為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

2023年幼兒園半日活動方案大班實用篇一

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：2018年4月13日上午

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排：

1、入園晨檢

2、晨間活動 活動名稱：大雪花片

活動目標：促進幼兒精細動作的發展，發展幼兒想象力、創造力。

3、早操活動

4、教育活動

活動名稱：一顆超級頑固的牙（綜合活動）

5、親子游戲活動 活動名稱：

（1）海草大作戰

2、比賽開始前，由排頭第一人手持呼啦圈；

4、所有隊伍按時間快慢決出名次。 活動結束：老師與家長相互交流

五、活動注意事項: 為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作： 1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。2．請在指定位置及班級參加活動.3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。

4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

2023年幼兒園半日活動方案大班實用篇二

生活內容：掛書包、洗手、喝水。

二（3號場地）

（一）戶外情景運動：球球總動員

觀察指導要點：

1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

（二）特殊天氣情景運動：球球總動員

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

重點觀察與指導：

1、觀察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。

2、指導幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。

預設內容：

娃娃家、小吃店、小醫院、小工地等。

觀察要點：

1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？

2、引導幼兒分享交流時，大膽介紹角色扮演及游戲情況。

活動名稱：娃娃去沙灘

活動目標：

1、知道夏天是一個炎熱的季節，了解人們常用的防暑降溫方法。

2、能按娃娃身上的數字，尋找相同數量花紋的物品，送給娃娃。

活動準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動過程：

一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

1、現在是什么季節？夏天天氣怎樣？

2、人們用什么辦法來防暑降溫的？

3、小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。

1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發現告訴大家。

2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

2023年幼兒園半日活動方案大班實用篇三

1、 引導幼兒愛護游戲中的物品，

2、 按需要自制簡單的游戲玩具。

2、啟發幼兒交往中注意態度，要熱情和氣、有禮貌。

1、 各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。

1、 教師扮演娃娃家中奶奶

2、 重點指導娃娃家中待人接物的態度和使用禮貌用語。

3、 啟發角色之間相互合作、友好交往

4、 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。

5、 游戲結束， 請一位幼兒談談今天怎樣做游戲。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵 并提出進一步熱情待客的要求。

6、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。

2、 串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。

2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務（端放碗、調羹）。

3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。

飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。

活動名稱：野菜品嘗會

1、體驗自己動手烹調的愉快心情。

2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關系。

3、知道一些野菜的烹調方法、樂意品嘗野菜。

1、通過談話,激發幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質準備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

（2）各種調味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調方法。

難點：在活動中會處理與同伴的關系，學會交往，合作。

師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）

3、請討論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想參加你們的小組可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結果：分工情況、涼拌方法等）

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）

2023年幼兒園半日活動方案大班實用篇四

王海哨

數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節課幼兒已經學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經有了一定的經驗。

1、學習10的組成，感知部分數之間的互換、遞增遞減的規律。

2、初步學習根據分合式列出相應的加減算式。

1、《小朋友的書》

2、幼兒每人一張操作紙

一、游戲“我說幾，你對幾”，復習6以內數的組成

游戲玩法：教師先說出總數，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續出題，幼兒回答。

二、學習7的組成練習

1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式里。

2、幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然后，引導幼兒數一數，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關系？在感知互換的關系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。

3、教師總結：分合式的兩個部分數交換位置，它的總數是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學習根據分合式列7的加減算式

1、教師引導幼兒思考：根據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數與部分數之間的關系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。

2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。

4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。

5、大家一起交流檢查：根據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。

2023年幼兒園半日活動方案大班實用篇五

家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發出從關心親人到關心他人的意識，希望在三八節活動中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。

xx年xx月星期四上午

喜羊羊班教室

每位幼兒以及他們的媽媽

1、知道三月八日是媽媽的節日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節日的祝賀。

2、通過我給媽媽洗腳活動，感謝媽媽對自己的教育和關懷，知道媽媽很辛苦，培養幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。

3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。

布置教室、準備好相關活動的材料、學習有關“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學說一句祝福的話。

活動名稱

活動一綜合活動

“我給媽媽洗一次腳”

活動目標

1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。

2、能用多種形式表達自己對媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。

活動準備

1、公益廣告視頻

2、知道了解媽媽一天的工作

3、每位媽媽準備一個盆子和毛巾，并寫上名字。

4、學會手語舞蹈《感恩的心》

活動過程

一欣賞講述公益廣告（洗腳）

1今天老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！

2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）

3教師小結后，看第二遍后提問

1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？

2）媽媽為什么要給孩子洗腳？

3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？

（教師小結）

三、我給媽媽洗腳

1）討論怎么洗？洗腳時還能說點什么？引導幼兒說句關心和祝福的話。

2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語言激發幼兒愛媽媽，感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。

四、獻給媽媽的舞

幼兒舞蹈《感恩的心》結束，家長配合收拾整理。

活動二藝術繪畫活動

“送給媽媽的禮物”

活動目標

1學習用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術美。

2感知分割裝飾的特點，對切割塊面裝飾花瓶的活動感興趣。

3通過用線描畫自己設計裝飾活動，激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

活動準備

1、范例

2、幼兒繪畫用品

3、用白板紙做好各種形狀的花瓶

活動過程

二、幼兒進行探索性示范交流。

1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。

2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。

三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。

師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？

1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。

2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導。

五、我把禮物送給媽媽。

注意事項

1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進行裝飾。

2、活動前應讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來幫助幼兒豐富相關知識。

課間休息

親子體育游戲“兩人三足”

活動目標練習走步，互相配合協調動作，增進母子情感。

活動準備

綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。

游戲玩法：家長和幼兒同時站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開始，兩人齊心協力往前跑，中途跌倒要繼續跑，最快者勝利。

組織幼兒進行午餐，并簡單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養，教育幼兒吃飯時保持安靜，并做到“四凈”，養成良好的進餐習慣。

注意事項

1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。

2、家長不能抱孩子跑，否則輸。

3、跑時注意安全

區域活動

幼兒自由選擇，重點指導體育區、美工區。培養幼兒良好的給則意識和他人分享合作意識。要求幼兒活動后學會收拾整理，養成好習慣。

半日活動結束，感謝家長的積極參與和配合，最后祝女同胞們節日快樂！

2023年幼兒園半日活動方案大班實用篇六

20xx年3月9日上午9：00——10：45

1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。

2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

1、種小樹苗

以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環境的重要性。

2、我的樹朋友

愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

2023年幼兒園半日活動方案大班實用篇七

幼兒園大班的最后一學期是幼兒邁向小學的里程碑。再過幾個月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學。為了使他們充滿自信地走進小學、盡快融入和適應小學的生活、學習環境，我們組織開展了“我要上學了”主題活動。在這主題活動里老師需要適時適宜地為幼兒創設環境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們入小學做好良好的心理準備。

1、用繪畫的形式有選擇地表現小學的特征，合理布局畫面。

2、加深對小學的印象及入學的向往。

1、已參觀過小學生上課、已參觀過小學的照片。

2、布置好“我看見的小學”專欄標題，用于展示幼兒的作品。

1、小學什么樣

我們去哪所小學參觀過了？那兒是什么樣的？

幼兒回憶小學的主要場所及布局。

2、我看見的小學

小學都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？

（根據幼兒講述教師一一出示相應的照片）

你想畫小學的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？

請幾名幼兒說說自己繪畫的內容及布局。

3、我來畫小學

幼兒作畫，老師巡回指導。引導幼兒在畫面上表現出小學和小學生的特征。

幼兒與同伴交流自己的繪畫內容。

4、畫展

幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學”專欄里。

向同伴介紹自己的作品

美術活動《我看見的小學》是主題《走近小學》中的一個教學內容。活動中主要是要讓幼兒了解小學的特點，知道小學與幼兒園的區別，同時能畫出小學，對小學的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學校園的不同，我們還組織幼兒進行了參觀小學的一個活動，讓幼兒更加形象地了解小學。那么在美術活動中畫一畫小學，對幼兒來說應該是比較簡單了。

由于幼兒參觀過小學，所以在活動一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學，通過各種提問，讓幼兒知道小學的布局。本次的美術活動是讓幼兒自己創作，所以在活動中我沒有示范畫，簡單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫。可是幼兒作畫的同時我卻發現，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創作，而是模仿其他幼兒的畫。或許真實的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個角度看學校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發揮更多的想象力去創造畫面。

2023年幼兒園半日活動方案大班實用篇八

1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。

2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。

二、晨間活動

必煉項目：跳

要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，發展跳躍能力。

三、晨間談話

引導幼兒小組討論：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

2、你對幼兒園最難忘的事是什么?

3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?

四、早操

要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。

五、喝開水、盥洗

提醒幼兒多喝水，以免上火。

六、教學活動

（一）

10以內數的組成與加減

王海哨

設計意圖：

數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節課幼兒已經學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經有了一定的經驗。

活動目標：

1、學習10的組成，感知部分數之間的互換、遞增遞減的規律。

2、初步學習根據分合式列出相應的加減算式。

活動準備：

1、《小朋友的書》

2、幼兒每人一張操作紙

活動過程

一、游戲“我說幾，你對幾”，復習6以內數的組成游戲玩法：教師先說出總數，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續出題，幼兒回答。

二、學習7的組成練習

1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式里。

2、幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然后，引導幼兒數一數，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關系？在感知互換的關系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。

3、教師總結：分合式的兩個部分數交換位置，它的總數是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學習根據分合式列7的加減算式

1、教師引導幼兒思考：根據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數與部分數之間的關系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。

2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。

3、教師總結：7是總數，1和6是部分數，兩個部分數1和6相加就等于總數7，而總數7減去一部分1，等于另一部分數6.4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。

5、大家一起交流檢查：根據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。

教學反思：

一、實物操作，獲得加減經驗、理解加減內涵。

孩子獲取、理解抽象知識的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學加減算式時，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學習方式，讓孩子在反復的操作和交流中，學習、掌握加減算式的方法。

2023年幼兒園半日活動方案大班實用篇九

目標：

活動目標：

1、理解詩歌內容和語段相互關聯的結構特點，根據事物的特征進行創編

2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美

活動準備：

1、背景圖一張

2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片

活動過程：

一、談話激發幼兒學習詩歌的愿望

談談你眼中的春天是怎樣的？

二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的內部關聯

1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？

（根據幼兒的回答，按要求進行答問。教師根據幼兒的回答及時展示活動教具）

2、教師帶領幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）

三、創編詩歌

1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？

2、老師根據幼兒所說添畫相關圖片

3、教師帶幼兒嘗試著去創編詩歌

4、幼兒自由創編

四、親子互動

請家長幫助幼兒記錄創編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）

活動目標：

1、探索身體上的各個關節，了解其名稱，并知道關節能使身體彎曲運動。

2、鼓勵幼兒發揮想象力，創造性地在關節部位作畫。

活動準備：

1、水彩筆

2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）

3、數碼照相機

4、事先在膝關節處畫好圖案

活動過程：

一、會彎腰的一家人

1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發幼兒興趣。

2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。

3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。

4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）

二、靈活的關節

2、引導幼兒尋找身體上的七大關節，如膝關節等，并引導幼兒發現有了關節身體才能彎曲。

三、我的關節會表演

1、幼兒看教師示范打扮關節，激發幼兒自己創造的熱情

2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關節大膽作畫

4、小結，并為幼兒拍攝作品

目標：

2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力