也是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下全廠上下的強(qiáng)烈盼望和統(tǒng)一行動(dòng)，對(duì)我們把握大局，做好當(dāng)前和今后一段時(shí)間的各項(xiàng)工作給出了重要指示。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷推進(jìn)，受各種因素的影響，公司當(dāng)前面臨著的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，要求我們的思想因變而改。要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，立足實(shí)際，認(rèn)清形勢(shì)，把握方向，轉(zhuǎn)變觀念，從落實(shí)企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任、政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的高度，從轉(zhuǎn)變市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式，提供企業(yè)可持續(xù)發(fā)展努力的戰(zhàn)略要求出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)企業(yè)改革的重要意義，不斷增強(qiáng)企業(yè)員工的使命感和責(zé)任感;要將企業(yè)員工的思想的轉(zhuǎn)變行之有效地落實(shí)到作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而激勵(lì)員工以企業(yè)中興為己任，“知其責(zé)，盡其責(zé)，盡到責(zé)”，不斷推動(dòng)企業(yè)發(fā)展全局的改革創(chuàng)新。

同時(shí)堅(jiān)定信心，理清思路， 強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高執(zhí)行力，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)的改革發(fā)展。這就首先需要我們正確的看待形勢(shì)，把握機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)企業(yè)員工而言，工作就意味著責(zé)任，要把責(zé)任放在心中，從誠(chéng)信敬業(yè)做起;把責(zé)任放在手中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把責(zé)任放在腳下;從講方法不找理由做起。長(zhǎng)此以久，落實(shí)有了基石，企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

通過認(rèn)真比較職代會(huì)報(bào)告對(duì)去年工作的總結(jié)和對(duì)2016年工作的展望，個(gè)人深感既有對(duì)過去工作的一些遺憾，也有對(duì)來年工作的緊迫感。2016年必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，加強(qiáng)主觀世界改造，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，研究把握當(dāng)今時(shí)代企業(yè)宣傳思想工作的規(guī)律，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率的宣傳思想工作體制和機(jī)制，堅(jiān)持以職代會(huì)報(bào)告，作為2016年各項(xiàng)工作的指南針，將職代會(huì)精神融入到各項(xiàng)工作中，打破傳統(tǒng)思想，懂得變通，以危為機(jī)，進(jìn)一步克服守舊心態(tài)和怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的思想，創(chuàng)造性地開展工作，多想一些新辦法、新途徑。新思路、高質(zhì)量地完成個(gè)人所承擔(dān)的工作任務(wù)。

對(duì)比職代會(huì)報(bào)告，個(gè)人存在的差距與不足：

1，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng) 受思維定勢(shì)的影響，改革與創(chuàng)新的動(dòng)力不足，缺乏足夠的朝氣、勇氣和銳氣。

2、由于經(jīng)常陷于日常事務(wù)，學(xué)習(xí)研究跟不上宣傳形勢(shì)要求，導(dǎo)致眼界不夠開闊，不能創(chuàng)新性的開展工作。

3.求問心理過重，缺乏敢于冒險(xiǎn)，敢于冒尖的精神，沒能充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。

4.經(jīng)驗(yàn)主義抬頭：工作時(shí)間長(zhǎng)了，在一定程度上滋生了經(jīng)驗(yàn)主義，總以為自己了解上下情況，憑經(jīng)驗(yàn)判斷辦事，忽視了調(diào)查研究。

大處方大檢查個(gè)人心得篇七

軍訓(xùn)，是每個(gè)步入大學(xué)的新生都必須經(jīng)歷的，在我的認(rèn)知里，軍訓(xùn)就像是一種洗禮，沖刷你的倦怠和不成熟，讓你可以以嶄新的面貌迎接大學(xué)四年。

十一月份軍訓(xùn)如期而至，穿上校服，帶上軍帽的那一刻，我心里頓時(shí)萌生了一種使命感。

軍訓(xùn)一共十天，每天都必須早早地起床洗漱。扎好辮子，涂好防曬霜，去學(xué)校食堂匆匆吃完早餐后，趕去操場(chǎng)集合。在朝陽的陪伴下，迎接教官。

第一天是軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，全體新生整齊端正地站在操場(chǎng)上。升旗手們踏著雄壯的步伐，懷著滿腔的熱情，莊嚴(yán)入場(chǎng)。熟悉的國(guó)歌旋律響徹整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在注目禮下，國(guó)旗緩緩升起。升旗儀式結(jié)束，軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)緊接著對(duì)我們提出三點(diǎn)要求：把自己當(dāng)成一名軍人，繼承和發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神；關(guān)心集體，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感；及時(shí)總結(jié)，為以后積累財(cái)富。新生代表對(duì)此也提出了承諾：嚴(yán)守紀(jì)律，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵；服從命令，聽從指揮；錘煉意志，互結(jié)互助。我懷著滿腔熱血和激情，在如此激昂的宣誓下，開始了軍訓(xùn)的考驗(yàn)。

我被分配到九營(yíng)的女子方隊(duì)，教官是九營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，他自稱熊大，是個(gè)非常幽默可愛的人。雖然他講話方式很搞笑，但是講的大道理非常精悍有力，我從他身上學(xué)到了很多東西，他的一句口頭禪就是：“該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該放松時(shí)就放松。”

教官第一天就強(qiáng)調(diào)了禮貌問題，見到教官要問好，見到輔導(dǎo)員要問好，見到師兄師姐們也要問好。正所謂中國(guó)是禮儀之邦，身為中華兒女的我們必然要懂禮貌，知禮儀。

軍訓(xùn)當(dāng)然少不了站軍姿，抬頭挺胸站如松，考驗(yàn)的是我們的毅力。在每天站軍姿的過程中，我感覺到時(shí)間變慢了，仿佛從平時(shí)的浮躁生活中脫離。雖然度秒如年，但是趁著這個(gè)時(shí)間，正好可以思考一下人生，十幾天下來，總會(huì)有些許感悟。

我們方隊(duì)練的`是軍體拳，動(dòng)作要整齊劃一，考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。不僅出拳要有力，而且要喊出氣勢(shì)。