總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
時(shí)裝周總結(jié)簡潔篇一
服裝是一種文化，服裝是一種時(shí)尚，服裝是妝點(diǎn)我們生活的另一種語言，服裝是生活永恒的主題……它舞動春的腳步，它揮擺夏的多姿，它沐浴秋的風(fēng)情，它盡享冬的嫵媚。今天我們要為您們展現(xiàn)歐亞新發(fā)的風(fēng)采，展現(xiàn)我們服裝人的風(fēng)采，用我們的青春活力一起為您的購物增加更多的激情。
時(shí)裝表演現(xiàn)在開始。
不用過多地介紹，看——她們已經(jīng)邁著輕快的步伐，踏上了“t”型臺的紅地毯——
秀蓓兒
現(xiàn)在為大家展示的是來自三樓女裝商場的“秀蓓兒”品牌女裝。該品牌設(shè)計(jì)倡導(dǎo)簡潔、隨意、流暢的線條感，以獨(dú)特的設(shè)計(jì)手法將傳統(tǒng)藝術(shù)、色彩藝術(shù)與穿著性巧妙的融于一體，是自然與藝術(shù)的巧妙組合，熱情奔放，讓你體驗(yàn)流芳溢彩的激情釋放，體現(xiàn)出女性的百媚特色，讓每一位愛美女性更自信、愉悅。
旗袍與花傘
旗袍，是一種內(nèi)與外和諧統(tǒng)一的典型民族服裝，是中華女性代表性的傳統(tǒng)服裝。近十幾年來，在國際時(shí)裝舞臺上頻頻亮相，風(fēng)姿綽約有勝當(dāng)年，并被作為一種有民族代表意義的正式禮服出現(xiàn)在各種禮儀場合。
旗袍以其流動的旋律、瀟灑的畫意與濃郁的詩情，凸顯出中華女性賢淑、典雅、溫柔、清麗的性情與氣質(zhì)。現(xiàn)在出場的姑娘們手中的花傘來自服裝商場三樓的伊蓮專柜，配以它讓傳統(tǒng)服飾多了幾份新意、幾份情趣和幾份浪漫，不僅襯托了東方女性的神秘之美，更突出了嫵媚裝扮的柔情似水，風(fēng)情萬種。
慕奴菲雅、文秋、簡約魅力
良好的懸垂性，豐富多彩的色調(diào)具有很強(qiáng)的視覺沖擊力，讓人眼花繚亂的花型圖案，令人心醉的光澤變幻。慕奴菲雅、文秋、簡約魅力等專柜有服裝，使愛美的女士們?nèi)硌笠缰F(xiàn)代主義色彩，無論走到哪里，您永遠(yuǎn)是最璀璨、最耀眼的明星。
運(yùn)動休閑
“運(yùn)動是健康的源泉?！苯鼛啄暝絹碓蕉嗟娜艘庾R到了健康的重要性。舒適、輕松的風(fēng)格是贏得越來越多的人們青睞的原因?，F(xiàn)在為大家展示的是來自本商廈四樓——運(yùn)動休閑館的服裝。它們分別來自阿迪達(dá)斯、耐克、361°、李寧、愛樂、特步、蘋果、鴻星爾克、豪健等專柜。寬寬松松的運(yùn)動套裝，配上或厚厚胖胖的或繽紛亮麗的運(yùn)動鞋、休閑鞋，任何時(shí)候都是一樣酷。本季運(yùn)動休閑服裝，季節(jié)色彩傾向明亮，在服裝上運(yùn)用新型材質(zhì)，傳達(dá)著e時(shí)代的風(fēng)格。
風(fēng)和日麗的周末，攜妻帶子外出旅游，讓陽光照出別具一格的悠閑，讓輕風(fēng)吹拂出色彩的芳香。公園、廣場上留下歡歌笑語，到處彌漫著天倫之樂的溫馨。旗牌王、愛登堡等專柜的服飾使您釋放壓力、回歸自然。
如今人們消費(fèi)觀念日趨時(shí)尚化，穿著既時(shí)尚又健康舒服的運(yùn)動休閑服，享受和諧生活的歡樂，享受體育帶來的樂趣，已成為越來越多的市民的重要選擇。歡迎鐘愛健康的顧客朋友到四樓運(yùn)動休閑館參觀選購。
男裝
時(shí)尚往往跟隨著時(shí)髦的女性，然而男士自有男士的風(fēng)采，如今男士們在注重服裝的質(zhì)地和品牌的同時(shí)，正豐漸漸地走向時(shí)尚。整潔、高雅的著裝會增添男士的翩翩風(fēng)度，給人以信任感。激烈的職業(yè)競爭，更需具備自信心和神采奕奕的外表。正在為大家展示的服裝分別來自服裝商場二樓的九牧王、七匹狼、都彭、柒牌、與狼共舞等專柜。這些服裝無論是款式、質(zhì)地、做工講究舒適感、貼體感、細(xì)節(jié)感，都可以顯示出它們的精致與高雅。
時(shí)裝周總結(jié)簡潔篇二
乙方：______________________________
依據(jù)《中華人民共和國民法典》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方平等友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議，以供雙方共同遵守。
一. 產(chǎn)品要求
乙方必須保證產(chǎn)品面料、款式符合甲方要求，且無任何質(zhì)量問題，否則要承擔(dān)相應(yīng)的違約費(fèi)用即合同金額的20%，并賠償甲方因此受到的其他損失。
二. 交貨期限
乙方保證于本合同簽署之日起，在_______天內(nèi)，將甲方采購的物品全部送達(dá)指定地___________不能拖延，否則乙方應(yīng)從最遲交貨日的次日起，每日向甲方支付延遲交貨部分貨款的百分之三的違約金，并賠償因此給甲方造成的其他損失，此項(xiàng)違約金額以逾期移交物品部分貨款總值的百分之五十為限度。
三. 交貨及付款方式
甲乙雙方簽訂合同后，甲方向乙方交付總價(jià)款的__%即元作為定金，乙方交貨經(jīng)甲方驗(yàn)收合格后，一次性付清尾款。
四. 其他事項(xiàng)
本合同未盡事宜，雙方友好協(xié)商。本合同一式二份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。甲、乙雙方各持一份，具同等法律效力。
甲方：
乙方：
委托代理人簽字：
日期： 年 月 日
時(shí)裝周總結(jié)簡潔篇三
乙方：_________________
一、甲方授權(quán)乙方在經(jīng)銷萊珂服飾。
二、甲方以商品全國統(tǒng)一零售價(jià)的4.5折作為乙方結(jié)算價(jià)，并開具增值稅發(fā)票。運(yùn)費(fèi)由乙方負(fù)擔(dān)，甲方代辦運(yùn)輸手續(xù)。本市內(nèi)運(yùn)輸由甲方承擔(dān)。
三、乙方自行看樣定貨，發(fā)貨后不作退換貨處理。如有質(zhì)量問題，貨到三天內(nèi)通知甲方，并發(fā)回給甲方鑒定，過期不再處理。
四、乙方在該地區(qū)經(jīng)銷期間，應(yīng)維護(hù)甲方的品牌形象，不得損害甲方的利益，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)、售后服務(wù)工作。
五、甲方授權(quán)期限為半年，經(jīng)甲方對乙方銷售業(yè)績考核，再協(xié)商制定續(xù)簽手續(xù)，或轉(zhuǎn)為連鎖經(jīng)營點(diǎn)。
1、有違反本協(xié)議之事的行為。
2、不能及時(shí)給付貨款。
3、提供暢銷產(chǎn)品，供同業(yè)仿造。
4、對外促銷等廣告，未經(jīng)甲方事先同意而實(shí)施。
5、乙方違反以上條例，經(jīng)口頭勸告無效，再發(fā)書面通知限期改正，如還不思改過，經(jīng)甲方信函通知乙方終止本協(xié)議。
七、協(xié)議期滿，自動終止雙方義務(wù)。
八、協(xié)議期間，如有異議，雙方協(xié)商解決。如雙方協(xié)商不成可在簽約地點(diǎn)處所管轄法院提出訴訟。
甲方名稱：_________________
乙方名稱：_________________
簽約日期：_________________
時(shí)裝周總結(jié)簡潔篇四
1、教學(xué)內(nèi)容分析、《動物時(shí)裝表演》是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第四冊第三單元的第一篇課文。課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文中插圖形象鮮艷。本文通過一場時(shí)裝表演，介紹了5種動物的皮毛及作用說明動物為了生存，都有自我保護(hù)性能和特殊性能，使人們感到大自然中動物十分奇妙、有趣。
《動物時(shí)裝表演》是一篇有趣的科普知識課文，通俗易懂，采用簡潔生動的語言，描繪出物中動物時(shí)裝的作用，本課作者賦以小動物以人的思維與感情，文中通過其他小動物的對話和簡單的兒歌間接的介紹了五種動物時(shí)裝的特點(diǎn)。讓孩子們在讀中理解動物時(shí)裝的特點(diǎn)，在評選最佳時(shí)裝表演時(shí)讓他們懂得動物的皮毛各有各的用處，對大自然中的動物產(chǎn)生興趣。擬人手法的運(yùn)用不僅是語言生動形象，而且增強(qiáng)了課文的感染力。本文淺顯易懂，趣味性和知識性很強(qiáng)，學(xué)生很感興趣，在學(xué)習(xí)中能滿足個(gè)人的興趣。
2、學(xué)生情況分析、現(xiàn)在的學(xué)生由于在家中多為認(rèn)識事物的規(guī)律是由年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)歷和知識經(jīng)驗(yàn)所決定的。由于二年級的學(xué)生年齡小、閱歷短、知識經(jīng)驗(yàn)貧乏，思維正處于具體形象為主時(shí)期，他們認(rèn)識事物總是循著由淺入深、由個(gè)別到一般由具體到抽象、由感性到理性這一規(guī)律進(jìn)行的，所以在教學(xué)的時(shí)候，我堅(jiān)持形象直觀、啟發(fā)誘導(dǎo)、由易到難、循序漸進(jìn)的原則，把說和練有機(jī)的結(jié)合在一起。
3、教法分析、根據(jù)本課的特點(diǎn)與低年級學(xué)生的年齡特征，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)方法、通過學(xué)生自學(xué)討論、分角色朗讀和情境表演來體驗(yàn)動物之間的對話，體會動物時(shí)裝的特點(diǎn)，代替教師講解的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己在讀中感悟，進(jìn)而理解課文的`深意，再通過學(xué)生搜集的材料可以看出動物裝對自己是有用的，所以都是最佳時(shí)裝。
4學(xué)法分析、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出、教學(xué)活動要“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”。所以在教學(xué)中，教師作為引導(dǎo)者，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在師生交流、生生交流中，在對文本的研讀中去體會對小動物的喜愛之情。
1、朗讀課文，知道動物的皮毛各有各的作用，對大自然中的動物產(chǎn)生興趣。
2、了解“五彩繽紛”、“喝彩”、“稱贊“等詞的含義。
3、巧借電教媒體，創(chuàng)設(shè)情景，有效引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、展開想象談感受、在讀中體會。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)能力和語言的感悟能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
朗讀課文，知道動物的皮毛各有各的作用，對大自然中的動物產(chǎn)生興趣。
1、合作、探究。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中特別積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價(jià)方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。
2、整體把握課文?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)，語文課程應(yīng)考慮漢語言文字的特點(diǎn)對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力。
3、開展綜合實(shí)踐活動。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出、語文綜合性實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng);是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀中提出、逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。這就要求教師在教學(xué)中要改革課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動性、自主性和開展具有綜合性、個(gè)性化的閱讀實(shí)踐活動。
1、指導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中，從文本的結(jié)構(gòu)入手，通過朗讀、尋找、畫批、歸納，發(fā)言等一系列語文實(shí)踐活動，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握課文的內(nèi)容。一方面體現(xiàn)同學(xué)間合作探究的精神，一方面達(dá)到整體上把握課文內(nèi)容的目的。
2、采用讀中感悟教學(xué)方式。通過指讀，同桌對讀，男女生對讀，范讀，師生對讀，分角色朗讀，表演讀等多種形式的讀，進(jìn)行有層次、有梯度的練習(xí)。激發(fā)學(xué)生讀的興趣，讓學(xué)生喜歡閱讀，不斷積累語言，達(dá)到從讀中感悟的目的。
3、開展多元評價(jià)。注重生生間、師生間的互動。評價(jià)的形式多樣，方法靈活。既有老師的評價(jià)又有學(xué)生對老師的評價(jià)，通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上讀和理解能力的提高，同時(shí)又激勵老師更加努力鉆研教材。
教學(xué)過程中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容配合使用自制的多媒體教學(xué)課件，幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。
時(shí)裝周總結(jié)簡潔篇五
青青的河畔，是白鷺起飛的地方；炎炎的夏日，是花木恣意的地方；幸福街小學(xué)，是幸福綻放的地方。
像一方洋溢著勃勃生機(jī)的綠洲，幸福街小學(xué)迎來送往，每年有近300位新生帶著夢想踏進(jìn)校園在這里幸福成長，同時(shí)又有近300名學(xué)生走出校園從這里幸福起飛。
薪火相傳。幸福街小學(xué)始建于1989年，現(xiàn)有教職工105人，學(xué)生2065人，學(xué)前班220人。二十年來，在學(xué)片各單位和家長的大力支持下，學(xué)校堅(jiān)持“讓人人成為幸福的成功者”的辦學(xué)理念，以藝術(shù)教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校形成了“走動管理、名師帶動、經(jīng)典誦讀、藝術(shù)教育、快樂周四”五大特色，走出了一條自主參與、內(nèi)涵發(fā)展的興校之路，成為山東省創(chuàng)新教育的一面旗幟。
學(xué)校先后被評為山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省創(chuàng)新教育先進(jìn)單位、山東省職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位、山東省學(xué)校民主管理先進(jìn)單位、山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、濰坊市特色學(xué)校、濰坊市國學(xué)教育特色學(xué)校，少先大隊(duì)被評為全國紅旗大隊(duì)。
幸福街小學(xué)幸福之名，名在底蘊(yùn)豐厚、吸古納新；名在名師薈萃，科研；名在特色彰顯，英才輩出；名在科學(xué)與人文并重，規(guī)范與個(gè)性共存；名在辦學(xué)科學(xué)規(guī)范，成績卓而不凡！
為了倡導(dǎo)環(huán)保理念，為了讓我們的天更藍(lán)，云更白，水更清，幸福街小學(xué)的師生們精心準(zhǔn)備了這場主題為“盛世花開”的時(shí)裝秀，他們自主設(shè)計(jì)，大膽構(gòu)思，讓廢舊物品在雙雙巧手中變成絢麗多彩的精美(幼兒環(huán)保時(shí)裝秀解說詞)
服飾。下面請欣賞奎文區(qū)幸福街小學(xué)獻(xiàn)上的20xx夏季環(huán)保時(shí)裝發(fā)布會！
一號作品——橙色浪漫
這組作品由包裝鮮花丟棄的包裝紙制作而成，流火七月，裙裝自然是小精靈們的選擇，甜甜的笑容加上甜美的裙裝，溫婉可人。模特后背上的大蝴蝶結(jié)作為裝飾，顯得簡單、漂亮、可愛。
二號作品——紙杯交響曲
這組作品由一次性小號紙杯制作，黃花綠葉的小杯，顯得清新靚麗，小模特穿上這款用一次性紙杯串起的超短裙，有如串串珠簾，隨著身體的擺動，搖曳多姿，特別可愛。
三號作品——絲絲心動
這組作品由我們學(xué)生用來裝飾教室剩下的彩龍做成，你看，模特的一招一式，氣質(zhì)都如此灑脫、張揚(yáng)，體現(xiàn)了幸福街小學(xué)學(xué)生的個(gè)性之美，相信你們，將來一定是璀璨的明星！
四號作品——可愛水果
看到這組作品，馬上能激起人的活力。橙——黃色還能讓人聯(lián)想起橙子、橘、柚、柑、桃、杏和枇杷的美味，更表達(dá)著可親、可愛、健康、茁壯、活潑，象征著明朗、陽光、希望、激情。橙——黃色是陽光燦爛的日子里，最令人歡欣鼓舞的顏色。(幼兒環(huán)保時(shí)裝秀解說詞)
五號作品——黑白紅經(jīng)典搭配
六號作品——紫色誘惑
現(xiàn)在出場的是一位美麗的花仙子。她的服裝是由包裝鮮花丟棄的包裝紙，紅、黃、綠即時(shí)貼作為點(diǎn)綴，看她綴滿五彩亮片的衣裙，黃色的，紅色的，綠色的，賞心悅目。旁邊的這款時(shí)尚的帶有些許野性的服飾，是由舊披肩和鮮花包裝紙制作而成，充分展示出模特的個(gè)性、張揚(yáng)。
七號作品——野性之美
狂野，質(zhì)樸，遠(yuǎn)古時(shí)代的原始美令人遐想，現(xiàn)在為您展示的這組服裝，正是時(shí)尚與原始的結(jié)合，用廢舊塑料樹葉裁剪而成的裹身裙和男模的上衣，沒有刻意的雕飾和特別的點(diǎn)綴，就用其本來的粗糙感和陳舊感，將人類的最原始的野性氣質(zhì)煥發(fā)出來。(幼兒環(huán)保時(shí)裝秀解說詞)
八號作品——窄擺晚裝
脖、腰間的花設(shè)計(jì)，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)亮夏天的浪漫。
本組裙裝，由皺紋紙制作，裙邊皺褶由同學(xué)們捻搓而成。
九號作品——魅力無限
本套白色拖地晚禮由一次性餐桌臺布制作而成，上面的花由廢舊白紙殼紙做成。拖地長裙，輕展少女朦朧的幻夢，一襲華衣、留一串婀娜步履，揚(yáng)盡云霧般的漂渺心緒。最可愛的是你，那惹人憐愛、嬌柔動人的小女孩，讓人不舍、讓人心動。一切只為幸福的那一刻，浪漫的心情數(shù)不盡的濃情蜜意，換起裙擺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，幸福就在轉(zhuǎn)身間。
十號作品——新娘嫁衣
白色一次性餐桌臺布和洗澡球做成了新娘出嫁的禮服，高貴典雅。白色桌布上編織了五顏六色的花朵，精巧別致.穿一件與眾不同的婚紗吧！給婚禮下一個(gè)最美的注釋，簡潔的線條，時(shí)尚感款式，加上典雅的造型，輕輕穿出白嫁紗的輕盈美麗。沒有璀璨的鉆戒,沒有貴重的珠寶,但婚紗里亮麗的身影，依然洋溢著喜悅和甜蜜,“哦，嫁給我吧，親愛的新娘，我會把這份獨(dú)特美麗永久珍藏?！?/p>
十一號作品——盛世花開
花一樣的心情,花一樣的笑臉,花一樣的幸福......沒有人不喜歡花，就如沒人不想幸福。幸福就像花兒一樣，不是說開就開的，它需要我們播種、澆灌。在你付出之后，在一個(gè)你不經(jīng)意的清晨，你會突然發(fā)現(xiàn)，花兒開放得如此嬌艷，如此的絢爛。
十二號作品——祝你旺旺
親愛的朋友們，祝你手氣旺旺，人氣旺旺!身體旺旺，健康旺旺，運(yùn)氣旺旺，財(cái)勢旺旺，錢財(cái)旺旺。
主持人：低碳服裝是一個(gè)寬泛的服裝環(huán)保概念，泛指可以讓我們每個(gè)人在消
耗全部服裝過程中產(chǎn)生的碳排放總量更低的方法，其中包括選
用總碳排放量低的服裝，選用可循環(huán)利用材料制成的服裝，及增
加服裝利用率減小服裝消耗總量的方法等。幸福街小學(xué)的師生們
自行設(shè)計(jì)、制作的環(huán)保時(shí)裝作品，以他們獨(dú)特的方式宣傳低碳、
環(huán)保的生活理念。請問老師,你們是怎樣做的？
老師：為了倡導(dǎo)低碳環(huán)保理念，為了讓我們的天更藍(lán)，云更白，水更
清，我們幸福街小學(xué)的師生們精心準(zhǔn)備了這場主題為“盛世花開”的時(shí)裝秀，我們自主設(shè)計(jì)，大膽構(gòu)思，讓廢舊物品在雙雙巧手中變成絢麗多彩的精美服飾。
主持人：那么，你們具體是怎么做的呢？
老師：生活中我們用剩的廢舊材料很多，如何發(fā)揮廢舊材料的再利用
價(jià)值呢？我們通過利用彩紙、包裝紙、塑料包裝袋、一次性餐桌布、即時(shí)貼、一次性紙杯、廢舊衣物、樹葉、洗澡球等進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)制作，感受服裝造型的形式美感。
時(shí)裝周總結(jié)簡潔篇六
開場白：
在我心中，有一個(gè)夢，夢想有一天紙屑不再飄揚(yáng)，塑料不再飛舞；天會更藍(lán)，水會更清，樹會更綠。今天我們自主設(shè)計(jì)，大膽構(gòu)思，用靈巧的雙手，將廢舊的物品變成了美麗的衣裳。此刻，就讓我們一起擦亮眼球，欣賞一場精彩的時(shí)裝盛宴！
第一組：
第二組：
韻味濃濃，創(chuàng)意無限，帶著天空的湛藍(lán)，傳送云兒的情誼。帶著枝葉的新綠，訴說七彩的美夢……夢，是一抹昂然的綠，煥發(fā)無限的活力；夢，是一支生命的贊歌，唱響地球最美的春天！
第三組：
溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的胸膛，你看，多么時(shí)尚悅目，多么浪漫多姿，活潑可愛，秀出自我，一往無前，向著夢想狂追。仰起頭就有藍(lán)天，讓我們做最快樂的寶貝。
第四組：
天更藍(lán)，草更綠，水更清，夢想的國度不再遙遠(yuǎn)，快樂似天堂！我們熱情奔放，我們朝氣蓬勃，我們一起演繹生命的孕育與傳承，我們共同書寫大自然最美的詩篇！
結(jié)束語：
誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)清爽？誰不希望腳下的大地綠草如茵？誰不希望遠(yuǎn)方的湖水清澈明凈？誰不希望眼前的陽光燦爛透明？“綠色家園，金色夢想”，這是智慧的靈感，這是創(chuàng)新的碩果。這是我們的夢想，也是全人類的夢想。
合：
讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！
時(shí)裝周總結(jié)簡潔篇七
我們是活潑可愛，聰明伶俐，朝氣蓬勃的一年級一班代表隊(duì)。
首先出場是孫思敏同學(xué)，粉色的包裝紙與廢舊的卡紙搭配，做成的小抹胸，一條絲帶從胳膊間繞過，多么的休閑。裙子的制作僅用了軟包裝紙，銀紙，又用一條松緊帶固定，簡潔明快，體現(xiàn)兒童的活潑可愛。配以蝴蝶結(jié)的粉色頭飾，自然的垂落。一款亮麗的裙裝展現(xiàn)在我們眼前。
接著走向我們的是劉汝佳同學(xué)，塑料袋制成的小抹胸，桔x的整體點(diǎn)綴上一把素色的小扇子，讓人感覺清涼舒適，下綴紅色亮片，更顯活力。廢舊報(bào)紙折疊成百褶裙，正面左上面配以一把x形紅色小扇，大方又不失俏皮。瞧!一款清涼的夏日裝束，給我們帶來賞心悅目的感覺。
第三位向我們走來的是孟珂晴同學(xué)，她用閑置不用的報(bào)紙，折成了裙子的下擺，并把舊的光盤縫在裙身上，走動起來閃閃的;用彩帶做成六朵藍(lán)色的拉花，點(diǎn)綴在裙子的前后，給這一款服裝賦予了活力;腰間的花邊鮮艷無比，不錯(cuò)吧。
看，劉雨瑩同學(xué)身上穿的小掉帶裙，借用漂亮貝貝服裝的包裝袋，在媽媽的精心剪裁下，用紅色方便袋做成蝴蝶結(jié)，用透明膠固定在胸前。多么的富有創(chuàng)意，把小女孩的可愛、活潑，淋漓體現(xiàn)。
陳涵文的媽媽，心靈手巧，在與孩子的共同努力下，這一款服裝呈現(xiàn)在大家的面前。上衣是用廢舊塑料袋經(jīng)過重新整合做成的吊袋裝，前面配了小花，后面做成了大大的蝴蝶結(jié)作為裝飾，顯得簡單漂亮，可愛。報(bào)廢的小傘做成的裙子，涵文自己用紙片剪成各種形狀的圖形做了裝飾，五彩斑斕。
最后出場的是吳冰倩同學(xué)，用環(huán)保購物袋做得小坎肩和超短裙，粉白搭配，新穎又環(huán)保。
多么的神奇，廢舊的物品，孩子們給它寓于豐富的想像，獨(dú)特的創(chuàng)新，使它絢麗的重登舞臺，給我們帶來了快樂，更喚起了我們的環(huán)保意識，快快行動起來，保護(hù)我們賴以生存的家園——地球。
請記住一年級一班模特代表隊(duì)的“清涼夏日”。
時(shí)裝周總結(jié)簡潔篇八
裴：這里沒有專業(yè)的模特兒隊(duì)，但能夠帶給你別樣的表演；
豆：這里沒有華麗的服飾，但足以觸動你每一個(gè)視覺神經(jīng)。
合：請盡情欣賞我們四年級一班、四班帶來的“環(huán)保時(shí)裝秀”！
豆：首先出場的是原始裝扮的模特兒們，包裝袋、樹葉、羽毛制做的獨(dú)具風(fēng)格的時(shí)裝，讓他們充分張揚(yáng)個(gè)性、盡情釋放美麗！
裴：瞧，身著旗袍的淑女牽著帶肚兜的中國娃向我們走來了！看見他們手上的燈籠了嗎？那可是一次性餐盒做成的。
豆：餐盒做的防彈背心，加上紙殼制成的面具、盾牌和玩具槍就打造出一支神氣的部隊(duì)；保鮮膜紙筒做的望遠(yuǎn)鏡，可以清楚地看見臺下所有觀眾專注的眼神。
裴：廢棄的撲克做成了別具韻味的服裝，真可謂個(gè)性彰顯，寓意深刻！
豆：你發(fā)現(xiàn)了嗎？瓶蓋裝飾的衣裙，正演奏著動聽的樂曲；報(bào)紙服裝帶來了文化的芳香，人文氣息引領(lǐng)著文明的潮流！
裴：很簡單，串一串落葉，就能讓你展示無窮的美麗！
豆：此時(shí)走來的是一群時(shí)尚的少男少女，他們身著纖維袋、塑料袋、包花紙、吸管、光盤等廢舊材料制作的服飾，帶給了我們另一種感動！他們就是一群活潑的精靈！
裴：廢紙做成的各式帽子盡顯少年的俏皮可愛！
豆：我們的機(jī)器人上場了，各類紙盒、紙箱制作的服飾讓我們感受到童真在他們指尖揮動，激情在他們心中燃燒！
豆：短暫的時(shí)裝表演結(jié)束了。請記住，我們的服裝盡顯綠色！
裴：請記住，我們的服裝充滿環(huán)保！
時(shí)裝周總結(jié)簡潔篇九
甲：詩一般的夏天，浪花朵朵綻放，張開心情的翅膀，我們?nèi)ヌだ恕?/p>
請欣賞舞蹈《踏浪》。請小班《牛奶歌》作準(zhǔn)備。
乙：掌聲歡迎小班帶來的《牛奶歌》。請辛壁小學(xué)三年級的同學(xué)們準(zhǔn)備。
甲：請欣賞三年級體操歌詠表演，中班《我為我自強(qiáng)》準(zhǔn)備。
乙：請欣賞舞蹈《我為我自強(qiáng)》，大班《時(shí)裝秀》準(zhǔn)備！
甲：請欣賞三年級體操歌詠表演，中班《我為我自強(qiáng)》準(zhǔn)備。
乙：請欣賞舞蹈《我為我自強(qiáng)》，大班《時(shí)裝秀》準(zhǔn)備！